PLAYING YOU LEARN (Q451502)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q451502 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAYING YOU LEARN |
Project Q451502 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IST.COMP.LAUREANA GALATRO FEROLETO EX I.C.ST. G. B. MARZANO
0 references
38°29'33.29"N, 16°4'55.56"E
0 references
NELLA SCUOLA DELLINFANZIA IL GIOCO RAPPRESENTA UN ASPETTO FONDANTE DELLAZIONE EDUCATIVA. CON IL GIOCO I BAMBINI ESPRIMONO IN MODO CREATIVO LE LORO ESPERIENZE. IL PROGETTO SI PROPONE NEL PRIMO MODULO DI COLLEGARE IL GIOCO E LA CREATIVIT CON LUSO DELLE TECNOLOGIE. LUTILIZZO DEI PRIMI SIMBOLI PERMETTE AI BAMBINI UN APPROCCIO LOGICO ALLA REALT. LOBIETTIVO EDUCARE I PI PICCOLI AL PENSIERO COMPUTAZIONALE CHE LA CAPACIT DI RISOLVERE PROBLEMI ANCHE COMPLESSI APPLICANDO LA LOGICA RAGIONANDO PASSO PASSO SULLA STRATEGIA MIGLIORE PER ARRIVARE ALLA SOLUZIONE. IL SECONDO MODULO CONCENTRA LAZIONE DIDATTICOEDUCATIVA SULLA VOCALIT PARLATA E CANTATA DEI BAMBINI ATTRAVERSO PERCORSI LABORATORIALI CHE AGIRANNO SULLE CAPACITA DEI BAMBINI DI INSTAURARE UMANE RELAZIONI CON GLI ALTRI E SULLA POTENZA DISINIBITORIA CHE UN BUON PARLARE E CANTARE POSSONO OFFRIRE ALLA PERSONALIT DI TUTTI ANCHE ALLE NOSTRE FUTURE GENERAZIONI. IL TERZO MODULO PROPOSTO TIENE IN CONSIDERAZIONE IL DELICATO PASSAGGIO DALLA SCUOLA DEL (Italian)
0 references
IN KINDERGARTEN, THE GAME IS A FUNDAMENTAL ASPECT OF EDUCATION. WITH THE GAME, CHILDREN CREATIVELY EXPRESS THEIR EXPERIENCES. THE PROJECT IS PROPOSED IN THE FIRST MODULE TO CONNECT THE GAME AND CREATIVITY WITH THE USE OF TECHNOLOGIES. THE USE OF THE FIRST SYMBOLS ALLOWS CHILDREN A LOGICAL APPROACH TO REALITY. THE GOAL IS TO EDUCATE THE LITTLE ONES IN COMPUTATIONAL THINKING THAT THE ABILITY TO SOLVE EVEN COMPLEX PROBLEMS BY APPLYING LOGIC BY REASONING STEP BY STEP ON THE BEST STRATEGY TO ARRIVE AT THE SOLUTION. THE SECOND MODULE FOCUSES THE DIDATTICOEDUCATIVA ON THE VOCALIT SPOKEN AND SUNG OF CHILDREN THROUGH LABORATORY PATHS THAT WILL ACT ON THE ABILITY OF CHILDREN TO ESTABLISH HUMAN RELATIONSHIPS WITH OTHERS AND ON THE UNINHIBITING POWER THAT GOOD SPEECH AND SINGING CAN OFFER TO THE PERSONALITY OF ALL ALSO TO OUR FUTURE GENERATIONS. THE THIRD PROPOSED MODULE TAKES INTO ACCOUNT THE DELICATE TRANSITION FROM THE SCHOOL OF (English)
10 November 2020
0 references
DANS LA MATERNELLE, LE JEU EST UN ASPECT FONDAMENTAL DE L’ÉDUCATION. AVEC LE JEU LES ENFANTS EXPRIMENT DE MANIÈRE CRÉATIVE LEURS EXPÉRIENCES. LE PROJET EST PROPOSÉ DANS LE PREMIER MODULE POUR RELIER LE JEU ET LA CRÉATIVITÉ À L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES. L’UTILISATION DES PREMIERS SYMBOLES PERMET AUX ENFANTS UNE APPROCHE LOGIQUE DE REALT. L’OBJECTIF D’ÉDUQUER LES PETITS SIP À LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QUE LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE DES PROBLÈMES MÊME COMPLEXES EN APPLIQUANT LA LOGIQUE PAR LA PENSÉE ÉTAPE PAR ÉTAPE SUR LA MEILLEURE STRATÉGIE POUR ARRIVER À LA SOLUTION. LE DEUXIÈME MODULE SE CONCENTRE SUR LE VOCALIT PARLÉ ET CHANTÉ DES ENFANTS À TRAVERS DES ATELIERS QUI AGIRONT SUR LA CAPACITÉ DES ENFANTS À ÉTABLIR DES RELATIONS HUMAINES AVEC LES AUTRES ET SUR LE POUVOIR UNINHIBITING QU’UN BON LANGAGE ET LE CHANT PEUVENT OFFRIR À LA PERSONNALITÉ DE TOUTES LES GÉNÉRATIONS FUTURES. LE TROISIÈME MODULE PROPOSÉ TIENT COMPTE DE LA DÉLICATE TRANSITION ENTRE L’ÉCOLE ET L’ÉCOLE. (French)
