BEFORE WE... (Q452103)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q452103 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEFORE WE... |
Project Q452103 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 January 2018
0 references
29 July 2018
0 references
25 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO I DI FROSINONE
0 references
41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
0 references
EDUCAZIONE ALLA LETTURA E ALLASCOLTO MANIPOLAZIONE DI STORIE E GIOCHI E SUONI IL LABORATORIO FULCRO VITALE DELLINTERA ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DELLA SCUOLA DELLINFANZIA INTESO COME SEDE DI PRODUZIONE DELLA CULTURA IN QUANTO SI AVVALE DEL METODO DELLA RICERCA SEDE DI INCONTRO TRA I SAPERI DELLADULTO E I SAPERI DEL BAMBINO PER LA COSTRUZIONE DI UN PERCORSO NUOVO E POSSIBILE COMUNE AD ENTRAMBI. LA SCUOLA DEVE RESTITUIRE AD OGNI BAMBINO IL CONTATTO CON I FATTI CON LA SUA ESPERIENZA VIVA. SOLO SE SI OPERATO PRIMA CON LE MANI CON I PIEDI METTENDO IN MOTO TUTTO IL NOSTRO ESSERE SI POTRANNO INTERIORIZZARE PRIMA OPERAZIONI CONCRETE E POI VERE E PROPRIE OPERAZIONI INTELLETTUALI. SOLO PERCORSI DI APPRENDIMENTO SOLIDALI CON LA DIVERSIT DI OGNI BAMBINO APRONO LA STRADA AD UNA CONOSCENZA CHE DIVIENE PATRIMONIO PERSONALE PREZIOSO PER LA VITA. (Italian)
0 references
EDUCATION FOR READING AND LISTENING MANIPULATION OF STORIES AND GAMES AND SOUNDS THE VITAL CORE LABORATORY OF THE ENTIRE EDUCATIONAL ORGANISATION OF THE KINDERGARTEN INTENDED AS A PLACE OF PRODUCTION OF CULTURE AS IT MAKES USE OF THE METHOD OF RESEARCH THE MEETING PLACE BETWEEN THE KNOWLEDGE OF THE CHILD AND THE KNOWLEDGE OF THE CHILD FOR THE CONSTRUCTION OF A NEW AND POSSIBLE PATH COMMON TO BOTH. THE SCHOOL MUST RETURN TO EACH CHILD THE CONTACT WITH THE FACTS WITH HIS OR HER LIVING EXPERIENCE. ONLY IF YOU OPERATE FIRST WITH YOUR HANDS WITH YOUR FEET SETTING IN MOTION ALL OUR BEING CAN YOU FIRST INTERNALISE CONCRETE OPERATIONS AND THEN REAL INTELLECTUAL OPERATIONS. ONLY LEARNING PATHS IN SOLIDARITY WITH THE DIVERSITY OF EACH CHILD OPEN THE WAY TO A KNOWLEDGE THAT BECOMES A PRECIOUS PERSONAL PATRIMONY FOR LIFE. (English)
10 November 2020
0 references
L’ÉDUCATION À LA LECTURE ET À L’ÉCOUTE MANIPULATION D’HISTOIRES ET DE JEUX ET SONNE LE LABORATOIRE ESSENTIEL DE L’ENSEMBLE DE L’ORGANISATION ÉDUCATIVE DE LA MATERNELLE DESTINÉE COMME LIEU DE PRODUCTION DE LA CULTURE CAR ELLE UTILISE LA MÉTHODE DE RECHERCHE LE LIEU DE RENCONTRE ENTRE LA CONNAISSANCE DE DELLADULTO ET LA CONNAISSANCE DE L’ENFANT POUR LA CONSTRUCTION D’UN CHEMIN NOUVEAU ET POSSIBLE COMMUN AUX DEUX. L’ÉCOLE DOIT RETOURNER À CHAQUE ENFANT LE CONTACT AVEC