CHILDREN IN ACTION (Q447926)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q447926 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN IN ACTION |
Project Q447926 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
DD DON MILANI - GIFFONI VALLE PIANA
0 references
40°43'5.20"N, 14°56'32.46"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A SVILUPPARE LE COMPETENZE BASE DEI BIMBI DI 4 E 5 ANNI IN COERENZA CON LECRITICIT DOCUMENTATE NEL RAV INFANZIA E GLI OBIETTIVI ESPRESSI NEL PDM DELLA SCUOLA. LA PRIORIT VA DATA NELLINFANZIA ALLO SVILUPPO DELLE ABILIT COMUNICATIVE DEI BIMBI DI 4 E 5 ANNI ASCOLTO E PRODUZIONE LINGUISTICA IN MODO PARTICOLARE ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO ORALE PER PREPARARLI AL PERCORSO DI ACQUISIZIONE E CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE NEGLI ANNI DELLA PRIMARIA. 4 MODULI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO 2 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO INTERVENTI SUI LINGUAGGI IN CUI SI CERCHER DI CREARE UN PONTE TRA CI CHE VIVIAMO NELLA QUOTIDIANIT E CI CHE LE STORIE SONO IN GRADO DI TRASMETTE PER AIUTARCI A CONOSCERE E A SCOPRIRE IL MONDO. 1 MODULO DI 30 ORE RIGUARDER LE PLURIATTIVIT CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL PRECALCOLO IN COERENZA CON I PRIMI DUE MODULI..1 MODULO DI 30 ORE SU LEDUCAZIONE BILINGUE EDUCAZIONE PLURILINGUE CHE PUNTER LATTENZIONE SULLACQUISIZIONE DELLA LINGUA INGLESE NEL CICLO DELLA (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE BASIC SKILLS OF CHILDREN AGED 4 AND 5 IN ACCORDANCE WITH LECRITICIT DOCUMENTED IN THE CHILDHOOD RAV AND THE OBJECTIVES EXPRESSED IN THE SCHOOL’S PDM. THE PRIORITY MUST BE GIVEN INELLINFANZY TO THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION SKILLS OF CHILDREN AGED 4 AND 5 YEARS OLD LISTENING AND LINGUISTIC PRODUCTION IN PARTICULAR THROUGH ORAL LANGUAGE TO PREPARE THEM FOR THE PROCESS OF ACQUIRING AND CONSOLIDATING SKILLS IN MOTHER TONGUE IN THE YEARS OF PRIMARY SCHOOL. 4 MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS 2 MODULES OF 30 HOURS EACH INTERVENTIONS ON LANGUAGES IN WHICH WE TRY TO CREATE A BRIDGE BETWEEN WHAT WE LIVE IN DAILY LIFE AND WHAT THE STORIES ARE ABLE TO TRANSMIT TO HELP US KNOW AND DISCOVER THE WORLD. 1 30-HOUR MODULE ON PLURIATTIVIT WITH PARTICULAR ATTENTION TO PRECALCULATION IN ACCORDANCE WITH THE FIRST TWO MODULES..1 30-HOUR MODULE ON BILINGUAL EDUCATION MULTILINGUAL EDUCATION THAT WILL FOCUS ATTENTION ON THE ENGLISH LANGUAGE IN THE CYCLE OF (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ENFANTS DE 4 ET 5 ANS CONFORMÉMENT À LECRITICIT DOCUMENTÉ DANS LE RAV DE L’ENFANCE ET AUX OBJECTIFS EXPRIMÉS DANS LE PDM DE L’ÉCOLE. LA PRIORITÉ DOIT ÊTRE DONNÉE À NELLINFANZIA AU DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION DES ENFANTS ÂGÉS DE 4 ET 5 ANS À L’ÉCOUTE ET À LA PRODUCTION LINGUISTIQUE D’UNE MANIÈRE PARTICULIÈRE À TRAVERS LA LANGUE ORALE AFIN DE LES PRÉPARER À L’ACQUISITION ET À LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE AU COURS DES ANNÉES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. 