8 December 2021
0 references
IM KINDERGARTEN IST DAS SPIEL EIN GRUNDLEGENDER ASPEKT DER BILDUNG. MIT DEM SPIEL BRINGEN KINDER IHRE ERFAHRUNGEN KREATIV ZUM AUSDRUCK. DAS PROJEKT WIRD IM ERSTEN MODUL VORGESCHLAGEN, UM SPIEL UND KREATIVITÄT MIT DEM EINSATZ VON TECHNOLOGIEN ZU VERBINDEN. DIE VERWENDUNG DER ERSTEN SYMBOLE ERMÖGLICHT KINDERN EINE LOGISCHE HERANGEHENSWEISE AN REALT. DAS ZIEL, KLEINE PIS ZU RECHNERISCHEN DENKEN ZU ERZIEHEN, DASS DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME SOGAR KOMPLEX ZU LÖSEN, INDEM LOGIK DURCH DENKEN SCHRITT FÜR SCHRITT AUF DIE BESTE STRATEGIE, UM ZUR LÖSUNG ZU KOMMEN. DAS ZWEITE MODUL KONZENTRIERT SICH AUF DIE GESPROCHENE UND GESUNGENE VOCALIT VON KINDERN DURCH WORKSHOPS, DIE ÜBER DIE FÄHIGKEIT VON KINDERN HANDELN, MENSCHLICHE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN AUFZUBAUEN, UND AUF DIE UNINHIBITING MACHT, DIE EIN GUTES SPRECHEN UND GESANG DER PERSÖNLICHKEIT ALLER AUCH UNSERER ZUKÜNFTIGEN GENERATIONEN BIETEN KANN. DAS VORGESCHLAGENE DRITTE MODUL BERÜCKSICHTIGT DEN HEIKLEN ÜBERGANG VON DER SCHULE ZUR (German)
17 December 2021
0 references
IN DE KLEUTERSCHOOL IS SPEL EEN FUNDAMENTEEL ASPECT VAN HET ONDERWIJS. MET HET SPEL GEVEN KINDEREN CREATIEF HUN ERVARINGEN UIT. HET PROJECT WORDT VOORGESTELD IN DE EERSTE MODULE OM HET SPEL EN DE CREATIVITEIT TE VERBINDEN MET HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN. HET GEBRUIK VAN DE EERSTE SYMBOLEN LAAT KINDEREN EEN LOGISCHE BENADERING VAN REALT. HET DOEL VAN HET OPLEIDEN VAN KLEINE PIS OM REKENKUNDIG DENKEN DAT HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN ZELFS COMPLEX DOOR TOEPASSING VAN LOGICA DOOR STAP VOOR STAP DENKEN OVER DE BESTE STRATEGIE OM TOT DE OPLOSSING TE KOMEN. DE TWEEDE MODULE RICHT ZICH OP DE GESPROKEN EN GEZONGEN VOCALIT VAN KINDEREN DOOR MIDDEL VAN WORKSHOPS DIE ZULLEN HANDELEN OVER HET VERMOGEN VAN KINDEREN OM MENSELIJKE RELATIES MET ANDEREN AAN TE GAAN EN OP DE UNINHIBITING KRACHT DIE EEN GOED SPREKEN EN ZINGEN KAN BIEDEN AAN DE PERSOONLIJKHEID VAN AL ONZE TOEKOMSTIGE GENERATIES. DE VOORGESTELDE DERDE MODULE HOUDT REKENING MET DE DELICATE OVERGANG VAN SCHOOL NAAR (Dutch)
10 January 2022
0 references
EN EL JARDÍN DE INFANCIA, EL JUEGO ES UN ASPECTO FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN. CON EL JUEGO LOS NIÑOS EXPRESAN CREATIVAMENTE SUS EXPERIENCIAS. EL PROYECTO SE PROPONE EN EL PRIMER MÓDULO PARA CONECTAR EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS. EL USO DE LOS PRIMEROS SÍMBOLOS PERMITE A LOS NIÑOS UN ENFOQUE LÓGICO PARA REALT. EL OBJETIVO DE EDUCAR A LOS PEQUEÑOS PIS AL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL QUE LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS INCLUSO COMPLEJOS MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LA