LES FAITS AVEC SON EXPÉRIENCE DE VIE. CE N’EST QUE SI VOUS TRAVAILLEZ D’ABORD AVEC VOS MAINS AVEC VOS PIEDS EN METTANT TOUT NOTRE ÊTRE EN MOUVEMENT QUE VOUS SEREZ D’ABORD EN MESURE D’INTÉRIORISER DES OPÉRATIONS CONCRÈTES, PUIS DE VÉRITABLES OPÉRATIONS INTELLECTUELLES. SEULS LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE EN SOLIDARITÉ AVEC LA DIVERSITÉ DE CHAQUE ENFANT OUVRENT LA VOIE À UNE CONNAISSANCE QUI DEVIENT UN PATRIMOINE PERSONNEL PRÉCIEUX POUR LA VIE. (French)
8 December 2021
0 references
BILDUNG IN DER LESE- UND HÖRMANIPULATION VON GESCHICHTEN UND SPIELEN UND KLINGT DAS VITALE KERNLABOR DER GESAMTEN BILDUNGSORGANISATION DES KINDERGARTENS ALS ORT DER PRODUKTION VON KULTUR, WIE ES DIE METHODE DER FORSCHUNG VERWENDET DEN TREFFPUNKT ZWISCHEN DEM WISSEN VON DELLADULTO UND DEM WISSEN DES KINDES FÜR DEN AUFBAU EINES NEUEN UND MÖGLICHEN PFADES GEMEINSAM ZU BEIDEN. DIE SCHULE MUSS ZU JEDEM KIND DEN KONTAKT MIT DEN FAKTEN MIT SEINER LEBENSERFAHRUNG ZURÜCKGEBEN. NUR WENN SIE ZUERST MIT IHREN HÄNDEN MIT IHREN FÜSSEN ARBEITEN, INDEM SIE UNSER GANZES WESEN IN BEWEGUNG SETZEN, WERDEN SIE ZUNÄCHST IN DER LAGE SEIN, KONKRETE OPERATIONEN UND DANN ECHTE INTELLEKTUELLE OPERATIONEN ZU VERINNERLICHEN. NUR LERNWEGE IN SOLIDARITÄT MIT DER VIELFALT JEDES KINDES ÖFFNEN DEN WEG ZU EINEM WISSEN, DAS KOSTBARES PERSÖNLICHES ERBE FÜR DAS LEBEN WIRD. (German)
17 December 2021
0 references
ONDERWIJS IN LEZEN EN LUISTEREN MANIPULATIE VAN VERHALEN EN GAMES EN GELUIDEN HET VITALE KERNLABORATORIUM VAN DE GEHELE EDUCATIEVE ORGANISATIE VAN DE KLEUTERSCHOOL BEDOELD ALS DE PLAATS VAN PRODUCTIE VAN CULTUUR ALS HET GEBRUIK VAN DE METHODE VAN ONDERZOEK DE ONTMOETINGSPLAATS TUSSEN DE KENNIS VAN DELLADULTO EN DE KENNIS VAN HET KIND VOOR DE BOUW VAN EEN NIEUW EN MOGELIJK PAD GEMEENSCHAPPELIJK VOOR BEIDE. DE SCHOOL MOET TERUGKEREN NAAR ELK KIND HET CONTACT MET DE FEITEN MET ZIJN/HAAR LEEFERVARING. ALLEEN ALS JE EERST MET JE HANDEN MET JE VOETEN OPEREERT DOOR AL ONS IN BEWEGING TE ZETTEN, ZUL JE EERST CONCRETE OPERATIES KUNNEN INTERNALISEREN EN DAN ECHTE INTELLECTUELE OPERATIES. ALLEEN LEERPADEN IN SOLIDARITEIT MET DE DIVERSITEIT VAN ELK KIND OPENEN DE WEG NAAR EEN KENNIS DIE KOSTBAAR PERSOONLIJK ERFGOED VOOR HET LEVEN WORDT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EDUCACIÓN EN LECTURA Y ESCUCHA MANIPULACIÓN DE HISTORIAS Y JUEGOS Y SONIDOS EL LABORATORIO CENTRAL VITAL DE TODA LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DEL JARDÍN DE INFANTES DESTINADO COMO EL LUGAR DE PRODUCCIÓN DE LA CULTURA YA QUE UTILIZA EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EL LUGAR DE ENCUENTRO ENTRE EL CONOCIMIENTO DE