FOREST LAND — NEW OPPORTUNITIES PROJECT (Q4424369)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4424369 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOREST LAND — NEW OPPORTUNITIES PROJECT |
Project Q4424369 in Poland |
Statements
605,046.06 zloty
0 references
134,501.74 Euro
0 references
711,818.9 zloty
0 references
158,237.34 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
31 May 2021
0 references
30 June 2023
0 references
NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE "LEŚNA KRAINA" MAGDALENA KWIATKOWSKA
0 references
Beneficjent posiada wpis do ewidencji szkół i placówek niepublicznych prowadzony przez Urząd Gminy w Chojnicach (nr wpisu GZO.410.19.1.2019). Celem projektu jest poprawa dostępu do edukacji przedszkolnej na terenie wiejskiej gminy Chojnice oraz lepsze dostosowanie oferty edukacyjnej przedszkola do zdiagnozowanych potrzeb dzieci. Projekt adresowany jest do: 1. 100 dzieci w wieku przedszkolnym 2. 75 opiekunów prawnych (55 K, 20 M) 3. nauczycieli (2 zatrudnione w przedszkolu). Działania projektu zaplanowane zostały w oparciu o wyniki diagnozy przeprowadzonej przez beneficjenta. Projekt przewiduje kompleksowy zakres wsparcia: utworzenie 25 trwałych nowych miejsc edukacji przedszkolnej, poprawę jakości oferty kształcenia poprzez objęcie wszystkich dzieci (100) zajęciami dodatkowymi kształtującymi kompetencje kluczowe istotne na rynku pracy i zajęciami specjalistycznymi oraz zajęcia wspomagające dla opiekunów prawnych i rodziców a także doposażenie bazy. Wsparcie zorganizowane zostanie zg z regulaminem konkurs. Najważniejszym efektem projektu jest powstanie 25 nowych trwałych miejsc edukacji przedszk. (zapewnienie ponad 2 l trwałości od zakończenia realizacji) oraz zniwelowanie barier i deficytów edukacyjnych u dzieci. Trwałym rezultatem będzie utworzenie sieci współpracy przedszkoli i nauczycieli z terenu gminy Chojnice, a także zdobycie nowej wiedzy przez nauczycieli, dzięki czemu zajęcia w przedszkolu będą realizowane na wyższym poziomie i doposażenie w nowoczesną bazę dydaktyczną wspomagającą u dzieci komp. TIK. Wniosek został opracowany na podstawie diagnozy opracowanej i przyjętej przez właściciela przedszkola 15 stycznia 2021r. w formie pisemnej na okres do lipca 2024r. (Polish)
0 references
The beneficiary has an entry in the register of schools and non-public institutions kept by the Municipality Office in Chojnice (entry number GZO.410.19.1.2019). The aim of the project is to improve access to pre-school education in the village of Chojnice and to better adapt the educational offer of the kindergarten to the diagnosed needs of children. The project is addressed to: 1. 100 children of preschool age 2. 75 legal guardians (55 K, 20 M) 3 teachers (2 employed in kindergarten). The project activities were planned on the basis of the results of the diagnosis carried out by the beneficiary. The project provides a comprehensive scope of support: the creation of 25 permanent new places for pre-school education, improving the quality of the education offer by covering all children (100) with additional activities shaping key competences relevant on the labour market and specialist activities, as well as supporting activities for legal guardians and parents, as well as equipping the base. Support will be organised in accordance with the rules of the competition. The most important effect of the project is the creation of 25 new permanent pre-school places. (providing more than 2 litres of sustainability since completion) and reducing educational barriers and deficits in children. The