...SKILLS... AT STAKE (Q453855)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q453855 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ...SKILLS... AT STAKE |
Project Q453855 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 April 2018
0 references
14 June 2019
0 references
29 August 2019
0 references
I.C. SAN FEDELE
0 references
45°57'1.66"N, 9°3'49.46"E
0 references
DATA LA CARATTERISTICA DEL TERRITORIO NEL QUALE LUNICA AGENZIA EDUCATIVA RAPPRESENTATA DALLA SCUOLA LISTITUTO HA RITENUTO OPPORTUNO PROGETTARE TRAMITE IL PRESENTE AVVISO MODULI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE AL FINE DI POTENZIARE NEL BAMBINO LA CONOSCENZA DI S E LA PROPRIA IDENTIT PERSONALE. FONDAMENTALE IMPORTANZA ALLINTERNO DEL PROGETTO AVR LA DIMENSIONE RELAZIONALE POICH I BAMBINI SARANNO COINVOLTI IN ATTIVIT NELLE QUALI DOVRANNO COLLABORARE SCOPRENDO BISOGNI RITMI E CAPACIT DELLALTRO. (Italian)
0 references
GIVEN THE CHARACTERISTIC OF THE TERRITORY IN WHICH THE ONLY EDUCATIONAL AGENCY REPRESENTED BY THE SCHOOL THE INSTITUTE HAS CONSIDERED IT APPROPRIATE TO DESIGN THROUGH THIS NOTICE MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS IN ORDER TO ENHANCE IN THE CHILD THE KNOWLEDGE OF S AND HIS PERSONAL IDENTITY. FUNDAMENTAL IMPORTANCE WITHIN THE AVR PROJECT IS THE RELATIONAL DIMENSION SINCE CHILDREN WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES IN WHICH THEY WILL HAVE TO COLLABORATE DISCOVERING THE NEEDS OF RHYTHMS AND CAPACITY OF THE OTHER. (English)
10 November 2020
0 references
COMPTE TENU DE LA CARACTÉRISTIQUE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL LA SEULE AGENCE ÉDUCATIVE REPRÉSENTÉE PAR L’ÉCOLE L’INSTITUT A JUGÉ APPROPRIÉ DE CONCEVOIR AU MOYEN DE CES MODULES D’AVIS À L’HEURE EXTRASCOLAIRE AFIN DE RENFORCER LA CONNAISSANCE DE L’ENFANT ET SON IDENTITÉ PERSONNELLE. IMPORTANCE FONDAMENTALE DANS LE PROJET AVR LA DIMENSION RELATIONNELLE COMME LES ENFANTS SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS DANS LESQUELLES ILS DEVRONT COLLABORER EN DÉCOUVRANT LES RYTHMES ET LES CAPACITÉS DE L’AUTRE. (French)
8 December 2021
0 references
ANGESICHTS DER MERKMALE DES GEBIETS, IN DEM DIE EINZIGE BILDUNGSAGENTUR, DIE VON DER SCHULE VERTRETEN WIRD, VERTRETEN IST, HAT DAS INSTITUT ES FÜR ANGEMESSEN ERACHTET, DURCH DIESE MITTEILUNG MODULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT ZU ENTWERFEN, UM DAS WISSEN DES KINDES ÜBER S UND SEINE PERSÖNLICHE IDENTITÄT ZU STÄRKEN. IM RAHMEN DES AVR-PROJEKTS WIRD DIE BEZIEHUNGSDIMENSION ALS KINDER AN AKTIVITÄTEN BETEILIGT SEIN, BEI DENEN SIE ZUSAMMENARBEITEN MÜSSEN, UM DIE RHYTHMEN UND FÄHIGKEITEN DES ANDEREN ZU ENTDECKEN. (German)
17 December 2021
0 references
