WELL...BEING AT SCHOOL (Q448199)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q448199 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELL...BEING AT SCHOOL |
Project Q448199 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
POZZUOLI 1 - G. MARCONI
0 references
40°49'21.50"N, 14°7'18.88"E
0 references
LE PAROLE CHIAVE DEL NOSTRO PROGETTO SONO PREVENZIONE DEL DISAGIO E PROMOZIONE DEL BENESSERE A SCUOLA POICH SIAMO CONVINTI CHE IL PRIMO PASSO NELLA LOTTA AL DISAGIO ED ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA LA CREAZIONE DI SITUAZIONI DI APPRENDIMENTO GRATIFICANTI E MOTIVANTI PER RICREARE LA SPINTA MOTIVAZIONALE ALLAPPRENDIMENTO E ALLA CONOSCENZA ED ABBIAMO PENSATO A DEI MODULI LA CUI TEMATICA SI AVVICINA AGLI INTERESSI DEI BAMBINI. SEMPRE PI IN QUESTI ANNI RECENTI LA SCUOLA STATO IL LUOGO IN CUI SI ESPRESSO IL DISAGIO DELLE NUOVE GENERAZIONI A TUTTI I LIVELLI DALLINFANZIA ALLADOLESCENZA. LA SCUOLA IL LUOGO LUNICO IN CUI SI REALIZZA LINCONTRO DI TUTTI I BAMBINI E GLI ADOLESCENTI E DOVE QUESTI CONSUMANO PI TEMPO NELLO STARE INSIEME LUOGO PERTANTO IN CUI SI SVILUPPANO RELAZIONI CONFRONTI SCAMBI AFFETTIVI PROVE DI SOCIALIT E DI SFIDE. OGNI INDIVIDUO ENTRA NELLA SCUOLA CON IL PROPRIO PATRIMONIO DI STORIA PERSONALE CHE HA LE RADICI NELLALBERO FAMILIARE E NEL CONTESTO SOCIALE DI APPARTENENZA. NELLI (Italian)
0 references
THE KEY WORDS OF OUR PROJECT ARE PREVENTION OF DISCOMFORT AND PROMOTION OF WELL-BEING AT SCHOOL SINCE WE ARE CONVINCED THAT THE FIRST STEP IN THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT AND SCHOOL LEAVING IS THE CREATION OF GRATIFYING AND MOTIVATING LEARNING SITUATIONS TO RECREATE THE MOTIVATIONAL DRIVE ALLAPPRENDMENT AND KNOWLEDGE AND WE HAVE THOUGHT OF MODULES WHOSE THEME IS CLOSE TO THE INTERESTS OF CHILDREN. MORE AND MORE IN RECENT YEARS THE SCHOOL WAS THE PLACE WHERE THE DISCOMFORT OF THE NEW GENERATIONS AT ALL LEVELS WAS EXPRESSED. THE SCHOOL IS THE ONLY PLACE WHERE THE ENCOUNTER OF ALL CHILDREN AND ADOLESCENTS TAKES PLACE AND WHERE THEY SPEND MORE TIME IN BEING TOGETHER A PLACE WHERE RELATIONSHIPS DEVELOP CONFRONTATION WITH EMOTIONAL EXCHANGES OF SOCIALISM AND CHALLENGES. EACH INDIVIDUAL ENTERS THE SCHOOL WITH HIS OWN PERSONAL HISTORY PATRIMONY THAT HAS THE ROOTS IN THE FAMILY AND IN THE SOCIAL CONTEXT OF BELONGING. IN THE (English)
9 November 2020
0 references
LES MOTS CLÉS DE NOTRE PROJET SONT LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT ET LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE PARCE QUE NOUS SOMMES CONVAINCUS QUE LA PREMIÈRE ÉTAPE DANS LA LUTTE CONTRE LES DIFFICULTÉS ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA CRÉATION DE SITUATIONS D’APPRENTISSAGE RÉCOMPENSANTES ET MOTIVANTES POUR RECRÉER LA MOTIVATION DE L’APPRENTISSAGE ET DE LA CONNAISSANCE ET NOUS AVONS PENSÉ À DES MODULES DONT LE THÈME EST PROCHE DES INTÉRÊTS DES ENFANTS. TOUJOURS PI CES DERNIÈRES ANNÉES L’ÉCOLE A ÉTÉ L’ENDROIT OÙ L’INCONFORT DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS À TOUS LES