EVERYONE AT SCHOOL (Q450156)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q450156 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE AT SCHOOL |
Project Q450156 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 April 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SAN FRANCESCO DI PALMI
0 references
38°21'27.76"N, 15°51'43.85"E
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI EDUCARE E COLTIVARE LINTERESSE DEI BAMBINI. PARTIR DA COSE VICINE FAMILIARI CONCRETE PER RIVALUTARE CI CHE SPESSO VIENE DATO PER SCONTATO ED ANCHE PERCH SOLO PARTENDO DA CI CHE CI APPARTIENE O CHE CONOSCIAMO MEGLIO POSSIAMO SPINGERCI VERSO APPRENDIMENTI NUOVI.LINTENZIONE DI PROGETTARE DEI PERCORSI DIDATTICI IN CUI REALT E FANTASIA ATTRAVERSO I MATERIALI DI CUI SI DISPONE E LA CREATIVIT DEI BAMBINI SI FONDANO METTENDO GLI ALUNNI NELLE CONDIZIONI MIGLIORI PER COMUNICARE LE PROPRIE ESPERIENZE E LE PROPRIE CONOSCENZE ESPRIMENDO ATTESE ED EMOZIONI.LO SCOPO PRECIPUO SAR QUELLO DI CREARE OCCASIONI E POSSIBILIT DI ESPERIENZE VOLTE A FAVORIRE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHE A QUESTA ET VA INTESO IN MODO GLOBALE E UNITARIO.PER PROGETTARE AZIONI PI EFFICACI E COERENTI E MEGLIO RISPONDENTI ALLE ESIGENZE DEGLI ALUNNI E ALLE DOMANDE DEL TERRITORIO LA PROGETTAZIONE DEI PERCORSI SOPRATTUTTO PER CI CHE RIGUARDA LA SCELTA DELLE TIPOLOGIE DI MODULI E LORGANIZZAZIONE LOGI (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO EDUCATE AND CULTIVATE THE INTEREST OF CHILDREN. START FROM CONCRETE FAMILIAR THINGS TO RE-EVALUATE WHAT IS OFTEN TAKEN FOR GRANTED AND ALSO BECAUSE ONLY STARTING FROM WHAT BELONGS TO US OR THAT WE KNOW BEST WE CAN PUSH OURSELVES TOWARDS LEARNING NEW.LINTENTION OF DESIGNING EDUCATIONAL PATHS IN WHICH REALITY AND FANTASY THROUGH THE MATERIALS THAT WE HAVE AND THE CREATIVENESS OF THE CHILDREN ARE FOUNDED BY PUTTING THE STUDENTS IN THE BEST CONDITIONS TO COMMUNICATE THEIR EXPERIENCES AND THEIR KNOWLEDGE EXPRESSING THE EXPECTATIONS AND IMAGINATIONS OF THE ORGANISATION AND THE ORGANISATION OF THE MOST IMPORTANT AND THE MOST IMPORTANT WAYS OF ORGANISING AND PLANNING. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ÉDUQUER ET À CULTIVER L’INTÉRÊT DES ENFANTS. EN PARTANT DES CHOSES PROCHES DE LA FAMILLE CONCRÈTE POUR RÉÉVALUER CE QUI EST SOUVENT PRIS POUR ACQUIS ET AUSSI PARCE QUE SEULEMENT À PARTIR DE CE QUI NOUS APPARTIENT OU QUE NOUS SAVONS MIEUX, NOUS POUVONS AVANCER VERS L’APPRENTISSAGE NOUVEAU.LINTENTION POUR CONCEVOIR DES CHEMINS ÉDUCATIFS DANS LESQUELS LA RÉALITÉ ET L’IMAGINATION À TRAVERS LES MATÉRIAUX DISPONIBLES ET LA CRÉATIVITÉ DES ENFANTS SONT FONDÉS EN METTANT LES ÉLÈVES DANS LES MEILLEURES CONDITIONS POUR COMMUNIQUER LEURS EXPÉRIENCES ET CONNAISSANCES EXPRIMANT LEURS ATTENTES ET EMOTIONS.L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE CRÉER DES OPPORTUNITÉS ET DES POSSIBILITÉS D’EXPÉRIENCES VISANT À FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES QUI POUR CELA ET DOIVENT ÊTRE COMPRISES DE MANIÈRE GLOBALE ET UNITARIO.TO CONCEVOIR DES ACTIONS PI EFFICACES ET COHÉRENTES ET MIEUX RÉPONDRE AUX BESOINS DES ÉLÈVES ET AUX QUESTIONS DU TERRITOIRE LA PLANIFICATION DES PARCOURS EN PARTICULIER POUR LE CHOIX DES TYPES DE MODULES ET L’ORGANISATION DES LOGOS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS INTERESSE VON KINDERN ZU ERZIEHEN UND ZU KULTIVIEREN. AUSGEHEND VON DINGEN, DIE DER KONKRETEN FAMILIE NAHE SIND, UM ZU BEWERTEN, WAS OFT ALS SELBSTVERSTÄNDLICH BETRACHTET WIRD, UND AUCH WEIL NUR VON DEM, WAS ZU UNS GEHÖRT ODER DASS WIR BESSER WISSEN, KÖNNEN WIR UNS ZUM LERNEN BEWEGEN NEU.LINTENTION, UM BILDUNGSWEGE ZU ENTWERFEN, IN DENEN REALITÄT UND VORSTELLUNGSKRAFT DURCH DIE MATERIALIEN UND DIE KREATIVITÄT DER KINDER GEGRÜNDET WERDEN, INDEM DIE SCHÜLER IN DIE BESTEN BEDINGUNGEN GEBRACHT WERDEN, UM IHRE ERFAHRUNGEN UND IHR WISSEN ZUM AUSDRUCK ZU BRINGEN UND ERWARTUNGEN UND EMOTIONS AUSZUDRÜCKEN. GESTALTUNG WIRKSAMER UND KOHÄRENTER PI-MASSNAHMEN UND BESSER AUF DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER UND AUF DIE FRAGEN DES TERRITORIUMS REAGIEREN, DIE PLANUNG DER WEGE, INSBESONDERE FÜR DIE AUSWAHL DER ARTEN VON MODULEN UND DIE ORGANISATION DER LOGOS (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET OPVOEDEN EN CULTIVEREN VAN DE INTERESSE VAN KINDEREN. BEGINNEND VAN DINGEN DICHT BIJ CONCRETE FAMILIE OM OPNIEUW TE EVALUEREN WAT VAAK ALS VANZELFSPREKEND WORDT BESCHOUWD EN OOK OMDAT WE ALLEEN BEGINNEN MET WAT ONS TOEBEHOORT OF DAT WE BETER WETEN, KUNNEN WE VERDER GAAN NAAR LEREN NIEUW.LINTENTIE OM ONDERWIJSPADEN TE ONTWERPEN WAARIN REALITEIT EN VERBEELDING WORDEN GEBASEERD DOOR DE BESCHIKBARE MATERIALEN EN DE CREATIVITEIT VAN KINDEREN DOOR LEERLINGEN IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE BRENGEN OM HUN ERVARINGEN EN KENNIS UIT TE DRUKKEN EN EMOTIONS.THE HOOFDDOEL IS KANSEN EN MOGELIJKHEDEN TE CREËREN VOOR ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEVORDEREN VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN DIE HIERVOOR OP EEN WERELDWIJDE MANIER MOETEN WORDEN BEGREPEN EN UNITARIO.TO DOELTREFFENDE EN COHERENTE PI-ACTIES OPZETTEN EN BETER INSPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN EN OP DE VRAGEN VAN HET GRONDGEBIED BIJ DE PLANNING VAN DE PADEN, MET NAME VOOR DE KEUZE VAN DE SOORTEN MODULES EN DE ORGANISATIE VAN DE LOGO’S (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO EDUCAR Y CULTIVAR EL INTERÉS DE LOS NIÑOS. PARTIENDO DE COSAS CERCANAS A LA FAMILIA CONCRETA PARA REEVALUAR LO QUE A MENUDO SE DA POR SENTADO Y TAMBIÉN PORQUE SOLO A PARTIR DE LO QUE NOS PERTENECE O QUE SABEMOS MEJOR PODEMOS AVANZAR HACIA EL APRENDIZAJE NUEVO.LINTENCIÓN PARA DISEÑAR CAMINOS EDUCATIVOS EN LOS QUE LA REALIDAD Y LA IMAGINACIÓN A TRAVÉS DE LOS MATERIALES DISPONIBLES Y LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS SE FUNDAN PONIENDO A LOS ALUMNOS EN LAS MEJORES CONDICIONES PARA COMUNICAR SUS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS QUE EXPRESAN EXPECTATIVAS Y EMOCIONES. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES CREAR OPORTUNIDADES Y POSIBILIDADES DE EXPERIENCIAS ORIENTADAS A FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES QUE A ESTO Y DEBEN ENTENDERSE DE MANERA GLOBAL Y UNITARIO.TO DISEÑAR ACCIONES DE PI EFICACES Y COHERENTES Y RESPONDER MEJOR A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS Y A LAS PREGUNTAS DEL TERRITORIO LA PLANIFICACIÓN DE LOS CAMINOS ESPECIALMENTE PARA LA ELECCIÓN DE LOS TIPOS DE MÓDULOS Y LA ORGANIZACIÓN DE LOS LOGOTIPOS (Spanish)
28 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDDANNE OG DYRKE BØRNS INTERESSE. START FRA KONKRETE VELKENDTE TING TIL AT REVURDERE, HVAD DER OFTE TAGES FOR GIVET, OG OGSÅ FORDI KUN MED UDGANGSPUNKT I, HVAD DER TILHØRER OS, ELLER AT VI VED BEDST, KAN VI SKUBBE OS SELV I RETNING AF AT LÆRE NEW.LINTENTION AF AT DESIGNE UDDANNELSESFORLØB, HVOR VIRKELIGHED OG FANTASI GENNEM DE MATERIALER, VI HAR, OG BØRNENES KREATIVITET ER GRUNDLAGT VED AT SÆTTE DE STUDERENDE I DE BEDSTE BETINGELSER FOR AT KOMMUNIKERE DERES ERFARINGER OG DERES VIDEN, DER UDTRYKKER FORVENTNINGERNE OG FANTASIEN TIL ORGANISATIONEN OG ORGANISERINGEN AF DE VIGTIGSTE OG VIGTIGSTE MÅDER AT ORGANISERE OG PLANLÆGGE PÅ. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΑΠΌ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΟΙΚΕΊΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΤΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΔΕΔΟΜΈΝΟ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΜΌΝΟ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΝΉΚΕΙ Ή ΌΤΙ ΓΝΩΡΊΖΟΥΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΩΘΉΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΜΑΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΝΕΟ.LINTENTION ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΌΠΟΥ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΥΛΙΚΌ ΠΟΥ ΈΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΒΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ, ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE EDUKACIJA I NJEGOVANJE INTERESA DJECE. ZAPOČNITE OD KONKRETNIH POZNATIH STVARI KAKO BISTE PONOVNO PROCIJENILI ONO ŠTO SE ČESTO UZIMA ZDRAVO ZA GOTOVO, ALI I ZATO ŠTO TEK POLAZEĆI OD ONOGA ŠTO NAM PRIPADA ILI ŠTO NAJBOLJE ZNAMO MOŽEMO SE GURATI PREMA UČENJU NOVO.LINTENCIJA OSMIŠLJAVANJA OBRAZOVNIH PUTOVA U KOJIMA SE STVARA STVARNOST I FANTAZIJA KROZ MATERIJALE KOJE IMAMO I KREATIVNOST DJECE STAVLJAJUĆI STUDENTE U NAJBOLJE UVJETE ZA KOMUNICIRANJE SVOJIH ISKUSTAVA I ZNANJA IZRAŽAVAJUĆI OČEKIVANJA I MAŠTU ORGANIZACIJE I ORGANIZACIJE NAJVAŽNIJIH I NAJVAŽNIJIH NAČINA ORGANIZACIJE I PLANIRANJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A EDUCA ȘI DE A CULTIVA INTERESUL COPIILOR. PORNIȚI DE LA LUCRURI CONCRETE FAMILIARE PENTRU A REEVALUA CEEA CE ESTE ADESEA CONSIDERAT DE LA SINE ÎNȚELES ȘI, DE ASEMENEA, PENTRU CĂ NUMAI PORNIND DE LA CEEA CE NE APARȚINE SAU CĂ ȘTIM CEL MAI BINE, NE PUTEM ÎMPINGE SĂ ÎNVĂȚĂM NOU.LINTENȚIA PROIECTĂRII UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ÎN CARE REALITATEA ȘI FANTEZIA PRIN MATERIALELE PE CARE LE AVEM ȘI CREATIVITATEA COPIILOR SUNT FONDATE PRIN PUNEREA STUDENȚILOR ÎN CELE MAI BUNE CONDIȚII PENTRU A-ȘI COMUNICA EXPERIENȚELE ȘI CUNOȘTINȚELE, EXPRIMÂND AȘTEPTĂRILE ȘI IMAGINAȚIA ORGANIZAȚIEI ȘI ORGANIZĂRII CELOR MAI IMPORTANTE ȘI MAI IMPORTANTE MODALITĂȚI DE ORGANIZARE ȘI PLANIFICARE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VZDELÁVAŤ A KULTIVOVAŤ ZÁUJEM DETÍ. ZAČNITE OD KONKRÉTNYCH ZNÁMYCH VECÍ K PREHODNOTENIU TOHO, ČO SA ČASTO POVAŽUJE ZA SAMOZREJMOSŤ A TIEŽ PRETO, ŽE LEN OD TOHO, ČO NÁM PATRÍ, ALEBO ŽE VIEME NAJLEPŠIE, SA MÔŽEME TLAČIŤ K UČENIU NEW.LINTENTION NAVRHOVANIA VZDELÁVACÍCH CIEST, V KTORÝCH SA ZAKLADÁ REALITA A FANTÁZIA PROSTREDNÍCTVOM MATERIÁLOV, KTORÉ MÁME, A TVORIVOSTI DETÍ TÝM, ŽE ŠTUDENTI DOSTANÚ NAJLEPŠIE PODMIENKY NA KOMUNIKÁCIU SVOJICH SKÚSENOSTÍ A VEDOMOSTÍ VYJADRUJÚCICH OČAKÁVANIA A PREDSTAVIVOSŤ ORGANIZÁCIE A ORGANIZÁCIU NAJDÔLEŽITEJŠÍCH A NAJDÔLEŽITEJŠÍCH SPÔSOBOV ORGANIZÁCIE A PLÁNOVANIA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JEDUKA U JIKKULTIVA L-INTERESS TAT-TFAL. IBDA MINN AFFARIJIET FAMILJARI KONKRETI BIEX TEVALWA MILL-ĠDID DAK LI HUWA SPISS MEĦUDA GĦALL MOGĦTIJA U WKOLL GĦALIEX BISS TIBDA MINN DAK LI JAPPARTJENI LILNA JEW LI NAFU AĦJAR NISTGĦU TIMBOTTA LILNA NFUSNA LEJN IT-TAGĦLIM NEW.LINTENZJONI TA ‘TFASSIL MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LI FIHOM REALTÀ U FANTASIJA PERMEZZ TAL-MATERJALI LI GĦANDNA U L-CREATIVENESS TAT-TFAL HUMA MWAQQFA BILLI TPOĠĠI L-ISTUDENTI FL-AĦJAR KONDIZZJONIJIET BIEX JIKKOMUNIKAW L-ESPERJENZI TAGĦHOM U L-GĦARFIEN TAGĦHOM JESPRIMU L-ASPETTATTIVI U L-IMMAĠINAZZJONI TA ‘L-ORGANIZZAZZJONI U L-ORGANIZZAZZJONI TA’ L-AKTAR IMPORTANTI U L-MODI L-AKTAR IMPORTANTI TA ‘ORGANIZZAZZJONI U L-IPPJANAR. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É EDUCAR E CULTIVAR O INTERESSE DAS CRIANÇAS. PARTA DE COISAS FAMILIARES CONCRETAS PARA REAVALIAR O QUE É MUITAS VEZES CONSIDERADO COMO GARANTIDO E TAMBÉM PORQUE SÓ A PARTIR DO QUE NOS PERTENCE OU QUE SABEMOS MELHOR PODEMOS NOS EMPURRAR PARA A APRENDIZAGEM NOVA.LINTENÇÃO DE PROJETAR CAMINHOS EDUCACIONAIS EM QUE A REALIDADE E FANTASIA ATRAVÉS DOS MATERIAIS QUE TEMOS E A CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS SÃO FUNDADAS COLOCANDO OS ALUNOS NAS MELHORES CONDIÇÕES PARA COMUNICAR SUAS EXPERIÊNCIAS E SEUS CONHECIMENTOS, EXPRESSANDO AS EXPECTATIVAS E IMAGINAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO E DA ORGANIZAÇÃO DAS FORMAS MAIS IMPORTANTES E IMPORTANTES DE ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA JA VAALIA LASTEN MIELENKIINTOA. ALOITA KONKREETTISISTA TUTUISTA ASIOISTA, JOTTA VOIMME ARVIOIDA UUDELLEEN, MITÄ USEIN PIDETÄÄN ITSESTÄÄNSELVYYTENÄ, JA MYÖS SIKSI, ETTÄ VAIN ALKAEN SIITÄ, MIKÄ KUULUU MEILLE TAI ETTÄ TIEDÄMME PARHAITEN, VOIMME AJAA ITSEÄMME KOHTI OPPIMISTA UUSI.LINTENTION SUUNNITELLA KOULUTUSPOLKUJA, JOILLA TODELLISUUS JA FANTASIA PERUSTUVAT OLEMASSA OLEVIIN MATERIAALEIHIN JA LASTEN LUOVUUTEEN ASETTAMALLA OPISKELIJAT PARHAISIIN OLOSUHTEISIIN, JOISSA HE VOIVAT VÄLITTÄÄ KOKEMUKSIAAN JA TIETÄMYSTÄÄN ILMAISEMALLA ORGANISAATION ODOTUKSIA JA MIELIKUVITUSTA SEKÄ TÄRKEIMPIEN JA TÄRKEIMPIEN