ONCE UPON A TIME... (Q447434)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q447434 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONCE UPON A TIME... |
Project Q447434 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC CARINARO
0 references
40°59'0.89"N, 14°13'8.36"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE IL RICORSO A SPECIFICHE METODOLOGIE CHE PERMETTANO ALLE BAMBINE E AI BAMBINI DI STIMOLARE E RAFFORZARE LA PROPRIA CURIOSIT E CREATIVIT E LE PROPRIE ATTITUDINI ATTRAVERSO IL GIOCO LESPLORAZIONE LIMPROVVISAZIONE LA COMPOSIZIONE IL DIBATTITO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA CHE RAPPRESENTANO LE PRECONDIZIONI PER LAPPRENDIMENTO FORMALE DA AVVIARE NELLA SCUOLA PRIMARIA. I CONTENUTI E LE ATTIVIT SARANNO STRUTTURATI IN FORMA DI PROPOSTASTIMOLO IN GRADO DI ACCOGLIERE LE ESIGENZE GLI INTERESSI E LE PROPOSTE PROVENIENTI DALLE BAMBINE E DAI BAMBINI.IN SINTESI LE METODOLOGIE SARANNO LE SEGUENTIO LA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO QUALE METODOLOGIA PRIVILEGIATA DI APPRENDIMENTO E RELAZIONE O LESPLORAZIONE E LA RICERCA PARTENDO DALLA CURIOSIT DEL BAMBINO LA SI ORIENTA ALLA CONOSCENZA AD ADATTARSI CREATIVAMENTE ALLA REALT E A SVILUPPARE STRATEGIE DI PENSIERO O LA VITA DI RELAZIONE IN PICCOLO E GRANDE GRUPPO SIA OMOGENEO CHE ETEROGENEO PER ET. (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE USE OF SPECIFIC METHODOLOGIES THAT ALLOW GIRLS AND CHILDREN TO STIMULATE AND STRENGTHEN THEIR CURIOSITY AND CREATIVITY AND THEIR ATTITUDES THROUGH THE GAME LIMPROVISATION EXPLORATION, COMPOSITION AND ACTIVE PARTICIPATION THAT REPRESENT THE PRECONDITIONS FOR FORMAL LAPPRENDMENT TO START IN PRIMARY SCHOOL. THE CONTENTS AND ACTIVITIES WILL BE STRUCTURED IN THE FORM OF PROPOSTASTIMOLO ABLE TO ACCOMMODATE THE NEEDS OF THE INTERESTS AND PROPOSALS COMING FROM THE GIRLS AND THE CHILDREN.IN SUMMARY THE METHODOLOGIES WILL BE FOLLOWING THE ENHANCEMENT OF THE GAME AS A PRIVILEGED METHODOLOGY OF LEARNING AND RELATIONSHIP OR EXPLORATION AND RESEARCH STARTING FROM THE CURIOSITY OF THE CHILD IS ORIENTED TO THE KNOWLEDGE TO ADAPT CREATIVELY TO REALITY AND TO DEVELOP STRATEGIES OF THOUGHT OR THE LIFE OF RELATIONSHIP IN SMALL AND LARGE GROUP BOTH HOMOGENEOUS AND HOMOGENEOUS. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES QUI PERMETTENT AUX FILLES ET AUX GARÇONS DE STIMULER ET DE RENFORCER LEUR CURIOSITÉ, LEUR CRÉATIVITÉ ET LEURS ATTITUDES À TRAVERS LE JEU LIMPROVVISAZIONE EXPLORER LA COMPOSITION DU DÉBAT ET LA PARTICIPATION ACTIVE QUI REPRÉSENTENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL POUR COMMENCER À L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE CONTENU ET LES ACTIVITÉS SERONT STRUCTURÉS SOUS LA FORME DE PROPOSTASTIMOLO CAPABLE DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES INTÉRÊTS ET DES PROPOSITIONS