THE GREEN SCHOOL OUTSIDE THE DOOR (Q452251)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q452251 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE GREEN SCHOOL OUTSIDE THE DOOR |
Project Q452251 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 February 2018
0 references
10 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 'MILANI' - TERRACINA
0 references
41°17'13.63"N, 13°14'57.12"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE INCREMENTARE LA CURIOSIT LA VOGLIA DI ESPLORARE LAMBIENTE E VIVERE ESPERIENZE SENSORIALI E PERCETTIVE MATURANDO NELLO STESSO TEMPO COMPORTAMENTI SOSTENIBILI E PROMUOVENDO LE BUONE PRATICHE ANCHE IN AMBITO FAMILIARE DI QUARTIERE TERRITORIALE. AMPLIARE LO SPAZIO DIDATTICO E PEDAGOGICO PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PROPRI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. SI ARTICOLA IN TRE MODULI IL PRIMO DEDICATO ALLA CURA DEGLI ORTI E DEI GIARDINI IL SECONDO FA RICORSO ALLATTIVIT TEATRALE IN NATURA PER STIMOLARE UNA DIDATTICA ATTIVA INCLUSIVA E COMPENSATIVA IL TERZO DEDICATO ALLACQUISIZIONE DI CORRETTE ABITUDINI ALIMENTARI FAVORENDO LA LOTTA ALLO SPRECO ALIMENTARE E IL RIUSO DELLA FRAZIONE ORGANICA DEI RIFIUTI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE CURIOSITY THE DESIRE TO EXPLORE THE ENVIRONMENT AND EXPERIENCE SENSORY AND PERCEPTIVE EXPERIENCES WHILE AT THE SAME TIME DEVELOPING SUSTAINABLE BEHAVIOURS AND PROMOTING GOOD PRACTICES ALSO IN THE FAMILY ENVIRONMENT OF THE TERRITORIAL DISTRICT. WIDEN THE EDUCATIONAL AND PEDAGOGICAL SPACE TO ACHIEVE THE OBJECTIVES OF THE KINDERGARTEN. THE FIRST IS DIVIDED INTO THREE MODULES DEDICATED TO THE CARE OF VEGETABLE GARDENS AND GARDENS, THE SECOND ONE USES THEATRICAL ALLATTIVIT IN NATURE TO STIMULATE AN ACTIVE TEACHING INCLUSIVE AND COMPENSATORY THE THIRD DEDICATED ALLACQUISITION OF CORRECT EATING HABITS FAVORING THE FIGHT AGAINST FOOD WASTE AND THE REUSE OF THE ORGANIC FRACTION OF WASTE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LA CURIOSITÉ DU DÉSIR D’EXPLORER L’ENVIRONNEMENT ET DE VIVRE DES EXPÉRIENCES SENSORIELLES ET PERCEPTUELLES TOUT EN MÛRISSANT DES COMPORTEMENTS DURABLES ET EN PROMOUVANT LES BONNES PRATIQUES ÉGALEMENT DANS L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL DU DISTRICT TERRITORIAL. ÉLARGIR L’ESPACE PÉDAGOGIQUE ET PÉDAGOGIQUE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE LA MATERNELLE. IL EST DIVISÉ EN TROIS MODULES LE PREMIER DÉDIÉ À L’ENTRETIEN DES JARDINS ET JARDINS, LE SECOND UTILISE L’ACTIVITÉ THÉÂTRALE DANS LA NATURE POUR STIMULER UNE DIDACTIQUE ACTIVE INCLUSIVE ET COMPENSATOIRE, LE TROISIÈME DÉDIÉ À L’ACQUISITION DE BONNES HABITUDES ALIMENTAIRES FAVORISANT LA LUTTE CONTRE LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE ET LA RÉUTILISATION DE LA FRACTION ORGANIQUE DES DÉCHETS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE NEUGIER DEN WUNSCH ZU ERHÖHEN, DIE UMWELT UND LIVE SENSORISCHE UND WAHRNEHMUNGSERFAHRUNGEN ZU ERFORSCHEN UND GLEICHZEITIG NACHHALTIGES VERHALTEN ZU REIFEN UND BEWÄHRTE PRAKTIKEN AUCH IM FAMILIÄREN UMFELD DES GEBIETSGEBIETS ZU FÖRDERN. ERWEITERN SIE DEN UNTERRICHT UND DEN PÄDAGOGISCHEN RAUM, UM DIE ZIELE DES KINDERGARTENS ZU ERREICHEN. ES IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, DIE ERSTE DER PFLEGE VON GÄRTEN UND GÄRTEN GEWIDMET, DIE ZWEITE VERWENDET THEATRALISCHE AKTIVITÄT IN DER NATUR, UM EINE AKTIVE INKLUSIVE UND KOMPENSATORISCHE DIDAKTIK ZU STIMULIEREN, DIE DRITTE FÜR DEN ERWERB KORREKTER ESSGEWOHNHEITEN, DIE DEN KAMPF GEGEN LEBENSMITTELVERSCHWENDUNG UND DIE WIEDERVERWENDUNG DES ORGANISCHEN BRUCHTEILS VON ABFÄLLEN BEGÜNSTIGEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN DE WENS OM HET MILIEU TE VERKENNEN EN TE LEVEN ZINTUIGLIJKE EN PERCEPTUELE ERVARINGEN, TERWIJL HET RIJPEN VAN DUURZAAM GEDRAG EN HET BEVORDEREN VAN GOEDE PRAKTIJKEN OOK IN DE FAMILIE OMGEVING VAN DE TERRITORIALE WIJK. UITBREIDING VAN DE ONDERWIJS- EN PEDAGOGISCHE RUIMTE OM DE DOELSTELLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL TE BEREIKEN. HET IS VERDEELD IN DRIE MODULES DE EERSTE GEWIJD AAN DE ZORG VAN TUINEN EN TUINEN, DE TWEEDE GEBRUIKT THEATRALE ACTIVITEIT IN DE NATUUR OM EEN ACTIEVE INCLUSIEVE EN COMPENSERENDE DIDACTISCHE, DE DERDE GEWIJD AAN DE VERWERVING VAN DE JUISTE EETGEWOONTEN TEN GUNSTE VAN DE STRIJD TEGEN VOEDSELVERSPILLING EN HET HERGEBRUIK VAN DE ORGANISCHE FRACTIE VAN AFVAL TE STIMULEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LA CURIOSIDAD POR EXPLORAR EL MEDIO AMBIENTE Y VIVIR EXPERIENCIAS SENSORIALES Y PERCEPTIVAS MIENTRAS MADURAN COMPORTAMIENTOS SOSTENIBLES Y PROMUEVEN BUENAS PRÁCTICAS TAMBIÉN EN EL ENTORNO FAMILIAR DEL DISTRITO TERRITORIAL. AMPLIAR EL ESPACIO PEDAGÓGICO Y PEDAGÓGICO PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DEL JARDÍN DE INFANTES. SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS EL PRIMERO DEDICADO AL CUIDADO DE JARDINES Y JARDINES, EL SEGUNDO UTILIZA LA ACTIVIDAD TEATRAL EN LA NATURALEZA PARA ESTIMULAR UNA DIDÁCTICA ACTIVA INCLUSIVA Y COMPENSATORIA, EL TERCERO DEDICADO A LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS ALIMENTICIOS CORRECTOS FAVORECIENDO LA LUCHA CONTRA EL DESPERDICIO DE ALIMENTOS Y LA REUTILIZACIÓN DE LA FRACCIÓN ORGÁNICA DE RESIDUOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE NYSGERRIGHEDEN I ØNSKET OM AT UDFORSKE MILJØET OG OPLEVE SANSELIGE OG OPFATTENDE OPLEVELSER OG SAMTIDIG UDVIKLE BÆREDYGTIG