LEGOLANDIA (Q448608)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q448608 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEGOLANDIA |
Project Q448608 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC S. ANTIMO 4 PESTALOZZI
0 references
40°56'44.56"N, 14°13'53.15"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA UN AMBIENTE EDUCATIVO COMPLESSO CHE NEL RISPETTO DELLE SCELTE EDUCATIVE DELLE FAMIGLIE DEVE SAPER RISPONDERE ALLE ESIGENZE FONDAMENTALI DI ORDINE MATERIALE E NON DI CIASCUNO DEVE SAPER POTENZIARE LACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E DI COMPETENZESTIMOLARE LA CAPACIT DI ESPLORAZIONE E DI SCOPERTA CONFERENDO UN SENSO ALLESPERIENZA TUTTO QUESTO IN UN CLIMA DI AFFETTIVIT POSITIVA E GIOCOSIT LUDICA. DAI TRE ANNI IN POI LO SCOPO FONDAMENTALE DELLA SCUOLA DELLINFANZIA QUELLO DI PUNTARE ALLA PRESA DI COSCIENZA ALLA CONSAPEVOLEZZA ALLE PRIME FORME DI CONOSCENZA DEL BAMBINO INTESA COME ATTIVIT DISTRUTTURAZIONE DEL PENSIERO. CON LA PRESENTE PROGETTAZIONE SI INTENDE ACCOMPAGNARE IL BAMBINO NEL DELICATO PASSAGGIO DALLA SCUOLA DELLINFANZIA ALLA SCUOLA PRIMARIA FAVORENDO ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE LACQUISIZIONE DEI PREREQUISITI DI BASE PER UN POSITIVO APPROCCIO ALLA LETTO SCRITTURA E ALLA MATEMATICA CHE VERR POI FORMALIZZATO NELLA SCUOLA PRIMARIA. SAR PROPOSTO ALTRES UN MOD (Italian)
0 references
THE CHILDHOOD SCHOOL IS A COMPLEX EDUCATIONAL ENVIRONMENT THAT RESPECTS THE EDUCATIONAL CHOICES OF FAMILIES MUST BE ABLE TO RESPOND TO THE FUNDAMENTAL NEEDS OF MATERIAL ORDER AND NOT OF EACH ONE MUST BE ABLE TO ENHANCE LACQUISITION OF KNOWLEDGE AND COMPETENZESTIMOLARE THE ABILITY TO EXPLORE AND DISCOVER GIVING A SENSE TO THE EXPERIENCE ALL THIS IN AN ATMOSPHERE OF POSITIVE AFFETTIVIT AND PLAYFUL PLAY. FROM THE THREE YEARS ONWARDS THE FUNDAMENTAL AIM OF THE KINDERGARTEN IS TO AIM AT AWARENESS AWARENESS TO THE FIRST FORMS OF KNOWLEDGE OF THE CHILD UNDERSTOOD AS ACTIVITY OF STRUCTURING OF THOUGHT. WITH THE PRESENT DESIGN IT IS INTENDED TO ACCOMPANY THE CHILD IN THE DELICATE TRANSITION FROM KINDERGARTEN TO PRIMARY SCHOOL FAVORING THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES LACQUISITION OF THE BASIC PREREQUISITES FOR A POSITIVE APPROACH TO BED WRITING AND MATHEMATICS THAT WILL THEN BE FORMALISED IN PRIMARY SCHOOL. WILL BE PROPOSED ALTRES A MOD (English)
9 November 2020
0 references
L’ÉCOLE POUR ENFANTS EST UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF COMPLEXE QUI RESPECTE LES CHOIX ÉDUCATIFS DES FAMILLES DOIT ÊTRE EN MESURE DE RÉPONDRE AUX BESOINS FONDAMENTAUX DU MATÉRIEL ET NON DE CHACUN D’EUX DOIT ÊTRE EN MESURE D’AMÉLIORER L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPETENZESTIMOLER LA CAPACITÉ D’EXPLORER ET DE DÉCOUVRIR, DONNANT UN SENS À L’EXPÉRIENCE TOUT CELA DANS UNE ATMOSPHÈRE D’AFFETTIVIT POSITIF ET DE JEUX LUDIQUES. À PARTIR DE TROIS ANS, L’OBJECTIF FONDAMENTAL DE LA MATERNELLE EST D’AVOIR POUR OBJECTIF DE SENSIBILISER LES JEUNES AUX PREMIÈRES FORMES DE CONNAISSANCE DE L’ENFANT EN TANT QU’ACTIVITÉ DE STRUCTURE DE LA PENSÉE. AVEC CETTE CONCEPTION, NOUS AVONS L’INTENTION D’ACCOMPAGNER L’ENFANT DANS LA DÉLICATE TRANSITION DE LA MATERNELLE À L’ÉCOLE PRIMAIRE EN ENCOURAGEANT À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES L’ACQUISITION DES CONDITIONS DE BASE POUR UNE APPROCHE POSITIVE DE L’ÉCRITURE ET DES MATHÉMATIQUES QUI SERONT ENSUITE FORMALISÉES DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE. SAR A PROPOSÉ À D’AUTRES UN MOD (French)
8 December 2021
0 references
KINDERSCHULE IST EIN KOMPLEXES BILDUNGSUMFELD, DAS DIE PÄDAGOGISCHEN ENTSCHEIDUNGEN DER FAMILIEN RESPEKTIERT, MUSS IN DER LAGE SEIN, AUF DIE GRUNDLEGENDEN BEDÜRFNISSE DES MATERIALS ZU REAGIEREN, UND NICHT JEDER MUSS IN DER LAGE SEIN, DEN ERWERB VON WISSEN ZU VERBESSERN UND ZU COMPETENZESTIMOLARE DIE FÄHIGKEIT, ZU ERKUNDEN UND ZU ENTDECKEN, SO DASS EIN GEFÜHL FÜR DIE ERFAHRUNG ALL DIES IN EINER ATMOSPHÄRE VON POSITIVEN AFFETTIVIT UND SPIELERISCHEN SPIELEN. DAS GRUNDLEGENDE ZIEL DES KINDERGARTENS IST ES AB DREI JAHREN, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE ERSTEN FORMEN DES WISSENS ÜBER DAS KIND ALS EINE AKTIVITÄT DER DENKSTRUKTUR ZU SENSIBILISIEREN. MIT DIESEM DESIGN WOLLEN WIR DAS KIND IM HEIKLEN ÜBERGANG VOM KINDERGARTEN IN DIE GRUNDSCHULE BEGLEITEN, INDEM WIR DURCH INNOVATIVE METHODEN DEN ERWERB DER GRUNDVORAUSSETZUNGEN FÜR EINEN POSITIVEN ANSATZ FÜR DAS SCHREIBEN UND DIE MATHEMATIK FÖRDERN, DER DANN IN DER GRUNDSCHULE FORMALISIERT WIRD. SAR SCHLUG ANDEREN EINE MOD VOR (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL VOOR KINDEREN IS EEN COMPLEXE ONDERWIJSOMGEVING DIE DE EDUCATIEVE KEUZES VAN GEZINNEN RESPECTEERT, MOET KUNNEN INSPELEN OP DE FUNDAMENTELE BEHOEFTEN VAN HET MATERIAAL EN NIET VAN ELK VAN HEN MOET IN STAAT ZIJN OM DE VERWERVING VAN KENNIS TE VERBETEREN EN OM HET VERMOGEN OM TE VERKENNEN EN TE ONTDEKKEN, TE COMPETENZESTIMOLARE, WAARBIJ EEN GEVOEL WORDT GEGEVEN AAN DE ERVARING VAN DIT ALLES IN EEN SFEER VAN POSITIEVE AFFETTIVIT EN SPEELSE SPEELSE SPELLETJES. VANAF DRIE JAAR IS HET FUNDAMENTELE DOEL VAN DE KLEUTERSCHOOL TE STREVEN NAAR BEWUSTMAKING BIJ DE EERSTE VORMEN VAN KENNIS VAN HET KIND ALS EEN ACTIVITEIT VAN DE STRUCTUUR VAN HET DENKEN. MET DIT ONTWERP WILLEN WE HET KIND BEGELEIDEN IN DE DELICATE OVERGANG VAN KLEUTERSCHOOL NAAR BASISSCHOOL DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN DE VERWERVING VAN DE BASISVOORWAARDEN VOOR EEN POSITIEVE BENADERING VAN SCHRIJVEN EN WISKUNDE AAN TE MOEDIGEN DIE VERVOLGENS IN DE BASISSCHOOL ZAL WORDEN GEFORMALISEERD. SAR STELDE ANDEREN EEN MOD VOOR (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ESCUELA INFANTIL ES UN ENTORNO EDUCATIVO COMPLEJO QUE RESPETA LAS OPCIONES EDUCATIVAS DE LAS FAMILIAS DEBE SER CAPAZ DE RESPONDER A LAS NECESIDADES FUNDAMENTALES DEL MATERIAL Y NO DE CADA UNO DEBE SER CAPAZ DE MEJORAR LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENZESTIMOLARE LA CAPACIDAD DE EXPLORAR Y DESCUBRIR, DANDO UN SENTIDO A LA EXPERIENCIA TODO ESTO EN UN AMBIENTE DE AFFETTIVIT POSITIVO Y JUEGOS JUGUETONES. A PARTIR