Pomeranian Sails of Knowledge — comprehensive support of schools in the field of maritime education in the City of Malbork. (Q4424421)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4424421 in Poland
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Pomeranian Sails of Knowledge — comprehensive support of schools in the field of maritime education in the City of Malbork. |
Project Q4424421 in Poland |
Statements
348,500.0 zloty
0 references
77,471.55 Euro
0 references
410,000.0 zloty
0 references
91,143.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
30 June 2023
0 references
MIASTO MALBORK
0 references
Projekt skierowany jest do 310 uczniów szkół podstawowych oraz 22 nauczycieli. Głównym celem projektu jest integracja wiedzy i umiejętności nastawionych na rozwój kompetencji kluczowych z wykorzystaniem Edukacji morskiej i żeglarskiej z wielu przedmiotów na zajęciach pozalek. poprzez powiązanie podstaw programowych m.in. z mat., fizyki, biologii, geografii itp. z zagadnieniami wynikającymi z położenia regionu przy wodzie i nadmorskiego położenia woj. Prowadzone będą również zajęcia z doradztwa zawodowego mające na celu m.in przedstawienie uczniom zawodów związanych z morzem.W ramach projektu zaplanow. również zajęcia praktyczne żeglarskie na wodzie,praktyczne zajęcia żeglarskie – błękitna szkoła, wyjazdy edukacyjne dla uczniów (m.in. zajęcia muzealne),piknik żeglarski.Nauczycie zostaną przeszkoleni i przygotowani do prowadzenia zajęć żeglarskich (szkol. przygotowujące do patentu żeglarza jachtowego oraz szkolenie uprawniające do nabycia instruktora żeglarstwa), oraz nauki metodą proj. z wykorzystywaniem narzędzi TIK(4 poziomy kompetencji)W ramach projektu uczniowie i nauczyciele z 4 malborskich szkół(SP6,SP2,SP9,ZS1) będą podnosić swoją wiedze,umiejętności i kwalifikacje związane z szeroko-rozumianymi kompetencjami edukacji morskiej i żeglarskiej.Wdrożenie działań polegających na realizacji proj. pozwoli na: a)zdobywanie podst. wiedzy teoret. w klasach 1-4, a także umiejętności praktycznych, na różnych stanowiskach manewrowych (zaj. praktyczne dla klas 5-8); b)systematyczne podnoszenie poziomu wiedzy prakt. i nabywania doświadczenia, c)zdobywanie stopni żegl. d)prowadzenie zajęć pod nadzorem instruktora na jachcie i samodzielnie, z instruktorem poza jachtem (na łodzi asekuracyjnej); e)umożliwienie ew. startu w regatach, f)odpoczynek na wodzie o różnym charakterze i zasięgu(organizacja rejsów po morzu). Trwałość efektów proj.zostanie zachowana poprzez uczestnictwo Miasta w projektach związanych z tematyką żeglarską i prow. zajęć pozalekcyjnych. (Polish)
0 references
The project is aimed at 310 primary school students and 22 teachers. The main objective of the project is to integrate knowledge and skills focused on the development of key competences with the use of maritime and nautical education from many subjects in extracurricular classes. by linking the basics of the program with e.g. maths, physics, biology, geography, etc. with issues resulting from the location of the region at the water and the coastal location of the voivodeship. As part of the project, the project will also provide practical sailing classes on water, practical sailing classes — blue school, educational trips for students (e.g. museum classes), sailing picnic.Teaching will be trained and prepared to conduct sailing activities (school. preparing for the yacht sailor’s patent and training entitling to acquire a sailing instructor), and learning with the method of projection. a) gaining knowledge of theories in classes 1-4, as well as practical skills, in various maneuvering positions (practical classes 5-8); B) systematic improvement of the knowledge level of practice. and acquisition of experience, c) obtaining sailing degrees. d) conducting classes under the supervision of an instructor on a yacht and independently, with an instructor outside the yacht (on a safety boat); (e)allowance of possible take-off in regatta, (f)rests on water of different nature and range (organisation of sea voyages). The sustainability of the effects of the project will be preserved through the participation of the City in projects related to sailing and extracurricular activities. (English)
0.2346422197467444
0 references
Le projet s’adresse à 310 élèves du primaire et 22 enseignants. L’objectif principal du projet est d’intégrer les connaissances et les compétences axées sur le développement des compétences clés avec l’utilisation de l’éducation maritime et nautique de nombreuses matières dans des classes parascolaires. en reliant les bases du programme avec par exemple les mathématiques, la physique, la biologie, la géographie, etc. avec des problèmes résultant de l’emplacement de la région à l’eau et l’emplacement côtier de la voïvodie. Dans le cadre du projet, le projet offrira également des cours pratiques de voile sur l’eau, des cours pratiques de voile — école bleue, des voyages éducatifs pour les étudiants (par exemple des cours de musée), un pique-nique à la voile.L’enseignement sera formé et préparé à mener des activités de voile (école. préparation au brevet du voilier et formation permettant d’acquérir un instructeur de voile) et apprendre avec la méthode de projection. a) acquérir une connaissance des théories des classes 1 à 4, ainsi que des compétences pratiques, dans divers postes de manœuvre (classes pratiques 5-8); B) l’amélioration systématique du niveau de connaissance de la pratique et l’acquisition d’expérience, c) l’obtention de diplômes de voile. d) la conduite de cours sous la supervision d’un instructeur sur un yacht et de manière indépendante, avec un instructeur à l’extérieur du yacht (sur un bateau de sécurité); e)l’autorisation d’éventuels décollages en régate, f) les repos sur des eaux de nature et de portée différentes (organisation de voyages en mer). La durabilité des effets du projet sera préservée grâce à la participation de la Ville à des projets liés à la voile et aux activités parascolaires. (French)
29 November 2022
0 references
A projekt 310 általános iskolás diáknak és 22 tanárnak szól. A projekt fő célja a kulcskompetenciák fejlesztésére összpontosító ismeretek és készségek integrálása számos tanórán kívüli tantárgy tengeri és tengeri oktatásának használatával. a program alapjait összekapcsolva például a matematikával, a fizikával, a biológiával, a földrajzgal stb. a régió vizes és part menti helyéből eredő kérdésekkel. A projekt részeként a projekt gyakorlati vitorlás órákat is biztosít a vízen, gyakorlati vitorlás órákat – kék iskola, oktatási kirándulások diákoknak (pl. múzeumi órák), vitorlás piknik.Teaching lesz képezve és felkészülve a vitorlás tevékenységek folytatására (iskola. felkészülés a jachtvitorlás szabadalmára és vitorlásoktató megszerzésére feljogosító képzés), valamint a kivetítés módszerével való tanulás. a) az 1–4. osztályok elméleteinek megismerése, valamint gyakorlati készségek megszerzése különböző manőverező pozíciókban (5–8. gyakorlati osztályok); B) a gyakorlat tudásszintjének szisztematikus javítása és tapasztalatszerzés, c) vitorlások megszerzése. d) órák vezetése egy jachton oktató felügyelete mellett és önállóan, a jachton kívüli oktatóval (biztonsági hajón); e)a regatta lehetséges felszállásának támogatása, (f)pihenés a különböző természetű és hatósugarú vizeken (tengeri utak szervezése). A projekt hatásainak fenntarthatóságát a város vitorlázással és tanórán kívüli tevékenységekkel kapcsolatos projektekben való részvétele révén őrizzük meg. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
O projeto destina-se a 310 alunos do ensino primário e 22 professores. O principal objetivo do projeto é integrar conhecimentos e competências focadas no desenvolvimento de competências-chave com o uso da educação marítima e náutica de muitas disciplinas em aulas extracurriculares. através da ligação dos fundamentos do programa com, por exemplo, matemática, física, biologia, geografia, etc. com questões resultantes da localização da região na água e a localização costeira da voivodia. No âmbito do projeto, o projeto proporcionará também aulas práticas de vela sobre água, aulas práticas de vela — escola azul, viagens educativas para estudantes (por exemplo, aulas de museu), piquenique à vela. O ensino será formado e preparado para realizar atividades de vela (escola. preparação para a patente do marinheiro de iate e formação que habilita a adquirir um instrutor de vela) e aprendizagem com o método de projeção. a) aquisição de conhecimentos de teorias nas classes 1-4, bem como de competências práticas, em várias posições de manobra (classes práticas 5-8); B) melhoria sistemática do nível de conhecimento da prática. e aquisição de experiência, c) obtenção de diplomas de vela. d) realização de aulas sob a supervisão de um instrutor em um iate e de forma independente, com um instrutor fora do iate (em um barco de segurança); e)Autorização de uma eventual descolagem em regata, f)Descansos em águas de natureza e alcance diferentes (organização de viagens marítimas). A sustentabilidade dos efeitos do projecto será preservada através da participação da Cidade em projectos relacionados com a vela e actividades extracurriculares. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Projektet er rettet mod 310 grundskoleelever og 22 lærere. Hovedformålet med projektet er at integrere viden og færdigheder med fokus på udvikling af nøglekompetencer med brug af maritim og nautisk uddannelse fra mange fag i ekstracurricular klasser. ved at forbinde det grundlæggende i programmet med f.eks. matematik, fysik, biologi, geografi, etc. med spørgsmål som følge af placeringen af regionen ved vandet og kystnære placering af voivodskabet. Som en del af projektet vil projektet også give praktiske sejlklasser på vand, praktiske sejlklasser — blå skole, uddannelsesture for studerende (f.eks. museumsklasser), sejlads picnic.Undervisning vil blive uddannet og forberedt til at gennemføre sejlaktiviteter (skole. forberedelse til yacht sejlerens patent og uddannelse, der giver ret til at erhverve en sejlerinstruktør), og læring med metoden til projektion. a) at få kendskab til teorier i klasse 1-4 samt praktiske færdigheder i forskellige manøvreringsstillinger (praktiske klasser 5-8); B) systematisk forbedring af vidensniveauet for praksis og erhvervelse af erfaring, c) opnåelse af sejlgrader. d) gennemføre klasser under tilsyn af en instruktør på en yacht og uafhængigt, med en instruktør uden for yachten (på en sikkerhedsbåd); e) tilladelse til eventuel start i regatta, f) hvile på vand af forskellig art og rækkevidde (organisation af sørejser). Bæredygtigheden af projektets virkninger vil blive bevaret gennem kommunens deltagelse i projekter vedrørende sejlads og fritidsaktiviteter. (Danish)
29 November 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται σε 310 μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και 22 εκπαιδευτικούς. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να ενσωματώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων με τη χρήση της θαλάσσιας και ναυτικής εκπαίδευσης από πολλά μαθήματα σε εξωσχολικές τάξεις, συνδέοντας τα βασικά στοιχεία του προγράμματος με π.χ. μαθηματικά, φυσική, βιολογία, γεωγραφία κ.λπ. με θέματα που προκύπτουν από τη θέση της περιοχής στο νερό και την παράκτια θέση του βοϊβοδάτου. Στο πλαίσιο του έργου, το έργο θα παρέχει επίσης πρακτικά μαθήματα ιστιοπλοΐας στο νερό, πρακτικά μαθήματα ιστιοπλοΐας — μπλε σχολείο, εκπαιδευτικά ταξίδια για τους μαθητές (π.χ. μαθήματα μουσείων), ιστιοπλοϊκό πικνίκ.Διδασκαλία θα εκπαιδευτεί και θα προετοιμαστεί για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων ιστιοπλοΐας (σχολείο. προετοιμασία για το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας του ναυτικού και κατάρτιση που δίνει το δικαίωμα απόκτησης εκπαιδευτή ιστιοπλοΐας) και εκμάθηση με τη μέθοδο προβολής. α) απόκτηση γνώσης των θεωριών στις τάξεις 1-4, καθώς και πρακτικών δεξιοτήτων, σε διάφορες θέσεις ελιγμών (πρακτικές τάξεις 5-8). Β) συστηματική βελτίωση του επιπέδου γνώσεων και απόκτηση εμπειρίας, γ) απόκτηση πτυχίου ιστιοπλοΐας. δ) διεξαγωγή μαθημάτων υπό την επίβλεψη εκπαιδευτή σε σκάφος και ανεξάρτητα, με εκπαιδευτή έξω από το σκάφος (σε σκάφος ασφαλείας). Ε)επιδόσεις πιθανής απογείωσης σε regatta, στ)υπόλοιπο σε ύδατα διαφορετικής φύσης και εμβέλειας (οργάνωση θαλάσσιων πλόων). Η βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του έργου θα διατηρηθεί μέσω της συμμετοχής του Δήμου σε έργα που σχετίζονται με ιστιοπλοϊκές και εξωσχολικές δραστηριότητες. (Greek)
29 November 2022
0 references