LÓGICA POR EL PENSAMIENTO PASO A PASO EN LA MEJOR ESTRATEGIA PARA LLEGAR A LA SOLUCIÓN. EL SEGUNDO MÓDULO SE CENTRA EN EL VOCALITO HABLADO Y CANTADO DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DE TALLERES QUE ACTUARÁN SOBRE LA CAPACIDAD DE LOS NIÑOS PARA ESTABLECER RELACIONES HUMANAS CON LOS DEMÁS Y SOBRE EL PODER UNINHIBITING QUE UN BUEN HABLA Y CANTO PUEDE OFRECER A LA PERSONALIDAD DE TODAS LAS GENERACIONES FUTURAS. EL TERCER MÓDULO PROPUESTO TIENE EN CUENTA LA DELICADA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA (Spanish)
28 January 2022
0 references
I BØRNEHAVEN ER SPILLET ET GRUNDLÆGGENDE ASPEKT AF UDDANNELSE. MED SPILLET UDTRYKKER BØRN KREATIVT DERES OPLEVELSER. PROJEKTET FORESLÅS I DET FØRSTE MODUL FOR AT FORBINDE SPILLET OG KREATIVITETEN MED BRUGEN AF TEKNOLOGIER. BRUGEN AF DE FØRSTE SYMBOLER GIVER BØRN EN LOGISK TILGANG TIL VIRKELIGHEDEN. MÅLET ER AT UDDANNE DE SMÅ I BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, AT EVNEN TIL AT LØSE SELV KOMPLEKSE PROBLEMER VED AT ANVENDE LOGIK VED AT RÆSONNEMENT TRIN FOR TRIN PÅ DEN BEDSTE STRATEGI FOR AT NÅ FREM TIL LØSNINGEN. DET ANDET MODUL FOKUSERER DIDATTICOEDUCATIVA PÅ VOCALIT TALTE OG SUNGET AF BØRN GENNEM LABORATORIEVEJE, DER VIL HANDLE OM BØRNS EVNE TIL AT ETABLERE MENNESKELIGE RELATIONER MED ANDRE OG PÅ DEN UNINHIBITING MAGT, SOM GOD TALE OG SANG KAN TILBYDE PERSONLIGHEDEN AF ALLE OGSÅ TIL VORES FREMTIDIGE GENERATIONER. DET TREDJE FORESLÅEDE MODUL TAGER HENSYN TIL DEN VANSKELIGE OVERGANG FRA SKOLEN TIL (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ, ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ, ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΣΥΜΒΌΛΩΝ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΑ ΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΜΙΚΡΆ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΌΤΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΙΛΎΟΥΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΟΛΎΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΒΉΜΑ ΠΡΟΣ ΒΉΜΑ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΛΎΣΗΣ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΕΣΤΙΆΖΕΙ ΤΗΝ DIDATTICOEDUCATIVA ΣΤΟ VOCALIT ΠΟΥ ΟΜΙΛΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΠΑΙΔΙΆ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΡΆΣΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Ο ΚΑΛΌΣ ΛΌΓΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΎΔΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΓΕΝΙΈΣ ΜΑΣ. Η ΤΡΊΤΗ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΕΥΑΊΣΘΗΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek)
23 July 2022
0 references