4 MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE 2 MODULES DE 30 HEURES CHAQUE DISCOURS SUR LES LANGUES DANS LESQUELLES NOUS ESSAYONS DE CRÉER UN PONT ENTRE CE QUE NOUS VIVONS DANS LA VIE QUOTIDIENNE ET CE QUE LES HISTOIRES SONT CAPABLES DE TRANSMETTRE POUR NOUS AIDER À CONNAÎTRE ET DÉCOUVRIR LE MONDE. 1 MODULE DE 30 HEURES COUVRE PLURIATTIVITS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA PRÉ-CALCUL COMPATIBLE AVEC LES DEUX PREMIERS MODULES.1 MODULE DE 30 HEURES SUR L’ÉDUCATION BILINGUE ÉDUCATION MULTILINGUE QUI METTRA L’ACCENT SUR L’ATTENTION DE LA LANGUE ANGLAISE DANS LE CYCLE DE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON KINDERN IM ALTER VON 4 UND 5 JAHREN IM EINKLANG MIT LECRITICIT, DIE IN DER KINDHEIT RAV DOKUMENTIERT WURDEN, UND DEN IM PDM DER SCHULE FORMULIERTEN ZIELEN ZU ENTWICKELN. DER SCHWERPUNKT MUSS NELLINFANZIA AUF DIE ENTWICKLUNG DER KOMMUNIKATIONSKOMPETENZEN VON KINDERN IM ALTER VON 4 UND 5 JAHREN GELEGT WERDEN, DIE IN BESONDERER WEISE DURCH DIE MÜNDLICHE SPRACHE ZUHÖREN UND DIE SPRACHLICHE PRODUKTION AUF DEN ERWERB UND DIE KONSOLIDIERUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE IN DEN JAHREN DER GRUNDSCHULE VORZUBEREITEN. 4 MODULE IN EXTRACURRICULARER ZEIT 2 MODULE VON 30 STUNDEN PRO SPRACHE ÜBER DIE SPRACHEN, IN DENEN WIR VERSUCHEN, EINE BRÜCKE ZWISCHEN DEM ZU SCHAFFEN, WAS WIR IM ALLTAG LEBEN UND WELCHE GESCHICHTEN IN DER LAGE SIND, UNS ZU HELFEN, DIE WELT ZU KENNEN UND ZU ENTDECKEN. 1 30-STUNDEN-MODUL DECKT PLURIATTIVITS MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE VORKALKULATION IM EINKLANG MIT DEN ERSTEN BEIDEN MODULEN..1 30-STUNDEN-MODUL ZUR ZWEISPRACHIGEN BILDUNG MEHRSPRACHIGE BILDUNG, DIE SICH AUF DIE AUFMERKSAMKEIT DER ENGLISCHEN SPRACHE IM ZYKLUS DER (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN VAN 4 EN 5 JAAR TE ONTWIKKELEN IN OVEREENSTEMMING MET LECRITICIT DIE IS GEDOCUMENTEERD IN DE RAV VOOR KINDEREN EN DE DOELSTELLINGEN DIE ZIJN GEFORMULEERD IN HET PDM VAN DE SCHOOL. NELLINFANZIA MOET PRIORITEIT KRIJGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN VAN 4 EN 5 JAAR OUD, MET NAME DOOR MIDDEL VAN MONDELINGE TAAL OM HEN VOOR TE BEREIDEN OP HET VERWERVEN EN CONSOLIDEREN VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL IN DE JAREN VAN DE BASISSCHOOL. 4 MODULES IN BUITENSCHOOLSE TIJD 2 MODULES VAN 30 UUR PER TOESPRAAK OVER DE TALEN WAARIN WE PROBEREN EEN BRUG TE SLAAN TUSSEN WAT WE IN HET DAGELIJKS LEVEN LEVEN EN WAT VERHALEN KUNNEN OVERBRENGEN OM ONS TE HELPEN DE WERELD TE LEREN KENNEN EN ONTDEKKEN. 1 30 UUR DURENDE MODULE OMVAT PLURIATTIVITS MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR VOORBEREKENING IN OVEREENSTEMMING MET DE EERSTE TWEE MODULES..1 MODULE VAN 30 UUR OVER MEERTALIG ONDERWIJS VOOR TWEETALIG ONDERWIJS, DAT ZICH ZAL RICHTEN OP DE AANDACHT VAN DE ENGELSE TAAL IN DE CYCLUS VAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE EDAD EN CONSONANCIA CON LECRITICIT DOCUMENTADO EN LA RAV INFANTIL Y LOS OBJETIVOS EXPRESADOS EN EL PDM DE LA ESCUELA. SE DEBE DAR PRIORIDAD A NELLINFANZIA AL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN DE LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE EDAD, ESCUCHAR Y PRODUCIR LINGÜÍSTICA DE UNA MANERA PARTICULAR A TRAVÉS DE LA LENGUA ORAL PARA PREPARARLOS PARA LA ADQUISICIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES EN LA LENGUA MATERNA EN LOS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. 