GEZIEN HET KENMERK VAN HET GRONDGEBIED WAAR HET ENIGE ONDERWIJSBUREAU DAT DOOR DE SCHOOL WORDT VERTEGENWOORDIGD, HET PASSEND ACHTTE OM VIA DEZE KENNISGEVING MODULES OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN TE ONTWERPEN OM DE KENNIS VAN HET KIND OVER S EN ZIJN PERSOONLIJKE IDENTITEIT TE VERSTERKEN. FUNDAMENTEEL BELANG BINNEN HET AVR-PROJECT DE RELATIONELE DIMENSIE ALS KINDEREN ZULLEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN WAARBIJ ZIJ ZULLEN MOETEN SAMENWERKEN OM DE RITMES EN CAPACITEITEN VAN DE ANDER TE ONTDEKKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
DADA LA CARACTERÍSTICA DEL TERRITORIO EN EL QUE LA ÚNICA AGENCIA EDUCATIVA REPRESENTADA POR LA ESCUELA HA CONSIDERADO APROPIADO DISEÑAR A TRAVÉS DE ESTE AVISO MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR CON EL FIN DE FORTALECER EL CONOCIMIENTO DEL NIÑO Y SU IDENTIDAD PERSONAL. IMPORTANCIA FUNDAMENTAL DENTRO DEL PROYECTO AVR LA DIMENSIÓN RELACIONAL COMO NIÑOS SE INVOLUCRARÁ EN ACTIVIDADES EN LAS QUE TENDRÁN QUE COLABORAR DESCUBRIENDO LOS RITMOS Y HABILIDADES DEL OTRO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
I BETRAGTNING AF DE KARAKTERISTISKE TRÆK VED DET OMRÅDE, HVOR DEN ENESTE UDDANNELSESAGENTUR REPRÆSENTERET VED SKOLEN HAR INSTITUTTET FUNDET DET HENSIGTSMÆSSIGT AT DESIGNE GENNEM DENNE MEDDELELSE MODULER I EKSTRACURRIKULÆRE TIMER FOR I BARNET AT ØGE KENDSKABET TIL S OG HANS PERSONLIGE IDENTITET. GRUNDLÆGGENDE BETYDNING I AVR-PROJEKTET ER DEN RELATIONELLE DIMENSION, DA BØRN VIL BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER, HVOR DE SKAL SAMARBEJDE OM AT OPDAGE DE ANDRES BEHOV FOR RYTMER OG KAPACITET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΚΡΙΝΕ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΟΚΉΡΥΞΗΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ AVR ΕΊΝΑΙ Η ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΡΥΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. (Greek)
23 July 2022
0 references
S OBZIROM NA ZNAČAJKU TERITORIJA NA KOJEM JE JEDINA OBRAZOVNA AGENCIJA KOJU PREDSTAVLJA ŠKOLA, INSTITUT JE SMATRAO PRIMJERENIM OSMISLITI MODULE PUTEM OVIH OBAVIJESTI U IZVANNASTAVNIM SATIMA KAKO BI SE U DJETETU UNAPRIJEDILO POZNAVANJE S I NJEGOVA OSOBNOG IDENTITETA. TEMELJNA VAŽNOST PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA DIMENZIJA JER ĆE DJECA BITI UKLJUČENA U AKTIVNOSTI U KOJIMA ĆE MORATI SURAĐIVATI OTKRIVAJUĆI POTREBE RITMOVA I KAPACITETA DRUGE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
AVÂND ÎN VEDERE CARACTERISTICILE TERITORIULUI ÎN CARE SINGURA AGENȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT REPREZENTATĂ DE ȘCOALĂ, INSTITUTUL A CONSIDERAT CĂ ESTE ADECVAT SĂ PROIECTEZE PRIN ACEASTĂ NOTIFICARE MODULE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN COPIL CUNOȘTINȚELE ȘI IDENTITATEA PERSONALĂ A ACESTUIA. IMPORTANȚA FUNDAMENTALĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI AVR ESTE DIMENSIUNEA RELAȚIONALĂ, DEOARECE COPIII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ÎN CARE VOR TREBUI SĂ COLABOREZE DESCOPERIND NEVOILE RITMURILOR ȘI CAPACITĂȚII CELUILALT. (Romanian)
