THE HOUSE OF SOUNDS AND WORDS (Q452021)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q452021 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE HOUSE OF SOUNDS AND WORDS |
Project Q452021 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
10 October 2018
0 references
31 March 2020
0 references
LANUVIO "MARIANNA DIONIGI"
0 references
41°40'28.31"N, 12°41'50.06"E
0 references
IL PROGETTO COERENTE CON GLI OBIETTIVI DEL RAV E LA PROGETTUALIT DI ISTITUTO PROPONE PERCORSI INCLUSIVI LABORATORIALI IN CUI GLI ALUNNI E LE ALUNNE SI SENTANO INCORAGGIATI ALLA PARTECIPAZIONE E ALLESPRESSIONE DI SE STESSI ALLA CONDIVISIONE E ALLA COOPERAZIONE COME PICCOLI PROTAGONISTI DELLAZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA.LA VARIET DELLA SCELTA MODULARE IN CONTINUIT CON LA SCUOLA PRIMARIA PERSEGUE LINNALZAMENTO DEI LIVELLI DELLE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE E LINGUA INGLESE CON RICADUTA SULLINTERO ISTITUTO. A TAL UOPO FONDAMENTALE LATTIVIT DI SCREENING SUI BAMBINI CINQUENNI GRAZIE ALLA QUALE EFFETTUARE UNA RILEVAZIONE PRECOCE E MENO APPROSSIMATA DEI SOGGETTI A RISCHIO SVILUPPO DI PROBLEMATICHE COGNITIVE E NELLACQUISIZIONE DEGLI APPRENDIMENTI DELLA LETTOSCRITTURA E DEL CALCOLO. LA FORMULAZIONE DI UN PROTOCOLLO DI ISTITUTO PER LINDIVIDUAZIONE DELLE DIFFICOLT COGNITIVE E DI APPRENDIMENTO PER LISTITUTO UN OBIETTIVO CONCRETO SPENDIBILE ANCHE IN PROGETTI DI RETE AI FINI DEL COINVOLGIMEN (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE RAV AND THE PROJECT OF THE INSTITUTE PROPOSES INCLUSIVE LABORATORY PATHS IN WHICH PUPILS AND STUDENTS FEEL ENCOURAGED TO PARTICIPATE AND ALLESPRESSION OF THEMSELVES TO SHARING AND COOPERATION AS SMALL PROTAGONISTS OF EDUCATIONAL AND FORMATIVA.THE VARIETY OF MODULAR CHOICE IN CONTINUITY WITH PRIMARY SCHOOL AIMS TO RAISE THE LEVELS OF BASIC SKILLS IN MOTHER TONGUE AND ENGLISH LANGUAGE WITH SULLINTERO. TO THIS FUNDAMENTAL PURPOSE THE ACTIVITY OF SCREENING ON FIVE-YEAR CHILDREN THANKS TO WHICH TO CARRY OUT AN EARLY AND LESS APPROXIMATE DETECTION OF SUBJECTS AT RISK DEVELOPMENT OF COGNITIVE PROBLEMS AND IN THE ACQUIPMENT OF THE LEARNINGS OF LETTOSCRITTURA AND OF THE CALCULATION. THE FORMULATION OF AN INSTITUTE PROTOCOL FOR THE IDENTIFICATION OF COGNITIVE AND LEARNING DIFFICULTIES FOR THE INSTITUTE A CONCRETE OBJECTIVE EXPENDABLE ALSO IN NETWORK PROJECTS FOR THE PURPOSE OF INVOLVING (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET CONFORME AUX OBJECTIFS DE LA RAV ET LE PROJET DE L’INSTITUT PROPOSE DES COURS DE LABORATOIRE INCLUSIFS DANS LESQUELS LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES SE SENTENT ENCOURAGÉS À PARTICIPER ET ALLESPRESSION D’EUX-MÊMES AU PARTAGE ET À LA COOPÉRATION EN TANT QUE PETITS PROTAGONISTES DE L’ÉDUCATION ET FORMATIVA.LA VARIÉTÉ DE CHOIX MODULAIRES EN CONTINUITÉ AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE POURSUIT L’ÉLÉVATION