AT SCHOOL OF EXPERIENCE (Q453234)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q453234 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF EXPERIENCE |
Project Q453234 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 June 2018
0 references
28 August 2019
0 references
I.C. VOLTRI II
0 references
44°24'26.14"N, 8°56'1.90"E
0 references
I PERCORSI PROMOSSI AVRANNO COME OBIETTIVO PRIMARIO E COMUNE LARRICCHIMENTO PERSONALE DEGLI ALUNNI SOTTO FORMA DEL PIACERE DI CONOSCERE E DI COMPRENDERE PROMUOVENDO TRASVERSALMENTE LE CAPACIT DI PENSIERO E DI RISOLUZIONE DEI PROBLEMI TUTTE COMPETENZE FONDAMENTALI DEL XXI SECOLO E DECLINAZIONI DELLAGENDA GLOBALE 2030. OBIETTIVO 4 FORNIRE UNEDUCAZIONE DI QUALIT EQUA ED INCLUSIVA E OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO PER TUTTI. (Italian)
0 references
THE PATHWAYS PROMOTED WILL HAVE AS THEIR PRIMARY AND COMMON OBJECTIVE THE PERSONAL LARRICCHIMENT OF PUPILS IN THE FORM OF THE PLEASURE OF KNOWING AND UNDERSTANDING BY PROMOTING TRANSVERSALLY THE ABILITY TO THINK AND SOLVE PROBLEMS ALL FUNDAMENTAL COMPETENCES OF THE ST CENTURY AND DECLINATIONS OF THE GLOBAL AGENDA 2030. OBJECTIVE 4 PROVIDE EQUITABLE AND INCLUSIVE QUALITY UNEDUCATION AND LEARNING OPPORTUNITIES FOR ALL. (English)
10 November 2020
0 references
LES PARCOURS PROMUS AURONT COMME OBJECTIF PRINCIPAL ET COMMUN LE LARRICKING PERSONNEL DES ÉLÈVES SOUS LA FORME DU PLAISIR DE CONNAÎTRE ET DE COMPRENDRE EN PROMOUVANT À TRAVERS LES COMPÉTENCES DE PENSÉE ET DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES TOUTES LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DU XXIE SIÈCLE ET LES DÉCLINAISONS DU PROGRAMME MONDIAL 2030. OBJECTIF 4: OFFRIR À TOUS DES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION ET D’APPRENTISSAGE ÉQUITABLES ET INCLUSIVES. (French)
8 December 2021
0 references
DIE GEFÖRDERTEN WEGE WERDEN ALS PRIMÄRES UND GEMEINSAMES ZIEL DAS PERSÖNLICHE LARRICKING VON SCHÜLERN IN FORM DER FREUDE AM WISSEN UND VERSTÄNDNIS HABEN, INDEM ALLE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DES 21. JAHRHUNDERTS UND DEKLINATIONEN DER GLOBALEN AGENDA 2030 ÜBER DIE DENK- UND PROBLEMLÖSUNGSKOMPETENZEN HINWEG GEFÖRDERT WERDEN. ZIEL 4 ZUR SCHAFFUNG GERECHTER UND INKLUSIVER UNEDUCATION UND LERNMÖGLICHKEITEN FÜR ALLE. (German)
17 December 2021
0 references
DE BEVORDERDE PADEN ZULLEN ALS PRIMAIR EN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL DE PERSOONLIJKE LARRICKING VAN LEERLINGEN HEBBEN IN DE VORM VAN HET PLEZIER OM TE WETEN EN TE BEGRIJPEN DOOR ALLE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN DE 21E EEUW EN DE DECLINATIES VAN DE MONDIALE AGENDA 2030 TE BEVORDEREN. DOELSTELLING 4 OM IEDEREEN BILLIJKE EN INCLUSIEVE UNEDUCATIE EN LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LOS CAMINOS PROMOVIDOS TENDRÁN COMO OBJETIVO PRIMARIO Y COMÚN EL LARRICKING PERSONAL DE LOS ALUMNOS EN FORMA DE PLACER DE CONOCER Y COMPRENDER, PROMOVIENDO