DELLADULTO Y EL CONOCIMIENTO DEL NIÑO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN NUEVO Y POSIBLE CAMINO COMÚN A AMBOS. LA ESCUELA DEBE DEVOLVER A CADA NIÑO EL CONTACTO CON LOS HECHOS CON SU EXPERIENCIA DE VIDA. SOLO SI PRIMERO OPERAS CON TUS MANOS CON LOS PIES PONIENDO TODO NUESTRO SER EN MOVIMIENTO PRIMERO PODRÁS INTERNALIZAR OPERACIONES CONCRETAS Y LUEGO OPERACIONES INTELECTUALES REALES. SOLO LOS CAMINOS DE APRENDIZAJE SOLIDARIOS CON LA DIVERSIDAD DE CADA NIÑO ABREN EL CAMINO A UN CONOCIMIENTO QUE SE CONVIERTE EN UN VALIOSO PATRIMONIO PERSONAL PARA LA VIDA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
UDDANNELSE TIL LÆSNING OG LYTNING MANIPULATION AF HISTORIER OG SPIL OG LYDER DET VITALE KERNELABORATORIUM I HELE BØRNEHAVENS PÆDAGOGISKE ORGANISATION BEREGNET SOM ET STED FOR PRODUKTION AF KULTUR, DA DET GØR BRUG AF METODEN TIL FORSKNING MØDESTED MELLEM VIDEN OM BARNET OG VIDEN OM BARNET TIL OPFØRELSEN AF EN NY OG MULIG VEJ FÆLLES FOR BEGGE. SKOLEN SKAL VENDE TILBAGE TIL HVERT BARN KONTAKTEN MED FAKTA MED HANS ELLER HENDES LEVENDE ERFARING. KUN HVIS DU OPERERER FØRST MED DINE HÆNDER MED FØDDERNE I BEVÆGELSE, KAN DU FØRST INTERNALISERE KONKRETE OPERATIONER OG DEREFTER VIRKELIGE INTELLEKTUELLE OPERATIONER. KUN LÆRINGSVEJE I SOLIDARITET MED HVERT BARNS MANGFOLDIGHED ÅBNER VEJEN FOR EN VIDEN, DER BLIVER EN VÆRDIFULD PERSONLIG ARV FOR LIVET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΚΡΌΑΣΗ ΤΗΣ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΑΚΟΎΓΕΤΑΙ ΤΟ ΖΩΤΙΚΌ ΒΑΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΤΌΠΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΚΑΙ ΠΙΘΑΝΟΎ ΚΟΙΝΟΎ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΈΨΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΤΗΝ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΑ ΓΕΓΟΝΌΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΖΩΉΣ ΤΟΥ. ΜΌΝΟ ΑΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΡΏΤΑ ΜΕ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΣΑΣ ΜΕ ΤΑ ΠΌΔΙΑ ΣΑΣ ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΣΕ ΚΊΝΗΣΗ ΌΛΟ ΤΟ ΟΝ ΜΑΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΠΡΏΤΑ ΝΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΣΚΥΡΌΔΕΜΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΈΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ. ΜΌΝΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΊ ΔΡΌΜΟΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΑΝΟΊΓΟΥΝ ΤΟ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΜΙΑ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ. (Greek)
23 July 2022
0 references
