WE BECOME GREAT BY DEVELOPING LIDENTITS OF AUTONOMY AND BASIC SKILLS (Q453225)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q453225 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE BECOME GREAT BY DEVELOPING LIDENTITS OF AUTONOMY AND BASIC SKILLS |
Project Q453225 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
6 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. MARASSI
0 references
44°24'26.14"N, 8°56'1.90"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA IL LUOGO DOVE ORIENTARE IL BAMBINO A RICONOSCERE E AD APPREZZARE LIDENTIT PERSONALE E A COMPRENDERE LIDENTIT CULTURALE E I VALORI SPECIFICI DELLA COMUNIT DI APPARTENENZA. NELLA SCUOLA DELLINFANZIA I BAMBINI COSTRUISCONO LE BASI PER I SUCCESSIVI PERCORSI DI APPRENDIMENTO. I QUATTRO MODULI DI SEGUITO PRESENTATI RAPPRESENTANO PERCORSI TRANSDISCIPLINARI FINALIZZATI A PROMUOVERE NEI PICCOLI ALUNNI LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA E LO SVILUPPO DELLA CITTADINANZA MEDIANTE INNOVATIVE ATTIVIT DI TIPO LUDICO E COOPERATIVO. GIOCANDO I BAMBINI POSSONO APPRENDERE ABILIT ESSENZIALI SVILUPPARE LA CREATIVIT IL PENSIERO CRITICO LA VERSATILIT. IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DEI MODULI CHE SEGUONO1.LINGUAGGI GIOCHIAMO AD IMPARARE2.MULTIMEDIALIT UNA FINESTR SUL MONDO3.MUSICA SOL LA SI FA4.ESPRESSIONE CREATIVA SEGNI (Italian)
0 references
THE KINDERGARTEN IS THE PLACE TO DIRECT THE CHILD TO RECOGNISE AND APPRECIATE PERSONAL LIDENTIT AND TO UNDERSTAND CULTURAL LIDENTIT AND THE SPECIFIC VALUES OF THE COMMUNITY OF BELONGING. IN KINDERGARTEN, CHILDREN BUILD THE FOUNDATIONS FOR SUBSEQUENT LEARNING PATHS. THE FOUR MODULES PRESENTED BELOW REPRESENT TRANSDISCIPLINARY PATHS AIMED AT PROMOTING IN SMALL PUPILS THE CONQUEST OF DELLAUTONOMIA AND THE DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP THROUGH INNOVATIVE PLAYFUL AND COOPERATIVE ACTIVITIES. PLAYING CHILDREN CAN LEARN ESSENTIAL SKILLS TO DEVELOP CREATIVITY CRITICAL THOUGHT VERSATILIT. THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF THE MODULES THAT FOLLOW1.LINGUAGES WE PLAY TO IMPARARE2.MULTIMEDIALIT A WINDOW ON THE WORLD3.MUSIC SOL IS FA4.CREATIVE EXPRESSION SIGNS (English)
10 November 2020
0 references
LA MATERNELLE EST L’ENDROIT POUR GUIDER L’ENFANT À RECONNAÎTRE ET À APPRÉCIER LA LIDENTITÉ PERSONNELLE ET À COMPRENDRE LA LIDENTITÉ CULTURELLE ET LES VALEURS SPÉCIFIQUES DE LA COMMUNAUTÉ D’APPARTENANCE. DANS LA MATERNELLE, LES ENFANTS CONSTRUISENT LES BASES DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE ULTÉRIEURS. LES QUATRE MODULES PRÉSENTÉS CI-DESSOUS REPRÉSENTENT DES PARCOURS TRANSDISCIPLINAIRES