NIVEAUX DE L’ENFANCE ALLADOLESCENZA A ÉTÉ EXPRIMÉ. L’ÉCOLE EST LE SEUL ENDROIT OÙ A LIEU LA RENCONTRE DE TOUS LES ENFANTS ET ADOLESCENTS ET OÙ ILS PRENNENT PLUS DE TEMPS À ÊTRE ENSEMBLE, DONC UN LIEU OÙ LES RELATIONS DÉVELOPPENT DES RELATIONS AVEC DES TESTS D’ÉCHANGE ÉMOTIONNEL DE SOCIALIT ET DES DÉFIS. CHAQUE INDIVIDU ENTRE DANS L’ÉCOLE AVEC SON PROPRE PATRIMOINE D’HISTOIRE PERSONNELLE QUI A LES RACINES DANS LA FAMILLE ET DANS LE CONTEXTE SOCIAL DE L’APPARTENANCE. NELLI (French)
8 December 2021
0 references
DIE SCHLÜSSELWORTE UNSERES PROJEKTES SIND DIE PRÄVENTION VON UNBEHAGEN UND DIE FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS IN DER SCHULE, WEIL WIR DAVON ÜBERZEUGT SIND, DASS DER ERSTE SCHRITT IM KAMPF GEGEN NOT UND SCHULABBRUCH DIE SCHAFFUNG LOHNENDER UND MOTIVIERENDER LERNSITUATIONEN SCHAFFT, UM DIE MOTIVATION ZUM LERNEN UND ZUM WISSEN NEU ZU GESTALTEN, UND WIR HABEN AN MODULE GEDACHT, DEREN THEMA DEN INTERESSEN DER KINDER NAHE STEHT. NOCH PI IN DEN LETZTEN JAHREN WAR DIE SCHULE DER ORT, WO DAS UNBEHAGEN NEUER GENERATIONEN AUF ALLEN EBENEN VON KINDHEIT AN ALLADOLESCENZA ZUM AUSDRUCK GEBRACHT WURDE. DIE SCHULE IST DER EINZIGE ORT, AN DEM DAS TREFFEN ALLER KINDER UND JUGENDLICHEN STATTFINDET UND WO SIE MEHR ZEIT VERBRAUCHEN, UM ZUSAMMEN ZU SEIN, DAHER EIN ORT, AN DEM BEZIEHUNGEN ZU EMOTIONALEN AUSTAUSCHTESTS VON SOCIALIT UND HERAUSFORDERUNGEN ENTSTEHEN. JEDES INDIVIDUUM BETRITT DIE SCHULE MIT SEINEM EIGENEN ERBE DER PERSÖNLICHEN GESCHICHTE, DAS DIE WURZELN IN DER FAMILIE UND IM SOZIALEN KONTEXT DER ZUGEHÖRIGKEIT HAT. NELLI (German)
17 December 2021
0 references
DE KERNWOORDEN VAN ONS PROJECT ZIJN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAK EN BEVORDERING VAN WELZIJN OP SCHOOL, OMDAT WE ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT DE EERSTE STAP IN DE STRIJD TEGEN ONTBERINGEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HET CREËREN VAN BELONENDE EN MOTIVERENDE LEERSITUATIES OM DE MOTIVATIE NAAR LEREN EN KENNIS TE HERSCHEPPEN EN WE HEBBEN GEDACHT AAN MODULES WAARVAN HET THEMA DICHT BIJ DE BELANGEN VAN KINDEREN LIGT. NOG STEEDS PI IN DE AFGELOPEN JAREN DE SCHOOL WAS DE PLAATS WAAR HET ONGEMAK VAN NIEUWE GENERATIES OP ALLE NIVEAUS VAN DE KINDERTIJD ALLADOLESCENZA WERD UITGEDRUKT. DE SCHOOL IS DE ENIGE PLEK WAAR DE ONTMOETING VAN ALLE KINDEREN EN ADOLESCENTEN PLAATSVINDT EN WAAR ZE MEER TIJD CONSUMEREN OM SAMEN TE ZIJN, DUS EEN PLAATS WAAR RELATIES RELATIES ONTWIKKELEN MET EMOTIONELE UITWISSELINGSTESTS VAN SOCIALIT EN UITDAGINGEN. IEDER INDIVIDU BETREEDT DE SCHOOL MET ZIJN EIGEN ERFGOED VAN PERSOONLIJKE GESCHIEDENIS DAT DE WORTELS HEEFT IN HET GEZIN EN IN DE SOCIALE CONTEXT VAN BEHOREN. NELLI (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS PALABRAS CLAVE DE NUESTRO PROYECTO SON LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR Y LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR EN LA ESCUELA PORQUE ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE EL PRIMER PASO EN LA LUCHA CONTRA LAS PENURIAS Y LA ESCUELA