The municipality of Brusy supports preschoolers (Q4424385)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4424385 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The municipality of Brusy supports preschoolers |
Project Q4424385 in Poland |
Statements
1,123,636.85 zloty
0 references
249,784.47 Euro
0 references
1,321,925.71 zloty
0 references
293,864.09 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2021
0 references
30 April 2023
0 references
GMINA BRUSY
0 references
Celem proj jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej w Gminie Brusy poprzez dostosowanie min. 12 miejsc do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami oraz realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej 12 dzieciom z niepełnosprawnością (6 dziewczynek) udział w wychowaniu przedszkolnym oraz zwiększenie szans edukacyjnych w edukacji przedszkolnej przez min. 90% ze 310 dzieci w wieku przedszkolnym, w tym 153 dziewczynek i 157 chłopców, nabycie kompetencji zawodowych przez min. 90% z 34 nauczycielek (34K) w okresie 01.06.2021 do 31.03.2023. Dla dzieci z niepełnospr. zostaną zrealiz. zajęcia (m.in. zaj. zaj. stymulujące rozwój psychoruchowy - rehabilitacja ruchowa, zaj. rewalidacyjne, korekcyjno - kompensacyjne), zaś dla pozostałych dzieci zostaną zorg. zajęcia m.in. z programowania, j. ang., eksperymentów i kompetencji społ oraz zaj. z wyrównania deficytów. Dla nauczycieli zost. zorg. szkolenia prowadzące do nabycia kompetencji zaw. w zakresie zajęć wspomagających rozwój i edukację dzieci, a dla rodziców warsztaty z zakresu komp. klucz. Potrzeba realizacji wynika z diagnoz przeprow. przez poszczególne przedszkola, a następnie zatwierdzonych przez Gminę. W proj zreal. zost. działania: • Dostosowanie miejsc przedszkolnych do potrzeb dzieci z niepełnospr. • Wsparcie dla dzieci z niepełnospr. • Zajęcia dodatkowe dla dzieci • Wsparcie dla nauczycieli. • Wsparcie dla rodziców. Główne wskaźniki w proj to: 1. Liczba nauczycieli , którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 31 (ok.91% z 34) 2. L. dzieci objętych wsparciem w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszk.–310. 3. L. nauczycieli objętych wsparciem w programie -34. Skróty: Proj – projekt K – dziewczynka, kobieta M – chłopiec, mężczyzna DzN – dziecko z niepełnosprawnością OzN – osoba z niepełnosprawnością UP – uczestnik/czka proj zaj. - zajęcia naucz. - nauczyciel OWP - ośrodek wychowania przedsz. (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve the quality of pre-school education in Brusy Municipality by adapting at least 12 places to the needs of children with disabilities and implementing an additional educational and specialist offer enabling 12 children with disabilities (6 girls) to participate in pre-school education and to increase educational opportunities in pre-school education by at least 90 % of 310 preschool children, including 153 girls and 157 boys, acquisition of professional competences by at least 90 % from 34 teachers (34K) in the period 01.06.2021 to 31.03.2023. For children with disabilities, classes (e.g. activities that stimulate psychomotor development — motor rehabilitation, revalidation, corrective and compensatory) will be carried out, while for other children there will be classes such as programming, experimentation and social competence, as well as compensation for deficits. For teachers zost. zorg. training leading to acquisition of competences included in activities supporting the development and education of children, and for parents workshops in the field of comp. key. The need for implementation results from the diagnosis of removals by individual kindergartens and subsequently approved by the Municipality. In the project zreal. zost. action: • Adaptation of preschool places to the needs of children with disabilities. • Support for children with disabilities. • Additional activities for children • Support for teachers. • Support for parents. The main indicators in the project are: 1. Number of teachers who obtained qualifications or acquired competences after leaving the programme — 31 (around 91 % of 34) 2. L. Children supported under the programme by additional activities enhancing their educational opportunities in pre-school education. 3. L. teachers supported by the program -34. Abbreviations: Project K — girl, woman M — boy, man JN — child with OzN disability — person with a disability of UP — participant/cheek project zaj. teach the class. — PLO teacher — pre-education centre. (English)
0.1112924065022121
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’éducation préscolaire dans la municipalité de Brusy en adaptant au moins 12 places aux besoins des enfants handicapés et en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant à 12 enfants handicapés (6 filles) de participer à l’éducation préscolaire et d’accroître les possibilités d’éducation préscolaire d’au moins 90 % des 310 enfants d’âge préscolaire, dont 153 filles et 157 garçons, l’acquisition de compétences professionnelles par au moins 90 % de 34 enseignants (34K) au cours de la période allant du 01.06.2021 au 31.03.2023. Pour les enfants handicapés, des cours (par exemple, des activités qui stimulent le développement psychomoteur — rééducation motrice, revalidation, correctif et compensation) seront organisés, tandis que pour d’autres enfants, il y aura des classes telles que la programmation, l’expérimentation et la compétence sociale, ainsi que la compensation des déficits. Pour les enseignants zost. zorg. formation conduisant à l’acquisition de compétences incluses dans les activités de soutien au développement et à l’éducation des enfants, et pour les ateliers parents dans le domaine de la comp. clé. La nécessité de la mise en œuvre résulte du diagnostic des enlèvements par les jardins d’enfants individuels, puis approuvé par la municipalité. Dans le projet zreal. zost. action: • Adaptation des places préscolaires aux besoins des enfants handicapés. • Soutien aux enfants handicapés. • Activités supplémentaires pour les enfants • Soutien aux enseignants. • Soutien aux parents. Les principaux indicateurs du projet sont les suivants: 1. Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 31 (environ 91 % des 34) 2. L. Enfants soutenus dans le cadre du programme par des activités supplémentaires améliorant leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire. 3. L. enseignants soutenus par le programme -34. Abréviations: Projet K — fille, femme M — garçon, homme JN — enfant handicapé OZN — personne handicapée d’UP — participante/projet Cheek zaj. enseignez la classe. — Professeur d’OLP — centre de pré-éducation. (French)
29 November 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání v obci Brusy přizpůsobením nejméně 12 míst potřebám dětí se zdravotním postižením a zavedením další vzdělávací a specializované nabídky, která umožní 12 dětem se zdravotním postižením (6 dívek) účastnit se předškolního vzdělávání a zvýšit vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání nejméně o 90 % z 310 dětí předškolního věku, včetně 153 dívek a 157 chlapců, získání odborných schopností nejméně o 90 % od 34 učitelů (34K) v období od 1. 6. 2021 do 31.03.2023. U dětí se zdravotním postižením se budou provádět třídy (např. činnosti, které stimulují psychomotorický vývoj – motorická rehabilitace, revalidace, náprava a kompenzace), zatímco pro ostatní děti budou existovat třídy jako programování, experimentování a sociální kompetence, jakož i kompenzace za deficity. Pro učitele zost. zorg. školení vedoucí k získání kompetencí zahrnutých v aktivitách podporujících rozvoj a vzdělávání dětí a pro rodiče workshopy v oblasti komp. klíč. Potřeba realizace vyplývá z diagnostiky stěhování jednotlivými mateřskými školami a následně schválena obcí. V projektu zreal. zost. akce: • Přizpůsobení předškolních míst potřebám dětí se zdravotním postižením. • Podpora pro děti se zdravotním postižením. • Další aktivity pro děti • Podpora učitelů. • Podpora rodičů. Hlavními ukazateli projektu jsou: 1. Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po ukončení programu – 31 (přibližně 91 % z 34) 2. L. Děti podporované v rámci programu dalšími aktivitami, které zvyšují jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání. 3. L. učitelé podporovaní programem -34. Zkratky: Projekt K – dívka, žena M – chlapec, muž JN – dítě s postižením OZN – osoba se zdravotním postižením UP – účastník/cheek projekt zaj. učte třídu. — PLO učitelka – předvzdělávací centrum. (Czech)
29 November 2022
0 references
A projekt célja Brusy településen az iskola előtti oktatás minőségének javítása legalább 12 helynek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való igazításával, valamint egy további oktatási és szakmai kínálat végrehajtásával, amely lehetővé teszi 12 fogyatékossággal élő gyermek (6 lány) számára az iskola előtti oktatásban való részvételt, valamint a 310 óvodás gyermek – köztük 153 lány és 157 fiú – legalább 90%-ával növeli az iskola előtti oktatásban rejlő oktatási lehetőségeket, a 2021. június 1-jétől2023. március 31-ig tartó időszakban 34 tanártól (34K) legalább 90%-kal szakmai kompetenciákat szerez. A fogyatékossággal élő gyermekek esetében osztályok (pl. pszichomotoros fejlődést ösztönző tevékenységek – motorrehabilitáció, revalidáció, korrekciós és kompenzációs tevékenységek), míg más gyermekek esetében lesznek olyan osztályok, mint a programozás, a kísérletezés és a szociális kompetencia, valamint a hiánypótlás. A tanárok számára zost. zorg. képzés, amely a gyermekek fejlődését és oktatását támogató tevékenységekben szereplő kompetenciák megszerzését eredményezi, valamint szülői műhelyek számára a comp. key területén. A végrehajtás szükségessége az egyes óvodák általi eltávolítások diagnózisából ered, és ezt követően az önkormányzat jóváhagyta. A projekt zreal. zost. akció: • Az óvodai helyek hozzáigazítása a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez. • Fogyatékkal élő gyermekek támogatása. • További tevékenységek gyerekeknek • Tanárok támogatása. • A szülők támogatása. A projekt fő mutatói a következők: 1. Azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek – 31 (a 34-ből mintegy 91%-a) 2. L. A program keretében az iskola előtti oktatásban nyújtott oktatási lehetőségeiket fokozó további tevékenységekkel támogatott gyermekek. 3. L. a program által támogatott tanárok – 34. Rövidítések: K projekt – lány, nő M – fiú, férfi JN – gyermek OZN fogyatékossággal – személy fogyatékossággal UP – résztvevő/csek projekt zaj. tanítsd az osztályt! – PLO tanár – előoktatási központ. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar no município de Brusy, adaptando pelo menos 12 lugares às necessidades das crianças com deficiência e implementando uma oferta educativa e especializada adicional que permita a 12 crianças com deficiência (6 raparigas) participar no ensino pré-escolar e aumentar as oportunidades educativas no ensino pré-escolar em, pelo menos, 90 % de 310 crianças em idade pré-escolar, incluindo 153 raparigas e 157 rapazes, e a aquisição de competências profissionais em, pelo menos, 90 % de 34 professores (34K) no período compreendido entre 1.6.2021 e 31.3.2023. Para as crianças com deficiência, serão realizadas aulas (por exemplo, atividades que estimulem o desenvolvimento psicomotor — reabilitação motora, revalidação, corretiva e compensatória), enquanto para outras crianças haverá aulas como programação, experimentação e competência social, bem como compensação por défices. Para professores zost. zorg. formação conducente à aquisição de competências incluídas em atividades de apoio ao desenvolvimento e educação de crianças, e para os pais workshops no domínio da comp. key. A necessidade de implementação resulta do diagnóstico das remoções por jardins de infância individuais e subsequentemente aprovado pelo Município. No projeto zreal. zost. action: • Adaptação dos espaços pré-escolares às necessidades das crianças com deficiência. • Apoio às crianças com deficiência. • Actividades adicionais para as crianças • Apoio aos professores. • Apoio aos pais. Os principais indicadores do projeto são os seguintes: 1. Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a conclusão do programa — 31 (cerca de 91 % de 34) 2. L. Crianças apoiadas no âmbito do programa por atividades adicionais que reforcem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar. 3. L. professores apoiados pelo programa -34. Abreviaturas: Projeto K — rapariga, mulher M — rapaz, homem JN — criança com deficiência de OzN — pessoa com deficiência de UP — participante/projeto bochecha zaj. ensinar a turma. — Professor da OLP — centro de pré-educação. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen i Brusy Kommune ved at tilpasse mindst 12 pladser til behovene hos børn med handicap og gennemføre et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for 12 børn med handicap (6 piger) at deltage i førskoleundervisning og øge uddannelsesmulighederne i førskoleundervisningen med mindst 90 % af de 310 førskolebørn, herunder 153 piger og 157 drenge, erhvervelse af faglige kompetencer med mindst 90 % fra 34 lærere (34K) i perioden 01.06.2021 til 31.03.2023. For børn med handicap vil der blive gennemført klasser (f.eks. aktiviteter, der stimulerer psykomotorisk udvikling — motorisk rehabilitering, forlængelse, korrigerende og kompenserende), mens der for andre børn vil være klasser som programmering, eksperimenter og social kompetence samt kompensation for underskud. For lærere zost. zorg. uddannelse, der fører til erhvervelse af kompetencer inkluderet i aktiviteter, der støtter udvikling og uddannelse af børn, og for forældre workshops inden for comp. key. Behovet for implementering følger af den enkelte børnehaves diagnose af flytninger og efterfølgende godkendt af kommunen. I projektet zreal. zost. handling: • Tilpasning af førskolepladser til behovene hos børn med handicap. • Støtte til børn med handicap. • Yderligere aktiviteter for børn • Støtte til lærere. Støtte til forældre. De vigtigste indikatorer i projektet er: 1. Antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet — 31 (ca. 91 % af 34) 2. L. Børn, der støttes under programmet af yderligere aktiviteter, der forbedrer deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen. 3. L. lærere støttet af programmet -34. Forkortelser: Projekt K — pige, kvinde M — dreng, mand JN — barn med OZN handicap — person med et handicap UP — deltager/cheek projekt zaj. Lær klassen. — PLO-lærer — præuddannelsescenter. (Danish)
