COMPETENT CHILDREN (Q446562)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q446562 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT CHILDREN |
Project Q446562 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
MARANO I.C. SOCRATE- MALLARDO
0 references
40°53'51.40"N, 14°11'25.91"E
0 references
IL PROGETTO BAMBINI COMPETENTI SI PROPONE IL CONSOLIDAMENTO E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE RELATIVE ALL APPRENDIMENTO DELLALINGUA INGLESE AL LINGUAGGIO MUSICALE E ALL UTILIZZO DELLE NUOVETECNOLOGIE . IL RAGGIUNGIMENTO DI TALI COMPETENZE SARA POSSIBILE ATTRAVERSO LA PLURALITA DEI PERCORSI EDUCATIVI ELA SCELTA DI STRATEGIE DIVERSIFICATE E DIFFERENZIATE NEL RISPETTO DEI TEMPI E DEGLI STILI DI APPRENDIMENTO DI CIASCUN ALLIEVO. I CARATTERI DISTINTIVI DEL PROGETTO SONO EFFICACIA DIDATTICOFORMATIVA ORIGINALITA ED INNOVAZIONE INCLUSIVITA CORRISPONDENZA CON IBISOGNI FORMATIVI DEI SINGOLI STUDENTI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE AND DEVELOP BASIC SKILLS RELATED TO ENGLISH LANGUAGE LEARNING AND THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE ACHIEVEMENT OF THESE SKILLS WILL BE POSSIBLE THROUGH THE PLURALITY OF EDUCATIONAL PATHS AND THE CHOICE OF DIVERSIFIED AND DIFFERENTIATED STRATEGIES RESPECTING THE TIMES AND STYLES OF LEARNING OF EACH PUPIL. THE DISTINCTIVE FEATURES OF THE PROJECT ARE ORIGINAL DIDACTICOFORMATIVE EFFECTIVENESS AND INCLUSIVE INNOVATION THAT CORRESPONDS TO THE TRAINING NEEDS OF INDIVIDUAL STUDENTS. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET POUR ENFANTS COMPÉTENTS VISE À CONSOLIDER ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES À L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ANGLAISE À LA LANGUE MUSICALE ET À L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’ACQUISITION DE CES COMPÉTENCES SERA POSSIBLE GRÂCE À LA PLURALITÉ DES PARCOURS ÉDUCATIFS ELA CHOIX DE STRATÉGIES DIVERSIFIÉES ET DIFFÉRENCIÉES RESPECTANT LE TEMPS ET LES STYLES D’APPRENTISSAGE DE CHAQUE ÉLÈVE. LES CARACTÉRISTIQUES DISTINCTIVES DU PROJET SONT L’EFFICACITÉ ORIGINALE DIDACTICOFORMATIVE ET L’INNOVATION INCLUDEDLIFE CORRESPONDANCE AVEC LES BESOINS DE FORMATION DES ÉTUDIANTS INDIVIDUELS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS KOMPETENTE KINDERPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE IN DER MUSIKSPRACHE UND DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU ENTWICKELN. DAS ERREICHEN DIESER FÄHIGKEITEN WIRD DURCH DIE PLURALITÄT DER BILDUNGSWEGE MÖGLICH SEIN, DIE ELA DIE AUSWAHL DIVERSIFIZIERTER UND DIFFERENZIERTER STRATEGIEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER ZEIT- UND LERNSTILE JEDES SCHÜLERS WÄHLT. DIE BESONDERHEIT DES PROJEKTS IST DIE URSPRÜNGLICHE DIDACTICOFORMATIVE WIRKSAMKEIT UND INNOVATION INCLUDEDLIFE KORRESPONDENZ MIT DEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN EINZELNER STUDIERENDER. (German)
17 December 2021
0 references
HET COMPETENTE KINDERPROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN IN VERBAND MET HET LEREN VAN DE ENGELSE TAAL IN DE MUZIEKTAAL EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE CONSOLIDEREN EN TE ONTWIKKELEN. HET BEREIKEN VAN DEZE VAARDIGHEDEN ZAL MOGELIJK ZIJN DOOR DE PLURALITEIT VAN DE ONDERWIJSTRAJECTEN ELA KEUZE VAN GEDIVERSIFIEERDE EN GEDIFFERENTIEERDE STRATEGIEËN MET INACHTNEMING VAN DE TIJD EN LEERSTIJLEN VAN ELKE STUDENT. DE ONDERSCHEIDENDE KENMERKEN VAN HET PROJECT ZIJN ORIGINELE DIDACTICOFORMATIVE EFFECTIVITEIT EN INNOVATIE INCLUDEDLIFE