23 July 2022
0 references
VZHĽADOM NA CHARAKTERISTIKU ÚZEMIA, NA KTOROM JE JEDINÁ VZDELÁVACIA AGENTÚRA ZASTÚPENÁ ŠKOLOU, INŠTITÚT POVAŽOVAL ZA VHODNÉ NAVRHNÚŤ PROSTREDNÍCTVOM TOHTO OZNÁMENIA MODULY V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, ABY SA U DIEŤAŤA ZLEPŠILA ZNALOSŤ S A JEHO OSOBNÁ IDENTITA. ZÁSADNÝ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR JE VZŤAHOVÝ ROZMER, PRETOŽE DETI BUDÚ ZAPOJENÉ DO AKTIVÍT, V KTORÝCH BUDÚ MUSIEŤ SPOLUPRACOVAŤ PRI OBJAVOVANÍ POTRIEB RYTMOV A KAPACÍT DRUHÉHO. (Slovak)
23 July 2022
0 references
MINĦABBA L-KARATTERISTIKA TAT-TERRITORJU LI FIH L-UNIKA AĠENZIJA EDUKATTIVA RRAPPREŻENTATA MILL-ISKOLA L-ISTITUT QIES LI HUWA XIERAQ LI PERMEZZ TA’ DAN IL-MEZZ TA’ AVVIŻ JITFASSLU MODULI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SABIEX JITTEJJEB L-GĦARFIEN TA’ S U L-IDENTITÀ PERSONALI TIEGĦU FIT-TFAL. L-IMPORTANZA FUNDAMENTALI FI ĦDAN IL-PROĠETT AVR HIJA D-DIMENSJONI RELAZZJONALI PERESS LI T-TFAL SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET LI FIHOM SE JKOLLHOM JIKKOLLABORAW BIEX JISKOPRU L-ĦTIĠIJIET TAR-RITMI U L-KAPAĊITÀ TAL-IEĦOR. (Maltese)
23 July 2022
0 references
DADA A CARACTERÍSTICA DO TERRITÓRIO EM QUE A ÚNICA AGÊNCIA EDUCACIONAL REPRESENTADA PELA ESCOLA O INSTITUTO CONSIDEROU APROPRIADO PROJETAR ATRAVÉS DESTE MÓDULO DE AVISO EM HORAS EXTRACURRICULARES, A FIM DE MELHORAR NA CRIANÇA O CONHECIMENTO DE S E SUA IDENTIDADE PESSOAL. A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DENTRO DO PROJETO AVR É A DIMENSÃO RELACIONAL, UMA VEZ QUE AS CRIANÇAS ESTARÃO ENVOLVIDAS EM ATIVIDADES NAS QUAIS TERÃO QUE COLABORAR DESCOBRINDO AS NECESSIDADES DE RITMOS E CAPACIDADE DO OUTRO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OTTAEN HUOMIOON SEN ALUEEN OMINAISPIIRTEEN, JOLLA AINOA KOULUA EDUSTAVA KOULUTUSLAITOS ON KATSONUT AIHEELLISEKSI SUUNNITELLA TÄLLÄ ILMOITUSMODUULILLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA, JOTTA LAPSEN TIETÄMYSTÄ JA HÄNEN HENKILÖKOHTAISTA IDENTITEETTIÄÄN VOIDAAN PARANTAA. PERUSTAVANLAATUINEN MERKITYS AVR-HANKKEESSA ON SUHDEULOTTUVUUS, SILLÄ LAPSET OSALLISTUVAT TOIMINTAAN, JOSSA HEIDÄN ON TEHTÄVÄ YHTEISTYÖTÄ JA KARTOITETTAVA TOISEN RYTMIN JA KAPASITEETIN TARPEET. (Finnish)
23 July 2022
0 references