ÉMANANT DES FILLES ET DES ENFANTS.IN RÉSUMÉ LES MÉTHODOLOGIES SERONT LES SUIVANTES OU LA VALORISATION DU JEU COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION OU D’EXPLORATION ET DE RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DE L’ENFANT EST ORIENTÉE VERS LA CONNAISSANCE POUR S’ADAPTER CRÉATIVEMENT À LA RÉALITÉ ET À DÉVELOPPER DES STRATÉGIES DE PENSÉE OU DE VIE DE RELATION EN PETITS ET GRANDS GROUPES HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE ANWENDUNG SPEZIFISCHER METHODEN VOR, DIE ES MÄDCHEN UND JUNGEN ERMÖGLICHEN, IHRE NEUGIER UND KREATIVITÄT UND IHRE EINSTELLUNGEN DURCH DAS SPIEL LIMPROVVISAZIONE ZU STIMULIEREN UND ZU STÄRKEN, UM DIE ZUSAMMENSETZUNG DER DEBATTE UND DER AKTIVEN TEILNAHME ZU ERFORSCHEN, DIE DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DEN START IN DER GRUNDSCHULE BILDEN. DIE INHALTE UND AKTIVITÄTEN WERDEN IN FORM VON PROPOSTASTIMOLO IN DER LAGE SEIN, DIE BEDÜRFNISSE DER INTERESSEN UND VORSCHLÄGE VON MÄDCHEN UND CHILDREN.IN ZUSAMMENFASSUNG DIE METHODEN WERDEN DIE FOLGENDEN ODER DIE VALORISIERUNG DES SPIELS ALS PRIVILEGIERTE METHODIK DES LERNENS UND DER BEZIEHUNG ODER ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG AB DER NEUGIER DES KINDES IST AUF WISSEN AUSGERICHTET, UM SICH KREATIV AN DIE REALITÄT ANZUPASSEN UND DENKSTRATEGIEN ODER DAS LEBEN DER BEZIEHUNG IN KLEINEN UND GROSSEN GRUPPEN SOWOHL HOMOGEN UND HETEROGEN FÜR ET ZU ENTWICKELN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE METHODEN DIE MEISJES EN JONGENS IN STAAT STELLEN HUN NIEUWSGIERIGHEID EN CREATIVITEIT EN HUN ATTITUDES TE STIMULEREN EN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN HET SPEL LIMPROVVISAZIONE VERKENNEN DE SAMENSTELLING VAN HET DEBAT EN ACTIEVE DEELNAME DIE DE VOORWAARDEN VORMEN VOOR FORMEEL LEREN OM OP DE BASISSCHOOL TE BEGINNEN. DE INHOUD EN ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN GESTRUCTUREERD IN DE VORM VAN PROPOSTASTIMOLO IN STAAT OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE BELANGEN EN VOORSTELLEN AFKOMSTIG VAN MEISJES EN CHILDREN.IN SAMENVATTING DE METHODOLOGIEËN ZULLEN DE VOLGENDE ZIJN OF DE VALORISATIE VAN HET SPEL ALS EEN GEPRIVILEGIEERDE METHODOLOGIE VAN LEREN EN RELATIE OF EXPLORATIE EN ONDERZOEK VANUIT DE NIEUWSGIERIGHEID VAN HET KIND IS GERICHT OP KENNIS OM CREATIEF AAN TE PASSEN AAN DE REALITEIT EN OM DENKSTRATEGIEËN OF HET LEVEN VAN RELATIES TE ONTWIKKELEN IN KLEINE EN GROTE GROEP, ZOWEL HOMOGEEN ALS HETEROGEEN VOOR ET. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO PREVÉ EL USO DE METODOLOGÍAS ESPECÍFICAS QUE PERMITAN A NIÑAS Y NIÑOS ESTIMULAR Y FORTALECER SU CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD Y SUS ACTITUDES A TRAVÉS DEL JUEGO LIMPROVVISAZIONE EXPLORANDO LA COMPOSICIÓN DEL DEBATE Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA QUE REPRESENTAN LAS CONDICIONES PREVIAS PARA EL INICIO DEL APRENDIZAJE FORMAL EN LA ESCUELA PRIMARIA. LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES SE ESTRUCTURARÁN EN FORMA DE PROPOSTASTIMOLO CAPAZ DE ACOMODAR LAS NECESIDADES DE LOS INTERESES Y PROPUESTAS PROVENIENTES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS.EN RESUMEN LAS METODOLOGÍAS SERÁN LA SIGUIENTE O LA VALORIZACIÓN DEL JUEGO COMO METODOLOGÍA PRIVILEGIADA DE APRENDIZAJE Y RELACIÓN O EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN A PARTIR DE LA CURIOSIDAD DEL NIÑO SE ORIENTA AL CONOCIMIENTO PARA ADAPTARSE CREATIVAMENTE A LA REALIDAD Y DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO O VIDA DE RELACIÓN EN PEQUEÑOS Y GRANDES GRUPOS HOMOGÉNEOS Y HETEROGÉNEOS PARA ET. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET INVOLVERER BRUG AF SPECIFIKKE METODER, DER GØR DET MULIGT FOR PIGER OG BØRN AT STIMULERE OG STYRKE DERES NYSGERRIGHED OG KREATIVITET OG DERES HOLDNINGER GENNEM SPILLET LIMPROVISATION UDFORSKNING, SAMMENSÆTNING OG AKTIV DELTAGELSE, DER REPRÆSENTERER FORUDSÆTNINGERNE FOR FORMEL LAPPRENDMENT AT STARTE I GRUNDSKOLEN. INDHOLDET OG AKTIVITETERNE VIL BLIVE STRUKTURERET I FORM AF PROPOSTASTIMOLO I STAND TIL AT IMØDEKOMME BEHOVENE HOS DE INTERESSER OG FORSLAG, DER KOMMER FRA PIGERNE OG CHILDREN.IN SAMMENFATNING METODERNE VIL FØLGE STYRKELSEN AF SPILLET SOM EN PRIVILEGERET METODE TIL LÆRING OG FORHOLD ELLER UDFORSKNING OG FORSKNING STARTENDE FRA NYSGERRIGHED AF BARNET ER ORIENTERET MOD DEN VIDEN AT TILPASSE SIG KREATIVT TIL VIRKELIGHEDEN OG TIL AT UDVIKLE STRATEGIER FOR TANKE ELLER LIVET I FORHOLDET I SMÅ OG STORE GRUPPER BÅDE HOMOGEN OG HOMOGEN. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ LIMPROVISATION ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ, ΣΎΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΣΗΜΗ ΛΑΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ PROPOSTASTIMOLO ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΟ CHILDREN.IN ΠΕΡΊΛΗΨΗ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΩΣ ΜΙΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΈΣΗΣ Ή ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕΊ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΣΚΈΨΗΣ Ή ΤΗ ΖΩΉ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΣΕ ΜΙΚΡΉ ΚΑΙ ΜΕΓΆΛΗ ΟΜΆΔΑ ΤΌΣΟ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE KORIŠTENJE SPECIFIČNIH METODOLOGIJA KOJE OMOGUĆUJU DJEVOJČICAMA I DJECI DA STIMULIRAJU I OJAČAJU SVOJU ZNATIŽELJU I KREATIVNOST I SVOJE STAVOVE KROZ IGRU LIMPROVISATION ISTRAŽIVANJE, SASTAV I AKTIVNO SUDJELOVANJE KOJE PREDSTAVLJAJU PREDUVJETE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT ZA POČETAK U OSNOVNOJ ŠKOLI. SADRŽAJ I AKTIVNOSTI BIT ĆE STRUKTURIRANI U OBLIKU PROPOSTASTIMOLO-A KOJI MOŽE ZADOVOLJITI POTREBE INTERESA I PRIJEDLOGA KOJI