4 MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR 2 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA DISCURSO EN LOS IDIOMAS EN LOS QUE INTENTAMOS CREAR UN PUENTE ENTRE LO QUE VIVIMOS EN LA VIDA COTIDIANA Y QUÉ HISTORIAS SON CAPACES DE TRANSMITIR PARA AYUDARNOS A CONOCER Y DESCUBRIR EL MUNDO. 1 MÓDULO DE 30 HORAS CUBRE PLURIATTIVITS CON ESPECIAL ATENCIÓN AL PRE-CÁLCULO CONSISTENTE CON LOS DOS PRIMEROS MÓDULOS.1 MÓDULO DE 30 HORAS SOBRE EDUCACIÓN BILINGÜE EDUCACIÓN MULTILINGÜE QUE SE CENTRARÁ EN LA ATENCIÓN DEL IDIOMA INGLÉS EN EL CICLO DE (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS BØRN I ALDEREN 4 OG 5 ÅR I OVERENSSTEMMELSE MED LECRITICIT DOKUMENTERET I BARNDOMMEN RAV OG DE MÅL, DER ER UDTRYKT I SKOLENS PDM. UDVIKLINGEN AF KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER HOS BØRN I ALDEREN 4 OG 5 ÅR, DER LYTTER, OG SPROGLIG PRODUKTION, NAVNLIG GENNEM MUNDTLIGT SPROG, SKAL PRIORITERES HØJT FOR AT FORBEREDE DEM PÅ PROCESSEN MED AT TILEGNE SIG OG KONSOLIDERE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET I GRUNDSKOLEN. 4 MODULER I EKSTRACURRIKULÆRE TIMER 2 MODULER AF 30 TIMER HVER INTERVENTION PÅ SPROG, HVOR VI FORSØGER AT SKABE EN BRO MELLEM DET, VI LEVER I DET DAGLIGE LIV, OG HVAD HISTORIERNE ER I STAND TIL AT OVERFØRE TIL AT HJÆLPE OS MED AT VIDE OG OPDAGE VERDEN. 1 30-TIMERS MODUL OM PLURIATTIVIT MED SÆRLIG VÆGT PÅ FORBEREGNING I OVERENSSTEMMELSE MED DE FØRSTE TO MODULER..1 30-TIMERS MODUL OM TOSPROGET UDDANNELSE FLERSPROGET UDDANNELSE, DER VIL FOKUSERE PÅ DET ENGELSKE SPROG I CYKLUSSEN AF (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 4 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ LECRITICIT ΠΟΥ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ RAV ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PDM ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 4 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΤΆ ΤΑ ΈΤΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΚΆΘΕ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΓΈΦΥΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΑΥΤΟΎ ΠΟΥ ΖΟΎΜΕ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΙ ΟΙ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΣ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. 1 ΕΝΌΤΗΤΑ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ PLURIATTIVIT ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΝ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΌ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ..1 ΕΝΌΤΗΤΑ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΊΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΛΎΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΟΝ ΚΎΚΛΟ ΤΗΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE DJECE U DOBI OD 4 I 5 GODINA U SKLADU S LECRITICIT DOKUMENTIRANIM U DJETINJSTVU RAV I CILJEVIMA IZRAŽENIMA U ŠKOLSKOM PDM-U. PRIORITET TREBA DATI INELLINFANZY-U RAZVOJU KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA DJECE U DOBI OD 4 DO 5 GODINA SLUŠANJA I JEZIČNE PROIZVODNJE, POSEBNO PUTEM USMENOG JEZIKA KAKO BI IH SE PRIPREMILO ZA PROCES STJECANJA I UČVRŠĆIVANJA VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU U GODINAMA OSNOVNE ŠKOLE. 