CREAMONDO MEET THE EARTH AND SOW STORIES (Q451810)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q451810 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREAMONDO MEET THE EARTH AND SOW STORIES |
Project Q451810 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 November 2018
0 references
1 February 2020
0 references
RUBIERA
0 references
44°39'11.52"N, 10°46'51.89"E
0 references
RITENIAMO CHE I SERVIZI EDUCATIVI SIANO I CONTESTI PRIVILEGIATI NEI QUALI SI DELINEANO LE RELAZIONI DEI BAMBINI CON IL MONDO CHE LI CIRCONDA FATTO DI OGGETTI ADULTI E PARI. AUSPICHIAMO CONSEGUENTEMENTE CHE LE SCUOLE SIANO LUOGHI DI SOCIALIZZAZIONE E DI APPRENDIMENTO NEI QUALI PRENDANO FORMA LE SINGOLE COMPETENZE E VENGANO SOLLECITATE E SOSTENUTE LE POTENZIALIT DEI SINGOLI. IL PROGETTO SI PONE IN CONTINUIT CON PERCORSI GI IN ESSERE NEL NOSTRO ISTITUTO E SERVIR PER POTENZIARE LOFFERTA FORMATIVA. IN PARTICOLARE SI VUOLE CERCARE DI POTENZIARE LA MATEMATICA DALLA SCUOLA DELLINFANZIA AMPLIANDO LORARIO DI APERTURA PER POTER GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI LO SVILUPPO DI UNA SOLIDA FORMAZIONE DI BASE. PARALLELAMENTE SI ATTIVERANNO UN MODULO DI MUSICA CHE PU ESSERE INSERITA COME PROSECUZIONE E AMPLIAMENTO DEL PERCORSO DI MATEMATICA E UN MODULO DI ARTE.IL PERCORSO DI MATEMATICA SI PONE IN VERTICALE RISPETTO ALLE CRITICIT EMERSE DALLE PROVE INVALSI NEL NOSTRO ISTITUTO E SI CERCHER DI ATTIVARE SIN (Italian)
0 references
WE BELIEVE THAT EDUCATIONAL SERVICES ARE THE PRIVILEGED CONTEXTS IN WHICH CHILDREN’S RELATIONSHIPS WITH THE WORLD AROUND THEM ARE SHAPED BY ADULT AND EQUAL OBJECTS. WE THEREFORE HOPE THAT SCHOOLS WILL BE PLACES OF SOCIALISATION AND LEARNING IN WHICH INDIVIDUAL COMPETENCES TAKE SHAPE AND THE POTENTIAL OF INDIVIDUALS WILL BE ENCOURAGED AND SUPPORTED. THE PROJECT IS IN CONTINUITY WITH PATHS ALREADY IN PLACE IN OUR INSTITUTE AND SERVE TO STRENGTHEN THE TRAINING OFFER. IN PARTICULAR, THE AIM IS TO STRENGTHEN MATHEMATICS FROM CHILDHOOD SCHOOL BY EXTENDING THE OPENING HOURS IN ORDER TO GUARANTEE TO ALL STUDENTS THE DEVELOPMENT OF SOLID BASIC TRAINING. AT THE SAME TIME, A MUSIC MODULE WILL BE ACTIVATED WHICH CAN BE INSERTED AS A CONTINUATION AND EXTENSION OF THE PATH OF MATHEMATICS AND AN ARTE MODULE.THE PATH OF MATHEMATICS IS VERTICAL TO THE CRITICISMS THAT EMERGED FROM THE TESTS IN OUR INSTITUTE AND WE TRY TO ACTIVATE UNTIL (English)
9 November 2020
0 references
NOUS CROYONS QUE LES SERVICES ÉDUCATIFS SONT LES CONTEXTES PRIVILÉGIÉS DANS LESQUELS LES RELATIONS DES ENFANTS AVEC LE MONDE QUI LES ENTOURE SONT FAITES D’OBJETS ADULTES ET ÉGAUX. NOUS ESPÉRONS DONC QUE LES ÉCOLES SERONT DES LIEUX DE SOCIALISATION ET D’APPRENTISSAGE OÙ LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES PRENDRONT FORME ET QUE LE POTENTIEL DES INDIVIDUS SERA SOLLICITÉ ET SOUTENU. LE PROJET SE POURSUIT AVEC DES PARCOURS DÉJÀ EN PLACE DANS NOTRE INSTITUT ET SERVENT À AMÉLIORER L’OFFRE DE FORMATION. EN PARTICULIER, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LES MATHÉMATIQUES DE LA MATERNELLE