U VRTIĆU, IGRA JE TEMELJNI ASPEKT OBRAZOVANJA. UZ IGRU, DJECA KREATIVNO IZRAZITI SVOJA ISKUSTVA. PROJEKT JE PREDLOŽEN U PRVOM MODULU ZA POVEZIVANJE IGRE I KREATIVNOSTI S KORIŠTENJEM TEHNOLOGIJA. KORIŠTENJE PRVIH SIMBOLA OMOGUĆUJE DJECI LOGIČAN PRISTUP STVARNOSTI. CILJ JE EDUCIRATI MALENE U RAČUNALNOM RAZMIŠLJANJU DA JE SPOSOBNOST RJEŠAVANJA ČAK I SLOŽENIH PROBLEMA PRIMJENOM LOGIKE PO ZAKLJUČIVANJU KORAK PO KORAK NA NAJBOLJU STRATEGIJU KAKO BI SE DOŠLO DO RJEŠENJA. DRUGI MODUL FOKUSIRA DIDATTICOEDUCATIVA NA VOCALIT GOVOR I PJEVANJE DJECE KROZ LABORATORIJSKE PUTOVE KOJI ĆE DJELOVATI NA SPOSOBNOST DJECE DA USPOSTAVE LJUDSKE ODNOSE S DRUGIMA I NA UNINHIBITING MOĆ KOJU DOBAR GOVOR I PJEVANJE MOŽE PONUDITI OSOBNOSTI SVIH I NAŠIM BUDUĆIM GENERACIJAMA. TREĆI PREDLOŽENI MODUL UZIMA U OBZIR OSJETLJIV PRIJELAZ IZ ŠKOLE (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎN GRĂDINIȚĂ, JOCUL ESTE UN ASPECT FUNDAMENTAL AL EDUCAȚIEI. CU JOCUL, COPIII ÎȘI EXPRIMĂ CREATIV EXPERIENȚELE. PROIECTUL ESTE PROPUS ÎN PRIMUL MODUL PENTRU A CONECTA JOCUL ȘI CREATIVITATEA CU UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR. UTILIZAREA PRIMELOR SIMBOLURI PERMITE COPIILOR O ABORDARE LOGICĂ A REALITĂȚII. SCOPUL ESTE DE A EDUCA PE CEI MICI ÎN GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ CĂ ABILITATEA DE A REZOLVA CHIAR ȘI PROBLEME COMPLEXE PRIN APLICAREA LOGICII PRIN RAȚIONAMENT PAS CU PAS PE CEA MAI BUNĂ STRATEGIE PENTRU A AJUNGE LA SOLUȚIE. AL DOILEA MODUL FOCALIZEAZĂ DIDATTICOEDUCATIVA PE VOCALIT-UL VORBIT ȘI CÂNTAT AL COPIILOR PRIN CĂI DE LABORATOR CARE VOR ACȚIONA ASUPRA CAPACITĂȚII COPIILOR DE A STABILI RELAȚII UMANE CU CEILALȚI ȘI ASUPRA PUTERII UNINHIBITING PE CARE BUNUL DISCURS ȘI CÂNTATUL O POT OFERI PERSONALITĂȚII TUTUROR GENERAȚIILOR NOASTRE VIITOARE. AL TREILEA MODUL PROPUS IA ÎN CONSIDERARE TRANZIȚIA DELICATĂ DE LA ȘCOALA DE (Romanian)
23 July 2022
0 references
V MATERSKEJ ŠKOLE JE HRA ZÁKLADNÝM ASPEKTOM VZDELÁVANIA. S HROU, DETI KREATÍVNE VYJADRIŤ SVOJE SKÚSENOSTI. PROJEKT JE NAVRHNUTÝ V PRVOM MODULE NA PREPOJENIE HRY A TVORIVOSTI S VYUŽITÍM TECHNOLÓGIÍ. POUŽITIE PRVÝCH SYMBOLOV UMOŽŇUJE DEŤOM LOGICKÝ PRÍSTUP K REALITE. CIEĽOM JE VZDELÁVAŤ NAJMENŠÍCH VO VÝPOČTOVOM MYSLENÍ, ŽE SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ AJ ZLOŽITÉ PROBLÉMY UPLATNENÍM LOGIKY KROK ZA KROKOM NA NAJLEPŠIU STRATÉGIU, ABY SA DOSPELO K RIEŠENIU. DRUHÝ MODUL SA ZAMERIAVA NA DIDATTICOEDUCATIVA NA VOCALIT HOVORENÉ A SPIEVANÉ DETI PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH CIEST, KTORÉ BUDÚ KONAŤ O SCHOPNOSTI DETÍ NADVIAZAŤ ĽUDSKÉ VZŤAHY S OSTATNÝMI A NA UNINHIBITING SILU, KTORÚ MÔŽE DOBRÁ REČ A SPEV PONÚKNUŤ OSOBNOSTI VŠETKÝCH AJ NAŠIM BUDÚCIM GENERÁCIÁM. TRETÍ NAVRHOVANÝ MODUL ZOHĽADŇUJE CITLIVÝ PRECHOD ZO ŠKOLY (Slovak)
23 July 2022
0 references
FIL-KINDERGARTEN, IL-LOGĦBA HIJA ASPETT FUNDAMENTALI TAL-EDUKAZZJONI. BIL-LOGĦBA, IT-TFAL KREATTIVI JESPRIMU L-ESPERJENZI TAGĦHOM. IL-PROĠETT HUWA PROPOST FL-EWWEL MODULU BIEX JGĦAQQAD IL-LOGĦBA U L-KREATTIVITÀ MAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI. L-UŻU TAL-EWWEL SIMBOLI JIPPERMETTI LIT-TFAL APPROĊĊ LOĠIKU GĦAR-REALTÀ. L-GĦAN HUWA LI JEDUKAW L-FTIT DAWK FIL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONI LI L-ABBILTÀ LI JSOLVU PROBLEMI ANKE KUMPLESSI BILLI JAPPLIKAW LOĠIKA BILLI PASS PASS RAĠUNAMENT FUQ L-AĦJAR STRATEĠIJA BIEX JASLU GĦAS-SOLUZZJONI. IT-TIENI MODULU JIFFOKA L DIDATTICOEDUCATIVA FUQ IL-VOCALIT MITKELLMA U KANTA TA ‘TFAL PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TAL-LABORATORJU LI SE ATT DWAR IL-KAPAĊITÀ TAT-TFAL LI JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET UMANI MA ‘OĦRAJN U FUQ IL-QAWWA UNINHIBITING LI DISKORS TAJJEB U KANT JISTGĦU JOFFRU LILL-PERSONALITÀ TA’ KULĦADD UKOLL GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET FUTURI TAGĦNA. IT-TIELET MODULU PROPOST IQIS IT-TRANŻIZZJONI DELIKATA MILL-ISKOLA TA’ (Maltese)