Projekt je namijenjen 310 učenika osnovnih škola i 22 nastavnika. Glavni cilj projekta je integrirati znanja i vještine usmjerene na razvoj ključnih kompetencija s korištenjem pomorske i nautičke edukacije iz mnogih predmeta u izvannastavnim razredima, povezivanjem osnova programa s npr. matematikom, fizikom, biologijom, zemljopisom itd. s pitanjima koja proizlaze iz lokacije regije na vodi i priobalnog položaja vojvodstva. U sklopu projekta, projekt će također osigurati praktične tečajeve jedrenja na vodi, praktične tečajeve jedrenja – plavu školu, edukativne izlete za učenike (npr. satove muzeja), jedriličarski piknik.Nastava će biti osposobljena i pripremljena za provođenje aktivnosti jedrenja (škola, priprema za patent jedriličara i obuka za stjecanje instruktora jedrenja), te učenje metodom projekcije. a) stjecanje znanja o teorijama u razredima 1 – 4, kao i praktičnim vještinama, na različitim manevarskim pozicijama (praktični razredi 5 – 8); B) sustavno poboljšanje razine znanja u praksi i stjecanje iskustva, c) stjecanje diplome jedrenja. d) vođenje nastave pod nadzorom instruktora na jahti i samostalno, s instruktorom izvan jahte (na sigurnosnoj brodici); (e)odobrenje mogućeg polijetanja na regati, (f)odmor na vodi različite prirode i dometa (organizacija pomorskih putovanja). Održivost učinaka projekta očuvat će se sudjelovanjem Grada u projektima vezanim uz jedrenje i izvannastavne aktivnosti. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Проектът е насочен към 310 ученици от началното училище и 22 учители. Основната цел на проекта е да се интегрират знания и умения, фокусирани върху развитието на ключови компетентности с използването на морско и морско образование от много предмети в извънкласни класове. чрез свързване на основите на програмата с напр. математика, физика, биология, география и т.н. с проблеми, произтичащи от местоположението на региона във водата и крайбрежното местоположение на воеводството. Като част от проекта, проектът ще осигури и практически ветроходни класове по вода, практически ветроходни класове — синьо училище, образователни пътувания за ученици (напр. музейни класове), ветроходен пикник.Преподаването ще бъде обучено и подготвено за провеждане на ветроходни дейности (училище. подготовка за патента на яхтения моряк и обучение, даващо право на придобиване на инструктор по ветроходство), както и обучение по метода на проекцията. а) придобиване на знания по теории в класове 1—4, както и практически умения, в различни маневрени позиции (практически класове 5—8); Б) системно подобряване на нивото на обучение и придобиване на опит, в) придобиване на степени на ветроходство. г) провеждане на класове под надзора на инструктор на яхта и независимо, с инструктор извън яхтата (на безопасна лодка); д)получаване на възможност за излитане при регата, е) почивка във вода с различен характер и обхват (организация на морски пътувания). Устойчивостта на въздействието на проекта ще бъде запазена чрез участието на Града в проекти, свързани с ветроходство и извънкласни дейности. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projekt je zaměřen na 310 studentů základních škol a 22 učitelů. Hlavním cílem projektu je integrovat znalosti a dovednosti zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí s využitím námořního a námořního vzdělávání z mnoha předmětů v mimoškolních třídách. propojením základů programu s např. matematikou, fyzikou, biologii, geografií atd. s problémy vyplývajícími z umístění regionu u vody a pobřežní polohy vojvodství. V rámci projektu bude projekt také poskytovat praktické kurzy plachtění na vodě, praktické kurzy plachtění – modrá škola, vzdělávací výlety pro studenty (např. muzejní třídy), plachtění piknik.Učitelství bude vyškoleno a připraveno k provádění plavebních aktivit (škola. příprava na patent jachta námořníka a školení opravňující k získání instruktora plachtění) a učení se metodou projekce. a) získávání znalostí teorií v třídách 1–4, jakož i praktických dovedností v různých manévrovacích pozicích (praktické třídy 5–8); B) systematické zlepšování úrovně znalostí praxe a získávání zkušeností, c) získání stupňů plachtění. d) provádění kurzů pod dohledem instruktora na jachtě a nezávisle s instruktorem mimo jachtu (na bezpečnostní lodi); e)příspěvek na možný vzlet v regatě, f)volby na vodě různé povahy a rozsahu (organizace námořních plaveb). Udržitelnost účinků projektu bude zachována účastí města na projektech souvisejících s plachtěním a mimoškolními aktivitami. (Czech)
29 November 2022
0 references
Projekt on suunatud 310 algkooliõpilasele ja 22 õpetajale. Projekti peamine eesmärk on integreerida võtmepädevuste arendamisele keskenduvaid teadmisi ja oskusi paljude õppeväliste õppeainete mere- ja merehariduse kasutamisega, sidudes programmi põhialused nt matemaatika, füüsika, bioloogia, geograafia jne ja piirkonna asukohast vees ja rannikul vojevoodkonna asukohast tulenevate probleemidega. Projekti osana pakub projekt ka praktilisi purjetamisklasse vees, praktilisi purjetamisklasse – sinine kool, õppereisid õpilastele (nt muuseumiklassid), purjetamine.Õpetamine koolitatakse ja valmistatakse läbi purjetamistegevusi (kool. valmistumine jahimehe patent ja koolitus, mis annab õiguse omandada purjetamisinstruktorit) ja õppimine projektsioonimeetodiga. a) omandada teadmisi 1.-4. klassi teooriatest ja praktilistest oskustest erinevatel manööverdamispositsioonidel (praktilised klassid 5–8); B) praktika teadmiste taseme süstemaatiline parandamine ja kogemuste omandamine, c) purjetamiskraadide omandamine. d) klasside läbiviimine jahi instruktori järelevalve all ja iseseisvalt, instruktoriga väljaspool jaht (turvapaadil); (e)võimaliku stardi lubamine regatis, (f)puhkus eri laadi ja levilaga vees (merereiside korraldamine). Projekti mõju jätkusuutlikkus säilib tänu linna osalemisele purjetamise ja õppekavavälise tegevusega seotud projektides. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Hanke on suunnattu 310 peruskoulun opiskelijalle ja 22 opettajalle. Hankkeen päätavoitteena on integroida avaintaitojen kehittämiseen keskittyvät tiedot ja taidot monien oppiaineiden meri- ja merenkulkualan koulutukseen yhdistämällä ohjelman perusteet esimerkiksi matematiikkaan, fysiikkaan, biologiaan, maantieteeseen jne. aiheisiin, jotka johtuvat alueen sijainnista vedessä ja voivodikunnan rannikon sijainnista. Osana hanketta hankkeessa tarjotaan myös käytännön purjehduskursseja vedessä, käytännöllisiä purjehduskursseja – sininen koulu, opiskelijoiden koulutusmatkoja (esim. museoluokat), purjehduspiknik.Opettaminen koulutetaan ja valmistetaan purjehdustoiminnan harjoittamiseen (koulu. valmistautuminen purjehtijan patenttiin ja koulutus, joka oikeuttaa purjehdusopettajan hankkimiseen) ja oppiminen projektiomenetelmällä. a) luokkien 1–4 teorioiden tuntemuksen sekä käytännön taitojen saaminen erilaisissa ohjauspaikoissa (käytännön luokat 5–8); B) käytännön tietämyksen järjestelmällinen parantaminen ja kokemuksen hankkiminen, c) purjehdusasteiden hankkiminen. d) luokkien suorittaminen huviveneellä ohjaajan valvonnassa ja itsenäisesti huvialuksen ulkopuolella olevan ohjaajan kanssa (turvaveneellä); E)mahdollisen lentoonlähdön salliminen regattassa, f)lennoilla, jotka sijaitsevat luonteeltaan ja laajuudeltaan erilaisilla vesillä (merimatkojen järjestäminen). Hankkeen vaikutusten kestävyys säilyy siten, että kaupunki osallistuu purjehdukseen ja opetussuunnitelman ulkopuoliseen toimintaan liittyviin hankkeisiin. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Het project is gericht op 310 basisschoolstudenten en 22 leerkrachten. Het belangrijkste doel van het project is om kennis en vaardigheden te integreren die gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties met het gebruik van maritiem en nautisch onderwijs uit vele vakken in buitenschoolse klassen. door de basis van het programma te koppelen aan bijvoorbeeld wiskunde, natuurkunde, biologie, geografie, enz. met problemen die voortvloeien uit de locatie van de regio aan het water en de kustlocatie van het woiwodschap. Als onderdeel van het project biedt het project ook praktische zeillessen op het water, praktische zeillessen — blauwe school, educatieve reizen voor studenten (bijvoorbeeld museumlessen), zeilpicknick.Onderwijs wordt getraind en voorbereid om zeilactiviteiten uit te voeren (school. voorbereiding op het octrooi van de jachtzeiler en training die recht geeft op het verwerven van een zeilinstructeur), en leren met de projectiemethode. A) het verwerven van kennis van theorieën in de klassen 1-4, evenals praktische vaardigheden, in verschillende manoeuvreerposities (praktische klassen 5-8); B) systematische verbetering van het kennisniveau van de praktijk en het verwerven van ervaring, c) het behalen van vaargraden. d) het geven van lessen onder toezicht van een instructeur op een jacht en onafhankelijk, met een instructeur buiten het jacht (op een veiligheidsboot); e)het toestaan van een mogelijke start in regatta, (f)rustingen op water van verschillende aard en bereik (organisatie van zeereizen). De duurzaamheid van de effecten van het project wordt behouden door de deelname van de stad aan projecten in verband met zeil- en buitenschoolse activiteiten. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar 310 dalta bunscoile agus 22 mhúinteoir. Is é príomhchuspóir an tionscadail eolas agus scileanna atá dírithe ar fhorbairt príomhinniúlachtaí a chomhtháthú le húsáid an oideachais mhuirí agus mhuirí ó go leor ábhar i ranganna seach-churaclaim trí bhunghnéithe an chláir a nascadh le e.g. matamaitic, fisic, bitheolaíocht, tíreolaíocht, etc. le saincheisteanna a eascraíonn as suíomh an réigiúin san uisce agus suíomh cósta an fhóid. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh an tionscadal ranganna seoltóireachta praiticiúla ar fáil ar uisce, ranganna seolta praiticiúla — scoil ghorm, turais oideachasúla do mhic léinn (m.sh. ranganna músaeim), picnic seoltóireachta. Cuirfear oiliúint ar an múinteoireacht agus beidh sé ullamh chun gníomhaíochtaí seoltóireachta a dhéanamh (scoil. ullmhú do phaitinn agus oiliúint an mairnéalaigh luamh atá i dteideal teagascóir seoltóireachta a fháil), agus ag foghlaim leis an modh teilgthe. a) eolas a fháil ar theoiricí i ranganna 1-4, chomh maith le scileanna praiticiúla, i bpoist éagsúla ainlithe (ranganna praiticiúla 5-8); (B) feabhsú córasach ar an leibhéal eolais cleachtais, agus taithí a fháil, c) céimeanna seoltóireachta a bhaint amach. d) aicmí a sheoladh faoi mhaoirseacht teagascóra ar luamh agus go neamhspleách, le teagascóir lasmuigh den luamh (ar bhád sábháilteachta); cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Caomhnófar inbhuanaitheacht éifeachtaí an tionscadail trí rannpháirtíocht na Cathrach i dtionscadail a bhaineann le gníomhaíochtaí seoltóireachta agus seach-churaclaim. (Irish)
29 November 2022
0 references
Il-proġett huwa mmirat għal 310 student tal-iskola primarja u 22 għalliem. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jintegra l-għarfien u l-ħiliet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin bl-użu tal-edukazzjoni marittima u nawtika minn ħafna suġġetti fi klassijiet extrakurrikulari billi jgħaqqad il-punti bażiċi tal-programm pereżempju mal-matematika, il-fiżika, il-bijoloġija, il-ġeografija, eċċ. ma’ kwistjonijiet li jirriżultaw mill-post tar-reġjun fl-ilma u l-post kostali tal-voivodeship. Bħala parti mill-proġett, il-proġett se jipprovdi wkoll klassijiet prattiċi ta’ tbaħħir fuq l-ilma, klassijiet prattiċi ta’ tbaħħir — skola blu, vjaġġi edukattivi għall-istudenti (eż. klassijiet tal-mużewijiet), tbaħħir piknik.It-tagħlim se jiġi mħarreġ u ppreparat biex iwettaq attivitajiet ta’ tbaħħir (l-iskola. it-tħejjija għall-privattiva tal-jottijiet u t-taħriġ li jintitola l-akkwist ta’ għalliem tal-qlugħ), u t-tagħlim bil-metodu ta’ projezzjoni. a) il-kisba ta’ għarfien tat-teoriji fil-klassijiet 1–4, kif ukoll ħiliet prattiċi, f’diversi pożizzjonijiet ta’ manuvrar (klassijiet prattiċi 5–8); B) it-titjib sistematiku tal-livell ta’ għarfien tal-prattika. u l-akkwist ta’ esperjenza, c) il-kisba ta’ lawrji tat-tbaħħir. d) it-twettiq ta’ klassijiet taħt is-superviżjoni ta’ għalliem fuq jott u b’mod indipendenti, ma’ għalliem barra mill-jott (fuq dgħajsa tas-sikurezza); (e)allowance għal tlugħ possibbli fir-regatta, (f) serħan fuq ilma ta’ natura u firxa differenti (organizzazzjoni ta’ vjaġġi bil-baħar). Is-sostenibbiltà tal-effetti tal-proġett se tiġi ppreservata permezz tal-parteċipazzjoni tal-Belt fi proġetti relatati mal-attivitajiet ta’ tbaħħir u extrakurrikulari. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Das Projekt richtet sich an 310 Grundschüler und 22 Lehrer. Das Hauptziel des Projekts ist es, Kenntnisse und Fähigkeiten zu integrieren, die sich auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen mit dem Einsatz der maritimen und nautischen Bildung aus vielen Fächern in außerschulischen Klassen konzentrieren. durch die Verknüpfung der Grundlagen des Programms mit z. B. Mathematik, Physik, Biologie, Geographie usw. mit Problemen, die sich aus der Lage der Region am Wasser und der Küstenlage der Woiwodschaft ergeben. Im Rahmen des Projekts wird das Projekt auch praktische Segelkurse auf dem Wasser, praktische Segelkurse – blaue Schule, Bildungsreisen für Schüler (z. B. Museumskurse), Segelpicknick.Lehre wird geschult und vorbereitet, Segelaktivitäten durchzuführen (Schule. Vorbereitung auf das Patent des Yachtseglers und Ausbildung zum Erwerb eines Segellehrers) und Lernen mit der Methode der Projektion. A) Kenntnisse der Theorien in den Klassen 1-4 sowie praktische Fähigkeiten in verschiedenen Manövrierpositionen (praktische Klassen 5-8) zu erwerben; B) systematische Verbesserung des Kenntnisstands und Erwerb von Erfahrungen, c) Erlangung von Segelabschlüssen. d) Durchführung von Klassen unter der Aufsicht eines Ausbilders auf einer Yacht und unabhängig, mit einem Ausbilder außerhalb der Yacht (auf einem Sicherheitsboot); (E)Zulassung eines möglichen Starts in der Regatta, (F)Reste auf Wasser unterschiedlicher Art und Reichweite (Organisation von Seereisen). Die Nachhaltigkeit der Auswirkungen des Projekts wird durch die Beteiligung der Stadt an Projekten im Zusammenhang mit Segel- und außerschulischen Aktivitäten erhalten. (German)
29 November 2022
0 references
Projektet riktar sig till 310 grundskoleelever och 22 lärare. Huvudsyftet med projektet är att integrera kunskaper och färdigheter med fokus på utveckling av nyckelkompetenser med användning av maritima och nautiska utbildningar från många ämnen i extracurricular klasser. genom att koppla grunderna i programmet med t.ex. matematik, fysik, biologi, geografi, etc. med frågor som härrör från platsen för regionen vid vattnet och kustnära läge voivodeship. Som en del av projektet kommer projektet också att ge praktiska seglingskurser på vatten, praktiska seglingsklasser – blå skola, utbildningsresor för studenter (t.ex. museiklasser), seglingspicknick.Undervisning kommer att utbildas och förberedas för att genomföra seglingsaktiviteter (skola. förbereda för yachtseglares patent och utbildning som berättigar till att förvärva en segelinstruktör) och lära sig med metoden för projektion. a) att få kunskap om teorier i klasserna 1–4, samt praktiska färdigheter, i olika manövrerande positioner (praktiska klasser 5–8; B) systematisk förbättring av kunskapsnivån i praktiken och förvärv av erfarenhet, c) erhålla segling grader. d) genomföra klasser under överinseende av en instruktör på en yacht och självständigt, med en instruktör utanför båten (på en säkerhetsbåt); e)Tillåtande av eventuell start i regatta, f)på vatten av olika slag och räckvidd (organisation av sjöresor). Hållbarheten i projektets effekter kommer att bevaras genom att staden deltar i projekt som rör segling och fritidsaktiviteter. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir 310 sākumskolas skolēni un 22 skolotāji. Projekta galvenais mērķis ir integrēt zināšanas un prasmes, kas vērstas uz pamatkompetenču attīstību, izmantojot jūrniecības un kuģniecības izglītību no daudziem ārpusskolas mācību priekšmetiem, sasaistot programmas pamatus ar, piemēram, matemātiku, fiziku, bioloģiju, ģeogrāfiju u. c. ar jautājumiem, kas izriet no reģiona atrašanās vietas ūdenī un vojevodistes piekrastes atrašanās vietas. Projekta ietvaros tiks nodrošinātas arī praktiskas burāšanas nodarbības uz ūdens, praktiskas burāšanas nodarbības — zilā skola, izglītojoši braucieni studentiem (piemēram, muzeju nodarbības), burāšanas pikniks.Mācīšana tiks apmācīta un sagatavota burāšanas aktivitāšu veikšanai (skola. gatavošanās jahtas jūrnieka patentam un apmācība, kas dod tiesības apgūt buru instruktoru), kā arī mācīšanās ar projicēšanas metodi. a) apgūt zināšanas par teorijām 1.-4. klasē, kā arī praktiskās iemaņas dažādos manevrēšanas amatos (praktiskās nodarbības 5–8); B) sistemātiska prakses zināšanu līmeņa uzlabošana un pieredzes iegūšana, c) kuģošanas grādu iegūšana; d) vadīt nodarbības instruktora uzraudzībā uz jahtas un patstāvīgi, ar instruktoru ārpus jahtas (uz drošības laivas); (e)iespējamās pacelšanās regattā, f)atpūtas uz dažāda veida un areāla ūdens (jūras reisu organizēšana). Projekta ietekmes ilgtspēja tiks saglabāta, pilsētai piedaloties projektos, kas saistīti ar burāšanas un ārpusskolas aktivitātēm. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Proiectul vizează 310 elevi din învățământul primar și 22 de profesori. Obiectivul principal al proiectului este de a integra cunoștințele și abilitățile axate pe dezvoltarea competențelor-cheie cu utilizarea educației maritime și nautice de la mai multe discipline în clase extracurriculare. prin corelarea elementelor de bază ale programului cu, de exemplu, matematică, fizică, biologie, geografie etc. cu probleme care rezultă din amplasarea regiunii la apă și locația de coastă a voievodatului. Ca parte a proiectului, proiectul va oferi, de asemenea, cursuri practice de navigație pe apă, cursuri practice de navigație – școală albastră, excursii educaționale pentru studenți (de exemplu, cursuri de muzeu), picnic de navigație.Predarea va fi instruită și pregătită pentru a desfășura activități de navigație (școală. pregătirea pentru brevetul și formarea navigatorului iaht care dă dreptul să achiziționeze un instructor de navigație) și învățarea cu metoda de proiecție. a) dobândirea de cunoștințe de teorii în clasele 1-4, precum și abilități practice, în diferite poziții de manevră (clasele practice 5-8); B) îmbunătățirea sistematică a nivelului de cunoștințe de practică. și dobândirea de experiență, c) obținerea diplomelor de navigație. d) efectuarea de cursuri sub supravegherea unui instructor pe un iaht și independent, cu un instructor în afara iahtului (pe o barcă de siguranță); (e)alocarea unei posibile decolări în regatta, (f)resturi pe apă de natură și rază de acțiune diferite (organizarea călătoriilor pe mare). Sustenabilitatea efectelor proiectului va fi păstrată prin participarea orașului la proiecte legate de navigație și activități extracurriculare. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projektas skirtas 310 pradinių klasių moksleiviams ir 22 mokytojams. Pagrindinis projekto tikslas – integruoti žinias ir įgūdžius, orientuotus į bendrųjų kompetencijų ugdymą, naudojant jūrų ir jūreivystės švietimą iš daugelio dalykų užklasinėse klasėse. susiejant programos pagrindus su, pvz., Matematika, fizika, biologija, geografija ir kt. su klausimais, kylančiais dėl regiono vietos vandenyje ir vaivadijos pakrantės vietoje. Kaip projekto dalis, projektas taip pat teiks praktines buriavimo klases ant vandens, praktines buriavimo klases – mėlyną mokyklą, edukacines keliones studentams (pvz., Muziejines klases), buriavimo iškylą.Mokymas bus apmokytas ir pasirengęs vykdyti buriavimo veiklą (mokykla. pasiruošimas jachtos jūrininko patentui ir mokymui, suteikiančiam teisę įgyti buriavimo instruktorių), ir mokymasis projekcijos metodu. a) įgyti žinių apie teorijas 1–4 klasėse, taip pat praktinius įgūdžius įvairiose manevravimo pozicijose (praktinės klasės 5–8); B) sistemingai tobulinti žinias apie praktiką. ir patirties įgijimą, c) gauti buriavimo laipsnius. d) vesti klases prižiūrint instruktoriaus jachtoje ir savarankiškai, su instruktoriaus už jachtos ribų (saugumo valtis); e)leidimas pakilti regatoje, f)poilsiai ant įvairaus pobūdžio ir intervalo vandens (jūrų reisų organizavimas). Projekto poveikio tvarumas bus išsaugotas miestui dalyvaujant projektuose, susijusiuose su buriavimu ir užklasine veikla. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
El proyecto está dirigido a 310 estudiantes de primaria y 22 profesores. El objetivo principal del proyecto es integrar conocimientos y habilidades enfocados en el desarrollo de competencias clave con el uso de la educación marítima y náutica de muchas materias en clases extracurriculares. vinculando los fundamentos del programa con, por ejemplo, matemáticas, física, biología, geografía, etc. con cuestiones derivadas de la ubicación de la región en el agua y la ubicación costera del voivodato. Como parte del proyecto, el proyecto también ofrecerá clases prácticas de vela sobre el agua, clases prácticas de vela — escuela azul, viajes educativos para estudiantes (por ejemplo, clases de museo), picnic de vela. La enseñanza se capacitará y preparará para realizar actividades de navegación (escuela. preparación para la patente del marinero y capacitación para adquirir un instructor de vela), y el aprendizaje con el método de proyección. a) adquirir conocimientos de teorías en las clases 1-4, así como habilidades prácticas, en diversas posiciones de maniobra (clases prácticas 5-8); B) mejora sistemática del nivel de conocimiento de la práctica y adquisición de experiencia, c) obtención de títulos de vela. d) la realización de clases bajo la supervisión de un instructor en un yate e independientemente, con un instructor fuera del yate (en un barco de seguridad); e)posibilidad de un posible despegue en regata, (f)descanso en agua de diferente naturaleza y rango (organización de viajes por mar). La sostenibilidad de los efectos del proyecto se preservará a través de la participación de la Ciudad en proyectos relacionados con la navegación y actividades extracurriculares. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Il progetto è rivolto a 310 studenti delle scuole elementari e 22 insegnanti. L'obiettivo principale del progetto è quello di integrare conoscenze e competenze focalizzate sullo sviluppo di competenze chiave con l'uso dell'educazione marittima e nautica da molte materie in classi extracurriculari. collegando le basi del programma con ad esempio matematica, fisica, biologia, geografia, ecc. con le questioni derivanti dalla posizione della regione in acqua e la posizione costiera del voivodato. Nell'ambito del progetto, il progetto fornirà anche lezioni pratiche di vela sull'acqua, lezioni pratiche di vela — scuola blu, gite didattiche per gli studenti (ad esempio lezioni di museo), picnic a vela. a) acquisire conoscenze di teorie nelle classi 1-4, nonché abilità pratiche, in varie posizioni di manovra (classi pratiche 5-8); B) miglioramento sistematico del livello di conoscenza della pratica. e acquisizione di esperienza, c) l'ottenimento di diplomi di vela. d) condurre classi sotto la supervisione di un istruttore su uno yacht e in modo indipendente, con un istruttore al di fuori dello yacht (su una barca di sicurezza); (e)indennità di possibile decollo in regata, (f) riposa su acqua di diversa natura e portata (organizzazione di viaggi in mare). La sostenibilità degli effetti del progetto sarà preservata attraverso la partecipazione del Comune a progetti legati alla vela e alle attività extrascolastiche. (Italian)
29 November 2022
0 references
Projekt je zameraný na 310 študentov základných škôl a 22 učiteľov. Hlavným cieľom projektu je integrovať vedomosti a zručnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií s využitím námorného a námorného vzdelávania z mnohých predmetov mimoškolských tried, a to prepojením základov programu s matematikou, fyzikou, biológiou, geografiou atď. s otázkami vyplývajúcimi z umiestnenia regiónu na vode a pobrežnej oblasti vojvodstva. V rámci projektu bude projekt poskytovať aj praktické kurzy plachtenia na vode, praktické kurzy plachtenia – modrá škola, vzdelávacie výlety pre študentov (napr. hodiny múzea), plachtenie piknik.Učovanie bude vyškolený a pripravený vykonávať plachtenie činnosti (škola. príprava na jachtový námorník patent a školenia, ktoré oprávňujú na získanie inštruktora plachtenie) a učenie s metódou projekcie. a) získavanie vedomostí o teóriách v triedach 1 – 4, ako aj o praktických zručnostiach na rôznych manévrovacích pozíciách (praktické triedy 5 – 8); B) systematické zlepšovanie úrovne znalostí praxe a získavanie skúseností, c) získanie plachetnicových stupňov. d) vedenie tried pod dohľadom inštruktora na jachte a nezávisle s inštruktorom mimo jachty (na bezpečnostnom člne); e)príspevok na možný vzlet v regate, (f) odpočíva na vode rôzneho charakteru a rozsahu (organizácia námorných plavieb). Udržateľnosť účinkov projektu sa zachová prostredníctvom účasti mesta na projektoch súvisiacich s plachtením a mimoškolskými aktivitami. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Projekt je zaměřen na 310 studentů základních škol a 22 učitelů. Hlavním cílem projektu je integrovat znalosti a dovednosti zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí s využitím námořního a námořního vzdělávání z mnoha předmětů v mimoškolních třídách. propojením základů programu s např. matematikou, fyzikou, biologii, geografií atd. s problémy vyplývajícími z umístění regionu u vody a pobřežní polohy vojvodství. V rámci projektu bude projekt také poskytovat praktické kurzy plachtění na vodě, praktické kurzy plachtění – modrá škola, vzdělávací výlety pro studenty (např. muzejní třídy), plachtění piknik.Učitelství bude vyškoleno a připraveno k provádění plavebních aktivit (škola. příprava na patent jachta námořníka a školení opravňující k získání instruktora plachtění) a učení se metodou projekce. a) získávání znalostí teorií v třídách 1–4, jakož i praktických dovedností v různých manévrovacích pozicích (praktické třídy 5–8); B) systematické zlepšování úrovně znalostí praxe a získávání zkušeností, c) získání stupňů plachtění. d) provádění kurzů pod dohledem instruktora na jachtě a nezávisle s instruktorem mimo jachtu (na bezpečnostní lodi); e)příspěvek na možný vzlet v regatě, f)volby na vodě různé povahy a rozsahu (organizace námořních plaveb). Udržitelnost účinků projektu bude zachována účastí města na projektech souvisejících s plachtěním a mimoškolními aktivitami. (Czech)
