ACTIVE...MIND IN PLAY (Q451216)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q451216 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE...MIND IN PLAY |
Project Q451216 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 January 2018
0 references
31 August 2019
0 references
IST. COMPR. STAT.GIOVANNI XXIII
0 references
38°12'17.28"N, 15°38'27.13"E
0 references
LA SCUOLA D LOPPORTUNIT DI ACQUISIRE LE COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE ABILIT MOTORIE AFFETTIVE SOCIALI ED INTELLETTUALI CONDIZIONI ESSENZIALI PER FAVORIRE LA CRESCITA DEL BAMBINO. IL PROGETTO INTENDE FORMARE UNA PERSONALIT CHE ABBIA PIENA DISPONIBILIT DI SE STESSA AUTONOMIA INIZIATIVA CREATIVIT EQUILIBRIO EMOTIVO ESPRESSIVIT SENSO DI RESPONSABILIT TALE DA CONSENTIRE AL BAMBINO DI INTEGRARSI COME SOGGETTO ATTIVO NELLA COMUNIT SOCIALE ACQUISENDO PIENA CONOSCENZA DI S DELLE COSE E DEGLI ALTRI ANCHE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DI LINGUAGGI DIVERSI CHE GLI PERMETTANO DI SAPER COMUNICARE CON I COETANEI E CON GLI ADULTI AUMENTANDO LO SVILUPPO DEL PROPRIO VISSUTO. (Italian)
0 references
THE SCHOOL OF THE OPPORTUNITY TO ACQUIRE THE SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF EMOTIONAL MOTOR SKILLS SOCIAL AND INTELLECTUAL ESSENTIAL CONDITIONS FOR FOSTERING THE GROWTH OF THE CHILD. THE PROJECT AIMS TO FORM A PERSONALITY THAT HAS FULL AVAILABILITY OF ITSELF AUTONOMY INITIATIVE CREATIVE EMOTIONAL BALANCE ESPRESSIVIT SENSE OF RESPONSIBILITY TO ALLOW THE CHILD TO INTEGRATE AS AN ACTIVE SUBJECT IN THE SOCIAL COMMUNITY ACQUIRING FULL KNOWLEDGE OF S OF THINGS AND OTHERS ALSO THROUGH THE KNOWLEDGE OF DIFFERENT LANGUAGES THAT ALLOW HIM TO KNOW HOW TO COMMUNICATE WITH HIS PEERS AND ADULTS BY INCREASING THE DEVELOPMENT OF ONE’S OWN EXPERIENCE. (English)
10 November 2020
0 references
L’ÉCOLE DE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS AFFECTIVES CONDITIONS SOCIALES ET INTELLECTUELLES ESSENTIELLES POUR PROMOUVOIR LA CROISSANCE DE L’ENFANT. LE PROJET VISE À FORMER UNE PERSONNALITÉ QUI A LA PLEINE DISPONIBILITÉ D’INITIATIVE INITIATIVE CRÉATIVE INITIATIVE ÉMOTIONNELLE SENS DE LA RESPONSABILITÉ EXPRESSIF, COMME PERMETTRE À L’ENFANT DE S’INTÉGRER EN TANT QUE SUJET ACTIF DANS LA COMMUNAUTÉ SOCIALE EN ACQUÉRANT UNE PLEINE CONNAISSANCE DES CHOSES ET D’AUTRES, ÉGALEMENT PAR LA CONNAISSANCE DE DIFFÉRENTES LANGUES QUI LEUR PERMETTENT DE COMMUNIQUER AVEC LEURS PAIRS ET LES ADULTES EN AUGMENTANT LE DÉVELOPPEMENT DE LEUR VIE. (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHULE DER GELEGENHEIT, DURCH DIE ENTWICKLUNG VON AFFEKTIVEN FÄHIGKEITEN SOZIALE UND INTELLEKTUELLE BEDINGUNGEN ZU ERWERBEN, DIE FÜR DIE FÖRDERUNG DES WACHSTUMS DES KINDES UNERLÄSSLICH SIND. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE PERSÖNLICHKEIT ZU BILDEN, DIE VOLL ZUR VERFÜGUNG STEHT, VON SELBST INITIATIVE KREATIVE INITIATIVE EMOTIONALE BALANCE AUSDRUCKSSINN FÜR VERANTWORTUNG, SO DASS DAS KIND ALS AKTIVES SUBJEKT IN DIE SOZIALE GEMEINSCHAFT ZU INTEGRIEREN, DIE VOLLE KENNTNIS DER DINGE UND ANDERE AUCH DURCH DIE KENNTNISSE VERSCHIEDENER SPRACHEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, MIT GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN ZU KOMMUNIZIEREN, DIE DIE ENTWICKLUNG IHRES LEBENS ERHÖHEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL VAN DE MOGELIJKHEID OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN AFFECTIEVE VAARDIGHEDEN SOCIALE EN INTELLECTUELE VOORWAARDEN DIE ESSENTIEEL ZIJN OM DE GROEI VAN HET KIND TE BEVORDEREN. HET PROJECT IS BEDOELD OM EEN PERSOONLIJKHEID TE VORMEN DIE VOLLEDIG BESCHIKBAAR IS VOOR EIGEN INITIATIEF CREATIEF INITIATIEF EMOTIONEEL EVENWICHT EXPRESSIEVE VERANTWOORDELIJKHEIDSGEVOEL, ZOALS HET MOGELIJK MAKEN HET KIND TE INTEGREREN ALS EEN ACTIEF ONDERWERP IN DE SOCIALE GEMEENSCHAP HET VERWERVEN VAN VOLLEDIGE KENNIS VAN DE DINGEN EN ANDEREN, OOK DOOR DE KENNIS VAN VERSCHILLENDE TALEN DIE HEN IN STAAT STELLEN OM TE COMMUNICEREN MET LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN DE ONTWIKKELING VAN HUN LEVEN TE VERGROTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ESCUELA DE OPORTUNIDADES PARA ADQUIRIR HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES AFECTIVAS CONDICIONES SOCIALES E INTELECTUALES ESENCIALES PARA PROMOVER EL CRECIMIENTO DEL NIÑO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR UNA PERSONALIDAD QUE TENGA PLENA DISPONIBILIDAD DE INICIATIVA INICIATIVA CREATIVA EQUILIBRIO EMOCIONAL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD EXPRESIVO QUE PERMITA AL NIÑO INTEGRARSE COMO SUJETO ACTIVO EN LA COMUNIDAD SOCIAL ADQUIRIENDO PLENO CONOCIMIENTO DE S DE LAS COSAS Y OTROS TAMBIÉN A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE DIFERENTES IDIOMAS QUE LE PERMITEN COMUNICARSE CON COMPAÑEROS Y ADULTOS AUMENTANDO EL DESARROLLO DE SUS VIDAS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
SKOLEN FOR MULIGHEDEN FOR AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF FØLELSESMÆSSIGE MOTORISKE FÆRDIGHEDER SOCIALE OG INTELLEKTUELLE VÆSENTLIGE BETINGELSER FOR AT FREMME BARNETS VÆKST. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT DANNE EN PERSONLIGHED, DER HAR FULD ADGANG TIL SIG SELV AUTONOMI INITIATIV KREATIV FØLELSESMÆSSIG BALANCE ESPRESSIVIT ANSVARSFØLELSE, DER GØR DET MULIGT FOR BARNET AT INTEGRERE SIG SOM ET AKTIVT EMNE I DET SOCIALE FÆLLESSKAB TILEGNE SIG FULDT KENDSKAB TIL S AF TING OG ANDRE, OGSÅ GENNEM KENDSKAB TIL FORSKELLIGE SPROG, DER GØR DET MULIGT FOR HAM AT VIDE, HVORDAN MAN KOMMUNIKERER MED SINE JÆVNALDRENDE OG VOKSNE VED AT ØGE UDVIKLINGEN AF ENS EGEN ERFARING. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΈΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΠΛΉΡΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΊΔΙΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑ ESPRESSIVIT ΑΊΣΘΗΣΗ ΕΥΘΎΝΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΘΈΜΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΠΛΉΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA PRILIKE DA STEKNE VJEŠTINE KROZ RAZVOJ EMOCIONALNIH MOTORIČKIH VJEŠTINA SOCIJALNE I INTELEKTUALNE BITNE UVJETE ZA POTICANJE RASTA DJETETA. PROJEKT IMA ZA CILJ STVORITI OSOBNOST KOJA IMA PUNU DOSTUPNOST SAMOSTALNE INICIJATIVE KREATIVNA EMOCIONALNA RAVNOTEŽA ESPRESSIVIT OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI KAKO BI SE DJETETU OMOGUĆILO DA SE INTEGRIRA KAO AKTIVNI SUBJEKT U SOCIJALNU ZAJEDNICU STJECANJEM POTPUNOG ZNANJA STVARI I DRUGIH, TAKOĐER I ZNANJEM RAZLIČITIH JEZIKA KOJI MU OMOGUĆUJU DA ZNA KAKO KOMUNICIRATI SA SVOJIM VRŠNJACIMA I ODRASLIMA POVEĆAVAJUĆI RAZVOJ VLASTITOG ISKUSTVA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ȘCOALA DE POSIBILITATEA DE A DOBÂNDI ABILITĂȚILE PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR MOTORII EMOȚIONALE CONDIȚII SOCIALE ȘI INTELECTUALE ESENȚIALE PENTRU STIMULAREA CREȘTERII COPILULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE O PERSONALITATE CARE ARE DISPONIBILITATE DEPLINĂ A INIȚIATIVEI DE AUTONOMIE CREATIVĂ ECHILIBRU EMOȚIONAL ESPRESSIVIT SIMȚUL DE RESPONSABILITATE PENTRU A PERMITE COPILULUI SĂ SE INTEGREZE CA UN SUBIECT ACTIV ÎN COMUNITATEA SOCIALĂ, DOBÂNDIND CUNOȘTINȚE COMPLETE DE LUCRURI ȘI ALTELE, DE ASEMENEA, PRIN CUNOAȘTEREA DIFERITELOR LIMBI CARE ÎI PERMIT SĂ ȘTIE CUM SĂ COMUNICE CU COLEGII ȘI ADULȚII SĂI PRIN CREȘTEREA DEZVOLTĂRII PROPRIEI EXPERIENȚE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA PRÍLEŽITOSTI ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA EMOCIONÁLNYCH MOTORICKÝCH ZRUČNOSTÍ SOCIÁLNYCH A INTELEKTUÁLNYCH ZÁKLADNÝCH PODMIENOK NA PODPORU RASTU DIEŤAŤA. CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ OSOBNOSŤ, KTORÁ MÁ PLNÚ DOSTUPNOSŤ SAMOSTATNOSTI INICIATÍVY TVORIVEJ EMOCIONÁLNEJ ROVNOVÁHY ESPRESSIVIT ZMYSEL PRE ZODPOVEDNOSŤ UMOŽNIŤ DIEŤAŤU INTEGROVAŤ SA AKO AKTÍVNY SUBJEKT DO SPOLOČENSKEJ KOMUNITY A ZÍSKAŤ PLNÚ ZNALOSŤ VECÍ A INÝCH AJ PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTI RÔZNYCH JAZYKOV, KTORÉ MU UMOŽŇUJÚ VEDIEŤ, AKO KOMUNIKOVAŤ SO SVOJIMI ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI ZVÝŠENÍM ROZVOJA VLASTNEJ SKÚSENOSTI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ISKOLA TAL-OPPORTUNITÀ LI JINKISBU L-ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET MOTORJI EMOZZJONALI KUNDIZZJONIJIET ESSENZJALI SOĊJALI U INTELLETTWALI GĦAT-TRAWWIM TAT-TKABBIR TAT-TFAL. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFFORMA PERSONALITÀ LI GĦANDHA DISPONIBBILTÀ SĦIĦA TA’ INIZJATTIVA TA’ AWTONOMIJA FIHA NNIFISHA BILANĊ EMOZZJONALI KREATTIV SENS TA’ RESPONSABBILTÀ ESPRESSIVIT LI JIPPERMETTI LIT-TFAL JINTEGRAW BĦALA SUĠĠETT ATTIV FIL-KOMUNITÀ SOĊJALI BILLI JIKSBU GĦARFIEN SĦIĦ TAL-AFFARIJIET U TA’ OĦRAJN ANKE PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TA’ LINGWI DIFFERENTI LI JIPPERMETTULU JKUN JAF KIF JIKKOMUNIKA MA’ SĦABU U ADULTI TIEGĦU BILLI JŻID L-IŻVILUPP TAL-ESPERJENZA TIEGĦU STESS. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A ESCOLA DA OPORTUNIDADE DE ADQUIRIR AS HABILIDADES ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS EMOCIONAIS CONDIÇÕES SOCIAIS E INTELECTUAIS ESSENCIAIS PARA PROMOVER O CRESCIMENTO DA CRIANÇA. O PROJETO VISA FORMAR UMA PERSONALIDADE QUE TENHA PLENA DISPONIBILIDADE DE SI MESMO AUTONOMIA INICIATIVA CRIATIVA EQUILÍBRIO EMOCIONAL ESPRESSIVIT SENTIDO DE RESPONSABILIDADE PARA PERMITIR QUE A CRIANÇA SE INTEGRE COMO UM SUJEITO ATIVO NA COMUNIDADE SOCIAL, ADQUIRINDO PLENO CONHECIMENTO DAS COISAS E OUTROS TAMBÉM ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DE DIFERENTES LÍNGUAS QUE LHE PERMITEM SABER COMO SE COMUNICAR COM SEUS PARES E ADULTOS, AUMENTANDO O DESENVOLVIMENTO DA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULU MAHDOLLISUUS HANKKIA TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ EMOTIONAALISIA MOTORISIA TAITOJA SOSIAALISIA JA ÄLYLLISIÄ OLENNAISIA EDELLYTYKSIÄ EDISTÄÄ LAPSEN KASVUA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUODOSTAA PERSOONALLISUUS, JOLLA ON TÄYSI MAHDOLLISUUS ITSENÄISYYTEEN, LUOVA EMOTIONAALINEN TASAPAINO ESPRESSIVIT VASTUUNTUNTO, JOTTA LAPSI VOI INTEGROITUA AKTIIVISENA AINEENA SOSIAALISEEN YHTEISÖÖN JA SAADA TÄYDEN TIEDON ASIOISTA JA MUISTA MYÖS ERI KIELTEN TUNTEMUKSEN KAUTTA, JOTTA HÄN OSAA KOMMUNIKOIDA IKÄISENSÄ JA AIKUISENSA KANSSA LISÄÄMÄLLÄ OMAN KOKEMUKSENSA KEHITTÄMISTÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
SZKOŁA MOŻLIWOŚCI ZDOBYCIA UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ROZWÓJ EMOCJONALNYCH UMIEJĘTNOŚCI MOTORYCZNYCH SPOŁECZNYCH I INTELEKTUALNYCH WARUNKÓW NIEZBĘDNYCH DO WSPIERANIA WZROSTU DZIECKA. PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE OSOBOWOŚCI, KTÓRA MA PEŁNĄ DOSTĘPNOŚĆ INICJATYWY AUTONOMII TWÓRCZEJ RÓWNOWAGI EMOCJONALNEJ ESPRESSIVIT POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI, ABY UMOŻLIWIĆ DZIECKU INTEGRACJĘ JAKO AKTYWNY PRZEDMIOT W SPOŁECZNOŚCI SPOŁECZNEJ ZDOBYWANIE PEŁNEJ WIEDZY O RZECZACH I INNYCH RÓWNIEŻ POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ RÓŻNYCH JĘZYKÓW, KTÓRE POZWALAJĄ MU WIEDZIEĆ, JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ Z RÓWIEŚNIKAMI I DOROSŁYMI POPRZEZ ZWIĘKSZENIE ROZWOJU WŁASNEGO DOŚWIADCZENIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
ŠOLA PRILOŽNOSTI ZA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI Z RAZVOJEM ČUSTVENIH MOTORIČNIH SPOSOBNOSTI SOCIALNIH IN INTELEKTUALNIH BISTVENIH POGOJEV ZA SPODBUJANJE RASTI OTROKA. CILJ PROJEKTA JE OBLIKOVATI OSEBNOST, KI IMA POLNO RAZPOLOŽLJIVOST SAMOSTOJNOSTI, INICIATIVO USTVARJALNEGA ČUSTVENEGA RAVNOVESJA ESPRESSIVIT OBČUTEK ODGOVORNOSTI, KI OTROKU OMOGOČA, DA SE KOT AKTIVNI SUBJEKT VKLJUČI V DRUŽBENO SKUPNOST IN PRIDOBI POLNO ZNANJE STVARI IN DRUGIH TUDI Z ZNANJEM RAZLIČNIH JEZIKOV, KI MU OMOGOČAJO, DA ZNA KOMUNICIRATI S SVOJIMI VRSTNIKI IN ODRASLIMI S POVEČANJEM RAZVOJA LASTNE IZKUŠNJE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA PŘÍLEŽITOSTI ZÍSKAT DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE EMOČNÍCH MOTORICKÝCH DOVEDNOSTÍ SOCIÁLNÍ A INTELEKTUÁLNÍ ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO PODPORU RŮSTU