DES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE EN LANGUE MATERNELLE ET ANGLAISE AVEC L’INSTITUT SULLINTERO AUTOMNE. À CETTE FIN FONDAMENTALE, L’ACTIVITÉ DE DÉPISTAGE DES ENFANTS DE CINQ ANS GRÂCE À LAQUELLE EFFECTUER UNE DÉTECTION PRÉCOCE ET MOINS APPROXIMATIVE DES SUJETS À RISQUE DE DÉVELOPPEMENT DE PROBLÈMES COGNITIFS ET DANS L’ACQUISITION DES APPRENTISSAGES DE LA LECTURE ET DU CALCUL. LA FORMULATION D’UN PROTOCOLE DE L’INSTITUT POUR L’IDENTIFICATION DES DIFFICULTÉS COGNITIVES ET D’APPRENTISSAGE POUR L’INSTITUT EST UN OBJECTIF CONCRET QUI PEUT ÉGALEMENT ÊTRE UTILISÉ DANS DES PROJETS DE RÉSEAU DANS LE BUT D’IMPLIQUER (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES RAV UND DES PROJEKTS DES INSTITUTS SCHLÄGT INKLUSIVE LABORKURSE VOR, AN DENEN SICH SCHÜLER UND SCHÜLER ERMUTIGT FÜHLEN, TEILZUNEHMEN, UND ALLESPRESSION VON SICH SELBST ZU TEILEN UND ALS KLEINE PROTAGONISTEN DES BILDUNGSWESENS UND FORMATIVA ZUSAMMENZUARBEITEN.DIE VIELFALT DER MODULAREN AUSWAHL IN KONTINUITÄT MIT DER GRUNDSCHULE VERFOLGT DIE ERHÖHUNG DES NIVEAUS DER GRUNDKENNTNISSE IN MUTTERSPRACHE UND ENGLISCH SPRACHE MIT FALL SULLINTERO INSTITUT. ZU DIESEM GRUNDLEGENDEN ZWECK DIE SCREENING-AKTIVITÄTEN FÜR FÜNFJÄHRIGE KINDER, DANK DEREN EINE FRÜHE UND WENIGER ANNÄHERNDE ERKENNUNG VON PERSONEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE DIE ENTWICKLUNG VON KOGNITIVEN PROBLEMEN UND DIE ANEIGNUNG DER LERNERGEBNISSE DES LESENS UND DER BERECHNUNG GEFÄHRDET SIND. DIE FORMULIERUNG EINES INSTITUTSPROTOKOLLS ZUR ERMITTLUNG VON KOGNITIVEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN FÜR DAS INSTITUT IST EIN KONKRETES ZIEL, DAS AUCH IN NETZWERKPROJEKTEN VERWENDET WERDEN KANN, UM (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE RAV EN HET PROJECT VAN HET INSTITUUT STELT INCLUSIEVE LABORATORIUMCURSUSSEN VOOR WAARIN LEERLINGEN EN LEERLINGEN ZICH AANGEMOEDIGD VOELEN OM DEEL TE NEMEN EN ALLESPRESSIE VAN ZICHZELF OM TE DELEN EN SAMEN TE WERKEN ALS KLEINE PROTAGONISTEN VAN ONDERWIJS EN FORMATIVA.THE VERSCHEIDENHEID VAN MODULAIRE KEUZE IN CONTINUÏTEIT MET DE BASISSCHOOL STREEFT ERNAAR HET NIVEAU VAN BASISVAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN ENGELSE TAAL TE VERHOGEN MET HET SULLINTERO-INSTITUUT. DAARTOE IS DE SCREENINGSACTIVITEIT OP VIJFJARIGE KINDEREN DANKZIJ WELKE HET UITVOEREN VAN EEN VROEGTIJDIGE EN MINDER BENADERENDE DETECTIE VAN RISICO’S VAN COGNITIEVE PROBLEMEN EN IN DE ACCQUISITIE VAN DE LEER VAN LEZEN EN BEREKENEN. DE FORMULERING VAN EEN INSTITUUTPROTOCOL VOOR DE IDENTIFICATIE VAN COGNITIEVE EN LEERPROBLEMEN VOOR HET INSTITUUT IS EEN CONCRETE DOELSTELLING DIE OOK KAN WORDEN GEBRUIKT IN NETWERKPROJECTEN OM (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO COHERENTE CON LOS OBJETIVOS DE LA RAV Y EL PROYECTO DEL INSTITUTO PROPONE CURSOS DE LABORATORIO INCLUSIVOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNOS SE SIENTEN