23 July 2022
0 references
NO JARDIM DE INFÂNCIA, O JOGO É UM ASPETO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO. COM O JOGO, AS CRIANÇAS EXPRESSAM CRIATIVAMENTE SUAS EXPERIÊNCIAS. O PROJETO É PROPOSTO NO PRIMEIRO MÓDULO PARA CONECTAR O JOGO E A CRIATIVIDADE COM O USO DE TECNOLOGIAS. O USO DOS PRIMEIROS SÍMBOLOS PERMITE ÀS CRIANÇAS UMA ABORDAGEM LÓGICA DA REALIDADE. O OBJETIVO É EDUCAR OS PEQUENINOS NO PENSAMENTO COMPUTACIONAL QUE A CAPACIDADE DE RESOLVER ATÉ MESMO PROBLEMAS COMPLEXOS APLICANDO LÓGICA POR RACIOCÍNIO PASSO A PASSO NA MELHOR ESTRATÉGIA PARA CHEGAR À SOLUÇÃO. O SEGUNDO MÓDULO FOCA A DIDATTICOEDUCATIVA NO VOCALIT FALADO E PIROPO DE CRIANÇAS ATRAVÉS DE CAMINHOS DE LABORATÓRIO QUE ATUARÃO SOBRE A CAPACIDADE DAS CRIANÇAS DE ESTABELECER RELAÇÕES HUMANAS COM OS OUTROS E SOBRE O PODER UNINHIBITING QUE O BOM DISCURSO E CANTO PODE OFERECER À PERSONALIDADE DE TODOS TAMBÉM PARA NOSSAS GERAÇÕES FUTURAS. O TERCEIRO MÓDULO PROPOSTO LEVA EM CONTA A DELICADA TRANSIÇÃO DA ESCOLA DE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PÄIVÄKODISSA PELI ON KOULUTUKSEN PERUSNÄKÖKOHTA. PELI, LAPSET LUOVASTI ILMAISTA KOKEMUKSIAAN. PROJEKTIA EHDOTETAAN ENSIMMÄISESSÄ MODUULISSA YHDISTÄMÄÄN PELI JA LUOVUUS TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN. ENSIMMÄISTEN SYMBOLIEN KÄYTTÖ ANTAA LAPSILLE LOOGISEN LÄHESTYMISTAVAN TODELLISUUTEEN. TAVOITTEENA ON KOULUTTAA PIENIÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA, ETTÄ KYKY RATKAISTA JOPA MONIMUTKAISIA ONGELMIA SOVELTAMALLA LOGIIKKAA PÄÄTTELY ASKEL ASKELEELTA PARAS STRATEGIA PÄÄSTÄ RATKAISUUN. TOISESSA MODUULISSA DIDATTICOEDUCATIVA KESKITTYY LASTEN VOCALIT-PUHEESEEN JA LAULAMISEEN LABORATORIOPOLKUJEN KAUTTA, JOTKA VAIKUTTAVAT LASTEN KYKYYN LUODA IHMISSUHTEITA MUIHIN JA UNINHIBITING-VOIMAAN, JOTA HYVÄ PUHE JA LAULAMINEN VOI TARJOTA KAIKKIEN PERSOONALLISUUDELLE MYÖS TULEVILLE SUKUPOLVILLEMME. KOLMANNESSA EHDOTETUSSA MODUULISSA OTETAAN HUOMIOON HERKKÄ SIIRTYMINEN KOULUSTA (Finnish)
23 July 2022
0 references
W PRZEDSZKOLU GRA JEST PODSTAWOWYM ASPEKTEM EDUKACJI. DZIĘKI GRZE DZIECI KREATYWNIE WYRAŻAJĄ SWOJE DOŚWIADCZENIA. PROJEKT PROPONUJE SIĘ W PIERWSZYM MODULE ŁĄCZĄCYM GRĘ I KREATYWNOŚĆ Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII. ZASTOSOWANIE PIERWSZYCH SYMBOLI POZWALA DZIECIOM NA LOGICZNE PODEJŚCIE DO RZECZYWISTOŚCI. CELEM JEST EDUKOWANIE NAJMŁODSZYCH W MYŚLENIU OBLICZENIOWYM, ŻE ZDOLNOŚĆ DO ROZWIĄZYWANIA NAWET ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW POPRZEZ ZASTOSOWANIE LOGIKI PRZEZ ROZUMOWANIE KROK PO KROKU NA NAJLEPSZEJ STRATEGII, ABY ZNALEŹĆ ROZWIĄZANIE. DRUGI MODUŁ SKUPIA DIDATTICOEDUCATIVA NA VOCALIT MÓWIONYCH I ŚPIEWANYCH DZIECI POPRZEZ ŚCIEŻKI LABORATORYJNE, KTÓRE BĘDĄ DZIAŁAĆ NA ZDOLNOŚĆ DZIECI DO NAWIĄZYWANIA RELACJI MIĘDZYLUDZKICH Z INNYMI I NA MOCY UNINHIBITING, ŻE DOBRE MOWY I ŚPIEW MOŻE ZAOFEROWAĆ OSOBOWOŚCI WSZYSTKICH RÓWNIEŻ NASZYM PRZYSZŁYM POKOLENIOM. TRZECI PROPONOWANY MODUŁ UWZGLĘDNIA DELIKATNE PRZEJŚCIE ZE SZKOŁY (Polish)