EN ÉLARGISSANT LES HEURES D’OUVERTURE AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES PUISSENT DÉVELOPPER UNE ÉDUCATION DE BASE SOLIDE. DANS LE MÊME TEMPS UN MODULE DE MUSIQUE SERA ACTIVÉ QUI PEUT ÊTRE INSÉRÉ COMME UNE SUITE ET L’EXTENSION DU CHEMIN DES MATHÉMATIQUES ET UN MODULE DE ARTE.LE CHEMIN DES MATHÉMATIQUES SE TIENT VERTICALEMENT EN CE QUI CONCERNE LES CRITIQUES ÉMERGÉES DES TESTS EN VIGUEUR DANS NOTRE INSTITUT ET ESSAYER D’ACTIVER LA (French)
8 December 2021
0 references
WIR GLAUBEN, DASS BILDUNGSDIENSTLEISTUNGEN DIE PRIVILEGIERTEN KONTEXTE SIND, IN DENEN DIE BEZIEHUNGEN DER KINDER ZUR WELT UM SIE HERUM AUS ERWACHSENEN UND GLEICHEN OBJEKTEN BESTEHEN. WIR HOFFEN DAHER, DASS SCHULEN ORTE DER SOZIALISIERUNG UND DES LERNENS SEIN WERDEN, AN DENEN INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN GESTALT ANNEHMEN UND DAS POTENZIAL DES EINZELNEN ERBETEN UND UNTERSTÜTZT WIRD. DAS PROJEKT SETZT SICH MIT BEREITS BESTEHENDEN WEGEN IN UNSEREM INSTITUT FORT UND DIENT DER VERBESSERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS. INSBESONDERE BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DIE MATHEMATIK AUS DEM KINDERGARTEN ZU STÄRKEN, INDEM DIE ÖFFNUNGSZEITEN ERWEITERT WERDEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE STUDIERENDEN EINE SOLIDE GRUNDAUSBILDUNG ENTWICKELN KÖNNEN. GLEICHZEITIG WIRD EIN MODUL DER MUSIK AKTIVIERT, DAS ALS FORTSETZUNG UND ERWEITERUNG DES WEGES DER MATHEMATIK UND EINES MODULS VON ARTE EINGEFÜGT WERDEN KANN.THE-WEG DER MATHEMATIK STEHT VERTIKAL IN BEZUG AUF DIE KRITIKEN, DIE AUS DEN IN UNSEREM INSTITUT GELTENDEN TESTS HERVORGEGANGEN SIND, UND VERSUCHEN, DIE (German)
17 December 2021
0 references
WIJ GELOVEN DAT ONDERWIJSDIENSTEN DE BEVOORRECHTE CONTEXTEN ZIJN WAARIN DE RELATIES VAN KINDEREN MET DE WERELD OM HEN HEEN BESTAAN UIT VOLWASSEN EN GELIJKE OBJECTEN. WIJ HOPEN DAN OOK DAT SCHOLEN PLAATSEN VAN SOCIALISATIE EN LEREN ZULLEN ZIJN WAAR INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN VORM KRIJGEN EN DAT HET POTENTIEEL VAN INDIVIDUEN ZAL WORDEN AANGESPOORD EN ONDERSTEUND. HET PROJECT GAAT VERDER MET PADEN DIE AL BESTAAN IN ONS INSTITUUT EN DIENT OM HET OPLEIDINGSAANBOD TE VERBETEREN. HET DOEL IS MET NAME DE WISKUNDE VAN DE KLEUTERSCHOOL TE VERSTERKEN DOOR DE OPENINGSTIJDEN TE VERBREDEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE STUDENTEN EEN DEGELIJK BASISONDERWIJS KUNNEN ONTWIKKELEN. TEGELIJKERTIJD WORDT EEN MUZIEKMODULE GEACTIVEERD DIE KAN WORDEN INGEVOEGD ALS VOORTZETTING EN UITBREIDING VAN HET PAD VAN WISKUNDE EN EEN MODULE VAN ARTE.THE PAD VAN WISKUNDE STAAT VERTICAAL TEN OPZICHTE VAN DE KRITIEKEN DIE NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN UIT DE TESTS DIE IN ONS INSTITUUT VAN KRACHT ZIJN EN PROBEREN DE (Dutch)
10 January 2022
0 references