ALENTADOS A PARTICIPAR Y ALLESPRESSION DE SÍ MISMOS A COMPARTIR Y COOPERAR COMO PEQUEÑOS PROTAGONISTAS DE LA EDUCACIÓN Y FORMATIVA.LA VARIEDAD DE OPCIONES MODULARES EN CONTINUIDAD CON LA ESCUELA PRIMARIA PERSIGUE ELEVAR LOS NIVELES DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUA MATERNA E INGLÉS CON EL INSTITUTO SULLINTERO OTOÑO. PARA ESTE PROPÓSITO FUNDAMENTAL LA ACTIVIDAD DE CRIBADO EN NIÑOS DE CINCO AÑOS GRACIAS A LA CUAL REALIZAR UNA DETECCIÓN TEMPRANA Y MENOS APROXIMADA DE LOS SUJETOS EN RIESGO DE DESARROLLO DE PROBLEMAS COGNITIVOS Y EN LA ADQUISICIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LECTURA Y CÁLCULO. LA FORMULACIÓN DE UN PROTOCOLO DEL INSTITUTO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES COGNITIVAS Y DE APRENDIZAJE DEL INSTITUTO ES UN OBJETIVO CONCRETO QUE TAMBIÉN PUEDE UTILIZARSE EN PROYECTOS DE RED CON EL FIN DE IMPLICAR (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE FOR RAV OG PROJEKTET AF INSTITUTTET FORESLÅR INKLUDERENDE LABORATORIEVEJE, HVOR ELEVER OG STUDERENDE FØLER SIG TILSKYNDET TIL AT DELTAGE OG ALLESPRESSION AF SIG SELV TIL AT DELE OG SAMARBEJDE SOM SMÅ HOVEDPERSONER I UDDANNELSE OG FORMATIVA.DEN RÆKKE MODULÆRE VALG I KONTINUITET MED GRUNDSKOLEN HAR TIL FORMÅL AT HÆVE NIVEAUET AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL OG ENGELSK SPROG MED SULLINTERO. TIL DETTE GRUNDLÆGGENDE FORMÅL ER SCREENINGEN AF FEMÅRIGE BØRN TAKKET VÆRE AT UDFØRE EN TIDLIG OG MINDRE OMTRENTLIG PÅVISNING AF FORSØGSPERSONER I RISIKOUDVIKLING AF KOGNITIVE PROBLEMER OG I AKKUIPMENT AF LETTOSCRITTURAS LÆRING OG AF BEREGNINGEN. UDARBEJDELSE AF EN INSTITUTPROTOKOL TIL IDENTIFIKATION AF KOGNITIVE OG INDLÆRINGSMÆSSIGE VANSKELIGHEDER FOR INSTITUTTET ET KONKRET MÅL, DER OGSÅ KAN ANVENDES I NETVÆRKSPROJEKTER MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΜΈΝΟΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΛΛΑΓΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΩΣ ΜΙΚΡΟΊ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ FORMATIVA.Η ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΜΕ ΤΟ SULLINTERO. ΓΙΑ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΑΥΤΌ ΣΚΟΠΌ, Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΥΜΠΤΩΜΑΤΙΚΟΎ ΕΛΈΓΧΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΧΆΡΗ ΣΤΟΝ ΈΓΚΑΙΡΟ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΚΑΤΆ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΚΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΆΤΩΝ ΤΗΣ LETTOSCRITTURA ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ. Η ΔΙΑΤΎΠΩΣΗ ΕΝΌΣ ΠΡΩΤΟΚΌΛΛΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΈΝΑΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΗΘΕΊ ΚΑΙ ΣΕ ΈΡΓΑ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT U SKLADU S CILJEVIMA RAV-A I PROJEKTA INSTITUTA PREDLAŽE INKLUZIVNE LABORATORIJSKE STAZE U KOJIMA SE UČENICI I STUDENTI OSJEĆAJU OHRABRENI DA