THE ONE HUNDRED LANGUAGES OF THE CHILD THE FIELDS OF EXPERIENCE THROUGH THE REGGIO EMILIA METHODOLOGY (Q454169)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q454169 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ONE HUNDRED LANGUAGES OF THE CHILD THE FIELDS OF EXPERIENCE THROUGH THE REGGIO EMILIA METHODOLOGY |
Project Q454169 in Italy |
Statements
9,374.39 Euro
0 references
15,624.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 February 2018
0 references
5 October 2019
0 references
7 October 2019
0 references
IC E.FERMI/CUSANO MILANINO
0 references
45°33'2.74"N, 9°10'56.06"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI ARRICCHIRE E SVILUPPARE LA PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE ATTUATA DALLE 6 SEZIONI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA CODAZZI ATTRAVERSO LARTICOLAZIONE DI PERCORSI CREATIVI ED INNOVATIVI DI APPRENDIMENTO SECONDO LA METODOLOGIA REGGIO EMILIA. TALE METODOLOGIA PREVEDE CHE IL BAMBINO SIA PROTAGONISTA ATTIVO E COCOSTRUTTORE DELLE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LA PROPOSIZIONE E REALIZZAZIONE DI PROGETTI SVARIATI SOTTO LA GUIDA DELLINSEGNANTE CUI SPETTA IL COMPITO DI CONDURRE LA REGIA EDUCATIVA ED ALLESTIRE IN MODO ADEGUATO E STIMOLANTE LAMBIENTE. LE ATTIVITA PROPOSTE AI BAMBINI SULLA BASE DELLA LORO CURIOSITA DELLE LORO INTUIZIONI ED IDEAZIONI SI STRUTTURANO ATTRAVERSO LUSO DEI MATERIALI PIU SVARIATI MESSI A DISPOSIZIONE NELLATELIER SPAZIO APPOSITAMENTE ATTREZZATO CON OGGETTI NATURALI E DI RICICLO OPPORTUNAMENTE CATALOGATI CON UNA CURA PARTICOLARE ALLASPETTO ESTETICO ED AL BELLO. IL PROGETTO PREVEDE DII METTERE IN ATTO LA METODOLOGIA REGGIO EMILIA ATTRAVERSO DUE MODUL (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENRICH AND DEVELOP THE CURRICULAR PROGRAMMING IMPLEMENTED BY THE 6 SECTIONS OF THE CODAZZI KINDERGARTEN THROUGH LARTICOLATION OF CREATIVE AND INNOVATIVE LEARNING PATHS ACCORDING TO THE REGGIO EMILIA METHODOLOGY. THIS METHODOLOGY ENVISAGES THAT THE CHILD IS AN ACTIVE PROTAGONIST AND CO-CONSTRUCTOR OF LEARNING EXPERIENCES THROUGH THE PROPOSITION AND REALISATION OF VARIOUS PROJECTS UNDER THE DELLINSEGNANT GUIDE, WHICH IS RESPONSIBLE FOR CONDUCTING THE EDUCATIONAL DIRECTION AND SETTING UP IN AN APPROPRIATE AND STIMULATING WAY THE ENVIRONMENT. THE ACTIVITIES PROPOSED TO CHILDREN ON THE BASIS OF THEIR CURIOSITY OF THEIR INTUITIONS AND IDEAS ARE STRUCTURED THROUGH THE USE OF THE MOST VARIED MATERIALS MADE AVAILABLE NELLATELIER SPACE SPECIALLY EQUIPPED WITH NATURAL OBJECTS AND RECYCLING APPROPRIATELY CATALOGUED WITH A PARTICULAR ATTENTION TO AESTHETICS AND BEAUTY. THE PLAN PREVIEWS TO PUT IN PLACE THE REGGIO EMILIA METHODOLOGY THROUGH TWO MODUL (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ENRICHIR ET À DÉVELOPPER LA PROGRAMMATION DES PROGRAMMES MIS EN ŒUVRE PAR LES 6 SECTIONS DU JARDIN D’ENFANTS CODAZZI GRÂCE À LA LARTICOLATION DE PARCOURS D’APPRENTISSAGE CRÉATIFS ET INNOVANTS SELON LA MÉTHODOLOGIE REGGIO EMILIA. CETTE MÉTHODOLOGIE PRÉVOIT QUE L’ENFANT EST UN PROTAGONISTE ACTIF ET UN CONSTRUCTEUR D’EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE GRÂCE À LA PROPOSITION ET À LA