DE TRES AÑOS, EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DEL JARDÍN DE INFANCIA ES SENSIBILIZAR SOBRE LAS PRIMERAS FORMAS DE CONOCIMIENTO DEL NIÑO COMO ACTIVIDAD DE ESTRUCTURA DE PENSAMIENTO. CON ESTE DISEÑO PRETENDEMOS ACOMPAÑAR AL NIÑO EN LA DELICADA TRANSICIÓN DEL JARDÍN DE INFANCIA A LA ESCUELA PRIMARIA, FOMENTANDO A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS LA ADQUISICIÓN DE LOS REQUISITOS BÁSICOS PARA UN ENFOQUE POSITIVO DE LA ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS QUE LUEGO SE FORMALIZARÁ EN LA ESCUELA PRIMARIA. SAR PROPUSO A OTROS UN MOD (Spanish)
28 January 2022
0 references
BARNDOMSSKOLEN ER ET KOMPLEKST UDDANNELSESMILJØ, DER RESPEKTERER FAMILIERNES UDDANNELSESMÆSSIGE VALG SKAL VÆRE I STAND TIL AT IMØDEKOMME DE GRUNDLÆGGENDE BEHOV I MATERIEL ORDEN OG IKKE AF HVER ENKELT SKAL VÆRE I STAND TIL AT FORBEDRE LACQUISITION AF VIDEN OG COMPETENZESTIMOLARE EVNEN TIL AT UDFORSKE OG OPDAGE GIVER EN MENING TIL OPLEVELSEN ALT DETTE I EN ATMOSFÆRE AF POSITIV AFFETTIVIT OG LEGENDE LEG. FRA DE TRE ÅR OG FREMEFTER ER DET GRUNDLÆGGENDE MÅL MED BØRNEHAVEN AT SIGTE MOD BEVIDSTHEDSBEVIDSTHED TIL DE FØRSTE FORMER FOR VIDEN OM BARNET FORSTÅET SOM AKTIVITET MED STRUKTURERING AF TANKER. MED DET NUVÆRENDE DESIGN ER DET BEREGNET TIL AT LEDSAGE BARNET I DEN DELIKATE OVERGANG FRA BØRNEHAVE TIL GRUNDSKOLE FAVORISERE GENNEM INNOVATIVE METODER LACQUISITION AF DE GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNINGER FOR EN POSITIV TILGANG TIL SENGESKRIVNING OG MATEMATIK, DER DEREFTER VIL BLIVE FORMALISERET I GRUNDSKOLEN. VIL BLIVE FORESLÅET ALTRES EN MOD (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΎΝΘΕΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΥΛΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ COMPETENZESTIMOLARE ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΑΊΣΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΑΤΜΌΣΦΑΙΡΑ ΘΕΤΙΚΉΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ. ΑΠΌ ΤΑ ΤΡΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΆ, Ο ΒΑΣΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΈΣ ΩΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ. ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΣΤΗ ΛΕΠΤΉ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟ ΓΡΆΨΙΜΟ ΚΡΕΒΆΤΙ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΘΑ ΕΠΙΣΗΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ALTRES ΈΝΑ MOD (Greek)
23 July 2022
0 references
ŠKOLA ZA DJETINJSTVO JE SLOŽENO OBRAZOVNO OKRUŽENJE KOJE POŠTUJE OBRAZOVNE IZBORE OBITELJI MORA BITI U STANJU ODGOVORITI NA TEMELJNE POTREBE MATERIJALNOG REDA, A NE OD SVAKOGA MORA BITI U STANJU POBOLJŠATI LACQUISITION ZNANJA I COMPETENZESTIMOLARE SPOSOBNOST DA ISTRAŽI I OTKRITI DAJE OSJEĆAJ ZA ISKUSTVO SVE TO U ATMOSFERI POZITIVNE AFFETTIVIT I RAZIGRANE IGRE. OD TRI GODINE NADALJE OSNOVNI CILJ VRTIĆA JE PODIZANJE SVIJESTI O PRVIM OBLICIMA POZNAVANJA DJETETA KOJI SE SMATRAJU AKTIVNOŠĆU STRUKTURIRANJA MISLI. SADAŠNJIM DIZAJNOM NAMJERAVA SE PRATITI DIJETE U DELIKATNOM PRIJELAZU IZ VRTIĆA U OSNOVNU ŠKOLU FAVORIZIRAJUĆI KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE LACQUISITION OSNOVNIH PREDUVJETA ZA POZITIVAN PRISTUP PISANJU I MATEMATICI U KREVETU KOJI ĆE TADA BITI FORMALIZIRAN U OSNOVNOJ ŠKOLI. ĆE BITI PREDLOŽEN ALTRES MOD (Croatian)