EDUKACIJA ZA ČITANJE I SLUŠANJE MANIPULACIJA PRIČAMA I IGRAMA I ZVUČI VITALNI TEMELJNI LABORATORIJ CIJELE OBRAZOVNE ORGANIZACIJE VRTIĆA NAMIJENJENOG KAO MJESTO PROIZVODNJE KULTURE JER KORISTI METODU ISTRAŽIVANJA MJESTA SUSRETA IZMEĐU POZNAVANJA DJETETA I ZNANJA DJETETA ZA IZGRADNJU NOVOG I MOGUĆEG PUTA ZAJEDNIČKOG ZA OBOJE. ŠKOLA MORA SVAKOM DJETETU VRATITI KONTAKT S ČINJENICAMA SA SVOJIM ŽIVOTNIM ISKUSTVOM. SAMO AKO RADITE PRVI SA SVOJIM RUKAMA S NOGAMA U POKRETU SVE NAŠE BIĆE MOŽETE PRVO INTERNALIZIRATI KONKRETNE OPERACIJE, A ZATIM STVARNE INTELEKTUALNE OPERACIJE. SAMO PUTOVI UČENJA U SOLIDARNOSTI S RAZNOLIKOŠĆU SVAKOG DJETETA OTVARAJU PUT ZNANJU KOJE POSTAJE DRAGOCJENO OSOBNO NASLJEDSTVO ZA ŽIVOT. (Croatian)
23 July 2022
0 references
EDUCAȚIA PENTRU CITIREA ȘI ASCULTAREA MANIPULĂRII POVEȘTILOR ȘI JOCURILOR ȘI SUNĂ LABORATORUL ESENȚIAL AL ÎNTREGII ORGANIZAȚII EDUCAȚIONALE A GRĂDINIȚEI, CONCEPUT CA UN LOC DE PRODUCȚIE A CULTURII, DEOARECE UTILIZEAZĂ METODA DE CERCETARE LOCUL DE ÎNTÂLNIRE ÎNTRE CUNOAȘTEREA COPILULUI ȘI CUNOAȘTEREA COPILULUI PENTRU CONSTRUIREA UNEI CĂI NOI ȘI POSIBILE COMUNE AMBELOR. ȘCOALA TREBUIE SĂ RETURNEZE FIECĂRUI COPIL CONTACTUL CU FAPTELE CU EXPERIENȚA SA VIE. NUMAI DACĂ OPERAȚI MAI ÎNTÂI CU MÂINILE CU PICIOARELE ÎN MIȘCARE, TOATĂ FIINȚA NOASTRĂ POATE INTERNALIZA MAI ÎNTÂI OPERAȚIILE DE BETON ȘI APOI OPERAȚIILE INTELECTUALE REALE. NUMAI CĂI DE ÎNVĂȚARE ÎN SOLIDARITATE CU DIVERSITATEA FIECĂRUI COPIL DESCHID CALEA CĂTRE O CUNOAȘTERE CARE DEVINE UN PATRIMONIU PERSONAL PREȚIOS PENTRU VIAȚĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
VZDELÁVANIE PRE ČÍTANIE A POČÚVANIE MANIPULÁCIE PRÍBEHOV A HIER A ZNIE ŽIVOTNE DÔLEŽITÉ LABORATÓRIUM CELEJ VZDELÁVACEJ ORGANIZÁCIE MATERSKEJ ŠKOLY URČENÉ AKO MIESTO PRODUKCIE KULTÚRY, PRETOŽE VYUŽÍVA METÓDU VÝSKUMU MIESTA STRETNUTIA MEDZI POZNATKAMI DIEŤAŤA A ZNALOSŤAMI DIEŤAŤA NA VÝSTAVBU NOVEJ A MOŽNEJ CESTY SPOLOČNEJ PRE OBOCH. ŠKOLA MUSÍ VRÁTIŤ KAŽDÉMU DIEŤAŤU KONTAKT S FAKTAMI S JEHO ŽIVOTNOU SKÚSENOSŤOU. IBA AK BUDETE NAJPRV PRACOVAŤ S RUKAMI S NOHAMI NASTAVUJÚCIMI V POHYBE VŠETKA NAŠA BYTOSŤ, MÔŽETE NAJPRV INTERNALIZOVAŤ KONKRÉTNE OPERÁCIE A POTOM SKUTOČNÉ INTELEKTUÁLNE OPERÁCIE. IBA VZDELÁVACIE CESTY V SOLIDARITE S ROZMANITOSŤOU KAŽDÉHO DIEŤAŤA OTVÁRAJÚ CESTU K POZNANIU, KTORÉ SA PRE ŽIVOT STÁVA VZÁCNYM OSOBNÝM DEDIČSTVOM. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-EDUKAZZJONI GĦALL-QARI U S-SMIGĦ TA’ MANIPULAZZJONI TA’ STEJJER U LOGĦOB U ĦSEJJES IL-LABORATORJU EWLIENI VITALI TAL-ORGANIZZAZZJONI EDUKATTIVA KOLLHA TAL-KINDERGARTEN MAĦSUBA BĦALA POST TA’ PRODUZZJONI TAL-KULTURA PERESS LI TAGĦMEL UŻU MILL-METODU TA’ RIĊERKA L-POST TAL-LAQGĦA BEJN L-GĦARFIEN TAT-TFAL U L-GĦARFIEN TAT-TFAL GĦALL-KOSTRUZZJONI TA’ TRIQ ĠDIDA U POSSIBBLI KOMUNI GĦAT-TNEJN. L-ISKOLA TRID TIRRITORNA LIL KULL TIFEL JEW TIFLA L-KUNTATT MAL-FATTI BL-ESPERJENZA ĦAJJA TAGĦHOM. BISS JEKK INTI TOPERA L-EWWEL B’IDEJK MA SAQAJN TIEGĦEK IFFISSAR FIL-MOZZJONI KOLLHA TAGĦNA TISTA ‘L-EWWEL INTERNALIZE OPERAZZJONIJIET KONKRETI U MBAGĦAD OPERAZZJONIJIET INTELLETTWALI REALI. HUMA BISS IL-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM B’SOLIDARJETÀ MAD-DIVERSITÀ TA’ KULL TIFEL U TIFLA LI JIFTĦU T-TRIQ GĦAL GĦARFIEN LI JSIR PATRIMONJU PERSONALI PREZZJUŻ GĦALL-ĦAJJA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
EDUCAÇÃO PARA A LEITURA E ESCUTA MANIPULAÇÃO DE HISTÓRIAS E JOGOS E SONS O LABORATÓRIO NÚCLEO VITAL DE TODA A ORGANIZAÇÃO EDUCATIVA DO JARDIM DE INFÂNCIA DESTINADO COMO UM LUGAR DE PRODUÇÃO DA CULTURA, POIS FAZ USO DO MÉTODO DE PESQUISA O LOCAL DE ENCONTRO ENTRE O CONHECIMENTO DA CRIANÇA E O CONHECIMENTO DA CRIANÇA PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CAMINHO NOVO E POSSÍVEL COMUM A AMBOS. A ESCOLA DEVE DEVOLVER A CADA CRIANÇA O CONTATO COM OS FATOS COM SUA EXPERIÊNCIA DE VIDA. SOMENTE SE VOCÊ OPERAR PRIMEIRO COM AS MÃOS COM OS PÉS A PÔR EM MOVIMENTO TODO O NOSSO SER, VOCÊ PODE PRIMEIRO INTERNALIZAR OPERAÇÕES CONCRETAS E DEPOIS OPERAÇÕES INTELECTUAIS REAIS. SOMENTE CAMINHOS DE APRENDIZAGEM EM SOLIDARIEDADE COM A DIVERSIDADE DE CADA CRIANÇA ABREM O CAMINHO PARA UM CONHECIMENTO QUE SE TORNA UM PATRIMÔNIO PESSOAL PRECIOSO PARA A VIDA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OPETUS TARINOIDEN JA PELIEN MANIPULOINNIN LUKEMISEEN JA KUUNTELUUN JA KUULOSTAA KOKO PÄIVÄKODIN KOULUTUSORGANISAATION ELINTÄRKEÄLTÄ YDINLABORATORIOLTA, JOKA ON TARKOITETTU KULTTUURIN TUOTANTOPAIKAKSI, KOSKA SE KÄYTTÄÄ TUTKIMUSMENETELMÄÄ LAPSEN TUNTEMUKSEN JA LAPSEN TUNTEMUKSEN VÄLILLÄ UUDEN JA MAHDOLLISEN YHTEISEN POLUN RAKENTAMISEKSI. KOULUN ON PALAUTETTAVA JOKAISELLE LAPSELLE YHTEYS TOSIASIOIHIN, JOTKA LIITTYVÄT HÄNEN ELÄVIIN KOKEMUKSIINSA. VAIN JOS TOIMIT ENSIN KÄDET JALAT LIIKKEELLE KAIKKI OLEMUKSEMME VOIT ENSIN SISÄISTÄÄ KONKREETTISIA OPERAATIOITA JA SITTEN TODELLISIA ÄLYLLISIÄ TOIMIA. VAIN OPPIMISPOLUT SOLIDAARISUUDESSA KUNKIN LAPSEN MONINAISUUTTA KOHTAAN AVAAVAT TIEN TIETÄMISELLE, JOSTA TULEE ELÄMÄN ARVOKAS HENKILÖKOHTAINEN PATRIMONIA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
