COMPETENT CHILD AND REAGENT (Q444092)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q444092 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT CHILD AND REAGENT |
Project Q444092 in Italy |
Statements
16,129.45 Euro
0 references
26,684.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 March 2018
0 references
27 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
PIGNATARO MAGGIORE - CAMIGLIANO
0 references
41°11'26.95"N, 14°10'20.35"E
0 references
TALE PROGETTUALIT PONE LA SUA ATTENZIONE SULL AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE CHE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI OFFRIRE A TUTTI I DISCENTI LOPPORTUNIT DI RAGGIUNGERE ADEGUATI OBIETTIVI EDUCATIVI E DI APPRENDIMENTO NELLOTTICA DEL PRINCIPIO DELLINCLUSIVIT. UN PERCORSO CHE SI BASA SUL FARE E SUL PENSARE. FARE IN QUANTO IL PROGETTO SI BASA SU UNA METODOLOGIA ATTIVA CHE FA DEL BAMBINO IL PRIMO AUTORE DELLA SUA FORMAZIONE PENSARE PERCH LAZIONE SEMPRE SEGUITA DALLA RIFLESSIONE CHE NE PERMETTE LINTERIORIZZAZIONE E LA FRUIZIONE SUCCESSIVA NELLOTTICA DI UNA FORMAZIONE PERMANENTE.LINDIVIDUAZIONE ANALITICA DEI BISOGNI FORMATIVI DI CIASCUN DISCENTE INTESI SIA COME AMPLIAMENTI CHE COME POTENZIAMENTI RECUPERI O SVANTAGGI CULTURALI IN GENERE PERMETTE AI DOCENTI DI EFFETTUARE UN LAVORO COSTANTE E CAPILLARE CONCRETAMENTE A MISURA DI ALLIEVO VOLTO AD ACCRESCERE LA PROMOZIONE CULTURALE E A OFFRIRE LOPPORTUNIT DIDATTICA PI ADEGUATA ALLE ESIGENZE IN (Italian)
0 references
THIS PROJECT FOCUSES ON THE BROADENING OF THE SKILLS AND BASIC SKILLS THAT ARISE FROM THE NEED TO MAKE THE SCHOOL’S MISSION OPERATIONAL TO OFFER ALL LEARNERS THE OPPORTUNITY TO ACHIEVE ADEQUATE EDUCATIONAL AND LEARNING OBJECTIVES IN THE LIGHT OF THE DELLINCLUSIVIT PRINCIPLE. A PATH THAT IS BASED ON DOING AND THINKING. TO DO SO IN THAT THE PROJECT IS BASED ON AN ACTIVE METHODOLOGY THAT MAKES THE CHILD THE FIRST AUTHOR OF HIS/HER TRAINING TO THINK BECAUSE ALWAYS FOLLOWED BY THE REFLECTION THAT ALLOWS LINTERIORISATION AND THE SUBSEQUENT USE WITH A VIEW TO A PERMANENT TRAINING.LINDIVIDUATION ANALYTICAL OF THE TRAINING NEEDS OF EACH LEARNER INTENDED BOTH AS EXTENSIONS AND AS ENHANCEMENTS OF CULTURAL GAINS OR DISADVANTAGES IN GENERAL ALLOWS TEACHERS TO CARRY OUT A CONSTANT JOB AND UNDERSTAND THE CULTURAL PROMOTION IN A MORE ADEQUATE WAY AND TO INCREASE THE CULTURAL PROMOTION IN A PRACTICAL WAY. (English)
9 November 2020
0 references
CE PROJET SE CONCENTRE SUR L’EXPANSION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE NÉES DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’OFFRIR À TOUS LES APPRENANTS LA POSSIBILITÉ D’ATTEINDRE DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS ET D’APPRENTISSAGE APPROPRIÉS À LA LUMIÈRE DU PRINCIPE DELLINCLUSIVIT. UN CHEMIN QUI EST BASÉ SUR LE FAIT ET LA PENSÉE. POUR FAIRE COMME LE PROJET EST BASÉ SUR UNE MÉTHODOLOGIE ACTIVE QUI FAIT DE L’ENFANT LE PREMIER AUTEUR DE SON ÉDUCATION À PENSER PARCE QU’IL EST TOUJOURS SUIVI PAR LA RÉFLEXION QUI LUI PERMET DE LINTERIORIZZAZIONE ET L’UTILISATION ULTÉRIEURE