TEMPRANA DEJA LA CREACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE GRATIFICANTES Y MOTIVADORAS PARA RECREAR EL IMPULSO MOTIVACIONAL AL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO Y HEMOS PENSADO EN MÓDULOS CUYO TEMA ESTÁ CERCA DE LOS INTERESES DE LOS NIÑOS. AÚN PI EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LA ESCUELA FUE EL LUGAR DONDE SE EXPRESÓ LA INCOMODIDAD DE LAS NUEVAS GENERACIONES EN TODOS LOS NIVELES DE LA INFANCIA ALLADOLESCENZA. LA ESCUELA ES EL ÚNICO LUGAR DONDE SE CELEBRA EL ENCUENTRO DE TODOS LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES Y DONDE CONSUMEN MÁS TIEMPO EN ESTAR JUNTOS, POR LO TANTO, UN LUGAR EN EL QUE LAS RELACIONES DESARROLLAN RELACIONES CON LAS PRUEBAS DE INTERCAMBIO EMOCIONAL DE SOCIALIT Y DESAFÍOS. CADA INDIVIDUO ENTRA EN LA ESCUELA CON SU PROPIA HERENCIA DE HISTORIA PERSONAL QUE TIENE LAS RAÍCES EN LA FAMILIA Y EN EL CONTEXTO SOCIAL DE LA PERTENENCIA. NELLI (Spanish)
28 January 2022
0 references
NØGLEORDENE I VORES PROJEKT ER FOREBYGGELSE AF UBEHAG OG FREMME AF TRIVSEL I SKOLEN, DA VI ER OVERBEVIST OM, AT DET FØRSTE SKRIDT I KAMPEN MOD UBEHAG OG SKOLEFRAFALD ER SKABELSEN AF GLÆDELIGE OG MOTIVERENDE LÆRINGSSITUATIONER FOR AT GENSKABE MOTIVATIONSDREVET ALLAPPRENDMENT OG VIDEN, OG VI HAR TÆNKT PÅ MODULER, HVIS TEMA ER TÆT PÅ BØRNS INTERESSER. MERE OG MERE I DE SENERE ÅR SKOLEN VAR DET STED, HVOR UBEHAG AF DE NYE GENERATIONER PÅ ALLE NIVEAUER BLEV UDTRYKT. SKOLEN ER DET ENESTE STED, HVOR ALLE BØRN OG UNGE MØDES, OG HVOR DE BRUGER MERE TID PÅ AT VÆRE SAMMEN ET STED, HVOR RELATIONER UDVIKLER KONFRONTATION MED FØLELSESMÆSSIG UDVEKSLING AF SOCIALISME OG UDFORDRINGER. HVERT INDIVID GÅR IND I SKOLEN MED SIN EGEN PERSONLIGE HISTORIEFÆNOMEN, DER HAR RØDDERNE I FAMILIEN OG I DEN SOCIALE SAMMENHÆNG AF TILHØRSFORHOLD. I (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΛΌΓΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΦΟΎ ΕΊΜΑΣΤΕ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΙ ΌΤΙ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΒΉΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ALLAPPRENDMENT ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΈΧΟΥΜΕ ΣΚΕΦΤΕΊ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΟ ΘΈΜΑ ΕΊΝΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΉΤΑΝ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΕΚΦΡΆΣΤΗΚΕ Η ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΜΌΝΟ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ Η ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΠΕΡΝΟΎΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΑΖΊ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΟΙ ΣΧΈΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ. ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΜΠΑΊΝΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. ΣΤΗΝ (Greek)
23 July 2022
0 references