23 July 2022
0 references
ȘCOALA DIN COPILĂRIE ESTE UN MEDIU EDUCAȚIONAL COMPLEX, CARE RESPECTĂ ALEGERILE EDUCAȚIONALE ALE FAMILIILOR TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR FUNDAMENTALE ALE ORDINII MATERIALE ȘI NU TREBUIE SĂ FIE ÎN MĂSURĂ SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ LACQUISITION DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENZESTIMOLARE CAPACITATEA DE A EXPLORA ȘI DE A DESCOPERI DA UN SENS PENTRU EXPERIENȚA TOATE ACESTEA ÎNTR-O ATMOSFERĂ DE AFFETTIVIT POZITIV ȘI JOC JUCĂUȘ. ÎNCEPÂND CU CEI TREI ANI, SCOPUL FUNDAMENTAL AL GRĂDINIȚEI ESTE DE A URMĂRI CONȘTIENTIZAREA PRIMELOR FORME DE CUNOAȘTERE A COPILULUI ÎNȚELESE CA ACTIVITATE DE STRUCTURARE A GÂNDIRII. CU DESIGNUL PREZENT SE INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎNSOȚEASCĂ COPILUL ÎN TRANZIȚIA DELICATĂ DE LA GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ, FAVORIZÂND PRIN METODOLOGII INOVATOARE LACQUISITION A PREMISELOR DE BAZĂ PENTRU O ABORDARE POZITIVĂ A SCRIERII PATULUI ȘI MATEMATICII CARE VOR FI APOI FORMALIZATE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ. VA FI PROPUS ALTRES UN MOD (Romanian)
23 July 2022
0 references
DETSKÁ ŠKOLA JE KOMPLEXNÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KTORÉ REŠPEKTUJE VZDELÁVACIE VOĽBY RODÍN MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ REAGOVAŤ NA ZÁKLADNÉ POTREBY HMOTNÉHO PORIADKU A NIE Z KAŽDÉHO Z NICH MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ ZVÝŠIŤ LACQUISITION VEDOMOSTÍ A COMPETENZESTIMOLARE SCHOPNOSŤ SKÚMAŤ A OBJAVOVAŤ DÁVA ZMYSEL SKÚSENOSTI TO VŠETKO V ATMOSFÉRE POZITÍVNEHO AFFETTIVIT A HRAVÁ HRA. OD TROCH ROKOV JE ZÁKLADNÝM CIEĽOM MATERSKEJ ŠKOLY ZAMERAŤ SA NA UVEDOMENIE SI PRVÝCH FORIEM POZNANIA DIEŤAŤA, KTORÉ SA CHÁPU AKO ČINNOSŤ ŠTRUKTÚROVANIA MYSLENIA. SO SÚČASNÝM DIZAJNOM JE URČENÝ NA SPREVÁDZANIE DIEŤAŤA V JEMNOM PRECHODE Z MATERSKEJ ŠKOLY NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU UPREDNOSTŇOVANÍM INOVATÍVNYCH METODÍK LACQUISITION ZÁKLADNÝCH PREDPOKLADOV PRE POZITÍVNY PRÍSTUP K PÍSANIU POSTELE A MATEMATIKE, KTORÁ BUDE POTOM FORMALIZOVANÁ NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE. BUDE NAVRHNUTÝ ALTRES MOD (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ISKOLA TAT-TFULIJA HUWA AMBJENT EDUKATTIV KUMPLESS LI JIRRISPETTA L-GĦAŻLIET EDUKATTIVI TAL-FAMILJI GĦANDHOM IKUNU JISTGĦU JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET FUNDAMENTALI TA ‘ORDNI MATERJALI U MHUX TA’ KULL WIEĦED GĦANDU JKUN KAPAĊI LI JTEJBU L-LACQUISIZZJONI TA ‘GĦARFIEN U COMPETENZESTIMOLARE L-ABBILTÀ LI JESPLORAW U JISKOPRU LI TAGĦTI SENS GĦALL-ESPERJENZA DAN KOLLU F’ATMOSFERA TA ‘AFFETTIVIT POŻITTIV U PLAY PLAY. MIT-TLIET SNIN’IL QUDDIEM, L-GĦAN FUNDAMENTALI TAL-KINDERGARTEN HUWA LI JKUN HEMM GĦARFIEN DWAR L-EWWEL FOROM TA’ GĦARFIEN TAT-TFAL MIFHUMA BĦALA ATTIVITÀ TA’ STRUTTURAR TAL-ĦSIEB. BL-DISINN PREŻENTI HUWA MAĦSUB LI JAKKUMPANJA L-MINURI FIT-TRANŻIZZJONI DELIKATA MILL KINDERGARTEN GĦALL-ISKOLA PRIMARJA LI TIFFAVORIXXI PERMEZZ TA ‘METODOLOĠIJI INNOVATTIVI LACQUISITION TAL-PREREKWIŻITI BAŻIĊI GĦAL APPROĊĊ POŻITTIV GĦALL-KITBA TAS-SODDA U L-MATEMATIKA LI MBAGĦAD SE JIĠU FORMALIZZATI FL-ISKOLA PRIMARJA. SE JIĠU PROPOSTI ALTRES MOD (Maltese)