CREEMOS QUE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS SON LOS CONTEXTOS PRIVILEGIADOS EN LOS QUE LAS RELACIONES DE LOS NIÑOS CON EL MUNDO QUE LOS RODEA ESTÁN HECHAS DE OBJETOS ADULTOS E IGUALES. POR LO TANTO, ESPERAMOS QUE LAS ESCUELAS SEAN LUGARES DE SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE DONDE SE FORMEN LAS HABILIDADES INDIVIDUALES Y QUE SE SOLICITE Y APOYE EL POTENCIAL DE LAS PERSONAS. EL PROYECTO CONTINÚA CON CAMINOS YA ESTABLECIDOS EN NUESTRO INSTITUTO Y SIRVE PARA MEJORAR LA OFERTA DE FORMACIÓN. EN PARTICULAR, EL OBJETIVO ES FORTALECER LAS MATEMÁTICAS DEL JARDÍN DE INFANCIA AMPLIANDO LOS HORARIOS DE APERTURA PARA GARANTIZAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES PUEDAN DESARROLLAR UNA EDUCACIÓN BÁSICA SÓLIDA. AL MISMO TIEMPO SE ACTIVARÁ UN MÓDULO DE MÚSICA QUE SE PUEDE INSERTAR COMO UNA CONTINUACIÓN Y EXTENSIÓN DEL CAMINO DE LAS MATEMÁTICAS Y UN MÓDULO DE ARTE. EL CAMINO DE LAS MATEMÁTICAS SE MANTIENE VERTICALMENTE CON RESPECTO A LAS CRÍTICAS SURGIDAS DE LAS PRUEBAS EN VIGOR EN NUESTRO INSTITUTO Y TRATAR DE ACTIVAR LA (Spanish)
28 January 2022
0 references
VI MENER, AT UDDANNELSESTJENESTER ER DE PRIVILEGEREDE SAMMENHÆNGE, HVOR BØRNS FORHOLD TIL VERDEN OMKRING DEM ER FORMET AF VOKSNE OG LIGE OBJEKTER. VI HÅBER DERFOR, AT SKOLERNE BLIVER SOCIALISERINGS- OG LÆRINGSSTEDER, HVOR INDIVIDUELLE KOMPETENCER TAGER FORM, OG HVOR DEN ENKELTES POTENTIALE VIL BLIVE FREMMET OG STØTTET. PROJEKTET ER I KONTINUITET MED STIER, DER ALLEREDE ER PÅ PLADS I VORES INSTITUT OG TJENER TIL AT STYRKE UDDANNELSESTILBUDDET. MÅLET ER ISÆR AT STYRKE MATEMATIK FRA BARNDOMSSKOLEN VED AT FORLÆNGE ÅBNINGSTIDERNE FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER FÅR EN SOLID GRUNDUDDANNELSE. SAMTIDIG VIL ET MUSIKMODUL BLIVE AKTIVERET, SOM KAN INDSÆTTES SOM EN FORTSÆTTELSE OG UDVIDELSE AF STIEN TIL MATEMATIK OG EN ARTE MODULE.THE STI MATEMATIK ER LODRET TIL DEN KRITIK, DER OPSTOD FRA TESTENE I VORES INSTITUT, OG VI FORSØGER AT AKTIVERE INDTIL (Danish)
23 July 2022
0 references
ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΎΡΩ ΤΟΥΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΝΉΛΙΚΑ ΚΑΙ ΙΣΌΤΙΜΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΛΠΊΖΟΥΜΕ ΌΤΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΌΠΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΟΎΝ ΟΙ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΉΔΗ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ ΈΝΑ ΜΟΥΣΙΚΌ MODULE ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΙΣΑΧΘΕΊ ΩΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΈΝΑ ARTE MODULE.THE ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΊΝΑΙ ΚΆΘΕΤΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΜΈΧΡΙ (Greek)
23 July 2022
0 references
VJERUJEMO DA SU OBRAZOVNE USLUGE POVLAŠTENI KONTEKSTI U KOJIMA DJEČJE ODNOSE SA SVIJETOM OKO SEBE OBLIKUJU ODRASLI I JEDNAKI OBJEKTI. STOGA SE NADAMO DA ĆE ŠKOLE BITI MJESTA SOCIJALIZACIJE I UČENJA U KOJIMA SE OBLIKUJU INDIVIDUALNE KOMPETENCIJE TE ĆE SE POTICATI I PODUPIRATI POTENCIJAL POJEDINACA. PROJEKT JE U KONTINUITETU S VEĆ USPOSTAVLJENIM STAZAMA U NAŠEM INSTITUTU I SLUŽI ZA JAČANJE PONUDE OBUKE. KONKRETNO, CILJ JE OJAČATI MATEMATIKU IZ ŠKOLE U DJETINJSTVU PRODULJENJEM RADNOG VREMENA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČIO RAZVOJ SOLIDNOG OSNOVNOG OSPOSOBLJAVANJA. U ISTO VRIJEME, GLAZBENI MODUL ĆE BITI AKTIVIRAN KOJI SE MOŽE UMETNUTI KAO NASTAVAK I PROŠIRENJE PUTA MATEMATIKE I ARTE MODULE.THE PUT MATEMATIKE JE VERTIKALNA NA KRITIKE KOJE PROIZLAZE IZ TESTOVA U NAŠEM INSTITUTU I POKUŠAVAMO AKTIVIRATI DOK (Croatian)