DOLAZE OD DJEVOJAKA I DJECA.U SAŽETKU METODOLOGIJE ĆE USLIJEDITI POBOLJŠANJE IGRE KAO PRIVILEGIRANA METODOLOGIJA UČENJA I ODNOSA ILI ISTRAŽIVANJA I ISTRAŽIVANJA, POČEVŠI OD ZNATIŽELJE DJETETA, ORIJENTIRANA JE NA ZNANJE KAKO BI SE KREATIVNO PRILAGODILA STVARNOSTI I RAZVIJALA STRATEGIJE MISLI ILI ŽIVOT ODNOSA U MALIM I VELIKIM SKUPINAMA HOMOGENA I HOMOGENA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE UTILIZAREA UNOR METODOLOGII SPECIFICE CARE PERMIT FETELOR ȘI COPIILOR SĂ ÎȘI STIMULEZE ȘI SĂ-ȘI CONSOLIDEZE CURIOZITATEA ȘI CREATIVITATEA ȘI ATITUDINILE PRIN EXPLORAREA, COMPOZIȚIA ȘI PARTICIPAREA ACTIVĂ A JOCULUI LIMPROVISATION, CARE REPREZINTĂ CONDIȚIILE PREALABILE PENTRU CA LAPPRENDMENTUL FORMAL SĂ ÎNCEAPĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ. CONTINUTUL SI ACTIVITATILE VOR FI STRUCTURATE SUB FORMA UNUI PROPOSTASTIMOLO CAPABIL SA SATISFACA NEVOILE INTERESELOR SI PROPUNERILOR VENITE DIN PARTEA FETELOR SI A CHILDREN.IN REZUMAT METODOLOGIILE VOR URMA IMBUNATATIREA JOCULUI CA O METODOLOGIE PRIVILEGIATA DE INVATARE SI RELATIE SAU EXPLORARE SI CERCETARE PORNIND DE LA CURIOZITATEA COPILULUI ESTE ORIENTATA SPRE CUNOSTINTE PENTRU A SE ADAPTA CREATIV LA REALITATE SI PENTRU A DEZVOLTA STRATEGII DE GANDIRE SAU VIATA RELATIEI IN GRUPURI MICI SI MARI, ATAT OMOGENE CAT SI OMOGENE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA POUŽITIE ŠPECIFICKÝCH METODÍK, KTORÉ UMOŽŇUJÚ DIEVČATÁM A DEŤOM STIMULOVAŤ A POSILŇOVAŤ ICH ZVEDAVOSŤ A KREATIVITU A ICH POSTOJE PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU, ZLOŽENIA A AKTÍVNEJ ÚČASTI V HRE LIMPROVISATION, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PREDPOKLADY PRE ZAČATIE FORMÁLNEHO LAPPRENDMENTU NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE. OBSAH A AKTIVITY BUDÚ ŠTRUKTÚROVANÉ VO FORME PROPOSTASTIMOLO SCHOPNÉHO VYHOVIEŤ POTREBÁM ZÁUJMOV A NÁVRHOV, KTORÉ PRICHÁDZAJÚ OD DIEVČAT A CHILDREN.IN SÚHRNU METODÍK BUDÚ NASLEDOVAŤ PO VYLEPŠENÍ HRY AKO PRIVILEGOVANEJ METODOLÓGIE UČENIA A VZŤAHU ALEBO PRIESKUMU A VÝSKUMU POČNÚC ZVEDAVOSŤOU DIEŤAŤA SA ORIENTUJE NA VEDOMOSTI, ABY SA TVORIVO PRISPÔSOBILI REALITE A ROZVÍJALI STRATÉGIE MYSLENIA ALEBO ŽIVOTA VZŤAHOV V MALÝCH A VEĽKÝCH SKUPINÁCH HOMOGÉNNYCH A HOMOGÉNNYCH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-UŻU TA’ METODOLOĠIJI SPEĊIFIĊI LI JIPPERMETTU LILL-BNIET U LIT-TFAL JISTIMULAW U JSAĦĦU L-KURŻITÀ U L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM U L-ATTITUDNIJIET TAGĦHOM PERMEZZ TAL-ESPLORAZZJONI, IL-KOMPOŻIZZJONI U L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-LIMPROVISAZZJONI TAL-LOGĦBA LI JIRRAPPREŻENTAW IL-PREKUNDIZZJONIJIET GĦAL LAPPRENDMENT FORMALI BIEX TIBDA FL-ISKOLA PRIMARJA. IL-KONTENUT U L-ATTIVITAJIET SE JKUNU STRUTTURATI FIL-FORMA TA ‘PROPOSTASTIMOLO KAPAĊI LI JAKKOMODAW IL-ĦTIĠIJIET TA’ L-INTERESSI U L-PROPOSTI