29 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στον Δήμο Brusy με την προσαρμογή τουλάχιστον 12 θέσεων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και την εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει σε 12 παιδιά με αναπηρίες (6 κορίτσια) να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση κατά τουλάχιστον 90 % των 310 παιδιών προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων 153 κοριτσιών και 157 αγοριών, απόκτηση επαγγελματικών ικανοτήτων κατά τουλάχιστον 90 % από 34 εκπαιδευτικούς (34K) κατά την περίοδο 01.06.2021 έως 31.03.2023. Για τα παιδιά με αναπηρίες θα πραγματοποιούνται τάξεις (π.χ. δραστηριότητες που διεγείρουν την ψυχοκινητική ανάπτυξη — κινητική αποκατάσταση, επανεπικύρωση, διορθωτικές και αντισταθμιστικές δραστηριότητες), ενώ για άλλα παιδιά θα υπάρχουν τάξεις όπως ο προγραμματισμός, ο πειραματισμός και η κοινωνική ικανότητα, καθώς και η αντιστάθμιση των ελλειμμάτων. Για τους εκπαιδευτικούς zost. zorg. κατάρτιση που οδηγεί στην απόκτηση ικανοτήτων που περιλαμβάνονται σε δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, καθώς και για εργαστήρια γονέων στον τομέα του comp. key. Η ανάγκη υλοποίησης προκύπτει από τη διάγνωση των μετακινήσεων από μεμονωμένα νηπιαγωγεία και στη συνέχεια εγκρίθηκε από τον Δήμο. Στο έργο zreal. zost. δράση: • Προσαρμογή των θέσεων προσχολικής ηλικίας στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες. • Υποστήριξη για τα παιδιά με αναπηρία. • Πρόσθετες δραστηριότητες για παιδιά • Υποστήριξη εκπαιδευτικών. Υποστήριξη των γονέων. Οι κύριοι δείκτες του έργου είναι οι εξής: 1. Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 31 (περίπου 91 % των 34) 2. L. Παιδιά που υποστηρίζονται στο πλαίσιο του προγράμματος από πρόσθετες δραστηριότητες που ενισχύουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση. 3. Λ. καθηγητές που υποστηρίζονται από το πρόγραμμα -34. Συντομογραφίες: Έργο Κ — κορίτσι, γυναίκα Μ — αγόρι, άνδρας JN — παιδί με αναπηρία OZN — άτομο με αναπηρία UP — συμμετέχων/εργαλείο zaj. διδάξτε το μάθημα. — Εκπαιδευτικός της PLO — κέντρο προεκπαίδευσης. (Greek)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati kvalitetu predškolskog obrazovanja u općini Brusy prilagodbom najmanje 12 mjesta potrebama djece s teškoćama u razvoju i provedbom dodatne obrazovne i specijalističke ponude koja omogućuje 12 djece s teškoćama u razvoju (6 djevojčica) da sudjeluju u predškolskom obrazovanju i povećaju mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju za najmanje 90 % od 310 djece predškolske dobi, uključujući 153 djevojčice i 157 dječaka, stjecanje stručnih kompetencija za najmanje 90 % od 34 nastavnika (34K) u razdoblju 01.06.2021. do 31.03.2023. Za djecu s teškoćama u razvoju provodit će se nastava (npr. aktivnosti koje potiču psihomotorički razvoj – motorička rehabilitacija, produžavanje, korekcija i kompenzacija), dok će za drugu djecu biti nastava kao što su programiranje, eksperimentiranje i društvena kompetencija, kao i naknada za deficite. Za nastavnike zost. zorg. trening koji vodi k stjecanju kompetencija uključenih u aktivnosti podrške razvoju i obrazovanju djece, te za roditeljske radionice iz područja komp. ključa. Potreba za implementacijom proizlazi iz dijagnoze selidbe u pojedinačnim dječjim vrtićima i naknadno odobrena od strane Općine. U projektu zreal. zost. akcija: • Prilagodba predškolskih mjesta potrebama djece s teškoćama u razvoju. · Potpora djeci s teškoćama u razvoju. • Dodatne aktivnosti za djecu • Podrška za nastavnike. · Potpora roditeljima. Glavni pokazatelji u projektu su: 1. Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa – 31 (oko 91 % od 34) 2. L. Djeca koja se podupiru u okviru programa dodatnim aktivnostima kojima se poboljšavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju. 3. L. nastavnici podržani od strane programa -34. Kratice: Projekt K – djevojka, žena M – dječak, muškarac JN – dijete s OZN invaliditetom – osoba s invaliditetom UP – sudionik/šok projekt zaj. podučavajte razred. Nastavnik PLO-a – predobrazovni centar. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada Brusy valla koolieelse hariduse kvaliteeti, kohandades vähemalt 12 kohta puuetega laste vajadustega ning rakendades täiendavat haridus- ja eripakkumist, mis võimaldab 12 puudega lapsel (6 tüdrukut) osaleda koolieelses hariduses ning suurendada haridusvõimalusi koolieelses hariduses vähemalt 90 % 310 eelkooliealisest lapsest, sealhulgas 153 tüdrukust ja 157 poisist, ametialase pädevuse omandamine vähemalt 90 % 34 õpetajalt (34 K) ajavahemikul 1.1.2021–31.03.2023. Puuetega laste puhul viiakse läbi klassid (nt tegevused, mis stimuleerivad psühhomotoorset arengut – motoorset rehabilitatsiooni, uuendamist, korrigeerimist ja kompenseerimist), samas kui teistel lastel on klassid, nagu programmeerimine, eksperimenteerimine ja sotsiaalne pädevus, samuti puudujääkide hüvitamine. Õpetajatele zost. zorg. koolitus, mis viib pädevuste omandamiseni, mis on seotud laste arengut ja haridust toetavate tegevustega, ning vanemate õpitoad võtme valdkonnas. Rakendamise vajadus tuleneb üksikute lasteaedade kolimiste diagnoosimisest ja seejärel kohaliku omavalitsuse heakskiidust. Projektis zreal. zost. tegevus: • Koolieelsete kohtade kohandamine puuetega laste vajadustele. • Puuetega laste toetamine. • Täiendavad tegevused lastele • Õpetajate toetamine. • Vanemate toetamine. Projekti peamised näitajad on järgmised: 1. Nende õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse – 31 (ligikaudu 91 % 34-st) 2. L. Lapsed, keda toetatakse programmi raames lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses. 3. L. Õpetajad toetavad programmi -34. Lühendid: Projekt K – tüdruk, naine M – poiss, mees JN – OZNi puudega laps – puuetega inimene – osaleja/põskprojekt zaj. õpetage klassi. – PLO õpetaja – eelhariduskeskus. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование в община Бруси чрез адаптиране на най-малко 12 места към нуждите на децата с увреждания и прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което да позволи на 12 деца с увреждания (6 момичета) да участват в предучилищното образование и да увеличат образователните възможности в предучилищното образование с най-малко 90 % от 310 деца в предучилищна възраст, включително 153 момичета и 157 момчета, придобиване на професионални компетентности най-малко 90 % от 34 учители (34K) в периода от 1.1.2021 г. до 31.3.2023 г. За деца с увреждания ще се провеждат класове (напр. дейности, които стимулират психомоторно развитие — моторна рехабилитация, потвърждаване на валидността, коригиращи и компенсаторни), докато за други деца ще има класове като програмиране, експериментиране и социална компетентност, както и компенсиране на дефицити. За учители zost. zorg. обучение, водещо до придобиване на компетентности, включени в дейности в подкрепа на развитието и образованието на децата, както и за семинари за родители в областта на комп. ключ. Необходимостта от изпълнение произтича от диагностицирането на преместванията от отделните детски градини и впоследствие одобрено от общината. В проекта zreal. zost. действие: • Адаптиране на предучилищните заведения към нуждите на децата с увреждания. • Подкрепа за деца с увреждания. • Допълнителни дейности за деца • Подкрепа за учители. • Подкрепа за родителите. Основните показатели в проекта са: 1. Брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата — 31 (около 91 % от 34) 2. Л. Деца, подпомагани по програмата чрез допълнителни дейности, повишаващи образователните им възможности в предучилищното образование. 3. L. учители, подкрепени от програмата -34. Съкращения: Проект K — момиче, жена M — момче, мъж JN — дете с увреждане на OZN — лице с увреждане на UP — участник/изкуствен проект zaj. преподавайте на класа. — Учител по ООП — предучилищен център. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua Brusyn kunnassa mukauttamalla vähintään 12 paikkaa vammaisten lasten tarpeisiin ja ottamalla käyttöön lisäkoulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla 12 vammaista lasta (6 tyttöä) voi osallistua esiopetukseen, ja lisätä esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia vähintään 90 prosentilla 310 esikouluikäisestä lapsesta, mukaan lukien 153 tyttöä ja 157 poikaa, ja ammattipätevyyden hankkimisesta vähintään 90 prosentilla 34 opettajalta (34K) kaudella 1.6.2021–31.3.2023. Vammaisille lapsille suoritetaan luokkia (esim. psykomotorista kehitystä edistävä toiminta – motorinen kuntoutus, voimassaolon jatkaminen, korjaavat ja korvaavat toimet), kun taas muille lapsille järjestetään luokkia, kuten ohjelmointi, kokeilut ja sosiaalinen osaaminen, sekä kompensoidaan alijäämiä. Opettajille zost. zorg. taitojen hankkimiseen johtava koulutus, joka sisältyy lasten kehitystä ja opetusta tukeviin toimiin, sekä vanhempien työpajoihin komp. key -alalla. Täytäntöönpanon tarve johtuu yksittäisten päiväkotien muuttodiagnooseista, jotka kunta on sittemmin hyväksynyt. Projektissa zreal. zost. toiminta: • Esikoulupaikkojen mukauttaminen vammaisten lasten tarpeisiin. • Vammaisten lasten tukeminen. • Lisäaktiviteetteja lapsille • Tuki opettajille. • Vanhempien tukeminen. Hankkeen tärkeimmät indikaattorit ovat seuraavat: 1. Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 31 (noin 91 % 34:stä) 2. L. Lapsia tuetaan ohjelmasta lisätoimilla, joilla parannetaan heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa. 3. L. Ohjelman tukemat opettajat -34. Lyhenteet: Projekti K – tyttö, nainen M – poika, mies JN – lapsi, jolla on OZN-vamma – henkilö, jolla on UP-vamma – osallistuja/cheek-projekti zaj. opeta luokkaa. — PLO-opettaja – esiopetuskeskus. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Doel van het project is de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in de gemeente Brusy te verbeteren door ten minste 12 plaatsen aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap en een aanvullend educatief en specialistisch aanbod uit te voeren dat 12 kinderen met een handicap (6 meisjes) in staat stelt deel te nemen aan het voorschoolse onderwijs en de onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs te vergroten met ten minste 90 % van de 310 voorschoolse kinderen, waaronder 153 meisjes en 157 jongens, de verwerving van beroepscompetenties met ten minste 90 % van 34 leerkrachten (34K) in de periode 01.06.2021 tot en met 31.03.2023. Voor kinderen met een handicap worden klassen (bijv. activiteiten die de psychomotorische ontwikkeling stimuleren — motorische revalidatie, revalidatie, correctie en compensatie) uitgevoerd, terwijl er voor andere kinderen klassen zullen zijn zoals programmeren, experimenteren en sociale competentie, evenals compensatie voor tekorten. Voor leerkrachten zost. zorg. training die leidt tot het verwerven van competenties die deel uitmaken van activiteiten ter ondersteuning van de ontwikkeling en opvoeding van kinderen, en voor ouders workshops op het gebied van comp. key. De behoefte aan implementatie vloeit voort uit de diagnose van verwijderingen door individuele kleuterscholen en vervolgens goedgekeurd door de gemeente. In het project zreal. zost. actie: • Aanpassing van de voorschoolse plaatsen aan de behoeften van kinderen met een handicap. • Ondersteuning voor kinderen met een handicap. • Aanvullende activiteiten voor kinderen • Ondersteuning van leerkrachten. • Ondersteuning voor ouders. De belangrijkste indicatoren in het project zijn: 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of competenties heeft verworven — 31 (ongeveer 91 % van 34) 2. L. Kinderen die in het kader van het programma worden ondersteund door aanvullende activiteiten ter verbetering van hun onderwijsmogelijkheden in het voorschools onderwijs. 3. L. leraren ondersteund door het programma -34. Afkortingen: Project K — meisje, vrouw M — jongen, man JN — kind met een OZN-handicap — persoon met een handicap van UP — deelnemer/cheekproject zaj. leer de klas. — PLO-leraar — pre-educatiecentrum. (Dutch)
29 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fil-Muniċipalità ta’ Brusy billi jadatta mill-inqas 12-il post għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lil 12-il tifel u tifla b’diżabilità (6 tfajliet) jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u jżidu l-opportunitajiet edukattivi fl-edukazzjoni preprimarja b’mill-inqas 90 % ta’ 310 tifel u tifla qabel l-iskola, inklużi 153 tifla u 157 tifel, l-akkwist ta’ kompetenzi professjonali minn mill-inqas 90 % minn 34 għalliem (34K) fil-perjodu 01.06.2021 sal-31.03.2023. Għat-tfal b’diżabilità, se jitwettqu klassijiet (eż. attivitajiet li jistimulaw l-iżvilupp psikomotorju — ir-riabilitazzjoni tal-muturi, il-validazzjoni mill-ġdid, il-korrezzjoni u l-kumpens), filwaqt li għal tfal oħra se jkun hemm klassijiet bħall-ipprogrammar, l-esperimentazzjoni u l-kompetenza soċjali, kif ukoll kumpens għad-defiċits. Għall-għalliema zost. zorg. taħriġ li jwassal għall-kisba ta ‘kompetenzi inklużi fl-attivitajiet li jappoġġaw l-iżvilupp u l-edukazzjoni tat-tfal, u għall-workshops ġenituri fil-qasam tal-comp. ewlenin. Il-ħtieġa għall-implimentazzjoni tirriżulta mid-dijanjożi tal-assorbimenti minn kindergartens individwali u sussegwentement approvata mill-Muniċipalità. Fil-proġett zreal. zost. azzjoni: • L-adattament ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità. • Appoġġ għat-tfal b’diżabilità. • Attivitajiet addizzjonali għat-tfal • Appoġġ għall-għalliema. • Appoġġ għall-ġenituri. L-indikaturi ewlenin fil-proġett huma: 1. L-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 31 (madwar 91 % ta’ 34) 2. L. Tfal appoġġati taħt il-programm b’attivitajiet addizzjonali li jtejbu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. 3. L. għalliema appoġġjati mill-programm -34. Abbrevjazzjonijiet: Proġett K — tifla, mara M — tifel, raġel JN — tifel b’diżabilità OZN — persuna b’diżabilità ta’ UP — parteċipant/ħaddej proġett zaj. jgħallmu l-klassi. — Għalliem tal-PLO — ċentru ta’ qabel l-edukazzjoni. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung in der Gemeinde Brusy zu verbessern, indem mindestens 12 Plätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen angepasst werden und ein zusätzliches Bildungs- und Fachangebot umgesetzt wird, das 12 Kindern mit Behinderungen (6 Mädchen) die Teilnahme an der Vorschulbildung ermöglicht und die Bildungschancen in der Vorschulbildung um mindestens 90 % der 310 Vorschulkinder, darunter 153 Mädchen und 157 Jungen, um mindestens 90 % von 34 Lehrern (34K) im Zeitraum 01.06.2021 bis 31.03.2023 erhöht. Für Kinder mit Behinderungen werden Klassen (z. B. Aktivitäten, die die psychomotorische Entwicklung stimulieren – motorische Rehabilitation, Revalidierung, Korrektur und Ausgleich) durchgeführt, während es für andere Kinder Klassen wie Programmierung, Experimente und soziale Kompetenz sowie Ausgleich von Defiziten geben wird. Für Lehrer zost. zorg. Schulungen, die zum Erwerb von Kompetenzen führen, die in Aktivitäten zur Förderung der Entwicklung und Erziehung von Kindern und für Elternworkshops im Bereich comp. key enthalten sind. Die Notwendigkeit der Umsetzung ergibt sich aus der Diagnose von Umzügen durch einzelne Kindergärten und anschließend von der Gemeinde genehmigt. Im Projekt zreal. zost. action: • Anpassung von Vorschulplätzen an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen. • Unterstützung für Kinder mit Behinderungen. • Zusätzliche Aktivitäten für Kinder • Unterstützung für Lehrer. • Unterstützung für Eltern. Die wichtigsten Indikatoren des Projekts sind: 1. Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben – 31 (rund 91 % von 34) 2. L. Kinder, die im Rahmen des Programms durch zusätzliche Aktivitäten zur Verbesserung ihrer Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung unterstützt werden. 3. L. Lehrer unterstützt durch das Programm -34. Abkürzungen: Projekt K – Mädchen, Frau M – Junge, Mann JN – Kind mit OZN Behinderung – Person mit einer Behinderung von UP – Teilnehmer/Wange Projekt zaj. unterrichte die Klasse. — PLO-Lehrer – Vorschulzentrum. (German)