SUDJELUJU I ALLESPRESSION OD SEBE DA DIJELE I SURAĐUJU KAO MALI PROTAGONISTI OBRAZOVANJA I FORMATIVA.RAZNOLIKOST MODULARNOG IZBORA U KONTINUITETU S OSNOVNOM ŠKOLOM IMA ZA CILJ PODIĆI RAZINU OSNOVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM I ENGLESKOM JEZIKU SA SULLINTERO. U TU TEMELJNU SVRHU, AKTIVNOST PROBIRA NA PETOGODIŠNJOJ DJECI ZAHVALJUJUĆI KOJOJ SE PROVODI RANO I MANJE PRIBLIŽNO OTKRIVANJE RIZIČNIH PREDMETA KOGNITIVNIH PROBLEMA I U UPRAVLJAVANJU UČENJA LETTOSCRITTURE I IZRAČUNA. OBLIKOVANJE PROTOKOLA INSTITUTA ZA UTVRĐIVANJE KOGNITIVNIH POTEŠKOĆA I POTEŠKOĆA U UČENJU ZA INSTITUT KONKRETAN CILJ KOJI SE MOŽE POTROŠITI I U MREŽNIM PROJEKTIMA U SVRHU UKLJUČIVANJA (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE RAV ȘI PROIECTUL INSTITUTULUI PROPUNE TRASEE DE LABORATOR INCLUZIVE ÎN CARE ELEVII ȘI STUDENȚII SE SIMT ÎNCURAJAȚI SĂ PARTICIPE ȘI ALLESPRESSION DE EI ÎNȘIȘI LA ÎMPĂRTĂȘIREA ȘI COOPERAREA CA MICI PROTAGONIȘTI AI EDUCAȚIEI ȘI FORMATIVA. VARIETATEA DE ALEGERE MODULARĂ ÎN CONTINUITATE CU ȘCOALA PRIMARĂ ARE CA SCOP CREȘTEREA NIVELULUI DE COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA ENGLEZĂ CU SULLINTERO. ÎN ACEST SCOP FUNDAMENTAL ACTIVITATEA DE SCREENING PE COPII CU VÂRSTA DE CINCI ANI, DATORITĂ CĂREIA SĂ SE EFECTUEZE O DETECTARE TIMPURIE ȘI MAI PUȚIN APROXIMATIVĂ A SUBIECȚILOR CU RISC DE DEZVOLTARE A PROBLEMELOR COGNITIVE ȘI ÎN ACQUIPMENTUL ÎNVĂȚĂRII LETTOSCRITTURA ȘI A CALCULULUI. FORMULAREA UNUI PROTOCOL INSTITUT PENTRU IDENTIFICAREA DIFICULTĂȚILOR COGNITIVE ȘI DE ÎNVĂȚARE PENTRU INSTITUT, UN OBIECTIV CONCRET CARE POATE FI UTILIZAT ȘI ÎN PROIECTELE DE REȚEA ÎN SCOPUL IMPLICĂRII (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT V SÚLADE S CIEĽMI RAV A PROJEKT INŠTITÚTU NAVRHUJE INKLUZÍVNE LABORATÓRNE CESTY, V KTORÝCH SA ŽIACI A ŠTUDENTI CÍTIA POVZBUDZOVANÍ K ÚČASTI A ALLESPRESSION SAMI K ZDIEĽANIU A SPOLUPRÁCI AKO MALÍ PROTAGONISTI VZDELÁVANIA A FORMATIVA.ROZMANITOSŤ MODULÁRNEJ VOĽBY V NADVÄZNOSTI NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU SI KLADIE ZA CIEĽ ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A ANGLICKOM JAZYKU S SULLINTERO. ZA TÝMTO ZÁKLADNÝM ÚČELOM JE AKTIVITA SKRÍNINGU NA PÄŤROČNÝCH DEŤOCH, VĎAKA KTOREJ SA VYKONÁVA VČASNÁ A MENEJ PRIBLIŽNÁ DETEKCIA OSÔB VYSTAVENÝCH RIZIKOVÉMU VÝVOJU KOGNITÍVNYCH PROBLÉMOV A V UZNÁMENIA UČENIA LETTOSCRITTURA A VÝPOČTU. FORMULÁCIA INŠTITÚTSKÉHO PROTOKOLU NA IDENTIFIKÁCIU KOGNITÍVNYCH A VZDELÁVACÍCH ŤAŽKOSTÍ PRE INŠTITÚT, ČO JE KONKRÉTNY CIEĽ, KTORÝ JE NAHRADITEĽNÝ AJ V SIEŤOVÝCH PROJEKTOCH NA ÚČELY ZAPOJENIA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET TAR-RAV U L-PROĠETT TAL-ISTITUT JIPPROPONI MOGĦDIJIET TAL-LABORATORJU INKLUŻIVI LI FIHOM L-ISTUDENTI JĦOSSUHOM IMĦEĠĠA JIPPARTEĊIPAW U ALLESPRESSION MINNHOM INFUSHOM BIEX JAQSMU U JIKKOOPERAW BĦALA PROTAGONISTI ŻGĦAR TA’ EDUKAZZJONI U FORMATIVA.THE VARJETÀ TA’ GĦAŻLA MODULARI