KLJUČNE RIJEČI NAŠEG PROJEKTA SU PREVENCIJA NELAGODE I PROMICANJE DOBROBITI U ŠKOLI BUDUĆI DA SMO UVJERENI DA JE PRVI KORAK U BORBI PROTIV NELAGODE I NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA STVARANJE ZADOVOLJAVAJUĆIH I MOTIVIRAJUĆIH SITUACIJA UČENJA ZA PONOVNO STVARANJE MOTIVACIJSKOG POKRETA ALLAPPRENDMENTA I ZNANJA TE SMO RAZMIŠLJALI O MODULIMA ČIJA JE TEMA BLISKA INTERESIMA DJECE. SVE VIŠE I VIŠE U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA ŠKOLA JE BILA MJESTO GDJE JE IZRAŽENA NELAGODA NOVIH GENERACIJA NA SVIM RAZINAMA. ŠKOLA JE JEDINO MJESTO GDJE SE ODVIJA SUSRET SVE DJECE I ADOLESCENATA I GDJE PROVODE VIŠE VREMENA ZAJEDNO, MJESTO GDJE SE ODNOSI RAZVIJAJU SUČELJAVANJE S EMOCIONALNIM RAZMJENAMA SOCIJALIZMA I IZAZOVA. SVAKI POJEDINAC ULAZI U ŠKOLU SA SVOJOM OSOBNOM POVIJEŠĆU DOMOLJUBA KOJI IMA KORIJENE U OBITELJI I U DRUŠTVENOM KONTEKSTU PRIPADNOSTI. U (Croatian)
23 July 2022
0 references
CUVINTELE CHEIE ALE PROIECTULUI NOSTRU SUNT PREVENIREA DISCONFORTULUI ȘI PROMOVAREA BUNĂSTĂRII LA ȘCOALĂ, DEOARECE SUNTEM CONVINȘI CĂ PRIMUL PAS ÎN LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ȘI PĂRĂSIRII ȘCOLII ESTE CREAREA UNOR SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE SATISFĂCĂTOARE ȘI MOTIVANTE PENTRU A RECREA UNITATEA MOTIVAȚIONALĂ ALLAPPRENDMENT ȘI CUNOȘTINȚE ȘI NE-AM GÂNDIT LA MODULE A CĂROR TEMĂ ESTE APROPIATĂ DE INTERESELE COPIILOR. DIN CE ÎN CE MAI MULT ÎN ULTIMII ANI, ȘCOALA A FOST LOCUL ÎN CARE A FOST EXPRIMAT DISCONFORTUL NOILOR GENERAȚII LA TOATE NIVELURILE. ȘCOALA ESTE SINGURUL LOC ÎN CARE ARE LOC ÎNTÂLNIREA TUTUROR COPIILOR ȘI ADOLESCENȚILOR ȘI UNDE PETREC MAI MULT TIMP ÎMPREUNĂ ÎNTR-UN LOC ÎN CARE RELAȚIILE DEZVOLTĂ CONFRUNTAREA CU SCHIMBURILE EMOȚIONALE DE SOCIALISM ȘI PROVOCĂRI. FIECARE INDIVID INTRĂ ÎN ȘCOALĂ CU PROPRIUL SĂU PATRIMONIU DE ISTORIE PERSONALĂ, CARE ÎȘI ARE RĂDĂCINILE ÎN FAMILIE ȘI ÎN CONTEXTUL SOCIAL AL APARTENENȚEI. ÎN (Romanian)
23 July 2022
0 references
KĽÚČOVÝMI SLOVAMI NÁŠHO PROJEKTU SÚ PREVENCIA NEPOHODLIA A PODPORA POHODY V ŠKOLE, PRETOŽE SME PRESVEDČENÍ, ŽE PRVÝM KROKOM V BOJI PROTI NEPOHODLIAM A UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE VYTVORENIE POTEŠUJÚCICH A MOTIVUJÚCICH VZDELÁVACÍCH SITUÁCIÍ K OPÄTOVNÉMU VYTVORENIU MOTIVAČNÉHO POHONU VŠETKÝCH A VEDOMOSTÍ A PREMÝŠĽALI SME O MODULOCH, KTORÝCH TÉMA JE BLÍZKA ZÁUJMOM DETÍ. STÁLE VIAC A VIAC V POSLEDNÝCH ROKOCH BOLA ŠKOLA MIESTOM, KDE SA VYJADRIL NEPOHODLIE NOVÝCH GENERÁCIÍ NA VŠETKÝCH ÚROVNIACH. ŠKOLA JE JEDINÝM MIESTOM, KDE DOCHÁDZA K STRETNUTIU VŠETKÝCH DETÍ A DOSPIEVAJÚCICH A KDE TRÁVIA VIAC ČASU TÝM, ŽE SÚ SPOLU MIESTOM, KDE VZŤAHY ROZVÍJAJÚ KONFRONTÁCIU S EMOCIONÁLNYMI VÝMENAMI SOCIALIZMU A VÝZIEV. KAŽDÝ JEDNOTLIVEC VSTUPUJE DO ŠKOLY SO SVOJOU VLASTNOU OSOBNOU HISTÓRIOU, KTORÁ MÁ KORENE V RODINE A V SOCIÁLNOM KONTEXTE SPOLUPATRIČNOSTI. V (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-KLIEM EWLIENI TAL-PROĠETT TAGĦNA HUMA L-PREVENZJONI TA ‘SKONFORT U L-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI FL-ISKOLA PERESS LI AĦNA KONVINTI LI L-EWWEL PASS FIL-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ U T-TLUQ MILL-ISKOLA HUWA L-ĦOLQIEN TA’ SITWAZZJONIJIET