THAT’S WHAT WE'RE MADE OF EMOTION. (Q451631)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q451631 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THAT’S WHAT WE'RE MADE OF EMOTION. |
Project Q451631 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 January 2018
0 references
1 August 2018
0 references
18 December 2018
0 references
I.C."BELLONI" COLORNO
0 references
44°55'35.51"N, 10°22'37.63"E
0 references
IL PROGETTO STATO COSTRUITO COME UN INSIEME DI PERCORSI METODOLOGICI ACCESSIBILI A TUTTI I BAMBINI ATTRAVERSO STRATEGIE DIDATTICHE ATTE A FAR EMERGERE I SAPERI E I SAPER FARE DI CUI CIASCUNO PORTATORE.LA VERA NOTA DISTINTIVA STATA LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SI INTENDONO PROMUOVERE LE COMPETENZE TRASVERSALI COME IL PENSIERO CRITICO LA CREATIVIT LINIZIATIVA PERSONALE IL PROBLEM SOLVING E LA CAPACIT DI GESTIONE COSTRUTTIVA DEI SENTIMENTI. IL LAVORARE IN GRUPPO PER RAGGIUNGERE UN OBIETTIVO COMUNE ARGOMENTARE PER SOSTENERE LE PROPRIE OPINIONI E CONDIVIDERLE CON GLI ALTRI. (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS BUILT AS A SET OF METHODOLOGICAL PATHS ACCESSIBLE TO ALL CHILDREN THROUGH DIDACTIC STRATEGIES TO BRING OUT THE KNOWLEDGE AND KNOW-HOW OF WHICH EACH PORTATORE.THE REAL DISTINCTIVE NOTE WAS LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS ARE INTENDED TO PROMOTE CROSS-CUTTING SKILLS SUCH AS CRITICAL THINKING, CREATIVENESS, PERSONAL INITIATIVE, PROBLEM SOLVING AND THE ABILITY TO MANAGE CONSTRUCTIVE FEELINGS. WORKING IN A GROUP TO ACHIEVE A COMMON GOAL TO ARGUE TO SUPPORT ONE’S OPINIONS AND SHARE THEM WITH OTHERS. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET A ÉTÉ CONSTRUIT COMME UN ENSEMBLE DE PARCOURS MÉTHODOLOGIQUES ACCESSIBLES À TOUS LES ENFANTS GRÂCE À DES STRATÉGIES ÉDUCATIVES CONÇUES POUR METTRE EN VALEUR LES CONNAISSANCES ET LE SAVOIR-FAIRE DONT CHAQUE PORTATORE.LA VÉRITABLE NOTE DISTINCTIVE ÉTAIT LINTERDISCIPLINARIET.AUTRES POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE, NOUS AVONS L’INTENTION DE PROMOUVOIR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES TELLES QUE LA CRÉATIVITÉ DE LA PENSÉE CRITIQUE, LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES D’INITIATIVE PERSONNELLE ET LA CAPACITÉ À GÉRER DES SENTIMENTS CONSTRUCTIFS. TRAVAILLER EN ÉQUIPE POUR ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN POUR PLAIDER POUR SOUTENIR VOS POINTS DE VUE ET LES PARTAGER AVEC D’AUTRES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE ALS EINE REIHE VON METHODISCHEN WEGEN FÜR ALLE KINDER DURCH BILDUNGSSTRATEGIEN ENTWICKELT, UM DAS WISSEN UND KNOW-HOW, VON DENEN JEDER PORTATORE.THE WIRKLICH UNVERWECHSELBAREN HINWEIS WAR LINTERDISCIPLINARIET.OTHER ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, DIE WIR WOLLEN ZU FÖRDERN TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN WIE KRITISCHES DENKEN KREATIVITÄT, PERSÖNLICHE INITIATIVE PROBLEMLÖSUNG UND DIE FÄHIGKEIT, KONSTRUKTIVE GEFÜHLE ZU VERWALTEN. ALS TEAM ARBEITEN, UM EIN GEMEINSAMES ZIEL ZU ERREICHEN, UM IHRE ANSICHTEN ZU UNTERSTÜTZEN UND SIE MIT ANDEREN ZU TEILEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WERD GEBOUWD ALS EEN REEKS METHODOLOGISCHE PADEN TOEGANKELIJK VOOR ALLE KINDEREN DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN ONTWORPEN OM DE KENNIS EN KNOWHOW WAARVAN ELKE PORTATORE.THE ECHTE ONDERSCHEIDENDE