23 July 2022
0 references
A ESCOLA INFANTIL É UM AMBIENTE EDUCACIONAL COMPLEXO QUE RESPEITA AS ESCOLHAS EDUCACIONAIS DAS FAMÍLIAS DEVE SER CAPAZ DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES FUNDAMENTAIS DA ORDEM MATERIAL E NÃO DE CADA UM DEVE SER CAPAZ DE MELHORAR A LACQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO E COMPETENZESTIMOLARE A CAPACIDADE DE EXPLORAR E DESCOBRIR DANDO UM SENTIDO PARA A EXPERIÊNCIA TUDO ISSO EM UMA ATMOSFERA DE AFFETTIVIT POSITIVO E BRINCADEIRA LÚDICA. A PARTIR DOS TRÊS ANOS EM DIANTE, O OBJETIVO FUNDAMENTAL DO JARDIM DE INFÂNCIA É VISAR A CONSCIENTIZAÇÃO PARA AS PRIMEIRAS FORMAS DE CONHECIMENTO DA CRIANÇA ENTENDIDAS COMO ATIVIDADE DE ESTRUTURAÇÃO DO PENSAMENTO. COM O PRESENTE DESENHO PRETENDE-SE ACOMPANHAR A CRIANÇA NA DELICADA TRANSIÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA FAVORECENDO ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS LACQUISIÇÃO DOS PRÉ-REQUISITOS BÁSICOS PARA UMA ABORDAGEM POSITIVA PARA A ESCRITA DO LEITO E MATEMÁTICA QUE SERÃO ENTÃO FORMALIZADAS NA ESCOLA PRIMÁRIA. SERÁ PROPOSTO ALTRES UM MOD (Portuguese)
23 July 2022
0 references
LAPSUUDENKOULU ON MONIMUTKAINEN KOULUTUSYMPÄRISTÖ, JOKA KUNNIOITTAA PERHEIDEN KOULUTUSVALINTOJA, JOIDEN ON KYETTÄVÄ VASTAAMAAN MATERIAALIJÄRJESTYKSEN PERUSTARPEISIIN, EIKÄ JOKAISEN TULEE PYSTYÄ PARANTAMAAN LACQUISITION OF KNOWLEDGE AND COMPETENZESTIMOLARE KYKYÄ TUTKIA JA LÖYTÄÄ JÄRKEÄ KOKEMUKSELLE POSITIIVISEN AFFETTIVIT: N JA LEIKKISÄN PELIN ILMAPIIRISSÄ. LASTENTARHAN PERIMMÄISENÄ TAVOITTEENA ON KOLMEN VUODEN JÄLKEEN PYRKIÄ TIETOISUUTEEN LAPSEN ENSIMMÄISISTÄ TIEDONMUODOISTA, JOITA PIDETÄÄN AJATUKSEN JÄSENTÄMISENÄ. NYKYMUOTOILUN TARKOITUKSENA ON TUKEA LASTA HERKÄSSÄ SIIRTYMISESSÄ PÄIVÄKODISTA PERUSKOULUUN SUOSIMALLA INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ LACQUISITION PERUSEDELLYTYKSISTÄ POSITIIVISEEN LÄHESTYMISTAPAAN SÄNGYN KIRJOITTAMISESSA JA MATEMATIIKASSA, JOTKA SITTEN VIRALLISTETAAN PERUSKOULUSSA. TULLAAN EHDOTTAMAAN ALTRES MOD (Finnish)
23 July 2022
0 references
SZKOŁA DZIECIŃSTWA JEST ZŁOŻONYM ŚRODOWISKIEM EDUKACYJNYM, KTÓRE SZANUJE WYBORY EDUKACYJNE RODZIN MUSI BYĆ W STANIE ODPOWIEDZIEĆ NA PODSTAWOWE POTRZEBY PORZĄDKU MATERIALNEGO, A NIE KAŻDY Z NICH MUSI BYĆ W STANIE ZWIĘKSZYĆ LACQUISITION WIEDZY I COMPETENZESTIMOLARE ZDOLNOŚĆ DO ODKRYWANIA I ODKRYWANIA DAJĄC SENS TEGO WSZYSTKIEGO W ATMOSFERZE POZYTYWNEJ AFFETTIVIT I ZABAWY. OD TRZECH LAT PODSTAWOWYM CELEM PRZEDSZKOLA JEST UŚWIADOMIENIE SOBIE PIERWSZYCH FORM WIEDZY O DZIECKU ROZUMIANYM JAKO AKTYWNOŚĆ STRUKTURYZACJI MYŚLI. DZIĘKI OBECNEMU PROJEKTOWI MA TOWARZYSZYĆ DZIECKU W DELIKATNYM PRZEJŚCIU OD PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ, FAWORYZUJĄC SIĘ INNOWACYJNYMI METODAMI LACQUISITION PODSTAWOWYCH WARUNKÓW POZYTYWNEGO PODEJŚCIA DO PISANIA ŁÓŻKA I MATEMATYKI, KTÓRE NASTĘPNIE ZOSTANĄ SFORMALIZOWANE W SZKOLE PODSTAWOWEJ. ZOSTANIE ZAPROPONOWANY ALTRES A MOD (Polish)