4 MODULA U IZVANNASTAVNIM SATIMA 2 MODULA OD 30 SATI SVAKE INTERVENCIJE NA JEZICIMA U KOJIMA POKUŠAVAMO STVORITI MOST IZMEĐU ONOGA ŠTO ŽIVIMO U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU I ONOGA ŠTO PRIČE MOGU PRENIJETI DA NAM POMOGNU UPOZNATI I OTKRITI SVIJET. 1 30-SATNI MODUL NA PLURIATTIVIT-U S POSEBNIM NAGLASKOM NA PREDIZRAČUN U SKLADU S PRVA DVA MODULA..1 30-SATNI MODUL O DVOJEZIČNOM OBRAZOVANJU VIŠEJEZIČNOG OBRAZOVANJA KOJI ĆE USMJERITI POZORNOST NA ENGLESKI JEZIK U CIKLUSU (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 5 ANI ÎN CONFORMITATE CU LECRITICIT DOCUMENTAT ÎN RAV COPILĂRIE ȘI OBIECTIVELE EXPRIMATE ÎN PDM AL ȘCOLII. TREBUIE SĂ SE ACORDE PRIORITATE DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE COMUNICARE ALE COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 5 ANI DE ASCULTARE ȘI PRODUCȚIE LINGVISTICĂ, ÎN SPECIAL PRIN INTERMEDIUL LIMBAJULUI ORAL, PENTRU A-I PREGĂTI PENTRU PROCESUL DE DOBÂNDIRE ȘI CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN ANII DE ȘCOALĂ PRIMARĂ. 4 MODULE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE 2 MODULE A CÂTE 30 DE ORE FIECARE INTERVENȚIE PE LIMBI ÎN CARE ÎNCERCĂM SĂ CREĂM O PUNTE ÎNTRE CEEA CE TRĂIM ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI ȘI CEEA CE POVEȘTILE SUNT ÎN MĂSURĂ SĂ TRANSMITĂ PENTRU A NE AJUTA SĂ CUNOAȘTEM ȘI SĂ DESCOPERIM LUMEA. 1 MODUL DE 30 DE ORE PE PLURIATTIVIT CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ LA PRECALCUL ÎN CONFORMITATE CU PRIMELE DOUĂ MODULE..1 MODULUL DE 30 DE ORE PRIVIND EDUCAȚIA BILINGVĂ MULTILINGVĂ CARE VA CONCENTRA ATENȚIA ASUPRA LIMBII ENGLEZE ÎN CICLUL DE (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI DETÍ VO VEKU 4 A 5 ROKOV V SÚLADE S LECRITICIT ZDOKUMENTOVANÝM V DETSKOM RAV A CIELE VYJADRENÉ V ŠKOLSKOM PDM. PRIORITOU MUSÍ BYŤ ROZVOJ KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ VO VEKU OD 4 DO 5 ROKOV, KTORÉ POČÚVAJÚ, A JAZYKOVÁ PRODUKCIA, NAJMÄ PROSTREDNÍCTVOM ÚSTNEHO JAZYKA, ABY SA PRIPRAVILI NA PROCES NADOBÚDANIA A UPEVŇOVANIA ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU V ROKOCH ZÁKLADNEJ ŠKOLY. 4 MODULY V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH 2 MODULY PO 30 HODÍN KAŽDÝ ZÁSAH DO JAZYKOV, V KTOROM SA SNAŽÍME VYTVORIŤ MOST MEDZI TÝM, ČO ŽIJEME V KAŽDODENNOM ŽIVOTE A TÝM, ČO PRÍBEHY SÚ SCHOPNÉ PRENÁŠAŤ, ABY NÁM POMOHLI SPOZNAŤ A OBJAVIŤ SVET. 1 30-HODINOVÝ MODUL NA PLURIATTIVIT S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA PREPOČÍTANIE V SÚLADE S PRVÝMI DVOMA MODULMI..1 30-HODINOVÝ MODUL O DVOJJAZYČNOM VZDELÁVANÍ, KTORÝ ZAMERIA POZORNOSŤ NA ANGLICKÝ JAZYK V CYKLE (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TFAL TA’ BEJN L-4 U L-5 SNIN SKONT LECRITICIT IDDOKUMENTAT FIR-RAV TAT-TFULIJA U L-OBJETTIVI ESPRESSI FIL-PDM TAL-ISKOLA. IL-PRIJORITÀ GĦANDHA TINGĦATA INELLINFANZY GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI TA’ TFAL TA’ ETÀ TA’ 4 SNIN U 5 SNIN TA’ SMIGĦ U PRODUZZJONI LINGWISTIKA B’MOD PARTIKOLARI PERMEZZ TA’ LINGWA ORALI BIEX JITĦEJJEW GĦALL-PROĊESS TA’ AKKWIST U KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA FIS-SNIN TAL-ISKOLA PRIMARJA. 