23 July 2022
0 references
V VRTCU JE IGRA TEMELJNI VIDIK IZOBRAŽEVANJA. Z IGRO OTROCI USTVARJALNO IZRAŽAJO SVOJE IZKUŠNJE. PROJEKT JE PREDLAGAN V PRVEM MODULU ZA POVEZOVANJE IGRE IN USTVARJALNOSTI Z UPORABO TEHNOLOGIJ. UPORABA PRVIH SIMBOLOV OTROKOM OMOGOČA LOGIČEN PRISTOP K REALNOSTI. CILJ JE IZOBRAŽEVATI NAJMLAJŠE V RAČUNALNIŠKEM RAZMIŠLJANJU, DA JE SPOSOBNOST REŠEVANJA CELO ZAPLETENIH PROBLEMOV Z UPORABO LOGIKE S POSTOPNIM SKLEPANJEM KORAK ZA KORAKOM NA NAJBOLJŠI STRATEGIJI, DA BI PRIŠLI DO REŠITVE. DRUGI MODUL OSREDOTOČA DIDATTICOEDUCATIVA NA VOCALIT GOVORJENJE IN PETJE OTROK SKOZI LABORATORIJSKE POTI, KI BODO DELOVALE NA SPOSOBNOSTI OTROK, DA VZPOSTAVIJO ČLOVEŠKE ODNOSE Z DRUGIMI, IN NA UNINHIBITING MOČI, KI JO LAHKO DOBER GOVOR IN PETJE PONUDITA OSEBNOSTI VSEH TUDI NAŠIM PRIHODNJIM GENERACIJAM. TRETJI PREDLAGANI MODUL UPOŠTEVA OBČUTLJIV PREHOD IZ ŠOLE (Slovenian)
23 July 2022
0 references
V MATEŘSKÉ ŠKOLE JE HRA ZÁKLADNÍM ASPEKTEM VZDĚLÁVÁNÍ. VE HŘE DĚTI KREATIVNĚ VYJADŘUJÍ SVÉ ZKUŠENOSTI. PROJEKT JE NAVRŽEN V PRVNÍM MODULU PRO PROPOJENÍ HRY A KREATIVITY S VYUŽITÍM TECHNOLOGIÍ. POUŽITÍ PRVNÍCH SYMBOLŮ UMOŽŇUJE DĚTEM LOGICKÝ PŘÍSTUP K REALITĚ. CÍLEM JE VZDĚLÁVAT TY NEJMENŠÍ V POČÍTAČOVÉM MYŠLENÍ, ŽE SCHOPNOST ŘEŠIT I SLOŽITÉ PROBLÉMY UPLATNĚNÍM LOGIKY PODLE UVAŽOVÁNÍ KROK ZA KROKEM NA NEJLEPŠÍ STRATEGII DOSÁHNOUT ŘEŠENÍ. DRUHÝ MODUL ZAMĚŘUJE DIDATTICOEDUCATIVA NA VOCALIT MLUVENÉ A ZPÍVANÉ DĚTI PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH CEST, KTERÉ BUDOU PŮSOBIT NA SCHOPNOST DĚTÍ NAVAZOVAT LIDSKÉ VZTAHY S OSTATNÍMI A NA SÍLU UNINHIBITING, KTEROU DOBRÁ ŘEČ A ZPĚV MŮŽE NABÍDNOUT OSOBNOSTI VŠECH I NAŠIM BUDOUCÍM GENERACÍM. TŘETÍ NAVRHOVANÝ MODUL ZOHLEDŇUJE KŘEHKÝ PŘECHOD ZE ŠKOLY (Czech)
23 July 2022
0 references
DARŽELYJE ŽAIDIMAS YRA PAGRINDINIS ŠVIETIMO ASPEKTAS. SU ŽAIDIMU VAIKAI KŪRYBIŠKAI IŠREIŠKIA SAVO PATIRTĮ. PROJEKTAS SIŪLOMAS PIRMAJAME MODULYJE, KAD ŽAIDIMAS IR KŪRYBIŠKUMAS BŪTŲ SUJUNGTI SU TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU. PIRMŲJŲ SIMBOLIŲ NAUDOJIMAS LEIDŽIA VAIKAMS LOGIŠKĄ POŽIŪRĮ Į REALYBĘ. TIKSLAS YRA ŠVIESTI MAŽUOSIUS SKAIČIAVIMO MĄSTYMO, KAD GEBĖJIMAS IŠSPRĘSTI NET SUDĖTINGAS PROBLEMAS TAIKANT LOGIKĄ ŽINGSNIS PO ŽINGSNIO Į GERIAUSIĄ STRATEGIJĄ PASIEKTI SPRENDIMĄ. ANTRAJAME MODULYJE PAGRINDINIS DĖMESYS SKIRIAMAS DIDATTICOEDUCATIVA VOCALIT KALBA IR DAINUOJANT VAIKUS PER LABORATORINIUS KELIUS, KURIE VEIKS VAIKŲ SUGEBĖJIMUI UŽMEGZTI ŽMOGAUS SANTYKIUS SU KITAIS IR UNINHIBITING GALIA, KURIĄ GERA KALBA IR DAINAVIMAS GALI PASIŪLYTI VISŲ ASMENYBEI IR MŪSŲ ATEITIES KARTOMS. TREČIAJAME SIŪLOMAME MODULYJE ATSIŽVELGIAMA Į SUBTILŲ PERĖJIMĄ NUO MOKYKLOS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZĀ SPĒLE IR BŪTISKS IZGLĪTĪBAS ASPEKTS. AR SPĒLI, BĒRNI RADOŠI IZTEIKT SAVU PIEREDZI. PROJEKTS IR IEROSINĀTS PIRMAJĀ MODULĪ, LAI SAVIENOTU SPĒLI UN RADOŠUMU AR TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. PIRMO SIMBOLU IZMANTOŠANA ĻAUJ BĒRNIEM LOĢISKU PIEEJU REALITĀTEI. MĒRĶIS IR IZGLĪTOT MAZOS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANĀ, KA SPĒJA ATRISINĀT PAT SAREŽĢĪTAS PROBLĒMAS, PIEMĒROJOT LOĢIKU SOLI PA SOLIM PAR LABĀKO STRATĒĢIJU, LAI NONĀKTU PIE RISINĀJUMA. OTRAIS MODULIS KONCENTRĒJAS DIDATTICOEDUCATIVA UZ VOCALIT RUNĀ UN DZIED BĒRNU CAUR LABORATORIJAS CEĻIEM, KAS DARBOSIES PAR SPĒJU BĒRNIEM, LAI IZVEIDOTU CILVĒKU ATTIECĪBAS AR CITIEM UN UZ UNINHIBITING SPĒKU, KA LABA RUNA UN DZIEDĀŠANA VAR PIEDĀVĀT PERSONĪBAI VISIEM ARĪ MŪSU NĀKAMAJĀM PAAUDZĒM. TREŠAJĀ IEROSINĀTAJĀ MODULĪ IR ŅEMTA VĒRĀ DELIKĀTĀ PĀREJA NO SKOLAS (Latvian)
23 July 2022
0 references
В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИГРАТА Е ОСНОВЕН АСПЕКТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО. С ИГРАТА ДЕЦАТА КРЕАТИВНО ИЗРАЗЯВАТ СВОИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДЛОЖЕН В ПЪРВИЯ МОДУЛ ЗА СВЪРЗВАНЕ НА ИГРАТА И ТВОРЧЕСТВОТО С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПЪРВИТЕ СИМВОЛИ ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ЛОГИЧЕН ПОДХОД КЪМ РЕАЛНОСТТА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОБРАЗОВАТ МАЛКИТЕ В ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ, ЧЕ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ РЕШАВАТ ДОРИ СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ЛОГИКА ЧРЕЗ РАЗСЪЖДЕНИЕ СТЪПКА ПО СТЪПКА ВЪРХУ НАЙ-ДОБРАТА СТРАТЕГИЯ, ЗА ДА СЕ СТИГНЕ ДО РЕШЕНИЕТО. ВТОРИЯТ МОДУЛ ФОКУСИРА DIDATTICOEDUCATIVA ВЪРХУ VOCALIT ГОВОРИ И ПЕЕ ДЕЦА ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРИЛАГАТ ВЪРХУ СПОСОБНОСТТА НА ДЕЦАТА ДА УСТАНОВЯВАТ ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДРУГИТЕ И ВЪРХУ СИЛАТА НА UNINHIBITING, КОЯТО ДОБРАТА РЕЧ И ПЕЕНЕ МОГАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСИЧКИ И НА БЪДЕЩИТЕ НИ ПОКОЛЕНИЯ. ТРЕТИЯТ ПРЕДЛОЖЕН МОДУЛ ОТЧИТА ДЕЛИКАТНИЯ ПРЕХОД ОТ УЧИЛИЩЕТО НА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÓVODÁBAN A JÁTÉK AZ OKTATÁS ALAPVETŐ SZEMPONTJA. A JÁTÉKKAL A GYEREKEK KREATÍVAN KIFEJEZIK TAPASZTALATAIKAT. A PROJEKT AZ ELSŐ MODULBAN JAVASOLT, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJA A JÁTÉKOT ÉS A KREATIVITÁST A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL. AZ ELSŐ SZIMBÓLUMOK HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA A VALÓSÁG LOGIKUS MEGKÖZELÍTÉSÉT. A CÉL AZ, HOGY OKTASSÁK A KICSIK A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS, HOGY A KÉPESSÉG, HOGY MEGOLDJA MÉG ÖSSZETETT PROBLÉMÁK ALKALMAZÁSÁVAL LOGIKA LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE A LEGJOBB STRATÉGIA, HOGY ELÉRJE A MEGOLDÁST. A MÁSODIK MODUL A DIDATTICOEDUCATIVA-T A GYERMEKEK VOCALIT ÁLTAL BESZÉLT ÉS ÉNEKELT LABORATÓRIUMI UTAKON KERESZTÜLI HANGJÁRA ÖSSZPONTOSÍTJA, AMELY A GYERMEKEK EMBERI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁRA VALÓ KÉPESSÉGÉRŐL ÉS A JÓ BESZÉD ÉS ÉNEK ÁLTAL A JÖVŐ NEMZEDÉKEINEK IS KÍNÁLHATJA A JÓ BESZÉDET ÉS AZ ÉNEKLÉST. A HARMADIK JAVASOLT MODUL FIGYELEMBE VESZI AZ ISKOLÁBÓL VALÓ KÉNYES ÁTMENETET (Hungarian)
