WE IN SCUOL... (Q451542)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q451542 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE IN SCUOL... |
Project Q451542 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEBELLO JONICO
0 references
37°58'57.97"N, 15°45'28.80"E
0 references
IN CONFORMIT CON QUANTO STABILITO DALLE INDICAZIONI NAZIONALI MINISTERIALI DI FONDAMENTALE IMPORTANZA FAVORIRE UN APPROCCIO ALLA LINGUA STRANIERA GI DURANTE IL PRIMO PERCORSO SCOLASTICO QUELLO NELLA SCUOLA DELLINFANZIA. SIN DALLA PI TENERA ET INFATTI I BAMBINI ASSIMILANO MOLTISSIME INFORMAZIONI PROVENIENTI DAL MONDO ESTERNO E SE OPPORTUNAMENTE SOLLECITATI SONO IN GRADO DI ACQUISIRE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE A LUNGO TERMINE.INSEGNARE LA LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA NON SI CARATTERIZZA COME INSEGNAMENTO SISTEMATICO DI UNA DISCIPLINA MA COME MOMENTO DI SENSIBILIZZAZIONE DEL BAMBINO AD UN CODICE LINGUISTICO DIVERSO DAL PROPRIO E IN SENSO PI AMPIO COME CONOSCENZA DI ALTRE CULTURE. LA LINGUA INGLESE RAPPRESENTA LANELLO DI CONGIUNZIONE DELLA FUTURA EUROPA UNITA UN LINGUAGGIO CIO CHE SEMPRE PI METTER IN COMUNICAZIONE LA MOLTEPLICIT CULTURALE CHE GI SI CONFIGURA ALLINTERNO DELLA COMUNIT EUROPEA.IL PROGETTO PREVEDE OLTRE UN MODULO DI INGLESE UN MODULO DI PLURIATTIVIT OR (Italian)
0 references
IN ACCORDANCE WITH THE PROVISIONS OF THE NATIONAL MINISTERIAL GUIDELINES OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE TO ENCOURAGE AN APPROACH TO THE FOREIGN LANGUAGE ALREADY DURING THE FIRST SCHOOL COURSE THAT IN KINDERGARTEN. SINCE THE MOST TENDER AND IN FACT CHILDREN ASSIMILATE A LOT OF INFORMATION FROM THE OUTSIDE WORLD AND IF PROPERLY REQUESTED THEY ARE ABLE TO ACQUIRE LANGUAGE AND COMMUNICATIVE SKILLS FOR A LONG TIME TERMINE.INSTRUCTING ENGLISH IN KINDERGARTEN IS NOT CHARACTERISED AS SYSTEMATIC TEACHING OF A DISCIPLINE BUT AS A MOMENT OF SENSITISATION OF THE CHILD TO A LANGUAGE CODE DIFFERENT FROM HIS OWN AND IN A WIDER SENSE AS KNOWLEDGE OF OTHER CULTURES. THE ENGLISH LANGUAGE REPRESENTS THE LINK OF THE FUTURE UNITED EUROPE, A LANGUAGE THAT MORE AND MORE COMMUNICATES THE CULTURAL DIVERSITY THAT IS ALREADY CONFIGURED WITHIN THE EUROPEAN COMMUNITY.THE PROJECT INCLUDES BEYOND AN ENGLISH MODULE A MODULE OF PLURIATTIVIT OR (English)
10 November 2020
0 references
CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DES DIRECTIVES MINISTÉRIELLES NATIONALES D’IMPORTANCE FONDAMENTALE, FAVORISER UNE APPROCHE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE DÈS LE PREMIER COURS DE L’ÉCOLE MATERNELLE. DEPUIS L’APPEL D’OFFRES IP ET EN FAIT LES ENFANTS ASSIMILENT BEAUCOUP D’INFORMATIONS DU MONDE EXTÉRIEUR ET, S’ILS SONT DÛMENT SOLLICITÉS, ILS SONT EN MESURE D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET COMMUNICATIVES PENDANT LONGTEMPS TERMINE.INSEGNARE LA LANGUE ANGLAISE DANS L’ÉCOLE MATERNELLE N’EST PAS CONSIDÉRÉE COMME UN ENSEIGNEMENT SYSTÉMATIQUE D’UNE DISCIPLINE, MAIS COMME UN MOMENT DE SENSIBILISATION À UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT DU SIEN ET AU SENS LARGE PI COMME CONNAISSANCE D’AUTRES CULTURES. LA LANGUE ANGLAISE REPRÉSENTE LE LIEN DE LA FUTURE EUROPE UNIE UNE LANGUE QUI COMMUNIQUE TOUJOURS LA MULTIPLICITÉ CULTURELLE QUI PREND DÉJÀ FORME AU SEIN DE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE.LE PROJET COMPREND PLUS D’UN MODULE DE L’ANGLAIS UN MODULE DE PLURIATTIVIT OU (French)