29 November 2022
0 references
Projektet er rettet mod 310 grundskoleelever og 22 lærere. Hovedformålet med projektet er at integrere viden og færdigheder med fokus på udvikling af nøglekompetencer med brug af maritim og nautisk uddannelse fra mange fag i ekstracurricular klasser. ved at forbinde det grundlæggende i programmet med f.eks. matematik, fysik, biologi, geografi, etc. med spørgsmål som følge af placeringen af regionen ved vandet og kystnære placering af voivodskabet. Som en del af projektet vil projektet også give praktiske sejlklasser på vand, praktiske sejlklasser — blå skole, uddannelsesture for studerende (f.eks. museumsklasser), sejlads picnic.Undervisning vil blive uddannet og forberedt til at gennemføre sejlaktiviteter (skole. forberedelse til yacht sejlerens patent og uddannelse, der giver ret til at erhverve en sejlerinstruktør), og læring med metoden til projektion. a) at få kendskab til teorier i klasse 1-4 samt praktiske færdigheder i forskellige manøvreringsstillinger (praktiske klasser 5-8); B) systematisk forbedring af vidensniveauet for praksis og erhvervelse af erfaring, c) opnåelse af sejlgrader. d) gennemføre klasser under tilsyn af en instruktør på en yacht og uafhængigt, med en instruktør uden for yachten (på en sikkerhedsbåd); e) tilladelse til eventuel start i regatta, f) hvile på vand af forskellig art og rækkevidde (organisation af sørejser). Bæredygtigheden af projektets virkninger vil blive bevaret gennem kommunens deltagelse i projekter vedrørende sejlads og fritidsaktiviteter. (Danish)
29 November 2022
0 references
Hanke on suunnattu 310 peruskoulun opiskelijalle ja 22 opettajalle. Hankkeen päätavoitteena on integroida avaintaitojen kehittämiseen keskittyvät tiedot ja taidot monien oppiaineiden meri- ja merenkulkualan koulutukseen yhdistämällä ohjelman perusteet esimerkiksi matematiikkaan, fysiikkaan, biologiaan, maantieteeseen jne. aiheisiin, jotka johtuvat alueen sijainnista vedessä ja voivodikunnan rannikon sijainnista. Osana hanketta hankkeessa tarjotaan myös käytännön purjehduskursseja vedessä, käytännöllisiä purjehduskursseja – sininen koulu, opiskelijoiden koulutusmatkoja (esim. museoluokat), purjehduspiknik.Opettaminen koulutetaan ja valmistetaan purjehdustoiminnan harjoittamiseen (koulu. valmistautuminen purjehtijan patenttiin ja koulutus, joka oikeuttaa purjehdusopettajan hankkimiseen) ja oppiminen projektiomenetelmällä. a) luokkien 1–4 teorioiden tuntemuksen sekä käytännön taitojen saaminen erilaisissa ohjauspaikoissa (käytännön luokat 5–8); B) käytännön tietämyksen järjestelmällinen parantaminen ja kokemuksen hankkiminen, c) purjehdusasteiden hankkiminen. d) luokkien suorittaminen huviveneellä ohjaajan valvonnassa ja itsenäisesti huvialuksen ulkopuolella olevan ohjaajan kanssa (turvaveneellä); E)mahdollisen lentoonlähdön salliminen regattassa, f)lennoilla, jotka sijaitsevat luonteeltaan ja laajuudeltaan erilaisilla vesillä (merimatkojen järjestäminen). Hankkeen vaikutusten kestävyys säilyy siten, että kaupunki osallistuu purjehdukseen ja opetussuunnitelman ulkopuoliseen toimintaan liittyviin hankkeisiin. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται σε 310 μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και 22 εκπαιδευτικούς. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να ενσωματώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων με τη χρήση της θαλάσσιας και ναυτικής εκπαίδευσης από πολλά μαθήματα σε εξωσχολικές τάξεις, συνδέοντας τα βασικά στοιχεία του προγράμματος με π.χ. μαθηματικά, φυσική, βιολογία, γεωγραφία κ.λπ. με θέματα που προκύπτουν από τη θέση της περιοχής στο νερό και την παράκτια θέση του βοϊβοδάτου. Στο πλαίσιο του έργου, το έργο θα παρέχει επίσης πρακτικά μαθήματα ιστιοπλοΐας στο νερό, πρακτικά μαθήματα ιστιοπλοΐας — μπλε σχολείο, εκπαιδευτικά ταξίδια για τους μαθητές (π.χ. μαθήματα μουσείων), ιστιοπλοϊκό πικνίκ.Διδασκαλία θα εκπαιδευτεί και θα προετοιμαστεί για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων ιστιοπλοΐας (σχολείο. προετοιμασία για το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας του ναυτικού και κατάρτιση που δίνει το δικαίωμα απόκτησης εκπαιδευτή ιστιοπλοΐας) και εκμάθηση με τη μέθοδο προβολής. α) απόκτηση γνώσης των θεωριών στις τάξεις 1-4, καθώς και πρακτικών δεξιοτήτων, σε διάφορες θέσεις ελιγμών (πρακτικές τάξεις 5-8). Β) συστηματική βελτίωση του επιπέδου γνώσεων και απόκτηση εμπειρίας, γ) απόκτηση πτυχίου ιστιοπλοΐας. δ) διεξαγωγή μαθημάτων υπό την επίβλεψη εκπαιδευτή σε σκάφος και ανεξάρτητα, με εκπαιδευτή έξω από το σκάφος (σε σκάφος ασφαλείας). Ε)επιδόσεις πιθανής απογείωσης σε regatta, στ)υπόλοιπο σε ύδατα διαφορετικής φύσης και εμβέλειας (οργάνωση θαλάσσιων πλόων). Η βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του έργου θα διατηρηθεί μέσω της συμμετοχής του Δήμου σε έργα που σχετίζονται με ιστιοπλοϊκές και εξωσχολικές δραστηριότητες. (Greek)
29 November 2022
0 references
El proyecto está dirigido a 310 estudiantes de primaria y 22 profesores. El objetivo principal del proyecto es integrar conocimientos y habilidades enfocados en el desarrollo de competencias clave con el uso de la educación marítima y náutica de muchas materias en clases extracurriculares. vinculando los fundamentos del programa con, por ejemplo, matemáticas, física, biología, geografía, etc. con cuestiones derivadas de la ubicación de la región en el agua y la ubicación costera del voivodato. Como parte del proyecto, el proyecto también ofrecerá clases prácticas de vela sobre el agua, clases prácticas de vela — escuela azul, viajes educativos para estudiantes (por ejemplo, clases de museo), picnic de vela. La enseñanza se capacitará y preparará para realizar actividades de navegación (escuela. preparación para la patente del marinero y capacitación para adquirir un instructor de vela), y el aprendizaje con el método de proyección. a) adquirir conocimientos de teorías en las clases 1-4, así como habilidades prácticas, en diversas posiciones de maniobra (clases prácticas 5-8); B) mejora sistemática del nivel de conocimiento de la práctica y adquisición de experiencia, c) obtención de títulos de vela. d) la realización de clases bajo la supervisión de un instructor en un yate e independientemente, con un instructor fuera del yate (en un barco de seguridad); e)posibilidad de un posible despegue en regata, (f)descanso en agua de diferente naturaleza y rango (organización de viajes por mar). La sostenibilidad de los efectos del proyecto se preservará a través de la participación de la Ciudad en proyectos relacionados con la navegación y actividades extracurriculares. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Il progetto è rivolto a 310 studenti delle scuole elementari e 22 insegnanti. L'obiettivo principale del progetto è quello di integrare conoscenze e competenze focalizzate sullo sviluppo di competenze chiave con l'uso dell'educazione marittima e nautica da molte materie in classi extracurriculari. collegando le basi del programma con ad esempio matematica, fisica, biologia, geografia, ecc. con le questioni derivanti dalla posizione della regione in acqua e la posizione costiera del voivodato. Nell'ambito del progetto, il progetto fornirà anche lezioni pratiche di vela sull'acqua, lezioni pratiche di vela — scuola blu, gite didattiche per gli studenti (ad esempio lezioni di museo), picnic a vela. a) acquisire conoscenze di teorie nelle classi 1-4, nonché abilità pratiche, in varie posizioni di manovra (classi pratiche 5-8); B) miglioramento sistematico del livello di conoscenza della pratica. e acquisizione di esperienza, c) l'ottenimento di diplomi di vela. d) condurre classi sotto la supervisione di un istruttore su uno yacht e in modo indipendente, con un istruttore al di fuori dello yacht (su una barca di sicurezza); (e)indennità di possibile decollo in regata, (f) riposa su acqua di diversa natura e portata (organizzazione di viaggi in mare). La sostenibilità degli effetti del progetto sarà preservata attraverso la partecipazione del Comune a progetti legati alla vela e alle attività extrascolastiche. (Italian)
29 November 2022
0 references
Projekt je namenjen 310 osnovnošolcem in 22 učiteljem. Glavni cilj projekta je povezovanje znanj in spretnosti, osredotočenih na razvoj ključnih kompetenc z uporabo pomorskega in navtičnega izobraževanja iz številnih predmetov v obšolskih razredih. s povezovanjem osnov programa z npr. matematiko, fiziko, biologijo, geografijo itd. z vprašanji, ki izhajajo iz lokacije regije na vodi in obalnega položaja voivodeshipja. V okviru projekta bo projekt zagotovil tudi praktične tečaje jadranja na vodi, praktične tečaje jadranja – modro šolo, izobraževalne izlete za študente (npr. muzejske tečaje), jadralni piknik.Poučevanje bo usposobljeno in pripravljeno za izvajanje jadralnih dejavnosti (šola. priprava na patent jahte mornarja in usposabljanje, ki omogoča pridobitev inštruktorja jadranja), in učenje z metodo projekcije. a) poznavanje teorij v razredih 1–4, pa tudi praktičnih spretnosti, na različnih manevrskih položajih (praktični razredi 5–8); B) sistematično izboljševanje ravni znanja v praksi in pridobivanje izkušenj, c) pridobitev stopenj jadranja. d) izvajanje tečajev pod nadzorom inštruktorja na jahti in samostojno, z inštruktorjem zunaj jahte (na varnostnem čolnu); (e)dopust za morebiten vzlet v regati, (f)na vodi različne narave in območja razširjenosti (organizacija plovbe po morju). Trajnost učinkov projekta se bo ohranila s sodelovanjem mesta v projektih, povezanih z jadranjem in obštudijskimi dejavnostmi. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A projekt 310 általános iskolás diáknak és 22 tanárnak szól. A projekt fő célja a kulcskompetenciák fejlesztésére összpontosító ismeretek és készségek integrálása számos tanórán kívüli tantárgy tengeri és tengeri oktatásának használatával. a program alapjait összekapcsolva például a matematikával, a fizikával, a biológiával, a földrajzgal stb. a régió vizes és part menti helyéből eredő kérdésekkel. A projekt részeként a projekt gyakorlati vitorlás órákat is biztosít a vízen, gyakorlati vitorlás órákat – kék iskola, oktatási kirándulások diákoknak (pl. múzeumi órák), vitorlás piknik.Teaching lesz képezve és felkészülve a vitorlás tevékenységek folytatására (iskola. felkészülés a jachtvitorlás szabadalmára és vitorlásoktató megszerzésére feljogosító képzés), valamint a kivetítés módszerével való tanulás. a) az 1–4. osztályok elméleteinek megismerése, valamint gyakorlati készségek megszerzése különböző manőverező pozíciókban (5–8. gyakorlati osztályok); B) a gyakorlat tudásszintjének szisztematikus javítása és tapasztalatszerzés, c) vitorlások megszerzése. d) órák vezetése egy jachton oktató felügyelete mellett és önállóan, a jachton kívüli oktatóval (biztonsági hajón); e)a regatta lehetséges felszállásának támogatása, (f)pihenés a különböző természetű és hatósugarú vizeken (tengeri utak szervezése). A projekt hatásainak fenntarthatóságát a város vitorlázással és tanórán kívüli tevékenységekkel kapcsolatos projektekben való részvétele révén őrizzük meg. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekt je zameraný na 310 študentov základných škôl a 22 učiteľov. Hlavným cieľom projektu je integrovať vedomosti a zručnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií s využitím námorného a námorného vzdelávania z mnohých predmetov mimoškolských tried, a to prepojením základov programu s matematikou, fyzikou, biológiou, geografiou atď. s otázkami vyplývajúcimi z umiestnenia regiónu na vode a pobrežnej oblasti vojvodstva. V rámci projektu bude projekt poskytovať aj praktické kurzy plachtenia na vode, praktické kurzy plachtenia – modrá škola, vzdelávacie výlety pre študentov (napr. hodiny múzea), plachtenie piknik.Učovanie bude vyškolený a pripravený vykonávať plachtenie činnosti (škola. príprava na jachtový námorník patent a školenia, ktoré oprávňujú na získanie inštruktora plachtenie) a učenie s metódou projekcie. a) získavanie vedomostí o teóriách v triedach 1 – 4, ako aj o praktických zručnostiach na rôznych manévrovacích pozíciách (praktické triedy 5 – 8); B) systematické zlepšovanie úrovne znalostí praxe a získavanie skúseností, c) získanie plachetnicových stupňov. d) vedenie tried pod dohľadom inštruktora na jachte a nezávisle s inštruktorom mimo jachty (na bezpečnostnom člne); e)príspevok na možný vzlet v regate, (f) odpočíva na vode rôzneho charakteru a rozsahu (organizácia námorných plavieb). Udržateľnosť účinkov projektu sa zachová prostredníctvom účasti mesta na projektoch súvisiacich s plachtením a mimoškolskými aktivitami. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Het project is gericht op 310 basisschoolstudenten en 22 leerkrachten. Het belangrijkste doel van het project is om kennis en vaardigheden te integreren die gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties met het gebruik van maritiem en nautisch onderwijs uit vele vakken in buitenschoolse klassen. door de basis van het programma te koppelen aan bijvoorbeeld wiskunde, natuurkunde, biologie, geografie, enz. met problemen die voortvloeien uit de locatie van de regio aan het water en de kustlocatie van het woiwodschap. Als onderdeel van het project biedt het project ook praktische zeillessen op het water, praktische zeillessen — blauwe school, educatieve reizen voor studenten (bijvoorbeeld museumlessen), zeilpicknick.Onderwijs wordt getraind en voorbereid om zeilactiviteiten uit te voeren (school. voorbereiding op het octrooi van de jachtzeiler en training die recht geeft op het verwerven van een zeilinstructeur), en leren met de projectiemethode. A) het verwerven van kennis van theorieën in de klassen 1-4, evenals praktische vaardigheden, in verschillende manoeuvreerposities (praktische klassen 5-8); B) systematische verbetering van het kennisniveau van de praktijk en het verwerven van ervaring, c) het behalen van vaargraden. d) het geven van lessen onder toezicht van een instructeur op een jacht en onafhankelijk, met een instructeur buiten het jacht (op een veiligheidsboot); e)het toestaan van een mogelijke start in regatta, (f)rustingen op water van verschillende aard en bereik (organisatie van zeereizen). De duurzaamheid van de effecten van het project wordt behouden door de deelname van de stad aan projecten in verband met zeil- en buitenschoolse activiteiten. (Dutch)
29 November 2022
0 references
O projeto destina-se a 310 alunos do ensino primário e 22 professores. O principal objetivo do projeto é integrar conhecimentos e habilidades focados no desenvolvimento de competências-chave com o uso da educação marítima e náutica de muitas disciplinas em aulas extracurriculares. ligando os conceitos básicos do programa com, por exemplo, matemática, física, biologia, geografia, etc. com questões resultantes da localização da região na água e na localização costeira da voivodia. Como parte do projeto, o projeto também fornecerá aulas práticas de vela sobre água, aulas práticas de vela — escola azul, viagens educacionais para estudantes (por exemplo, aulas de museu), piquenique de vela.O ensino será treinado e preparado para realizar atividades de vela (escola. preparação para a patente do veleiro e treinamento para adquirir um instrutor de vela), e aprender com o método de projeção. a) adquirir conhecimento de teorias nas classes 1-4, bem como habilidades práticas, em várias posições de manobra (classes práticas 5-8); B) melhoria sistemática do nível de conhecimento da prática. e aquisição de experiência, c) obtenção de graus de vela. d) aulas de condução sob a supervisão de um instrutor em um iate e independentemente, com um instrutor fora do iate (em um barco de segurança); e)autorização de uma possível descolagem em regata, f)descansos em águas de natureza e alcance diferentes (organização de viagens marítimas). A sustentabilidade dos efeitos do projeto será preservada através da participação da Cidade em projetos relacionados à vela e atividades extracurriculares. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Проектът е насочен към 310 ученици от началното училище и 22 учители. Основната цел на проекта е да се интегрират знания и умения, фокусирани върху развитието на ключови компетентности с използването на морско и морско образование от много предмети в извънкласни класове. чрез свързване на основите на програмата с напр. математика, физика, биология, география и т.н. с проблеми, произтичащи от местоположението на региона във водата и крайбрежното местоположение на воеводството. Като част от проекта, проектът ще осигури и практически ветроходни класове по вода, практически ветроходни класове — синьо училище, образователни пътувания за ученици (напр. музейни класове), ветроходен пикник.Преподаването ще бъде обучено и подготвено за провеждане на ветроходни дейности (училище. подготовка за патента на яхтения моряк и обучение, даващо право на придобиване на инструктор по ветроходство), както и обучение по метода на проекцията. а) придобиване на знания по теории в класове 1—4, както и практически умения, в различни маневрени позиции (практически класове 5—8); Б) системно подобряване на нивото на обучение и придобиване на опит, в) придобиване на степени на ветроходство. г) провеждане на класове под надзора на инструктор на яхта и независимо, с инструктор извън яхтата (на безопасна лодка); д)получаване на възможност за излитане при регата, е) почивка във вода с различен характер и обхват (организация на морски пътувания). Устойчивостта на въздействието на проекта ще бъде запазена чрез участието на Града в проекти, свързани с ветроходство и извънкласни дейности. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projekt on suunatud 310 algkooliõpilasele ja 22 õpetajale. Projekti peamine eesmärk on integreerida võtmepädevuste arendamisele keskenduvaid teadmisi ja oskusi paljude õppeväliste õppeainete mere- ja merehariduse kasutamisega, sidudes programmi põhialused nt matemaatika, füüsika, bioloogia, geograafia jne ja piirkonna asukohast vees ja rannikul vojevoodkonna asukohast tulenevate probleemidega. Projekti osana pakub projekt ka praktilisi purjetamisklasse vees, praktilisi purjetamisklasse – sinine kool, õppereisid õpilastele (nt muuseumiklassid), purjetamine.Õpetamine koolitatakse ja valmistatakse läbi purjetamistegevusi (kool. valmistumine jahimehe patent ja koolitus, mis annab õiguse omandada purjetamisinstruktorit) ja õppimine projektsioonimeetodiga. a) omandada teadmisi 1.-4. klassi teooriatest ja praktilistest oskustest erinevatel manööverdamispositsioonidel (praktilised klassid 5–8); B) praktika teadmiste taseme süstemaatiline parandamine ja kogemuste omandamine, c) purjetamiskraadide omandamine. d) klasside läbiviimine jahi instruktori järelevalve all ja iseseisvalt, instruktoriga väljaspool jaht (turvapaadil); (e)võimaliku stardi lubamine regatis, (f)puhkus eri laadi ja levilaga vees (merereiside korraldamine). Projekti mõju jätkusuutlikkus säilib tänu linna osalemisele purjetamise ja õppekavavälise tegevusega seotud projektides. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Projektet riktar sig till 310 grundskoleelever och 22 lärare. Huvudsyftet med projektet är att integrera kunskaper och färdigheter med fokus på utveckling av nyckelkompetenser med användning av maritima och nautiska utbildningar från många ämnen i extracurricular klasser. genom att koppla grunderna i programmet med t.ex. matematik, fysik, biologi, geografi, etc. med frågor som härrör från platsen för regionen vid vattnet och kustnära läge voivodeship. Som en del av projektet kommer projektet också att ge praktiska seglingskurser på vatten, praktiska seglingsklasser – blå skola, utbildningsresor för studenter (t.ex. museiklasser), seglingspicknick.Undervisning kommer att utbildas och förberedas för att genomföra seglingsaktiviteter (skola. förbereda för yachtseglares patent och utbildning som berättigar till att förvärva en segelinstruktör) och lära sig med metoden för projektion. a) att få kunskap om teorier i klasserna 1–4, samt praktiska färdigheter, i olika manövrerande positioner (praktiska klasser 5–8; B) systematisk förbättring av kunskapsnivån i praktiken och förvärv av erfarenhet, c) erhålla segling grader. d) genomföra klasser under överinseende av en instruktör på en yacht och självständigt, med en instruktör utanför båten (på en säkerhetsbåt); e)Tillåtande av eventuell start i regatta, f)på vatten av olika slag och räckvidd (organisation av sjöresor). Hållbarheten i projektets effekter kommer att bevaras genom att staden deltar i projekt som rör segling och fritidsaktiviteter. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Projektas skirtas 310 pradinių klasių moksleiviams ir 22 mokytojams. Pagrindinis projekto tikslas – integruoti žinias ir įgūdžius, orientuotus į bendrųjų kompetencijų ugdymą, naudojant jūrų ir jūreivystės švietimą iš daugelio dalykų užklasinėse klasėse. susiejant programos pagrindus su, pvz., Matematika, fizika, biologija, geografija ir kt. su klausimais, kylančiais dėl regiono vietos vandenyje ir vaivadijos pakrantės vietoje. Kaip projekto dalis, projektas taip pat teiks praktines buriavimo klases ant vandens, praktines buriavimo klases – mėlyną mokyklą, edukacines keliones studentams (pvz., Muziejines klases), buriavimo iškylą.Mokymas bus apmokytas ir pasirengęs vykdyti buriavimo veiklą (mokykla. pasiruošimas jachtos jūrininko patentui ir mokymui, suteikiančiam teisę įgyti buriavimo instruktorių), ir mokymasis projekcijos metodu. a) įgyti žinių apie teorijas 1–4 klasėse, taip pat praktinius įgūdžius įvairiose manevravimo pozicijose (praktinės klasės 5–8); B) sistemingai tobulinti žinias apie praktiką. ir patirties įgijimą, c) gauti buriavimo laipsnius. d) vesti klases prižiūrint instruktoriaus jachtoje ir savarankiškai, su instruktoriaus už jachtos ribų (saugumo valtis); e)leidimas pakilti regatoje, f)poilsiai ant įvairaus pobūdžio ir intervalo vandens (jūrų reisų organizavimas). Projekto poveikio tvarumas bus išsaugotas miestui dalyvaujant projektuose, susijusiuose su buriavimu ir užklasine veikla. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Proiectul vizează 310 elevi din învățământul primar și 22 de profesori. Obiectivul principal al proiectului este de a integra cunoștințele și abilitățile axate pe dezvoltarea competențelor-cheie cu utilizarea educației maritime și nautice de la mai multe discipline în clase extracurriculare. prin corelarea elementelor de bază ale programului cu, de exemplu, matematică, fizică, biologie, geografie etc. cu probleme care rezultă din amplasarea regiunii la apă și locația de coastă a voievodatului. Ca parte a proiectului, proiectul va oferi, de asemenea, cursuri practice de navigație pe apă, cursuri practice de navigație – școală albastră, excursii educaționale pentru studenți (de exemplu, cursuri de muzeu), picnic de navigație.Predarea va fi instruită și pregătită pentru a desfășura activități de navigație (școală. pregătirea pentru brevetul și formarea navigatorului iaht care dă dreptul să achiziționeze un instructor de navigație) și învățarea cu metoda de proiecție. a) dobândirea de cunoștințe de teorii în clasele 1-4, precum și abilități practice, în diferite poziții de manevră (clasele practice 5-8); B) îmbunătățirea sistematică a nivelului de cunoștințe de practică. și dobândirea de experiență, c) obținerea diplomelor de navigație. d) efectuarea de cursuri sub supravegherea unui instructor pe un iaht și independent, cu un instructor în afara iahtului (pe o barcă de siguranță); (e)alocarea unei posibile decolări în regatta, (f)resturi pe apă de natură și rază de acțiune diferite (organizarea călătoriilor pe mare). Sustenabilitatea efectelor proiectului va fi păstrată prin participarea orașului la proiecte legate de navigație și activități extracurriculare. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir 310 sākumskolas skolēni un 22 skolotāji. Projekta galvenais mērķis ir integrēt zināšanas un prasmes, kas vērstas uz pamatkompetenču attīstību, izmantojot jūrniecības un kuģniecības izglītību no daudziem ārpusskolas mācību priekšmetiem, sasaistot programmas pamatus ar, piemēram, matemātiku, fiziku, bioloģiju, ģeogrāfiju u. c. ar jautājumiem, kas izriet no reģiona atrašanās vietas ūdenī un vojevodistes piekrastes atrašanās vietas. Projekta ietvaros tiks nodrošinātas arī praktiskas burāšanas nodarbības uz ūdens, praktiskas burāšanas nodarbības — zilā skola, izglītojoši braucieni studentiem (piemēram, muzeju nodarbības), burāšanas pikniks.Mācīšana tiks apmācīta un sagatavota burāšanas aktivitāšu veikšanai (skola. gatavošanās jahtas jūrnieka patentam un apmācība, kas dod tiesības apgūt buru instruktoru), kā arī mācīšanās ar projicēšanas metodi. a) apgūt zināšanas par teorijām 1.-4. klasē, kā arī praktiskās iemaņas dažādos manevrēšanas amatos (praktiskās nodarbības 5–8); B) sistemātiska prakses zināšanu līmeņa uzlabošana un pieredzes iegūšana, c) kuģošanas grādu iegūšana; d) vadīt nodarbības instruktora uzraudzībā uz jahtas un patstāvīgi, ar instruktoru ārpus jahtas (uz drošības laivas); (e)iespējamās pacelšanās regattā, f)atpūtas uz dažāda veida un areāla ūdens (jūras reisu organizēšana). Projekta ietekmes ilgtspēja tiks saglabāta, pilsētai piedaloties projektos, kas saistīti ar burāšanas un ārpusskolas aktivitātēm. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Il-proġett huwa mmirat għal 310 student tal-iskola primarja u 22 għalliem. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jintegra l-għarfien u l-ħiliet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin bl-użu tal-edukazzjoni marittima u nawtika minn ħafna suġġetti fi klassijiet extrakurrikulari billi jgħaqqad il-punti bażiċi tal-programm pereżempju mal-matematika, il-fiżika, il-bijoloġija, il-ġeografija, eċċ. ma’ kwistjonijiet li jirriżultaw mill-post tar-reġjun fl-ilma u l-post kostali tal-voivodeship. Bħala parti mill-proġett, il-proġett se jipprovdi wkoll klassijiet prattiċi ta’ tbaħħir fuq l-ilma, klassijiet prattiċi ta’ tbaħħir — skola blu, vjaġġi edukattivi għall-istudenti (eż. klassijiet tal-mużewijiet), tbaħħir piknik.It-tagħlim se jiġi mħarreġ u ppreparat biex iwettaq attivitajiet ta’ tbaħħir (l-iskola. it-tħejjija għall-privattiva tal-jottijiet u t-taħriġ li jintitola l-akkwist ta’ għalliem tal-qlugħ), u t-tagħlim bil-metodu ta’ projezzjoni. a) il-kisba ta’ għarfien tat-teoriji fil-klassijiet 1–4, kif ukoll ħiliet prattiċi, f’diversi pożizzjonijiet ta’ manuvrar (klassijiet prattiċi 5–8); B) it-titjib sistematiku tal-livell ta’ għarfien tal-prattika. u l-akkwist ta’ esperjenza, c) il-kisba ta’ lawrji tat-tbaħħir. d) it-twettiq ta’ klassijiet taħt is-superviżjoni ta’ għalliem fuq jott u b’mod indipendenti, ma’ għalliem barra mill-jott (fuq dgħajsa tas-sikurezza); (e)allowance għal tlugħ possibbli fir-regatta, (f) serħan fuq ilma ta’ natura u firxa differenti (organizzazzjoni ta’ vjaġġi bil-baħar). Is-sostenibbiltà tal-effetti tal-proġett se tiġi ppreservata permezz tal-parteċipazzjoni tal-Belt fi proġetti relatati mal-attivitajiet ta’ tbaħħir u extrakurrikulari. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar 310 dalta bunscoile agus 22 mhúinteoir. Is é príomhchuspóir an tionscadail eolas agus scileanna atá dírithe ar fhorbairt príomhinniúlachtaí a chomhtháthú le húsáid an oideachais mhuirí agus mhuirí ó go leor ábhar i ranganna seach-churaclaim trí bhunghnéithe an chláir a nascadh le e.g. matamaitic, fisic, bitheolaíocht, tíreolaíocht, etc. le saincheisteanna a eascraíonn as suíomh an réigiúin san uisce agus suíomh cósta an fhóid. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh an tionscadal ranganna seoltóireachta praiticiúla ar fáil ar uisce, ranganna seolta praiticiúla — scoil ghorm, turais oideachasúla do mhic léinn (m.sh. ranganna músaeim), picnic seoltóireachta. Cuirfear oiliúint ar an múinteoireacht agus beidh sé ullamh chun gníomhaíochtaí seoltóireachta a dhéanamh (scoil. ullmhú do phaitinn agus oiliúint an mairnéalaigh luamh atá i dteideal teagascóir seoltóireachta a fháil), agus ag foghlaim leis an modh teilgthe. a) eolas a fháil ar theoiricí i ranganna 1-4, chomh maith le scileanna praiticiúla, i bpoist éagsúla ainlithe (ranganna praiticiúla 5-8); (B) feabhsú córasach ar an leibhéal eolais cleachtais, agus taithí a fháil, c) céimeanna seoltóireachta a bhaint amach. d) aicmí a sheoladh faoi mhaoirseacht teagascóra ar luamh agus go neamhspleách, le teagascóir lasmuigh den luamh (ar bhád sábháilteachta); cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Caomhnófar inbhuanaitheacht éifeachtaí an tionscadail trí rannpháirtíocht na Cathrach i dtionscadail a bhaineann le gníomhaíochtaí seoltóireachta agus seach-churaclaim. (Irish)
29 November 2022
0 references
Projekt on suunatud 310 algkooliõpilasele ja 22 õpetajale. Projekti peamine eesmärk on integreerida võtmepädevuste arendamisele keskenduvaid teadmisi ja oskusi paljude õppeväliste õppeainete mere- ja merehariduse kasutamisega, sidudes programmi põhialused nt matemaatika, füüsika, bioloogia, geograafia jne ja piirkonna asukohast vees ja rannikul vojevoodkonna asukohast tulenevate probleemidega. Projekti osana pakub projekt ka praktilisi purjetamisklasse vees, praktilisi purjetamisklasse – sinine kool, õppereisid õpilastele (nt muuseumiklassid), purjetamine.Õpetamine koolitatakse ja valmistatakse läbi purjetamistegevusi (kool. valmistumine jahimehe patent ja koolitus, mis annab õiguse omandada purjetamisinstruktorit) ja õppimine projektsioonimeetodiga. a) omandada teadmisi 1.-4. klassi teooriatest ja praktilistest oskustest erinevatel manööverdamispositsioonidel (praktilised klassid 5–8); B) praktika teadmiste taseme süstemaatiline parandamine ja kogemuste omandamine, c) purjetamiskraadide omandamine. d) klasside läbiviimine jahi instruktori järelevalve all ja iseseisvalt, instruktoriga väljaspool jaht (turvapaadil); (e)võimaliku stardi lubamine regatis, (f)puhkus eri laadi ja levilaga vees (merereiside korraldamine). Projekti mõju jätkusuutlikkus säilib tänu linna osalemisele purjetamise ja õppekavavälise tegevusega seotud projektides. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Το έργο απευθύνεται σε 310 μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και 22 εκπαιδευτικούς. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να ενσωματώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων με τη χρήση της θαλάσσιας και ναυτικής εκπαίδευσης από πολλά μαθήματα σε εξωσχολικές τάξεις, συνδέοντας τα βασικά στοιχεία του προγράμματος με π.χ. μαθηματικά, φυσική, βιολογία, γεωγραφία κ.λπ. με θέματα που προκύπτουν από τη θέση της περιοχής στο νερό και την παράκτια θέση του βοϊβοδάτου. Στο πλαίσιο του έργου, το έργο θα παρέχει επίσης πρακτικά μαθήματα ιστιοπλοΐας στο νερό, πρακτικά μαθήματα ιστιοπλοΐας — μπλε σχολείο, εκπαιδευτικά ταξίδια για τους μαθητές (π.χ. μαθήματα μουσείων), ιστιοπλοϊκό πικνίκ.Διδασκαλία θα εκπαιδευτεί και θα προετοιμαστεί για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων ιστιοπλοΐας (σχολείο. προετοιμασία για το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας του ναυτικού και κατάρτιση που δίνει το δικαίωμα απόκτησης εκπαιδευτή ιστιοπλοΐας) και εκμάθηση με τη μέθοδο προβολής. α) απόκτηση γνώσης των θεωριών στις τάξεις 1-4, καθώς και πρακτικών δεξιοτήτων, σε διάφορες θέσεις ελιγμών (πρακτικές τάξεις 5-8). Β) συστηματική βελτίωση του επιπέδου γνώσεων και απόκτηση εμπειρίας, γ) απόκτηση πτυχίου ιστιοπλοΐας. δ) διεξαγωγή μαθημάτων υπό την επίβλεψη εκπαιδευτή σε σκάφος και ανεξάρτητα, με εκπαιδευτή έξω από το σκάφος (σε σκάφος ασφαλείας). Ε)επιδόσεις πιθανής απογείωσης σε regatta, στ)υπόλοιπο σε ύδατα διαφορετικής φύσης και εμβέλειας (οργάνωση θαλάσσιων πλόων). Η βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του έργου θα διατηρηθεί μέσω της συμμετοχής του Δήμου σε έργα που σχετίζονται με ιστιοπλοϊκές και εξωσχολικές δραστηριότητες. (Greek)
29 November 2022
0 references
Hanke on suunnattu 310 peruskoulun opiskelijalle ja 22 opettajalle. Hankkeen päätavoitteena on integroida avaintaitojen kehittämiseen keskittyvät tiedot ja taidot monien oppiaineiden meri- ja merenkulkualan koulutukseen yhdistämällä ohjelman perusteet esimerkiksi matematiikkaan, fysiikkaan, biologiaan, maantieteeseen jne. aiheisiin, jotka johtuvat alueen sijainnista vedessä ja voivodikunnan rannikon sijainnista. Osana hanketta hankkeessa tarjotaan myös käytännön purjehduskursseja vedessä, käytännöllisiä purjehduskursseja – sininen koulu, opiskelijoiden koulutusmatkoja (esim. museoluokat), purjehduspiknik.Opettaminen koulutetaan ja valmistetaan purjehdustoiminnan harjoittamiseen (koulu. valmistautuminen purjehtijan patenttiin ja koulutus, joka oikeuttaa purjehdusopettajan hankkimiseen) ja oppiminen projektiomenetelmällä. a) luokkien 1–4 teorioiden tuntemuksen sekä käytännön taitojen saaminen erilaisissa ohjauspaikoissa (käytännön luokat 5–8); B) käytännön tietämyksen järjestelmällinen parantaminen ja kokemuksen hankkiminen, c) purjehdusasteiden hankkiminen. d) luokkien suorittaminen huviveneellä ohjaajan valvonnassa ja itsenäisesti huvialuksen ulkopuolella olevan ohjaajan kanssa (turvaveneellä); E)mahdollisen lentoonlähdön salliminen regattassa, f)lennoilla, jotka sijaitsevat luonteeltaan ja laajuudeltaan erilaisilla vesillä (merimatkojen järjestäminen). Hankkeen vaikutusten kestävyys säilyy siten, että kaupunki osallistuu purjehdukseen ja opetussuunnitelman ulkopuoliseen toimintaan liittyviin hankkeisiin. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Projekt je zaměřen na 310 studentů základních škol a 22 učitelů. Hlavním cílem projektu je integrovat znalosti a dovednosti zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí s využitím námořního a námořního vzdělávání z mnoha předmětů v mimoškolních třídách. propojením základů programu s např. matematikou, fyzikou, biologii, geografií atd. s problémy vyplývajícími z umístění regionu u vody a pobřežní polohy vojvodství. V rámci projektu bude projekt také poskytovat praktické kurzy plachtění na vodě, praktické kurzy plachtění – modrá škola, vzdělávací výlety pro studenty (např. muzejní třídy), plachtění piknik.Učitelství bude vyškoleno a připraveno k provádění plavebních aktivit (škola. příprava na patent jachta námořníka a školení opravňující k získání instruktora plachtění) a učení se metodou projekce. a) získávání znalostí teorií v třídách 1–4, jakož i praktických dovedností v různých manévrovacích pozicích (praktické třídy 5–8); B) systematické zlepšování úrovně znalostí praxe a získávání zkušeností, c) získání stupňů plachtění. d) provádění kurzů pod dohledem instruktora na jachtě a nezávisle s instruktorem mimo jachtu (na bezpečnostní lodi); e)příspěvek na možný vzlet v regatě, f)volby na vodě různé povahy a rozsahu (organizace námořních plaveb). Udržitelnost účinků projektu bude zachována účastí města na projektech souvisejících s plachtěním a mimoškolními aktivitami. (Czech)
29 November 2022
0 references
Proiectul vizează 310 elevi din învățământul primar și 22 de profesori. Obiectivul principal al proiectului este de a integra cunoștințele și abilitățile axate pe dezvoltarea competențelor-cheie cu utilizarea educației maritime și nautice de la mai multe discipline în clase extracurriculare. prin corelarea elementelor de bază ale programului cu, de exemplu, matematică, fizică, biologie, geografie etc. cu probleme care rezultă din amplasarea regiunii la apă și locația de coastă a voievodatului. Ca parte a proiectului, proiectul va oferi, de asemenea, cursuri practice de navigație pe apă, cursuri practice de navigație – școală albastră, excursii educaționale pentru studenți (de exemplu, cursuri de muzeu), picnic de navigație.Predarea va fi instruită și pregătită pentru a desfășura activități de navigație (școală. pregătirea pentru brevetul și formarea navigatorului iaht care dă dreptul să achiziționeze un instructor de navigație) și învățarea cu metoda de proiecție. a) dobândirea de cunoștințe de teorii în clasele 1-4, precum și abilități practice, în diferite poziții de manevră (clasele practice 5-8); B) îmbunătățirea sistematică a nivelului de cunoștințe de practică. și dobândirea de experiență, c) obținerea diplomelor de navigație. d) efectuarea de cursuri sub supravegherea unui instructor pe un iaht și independent, cu un instructor în afara iahtului (pe o barcă de siguranță); (e)alocarea unei posibile decolări în regatta, (f)resturi pe apă de natură și rază de acțiune diferite (organizarea călătoriilor pe mare). Sustenabilitatea efectelor proiectului va fi păstrată prin participarea orașului la proiecte legate de navigație și activități extracurriculare. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Le projet s’adresse à 310 élèves du primaire et 22 enseignants. L’objectif principal du projet est d’intégrer les connaissances et les compétences axées sur le développement des compétences clés avec l’utilisation de l’éducation maritime et nautique de nombreuses matières dans des classes parascolaires. en reliant les bases du programme avec par exemple les mathématiques, la physique, la biologie, la géographie, etc. avec des problèmes résultant de l’emplacement de la région à l’eau et l’emplacement côtier de la voïvodie. Dans le cadre du projet, le projet offrira également des cours pratiques de voile sur l’eau, des cours pratiques de voile — école bleue, des voyages éducatifs pour les étudiants (par exemple des cours de musée), un pique-nique à la voile.L’enseignement sera formé et préparé à mener des activités de voile (école. préparation au brevet du voilier et formation permettant d’acquérir un instructeur de voile) et apprendre avec la méthode de projection. a) acquérir une connaissance des théories des classes 1 à 4, ainsi que des compétences pratiques, dans divers postes de manœuvre (classes pratiques 5-8); B) l’amélioration systématique du niveau de connaissance de la pratique et l’acquisition d’expérience, c) l’obtention de diplômes de voile. d) la conduite de cours sous la supervision d’un instructeur sur un yacht et de manière indépendante, avec un instructeur à l’extérieur du yacht (sur un bateau de sécurité); e)l’autorisation d’éventuels décollages en régate, f) les repos sur des eaux de nature et de portée différentes (organisation de voyages en mer). La durabilité des effets du projet sera préservée grâce à la participation de la Ville à des projets liés à la voile et aux activités parascolaires. (French)