23 July 2022
0 references
CONSIDERĂM CĂ SERVICIILE EDUCAȚIONALE SUNT CONTEXTELE PRIVILEGIATE ÎN CARE RELAȚIILE COPIILOR CU LUMEA DIN JURUL LOR SUNT MODELATE DE OBIECTE ADULTE ȘI EGALE. PRIN URMARE, SPERĂM CĂ ȘCOLILE VOR FI LOCURI DE SOCIALIZARE ȘI ÎNVĂȚARE ÎN CARE COMPETENȚELE INDIVIDUALE SE VOR CONTURA, IAR POTENȚIALUL INDIVIZILOR VA FI ÎNCURAJAT ȘI SPRIJINIT. PROIECTUL ESTE ÎN CONTINUITATE CU CĂILE DEJA EXISTENTE ÎN INSTITUTUL NOSTRU ȘI SERVEȘTE LA CONSOLIDAREA OFERTEI DE FORMARE. ÎN SPECIAL, SCOPUL ESTE DE A CONSOLIDA MATEMATICA DIN ȘCOALA DIN COPILĂRIE PRIN EXTINDEREA PROGRAMULUI DE LUCRU PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR DEZVOLTAREA UNEI FORMĂRI DE BAZĂ SOLIDE. ÎN ACELAȘI TIMP, VA FI ACTIVAT UN MODUL MUZICAL CARE POATE FI INTRODUS CA O CONTINUARE ȘI EXTINDERE A CĂII MATEMATICII ȘI A UNUI MODULE ARTE.CALEA MATEMATICII ESTE VERTICALĂ FAȚĂ DE CRITICILE CARE AU APĂRUT ÎN URMA TESTELOR DIN CADRUL INSTITUTULUI NOSTRU ȘI ÎNCERCĂM SĂ ACTIVĂM PÂNĂ LA (Romanian)
23 July 2022
0 references
VERÍME, ŽE VZDELÁVACIE SLUŽBY SÚ PRIVILEGOVANÝMI KONTEXTMI, V KTORÝCH SÚ VZŤAHY DETÍ SO SVETOM OKOLO NICH FORMOVANÉ DOSPELÝMI A ROVNAKÝMI OBJEKTMI. PRETO DÚFAME, ŽE ŠKOLY BUDÚ MIESTAMI SOCIALIZÁCIE A UČENIA SA, V KTORÝCH SA FORMUJÚ INDIVIDUÁLNE KOMPETENCIE A BUDE SA PODPOROVAŤ A PODPOROVAŤ POTENCIÁL JEDNOTLIVCOV. PROJEKT JE V SÚLADE S CESTAMI UŽ ZAVEDENÝMI V NAŠOM INŠTITÚTE A SLÚŽI NA POSILNENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIEĽOM JE NAJMÄ POSILNIŤ MATEMATIKU Z DETSKEJ ŠKOLY PREDĹŽENÍM OTVÁRACÍCH HODÍN S CIEĽOM ZARUČIŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM ROZVOJ SOLÍDNEHO ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA. SÚČASNE SA AKTIVUJE HUDOBNÝ MODUL, KTORÝ MÔŽE BYŤ VLOŽENÝ AKO POKRAČOVANIE A ROZŠÍRENIE CESTY MATEMATIKY A ARTE MODULE.THE CESTA MATEMATIKY JE VERTIKÁLNA VOČI KRITIKE, KTORÁ VYPLYNULA Z TESTOV V NAŠOM ÚSTAVE A SNAŽÍME SA AKTIVOVAŤ AŽ DO (Slovak)
23 July 2022
0 references
AĦNA NEMMNU LI S-SERVIZZI EDUKATTIVI HUMA L-KUNTESTI PRIVILEĠĠATI LI FIHOM IR-RELAZZJONIJIET TAT-TFAL MAD-DINJA TA’ MADWARHOM HUMA FFURMATI MINN OĠĠETTI ADULTI U UGWALI. GĦALHEKK NITTAMAW LI L-ISKEJJEL IKUNU POSTIJIET TA’ SOĊJALIZZAZZJONI U TAGĦLIM FEJN IL-KOMPETENZI INDIVIDWALI JIEĦDU L-FORMA U L-POTENZJAL TAL-INDIVIDWI JIĠU MĦEĠĠA U APPOĠĠJATI. IL-PROĠETT HUWA F’KONTINWITÀ MAL-MOGĦDIJIET DIĠÀ FIS-SEĦĦ FL-ISTITUT TAGĦNA U JSERVI BIEX ISAĦĦAĦ L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. B’MOD PARTIKOLARI, L-GĦAN HUWA LI TISSAĦĦAĦ IL-MATEMATIKA MILL-ISKOLA TAT-TFAL BILLI JIĠU ESTIŻI L-ĦINIJIET TAL-FTUĦ SABIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JIĠU GARANTITI L-IŻVILUPP TA’ TAĦRIĠ BAŻIKU SOLIDU. FL-ISTESS ĦIN, MODULU MUŻIKA SE JIĠU ATTIVATI LI JISTGĦU JIDDAĦĦLU BĦALA KONTINWAZZJONI U L-ESTENSJONI TAL-PASSAĠĠ TAL-MATEMATIKA U MODULE.THE ARTE MODULE.THE TRIQ TAL-MATEMATIKA HUWA VERTIKALI GĦALL-KRITIKA LI ĦARĠU MIT-TESTIJIET FL-ISTITUT TAGĦNA U NIPPRUVAW BIEX JATTIVAW SAKEMM (Maltese)