23 July 2022
0 references
ŠOLA OTROŠTVA JE KOMPLEKSNO IZOBRAŽEVALNO OKOLJE, KI SPOŠTUJE IZOBRAŽEVALNE ODLOČITVE DRUŽIN, MORA BITI SPOSOBNO ODGOVORITI NA TEMELJNE POTREBE MATERIALNEGA REDA IN NE MORA BITI ZMOŽNO IZBOLJŠATI LACQUISITION ZNANJA IN COMPETENZESTIMOLARE SPOSOBNOST RAZISKOVANJA IN ODKRIVANJA DAJE OBČUTEK ZA VSE TO V OZRAČJU POZITIVNE AFFETTIVIT IN IGRIVO IGRO. OD TREH LET NAPREJ JE TEMELJNI CILJ VRTCA OZAVEŠČANJE O PRVIH OBLIKAH POZNAVANJA OTROKA, KI SE RAZUMEJO KOT DEJAVNOST STRUKTURIRANJA MISLI. S SEDANJO ZASNOVO JE NAMENJENA SPREMLJANJU OTROKA V OBČUTLJIVEM PREHODU IZ VRTCA V OSNOVNO ŠOLO Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI LACQUISITION OSNOVNIH PREDPOGOJEV ZA POZITIVEN PRISTOP K PISANJU POSTELJE IN MATEMATIKI, KI BO NATO FORMALIZIRANA V OSNOVNI ŠOLI. BO PREDLAGALA ALTRES A MOD (Slovenian)
23 July 2022
0 references
DĚTSKÁ ŠKOLA JE KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ RESPEKTUJE VZDĚLÁVACÍ VOLBY RODIN MUSÍ BÝT SCHOPEN REAGOVAT NA ZÁKLADNÍ POTŘEBY HMOTNÉHO ŘÁDU A NE KAŽDÝ Z NICH MUSÍ BÝT SCHOPEN POSÍLIT LACQUISITION ZNALOSTÍ A COMPETENZESTIMOLARE SCHOPNOST PROZKOUMAT A OBJEVOVAT SMYSL PRO ZÁŽITEK TO VŠE V ATMOSFÉŘE POZITIVNÍ AFFETTIVIT A HRAVÉ HRY. OD TŘÍ LET JE ZÁKLADNÍM CÍLEM MATEŘSKÉ ŠKOLY USILOVAT O UVĚDOMĚNÍ SI PRVNÍCH FOREM POZNÁNÍ DÍTĚTE CHÁPANÝCH JAKO ČINNOST STRUKTUROVÁNÍ MYŠLENÍ. SE SOUČASNÝM DESIGNEM JE URČEN K DOPROVODU DÍTĚTE V JEMNÉM PŘECHODU Z MATEŘSKÉ ŠKOLY DO ZÁKLADNÍ ŠKOLY UPŘEDNOSTŇOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK LACQUISITION ZÁKLADNÍCH PŘEDPOKLADŮ PRO POZITIVNÍ PŘÍSTUP K PSANÍ POSTELÍ A MATEMATIKY, KTERÉ BUDOU PAK FORMALIZOVÁNY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. BUDE NAVRŽEN ALTRES MOD (Czech)
23 July 2022
0 references
VAIKYSTĖS MOKYKLA YRA SUDĖTINGA ŠVIETIMO APLINKA, GERBIANTI ŠEIMŲ ŠVIETIMO PASIRINKIMUS, TURI SUGEBĖTI REAGUOTI Į PAGRINDINIUS MATERIALINĖS TVARKOS POREIKIUS, O NE KIEKVIENAS IŠ JŲ TURI SUGEBĖTI SUSTIPRINTI ŽINIŲ LACQUISITION IR COMPETENZESTIMOLARE GEBĖJIMĄ TYRINĖTI IR ATRASTI, SUTEIKIANT JAUSMĄ Į PATIRTĮ VISA TAI TEIGIAMOS AFFETTIVIT IR ŽAISMINGO ŽAIDIMO ATMOSFEROJE. NUO TREJŲ METŲ PAGRINDINIS VAIKŲ DARŽELIO TIKSLAS – DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE PIRMĄSIAS VAIKO ŽINIŲ FORMAS, KURIOS SUPRANTAMOS KAIP MINTIES FORMAVIMO VEIKLA. SU ŠIUO DIZAINU JIS SKIRTAS LYDĖTI VAIKĄ SUBTILUS PERĖJIMAS NUO DARŽELIO Į PRADINĘ MOKYKLĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT NAUJOVIŠKOMS METODIKOMS LACQUISITION IŠ PAGRINDINIŲ PRIELAIDŲ TEIGIAMAM POŽIŪRIUI Į LOVOS RAŠYMĄ IR MATEMATIKĄ, KURI VĖLIAU BUS FORMALIZUOTA PRADINĖJE MOKYKLOJE. BUS PASIŪLYTA ALTRES A MOD (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