8 December 2021
0 references
IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BESTIMMUNGEN DER NATIONALEN MINISTERRICHTLINIEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, EINE HERANGEHENSWEISE AN DIE FREMDSPRACHE BEREITS WÄHREND DES ERSTEN SCHULGANGS, DIE IM KINDERGARTEN. DA DIE AUSSCHREIBUNG IP UND IN DER TAT KINDER VIELE INFORMATIONEN VON DER AUSSENWELT ASSIMILIEREN UND WENN SIE RICHTIG GEFRAGT SIND, SIND SIE IN DER LAGE, SPRACHLICHE UND KOMMUNIKATIVE FÄHIGKEITEN FÜR EINE LANGE ZEIT ZU ERWERBEN TERMINE.INSEGNARE DIE ENGLISCHE SPRACHE IN DER KINDERGARTENSCHULE IST NICHT ALS SYSTEMATISCHE LEHRE EINER DISZIPLIN, SONDERN ALS MOMENT DER BEWUSSTSEINSBILDUNG FÜR EINEN ANDEREN SPRACHENCODE ALS EIGENE UND IM WEITEREN SINNE PI ALS KENNTNIS ANDERER KULTUREN GEKENNZEICHNET. DIE ENGLISCHE SPRACHE REPRÄSENTIERT DEN LINK DER ZUKUNFT UNITED EUROPE EINE SPRACHE, DIE IMMER DIE KULTURELLE VIELFALT KOMMUNIZIERT, DIE BEREITS INNERHALB DER EUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFT GESTALT ANNIMMT.DAS PROJEKT UMFASST MEHR ALS EIN MODUL ENGLISCH EIN MODUL VON PLURIATTIVIT ODER (German)
17 December 2021
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN DE NATIONALE MINISTERIËLE RICHTSNOEREN VAN FUNDAMENTEEL BELANG, HET BEVORDEREN VAN EEN BENADERING VAN VREEMDE TAAL AL TIJDENS DE EERSTE SCHOOLCURSUS DIE OP DE KLEUTERSCHOOL. AANGEZIEN DE AANBESTEDING INTELLECTUELE EIGENDOM EN IN FEITE KINDEREN VEEL INFORMATIE VAN DE BUITENWERELD ASSIMILEREN EN ALS GOED GEVRAAGD ZE IN STAAT ZIJN OM TAAL- EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN VOOR EEN LANGE TIJD TERMINE.INSEGNARE DE ENGELSE TAAL OP DE KLEUTERSCHOOL WORDT NIET GEKENMERKT ALS EEN SYSTEMATISCH ONDERWIJS VAN EEN DISCIPLINE, MAAR ALS EEN MOMENT VAN BEWUSTMAKING VAN EEN TAALCODE ANDERS DAN DE EIGEN EN IN DE BREDE ZIN PI ALS KENNIS VAN ANDERE CULTUREN. DE ENGELSE TAAL VERTEGENWOORDIGT DE LINK VAN HET TOEKOMSTIGE VERENIGD EUROPA EEN TAAL DIE ALTIJD DE CULTURELE VERSCHEIDENHEID COMMUNICEERT DIE AL VORM KRIJGT BINNEN DE EUROPESE GEMEENSCHAP. HET PROJECT OMVAT MEER DAN ÉÉN MODULE ENGELS EEN MODULE VAN PLURIATTIVIT OF (Dutch)
10 January 2022
0 references
DE CONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES DE LAS DIRECTRICES MINISTERIALES NACIONALES DE IMPORTANCIA FUNDAMENTAL, FAVORECIENDO UN ENFOQUE DEL IDIOMA EXTRANJERO YA DURANTE EL PRIMER CURSO DE LA ESCUELA QUE EN EL JARDÍN DE INFANCIA. DADO QUE LA PI TIERNA Y DE HECHO LOS NIÑOS ASIMILAN UNA GRAN CANTIDAD DE INFORMACIÓN DEL MUNDO EXTERIOR Y, SI SE SOLICITAN ADECUADAMENTE, SON CAPACES DE ADQUIRIR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS DURANTE MUCHO TIEMPO TERMINE.INSEGNARE EL IDIOMA INGLÉS EN