23 July 2022
0 references
ACREDITAMOS QUE OS SERVIÇOS EDUCATIVOS SÃO OS CONTEXTOS PRIVILEGIADOS EM QUE AS RELAÇÕES DAS CRIANÇAS COM O MUNDO AO SEU REDOR SÃO MOLDADAS POR OBJETOS ADULTOS E IGUAIS. ESPERAMOS, PORTANTO, QUE AS ESCOLAS SEJAM LOCAIS DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM EM QUE AS COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS SE FORMAM E O POTENCIAL DOS INDIVÍDUOS SEJA INCENTIVADO E APOIADO. O PROJETO ESTÁ EM CONTINUIDADE COM OS CAMINHOS JÁ EM VIGOR NO NOSSO INSTITUTO E SERVE PARA FORTALECER A OFERTA DE TREINAMENTO. EM PARTICULAR, O OBJETIVO É REFORÇAR A MATEMÁTICA DESDE A ESCOLA INFANTIL, ALARGANDO O HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS O DESENVOLVIMENTO DE UMA FORMAÇÃO BÁSICA SÓLIDA. AO MESMO TEMPO, UM MÓDULO DE MÚSICA SERÁ ATIVADO QUE PODE SER INSERIDO COMO UMA CONTINUAÇÃO E EXTENSÃO DO CAMINHO DA MATEMÁTICA E UM CAMINHO ARTE MODULE.THE DA MATEMÁTICA É VERTICAL ÀS CRÍTICAS QUE EMERGIRAM DOS TESTES EM NOSSO INSTITUTO E TENTAMOS ATIVAR ATÉ (Portuguese)
23 July 2022
0 references
USKOMME, ETTÄ KOULUTUSPALVELUT OVAT ETUOIKEUTETTUJA TOIMINTAYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA LASTEN SUHTEET YMPÄRÖIVÄÄN MAAILMAAN MUOVAAVAT AIKUISIA JA TASAVERTAISIA ESINEITÄ. TOIVOMME SIKSI, ETTÄ KOULUT OVAT SOSIAALISTUMIS- JA OPPIMISPAIKKOJA, JOISSA YKSILÖLLISET TAIDOT KEHITTYVÄT JA JOISSA YKSILÖIDEN POTENTIAALIA KANNUSTETAAN JA TUETAAN. HANKE JATKUU INSTITUUTISSAMME JO KÄYTÖSSÄ OLEVIEN POLKUJEN KANSSA JA VAHVISTAA KOULUTUSTARJONTAA. TAVOITTEENA ON ERITYISESTI VAHVISTAA MATEMATIIKKAA LAPSUUSKOULUSTA ALKAEN LAAJENTAMALLA AUKIOLOAIKOJA, JOTTA TAATAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE VAKAAN PERUSKOULUTUKSEN KEHITTÄMINEN. SAMAAN AIKAAN, MUSIIKKIMODUULI AKTIVOIDAAN, JOKA VOIDAAN LISÄTÄ JATKOA JA LAAJENNUS POLKU MATEMATIIKAN JA ARTE MODULE.THE POLKU MATEMATIIKAN ON PYSTYSUORA KRITIIKKIÄ, JOKA SYNTYI TESTEISTÄ MEIDÄN INSTITUTE JA YRITÄMME AKTIVOIDA KUNNES (Finnish)
23 July 2022
0 references
WIERZYMY, ŻE USŁUGI EDUKACYJNE SĄ UPRZYWILEJOWANYMI KONTEKSTAMI, W KTÓRYCH RELACJE DZIECI ZE ŚWIATEM WOKÓŁ NICH KSZTAŁTUJĄ SIĘ PRZEZ DOROSŁE I RÓWNE PRZEDMIOTY. W ZWIĄZKU Z TYM MAMY NADZIEJĘ, ŻE SZKOŁY BĘDĄ MIEJSCAMI SOCJALIZACJI I UCZENIA SIĘ, W KTÓRYCH KSZTAŁTUJĄ SIĘ INDYWIDUALNE KOMPETENCJE, A POTENCJAŁ JEDNOSTEK BĘDZIE WSPIERANY I WSPIERANY. PROJEKT JEST KONTYNUOWANY ZE ŚCIEŻKAMI JUŻ ISTNIEJĄCYMI W NASZYM INSTYTUCIE I SŁUŻY WZMOCNIENIU OFERTY SZKOLENIOWEJ. W SZCZEGÓLNOŚCI CELEM JEST WZMOCNIENIE MATEMATYKI ZE SZKOŁY DZIECIĘCEJ POPRZEZ WYDŁUŻENIE GODZIN OTWARCIA, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM ROZWÓJ SOLIDNEGO KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO. JEDNOCZEŚNIE ZOSTANIE AKTYWOWANY MODUŁ MUZYCZNY, KTÓRY MOŻE BYĆ WSTAWIONY JAKO KONTYNUACJA I ROZSZERZENIE ŚCIEŻKI MATEMATYKI I ARTE MODULE.THE ŚCIEŻKA MATEMATYKI JEST PIONOWA DO KRYTYKI, KTÓRA WYŁONIŁA SIĘ Z TESTÓW W NASZYM INSTYTUCIE I STARAMY SIĘ AKTYWOWAĆ AŻ (Polish)