29 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen i Brusy kommun genom att anpassa minst 12 platser till behoven hos barn med funktionsnedsättning och genomföra ett kompletterande utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för 12 barn med funktionsnedsättning (6 flickor) att delta i förskoleundervisning och att öka utbildningsmöjligheterna i förskoleundervisningen med minst 90 % av 310 förskolebarn, varav 153 flickor och 157 pojkar, förvärv av yrkeskompetens med minst 90 % från 34 lärare (34K) under perioden 1 juni 2021–31.3.2023. För barn med funktionsnedsättning kommer klasser (t.ex. aktiviteter som stimulerar psykomotorisk utveckling – motorisk rehabilitering, förlängning, korrigering och kompensation) att genomföras, medan det för andra barn kommer att finnas klasser som programmering, experiment och social kompetens samt kompensation för underskott. För lärare zost. zorg. utbildning som leder till förvärv av kompetens ingår i verksamhet som stöder utveckling och utbildning av barn, och för föräldrar workshops inom området komp. nyckel. Behovet av genomförande är ett resultat av att enskilda daghem har diagnostiserat avlägsnandet och därefter godkänts av kommunen. I projektet zreal. zost. åtgärd: • Anpassning av förskoleplatser till behoven hos barn med funktionsnedsättning. • Stöd till barn med funktionsnedsättning. • Ytterligare aktiviteter för barn • Stöd till lärare. • Stöd till föräldrar. De viktigaste indikatorerna i projektet är följande: 1. Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 31 (cirka 91 % av 34) 2. L. Barn som får stöd inom ramen för programmet genom ytterligare aktiviteter som förbättrar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleundervisningen. 3. L. lärare som stöds av programmet -34. Förkortningar: Projekt K – flicka, kvinna M – pojke, man JN – barn med OZN funktionsnedsättning – person med funktionshinder av UP – deltagare/cheek projekt zaj. lär klassen. — PLO-lärare – förutbildningscenter. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti Brusy pašvaldībā, pielāgojot vismaz 12 vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām un ieviešot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu, kas ļauj 12 bērniem ar invaliditāti (6 meitenes) piedalīties pirmsskolas izglītībā un palielināt izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā vismaz 90 % no 310 pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp 153 meitenēm un 157 zēniem, profesionālās kompetences apguvi vismaz 90 % no 34 skolotājiem (34K) laikposmā no 01.06.2021. līdz 31.03.2023. Bērniem ar invaliditāti tiks veiktas nodarbības (piemēram, darbības, kas stimulē psihomotoro attīstību — motora rehabilitācija, atkārtota apstiprināšana, koriģējoša un kompensējoša), savukārt citiem bērniem būs tādas klases kā programmēšana, eksperimenti un sociālā kompetence, kā arī deficīta kompensācija. Skolotāju zost. zorg. apmācība, kuras rezultātā tiek apgūtas kompetences, kas iekļautas bērnu attīstības un izglītības atbalsta pasākumos, un vecāku darbsemināri komp. atslēgas jomā. Īstenošanas nepieciešamība izriet no atsevišķu bērnudārzu aizvešanas diagnozes, ko pēc tam apstiprinājusi pašvaldība. Projektā zreal. zost. darbība: • Pirmsskolas vietu pielāgošana bērnu ar invaliditāti vajadzībām. • Atbalsts bērniem ar invaliditāti. • Papildu aktivitātes bērniem • Atbalsts skolotājiem. • Atbalsts vecākiem. Galvenie projekta rādītāji ir šādi: 1. Skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 31 (aptuveni 91 % no 34) 2. L. Programmas ietvaros atbalstīti bērni ar papildu aktivitātēm, kas uzlabo viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā. 3. L. skolotāji, kurus atbalsta programma -34. Saīsinājumi: K projekts — meitene, sieviete M — zēns, vīrietis JN — bērns ar OZN invaliditāti — persona ar UP invaliditāti — dalībnieks/vaigu projekts zaj. māci klasi. PLO skolotājs — pirmsizglītības centrs. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației preșcolare în municipiul Brusy prin adaptarea a cel puțin 12 locuri la nevoile copiilor cu dizabilități și implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită unui număr de 12 copii cu dizabilități (6 fete) să participe la învățământul preșcolar și să sporească oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar cu cel puțin 90 % din 310 copii preșcolari, inclusiv 153 de fete și 157 de băieți, dobândirea de competențe profesionale cu cel puțin 90 % de la 34 profesori (34K) în perioada 01.06.2021-31.03.2023. Pentru copiii cu dizabilități, se vor desfășura cursuri (de exemplu, activități care stimulează dezvoltarea psihomotorie – reabilitare motorie, revalidare, corecție și compensare), în timp ce pentru alți copii vor exista clase cum ar fi programarea, experimentarea și competența socială, precum și compensarea deficitelor. Pentru profesori zost. zorg. formare care duce la dobândirea de competențe incluse în activitățile de sprijinire a dezvoltării și educației copiilor, precum și pentru ateliere de părinți în domeniul comp. key. Necesitatea punerii în aplicare rezultă din diagnosticarea îndepărtărilor de către grădinițe individuale și aprobate ulterior de municipalitate. În proiectul zreal. zost. acțiune: • Adaptarea locurilor preșcolare la nevoile copiilor cu dizabilități. • Sprijin pentru copiii cu dizabilități. • Activități suplimentare pentru copii • Sprijin pentru profesori. • Sprijin pentru părinți. Principalii indicatori ai proiectului sunt: 1. Numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului – 31 (aproximativ 91 % din 34) 2. L. Copiii sprijiniți în cadrul programului prin activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar. 3. L. profesorii susținuți de program -34. Abrevieri: Proiectul K – fată, femeie M – băiat, bărbat JN – copil cu dizabilități OZN – persoană cu dizabilitate UP – participant/cheek proiect zaj. învață clasa. — Profesor OEP – centru de pre-educație. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę Brusy savivaldybėje, pritaikant ne mažiau kaip 12 vietų neįgalių vaikų poreikiams ir įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, suteikiantį galimybę 12 neįgalių (6 mergaičių) dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir padidinti švietimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose ne mažiau kaip 90 proc. iš 310 ikimokyklinio ugdymo vaikų, įskaitant 153 mergaites ir 157 berniukus, bent 90 proc. profesinių gebėjimų įgijimo iš 34 mokytojų (34K) laikotarpiu nuo 2021 m. birželio 1 d. iki 2023 m. kovo 31 d. Vaikams su negalia bus vykdomos klasės (pvz., psichomotorinį vystymąsi skatinanti veikla – motorinė reabilitacija, atnaujinimas, korekcinė ir kompensacinė veikla), o kitiems vaikams – tokios klasės kaip programavimas, eksperimentavimas ir socialinė kompetencija, taip pat kompensacija už trūkumus. Mokytojams zost. zorg. mokymas, leidžiantis įgyti kompetencijas, įtrauktas į veiklą, remiančią vaikų ugdymą ir švietimą, ir tėvų seminarus kompr. rakto srityje. Įgyvendinimo poreikį lemia atskirų vaikų darželių perkraustymo diagnozė, vėliau patvirtinta savivaldybės. Projekte zreal. zost. veiksmas: • Ikimokyklinio ugdymo vietų pritaikymas neįgalių vaikų poreikiams. • Parama neįgaliems vaikams. • Papildoma veikla vaikams • Parama mokytojams. • Parama tėvams. Pagrindiniai projekto rodikliai yra šie: 1. Mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba įgijo gebėjimų, skaičius – 31 (apie 91 % iš 34) 2. L. Pagal programą remiami vaikai papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės. 3. L. mokytojai palaiko programą -34. Santrumpos: Projektas K – mergaitė, moteris M – berniukas, vyras JN – vaikas su OZN negalia – asmuo su negalia – dalyvis/skruostas projektas zaj. mokykite klasę. – PLO mokytojas – ikimokyklinio ugdymo centras. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar en el municipio de Brusy adaptando al menos 12 plazas a las necesidades de los niños con discapacidad e implementando una oferta educativa y especializada adicional que permita a 12 niños con discapacidad (6 niñas) participar en la educación preescolar y aumentar las oportunidades educativas en la educación preescolar en al menos el 90 % de los 310 niños preescolares, incluidos 153 niñas y 157 niños, la adquisición de competencias profesionales por al menos el 90 % de 34 maestros (34K) en el período comprendido entre el 1.º de junio de 2021 y el 31.03.2023. Para los niños con discapacidad, se llevarán a cabo clases (por ejemplo, actividades que estimulan el desarrollo psicomotor — rehabilitación motora, revalidación, correctiva y compensatoria) mientras que para otros niños habrá clases como programación, experimentación y competencia social, así como compensación por déficits. Para profesores zost. zorg. formación que conduce a la adquisición de competencias incluidas en actividades de apoyo al desarrollo y la educación de los niños, y para los talleres de padres en el campo de la comp. key. La necesidad de implementación es el resultado del diagnóstico de mudanzas en jardines de infancia individuales y posteriormente aprobado por el Municipio. En el proyecto zreal. zost. acción: • Adaptación de los lugares preescolares a las necesidades de los niños con discapacidad. • Apoyo a niños con discapacidades. • Actividades adicionales para niños • Apoyo a los maestros. • Apoyo a los padres. Los principales indicadores del proyecto son: 1. Número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa: 31 (alrededor del 91 % de 34) 2. L. Niños apoyados en el marco del programa mediante actividades adicionales que mejoren sus oportunidades educativas en la educación preescolar. 3. L. profesores apoyados por el programa -34. Abreviaturas: Proyecto K — niña, mujer M — niño, hombre JN — niño con discapacidad OZN — persona con una discapacidad de UP — participante/cheek proyecto zaj. enséñale la clase. — Profesor de la OLP — centro de preeducación. (Spanish)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare nel comune di Brusy adattando almeno 12 luoghi alle esigenze dei bambini con disabilità e attuando un'offerta formativa e specialistica aggiuntiva che consenta a 12 bambini con disabilità (6 ragazze) di partecipare all'istruzione prescolare e di aumentare le opportunità educative nell'istruzione prescolare di almeno il 90 % di 310 bambini in età prescolare, tra cui 153 ragazze e 157 ragazzi, l'acquisizione di competenze professionali di almeno il 90 % da 34 insegnanti (34K) nel periodo 01.06.2021 al 31.03.2023. Per i bambini con disabilità, verranno svolte lezioni (ad esempio attività che stimolano lo sviluppo psicomotorio — riabilitazione motoria, riconvalida, correttiva e compensativa), mentre per gli altri bambini ci saranno classi come programmazione, sperimentazione e competenza sociale, nonché compensazione per i deficit. Per gli insegnanti zost. zorg. formazione che porta all'acquisizione di competenze incluse in attività di supporto allo sviluppo e all'educazione dei bambini, e per laboratori genitori nel campo della chiave comp.. La necessità di implementazione risulta dalla diagnosi di traslochi da parte dei singoli asili e successivamente approvata dal Comune. Nel progetto zreal. zost. azione: • Adattamento dei luoghi in età prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità. • Sostegno ai bambini con disabilità. • Attività aggiuntive per i bambini • Supporto per gli insegnanti. • Sostegno ai genitori. I principali indicatori del progetto sono: 1. Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma — 31 (circa il 91 % di 34) 2. L. I bambini sostenuti nell'ambito del programma da attività aggiuntive che migliorano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare. 3. L. insegnanti supportati dal programma -34. Abbreviazioni: Progetto K — ragazza, donna M — ragazzo, uomo JN — bambino con disabilità OZN — persona con disabilità di UP — partecipante/cheek project zaj. insegnate alla classe. — Insegnante dell'OLP — centro di pre-istruzione. (Italian)
29 November 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania v obci Brusy tým, že sa aspoň 12 miest prispôsobí potrebám detí so zdravotným postihnutím a zavedie sa dodatočná vzdelávacia a špecializovaná ponuka, ktorá umožní 12 deťom so zdravotným postihnutím (6 dievčat) zapojiť sa do predškolského vzdelávania a zvýšiť možnosti vzdelávania v predškolskom vzdelávaní aspoň o 90 % z 310 detí predškolského veku vrátane 153 dievčat a 157 chlapcov, získanie odborných kompetencií najmenej o 90 % od 34 učiteľov (34 K) v období od 1. 6. 2021 do 31.03.2023. V prípade detí so zdravotným postihnutím sa budú vykonávať triedy (napr. aktivity, ktoré stimulujú psychomotorický vývoj – motorická rehabilitácia, predĺženie platnosti, náprava a kompenzácia), zatiaľ čo pre ostatné deti budú existovať triedy ako programovanie, experimentovanie a sociálna kompetencia, ako aj kompenzácia deficitov. Pre učiteľov zost. zorg. školenia vedúce k získaniu kompetencií zahrnutých v činnostiach podporujúcich rozvoj a vzdelávanie detí a pre rodičov workshopov v oblasti komp. kľúča. Potreba realizácie vyplýva z diagnózy sťahovania jednotlivými materskými školami a následne schválená obcou. V projekte zreal. zost. akcia: • Prispôsobenie predškolských miest potrebám detí so zdravotným postihnutím. • Podpora pre deti so zdravotným postihnutím. • Dodatočné aktivity pre deti • Podpora pre učiteľov. • Podpora pre rodičov. Hlavnými ukazovateľmi projektu sú: 1. Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po ukončení programu – 31 (približne 91 % z 34) 2. L. Deti podporované v rámci programu dodatočnými aktivitami na zlepšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní. 3. L. učiteľov podporovaných programom -34. Skratky: Projekt K – dievča, žena M – chlapec, muž JN – dieťa so zdravotným postihnutím OZN – osoba so zdravotným postihnutím UP – účastník/čierny projekt zaj. vyučovať triedu. — Učiteľ PLO – predškolské centrum. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání v obci Brusy přizpůsobením nejméně 12 míst potřebám dětí se zdravotním postižením a zavedením další vzdělávací a specializované nabídky, která umožní 12 dětem se zdravotním postižením (6 dívek) účastnit se předškolního vzdělávání a zvýšit vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání nejméně o 90 % z 310 dětí předškolního věku, včetně 153 dívek a 157 chlapců, získání odborných schopností nejméně o 90 % od 34 učitelů (34K) v období od 1. 6. 2021 do 31.03.2023. U dětí se zdravotním postižením se budou provádět třídy (např. činnosti, které stimulují psychomotorický vývoj – motorická rehabilitace, revalidace, náprava a kompenzace), zatímco pro ostatní děti budou existovat třídy jako programování, experimentování a sociální kompetence, jakož i kompenzace za deficity. Pro učitele zost. zorg. školení vedoucí k získání kompetencí zahrnutých v aktivitách podporujících rozvoj a vzdělávání dětí a pro rodiče workshopy v oblasti komp. klíč. Potřeba realizace vyplývá z diagnostiky stěhování jednotlivými mateřskými školami a následně schválena obcí. V projektu zreal. zost. akce: • Přizpůsobení předškolních míst potřebám dětí se zdravotním postižením. • Podpora pro děti se zdravotním postižením. • Další aktivity pro děti • Podpora učitelů. • Podpora rodičů. Hlavními ukazateli projektu jsou: 1. Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po ukončení programu – 31 (přibližně 91 % z 34) 2. L. Děti podporované v rámci programu dalšími aktivitami, které zvyšují jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání. 3. L. učitelé podporovaní programem -34. Zkratky: Projekt K – dívka, žena M – chlapec, muž JN – dítě s postižením OZN – osoba se zdravotním postižením UP – účastník/cheek projekt zaj. učte třídu. — PLO učitelka – předvzdělávací centrum. (Czech)
29 November 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen i Brusy Kommune ved at tilpasse mindst 12 pladser til behovene hos børn med handicap og gennemføre et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for 12 børn med handicap (6 piger) at deltage i førskoleundervisning og øge uddannelsesmulighederne i førskoleundervisningen med mindst 90 % af de 310 førskolebørn, herunder 153 piger og 157 drenge, erhvervelse af faglige kompetencer med mindst 90 % fra 34 lærere (34K) i perioden 01.06.2021 til 31.03.2023. For børn med handicap vil der blive gennemført klasser (f.eks. aktiviteter, der stimulerer psykomotorisk udvikling — motorisk rehabilitering, forlængelse, korrigerende og kompenserende), mens der for andre børn vil være klasser som programmering, eksperimenter og social kompetence samt kompensation for underskud. For lærere zost. zorg. uddannelse, der fører til erhvervelse af kompetencer inkluderet i aktiviteter, der støtter udvikling og uddannelse af børn, og for forældre workshops inden for comp. key. Behovet for implementering følger af den enkelte børnehaves diagnose af flytninger og efterfølgende godkendt af kommunen. I projektet zreal. zost. handling: • Tilpasning af førskolepladser til behovene hos børn med handicap. • Støtte til børn med handicap. • Yderligere aktiviteter for børn • Støtte til lærere. Støtte til forældre. De vigtigste indikatorer i projektet er: 1. Antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet — 31 (ca. 91 % af 34) 2. L. Børn, der støttes under programmet af yderligere aktiviteter, der forbedrer deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen. 3. L. lærere støttet af programmet -34. Forkortelser: Projekt K — pige, kvinde M — dreng, mand JN — barn med OZN handicap — person med et handicap UP — deltager/cheek projekt zaj. Lær klassen. — PLO-lærer — præuddannelsescenter. (Danish)