4 MODULI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI 2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA KULL INTERVENT FUQ IL-LINGWI LI BIHOM NIPPRUVAW NOĦOLQU PONT BEJN DAK LI NGĦIXU FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM U DAK LI L-ISTEJJER HUMA KAPAĊI JITTRAŻMETTU BIEX JGĦINUNA NKUNU NAFU U NISKOPRU D-DINJA. MODULU TA’ 30 SIEGĦA DWAR PLURIATTIVIT B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-PREKALKOLU SKONT L-EWWEL ŻEWĠ MODULI..1 MODULU TA’ 30 SIEGĦA DWAR L-EDUKAZZJONI MULTILINGWI FL-EDUKAZZJONI BILINGWI LI SE JIFFOKA L-ATTENZJONI FUQ IL-LINGWA INGLIŻA FIĊ-ĊIKLU TA’ (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS DE CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS DE ACORDO COM O LECRITICIT DOCUMENTADO NA RAV INFANTIL E OS OBJETIVOS EXPRESSOS NO PDM DA ESCOLA. A PRIORIDADE DEVE SER DADA INELLINFANZY AO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS COM 4 E 5 ANOS DE IDADE ESCUTA E PRODUÇÃO LINGUÍSTICA, EM ESPECIAL ATRAVÉS DA LINGUAGEM ORAL, A FIM DE PREPARÁ-LAS PARA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA NOS ANOS DE ENSINO PRIMÁRIO. 4 MÓDULOS EM HORAS EXTRACURRICULARES 2 MÓDULOS DE 30 HORAS CADA INTERVENÇÃO EM IDIOMAS EM QUE TENTAMOS CRIAR UMA PONTE ENTRE O QUE VIVEMOS NA VIDA DIÁRIA E O QUE AS HISTÓRIAS SÃO CAPAZES DE TRANSMITIR PARA NOS AJUDAR A CONHECER E DESCOBRIR O MUNDO. 1 MÓDULO DE 30 HORAS EM PLURIATTIVIT, COM ESPECIAL ATENÇÃO AO PRÉ-CÁLCULO DE ACORDO COM OS DOIS PRIMEIROS MÓDULOS..1 MÓDULO DE 30 HORAS SOBRE EDUCAÇÃO BILÍNGUE MULTILINGUE QUE FOCARÁ A ATENÇÃO NA LÍNGUA INGLESA NO CICLO DE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ 4- JA 5-VUOTIAIDEN LASTEN PERUSTAITOJA LAPSUUDEN RAV-KIRJASSA DOKUMENTOIDUN LECRITICIT-STANDARDIN JA KOULUN PDM:SSÄ ILMAISTUJEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. INELLINFANZY ON ASETETTAVA ETUSIJALLE 4- JA 5-VUOTIAIDEN KUUNTELU- JA KIELITAIDON KEHITTÄMINEN ERITYISESTI SUULLISEN KIELEN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT VALMISTAUTUA ÄIDINKIELEN TAITOJEN HANKKIMISEEN JA LUJITTAMISEEN PERUSKOULUVUOSINA. 4 MODUULIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA TUNTEINA 2 30 TUNNIN MODUULIA KUKIN INTERVENTIO KIELISTÄ, JOILLA YRITÄMME LUODA SILLAN JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄMME JA MITÄ TARINOITA VOI LÄHETTÄÄ AUTTAA MEITÄ TUNTEMAAN JA LÖYTÄMÄÄN MAAILMAN. 1 30 TUNNIN MODUULI PLURIATTIVIT:SSA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA ESILASKENTAAN KAHDEN ENSIMMÄISEN MODUULIN MUKAISESTI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DZIECI W WIEKU 4 I 5 LAT ZGODNIE Z LECRITICIT UDOKUMENTOWANYM W RAV DZIECIŃSTWA ORAZ CELAMI WYRAŻONYMI W SZKOLE PDM. NALEŻY PRIORYTETOWO POTRAKTOWAĆ INELLINFANZY ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH DZIECI W WIEKU 4 I 5 LAT SŁUCHANIA I PRODUKCJI JĘZYKOWEJ, W SZCZEGÓLNOŚCI POPRZEZ JĘZYK USTNY, ABY PRZYGOTOWAĆ JE DO PROCESU NABYWANIA I UMACNIANIA UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM W LATACH SZKOŁY PODSTAWOWEJ. 4 MODUŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH 2 MODUŁY PO 30 GODZIN KAŻDA INTERWENCJA W JĘZYKACH, W KTÓRYCH STARAMY SIĘ STWORZYĆ POMOST MIĘDZY TYM, CO ŻYJEMY W CODZIENNYM ŻYCIU, A TYM, CO HISTORIE SĄ W STANIE PRZEKAZAĆ, ABY POMÓC NAM POZNAĆ I ODKRYĆ ŚWIAT. 