TA ‘TAGĦLIM GRATIFIKAZZJONI U MOTIVANTI BIEX TINĦOLOQ MILL-ĠDID L-ISPINTA MOTIVAZZJONALI ALLAPPRENDMENT U L-GĦARFIEN U AĦNA ĦSIBT TA ‘MODULI LI T-TEMA HIJA QRIB L-INTERESSI TAT-TFAL. AKTAR U AKTAR FIS-SNIN RIĊENTI L-ISKOLA KIEN IL-POST FEJN L-ISKUMDITÀ TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA FIL-LIVELLI KOLLHA KIEN ESPRESS. L-ISKOLA HIJA L-UNIKU POST FEJN IL-LAQGĦA TAT-TFAL U L-ADOLEXXENTI KOLLHA SSEĦĦ U FEJN IQATTGĦU AKTAR ĦIN FLIMKIEN IKUNU POST FEJN IR-RELAZZJONIJIET JIŻVILUPPAW KONFRONTAZZJONI MA’ SKAMBJI EMOZZJONALI TA’ SOĊJALIŻMU U SFIDI. KULL INDIVIDWU JIDĦOL L-ISKOLA BIL-PATRIMONJU ISTORJA PERSONALI TIEGĦU STESS LI GĦANDHA L-GĦERUQ FIL-FAMILJA U FIL-KUNTEST SOĊJALI TA ‘APPARTENENZA. FIL— (Maltese)
23 July 2022
0 references
AS PALAVRAS-CHAVE DO NOSSO PROJETO SÃO A PREVENÇÃO DO DESCONFORTO E A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR NA ESCOLA, JÁ QUE ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE O PRIMEIRO PASSO NA LUTA CONTRA O DESCONFORTO E O ABANDONO ESCOLAR É A CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM GRATIFICANTES E MOTIVADORAS PARA RECRIAR A MOTIVAÇÃO ALLAPPRENDMENT E CONHECIMENTO E TEMOS PENSADO EM MÓDULOS CUJO TEMA ESTÁ PRÓXIMO DOS INTERESSES DAS CRIANÇAS. MAIS E MAIS NOS ÚLTIMOS ANOS A ESCOLA FOI O LUGAR ONDE O DESCONFORTO DAS NOVAS GERAÇÕES EM TODOS OS NÍVEIS FOI EXPRESSO. A ESCOLA É O ÚNICO LUGAR ONDE OCORRE O ENCONTRO DE TODAS AS CRIANÇAS E PUTOS E ONDE ELES PASSAM MAIS TEMPO EM ESTAR JUNTOS UM LUGAR ONDE AS RELAÇÕES DESENVOLVEM O CONFRONTO COM TROCAS EMOCIONAIS DE SOCIALISMO E DESAFIOS. CADA INDIVÍDUO ENTRA NA ESCOLA COM SEU PRÓPRIO PATRIMÔNIO HISTÓRICO PESSOAL QUE TEM AS RAÍZES NA FAMÍLIA E NO CONTEXTO SOCIAL DE PERTENÇA. NA (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIMME AVAINSANAT OVAT EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMINEN JA HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN KOULUSSA, KOSKA OLEMME VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ ENSIMMÄINEN ASKEL EPÄMUKAVUUDEN JA KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMISEN TORJUNNASSA ON ILAHDUTTAVIEN JA MOTIVOIVIEN OPPIMISTILANTEIDEN LUOMINEN, JOTTA VOIDAAN LUODA UUDELLEEN MOTIVOIVA VOIMA JA TIETÄMYS, JA OLEMME AJATELLEET MODUULEJA, JOIDEN TEEMA ON LÄHELLÄ LASTEN ETUJA. VIIME VUOSINA KOULU OLI PAIKKA, JOSSA UUSIEN SUKUPOLVIEN EPÄMUKAVUUS KAIKILLA TASOILLA OLI ILMAISTU. KOULU ON AINOA PAIKKA, JOSSA KAIKKIEN LASTEN JA NUORTEN KOHTAAMINEN TAPAHTUU JA JOSSA HE VIETTÄVÄT ENEMMÄN AIKAA OLLA YHDESSÄ PAIKASSA, JOSSA SUHTEET KEHITTÄVÄT VASTAKKAINASETTELUA SOSIALISMIN JA HAASTEIDEN EMOTIONAALISEN VAIHDON KANSSA. JOKAINEN TULEE KOULUUN OMAN HENKILÖKOHTAISEN HISTORIAN PATRIMONIA, JOKA ON JUURET PERHEESEEN JA SOSIAALISEEN YHTEYTEEN KUULUMISEN. VUONNA (Finnish)
23 July 2022
0 references