permanent result will be the creation of a network of cooperation of kindergartens and teachers from the area of Chojnice commune, as well as the acquisition of new knowledge by teachers, thanks to which classes in the kindergarten will be carried out at a higher level and retrofitting with a modern teaching base supporting the children’s commas. YEAH, THAT’S IT. The application was prepared on the basis of a diagnosis developed and accepted by the owner of the kindergarten on 15 January 2021 in writing for the period until July 2024. (English)
0.5177236482285216
0 references
Le bénéficiaire dispose d’une inscription dans le registre des écoles et des établissements non publics tenu par le bureau municipal de Chojnice (numéro d’entrée GZO.410.19.1.2019). L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans le village de Chojnice et de mieux adapter l’offre éducative du jardin d’enfants aux besoins diagnostiqués des enfants. Le projet s’adresse à: 1. 100 enfants d’âge préscolaire 2. 75 tuteurs légaux (55 K, 20 M) 3 enseignants (2 employés à la maternelle). Les activités du projet ont été planifiées sur la base des résultats du diagnostic réalisé par le bénéficiaire. Le projet offre une gamme complète de soutiens: la création de 25 nouvelles places permanentes pour l’enseignement préscolaire, l’amélioration de la qualité de l’offre d’éducation en couvrant tous les enfants (100) avec des activités supplémentaires définissant les compétences clés pertinentes sur le marché du travail et des activités spécialisées, ainsi que des activités de soutien aux tuteurs légaux et aux parents, ainsi qu’à l’équipement de la base. Le soutien sera organisé conformément aux règles du concours. L’effet le plus important du projet est la création de 25 nouvelles places maternelles permanentes. (fournir plus de 2 litres de durabilité depuis l’achèvement) et réduire les obstacles et les déficits éducatifs chez les enfants. Le résultat permanent sera la création d’un réseau de coopération de jardins d’enfants et d’enseignants de la région de la commune de Chojnice, ainsi que l’acquisition de nouvelles connaissances par les enseignants, grâce auxquels les cours de la maternelle seront dispensés à un niveau supérieur et la modernisation d’une base d’enseignement moderne soutenant les virgules des enfants. OUI, C’EST TOUT. La demande a été préparée sur la base d’un diagnostic élaboré et accepté par le propriétaire du jardin d’enfants le 15 janvier 2021 par écrit pour la période allant jusqu’en juillet 2024. (French)
29 November 2022
0 references
A kedvezményezett bejegyzéssel rendelkezik az iskolák és nem állami intézmények Chojnice önkormányzati hivatala által vezetett nyilvántartásában (bejegyzési szám: GZO.410.19.1.2019.). A projekt célja az óvodai oktatáshoz való hozzáférés javítása Chojnice faluban, és az óvoda oktatási kínálatának jobb hozzáigazítása a gyermekek diagnosztizált igényeihez. A projekt címzettjei: 1. 100 gyerek óvodáskorú 2 éves. 75 jogi gyám (55 K, 20 M) 3 tanár (2 óvodában foglalkoztatott). A projekttevékenységeket a kedvezményezett által végzett diagnózis eredményei alapján tervezték. A projekt átfogó támogatási kört biztosít: 25 állandó új munkahely létrehozása az iskola előtti oktatás számára, az oktatási kínálat minőségének javítása valamennyi gyermekre (100) kiterjedő kiegészítő tevékenységekkel, amelyek meghatározzák a munkaerőpiac szempontjából releváns kulcskompetenciákat és szaktevékenységeket, valamint támogatják a gyámok és a szülők tevékenységét, valamint felvértezik az alapot. A támogatást a versenyszabályokkal összhangban