23 July 2022
0 references
VERJAMEMO, DA SO IZOBRAŽEVALNE STORITVE PRIVILEGIRANI KONTEKST, V KATEREM SO ODNOSI OTROK S SVETOM OKOLI NJIH OBLIKOVANI Z ODRASLIMI IN ENAKIMI PREDMETI. ZATO UPAMO, DA BODO ŠOLE KRAJI SOCIALIZACIJE IN UČENJA, V KATERIH SE BODO OBLIKOVALE INDIVIDUALNE KOMPETENCE IN DA SE BO POTENCIAL POSAMEZNIKOV SPODBUJAL IN PODPIRAL. PROJEKT JE V KONTINUITETI Z ŽE VZPOSTAVLJENIMI POTMI V NAŠEM INŠTITUTU IN JE NAMENJEN KREPITVI PONUDBE USPOSABLJANJA. CILJ JE ZLASTI OKREPITI MATEMATIKO IZ OTROŠTVA S PODALJŠANJEM DELOVNEGA ČASA, DA SE VSEM UČENCEM ZAGOTOVI RAZVOJ TRDNEGA OSNOVNEGA USPOSABLJANJA. HKRATI SE BO AKTIVIRAL GLASBENI MODUL, KI GA JE MOGOČE VSTAVITI KOT NADALJEVANJE IN RAZŠIRITEV MATEMATIČNE POTI, ARTE MODULE.THE POT MATEMATIKE PA JE NAVPIČNA NA KRITIKE, KI SO NASTALE IZ TESTOV V NAŠEM INŠTITUTU IN JIH POSKUŠAMO AKTIVIRATI DO (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VĚŘÍME, ŽE VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY JSOU PRIVILEGOVANÝMI KONTEXTY, VE KTERÝCH JSOU VZTAHY DĚTÍ SE SVĚTEM KOLEM NICH UTVÁŘENY DOSPĚLÝMI A ROVNÝMI PŘEDMĚTY. PROTO DOUFÁME, ŽE ŠKOLY BUDOU MÍSTEM SOCIALIZACE A UČENÍ, V NICHŽ SE UTVÁŘEJÍ INDIVIDUÁLNÍ KOMPETENCE A BUDOU PODPOROVÁNY A PODPOROVÁNY MOŽNOSTI JEDNOTLIVCŮ. PROJEKT JE V SOULADU S CESTAMI, KTERÉ JIŽ V NAŠEM ÚSTAVU EXISTUJÍ, A SLOUŽÍ K POSÍLENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ. CÍLEM JE ZEJMÉNA POSÍLIT MATEMATIKU Z DĚTSKÉ ŠKOLY PRODLOUŽENÍM OTEVÍRACÍ DOBY S CÍLEM ZARUČIT VŠEM STUDENTŮM ROZVOJ PEVNÉ ZÁKLADNÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. ZÁROVEŇ BUDE AKTIVOVÁN HUDEBNÍ MODUL, KTERÝ MŮŽE BÝT VLOŽEN JAKO POKRAČOVÁNÍ A ROZŠÍŘENÍ CESTY MATEMATIKY A ARTE MODULE.THE CESTA MATEMATIKY JE VERTIKÁLNÍ NA KRITIKU, KTERÁ VYŠLA Z TESTŮ V NAŠEM ÚSTAVU A SNAŽÍME SE AKTIVOVAT DO (Czech)
23 July 2022
0 references
MES TIKIME, KAD ŠVIETIMO PASLAUGOS YRA PRIVILEGIJUOTAS KONTEKSTAS, KURIAME VAIKŲ SANTYKIUS SU APLINKINIU PASAULIU FORMUOJA SUAUGĘ IR LYGŪS OBJEKTAI. TODĖL TIKIMĖS, KAD MOKYKLOS BUS SOCIALIZACIJOS IR MOKYMOSI VIETOS, KURIOSE FORMUOJASI INDIVIDUALŪS GEBĖJIMAI IR BUS SKATINAMAS IR REMIAMAS ASMENŲ POTENCIALAS. PROJEKTAS YRA TĘSTINIS SU KELIAIS, JAU ESANČIAIS MŪSŲ INSTITUTE IR PADEDA STIPRINTI MOKYMO PASIŪLĄ. VISŲ PIRMA SIEKIAMA STIPRINTI MATEMATIKĄ NUO VAIKYSTĖS MOKYKLOS PAILGINANT DARBO VALANDAS, KAD VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTAS TVIRTAS PAGRINDINIS MOKYMAS. TUO PAČIU METU BUS AKTYVUOTAS MUZIKOS MODULIS, KURIS GALI BŪTI ĮTERPTAS KAIP MATEMATIKOS KELIO TĘSINYS IR PRATĘSIMAS IR „ARTE MODULE.THE“ MATEMATIKOS KELIAS YRA VERTIKALUS KRITIKAI, ATSIRADUSIOMS IŠ TESTŲ MŪSŲ INSTITUTE, IR MES STENGIAMĖS AKTYVUOTI, KOL (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MĒS UZSKATĀM, KA IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMI IR PRIVILIĢĒTS