1 30-GODZINNY MODUŁ PLURIATTIVIT ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OBLICZEŃ WSTĘPNYCH ZGODNIE Z DWOMA PIERWSZYMI MODUŁAMI..1 30-GODZINNY MODUŁ EDUKACJI DWUJĘZYCZNEJ, KTÓRY SKUPI UWAGĘ NA JĘZYKU ANGIELSKIM W CYKLU (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI OTROK, STARIH 4 IN 5 LET, V SKLADU Z LECRITICIT, DOKUMENTIRANIM V OTROŠKEM RAV, IN CILJI, IZRAŽENIMI V ŠOLSKEM PDM. PREDNOST JE TREBA DATI INELLINFANZY RAZVOJU KOMUNIKACIJSKIH SPOSOBNOSTI OTROK, STARIH 4 IN 5 LET, POSLUŠANJU IN JEZIKOVNI PRODUKCIJI, ZLASTI Z USTNIM JEZIKOM, DA BI JIH PRIPRAVILI NA PROCES PRIDOBIVANJA IN UTRJEVANJA SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU V LETIH OSNOVNE ŠOLE. 4 MODULI V IZVENŠOLSKIH URAH 2 MODULA PO 30 UR ZA VSAK POSEG O JEZIKIH, V KATERIH POSKUŠAMO USTVARITI MOST MED TEM, KAR ŽIVIMO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU, IN TEM, KAJ LAHKO ZGODBE PRENAŠAJO, DA NAM POMAGAJO SPOZNATI IN ODKRIVATI SVET. 1 30-URNI MODUL O PLURIATTIVIT S POSEBNIM POUDARKOM NA PREDHODNEM IZRAČUNU V SKLADU S PRVIMA DVEMA MODULOMA..1 30-URNI MODUL O DVOJEZIČNEM IZOBRAŽEVANJU VEČJEZIČNEGA IZOBRAŽEVANJA, KI BO V CIKLU (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI DĚTÍ VE VĚKU 4 A 5 LET V SOULADU S LECRITICIT DOKUMENTOVANÝM V DĚTSKÉM RAV A CÍLECH VYJÁDŘENÝCH V PDM ŠKOLY. PRIORITOU MUSÍ BÝT INELLINFANZY ROZVOJ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ DĚTÍ VE VĚKU 4 A 5 LET NASLOUCHÁNÍ A JAZYKOVÉ PRODUKCE, ZEJMÉNA PROSTŘEDNICTVÍM ÚSTNÍHO JAZYKA, ABY SE PŘIPRAVILY NA PROCES ZÍSKÁVÁNÍ A UPEVŇOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE V LETECH ZÁKLADNÍ ŠKOLY. 4 MODULY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH 2 MODULY PO 30 HODINÁCH KAŽDÝ ZÁSAH DO JAZYKŮ, VE KTERÝCH SE SNAŽÍME VYTVOŘIT MOST MEZI TÍM, CO ŽIJEME V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, A TÍM, CO JSOU PŘÍBĚHY SCHOPNY PŘENÁŠET, ABY NÁM POMOHLY POZNAT A OBJEVIT SVĚT. 1 30-HODINOVÝ MODUL O PLURIATTIVIT SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA PŘEDBĚŽNÝ VÝPOČET V SOULADU S PRVNÍMI DVĚMA MODULY..1 30-HODINOVÝ MODUL O DVOJJAZYČNÉM VZDĚLÁVÁNÍ VÍCEJAZYČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ SE ZAMĚŘÍ NA ANGLICKÝ JAZYK V CYKLU (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS 4 IR 5 METŲ VAIKŲ ĮGŪDŽIUS PAGAL LECRITICIT, DOKUMENTUOTĄ VAIKYSTĖJE RAV, IR MOKYKLOS PDM IŠKELTUS TIKSLUS. PIRMENYBĖ TURI BŪTI TEIKIAMA 4 IR 5 METŲ VAIKŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR KALBINEI PRODUKCIJAI, VISŲ PIRMA PER ŽODINĘ KALBĄ, KAD JIE BŪTŲ PARENGTI ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA KALBA ĮGIJIMUI IR ĮTVIRTINIMUI PRADINĖS MOKYKLOS METAIS. 4 MODULIAI UŽKLASINĖS VALANDOS 2 MODULIAI PO 30 VALANDŲ KIEKVIENĄ INTERVENCIJĄ Į KALBAS, KURIOSE MES STENGIAMĖS SUKURTI TILTĄ TARP TO, KĄ MES GYVENAME KASDIENIAME GYVENIME IR KĄ ISTORIJOS GALI PERDUOTI, KAD PADĖTŲ MUMS PAŽINTI IR ATRASTI PASAULĮ. 