BIORĄC POD UWAGĘ CHARAKTERYSTYKĘ TERYTORIUM, NA KTÓRYM JEDYNA AGENCJA EDUKACYJNA REPREZENTOWANA PRZEZ SZKOŁĘ UZNAŁA ZA STOSOWNE ZAPROJEKTOWAĆ ZA POMOCĄ NINIEJSZEGO OGŁOSZENIA MODUŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH W CELU ZWIĘKSZENIA U DZIECKA WIEDZY O S I JEGO TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ. FUNDAMENTALNE ZNACZENIE W PROJEKCIE AVR MA WYMIAR RELACYJNY, PONIEWAŻ DZIECI BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA, W KTÓRYCH BĘDĄ MUSIAŁY WSPÓŁPRACOWAĆ ODKRYWAJĄC POTRZEBY RYTMÓW I ZDOLNOŚCI DRUGIEJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
GLEDE NA ZNAČILNOST OZEMLJA, NA KATEREM JE EDINA IZOBRAŽEVALNA AGENCIJA, KI JO ZASTOPA ŠOLA, JE INŠTITUT MENIL, DA JE PRIMERNO S POMOČJO TEGA OBVESTILA NAČRTOVATI V OBŠOLSKIH URAH, DA BI PRI OTROKU IZBOLJŠALI POZNAVANJE S IN NJEGOVO OSEBNO IDENTITETO. TEMELJNI POMEN V OKVIRU PROJEKTA AVR JE RELACIJSKA RAZSEŽNOST, SAJ BODO OTROCI VKLJUČENI V DEJAVNOSTI, V KATERIH BODO MORALI SODELOVATI PRI ODKRIVANJU POTREB RITMOV IN SPOSOBNOSTI DRUGEGA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VZHLEDEM K CHARAKTERISTICKÝM RYSŮM ÚZEMÍ, NA NĚMŽ JE JEDINÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA ZASTOUPENÁ ŠKOLOU, POVAŽUJE ÚSTAV ZA VHODNÉ NAVRHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO OZNÁMENÍ MODULY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH S CÍLEM ZLEPŠIT U DÍTĚTE ZNALOSTI S A JEHO OSOBNÍ IDENTITU. ZÁSADNÍ VÝZNAM V RÁMCI PROJEKTU AVR MÁ VZTAHOVÝ ROZMĚR, PROTOŽE DĚTI BUDOU ZAPOJENY DO AKTIVIT, V NICHŽ BUDOU MUSET SPOLUPRACOVAT NA OBJEVOVÁNÍ POTŘEB RYTMŮ A SCHOPNOSTÍ DRUHÉHO. (Czech)
23 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS, KURIOJE VIENINTELĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA, KURIAI ATSTOVAUJA MOKYKLA, SAVYBĘ, INSTITUTAS NUSPRENDĖ, KAD PAGAL ŠĮ PRANEŠIMO MODULIUS TIKSLINGA SUKURTI UŽKLASINES VALANDAS, SIEKIANT PAGERINTI VAIKO ŽINIAS APIE S IR JO ASMENINĘ TAPATYBĘ. PAGRINDINĖ AVR PROJEKTO SVARBA YRA SANTYKIŲ DIMENSIJA, NES VAIKAI DALYVAUS VEIKLOJE, KURIOJE JIE TURĖS BENDRADARBIAUTI, ATRASDAMI RITMO POREIKIUS IR KITO GEBĖJIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ TĀS TERITORIJAS RAKSTURLIELUMU, KURĀ VIENĪGĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA, KO PĀRSTĀV SKOLA, IR UZSKATĪJUSI PAR LIETDERĪGU AR ŠĀ PAZIŅOJUMA PALĪDZĪBU IZSTRĀDĀT MODUĻUS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI BĒRNAM UZLABOTU ZINĀŠANAS PAR VIŅA IDENTITĀTI UN VIŅA IDENTITĀTI. BŪTISKA NOZĪME AVR PROJEKTĀ IR ATTIECĪBU DIMENSIJA, JO BĒRNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS, KURĀS VIŅIEM BŪS JĀSADARBOJAS, ATKLĀJOT OTRA RITMA UN KAPACITĀTES VAJADZĪBAS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ХАРАКТЕРИСТИКАТА НА ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО ЕДИНСТВЕНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА АГЕНЦИЯ, ПРЕДСТАВЛЯВАНА ОТ УЧИЛИЩЕТО, Е СЧЕЛА ЗА ЦЕЛЕСЪОБРАЗНО ЧРЕЗ ТОВА ОБЯВЛЕНИЕ МОДУЛИТЕ ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ПОЗНАНИЯТА ЗА ДЕТЕТО И НЕГОВАТА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ. ОСНОВНОТО ЗНАЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА ЗА РАВ Е РЕЛАЦИОННИЯТ АСПЕКТ, ТЪЙ КАТО ДЕЦАТА ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ЩЕ ТРЯБВА ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ, КАТО ОТКРИВАТ НУЖДИТЕ НА РИТЪМА И КАПАЦИТЕТА НА ДРУГИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