VISANT À PROMOUVOIR CHEZ LES PETITS ÉLÈVES L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ PAR DES ACTIVITÉS INNOVANTES DE NATURE LUDIQUE ET COOPÉRATIVE. JOUER AUX ENFANTS PEUT ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES POUR DÉVELOPPER UNE PENSÉE CRÉATIVE ET POLYVALENTE. LE PROJET IMPLIQUE L’ACTIVATION DES MODULES QUE SEGUONO1.LINGUAGGI JOUE À IMPARARE2.MULTIMEDIALIT UNE FENÊTRE SUR LE WORLD3.MUSICA SOL SI FA4.ESPRESSION SIGNES CRÉATIFS (French)
8 December 2021
0 references
DER KINDERGARTEN IST DER ORT, UM DAS KIND ZU FÜHREN, UM PERSÖNLICHE LIDENTITÄT ZU ERKENNEN UND ZU SCHÄTZEN UND KULTURELLE LIDENTITÄT UND DIE SPEZIFISCHEN WERTE DER GEMEINSCHAFT DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU VERSTEHEN. IM KINDERGARTEN BAUEN KINDER DIE GRUNDLAGEN FÜR NACHFOLGENDE LERNWEGE. DIE VIER UNTEN VORGESTELLTEN MODULE STELLEN TRANSDISZIPLINÄRE WEGE DAR, DIE DARAUF ABZIELEN, IN KLEINEN SCHÜLERN DEN ERWERB VON AUTONOMIE UND DIE ENTWICKLUNG DER BÜRGERSCHAFT DURCH INNOVATIVE SPIELERISCHE UND KOOPERATIVE AKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN. DAS SPIELEN VON KINDERN KANN WESENTLICHE FÄHIGKEITEN ERLERNEN, UM KREATIVES DENKEN KRITISCH VIELSEITIG ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT BEINHALTET DIE AKTIVIERUNG DER MODULE, DIE SEGUONO1.LINGUAGGI ZU IMPARARE2.MULTIMEDIALIT EIN FENSTER AUF DER WORLD3 SPIELEN.MUSICA SOL SI FA4.ESPRESSION KREATIVE ZEICHEN (German)
17 December 2021
0 references
DE KLEUTERSCHOOL IS DE PLAATS OM HET KIND TE BEGELEIDEN BIJ HET HERKENNEN EN WAARDEREN VAN PERSOONLIJKE LIDENTITEIT EN HET BEGRIJPEN VAN CULTURELE LIDENTITEIT EN DE SPECIFIEKE WAARDEN VAN DE GEMEENSCHAP VAN BEHOREN. IN DE KLEUTERSCHOOL BOUWEN KINDEREN DE BASIS VOOR LATERE LEERTRAJECTEN. DE VIER ONDERSTAANDE MODULES VERTEGENWOORDIGEN TRANSDISCIPLINAIRE TRAJECTEN DIE BEDOELD ZIJN OM BIJ KLEINE LEERLINGEN DE VERWERVING VAN AUTONOMIE EN DE ONTWIKKELING VAN BURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ACTIVITEITEN VAN SPEELSE EN COÖPERATIEVE AARD. KINDEREN SPELEN KUNNEN ESSENTIËLE VAARDIGHEDEN LEREN OM CREATIEF DENKEN KRITISCH VEELZIJDIG TE ONTWIKKELEN. HET PROJECT OMVAT DE ACTIVERING VAN DE MODULES DIE SEGUONO1.LINGUAGGI SPELEN OM IMPARARE2.MULTIMEDIALIT EEN VENSTER OP DE WORLD3.MUSICA SOL SI FA4.ESPRESSION CREATIEVE BORDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL JARDÍN DE INFANCIA ES EL LUGAR PARA GUIAR AL NIÑO A RECONOCER Y APRECIAR LA LIDENTIDAD PERSONAL Y A COMPRENDER LA LIDENTIDAD CULTURAL Y LOS VALORES ESPECÍFICOS DE LA COMUNIDAD DE PERTENENCIA. EN EL JARDÍN DE INFANCIA, LOS NIÑOS CONSTRUYEN LAS BASES PARA