F’KONTINWITÀ MAL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHA L-GĦAN LI TGĦOLLI L-LIVELLI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U L-LINGWA INGLIŻA MA’ SULLINTERO. GĦAL DAN IL-GĦAN FUNDAMENTALI, L-ATTIVITÀ TA’ SKRINING FUQ TFAL TA’ ĦAMES SNIN LI BIS-SAĦĦA TAGĦHA TISTA’ SSIR DETEZZJONI BIKRIJA U INQAS APPROSSIMATTIVA TA’ SUĠĠETTI F’RISKJU TA’ ŻVILUPP TA’ PROBLEMI KONJITTIVI U FIL-QKWIMENT TAT-TAGĦLIM TA’ LETTOSCRITTURA U TAL-KALKOLU. IL-FORMULAZZJONI TA’ PROTOKOLL TA’ L-ISTITUT GĦALL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ DIFFIKULTAJIET KONJITTIVI U TA’ TAGĦLIM GĦALL-ISTITUT OBJETTIV KONKRET LI JISTA’ JINTUŻA WKOLL FI PROĠETTI TA’ NETWERK BIL-GĦAN LI JINVOLVI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO COERENTE COM OS OBJETIVOS DO RAV E O PROJETO DO INSTITUTO PROPÕE CAMINHOS LABORATORIAIS INCLUSIVOS EM QUE ALUNOS E ALUNOS SE SENTEM ENCORAJADOS A PARTICIPAR E ALLESPRESSION DE SI MESMOS PARA COMPARTILHAR E COOPERAÇÃO COMO PEQUENOS PROTAGONISTAS DA EDUCAÇÃO E FORMATIVA. A VARIEDADE DE ESCOLHA MODULAR EM CONTINUIDADE COM O ENSINO PRIMÁRIO VISA ELEVAR OS NÍVEIS DE HABILIDADES BÁSICAS EM LÍNGUA MATERNA E LÍNGUA INGLESA COM SULLINTERO. PARA ESTE OBJETIVO FUNDAMENTAL A ATIVIDADE DA TRIAGEM EM CRIANÇAS DE CINCO ANOS GRAÇAS ÀS QUAIS REALIZAR UMA DETEÇÃO PRECOCE E MENOS APROXIMADA DE SUJEITOS NO DESENVOLVIMENTO DE RISCO DE PROBLEMAS COGNITIVOS E NO AQUIPAMENTO DAS APRENDIZAGENS DE LETTOSCRITTURA E DO CÁLCULO. A FORMULAÇÃO DE UM PROTOCOLO DO INSTITUTO PARA A IDENTIFICAÇÃO DE DIFICULDADES COGNITIVAS E DE APRENDIZAGEM PARA O INSTITUTO UM OBJETIVO CONCRETO DISPENSÁVEL TAMBÉM EM PROJETOS DE REDE COM O OBJETIVO DE ENVOLVER (Portuguese)
23 July 2022
0 references
RAV:N TAVOITTEIDEN JA INSTITUUTIN HANKKEEN MUKAINEN HANKE EHDOTTAA OSALLISTAVIA LABORATORIOPOLKUJA, JOIHIN OPPILAITA JA OPISKELIJOITA KANNUSTETAAN OSALLISTUMAAN, JA ALLESPRESSION ITSEÄÄN JAKAMAAN JA TEKEMÄÄN YHTEISTYÖTÄ PIENINÄ KOULUTUKSEN JA FORMATIVA.THE MODULAARISEN VALINNAN MODULAARISEN VALIKOIMAN JATKUVUUTTA PERUSKOULUN KANSSA TAVOITTEENA PARANTAA PERUSTAITOJEN TASOA ÄIDINKIELEN JA ENGLANNIN KIELEN SULLINTERO. TÄTÄ PERUSTARKOITUSTA VARTEN VIISIVUOTISTEN LASTEN SEULONTA, JONKA ANSIOSTA ON MAHDOLLISTA HAVAITA VARHAISESSA VAIHEESSA JA VÄHEMMÄN LIKIMÄÄRÄINEN KOGNITIIVISTEN ONGELMIEN RISKIALTTIIT POTILAAT, SEKÄ LETTOSCRITTURA-OPPIMISEN JA LASKENNAN TOIMITUS. INSTITUUTIN PROTOKOLLAN LAATIMINEN KOGNITIIVISTEN JA OPPIMISVAIKEUKSIEN TUNNISTAMISEKSI INSTITUUTILLE KONKREETTISEKSI TAVOITTEEKSI, JOKA VOIDAAN KÄYTTÄÄ MYÖS VERKKOHANKKEISSA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZGODNY Z CELAMI RAV I PROJEKTEM INSTYTUTU PROPONUJE INTEGRACYJNE ŚCIEŻKI LABORATORYJNE, W KTÓRYCH UCZNIOWIE I UCZNIOWIE CZUJĄ SIĘ ZACHĘCANI DO UCZESTNICTWA I WSZYSTKIE WSPÓLNOTY DO DZIELENIA SIĘ I WSPÓŁPRACY JAKO MALI BOHATEROWIE EDUKACJI I FORMATIVA. RÓŻNORODNOŚĆ MODUŁOWEGO WYBORU W