A TRAVÉS DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TODAS LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DEL SIGLO XXI Y DECLINACIONES DE LA AGENDA GLOBAL 2030. OBJETIVO 4: PROPORCIONAR UNA UNEDUCACIÓN Y OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE EQUITATIVAS E INCLUSIVAS PARA TODOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DE FREMMEDE VEJE VIL SOM DERES PRIMÆRE OG FÆLLES MÅL HAVE ELEVERNES PERSONLIGE LARRICCHIMENT I FORM AF FORNØJELSEN AF AT KENDE OG FORSTÅ VED PÅ TVÆRS AF GRÆNSERNE AT FREMME EVNEN TIL AT TÆNKE OG LØSE PROBLEMER ALLE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER I DET SKT. ÅRHUNDREDE OG DEKLINATIONER AF DEN GLOBALE DAGSORDEN 2030. MÅL 4 GIVER RIMELIGE OG INKLUDERENDE UNEDUCATION- OG LÆRINGSMULIGHEDER AF HØJ KVALITET FOR ALLE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΟΙ ΠΡΟΩΘΟΎΜΕΝΟΙ ΔΡΌΜΟΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΑΓΊΟΥ ΑΙΏΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΟΚΛΊΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ 2030. Ο ΣΤΌΧΟΣ 4 ΠΑΡΈΧΕΙ ΊΣΕΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROMICANI PUTEVI IMAT ĆE ZA SVOJ PRIMARNI I ZAJEDNIČKI CILJ OSOBNU LARRIKU UČENIKA U OBLIKU ZADOVOLJSTVA POZNAVANJA I RAZUMIJEVANJA PROMICANJEM TRANSVERZALNE SPOSOBNOSTI RAZMIŠLJANJA I RJEŠAVANJA PROBLEMA SVIH TEMELJNIH KOMPETENCIJA ST. STOLJEĆA I DEKLINACIJA GLOBALNE AGENDE 2030. CILJ 4. OSIGURATI RAVNOPRAVNU I UKLJUČIVU KVALITETU UNEDUCATION I MOGUĆNOSTI UČENJA ZA SVE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
CĂILE PROMOVATE VOR AVEA CA OBIECTIV PRINCIPAL ȘI COMUN LARRICUL PERSONAL AL ELEVILOR SUB FORMA PLĂCERII DE CUNOAȘTERE ȘI ÎNȚELEGERE PRIN PROMOVAREA TRANSVERSALĂ A CAPACITĂȚII DE GÂNDIRE ȘI REZOLVARE A PROBLEMELOR, TOATE COMPETENȚELE FUNDAMENTALE ALE SECOLULUI SFÂNT ȘI DECLINURILE AGENDEI GLOBALE 2030. OBIECTIVUL 4 OFERĂ UNEDUCAȚIE ȘI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ECHITABILE ȘI INCLUZIVE PENTRU TOȚI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
HLAVNÝM A SPOLOČNÝM CIEĽOM PODPOROVANÝCH CIEST BUDE OSOBNÁ LARRICCHIMENT ŽIAKOV VO FORME POTEŠENIA Z POZNANIA A POROZUMENIA PROSTREDNÍCTVOM PRIEREZOVEJ PODPORY SCHOPNOSTI MYSLIEŤ A RIEŠIŤ PROBLÉMY VŠETKY ZÁKLADNÉ KOMPETENCIE SV. STOROČIA A DEKLINÁCIE GLOBÁLNEJ AGENDY 2030. CIEĽ 4 POSKYTUJE SPRAVODLIVÉ A INKLUZÍVNE KVALITNÉ UNEDUCATION A VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PERKORSI PROMOSSI SE JKOLLHOM BĦALA L-GĦAN PRIMARJU U KOMUNI TAGĦHOM IL-LARRICCHIMENT PERSONALI TAL-ISTUDENTI FIL-FORMA TAL-PJAĊIR TAL-GĦARFIEN U L-FEHIM BILLI JIPPROMWOVU B’MOD TRASVERSALI L-KAPAĊITÀ LI JAĦSBU U JSOLVU L-PROBLEMI L-KOMPETENZI FUNDAMENTALI KOLLHA TAS-SEKLU SAN U D-DIKLINAZZJONIJIET TAL-AĠENDA GLOBALI 2030. OBJETTIV 4 JIPPROVDU KWALITÀ EKWA U INKLUŻIVA UNEDUKAZZJONI U OPPORTUNITAJIET TA ‘TAGĦLIM GĦAL KULĦADD. (Maltese)
23 July 2022
0 references