LOS CAMINOS DE APRENDIZAJE POSTERIORES. LOS CUATRO MÓDULOS QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN REPRESENTAN VÍAS TRANSDISCIPLINARIAS DESTINADAS A PROMOVER EN LOS PEQUEÑOS ALUMNOS LA ADQUISICIÓN DE AUTONOMÍA Y EL DESARROLLO DE LA CIUDADANÍA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES INNOVADORAS DE CARÁCTER LÚDICO Y COOPERATIVO. JUGAR A LOS NIÑOS PUEDE APRENDER HABILIDADES ESENCIALES PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO CRÍTICAMENTE VERSÁTIL. EL PROYECTO IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE LOS MÓDULOS QUE SEGUONO1.LINGUAGGI JUEGAN A IMPARARE2.MULTIMEDIALIT UNA VENTANA EN EL WORLD3.MUSICA SOL SI FA4.ESPRESSION SIGNOS CREATIVOS (Spanish)
28 January 2022
0 references
BØRNEHAVEN ER STEDET FOR AT LEDE BARNET TIL AT GENKENDE OG VÆRDSÆTTE PERSONLIGE LIDENTIT OG TIL AT FORSTÅ KULTURELLE LIDENTIT OG DE SPECIFIKKE VÆRDIER I FÆLLESSKABET AF TILHØRSFORHOLD. I BØRNEHAVEN BYGGER BØRN GRUNDLAGET FOR EFTERFØLGENDE LÆRINGSVEJE. DE FIRE MODULER, DER PRÆSENTERES NEDENFOR, REPRÆSENTERER TVÆRFAGLIGE VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EROBRINGEN AF DELLAUTONOMIA OG UDVIKLINGEN AF MEDBORGERSKAB GENNEM INNOVATIVE LEGE- OG SAMARBEJDSAKTIVITETER. AT LEGE BØRN KAN LÆRE VIGTIGE FÆRDIGHEDER TIL AT UDVIKLE KREATIVITET KRITISK TANKE VERSATILIT. PROJEKTET INDEBÆRER AKTIVERING AF DE MODULER, SOM FOLLOW1.LINGUAGES VI SPILLER TIL IMPARARE2.MULTIMEDIALIT ET VINDUE PÅ WORLD3.MUSIC SOL ER FA4.CREATIVE UDTRYK TEGN (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ LIDENTIT ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ LIDENTIT ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. ΟΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΑΡΑΚΆΤΩ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΕ ΜΙΚΡΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗΣ ΤΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΑΙΓΝΙΩΔΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΠΑΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΡΙΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΕΥΈΛΙΚΤΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ FOLLOW1.LINGUAGES ΠΑΊΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ IMPARARE2.MULTIMEDIALIT ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΣΤΟ WORLD3.MUSIC SOL ΕΊΝΑΙ FA4.CREATIVE ΣΗΜΕΊΑ ΈΚΦΡΑΣΗΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