KONTYNUOWANIU SZKOŁY PODSTAWOWEJ MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I ANGIELSKIM ZA POMOCĄ SULLINTERO. W TYM PODSTAWOWYM CELU DZIAŁALNOŚĆ BADAŃ PRZESIEWOWYCH DZIECI PIĘCIOLETNICH, DZIĘKI KTÓREJ MOŻNA PRZEPROWADZIĆ WCZESNE I MNIEJ PRZYBLIŻONE WYKRYWANIE OSÓB ZAGROŻONYCH ROZWOJEM PROBLEMÓW POZNAWCZYCH ORAZ W WYMAGANIU NAUK LETTOSCRITTURA I OBLICZEŃ. SFORMUŁOWANIE PROTOKOŁU INSTYTUTU W CELU IDENTYFIKACJI TRUDNOŚCI POZNAWCZYCH I UCZENIA SIĘ INSTYTUTU JAKO KONKRETNEGO CELU, KTÓRY MOŻNA WYKORZYSTAĆ RÓWNIEŻ W PROJEKTACH SIECIOWYCH W CELU ZAANGAŻOWANIA (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT V SKLADU S CILJI RAV IN PROJEKTA INŠTITUTA PREDLAGA VKLJUČUJOČE LABORATORIJSKE POTI, NA KATERIH SE UČENCI IN DIJAKI POČUTIJO VZPODBUJENI K SODELOVANJU IN ALLESPRESSION, DA SI DELIJO IN SODELUJEJO KOT MALI PROTAGONISTI IZOBRAŽEVANJA IN FORMATIVA. RAZLIČICA MODULARNE IZBIRE V KONTINUITETI Z OSNOVNO ŠOLO JE NAMENJENA DVIGU RAVNI OSNOVNIH ZNANJ V MATERNEM IN ANGLEŠKEM JEZIKU S PROGRAMOM SULLINTERO. V TA TEMELJNI NAMEN JE DEJAVNOST PRESEJANJA NA PETLETNIH OTROCIH, ZARADI ČESAR SE IZVEDE ZGODNJE IN MANJ PRIBLIŽNO ODKRIVANJE OSEB, PRI KATERIH OBSTAJA TVEGANJE ZA RAZVOJ KOGNITIVNIH TEŽAV, TER V UGOTAVLJANJU SPOZNANJ LETTOSCRITTURE IN IZRAČUNA. OBLIKOVANJE PROTOKOLA INŠTITUTA ZA UGOTAVLJANJE KOGNITIVNIH IN UČNIH TEŽAV INŠTITUTA KOT KONKRETEN CILJ, KI GA JE MOGOČE PORABITI TUDI V OMREŽNIH PROJEKTIH Z NAMENOM VKLJUČITVE (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT V SOULADU S CÍLI RAV A PROJEKTEM ÚSTAVU NAVRHUJE INKLUZIVNÍ LABORATORNÍ CESTY, V NICHŽ SE ŽÁCI A STUDENTI CÍTÍ POVZBUZOVÁNI K ÚČASTI A ALLESPRESSION SAMI KE SDÍLENÍ A SPOLUPRÁCI JAKO MALÍ PROTAGONISTÉ VZDĚLÁVÁNÍ A FORMATIVA.ROZMANITOST MODULÁRNÍ VOLBY V KONTINUITĚ SE ZÁKLADNÍ ŠKOLOU SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ÚROVEŇ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM A ANGLICKÉM JAZYCE SE SULLINTERO. K TOMUTO ZÁSADNÍMU ÚČELU JE ČINNOST SCREENINGU NA PĚTILETÝCH DĚTECH, DÍKY NÍŽ SE PROVÁDÍ VČASNÁ A MÉNĚ PŘIBLIŽNÁ DETEKCE OHROŽENÝCH KOGNITIVNÍCH PROBLÉMŮ, A V ÚČETĚ UČENÍ LETTOSCRITTURA A VÝPOČTU. VYPRACOVÁNÍ PROTOKOLU INSTITUTU PRO IDENTIFIKACI KOGNITIVNÍCH A STUDIJNÍCH OBTÍŽÍ PRO INSTITUT A KONKRÉTNÍ CÍL, KTERÝ LZE VYUŽÍT I V SÍŤOVÝCH PROJEKTECH ZA ÚČELEM ZAPOJENÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS, ATITINKANTIS RAV IR INSTITUTO PROJEKTO TIKSLUS, SIŪLO ĮTRAUKIUS LABORATORINIUS KELIUS, KURIUOSE MOKSLEIVIAI IR STUDENTAI JAUČIASI SKATINAMI DALYVAUTI IR ALLESPRESSION SAVE DALINTIS IR BENDRADARBIAUTI KAIP MAŽI ŠVIETIMO IR FORMATIVA VEIKĖJAI. TAI ĮVAIRIŲ MODULINIŲ PASIRINKIMŲ TĘSTINUMAS SU PRADINE MOKYKLA SIEKIA KELTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ GIMTĄJA KALBA IR ANGLŲ KALBA SU SULLINTERO. ŠIUO PAGRINDINIU TIKSLU – PENKERIŲ METŲ VAIKŲ ATRANKINĖS PATIKROS VEIKLA, KURIOS DĖKA ANKSTYVAS IR MAŽIAU APYTIKSLIS