29 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua Brusyn kunnassa mukauttamalla vähintään 12 paikkaa vammaisten lasten tarpeisiin ja ottamalla käyttöön lisäkoulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla 12 vammaista lasta (6 tyttöä) voi osallistua esiopetukseen, ja lisätä esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia vähintään 90 prosentilla 310 esikouluikäisestä lapsesta, mukaan lukien 153 tyttöä ja 157 poikaa, ja ammattipätevyyden hankkimisesta vähintään 90 prosentilla 34 opettajalta (34K) kaudella 1.6.2021–31.3.2023. Vammaisille lapsille suoritetaan luokkia (esim. psykomotorista kehitystä edistävä toiminta – motorinen kuntoutus, voimassaolon jatkaminen, korjaavat ja korvaavat toimet), kun taas muille lapsille järjestetään luokkia, kuten ohjelmointi, kokeilut ja sosiaalinen osaaminen, sekä kompensoidaan alijäämiä. Opettajille zost. zorg. taitojen hankkimiseen johtava koulutus, joka sisältyy lasten kehitystä ja opetusta tukeviin toimiin, sekä vanhempien työpajoihin komp. key -alalla. Täytäntöönpanon tarve johtuu yksittäisten päiväkotien muuttodiagnooseista, jotka kunta on sittemmin hyväksynyt. Projektissa zreal. zost. toiminta: • Esikoulupaikkojen mukauttaminen vammaisten lasten tarpeisiin. • Vammaisten lasten tukeminen. • Lisäaktiviteetteja lapsille • Tuki opettajille. • Vanhempien tukeminen. Hankkeen tärkeimmät indikaattorit ovat seuraavat: 1. Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 31 (noin 91 % 34:stä) 2. L. Lapsia tuetaan ohjelmasta lisätoimilla, joilla parannetaan heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa. 3. L. Ohjelman tukemat opettajat -34. Lyhenteet: Projekti K – tyttö, nainen M – poika, mies JN – lapsi, jolla on OZN-vamma – henkilö, jolla on UP-vamma – osallistuja/cheek-projekti zaj. opeta luokkaa. — PLO-opettaja – esiopetuskeskus. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στον Δήμο Brusy με την προσαρμογή τουλάχιστον 12 θέσεων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και την εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει σε 12 παιδιά με αναπηρίες (6 κορίτσια) να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση κατά τουλάχιστον 90 % των 310 παιδιών προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων 153 κοριτσιών και 157 αγοριών, απόκτηση επαγγελματικών ικανοτήτων κατά τουλάχιστον 90 % από 34 εκπαιδευτικούς (34K) κατά την περίοδο 01.06.2021 έως 31.03.2023. Για τα παιδιά με αναπηρίες θα πραγματοποιούνται τάξεις (π.χ. δραστηριότητες που διεγείρουν την ψυχοκινητική ανάπτυξη — κινητική αποκατάσταση, επανεπικύρωση, διορθωτικές και αντισταθμιστικές δραστηριότητες), ενώ για άλλα παιδιά θα υπάρχουν τάξεις όπως ο προγραμματισμός, ο πειραματισμός και η κοινωνική ικανότητα, καθώς και η αντιστάθμιση των ελλειμμάτων. Για τους εκπαιδευτικούς zost. zorg. κατάρτιση που οδηγεί στην απόκτηση ικανοτήτων που περιλαμβάνονται σε δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, καθώς και για εργαστήρια γονέων στον τομέα του comp. key. Η ανάγκη υλοποίησης προκύπτει από τη διάγνωση των μετακινήσεων από μεμονωμένα νηπιαγωγεία και στη συνέχεια εγκρίθηκε από τον Δήμο. Στο έργο zreal. zost. δράση: • Προσαρμογή των θέσεων προσχολικής ηλικίας στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες. • Υποστήριξη για τα παιδιά με αναπηρία. • Πρόσθετες δραστηριότητες για παιδιά • Υποστήριξη εκπαιδευτικών. Υποστήριξη των γονέων. Οι κύριοι δείκτες του έργου είναι οι εξής: 1. Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 31 (περίπου 91 % των 34) 2. L. Παιδιά που υποστηρίζονται στο πλαίσιο του προγράμματος από πρόσθετες δραστηριότητες που ενισχύουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση. 3. Λ. καθηγητές που υποστηρίζονται από το πρόγραμμα -34. Συντομογραφίες: Έργο Κ — κορίτσι, γυναίκα Μ — αγόρι, άνδρας JN — παιδί με αναπηρία OZN — άτομο με αναπηρία UP — συμμετέχων/εργαλείο zaj. διδάξτε το μάθημα. — Εκπαιδευτικός της PLO — κέντρο προεκπαίδευσης. (Greek)
29 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar en el municipio de Brusy adaptando al menos 12 plazas a las necesidades de los niños con discapacidad e implementando una oferta educativa y especializada adicional que permita a 12 niños con discapacidad (6 niñas) participar en la educación preescolar y aumentar las oportunidades educativas en la educación preescolar en al menos el 90 % de los 310 niños preescolares, incluidos 153 niñas y 157 niños, la adquisición de competencias profesionales por al menos el 90 % de 34 maestros (34K) en el período comprendido entre el 1.º de junio de 2021 y el 31.03.2023. Para los niños con discapacidad, se llevarán a cabo clases (por ejemplo, actividades que estimulan el desarrollo psicomotor — rehabilitación motora, revalidación, correctiva y compensatoria) mientras que para otros niños habrá clases como programación, experimentación y competencia social, así como compensación por déficits. Para profesores zost. zorg. formación que conduce a la adquisición de competencias incluidas en actividades de apoyo al desarrollo y la educación de los niños, y para los talleres de padres en el campo de la comp. key. La necesidad de implementación es el resultado del diagnóstico de mudanzas en jardines de infancia individuales y posteriormente aprobado por el Municipio. En el proyecto zreal. zost. acción: • Adaptación de los lugares preescolares a las necesidades de los niños con discapacidad. • Apoyo a niños con discapacidades. • Actividades adicionales para niños • Apoyo a los maestros. • Apoyo a los padres. Los principales indicadores del proyecto son: 1. Número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa: 31 (alrededor del 91 % de 34) 2. L. Niños apoyados en el marco del programa mediante actividades adicionales que mejoren sus oportunidades educativas en la educación preescolar. 3. L. profesores apoyados por el programa -34. Abreviaturas: Proyecto K — niña, mujer M — niño, hombre JN — niño con discapacidad OZN — persona con una discapacidad de UP — participante/cheek proyecto zaj. enséñale la clase. — Profesor de la OLP — centro de preeducación. (Spanish)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare nel comune di Brusy adattando almeno 12 luoghi alle esigenze dei bambini con disabilità e attuando un'offerta formativa e specialistica aggiuntiva che consenta a 12 bambini con disabilità (6 ragazze) di partecipare all'istruzione prescolare e di aumentare le opportunità educative nell'istruzione prescolare di almeno il 90 % di 310 bambini in età prescolare, tra cui 153 ragazze e 157 ragazzi, l'acquisizione di competenze professionali di almeno il 90 % da 34 insegnanti (34K) nel periodo 01.06.2021 al 31.03.2023. Per i bambini con disabilità, verranno svolte lezioni (ad esempio attività che stimolano lo sviluppo psicomotorio — riabilitazione motoria, riconvalida, correttiva e compensativa), mentre per gli altri bambini ci saranno classi come programmazione, sperimentazione e competenza sociale, nonché compensazione per i deficit. Per gli insegnanti zost. zorg. formazione che porta all'acquisizione di competenze incluse in attività di supporto allo sviluppo e all'educazione dei bambini, e per laboratori genitori nel campo della chiave comp.. La necessità di implementazione risulta dalla diagnosi di traslochi da parte dei singoli asili e successivamente approvata dal Comune. Nel progetto zreal. zost. azione: • Adattamento dei luoghi in età prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità. • Sostegno ai bambini con disabilità. • Attività aggiuntive per i bambini • Supporto per gli insegnanti. • Sostegno ai genitori. I principali indicatori del progetto sono: 1. Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma — 31 (circa il 91 % di 34) 2. L. I bambini sostenuti nell'ambito del programma da attività aggiuntive che migliorano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare. 3. L. insegnanti supportati dal programma -34. Abbreviazioni: Progetto K — ragazza, donna M — ragazzo, uomo JN — bambino con disabilità OZN — persona con disabilità di UP — partecipante/cheek project zaj. insegnate alla classe. — Insegnante dell'OLP — centro di pre-istruzione. (Italian)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje v občini Brusy s prilagoditvijo vsaj 12 mest potrebam invalidnih otrok in izvajanjem dodatne izobraževalne in specialistične ponudbe, ki bo 12 invalidnim otrokom (6 deklet) omogočila udeležbo v predšolskem izobraževanju in povečala možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju za vsaj 90 % od 310 predšolskih otrok, vključno s 153 dekleti in 157 dečki, pridobitev poklicnih kompetenc za vsaj 90 % od 34 učiteljev (34K) v obdobju od 1. junija 2021 do 31.03.2023. Za invalidne otroke se bodo izvajali razredi (npr. dejavnosti, ki spodbujajo psihomotorični razvoj – motorična rehabilitacija, podaljšanje veljavnosti, korektiv in kompenzacija), za druge otroke pa bodo potekali razredi, kot so programiranje, eksperimentiranje in socialna usposobljenost ter nadomestilo za primanjkljaje. Za učitelje zost. zorg. usposabljanje, ki vodi do pridobivanja kompetenc, vključenih v dejavnosti, ki podpirajo razvoj in izobraževanje otrok, ter za starše delavnice na področju comp. key. Potreba po izvedbi izhaja iz diagnoze odstranitev s strani posameznih vrtcev, ki jo je nato odobrila občina. V projektu zreal. zost. akcija: • Prilagajanje predšolskih prostorov potrebam invalidnih otrok. • Podpora invalidnim otrokom. • Dodatne aktivnosti za otroke • podpora učiteljem. • Podpora staršem. Glavni kazalniki projekta so: 1. Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa – 31 (približno 91 % od 34) 2. L. Otroci, ki so v okviru programa podprti z dodatnimi dejavnostmi, ki izboljšujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju. 3. L. Učitelji, ki jih podpira program -34. Okrajšave: Projekt K – dekle, ženska M – fant, moški JN – otrok z invalidnostjo OZN – oseba z invalidnostjo UP – udeleženec/cheek projekt zaj. učite razred. — Učitelj PLO – predizobraževalni center. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A projekt célja Brusy településen az iskola előtti oktatás minőségének javítása legalább 12 helynek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való igazításával, valamint egy további oktatási és szakmai kínálat végrehajtásával, amely lehetővé teszi 12 fogyatékossággal élő gyermek (6 lány) számára az iskola előtti oktatásban való részvételt, valamint a 310 óvodás gyermek – köztük 153 lány és 157 fiú – legalább 90%-ával növeli az iskola előtti oktatásban rejlő oktatási lehetőségeket, a 2021. június 1-jétől2023. március 31-ig tartó időszakban 34 tanártól (34K) legalább 90%-kal szakmai kompetenciákat szerez. A fogyatékossággal élő gyermekek esetében osztályok (pl. pszichomotoros fejlődést ösztönző tevékenységek – motorrehabilitáció, revalidáció, korrekciós és kompenzációs tevékenységek), míg más gyermekek esetében lesznek olyan osztályok, mint a programozás, a kísérletezés és a szociális kompetencia, valamint a hiánypótlás. A tanárok számára zost. zorg. képzés, amely a gyermekek fejlődését és oktatását támogató tevékenységekben szereplő kompetenciák megszerzését eredményezi, valamint szülői műhelyek számára a comp. key területén. A végrehajtás szükségessége az egyes óvodák általi eltávolítások diagnózisából ered, és ezt követően az önkormányzat jóváhagyta. A projekt zreal. zost. akció: • Az óvodai helyek hozzáigazítása a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez. • Fogyatékkal élő gyermekek támogatása. • További tevékenységek gyerekeknek • Tanárok támogatása. • A szülők támogatása. A projekt fő mutatói a következők: 1. Azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek – 31 (a 34-ből mintegy 91%-a) 2. L. A program keretében az iskola előtti oktatásban nyújtott oktatási lehetőségeiket fokozó további tevékenységekkel támogatott gyermekek. 3. L. a program által támogatott tanárok – 34. Rövidítések: K projekt – lány, nő M – fiú, férfi JN – gyermek OZN fogyatékossággal – személy fogyatékossággal UP – résztvevő/csek projekt zaj. tanítsd az osztályt! – PLO tanár – előoktatási központ. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania v obci Brusy tým, že sa aspoň 12 miest prispôsobí potrebám detí so zdravotným postihnutím a zavedie sa dodatočná vzdelávacia a špecializovaná ponuka, ktorá umožní 12 deťom so zdravotným postihnutím (6 dievčat) zapojiť sa do predškolského vzdelávania a zvýšiť možnosti vzdelávania v predškolskom vzdelávaní aspoň o 90 % z 310 detí predškolského veku vrátane 153 dievčat a 157 chlapcov, získanie odborných kompetencií najmenej o 90 % od 34 učiteľov (34 K) v období od 1. 6. 2021 do 31.03.2023. V prípade detí so zdravotným postihnutím sa budú vykonávať triedy (napr. aktivity, ktoré stimulujú psychomotorický vývoj – motorická rehabilitácia, predĺženie platnosti, náprava a kompenzácia), zatiaľ čo pre ostatné deti budú existovať triedy ako programovanie, experimentovanie a sociálna kompetencia, ako aj kompenzácia deficitov. Pre učiteľov zost. zorg. školenia vedúce k získaniu kompetencií zahrnutých v činnostiach podporujúcich rozvoj a vzdelávanie detí a pre rodičov workshopov v oblasti komp. kľúča. Potreba realizácie vyplýva z diagnózy sťahovania jednotlivými materskými školami a následne schválená obcou. V projekte zreal. zost. akcia: • Prispôsobenie predškolských miest potrebám detí so zdravotným postihnutím. • Podpora pre deti so zdravotným postihnutím. • Dodatočné aktivity pre deti • Podpora pre učiteľov. • Podpora pre rodičov. Hlavnými ukazovateľmi projektu sú: 1. Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po ukončení programu – 31 (približne 91 % z 34) 2. L. Deti podporované v rámci programu dodatočnými aktivitami na zlepšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní. 3. L. učiteľov podporovaných programom -34. Skratky: Projekt K – dievča, žena M – chlapec, muž JN – dieťa so zdravotným postihnutím OZN – osoba so zdravotným postihnutím UP – účastník/čierny projekt zaj. vyučovať triedu. — Učiteľ PLO – predškolské centrum. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Doel van het project is de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in de gemeente Brusy te verbeteren door ten minste 12 plaatsen aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap en een aanvullend educatief en specialistisch aanbod uit te voeren dat 12 kinderen met een handicap (6 meisjes) in staat stelt deel te nemen aan het voorschoolse onderwijs en de onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs te vergroten met ten minste 90 % van de 310 voorschoolse kinderen, waaronder 153 meisjes en 157 jongens, de verwerving van beroepscompetenties met ten minste 90 % van 34 leerkrachten (34K) in de periode 01.06.2021 tot en met 31.03.2023. Voor kinderen met een handicap worden klassen (bijv. activiteiten die de psychomotorische ontwikkeling stimuleren — motorische revalidatie, revalidatie, correctie en compensatie) uitgevoerd, terwijl er voor andere kinderen klassen zullen zijn zoals programmeren, experimenteren en sociale competentie, evenals compensatie voor tekorten. Voor leerkrachten zost. zorg. training die leidt tot het verwerven van competenties die deel uitmaken van activiteiten ter ondersteuning van de ontwikkeling en opvoeding van kinderen, en voor ouders workshops op het gebied van comp. key. De behoefte aan implementatie vloeit voort uit de diagnose van verwijderingen door individuele kleuterscholen en vervolgens goedgekeurd door de gemeente. In het project zreal. zost. actie: • Aanpassing van de voorschoolse plaatsen aan de behoeften van kinderen met een handicap. • Ondersteuning voor kinderen met een handicap. • Aanvullende activiteiten voor kinderen • Ondersteuning van leerkrachten. • Ondersteuning voor ouders. De belangrijkste indicatoren in het project zijn: 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of competenties heeft verworven — 31 (ongeveer 91 % van 34) 2. L. Kinderen die in het kader van het programma worden ondersteund door aanvullende activiteiten ter verbetering van hun onderwijsmogelijkheden in het voorschools onderwijs. 3. L. leraren ondersteund door het programma -34. Afkortingen: Project K — meisje, vrouw M — jongen, man JN — kind met een OZN-handicap — persoon met een handicap van UP — deelnemer/cheekproject zaj. leer de klas. — PLO-leraar — pre-educatiecentrum. (Dutch)