VRTIĆ JE MJESTO ZA USMJERAVANJE DJETETA DA PREPOZNA I CIJENI OSOBNI LIDENTIT I DA RAZUMIJE KULTURNI LIDENTIT I SPECIFIČNE VRIJEDNOSTI ZAJEDNICE PRIPADNOSTI. U VRTIĆU DJECA GRADE TEMELJE ZA NAKNADNE PUTOVE UČENJA. ČETIRI MODULA PREDSTAVLJENA U NASTAVKU PREDSTAVLJAJU TRANSDISCIPLINARNE PUTOVE USMJERENE NA PROMICANJE OSVAJANJA DELLAUTONOMIJE U MALIM UČENICIMA I RAZVOJ GRAĐANSTVA KROZ INOVATIVNE RAZIGRANE I SURADNIČKE AKTIVNOSTI. IGRANJE DJECE MOŽE NAUČITI KLJUČNE VJEŠTINE ZA RAZVOJ KREATIVNOSTI KRITIČNA MISAO SVESTRAN. PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU MODULA KOJE FOLLOW1.LINGUAGES IGRAMO NA IMPARARE2.MULTIMEDIALIT PROZOR NA WORLD3.MUSIC SOL JE FA4.CREATIVE EKSPRESIVNI ZNAKOVI (Croatian)
23 July 2022
0 references
GRĂDINIȚA ESTE LOCUL ÎN CARE COPILUL ESTE ÎNDRUMAT SĂ RECUNOASCĂ ȘI SĂ APRECIEZE LIDENTIT PERSONAL ȘI SĂ ÎNȚELEAGĂ LIDENTIT CULTURALĂ ȘI VALORILE SPECIFICE ALE COMUNITĂȚII DE APARTENENȚĂ. ÎN GRĂDINIȚĂ, COPIII CONSTRUIESC BAZELE PENTRU CĂI DE ÎNVĂȚARE ULTERIOARE. CELE PATRU MODULE PREZENTATE MAI JOS REPREZINTĂ CĂI TRANSDISCIPLINARE MENITE SĂ PROMOVEZE LA ELEVII MICI CUCERIREA DELLAUTONOMIA ȘI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI PRIN ACTIVITĂȚI INOVATOARE JUCĂUȘE ȘI DE COOPERARE. COPIII JOACĂ POT ÎNVĂȚA ABILITĂȚI ESENȚIALE PENTRU A DEZVOLTA CREATIVITATEA GÂNDIRE CRITICĂ VERSATILIT. PROIECTUL IMPLICĂ ACTIVAREA MODULELOR PE CARE FOLLOW1.LINGUAGES LE JUCĂM LA IMPARARE2.MULTIMEDIALITAȚI O FEREASTRĂ PE WORLD3.MUSIC SOL ESTE FA4.CREATIVE SEMNE DE EXPRESIE (Romanian)
23 July 2022
0 references
MATERSKÁ ŠKOLA JE MIESTOM NA NASMEROVANIE DIEŤAŤA, ABY ROZPOZNALO A OCENILO OSOBNÉ LIDENTIT A POCHOPILO KULTÚRNU LIDENTIT A ŠPECIFICKÉ HODNOTY SPOLOČENSTVA SPOLUPATRIČNOSTI. V MATERSKEJ ŠKOLE DETI BUDUJÚ ZÁKLADY PRE NÁSLEDNÉ VZDELÁVACIE CESTY. ŠTYRI MODULY UVEDENÉ NIŽŠIE PREDSTAVUJÚ TRANSDISCIPLINÁRNE CESTY ZAMERANÉ NA PODPORU DOBÝVANIA DELLAUTONOMIE U MALÝCH ŽIAKOV A ROZVOJ OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH HRAVÝCH A KOOPERATÍVNYCH AKTIVÍT. HRANIE DETÍ SA MÔŽE NAUČIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRE ROZVOJ TVORIVOSTI KRITICKÉ MYSLENIE VERŠATILIT. PROJEKT ZAHŔŇA AKTIVÁCIU MODULOV, KTORÉ FOLLOW1.LINGUAGES HRÁME NA IMPARARE2.MULTIMEDIALIT OKNO NA WORLD3.MUSIC SOL JE FA4.CREATIVE VÝRAZOVÉ ZNAKY (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-KINDERGARTEN HUWA L-POST FEJN IT-TFAL JIĠU DIRETTI BIEX JIRRIKONOXXU U JAPPREZZAW LIDENTIT PERSONALI U BIEX JIFHMU L-LIDENTIT KULTURALI U L-VALURI SPEĊIFIĊI TAL-KOMUNITÀ TA’ APPARTENENZA. FIL-KINDERGARTEN, IT-TFAL JIBNU L-PEDAMENTI GĦAL MOGĦDIJIET TA ‘TAGĦLIM SUSSEGWENTI. L-ERBA’ MODULI PPREŻENTATI HAWN TAĦT JIRRAPPREŻENTAW MOGĦDIJIET TRANSDIXXIPLINARJI MMIRATI LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ STUDENTI ŻGĦAR IL-KONKWISTA TA’ DELLAUTONOMIA U L-IŻVILUPP