DANS LA PERSPECTIVE D’UNE FORMATION PERMANENTE.ANALYTICAL INDIVIDUALISATION DES BESOINS ÉDUCATIFS DE CHAQUE APPRENANT DESTINÉ À LA FOIS COMME EXTENSIONS ET COMME DES AMÉLIORATIONS OU DES DÉSAVANTAGES CULTURELS EN GÉNÉRAL PERMET AUX ENSEIGNANTS D’EFFECTUER UN TRAVAIL CONSTANT ET CAPILLAIRE SPÉCIFIQUEMENT ADAPTÉ À L’OBJECTIF DE L’ÉTUDIANT D’AUGMENTER LA PROMOTION CULTURELLE ET D’OFFRIR L’OPPORTUNITÉ ÉDUCATIVE PI ADAPTÉE AUX BESOINS EN (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT KONZENTRIERT SICH AUF DEN AUSBAU DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN, DIE AUS DER NOTWENDIGKEIT ENTSTANDEN SIND, DIE AUFGABE DER SCHULE UMZUSETZEN, ALLEN LERNENDEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, ANGEMESSENE BILDUNGS- UND LERNZIELE IM LICHTE DES DELLINCLUSIVIT-PRINZIPS ZU ERREICHEN. EIN WEG, DER AUF TUN UND DENKEN BASIERT. ZU TUN, WIE DAS PROJEKT BASIERT AUF EINER AKTIVEN METHODIK, DIE DAS KIND ZUM ERSTEN AUTOR SEINER AUSBILDUNG ZU DENKEN MACHT, WEIL IHM IMMER DIE REFLEXION GEFOLGT WIRD, DIE ES IHM ERMÖGLICHT, LINTERIORIZZAZIONE UND DIE ANSCHLIESSENDE NUTZUNG IN DER PERSPEKTIVE EINER PERMANENTEN TRAINING.ANALYTICAL INDIVIDUATION DER BILDUNGSBEDÜRFNISSE JEDES LERNENDEN SOWOHL ALS ERWEITERUNGEN ALS AUCH ALS ERWEITERUNGEN ODER KULTURELLE NACHTEILE IM ALLGEMEINEN ERMÖGLICHT ES LEHRERN, EINE KONSTANTE UND KAPILLARE ARBEIT SPEZIELL AUF DAS ZIEL DES SCHÜLERS ZUGESCHNITTEN, UM DIE KULTURELLE FÖRDERUNG ZU ERHÖHEN UND DIE BILDUNGSMÖGLICHKEIT PI ANGEPASST AN DIE BEDÜRFNISSE IN (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT RICHT ZICH OP DE UITBREIDING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN DIE ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL OPERATIONEEL TE MAKEN OM ALLE LEERLINGEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN PASSENDE ONDERWIJS- EN LEERDOELEN TE BEREIKEN IN HET LICHT VAN HET DELLINCLUSIVIT-PRINCIPE. EEN PAD DAT GEBASEERD IS OP DOEN EN DENKEN. OM TE DOEN ALS HET PROJECT IS GEBASEERD OP EEN ACTIEVE METHODOLOGIE DIE HET KIND DE EERSTE AUTEUR VAN ZIJN OPLEIDING MAAKT OM TE DENKEN, OMDAT HIJ ALTIJD WORDT GEVOLGD DOOR DE REFLECTIE DIE HEM IN STAAT STELT OM LINTERIORIZZAZIONE EN HET DAAROPVOLGENDE GEBRUIK IN HET PERSPECTIEF VAN EEN PERMANENTE TRAINING.ANALYTICAL INDIVIDUALISERING VAN DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN ELKE LEERLING BEDOELD ZOWEL ALS UITBREIDINGEN EN ALS VERBETERINGEN HERSTEL OF CULTURELE NADELEN IN HET ALGEMEEN STELT LERAREN IN STAAT OM EEN CONSTANTE EN CAPILLAIRE WERK DAT SPECIFIEK IS AFGESTEMD OP HET DOEL VAN DE STUDENT UIT TE VOEREN OM DE CULTURELE PROMOTIE TE VERHOGEN EN HET AANBIEDEN VAN DE EDUCATIEVE GELEGENHEID PI AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN IN (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO SE CENTRA EN LA AMPLIACIÓN DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS BÁSICAS NACIDAS DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y DE APRENDIZAJE ADECUADOS A LA LUZ DEL PRINCIPIO DELLINCLUSIVIT. UN CAMINO QUE SE BASA EN HACER Y PENSAR. HACER