TEKINTETTEL AZON TERÜLET JELLEGZETESSÉGÉRE, AHOL AZ ISKOLA ÁLTAL KÉPVISELT EGYETLEN OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG, AZ INTÉZET ÚGY ÍTÉLTE MEG, HOGY E TÁJÉKOZTATÓ MODULOKAT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KELL MEGTERVEZNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GYERMEK JOBBAN MEGISMERJE AZ S-T ÉS SZEMÉLYAZONOSSÁGÁT. AZ AVR PROJEKTEN BELÜL ALAPVETŐ JELENTŐSÉGE VAN A KAPCSOLATI DIMENZIÓNAK, MIVEL A GYERMEKEK OLYAN TEVÉKENYSÉGEKBEN VESZNEK RÉSZT, AMELYEKBEN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A MÁSIK FÉL RITMUSÁNAK ÉS KAPACITÁSÁNAK FELTÁRÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
I BHFIANAISE SHAINTRÉITH NA CRÍCHE INA RAIBH AN T-AON GHNÍOMHAIREACHT OIDEACHAIS A BHFUIL AN SCOIL AG DÉANAMH IONADAÍOCHTA UIRTHI, MHEAS AN INSTITIÚID GURBH IOMCHUÍ MODÚIL A DHEARADH TRÍD AN BHFÓGRA SEO IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM CHUN CUR LEIS AN EOLAS ATÁ AG AN LEANBH AGUS LENA CHÉANNACHT PHEARSANTA. TÁ TÁBHACHT BHUNÚSACH LAISTIGH DEN TIONSCADAL AVR AN GHNÉ CHOIBHNEASTA ÓS RUD É GO MBEIDH LEANAÍ A BHEITH PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ INA MBEIDH ORTHU COMHOIBRIÚ A FHÁIL AMACH AR RIACHTANAIS RITHIMÍ AGUS CUMAS AN DUINE EILE. (Irish)
23 July 2022
0 references
MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR SKOLANS ENDA UTBILDNINGSBYRÅ HAR ANSETT DET LÄMPLIGT ATT GENOM DETTA MEDDELANDE UTFORMA MODULER I FRITIDSTIMMAR FÖR ATT ÖKA KUNSKAPEN OM S OCH HANS PERSONLIGA IDENTITET HOS BARNET. DEN GRUNDLÄGGANDE BETYDELSEN INOM AVR-PROJEKTET ÄR DEN RELATIONELLA DIMENSIONEN EFTERSOM BARN KOMMER ATT DELTA I AKTIVITETER DÄR DE KOMMER ATT BEHÖVA SAMARBETA FÖR ATT UPPTÄCKA BEHOVEN AV RYTMER OCH KAPACITET HOS DEN ANDRA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ARVESTADES SELLE TERRITOORIUMI ERIPÄRA, KUS AINUS HARIDUSASUTUS, MIDA ESINDAB KOOL, ON INSTITUUT PIDANUD ASJAKOHASEKS KAVANDADA KÄESOLEVA TEATE MOODULEID ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL, ET SUURENDADA LAPSE TEADMISI S-I JA TEMA ISIKLIKU IDENTITEEDI KOHTA. AVR PROJEKTI PÕHITÄHTSUS ON SUHTELINE MÕÕDE, KUNA LAPSED ON KAASATUD TEGEVUSTESSE, MILLES NAD PEAVAD TEGEMA KOOSTÖÖD, AVASTADES TEISE RÜTMI JA SUUTLIKKUSE VAJADUSI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CENTRO VALLE INTELVI
0 references
Identifiers
E55B17007460007
0 references