29 November 2022
0 references
Projekt je zameraný na 310 študentov základných škôl a 22 učiteľov. Hlavným cieľom projektu je integrovať vedomosti a zručnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií s využitím námorného a námorného vzdelávania z mnohých predmetov mimoškolských tried, a to prepojením základov programu s matematikou, fyzikou, biológiou, geografiou atď. s otázkami vyplývajúcimi z umiestnenia regiónu na vode a pobrežnej oblasti vojvodstva. V rámci projektu bude projekt poskytovať aj praktické kurzy plachtenia na vode, praktické kurzy plachtenia – modrá škola, vzdelávacie výlety pre študentov (napr. hodiny múzea), plachtenie piknik.Učovanie bude vyškolený a pripravený vykonávať plachtenie činnosti (škola. príprava na jachtový námorník patent a školenia, ktoré oprávňujú na získanie inštruktora plachtenie) a učenie s metódou projekcie. a) získavanie vedomostí o teóriách v triedach 1 – 4, ako aj o praktických zručnostiach na rôznych manévrovacích pozíciách (praktické triedy 5 – 8); B) systematické zlepšovanie úrovne znalostí praxe a získavanie skúseností, c) získanie plachetnicových stupňov. d) vedenie tried pod dohľadom inštruktora na jachte a nezávisle s inštruktorom mimo jachty (na bezpečnostnom člne); e)príspevok na možný vzlet v regate, (f) odpočíva na vode rôzneho charakteru a rozsahu (organizácia námorných plavieb). Udržateľnosť účinkov projektu sa zachová prostredníctvom účasti mesta na projektoch súvisiacich s plachtením a mimoškolskými aktivitami. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Il-proġett huwa mmirat għal 310 student tal-iskola primarja u 22 għalliem. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jintegra l-għarfien u l-ħiliet iffukati fuq l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin bl-użu tal-edukazzjoni marittima u nawtika minn ħafna suġġetti fi klassijiet extrakurrikulari billi jgħaqqad il-punti bażiċi tal-programm pereżempju mal-matematika, il-fiżika, il-bijoloġija, il-ġeografija, eċċ. ma’ kwistjonijiet li jirriżultaw mill-post tar-reġjun fl-ilma u l-post kostali tal-voivodeship. Bħala parti mill-proġett, il-proġett se jipprovdi wkoll klassijiet prattiċi ta’ tbaħħir fuq l-ilma, klassijiet prattiċi ta’ tbaħħir — skola blu, vjaġġi edukattivi għall-istudenti (eż. klassijiet tal-mużewijiet), tbaħħir piknik.It-tagħlim se jiġi mħarreġ u ppreparat biex iwettaq attivitajiet ta’ tbaħħir (l-iskola. it-tħejjija għall-privattiva tal-jottijiet u t-taħriġ li jintitola l-akkwist ta’ għalliem tal-qlugħ), u t-tagħlim bil-metodu ta’ projezzjoni. a) il-kisba ta’ għarfien tat-teoriji fil-klassijiet 1–4, kif ukoll ħiliet prattiċi, f’diversi pożizzjonijiet ta’ manuvrar (klassijiet prattiċi 5–8); B) it-titjib sistematiku tal-livell ta’ għarfien tal-prattika. u l-akkwist ta’ esperjenza, c) il-kisba ta’ lawrji tat-tbaħħir. d) it-twettiq ta’ klassijiet taħt is-superviżjoni ta’ għalliem fuq jott u b’mod indipendenti, ma’ għalliem barra mill-jott (fuq dgħajsa tas-sikurezza); (e)allowance għal tlugħ possibbli fir-regatta, (f) serħan fuq ilma ta’ natura u firxa differenti (organizzazzjoni ta’ vjaġġi bil-baħar). Is-sostenibbiltà tal-effetti tal-proġett se tiġi ppreservata permezz tal-parteċipazzjoni tal-Belt fi proġetti relatati mal-attivitajiet ta’ tbaħħir u extrakurrikulari. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Il progetto è rivolto a 310 studenti delle scuole elementari e 22 insegnanti. L'obiettivo principale del progetto è quello di integrare conoscenze e competenze focalizzate sullo sviluppo di competenze chiave con l'uso dell'educazione marittima e nautica da molte materie in classi extracurriculari. collegando le basi del programma con ad esempio matematica, fisica, biologia, geografia, ecc. con le questioni derivanti dalla posizione della regione in acqua e la posizione costiera del voivodato. Nell'ambito del progetto, il progetto fornirà anche lezioni pratiche di vela sull'acqua, lezioni pratiche di vela — scuola blu, gite didattiche per gli studenti (ad esempio lezioni di museo), picnic a vela. a) acquisire conoscenze di teorie nelle classi 1-4, nonché abilità pratiche, in varie posizioni di manovra (classi pratiche 5-8); B) miglioramento sistematico del livello di conoscenza della pratica. e acquisizione di esperienza, c) l'ottenimento di diplomi di vela. d) condurre classi sotto la supervisione di un istruttore su uno yacht e in modo indipendente, con un istruttore al di fuori dello yacht (su una barca di sicurezza); (e)indennità di possibile decollo in regata, (f) riposa su acqua di diversa natura e portata (organizzazione di viaggi in mare). La sostenibilità degli effetti del progetto sarà preservata attraverso la partecipazione del Comune a progetti legati alla vela e alle attività extrascolastiche. (Italian)
29 November 2022
0 references
Projekt je namijenjen 310 učenika osnovnih škola i 22 nastavnika. Glavni cilj projekta je integrirati znanja i vještine usmjerene na razvoj ključnih kompetencija s korištenjem pomorske i nautičke edukacije iz mnogih predmeta u izvannastavnim razredima, povezivanjem osnova programa s npr. matematikom, fizikom, biologijom, zemljopisom itd. s pitanjima koja proizlaze iz lokacije regije na vodi i priobalnog položaja vojvodstva. U sklopu projekta, projekt će također osigurati praktične tečajeve jedrenja na vodi, praktične tečajeve jedrenja – plavu školu, edukativne izlete za učenike (npr. satove muzeja), jedriličarski piknik.Nastava će biti osposobljena i pripremljena za provođenje aktivnosti jedrenja (škola, priprema za patent jedriličara i obuka za stjecanje instruktora jedrenja), te učenje metodom projekcije. a) stjecanje znanja o teorijama u razredima 1 – 4, kao i praktičnim vještinama, na različitim manevarskim pozicijama (praktični razredi 5 – 8); B) sustavno poboljšanje razine znanja u praksi i stjecanje iskustva, c) stjecanje diplome jedrenja. d) vođenje nastave pod nadzorom instruktora na jahti i samostalno, s instruktorom izvan jahte (na sigurnosnoj brodici); (e)odobrenje mogućeg polijetanja na regati, (f)odmor na vodi različite prirode i dometa (organizacija pomorskih putovanja). Održivost učinaka projekta očuvat će se sudjelovanjem Grada u projektima vezanim uz jedrenje i izvannastavne aktivnosti. (Croatian)
29 November 2022
0 references
O projeto destina-se a 310 alunos do ensino primário e 22 professores. O principal objetivo do projeto é integrar conhecimentos e habilidades focados no desenvolvimento de competências-chave com o uso da educação marítima e náutica de muitas disciplinas em aulas extracurriculares. ligando os conceitos básicos do programa com, por exemplo, matemática, física, biologia, geografia, etc. com questões resultantes da localização da região na água e na localização costeira da voivodia. Como parte do projeto, o projeto também fornecerá aulas práticas de vela sobre água, aulas práticas de vela — escola azul, viagens educacionais para estudantes (por exemplo, aulas de museu), piquenique de vela.O ensino será treinado e preparado para realizar atividades de vela (escola. preparação para a patente do veleiro e treinamento para adquirir um instrutor de vela), e aprender com o método de projeção. a) adquirir conhecimento de teorias nas classes 1-4, bem como habilidades práticas, em várias posições de manobra (classes práticas 5-8); B) melhoria sistemática do nível de conhecimento da prática. e aquisição de experiência, c) obtenção de graus de vela. d) aulas de condução sob a supervisão de um instrutor em um iate e independentemente, com um instrutor fora do iate (em um barco de segurança); e)autorização de uma possível descolagem em regata, f)descansos em águas de natureza e alcance diferentes (organização de viagens marítimas). A sustentabilidade dos efeitos do projeto será preservada através da participação da Cidade em projetos relacionados à vela e atividades extracurriculares. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Das Projekt richtet sich an 310 Grundschüler und 22 Lehrer. Das Hauptziel des Projekts ist es, Kenntnisse und Fähigkeiten zu integrieren, die sich auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen mit dem Einsatz der maritimen und nautischen Bildung aus vielen Fächern in außerschulischen Klassen konzentrieren. durch die Verknüpfung der Grundlagen des Programms mit z. B. Mathematik, Physik, Biologie, Geographie usw. mit Problemen, die sich aus der Lage der Region am Wasser und der Küstenlage der Woiwodschaft ergeben. Im Rahmen des Projekts wird das Projekt auch praktische Segelkurse auf dem Wasser, praktische Segelkurse – blaue Schule, Bildungsreisen für Schüler (z. B. Museumskurse), Segelpicknick.Lehre wird geschult und vorbereitet, Segelaktivitäten durchzuführen (Schule. Vorbereitung auf das Patent des Yachtseglers und Ausbildung zum Erwerb eines Segellehrers) und Lernen mit der Methode der Projektion. A) Kenntnisse der Theorien in den Klassen 1-4 sowie praktische Fähigkeiten in verschiedenen Manövrierpositionen (praktische Klassen 5-8) zu erwerben; B) systematische Verbesserung des Kenntnisstands und Erwerb von Erfahrungen, c) Erlangung von Segelabschlüssen. d) Durchführung von Klassen unter der Aufsicht eines Ausbilders auf einer Yacht und unabhängig, mit einem Ausbilder außerhalb der Yacht (auf einem Sicherheitsboot); (E)Zulassung eines möglichen Starts in der Regatta, (F)Reste auf Wasser unterschiedlicher Art und Reichweite (Organisation von Seereisen). Die Nachhaltigkeit der Auswirkungen des Projekts wird durch die Beteiligung der Stadt an Projekten im Zusammenhang mit Segel- und außerschulischen Aktivitäten erhalten. (German)
29 November 2022
0 references