KLUCZOWYMI SŁOWAMI NASZEGO PROJEKTU SĄ ZAPOBIEGANIE DYSKOMFORTOWI I PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA W SZKOLE, PONIEWAŻ JESTEŚMY PRZEKONANI, ŻE PIERWSZYM KROKIEM W WALCE Z DYSKOMFORTEM I KOŃCZENIEM NAUKI JEST TWORZENIE SATYSFAKCJONUJĄCYCH I MOTYWUJĄCYCH SYTUACJI EDUKACYJNYCH, ABY ODTWORZYĆ MOTYWACJĘ ALLAPPRENDMENT I WIEDZĘ ORAZ POMYŚLELIŚMY O MODUŁACH, KTÓRYCH TEMAT JEST BLISKI INTERESOM DZIECI. CORAZ CZĘŚCIEJ W OSTATNICH LATACH SZKOŁA BYŁA MIEJSCEM, W KTÓRYM WYRAŻONO DYSKOMFORT NOWYCH POKOLEŃ NA WSZYSTKICH POZIOMACH. SZKOŁA JEST JEDYNYM MIEJSCEM, W KTÓRYM ODBYWA SIĘ SPOTKANIE WSZYSTKICH DZIECI I MŁODZIEŻY I GDZIE SPĘDZAJĄ WIĘCEJ CZASU NA BYCIU RAZEM MIEJSCEM, W KTÓRYM RELACJE ROZWIJAJĄ KONFRONTACJĘ Z EMOCJONALNĄ WYMIANĄ SOCJALIZMU I WYZWAŃ. KAŻDA OSOBA WCHODZI DO SZKOŁY Z WŁASNYM OSOBISTYM DZIEDZICTWEM HISTORII, KTÓRA MA KORZENIE W RODZINIE I W SPOŁECZNYM KONTEKŚCIE PRZYNALEŻNOŚCI. W (Polish)
23 July 2022
0 references
KLJUČNE BESEDE NAŠEGA PROJEKTA SO PREPREČEVANJE NEUGODJA IN SPODBUJANJE DOBREGA POČUTJA V ŠOLI, SAJ SMO PREPRIČANI, DA JE PRVI KORAK V BOJU PROTI NELAGODJU IN OPUŠČANJU ŠOLANJA USTVARJANJE RAZVESELJIVIH IN MOTIVACIJSKIH UČNIH SITUACIJ ZA POUSTVARJANJE MOTIVACIJSKEGA POGONA ALLAPPRENDMENT IN ZNANJA TER SMO POMISLILI NA MODULE, KATERIH TEMA JE BLIZU INTERESOM OTROK. V ZADNJIH LETIH JE BILA ŠOLA KRAJ, KJER JE BILO IZRAŽENO NELAGODJE NOVIH GENERACIJ NA VSEH RAVNEH. ŠOLA JE EDINI KRAJ, KJER POTEKA SREČANJE VSEH OTROK IN MLADOSTNIKOV IN KJER PREŽIVIJO VEČ ČASA V TEM, DA SO SKUPAJ PROSTOR, KJER ODNOSI RAZVIJAJO SOOČENJE S ČUSTVENIMI IZMENJAVAMI SOCIALIZMA IN IZZIVOV. VSAK POSAMEZNIK VSTOPI V ŠOLO S SVOJO OSEBNO ZGODOVINO, KI IMA KORENINE V DRUŽINI IN V DRUŽBENEM KONTEKSTU PRIPADNOSTI. V (Slovenian)
23 July 2022
0 references
KLÍČOVÝMI SLOVY NAŠEHO PROJEKTU JSOU PREVENCE NEPOHODLÍ A PODPORA POHODY VE ŠKOLE, PROTOŽE JSME PŘESVĚDČENI, ŽE PRVNÍM KROKEM V BOJI PROTI NEPOHODLÍ A ODCHODU ZE ŠKOLY JE VYTVOŘENÍ POTĚŠUJÍCÍCH A MOTIVUJÍCÍCH VZDĚLÁVACÍCH SITUACÍ K OBNOVENÍ MOTIVAČNÍHO POHONU ALLAPPRENDMENT A ZNALOSTÍ A PŘEMÝŠLELI JSME O MODULECH, JEJICHŽ TÉMA JE BLÍZKÉ ZÁJMŮM DĚTÍ. STÁLE VÍCE A VÍCE V POSLEDNÍCH LETECH ŠKOLA BYLA MÍSTEM, KDE BYLO VYJÁDŘENO NEPOHODLÍ NOVÝCH GENERACÍ NA VŠECH ÚROVNÍCH. ŠKOLA JE JEDINÉ MÍSTO, KDE SE SETKÁVÁME SE VŠEMI DĚTMI A DOSPÍVAJÍCÍMI A KDE TRÁVÍ VÍCE ČASU SPOLU NA MÍSTĚ, KDE VZTAHY ROZVÍJEJÍ KONFRONTACI S EMOCIONÁLNÍMI VÝMĚNAMI SOCIALISMU A VÝZEV. KAŽDÝ JEDNOTLIVEC VSTUPUJE DO ŠKOLY S VLASTNÍM OSOBNÍM DĚDICTVÍM, KTERÉ MÁ KOŘENY V RODINĚ A VE SPOLEČENSKÉM KONTEXTU SOUNÁLEŽITOSTI. V (Czech)
23 July 2022
0 references
PAGRINDINIAI MŪSŲ PROJEKTO ŽODŽIAI YRA DISKOMFORTO PREVENCIJA IR GEROVĖS SKATINIMAS MOKYKLOJE, NES ESAME ĮSITIKINĘ, KAD PIRMASIS ŽINGSNIS KOVOJANT SU DISKOMFORTU IR MOKYKLOS NEBAIGIMU YRA MALONIŲ IR MOTYVUOJANČIŲ MOKYMOSI SITUACIJŲ KŪRIMAS, SIEKIANT ATKURTI MOTYVACINĮ DISKĄ ALLAPPRENDMENT IR ŽINIŲ, IR MES GALVOJOME APIE MODULIUS, KURIŲ TEMA YRA ARTIMA VAIKŲ INTERESAMS. PASTARAISIAIS METAIS VIS DAUGIAU IR DAUGIAU MOKYKLA BUVO VIETA, KUR BUVO IŠREIKŠTAS NAUJŲJŲ KARTŲ DISKOMFORTAS VISAIS LYGMENIMIS. MOKYKLA YRA VIENINTELĖ VIETA, KUR VYKSTA VISŲ VAIKŲ IR PAAUGLIŲ SUSIDŪRIMAS IR KUR JIE DAUGIAU LAIKO PRALEIDŽIA KARTU, KUR SANTYKIAI VYSTOSI KONFRONTACIJA SU EMOCINIAIS SOCIALIZMO IR IŠŠŪKIŲ MAINAIS. KIEKVIENAS INDIVIDAS Į MOKYKLĄ ĮŽENGIA SU SAVO ASMENINE ISTORIJA, TURINČIA ŠAKNIS ŠEIMOJE IR PRIKLAUSYMO SOCIALINIAME KONTEKSTE. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MŪSU PROJEKTA GALVENIE VĀRDI IR DISKOMFORTA NOVĒRŠANA UN LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANA SKOLĀ, JO ESAM PĀRLIECINĀTI, KA PIRMAIS SOLIS CĪŅĀ PRET DISKOMFORTU UN SKOLAS PAMEŠANU IR IEPRIECINOŠU UN MOTIVĒJOŠU MĀCĪBU SITUĀCIJU RADĪŠANA, LAI ATJAUNOTU MOTIVĀCIJAS IMPULSU UN ZINĀŠANAS, UN MĒS ESAM DOMĀJUŠI PAR MODUĻIEM, KURU TĒMA IR TUVA BĒRNU INTERESĒM. ARVIEN VAIRĀK PĒDĒJOS GADOS SKOLA BIJA VIETA, KUR TIKA PAUSTS JAUNO PAAUDŽU DISKOMFORTS VISOS LĪMEŅOS. SKOLA IR VIENĪGĀ VIETA, KUR NOTIEK VISU BĒRNU UN PUSAUDŽU TIKŠANĀS UN KUR VIŅI PAVADA VAIRĀK LAIKA, BŪDAMI KOPĀ VIETA, KUR ATTIECĪBAS ATTĪSTA KONFRONTĀCIJU AR EMOCIONĀLU SOCIĀLISMA UN IZAICINĀJUMU APMAIŅU. KATRS INDIVĪDS IEIET SKOLĀ AR SAVU PERSONĪGO VĒSTURES MANTOJUMU, KAS SAKŅOJAS ĢIMENĒ UN PIEDERĪBAS SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
КЛЮЧОВИТЕ ДУМИ НА НАШИЯ ПРОЕКТ СА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО В УЧИЛИЩЕ, ТЪЙ КАТО СМЕ УБЕДЕНИ, ЧЕ ПЪРВАТА СТЪПКА В БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ Е СЪЗДАВАНЕТО НА УДОВЛЕТВОРЯВАЩИ И МОТИВИРАЩИ УЧЕБНИ СИТУАЦИИ ЗА ПРЕСЪЗДАВАНЕ НА МОТИВАЦИОННИЯ ДВИГАТЕЛ ALLAPPRENDMENT И ЗНАНИЯ И СМЕ СЕ ЗАМИСЛИЛИ ЗА МОДУЛИ, ЧИЯТО ТЕМА Е БЛИЗКА ДО ИНТЕРЕСИТЕ НА ДЕЦАТА. ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ УЧИЛИЩЕТО БЕШЕ МЯСТОТО, КЪДЕТО СЕ ИЗРАЗЯВАШЕ ДИСКОМФОРТЪТ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ НА ВСИЧКИ НИВА. УЧИЛИЩЕТО Е ЕДИНСТВЕНОТО МЯСТО, КЪДЕТО СЕ СЛУЧВА СРЕЩАТА НА ВСИЧКИ ДЕЦА И ЮНОШИ И КЪДЕТО ТЕ ПРЕКАРВАТ ПОВЕЧЕ ВРЕМЕ ЗАЕДНО, МЯСТО, КЪДЕТО ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА РАЗВИВАТ КОНФРОНТАЦИЯ С ЕМОЦИОНАЛЕН ОБМЕН НА СОЦИАЛИЗЪМ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА. ВСЕКИ ЧОВЕК ВЛИЗА В УЧИЛИЩЕТО СЪС СОБСТВЕНАТА СИ ЛИЧНА ИСТОРИЯ, КОЯТО ИМА КОРЕНИТЕ В СЕМЕЙСТВОТО И В СОЦИАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. В (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTÜNK KULCSSZAVAI A KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSE ÉS AZ ISKOLAI JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSA, MIVEL MEGGYŐZŐDÉSÜNK, HOGY A KÉNYELMETLENSÉG ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM ELSŐ LÉPÉSE AZ ÖRÖMTELI ÉS MOTIVÁLÓ TANULÁSI HELYZETEK LÉTREHOZÁSA AZ ALLAPPRENDMENT ÉS A TUDÁS ÚJRATEREMTÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS OLYAN MODULOKRA GONDOLTUNK, AMELYEK TÉMÁJA KÖZEL ÁLL A GYERMEKEK ÉRDEKEIHEZ. AZ ELMÚLT ÉVEKBEN EGYRE INKÁBB AZ ISKOLA VOLT AZ A HELY, AHOL AZ ÚJ GENERÁCIÓK KÉNYELMETLENSÉGÉT MINDEN SZINTEN KIFEJEZTÉK. AZ ISKOLA AZ EGYETLEN HELY, AHOL AZ ÖSSZES GYERMEK ÉS SERDÜLŐ TALÁLKOZÁSÁRA SOR KERÜL, ÉS AHOL TÖBB IDŐT TÖLTENEK EGYÜTT EGY OLYAN HELYEN, AHOL A KAPCSOLATOK KONFRONTÁCIÓT ALAKÍTANAK KI A SZOCIALIZMUS ÉS