ORGANISOINTI- JA SUUNNITTELUTAPOJEN ORGANISOINTIA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST EDUKACJA I PIELĘGNACJA INTERESÓW DZIECI. ZACZNIJMY OD KONKRETNYCH ZNANYCH RZECZY DO PONOWNEJ OCENY TEGO, CO CZĘSTO PRZYJMUJE SIĘ ZA PEWNIK, A TAKŻE DLATEGO, ŻE DOPIERO ZACZYNAJĄC OD TEGO, CO NALEŻY DO NAS LUB ŻE WIEMY NAJLEPIEJ, MOŻEMY POPYCHAĆ SIĘ DO NAUKI NEW.LINTENTION PROJEKTOWANIA ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH RZECZYWISTOŚĆ I FANTAZJA POPRZEZ MATERIAŁY, KTÓRE MAMY I KREATYWNOŚĆ DZIECI, SĄ TWORZONE PRZEZ STAWIANIE UCZNIÓW W NAJLEPSZYCH WARUNKACH, ABY KOMUNIKOWAĆ SWOJE DOŚWIADCZENIA I WIEDZĘ WYRAŻAJĄCĄ OCZEKIWANIA I WYOBRAŹNIĘ ORGANIZACJI I ORGANIZACJI NAJWAŻNIEJSZYCH I NAJWAŻNIEJSZYCH SPOSOBÓW ORGANIZACJI I PLANOWANIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZOBRAŽEVATI IN GOJITI ZANIMANJE OTROK. ZAČNIMO S KONKRETNIMI ZNANIMI STVARMI, DA PONOVNO OCENIMO, KAJ SE POGOSTO JEMLJE ZA SAMOUMEVNO, PA TUDI ZATO, KER SE LAHKO ŠELE OD TISTEGA, KAR NAM PRIPADA ALI KAR NAJBOLJE VEMO, USMERIMO K UČENJU NOVO.ZDRAVILO PO OBLIKOVANJU IZOBRAŽEVALNIH POTI, NA KATERIH TEMELJITA RESNIČNOST IN FANTAZIJA SKOZI MATERIALE, KI JIH IMAMO, IN USTVARJALNOST OTROK, TAKO DA UČENCE POSTAVIMO V NAJBOLJŠE POGOJE ZA SPOROČANJE SVOJIH IZKUŠENJ IN ZNANJA, KI IZRAŽAJO PRIČAKOVANJA IN DOMIŠLJIJO ORGANIZACIJE TER ORGANIZACIJO NAJPOMEMBNEJŠIH IN NAJPOMEMBNEJŠIH NAČINOV ORGANIZIRANJA IN NAČRTOVANJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VZDĚLÁVAT A ROZVÍJET ZÁJEM DĚTÍ. ZAČNĚTE OD KONKRÉTNÍCH ZNÁMÝCH VĚCÍ K PŘEHODNOCENÍ TOHO, CO JE ČASTO POVAŽOVÁNO ZA SAMOZŘEJMOST A TAKÉ PROTO, ŽE TEPRVE OD TOHO, CO PATŘÍ NÁM NEBO ŽE VÍME NEJLÉPE, SE MŮŽEME TLAČIT K UČENÍ SE NOVÉ.LINTENCE NAVRHOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH CEST, V NICHŽ JE ZALOŽENA REALITA A FANTAZIE PROSTŘEDNICTVÍM MATERIÁLŮ, KTERÉ MÁME, A KREATIVITA DĚTÍ TÍM, ŽE SE STUDENTI DOSTANOU DO NEJLEPŠÍCH PODMÍNEK, ABY SDĚLILI SVÉ ZKUŠENOSTI A SVÉ ZNALOSTI VYJADŘUJÍCÍ OČEKÁVÁNÍ A PŘEDSTAVIVOST ORGANIZACE A ORGANIZACE NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH A NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH ZPŮSOBŮ ORGANIZACE A PLÁNOVÁNÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ŠVIESTI IR UGDYTI VAIKŲ INTERESUS. PRADĖKITE NUO KONKREČIŲ PAŽĮSTAMŲ DALYKŲ, KAD IŠ NAUJO ĮVERTINTUMĖTE TAI, KAS DAŽNAI LAIKOMA SAVAIME SUPRANTAMU DALYKU, TAIP PAT TODĖL, KAD TIK PRADEDANT NUO TO, KAS PRIKLAUSO MUMS ARBA KAD