MISE EN ŒUVRE DE DIVERS PROJETS SOUS LA DIRECTION DE DELLINSEGNANTE, QUI EST RESPONSABLE DE LA DIRECTION ÉDUCATIVE ET DE LA PRÉPARATION DE L’ENVIRONNEMENT DE MANIÈRE APPROPRIÉE ET STIMULANTE. LES ACTIVITÉS OFFERTES AUX ENFANTS SUR LA BASE DE LEUR CURIOSITÉ DE LEURS INTUITIONS ET IDÉES SONT STRUCTURÉES PAR L’UTILISATION DES MATÉRIAUX LES PLUS VARIÉS MIS À DISPOSITION DANS L’ESPACE NELLATELIER SPÉCIALEMENT ÉQUIPÉS D’OBJETS NATURELS ET DE RECYCLAGE CORRECTEMENT CATALOGUÉS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À L’ESTHÉTIQUE ET LA BEAUTÉ. LE PROJET PRÉVOIT DE METTRE EN ŒUVRE LA MÉTHODOLOGIE REGGIO EMILIA AU MOYEN DE DEUX MODULES (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VON DEN 6 SEKTIONEN DES CODAZZI KINDERGARTENS DURCH LARTICOLATION VON KREATIVEN UND INNOVATIVEN LERNPFADEN NACH DER REGGIO EMILIA-METHODIK UMGESETZTE LEHRPLANPLANUNG ZU BEREICHERN UND ZU ENTWICKELN. DIESE METHODIK SIEHT VOR, DASS DAS KIND DURCH DEN VORSCHLAG UND DIE DURCHFÜHRUNG VERSCHIEDENER PROJEKTE UNTER DER LEITUNG VON DELLINSEGNANTE EIN AKTIVER PROTAGONIST UND KONSTRUKTEUR VON LERNERFAHRUNGEN IST, DER FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER BILDUNGSLEITUNG UND DIE VORBEREITUNG DER UMWELT IN GEEIGNETER UND ANREGENDER WEISE VERANTWORTLICH IST. DIE AKTIVITÄTEN, DIE KINDERN AUF DER GRUNDLAGE IHRER NEUGIER IHRER INTUITIONEN UND IDEEN ANGEBOTEN WERDEN, WERDEN DURCH DEN EINSATZ DER VERSCHIEDENSTEN MATERIALIEN, DIE IM NELLATELIER-RAUM SPEZIELL MIT NATUROBJEKTEN AUSGESTATTET SIND, UND RECYCLING ENTSPRECHEND KATALOGISIERT, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF ÄSTHETIK UND SCHÖNHEIT STRUKTURIERT. DAS PROJEKT SIEHT DIE UMSETZUNG DER REGGIO EMILIA-METHODIK DURCH ZWEI MODULE VOR. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERRIJKEN EN ONTWIKKELEN VAN DE CURRICULUM PROGRAMMERING UITGEVOERD DOOR DE 6 SECTIES VAN DE CODAZZI KLEUTERSCHOOL DOOR MIDDEL VAN LARTICOLATION VAN CREATIEVE EN INNOVATIEVE LEERTRAJECTEN VOLGENS DE REGGIO EMILIA METHODOLOGIE. VOLGENS DEZE METHODE IS HET KIND EEN ACTIEVE HOOFDROLSPELER EN BOUWER VAN LEERERVARINGEN DOOR MIDDEL VAN HET VOORSTEL EN DE UITVOERING VAN VERSCHILLENDE PROJECTEN ONDER LEIDING VAN DELLINSEGNANTE, DIE VERANTWOORDELIJK IS VOOR HET OP PASSENDE EN STIMULERENDE WIJZE UITVOEREN VAN DE ONDERWIJSRICHTING EN HET VOORBEREIDEN VAN DE OMGEVING. DE ACTIVITEITEN DIE AAN KINDEREN WORDEN AANGEBODEN OP BASIS VAN HUN NIEUWSGIERIGHEID VAN HUN INTUÏTIES EN IDEEËN WORDEN GESTRUCTUREERD DOOR HET GEBRUIK VAN DE MEEST GEVARIEERDE MATERIALEN DIE BESCHIKBAAR WORDEN GESTELD IN NELLATELIER-RUIMTE DIE SPECIAAL IS UITGERUST MET NATUURLIJKE OBJECTEN EN RECYCLING OP PASSENDE WIJZE GECATALOGISEERD MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE ESTHETIEK EN SCHOONHEID. HET PROJECT VOORZIET IN DE IMPLEMENTATIE VAN DE REGGIO EMILIA-METHODOLOGIE DOOR MIDDEL VAN TWEE MODULS (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ENRIQUECER Y DESARROLLAR LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR IMPLEMENTADA POR LAS 6 SECCIONES DEL JARDÍN DE INFANCIA CODAZZI A TRAVÉS DE LA LARTICOLACIÓN DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE CREATIVOS E INNOVADORES DE ACUERDO CON LA METODOLOGÍA REGGIO EMILIA. ESTA METODOLOGÍA PREVÉ QUE EL NIÑO SEA UN PROTAGONISTA ACTIVO Y CONSTRUCTOR DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA PROPUESTA Y EJECUCIÓN DE DIVERSOS PROYECTOS BAJO LA DIRECCIÓN DE DELLINSEGNANTE, QUIEN ES RESPONSABLE DE DIRIGIR LA DIRECCIÓN EDUCATIVA Y PREPARAR EL ENTORNO DE UNA MANERA APROPIADA Y ESTIMULANTE. LAS ACTIVIDADES OFRECIDAS A LOS NIÑOS POR SU CURIOSIDAD POR SUS INTUICIONES E IDEAS SE ESTRUCTURAN A TRAVÉS DEL USO DE LOS MÁS VARIADOS MATERIALES DISPONIBLES EN EL ESPACIO NELLATELIER ESPECIALMENTE EQUIPADOS CON OBJETOS NATURALES Y RECICLADOS ADECUADAMENTE CATALOGADOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA ESTÉTICA Y LA BELLEZA. EL PROYECTO PREVÉ APLICAR LA METODOLOGÍA REGGIO EMILIA A TRAVÉS DE DOS MÓDULOS (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE OG UDVIKLE DEN PROGRAMMERING AF LÆSEPLANER, DER GENNEMFØRES AF DE 6 SEKTIONER I BØRNEHAVEN I CODAZZI GENNEM LARTICOLATION AF KREATIVE OG INNOVATIVE LÆRINGSFORLØB I OVERENSSTEMMELSE MED REGGIO EMILIA-METODEN. DENNE METODE FORUDSER, AT BARNET ER EN AKTIV HOVEDPERSON OG MEDSKABER AF LÆRINGSERFARINGER GENNEM FORSLAG TIL OG GENNEMFØRELSE AF FORSKELLIGE PROJEKTER UNDER DELLINSEGNANT-VEJLEDNINGEN, SOM ER ANSVARLIG FOR AT LEDE UDDANNELSESRETNINGEN OG ETABLERE MILJØET PÅ EN HENSIGTSMÆSSIG OG STIMULERENDE MÅDE. DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS BØRN PÅ GRUNDLAG AF DERES NYSGERRIGHED I DERES INTUITIONER OG IDÉER, ER STRUKTURERET GENNEM ANVENDELSE AF DE MEST VARIEREDE MATERIALER, DER STILLES TIL RÅDIGHED NELLATELIER-RUM, DER ER SPECIELT UDSTYRET MED NATURGENSTANDE, OG GENANVENDELSE, DER ER BEHØRIGT KATALOGISERET MED SÆRLIG FOKUS PÅ ÆSTETIK OG SKØNHED. PLANEN FORHÅNDSVISNING FOR AT INDFØRE REGGIO EMILIA-METODOLOGIEN GENNEM TO MODUL (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ 6 ΤΜΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ CODAZZI ΜΈΣΩ ΤΟΥ LARTICOLATION ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ REGGIO EMILIA. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΑΥΤΉ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΌΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΈΡΓΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ DELLINSEGNANT, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΊΣΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΕΏΝ ΤΟΥΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΠΟΙΚΊΛΩΝ ΥΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΏΡΟ NELLATELIER ΕΙΔΙΚΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΦΥΣΙΚΆ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΑΝΑΚΎΚΛΩΣΗ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΚΑΤΑΛΟΓΟΓΡΑΦΗΜΈΝΑ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ. ΟΙ ΠΡΟΕΠΙΣΚΟΠΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ REGGIO EMILIA ΜΈΣΩ ΔΎΟ MODUL (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI I RAZVITI KURIKULARNO PROGRAMIRANJE KOJE PROVODI 6 SEKCIJA DJEČJEG VRTIĆA CODAZZI KROZ LARTICOLATION KREATIVNIH I INOVATIVNIH PUTOVA UČENJA PREMA METODOLOGIJI REGGIO EMILIA. OVA METODOLOGIJA PREDVIĐA DA JE DIJETE AKTIVNI PROTAGONIST I