COMO EL PROYECTO SE BASA EN UNA METODOLOGÍA ACTIVA QUE HACE QUE EL NIÑO SEA EL PRIMER AUTOR DE SU EDUCACIÓN EN PENSAR PORQUE SIEMPRE VA SEGUIDO POR LA REFLEXIÓN QUE LE PERMITE LINTERIORIZZAZZIONE Y EL POSTERIOR USO EN LA PERSPECTIVA DE UNA FORMACIÓN PERMANENTE.INDIVIDUACIÓN ANALÍTICA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE CADA ALUMNO CON EL OBJETIVO DE AMPLIAR Y MEJORAR RECUPERACIONES O DESVENTAJAS CULTURALES EN GENERAL PERMITE AL PROFESORADO LLEVAR A CABO UN TRABAJO CONSTANTE Y CAPILAR ESPECÍFICAMENTE ADAPTADO AL OBJETIVO DEL ESTUDIANTE DE AUMENTAR LA PROMOCIÓN CULTURAL Y OFRECER LA OPORTUNIDAD EDUCATIVA PI ADAPTADA A LAS NECESIDADES EN (Spanish)
28 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT FOKUSERER PÅ EN UDVIDELSE AF DE FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER OPSTÅR SOM FØLGE AF BEHOVET FOR AT GØRE SKOLENS MISSION OPERATIONEL FOR AT GIVE ALLE LÆRENDE MULIGHED FOR AT NÅ PASSENDE UDDANNELSES- OG LÆRINGSMÅL I LYSET AF DELLINCLUSIVIT-PRINCIPPET. EN VEJ, DER ER BASERET PÅ AT GØRE OG TÆNKE. AT GØRE DETTE, IDET PROJEKTET ER BASERET PÅ EN AKTIV METODE, DER GØR BARNET TIL DEN FØRSTE FORFATTER TIL SIN UDDANNELSE TIL AT TÆNKE, FORDI ALTID EFTERFULGT AF DEN REFLEKSION, DER TILLADER LINTERIORISATION OG DEN EFTERFØLGENDE BRUG MED HENBLIK PÅ EN PERMANENT TRAINING.LINDIVIDUATION ANALYSE AF UDDANNELSESBEHOV HOS HVER ELEV, DER BÅDE ER TÆNKT SOM UDVIDELSER OG SOM FORBEDRING AF KULTURELLE GEVINSTER ELLER ULEMPER GENERELT GØR DET MULIGT FOR LÆRERNE AT UDFØRE ET KONSTANT JOB OG FORSTÅ DEN KULTURELLE FREMME PÅ EN MERE HENSIGTSMÆSSIG MÅDE OG ØGE DEN KULTURELLE FREMME PÅ EN PRAKTISK MÅDE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΥΠΌ ΤΟ ΠΡΊΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΉΣ DELLINCLUSIVIT. ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΚΈΨΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΟΝ ΠΡΏΤΟ ΣΥΓΓΡΑΦΈΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥ ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΊ ΓΙΑΤΊ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ LINTERIORISATION ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΧΡΉΣΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. (Greek)
23 July 2022
0 references
OVAJ PROJEKT USMJEREN JE NA PROŠIRENJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE PROIZLAZE IZ POTREBE DA SE MISIJA ŠKOLE UČINI OPERATIVNOM KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILA PRILIKA ZA POSTIZANJE ODGOVARAJUĆIH OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH CILJEVA U SVJETLU NAČELA DELLINCLUSIVIT. PUT KOJI SE TEMELJI NA DJELOVANJU I RAZMIŠLJANJU. DA SE TO UČINI U TOME DA SE PROJEKT TEMELJI NA AKTIVNOJ METODOLOGIJI KOJA DIJETE ČINI PRVIM AUTOROM NJEGOVOG/NJEZINOG TRENINGA NA RAZMIŠLJANJE, JER UVIJEK SLIJEDI REFLEKSIJA KOJA OMOGUĆUJE LINTERIORISATION I NAKNADNU UPORABU S CILJEM STALNOG TRAINING.LINDIVIDUATION ANALITIČKIH POTREBA SVAKOG UČENIKA NAMIJENJENIH KAKO KAO PROŠIRENJA TAKO I KAO POBOLJŠANJE KULTURNIH DOBITAKA ILI NEDOSTATAKA OPĆENITO OMOGUĆUJE NASTAVNICIMA DA OBAVLJAJU STALNI POSAO I RAZUMIJU KULTURNU PROMOCIJU NA PRIKLADNIJI NAČIN TE DA POVEĆAJU KULTURNU PROMOCIJU NA PRAKTIČAN NAČIN. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACEST PROIECT SE AXEAZĂ PE EXTINDEREA COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR DE BAZĂ CARE DECURG DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA ȘCOLII PENTRU A OFERI TUTUROR CURSANȚILOR POSIBILITATEA DE A ATINGE OBIECTIVE EDUCAȚIONALE ȘI DE ÎNVĂȚARE ADECVATE ÎN LUMINA PRINCIPIULUI DELLINCLUSIVIT. O CALE CARE SE BAZEAZĂ PE A FACE ȘI A GÂNDI. PENTRU A FACE ACEST LUCRU, PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE O METODOLOGIE ACTIVĂ CARE FACE CA COPILUL SĂ FIE PRIMUL AUTOR AL FORMĂRII SALE SĂ GÂNDEASCĂ PENTRU CĂ ESTE ÎNTOTDEAUNA URMAT DE REFLECȚIA CARE PERMITE LINTERIORISATION ȘI UTILIZAREA ULTERIOARĂ ÎN VEDEREA UNEI TRAINING PERMANENTE.LINDIVIDUREA ANALITICĂ A NEVOILOR DE FORMARE ALE FIECĂRUI CURSANT, DESTINATE ATÂT CA EXTENSII, CÂT ȘI CA ÎMBUNĂTĂȚIRI ALE CÂȘTIGURILOR SAU DEZAVANTAJELOR CULTURALE ÎN GENERAL, LE PERMITE PROFESORILOR SĂ DESFĂȘOARE UN LOC DE MUNCĂ CONSTANT ȘI SĂ ÎNȚELEAGĂ PROMOVAREA CULTURALĂ ÎNTR-UN MOD MAI ADECVAT ȘI SĂ SPOREASCĂ PROMOVAREA CULTURALĂ ÎNTR-UN MOD PRACTIC. (Romanian)
23 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT SA ZAMERIAVA NA ROZŠÍRENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ VYPLÝVAJÚ Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE ŠKOLY S CIEĽOM PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ DOSIAHNUŤ PRIMERANÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE CIELE SO ZRETEĽOM NA ZÁSADU DELLINCLUSIVIT. CESTA, KTORÁ JE ZALOŽENÁ NA ROBENÍ A MYSLENÍ. NA TENTO ÚČEL JE PROJEKT ZALOŽENÝ NA AKTÍVNEJ METODIKE, KTORÁ ROBÍ DIEŤA PRVÝM AUTOROM JEHO/JEJ TRÉNINGU, PRETOŽE PO ŇOM VŽDY NASLEDUJE ÚVAHA, KTORÁ UMOŽŇUJE LINTERIORISATION A NÁSLEDNÉ POUŽITIE S CIEĽOM TRVALÉHO TRAINING.LINDIVIDUATION ANALYTIKA TRÉNINGOVÝCH POTRIEB KAŽDÉHO UČIACEHO SA, KTORÉ SÚ URČENÉ AKO ROZŠÍRENIE A AKO ZLEPŠENIE KULTÚRNYCH ZISKOV ALEBO NEVÝHOD VO VŠEOBECNOSTI, UMOŽŇUJE UČITEĽOM VYKONÁVAŤ STÁLU PRÁCU A LEPŠIE POCHOPIŤ KULTÚRNU PROPAGÁCIU A PRAKTICKÝM SPÔSOBOM ZVÝŠIŤ KULTÚRNU PROPAGÁCIU. (Slovak)
23 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT JIFFOKA FUQ IT-TWESSIGĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI LI JIRRIŻULTAW MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISKOLA SSIR OPERATTIVA BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIKSBU OBJETTIVI EDUKATTIVI U TA’ TAGĦLIM ADEGWATI FID-DAWL TAL-PRINĊIPJU DELLINCLUSIVIT. TRIQ LI HIJA BBAŻATA FUQ LI TAGĦMEL U TAĦSEB. BIEX TAGĦMEL DAN FIS-SENS LI L-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ METODOLOĠIJA ATTIVA LI TAGĦMEL IT-TFAL L-EWWEL AWTUR TAT-TAĦRIĠ TIEGĦU/TAGĦHA LI JAĦSBU GĦALIEX DEJJEM SEGWIT MIR-RIFLESSJONI LI TIPPERMETTI LINTERIORISATION U L-UŻU SUSSEGWENTI BIL-ĦSIEB TA ‘TRAINING.LINDIVIDUZZAZZJONI PERMANENTI ANALITIKU TAL-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT MAĦSUB KEMM BĦALA ESTENSJONIJIET U BĦALA TITJIB TAL-KISBIET KULTURALI JEW ŻVANTAĠĠI B’MOD ĠENERALI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEMA JWETTQU IMPJIEG KOSTANTI U JIFHMU L-PROMOZZJONI KULTURALI B’MOD AKTAR ADEGWAT U BIEX TIŻDIED IL-PROMOZZJONI KULTURALI B’MOD PRATTIKU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