ASMENŲ, KURIEMS KYLA KOGNITYVINIŲ PROBLEMŲ IŠSIVYSTYMO RIZIKA, NUSTATYMAS, IR LETTOSCRITTURA MOKYMOSI IR SKAIČIAVIMO ACQUIPMENT. INSTITUTO PROTOKOLO, SKIRTO INSTITUTO KOGNITYVINIAMS IR MOKYMOSI SUNKUMAMS NUSTATYTI, PARENGIMAS – KONKRETUS TIKSLAS, KURĮ BŪTŲ GALIMA ĮGYVENDINTI IR TINKLO PROJEKTUOSE, SIEKIANT ĮTRAUKTI (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS ATBILST RAV UN INSTITŪTA PROJEKTA MĒRĶIEM, PIEDĀVĀ IEKĻAUJOŠUS LABORATORIJAS CEĻUS, KUROS SKOLĒNI UN STUDENTI JŪTAS MUDINĀTI PIEDALĪTIES, UN ALLESPRESSION, LAI DALĪTOS UN SADARBOTOS KĀ MAZI IZGLĪTĪBAS UN FORMATIVA. ŠIM PAMATMĒRĶIM SKRĪNINGA DARBĪBA PIECU GADU BĒRNIEM, PATEICOTIES KURAI VEIKT AGRĪNU UN MAZĀK APTUVENU KOGNITĪVO PROBLĒMU ATTĪSTĪBAS RISKA PĒTĀMO PERSONU ATKLĀŠANU UN LETTOSCRITTURA MĀCĪBU UN APRĒĶINU VEIKŠANU. INSTITŪTA PROTOKOLA FORMULĒŠANA KOGNITĪVO UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBU NOTEIKŠANAI INSTITŪTAM IR KONKRĒTS MĒRĶIS, KO VAR IZMANTOT ARĪ TĪKLA PROJEKTOS, LAI IESAISTĪTU (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, СЪОБРАЗЕН С ЦЕЛИТЕ НА РАВ И ПРОЕКТА НА ИНСТИТУТА, ПРЕДЛАГА ПРИОБЩАВАЩИ ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ СЕ ЧУВСТВАТ НАСЪРЧЕНИ ДА УЧАСТВАТ И АЛЛЕСРЕСИОН ДА СПОДЕЛЯТ И СЪТРУДНИЧАТ КАТО МАЛКИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И FORMATIVA. РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ МОДУЛЕН ИЗБОР В ПРИЕМСТВЕНОСТ С НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВОТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК С SULLINTERO. ЗА ТАЗИ ОСНОВНА ЦЕЛ ДЕЙНОСТТА ПО СКРИНИНГ НА ПЕТГОДИШНИ ДЕЦА, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОЯТО ДА СЕ ИЗВЪРШИ РАННО И ПО-МАЛКО ПРИБЛИЗИТЕЛНО ОТКРИВАНЕ НА СУБЕКТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ РАЗВИТИЕ НА КОГНИТИВНИ ПРОБЛЕМИ, И В ЗАКЛЮЧЕНИЕТО НА ИЗУЧАВАНЕТО НА LETTOSCRITTURA И НА ИЗЧИСЛЕНИЕТО. ФОРМУЛИРАНЕ НА ПРОТОКОЛ НА ИНСТИТУТА ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА КОГНИТИВНИТЕ И УЧЕБНИТЕ ТРУДНОСТИ ЗА ИНСТИТУТА — КОНКРЕТНА ЦЕЛ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА И В МРЕЖОВИ ПРОЕКТИ С ЦЕЛ ВКЛЮЧВАНЕ НА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A RAV CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKT ÉS AZ INTÉZET PROJEKTJE INKLUZÍV LABORATÓRIUMI UTAKAT JAVASOL, AMELYEKBEN A TANULÓK ÉS A DIÁKOK ÚGY ÉRZIK, HOGY BÁTORÍTJÁK A RÉSZVÉTELRE, ÉS ALLESPRESSION ÖNMAGUKBAN AZ OKTATÁS ÉS A FORMATIVA KIS FŐSZEREPLŐIKÉNT VALÓ MEGOSZTÁSRA ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSRE. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁVAL VALÓ FOLYAMATOS MODULÁRIS VÁLASZTÁS VÁLTOZATOSSÁGA AZ ANYANYELV ÉS AZ ANGOL NYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK A SULLINTERO-VAL VALÓ EMELÉSÉT CÉLOZZA. ENNEK ALAPVETŐ CÉLJA AZ ÖTÉVES GYERMEKEK SZŰRÉSE, AMELYNEK KÖSZÖNHETŐEN A KOGNITÍV PROBLÉMÁK KIALAKULÁSÁNAK KOCKÁZATÁVAL SZEMBESÜLŐ ALANYOK KORAI ÉS KEVÉSBÉ HOZZÁVETŐLEGES ÉSZLELÉSE, VALAMINT A LETTOSCRITTURA TANULÁSÁNAK ÉS A SZÁMÍTÁSNAK AZ MEGJEGYZÉSE. AZ INTÉZET KOGNITÍV ÉS TANULÁSI NEHÉZSÉGEINEK AZONOSÍTÁSÁRA SZOLGÁLÓ INTÉZETI PROTOKOLL KIDOLGOZÁSA KONKRÉT CÉLKITŰZÉS, AMELY A HÁLÓZATI PROJEKTEKBEN IS FELHASZNÁLHATÓ A BEVONÁS CÉLJÁBÓL (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ AG TEACHT LE CUSPÓIRÍ AN RAV AGUS TIONSCADAL NA HINSTITIÚIDE CONAIRÍ CUIMSITHEACHA SAOTHARLAINNE A MHOLADH INA MOTHAÍONN DALTAÍ AGUS MIC LÉINN PÁIRT A GHLACADH AGUS ALLESPRESSION IONTU FÉIN CHUN COMHROINNT AGUS COMHOIBRIÚ A DHÉANAMH MAR PHRÍOMHPHEARSANA BEAGA OIDEACHAIS AGUS FORMATIVA. CHUN NA CRÍCHE BUNÚSAÍ SIN, TÁ GNÍOMHAÍOCHT SCAGTHÁSTÁLA AR LEANAÍ CÚIG BLIANA A BHUÍOCHAS SIN CHUN BRATH LUATH AGUS NÍOS LÚ NEASAITHE A DHÉANAMH AR ÁBHAIR ATÁ I MBAOL FADHBANNA COGNAÍOCHA A FHORBAIRT AGUS CHUN FOGHLAIM LETTOSCRITTURA AGUS AN RÍOMHA A CHUR AR FÁIL. PRÓTACAL INSTITIÚIDE A CHEAPADH CHUN DEACRACHTAÍ COGNAÍOCHA AGUS FOGHLAMA A SHAINAITHINT DON INSTITIÚID, CUSPÓIR NITHIÚIL A BHEIDH LE CAITHEAMH FREISIN I DTIONSCADAIL LÍONRA D’FHONN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET ÖVERENSSTÄMMER MED MÅLEN FÖR RAV OCH INSTITUTETS PROJEKT FÖRESLÅR INKLUDERANDE LABORATORIEVÄGAR DÄR ELEVER OCH STUDENTER KÄNNER SIG UPPMUNTRADE ATT DELTA OCH ALLESPRESSION AV SIG SJÄLVA ATT DELA OCH SAMARBETA SOM SMÅ HUVUDPERSONER I UTBILDNING OCH FORMATIVA.DERAS VARIATION AV MODULÄRT VAL I KONTINUITET MED GRUNDSKOLAN SYFTAR TILL ATT HÖJA NIVÅERNA AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET OCH ENGELSKA SPRÅKET MED SULLINTERO. DETTA GRUNDLÄGGANDE SYFTE INNEBÄR SCREENING AV FEMÅRIGA BARN FÖR ATT PÅ ETT TIDIGT OCH MINDRE UNGEFÄRLIGT SÄTT UPPTÄCKA ÄMNEN SOM RISKERAR ATT UTVECKLA KOGNITIVA PROBLEM OCH FÖR ATT BEDÖMA LÄRANDET AV LETTOSCRITTURA OCH BERÄKNINGEN. UTARBETANDET AV ETT INSTITUTPROTOKOLL FÖR IDENTIFIERING AV KOGNITIVA SVÅRIGHETER OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER FÖR INSTITUTET ETT KONKRET MÅL SOM KAN ANVÄNDAS ÄVEN I NÄTVERKSPROJEKT I SYFTE ATT INVOLVERA (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIS, MIS ON KOOSKÕLAS RAVI JA INSTITUUDI PROJEKTI EESMÄRKIDEGA, PAKUTAKSE VÄLJA KAASAVAD LABORITEED, KUS ÕPILASED JA ÕPILASED TUNNEVAD END JULGUSTATUNA OSALEMA, NING ALLESPRESSION, ET NAD JAGAVAD JA TEEVAD KOOSTÖÖD VÄIKESTE HARIDUS- JA FORMATIVA OSALEJATENA. EESMÄRK ON TÕSTA PÕHIOSKUSTE TASET EMAKEELES JA INGLISE KEELES SULLINTERO’GA. SELLE PÕHIEESMÄRGINA KONTROLLITAKSE VIIEAASTASTE LASTE SÕELUURINGUID, MILLE ABIL AVASTADA VARAKULT JA VÄHEM LIGILÄHEDASELT KOGNITIIVSETE PROBLEEMIDE RISKIGA AINEID NING LETTOSCRITTURA ÕPPIMIST JA ARVUTAMIST. INSTITUUDI PROTOKOLLI KOOSTAMINE, ET TEHA KINDLAKS INSTITUUDI KOGNITIIVSED JA ÕPIRASKUSED, MIS ON VAJALIKUD KA VÕRGUPROJEKTIDE JAOKS, ET KAASATA (Estonian)
23 July 2022
0 references
LANUVIO
0 references
Identifiers
E33H17000010005
0 references