A projekt 310 általános iskolás diáknak és 22 tanárnak szól. A projekt fő célja a kulcskompetenciák fejlesztésére összpontosító ismeretek és készségek integrálása számos tanórán kívüli tantárgy tengeri és tengeri oktatásának használatával. a program alapjait összekapcsolva például a matematikával, a fizikával, a biológiával, a földrajzgal stb. a régió vizes és part menti helyéből eredő kérdésekkel. A projekt részeként a projekt gyakorlati vitorlás órákat is biztosít a vízen, gyakorlati vitorlás órákat – kék iskola, oktatási kirándulások diákoknak (pl. múzeumi órák), vitorlás piknik.Teaching lesz képezve és felkészülve a vitorlás tevékenységek folytatására (iskola. felkészülés a jachtvitorlás szabadalmára és vitorlásoktató megszerzésére feljogosító képzés), valamint a kivetítés módszerével való tanulás. a) az 1–4. osztályok elméleteinek megismerése, valamint gyakorlati készségek megszerzése különböző manőverező pozíciókban (5–8. gyakorlati osztályok); B) a gyakorlat tudásszintjének szisztematikus javítása és tapasztalatszerzés, c) vitorlások megszerzése. d) órák vezetése egy jachton oktató felügyelete mellett és önállóan, a jachton kívüli oktatóval (biztonsági hajón); e)a regatta lehetséges felszállásának támogatása, (f)pihenés a különböző természetű és hatósugarú vizeken (tengeri utak szervezése). A projekt hatásainak fenntarthatóságát a város vitorlázással és tanórán kívüli tevékenységekkel kapcsolatos projektekben való részvétele révén őrizzük meg. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir 310 sākumskolas skolēni un 22 skolotāji. Projekta galvenais mērķis ir integrēt zināšanas un prasmes, kas vērstas uz pamatkompetenču attīstību, izmantojot jūrniecības un kuģniecības izglītību no daudziem ārpusskolas mācību priekšmetiem, sasaistot programmas pamatus ar, piemēram, matemātiku, fiziku, bioloģiju, ģeogrāfiju u. c. ar jautājumiem, kas izriet no reģiona atrašanās vietas ūdenī un vojevodistes piekrastes atrašanās vietas. Projekta ietvaros tiks nodrošinātas arī praktiskas burāšanas nodarbības uz ūdens, praktiskas burāšanas nodarbības — zilā skola, izglītojoši braucieni studentiem (piemēram, muzeju nodarbības), burāšanas pikniks.Mācīšana tiks apmācīta un sagatavota burāšanas aktivitāšu veikšanai (skola. gatavošanās jahtas jūrnieka patentam un apmācība, kas dod tiesības apgūt buru instruktoru), kā arī mācīšanās ar projicēšanas metodi. a) apgūt zināšanas par teorijām 1.-4. klasē, kā arī praktiskās iemaņas dažādos manevrēšanas amatos (praktiskās nodarbības 5–8); B) sistemātiska prakses zināšanu līmeņa uzlabošana un pieredzes iegūšana, c) kuģošanas grādu iegūšana; d) vadīt nodarbības instruktora uzraudzībā uz jahtas un patstāvīgi, ar instruktoru ārpus jahtas (uz drošības laivas); (e)iespējamās pacelšanās regattā, f)atpūtas uz dažāda veida un areāla ūdens (jūras reisu organizēšana). Projekta ietekmes ilgtspēja tiks saglabāta, pilsētai piedaloties projektos, kas saistīti ar burāšanas un ārpusskolas aktivitātēm. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Проектът е насочен към 310 ученици от началното училище и 22 учители. Основната цел на проекта е да се интегрират знания и умения, фокусирани върху развитието на ключови компетентности с използването на морско и морско образование от много предмети в извънкласни класове. чрез свързване на основите на програмата с напр. математика, физика, биология, география и т.н. с проблеми, произтичащи от местоположението на региона във водата и крайбрежното местоположение на воеводството. Като част от проекта, проектът ще осигури и практически ветроходни класове по вода, практически ветроходни класове — синьо училище, образователни пътувания за ученици (напр. музейни класове), ветроходен пикник.Преподаването ще бъде обучено и подготвено за провеждане на ветроходни дейности (училище. подготовка за патента на яхтения моряк и обучение, даващо право на придобиване на инструктор по ветроходство), както и обучение по метода на проекцията. а) придобиване на знания по теории в класове 1—4, както и практически умения, в различни маневрени позиции (практически класове 5—8); Б) системно подобряване на нивото на обучение и придобиване на опит, в) придобиване на степени на ветроходство. г) провеждане на класове под надзора на инструктор на яхта и независимо, с инструктор извън яхтата (на безопасна лодка); д)получаване на възможност за излитане при регата, е) почивка във вода с различен характер и обхват (организация на морски пътувания). Устойчивостта на въздействието на проекта ще бъде запазена чрез участието на Града в проекти, свързани с ветроходство и извънкласни дейности. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projektet er rettet mod 310 grundskoleelever og 22 lærere. Hovedformålet med projektet er at integrere viden og færdigheder med fokus på udvikling af nøglekompetencer med brug af maritim og nautisk uddannelse fra mange fag i ekstracurricular klasser. ved at forbinde det grundlæggende i programmet med f.eks. matematik, fysik, biologi, geografi, etc. med spørgsmål som følge af placeringen af regionen ved vandet og kystnære placering af voivodskabet. Som en del af projektet vil projektet også give praktiske sejlklasser på vand, praktiske sejlklasser — blå skole, uddannelsesture for studerende (f.eks. museumsklasser), sejlads picnic.Undervisning vil blive uddannet og forberedt til at gennemføre sejlaktiviteter (skole. forberedelse til yacht sejlerens patent og uddannelse, der giver ret til at erhverve en sejlerinstruktør), og læring med metoden til projektion. a) at få kendskab til teorier i klasse 1-4 samt praktiske færdigheder i forskellige manøvreringsstillinger (praktiske klasser 5-8); B) systematisk forbedring af vidensniveauet for praksis og erhvervelse af erfaring, c) opnåelse af sejlgrader. d) gennemføre klasser under tilsyn af en instruktør på en yacht og uafhængigt, med en instruktør uden for yachten (på en sikkerhedsbåd); e) tilladelse til eventuel start i regatta, f) hvile på vand af forskellig art og rækkevidde (organisation af sørejser). Bæredygtigheden af projektets virkninger vil blive bevaret gennem kommunens deltagelse i projekter vedrørende sejlads og fritidsaktiviteter. (Danish)
29 November 2022
0 references
El proyecto está dirigido a 310 estudiantes de primaria y 22 profesores. El objetivo principal del proyecto es integrar conocimientos y habilidades enfocados en el desarrollo de competencias clave con el uso de la educación marítima y náutica de muchas materias en clases extracurriculares. vinculando los fundamentos del programa con, por ejemplo, matemáticas, física, biología, geografía, etc. con cuestiones derivadas de la ubicación de la región en el agua y la ubicación costera del voivodato. Como parte del proyecto, el proyecto también ofrecerá clases prácticas de vela sobre el agua, clases prácticas de vela — escuela azul, viajes educativos para estudiantes (por ejemplo, clases de museo), picnic de vela. La enseñanza se capacitará y preparará para realizar actividades de navegación (escuela. preparación para la patente del marinero y capacitación para adquirir un instructor de vela), y el aprendizaje con el método de proyección. a) adquirir conocimientos de teorías en las clases 1-4, así como habilidades prácticas, en diversas posiciones de maniobra (clases prácticas 5-8); B) mejora sistemática del nivel de conocimiento de la práctica y adquisición de experiencia, c) obtención de títulos de vela. d) la realización de clases bajo la supervisión de un instructor en un yate e independientemente, con un instructor fuera del yate (en un barco de seguridad); e)posibilidad de un posible despegue en regata, (f)descanso en agua de diferente naturaleza y rango (organización de viajes por mar). La sostenibilidad de los efectos del proyecto se preservará a través de la participación de la Ciudad en proyectos relacionados con la navegación y actividades extracurriculares. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Projekt je namenjen 310 osnovnošolcem in 22 učiteljem. Glavni cilj projekta je povezovanje znanj in spretnosti, osredotočenih na razvoj ključnih kompetenc z uporabo pomorskega in navtičnega izobraževanja iz številnih predmetov v obšolskih razredih. s povezovanjem osnov programa z npr. matematiko, fiziko, biologijo, geografijo itd. z vprašanji, ki izhajajo iz lokacije regije na vodi in obalnega položaja voivodeshipja. V okviru projekta bo projekt zagotovil tudi praktične tečaje jadranja na vodi, praktične tečaje jadranja – modro šolo, izobraževalne izlete za študente (npr. muzejske tečaje), jadralni piknik.Poučevanje bo usposobljeno in pripravljeno za izvajanje jadralnih dejavnosti (šola. priprava na patent jahte mornarja in usposabljanje, ki omogoča pridobitev inštruktorja jadranja), in učenje z metodo projekcije. a) poznavanje teorij v razredih 1–4, pa tudi praktičnih spretnosti, na različnih manevrskih položajih (praktični razredi 5–8); B) sistematično izboljševanje ravni znanja v praksi in pridobivanje izkušenj, c) pridobitev stopenj jadranja. d) izvajanje tečajev pod nadzorom inštruktorja na jahti in samostojno, z inštruktorjem zunaj jahte (na varnostnem čolnu); (e)dopust za morebiten vzlet v regati, (f)na vodi različne narave in območja razširjenosti (organizacija plovbe po morju). Trajnost učinkov projekta se bo ohranila s sodelovanjem mesta v projektih, povezanih z jadranjem in obštudijskimi dejavnostmi. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Het project is gericht op 310 basisschoolstudenten en 22 leerkrachten. Het belangrijkste doel van het project is om kennis en vaardigheden te integreren die gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties met het gebruik van maritiem en nautisch onderwijs uit vele vakken in buitenschoolse klassen. door de basis van het programma te koppelen aan bijvoorbeeld wiskunde, natuurkunde, biologie, geografie, enz. met problemen die voortvloeien uit de locatie van de regio aan het water en de kustlocatie van het woiwodschap. Als onderdeel van het project biedt het project ook praktische zeillessen op het water, praktische zeillessen — blauwe school, educatieve reizen voor studenten (bijvoorbeeld museumlessen), zeilpicknick.Onderwijs wordt getraind en voorbereid om zeilactiviteiten uit te voeren (school. voorbereiding op het octrooi van de jachtzeiler en training die recht geeft op het verwerven van een zeilinstructeur), en leren met de projectiemethode. A) het verwerven van kennis van theorieën in de klassen 1-4, evenals praktische vaardigheden, in verschillende manoeuvreerposities (praktische klassen 5-8); B) systematische verbetering van het kennisniveau van de praktijk en het verwerven van ervaring, c) het behalen van vaargraden. d) het geven van lessen onder toezicht van een instructeur op een jacht en onafhankelijk, met een instructeur buiten het jacht (op een veiligheidsboot); e)het toestaan van een mogelijke start in regatta, (f)rustingen op water van verschillende aard en bereik (organisatie van zeereizen). De duurzaamheid van de effecten van het project wordt behouden door de deelname van de stad aan projecten in verband met zeil- en buitenschoolse activiteiten. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Projektas skirtas 310 pradinių klasių moksleiviams ir 22 mokytojams. Pagrindinis projekto tikslas – integruoti žinias ir įgūdžius, orientuotus į bendrųjų kompetencijų ugdymą, naudojant jūrų ir jūreivystės švietimą iš daugelio dalykų užklasinėse klasėse. susiejant programos pagrindus su, pvz., Matematika, fizika, biologija, geografija ir kt. su klausimais, kylančiais dėl regiono vietos vandenyje ir vaivadijos pakrantės vietoje. Kaip projekto dalis, projektas taip pat teiks praktines buriavimo klases ant vandens, praktines buriavimo klases – mėlyną mokyklą, edukacines keliones studentams (pvz., Muziejines klases), buriavimo iškylą.Mokymas bus apmokytas ir pasirengęs vykdyti buriavimo veiklą (mokykla. pasiruošimas jachtos jūrininko patentui ir mokymui, suteikiančiam teisę įgyti buriavimo instruktorių), ir mokymasis projekcijos metodu. a) įgyti žinių apie teorijas 1–4 klasėse, taip pat praktinius įgūdžius įvairiose manevravimo pozicijose (praktinės klasės 5–8); B) sistemingai tobulinti žinias apie praktiką. ir patirties įgijimą, c) gauti buriavimo laipsnius. d) vesti klases prižiūrint instruktoriaus jachtoje ir savarankiškai, su instruktoriaus už jachtos ribų (saugumo valtis); e)leidimas pakilti regatoje, f)poilsiai ant įvairaus pobūdžio ir intervalo vandens (jūrų reisų organizavimas). Projekto poveikio tvarumas bus išsaugotas miestui dalyvaujant projektuose, susijusiuose su buriavimu ir užklasine veikla. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Projektet riktar sig till 310 grundskoleelever och 22 lärare. Huvudsyftet med projektet är att integrera kunskaper och färdigheter med fokus på utveckling av nyckelkompetenser med användning av maritima och nautiska utbildningar från många ämnen i extracurricular klasser. genom att koppla grunderna i programmet med t.ex. matematik, fysik, biologi, geografi, etc. med frågor som härrör från platsen för regionen vid vattnet och kustnära läge voivodeship. Som en del av projektet kommer projektet också att ge praktiska seglingskurser på vatten, praktiska seglingsklasser – blå skola, utbildningsresor för studenter (t.ex. museiklasser), seglingspicknick.Undervisning kommer att utbildas och förberedas för att genomföra seglingsaktiviteter (skola. förbereda för yachtseglares patent och utbildning som berättigar till att förvärva en segelinstruktör) och lära sig med metoden för projektion. a) att få kunskap om teorier i klasserna 1–4, samt praktiska färdigheter, i olika manövrerande positioner (praktiska klasser 5–8; B) systematisk förbättring av kunskapsnivån i praktiken och förvärv av erfarenhet, c) erhålla segling grader. d) genomföra klasser under överinseende av en instruktör på en yacht och självständigt, med en instruktör utanför båten (på en säkerhetsbåt); e)Tillåtande av eventuell start i regatta, f)på vatten av olika slag och räckvidd (organisation av sjöresor). Hållbarheten i projektets effekter kommer att bevaras genom att staden deltar i projekt som rör segling och fritidsaktiviteter. (Swedish)
29 November 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0011/21
0 references