DÍTĚTE. CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT OSOBNOST, KTERÁ MÁ PLNOU DISPONIBILITU SAMOSTATNOSTI INICIATIVY TVŮRČÍ EMOCIONÁLNÍ ROVNOVÁHY ESPRESSIVIT SMYSL PRO ODPOVĚDNOST UMOŽNIT DÍTĚTI INTEGROVAT SE JAKO AKTIVNÍ SUBJEKT V SOCIÁLNÍ KOMUNITĚ ZÍSKAT PLNOU ZNALOST S VĚCÍ A DALŠÍCH TAKÉ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTI RŮZNÝCH JAZYKŮ, KTERÉ MU UMOŽŇUJÍ VĚDĚT, JAK KOMUNIKOVAT SE SVÝMI VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI ZVÝŠENÍM ROZVOJE VLASTNÍCH ZKUŠENOSTÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
IŠ GALIMYBĖS ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ PER EMOCINIŲ MOTORINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO MOKYKLA SOCIALINĖS IR INTELEKTINĖS ESMINĖS SĄLYGOS SKATINTI VAIKO AUGIMĄ. PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI ASMENYBĘ, TURINČIĄ VISIŠKĄ AUTONOMIJOS INICIATYVOS KŪRYBINĘ EMOCINĘ PUSIAUSVYRĄ ESPRESSIVIT ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ, KAD VAIKAS GALĖTŲ INTEGRUOTIS KAIP AKTYVUS SUBJEKTAS SOCIALINĖJE BENDRUOMENĖJE, ĮGYDAMAS VISAS ŽINIAS APIE DALYKUS IR KITUS, TAIP PAT MOKANT ĮVAIRIAS KALBAS, KURIOS LEIDŽIA JAM ŽINOTI, KAIP BENDRAUTI SU SAVO BENDRAAMŽIAIS IR SUAUGUSIAISIAIS, DIDINANT SAVO PATIRTIES RAIDĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SKOLA IESPĒJU APGŪT PRASMES, ATTĪSTOT EMOCIONĀLĀS MOTORISKĀS PRASMES SOCIĀLOS UN INTELEKTUĀLOS BŪTISKOS APSTĀKĻUS, LAI VEICINĀTU BĒRNA IZAUGSMI. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEIDOT PERSONĪBU, KURAI IR PILNĪGA AUTONOMIJAS INICIATĪVAS PIEEJAMĪBA RADOŠAIS EMOCIONĀLAIS LĪDZSVARS ESPRESSIVIT ATBILDĪBAS IZJŪTA, LAI ĻAUTU BĒRNAM KĀ AKTĪVAM PRIEKŠMETAM INTEGRĒTIES SOCIĀLAJĀ KOPIENĀ, APGŪSTOT PILNĪGAS ZINĀŠANAS PAR LIETĀM UN CITIEM, ARĪ AR DAŽĀDU VALODU ZINĀŠANĀM, KAS ĻAUJ VIŅAM ZINĀT, KĀ SAZINĀTIES AR SAVIEM VIENAUDŽIEM UN PIEAUGUŠAJIEM, PALIELINOT SAVAS PIEREDZES ATTĪSTĪBU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО НА ЕМОЦИОНАЛНИ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ СОЦИАЛНИ И ИНТЕЛЕКТУАЛНИ ОСНОВНИ УСЛОВИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАСТЕЖА НА ДЕТЕТО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ФОРМИРА ЛИЧНОСТ, КОЯТО ИМА ПЪЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ ИНИЦИАТИВА КРЕАТИВЕН ЕМОЦИОНАЛЕН БАЛАНС ESPRESSIVIT ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ, ЗА ДА ПОЗВОЛИ НА ДЕТЕТО ДА СЕ ИНТЕГРИРА КАТО АКТИВЕН ПРЕДМЕТ В СОЦИАЛНАТА ОБЩНОСТ, ПРИДОБИВАНЕ НА ПЪЛНИ ПОЗНАНИЯ ЗА НЕЩАТА И ДРУГИ СЪЩО ЧРЕЗ ВЛАДЕЕНЕ НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ, КОИТО МУ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ЗНАЕ КАК ДА ОБЩУВА СЪС СВОИТЕ ВРЪСТНИЦИ И ВЪЗРАСТНИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА СОБСТВЕНИЯ СИ ОПИТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ISKOLA A LEHETŐSÉGET, HOGY MEGSZEREZZÉK A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN ÉRZELMI MOTOROS KÉSZSÉGEK SZOCIÁLIS ÉS INTELLEKTUÁLIS ALAPVETŐ FELTÉTELEK ELŐMOZDÍTÁSA A NÖVEKEDÉS A