1 30 VALANDŲ MODULIS APIE PLURIATTIVIT, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT IŠANKSTINIAM SKAIČIAVIMUI PAGAL PIRMUOSIUS DU MODULIUS..1 30 VALANDŲ DVIKALBIO ŠVIETIMO DAUGIAKALBIO ŠVIETIMO MODULIS, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA ANGLŲ KALBAI CIKLO METU (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT 4 UN 5 GADUS VECU BĒRNU PAMATPRASMES SASKAŅĀ AR BĒRNĪBĀ DOKUMENTĒTO LECRITICIT UN SKOLAS PDM NOTEIKTAJIEM MĒRĶIEM. PRIORITĀTE JĀPIEŠĶIR 4 UN 5 GADUS VECU BĒRNU KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI UN VALODU APGUVEI, JO ĪPAŠI IZMANTOJOT MUTISKU VALODU, LAI SAGATAVOTU VIŅUS DZIMTAJĀ VALODĀ PAMATSKOLAS GADOS. 4 MODUĻI ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS 2 MODUĻI PA 30 STUNDĀM KATRĀ INTERVENCĒ PAR VALODĀM, KURĀS MĒS CENŠAMIES IZVEIDOT TILTU STARP TO, KO MĒS DZĪVOJAM IKDIENAS DZĪVĒ, UN TO, KO STĀSTI SPĒJ PĀRRAIDĪT, LAI PALĪDZĒTU MUMS ZINĀT UN ATKLĀT PASAULI. 1 30 STUNDU MODULIS PLURIATTIVIT, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT PRIEKŠAPRĒĶINAM SASKAŅĀ AR PIRMAJIEM DIVIEM MODUĻIEM..1 30 STUNDU MODULIS PAR BILINGVĀLO IZGLĪTĪBU DAUDZVALODU IZGLĪTĪBA, KAS KONCENTRĒS UZMANĪBU UZ ANGĻU VALODU CIKLĀ (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 И 5 ГОДИНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С LECRITICIT, ДОКУМЕНТИРАНИ В ДЕТСКАТА RAV И ЦЕЛИТЕ, ИЗРАЗЕНИ В УЧИЛИЩЕТО PDM. ТРЯБВА ДА СЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА РАЗВИТИЕТО НА КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ НА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 И 5 ГОДИНИ ЗА СЛУШАНЕ И ЕЗИКОВА ПРОДУКЦИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЧРЕЗ УСТЕН ЕЗИК, ЗА ДА БЪДАТ ПОДГОТВЕНИ ЗА ПРОЦЕСА НА ПРИДОБИВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК В ГОДИНИТЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. 4 МОДУЛА В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ 2 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА ВСЯКА ИНТЕРВЕНЦИЯ НА ЕЗИЦИ, В КОИТО СЕ ОПИТВАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ МОСТ МЕЖДУ ТОВА, КОЕТО ЖИВЕЕМ В ЕЖЕДНЕВИЕТО И ТОВА, КОЕТО ИСТОРИИТЕ МОГАТ ДА ПРЕДАВАТ, ЗА ДА НИ ПОМОГНАТ ДА ОПОЗНАЕМ И ОТКРИЕМ СВЕТА. 1 30-ЧАСОВ МОДУЛ НА PLURIATTIVIT С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ПРЕИЗЧИСЛЯВАНЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЪРВИТЕ ДВА МОДУЛА..1 30-ЧАСОВ МОДУЛ ЗА ДВУЕЗИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЙТО ЩЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВНИМАНИЕТО ВЪРХУ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК В ЦИКЪЛА НА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A 4 ÉS 5 ÉV KÖZÖTTI GYERMEKEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, ÖSSZHANGBAN A LECRITICIT-TEL, AMELYET A GYERMEKKORI RAV-BAN DOKUMENTÁLTAK, VALAMINT AZ ISKOLA PDM-BEN KIFEJEZETT CÉLKITŰZÉSEKET. KIEMELTEN KELL KEZELNI A 4–5 ÉVES GYERMEKEK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, KÜLÖNÖSEN A SZÓBELI NYELV RÉVÉN, HOGY FELKÉSZÍTSÉK ŐKET AZ ANYANYELVI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉVEK SORÁN. 4 MODUL TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN 2 MODUL 30 ÓRÁNKÉNT MINDEN OLYAN NYELVEN, AMELYBEN MEGPRÓBÁLUNK HIDAT TEREMTENI A MINDENNAPI ÉLETBEN ÉS A TÖRTÉNETEK KÖZÖTT, HOGY SEGÍTSENEK MEGISMERNI ÉS FELFEDEZNI A VILÁGOT. 