KONTEKSTS, KURĀ BĒRNU ATTIECĪBAS AR APKĀRTĒJO PASAULI VEIDO PIEAUGUŠIE UN VIENLĪDZĪGI OBJEKTI. TĀPĒC MĒS CERAM, KA SKOLAS BŪS SOCIALIZĀCIJAS UN MĀCĪŠANĀS VIETAS, KURĀS TIKS VEIDOTAS INDIVIDUĀLAS KOMPETENCES UN TIKS VEICINĀTS UN ATBALSTĪTS INDIVĪDU POTENCIĀLS. PROJEKTS IR NEPĀRTRAUKTA AR CEĻIEM, KAS JAU IR MŪSU INSTITŪTĀ UN KALPO, LAI STIPRINĀTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU. JO ĪPAŠI MĒRĶIS IR STIPRINĀT MATEMĀTIKU NO BĒRNĪBAS SKOLAS, PAGARINOT DARBA LAIKU, LAI VISIEM SKOLĒNIEM GARANTĒTU STABILAS PAMATIZGLĪTĪBAS ATTĪSTĪBU. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TIKS AKTIVIZĒTS MŪZIKAS MODULIS, KO VAR IEVIETOT KĀ MATEMĀTIKAS UN ARTE MODULE CEĻA TURPINĀJUMU UN PAPLAŠINĀŠANU. MATEMĀTIKAS CEĻŠ IR VERTIKĀLS KRITIKAI, KAS RADĀS MŪSU INSTITŪTA TESTOS, UN MĒS CENŠAMIES AKTIVIZĒT LĪDZ (Latvian)
23 July 2022
0 references
НИЕ ВЯРВАМЕ, ЧЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ УСЛУГИ СА ПРИВИЛЕГИРОВАН КОНТЕКСТ, В КОЙТО ОТНОШЕНИЯТА НА ДЕЦАТА СЪС СВЕТА ОКОЛО ТЯХ СА ОФОРМЕНИ ОТ ВЪЗРАСТНИ И РАВНИ ОБЕКТИ. ЕТО ЗАЩО СЕ НАДЯВАМЕ, ЧЕ УЧИЛИЩАТА ЩЕ БЪДАТ МЕСТА ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И УЧЕНЕ, В КОИТО СЕ ОФОРМЯТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, А ПОТЕНЦИАЛЪТ НА ОТДЕЛНИТЕ ХОРА ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАН И ПОДКРЕПЯН. ПРОЕКТЪТ Е В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ВЕЧЕ ВЪВЕДЕНИТЕ В НАШИЯ ИНСТИТУТ ПЪТИЩА И СЛУЖИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО ЦЕЛТА Е ДА СЕ УКРЕПИ МАТЕМАТИКАТА ОТ ДЕТСКИТЕ УЧИЛИЩА ЧРЕЗ УДЪЛЖАВАНЕ НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ РАЗВИТИЕТО НА СОЛИДНО ОСНОВНО ОБУЧЕНИЕ. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЩЕ БЪДЕ АКТИВИРАН МУЗИКАЛЕН МОДУЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ВМЪКНАТ КАТО ПРОДЪЛЖЕНИЕ И РАЗШИРЕНИЕ НА ПЪТЯ НА МАТЕМАТИКАТА И ARTE MODULE.ПЪТЯТ НА МАТЕМАТИКАТА Е ВЕРТИКАЛЕН КЪМ КРИТИКИТЕ, КОИТО ВЪЗНИКНАХА ОТ ТЕСТОВЕТЕ В НАШИЯ ИНСТИТУТ И СЕ ОПИТВАМЕ ДА АКТИВИРАМЕ, ДОКАТО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
HISSZÜK, HOGY AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁSOK AZOK A KIVÁLTSÁGOS KÖRNYEZETEK, AMELYEKBEN A GYERMEKEK KAPCSOLATÁT A KÖRÜLÖTTÜK LÉVŐ VILÁGGAL FELNŐTT ÉS EGYENLŐ TÁRGYAK ALAKÍTJÁK. EZÉRT REMÉLJÜK, HOGY AZ ISKOLÁK A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A TANULÁS HELYSZÍNEI LESZNEK, AHOL AZ EGYÉNI KOMPETENCIÁK FORMÁLÓDNAK, ÉS ÖSZTÖNZIK ÉS TÁMOGATJÁK AZ EGYÉNEKBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. A PROJEKT FOLYAMATOS AZ INTÉZETÜNKBEN MÁR LÉTEZŐ UTAKKAL, ÉS A KÉPZÉSI KÍNÁLAT ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁL. A CÉL KÜLÖNÖSEN A GYERMEKKORI ISKOLÁBÓL SZÁRMAZÓ MATEMATIKA MEGERŐSÍTÉSE A NYITVATARTÁSI IDŐ MEGHOSSZABBÍTÁSÁVAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA GARANTÁLJÁK A SZILÁRD ALAPKÉPZÉS FEJLESZTÉSÉT. UGYANAKKOR EGY ZENEI MODUL AKTIVÁLÓDIK, AMELY BEILLESZTHETŐ, MINT A FOLYTATÁSA ÉS KITERJESZTÉSE AZ ÚT A MATEMATIKA ÉS AZ ARTE MODULE.THE ÚT A MATEMATIKA FÜGGŐLEGES A KRITIKÁK, HOGY KIDERÜLT A TESZTEK AZ INTÉZETBEN, ÉS MEGPRÓBÁLJUK AKTIVÁLNI, AMÍG (Hungarian)