OS PERCURSOS PROMOVIDOS TERÃO COMO OBJETIVO PRINCIPAL E COMUM O LARRICCHIMENT PESSOAL DOS ALUNOS NA FORMA DO PRAZER DE CONHECER E COMPREENDER, PROMOVENDO TRANSVERSALMENTE A CAPACIDADE DE PENSAR E RESOLVER PROBLEMAS TODAS AS COMPETÊNCIAS FUNDAMENTAIS DO SÉCULO ST E AS DECLINAÇÕES DA AGENDA GLOBAL 2030. O OBJETIVO N.º 4 PROPORCIONA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E DE APRENDIZAGEM EQUITATIVAS E INCLUSIVAS PARA TODOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
EDISTETTYJEN VÄYLIEN ENSISIJAISENA JA YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN HENKILÖKOHTAINEN LARRICCHIMENT, JOKA MUODOSTUU TUNTEMISEN JA YMMÄRRYKSEN ILOSTA EDISTÄMÄLLÄ MONIALAISTA KYKYÄ AJATELLA JA RATKAISTA KAIKKIA PYHÄN VUOSISADAN PERUSTAITOJA JA MAAILMANLAAJUISEN AGENDA 2030:N PÄÄTÖKSIÄ. TAVOITE 4 TARJOAA KAIKILLE TASAPUOLISTA JA OSALLISTAVAA LAATUA JA OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROMOWANE ŚCIEŻKI BĘDĄ MIAŁY ZA GŁÓWNY I WSPÓLNY CEL OSOBISTY LARRICCHIMENT UCZNIÓW W POSTACI PRZYJEMNOŚCI POZNANIA I ZROZUMIENIA POPRZEZ PROMOWANIE PRZEKROJOWEJ ZDOLNOŚCI MYŚLENIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW WSZYSTKICH PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI ST. WIEKU I DEKLINACJI GLOBALNEJ AGENDY 2030. CEL 4 ZAPEWNIA RÓWNE I SPRZYJAJĄCE WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU ZJEDNOCZENIA I MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ DLA WSZYSTKICH. (Polish)
23 July 2022
0 references
GLAVNI IN SKUPNI CILJ SPODBUJANJA POTI BO OSEBNI LARRICCHIMENT UČENCEV V OBLIKI UŽITKA POZNAVANJA IN RAZUMEVANJA S SPODBUJANJEM PREČNEGA RAZMIŠLJANJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV VSEH TEMELJNIH KOMPETENC SVETEGA STOLETJA IN DEKLINACIJ GLOBALNE AGENDE 2030. CILJ 4 ZAGOTAVLJA PRAVIČNE IN VKLJUČUJOČE KAKOVOSTNE MOŽNOSTI ZA IZOBRAŽEVANJE IN UČENJE ZA VSE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
HLAVNÍM A SPOLEČNÝM CÍLEM PROPAGOVANÝCH CEST BUDE OSOBNÍ LARRICCHIMENT ŽÁKŮ V PODOBĚ POTĚŠENÍ Z POZNÁNÍ A POROZUMĚNÍ PROSTŘEDNICTVÍM PRŮŘEZOVÉ PODPORY SCHOPNOSTI PŘEMÝŠLET A ŘEŠIT VŠECHNY ZÁKLADNÍ KOMPETENCE ST STOLETÍ A DEKLINACE GLOBÁLNÍ AGENDY 2030. CÍL 4 POSKYTUJE SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ KVALITNÍ UNEDUCATION A VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROPAGUOJAMŲ KELIŲ PAGRINDINIS IR BENDRAS TIKSLAS BUS ASMENINIS MOKINIŲ LARRICCHIMENTAS – MALONUMAS PAŽINTI IR SUPRASTI, SKATINANT ĮVAIRIAPUSĮ GEBĖJIMĄ MĄSTYTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU VISAIS ESMINIAIS ŠV. AMŽIAUS GEBĖJIMAIS IR PASAULINĖS DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. DEKLAMAVIMU. PAGAL 4 TIKSLĄ VISIEMS SUTEIKIAMOS VIENODOS IR ĮTRAUKIOS KOKYBĖS UNEDUCATION IR MOKYMOSI GALIMYBĖS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