TAĊ-ĊITTADINANZA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET INNOVATTIVI TA’ LOGĦOB U KOOPERAZZJONI. IL-LOGĦOB TAT-TFAL JISTA’ JITGĦALLEM ĦILIET ESSENZJALI BIEX JIŻVILUPPA L-KREATTIVITÀ VERSATILIT KRITIKU TAL-ĦSIEB. IL-PROĠETT JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TAL-MODULI LI FOLLOW1.LINGUAGES AĦNA PLAY BIEX IMPARARE2.MULTIMEDIALIT TIEQA FUQ IL-WORLD3.MUSIC SOL HUWA FA4. SINJALI ESPRESSJONI CREATIVE (Maltese)
23 July 2022
0 references
O JARDIM DE INFÂNCIA É O LUGAR PARA DIRECIONAR A CRIANÇA A RECONHECER E APRECIAR A LIDENTITA PESSOAL E A COMPREENDER A LIDENTIDADE CULTURAL E OS VALORES ESPECÍFICOS DA COMUNIDADE DE PERTENÇA. NO JARDIM DE INFÂNCIA, AS CRIANÇAS CONSTROEM AS BASES PARA OS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM SUBSEQUENTES. OS QUATRO MÓDULOS APRESENTADOS A SEGUIR REPRESENTAM CAMINHOS TRANSDISCIPLINARES DESTINADOS A PROMOVER EM PEQUENOS ALUNOS A CONQUISTA DA DELLAUTONOMIA E O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA ATRAVÉS DE ATIVIDADES INOVADORAS LÚDICAS E COOPERATIVAS. BRINCAR CRIANÇAS PODE APRENDER HABILIDADES ESSENCIAIS PARA DESENVOLVER CRIATIVIDADE PENSAMENTO CRÍTICO VERSATILIT. O PROJETO ENVOLVE A ATIVAÇÃO DOS MÓDULOS QUE FOLLOW1.LINGUAGES QUE JOGAMOS PARA IMPARARE2.MULTIMEDIALIT UMA JANELA NO WORLD3.MUSIC SOL É FA4.CREATIVE SIGNOS DE EXPRESSÃO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
LASTENTARHA ON PAIKKA OHJATA LASTA TUNNISTAMAAN JA ARVOSTAMAAN HENKILÖKOHTAISTA LIDENTITIÄ SEKÄ YMMÄRTÄMÄÄN KULTTUURISTA LIDENTITIÄ JA YHTEISÖN YHTEENKUULUVUUDEN ERITYISIÄ ARVOJA. PÄIVÄKODISSA LAPSET RAKENTAVAT PERUSTAN MYÖHEMMILLE OPPIMISPOLKUILLE. JÄLJEMPÄNÄ ESITETYT NELJÄ MODUULIA OVAT POIKKITIETEELLISIÄ POLKUJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ PIENOPPILAILLA DELLAUTONOMIA-HANKKEEN VALLOITTAMISTA JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISTÄ INNOVATIIVISEN LEIKKI- JA YHTEISTYÖTOIMINNAN AVULLA. LEIKKIMINEN LAPSET VOIVAT OPPIA OLENNAISIA TAITOJA KEHITTÄÄ LUOVUUTTA KRIITTISEN AJATTELUN VERSATILIT. HANKKEESSA AKTIVOIDAAN MODUULIT, JOITA FOLLOW1.LINGUAGES PELAAMME IMPARARE2.MULTIMEDIALIT IKKUNA WORLD3.MUSIC SOL ON FA4.CREATIVE ILMAISUMERKIT (Finnish)
23 July 2022
0 references
PRZEDSZKOLE JEST MIEJSCEM, W KTÓRYM DZIECKO MOŻE ROZPOZNAĆ I DOCENIĆ OSOBISTY LIDENTIT ORAZ ZROZUMIEĆ LIDENTIT KULTUROWY I SPECYFICZNE WARTOŚCI WSPÓLNOTY PRZYNALEŻNOŚCI. W PRZEDSZKOLU DZIECI BUDUJĄ FUNDAMENTY DLA KOLEJNYCH ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ. PRZEDSTAWIONE PONIŻEJ CZTERY MODUŁY STANOWIĄ TRANSDYSCYPLINARNE ŚCIEŻKI MAJĄCE NA CELU PROMOWANIE U MAŁYCH UCZNIÓW PODBOJU DELLAUTONOMII I ROZWOJU OBYWATELSTWA POPRZEZ INNOWACYJNE ZABAWY I WSPÓŁPRACĘ. ZABAWA DZIECI MOŻE NAUCZYĆ SIĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY ROZWIJAĆ KREATYWNOŚĆ KRYTYCZNĄ MYŚL WSZECHSTRONNOŚĆ. PROJEKT OBEJMUJE AKTYWACJĘ MODUŁÓW, KTÓRE FOLLOW1.LINGUAGES GRAMY DO IMPARARE2.MULTIMEDIALIT OKNO NA WORLD3.MUSIC SOL JEST FA4.CREATIVE ZNAKI EKSPRESYJNE (Polish)