23 July 2022
0 references
CREIDIMID GURB IAD SEIRBHÍSÍ OIDEACHAIS NA COMHTHÉACSANNA PRIBHLÉIDEACHA INA MÚNLAÍTEAR CAIDRIMH LEANAÍ LEIS AN DOMHAN MÓRTHIMPEALL ORTHU AG RUDAÍ FÁSTA AGUS COTHROMA. TÁ SÚIL AGAINN, DÁ BHRÍ SIN, GO MBEIDH SCOILEANNA INA N-IONAID SHÓISIALAITHE AGUS FOGHLAMA INA MÚNLAÍONN INNIÚLACHTAÍ AONAIR AGUS INA DTABHARFAR TACAÍOCHT DO DHAOINE AONAIR AGUS GO DTACÓFAR LEO. TÁ AN TIONSCADAL LEANÚNACH LE COSÁIN ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN INÁR NINSTITIÚID AGUS FREASTAL AR AN TAIRISCINT OILIÚNA A NEARTÚ. GO HÁIRITHE, IS É AN AIDHM ATÁ ANN AN MHATAMAITIC A NEARTÚ Ó SCOIL NA HÓIGE TRÍ NA HUAIREANTA OSCAILTE A SHÍNEADH CHUN A RÁTHÚ DO GACH MAC LÉINN GO BHFORBRÓFAR BUNOILIÚINT SHOLADACH. AG AN AM CÉANNA, BEIDH MODÚL CEOIL A CHUR I NGNÍOMH IS FÉIDIR A CHUR ISTEACH MAR LEANÚINT AGUS SÍNEADH AR AN COSÁN NA MATAMAITICE AGUS TÁ COSÁN MODULE.THE ARTE NA MATAMAITICE INGEARACH LEIS AN CRITICISMS A THÁINIG CHUN CINN AS NA TÁSTÁLACHA INÁR INSTITIÚID AGUS DÉANAIMID IARRACHT A GHNÍOMHACHTÚ GO DTÍ (Irish)
23 July 2022
0 references
VI ANSER ATT UTBILDNINGSTJÄNSTER ÄR DE PRIVILEGIERADE SAMMANHANG DÄR BARNS RELATIONER MED OMVÄRLDEN FORMAS AV VUXNA OCH JÄMLIKA OBJEKT. VI HOPPAS DÄRFÖR ATT SKOLORNA KOMMER ATT VARA PLATSER FÖR SOCIALISERING OCH LÄRANDE DÄR INDIVIDUELLA KOMPETENSER TAR FORM OCH INDIVIDENS POTENTIAL KOMMER ATT UPPMUNTRAS OCH STÖDJAS. PROJEKTET ÄR I KONTINUITET MED BANOR SOM REDAN FINNS I VÅRT INSTITUT OCH BIDRAR TILL ATT STÄRKA UTBILDNINGSUTBUDET. SYFTET ÄR FRAMFÖR ALLT ATT STÄRKA MATEMATIKEN FRÅN BARNDOMSSKOLAN GENOM ATT FÖRLÄNGA ÖPPETTIDERNA FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER EN SOLID GRUNDUTBILDNING. SAMTIDIGT AKTIVERAS EN MUSIKMODUL SOM KAN INFOGAS SOM EN FORTSÄTTNING OCH FÖRLÄNGNING AV VÄGEN FÖR MATEMATIK OCH EN ARTE MODULE.THE VÄG MATEMATIK ÄR VERTIKAL TILL DEN KRITIK SOM FRAMKOM FRÅN TESTERNA I VÅRT INSTITUT OCH VI FÖRSÖKER AKTIVERA TILLS (Swedish)
23 July 2022
0 references
USUME, ET HARIDUSTEENUSED ON PRIVILEGEERITUD KONTEKSTID, KUS LASTE SUHTEID ÜMBRITSEVA MAAILMAGA KUJUNDAVAD TÄISKASVANUD JA VÕRDSED OBJEKTID. SEEPÄRAST LOODAME, ET KOOLID ON SOTSIALISEERUMISE JA ÕPPIMISE KOHAD, KUS KUJUNEVAD INDIVIDUAALSED PÄDEVUSED NING JULGUSTATAKSE JA TOETATAKSE ÜKSIKISIKUTE POTENTSIAALI. PROJEKT ON KOOSKÕLAS MEIE INSTITUUDIS JUBA OLEMASOLEVATE RADADEGA JA SELLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLITUSPAKKUMIST. EELKÕIGE ON EESMÄRK TUGEVDADA MATEMAATIKAT LAPSEPÕLVEKOOLIST, PIKENDADES LAHTIOLEKUAEGA, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE TUGEVA PÕHIKOOLITUSE ARENDAMINE. SAMAL AJAL AKTIVEERITAKSE MUUSIKAMOODUL, MIDA SAAB LISADA MATEMAATIKA JA ARTE MODULE.THE-I TEE JÄTKAMISEKS JA LAIENDAMISEKS MATEMAATIKA JA ARTE MODULE.THE TEE ON VERTIKAALNE KRIITIKA, MIS TEKKIS MEIE INSTITUUDI TESTIDEST JA ME PÜÜAME AKTIVEERIDA KUNI (Estonian)
23 July 2022
0 references
RUBIERA
0 references
Identifiers
F27I17000410007
0 references