kell megszervezni. A projekt legfontosabb hatása 25 új állandó óvodai hely létrehozása. (a befejezés óta több mint 2 liter fenntarthatóságot biztosít) és csökkenti a gyermekek oktatási akadályait és hiányosságait. Az állandó eredmény a Chojnice községből származó óvodák és pedagógusok együttműködési hálózatának létrehozása, valamint a tanárok új tudásának megszerzése lesz, amelynek köszönhetően az óvodában magasabb szinten és a gyermek vesszőket támogató modern oktatási bázissal utólagosan kerülnek megrendezésre az óvodában. IGEN, ENNYI. A kérelmet az óvoda tulajdonosa által 2021. január 15-én kidolgozott és elfogadott diagnózis alapján, a 2024 júliusáig tartó időszakra vonatkozóan írásban készítették el. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
O beneficiário tem uma inscrição no registo de escolas e instituições não públicas mantido pelo Gabinete do Município de Chojnice (número de inscrição GZO.410.19.1.2019). O objetivo do projeto é melhorar o acesso à educação pré-escolar na aldeia de Chojnice e adaptar melhor a oferta educativa do jardim de infância às necessidades diagnosticadas das crianças. O projeto destina-se a: 1. 100 crianças em idade pré-escolar 2. 75 tutores legais (55 K, 20 M) 3 professores (2 empregados em jardins de infância). As actividades do projecto foram planeadas com base nos resultados do diagnóstico efectuado pelo beneficiário. O projeto proporciona um âmbito de apoio abrangente: a criação de 25 novos lugares permanentes para o ensino pré-escolar, melhorando a qualidade da oferta educativa, abrangendo todas as crianças (100) com atividades adicionais que definam as competências essenciais relevantes no mercado de trabalho e atividades especializadas, bem como atividades de apoio aos tutores legais e aos pais, e equipando a base. O apoio será organizado de acordo com as regras do concurso. O efeito mais importante do projeto é a criação de 25 novos lugares pré-escolares permanentes. (fornecer mais de 2 litros de sustentabilidade desde a conclusão) e reduzir as barreiras educativas e os défices nas crianças. O resultado permanente será a criação de uma rede de cooperação de jardins de infância e professores da área da comuna de Chojnice, bem como a aquisição de novos conhecimentos pelos professores, graças aos quais as aulas no jardim de infância serão realizadas a um nível mais elevado e adaptadas a uma base de ensino moderna que apoie as vírgulas das crianças. Sim, é isso. O pedido foi elaborado com base num diagnóstico elaborado e aceite pelo proprietário do jardim de infância em 15 de janeiro de 2021, por escrito, para o período até julho de 2024. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Modtageren har en registrering i det register over skoler og ikke-offentlige institutioner, der føres af kommunens kontor i Chojnice (indgangsnummer GZO.410.19.1.2019). Formålet med projektet er at forbedre adgangen til førskoleundervisning i landsbyen Chojnice og bedre tilpasse børnehavens uddannelsestilbud til børns diagnosticerede behov. Projektet er rettet mod: 1. 100 børn i førskolealderen 2. 