LA ESCUELA INFANTIL NO SE CARACTERIZA COMO UNA ENSEÑANZA SISTEMÁTICA DE UNA DISCIPLINA SINO COMO UN MOMENTO DE CONCIENCIA DE UN CÓDIGO LINGÜÍSTICO DIFERENTE DEL PROPIO Y EN SENTIDO AMPLIO PI COMO CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS. LA LENGUA INGLESA REPRESENTA EL VÍNCULO DE LA FUTURA EUROPA UNIDA UNA LENGUA QUE SIEMPRE COMUNICA LA MULTIPLICIDAD CULTURAL QUE YA TOMA FORMA DENTRO DE LA COMUNIDAD EUROPEA. EL PROYECTO INCLUYE MÁS DE UN MÓDULO DE INGLÉS UN MÓDULO DE PLURIATTIVIT O (Spanish)
28 January 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I DE NATIONALE MINISTERIELLE RETNINGSLINJER AF GRUNDLÆGGENDE BETYDNING AT FREMME EN TILGANG TIL FREMMEDSPROG ALLEREDE UNDER DEN FØRSTE SKOLEUDDANNELSE, DER ER I BØRNEHAVEN. DA DE MEST ØMME OG FAKTISK BØRN ASSIMILERE EN MASSE INFORMATION FRA OMVERDENEN, OG HVIS KORREKT ANMODET, ER DE I STAND TIL AT TILEGNE SIG SPROG OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER I LANG TID TERMINE.INSTRUCTING ENGELSK I BØRNEHAVE ER IKKE KARAKTERISERET SOM SYSTEMATISK UNDERVISNING I EN DISCIPLIN, MEN SOM ET ØJEBLIK AF SENSIBILISERING AF BARNET TIL EN SPROGKODE, DER ADSKILLER SIG FRA HANS EGEN OG I EN BREDERE FORSTAND SOM KENDSKAB TIL ANDRE KULTURER. DET ENGELSKE SPROG REPRÆSENTERER FORBINDELSEN TIL DET FREMTIDIGE FORENEDE EUROPA, ET SPROG, DER I STIGENDE GRAD KOMMUNIKERER DEN KULTURELLE MANGFOLDIGHED, DER ALLEREDE ER KONFIGURERET INDEN FOR DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB.THE-PROJEKTET OMFATTER UD OVER ET ENGELSK MODUL ET MODUL AF PLURIATTIVIT ELLER (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΏΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΩΝ ΓΡΑΜΜΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΉΔΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΑ ΠΙΟ ΤΡΥΦΕΡΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΦΟΜΟΙΏΝΟΥΝ ΠΟΛΛΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΕΦΌΣΟΝ ΤΟΥΣ ΖΗΤΗΘΕΊ ΣΩΣΤΆ, ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΤΟ TERMINE.INSTRUCTING ENGLISH ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΔΕΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΙΑΣ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΈΝΑΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ. Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟΝ ΣΎΝΔΕΣΜΟ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΝΩΜΈΝΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ, ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΊ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΓΓΛΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ PLURIATTIVIT Ή (Greek)
23 July 2022
0 references