29 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar no município de Brusy, adaptando pelo menos 12 lugares às necessidades das crianças com deficiência e implementando uma oferta educativa e especializada adicional que permita a 12 crianças com deficiência (6 raparigas) participar no ensino pré-escolar e aumentar as oportunidades educativas no ensino pré-escolar em pelo menos 90 % das 310 crianças pré-escolares, incluindo 153 raparigas e 157 rapazes, aquisição de competências profissionais em, pelo menos, 90 % de 34 professores (34K) no período compreendido entre 01.06.2021 e 31.03.2023. Para crianças com deficiência, serão realizadas aulas (por exemplo, atividades que estimulam o desenvolvimento psicomotor — reabilitação motora, revalidação, corretiva e compensatória), enquanto para outras crianças haverá aulas como programação, experimentação e competência social, bem como compensação por déficits. Para professores zost. zorg. formação conducente à aquisição de competências incluídas em atividades de apoio ao desenvolvimento e educação de crianças, e para oficinas de pais no campo da chave comp.. A necessidade de implementação resulta do diagnóstico de afastamentos por creches individuais e, posteriormente, aprovado pelo Concelho. No projeto zreal. zost. action: • Adaptação dos locais pré-escolares às necessidades das crianças com deficiência. • Apoio às crianças com deficiência. • Atividades adicionais para crianças • Apoio aos professores. • Apoio aos pais. Os principais indicadores do projeto são os seguintes: 1. Número de professores que obtiveram qualificações ou competências adquiridas após a saída do programa — 31 (cerca de 91 % de 34) 2. L. Crianças apoiadas no âmbito do programa através de atividades adicionais que reforçam as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar. 3. L. professores apoiados pelo programa -34. Abreviaturas: Projeto K — menina, rapariga M — puto, homem JN — criança com deficiência OZN — pessoa com deficiência de UP — participante/projeto chique zaj. ensine a aula. — Professor da OLP — centro de pré-educação. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование в община Бруси чрез адаптиране на най-малко 12 места към нуждите на децата с увреждания и прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което да позволи на 12 деца с увреждания (6 момичета) да участват в предучилищното образование и да увеличат образователните възможности в предучилищното образование с най-малко 90 % от 310 деца в предучилищна възраст, включително 153 момичета и 157 момчета, придобиване на професионални компетентности най-малко 90 % от 34 учители (34K) в периода от 1.1.2021 г. до 31.03.2023 г. За деца с увреждания ще се провеждат класове (напр. дейности, които стимулират психомоторно развитие — моторна рехабилитация, потвърждаване на валидността, коригиращи и компенсаторни), докато за други деца ще има класове като програмиране, експериментиране и социална компетентност, както и компенсиране на дефицити. За учители zost. zorg. обучение, водещо до придобиване на компетентности, включени в дейности в подкрепа на развитието и образованието на децата, както и за семинари за родители в областта на комп. ключ. Необходимостта от изпълнение произтича от диагностицирането на преместванията от отделните детски градини и впоследствие одобрено от общината. В проекта zreal. zost. действие: • Адаптиране на предучилищните заведения към нуждите на децата с увреждания. • Подкрепа за деца с увреждания. • Допълнителни дейности за деца • Подкрепа за учители. • Подкрепа за родителите. Основните показатели в проекта са: 1. Брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата — 31 (около 91 % от 34) 2. Л. Деца, подпомагани по програмата чрез допълнителни дейности, повишаващи образователните им възможности в предучилищното образование. 3. L. учители, подкрепени от програмата -34. Съкращения: Проект K — момиче, жена M — момче, мъж JN — дете с увреждане на OZN — лице с увреждане на UP — участник/изкуствен проект zaj. преподавайте на класа. — Учител по ООП — предучилищен център. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada Brusy valla koolieelse hariduse kvaliteeti, kohandades vähemalt 12 kohta puuetega laste vajadustega ning rakendades täiendavat haridus- ja eripakkumist, mis võimaldab 12 puudega lapsel (6 tüdrukut) osaleda koolieelses hariduses ning suurendada haridusvõimalusi koolieelses hariduses vähemalt 90 % 310 eelkooliealisest lapsest, sealhulgas 153 tüdrukust ja 157 poisist, ametialase pädevuse omandamine vähemalt 90 % 34 õpetajalt (34 K) ajavahemikul 1.1.2021–31.03.2023. Puuetega laste puhul viiakse läbi klassid (nt tegevused, mis stimuleerivad psühhomotoorset arengut – motoorset rehabilitatsiooni, uuendamist, korrigeerimist ja kompenseerimist), samas kui teistel lastel on klassid, nagu programmeerimine, eksperimenteerimine ja sotsiaalne pädevus, samuti puudujääkide hüvitamine. Õpetajatele zost. zorg. koolitus, mis viib pädevuste omandamiseni, mis on seotud laste arengut ja haridust toetavate tegevustega, ning vanemate õpitoad võtme valdkonnas. Rakendamise vajadus tuleneb üksikute lasteaedade kolimiste diagnoosimisest ja seejärel kohaliku omavalitsuse heakskiidust. Projektis zreal. zost. tegevus: • Koolieelsete kohtade kohandamine puuetega laste vajadustele. • Puuetega laste toetamine. • Täiendavad tegevused lastele • Õpetajate toetamine. • Vanemate toetamine. Projekti peamised näitajad on järgmised: 1. Nende õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse – 31 (ligikaudu 91 % 34-st) 2. L. Lapsed, keda toetatakse programmi raames lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses. 3. L. Õpetajad toetavad programmi -34. Lühendid: Projekt K – tüdruk, naine M – poiss, mees JN – OZNi puudega laps – puuetega inimene – osaleja/põskprojekt zaj. õpetage klassi. – PLO õpetaja – eelhariduskeskus. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen i Brusy kommun genom att anpassa minst 12 platser till behoven hos barn med funktionsnedsättning och genomföra ett kompletterande utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för 12 barn med funktionsnedsättning (6 flickor) att delta i förskoleundervisning och att öka utbildningsmöjligheterna i förskoleundervisningen med minst 90 % av 310 förskolebarn, varav 153 flickor och 157 pojkar, förvärv av yrkeskompetens med minst 90 % från 34 lärare (34K) under perioden 1 juni 2021–31.3.2023. För barn med funktionsnedsättning kommer klasser (t.ex. aktiviteter som stimulerar psykomotorisk utveckling – motorisk rehabilitering, förlängning, korrigering och kompensation) att genomföras, medan det för andra barn kommer att finnas klasser som programmering, experiment och social kompetens samt kompensation för underskott. För lärare zost. zorg. utbildning som leder till förvärv av kompetens ingår i verksamhet som stöder utveckling och utbildning av barn, och för föräldrar workshops inom området komp. nyckel. Behovet av genomförande är ett resultat av att enskilda daghem har diagnostiserat avlägsnandet och därefter godkänts av kommunen. I projektet zreal. zost. åtgärd: • Anpassning av förskoleplatser till behoven hos barn med funktionsnedsättning. • Stöd till barn med funktionsnedsättning. • Ytterligare aktiviteter för barn • Stöd till lärare. • Stöd till föräldrar. De viktigaste indikatorerna i projektet är följande: 1. Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 31 (cirka 91 % av 34) 2. L. Barn som får stöd inom ramen för programmet genom ytterligare aktiviteter som förbättrar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleundervisningen. 3. L. lärare som stöds av programmet -34. Förkortningar: Projekt K – flicka, kvinna M – pojke, man JN – barn med OZN funktionsnedsättning – person med funktionshinder av UP – deltagare/cheek projekt zaj. lär klassen. — PLO-lärare – förutbildningscenter. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę Brusy savivaldybėje, pritaikant ne mažiau kaip 12 vietų neįgalių vaikų poreikiams ir įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, suteikiantį galimybę 12 neįgalių (6 mergaičių) dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir padidinti švietimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose ne mažiau kaip 90 proc. iš 310 ikimokyklinio ugdymo vaikų, įskaitant 153 mergaites ir 157 berniukus, bent 90 proc. profesinių gebėjimų įgijimo iš 34 mokytojų (34K) laikotarpiu nuo 2021 m. birželio 1 d. iki 2023 m. kovo 31 d. Vaikams su negalia bus vykdomos klasės (pvz., psichomotorinį vystymąsi skatinanti veikla – motorinė reabilitacija, atnaujinimas, korekcinė ir kompensacinė veikla), o kitiems vaikams – tokios klasės kaip programavimas, eksperimentavimas ir socialinė kompetencija, taip pat kompensacija už trūkumus. Mokytojams zost. zorg. mokymas, leidžiantis įgyti kompetencijas, įtrauktas į veiklą, remiančią vaikų ugdymą ir švietimą, ir tėvų seminarus kompr. rakto srityje. Įgyvendinimo poreikį lemia atskirų vaikų darželių perkraustymo diagnozė, vėliau patvirtinta savivaldybės. Projekte zreal. zost. veiksmas: • Ikimokyklinio ugdymo vietų pritaikymas neįgalių vaikų poreikiams. • Parama neįgaliems vaikams. • Papildoma veikla vaikams • Parama mokytojams. • Parama tėvams. Pagrindiniai projekto rodikliai yra šie: 1. Mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba įgijo gebėjimų, skaičius – 31 (apie 91 % iš 34) 2. L. Pagal programą remiami vaikai papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės. 3. L. mokytojai palaiko programą -34. Santrumpos: Projektas K – mergaitė, moteris M – berniukas, vyras JN – vaikas su OZN negalia – asmuo su negalia – dalyvis/skruostas projektas zaj. mokykite klasę. – PLO mokytojas – ikimokyklinio ugdymo centras. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației preșcolare în municipiul Brusy prin adaptarea a cel puțin 12 locuri la nevoile copiilor cu dizabilități și implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită unui număr de 12 copii cu dizabilități (6 fete) să participe la învățământul preșcolar și să sporească oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar cu cel puțin 90 % din 310 copii preșcolari, inclusiv 153 de fete și 157 de băieți, dobândirea de competențe profesionale cu cel puțin 90 % de la 34 profesori (34K) în perioada 01.06.2021-31.03.2023. Pentru copiii cu dizabilități, se vor desfășura cursuri (de exemplu, activități care stimulează dezvoltarea psihomotorie – reabilitare motorie, revalidare, corecție și compensare), în timp ce pentru alți copii vor exista clase cum ar fi programarea, experimentarea și competența socială, precum și compensarea deficitelor. Pentru profesori zost. zorg. formare care duce la dobândirea de competențe incluse în activitățile de sprijinire a dezvoltării și educației copiilor, precum și pentru ateliere de părinți în domeniul comp. key. Necesitatea punerii în aplicare rezultă din diagnosticarea îndepărtărilor de către grădinițe individuale și aprobate ulterior de municipalitate. În proiectul zreal. zost. acțiune: • Adaptarea locurilor preșcolare la nevoile copiilor cu dizabilități. • Sprijin pentru copiii cu dizabilități. • Activități suplimentare pentru copii • Sprijin pentru profesori. • Sprijin pentru părinți. Principalii indicatori ai proiectului sunt: 1. Numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului – 31 (aproximativ 91 % din 34) 2. L. Copiii sprijiniți în cadrul programului prin activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar. 3. L. profesorii susținuți de program -34. Abrevieri: Proiectul K – fată, femeie M – băiat, bărbat JN – copil cu dizabilități OZN – persoană cu dizabilitate UP – participant/cheek proiect zaj. învață clasa. — Profesor OEP – centru de pre-educație. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti Brusy pašvaldībā, pielāgojot vismaz 12 vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām un ieviešot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu, kas ļauj 12 bērniem ar invaliditāti (6 meitenes) piedalīties pirmsskolas izglītībā un palielināt izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā vismaz 90 % no 310 pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp 153 meitenēm un 157 zēniem, profesionālās kompetences apguvi vismaz 90 % no 34 skolotājiem (34K) laikposmā no 01.06.2021. līdz 31.03.2023. Bērniem ar invaliditāti tiks veiktas nodarbības (piemēram, darbības, kas stimulē psihomotoro attīstību — motora rehabilitācija, atkārtota apstiprināšana, koriģējoša un kompensējoša), savukārt citiem bērniem būs tādas klases kā programmēšana, eksperimenti un sociālā kompetence, kā arī deficīta kompensācija. Skolotāju zost. zorg. apmācība, kuras rezultātā tiek apgūtas kompetences, kas iekļautas bērnu attīstības un izglītības atbalsta pasākumos, un vecāku darbsemināri komp. atslēgas jomā. Īstenošanas nepieciešamība izriet no atsevišķu bērnudārzu aizvešanas diagnozes, ko pēc tam apstiprinājusi pašvaldība. Projektā zreal. zost. darbība: • Pirmsskolas vietu pielāgošana bērnu ar invaliditāti vajadzībām. • Atbalsts bērniem ar invaliditāti. • Papildu aktivitātes bērniem • Atbalsts skolotājiem. • Atbalsts vecākiem. Galvenie projekta rādītāji ir šādi: 1. Skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 31 (aptuveni 91 % no 34) 2. L. Programmas ietvaros atbalstīti bērni ar papildu aktivitātēm, kas uzlabo viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā. 3. L. skolotāji, kurus atbalsta programma -34. Saīsinājumi: K projekts — meitene, sieviete M — zēns, vīrietis JN — bērns ar OZN invaliditāti — persona ar UP invaliditāti — dalībnieks/vaigu projekts zaj. māci klasi. PLO skolotājs — pirmsizglītības centrs. (Latvian)