75 værger (55 K, 20 M) 3 lærere (2 ansat i børnehaven). Projektaktiviteterne blev planlagt på grundlag af resultaterne af støttemodtagerens diagnose. Projektet giver et omfattende omfang af støtte: oprettelse af 25 permanente nye pladser til førskoleundervisning, forbedring af kvaliteten af uddannelsestilbuddet ved at dække alle børn (100) med yderligere aktiviteter, der udformer nøglekompetencer, der er relevante på arbejdsmarkedet og specialiserede aktiviteter, samt støtte aktiviteter for værger og forældre samt udstyre grundlaget. Støtten vil blive tilrettelagt i overensstemmelse med konkurrencereglerne. Den vigtigste effekt af projektet er oprettelsen af 25 nye permanente førskolepladser. (som har givet mere end 2 liter bæredygtighed siden færdiggørelsen) og mindskelse af uddannelsesmæssige barrierer og mangler hos børn. Det permanente resultat vil være oprettelsen af et netværk af samarbejde mellem børnehaver og lærere fra Chojnice kommune samt lærernes erhvervelse af ny viden, takket være hvilke klasser i børnehaven vil blive gennemført på et højere niveau og eftermontere med en moderne undervisningsbase, der understøtter børnenes kommaer. JA, DET ER DET. Ansøgningen blev udarbejdet på grundlag af en diagnose udviklet og godkendt af børnehavens ejer den 15. januar 2021 skriftligt for perioden indtil juli 2024. (Danish)
29 November 2022
0 references
Ο δικαιούχος έχει εγγραφεί στο μητρώο σχολείων και μη δημόσιων φορέων που τηρεί το γραφείο του δήμου Chojnice (αριθμός καταχώρισης GZO.410.19.1.2019). Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση στο χωριό Chojnice και η καλύτερη προσαρμογή της εκπαιδευτικής προσφοράς του νηπιαγωγείου στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών. Το έργο απευθύνεται σε: 1. 100 παιδιά προσχολικής ηλικίας 2. 75 νόμιμοι κηδεμόνες (55 Κ, 20 Μ) 3 δάσκαλοι (2 απασχολούμενοι στο νηπιαγωγείο). Οι δραστηριότητες του σχεδίου σχεδιάστηκαν με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης που διενήργησε ο δικαιούχος. Το έργο παρέχει ένα ολοκληρωμένο πεδίο στήριξης: τη δημιουργία 25 μόνιμων νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης, τη βελτίωση της ποιότητας της προσφοράς εκπαίδευσης με την κάλυψη όλων των παιδιών (100) με πρόσθετες δραστηριότητες που διαμορφώνουν βασικές ικανότητες σχετικές με την αγορά εργασίας και τις εξειδικευμένες δραστηριότητες, καθώς και την υποστήριξη δραστηριοτήτων για νόμιμους κηδεμόνες και γονείς, καθώς και τον εξοπλισμό της βάσης. Η υποστήριξη θα οργανωθεί σύμφωνα με τους κανόνες του διαγωνισμού. Το σημαντικότερο αποτέλεσμα του έργου είναι η δημιουργία 25 νέων μόνιμων θέσεων προσχολικής ηλικίας. (παρέχοντας περισσότερα από 2 λίτρα βιωσιμότητας από την ολοκλήρωσή τους) και μειώνοντας τα εκπαιδευτικά εμπόδια και τα ελλείμματα στα παιδιά. Το μόνιμο αποτέλεσμα θα είναι η δημιουργία ενός δικτύου συνεργασίας νηπιαγωγείων και εκπαιδευτικών από την περιοχή της κοινότητας Chojnice, καθώς και η απόκτηση νέων γνώσεων από τους εκπαιδευτικούς, χάρη στο οποίο τα μαθήματα στο νηπιαγωγείο θα πραγματοποιούνται σε υψηλότερο επίπεδο και η μετασκευή με μια σύγχρονη βάση διδασκαλίας που θα υποστηρίζει τα κόμματα των παιδιών. ΝΑΙ, ΑΥΤΌ ΉΤΑΝ. Η αίτηση συντάχθηκε με βάση διάγνωση που αναπτύχθηκε και έγινε δεκτή από τον ιδιοκτήτη του νηπιαγωγείου στις 15 Ιανουαρίου 2021 γραπτώς για την περίοδο έως τον Ιούλιο του 2024. (Greek)
29 November 2022
0 references
Korisnik ima upis u registar škola i nejavnih ustanova koji vodi Općinski ured u Chojnicama (upisani broj GZO.410.19.1.2019.). Cilj projekta je poboljšanje pristupa predškolskom odgoju i obrazovanju u selu Chojnice te bolja prilagodba edukativne ponude vrtića dijagnosticiranim potrebama djece. Projekt je namijenjen: 1. 100 djece predškolske dobi 2 godine. 