NOOT WAS LINTERDISCIPLINARIET.OTHER AAN HET VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN WE VAN PLAN OM TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN, ZOALS KRITISCH DENKEN CREATIVITEIT, PERSOONLIJKE INITIATIEF PROBLEEMOPLOSSING EN HET VERMOGEN OM CONSTRUCTIEVE GEVOELENS TE BEHEREN. WERKEN ALS EEN TEAM OM EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL TE BEREIKEN OM TE ARGUMENTEREN OM UW MENING TE ONDERSTEUNEN EN TE DELEN MET ANDEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO FUE CONSTRUIDO COMO UN CONJUNTO DE VÍAS METODOLÓGICAS ACCESIBLES A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DISEÑADAS PARA SACAR A LA LUZ LOS CONOCIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS DE LOS CUALES CADA PORTATORE.LA VERDADERA NOTA DISTINTIVA FUE LINTERDISCIPLINARIET.OTRO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS QUE PRETENDEMOS PROMOVER HABILIDADES TRANSVERSALES COMO LA CREATIVIDAD DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INICIATIVA PERSONAL Y LA CAPACIDAD DE GESTIONAR LOS SENTIMIENTOS CONSTRUCTIVOS. TRABAJAR EN EQUIPO PARA LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN DE ARGUMENTAR PARA APOYAR TUS PUNTOS DE VISTA Y COMPARTIRLOS CON OTROS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV BYGGET SOM ET SÆT METODOLOGISKE VEJE, DER VAR TILGÆNGELIGE FOR ALLE BØRN GENNEM DIDAKTISKE STRATEGIER FOR AT BRINGE DEN VIDEN OG KNOWHOW FREM, SOM HVER PORTATORE.DEN VIRKELIGE SÆRPRÆG VAR LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE STYRKELSEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HAR TIL FORMÅL AT FREMME TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER SÅSOM KRITISK TÆNKNING, KREATIVITET, PERSONLIGT INITIATIV, PROBLEMLØSNING OG EVNEN TIL AT STYRE KONSTRUKTIVE FØLELSER. ARBEJDE I EN GRUPPE FOR AT NÅ ET FÆLLES MÅL OM AT ARGUMENTERE FOR AT STØTTE ENS MENINGER OG DELE DEM MED ANDRE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΤΊΣΤΗΚΕ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΩΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΚΆΘΕ PORTATORE.HE ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΣΗΜΕΊΩΣΗ ΉΤΑΝ ΤΟ LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΟΡΙΖΌΝΤΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ Η ΚΡΙΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ, Η ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ. ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΕΥΞΗ ΚΟΙΝΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΕΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE IZGRAĐEN KAO SKUP METODOLOŠKIH STAZA DOSTUPNIH SVOJ DJECI KROZ DIDAKTIČKE STRATEGIJE KAKO BI SE IZVUKLA ZNANJA I ZNANJA OD KOJIH SVAKI PORTATORE.THE PRAVI PREPOZNATLJIVA NOTA JE LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA JE NAMIJENJEN PROMICANJU TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO SU KRITIČKO RAZMIŠLJANJE, KREATIVNOST, OSOBNA INICIJATIVA, RJEŠAVANJE PROBLEMA I SPOSOBNOST UPRAVLJANJA KONSTRUKTIVNIM OSJEĆAJIMA. RAD U SKUPINI KAKO BI SE POSTIGAO ZAJEDNIČKI CILJ TVRDEĆI KAKO BI PODRŽALI NEČIJA MIŠLJENJA I PODIJELILI IH S DRUGIMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST CONSTRUIT CA UN SET DE CĂI METODOLOGICE ACCESIBILE TUTUROR COPIILOR PRIN STRATEGII DIDACTICE PENTRU A SCOATE ÎN EVIDENȚĂ CUNOȘTINȚELE ȘI KNOW-HOW-UL DIN CARE FIECARE PORTATORE.NOTA DISTINCTIVĂ REALĂ A FOST LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ SUNT MENITE SĂ PROMOVEZE ABILITĂȚI TRANSVERSALE, CUM AR FI GÂNDIREA CRITICĂ, CREATIVITATEA, INIȚIATIVA PERSONALĂ, REZOLVAREA PROBLEMELOR ȘI CAPACITATEA DE A GESTIONA SENTIMENTELE CONSTRUCTIVE. SĂ LUCREZE ÎNTR-UN GRUP PENTRU A ATINGE UN OBIECTIV COMUN DE A SUSȚINE OPINIILE ȘI DE A LE ÎMPĂRTĂȘI ALTORA. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BOL POSTAVENÝ AKO SÚBOR METODICKÝCH CIEST PRÍSTUPNÝCH VŠETKÝM DEŤOM PROSTREDNÍCTVOM DIDAKTICKÝCH STRATÉGIÍ, ABY VYZDVIHOL VEDOMOSTI A KNOW-HOW, Z KTORÝCH KAŽDÝ PORTATORE.SKUTOČNÝM CHARAKTERISTICKÝM ZNAKOM BOL LINTERDISCIPLINARIET.OLRE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ JE ZAMERANÉ NA PODPORU PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE KRITICKÉ MYSLENIE, TVORIVOSŤ, OSOBNÁ INICIATÍVA, RIEŠENIE PROBLÉMOV A SCHOPNOSŤ ZVLÁDAŤ KONŠTRUKTÍVNE POCITY. PRÁCA V SKUPINE NA DOSIAHNUTIE SPOLOČNÉHO CIEĽA ARGUMENTOVAŤ PODPOROVAŤ SVOJE NÁZORY A ZDIEĽAŤ ICH S OSTATNÝMI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT INBENA BĦALA SETT TA’ MOGĦDIJIET METODOLOĠIĊI AĊĊESSIBBLI GĦAT-TFAL KOLLHA PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI DIDATTIĊI BIEX JOĦORĠU L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN LI KULL PORTATORE.THE NOTA DISTINTIVA REALI KIENET LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI HUMA MAĦSUBA BIEX JIPPROMWOVU ĦILIET TRASVERSALI BĦALL-ĦSIEB KRITIKU, IL-KREATTIVITÀ, L-INIZJATTIVA PERSONALI, IS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI U L-KAPAĊITÀ LI JIĠU ĠESTITI SENTIMENTI KOSTRUTTIVI. ĦIDMA FI GRUPP BIEX JINKISEB GĦAN KOMUNI LI WIEĦED JARGUMENTA LI JAPPOĠĠJA L-OPINJONIJIET TA’ DAK LI JKUN U JAQSAMHOM MA’ OĦRAJN. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO FOI CONSTRUÍDO COMO UM CONJUNTO DE CAMINHOS METODOLÓGICOS ACESSÍVEIS A TODAS AS CRIANÇAS ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA TRAZER PARA FORA O CONHECIMENTO E KNOW-HOW DE QUE CADA PORTATORE.E REAL NOTA DISTINTIVA FOI LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE O FORTALECIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DESTINAM-SE A PROMOVER HABILIDADES TRANSVERSAIS COMO PENSAMENTO CRÍTICO, CRIATIVIDADE, INICIATIVA PESSOAL, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E CAPACIDADE DE GERIR SENTIMENTOS CONSTRUTIVOS. TRABALHAR EM UM GRUPO PARA ALCANÇAR UM OBJETIVO COMUM PARA ARGUMENTAR PARA APOIAR AS OPINIÕES E COMPARTILHÁ-LOS COM OS OUTROS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE RAKENNETTIIN KAIKKIEN LASTEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN METODOLOGISTEN POLKUJEN SARJAKSI DIDAKTISILLA STRATEGIOILLA, JOILLA TUODAAN ESIIN TIETOA JA OSAAMISTA, JOISTA KUKIN PORTATORE.THE:N TODELLINEN TUNNUSMERKKI OLI LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN MONIALAISIA TAITOJA, KUTEN KRIITTISTÄ AJATTELUA, LUOVUUTTA, HENKILÖKOHTAISTA ALOITTEELLISUUTTA, ONGELMANRATKAISUA JA KYKYÄ HALLITA RAKENTAVIA TUNTEITA. TYÖSKENNELLÄ RYHMÄSSÄ SAAVUTTAAKSEEN YHTEISEN TAVOITTEEN PUOLUSTAA OMIA MIELIPITEITÄÄN JA JAKAA NE MUIDEN KANSSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ ZBUDOWANY JAKO ZESTAW ŚCIEŻEK METODOLOGICZNYCH DOSTĘPNYCH DLA WSZYSTKICH DZIECI POPRZEZ STRATEGIE DYDAKTYCZNE, ABY WYDOBYĆ WIEDZĘ I KNOW-HOW, Z KTÓRYCH KAŻDY PORTATORE. PRAWDZIWĄ WYRÓŻNIAJĄCĄ UWAGĘ BYŁ LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MA NA CELU PROMOWANIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH, TAKICH JAK KRYTYCZNE MYŚLENIE, KREATYWNOŚĆ, INICJATYWA OSOBISTA, ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW I UMIEJĘTNOŚĆ ZARZĄDZANIA KONSTRUKTYWNYMI UCZUCIAMI. PRACUJĄC W GRUPIE, ABY OSIĄGNĄĆ WSPÓLNY CEL, BY OPOWIADAĆ SIĘ ZA SWOIMI OPINIAMI I DZIELIĆ SIĘ NIMI Z INNYMI. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL ZGRAJEN KOT NIZ METODOLOŠKIH POTI, KI SO DOSTOPNE VSEM OTROKOM Z DIDAKTIČNIMI STRATEGIJAMI, DA BI RAZKRILI ZNANJE IN ZNANJE, OD KATERIH JE BILA VSAKA PORTATORE.THE RESNIČNA PREPOZNAVNA NOTA LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE, KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI JE NAMENJENA SPODBUJANJU MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI, KOT SO KRITIČNO MIŠLJENJE, KREATIVNOST, OSEBNA INICIATIVA, REŠEVANJE PROBLEMOV IN SPOSOBNOST OBVLADOVANJA KONSTRUKTIVNIH OBČUTKOV. DELO V SKUPINI, DA BI DOSEGLI SKUPNI CILJ, DA BI PODPRLI SVOJA MNENJA IN JIH DELILI Z DRUGIMI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BYL VYBUDOVÁN JAKO SOUBOR METODICKÝCH CEST PŘÍSTUPNÝCH VŠEM DĚTEM PROSTŘEDNICTVÍM DIDAKTICKÝCH STRATEGIÍ S CÍLEM PŘINÉST ZNALOSTI A KNOW-HOW, Z NICHŽ KAŽDÝ PORTATORE.SKUTEČNOU CHARAKTERISTICKOU POZNÁMKOU BYLA LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JE URČENO K PODPOŘE PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JE KRITICKÉ MYŠLENÍ, KREATIVITA, OSOBNÍ INICIATIVA, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A SCHOPNOST ZVLÁDAT KONSTRUKTIVNÍ POCITY. PRACOVAT VE SKUPINĚ NA DOSAŽENÍ SPOLEČNÉHO CÍLE ARGUMENTOVAT O PODPOŘE SVÝCH STANOVISEK A SDÍLET JE S OSTATNÍMI. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO SUKURTAS KAIP METODINIŲ TAKŲ RINKINYS, PRIEINAMAS VISIEMS VAIKAMS PER DIDAKTINES STRATEGIJAS, SKIRTAS ATSKLEISTI ŽINIAS IR PRAKTINĘ PATIRTĮ, IŠ KURIŲ KIEKVIENA PORTATORE.THE TIKRA IŠSKIRTINĖ PASTABA BUVO LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS YRA SKIRTAS SKATINTI KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS, TOKIUS KAIP KRITINIS MĄSTYMAS, KŪRYBIŠKUMAS, ASMENINĖ INICIATYVA, PROBLEMŲ SPRENDIMAS IR GEBĖJIMAS VALDYTI KONSTRUKTYVIUS JAUSMUS. DARBAS GRUPĖJE, KAD BŪTŲ PASIEKTAS BENDRAS TIKSLAS – PAREMTI SAVO NUOMONES IR JOMIS DALYTIS SU KITAIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA VEIDOTS KĀ METODISKU CEĻU KOPUMS, KAS PIEEJAMS VISIEM BĒRNIEM, IZMANTOJOT DIDAKTISKĀS STRATĒĢIJAS, LAI IZCELTU ZINĀŠANAS UN ZINĀTĪBU, PAR KURĀM KATRS PORTATORE.THE REĀLĀ ATŠĶIRĪGĀ PIEZĪME BIJA LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANA IR PAREDZĒTA, LAI VEICINĀTU TĀDAS TRANSVERSĀLAS PRASMES KĀ KRITISKĀ DOMĀŠANA, RADOŠUMS, PERSONĪGĀ INICIATĪVA, PROBLĒMU RISINĀŠANA UN SPĒJA PĀRVALDĪT KONSTRUKTĪVAS JŪTAS. STRĀDĀT GRUPĀ, LAI SASNIEGTU KOPĪGU MĒRĶI, PROTI, AIZSTĀVĒT SAVU VIEDOKLI UN DALĪTIES TAJOS AR CITIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГРАДЕН КАТО НАБОР ОТ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПЪТЕКИ, ДОСТЪПНИ ЗА ВСИЧКИ ДЕЦА ЧРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКИ СТРАТЕГИИ ЗА ИЗВЕЖДАНЕ НА ЗНАНИЯТА И НОУ-ХАУ, ЗА КОИТО ВСЕКИ ПОРТАТОРЕ.