ESTE PROJETO CENTRA-SE NO ALARGAMENTO DAS COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUE DECORREM DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA PARA OFERECER A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE ALCANÇAR OBJETIVOS EDUCATIVOS E DE APRENDIZAGEM ADEQUADOS À LUZ DO PRINCÍPIO DELLINCLUSIVIT. UM CAMINHO QUE É GANZA EM FAZER E PENSAR. FAZÊ-LO NA MEDIDA EM QUE O PROJETO SE BASEIA EM UMA METODOLOGIA ATIVA QUE FAZ DA CRIANÇA O PRIMEIRO AUTOR DE SUA FORMAÇÃO PARA PENSAR, PORQUE SEMPRE SEGUIDA PELA REFLEXÃO QUE PERMITE A LINTERIORISAÇÃO E O USO SUBSEQUENTE COM VISTA A UMA FORMAÇÃO PERMANENTE.LINDIVIDUAÇÃO ANALÍTICA DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE CADA ALUNO, TANTO COMO EXTENSÕES QUANTO COMO APRIMORAMENTOS DE GANHOS OU DESVANTAGENS CULTURAIS EM GERAL, PERMITE AOS PROFESSORES REALIZAR UM TRABALHO CONSTANTE E COMPREENDER A PROMOÇÃO CULTURAL DE FORMA MAIS ADEQUADA E AUMENTAR A PROMOÇÃO CULTURAL DE FORMA PRÁTICA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESSA KESKITYTÄÄN LAAJENTAMAAN TAITOJA JA PERUSTAITOJA, JOTKA SYNTYVÄT SIITÄ, ETTÄ KOULUN TEHTÄVÄSTÄ TULEE TOIMINTAKYKYINEN, JOTTA KAIKILLE OPPIJOILLE VOIDAAN TARJOTA MAHDOLLISUUS SAAVUTTAA RIITTÄVÄT KOULUTUS- JA OPPIMISTAVOITTEET DELLINCLUSIVIT-PERIAATTEEN MUKAISESTI. POLKU, JOKA PERUSTUU TEKOON JA AJATTELUUN. NÄIN TEHDÄÄN SITEN, ETTÄ HANKE PERUSTUU AKTIIVISEEN METODOLOGIAAN, JOKA TEKEE LAPSESTA KOULUTUKSENSA ENSIMMÄISEN TEKIJÄN AJATTELEMAAN, KOSKA SITÄ SEURAA AINA POHDINTA, JOKA MAHDOLLISTAA LINTERIORISATIONIN JA SEN JÄLKEEN TAPAHTUVAN KÄYTÖN PYSYVÄN TRAINING.LINDIVUATION-ANALYYSIN KUNKIN OPPIJAN KOULUTUSTARPEISTA, JOTKA ON TARKOITETTU SEKÄ LAAJENNUKSIKSI ETTÄ KULTTUURISTEN HYÖTYJEN TAI HAITTOJEN PARANTAMISEKSI YLEENSÄ, ANTAA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ JATKUVAA TYÖTÄ JA YMMÄRTÄÄ KULTTUURIN EDISTÄMISTÄ TARKOITUKSENMUKAISEMMIN JA LISÄTÄ KULTTUURIN EDISTÄMISTÄ KÄYTÄNNÖN TAVALLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TEN KONCENTRUJE SIĘ NA POSZERZENIU UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKAJĄCYCH Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI SZKOŁY, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM UCZĄCYM SIĘ MOŻLIWOŚĆ OSIĄGNIĘCIA ODPOWIEDNICH CELÓW EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH W ŚWIETLE ZASADY DELLINCLUSIVIT. ŚCIEŻKA, KTÓRA OPIERA SIĘ NA ROBIENIU I MYŚLENIU. ABY TO ZROBIĆ, PROJEKT OPIERA SIĘ NA AKTYWNEJ METODOLOGII, KTÓRA SPRAWIA, ŻE DZIECKO JEST PIERWSZYM AUTOREM JEGO SZKOLENIA DO MYŚLENIA, PONIEWAŻ ZAWSZE NASTĘPUJE REFLEKSJA, KTÓRA POZWALA NA LINTERIORISATION I PÓŹNIEJSZE WYKORZYSTANIE W CELU STAŁEGO TRAINING.LINDIVIDUATION ANALIZY POTRZEB SZKOLENIOWYCH KAŻDEGO UCZNIA, ZARÓWNO JAKO ROZSZERZENIA, JAK I JAKO ZWIĘKSZENIE