MES GERIAUSIAI ŽINOME, MES GALIME STUMTI SAVE MOKYTIS NEW.LINTENTION KURTI EDUKACINIUS KELIUS, KURIUOSE REALYBĖ IR FANTAZIJA PER MŪSŲ TURIMAS MEDŽIAGAS IR VAIKŲ KŪRYBIŠKUMĄ YRA ĮKURTOS GERIAUSIOSE SĄLYGOSE SKLEISTI SAVO PATIRTĮ IR ŽINIAS, IŠREIŠKIANČIAS ORGANIZACIJOS LŪKESČIUS IR VAIZDUOTĘ BEI SVARBIAUSIŲ IR SVARBIAUSIŲ ORGANIZAVIMO IR PLANAVIMO BŪDŲ ORGANIZAVIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZGLĪTOT UN ATTĪSTĪT BĒRNU INTERESI. SĀCIET NO KONKRĒTĀM PAZĪSTAMĀM LIETĀM, LAI PĀRVĒRTĒTU TO, KAS BIEŽI TIEK UZSKATĪTS PAR PAŠSAPROTAMU, UN ARĪ TĀPĒC, KA TIKAI SĀKOT NO TĀ, KAS PIEDER MUMS VAI KO MĒS ZINĀM VISLABĀK, MĒS VARAM VIRZĪT SEVI UZ MĀCĪŠANOS NEW.LINTENCIJA, IZSTRĀDĀJOT IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KUROS REALITĀTE UN FANTĀZIJA, IZMANTOJOT MATERIĀLUS, KAS MUMS IR, UN BĒRNU RADOŠUMU IR DIBINĀTI, LIEKOT SKOLĒNIEM LABĀKOS APSTĀKĻUS, LAI INFORMĒTU PAR SAVU PIEREDZI UN VIŅU ZINĀŠANĀM, KAS IZSAKA ORGANIZĀCIJAS CERĪBAS UN IZTĒLES UN ORGANIZĀCIJAS SVARĪGĀKOS UN SVARĪGĀKOS ORGANIZĀCIJAS UN PLĀNOŠANAS VEIDUS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ОБРАЗОВА И КУЛТИВИРА ИНТЕРЕСА НА ДЕЦАТА. ЗАПОЧНЕТЕ ОТ КОНКРЕТНИ ПОЗНАТИ НЕЩА, ЗА ДА ПРЕОЦЕНКА НА ТОВА, КОЕТО ЧЕСТО СЕ ПРИЕМА ЗА ДАДЕНОСТ И СЪЩО ТАКА, ЗАЩОТО САМО КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТОВА, КОЕТО НИ ПРИНАДЛЕЖИ ИЛИ ЧЕ НИЕ ЗНАЕМ НАЙ-ДОБРЕ МОЖЕМ ДА СЕ ТЛАСНЕ КЪМ УЧЕНЕ НОВО.LINTENTION НА ПРОЕКТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, В КОИТО РЕАЛНОСТТА И ФАНТАЗИЯТА ЧРЕЗ МАТЕРИАЛИТЕ, КОИТО ИМАМЕ И КРЕАТИВНОСТТА НА ДЕЦАТА СЕ ОСНОВАВАТ, КАТО ПОСТАВИ УЧЕНИЦИТЕ В НАЙ-ДОБРИТЕ УСЛОВИЯ ДА СПОДЕЛЯТ СВОЯ ОПИТ И ЗНАНИЯ, ИЗРАЗЯВАЩИ ОЧАКВАНИЯТА И ВЪОБРАЖЕНИЕТО НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА НАЙ-ВАЖНИТЕ И НАЙ-ВАЖНИТЕ НАЧИНИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ И ПЛАНИРАНЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A GYERMEKEK ÉRDEKLŐDÉSÉNEK OKTATÁSA ÉS ÁPOLÁSA. KEZDJÜK A KONKRÉT ISMERŐS DOLGOK ÚJRAÉRTÉKELÉSÉVEL, AMIT GYAKRAN MAGÁTÓL ÉRTETŐDŐNEK TEKINTÜNK, ÉS AZÉRT IS, MERT CSAK ATTÓL KEZDVE, AMI A MIÉNK, VAGY AMIT A LEGJOBBAN ISMERÜNK, ARRA ÖSZTÖNÖZHETJÜK MAGUNKAT, HOGY ÚJ TANULÁSI UTAKAT ALAKÍTSUNK KI, AMELYEKBEN A VALÓSÁG ÉS A FANTÁZIA A MEGLÉVŐ ANYAGOKON ÉS A GYERMEKEK KREATÍVSÁGÁN ALAPUL, AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOKAT A LEGJOBB KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT KOMMUNIKÁLJÁK TAPASZTALATAIKKAL