BĒRNĪBAS SKOLA IR SAREŽĢĪTA IZGLĪTĪBAS VIDE, KAS RESPEKTĒ ĢIMEŅU IZGLĪTĪBAS IZVĒLI, IR JĀSPĒJ REAĢĒT UZ MATERIĀLĀS KĀRTĪBAS PAMATVAJADZĪBĀM, UN NE KATRAM NO TIEM IR JĀSPĒJ UZLABOT ZINĀŠANU LACQUISITION UN COMPETENZESTIMOLARE SPĒJA IZPĒTĪT UN ATKLĀT, DODOT SAJŪTU PIEREDZEI TO VISU POZITĪVĀ AFFETTIVIT ATMOSFĒRĀ UN ROTAĻĪGU SPĒLI. NO TRIM GADIEM BĒRNUDĀRZA PAMATMĒRĶIS IR VEICINĀT IZPRATNI PAR PIRMAJIEM BĒRNA ZINĀŠANU VEIDIEM, KO SAPROT KĀ DOMAS STRUKTURĒŠANAS DARBĪBU. AR PAŠREIZĒJO DIZAINU IR PAREDZĒTS PAVADĪT BĒRNU DELIKĀTĀ PĀREJĀ NO BĒRNUDĀRZA UZ PAMATSKOLU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS LACQUISITION PAR PAMATNOSACĪJUMIEM POZITĪVAI PIEEJAI GULTAS RAKSTĪŠANAI UN MATEMĀTIKAI, KAS PĒC TAM TIKS FORMALIZĒTA PAMATSKOLĀ. TIKS PIEDĀVĀTI ALTRES MOD (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ Е СЛОЖНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КОЯТО ЗАЧИТА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИЗБОР НА СЕМЕЙСТВАТА, ТРЯБВА ДА Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРИ НА ОСНОВНИТЕ НУЖДИ НА МАТЕРИАЛНИЯ РЕД, А НЕ ВСЕКИ ОТ ТЯХ ТРЯБВА ДА Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОДОБРИ ЛАКВИЗИЯТА НА ЗНАНИЯТА И КОМПЕТЕНЦЕСТИМОЛАРЕ СПОСОБНОСТТА ДА ИЗСЛЕДВАТЕ И ОТКРИВАТЕ, ДАВАЙКИ СМИСЪЛ НА ПРЕЖИВЯВАНЕТО В АТМОСФЕРА НА ПОЛОЖИТЕЛНА АФЕТТИВИТ И ИГРИВА ИГРА. ОТ ТРИ ГОДИНИ НАСАМ ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ ОСЪЗНАВАНЕ НА ПЪРВИТЕ ФОРМИ НА ПОЗНАНИЕ НА ДЕТЕТО, РАЗБИРАНО КАТО ДЕЙНОСТ ПО СТРУКТУРИРАНЕ НА МИСЪЛТА. С НАСТОЯЩИЯ ДИЗАЙН ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРИДРУЖАВА ДЕТЕТО В ДЕЛИКАТНИЯ ПРЕХОД ОТ ДЕТСКА ГРАДИНА КЪМ НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ, БЛАГОПРИЯТСТВАЙКИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЛАГИСИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ПРЕДПОСТАВКИ ЗА ПОЗИТИВЕН ПОДХОД КЪМ ПИСАНЕТО НА ЛЕГЛА И МАТЕМАТИКАТА, КОИТО СЛЕД ТОВА ЩЕ БЪДАТ ФОРМАЛИЗИРАНИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ALTRES МОД (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A GYERMEKKORI ISKOLA EGY KOMPLEX OKTATÁSI KÖRNYEZET, AMELY TISZTELETBEN TARTJA A CSALÁDOK OKTATÁSI DÖNTÉSEIT, KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY REAGÁLJON AZ ANYAGI REND ALAPVETŐ IGÉNYEIRE, ÉS NEM MINDEGYIKNEK KELL KÉPESNEK LENNIE ARRA, HOGY FOKOZZA A TUDÁS LACQUISITION-JÁT, ÉS HOGY KÉPES LEGYEN FELFEDEZNI ÉS FELFEDEZNI AZ ÉLMÉNYT, POZITÍV AFFETTIVIT ÉS JÁTÉKOS JÁTÉK LÉGKÖRÉBEN. A HÁROM ÉVTŐL KEZDVE AZ ÓVODA ALAPVETŐ CÉLJA, HOGY TUDATOSÍTSA A GYERMEK TUDÁSÁNAK ELSŐ FORMÁIT, AMELYEKET GONDOLATSTRUKTÚRA TEVÉKENYSÉGKÉNT ÉRTELMEZNEK. A JELENLEGI DESIGN CÉLJA, HOGY KÍSÉRJE A GYERMEK A KÉNYES ÁTMENET AZ ÓVODA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELŐNYBEN KERESZTÜL INNOVATÍV MÓDSZEREK LACQUISITION AZ ALAPVETŐ ELŐFELTÉTELEI A POZITÍV MEGKÖZELÍTÉS AZ ÁGY ÍRÁS ÉS A MATEMATIKA, HOGY MAJD FORMALIZÁLJÁK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN. JAVASOLNI FOGJA ALTRES A MOD (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AN SCOIL ÓIGE TIMPEALLACHT