KO-KONSTRUKTOR ISKUSTAVA UČENJA KROZ PRIJEDLOG I REALIZACIJU RAZLIČITIH PROJEKATA U OKVIRU VODIČA DELLINSEGNANT, KOJI JE ODGOVORAN ZA VOĐENJE OBRAZOVNOG SMJERA I POSTAVLJANJE NA ODGOVARAJUĆI I POTICAJAN NAČIN OKOLINU. AKTIVNOSTI PREDLOŽENE DJECI NA TEMELJU NJIHOVE ZNATIŽELJE NJIHOVE INTUICIJE I IDEJA STRUKTURIRANE SU KROZ KORIŠTENJE NAJRAZLIČITIJIH MATERIJALA DOSTUPNIH NELLATELIER PROSTORA POSEBNO OPREMLJENIH PRIRODNIM PREDMETIMA I RECIKLIRANJEM PRIMJERENO KATALOGIZIRANOG S POSEBNIM NAGLASKOM NA ESTETIKU I LJEPOTU. PREGLEDI PLANA ZA UVOĐENJE METODOLOGIJE REGGIO EMILIA PUTEM DVA MODULA (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ ȘI SĂ DEZVOLTE PROGRAMAREA CURRICULARĂ IMPLEMENTATĂ DE CELE 6 SECȚIUNI ALE GRĂDINIȚEI CODAZZI PRIN LARTICOLAREA UNOR CĂI DE ÎNVĂȚARE CREATIVE ȘI INOVATOARE ÎN CONFORMITATE CU METODOLOGIA REGGIO EMILIA. ACEASTĂ METODOLOGIE PREVEDE CĂ COPILUL ESTE UN PROTAGONIST ACTIV ȘI CO-CONSTRUCTOR AL EXPERIENȚELOR DE ÎNVĂȚARE PRIN PROPUNEREA ȘI REALIZAREA DIFERITELOR PROIECTE ÎN CADRUL GHIDULUI DELLINSEGNANT, CARE ESTE RESPONSABIL DE CONDUCEREA DIRECȚIEI EDUCAȚIONALE ȘI DE STABILIREA ÎNTR-UN MOD ADECVAT ȘI STIMULANT A MEDIULUI. ACTIVITĂȚILE PROPUSE COPIILOR PE BAZA CURIOZITĂȚII LOR INTUIȚIILOR ȘI IDEILOR LOR SUNT STRUCTURATE PRIN UTILIZAREA CELOR MAI VARIATE MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIE SPAȚIU NELLATELIER SPECIAL ECHIPAT CU OBIECTE NATURALE ȘI RECICLARE CATALOGATĂ CORESPUNZĂTOR, CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ ESTETICĂ ȘI FRUMUSEȚE. PLANUL PREVIZUALIZEAZĂ PUNEREA ÎN APLICARE A METODOLOGIEI REGGIO EMILIA PRIN INTERMEDIUL A DOUĂ MODULE (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBOHATIŤ A ROZVÍJAŤ PROGRAMOVANIE UČEBNÝCH PLÁNOV, KTORÉ REALIZUJE 6 SEKCIÍ MATERSKEJ ŠKOLY CODAZZI PROSTREDNÍCTVOM LARTICOLÁCIE TVORIVÝCH A INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH DRÁH PODĽA METODIKY REGGIO EMILIA. TÁTO METODIKA PREDPOKLADÁ, ŽE DIEŤA JE AKTÍVNYM PROTAGONISTOM A SPOLUTVORCOM VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU A REALIZÁCIE RÔZNYCH PROJEKTOV V RÁMCI PRÍRUČKY DELLINSEGNANT, KTORÁ JE ZODPOVEDNÁ ZA VEDENIE VZDELÁVACIEHO SMERU A VYTVÁRANIE VHODNÉHO A STIMULUJÚCEHO PROSTREDIA. AKTIVITY NAVRHOVANÉ DEŤOM NA ZÁKLADE ICH ZVEDAVOSTI O ICH INTUÍCIÁCH A NÁPADOCH SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ POUŽITÍM NAJRÔZNEJŠÍCH MATERIÁLOV, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII NELLATELIER PRIESTOR ŠPECIÁLNE VYBAVENÝ PRÍRODNÝMI PREDMETMI A RECYKLÁCIOU VHODNE KATALOGIZOVANÝMI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ESTETIKU A KRÁSU. V PLÁNE SA NAVRHUJE ZAVEDENIE METODIKY REGGIO EMILIA PROSTREDNÍCTVOM DVOCH MODULOV (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI U JIŻVILUPPA L-IPPROGRAMMAR KURRIKULARI IMPLIMENTAT MIS-6 SEZZJONIJIET TAL-CODZZI KINDERGARTEN PERMEZZ TA’ LARTICOLATION TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM KREATTIVI U INNOVATTIVI SKONT IL-METODOLOĠIJA REGGIO EMILIA. DIN IL-METODOLOĠIJA TIPPREVEDI LI T-TFAL HUMA PROTAGONISTI U KO-KOSTRUTTURI ATTIVI TA’ ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PROPOŻIZZJONI U T-TWETTIQ TA’ DIVERSI PROĠETTI TAĦT IL-GWIDA DELLINSEGNANT, LI HIJA RESPONSABBLI MIT-TMEXXIJA TAD-DIREZZJONI EDUKATTIVA U L-ISTABBILIMENT B’MOD XIERAQ U STIMULANTI TAL-AMBJENT. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI LIT-TFAL FUQ IL-BAŻI TAL-KURŻITÀ TAGĦHOM TA’ L-INTWIZZJONIJIET U L-IDEAT TAGĦHOM HUMA STRUTTURATI PERMEZZ TA’ L-UŻU TA’ L-AKTAR MATERJALI VARJATI MAGĦMULA DISPONIBBLI FL-ISPAZJU NELLATELIER MGĦAMMAR B’MOD SPEĊJALI B’OĠĠETTI NATURALI U R-RIĊIKLAĠĠ KATALOGAT KIF XIERAQ B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ESTETIKA U S-SBUĦIJA. IL-PJAN JIPPREVEDI LI TIĠI STABBILITA L-METODOLOĠIJA REGGIO EMILIA PERMEZZ TA’ ŻEWĠ MODUL (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ENRIQUECER E DESENVOLVER A PROGRAMAÇÃO CURRICULAR IMPLEMENTADA PELAS 6 SEÇÕES DO JARDIM DE INFÂNCIA CODAZZI ATRAVÉS DA LARTICOLAÇÃO DE PERCURSOS DE APRENDIZAGEM CRIATIVOS E INOVADORES DE ACORDO COM A METODOLOGIA DE REGGIO EMILIA. ESSA METODOLOGIA PREVÊ QUE A CRIANÇA SEJA PROTAGONISTA ATIVA E COCONSTRUTORA DE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA PROPOSIÇÃO E REALIZAÇÃO DE VÁRIOS PROJETOS SOB O GUIA DELLINSEGNANT, QUE É RESPONSÁVEL POR CONDUZIR A DIREÇÃO EDUCATIVA E ESTABELECER DE FORMA ADEQUADA E ESTIMULANTE O MEIO AMBIENTE. AS ATIVIDADES PROPOSTAS ÀS CRIANÇAS COM BASE NA SUA CURIOSIDADE DE SUAS INTUIÇÕES E IDEIAS SÃO ESTRUTURADAS ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DOS MAIS VARIADOS MATERIAIS DISPONIBILIZADOS ESPAÇO NELLATELIER ESPECIALMENTE EQUIPADO COM OBJETOS NATURAIS E RECICLAGEM DEVIDAMENTE CATALOGADA COM ESPECIAL ATENÇÃO À ESTÉTICA E BELEZA. AS PRÉ-VISUALIZAÇÕES DO PLANO PARA PÔR EM PRÁTICA A METODOLOGIA REGGIO EMILIA ATRAVÉS DE DOIS MODUL (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA JA KEHITTÄÄ CODAZZIN LASTENTARHAN KUUDEN OSASTON TOTEUTTAMAA OPETUSSUUNNITELMAA LUOVIEN JA INNOVATIIVISTEN OPPIMISPOLKUJEN AVULLA REGGIO EMILIAN MENETELMÄN MUKAISESTI. TÄMÄN MENETELMÄN MUKAAN LAPSI ON OPPIMISKOKEMUSTEN AKTIIVINEN PÄÄHENKILÖ JA RAKENNUTTAJA, SILLÄ HÄN TEKEE EHDOTUKSIA JA TOTEUTTAA ERILAISIA HANKKEITA DELLINSEGNANT-OPPAASSA, JOKA VASTAA KOULUTUKSEN SUUNNAN JOHTAMISESTA SEKÄ YMPÄRISTÖN ASIANMUKAISESTA JA KANNUSTAVASTA LUOMISESTA. LAPSILLE HEIDÄN INTUITIOIDENSA JA IDEOIDENSA UTELIAISUUTENSA PERUSTEELLA EHDOTETUT TOIMET ON JÄSENNELTY KÄYTTÄMÄLLÄ MONIPUOLISIMPIA MATERIAALEJA, JOTKA ON ASETETTU SAATAVILLE NELLATELIER-TILASSA, JOKA ON ERITYISESTI VARUSTETTU LUONNONOBJEKTEILLA JA KIERRÄTETTY ASIANMUKAISESTI JA JOSSA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA ESTETIIKKAAN JA KAUNEUTEEN. SUUNNITELMASSA ESIKATSELUA REGGIO EMILIA -MENETELMÄN KÄYTTÖÖNOTOSTA KAHDEN MODULIN AVULLA (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZBOGACENIE I ROZWÓJ PROGRAMOWANIA NAUCZANIA REALIZOWANEGO PRZEZ 6 SEKCJI PRZEDSZKOLA CODAZZI POPRZEZ LARTICOLATION KREATYWNYCH I INNOWACYJNYCH ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ ZGODNIE Z METODOLOGIĄ REGGIO EMILIA. METODOLOGIA TA ZAKŁADA, ŻE DZIECKO JEST AKTYWNYM BOHATEREM I WSPÓŁKONSTRUKTOREM DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH POPRZEZ PROPONOWANIE I REALIZACJĘ RÓŻNYCH PROJEKTÓW W RAMACH PRZEWODNIKA