ÉS TUDÁSUKKAL, KIFEJEZVE A SZERVEZETTEL ÉS A SZERVEZÉSSEL KAPCSOLATOS ELVÁRÁSOKAT ÉS KÉPZELŐERŐT, VALAMINT A SZERVEZÉS ÉS TERVEZÉS LEGFONTOSABB ÉS LEGFONTOSABB MÓDJAINAK MEGSZERVEZÉSÉT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL OIDEACHAS A CHUR AR AN SPÉIS ATÁ AG LEANAÍ AGUS IAD A CHOTHÚ. TOSAIGH Ó RUDAÍ NITHIÚLA EOLACHA CHUN ATHMHEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR AN MÉID A NGLACTAR LEIS GO MINIC AGUS TOISC NACH DTOSAÍTEAR ACH AR AN MÉID A BHAINEANN LINN NÓ GO BHFUIL A FHIOS AGAINN IS FEARR IS FÉIDIR LINN SINN FÉIN A BHRÚ I DTREO FOGHLAMA NUA.LINTENTION MAIDIR LE CONAIRÍ OIDEACHAIS A DHEARADH INA BHFUIL RÉALTACHT AGUS FANTAISÍOCHT BUNAITHE AR NA HÁBHAIR ATÁ AGAINN AGUS AR CHRUTHAITHEACHT NA BPÁISTÍ TRÍ NA COINNÍOLLACHA IS FEARR A CHUR AR FÁIL CHUN A DTAITHÍ AGUS A GCUID EOLAIS A CHUR IN IÚL AGUS IONCHAIS AGUS SAMHLAÍOCHT NA HEAGRAÍOCHTA AGUS EAGRÚ NA BEALAÍ IS TÁBHACHTAÍ AGUS IS TÁBHACHTAÍ MAIDIR LE HEAGRÚ AGUS PLEANÁIL A CHUR IN IÚL. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTBILDA OCH ODLA BARNENS INTRESSE. BÖRJA MED KONKRETA VÄLBEKANTA SAKER FÖR ATT OMVÄRDERA VAD SOM OFTA TAS FÖR GIVET OCH ÄVEN FÖR ATT BARA UTGÅ FRÅN DET SOM TILLHÖR OSS ELLER ATT VI VET BÄST KAN VI DRIVA OSS MOT ATT LÄRA OSS NY.LINTENTION OM ATT UTFORMA UTBILDNINGSVÄGAR DÄR VERKLIGHET OCH FANTASI GENOM DET MATERIAL SOM VI HAR OCH BARNENS KREATIVITET GRUNDAS GENOM ATT SÄTTA ELEVERNA I DE BÄSTA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT KOMMUNICERA SINA ERFARENHETER OCH SIN KUNSKAP SOM UTTRYCKER ORGANISATIONENS FÖRVÄNTNINGAR OCH FANTASIER OCH ORGANISATIONEN AV DE VIKTIGASTE OCH VIKTIGASTE SÄTTEN ATT ORGANISERA OCH PLANERA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON HARIDA JA KASVATADA LASTE HUVE. ALUSTAGE KONKREETSETEST TUTTAVATEST ASJADEST, ET HINNATA UUESTI SEDA, MIDA SAGELI PEETAKSE ENESESTMÕISTETAVAKS, JA KA SELLEPÄRAST, ET AINULT ALATES SELLEST, MIS KUULUB MEILE VÕI MIDA ME TEAME KÕIGE PAREMINI, SAAME SURUDA END ÕPPETÖÖ SUUNAS, ET KUJUNDADA HARIDUSTEED, KUS REAALSUS JA FANTAASIA MEIE MATERJALIDE JA LASTE LOOMINGULISUSE KAUDU LUUAKSE, PANNES ÕPILASED PARIMATESSE TINGIMUSTESSE, ET TUTVUSTADA OMA KOGEMUSI JA TEADMISI, MIS VÄLJENDAVAD ORGANISATSIOONI OOTUSI JA KUJUTLUSVÕIMET NING KÕIGE TÄHTSAMATE JA TÄHTSAMATE KORRALDUS- JA PLANEERIMISVIISIDE KORRALDUST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
PALMI
0 references
Identifiers
H67I17000160007
0 references