OVEREENSTEMMING MET DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN INDIVIDUELE STUDENTEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO INFANTIL COMPETENTE TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR Y DESARROLLAR LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA A LA LENGUA MUSICAL Y EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL LOGRO DE ESTAS HABILIDADES SERÁ POSIBLE A TRAVÉS DE LA PLURALIDAD DE LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS ELA ELECCIÓN DE ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS Y DIFERENCIADAS RESPETANDO EL TIEMPO Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA ESTUDIANTE. LAS CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DEL PROYECTO SON LA EFICACIA DIDACTICOFORMATIVA ORIGINAL Y LA INNOVACIÓN INCLUDEDLIFE CORRESPONDENCIA CON LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES INDIVIDUALES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED INDLÆRING I ENGELSK OG ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER. OPNÅELSEN AF DISSE FÆRDIGHEDER VIL VÆRE MULIG GENNEM MANGFOLDIGHEDEN AF UDDANNELSESFORLØB OG VALGET AF DIVERSIFICEREDE OG DIFFERENTIEREDE STRATEGIER, DER RESPEKTERER DE ENKELTE ELEVERS LÆRINGSTIDER OG -FORMER. PROJEKTETS SÆRLIGE KENDETEGN ER DEN ORIGINALE DIDACTICOFORMATIVE EFFEKTIVITET OG INKLUSIV INNOVATION, DER SVARER TIL DE ENKELTE STUDERENDES UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΤΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ DIDACTICOFORMATIVE ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA KONSOLIDIRATI I RAZVITI OSNOVNE VJEŠTINE POVEZANE S UČENJEM ENGLESKOG JEZIKA I UPOTREBOM NOVIH TEHNOLOGIJA. POSTIZANJE TIH VJEŠTINA BIT ĆE MOGUĆE KROZ PLURALIZAM OBRAZOVNIH PUTOVA I IZBOR RAZNOLIKIH I DIFERENCIRANIH STRATEGIJA POŠTUJUĆI VRIJEME I STILOVE UČENJA SVAKOG UČENIKA. KARAKTERISTIČNE ZNAČAJKE PROJEKTA SU ORIGINALNA DIDACTICOFORMATIVE UČINKOVITOST I INKLUZIVNA INOVACIJA KOJA ODGOVARA POTREBAMA POJEDINIH STUDENATA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE DE ÎNVĂȚAREA LIMBII ENGLEZE ȘI DE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. REALIZAREA ACESTOR COMPETENȚE VA FI POSIBILĂ PRIN PLURALITATEA DE CĂI EDUCAȚIONALE ȘI PRIN ALEGEREA UNOR STRATEGII DIVERSIFICATE ȘI DIFERENȚIATE CARE SĂ RESPECTE VREMURILE ȘI STILURILE DE ÎNVĂȚARE ALE FIECĂRUI ELEV. CARACTERISTICILE DISTINCTIVE ALE PROIECTULUI SUNT EFICACITATEA DIDACTICOFORMATIVE ORIGINALE ȘI INOVAREA INCLUZIVĂ CARE CORESPUNDE NEVOILOR DE FORMARE ALE STUDENȚILOR INDIVIDUALI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE S VÝUČBOU ANGLICKÉHO JAZYKA A VYUŽÍVANÍM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. DOSIAHNUTIE TÝCHTO ZRUČNOSTÍ BUDE MOŽNÉ PROSTREDNÍCTVOM PLURALITY VZDELÁVACÍCH CIEST A VÝBERU DIVERZIFIKOVANÝCH A DIFERENCOVANÝCH STRATÉGIÍ REŠPEKTUJÚCICH ČASY A ŠTÝLY UČENIA SA KAŽDÉHO ŽIAKA. CHARAKTERISTICKÝMI ČRTAMI PROJEKTU SÚ PÔVODNÁ ÚČINNOSŤ DIDACTICOFORMATIVE A INKLUZÍVNA INOVÁCIA, KTORÁ ZODPOVEDÁ VZDELÁVACÍM POTREBÁM JEDNOTLIVÝCH ŠTUDENTOV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA U JIŻVILUPPA ĦILIET BAŻIĊI RELATATI MAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI BL-INGLIŻ U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. IL-KISBA TA’ DAWN IL-ĦILIET SE TKUN POSSIBBLI PERMEZZ TAL-PLURALITÀ TAL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U L-GĦAŻLA TA’ STRATEĠIJI DIVERSIFIKATI U DIFFERENZJATI LI JIRRISPETTAW IŻ-ŻMINIJIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TA’ KULL STUDENT. IL-KARATTERISTIĊI DISTINTIVI TAL-PROĠETT HUMA ORIĠINALI DIDACTICOFORMATIVE EFFETTIVITÀ U INNOVAZZJONI INKLUŻIVA LI TIKKORRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ TA’ STUDENTI INDIVIDWALI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA CONSOLIDAR E DESENVOLVER HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS COM A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA E O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS. A REALIZAÇÃO DESTAS COMPETÊNCIAS SERÁ POSSÍVEL ATRAVÉS DA PLURALIDADE DE PERCURSOS EDUCATIVOS E DA ESCOLHA DE ESTRATÉGIAS DIVERSIFICADAS E DIFERENCIADAS QUE RESPEITEM OS TEMPOS E OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE CADA ALUNO. AS CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DO PROJETO SÃO A EFICÁCIA ORIGINAL DIDACTICOFORMATIVE E INOVAÇÃO INCLUSIVA QUE CORRESPONDE ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE ESTUDANTES INDIVIDUAIS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA KEHITTÄÄ ENGLANNIN KIELEN OPPIMISEEN JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA. NÄIDEN TAITOJEN SAAVUTTAMINEN ON MAHDOLLISTA KOULUTUSPOLKUJEN MONINAISUUDEN JA MONIPUOLISTEN JA ERIYTETTYJEN STRATEGIOIDEN VALINNAN KAUTTA KUNKIN OPPILAAN OPPIMISAIKOJA JA -TAPOJA KUNNIOITTAEN. HANKKEEN ERITYISPIIRTEITÄ OVAT ALKUPERÄINEN DIDACTICOFORMATIVE TEHOKKUUS JA OSALLISTAVA INNOVOINTI, JOKA VASTAA YKSITTÄISTEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARPEITA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU KONSOLIDACJĘ I ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z NAUKĄ JĘZYKA ANGIELSKIEGO I WYKORZYSTANIEM NOWYCH TECHNOLOGII. OSIĄGNIĘCIE TYCH UMIEJĘTNOŚCI BĘDZIE MOŻLIWE DZIĘKI MNOGOŚCI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH ORAZ DOBORZE ZRÓŻNICOWANYCH I ZRÓŻNICOWANYCH STRATEGII UWZGLĘDNIAJĄCYCH CZASY I STYLE UCZENIA SIĘ KAŻDEGO UCZNIA. CHARAKTERYSTYCZNĄ CECHĄ PROJEKTU SĄ PIERWOTNA SKUTECZNOŚĆ DIDACTICOFORMATIVE I INNOWACJA INTEGRACYJNA, KTÓRA ODPOWIADA POTRZEBOM SZKOLENIOWYM POSZCZEGÓLNYCH STUDENTÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UTRDITI IN RAZVITI OSNOVNA ZNANJA, POVEZANA Z UČENJEM ANGLEŠKEGA JEZIKA IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. PRIDOBITEV TEH ZNANJ IN SPRETNOSTI BO MOGOČA S PLURALNOSTJO IZOBRAŽEVALNIH POTI IN IZBIRO RAZNOLIKIH IN RAZNOLIKIH STRATEGIJ OB UPOŠTEVANJU ČASA IN STILOV UČENJA VSAKEGA UČENCA. POSEBNOSTI PROJEKTA SO IZVIRNA DIDACTICOFORMATIVE UČINKOVITOST IN VKLJUČUJOČE INOVACIJE, KI USTREZAJO POTREBAM PO USPOSABLJANJU POSAMEZNIH ŠTUDENTOV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAT A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE VZDĚLÁVÁNÍM ANGLIČTINY A VYUŽÍVÁNÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. DOSAŽENÍ TĚCHTO DOVEDNOSTÍ BUDE MOŽNÉ PROSTŘEDNICTVÍM PLURALITY VZDĚLÁVACÍCH CEST A VOLBOU DIVERZIFIKOVANÝCH A DIFERENCOVANÝCH STRATEGIÍ RESPEKTUJÍCÍCH ČASY A STYLY UČENÍ KAŽDÉHO ŽÁKA. CHARAKTERISTICKÝMI RYSY PROJEKTU JSOU ORIGINÁLNÍ DIDACTICOFORMATIVE EFEKTIVITA A INKLUZÍVNÍ INOVACE, KTERÉ ODPOVÍDAJÍ VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM JEDNOTLIVÝCH STUDENTŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI IR PLĖTOTI PAGRINDINIUS ANGLŲ KALBOS MOKYMOSI IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO ĮGŪDŽIUS. ŠIŲ ĮGŪDŽIŲ PASIEKIMAS BUS ĮMANOMAS PER ŠVIETIMO KELIUS IR ĮVAIRIŲ IR DIFERENCIJUOTŲ STRATEGIJŲ PASIRINKIMĄ ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO MOKINIO MOKYMOSI LAIKĄ IR STILIŲ. IŠSKIRTINIAI PROJEKTO BRUOŽAI YRA ORIGINALUS DIDACTICOFORMATIVE VEIKSMINGUMAS IR ĮTRAUKIOS INOVACIJOS, ATITINKANČIOS ATSKIRŲ STUDENTŲ MOKYMO POREIKIUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT UN ATTĪSTĪT PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS AR ANGĻU VALODAS APGUVI UN JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. ŠO PRASMJU APGŪŠANA BŪS IESPĒJAMA, PATEICOTIES IZGLĪTĪBAS CEĻU DAUDZVEIDĪBAI UN DAŽĀDOTU UN DIFERENCĒTU STRATĒĢIJU IZVĒLEI, ŅEMOT VĒRĀ KATRA SKOLĒNA MĀCĪBU LAIKU UN STILU. PROJEKTA ĪPATNĪBAS IR ORIĢINĀLA DIDACTICOFORMATIVE EFEKTIVITĀTE UN IEKĻAUJOŠA INOVĀCIJA, KAS ATBILST ATSEVIŠĶU STUDENTU APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА И РАЗВИЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ИЗУЧАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПОСТИГАНЕТО НА ТЕЗИ УМЕНИЯ ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ЧРЕЗ ПЛУРАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ И ИЗБОРА НА РАЗНООБРАЗНИ И ДИФЕРЕНЦИРАНИ СТРАТЕГИИ, СЪОБРАЗЕНИ С ВРЕМЕТО И СТИЛА НА УЧЕНЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ОТЛИЧИТЕЛНИТЕ ЧЕРТИ НА ПРОЕКТА СА ОРИГИНАЛНИТЕ DIDACTICOFORMATIVE ЕФЕКТИВНОСТ И ПРИОБЩАВАЩИ ИНОВАЦИИ, КОИТО ОТГОВАРЯТ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ОТДЕЛНИТЕ СТУДЕНТИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ANGOL NYELVTANULÁSHOZ ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE. EZEKNEK A KÉSZSÉGEKNEK AZ ELÉRÉSE AZ OKTATÁSI PÁLYÁK SOKSZÍNŰSÉGÉVEL, VALAMINT AZ EGYES TANULÓK TANULÁSI IDEJÉT ÉS STÍLUSÁT TISZTELETBEN TARTÓ DIVERZIFIKÁLT ÉS DIFFERENCIÁLT STRATÉGIÁK KIVÁLASZTÁSÁVAL LEHETSÉGES. A PROJEKT SAJÁTOSSÁGAI AZ EREDETI DIDACTICOFORMATIVE HATÉKONYSÁG ÉS INKLUZÍV INNOVÁCIÓ, AMELY MEGFELEL AZ EGYES HALLGATÓK KÉPZÉSI IGÉNYEINEK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA A BHAINEANN LE FOGHLAIM TEANGA BÉARLA AGUS LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A FHORBAIRT. BEIFEAR IN ANN NA SCILEANNA SEO A BHAINT AMACH TRÍ IOLRACHAS NA GCONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS TRÍ STRAITÉISÍ ÉAGSÚLAITHE AGUS DIFREÁILTE A ROGHNÚ LENA N-URRAMAÍTEAR AMANNA AGUS STÍLEANNA FOGHLAMA GACH DALTA. IS IAD GNÉITHE SAINIÚLA AN TIONSCADAIL ÉIFEACHTACHT AGUS NUÁLAÍOCHT CHUIMSITHEACH BHUNAIDH DIDACTICOFORMATIVE A FHREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS OILIÚNA MAC LÉINN AONAIR. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER RELATERADE TILL ENGELSK SPRÅKINLÄRNING OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK. DESSA FÄRDIGHETER KOMMER ATT KUNNA UPPNÅS GENOM MÅNGFALDEN AV UTBILDNINGSVÄGAR OCH VALET AV DIVERSIFIERADE OCH DIFFERENTIERADE STRATEGIER SOM TAR HÄNSYN TILL VARJE ELEVS INLÄRNINGSTID OCH INLÄRNINGSSÄTT. DE UTMÄRKANDE DRAGEN I PROJEKTET ÄR ORIGINAL DIDACTICOFORMATIVE EFFEKTIVITET OCH INKLUDERANDE INNOVATION SOM MOTSVARAR UTBILDNINGSBEHOVEN HOS ENSKILDA STUDENTER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA ARENDADA INGLISE KEELE ÕPPIMISE JA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEGA SEOTUD PÕHIOSKUSI. NEID OSKUSI ON VÕIMALIK SAAVUTADA MITME HARIDUSTEE KAUDU NING VALIDES MITMEKESISED JA DIFERENTSEERITUD STRATEEGIAD, MIS AUSTAVAD IGA ÕPILASE ÕPPIMISE AEGA JA STIILI. PROJEKTI ERIPÄRAKS ON ORIGINAALNE DIDACTICOFORMATIVE TÕHUSUS JA KAASAV INNOVATSIOON, MIS VASTAB ÜKSIKUTE ÕPILASTE KOOLITUSVAJADUSTELE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
J68H18000690007
0 references