23 July 2022
0 references
I KINDERGARTEN, IS É AN CLUICHE GNÉ BHUNÚSACH DEN OIDEACHAS. LEIS AN CLUICHE, LEANAÍ A CHUR IN IÚL CRUTHAITHEACH A N-EISPÉIRIS. MOLTAR AN TIONSCADAL SA CHÉAD MHODÚL CHUN AN CLUICHE AGUS AN CHRUTHAITHEACHT A NASCADH LE HÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ. CUIREANN ÚSÁID NA GCÉAD SIOMBAILÍ CUR CHUIGE LOIGHCIÚIL AR FÁIL DO LEANAÍ. IS É AN SPRIOC CHUN OIDEACHAS A CHUR AR NA CINN BEAG I SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL GO BHFUIL AN CUMAS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH FIÚ CASTA TRÍ LOIGHIC A CHUR I BHFEIDHM TRÍ RÉASÚNAÍOCHT CÉIM AR CHÉIM AR AN STRAITÉIS IS FEARR CHUN TEACHT AR AN RÉITEACH. DÍRÍONN AN DARA MODÚL AN DIDATTICOEDUCATIVA AR VOCALIT LABHARTHA AGUS CANTA LEANAÍ TRÍ CHOSÁIN SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHÓIDH AR CHUMAS LEANAÍ CAIDREAMH DAONNA A BHUNÚ LE DAOINE EILE AGUS AR CHUMHACHT UNINHIBITING GUR FÉIDIR LE CAINT MHAITH AGUS AMHRÁNAÍOCHT A THAIRISCINT DO PHEARSANTACHT GACH DUINE DÁR GLÚNTA ATÁ LE TEACHT FREISIN. CUIRTEAR SAN ÁIREAMH SA TRÍÚ MODÚL MOLTA AN T-AISTRIÚ ÍOGAIR ÓN SCOIL (Irish)
23 July 2022
0 references
I DAGIS, SPELET ÄR EN GRUNDLÄGGANDE ASPEKT AV UTBILDNING. MED SPELET UTTRYCKER BARN KREATIVT SINA ERFARENHETER. PROJEKTET FÖRESLÅS I DEN FÖRSTA MODULEN FÖR ATT KOPPLA SPELET OCH KREATIVITETEN TILL ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK. ANVÄNDNINGEN AV DE FÖRSTA SYMBOLERNA GER BARNEN EN LOGISK SYN PÅ VERKLIGHETEN. MÅLET ÄR ATT UTBILDA DE SMÅ I BERÄKNINGSTÄNKANDE ATT FÖRMÅGAN ATT LÖSA ÄVEN KOMPLEXA PROBLEM GENOM ATT TILLÄMPA LOGIK GENOM ATT RESONERA STEG FÖR STEG PÅ DEN BÄSTA STRATEGIN FÖR ATT KOMMA FRAM TILL LÖSNINGEN. DEN ANDRA MODULEN FOKUSERAR DIDATTICOEDUCATIVA PÅ VOCALIT SOM TALAS OCH SJUNGS AV BARN GENOM LABORATORIEVÄGAR SOM KOMMER ATT AGERA PÅ BARNS FÖRMÅGA ATT ETABLERA MÄNSKLIGA RELATIONER MED ANDRA OCH PÅ DEN UNINHIBITING-KRAFT SOM GOTT TAL OCH SÅNG KAN ERBJUDA ALLAS PERSONLIGHET ÄVEN FÖR VÅRA KOMMANDE GENERATIONER. DEN TREDJE FÖRESLAGNA MODULEN TAR HÄNSYN TILL DEN KÄNSLIGA ÖVERGÅNGEN FRÅN SKOLAN I (Swedish)
23 July 2022
0 references
LASTEAIAS ON MÄNG HARIDUSE PÕHIASPEKT. MÄNGUGA VÄLJENDAVAD LAPSED LOOVALT OMA KOGEMUSI. PROJEKT ON ESITATUD ESIMESES MOODULIS, ET ÜHENDADA MÄNG JA LOOVUS TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEGA. ESIMESTE SÜMBOLITE KASUTAMINE VÕIMALDAB LASTEL REAALSUSELE LOOGILISELT LÄHENEDA. EESMÄRK ON HARIDA VÄIKESI ARVUTUSLIKUS MÕTLEMISES, ET VÕIME LAHENDADA ISEGI KEERULISI PROBLEEME, RAKENDADES LOOGIKAT SAMM-SAMMULT PARIMALE STRATEEGIALE LAHENDUSE LEIDMISEKS. TEINE MOODUL KESKENDUB DIDATTICOEDUCATIVA VOCALIT RÄÄGIB JA LAULDA LASTE LÄBI LABORITEED, MIS TOIMIB LASTE VÕIMET LUUA INIMESTE SUHTEID TEISTEGA JA UNINHIBITING JÕUD, ET HEA KÕNE JA LAULMINE VÕIB PAKKUDA ISIKSUSELE KA MEIE TULEVASTE PÕLVKONDADE. KOLMANDAS KAVANDATUD MOODULIS VÕETAKSE ARVESSE TUNDLIKKU ÜLEMINEKUT KOOLIST (Estonian)
23 July 2022
0 references
LAUREANA DI BORRELLO
0 references
Identifiers
J13H19000870006
0 references