DELLINSEGNANT, KTÓRY JEST ODPOWIEDZIALNY ZA PROWADZENIE KIERUNKU EDUKACYJNEGO I TWORZENIE W ODPOWIEDNI I STYMULUJĄCY SPOSÓB ŚRODOWISKA. DZIAŁANIA PROPONOWANE DZIECIOM NA PODSTAWIE ICH CIEKAWOŚCI ICH INTUICJI I POMYSŁÓW SĄ ZORGANIZOWANE POPRZEZ WYKORZYSTANIE NAJBARDZIEJ ZRÓŻNICOWANYCH MATERIAŁÓW UDOSTĘPNIONYCH W PRZESTRZENI NELLATELIER SPECJALNIE WYPOSAŻONEJ W PRZEDMIOTY NATURALNE I RECYKLINGU ODPOWIEDNIO SKATALOGOWANYCH ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ESTETYKI I PIĘKNA. ZAPOWIEDŹ PLANU MA NA CELU WDROŻENIE METODOLOGII REGGIO EMILIA ZA POŚREDNICTWEM DWÓCH MODUŁÓW (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI IN RAZVITI UČNI NAČRT, KI GA IZVAJA 6 ODDELKOV VRTCA CODAZZI Z LARTICOLATION USTVARJALNIMI IN INOVATIVNIMI UČNIMI POTMI PO METODOLOGIJI REGGIO EMILIA. TA METODOLOGIJA PREDVIDEVA, DA JE OTROK AKTIVEN PROTAGONIST IN SOKONSTRUKTOR UČNIH IZKUŠENJ S PREDLOGOM IN REALIZACIJO RAZLIČNIH PROJEKTOV POD DELLINSEGNANT VODNIKOM, KI JE ODGOVOREN ZA VODENJE IZOBRAŽEVALNE SMERI IN POSTAVITEV OKOLJA NA USTREZEN IN SPODBUDEN NAČIN. AKTIVNOSTI, PREDLAGANE OTROKOM NA PODLAGI NJIHOVE RADOVEDNOSTI IN IDEJ, SO STRUKTURIRANE Z UPORABO NAJRAZNOVRSTNEJŠIH MATERIALOV, KI SO NA VOLJO NELLATELIER PROSTOR, POSEBEJ OPREMLJEN Z NARAVNIMI PREDMETI IN RECIKLIRANJE USTREZNO KATALOGIZIRAN S POSEBNIM POUDARKOM NA ESTETIKI IN LEPOTI. NAČRT PREDOGLEDOV ZA VZPOSTAVITEV METODOLOGIJE REGGIO EMILIA PREK DVEH MODUL (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBOHATIT A ROZVÍJET KURIKULÁRNÍ PROGRAMOVÁNÍ REALIZOVANÉ V 6 SEKCÍCH MATEŘSKÉ ŠKOLY CODAZZI PROSTŘEDNICTVÍM LARTICOLACE KREATIVNÍCH A INOVATIVNÍCH STUDIJNÍCH CEST PODLE METODIKY REGGIO EMILIA. TATO METODIKA PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE DÍTĚ JE AKTIVNÍM PROTAGONISTOU A SPOLUKONSTRUKTÉREM VZDĚLÁVACÍCH ZKUŠENOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A REALIZACE RŮZNÝCH PROJEKTŮ V RÁMCI PŘÍRUČKY DELLINSEGNANT, KTERÁ JE ODPOVĚDNÁ ZA VEDENÍ VZDĚLÁVACÍHO SMĚRU A ZA VYTVÁŘENÍ PROSTŘEDÍ VHODNÝM A STIMULUJÍCÍM ZPŮSOBEM. AKTIVITY NAVRŽENÉ DĚTEM NA ZÁKLADĚ JEJICH ZVĚDAVOSTI O JEJICH INTUICI A MYŠLENKY JSOU STRUKTUROVÁNY POMOCÍ NEJRŮZNĚJŠÍCH MATERIÁLŮ, KTERÉ JSOU K DISPOZICI NELLATELIER PROSTOR SPECIÁLNĚ VYBAVENÝ PŘÍRODNÍMI OBJEKTY A RECYKLACÍ VHODNĚ KATALOGIZOVANÉ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ESTETIKU A KRÁSU. PLÁN NÁHLEDŮ PRO ZAVEDENÍ METODIKY REGGIO EMILIA PROSTŘEDNICTVÍM DVOU MODULŮ (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PRATURTINTI IR PLĖTOTI MOKYMO PROGRAMŲ PROGRAMAS, KURIAS ĮGYVENDINA 6 CODAZZI VAIKŲ DARŽELIO SKYRIAI, LARTICOLATION APIE KŪRYBINIUS IR NOVATORIŠKUS MOKYMOSI KELIUS PAGAL „REGGIO EMILIA“ METODIKĄ. ŠI METODOLOGIJA NUMATO, KAD VAIKAS YRA AKTYVUS VEIKĖJAS IR BENDRAKONSTRUKTORIUS MOKYMOSI PATIRTĮ SIŪLYDAMAS IR ĮGYVENDINANT ĮVAIRIUS PROJEKTUS PAGAL DELLINSEGNANT VADOVAS, KURIS YRA ATSAKINGAS UŽ ŠVIETIMO KRYPTIES VYKDYMĄ IR TINKAMAI IR SKATINANT APLINKOS KŪRIMĄ. VAIKAMS SIŪLOMA VEIKLA, ATSIŽVELGIANT Į JŲ INTUICIJŲ IR IDĖJŲ SMALSUMĄ, YRA STRUKTŪRIZUOTA NAUDOJANT ĮVAIRIAUSIAS MEDŽIAGAS, PAGAMINTAS IŠ „NELLATELIER“ ERDVĖS, KURIOJE YRA SPECIALIAI NATŪRALIŲ OBJEKTŲ IR PERDIRBAMA TINKAMAI