U SKLADU S ODREDBAMA NACIONALNIH MINISTARSKIH SMJERNICA OD TEMELJNE VAŽNOSTI ZA POTICANJE PRISTUPA STRANOM JEZIKU VEĆ TIJEKOM PRVOG ŠKOLSKOG TEČAJA U VRTIĆU. BUDUĆI DA NAJNJEŽNIJA I ZAPRAVO DJECA ASIMILIRAJU PUNO INFORMACIJA IZ VANJSKOG SVIJETA I AKO SE PRAVILNO ZATRAŽE, MOGU DUGO STEĆI JEZIČNE I KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE TERMINE.INSTRUCTING ENGLESKI U VRTIĆU SE NE OKARAKTERIZIRA KAO SUSTAVNO POUČAVANJE DISCIPLINE, VEĆ KAO TRENUTAK SENZIBILIZACIJE DJETETA DO JEZIČNOG KODA RAZLIČITOG OD NJEGOVOG I ŠIREG ZNAČENJA KAO POZNAVANJE DRUGIH KULTURA. ENGLESKI JEZIK PREDSTAVLJA POVEZNICU BUDUĆNOSTI UJEDINJENE EUROPE, JEZIKA KOJI SVE VIŠE I VIŠE KOMUNICIRA O KULTURNOJ RAZNOLIKOSTI KOJA JE VEĆ KONFIGURIRANA U OKVIRU EUROPSKE ZAJEDNICE. PROJEKT UKLJUČUJE, OSIM ENGLESKOG MODULA MODUL PLURIATTIVIT ILI (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU PREVEDERILE ORIENTĂRILOR MINISTERIALE NAȚIONALE DE IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ PENTRU A ÎNCURAJA O ABORDARE A LIMBII STRĂINE DEJA ÎN TIMPUL PRIMULUI CURS ȘCOLAR CARE ÎN GRĂDINIȚĂ. DEOARECE CEI MAI TANDRI ȘI, DE FAPT, COPIII ASIMILEAZĂ O MULȚIME DE INFORMAȚII DIN LUMEA EXTERIOARĂ ȘI DACĂ LI SE SOLICITĂ ÎN MOD CORESPUNZĂTOR, EI SUNT CAPABILI SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI LINGVISTICE ȘI DE COMUNICARE PENTRU O LUNGĂ PERIOADĂ DE TIMP TERMINE.INSTRUCTING ENGLEZA ÎN GRĂDINIȚĂ NU ESTE CARACTERIZATĂ CA O PREDARE SISTEMATICĂ A UNEI DISCIPLINE, CI CA UN MOMENT DE SENSIBILIZARE A COPILULUI LA UN COD DE LIMBĂ DIFERIT DE CEL PROPRIU ȘI ÎNTR-UN SENS MAI LARG CA CUNOAȘTERE A ALTOR CULTURI. LIMBA ENGLEZĂ REPREZINTĂ LEGĂTURA VIITOAREI EUROPE UNITE, O LIMBĂ CARE COMUNICĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT DIVERSITATEA CULTURALĂ CARE ESTE DEJA CONFIGURATĂ ÎN CADRUL COMUNITATEI EUROPENE.PROIECTUL INCLUDE DINCOLO DE UN MODUL ENGLEZ UN MODUL DE PLURIATTIVIT SAU (Romanian)
23 July 2022
0 references
V SÚLADE S USTANOVENIAMI VNÚTROŠTÁTNYCH MINISTERSKÝCH USMERNENÍ ZÁSADNÉHO VÝZNAMU PODPOROVAŤ PRÍSTUP K CUDZIEMU JAZYKU UŽ POČAS PRVÉHO ŠKOLSKÉHO KURZU, KTORÝ JE V MATERSKEJ ŠKOLE. VZHĽADOM K TOMU, ŽE NAJJEMNEJŠIE A V SKUTOČNOSTI DETI ASIMILUJÚ VEĽA INFORMÁCIÍ Z VONKAJŠIEHO SVETA A AK SÚ SPRÁVNE POŽIADANÉ, SÚ SCHOPNÉ ZÍSKAŤ JAZYKOVÉ A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI PO DLHÚ DOBU TERMINE.INSTRUCTING ANGLIČTINA V MATERSKEJ ŠKOLE NIE JE CHARAKTERIZOVANÁ AKO SYSTEMATICKÉ VYUČOVANIE DISCIPLÍNY, ALE AKO OKAMIH SENZIBILIZÁCIE DIEŤAŤA NA JAZYKOVÝ KÓD ODLIŠNÝ OD JEHO VLASTNÉHO A V ŠIRŠOM ZMYSLE AKO ZNALOSŤ INÝCH KULTÚR. ANGLICKÝ JAZYK PREDSTAVUJE PREPOJENIE BUDÚCEJ ZJEDNOTENEJ EURÓPY, JAZYKA, KTORÝ ČORAZ VIAC KOMUNIKUJE O KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI, KTORÁ JE UŽ NAKONFIGUROVANÁ V RÁMCI EURÓPSKEHO PROJEKTU COMMUNITY.THE ZAHŔŇA NAD RÁMEC ANGLICKÉHO MODULU MODUL PLURIATTIVIT ALEBO (Slovak)
23 July 2022
0 references
SKONT ID-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-LINJI GWIDA MINISTERJALI NAZZJONALI TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI BIEX JINKORAĠĠIXXU APPROĊĊ GĦAL-LINGWA BARRANIJA DIĠÀ MATUL L-EWWEL KORS SKOLASTIKU LI JINSAB FIL-KINDERGARTEN. PERESS LI L-AKTAR TFAL TENERI U FIL-FATT JASSIMILAW ĦAFNA INFORMAZZJONI MID-DINJA TA’ BARRA U JEKK JINTALBU KIF SUPPOST HUMA KAPAĊI JIKSBU ĦILIET LINGWISTIĊI U KOMUNIKATTIVI GĦAL ŻMIEN TWIL TERMINE.INSTRUCTING INGLIŻ FIL-KINDERGARTEN MHUWIEX IKKARATTERIZZAT BĦALA TAGĦLIM SISTEMATIKU TA’ DIXXIPLINA IŻDA BĦALA MUMENT TA’ SENSITIZZAZZJONI TAT-TIFEL GĦAL KODIĊI TAL-LINGWA DIFFERENTI MINN TIEGĦU STESS U F’SENS USA’ BĦALA GĦARFIEN TA’ KULTURI OĦRA. IL-LINGWA INGLIŻA TIRRAPPREŻENTA R-RABTA TAL-FUTUR TAL-EWROPA MAGĦQUDA, LINGWA LI AKTAR U AKTAR TIKKOMUNIKA D-DIVERSITÀ KULTURALI LI DIĠÀ HIJA KKONFIGURATA FI ĦDAN IL-PROĠETT EWROPEW COMMUNITY.THE JINKLUDI LIL HINN MINN MODULU INGLIŻ MODULU TA’ PLURIATTIVIT JEW (Maltese)