ADFÆRD OG FREMME GOD PRAKSIS, OGSÅ I FAMILIEMILJØET I DET TERRITORIALE DISTRIKT. UDVIDE DET UDDANNELSESMÆSSIGE OG PÆDAGOGISKE RUM FOR AT NÅ MÅLENE I BØRNEHAVEN. DEN FØRSTE ER OPDELT I TRE MODULER DEDIKERET TIL PLEJE AF GRØNTSAGSHAVER OG HAVER, DEN ANDEN BRUGER TEATRALSKE ALLATTIVIT I NATUREN TIL AT STIMULERE EN AKTIV UNDERVISNING INKLUSIV OG KOMPENSERE DEN TREDJE DEDIKEREDE ALLACQUISITION AF KORREKTE SPISEVANER FAVORISERER KAMPEN MOD MADSPILD OG GENBRUG AF DEN ORGANISKE FRAKTION AF AFFALD. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΙΏΣΕΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΔΙΟΡΑΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΒΙΏΣΙΜΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΟΡΘΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. Η ΠΡΏΤΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΩΝ ΛΑΧΑΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΉΠΩΝ, Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ALLATTIVIT ΣΤΗ ΦΎΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΉ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ALLACQUISIT ΤΩΝ ΟΡΘΏΝ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΣΠΑΤΆΛΗΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΚΟΎ ΚΛΆΣΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΑΠΟΒΛΉΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI ZNATIŽELJU ŽELJE ZA ISTRAŽIVANJEM OKOLIŠA I ISKUSTVOM OSJETILNIH I PERCEPTIVNIH ISKUSTAVA TE ISTODOBNO RAZVIJATI ODRŽIVO PONAŠANJE I PROMICATI DOBRE PRAKSE I U OBITELJSKOM OKRUŽENJU TERITORIJALNE ČETVRTI. PROŠIRITI OBRAZOVNI I PEDAGOŠKI PROSTOR KAKO BI SE POSTIGLI CILJEVI VRTIĆA. PRVI JE PODIJELJEN U TRI MODULA POSVEĆENA BRIZI O POVRTNJACIMA I VRTOVIMA, A DRUGI KORISTI KAZALIŠNI ALLATTIVIT U PRIRODI KAKO BI STIMULIRAO AKTIVNO PODUČAVANJE UKLJUČIVO I KOMPENZIRAO TREĆU POSVEĆENU ALLACQUISITION ISPRAVNE PREHRAMBENE NAVIKE KOJA POGODUJE BORBI PROTIV RASIPANJA HRANE I PONOVNOJ UPORABI ORGANSKOG DIJELA OTPADA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ CURIOZITATEA DORINȚEI DE A EXPLORA MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ȘI DE A EXPERIMENTA EXPERIENȚE SENZORIALE ȘI PERCEPTIVE, DEZVOLTÂND ÎN ACELAȘI TIMP COMPORTAMENTE DURABILE ȘI PROMOVÂND BUNELE PRACTICI ȘI ÎN MEDIUL FAMILIAL AL RAIONULUI TERITORIAL. LĂRGIREA SPAȚIULUI EDUCAȚIONAL ȘI PEDAGOGIC PENTRU ATINGEREA OBIECTIVELOR GRĂDINIȚEI. PRIMUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE DEDICATE ÎNGRIJIRII GRĂDINILOR ȘI GRĂDINILOR DE LEGUME, AL DOILEA UTILIZEAZĂ ALLATTIVIT TEATRAL ÎN NATURĂ PENTRU A STIMULA O PREDARE ACTIVĂ, INCLUSIV ȘI COMPENSATORIE, AL TREILEA ALLACQUISITION DEDICAT DE OBICEIURI ALIMENTARE CORECTE CARE FAVORIZEAZĂ LUPTA ÎMPOTRIVA RISIPEI DE ALIMENTE ȘI REUTILIZAREA FRACȚIUNII ORGANICE A DEȘEURILOR. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZVEDAVOSŤ TÚŽBY PRESKÚMAŤ ŽIVOTNÉ PROSTREDIE A ZAŽIŤ ZMYSLOVÉ A VNÍMAVÉ SKÚSENOSTI A ZÁROVEŇ ROZVÍJAŤ TRVALO UDRŽATEĽNÉ SPRÁVANIE A PODPOROVAŤ OSVEDČENÉ POSTUPY AJ V RODINNOM PROSTREDÍ ÚZEMNEJ OBLASTI. ROZŠÍRIŤ VZDELÁVACÍ A PEDAGOGICKÝ PRIESTOR NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV MATERSKEJ ŠKOLY. PRVÝ JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY URČENÉ NA STAROSTLIVOSŤ O ZELENINOVÉ ZÁHRADY A ZÁHRADY, DRUHÝ VYUŽÍVA DIVADELNÝ ALLATTIVIT V PRÍRODE NA STIMULÁCIU AKTÍVNEJ VÝUČBY, KTORÁ ZAHŔŇA A KOMPENZUJE TRETIU VENOVANÚ ALLACQUISITION SPRÁVNYCH STRAVOVACÍCH NÁVYKOV, KTORÉ PODPORUJÚ BOJ PROTI PLYTVANIU POTRAVINAMI A OPÄTOVNÉ POUŽITIE ORGANICKÉHO PODIELU ODPADU. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-KURŻITÀ X-XEWQA LI JIĠU ESPLORATI L-AMBJENT U L-ESPERJENZA TA’ ESPERJENZI SENSORJI U PERĊETTIVI FILWAQT LI FL-ISTESS ĦIN TIĠI ŻVILUPPATA MĠIBA SOSTENIBBLI U JIĠU PROMOSSI PRATTIKI TAJBIN ANKE FL-AMBJENT TAL-FAMILJA TAD-DISTRETT TERRITORJALI. IWESSA’ L-ISPAZJU EDUKATTIV U PEDAGOĠIKU BIEX JINTLAĦQU L-GĦANIJIET TAL-KINDERGARTEN. L-EWWEL WIEĦED HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI DDEDIKATI GĦALL-KURA TA ‘ĠONNA TAL-ĦXEJJEX U ĠONNA, IT-TIENI WIEĦED JUŻA ALLATTIVIT TEATRALI FIN-NATURA BIEX JISTIMULAW TAGĦLIM ATTIV INKLUŻIV U JIKKUMPENSAW IT-TIELET DDEDIKATA ALLACQUISIZZJONI TA’ DRAWWIET ALIMENTARI KORRETTI LI JIFFAVORIXXU L-ĠLIEDA KONTRA L-ĦELA TAL-IKEL U L-UŻU MILL-ĠDID TAL-FRAZZJONI ORGANIKA TA ‘SKART. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA AUMENTAR A CURIOSIDADE DO DESEJO DE EXPLORAR O AMBIENTE E EXPERIMENTAR EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS E PERCETIVAS, AO MESMO TEMPO QUE DESENVOLVE COMPORTAMENTOS SUSTENTÁVEIS E PROMOVE BOAS PRÁTICAS TAMBÉM NO AMBIENTE FAMILIAR DO DISTRITO TERRITORIAL. AMPLIAR O ESPAÇO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICO PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DO JARDIM DE INFÂNCIA. O PRIMEIRO É DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS DEDICADOS AO CUIDADO DE HORTAS E HORTAS, O SEGUNDO UTILIZA ALLATTIVIT TEATRAL NA NATUREZA PARA ESTIMULAR UM ENSINO ATIVO INCLUSIVO E COMPENSATÓRIO O TERCEIRO DEDICADO ALLACQUISIÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES CORRETOS FAVORECENDO A LUTA CONTRA O DESPERDÍCIO ALIMENTAR E A REUTILIZAÇÃO DA FRAÇÃO ORGÂNICA DE RESÍDUOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ UTELIAISUUTTA, HALUA TUTUSTUA YMPÄRISTÖÖN JA KOKEA AISTILLISIA JA HAVAINNOLLISIA KOKEMUKSIA, SAMALLA KEHITTÄÄ KESTÄVÄÄ KÄYTTÄYTYMISTÄ JA EDISTÄÄ HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ MYÖS ALUEEN PERHEYMPÄRISTÖSSÄ. LAAJENNA KASVATUKSELLISTA JA PEDAGOGISTA TILAA LASTENTARHAN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. ENSIMMÄINEN ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN OMISTETTU KASVIPUUTARHAT JA PUUTARHAT, TOINEN KÄYTTÄÄ TEATTERI ALLATTIVIT LUONNOSSA EDISTÄÄ AKTIIVISTA OPETUSTA OSALLISTAVA JA KORVAAVA KOLMAS OMISTETTU ALLACQUISITION OIKEAT RUOKAILUTOTTUMUKSET SUOSIVAT TAISTELUA RUOKAHÄVIKIN JA UUDELLEENKÄYTTÖ ORGAANISEN OSAN JÄTTEIDEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE CIEKAWOŚCI CHĘCI ZBADANIA ŚRODOWISKA ORAZ DOŚWIADCZENIA SENSORYCZNYCH I SPOSTRZEGAWCZYCH DOŚWIADCZEŃ PRZY JEDNOCZESNYM ROZWIJANIU ZRÓWNOWAŻONYCH ZACHOWAŃ I PROMOWANIU DOBRYCH PRAKTYK RÓWNIEŻ W ŚRODOWISKU RODZINNYM DZIELNICY TERYTORIALNEJ. POSZERZENIE PRZESTRZENI EDUKACYJNEJ I PEDAGOGICZNEJ, ABY OSIĄGNĄĆ CELE PRZEDSZKOLA. PIERWSZY JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY POŚWIĘCONE OGRODOM WARZYWNYM I OGRODOM, DRUGI WYKORZYSTUJE TEATRALNY ALLATTIVIT W PRZYRODZIE, ABY STYMULOWAĆ AKTYWNE NAUCZANIE INTEGRACYJNE I KOMPENSUJĄCE TRZECI DEDYKOWANY ALLACQUISITION PRAWIDŁOWYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH SPRZYJAJĄCYCH WALCE Z MARNOTRAWIENIEM ŻYWNOŚCI I PONOWNEMU WYKORZYSTANIU ORGANICZNEJ FRAKCJI ODPADÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI RADOVEDNOST, ŽELJO PO RAZISKOVANJU OKOLJA IN DOŽIVLJANJU SENZORIČNIH IN ZAZNAVNIH IZKUŠENJ, HKRATI PA RAZVIJATI TRAJNOSTNO VEDENJE IN SPODBUJATI DOBRE PRAKSE TUDI V DRUŽINSKEM OKOLJU TERITORIALNEGA OBMOČJA. RAZŠIRITI IZOBRAŽEVALNI IN PEDAGOŠKI PROSTOR ZA DOSEGANJE CILJEV VRTCA. PRVI JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, NAMENJENE SKRBI ZA ZELENJAVNE VRTOVE IN VRTOVE, DRUGI PA UPORABLJA GLEDALIŠKI ALLATTIVIT V NARAVI ZA SPODBUJANJE AKTIVNEGA POUČEVANJA VKLJUČUJOČE IN KOMPENZACIJSKE TRETJE NAMENSKE ALLACQUISITION PRAVILNE PREHRANJEVALNE NAVADE, KI PODPIRAJO BOJ PROTI ŽIVILSKIM ODPADKOM IN PONOVNO UPORABO ORGANSKEGA DELA ODPADKOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZVĚDAVOST NA TOUHU PROZKOUMAT ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ A ZAŽÍT SMYSLOVÉ A VNÍMAVÉ ZKUŠENOSTI A ZÁROVEŇ ROZVÍJET UDRŽITELNÉ CHOVÁNÍ A PODPOROVAT OSVĚDČENÉ POSTUPY I V RODINNÉM PROSTŘEDÍ ÚZEMNÍ OBLASTI. ROZŠÍŘIT VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÝ PROSTOR K DOSAŽENÍ CÍLŮ MATEŘSKÉ ŠKOLY. PRVNÍ JE ROZDĚLENA DO TŘÍ MODULŮ VĚNOVANÝCH PÉČI O ZELENINOVÉ ZAHRADY A ZAHRADY, DRUHÝ Z NICH VYUŽÍVÁ DIVADELNÍ ALLATTIVIT V PŘÍRODĚ, ABY STIMULOVAL AKTIVNÍ VÝUKU ZAHRNUJÍCÍ A KOMPENZOVAL TŘETÍ VYHRAZENOU ALLACQUISITION SPRÁVNÝCH STRAVOVACÍCH NÁVYKŮ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ BOJ PROTI PLÝTVÁNÍ POTRAVINAMI A OPĚTOVNÉ POUŽITÍ ORGANICKÉ ČÁSTI ODPADU. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI SMALSUMĄ IR NORĄ TYRINĖTI APLINKĄ IR PATIRTI JUSLINĘ BEI SUVOKIMO PATIRTĮ, TUO PAT METU PLĖTOJANT TVARIĄ ELGSENĄ IR SKATINANT GERĄJĄ PRAKTIKĄ, TAIP PAT IR TERITORINIO RAJONO ŠEIMOS APLINKOJE. IŠPLĖSTI ŠVIETIMO IR PEDAGOGINĘ ERDVĘ, KAD BŪTŲ PASIEKTI VAIKŲ DARŽELIO TIKSLAI. PIRMASIS YRA PADALINTAS Į TRIS MODULIUS, SKIRTUS DARŽOVIŲ SODŲ IR SODŲ PRIEŽIŪRAI, ANTRASIS NAUDOJA TEATRO ALLATTIVIT GAMTOJE, KAD PASKATINTŲ AKTYVŲ MOKYMĄ, ĮTRAUKŲ IR KOMPENSACINĮ TREČIĄJĮ SKIRTĄ ALLACQUISITION TEISINGĄ MITYBOS ĮPROČIUS, SKATINANČIUS KOVĄ SU MAISTO ŠVAISTYMU IR ORGANINIŲ ATLIEKŲ FRAKCIJOS PAKARTOTINĮ NAUDOJIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT ZINĀTKĀRI PAR VĒLMI IZPĒTĪT VIDI UN PIEREDZI AR SENSORU UN UZTVERES PIEREDZI, VIENLAIKUS ATTĪSTOT ILGTSPĒJĪGU UZVEDĪBU UN VEICINOT LABU PRAKSI ARĪ TERITORIĀLĀ RAJONA ĢIMENES VIDĒ. PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS UN PEDAGOĢISKO TELPU, LAI SASNIEGTU BĒRNUDĀRZA MĒRĶUS. PIRMAIS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS, KAS VELTĪTI DĀRZEŅU DĀRZU UN DĀRZU APRŪPEI, OTRAIS IZMANTO TEĀTRA ALLATTIVIT DABĀ, LAI STIMULĒTU AKTĪVU MĀCĪBU IEKĻAUJOŠU UN KOMPENSĒJOŠU TREŠO VELTĪTO ALLACQUISITION PAREIZU ĒŠANAS PARADUMU LABĀ CĪŅĀ PRET PĀRTIKAS ATKRITUMIEM UN ATKRITUMU ORGANISKĀS FRAKCIJAS ATKĀRTOTU IZMANTOŠANU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ЛЮБОПИТСТВОТО НА ЖЕЛАНИЕТО ДА ИЗСЛЕДВА ОКОЛНАТА СРЕДА И ДА ИЗПИТА СЕТИВНИ И ПРОНИЦАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КАТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ РАЗВИВА УСТОЙЧИВО ПОВЕДЕНИЕ И НАСЪРЧАВА ДОБРИТЕ ПРАКТИКИ И В СЕМЕЙНАТА СРЕДА НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ОБЛАСТ. РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ПЪРВИЯТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА, ПОСВЕТЕНИ НА ГРИЖИТЕ ЗА ЗЕЛЕНЧУКОВИ ГРАДИНИ И ГРАДИНИ, А ВТОРИЯТ ИЗПОЛЗВА ТЕАТРАЛЕН ALLATTIVIT В ПРИРОДАТА, ЗА ДА СТИМУЛИРА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, ВКЛЮЧВАЩО И КОМПЕНСИРАЩО ТРЕТОТО ALLACQUISITION НА ПРАВИЛНИТЕ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ БОРБАТА СРЕЩУ РАЗХИЩАВАНЕТО НА ХРАНИ И ПОВТОРНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОРГАНИЧНАТА ФРАКЦИЯ НА ОТПАДЪЦИТЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A KÍVÁNCSISÁGOT A KÖRNYEZET FELFEDEZÉSÉRE ÉS AZ ÉRZÉKSZERVI ÉS ÉRZÉKELÉSI TAPASZTALATOK MEGTAPASZTALÁSÁRA, UGYANAKKOR FENNTARTHATÓ MAGATARTÁSFORMÁKAT ALAKÍTSON KI ÉS NÉPSZERŰSÍTSE A BEVÁLT GYAKORLATOKAT A TERÜLETI KÖRZET CSALÁDI KÖRNYEZETÉBEN IS. BŐVÍTSE KI AZ OKTATÁSI ÉS PEDAGÓGIAI TERET, HOGY ELÉRJE AZ ÓVODA