29 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fil-Muniċipalità ta’ Brusy billi jadatta mill-inqas 12-il post għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lil 12-il tifel u tifla b’diżabilità (6 tfajliet) jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u jżidu l-opportunitajiet edukattivi fl-edukazzjoni preprimarja b’mill-inqas 90 % ta’ 310 tifel u tifla qabel l-iskola, inklużi 153 tifla u 157 tifel, l-akkwist ta’ kompetenzi professjonali minn mill-inqas 90 % minn 34 għalliem (34K) fil-perjodu 01.06.2021 sal-31.03.2023. Għat-tfal b’diżabilità, se jitwettqu klassijiet (eż. attivitajiet li jistimulaw l-iżvilupp psikomotorju — ir-riabilitazzjoni tal-muturi, il-validazzjoni mill-ġdid, il-korrezzjoni u l-kumpens), filwaqt li għal tfal oħra se jkun hemm klassijiet bħall-ipprogrammar, l-esperimentazzjoni u l-kompetenza soċjali, kif ukoll kumpens għad-defiċits. Għall-għalliema zost. zorg. taħriġ li jwassal għall-kisba ta ‘kompetenzi inklużi fl-attivitajiet li jappoġġaw l-iżvilupp u l-edukazzjoni tat-tfal, u għall-workshops ġenituri fil-qasam tal-comp. ewlenin. Il-ħtieġa għall-implimentazzjoni tirriżulta mid-dijanjożi tal-assorbimenti minn kindergartens individwali u sussegwentement approvata mill-Muniċipalità. Fil-proġett zreal. zost. azzjoni: • L-adattament ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità. • Appoġġ għat-tfal b’diżabilità. • Attivitajiet addizzjonali għat-tfal • Appoġġ għall-għalliema. • Appoġġ għall-ġenituri. L-indikaturi ewlenin fil-proġett huma: 1. L-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 31 (madwar 91 % ta’ 34) 2. L. Tfal appoġġati taħt il-programm b’attivitajiet addizzjonali li jtejbu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. 3. L. għalliema appoġġjati mill-programm -34. Abbrevjazzjonijiet: Proġett K — tifla, mara M — tifel, raġel JN — tifel b’diżabilità OZN — persuna b’diżabilità ta’ UP — parteċipant/ħaddej proġett zaj. jgħallmu l-klassi. — Għalliem tal-PLO — ċentru ta’ qabel l-edukazzjoni. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais réamhscoile i mBardas Brusy trí 12 áit ar a laghad a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas agus tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm a chuirfidh ar chumas 12 leanbh faoi mhíchumas (6 cailín) páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile agus deiseanna oideachais san oideachas réamhscoile a mhéadú le 90 % ar a laghad de 310 leanbh réamhscoile, lena n-áirítear 153 cailín agus 157 buachaill, inniúlachtaí gairmiúla a fháil 90 % ar a laghad ó 34 mhúinteoir (34K) sa tréimhse 01.06.2021 go 31.03.2023. I gcás leanaí faoi mhíchumas, déanfar ranganna (e.g. gníomhaíochtaí a spreagann forbairt síceamótair — athshlánú mótair, athbhailíochtú, ceartúchán agus cúiteach), agus i gcás leanaí eile beidh ranganna ann amhail ríomhchlárú, tástáil agus inniúlacht shóisialta, chomh maith le cúiteamh d’easnaimh. Do mhúinteoirí zost. zorg. oiliúint as a dtiocfaidh sealbhú inniúlachtaí san áireamh i ngníomhaíochtaí a thacaíonn le forbairt agus oideachas leanaí, agus do cheardlanna tuismitheoirí i réimse na comp. Is é an gá atá le cur chun feidhme ná diagnóis na n-aistrithe ag naíolanna aonair agus a d’fhormheas an Bardas ina dhiaidh sin. Sa tionscadal zreal. zost. gníomh: • Áiteanna réamhscoile a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas. • Tacaíocht do leanaí faoi mhíchumas. • Gníomhaíochtaí breise do leanaí • Tacaíocht do mhúinteoirí. • Tacaíocht do thuismitheoirí. Is iad seo a leanas príomhtháscairí an tionscadail: 1. Líon na múinteoirí a fuair cáilíochtaí nó a ghnóthaigh inniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil — 31 (thart ar 91 % de 34) 2. L. Leanaí a fhaigheann tacaíocht faoin gclár trí ghníomhaíochtaí breise a chuireann lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile. 3. L. múinteoirí le tacaíocht ón gclár -34. Giorrúcháin: Tionscadal K — cailín, bean M — buachaill, fear JN — leanbh faoi mhíchumas OZN — duine faoi mhíchumas UP — tionscadal rannpháirtí/ceek ZAJ. múineadh an rang. — Múinteoir PLO — ionad réamhoideachais. (Irish)
29 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada Brusy valla koolieelse hariduse kvaliteeti, kohandades vähemalt 12 kohta puuetega laste vajadustega ning rakendades täiendavat haridus- ja eripakkumist, mis võimaldab 12 puudega lapsel (6 tüdrukut) osaleda koolieelses hariduses ning suurendada haridusvõimalusi koolieelses hariduses vähemalt 90 % 310 eelkooliealisest lapsest, sealhulgas 153 tüdrukut ja 157 poissi, ametialase pädevuse omandamine vähemalt 90 % 34 õpetajalt (34 K) ajavahemikul 1.6.2021–31.3.2023. Puuetega laste puhul viiakse läbi klassid (nt tegevused, mis stimuleerivad psühhomotoorset arengut – motoorset rehabilitatsiooni, uuendamist, korrigeerimist ja kompenseerimist), samas kui teistel lastel on klassid, nagu programmeerimine, eksperimenteerimine ja sotsiaalne pädevus, samuti puudujääkide hüvitamine. Õpetajatele zost. zorg. koolitus, mis viib pädevuste omandamiseni, mis on seotud laste arengut ja haridust toetavate tegevustega, ning vanemate õpitoad võtme valdkonnas. Rakendamise vajadus tuleneb üksikute lasteaedade kolimiste diagnoosimisest ja seejärel kohaliku omavalitsuse heakskiidust. Projektis zreal. zost. tegevus: • Koolieelsete kohtade kohandamine puuetega laste vajadustele. • Puuetega laste toetamine. • Täiendavad tegevused lastele • Õpetajate toetamine. • Vanemate toetamine. Projekti peamised näitajad on järgmised: 1. Nende õpetajate arv, kes omandasid pärast programmist lahkumist kvalifikatsiooni või omandatud pädevuse – 31 (ligikaudu 91 % 34-st) 2. L. Lapsed, keda toetatakse programmi raames lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses. 3. L. Õpetajad toetavad programmi -34. Lühendid: Projekt K – tüdruk, naine M – poiss, mees JN – OZNi puudega laps – puuetega inimene – osaleja/põskprojekt zaj. õpetage klassi. – PLO õpetaja – eelhariduskeskus. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στον Δήμο Brusy με την προσαρμογή τουλάχιστον 12 θέσεων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και την εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει σε 12 παιδιά με αναπηρίες (6 κορίτσια) να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση κατά τουλάχιστον 90 % των 310 παιδιών προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων 153 κοριτσιών και 157 αγοριών, απόκτηση επαγγελματικών ικανοτήτων κατά τουλάχιστον 90 % από 34 εκπαιδευτικούς (34K) κατά την περίοδο 1.6.2021 έως 31.3.2023. Για τα παιδιά με αναπηρίες θα πραγματοποιούνται τάξεις (π.χ. δραστηριότητες που διεγείρουν την ψυχοκινητική ανάπτυξη — κινητική αποκατάσταση, επανεπικύρωση, διορθωτικές και αντισταθμιστικές δραστηριότητες), ενώ για άλλα παιδιά θα υπάρχουν τάξεις όπως ο προγραμματισμός, ο πειραματισμός και η κοινωνική ικανότητα, καθώς και η αντιστάθμιση των ελλειμμάτων. Για τους εκπαιδευτικούς zost. zorg. κατάρτιση που οδηγεί στην απόκτηση ικανοτήτων που περιλαμβάνονται σε δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, καθώς και για εργαστήρια γονέων στον τομέα του comp. key. Η ανάγκη υλοποίησης προκύπτει από τη διάγνωση των μετακινήσεων από μεμονωμένα νηπιαγωγεία και στη συνέχεια εγκρίθηκε από τον Δήμο. Στο έργο zreal. zost. δράση: • Προσαρμογή των θέσεων προσχολικής ηλικίας στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες. • Υποστήριξη για τα παιδιά με αναπηρία. • Πρόσθετες δραστηριότητες για παιδιά • Υποστήριξη εκπαιδευτικών. Υποστήριξη των γονέων. Οι κύριοι δείκτες του έργου είναι οι εξής: 1. Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν προσόντα ή απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 31 (περίπου 91 % των 34) 2. L. Παιδιά που υποστηρίζονται στο πλαίσιο του προγράμματος από πρόσθετες δραστηριότητες που ενισχύουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση. 3. Λ. καθηγητές που υποστηρίζονται από το πρόγραμμα -34. Συντομογραφίες: Έργο Κ — κορίτσι, γυναίκα Μ — αγόρι, άνδρας JN — παιδί με αναπηρία OZN — άτομο με αναπηρία UP — συμμετέχων/εργαλείο zaj. διδάξτε το μάθημα. — Εκπαιδευτικός της PLO — κέντρο προεκπαίδευσης. (Greek)
29 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua Brusyn kunnassa mukauttamalla vähintään 12 paikkaa vammaisten lasten tarpeisiin ja ottamalla käyttöön lisäkoulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla 12 vammaista lasta (6 tyttöä) voi osallistua esiopetukseen, ja lisätä esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia vähintään 90 prosentilla 310 esikouluikäisestä lapsesta, mukaan lukien 153 tyttöä ja 157 poikaa, ja ammattipätevyyden hankkimisesta vähintään 90 prosentilla 34 opettajalta (34K) kaudella 1.6.2021–31.3.2023. Vammaisille lapsille suoritetaan luokkia (esim. psykomotorista kehitystä edistävä toiminta – motorinen kuntoutus, voimassaolon jatkaminen, korjaavat ja korvaavat toimet), kun taas muille lapsille järjestetään luokkia, kuten ohjelmointi, kokeilut ja sosiaalinen osaaminen, sekä kompensoidaan alijäämiä. Opettajille zost. zorg. taitojen hankkimiseen johtava koulutus, joka sisältyy lasten kehitystä ja opetusta tukeviin toimiin, sekä vanhempien työpajoihin komp. key -alalla. Täytäntöönpanon tarve johtuu yksittäisten päiväkotien muuttodiagnooseista, jotka kunta on sittemmin hyväksynyt. Projektissa zreal. zost. toiminta: • Esikoulupaikkojen mukauttaminen vammaisten lasten tarpeisiin. • Vammaisten lasten tukeminen. • Lisäaktiviteetteja lapsille • Tuki opettajille. • Vanhempien tukeminen. Hankkeen tärkeimmät indikaattorit ovat seuraavat: 1. Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 31 (noin 91 % 34:stä) 2. L. Lapsia tuetaan ohjelmasta lisätoimilla, joilla parannetaan heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa. 3. L. Ohjelman tukemat opettajat -34. Lyhenteet: Projekti K – tyttö, nainen M – poika, mies JN – lapsi, jolla on OZN-vamma – henkilö, jolla on UP-vamma – osallistuja/cheek-projekti zaj. opeta luokkaa. — PLO-opettaja – esiopetuskeskus. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání v obci Brusy přizpůsobením nejméně 12 míst potřebám dětí se zdravotním postižením a zavedením další vzdělávací a specializované nabídky, která umožní 12 dětem se zdravotním postižením (6 dívek) účastnit se předškolního vzdělávání a zvýšit vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání nejméně o 90 % z 310 dětí předškolního věku, včetně 153 dívek a 157 chlapců, získání odborných schopností nejméně o 90 % od 34 učitelů (34K) v období od 1.6.2021 do 31.3.2023. U dětí se zdravotním postižením se budou provádět třídy (např. činnosti, které stimulují psychomotorický vývoj – motorická rehabilitace, revalidace, náprava a kompenzace), zatímco pro ostatní děti budou existovat třídy jako programování, experimentování a sociální kompetence, jakož i kompenzace za deficity. Pro učitele zost. zorg. školení vedoucí k získání kompetencí zahrnutých v aktivitách podporujících rozvoj a vzdělávání dětí a pro rodiče workshopy v oblasti komp. klíč. Potřeba realizace vyplývá z diagnostiky stěhování jednotlivými mateřskými školami a následně schválena obcí. V projektu zreal. zost. akce: • Přizpůsobení předškolních míst potřebám dětí se zdravotním postižením. • Podpora pro děti se zdravotním postižením. • Další aktivity pro děti • Podpora učitelů. • Podpora rodičů. Hlavními ukazateli projektu jsou: 1. Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo dovednosti po ukončení programu – 31 (přibližně 91 % z 34) 2. L. Děti podporované v rámci programu dalšími aktivitami, které zvyšují jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání. 3. L. učitelé podporovaní programem -34. Zkratky: Projekt K – dívka, žena M – chlapec, muž JN – dítě s postižením OZN – osoba se zdravotním postižením UP – účastník/cheek projekt zaj. učte třídu. — PLO učitelka – předvzdělávací centrum. (Czech)
29 November 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais réamhscoile i mBardas Brusy trí 12 áit ar a laghad a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas agus trí thairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm a chuirfidh ar chumas 12 leanbh faoi mhíchumas (6 cailín) páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile agus deiseanna oideachais san oideachas réamhscoile a mhéadú le 90 % ar a laghad de 310 leanbh réamhscoile, lena n-áirítear 153 chailíní agus 157 buachaill, sealbhú inniúlachtaí gairmiúla 90 % ar a laghad ó 34 mhúinteoir (34K) sa tréimhse 1.6.2021 go 31.3.2023. I gcás leanaí faoi mhíchumas, déanfar ranganna (e.g. gníomhaíochtaí a spreagann forbairt síceamótair — athshlánú mótair, athbhailíochtú, ceartúchán agus cúiteach), agus i gcás leanaí eile beidh ranganna ann amhail ríomhchlárú, tástáil agus inniúlacht shóisialta, chomh maith le cúiteamh d’easnaimh. Do mhúinteoirí zost. zorg. oiliúint as a dtiocfaidh sealbhú inniúlachtaí san áireamh i ngníomhaíochtaí a thacaíonn le forbairt agus oideachas leanaí, agus do cheardlanna tuismitheoirí i réimse na comp. Is é an gá atá le cur chun feidhme ná diagnóis na n-aistrithe ag naíolanna aonair agus a d’fhormheas an Bardas ina dhiaidh sin. Sa tionscadal zreal. zost. gníomh: • Áiteanna réamhscoile a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas. • Tacaíocht do leanaí faoi mhíchumas. • Gníomhaíochtaí breise do leanaí • Tacaíocht do mhúinteoirí. • Tacaíocht do thuismitheoirí. Is iad seo a leanas príomhtháscairí an tionscadail: 1. Líon na múinteoirí a fuair cáilíochtaí nó a ghnóthaigh inniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil — 31 (thart ar 91 % de 34) 2. L. Leanaí a fhaigheann tacaíocht faoin gclár trí ghníomhaíochtaí breise a chuireann lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile. 3. L. múinteoirí le tacaíocht ón gclár -34. Giorrúcháin: Tionscadal K — cailín, bean M — buachaill, fear JN — leanbh faoi mhíchumas OZN — duine faoi mhíchumas UP — tionscadal rannpháirtí/ceek ZAJ. múineadh an rang. — Múinteoir PLO — ionad réamhoideachais. (Irish)
29 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației preșcolare în municipiul Brusy prin adaptarea a cel puțin 12 locuri la nevoile copiilor cu dizabilități și implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită unui număr de 12 copii cu dizabilități (6 fete) să participe la învățământul preșcolar și să sporească oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar cu cel puțin 90 % din 310 copii preșcolari, inclusiv 153 de fete și 157 de băieți, dobândirea de competențe profesionale cu cel puțin 90 % de la 34 profesori (34K) în perioada 1.6.2021 la 31.3.2023. Pentru copiii cu dizabilități, se vor desfășura cursuri (de exemplu, activități care stimulează dezvoltarea psihomotorie – reabilitare motorie, revalidare, corecție și compensare), în timp ce pentru alți copii vor exista clase cum ar fi programarea, experimentarea și competența socială, precum și compensarea deficitelor. Pentru profesori zost. zorg. formare care duce la dobândirea de competențe incluse în activitățile de sprijinire a dezvoltării și educației copiilor, precum și pentru ateliere de părinți în domeniul comp. key. Necesitatea punerii în aplicare rezultă din diagnosticarea îndepărtărilor de către grădinițe individuale și aprobate ulterior de municipalitate. În proiectul zreal. zost. acțiune: • Adaptarea locurilor preșcolare la nevoile copiilor cu dizabilități. • Sprijin pentru copiii cu dizabilități. • Activități suplimentare pentru copii • Sprijin pentru profesori. • Sprijin pentru părinți. Principalii indicatori ai proiectului sunt: 1. Numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului – 31 (aproximativ 91 % din 34) 2. L. Copiii sprijiniți în cadrul programului prin activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar. 3. L. profesorii susținuți de program -34. Abrevieri: Proiectul K – fată, femeie M – băiat, bărbat JN – copil cu dizabilități OZN – persoană cu dizabilitate UP – participant/cheek proiect zaj. învață clasa. — Profesor OEP – centru de pre-educație. (Romanian)
29 November 2022