A KIHÍVÁSOK ÉRZELMI CSERÉJÉVEL. MINDEN EGYÉN SAJÁT SZEMÉLYES TÖRTÉNETI ÖRÖKSÉGÉVEL LÉP BE AZ ISKOLÁBA, AMELY GYÖKEREI A CSALÁDBAN ÉS AZ ÖSSZETARTOZÁS TÁRSADALMI KONTEXTUSÁBAN VANNAK. A (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS IAD PRÍOMHFHOCAIL ÁR DTIONSCADAL NÁ MÍCHOMPORD AGUS CUR CHUN CINN NA DEA-BHAILE AR SCOIL Ó TÁIMID CINNTE GURB É AN CHÉAD CHÉIM SA CHOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD AGUS FÁGÁIL NA SCOILE NÁ CÁSANNA FOGHLAMA A CHRUTHÚ CHUN AN FEACHTAS SPREAGTHACH ALLAPPRENDMENT AGUS EOLAS A ATHCHRUTHÚ AGUS A SPREAGADH AGUS TÁ MACHNAMH DÉANTA AGAINN AR MHODÚIL A BHFUIL A DTÉAMA GAR DO LEASANNA LEANAÍ. NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ LE BLIANTA BEAGA ANUAS BA Í AN SCOIL AN ÁIT INAR CUIREADH MÍCHOMPORD NA NGLÚN NUA AG GACH LEIBHÉAL IN IÚL. IS Í AN SCOIL AN T-AON ÁIT INA DTARLAÍONN TEAGMHÁIL LE GACH PÁISTE AGUS ÓGÁNACH AGUS INA GCAITHEANN SIAD NÍOS MÓ AMA LE CHÉILE MAR ÁIT INA BHFORBRAÍONN CAIDRIMH ACHRANN LE MALARTUITHE MOTHÚCHÁNACHA AN TSÓISIALACHAIS AGUS NA NDÚSHLÁN. TÉANN GACH DUINE ISTEACH SA SCOIL LENA HOIDHREACHT STAIR PHEARSANTA FÉIN GO BHFUIL NA FRÉAMHACHA SA TEAGHLACH AGUS I GCOMHTHÉACS SÓISIALTA AN MUINTEARAIS. SA (Irish)
23 July 2022
0 references
NYCKELORDEN I VÅRT PROJEKT ÄR FÖREBYGGANDE AV OBEHAG OCH FRÄMJANDE AV VÄLBEFINNANDE I SKOLAN EFTERSOM VI ÄR ÖVERTYGADE OM ATT DET FÖRSTA STEGET I KAMPEN MOT OBEHAG OCH SKOLAVHOPP ÄR SKAPANDET AV GLÄDJANDE OCH MOTIVERANDE INLÄRNINGSSITUATIONER FÖR ATT ÅTERSKAPA MOTIVATIONEN ALLAPPRENDMENT OCH KUNSKAP OCH VI HAR TÄNKT PÅ MODULER VARS TEMA LIGGER NÄRA BARNENS INTRESSEN. MER OCH MER UNDER DE SENASTE ÅREN VAR SKOLAN DEN PLATS DÄR DE NYA GENERATIONERNAS OBEHAG PÅ ALLA NIVÅER UTTRYCKTES. SKOLAN ÄR DEN ENDA PLATSEN DÄR ALLA BARNS OCH UNGDOMARS MÖTE ÄGER RUM OCH DÄR DE SPENDERAR MER TID PÅ ATT VARA TILLSAMMANS EN PLATS DÄR RELATIONER UTVECKLAR KONFRONTATION MED KÄNSLOMÄSSIGA UTBYTEN AV SOCIALISM OCH UTMANINGAR. VARJE INDIVID GÅR IN I SKOLAN MED SIN EGEN PERSONLIGA HISTORIA ARV SOM HAR RÖTTERNA I FAMILJEN OCH I DET SOCIALA SAMMANHANGET AV TILLHÖRIGHET. I (Swedish)
23 July 2022
0 references
MEIE PROJEKTI VÕTMESÕNADEKS ON EBAMUGAVUSE VÄLTIMINE JA HEAOLU EDENDAMINE KOOLIS, SEST OLEME VEENDUNUD, ET ESIMENE SAMM VÕITLUSES EBAMUGAVUSE JA KOOLIST LAHKUMISE VASTU ON RÕÕMUSTAVATE JA MOTIVEERIVATE ÕPIOLUKORDADE LOOMINE, ET TAASTADA MOTIVEERIV AJEND JA TEADMISED NING OLEME MÕELNUD MOODULITELE, MILLE TEEMA ON LASTE HUVIDELE LÄHEDANE. VIIMASTEL AASTATEL OLI KOOL ÜHA ENAM KOHT, KUS VÄLJENDATI UUTE PÕLVKONDADE EBAMUGAVUST KÕIGIL TASANDITEL. KOOL ON AINUS KOHT, KUS TOIMUB KÕIGI LASTE JA NOORUKITE KOHTUMINE NING KUS NAD VEEDAVAD ROHKEM AEGA KOOSOLEMISEL KOHAGA, KUS SUHTED ARENDAVAD VASTASSEISU SOTSIALISMI JA VÄLJAKUTSETE EMOTSIONAALSETE VAHETUSTEGA. IGA INDIVIID SISENEB KOOLI OMA ISIKLIKU AJALOOGA, MILLE JUURED ON PEREKONNAS JA KUULUVUSE SOTSIAALSES KONTEKSTIS. EUROOPA PARLAMENDI (Estonian)
23 July 2022
0 references
POZZUOLI
0 references
Identifiers
E88H18000660007
0 references