23 July 2022
0 references
DE ACORDO COM AS DISPOSIÇÕES DAS DIRETRIZES MINISTERIAIS NACIONAIS DE IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL PARA INCENTIVAR UMA ABORDAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA JÁ DURANTE O PRIMEIRO CURSO ESCOLAR QUE NO JARDIM DE INFÂNCIA. UMA VEZ QUE AS CRIANÇAS MAIS TERNAS E DE FATO ASSIMILAM MUITAS INFORMAÇÕES DO MUNDO EXTERIOR E, SE DEVIDAMENTE SOLICITADAS, SÃO CAPAZES DE ADQUIRIR HABILIDADES LINGUÍSTICAS E COMUNICATIVAS POR UM LONGO TEMPO TERMINE.INSTRUCTING INGLÊS NO JARDIM DE INFÂNCIA NÃO É CARACTERIZADO COMO ENSINO SISTEMÁTICO DE UMA DISCIPLINA, MAS COMO UM MOMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO DA CRIANÇA A UM CÓDIGO DE LINGUAGEM DIFERENTE DO SEU PRÓPRIO E EM UM SENTIDO MAIS AMPLO COMO CONHECIMENTO DE OUTRAS CULTURAS. A LÍNGUA INGLESA REPRESENTA O ELO DA FUTURA EUROPA UNIDA, UMA LÍNGUA QUE CADA VEZ MAIS COMUNICA A DIVERSIDADE CULTURAL QUE JÁ ESTÁ CONFIGURADA DENTRO DA COMUNIDADE EUROPEIA.O PROJETO INCLUI ALÉM DE UM MÓDULO DE INGLÊS UM MÓDULO DE PLURIATTIVIT OU (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KANSALLISTEN MINISTERIÖIDEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI, JOILLA ON KESKEINEN MERKITYS, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ VIERAAN KIELEN OMAKSUMISTA JO LASTENTARHAN ENSIMMÄISEN KOULUKURSSIN AIKANA. KOSKA KAIKKEIN TARJOUS JA ITSE ASIASSA LAPSET OMAKSUVAT PALJON TIETOA ULKOMAAILMASTA JA ASIANMUKAISESTI PYYDETTÄESSÄ HE PYSTYVÄT HANKKIMAAN KIELI- JA VIESTINTÄTAITOJA PITKÄÄN TERMINE.INSTRUCTING ENGLANTI PÄIVÄKODISSA EI OLE LUONNEHDITTU JÄRJESTELMÄLLISEKSI OPETUKSEKSI TIETEENALA, VAAN HETKI, JOLLOIN LAPSI HERKISTYY KIELIKOODIN ERI KUIN OMA JA LAAJEMMASSA MIELESSÄ TAITO MUIDEN KULTTUURIEN. ENGLANNIN KIELI EDUSTAA TULEVAN YHDISTYNEEN EUROOPAN LINKKIÄ, KIELI, JOKA YHÄ ENEMMÄN VIESTII KULTTUURISEN MONIMUOTOISUUDEN, JOKA ON JO KONFIGUROITU EUROOPAN YHTEISÖ.THE-HANKKEESSA ON ENGLANNINKIELISEN MODUULIN LISÄKSI PLURIATTIVIT-MODUULI TAI (Finnish)
23 July 2022
0 references
ZGODNIE Z PRZEPISAMI KRAJOWYCH WYTYCZNYCH MINISTERIALNYCH O PODSTAWOWYM ZNACZENIU, ABY ZACHĘCAĆ DO PODEJŚCIA DO JĘZYKA OBCEGO JUŻ PODCZAS PIERWSZEGO KURSU SZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU. PONIEWAŻ NAJBARDZIEJ CZUŁE I W RZECZYWISTOŚCI DZIECI PRZYSWAJAJĄ WIELE INFORMACJI ZE ŚWIATA ZEWNĘTRZNEGO, A NA ŻYCZENIE SĄ W STANIE NABYĆ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I KOMUNIKACYJNE PRZEZ DŁUGI CZAS TERMINE.INSTRUCTING ANGIELSKI W PRZEDSZKOLU NIE JEST OKREŚLANY JAKO SYSTEMATYCZNE NAUCZANIE DYSCYPLINY, ALE JAKO MOMENT UWRAŻLIWIENIA DZIECKA NA KOD JĘZYKOWY INNY NIŻ JEGO WŁASNY I W SZERSZYM ZNACZENIU JAKO ZNAJOMOŚĆ INNYCH KULTUR. JĘZYK ANGIELSKI STANOWI OGNIWO PRZYSZŁEJ ZJEDNOCZONEJ EUROPY, JĘZYKA, KTÓRY CORAZ BARDZIEJ KOMUNIKUJE RÓŻNORODNOŚĆ KULTUROWĄ, KTÓRA JEST JUŻ SKONFIGUROWANA W RAMACH PROJEKTU WSPÓLNOTA.THE ZAWIERA POZA MODUŁEM ANGIELSKIM MODUŁ PLURIATTIVIT LUB (Polish)