23 July 2022
0 references
VRTEC JE PROSTOR ZA USMERJANJE OTROKA, DA PREPOZNA IN CENI OSEBNI LIDENTIT TER DA RAZUME KULTURNE LIDENTIT IN POSEBNE VREDNOTE SKUPNOSTI PRIPADNOSTI. V VRTCU OTROCI GRADIJO TEMELJE ZA NADALJNJE UČNE POTI. ŠTIRJE MODULI, PREDSTAVLJENI V NADALJEVANJU, PREDSTAVLJAJO TRANSDISCIPLINARNE POTI, NAMENJENE SPODBUJANJU OSVAJANJA DELLAUTONOMIA IN RAZVOJA DRŽAVLJANSTVA Z INOVATIVNIMI IGRIVIMI IN SODELOVALNIMI DEJAVNOSTMI PRI MAJHNIH UČENCIH. IGRANJE OTROK SE LAHKO NAUČI OSNOVNIH SPRETNOSTI ZA RAZVOJ USTVARJALNOSTI KRITIČNE MISLI VERSATILIT. PROJEKT VKLJUČUJE AKTIVACIJO MODULOV, KI JIH FOLLOW1.LINGUAGES IGRAMO NA IMPARARE2.MULTIMEDIALIT OKNO NA WORLD3.MUSIC SOL JE FA4.KREATIVE IZRAZ ZNAKOV (Slovenian)
23 July 2022
0 references
MATEŘSKÁ ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE DÍTĚ NASMĚRUJE K POZNÁNÍ A OCENĚNÍ OSOBNÍHO LIDENTITU A K POCHOPENÍ KULTURNÍHO LIDENTITU A SPECIFICKÝCH HODNOT SPOLEČENSTVÍ SOUNÁLEŽITOSTI. V MATEŘSKÉ ŠKOLE DĚTI BUDOVAJÍ ZÁKLADY PRO NÁSLEDNÉ VZDĚLÁVACÍ CESTY. ČTYŘI NÍŽE UVEDENÉ MODULY PŘEDSTAVUJÍ MEZIOBOROVÉ CESTY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU DOBYTÍ DELLAUTONOMIA U MALÝCH ŽÁKŮ A ROZVOJ OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH HRAVÝCH A KOOPERATIVNÍCH AKTIVIT. HRA NA DĚTI SE MŮŽE NAUČIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRO ROZVOJ KREATIVITY KRITICKÉ MYŠLENÍ VERSATILIT. PROJEKT ZAHRNUJE AKTIVACI MODULŮ, KTERÉ FOLLOW1.LINGUAGES HRAJEME NA IMPARARE2.MULTIMEDIALIT OKNO NA WORLD3.MUSIC SOL JE FA4.CREATIVE VÝRAZ ZNAKY (Czech)
23 July 2022
0 references
VAIKŲ DARŽELIS YRA VIETA, KUR VAIKAS TURI ATPAŽINTI IR VERTINTI ASMENINĮ LIDENTIT IR SUPRASTI KULTŪRINĮ LIDENTIT BEI KONKREČIAS PRIKLAUSYMO BENDRUOMENĖS VERTYBES. DARŽELYJE VAIKAI KURIA PAGRINDUS VĖLESNIEMS MOKYMOSI TAKAMS. TOLIAU PATEIKIAMI KETURI MODULIAI YRA TARPDISCIPLININIAI KELIAI, KURIAIS SIEKIAMA MAŽIEMS MOKSLEIVIAMS PROPAGUOTI DELLAUTONOMIA UŽKARIAVIMĄ IR PILIETIŠKUMO UGDYMĄ VYKDANT NOVATORIŠKĄ ŽAISMINGĄ IR BENDRADARBIAVIMO VEIKLĄ. ŽAISTI VAIKAI GALI IŠMOKTI ESMINIŲ ĮGŪDŽIŲ PLĖTOTI KŪRYBIŠKUMĄ KRITINĘ MINTĮ VERSATILIT. PROJEKTAS APIMA MODULIŲ, KURIUOS FOLLOW1.LINGUAGES MES ŽAIDŽIAME IMPARARE2.MULTIMEDIALIT, LANGO WORLD3.MUSIC SOL YRA FA4.CREATIVE