75 zakonskih skrbnika (55 K, 20 M) 3 odgojitelja (2 zaposlena u vrtiću). Projektne aktivnosti planirane su na temelju rezultata dijagnoze koju je proveo korisnik. Projekt pruža sveobuhvatan opseg potpore: stvaranje 25 stalnih novih mjesta za predškolsko obrazovanje, poboljšanje kvalitete ponude obrazovanja obuhvaćajući svu djecu (100) dodatnim aktivnostima kojima se oblikuju ključne kompetencije relevantne za tržište rada i specijalističke aktivnosti, kao i podupiranje aktivnosti za zakonske skrbnike i roditelje, kao i opremanje baze. Potpora će se organizirati u skladu s pravilima natječaja. Najvažniji učinak projekta je stvaranje 25 novih stalnih predškolskih mjesta. (pružanje više od 2 litre održivosti od završetka) i smanjenje obrazovnih prepreka i deficita djece. Trajni rezultat bit će stvaranje mreže suradnje vrtića i učitelja s područja općine Chojnice, kao i stjecanje novih znanja od strane učitelja, zahvaljujući čemu će se na višoj razini provoditi nastava u vrtiću i rekonstrukcija modernom nastavnom bazom koja podržava dječje zareze. DA, TO JE TO. Zahtjev je pripremljen na temelju dijagnoze koju je 15. siječnja 2021. u pisanom obliku razvio i prihvatio vlasnik vrtića za razdoblje do srpnja 2024. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Příjemce má zápis do rejstříku škol a neveřejných institucí vedeného Městským úřadem v Chojnicích (vstupní číslo GZO.410.19.1.2019). Cílem projektu je zlepšit přístup k předškolnímu vzdělávání v obci Chojnice a lépe přizpůsobit vzdělávací nabídku mateřské školy diagnostikovaným potřebám dětí. Projekt je zaměřen na: 1. 100 dětí předškolního věku 2. 75 zákonných zástupců (55 K, 20 M) 3 učitelé (2 zaměstnaní ve školce). Projektové aktivity byly plánovány na základě výsledků diagnostiky provedené příjemcem. Projekt poskytuje komplexní rozsah podpory: vytvoření 25 stálých nových míst pro předškolní vzdělávání, zlepšení kvality nabídky vzdělávání tím, že budou zahrnuty všechny děti (100) dalšími činnostmi utvářejícími klíčové kompetence relevantní pro trh práce a odborné činnosti, jakož i podpůrné činnosti pro zákonné opatrovníky a rodiče, jakož i vybavení základny. Podpora bude organizována v souladu s pravidly soutěže. Nejdůležitějším efektem projektu je vytvoření 25 nových stálých předškolních míst. (poskytnutí více než 2 litry udržitelnosti od dokončení) a snížení vzdělávacích překážek a deficitů u dětí. Trvalým výsledkem bude vytvoření sítě spolupráce mateřských škol a učitelů z oblasti Chojnice, jakož i získávání nových znalostí učiteli, díky nimž budou třídy v mateřské škole prováděny na vyšší úrovni a dovybavení moderní výukovou základnou podporující dětské čárky. JO, TO JE ONO. Žádost byla vypracována na základě diagnózy vypracované a přijaté majitelem mateřské školy dne 15. ledna 2021 písemně na období do července 2024. (Czech)
29 November 2022
0 references
Toetusesaaja on kantud Chojnice linnavalitsuse hallatavate koolide ja mitteavaliku sektori asutuste registrisse (kanne nr GZO.410.19.1.2019). Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu koolieelsele haridusele Chojnice külas ning kohandada lasteaia hariduspakkumist paremini laste diagnoositud vajadustega. Projekt on suunatud järgmisele: 1. 100 eelkooliealist last 2. 75 eestkostjat (55 K, 20 M) 3 õpetajat (2 lasteaias). Projekti tegevused kavandati abisaaja poolt läbi viidud diagnoosi tulemuste põhjal. Projekt pakub igakülgset toetust: luua 25 alalist uut koolieelse hariduse kohta, parandada hariduspakkumise kvaliteeti, hõlmates kõiki lapsi (100) täiendavate tegevustega, mis kujundavad tööturu ja erialaste tegevustega seotud võtmepädevusi, ning toetada seaduslike hooldajate ja vanemate tegevust ning varustada baas. Toetust korraldatakse vastavalt konkursi eeskirjadele. Projekti kõige olulisem mõju on 25 uue alalise koolieelse koha loomine. (tagada pärast valmimist rohkem kui 2 liitrit jätkusuutlikkust) ning vähendada haridusalaseid tõkkeid ja puudujääke lastel. Püsivaks tulemuseks on Chojnice kommuuni lasteaedade ja õpetajate koostöövõrgustiku loomine, samuti uute teadmiste omandamine õpetajate poolt, tänu millele viiakse lasteaias läbi klassid kõrgemal tasemel ja moderniseerimine kaasaegse õppebaasiga, mis toetab lastekomasid. JAH, ONGI KÕIK. Taotlus koostati diagnoosi alusel, mille lasteaia omanik töötas välja ja kiitis heaks 15. jaanuaril 2021 kirjalikult kuni 2024. aasta juulini. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Бенефициерът има вписване в регистъра на училищата и непубличните институции, воден от Общинската служба в Чойнице (входен номер GZO.410.19.1.2019 г.). Целта на проекта е да се подобри достъпът до предучилищно образование в село Чойнице и да се адаптира по-добре образователното предложение на детската градина към диагностицираните нужди на децата. Проектът е насочен към: 1. 100 деца от предучилищна възраст. 75 законни настойници (55 K, 20 M) 3 учители (2 наети в детска градина). Дейностите по проекта са планирани въз основа на резултатите от диагнозата, извършена от бенефициента. Проектът предоставя широк обхват на подкрепа: създаване на 25 постоянни нови места за предучилищно образование, подобряване на качеството на предлаганото образование чрез обхващане на всички деца (100) с допълнителни дейности, формиращи ключови компетентности, свързани с пазара на труда и специализирани дейности, както и подпомагане на дейности за законни настойници и родители, както и оборудване на базата. Подкрепата ще бъде организирана в съответствие с правилата на конкурса. Най-важният ефект от проекта е създаването на 25 нови постоянни предучилищни места. (осигуряване на повече от 2 литра устойчивост след завършването) и намаляване на образователните бариери и дефицити при децата. Постоянният резултат ще бъде създаването на мрежа за сътрудничество между детски градини и учители от района на община Чойнице, както и придобиването на нови знания от учителите, благодарение на което часовете в детската градина ще се провеждат на по-високо ниво и ще се преоборудват със съвременна преподавателска база в подкрепа на детските запетаи. ДА, ТОВА Е. Заявлението е изготвено въз основа на диагноза, разработена и приета от собственика на детската градина на 15 януари 2021 г. в писмена форма за периода до юли 2024 г. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Edunsaajalla on Chojnicen kunnanviraston ylläpitämään koulujen ja ei-julkisten laitosten rekisteriin merkintä (merkintänumero GZO.410.19.1.2019). Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta Chojnicen kylässä ja mukauttaa päiväkodin koulutustarjonta paremmin lasten diagnosoituihin tarpeisiin. Hanke on osoitettu seuraaville tahoille: 1. 100 esikouluikäistä lasta 2. 75 huoltajaa (55 K, 20 M) 3 opettajaa (2 työntekijää päiväkodissa). Hankkeen toimet suunniteltiin tuensaajan tekemän diagnoosin tulosten perusteella. Hanke tarjoaa kattavan tuen: perustetaan 25 pysyvää uutta esiopetuspaikkaa, parannetaan koulutustarjonnan laatua siten, että se kattaa kaikki lapset (100) lisätoiminnalla, jolla muovataan työmarkkinoiden avaintaitoja ja erityistoimia, sekä tuetaan laillisten huoltajien ja vanhempien toimintaa sekä luodaan perusta. Tuki järjestetään kilpailun sääntöjen mukaisesti. Hankkeen tärkein vaikutus on 25 uuden pysyvän esikoulupaikan luominen. (varmistaa yli 2 litraa kestävyyttä valmistumisen jälkeen) ja vähentää lasten koulutusesteitä ja -vajeita. Pysyvänä tuloksena on Chojnicen kunta-alueen päiväkotien ja opettajien yhteistyöverkoston luominen sekä opettajien uuden tiedon hankkiminen, jonka ansiosta päiväkodin luokat suoritetaan korkeammalla tasolla ja jälkiasennukset nykyaikaisella opetuspohjalla, joka tukee lasten pilkkuja. JOO, SE ON SIINÄ. Hakemus laadittiin lastentarhan omistajan 15.1.2021 laatiman ja hyväksymän diagnoosin perusteella kirjallisesti heinäkuuhun 2024 asti. (Finnish)