23 July 2022
0 references
V SKLADU Z DOLOČBAMI NACIONALNIH MINISTRSKIH SMERNIC, KI SO TEMELJNEGA POMENA ZA SPODBUJANJE PRISTOPA DO TUJEGA JEZIKA ŽE MED PRVIM ŠOLSKIM TEČAJEM V VRTCU. KER NAJBOLJ NEŽNA IN DEJANSKO OTROCI ASIMILIRAJO VELIKO INFORMACIJ IZ ZUNANJEGA SVETA IN ČE JIH USTREZNO ZAHTEVAJO, LAHKO DOLGO ČASA PRIDOBIJO JEZIKOVNE IN KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI TERMINE.INSTRUCTING ANGLEŠČINA V VRTCU NI OZNAČENO KOT SISTEMATIČNO POUČEVANJE DISCIPLINE, TEMVEČ KOT TRENUTEK SENZIBILIZACIJE OTROKA NA JEZIKOVNO KODO, KI SE RAZLIKUJE OD NJEGOVE IN V ŠIRŠEM SMISLU KOT ZNANJE DRUGIH KULTUR. ANGLEŠKI JEZIK PREDSTAVLJA POVEZAVO BODOČE ZDRUŽENE EVROPE, JEZIKA, KI VSE BOLJ KOMUNICIRA O KULTURNI RAZNOLIKOSTI, KI JE ŽE KONFIGURIRANA V OKVIRU EVROPSKEGA PROJEKTA COMMUNITY.THE, KI POLEG ANGLEŠKEGA MODULA VKLJUČUJE MODUL PLURIATTIVIT ALI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
V SOULADU S USTANOVENÍMI VNITROSTÁTNÍCH MINISTERSKÝCH POKYNŮ ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PODPOROVAT PŘÍSTUP K CIZÍMU JAZYKU JIŽ BĚHEM PRVNÍHO ŠKOLNÍHO KURZU V MATEŘSKÉ ŠKOLE. VZHLEDEM K TOMU, ŽE NEJJEMNĚJŠÍ A VE SKUTEČNOSTI DĚTI ASIMILUJÍ SPOUSTU INFORMACÍ Z OKOLNÍHO SVĚTA A JSOU-LI ŘÁDNĚ POŽADOVÁNY, JSOU SCHOPNY ZÍSKAT JAZYKOVÉ A KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI PO DLOUHOU DOBU TERMINE.INSTRUCTING ANGLIČTINA V MATEŘSKÉ ŠKOLE NENÍ CHARAKTERIZOVÁNA JAKO SYSTEMATICKÁ VÝUKA DISCIPLÍNY, ALE JAKO OKAMŽIK SENZIBILIZACE DÍTĚTE NA JAZYKOVÝ KÓD ODLIŠNÝ OD JEHO VLASTNÍHO A V ŠIRŠÍM SMYSLU JAKO ZNALOST JINÝCH KULTUR. ANGLICKÝ JAZYK PŘEDSTAVUJE ODKAZ NA BUDOUCNOST SJEDNOCENÁ EVROPA, JAZYK, KTERÝ STÁLE VÍCE KOMUNIKUJE KULTURNÍ ROZMANITOST, KTERÁ JE JIŽ NAKONFIGUROVÁNA V RÁMCI PROJEKTU EVROPSKÉ SPOLEČENSTVÍ.THE ZAHRNUJE NAD RÁMEC ANGLICKÉHO MODULU MODUL PLURIATTIVIT NEBO (Czech)
23 July 2022
0 references
PAGAL NACIONALINIŲ MINISTRŲ GAIRIŲ NUOSTATAS LABAI SVARBU SKATINTI POŽIŪRĮ Į UŽSIENIO KALBĄ JAU PER PIRMĄJĄ MOKYKLĄ, KAD DARŽELYJE. KADANGI LABIAUSIAI KONKURSO IR IŠ TIKRŲJŲ VAIKAI ĮSISAVINA DAUG INFORMACIJOS IŠ IŠORINIO PASAULIO IR, JEI TINKAMAI PRAŠOMA, JIE ILGĄ LAIKĄ GALI ĮGYTI KALBOS IR KOMUNIKACINIŲ ĮGŪDŽIŲ TERMINE.INSTRUCTING ANGLŲ KALBOS DARŽELYJE NĖRA APIBŪDINAMAS KAIP SISTEMINGAS DISCIPLINOS MOKYMAS, BET KAIP VAIKO JAUTRUMO MOMENTAS KALBOS KODUI, KURIS SKIRIASI NUO JO PATIES IR PLATESNE PRASME KAIP KITŲ KULTŪRŲ PAŽINIMAS. ANGLŲ KALBA YRA BŪSIMOS JUNGTINĖS EUROPOS SĄSAJA – KALBA, KURIA VIS DAUGIAU IR DAUGIAU KOMUNIKUOJAMA SU KULTŪRŲ ĮVAIROVE, KURI JAU YRA SUKONFIGŪRUOTA EUROPOS BENDRIJA. PROJEKTAS APIMA NE TIK ANGLŲ KALBOS MODULĮ, BET IR PLURIATTIVIT MODULĮ ARBA (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SASKAŅĀ AR VALSTS