EDUKACJA W ZAKRESIE CZYTANIA I SŁUCHANIA MANIPULOWANIA HISTORIAMI I GRAMI I BRZMI KLUCZOWE LABORATORIUM CAŁEJ ORGANIZACJI EDUKACYJNEJ PRZEDSZKOLA PRZEZNACZONE JAKO MIEJSCE PRODUKCJI KULTURY, PONIEWAŻ WYKORZYSTUJE METODĘ BADANIA MIEJSCA SPOTKAŃ MIĘDZY WIEDZĄ DZIECKA A WIEDZĄ DZIECKA DO BUDOWY NOWEJ I MOŻLIWEJ ŚCIEŻKI WSPÓLNEJ DLA OBU. SZKOŁA MUSI POWRÓCIĆ DO KAŻDEGO DZIECKA KONTAKTU ZE STANEM FAKTYCZNYM ZE SWOIM DOŚWIADCZENIEM ŻYCIOWYM. TYLKO JEŚLI ZACZNIESZ DZIAŁAĆ RĘKAMI Z NOGAMI W RUCHU, CAŁA NASZA ISTOTA MOŻE NAJPIERW ZINTERNALIZOWAĆ KONKRETNE OPERACJE, A NASTĘPNIE PRAWDZIWE OPERACJE INTELEKTUALNE. TYLKO ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ W SOLIDARNOŚCI Z RÓŻNORODNOŚCIĄ KAŻDEGO DZIECKA OTWIERAJĄ DROGĘ DO WIEDZY, KTÓRA STAJE SIĘ CENNYM OSOBISTYM DZIEDZICTWEM ŻYCIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE ZA BRANJE IN POSLUŠANJE MANIPULACIJ ZGODB IN IGER TER ZVENI VITALNI OSNOVNI LABORATORIJ CELOTNE IZOBRAŽEVALNE ORGANIZACIJE VRTCA, KI JE NAMENJEN KOT PROSTOR PRODUKCIJE KULTURE, SAJ UPORABLJA METODO RAZISKOVANJA STIČIŠČE MED POZNAVANJEM OTROKA IN POZNAVANJEM OTROKA ZA IZGRADNJO NOVE IN MOŽNE POTI, KI JE SKUPNA OBEMA. ŠOLA MORA VSAKEMU OTROKU VRNITI STIK Z DEJSTVI Z NJEGOVIMI ŽIVLJENJSKIMI IZKUŠNJAMI. SAMO, ČE NAJPREJ OPERIRATE Z ROKAMI Z NOGAMI V GIBANJU, VSE NAŠE BITJE LAHKO NAJPREJ INTERNALIZIRATE BETONSKE OPERACIJE IN NATO PRAVE INTELEKTUALNE OPERACIJE. LE UČNE POTI V SOLIDARNOSTI Z RAZNOLIKOSTJO VSAKEGA OTROKA ODPIRAJO POT DO ZNANJA, KI POSTANE DRAGOCENO OSEBNO DEDIŠČINO ZA ŽIVLJENJE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VZDĚLÁVÁNÍ PRO ČTENÍ A NASLOUCHÁNÍ MANIPULACE PŘÍBĚHŮ A HER A ZNÍ JAKO ŽIVOTNĚ DŮLEŽITÁ LABORATOŘ CELÉ VZDĚLÁVACÍ ORGANIZACE MATEŘSKÉ ŠKOLY URČENÉ JAKO MÍSTO PRODUKCE KULTURY, PROTOŽE VYUŽÍVÁ METODY VÝZKUMU MÍSTA SETKÁNÍ MEZI ZNALOSTÍ DÍTĚTE A ZNALOSTÍ DÍTĚTE PRO VÝSTAVBU NOVÉ A MOŽNÉ CESTY SPOLEČNÉ OBĚMA. ŠKOLA MUSÍ KAŽDÉMU DÍTĚTI VRÁTIT KONTAKT S FAKTY S JEHO ŽIVOTNÍMI ZKUŠENOSTMI. POUZE POKUD BUDETE NEJPRVE PRACOVAT S RUKAMA S NOHAMA V POHYBU VŠECHNY NAŠE BYTÍ MŮŽETE NEJPRVE INTERNALIZOVAT KONKRÉTNÍ OPERACE A PAK SKUTEČNÉ INTELEKTUÁLNÍ OPERACE. POUZE VZDĚLÁVACÍ CESTY V SOLIDARITĚ S ROZMANITOSTÍ KAŽDÉHO DÍTĚTE OTEVÍRAJÍ CESTU POZNÁNÍ, KTERÉ SE STÁVÁ VZÁCNÝM OSOBNÍM DĚDICTVÍM PRO ŽIVOT. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠVIETIMAS SKAITYTI IR KLAUSYTIS MANIPULIAVIMO ISTORIJOMIS IR ŽAIDIMAIS IR SKAMBA GYVYBIŠKAI SVARBI PAGRINDINĖ VISOS VAIKŲ DARŽELIO ŠVIETIMO ORGANIZACIJOS LABORATORIJA, SKIRTA KAIP KULTŪROS GAMYBOS VIETA, NES JI NAUDOJA TYRIMO METODĄ SUSITIKIMO VIETAI TARP VAIKO ŽINIŲ IR VAIKO ŽINIŲ, KAD BŪTŲ SUKURTAS NAUJAS IR GALIMAS ABIEMS BENDRAS KELIAS. MOKYKLA TURI GRĄŽINTI KIEKVIENAM VAIKUI RYŠĮ SU FAKTAIS, SUSIJUSIAIS SU JO GYVENIMO PATIRTIMI. TIK TUO ATVEJU, JEI PIRMA VEIKSITE RANKOMIS SU SAVO KOJOMIS, PAJUDINDAMI VISĄ MŪSŲ BŪTYBĘ, GALITE PIRMIAUSIA INTERNALIZUOTI KONKREČIAS OPERACIJAS IR TADA REALIAS INTELEKTUALINES OPERACIJAS. TIK MOKYMOSI KELIAI SOLIDARIAI SU KIEKVIENO VAIKO ĮVAIROVE ATVERIA KELIĄ ŽINIOMS, KURIOS TAMPA BRANGIU ASMENINIU TĖVU VISAM GYVENIMUI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