KATALOGE, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ESTETIKAI IR GROŽIUI. PLANAS PERŽIŪRĖTI, KAIP ĮDIEGTI „REGGIO EMILIA“ METODIKĄ PER DU MODULINIUS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT UN ATTĪSTĪT MĀCĪBU PROGRAMMU PLĀNOŠANU, KO ĪSTENO CODAZZI BĒRNUDĀRZA 6 SEKCIJAS, IZMANTOJOT RADOŠU UN INOVATĪVU MĀCĪBU CEĻU SASKAŅĀ AR REGGIO EMILIA METODOLOĢIJU. ŠĪ METODIKA PAREDZ, KA BĒRNS IR AKTĪVS MĀCĪBU PIEREDZES VARONIS UN LĪDZKONSTRUKTORS, PIEDĀVĀJOT UN REALIZĒJOT DAŽĀDUS PROJEKTUS SASKAŅĀ AR DELLINSEGNANT ROKASGRĀMATU, KAS IR ATBILDĪGA PAR IZGLĪTĪBAS VIRZIENA VADĪŠANU UN ATBILSTOŠU UN STIMULĒJOŠU VIDES VEIDOŠANU. BĒRNIEM PIEDĀVĀTĀS DARBĪBAS, PAMATOJOTIES UZ VIŅU ZINĀTKĀRI PAR VIŅU INTUĪCIJU UN IDEJĀM, IR STRUKTURĒTAS, IZMANTOJOT VISDAŽĀDĀKOS MATERIĀLUS, KAS IR PIEEJAMI NELLATELIER TELPĀ, KAS ĪPAŠI APRĪKOTA AR DABAS OBJEKTIEM, UN PĀRSTRĀDI, KAS IR ATBILSTOŠI KATALOGĒTA, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT ESTĒTIKAI UN SKAISTUMAM. PLĀNA PRIEKŠSKATĪJUMI, LAI IEVIESTU REGGIO EMILIA METODOLOĢIJU, IZMANTOJOT DIVUS MODUL (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ И РАЗВИЕ ПРОГРАМАТА НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, ИЗПЪЛНЯВАНА ОТ 6-ТЕ СЕКЦИИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА КОДАЦИ ЧРЕЗ LARTICOLATION НА ТВОРЧЕСКИ И ИНОВАТИВНИ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ ПО МЕТОДОЛОГИЯТА НА РЕДЖО ЕМИЛИЯ. ТАЗИ МЕТОДОЛОГИЯ ПРЕДВИЖДА, ЧЕ ДЕТЕТО Е АКТИВЕН ГЛАВЕН ГЕРОЙ И СЪКОНСТРУКТОР НА УЧЕБНИЯ ОПИТ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ПРОЕКТИ ПО РЪКОВОДСТВОТО DELLINSEGNANT, КОЕТО ОТГОВАРЯ ЗА ПРОВЕЖДАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА НАСОКА И СЪЗДАВАНЕТО ПО ПОДХОДЯЩ И СТИМУЛИРАЩ НАЧИН НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ НА ДЕЦАТА ВЪЗ ОСНОВА НА ЛЮБОПИТСТВОТО ИМ КЪМ ТЕХНИТЕ ИНТУИЦИИ И ИДЕИ, СА СТРУКТУРИРАНИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НАЙ-РАЗНООБРАЗНИТЕ МАТЕРИАЛИ, ПРЕДОСТАВЕНИ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ NELLATELIER ПРОСТРАНСТВО, СПЕЦИАЛНО ОБОРУДВАНО С ПРИРОДНИ ОБЕКТИ И РЕЦИКЛИРАНЕ, ПОДХОДЯЩО КАТАЛОГИЗИРАНО С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ЕСТЕТИКАТА И КРАСОТАТА. ПЛАНЪТ ПРЕДВИЖДА ВЪВЕЖДАНЕТО НА МЕТОДОЛОГИЯТА НА РЕДЖО ЕМИЛИЯ ЧРЕЗ ДВА МОДУЛА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A CODAZZI ÓVODA 6 SZEKCIÓJA ÁLTAL MEGVALÓSÍTOTT TANTERVI PROGRAMOZÁS GAZDAGÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE A REGGIO EMILIA MÓDSZERTAN SZERINT KREATÍV ÉS INNOVATÍV TANULÁSI UTAK LARTICOLATIONJÁN KERESZTÜL. EZ A MÓDSZERTAN AZT IRÁNYOZZA ELŐ, HOGY A GYERMEK A TANULÁSI TAPASZTALATOK AKTÍV FŐSZEREPLŐJE ÉS TÁRSÉPÍTŐJE A DELLINSEGNANT ÚTMUTATÓBAN SZEREPLŐ KÜLÖNBÖZŐ PROJEKTEK JAVASLATÁVAL ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁVAL, AMELY FELELŐS AZ OKTATÁS IRÁNYÍTÁSÁÉRT ÉS A KÖRNYEZET MEGFELELŐ ÉS ÖSZTÖNZŐ MÓDON TÖRTÉNŐ KIALAKÍTÁSÁÉRT. A GYERMEKEK SZÁMÁRA JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK INTUÍCIÓIK ÉS ÖTLETEIK KÍVÁNCSISÁGA ALAPJÁN A LEGKÜLÖNFÉLÉBB, TERMÉSZETES TÁRGYAKKAL FELSZERELT NELLATELIER TÉR, VALAMINT AZ ESZTÉTIKA ÉS A SZÉPSÉG KÜLÖNÖS TEKINTETTEL