KORZYŚCI LUB WAD KULTUROWYCH W OGÓLE POZWALA NAUCZYCIELOM WYKONYWAĆ STAŁĄ PRACĘ I ROZUMIEĆ PROMOCJĘ KULTUROWĄ W BARDZIEJ ODPOWIEDNI SPOSÓB I ZWIĘKSZYĆ PROMOCJĘ KULTUROWĄ W PRAKTYCZNY SPOSÓB. (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE OSREDOTOČA NA ŠIRJENJE ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI IZHAJAJO IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU ŠOLE, DA BI VSEM UČENCEM PONUDILI PRILOŽNOST ZA DOSEGANJE USTREZNIH IZOBRAŽEVALNIH IN UČNIH CILJEV V SKLADU Z NAČELOM DELLINCLUSIVIT. POT, KI TEMELJI NA POČETJU IN RAZMIŠLJANJU. S TEM, DA PROJEKT TEMELJI NA AKTIVNI METODOLOGIJI, ZARADI KATERE JE OTROK PRVI AVTOR SVOJEGA USPOSABLJANJA, KER MU VEDNO SLEDI REFLEKSIJA, KI OMOGOČA LINTERIORISATION IN NADALJNJO UPORABO Z NAMENOM TRAJNE TRAINING.LINDIVIDUATION ANALIZA POTREB PO USPOSABLJANJU VSAKEGA UČENCA, KI JE NAMENJENA TAKO KOT RAZŠIRITVE KOT IZBOLJŠANJE KULTURNIH DOBIČKOV ALI SLABOSTI NA SPLOŠNO, UČITELJEM OMOGOČA, DA OPRAVLJAJO STALNO DELO IN RAZUMEJO KULTURNO PROMOCIJO NA BOLJ PRIMEREN NAČIN TER POVEČAJO KULTURNO PROMOCIJO NA PRAKTIČEN NAČIN. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT SE ZAMĚŘUJE NA ROZŠÍŘENÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ VYPLÝVAJÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY A NABÍDNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST DOSÁHNOUT PŘIMĚŘENÝCH CÍLŮ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A UČENÍ S OHLEDEM NA ZÁSADU DELLINCLUSIVIT. CESTA, KTERÁ JE ZALOŽENA NA DĚLÁNÍ A PŘEMÝŠLENÍ. TAK UČINIT V TOM SMYSLU, ŽE PROJEKT JE ZALOŽEN NA AKTIVNÍ METODICE, KTERÁ ČINÍ DÍTĚ PRVNÍM AUTOREM JEHO ODBORNÉ PŘÍPRAVY, PROTOŽE VŽDY NÁSLEDUJE REFLEXE, KTERÁ UMOŽŇUJE LINTERIORISATION A NÁSLEDNÉ POUŽITÍ S OHLEDEM NA TRVALÉ TRAINING.LINDIVIDUATION ANALÝZU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB KAŽDÉHO STUDENTA, KTERÉ JSOU URČENY JAK JAKO ROZŠÍŘENÍ, TAK JAKO ZLEPŠENÍ KULTURNÍCH ZISKŮ NEBO NEVÝHOD OBECNĚ UMOŽŇUJE UČITELŮM VYKONÁVAT NEUSTÁLOU PRÁCI A POCHOPIT KULTURNÍ PROPAGACI PŘIMĚŘENĚJI A V PRAXI ZVÝŠIT KULTURNÍ PROPAGACI. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA ĮGŪDŽIŲ IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, ATSIRANDANČIŲ DĖL BŪTINYBĖS VYKDYTI MOKYKLOS MISIJĄ, KAD VISIEMS BESIMOKANTIESIEMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ PASIEKTI TINKAMUS ŠVIETIMO IR MOKYMOSI TIKSLUS, ATSIŽVELGIANT Į DELLINCLUSIVIT PRINCIPĄ, TOBULINIMUI. KELIAS, PAGRĮSTAS DARBU IR MĄSTYMU. TAI PADARYTI, KAD PROJEKTAS BŪTŲ GRINDŽIAMAS AKTYVIA METODIKA, PAGAL KURIĄ VAIKAS TAMPA PIRMUOJU SAVO MOKYMO AUTORIUMI, KURIS GALVOJA, NES VISADA PO TO VYKSTA SVARSTYMAI, LEIDŽIANTYS LINTERIORISATION IR VĖLESNIAM NAUDOJIMUI, SIEKIANT NUOLATINIO TRAINING.LINDIVIDUATION, ANALIZUOJANT KIEKVIENO BESIMOKANČIO ASMENS MOKYMO POREIKIUS, SKIRTUS TIEK KAIP PRATĘSIMAI, TIEK KAIP KULTŪRINĖS NAUDOS AR TRŪKUMŲ APSKRITAI DIDINIMAS, LEIDŽIA MOKYTOJAMS ATLIKTI NUOLATINĮ DARBĄ IR TINKAMIAU SUPRASTI KULTŪROS PROPAGAVIMĄ IR PRAKTIŠKAI DIDINTI KULTŪRINĘ PROPAGAVIMĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR VĒRSTS UZ TO, LAI PAPLAŠINĀTU PRASMES UN PAMATPRASMES, KAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT SKOLAS MISIJU, LAI VISIEM IZGLĪTOJAMAJIEM PIEDĀVĀTU IESPĒJU SASNIEGT ATBILSTOŠUS IZGLĪTĪBAS UN MĀCĪŠANĀS MĒRĶUS, ŅEMOT VĒRĀ DELLINCLUSIVIT PRINCIPU. CEĻŠ, KURA PAMATĀ IR DARĪŠANA UN DOMĀŠANA. LAI TO IZDARĪTU, PROJEKTA PAMATĀ IR AKTĪVA METODIKA, KAS ĻAUJ BĒRNAM DOMĀT PAR PIRMO VIŅA APMĀCĪBAS AUTORU, JO TAM VIENMĒR SEKO PĀRDOMAS, KAS ĻAUJ VEIKT LINTERIORISC UN PĒC TAM TO IZMANTOT, LAI PASTĀVĪGI VEIKTU TRAINING.LINDIVIDUĀCIJAS ANALĪZI PAR KATRA IZGLĪTOJAMĀ APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS PAREDZĒTA GAN KĀ PAPLAŠINĀJUMI, GAN KĀ KULTŪRAS IEGUVUMU VAI TRŪKUMU UZLABOŠANA KOPUMĀ, ĻAUJ SKOLOTĀJIEM VEIKT PASTĀVĪGU DARBU UN IZPRAST KULTŪRAS VEICINĀŠANU ATBILSTOŠĀKĀ VEIDĀ, KĀ ARĪ PALIELINĀT KULTŪRAS VEICINĀŠANU PRAKSĒ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ РАЗШИРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ПРОИЗТИЧАТ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ДА ФУНКЦИОНИРА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧАЩИ СЕ ДА ПОСТИГНАТ АДЕКВАТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И УЧЕБНИ ЦЕЛИ В СВЕТЛИНАТА НА ПРИНЦИПА DELLINCLUSIVIT. ПЪТ, КОЙТО СЕ ОСНОВАВА НА ПРАВЕНЕ И МИСЛЕНЕ. ЗА ДА СЕ НАПРАВИ ТОВА, ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА АКТИВНА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО ПРАВИ ДЕТЕТО ПЪРВИЯ АВТОР НА ОБУЧЕНИЕТО СИ ДА МИСЛИ, ЗАЩОТО ВИНАГИ СЛЕДВАН ОТ РАЗМИСЪЛ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ЛИНТЕРИРИЗАЦИЯ И ПОСЛЕДВАЩО ИЗПОЛЗВАНЕ С ОГЛЕД НА ПОСТОЯННА ТЪРГОВИЯ. ЛИНДВИДУАЦИОНЕН АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА ВСЕКИ УЧЕЩ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ КАКТО КАТО РАЗШИРЕНИЯ, ТАКА И КАТО ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ПРИДОБИВКИ ИЛИ НЕДОСТАТЪЦИ КАТО ЦЯЛО, ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ ПОСТОЯННА РАБОТА И ДА РАЗБИРАТ ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА КУЛТУРАТА ПО ПО-АДЕКВАТЕН НАЧИН И ДА УВЕЛИЧАТ ПОПУЛЯРИЗИРАНЕТО НА КУЛТУРАТА ПО ПРАКТИЧЕН НАЧИН. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT A KÉSZSÉGEK ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, AMELYEK ABBÓL EREDNEK, HOGY AZ ISKOLA KÜLDETÉSÉT MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI, HOGY MINDEN TANULÓNAK LEHETŐSÉGE LEGYEN A MEGFELELŐ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI CÉLOK ELÉRÉSÉRE A DELLINCLUSIVIT ELV FÉNYÉBEN. EGY ÚT, AMI A CSELEKVÉSEN ÉS A GONDOLKODÁSON ALAPUL. AHHOZ, HOGY A PROJEKT OLYAN AKTÍV MÓDSZERTANON ALAPULJON, AMELY A GYERMEK KÉPZÉSÉNEK ELSŐ SZERZŐJÉT GONDOLKODÁSRA KÉSZTETI, MERT MINDIG AZT A GONDOLKODÁST KÖVETI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LINTERIORISATION-OT ÉS AZT KÖVETŐEN AZ ÁLLANDÓ TRAINING.LINDIVIDUATION AZ EGYES TANULÓK KÉPZÉSI IGÉNYEINEK ELEMZÉSÉT, AMELY MIND KITERJESZTÉSKÉNT, MIND A KULTURÁLIS ELŐNYÖK VAGY HÁTRÁNYOK JAVÍTÁSAKÉNT ÁLTALÁBAN VÉVE LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY ÁLLANDÓ MUNKÁT VÉGEZZENEK, ÉS JOBBAN MEGÉRTSÉK A KULTURÁLIS PROMÓCIÓT, ÉS GYAKORLATI MÓDON NÖVELJÉK A KULTURÁLIS PROMÓCIÓT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