IZGLĪTĪBA, LAI LASĪTU UN KLAUSĪTOS STĀSTUS UN SPĒLES, UN IZKLAUSĀS VISAS BĒRNUDĀRZA IZGLĪTĪBAS ORGANIZĀCIJAS PAMATLABORATORIJĀ, KAS PAREDZĒTA KĀ KULTŪRAS RAŽOŠANAS VIETA, JO TĀ IZMANTO IZPĒTES METODI TIKŠANĀS VIETAI STARP BĒRNA ZINĀŠANĀM UN BĒRNA ZINĀŠANĀM, LAI IZVEIDOTU JAUNU UN IESPĒJAMU ABĀM PUSĒM KOPĪGU CEĻU. SKOLAI IR JĀATGRIEŽAS PIE KATRA BĒRNA SASKARSMĒ AR FAKTIEM AR VIŅA VAI VIŅAS DZĪVES PIEREDZI. TIKAI TAD, JA JŪS DARBOJATIES VISPIRMS AR ROKĀM AR KĀJĀM, KAS IEDARBOJAS UZ VISU MŪSU BŪTNI, JŪS VISPIRMS VARAT INTERNALIZĒT KONKRĒTAS DARBĪBAS UN PĒC TAM REĀLAS INTELEKTUĀLĀS DARBĪBAS. TIKAI MĀCĪŠANĀS CEĻI SOLIDARIZĒJOTIES AR KATRA BĒRNA DAUDZVEIDĪBU, PAVER CEĻU ZINĀŠANĀM, KAS KĻŪST PAR VĒRTĪGU PERSONĪGO MANTOJUMU UZ MŪŽU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ЧЕТЕНЕ И СЛУШАНЕ МАНИПУЛАЦИЯ НА ИСТОРИИ И ИГРИ И ЗВУЧИ ЖИЗНЕНОВАЖНАТА ОСНОВНА ЛАБОРАТОРИЯ НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ПРЕДНАЗНАЧЕНА КАТО МЯСТО ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА КУЛТУРА, КАТО ИЗПОЛЗВА МЕТОДА НА ИЗСЛЕДВАНЕ МЯСТОТО ЗА СРЕЩА МЕЖДУ ЗНАНИЕТО НА ДЕТЕТО И ЗНАНИЕТО НА ДЕТЕТО ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА НОВ И ВЪЗМОЖЕН ПЪТ, ОБЩ ЗА ДВЕТЕ. УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ВЪРНЕ НА ВСЯКО ДЕТЕ КОНТАКТА С ФАКТИТЕ С НЕГОВИЯ ИЛИ НЕЙНИЯ ЖИЗНЕН ОПИТ. САМО АКО ПЪРВО РАБОТИТЕ С РЪЦЕТЕ СИ С КРАКАТА СИ В ДВИЖЕНИЕ ЦЯЛОТО НИ СЪЩЕСТВО МОЖЕ ПЪРВО ДА ИНТЕРНАЛИЗИРАТЕ КОНКРЕТНИ ОПЕРАЦИИ И СЛЕД ТОВА РЕАЛНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ ОПЕРАЦИИ. САМО УЧЕБНИ ПЪТЕКИ В СОЛИДАРНОСТ С РАЗНООБРАЗИЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ ОТВАРЯТ ПЪТЯ КЪМ ЗНАНИЕ, КОЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ЦЕННО ЛИЧНО НАСЛЕДСТВО ЗА ЖИВОТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
OKTATÁS OLVASÁS ÉS HALLGATÁS MANIPULÁCIÓ TÖRTÉNETEK ÉS JÁTÉKOK ÉS HANGOK A LÉTFONTOSSÁGÚ KÖZPONTI LABORATÓRIUM AZ EGÉSZ OKTATÁSI SZERVEZET AZ ÓVODA CÉLJA, MINT A HELY A KULTÚRA, MIVEL HASZNÁLJA A KUTATÁSI MÓDSZER A TALÁLKOZÓHELY KÖZÖTT A TUDÁS A GYERMEK ÉS A TUDÁS A GYERMEK EGY ÚJ ÉS LEHETSÉGES ÚT KÖZÖS KÖZÖS. AZ ISKOLÁNAK VISSZA KELL TÉRNIE MINDEN GYERMEKHEZ A TÉNYEKKEL VALÓ KAPCSOLATÁT AZ ÉLŐ TAPASZTALATÁVAL. CSAK AKKOR, HA ELŐSZÖR A KEZEDDEL MŰKÖDIK A LÁBAD MOZGÁSBAN, MINDEN LÉNYÜNK ELŐSZÖR INTERNALIZÁLHATJA A BETONMŰVELETEKET, MAJD A VALÓDI INTELLEKTUÁLIS MŰVELETEKET. CSAK AZ EGYES GYERMEKEK SOKFÉLESÉGÉVEL VALÓ SZOLIDARITÁSSAL JÁRÓ TANULÁSI UTAK NYITJÁK MEG AZ UTAT EGY OLYAN TUDÁS FELÉ, AMELY AZ ÉLET ÉRTÉKES SZEMÉLYES ÖRÖKSÉGÉVÉ VÁLIK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