TÖRTÉNŐ ÚJRAHASZNOSÍTÁSA RÉVÉN ÉPÜLNEK FEL. A TERV ELŐNÉZETE A REGGIO EMILIA MÓDSZERTAN KÉT MODULON KERESZTÜL TÖRTÉNŐ BEVEZETÉSÉHEZ (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA CLÁIR CHURACLAIM ATÁ Á GCUR I BHFEIDHM AG NA 6 CHUID DEN KINDERGARTEN CODAZZI A SHAIBHRIÚ AGUS A FHORBAIRT TRÍ CHONAIRÍ FOGHLAMA CRUTHAITHEACHA AGUS NUÁLACHA A SHAIBHRIÚ AGUS A FHORBAIRT DE RÉIR MHODHEOLAÍOCHT REGGIO EMILIA. SAMHLAÍTEAR LEIS AN MODHEOLAÍOCHT SEO GO BHFUIL AN LEANBH INA PHROTAGONIST GNÍOMHACH AGUS INA CHOMHTHEAGASCÓIR EISPÉIRIS FOGHLAMA TRÍ THIONSCADAIL ÉAGSÚLA A THAIRISCINT AGUS A CHUR I GCRÍCH FAOIN TREOIR DELLINSEGNANT, ATÁ FREAGRACH AS AN TREO OIDEACHAIS A STIÚRADH AGUS AS AN TIMPEALLACHT A CHUR AR BUN AR BHEALACH CUÍ SPREAGÚIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DO LEANAÍ BUNAITHE AR A BHFIOSRACHT AR A GCUID INTUITIONS AGUS SMAOINTE STRUCHTÚRTHA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS NA HÁBHAIR IS ÉAGSÚLA A CHUIRTEAR AR FÁIL SPÁS NELLATELIER ATÁ FEISTITHE GO SPEISIALTA LE RÉADA NÁDÚRTHA AGUS ATHCHÚRSÁIL ATÁ CATALÓGAITHE GO CUÍ LE HAIRD AR LEITH AR AEISTÉITIC AGUS ÁILLEACHT. RÉAMHAMHARCANNA AN PHLEAN CHUN MODHEOLAÍOCHT REGGIO EMILIA A CHUR I BHFEIDHM TRÍ DHÁ MODUL (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA OCH UTVECKLA DEN LÄROPLANSPLANERING SOM GENOMFÖRS AV DE SEX SEKTIONERNA AV CODAZZI DAGIS GENOM LARTICOLATION AV KREATIVA OCH INNOVATIVA INLÄRNINGSVÄGAR ENLIGT REGGIO EMILIAS METODIK. DENNA METOD INNEBÄR ATT BARNET ÄR EN AKTIV HUVUDPERSON OCH MEDKONSTRUKTÖR FÖR INLÄRNINGSERFARENHETER GENOM ATT LÄGGA FRAM OCH GENOMFÖRA OLIKA PROJEKT INOM RAMEN FÖR DELLINSEGNANT-GUIDEN, SOM ANSVARAR FÖR ATT LEDA DEN PEDAGOGISKA INRIKTNINGEN OCH INRÄTTA MILJÖN PÅ ETT LÄMPLIGT OCH STIMULERANDE SÄTT. DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS FÖR BARN PÅ GRUNDVAL AV DERAS NYFIKENHET PÅ DERAS INTUITIONER OCH IDÉER STRUKTURERAS MED HJÄLP AV DE MEST VARIERADE MATERIAL SOM TILLHANDAHÅLLS NELLATELIER UTRYMME SOM ÄR SÄRSKILT UTRUSTAT MED NATURFÖREMÅL OCH ÅTERVINNING PÅ LÄMPLIGT SÄTT KATALOGISERAT MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ESTETIK OCH SKÖNHET. PLANEN FÖRHANDSGRANSKAR FÖR ATT INFÖRA REGGIO EMILIA METODIK GENOM TVÅ MODUL (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA JA ARENDADA CODAZZI LASTEAIA KUUES OSAS ELLUVIIDAVAT ÕPPEKAVADE KAVANDAMIST LOOMINGULISTE JA UUENDUSLIKE ÕPPETEEDE KAUDU REGGIO EMILIA METOODIKA KOHASELT. SELLE METOODIKAGA NÄHAKSE ETTE, ET LAPS ON AKTIIVNE PEATEGELANE JA ÕPPEKOGEMUSTE KAASKOOSTAJA, PAKKUDES JA ELLU VIIES DELLINSEGNANT JUHENDI RAAMES ERINEVAID PROJEKTE, MIS VASTUTAVAD HARIDUSSUUNA LÄBIVIIMISE NING SOBIVAL JA STIMULEERIVAL VIISIL KESKKONNA LOOMISE EEST. LASTELE PAKUTAVAD TEGEVUSED NENDE INTUITSIOONIDE JA IDEEDE UUDISHIMU PÕHJAL ON ÜLES EHITATUD KÕIGE MITMEKESISEMATE MATERJALIDE ABIL, MIS ON SPETSIAALSELT VARUSTATUD LOODUSLIKE OBJEKTIDEGA JA MIS ON ASJAKOHASELT KATALOOGITUD, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ESTEETIKALE JA ILULE. KAVA EELVAADE KEHTESTADA REGGIO EMILIA METOODIKA KAHE MODUL (Estonian)
23 July 2022
0 references
CUSANO MILANINO
0 references
Identifiers
G15B18000410007
0 references