MINISTRU VADLĪNIJĀM, KURĀM IR BŪTISKA NOZĪME, LAI VEICINĀTU PIEEJU SVEŠVALODAI JAU PIRMAJĀ SKOLAS KURSĀ, KAS NOTIEK BĒRNUDĀRZĀ. TĀ KĀ VISVAIRĀK MAIGS UN FAKTISKI BĒRNI ASIMILĒT DAUDZ INFORMĀCIJAS NO ĀRPASAULES UN, JA PIENĀCĪGI PIEPRASĪTS, VIŅI SPĒJ APGŪT VALODU UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES UZ ILGU LAIKU TERMINE.INSTRUCTING ANGĻU BĒRNUDĀRZĀ NETIEK RAKSTUROTA KĀ SISTEMĀTISKU MĀCĪŠANU DISCIPLĪNAS, BET GAN KĀ BRĪDI, KAD BĒRNS IR SENSIBILIZĀCIJAS PAR VALODAS KODU, KAS ATŠĶIRAS NO VIŅA PAŠA UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ KĀ ZINĀŠANAS PAR CITĀM KULTŪRĀM. ANGĻU VALODA IR SAIKNE AR NĀKOTNES APVIENOTO EIROPU, VALODU, KAS ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK INFORMĒ PAR KULTŪRAS DAUDZVEIDĪBU, KAS JAU IR KONFIGURĒTA EIROPAS COMMUNITY.THE PROJEKTĀ PAPILDUS ANGĻU MODULIM IETVER PLURIATTIVIT MODULI VAI (Latvian)
23 July 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ МИНИСТЕРСКИ НАСОКИ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОДХОД КЪМ ЧУЖДИЯ ЕЗИК ОЩЕ ПО ВРЕМЕ НА ПЪРВИЯ УЧЕБЕН КУРС, КОЙТО Е В ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ТЪЙ КАТО НАЙ-НЕЖНИТЕ И В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ДЕЦАТА АСИМИЛИРАТ МНОГО ИНФОРМАЦИЯ ОТ ВЪНШНИЯ СВЯТ И АКО СА ПРАВИЛНО ПОИСКАНИ, ТЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРИДОБИЯТ ЕЗИК И КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ ЗА ДЪЛГО ВРЕМЕ TERMINE.INSTRUCTING АНГЛИЙСКИ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА НЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА КАТО СИСТЕМАТИЧНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНА, А КАТО МОМЕНТ НА СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ НА ДЕТЕТО КЪМ ЕЗИКОВ КОД, РАЗЛИЧЕН ОТ НЕГОВИЯ СОБСТВЕН И В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ КАТО ПОЗНАВАНЕ НА ДРУГИ КУЛТУРИ. АНГЛИЙСКИЯТ ЕЗИК ПРЕДСТАВЛЯВА ВРЪЗКАТА НА БЪДЕЩАТА ОБЕДИНЕНА ЕВРОПА, ЕЗИК, КОЙТО ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ КОМУНИКИРА КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ, КОЕТО ВЕЧЕ Е КОНФИГУРИРАНО В РАМКИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗВЪН АНГЛИЙСКИ МОДУЛ МОДУЛ НА PLURIATTIVIT ИЛИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ NEMZETI MINISZTERI IRÁNYMUTATÁSOK RENDELKEZÉSEINEK MEGFELELŐEN MÁR AZ ELSŐ ÓVODAI ISKOLAI TANFOLYAM SORÁN ÖSZTÖNÖZNI KELL AZ IDEGEN NYELV MEGKÖZELÍTÉSÉT. MIVEL A LEGTÖBB PÁLYÁZATI ÉS VALÓJÁBAN A GYERMEKEK ASSZIMILÁLNAK SOK INFORMÁCIÓT A KÜLVILÁGBÓL, ÉS HA MEGFELELŐEN KÉRIK, KÉPESEK ELSAJÁTÍTANI A NYELVI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET HOSSZÚ IDEIG TERMINE.INSTRUCTING ANGOL ÓVODÁBAN NEM JELLEMZI SZISZTEMATIKUS TANÍTÁSA A FEGYELEM, HANEM EGY PILLANAT, AMIKOR A GYERMEK ÉRZÉKENYSÉGÉT A NYELVI KÓD ELTÉR A SAJÁT ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN, MINT A TUDÁS MÁS KULTÚRÁK. AZ ANGOL NYELV A JÖVŐBELI EGYESÜLT EURÓPA KAPCSOLATÁT KÉPVISELI, EGY OLYAN NYELVET, AMELY EGYRE TÖBBEN KOMMUNIKÁLJA A KULTURÁLIS SOKSZÍNŰSÉGET, AMELY AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEN BELÜL MÁR BE VAN KONFIGURÁLVA.THE PROJEKT EGY ANGOL MODULON TÚL TARTALMAZ PLURIATTIVIT VAGY (Hungarian)