IŠRAIŠKOS ŽENKLAI AKTYVAVIMAS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZS IR VIETA, KUR VIRZĪT BĒRNU, LAI ATPAZĪTU UN NOVĒRTĒTU PERSONĪGO LIDENTIT UN IZPRASTU KULTŪRAS LIDENTIT UN PIEDERĪBAS KOPIENAS SPECIFISKĀS VĒRTĪBAS. BĒRNUDĀRZĀ BĒRNI VEIDO PAMATU TURPMĀKIEM MĀCĪBU CEĻIEM. ČETRI TURPMĀK MINĒTIE MODUĻI ATSPOGUĻO STARPDISCIPLINĀRUS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR MAZO SKOLĒNU VIDŪ VEICINĀT DELLAUTONOMIA IEKAROŠANU UN PILSONISKUMA ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT INOVATĪVUS ROTAĻĪGUS UN SADARBĪBAS PASĀKUMUS. SPĒLĒJOT BĒRNUS, VAR APGŪT BŪTISKAS PRASMES, LAI ATTĪSTĪTU RADOŠUMU KRITISKI DOMĀJA VERSATILIT. PROJEKTS PAREDZ AKTIVIZĒT MODUĻUS, KAS FOLLOW1.LINGUAGES MĒS SPĒLĒJAM UZ IMPARARE2.MULTIMEDIALIT LOGU UZ WORLD3.MUSIC SOL IR FA4.CREATIVE IZTEIKSMES ZĪMES (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е МЯСТОТО ДА НАПЪТСТВА ДЕТЕТО ДА ПРИЗНАЕ И ОЦЕНИ ЛИЧНИЯ ЛИДЕНТИТ И ДА РАЗБЕРЕ КУЛТУРНИЯ ЛИДЕНТИТ И СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕННОСТИ НА ОБЩНОСТТА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ДЕЦАТА ИЗГРАЖДАТ ОСНОВИТЕ ЗА СЛЕДВАЩИ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ. ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА, ПРЕДСТАВЕНИ ПО-ДОЛУ, ПРЕДСТАВЛЯВАТ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗАВОЕВАНИЕТО НА DELLAUTONOMIA И РАЗВИТИЕТО НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ИГРИВИ И СЪВМЕСТНИ ДЕЙНОСТИ. ИГРАЕНЕТО НА ДЕЦА МОЖЕ ДА НАУЧИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА РАЗВИВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТ, КРИТИЧНА МИСЪЛ, УНИВЕРСАЛЕН. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА МОДУЛИТЕ, КОИТО FOLLOW1.LINGUAGES ПУСКАМЕ НА IMPARARE2.MULTIMEDIALIT ПРОЗОРЕЦ НА WORLD3.MUSIC SOL Е FA4.CREATIVE ИЗРАЗИТЕЛНИ ЗНАЦИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÓVODA AZ A HELY, HOGY IRÁNYÍTSA A GYERMEKET, HOGY FELISMERJE ÉS ÉRTÉKELJE A SZEMÉLYES LIDENTIT-ET, ÉS MEGÉRTSE A KULTURÁLIS LIDENTIT-ET ÉS A KÖZÖSSÉG SAJÁTOS ÉRTÉKEIT. AZ ÓVODÁBAN A GYEREKEK MEGÉPÍTIK A KÉSŐBBI TANULÁSI UTAK ALAPJAIT. AZ ALÁBBIAKBAN BEMUTATOTT NÉGY MODUL OLYAN TRANSZDISZCIPLINÁRIS UTAKAT ÁBRÁZOL, AMELYEK CÉLJA, HOGY A KIS TANULÓKBAN ELŐMOZDÍTSÁK A DELLAUTONOMIA MEGHÓDÍTÁSÁT ÉS A POLGÁRSÁG FEJLESZTÉSÉT INNOVATÍV JÁTÉKOS ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. JÁTÉK GYERMEKEK MEGTANULNI ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE KREATIVITÁS KRITIKUS GONDOLAT VERSATILIT. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A MODULOK AKTIVÁLÁSÁT, HOGY FOLLOW1.LINGUAGES JÁTSZUNK IMPARARE2.MULTIMEDIALIT EGY ABLAK A WORLD3.MUSIC SOL FA4.CREATIVE EXPRESSZIÓS JELEK (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AN KINDERGARTEN AN ÁIT CHUN AN LEANBH A THREORÚ LIDENTIT PEARSANTA A AITHINT AGUS A THUISCINT AGUS LIDENTIT CULTÚRTHA AGUS LUACHANNA SONRACHA AN PHOBAIL MUINTEARAIS A THUISCINT. I KINDERGARTEN, TÓGANN LEANAÍ AN DÚSHRAITH DO CHONAIRÍ FOGHLAMA INA DHIAIDH SIN. LÉIRÍONN NA CEITHRE MHODÚL THÍOS COSÁIN THRASDISCIPLÍNEACHA ATÁ DÍRITHE AR GHABHÁIL DELLAUTONOMIA AGUS FORBAIRT NA SAORÁNACHTA A CHUR CHUN CINN I NDALTAÍ BEAGA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA SPRAÍÚLA AGUS COMHOIBRITHEACHA. IS FÉIDIR LE PÁISTÍ A IMIRT SCILEANNA RIACHTANACHA A FHOGHLAIM CHUN CRUTHAITHEACHT A FHORBAIRT SOLÚBTHACHT SMAOINTEOIREACHTA CRITICIÚLA. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ GNÍOMHACHTÚ NA MODÚL A IMRÍONN FOLLOW1.LINGUAGES AR IMPARARE2.MULTIMEDIALIT, FUINNEOG AR CHOMHARTHAÍ LÉIRITHE FA4.CREATIVE WORLD3.MUSIC SOL (Irish)
23 July 2022
0 references
DAGIS ÄR PLATSEN FÖR ATT STYRA BARNET ATT KÄNNA IGEN OCH UPPSKATTA PERSONLIG LIDENTIT OCH ATT FÖRSTÅ KULTURELLA LIDENTIT OCH DE SPECIFIKA VÄRDENA I GEMENSKAPEN AV TILLHÖRIGHET. I DAGIS BYGGER BARN GRUNDEN FÖR EFTERFÖLJANDE INLÄRNINGSVÄGAR. DE FYRA MODULER SOM PRESENTERAS NEDAN REPRESENTERAR TVÄRVETENSKAPLIGA VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT HOS SMÅ ELEVER FRÄMJA ERÖVRINGEN AV DELLAUTONOMIA OCH UTVECKLINGEN AV MEDBORGARSKAP GENOM INNOVATIV LEKFULL OCH SAMARBETSINRIKTAD VERKSAMHET. LEKA BARN KAN LÄRA SIG VIKTIGA FÄRDIGHETER FÖR ATT UTVECKLA KREATIVITET KRITISK TANKE VERSATILIT. PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV DE MODULER SOM FOLLOW1.LINGUAGES VI SPELAR TILL IMPARARE2.MULTIMEDIALIT ETT FÖNSTER PÅ WORLD3.MUSIC SOL ÄR FA4.KREATIVE UTTRYCKSSKYLTAR (Swedish)
23 July 2022
0 references
LASTEAED ON KOHT, KUS LAPS TUNNEB JA HINDAB ISIKLIKKU LIDENTITI NING MÕISTAB KULTUURILIST LIDENTITIT JA KUULUVUSE ÜHENDUSE ERIVÄÄRTUSI. LASTEAIAS EHITAVAD LAPSED ALUSE JÄRGNEVATELE ÕPPIMISVÕIMALUSTELE. ALLPOOL ESITATUD NELI MOODULIT KUJUTAVAD ENDAST VALDKONDADEVAHELISI RADASID, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA VÄIKEÕPILASTEL DELLAUTONOMIA VALLUTAMIST JA KODAKONDSUSE ARENDAMIST UUENDUSLIKE MÄNGULISTE JA KOOSTÖÖTEGEVUSTE KAUDU. LASTE MÄNGIMINE VÕIB ÕPPIDA OLULISI OSKUSI, ET ARENDADA LOOVUST KRIITILISE MÕTLEMISE MITMEKÜLGSEKS. PROJEKT HÕLMAB NENDE MOODULITE AKTIVEERIMIST, MIDA ME MÄNGIME IMPARARE2.MULTIMEDIALIT’I AKEN WORLD3.MUSIC SOL ON FA4.CREATIVE VÄLJENDIMÄRGID (Estonian)
23 July 2022
0 references
GENOVA
0 references
Identifiers
B35B17000460007
0 references