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’éducation préscolaire dans la municipalité de Brusy en adaptant au moins 12 places aux besoins des enfants handicapés et en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant à 12 enfants handicapés (6 filles) de participer à l’éducation préscolaire et d’accroître les possibilités d’éducation préscolaire d’au moins 90 % des 310 enfants d’âge préscolaire, dont 153 filles et 157 garçons, l’acquisition de compétences professionnelles d’au moins 90 % de 34 enseignants (34K) au cours de la période du 1.6.2021 au 31.3.2023. Pour les enfants handicapés, des cours (par exemple, des activités qui stimulent le développement psychomoteur — rééducation motrice, revalidation, correctif et compensation) seront organisés, tandis que pour d’autres enfants, il y aura des classes telles que la programmation, l’expérimentation et la compétence sociale, ainsi que la compensation des déficits. Pour les enseignants zost. zorg. formation conduisant à l’acquisition de compétences incluses dans les activités de soutien au développement et à l’éducation des enfants, et pour les ateliers parents dans le domaine de la comp. clé. La nécessité de la mise en œuvre résulte du diagnostic des enlèvements par les jardins d’enfants individuels, puis approuvé par la municipalité. Dans le projet zreal. zost. action: • Adaptation des places préscolaires aux besoins des enfants handicapés. • Soutien aux enfants handicapés. • Activités supplémentaires pour les enfants • Soutien aux enseignants. • Soutien aux parents. Les principaux indicateurs du projet sont les suivants: 1. Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 31 (environ 91 % des 34) 2. L. Enfants soutenus dans le cadre du programme par des activités supplémentaires améliorant leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire. 3. L. enseignants soutenus par le programme -34. Abréviations: Projet K — fille, femme M — garçon, homme JN — enfant handicapé OZN — personne handicapée d’UP — participante/projet Cheek zaj. enseignez la classe. — Professeur d’OLP — centre de pré-éducation. (French)
29 November 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania v obci Brusy tým, že sa aspoň 12 miest prispôsobí potrebám detí so zdravotným postihnutím a zavedie sa dodatočná vzdelávacia a špecializovaná ponuka, ktorá umožní 12 deťom so zdravotným postihnutím (6 dievčat) zapojiť sa do predškolského vzdelávania a zvýšiť možnosti vzdelávania v predškolskom vzdelávaní aspoň o 90 % z 310 detí predškolského veku vrátane 153 dievčat a 157 chlapcov, získanie odborných kompetencií najmenej o 90 % od 34 učiteľov (34 K) v období od 1.6.2021 do 31.3.2023. V prípade detí so zdravotným postihnutím sa budú vykonávať triedy (napr. aktivity, ktoré stimulujú psychomotorický vývoj – motorická rehabilitácia, predĺženie platnosti, náprava a kompenzácia), zatiaľ čo pre ostatné deti budú existovať triedy ako programovanie, experimentovanie a sociálna kompetencia, ako aj kompenzácia deficitov. Pre učiteľov zost. zorg. školenia vedúce k získaniu kompetencií zahrnutých v činnostiach podporujúcich rozvoj a vzdelávanie detí a pre rodičov workshopov v oblasti komp. kľúča. Potreba realizácie vyplýva z diagnózy sťahovania jednotlivými materskými školami a následne schválená obcou. V projekte zreal. zost. akcia: • Prispôsobenie predškolských miest potrebám detí so zdravotným postihnutím. • Podpora pre deti so zdravotným postihnutím. • Dodatočné aktivity pre deti • Podpora pre učiteľov. • Podpora pre rodičov. Hlavnými ukazovateľmi projektu sú: 1. Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali kompetencie po ukončení programu – 31 (približne 91 % z 34) 2. L. Deti podporované v rámci programu dodatočnými aktivitami na zlepšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní. 3. L. učiteľov podporovaných programom -34. Skratky: Projekt K – dievča, žena M – chlapec, muž JN – dieťa so zdravotným postihnutím OZN – osoba so zdravotným postihnutím UP – účastník/čierny projekt zaj. vyučovať triedu. — Učiteľ PLO – predškolské centrum. (Slovak)
29 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fil-Muniċipalità ta’ Brusy billi jadatta mill-inqas 12-il post għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lil 12-il tifel u tifla b’diżabilità (6 tfajliet) jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u jżid l-opportunitajiet edukattivi fl-edukazzjoni preprimarja b’mill-inqas 90 % ta’ 310 tifel u tifla qabel l-iskola, inklużi 153 tifla u 157 tifel, l-akkwist ta’ kompetenzi professjonali minn mill-inqas 90 % minn 34 għalliem (34K) fil-perjodu 1.6.2021 sal-31.3.2023. Għat-tfal b’diżabilità, se jitwettqu klassijiet (eż. attivitajiet li jistimulaw l-iżvilupp psikomotorju — ir-riabilitazzjoni tal-muturi, il-validazzjoni mill-ġdid, il-korrezzjoni u l-kumpens), filwaqt li għal tfal oħra se jkun hemm klassijiet bħall-ipprogrammar, l-esperimentazzjoni u l-kompetenza soċjali, kif ukoll kumpens għad-defiċits. Għall-għalliema zost. zorg. taħriġ li jwassal għall-kisba ta ‘kompetenzi inklużi fl-attivitajiet li jappoġġaw l-iżvilupp u l-edukazzjoni tat-tfal, u għall-workshops ġenituri fil-qasam tal-comp. ewlenin. Il-ħtieġa għall-implimentazzjoni tirriżulta mid-dijanjożi tal-assorbimenti minn kindergartens individwali u sussegwentement approvata mill-Muniċipalità. Fil-proġett zreal. zost. azzjoni: • L-adattament ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità. • Appoġġ għat-tfal b’diżabilità. • Attivitajiet addizzjonali għat-tfal • Appoġġ għall-għalliema. • Appoġġ għall-ġenituri. L-indikaturi ewlenin fil-proġett huma: 1. L-għadd ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 31 (madwar 91 % ta’ 34) 2. L. Tfal appoġġati taħt il-programm b’attivitajiet addizzjonali li jtejbu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. 3. L. għalliema appoġġjati mill-programm -34. Abbrevjazzjonijiet: Proġett K — tifla, mara M — tifel, raġel JN — tifel b’diżabilità OZN — persuna b’diżabilità ta’ UP — parteċipant/ħaddej proġett zaj. jgħallmu l-klassi. — Għalliem tal-PLO — ċentru ta’ qabel l-edukazzjoni. (Maltese)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare nel comune di Brusy adattando almeno 12 luoghi alle esigenze dei bambini con disabilità e attuando un'offerta formativa e specialistica aggiuntiva che consenta a 12 bambini con disabilità (6 ragazze) di partecipare all'istruzione prescolare e di aumentare le opportunità educative nell'istruzione prescolare di almeno il 90 % di 310 bambini in età prescolare, tra cui 153 ragazze e 157 ragazzi, l'acquisizione di competenze professionali di almeno il 90 % da 34 insegnanti (34K) nel periodo da 1.6.2021 a 31.3.2023. Per i bambini con disabilità, verranno svolte lezioni (ad esempio attività che stimolano lo sviluppo psicomotorio — riabilitazione motoria, riconvalida, correttiva e compensativa), mentre per gli altri bambini ci saranno classi come programmazione, sperimentazione e competenza sociale, nonché compensazione per i deficit. Per gli insegnanti zost. zorg. formazione che porta all'acquisizione di competenze incluse in attività di supporto allo sviluppo e all'educazione dei bambini, e per laboratori genitori nel campo della chiave comp.. La necessità di implementazione risulta dalla diagnosi di traslochi da parte dei singoli asili e successivamente approvata dal Comune. Nel progetto zreal. zost. azione: • Adattamento dei luoghi in età prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità. • Sostegno ai bambini con disabilità. • Attività aggiuntive per i bambini • Supporto per gli insegnanti. • Sostegno ai genitori. I principali indicatori del progetto sono: 1. Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma — 31 (circa il 91 % di 34) 2. L. I bambini sostenuti nell'ambito del programma da attività aggiuntive che migliorano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare. 3. L. insegnanti supportati dal programma -34. Abbreviazioni: Progetto K — ragazza, donna M — ragazzo, uomo JN — bambino con disabilità OZN — persona con disabilità di UP — partecipante/cheek project zaj. insegnate alla classe. — Insegnante dell'OLP — centro di pre-istruzione. (Italian)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati kvalitetu predškolskog obrazovanja u općini Brusy prilagodbom najmanje 12 mjesta potrebama djece s teškoćama u razvoju i provedbom dodatne obrazovne i specijalističke ponude koja omogućuje 12 djece s teškoćama u razvoju (6 djevojčica) da sudjeluju u predškolskom obrazovanju i povećaju mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju za najmanje 90 % od 310 djece predškolske dobi, uključujući 153 djevojčice i 157 dječaka, stjecanje stručnih kompetencija za najmanje 90 % od 34 nastavnika (34K) u razdoblju od 1.6.2021. do 31.3.2023. Za djecu s teškoćama u razvoju provodit će se nastava (npr. aktivnosti koje potiču psihomotorički razvoj – motorička rehabilitacija, produžavanje, korekcija i kompenzacija), dok će za drugu djecu biti nastava kao što su programiranje, eksperimentiranje i društvena kompetencija, kao i naknada za deficite. Za nastavnike zost. zorg. trening koji vodi k stjecanju kompetencija uključenih u aktivnosti podrške razvoju i obrazovanju djece, te za roditeljske radionice iz područja komp. ključa. Potreba za implementacijom proizlazi iz dijagnoze selidbe u pojedinačnim dječjim vrtićima i naknadno odobrena od strane Općine. U projektu zreal. zost. akcija: • Prilagodba predškolskih mjesta potrebama djece s teškoćama u razvoju. · Potpora djeci s teškoćama u razvoju. • Dodatne aktivnosti za djecu • Podrška za nastavnike. · Potpora roditeljima. Glavni pokazatelji u projektu su: 1. Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa – 31 (oko 91 % od 34) 2. L. Djeca koja se podupiru u okviru programa dodatnim aktivnostima kojima se poboljšavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju. 3. L. nastavnici podržani od strane programa -34. Kratice: Projekt K – djevojka, žena M – dječak, muškarac JN – dijete s OZN invaliditetom – osoba s invaliditetom UP – sudionik/šok projekt zaj. podučavajte razred. Nastavnik PLO-a – predobrazovni centar. (Croatian)
29 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar no município de Brusy, adaptando pelo menos 12 lugares às necessidades das crianças com deficiência e implementando uma oferta educativa e especializada adicional que permita a 12 crianças com deficiência (6 raparigas) participar no ensino pré-escolar e aumentar as oportunidades educativas no ensino pré-escolar em, pelo menos, 90 % das 310 crianças pré-escolares, incluindo 153 raparigas e 157 rapazes, aquisição de competências profissionais em, pelo menos, 90 % de 34 professores (34K) no período de 1.6.2021 a 31.3.2023. Para crianças com deficiência, serão realizadas aulas (por exemplo, atividades que estimulam o desenvolvimento psicomotor — reabilitação motora, revalidação, corretiva e compensatória), enquanto para outras crianças haverá aulas como programação, experimentação e competência social, bem como compensação por déficits. Para professores zost. zorg. formação conducente à aquisição de competências incluídas em atividades de apoio ao desenvolvimento e educação de crianças, e para oficinas de pais no campo da chave comp.. A necessidade de implementação resulta do diagnóstico de afastamentos por creches individuais e, posteriormente, aprovado pelo Concelho. No projeto zreal. zost. action: • Adaptação dos locais pré-escolares às necessidades das crianças com deficiência. • Apoio às crianças com deficiência. • Atividades adicionais para crianças • Apoio aos professores. • Apoio aos pais. Os principais indicadores do projeto são os seguintes: 1. Número de professores que obtiveram qualificações ou competências adquiridas após a saída do programa — 31 (cerca de 91 % de 34) 2. L. Crianças apoiadas no âmbito do programa através de atividades adicionais que reforçam as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar. 3. L. professores apoiados pelo programa -34. Abreviaturas: Projeto K — menina, rapariga M — puto, homem JN — criança com deficiência OZN — pessoa com deficiência de UP — participante/projeto chique zaj. ensine a aula. — Professor da OLP — centro de pré-educação. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung in der Gemeinde Brusy zu verbessern, indem mindestens 12 Plätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen angepasst und ein zusätzliches Bildungs- und Fachangebot eingeführt werden, das 12 Kindern mit Behinderungen (6 Mädchen) die Teilnahme an der Vorschulbildung ermöglicht und die Bildungschancen in der Vorschulbildung um mindestens 90 % von 310 Vorschulkindern, darunter 153 Mädchen und 157 Jungen, um mindestens 90 % von 34 Lehrern (34K) im Zeitraum 1.6.2021 bis 31.3.2023 erhöht. Für Kinder mit Behinderungen werden Klassen (z. B. Aktivitäten, die die psychomotorische Entwicklung stimulieren – motorische Rehabilitation, Revalidierung, Korrektur und Ausgleich) durchgeführt, während es für andere Kinder Klassen wie Programmierung, Experimente und soziale Kompetenz sowie Ausgleich von Defiziten geben wird. Für Lehrer zost. zorg. Schulungen, die zum Erwerb von Kompetenzen führen, die in Aktivitäten zur Förderung der Entwicklung und Erziehung von Kindern und für Elternworkshops im Bereich comp. key enthalten sind. Die Notwendigkeit der Umsetzung ergibt sich aus der Diagnose von Umzügen durch einzelne Kindergärten und anschließend von der Gemeinde genehmigt. Im Projekt zreal. zost. action: • Anpassung von Vorschulplätzen an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen. • Unterstützung für Kinder mit Behinderungen. • Zusätzliche Aktivitäten für Kinder • Unterstützung für Lehrer. • Unterstützung für Eltern. Die wichtigsten Indikatoren des Projekts sind: 1. Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen erworben oder Kompetenzen erworben haben – 31 (rund 91 % von 34) 2. L. Kinder, die im Rahmen des Programms durch zusätzliche Aktivitäten zur Verbesserung ihrer Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung unterstützt werden. 3. L. Lehrer unterstützt durch das Programm -34. Abkürzungen: Projekt K – Mädchen, Frau M – Junge, Mann JN – Kind mit OZN Behinderung – Person mit einer Behinderung von UP – Teilnehmer/Wange Projekt zaj. unterrichte die Klasse. — PLO-Lehrer – Vorschulzentrum. (German)
29 November 2022
0 references