23 July 2022
0 references
DE RÉIR FHORÁLACHA NA DTREOIRLÍNTE AIREACHTA NÁISIÚNTA A BHFUIL TÁBHACHT BHUNÚSACH LEO CHUN CUR CHUIGE A SPREAGADH MAIDIR LEIS AN TEANGA IASACHTA CHEANA FÉIN LE LINN AN CHÉAD CHÚRSA SCOILE ATÁ I KINDERGARTEN. ÓS RUD É GO NDÉANANN NA PÁISTÍ IS TAIRISCEANA AGUS GO DEIMHIN GO LEOR FAISNÉISE A CHOMHSHAMHLÚ ÓN DOMHAN LASMUIGH AGUS MÁ IARRTAR I GCEART GO BHFUIL SIAD IN ANN SCILEANNA TEANGA AGUS CUMARSÁIDE A FHÁIL AR FEADH I BHFAD NÍL SÉ MAR SHAINTRÉITH AG BÉARLA TERMINE.INSTRUCTING BÉARLA I KINDERGARTEN MAR THEAGASC CÓRASACH DISCIPLÍN ACH MAR NÓIMÉAD ÍOGRAITHE AN LINBH LE CÓD TEANGA ATÁ DIFRIÚIL ÓNA CHUID FÉIN AGUS I GCIALL NÍOS LEITHNE MAR EOLAS AR CHULTÚIR EILE. IS IONANN AN BÉARLA AGUS AN NASC IDIR AN TODHCHAÍ UNITED EUROPE, TEANGA A DHÉANANN CUMARSÁID NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ AR AN ÉAGSÚLACHT CHULTÚRTHA ATÁ CUMRAITHE CHEANA FÉIN LAISTIGH DEN TIONSCADAL EORPACH COMMUNITY.THE ÁIRÍTEAR THAR MHODÚL BÉARLA MODÚL PLURIATTIVIT NÓ (Irish)
23 July 2022
0 references
I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I DE NATIONELLA MINISTERRIKTLINJERNA AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE FÖR ATT UPPMUNTRA EN INSTÄLLNING TILL DET FRÄMMANDE SPRÅKET REDAN UNDER DEN FÖRSTA SKOLKURSEN PÅ DAGIS. EFTERSOM DE MEST ANBUD OCH I SJÄLVA VERKET BARN ASSIMILERAR EN HEL DEL INFORMATION FRÅN OMVÄRLDEN OCH PÅ RÄTT SÄTT EFTERFRÅGAS DE KAN FÖRVÄRVA SPRÅK OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER UNDER EN LÅNG TID TERMINE.INSTRUCTING ENGELSKA PÅ DAGIS KARAKTÄRISERAS INTE SOM SYSTEMATISK UNDERVISNING I EN DISCIPLIN UTAN SOM ETT ÖGONBLICK AV SENSIBILISERING AV BARNET TILL EN SPRÅKKOD SOM SKILJER SIG FRÅN SIN EGEN OCH I EN VIDARE MENING SOM KUNSKAP OM ANDRA KULTURER. DET ENGELSKA SPRÅKET REPRESENTERAR LÄNKEN TILL DET FRAMTIDA ENADE EUROPA, ETT SPRÅK SOM ALLT MER KOMMUNICERAR DEN KULTURELLA MÅNGFALD SOM REDAN ÄR KONFIGURERAD INOM DEN EUROPEISKA GEMENSKAPEN. PROJEKTET OMFATTAR UTÖVER EN ENGELSK MODUL EN MODUL AV PLURIATTIVIT ELLER (Swedish)
23 July 2022
0 references
KOOSKÕLAS MINISTRITE RIIKLIKE SUUNISTE SÄTETEGA, MIS ON ÄÄRMISELT OLULISED, ET JULGUSTADA VÕÕRKEELT KASUTAMA JUBA LASTEAIAS TOIMUVA ESIMESE KOOLIKURSUSE AJAL. KUNA KÕIGE ÕRN JA TEGELIKULT LAPSED ASSIMILEERIVAD PALJU TEAVET VÄLISMAAILMAST JA NÕUETEKOHASELT NÕUTUD NAD SUUDAVAD OMANDADA KEELE- JA KOMMUNIKATIIVSEID OSKUSI PIKKA AEGA TERMINE.INSTRUCTING INGLISE LASTEAIAS EI ISELOOMUSTA SÜSTEMAATILINE ÕPETAMINE DISTSIPLIINI, VAID HETK TUNDLIKUMAKS LAPSE KEELE KOOD ERINEB TEMA ENDA JA LAIEMAS MÕTTES TEADMISI TEISTE KULTUURIDE. INGLISE KEEL KUJUTAB ENDAST LINKI TULEVIKU UNITED EUROPE – KEEL, MIS ÜHA ENAM SUHTLEB KULTUURILISE MITMEKESISUSE, MIS ON JUBA KONFIGUREERITUD EUROOPA COMMUNITY.THE PROJEKTI SISALDAB LISAKS INGLISE MOODUL MOODUL PLURIATTIVIT VÕI (Estonian)
23 July 2022
0 references
MONTEBELLO JONICO
0 references
Identifiers
J28H18000460007
0 references