OIDEACHAIS CASTA A URRAMAÍONN NA ROGHANNA OIDEACHAIS NA DTEAGHLACH NÍ MÓR A BHEITH IN ANN FREAGRA A THABHAIRT AR RIACHTANAIS BHUNÚSACHA AN OIRD ÁBHARTHA AGUS NÍ MÓR NACH BHFUIL GACH DUINE A BHEITH IN ANN FEABHAS A CHUR LACQUISITION EOLAIS AGUS COMPETENZESTIMOLARE AN CUMAS CHUN INIÚCHADH A DHÉANAMH AGUS A FHÁIL AMACH TUISCINT A THABHAIRT AR AN TAITHÍ SEO GO LÉIR IN ATMAISFÉAR DE AFFETTIVIT DEARFACH AGUS SPRAOI PLAYFUL. Ó NA TRÍ BLIANA AR AGHAIDH IS É AN AIDHM BHUNÚSACH ATÁ AG AN KINDERGARTEN NÁ FEASACHT A MHÚSCAILT AR NA CHÉAD CHINEÁLACHA EOLAIS AR AN LEANBH A THUIGTEAR MAR GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SMAOINIMH A STRUCHTÚRÚ. LEIS AN DEARADH ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR TÁ SÉ I GCEIST A BHEITH AG GABHÁIL LEIS AN LEANBH SAN AISTRIÚ ÍOGAIR Ó KINDERGARTEN GO DTÍ AN BHUNSCOIL AG TACÚ LE MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA LACQUISITION DE NA RÉAMHRIACHTANAIS BHUNÚSACHA LE HAGHAIDH CUR CHUIGE DEARFACH MAIDIR LE SCRÍBHNEOIREACHT LEABA AGUS MATAMAITIC A CHUIRFEAR AR BHONN FOIRMIÚIL ANSIN SA BHUNSCOIL. BEIDH A MHOLADH ALTRES A MOD (Irish)
23 July 2022
0 references
BARNDOMSSKOLAN ÄR EN KOMPLEX UTBILDNINGSMILJÖ SOM RESPEKTERAR DE PEDAGOGISKA VALEN AV FAMILJER MÅSTE KUNNA SVARA MOT DE GRUNDLÄGGANDE BEHOVEN AV MATERIELL ORDNING OCH INTE AV VAR OCH EN MÅSTE KUNNA FÖRBÄTTRA LACQUISITION AV KUNSKAP OCH COMPETENZESTIMOLARE FÖRMÅGAN ATT UTFORSKA OCH UPPTÄCKA GER EN KÄNSLA FÖR UPPLEVELSEN ALLT DETTA I EN ATMOSFÄR AV POSITIV AFFETTIVIT OCH LEKFULL LEK. FRÅN DE TRE ÅREN OCH FRAMÅT ÄR DET GRUNDLÄGGANDE SYFTET MED FÖRSKOLAN ATT SIKTA PÅ MEDVETENHET OM DE FÖRSTA FORMERNA AV KUNSKAP OM BARNET FÖRSTÅS SOM VERKSAMHET FÖR ATT STRUKTURERA TÄNKANDET. MED DEN NUVARANDE DESIGNEN ÄR DET TÄNKT ATT FÖLJA BARNET I DEN KÄNSLIGA ÖVERGÅNGEN FRÅN DAGIS TILL GRUNDSKOLA GYNNANDE GENOM INNOVATIVA METODER LACQUISITION AV DE GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR EN POSITIV INSTÄLLNING TILL SÄNGSKRIVNING OCH MATEMATIK SOM SEDAN KOMMER ATT FORMALISERAS I GRUNDSKOLAN. KOMMER ATT FÖRESLÅS ALTRES EN MOD (Swedish)
23 July 2022
0 references
LAPSEKOOL ON KEERULINE HARIDUSKESKKOND, MIS AUSTAB PEREDE HARIDUSVALIKUID, PEAB OLEMA VÕIMELINE VASTAMA MATERIAALSE KORRA PÕHIVAJADUSTELE JA MITTE IGAÜHELE PEAB OLEMA VÕIMALIK SUURENDADA TEADMISTE LACQUISITION’I JA COMPETENZESTIMOLARE VÕIMET UURIDA JA AVASTADA, ANDES TUNNETUSE KOGEMUSELE KÕIK SEE ATMOSFÄÄRIS POSITIIVNE AFFETTIVIT JA MÄNGULINE MÄNG. ALATES KOLMEST AASTAST ON LASTEAIA PÕHIEESMÄRK SEADA EESMÄRGIKS TEADLIKKUS ESIMESTEST LAPSE TEADMISTE VORMIDEST, MIDA MÕISTETAKSE MÕTTE STRUKTUREERIMISE TEGEVUSENA. KÄESOLEVA DISAINIGA ON ETTE NÄHTUD, ET LAPSEGA KAASNEB DELIKAATNE ÜLEMINEK LASTEAIAST ALGKOOLI, SOODUSTADES UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL LACQUISITION PÕHIEELDUSI POSITIIVSE LÄHENEMISE VOODI KIRJUTAMISEKS JA MATEMAATIKAKS, MIS SEEJÄREL VORMISTATAKSE ALGKOOLIS. TEHAKSE ETTEPANEK ALTRES MOD (Estonian)
23 July 2022
0 references
SANT'ANTIMO
0 references
Identifiers
I38H18000290007
0 references