VEICINĀTO CEĻU GALVENAIS UN KOPĪGAIS MĒRĶIS BŪS SKOLĒNU PERSONĪGĀ LARRICCHIMENT, KAS IZPAUŽAS KĀ PRIEKS ZINĀT UN SAPRAST, VEICINOT TRANSVERSĀLI SPĒJU DOMĀT UN RISINĀT PROBLĒMAS VISAS ST GADSIMTA PAMATKOMPETENCES UN GLOBĀLĀS PROGRAMMAS 2030. GADAM DEKLINĀŠANOS. MĒRĶIS NODROŠINA TAISNĪGAS UN IEKĻAUJOŠAS KVALITĀTES UNEDUCATION UN MĀCĪBU IESPĒJAS VISIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
НАСЪРЧАВАНИТЕ ПЪТИЩА ЩЕ ИМАТ ЗА СВОЯ ОСНОВНА И ОБЩА ЦЕЛ ЛИЧНАТА ЛАГИЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОД ФОРМАТА НА УДОВОЛСТВИЕ ОТ ПОЗНАВАНЕТО И РАЗБИРАНЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНО СПОСОБНОСТТА ЗА МИСЛЕНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ НА ВСИЧКИ ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА СВ. ВЕК И ДЕКЛИНАЦИИТЕ НА ГЛОБАЛНАТА ПРОГРАМА ДО 2030 Г. ЦЕЛ 4 ПРЕДОСТАВЯ СПРАВЕДЛИВИ И ПРИОБЩАВАЩИ КАЧЕСТВЕНИ ЕДЕДАЦИИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ЗА ВСИЧКИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TÁMOGATOTT UTAK ELSŐDLEGES ÉS KÖZÖS CÉLJA A TANULÓK SZEMÉLYES LÉGREHAJTÁSA LESZ, AMELY A TUDÁS ÉS A MEGÉRTÉS ÖRÖMÉNEK FORMÁJÁBAN VALÓSUL MEG AZÁLTAL, HOGY TRANSZVERZÁLISAN ELŐSEGÍTI A SZENT SZÁZAD VALAMENNYI ALAPVETŐ KOMPETENCIÁJÁNAK ÉS A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA SZÓLÓ GLOBÁLIS MENETREND DEKLINÁCIÓINAK GONDOLKODÁSI ÉS MEGOLDÁSI KÉPESSÉGÉT. A 4. CÉLKITŰZÉS MÉLTÁNYOS ÉS INKLUZÍV MINŐSÉGŰ UNEDUCATION ÉS TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍT MINDENKI SZÁMÁRA. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BEIDH SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AGUS MAR CHOMHCHUSPÓIR AG NA CONAIRÍ A CHUIRTEAR CHUN CINN LARRICCHIMENT PEARSANTA NA NDALTAÍ I BHFOIRM PLÉISIÚIR AGUS TUISCEANA A CHUR CHUN CINN TRÍD AN GCUMAS CHUN SMAOINEAMH AGUS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH A CHUR CHUN CINN AR BHONN TRASNAÍ TRÍ INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA UILE AN CHÉID AGUS MEATH CHLÁR OIBRE DOMHANDA 2030 A RÉITEACH. CUIREANN CUSPÓIR 4 UNEDUCATION AGUS DEISEANNA FOGHLAMA ATÁ COTHROM AGUS CUIMSITHEACH AR FÁIL DO CHÁCH. (Irish)
23 July 2022
0 references
DE VÄGAR SOM FRÄMJAS KOMMER ATT HA SOM SITT FRÄMSTA OCH GEMENSAMMA MÅL DEN PERSONLIGA LARRICCHIMENT FÖR ELEVERNA I FORM AV NÖJET ATT VETA OCH FÖRSTÅ GENOM ATT GENERELLT FRÄMJA FÖRMÅGAN ATT TÄNKA OCH LÖSA PROBLEM ALLA GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER I ST-TALET OCH DEKLINATIONER I DEN GLOBALA AGENDAN 2030. MÅL 4 GER ALLA RÄTTVIS OCH INKLUDERANDE UNEDUCATION OCH MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
EDENDATAVATE RADADE ESMANE JA ÜHINE EESMÄRK ON ÕPILASTE ISIKLIK LARRICCHIMENT, MIS SEISNEB TEADMISE JA MÕISTMISE RÕÕMUS, EDENDADES VALDKONNAÜLESELT VÕIMET MÕELDA JA LAHENDADA PROBLEEME KÕIGI PÜHA SAJANDI PÕHIPÄDEVUSTE JA 2030. AASTA ÜLEMAAILMSE TEGEVUSKAVA KÕHKLUSTE KAUDU. EESMÄRK 4 TAGAB KÕIGILE VÕRDSE JA KAASAVA KVALITEEDIGA ÜHENDUSE JA ÕPPIMISVÕIMALUSED. (Estonian)
23 July 2022
0 references
GENOVA
0 references
Identifiers
D34F17000600001
0 references