1 30 ÓRÁS MODUL A PLURIATTIVIT-ON, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ELSŐ KÉT MODULNAK MEGFELELŐ ELŐSZÁMÍTÁSRA..1 30 ÓRÁS MODUL A KÉTNYELVŰ OKTATÁSRÓL, AMELY AZ ANGOL NYELVRE ÖSSZPONTOSÍT A KÖVETKEZŐ CIKLUSBAN: (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA LEANAÍ 4 AGUS 5 BLIANA D’AOIS A FHORBAIRT I GCOMHRÉIR LE LECRITICIT ATÁ DOICIMÉADAITHE IN RAV NA N-ÓIGE AGUS NA GCUSPÓIRÍ A LÉIRÍTEAR I PDM NA SCOILE. NÍ MÓR TÚS ÁITE A THABHAIRT DO SCILEANNA CUMARSÁIDE LEANAÍ 4 AGUS 5 BLIANA D’AOIS A FHORBAIRT, GO HÁIRITHE TRÍ THEANGA LABHARTHA CHUN IAD A ULLMHÚ DON PHRÓISEAS CHUN SCILEANNA MÁTHAIRTHEANGA A FHÁIL AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ I MBLIANTA NA BUNSCOILE. 4 MHODÚL IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM 2 MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG GACH IDIRGHABHÁIL AR THEANGACHA INA NDÉANAIMID IARRACHT DROICHEAD A CHRUTHÚ IDIR AN MÉID A MAIRIMID SA SAOL LAETHÚIL AGUS CAD IAD NA SCÉALTA ATÁ IN ANN A THARCHUR CHUN CABHRÚ LINN AITHNE A CHUR AR AN DOMHAN AGUS EOLAS A FHÁIL AIR. 1 MODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AR PLURIATTIVIT LE HAIRD AR LEITH AR RÉAMHRÍOMH I GCOMHRÉIR LEIS AN CHÉAD DÁ MHODÚL..1 MODÚL 30 UAIR AN CHLOIG AR OIDEACHAS DÁTHEANGACH ILTEANGACH A DHÍREOIDH AIRD AR AN TEANGA BÉARLA SA TIMTHRIALL DE (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS BARN I ÅLDRARNA 4 OCH 5 I ENLIGHET MED LECRITICIT DOKUMENTERAT I BARNDOMEN RAV OCH DE MÅL SOM UTTRYCKS I SKOLANS PDM. INELLINFANZY MÅSTE PRIORITERAS NÄR DET GÄLLER ATT UTVECKLA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER HOS BARN I ÅLDERN 4–5 ÅR SOM LYSSNAR OCH SPRÅKPRODUKTION, SÄRSKILT GENOM MUNTLIGT SPRÅK, FÖR ATT FÖRBEREDA DEM FÖR PROCESSEN ATT FÖRVÄRVA OCH KONSOLIDERA MODERSMÅLSFÄRDIGHETER UNDER GRUNDSKOLEÅREN. 4 MODULER I EXTRACURRICULAR TIMMAR 2 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARJE INTERVENTION PÅ SPRÅK DÄR VI FÖRSÖKER SKAPA EN BRO MELLAN VAD VI LEVER I VARDAGEN OCH VAD BERÄTTELSERNA KAN ÖVERFÖRA FÖR ATT HJÄLPA OSS ATT VETA OCH UPPTÄCKA VÄRLDEN. 1 30-TIMMARSMODUL OM PLURIATTIVIT, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ FÖRBERÄKNING I ENLIGHET MED DE TVÅ FÖRSTA MODULERNA..1 30-TIMMARSMODUL OM TVÅSPRÅKIG UTBILDNING FLERSPRÅKIG UTBILDNING SOM KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DET ENGELSKA SPRÅKET I CYKELN (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA 4–5-AASTASTE LASTE PÕHIOSKUSI VASTAVALT LECRITICITILE, MIS ON DOKUMENTEERITUD LAPSEEA RAV-IS, JA KOOLI PDM-IS VÄLJENDATUD EESMÄRKIDELE. PRIORITEEDIKS TULEB PIDADA 4–5-AASTASTE KUULAMIS- JA KEELEÕPPEOSKUSTE ARENDAMIST, EELKÕIGE SUULISE KEELE ABIL, ET VALMISTADA NEID ETTE EMAKEELE OSKUSTE OMANDAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS ALGKOOLIAASTATEL. 4 MOODULIT ÕPPEKAVAVÄLISEL TUNNIL 2 MOODULIT 30 TUNDI IGA SEKKUMISE KOHTA KEELTES, KUS PÜÜAME LUUA SILLA SELLE VAHEL, MIDA ME ELAME IGAPÄEVAELUS JA MIDA LOOD SUUDAVAD EDASTADA, ET AIDATA MEIL MAAILMA TUNDMA ÕPPIDA JA AVASTADA. 1 30-TUNNINE MOODUL PLURIATTIVITIS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EELARVUTUSELE VASTAVALT KAHELE ESIMESELE MOODULILE..1 30-TUNNINE MOODUL KAKSKEELSE HARIDUSE KOHTA, MIS KESKENDUB INGLISE KEELELE TSÜKLIS (Estonian)
23 July 2022
0 references
GIFFONI VALLE PIANA
0 references
Identifiers
F88H18000350007
0 references