LI ĠEJJIN MILL-BNIET U S-SOMMARJU CHILDREN.IN IL-METODOLOĠIJI SE JKUNU QED ISEGWU T-TITJIB TAL-LOGĦBA BĦALA METODOLOĠIJA PRIVILEĠĠJATA TA ‘TAGĦLIM U RELAZZJONI JEW ESPLORAZZJONI U RIĊERKA LI TIBDA MILL-KURŻITÀ TAT-TFAL HUWA ORJENTAT LEJN L-GĦARFIEN BIEX JADATTAW B’MOD KREATTIV GĦAR-REALTÀ U BIEX JIŻVILUPPAW STRATEĠIJI TAL-ĦSIEB JEW IL-ĦAJJA TAR-RELAZZJONI FI GRUPP ŻGĦIR U KBIR KEMM OMOĠENJU U OMOĠENJU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO ENVOLVE O USO DE METODOLOGIAS ESPECÍFICAS QUE PERMITEM QUE MENINAS E CRIANÇAS ESTIMULEM E REFORCEM SUA CURIOSIDADE E CRIATIVIDADE E SUAS ATITUDES ATRAVÉS DO JOGO LIMPROVISATION EXPLORAÇÃO, COMPOSIÇÃO E PARTICIPAÇÃO ATIVA QUE REPRESENTAM AS CONDIÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO FORMAL DO LAPPRENDMENTO NA ESCOLA PRIMÁRIA. OS CONTEÚDOS E ATIVIDADES SERÃO ESTRUTURADOS NA FORMA DE PROPOSTASTIMOLO CAPAZ DE ACOMODAR AS NECESSIDADES DOS INTERESSES E PROPOSTAS PROVENIENTES DAS MENINAS E DO CHILDREN.IN RESUMO AS METODOLOGIAS ESTARÃO SEGUINDO O APRIMORAMENTO DO JOGO COMO UMA METODOLOGIA PRIVILEGIADA DE APRENDIZAGEM E RELACIONAMENTO OU EXPLORAÇÃO E PESQUISA A PARTIR DA CURIOSIDADE DA CRIANÇA É ORIENTADA PARA O CONHECIMENTO PARA SE ADAPTAR CRIATIVAMENTE À REALIDADE E PARA DESENVOLVER ESTRATÉGIAS DE PENSAMENTO OU A VIDA DE RELACIONAMENTO EM PEQUENO E GRANDE GRUPO TANTO HOMOGÊNEO QUANTO HOMOGÊNEO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESSA KÄYTETÄÄN ERITYISIÄ MENETELMIÄ, JOIDEN AVULLA TYTÖT JA LAPSET VOIVAT EDISTÄÄ JA VAHVISTAA UTELIAISUUTTAAN JA LUOVUUTTAAN SEKÄ ASENTEITAAN LIMPROVISATION-TUTKIMUKSEN, KOKOONPANON JA AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN AVULLA, JOTKA OVAT EDELLYTYKSIÄ VIRALLISEN LAPPRENDMENTIN ALOITTAMISELLE PERUSKOULUSSA. SISÄLTÖ JA TOIMINTA RAKENTUU MUODOSSA PROPOSTASTIMOLO PYSTYY VASTAAMAAN TARPEISIIN ETUJEN JA EHDOTUSTEN TULEVAT TYTÖT JA CHILDREN.IN YHTEENVETO MENETELMIÄ SEURAA PELIN TEHOSTAMISTA, KOSKA ETUOIKEUTETTU MENETELMÄ OPPIMISEN JA SUHDE TAI TUTKIMUS JA TUTKIMUS ALKAEN LAPSEN UTELIAISUUS ON SUUNTAUTUNUT OSAAMISEEN MUKAUTUA LUOVASTI TODELLISUUTEEN JA KEHITTÄÄ STRATEGIOITA AJATTELUN TAI ELÄMÄN SUHDE PIENI JA SUURI RYHMÄ SEKÄ HOMOGEENINEN JA HOMOGEENINEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE WYKORZYSTANIE KONKRETNYCH METOD, KTÓRE POZWOLĄ DZIEWCZĘTOM I DZIECIOM STYMULOWAĆ I WZMACNIAĆ ICH CIEKAWOŚĆ I KREATYWNOŚĆ ORAZ ICH POSTAWY POPRZEZ EKSPLORACJĘ, SKŁAD I AKTYWNY UDZIAŁ W GRZE LIMPROVISATION, KTÓRE STANOWIĄ WARUNEK WSTĘPNY ROZPOCZĘCIA FORMALNEGO LAPPRENDOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ. TREŚĆ I DZIAŁANIA BĘDĄ ZORGANIZOWANE W FORMIE PROPOSTASTIMOLO, KTÓRY BĘDZIE W STANIE ZASPOKOIĆ POTRZEBY ZAINTERESOWAŃ I PROPOZYCJI POCHODZĄCYCH OD DZIEWCZĄT I CHILDREN.IN PODSUMOWANIE METODYKI BĘDĄ NASTĘPUJĄCE PO ULEPSZENIU GRY JAKO UPRZYWILEJOWANEJ METODOLOGII UCZENIA SIĘ I RELACJI LUB EKSPLORACJI I BADAŃ, POCZĄWSZY OD CIEKAWOŚCI DZIECKA JEST ZORIENTOWANY NA WIEDZĘ, ABY TWÓRCZO DOSTOSOWAĆ SIĘ DO RZECZYWISTOŚCI I ROZWIJAĆ STRATEGIE MYŚLENIA LUB ŻYCIA RELACJI W MAŁYCH I DUŻYCH GRUPACH, ZARÓWNO JEDNORODNYCH I JEDNORODNYCH. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO POSEBNIH METODOLOGIJ, KI DEKLETOM IN OTROKOM OMOGOČAJO SPODBUJANJE IN KREPITEV NJIHOVE RADOVEDNOSTI IN USTVARJALNOSTI TER ODNOSA Z IGRO LIMPROVISATION RAZISKOVANJE, KOMPOZICIJA IN AKTIVNO SODELOVANJE, KI PREDSTAVLJAJO PREDPOGOJE ZA FORMALNI LAPPRENDMENT ZA ZAČETEK OSNOVNE ŠOLE. VSEBINE IN AKTIVNOSTI BODO STRUKTURIRANE V OBLIKI PROPOSTASTIMOLO, KI BO LAHKO ZADOVOLJIL POTREBE INTERESOV IN PREDLOGOV, KI PRIHAJAJO IZ DEKLET IN CHILDREN.IN POVZETKA METODOLOGIJE BODO SLEDILE KREPITVI IGRE KOT PRIVILEGIRANE METODOLOGIJE UČENJA IN ODNOSA ALI RAZISKOVANJA IN RAZISKOVANJA, KI SE ZAČNE Z RADOVEDNOSTJO OTROKA, JE USMERJENA V ZNANJE ZA KREATIVNO PRILAGAJANJE REALNOSTI IN ZA RAZVOJ STRATEGIJ MIŠLJENJA ALI ŽIVLJENJA ODNOSA V MAJHNI IN VELIKI SKUPINI, TAKO HOMOGENI KOT HOMOGENI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE VYUŽITÍ SPECIFICKÝCH METODIK, KTERÉ UMOŽŇUJÍ DÍVKÁM A DĚTEM STIMULOVAT A POSILOVAT JEJICH ZVĚDAVOST A KREATIVITU A JEJICH POSTOJE PROSTŘEDNICTVÍM HRY LIMPROVISATION PRŮZKUM, SLOŽENÍ A AKTIVNÍ ÚČAST, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ PŘEDPOKLADY PRO ZAHÁJENÍ FORMÁLNÍHO LAPPRENDMENTU NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE. OBSAH A AKTIVITY BUDOU STRUKTUROVÁNY VE FORMĚ PROPOSTASTIMOLO SCHOPNÉ VYHOVĚT POTŘEBÁM ZÁJMŮ A NÁVRHŮ Z DÍVEK A CHILDREN.IN SHRNUTÍ METODIK BUDE NÁSLEDOVAT VYLEPŠENÍ HRY JAKO PRIVILEGOVANÉ METODOLOGIE UČENÍ A VZTAHU NEBO PRŮZKUM A VÝZKUM OD ZVĚDAVOSTI DÍTĚTE JE ORIENTOVÁN NA ZNALOSTI, ABY SE KREATIVNĚ PŘIZPŮSOBIT REALITĚ A ROZVÍJET STRATEGIE MYŠLENÍ NEBO ŽIVOTA VZTAHU V MALÉ A VELKÉ SKUPINY HOMOGENNÍ A HOMOGENNÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA SPECIALIŲ METODIKŲ, KURIOS LEIDŽIA MERGAITĖMS IR VAIKAMS SKATINTI IR STIPRINTI SAVO SMALSUMĄ IR KŪRYBIŠKUMĄ BEI JŲ POŽIŪRĮ PER ŽAIDIMĄ LIMPROVISATION TYRINĖJIMAS, SUDĖTIS IR AKTYVUS DALYVAVIMAS, KURIS YRA BŪTINOS FORMALAUS LAPPRENDMENT PRADĖTI PRADINĖJE MOKYKLOJE NAUDOJIMAS. TURINYS IR VEIKLA BUS STRUKTŪRIZUOTA PROPOSTASTIMOLO FORMA GALI PRISITAIKYTI PRIE INTERESŲ IR PASIŪLYMŲ IŠ MERGAIČIŲ IR VAIKŲ POREIKIUS.IN SANTRAUKA METODIKOS BUS PO ŽAIDIMO STIPRINIMO KAIP PRIVILEGIJUOTA METODIKA MOKYMOSI IR SANTYKIŲ ARBA TYRINĖJIMO IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ, PRADEDANT NUO VAIKO SMALSUMAS YRA ORIENTUOTA Į ŽINIAS, KAD KŪRYBIŠKAI PRISITAIKYTI PRIE REALYBĖS IR PLĖTOTI STRATEGIJAS MINTIES AR SANTYKIŲ GYVENIMO MAŽOJE IR DIDELĖJE GRUPĖJE TIEK VIENALYTĖ IR VIENALYTĖ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ IZMANTOT ĪPAŠAS METODES, KAS ĻAUJ MEITENĒM UN BĒRNIEM STIMULĒT UN STIPRINĀT SAVU ZINĀTKĀRI, RADOŠUMU UN ATTIEKSMI, IZMANTOJOT SPĒLI LIMPROVISATION IZPĒTE, SASTĀVS UN AKTĪVA LĪDZDALĪBA, KAS IR PRIEKŠNOSACĪJUMI FORMĀLAI LAPPRENDING UZSĀKŠANAI PAMATSKOLĀ. SATURS UN AKTIVITĀTES TIKS STRUKTURĒTAS KĀ PROPOSTASTIMOLO, KAS SPĒJ APMIERINĀT MEITEŅU UN CHILDREN INTEREŠU UN PRIEKŠLIKUMU VAJADZĪBAS. KOPSAVILKUMĀ METODIKA SEKOS SPĒLES UZLABOŠANAI KĀ PRIVILIĢĒTAI MĀCĪBU UN ATTIECĪBU METODOLOĢIJAI VAI IZPĒTEI UN IZPĒTEI, SĀKOT AR BĒRNA ZINĀTKĀRI, IR ORIENTĒTA UZ ZINĀŠANĀM, LAI RADOŠI PIELĀGOTOS REALITĀTEI UN IZSTRĀDĀTU DOMĀŠANAS VAI ATTIECĪBU DZĪVES STRATĒĢIJAS MAZĀ UN LIELĀ GRUPĀ GAN VIENDABĪGI, GAN VIENDABĪGI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ МЕТОДИКИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА МОМИЧЕТАТА И ДЕЦАТА ДА СТИМУЛИРАТ И УКРЕПВАТ ЛЮБОПИТСТВОТО И КРЕАТИВНОСТТА СИ И ОТНОШЕНИЕТО СИ ЧРЕЗ ИГРАТА LIMPROVISATION ИЗСЛЕДВАНЕ, КОМПОЗИЦИЯ И АКТИВНО УЧАСТИЕ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ОФИЦИАЛНА ПРОГРАМА ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ. СЪДЪРЖАНИЕТО И ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ СТРУКТУРИРАНИ ПОД ФОРМАТА НА PROPOSTASTIMOLO В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ИНТЕРЕСИТЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЯТА, ИДВАЩИ ОТ МОМИЧЕТАТА И ДЕЦА.IN ОБОБЩЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЩЕ СЛЕДВА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ИГРАТА КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА УЧЕНЕ И ВРЪЗКА ИЛИ ИЗСЛЕДВАНЕ И ИЗСЛЕДВАНЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ЛЮБОПИТСТВОТО НА ДЕТЕТО, Е ОРИЕНТИРАНО КЪМ ЗНАНИЕТО ДА СЕ АДАПТИРА КРЕАТИВНО КЪМ РЕАЛНОСТТА И ДА РАЗВИВА СТРАТЕГИИ НА МИСЪЛТА ИЛИ ЖИВОТА НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА В МАЛКА И ГОЛЯМА ГРУПА, КАКТО ХОМОГЕННА, ТАКА И ХОМОГЕННА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT OLYAN SPECIÁLIS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LÁNYOK ÉS A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK ÉS MEGERŐSÍTSÉK KÍVÁNCSISÁGUKAT, KREATIVITÁSUKAT ÉS HOZZÁÁLLÁSUKAT A LIMPROVISATION KUTATÁSA, ÖSSZETÉTELE ÉS AKTÍV RÉSZVÉTELE RÉVÉN, AMELYEK A FORMÁLIS LAPPRENDMENT ÁLTALÁNOS ISKOLAI MEGKEZDÉSÉNEK ELŐFELTÉTELEI. A TARTALOM ÉS A TEVÉKENYSÉGEK STRUKTURÁLÓDIK FORMÁJÁBAN PROPOSTASTIMOLO KÉPES KIELÉGÍTENI AZ ÉRDEKEK ÉS JAVASLATOK ÉRKEZŐ LÁNYOK ÉS A CHILDREN.IN ÖSSZEFOGLALÓ A MÓDSZEREK KÖVETIK A FEJLESZTÉS A JÁTÉK, MINT EGY KIVÁLTSÁGOS MÓDSZERTAN A TANULÁS ÉS A KAPCSOLAT, VAGY A KUTATÁS ÉS A KUTATÁS KEZDVE A KÍVÁNCSISÁG A TUDÁS IRÁNYUL A TUDÁS, HOGY KREATÍVAN ALKALMAZKODNI A VALÓSÁGHOZ, ÉS DOLGOZZON KI STRATÉGIÁK GONDOLAT VAGY AZ ÉLET KAPCSOLAT KIS ÉS NAGY CSOPORT HOMOGÉN ÉS HOMOGÉN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ MODHEOLAÍOCHTAÍ SONRACHA A ÚSÁID A CHUIREANN AR CHUMAS CAILÍNÍ AGUS LEANAÍ A BHFIOSRACHT AGUS A GCRUTHAITHEACHT AGUS A NDEARCADH A SPREAGADH AGUS A NEARTÚ TRÍ INIÚCHADH, COMHDHÉANAMH AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH A LÉIRÍONN NA RÉAMHCHOINNÍOLLACHA LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT FOIRMIÚIL A THOSÚ SA BHUNSCOIL. DÉANFAR AN T-ÁBHAR AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A STRUCHTÚRÚ I BHFOIRM PROPOSTASTIMOLO ATÁ IN ANN FREASTAL AR RIACHTANAIS NA LEASANNA AGUS NA DTOGRAÍ A THAGANN Ó NA CAILÍNÍ AGUS ÓN ACHOIMRE CHILDREN.IN BEIDH NA MODHEOLAÍOCHTAÍ AG LEANÚINT FEABHSÚ AN CHLUICHE MAR MHODHEOLAÍOCHT PHRIBHLÉIDE FOGHLAMA AGUS CAIDRIMH NÓ TAISCÉALAÍOCHTA AGUS TAIGHDE AG TOSÚ Ó FHIOSRACHT AN LINBH ATÁ DÍRITHE AR AN EOLAS A CHUR IN OIRIÚINT GO CRUTHAITHEACH DON RÉALTACHT AGUS STRAITÉISÍ SMAOINIMH NÓ SAOL AN CHAIDRIMH I NGRÚPA BEAG AGUS MÓR ARAON AONCHINEÁLACH AGUS AONCHINEÁLACH A FHORBAIRT. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR ANVÄNDNING AV SPECIFIKA METODER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR FLICKOR OCH BARN ATT STIMULERA OCH STÄRKA SIN NYFIKENHET OCH KREATIVITET OCH DERAS ATTITYDER GENOM SPELET LIMPROVISATION UTFORSKNING, KOMPOSITION OCH AKTIVT DELTAGANDE SOM UTGÖR FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT FORMELL LAPPRENDMENT SKA BÖRJA I GRUNDSKOLAN. INNEHÅLLET OCH AKTIVITETERNA KOMMER ATT STRUKTURERAS I FORM AV PROPOSTASTIMOLO SOM KAN TILLGODOSE BEHOVEN HOS DE INTRESSEN OCH FÖRSLAG SOM KOMMER FRÅN FLICKORNA OCH CHILDREN.IN SAMMANFATTNINGEN METODERNA KOMMER ATT FÖLJA FÖRBÄTTRINGEN AV SPELET SOM EN PRIVILEGIERAD METODIK FÖR LÄRANDE OCH RELATION ELLER UTFORSKNING OCH FORSKNING FRÅN OCH MED BARNETS NYFIKENHET ÄR INRIKTAD PÅ KUNSKAPEN ATT KREATIVT ANPASSA SIG TILL VERKLIGHETEN OCH ATT UTVECKLA STRATEGIER FÖR TÄNKANDE ELLER LIVET AV RELATIONER I SMÅ OCH STORA GRUPPER BÅDE HOMOGENA OCH HOMOGENA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB KONKREETSETE MEETODITE KASUTAMIST, MIS VÕIMALDAVAD TÜDRUKUTEL JA LASTEL STIMULEERIDA JA TUGEVDADA OMA UUDISHIMU JA LOOVUST NING SUHTUMIST MÄNGU LIMPROVISATION UURIMISE, KOOSSEISU JA AKTIIVSE OSALEMISE KAUDU, MIS ON EELTINGIMUSEKS AMETLIKU LAPPRENDMENTI ALUSTAMISEKS ALGKOOLIS. SISU JA TEGEVUSED ON STRUKTUREERITUD KUJUL PROPOSTASTIMOLO SUUDAB RAHULDADA VAJADUSI HUVIDE JA ETTEPANEKUTE TULEVAD TÜDRUKUD JA CHILDREN.IN KOKKUVÕTE METOODIKAD ON JÄRGMISED SUURENDAMISE MÄNG KUI PRIVILEGEERITUD METOODIKA ÕPPIMISE JA SUHE VÕI UURIMINE JA TEADUSTÖÖ ALATES UUDISHIMU LAPS ON ORIENTEERITUD TEADMISI LOOMINGULISELT KOHANDADA REAALSUS JA ARENDADA STRATEEGIAID MÕTTE VÕI ELU SUHE VÄIKE JA SUUR GRUPP NII HOMOGEENNE JA HOMOGEENNE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CARINARO
0 references
Identifiers
B58H18013420007
0 references