29 November 2022
0 references
De begunstigde heeft een inschrijving in het register van scholen en niet-overheidsinstellingen bijgehouden door de gemeente in Chojnice (nummer GZO.410.19.1.2019). Het doel van het project is de toegang tot voorschools onderwijs in het dorp Chojnice te verbeteren en het onderwijsaanbod van de kleuterschool beter aan te passen aan de gediagnosticeerde behoeften van kinderen. Het project is gericht op: 1. 100 kinderen van de voorschoolse leeftijd 2. 75 wettelijke voogden (55 K, 20 M) 3 leraren (2 werkzaam op de kleuterschool). De projectactiviteiten werden gepland op basis van de resultaten van de door de begunstigde uitgevoerde diagnose. Het project biedt een breed scala aan ondersteuning: de oprichting van 25 permanente nieuwe plaatsen voor voorschools onderwijs, het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsaanbod door alle kinderen (100) te voorzien van aanvullende activiteiten die de sleutelcompetenties vormen die relevant zijn voor de arbeidsmarkt en gespecialiseerde activiteiten, en het ondersteunen van activiteiten voor wettelijke voogden en ouders, en het uitrusten van de basis. De steun zal worden georganiseerd in overeenstemming met de regels van het vergelijkend onderzoek. Het belangrijkste effect van het project is de oprichting van 25 nieuwe permanente voorschoolse plaatsen. (meer dan 2 liter duurzaamheid sinds de voltooiing) en het verminderen van onderwijsbarrières en -tekorten bij kinderen. Het permanente resultaat zal zijn de oprichting van een netwerk van samenwerking tussen kleuterscholen en leraren uit het gebied van de gemeente Chojnice, evenals de verwerving van nieuwe kennis door leraren, dankzij welke klassen in de kleuterschool op een hoger niveau zullen worden uitgevoerd en retrofit met een moderne onderwijsbasis ter ondersteuning van de komma’s van de kinderen. JA, DAT IS HET. De aanvraag is opgesteld op basis van een op 15 januari 2021 schriftelijk door de eigenaar van de kleuterschool ontwikkelde en aanvaarde diagnose voor de periode tot juli 2024. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Il-benefiċjarju għandu entrata fir-reġistru tal-iskejjel u tal-istituzzjonijiet mhux pubbliċi miżmum mill-Uffiċċju tal-Muniċipalità ta’ Chojnice (numru tal-entrata GZO.410.19.1.2019). L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja fir-raħal ta’ Chojnice u li jadatta aħjar l-offerta edukattiva tal-kindergarten għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal. Il-proġett huwa indirizzat lil: 1. 100 tifel u tifla ta’ età ta’ qabel l-iskola 2. 75 kustodju legali (55 K, 20 M) 3 għalliema (2 impjegati fil-kindergarten). L-attivitajiet tal-proġett kienu ppjanati fuq il-bażi tar-riżultati tad-dijanjożi mwettqa mill-benefiċjarju. Il-proġett jipprovdi kamp ta’ applikazzjoni komprensiv ta’ appoġġ: il-ħolqien ta’ 25 post ġdid permanenti għall-edukazzjoni preprimarja, it-titjib tal-kwalità tal-offerta tal-edukazzjoni billi t-tfal kollha (100) jiġu koperti b’attivitajiet addizzjonali li jsawru kompetenzi ewlenin rilevanti fis-suq tax-xogħol u attivitajiet speċjalizzati, kif ukoll attivitajiet ta’ appoġġ għal tuturi legali u ġenituri, kif ukoll billi tiġi mgħammra l-bażi. L-appoġġ se jiġi organizzat skont ir-regoli tal-kompetizzjoni. L-aktar effett importanti tal-proġett