ИСТИНСКАТА ОТЛИЧИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Е LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ Е НАСОЧЕНО КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ КАТО КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ, ТВОРЧЕСТВО, ЛИЧНА ИНИЦИАТИВА, РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И СПОСОБНОСТ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КОНСТРУКТИВНИ ЧУВСТВА. РАБОТА В ГРУПА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБЩА ЦЕЛ ДА СЕ СПОРИ ЗА ПОДКРЕПА НА СВОИТЕ МНЕНИЯ И ДА ГИ СПОДЕЛЯ С ДРУГИТЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT EGY SOR MÓDSZERTANI ÚT, AMELY MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA HOZZÁFÉRHETŐ DIDAKTIKUS STRATÉGIÁK RÉVÉN, HOGY KIHOZZA AZT A TUDÁST ÉS KNOW-HOW-T, AMELYNEK MINDEN PORTATORE.THE VALÓDI MEGKÜLÖNBÖZTETŐ JEGYE A LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE OLYAN ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA SZOLGÁL, MINT A KRITIKUS GONDOLKODÁS, A KREATIVITÁS, A SZEMÉLYES KEZDEMÉNYEZÉS, A PROBLÉMAMEGOLDÁS ÉS A KONSTRUKTÍV ÉRZÉSEK KEZELÉSÉNEK KÉPESSÉGE. EGY CSOPORTBAN DOLGOZIK EGY KÖZÖS CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA A VÉLEMÉNYEK TÁMOGATÁSA ÉS MÁSOKKAL VALÓ MEGOSZTÁSA. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÓGADH AN TIONSCADAL MAR SHRAITH DE CHONAIRÍ MODHEOLAÍOCHTA A RAIBH ROCHTAIN AG GACH LEANBH ORTHU TRÍ STRAITÉISÍ TEAGASCACHA CHUN AN T-EOLAS AGUS AN FIOS GNÓ A THABHAIRT AMACH A RAIBH GACH PORTATORE.THE INA NÓTA SAINIÚIL FÍOR LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE, TÁ SÉ I GCEIST SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ CHUN SCILEANNA TRASEARNÁLACHA AMHAIL SMAOINTEOIREACHT CHRITICIÚIL, CRUTHAITHEACHT, TIONSCNAMH PEARSANTA, RÉITEACH FADHBANNA AGUS AN CUMAS MOTHÚCHÁIN CHUIDITHEACHA A BHAINISTIÚ A CHUR CHUN CINN. AG OBAIR I NGRÚPA CHUN SPRIOC CHOITEANN A BHAINT AMACH CHUN ARGÓINT A DHÉANAMH CHUN TACÚ LE TUAIRIMÍ DUINE AGUS IAD A ROINNT LE DAOINE EILE. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET BYGGDES SOM EN UPPSÄTTNING METODISKA VÄGAR TILLGÄNGLIGA FÖR ALLA BARN GENOM DIDAKTISKA STRATEGIER FÖR ATT TA FRAM DEN KUNSKAP OCH KNOW-HOW SOM VARJE PORTATORE.THE VERKLIGT DISTINKT ANMÄRKNING VAR LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE FÖRSTÄRKNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ÄR AVSEDDA ATT FRÄMJA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM KRITISKT TÄNKANDE, KREATIVITET, PERSONLIGT INITIATIV, PROBLEMLÖSNING OCH FÖRMÅGAN ATT HANTERA KONSTRUKTIVA KÄNSLOR. ARBETA I EN GRUPP FÖR ATT UPPNÅ ETT GEMENSAMT MÅL ATT ARGUMENTERA FÖR ATT STÖDJA ENS ÅSIKTER OCH DELA DEM MED ANDRA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ON ÜLES EHITATUD METOODILISTE TEEDE KOGUMINA, MIS ON KÄTTESAADAV KÕIGILE LASTELE DIDAKTILISTE STRATEEGIATE KAUDU, ET TUUA VÄLJA TEADMISED JA OSKUSTEAVE, MILLEST IGA PORTATORE.THE TÕELINE ERISTAV MÄRKUS OLI LINTERDISCIPLINARIET.OLTRE PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE ON MÕELDUD VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE EDENDAMISEKS, NAGU KRIITILINE MÕTLEMINE, LOOVUS, ISIKLIK ALGATUS, PROBLEEMIDE LAHENDAMINE JA VÕIME JUHTIDA KONSTRUKTIIVSEID TUNDEID. TÖÖTAMINE RÜHMAS, ET SAAVUTADA ÜHINE EESMÄRK, VAIELDA VASTU OMA ARVAMUSTE TOETAMISELE JA JAGADA NEID TEISTEGA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
COLORNO
0 references
Identifiers
I14C17000140001
0 references