GYERMEK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN SZEMÉLYISÉGET ALAKÍTSON KI, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN RENDELKEZIK ÖNÁLLÓSÁGGAL. A KREATÍV ÉRZELMI EGYENSÚLYT AZ ESPRESSIVIT FELELŐSSÉGÉRZETE TESZI LEHETŐVÉ, HOGY A GYERMEK AKTÍV TANTÁRGYKÉNT INTEGRÁLÓDJON A TÁRSADALMI KÖZÖSSÉGBE, A DOLGOK ÉS MÁSOK TELJES ISMERETÉNEK MEGSZERZÉSE RÉVÉN, A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK ISMERETE RÉVÉN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY SAJÁT TAPASZTALATÁNAK NÖVELÉSÉVEL TUDJA, HOGYAN KOMMUNIKÁLJON TÁRSAIVAL ÉS FELNŐTTEIVEL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AN SCOIL AR AN DEIS CHUN NA SCILEANNA A FHÁIL TRÍ FHORBAIRT SCILEANNA MÓTAIR MHOTHÚCHÁNACH COINNÍOLLACHA RIACHTANACHA SÓISIALTA AGUS INTLEACHTÚIL CHUN FÁS AN PHÁISTE A CHOTHÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PEARSANTACHT A CHRUTHÚ A BHFUIL FÁIL IOMLÁN AIR FÉIN AR THIONSCNAMH NEAMHSPLEÁCHAIS COTHROMAÍOCHT MHOTHÚCHÁNACH CRUTHAITHEACH ESPRESSIVIT BRAISTINT FREAGRACHTA CHUN LIGEAN DON LEANBH IMEASCADH MAR ÁBHAR GNÍOMHACH SA PHOBAL SÓISIALTA AGUS EOLAS IOMLÁN Á FHÁIL AIGE AR RUDAÍ AGUS AR DHAOINE EILE FREISIN TRÍ EOLAS A BHEITH AIGE AR THEANGACHA ÉAGSÚLA A CHUIREANN AR A CHUMAS FIOS A BHEITH AIGE CONAS CUMARSÁID A DHÉANAMH LENA PHIARAÍ AGUS LENA DHAOINE FÁSTA TRÍ CHUR LE FORBAIRT NA TAITHÍ ATÁ AIGE FÉIN. (Irish)
23 July 2022
0 references
SKOLAN AV MÖJLIGHETEN ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER GENOM UTVECKLING AV KÄNSLOMÄSSIGA MOTORISKA FÄRDIGHETER SOCIALA OCH INTELLEKTUELLA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT FRÄMJA BARNETS TILLVÄXT. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BILDA EN PERSONLIGHET SOM HAR FULL TILLGÅNG TILL SJÄLVBESTÄMMANDE INITIATIV KREATIV KÄNSLOMÄSSIG BALANS ESPRESSIVIT ANSVARSKÄNSLA FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT INTEGRERAS SOM ETT AKTIVT ÄMNE I DEN SOCIALA GEMENSKAPEN FÖRVÄRVA FULL KUNSKAP OM SAKER OCH ANDRA, ÄVEN GENOM KUNSKAPER I OLIKA SPRÅK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR HONOM ATT VETA HUR MAN KOMMUNICERAR MED SINA KAMRATER OCH VUXNA GENOM ATT ÖKA UTVECKLINGEN AV EN EGEN ERFARENHET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KOOLI VÕIMALUS OMANDADA OSKUSI EMOTSIONAALSETE MOTOORSETE OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU SOTSIAALSETE JA INTELLEKTUAALSETE OLULISTE TINGIMUSTE KAUDU LAPSE KASVU SOODUSTAMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON MOODUSTADA ISIKSUS, MILLEL ON TÄIELIK AUTONOOMIA ALGATUS LOOMINGULINE EMOTSIONAALNE TASAKAAL ESPRESSIVIT VASTUTUSTUNNE, ET VÕIMALDADA LAPSEL AKTIIVSE AINENA SOTSIAALSESSE KOGUKONDA INTEGREERUDA, OMANDADES TÄIELIKUD TEADMISED ASJADEST JA TEISTEST KA ERINEVATE KEELTE TUNDMISE KAUDU, MIS VÕIMALDAVAD TAL TEADA SAADA, KUIDAS SUHELDA OMA EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTEGA, SUURENDADES OMA KOGEMUSTE ARENGUT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
VILLA SAN GIOVANNI
0 references
Identifiers
H97I17000500007
0 references