OIDEACHAS CHUN IONRAMHÁIL SCÉALTA AGUS CLUICHÍ A LÉAMH AGUS A ÉISTEACHT AGUS FUAIMEANNA CROÍ-SAOTHARLANN RÍTHÁBHACHTACH EAGRAÍOCHT OIDEACHAIS IOMLÁN AN KINDERGARTEN ATÁ BEARTAITHE MAR ÁIT TÁIRGTHE CULTÚIR MAR A ÚSÁIDEANN SÉ AN MODH TAIGHDE AR AN ÁIT CHRUINNITHE IDIR EOLAS AN LINBH AGUS EOLAS AN LINBH CHUN COSÁN NUA AGUS FÉIDEARTHA A THÓGÁIL. NÍ MÓR DON SCOIL AN TEAGMHÁIL LEIS NA FÍRICÍ A THABHAIRT AR AIS DO GACH LEANBH LENA (H)EISPÉIREAS MAIREACHTÁLA. ACH AMHÁIN MÁ OIBRÍONN TÚ AR DTÚS LE DO LÁMHA LE DO CHOSA A LEAGAN SÍOS AG GLUAISEACHT GO LÉIR ÁR BHEITH IS FÉIDIR LEAT INMHEÁNÚ AR DTÚS OIBRÍOCHTAÍ COINCRÉITE AGUS ANSIN OIBRÍOCHTAÍ INTLEACHTÚLA FÍOR. NÍ OSCLAÍONN ACH CONAIRÍ FOGHLAMA I NDLÚTHPHÁIRTÍOCHT LE HÉAGSÚLACHT GACH LINBH AN BEALACH D’EOLAS A THIOCFAIDH CHUN BHEITH INA OIDHREACHT PHEARSANTA LUACHMHAR DON SAOL. (Irish)
23 July 2022
0 references
UTBILDNING FÖR LÄSNING OCH LYSSNA MANIPULERING AV BERÄTTELSER OCH SPEL OCH LÅTER DET CENTRALA LABORATORIET FÖR HELA UTBILDNINGSORGANISATIONEN AV DAGIS AVSEDD SOM EN PRODUKTIONSPLATS FÖR KULTUR EFTERSOM DET ANVÄNDER SIG AV FORSKNINGSMETODEN MÖTESPLATSEN MELLAN KUNSKAPEN OM BARNET OCH KUNSKAPEN OM BARNET FÖR BYGGANDET AV EN NY OCH MÖJLIG VÄG SOM ÄR GEMENSAM FÖR BÅDA. SKOLAN SKA TILL VARJE BARN ÅTERLÄMNA KONTAKTEN MED FAKTA MED SIN LIVSERFARENHET. BARA OM DU FÖRST OPERERAR MED HÄNDERNA MED FÖTTERNA I RÖRELSE KAN DU FÖRST INTERNALISERA KONKRETA OPERATIONER OCH SEDAN VERKLIGA INTELLEKTUELLA OPERATIONER. ENDAST INLÄRNINGSVÄGAR I SOLIDARITET MED VARJE BARNS MÅNGFALD ÖPPNAR VÄGEN FÖR EN KUNSKAP SOM BLIR ETT VÄRDEFULLT PERSONLIGT ARV FÖR LIVET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
HARIDUSE LUGEMINE JA KUULAMINE MANIPULEERIMINE LUGUSID JA MÄNGE JA KÕLAB ELULISELT TUUM LABORI KOGU HARIDUSORGANISATSIOON LASTEAIA MÕELDUD KOHT TOOTMISE KULTUURI, SEST SEE KASUTAB UURIMISMEETODIT KOHTUMISPAIK TEADMISTE LAPSE JA LAPSE TEADMISTE EHITAMISEKS UUE JA VÕIMALIKU TEE ÜHINE NII. KOOL PEAB PÖÖRDUMA TAGASI IGA LAPSE JUURDE, KES PUUTUB KOKKU ASJAOLUDEGA, MIS ON SEOTUD TEMA ELUKOGEMUSEGA. AINULT SIIS, KUI TE TEGUTSETE KÕIGEPEALT OMA KÄTEGA JALAD SEADES LIIKUMA KÕIK MEIE OLEND SAATE KÕIGEPEALT INTERNALISEERIMA KONKREETSEID OPERATSIOONE JA SIIS TÕELINE INTELLEKTUAALNE TEGEVUS. AINULT ÕPITEED SOLIDAARSUSES IGA LAPSE MITMEKESISUSEGA AVAB TEE TEADMISTELE, MILLEST SAAB ELU VÄÄRTUSLIK ISIKLIK PATRIMONY. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FROSINONE
0 references
Identifiers
E44C17000140007
0 references