DÍRÍONN AN TIONSCADAL SEO AR LEATHNÚ NA SCILEANNA AGUS NA MBUNSCILEANNA A EASCRAÍONN AS AN NGÁ MISEAN NA SCOILE A CHUR I BHFEIDHM CHUN DEIS A THABHAIRT DO GACH FOGHLAIMEOIR CUSPÓIRÍ LEORDHÓTHANACHA OIDEACHAIS AGUS FOGHLAMA A BHAINT AMACH I BHFIANAISE PHRIONSABAL DELLINCLUSIVIT. COSÁN ATÁ BUNAITHE AR DHÉANAMH AGUS AR SMAOINTEOIREACHT. CHUN É SIN A DHÉANAMH SA MHÉID IS GO BHFUIL AN TIONSCADAL BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHT GHNÍOMHACH A FHÁGANN GURB É AN LEANBH AN CHÉAD ÚDAR DÁ OILIÚINT CHUN SMAOINEAMH MAR GHEALL AR AN MACHNAMH INA DHIAIDH SIN I GCÓNAÍ A LIGEANN DO MHÚINTEOIRÍ POST LEANÚNACH A DHÉANAMH AGUS AN CUR CHUN CINN CULTÚRTHA A THUISCINT AR BHEALACH NÍOS LEORDHÓTHANAÍ AGUS AN CUR CHUN CINN CULTÚRTHA A MHÉADÚ AR BHEALACH PRAITICIÚIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT FOKUSERAR PÅ ATT BREDDA DE FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM UPPSTÅR GENOM BEHOVET AV ATT GÖRA SKOLANS UPPDRAG OPERATIVT FÖR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHET ATT UPPNÅ LÄMPLIGA UTBILDNINGS- OCH INLÄRNINGSMÅL MOT BAKGRUND AV DELLINCLUSIVIT-PRINCIPEN. EN VÄG SOM BYGGER PÅ ATT GÖRA OCH TÄNKA. ATT GÖRA DETTA I ATT PROJEKTET BYGGER PÅ EN AKTIV METODIK SOM GÖR BARNET TILL DEN FÖRSTA FÖRFATTAREN TILL SIN UTBILDNING ATT TÄNKA EFTERSOM ALLTID FÖLJT AV REFLEKTION SOM MÖJLIGGÖR LINTERIORISATION OCH DEN EFTERFÖLJANDE ANVÄNDNINGEN MED SIKTE PÅ EN PERMANENT TRAINING.LINDIVIDUATION ANALYTISK AV VARJE ELEVS UTBILDNINGSBEHOV VAR TÄNKT BÅDE SOM FÖRLÄNGNINGAR OCH SOM FÖRBÄTTRINGAR AV KULTURELLA VINSTER ELLER NACKDELAR I ALLMÄNHET GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE ATT UTFÖRA ETT KONSTANT ARBETE OCH FÖRSTÅ KULTURFRÄMJANDET PÅ ETT MER ADEKVAT SÄTT OCH ATT ÖKA DEN KULTURELLA MARKNADSFÖRINGEN PÅ ETT PRAKTISKT SÄTT. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT KESKENDUB OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE LAIENDAMISELE, MIS TULENEVAD VAJADUSEST MUUTA KOOLI MISSIOON TOIMIVAKS, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPPIJATELE DELLINCLUSIVITI PÕHIMÕTET SILMAS PIDADES VÕIMALUST SAAVUTADA PIISAVAD HARIDUS- JA ÕPPIMISEESMÄRGID. TEE, MIS PÕHINEB TEGEVUSEL JA MÕTLEMISEL. TEHA SEDA NII, ET PROJEKT PÕHINEB AKTIIVSEL METOODIKAL, MIS MUUDAB LAPSE ESIMESEKS MÕTLEJAKS, SEST ALATI JÄRGNEB JÄRELEMÕTLEMINE, MIS VÕIMALDAB LINTERIORISATION’I JA SELLELE JÄRGNEVAT KASUTAMIST, PIDADES SILMAS ALALIST TRAINING.LINDIVIDUATION IGA ÕPPIJA KOOLITUSVAJADUSTE ANALÜÜTILIST ANALÜÜSI, MIS ON MÕELDUD NII TÄIENDUSTEKS KUI KA KULTUURILISTE EELISTE VÕI PUUDUSTE ÜLDISEKS PARANDAMISEKS, VÕIMALDAB ÕPETAJATEL TEHA PIDEVAT TÖÖD JA MÕISTA KULTUURI EDENDAMIST ASJAKOHASEMAL VIISIL NING SUURENDADA KULTUURI EDENDAMIST PRAKTILISEL VIISIL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
PIGNATARO MAGGIORE
0 references
Identifiers
J45B17000480007
0 references