A projekt célja Brusy településen az iskola előtti oktatás minőségének javítása legalább 12 helynek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való igazításával, valamint egy további oktatási és szakmai kínálat végrehajtásával, amely lehetővé teszi 12 fogyatékossággal élő gyermek (6 lány) számára az iskola előtti oktatásban való részvételt, valamint a 310 óvodás gyermek – köztük 153 lány és 157 fiú – legalább 90%-ával növeli az iskola előtti oktatásban rejlő oktatási lehetőségeket, a 2021. június 1. és 2023. március 31. közötti időszakban 34 tanártól (34K) legalább 90%-kal szakmai kompetenciákat szerez. A fogyatékossággal élő gyermekek esetében osztályok (pl. pszichomotoros fejlődést ösztönző tevékenységek – motorrehabilitáció, revalidáció, korrekciós és kompenzációs tevékenységek), míg más gyermekek esetében lesznek olyan osztályok, mint a programozás, a kísérletezés és a szociális kompetencia, valamint a hiánypótlás. A tanárok számára zost. zorg. képzés, amely a gyermekek fejlődését és oktatását támogató tevékenységekben szereplő kompetenciák megszerzését eredményezi, valamint szülői műhelyek számára a comp. key területén. A végrehajtás szükségessége az egyes óvodák általi eltávolítások diagnózisából ered, és ezt követően az önkormányzat jóváhagyta. A projekt zreal. zost. akció: • Az óvodai helyek hozzáigazítása a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez. • Fogyatékkal élő gyermekek támogatása. • További tevékenységek gyerekeknek • Tanárok támogatása. • A szülők támogatása. A projekt fő mutatói a következők: 1. Azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek – 31 (a 34-ből mintegy 91%-a) 2. L. A program keretében az iskola előtti oktatásban nyújtott oktatási lehetőségeiket fokozó további tevékenységekkel támogatott gyermekek. 3. L. a program által támogatott tanárok – 34. Rövidítések: K projekt – lány, nő M – fiú, férfi JN – gyermek OZN fogyatékossággal – személy fogyatékossággal UP – résztvevő/csek projekt zaj. tanítsd az osztályt! – PLO tanár – előoktatási központ. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti Brusy pašvaldībā, pielāgojot vismaz 12 vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām un ieviešot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu, kas ļauj 12 bērniem ar invaliditāti (6 meitenes) piedalīties pirmsskolas izglītībā un palielināt izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā vismaz par 90 % no 310 pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp 153 meitenēm un 157 zēniem, profesionālās kompetences apguvi vismaz 90 % no 34 skolotājiem (34K) laikposmā no 1.6.2021. līdz 31.3.2023. Bērniem ar invaliditāti tiks veiktas nodarbības (piemēram, darbības, kas stimulē psihomotoro attīstību — motora rehabilitācija, atkārtota apstiprināšana, koriģējoša un kompensējoša), savukārt citiem bērniem būs tādas klases kā programmēšana, eksperimenti un sociālā kompetence, kā arī deficīta kompensācija. Skolotāju zost. zorg. apmācība, kuras rezultātā tiek apgūtas kompetences, kas iekļautas bērnu attīstības un izglītības atbalsta pasākumos, un vecāku darbsemināri komp. atslēgas jomā. Īstenošanas nepieciešamība izriet no atsevišķu bērnudārzu aizvešanas diagnozes, ko pēc tam apstiprinājusi pašvaldība. Projektā zreal. zost. darbība: • Pirmsskolas vietu pielāgošana bērnu ar invaliditāti vajadzībām. • Atbalsts bērniem ar invaliditāti. • Papildu aktivitātes bērniem • Atbalsts skolotājiem. • Atbalsts vecākiem. Galvenie projekta rādītāji ir šādi: 1. Skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 31 (aptuveni 91 % no 34) 2. L. Programmas ietvaros atbalstīti bērni ar papildu aktivitātēm, kas uzlabo viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā. 3. L. skolotāji, kurus atbalsta programma -34. Saīsinājumi: K projekts — meitene, sieviete M — zēns, vīrietis JN — bērns ar OZN invaliditāti — persona ar UP invaliditāti — dalībnieks/vaigu projekts zaj. māci klasi. PLO skolotājs — pirmsizglītības centrs. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование в община Бруси чрез адаптиране на най-малко 12 места към нуждите на децата с увреждания и прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което да позволи на 12 деца с увреждания (6 момичета) да участват в предучилищното образование и да увеличат образователните възможности в предучилищното образование с най-малко 90 % от 310 деца в предучилищна възраст, включително 153 момичета и 157 момчета, придобиване на професионални компетентности най-малко 90 % от 34 учители (34K) в периода от 1.6.2021 г. до 31.3.2023 г. За деца с увреждания ще се провеждат класове (напр. дейности, които стимулират психомоторно развитие — моторна рехабилитация, потвърждаване на валидността, коригиращи и компенсаторни), докато за други деца ще има класове като програмиране, експериментиране и социална компетентност, както и компенсиране на дефицити. За учители zost. zorg. обучение, водещо до придобиване на компетентности, включени в дейности в подкрепа на развитието и образованието на децата, както и за семинари за родители в областта на комп. ключ. Необходимостта от изпълнение произтича от диагностицирането на преместванията от отделните детски градини и впоследствие одобрено от общината. В проекта zreal. zost. действие: • Адаптиране на предучилищните заведения към нуждите на децата с увреждания. • Подкрепа за деца с увреждания. • Допълнителни дейности за деца • Подкрепа за учители. • Подкрепа за родителите. Основните показатели в проекта са: 1. Брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата — 31 (около 91 % от 34) 2. Л. Деца, подпомагани по програмата чрез допълнителни дейности, повишаващи образователните им възможности в предучилищното образование. 3. L. учители, подкрепени от програмата -34. Съкращения: Проект K — момиче, жена M — момче, мъж JN — дете с увреждане на OZN — лице с увреждане на UP — участник/изкуствен проект zaj. преподавайте на класа. — Учител по ООП — предучилищен център. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen i Brusy Kommune ved at tilpasse mindst 12 pladser til behovene hos børn med handicap og gennemføre et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for 12 børn med handicap (6 piger) at deltage i førskoleundervisning og øge uddannelsesmulighederne i førskoleundervisningen med mindst 90 % af de 310 førskolebørn, herunder 153 piger og 157 drenge, erhvervelse af faglige kompetencer med mindst 90 % fra 34 lærere (34K) i perioden 1.6.2021 til 31.3.2023. For børn med handicap vil der blive gennemført klasser (f.eks. aktiviteter, der stimulerer psykomotorisk udvikling — motorisk rehabilitering, forlængelse, korrigerende og kompenserende), mens der for andre børn vil være klasser som programmering, eksperimenter og social kompetence samt kompensation for underskud. For lærere zost. zorg. uddannelse, der fører til erhvervelse af kompetencer inkluderet i aktiviteter, der støtter udvikling og uddannelse af børn, og for forældre workshops inden for comp. key. Behovet for implementering følger af den enkelte børnehaves diagnose af flytninger og efterfølgende godkendt af kommunen. I projektet zreal. zost. handling: • Tilpasning af førskolepladser til behovene hos børn med handicap. • Støtte til børn med handicap. • Yderligere aktiviteter for børn • Støtte til lærere. Støtte til forældre. De vigtigste indikatorer i projektet er: 1. Antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet — 31 (ca. 91 % af 34) 2. L. Børn, der støttes under programmet af yderligere aktiviteter, der forbedrer deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen. 3. L. lærere støttet af programmet -34. Forkortelser: Projekt K — pige, kvinde M — dreng, mand JN — barn med OZN handicap — person med et handicap UP — deltager/cheek projekt zaj. Lær klassen. — PLO-lærer — præuddannelsescenter. (Danish)
29 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar en el municipio de Brusy adaptando al menos 12 plazas a las necesidades de los niños con discapacidad e implementando una oferta educativa y especializada adicional que permita a 12 niños con discapacidad (6 niñas) participar en la educación preescolar y aumentar las oportunidades educativas en la educación preescolar en al menos el 90 % de los 310 niños preescolares, incluidos 153 niñas y 157 niños, la adquisición de competencias profesionales por al menos el 90 % de 34 maestros (34K) en el período 1.6.2021 a 31.3.2023. Para los niños con discapacidad, se llevarán a cabo clases (por ejemplo, actividades que estimulan el desarrollo psicomotor — rehabilitación motora, revalidación, correctiva y compensatoria) mientras que para otros niños habrá clases como programación, experimentación y competencia social, así como compensación por déficits. Para profesores zost. zorg. formación que conduce a la adquisición de competencias incluidas en actividades de apoyo al desarrollo y la educación de los niños, y para los talleres de padres en el campo de la comp. key. La necesidad de implementación es el resultado del diagnóstico de mudanzas en jardines de infancia individuales y posteriormente aprobado por el Municipio. En el proyecto zreal. zost. acción: • Adaptación de los lugares preescolares a las necesidades de los niños con discapacidad. • Apoyo a niños con discapacidades. • Actividades adicionales para niños • Apoyo a los maestros. • Apoyo a los padres. Los principales indicadores del proyecto son: 1. Número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias después de abandonar el programa: 31 (alrededor del 91 % de 34) 2. L. Niños apoyados en el marco del programa mediante actividades adicionales que mejoren sus oportunidades educativas en la educación preescolar. 3. L. profesores apoyados por el programa -34. Abreviaturas: Proyecto K — niña, mujer M — niño, hombre JN — niño con discapacidad OZN — persona con una discapacidad de UP — participante/cheek proyecto zaj. enséñale la clase. — Profesor de la OLP — centro de preeducación. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje v občini Brusy s prilagoditvijo vsaj 12 mest potrebam invalidnih otrok in izvajanjem dodatne izobraževalne in specialistične ponudbe, ki bo 12 invalidnim otrokom (6 deklet) omogočila udeležbo v predšolskem izobraževanju in povečala možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju za vsaj 90 % od 310 predšolskih otrok, vključno s 153 dekleti in 157 dečki, pridobitev poklicnih kompetenc za vsaj 90 % od 34 učiteljev (34K) v obdobju 1.6.2021 do 31.3.2023. Za invalidne otroke se bodo izvajali razredi (npr. dejavnosti, ki spodbujajo psihomotorični razvoj – motorična rehabilitacija, podaljšanje veljavnosti, korektiv in kompenzacija), za druge otroke pa bodo potekali razredi, kot so programiranje, eksperimentiranje in socialna usposobljenost ter nadomestilo za primanjkljaje. Za učitelje zost. zorg. usposabljanje, ki vodi do pridobivanja kompetenc, vključenih v dejavnosti, ki podpirajo razvoj in izobraževanje otrok, ter za starše delavnice na področju comp. key. Potreba po izvedbi izhaja iz diagnoze odstranitev s strani posameznih vrtcev, ki jo je nato odobrila občina. V projektu zreal. zost. akcija: • Prilagajanje predšolskih prostorov potrebam invalidnih otrok. • Podpora invalidnim otrokom. • Dodatne aktivnosti za otroke • podpora učiteljem. • Podpora staršem. Glavni kazalniki projekta so: 1. Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa – 31 (približno 91 % od 34) 2. L. Otroci, ki so v okviru programa podprti z dodatnimi dejavnostmi, ki izboljšujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju. 3. L. Učitelji, ki jih podpira program -34. Okrajšave: Projekt K – dekle, ženska M – fant, moški JN – otrok z invalidnostjo OZN – oseba z invalidnostjo UP – udeleženec/cheek projekt zaj. učite razred. — Učitelj PLO – predizobraževalni center. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Doel van het project is de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in de gemeente Brusy te verbeteren door ten minste 12 plaatsen aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap en een aanvullend educatief en specialistisch aanbod uit te voeren dat 12 kinderen met een handicap (6 meisjes) in staat stelt deel te nemen aan het voorschoolse onderwijs en de onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs te vergroten met ten minste 90 % van de 310 voorschoolse kinderen, waaronder 153 meisjes en 157 jongens, de verwerving van beroepscompetenties met ten minste 90 % van 34 leerkrachten (34K) in de periode 1.6.2021 tot en met 31.3.2023. Voor kinderen met een handicap worden klassen (bijv. activiteiten die de psychomotorische ontwikkeling stimuleren — motorische revalidatie, revalidatie, correctie en compensatie) uitgevoerd, terwijl er voor andere kinderen klassen zullen zijn zoals programmeren, experimenteren en sociale competentie, evenals compensatie voor tekorten. Voor leerkrachten zost. zorg. training die leidt tot het verwerven van competenties die deel uitmaken van activiteiten ter ondersteuning van de ontwikkeling en opvoeding van kinderen, en voor ouders workshops op het gebied van comp. key. De behoefte aan implementatie vloeit voort uit de diagnose van verwijderingen door individuele kleuterscholen en vervolgens goedgekeurd door de gemeente. In het project zreal. zost. actie: • Aanpassing van de voorschoolse plaatsen aan de behoeften van kinderen met een handicap. • Ondersteuning voor kinderen met een handicap. • Aanvullende activiteiten voor kinderen • Ondersteuning van leerkrachten. • Ondersteuning voor ouders. De belangrijkste indicatoren in het project zijn: 1. Aantal leerkrachten dat na het verlaten van het programma kwalificaties of competenties heeft verworven — 31 (ongeveer 91 % van 34) 2. L. Kinderen die in het kader van het programma worden ondersteund door aanvullende activiteiten ter verbetering van hun onderwijsmogelijkheden in het voorschools onderwijs. 3. L. leraren ondersteund door het programma -34. Afkortingen: Project K — meisje, vrouw M — jongen, man JN — kind met een OZN-handicap — persoon met een handicap van UP — deelnemer/cheekproject zaj. leer de klas. — PLO-leraar — pre-educatiecentrum. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę Brusy savivaldybėje, pritaikant ne mažiau kaip 12 vietų neįgalių vaikų poreikiams ir įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, suteikiantį galimybę 12 neįgalių (6 mergaičių) dalyvauti ikimokykliniame ugdyme, ir padidinti švietimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose bent 90 proc. iš 310 ikimokyklinio ugdymo vaikų, įskaitant 153 mergaites ir 157 berniukus, bent 90 proc. profesinių gebėjimų įgijimo iš 34 mokytojų (34K) laikotarpiu nuo 2021 m. birželio 1 d. iki 31.3.2023. Vaikams su negalia bus vykdomos klasės (pvz., psichomotorinį vystymąsi skatinanti veikla – motorinė reabilitacija, atnaujinimas, korekcinė ir kompensacinė veikla), o kitiems vaikams – tokios klasės kaip programavimas, eksperimentavimas ir socialinė kompetencija, taip pat kompensacija už trūkumus. Mokytojams zost. zorg. mokymas, leidžiantis įgyti kompetencijas, įtrauktas į veiklą, remiančią vaikų ugdymą ir švietimą, ir tėvų seminarus kompr. rakto srityje. Įgyvendinimo poreikį lemia atskirų vaikų darželių perkraustymo diagnozė, vėliau patvirtinta savivaldybės. Projekte zreal. zost. veiksmas: • Ikimokyklinio ugdymo vietų pritaikymas neįgalių vaikų poreikiams. • Parama neįgaliems vaikams. • Papildoma veikla vaikams • Parama mokytojams. • Parama tėvams. Pagrindiniai projekto rodikliai yra šie: 1. Mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba įgijo gebėjimų, skaičius – 31 (apie 91 % iš 34) 2. L. Pagal programą remiami vaikai papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės. 3. L. mokytojai palaiko programą -34. Santrumpos: Projektas K – mergaitė, moteris M – berniukas, vyras JN – vaikas su OZN negalia – asmuo su negalia – dalyvis/skruostas projektas zaj. mokykite klasę. – PLO mokytojas – ikimokyklinio ugdymo centras. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen i Brusy kommun genom att anpassa minst 12 platser till behoven hos barn med funktionsnedsättning och genomföra ett kompletterande utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för 12 barn med funktionsnedsättning (6 flickor) att delta i förskoleundervisning och att öka utbildningsmöjligheterna i förskoleundervisningen med minst 90 % av 310 förskolebarn, varav 153 flickor och 157 pojkar, förvärv av yrkeskompetens med minst 90 % från 34 lärare (34K) under perioden 1.6.2021–31.3.2023. För barn med funktionsnedsättning kommer klasser (t.ex. aktiviteter som stimulerar psykomotorisk utveckling – motorisk rehabilitering, förlängning, korrigering och kompensation) att genomföras, medan det för andra barn kommer att finnas klasser som programmering, experiment och social kompetens samt kompensation för underskott. För lärare zost. zorg. utbildning som leder till förvärv av kompetens ingår i verksamhet som stöder utveckling och utbildning av barn, och för föräldrar workshops inom området komp. nyckel. Behovet av genomförande är ett resultat av att enskilda daghem har diagnostiserat avlägsnandet och därefter godkänts av kommunen. I projektet zreal. zost. åtgärd: • Anpassning av förskoleplatser till behoven hos barn med funktionsnedsättning. • Stöd till barn med funktionsnedsättning. • Ytterligare aktiviteter för barn • Stöd till lärare. • Stöd till föräldrar. De viktigaste indikatorerna i projektet är följande: 1. Antal lärare som erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 31 (cirka 91 % av 34) 2. L. Barn som får stöd inom ramen för programmet genom ytterligare aktiviteter som förbättrar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleundervisningen. 3. L. lärare som stöds av programmet -34. Förkortningar: Projekt K – flicka, kvinna M – pojke, man JN – barn med OZN funktionsnedsättning – person med funktionshinder av UP – deltagare/cheek projekt zaj. lär klassen. — PLO-lärare – förutbildningscenter. (Swedish)
29 November 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: chojnicki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.01.00-22-0093/20
0 references