CÉLJAIT. AZ ELSŐ HÁROM MODULRA OSZLIK, AMELYEK A NÖVÉNYI KERTEK ÉS KERTEK GONDOZÁSÁRA SZOLGÁLNAK, A MÁSODIK SZÍNHÁZI ALLATTIVIT-ET HASZNÁL A TERMÉSZETBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE AZ AKTÍV TANÍTÁST INKLUZÍV ÉS KOMPENZÁLÓ MÓDON A HARMADIK DEDIKÁLT ALLACQUISITION HELYES ÉTKEZÉSI SZOKÁSOK ELŐNYBEN RÉSZESÍTÉSE AZ ÉLELMISZER-PAZARLÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS A HULLADÉK SZERVES FRAKCIÓJÁNAK ÚJRAFELHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LEIS AN BHFIOSRACHT ATÁ ANN AN TIMPEALLACHT A INIÚCHADH AGUS TAITHÍ CÉADFACH AGUS AIREACHTÁLA A FHÁIL AGUS, AG AN AM CÉANNA, IOMPRAÍOCHTAÍ INBHUANAITHE A FHORBAIRT AGUS DEA-CHLEACHTAIS A CHUR CHUN CINN I DTIMPEALLACHT TEAGHLAIGH AN CHEANTAIR CHRÍCHE FREISIN. AN SPÁS OIDEACHAIS AGUS OIDEOLAÍOCH A LEATHNÚ CHUN CUSPÓIRÍ AN KINDERGARTEN A BHAINT AMACH. TÁ AN CHÉAD CHEANN ROINNTE I DTRÍ MHODÚL ATÁ TIOMANTA DO CHÚRAM GAIRDÍNÍ AGUS GAIRDÍNÍ GLASRAÍ, ÚSÁIDEANN AN DARA CEANN ALLATTIVIT AMHARCLAINNE SA NÁDÚR CHUN TEAGASC GNÍOMHACH A SPREAGADH CUIMSITHEACH AGUS CÚITEACH AN TRÍÚ CEANN TIOMANTA DE NÓSANNA ITHEACHÁIN CEARTA I BHFABHAR AN TROID I GCOINNE DRAMHAÍL BIA AGUS ATHÚSÁID AN CHODÁIN ORGÁNACH DRAMHAÍOLA. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA NYFIKENHETEN PÅ VILJAN ATT UTFORSKA MILJÖN OCH UPPLEVA SENSORISKA OCH LYHÖRDA UPPLEVELSER SAMTIDIGT SOM MAN UTVECKLAR HÅLLBARA BETEENDEN OCH FRÄMJAR GOD PRAXIS ÄVEN I DET LOKALA OMRÅDETS FAMILJEMILJÖ. BREDDA DET PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA UTRYMMET FÖR ATT UPPNÅ FÖRSKOLANS MÅL. DEN FÖRSTA ÄR UPPDELAD I TRE MODULER TILLÄGNAD VÅRD AV GRÖNSAKSTRÄDGÅRDAR OCH TRÄDGÅRDAR, DEN ANDRA ANVÄNDER TEATER ALLATTIVIT I NATUREN FÖR ATT STIMULERA EN AKTIV UNDERVISNING INKLUDERANDE OCH KOMPENSERA DEN TREDJE DEDIKERADE ALLACQUISITION AV KORREKTA MATVANOR SOM GYNNAR KAMPEN MOT MATAVFALL OCH ÅTERANVÄNDNING AV DEN ORGANISKA FRAKTIONEN AV AVFALL. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA UUDISHIMU SOOVIST UURIDA KESKKONDA NING KOGEDA SENSOORSEID JA TAJUVAID KOGEMUSI, ARENDADES SAMAL AJAL SÄÄSTVAT KÄITUMIST JA EDENDADES HÄID TAVASID KA PIIRKONNA PEREKESKKONNAS. LAIENDADA HARIDUS- JA PEDAGOOGILIST RUUMI, ET SAAVUTADA LASTEAIA EESMÄRGID. ESIMENE ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS, MIS ON PÜHENDATUD KÖÖGIVILJAAEDADE JA AEDADE HOOLDAMISELE, TEINE KASUTAB LOODUSES TEATRI ALLATTIVITI, ET STIMULEERIDA AKTIIVSET ÕPETAMIST KAASAVAT JA KOMPENSEERIVAT KOLMANDAT PÜHENDUNUD TOITUMISHARJUMUSI, MIS SOODUSTAVAD VÕITLUST TOIDUJÄÄTMETE VASTU JA JÄÄTMETE ORGAANILISE OSA TAASKASUTAMIST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
TERRACINA
0 references
Identifiers
E57I17000860007
0 references