huwa l-ħolqien ta’ 25 post permanenti ta’ qabel l-iskola. (li jipprovdu aktar minn 2 litri ta’ sostenibbiltà mit-tlestija) u jnaqqsu l-ostakli u d-defiċits edukattivi fit-tfal. Ir-riżultat permanenti se jkun il-ħolqien ta’ netwerk ta’ kooperazzjoni ta’ kindergartens u għalliema miż-żona tal-komun ta’ Chojnice, kif ukoll il-kisba ta’ għarfien ġdid mill-għalliema, li bis-saħħa tiegħu l-klassijiet fil-kindergarten se jitwettqu f’livell ogħla u b’retrofitting b’bażi ta’ tagħlim moderna li tappoġġja l-virgola tat-tfal. YEAH, LI HUWA. L-applikazzjoni tħejjiet abbażi ta’ dijanjożi żviluppata u aċċettata mis-sid tal-kindergarten fil-15 ta’ Jannar 2021 bil-miktub għall-perjodu sa Lulju 2024. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Der Begünstigte hat einen Eintrag in das vom Gemeindeamt in Chojnice geführte Register der Schulen und nicht öffentlichen Einrichtungen (Eintragsnummer GZO.410.19.1.2019). Ziel des Projekts ist es, den Zugang zur Vorschulbildung im Dorf Chojnice zu verbessern und das Bildungsangebot des Kindergartens besser an die diagnostizierten Bedürfnisse der Kinder anzupassen. Das Projekt richtet sich an: 1. 100 Kinder im Vorschulalter 2 Jahre. 75 Erziehungsberechtigte (55 K, 20 M) 3 Lehrer (2 im Kindergarten beschäftigt). Die Projektaktivitäten wurden auf der Grundlage der Ergebnisse der vom Begünstigten durchgeführten Diagnose geplant. Das Projekt bietet einen umfassenden Unterstützungsumfang: die Schaffung von 25 dauerhaften neuen Orten für die Vorschulbildung, die Verbesserung der Qualität des Bildungsangebots durch die Abdeckung aller Kinder (100) mit zusätzlichen Aktivitäten, die Schlüsselkompetenzen für den Arbeitsmarkt und Fachtätigkeiten prägen, sowie die Unterstützung von Tätigkeiten für Erziehungsberechtigte und Eltern sowie die Ausstattung der Basis. Die Unterstützung wird im Einklang mit den Wettbewerbsregeln organisiert. Der wichtigste Effekt des Projekts ist die Schaffung von 25 neuen dauerhaften Vorschulplätzen. (mit mehr als 2 Liter Nachhaltigkeit seit Abschluss) und Abbau von Bildungsbarrieren und -defiziten bei Kindern. Das permanente Ergebnis ist die Schaffung eines Netzwerks der Zusammenarbeit von Kindergärten und Lehrern aus dem Gebiet der Gemeinde Chojnice sowie der Erwerb von neuem Wissen durch Lehrer, dank dem die Klassen im Kindergarten auf einem höheren Niveau durchgeführt werden und die Nachrüstung mit einer modernen Unterrichtsbasis zur Unterstützung der Kinderkomma erfolgt. JA, DAS WAR’S. Der Antrag wurde auf der Grundlage einer vom Kindergartenbesitzer entwickelten und akzeptierten Diagnose am 15. Januar 2021 schriftlich für den Zeitraum bis Juli 2024 erstellt. (German)
29 November 2022
0 references
Stödmottagaren har en post i registret över skolor och icke-offentliga institutioner som förs av kommunkontoret i Chojnice (registreringsnummer GZO.410.19.1.2019). Syftet med projektet är att förbättra tillgången till förskoleundervisning i byn Chojnice och att bättre anpassa förskolans utbildningsutbud till barnens diagnostiserade behov. Projektet riktar sig till: 1. 100 barn i förskoleåldern 2. 75 vårdnadshavare (55 K, 20 M) 3 lärare (2 anställda på dagis). Projektverksamheten planerades på grundval av resultaten av den diagnos som stödmottagaren utförde. Projektet ger ett omfattande stöd: inrättande av 25 permanenta nya platser för förskoleutbildning, som förbättrar utbildningsutbudets kvalitet genom att omfatta alla barn (100) med ytterligare verksamhet som formar nyckelkompetenser som är relevanta på arbetsmarknaden och specialistverksamhet, samt stödja verksamhet för vårdnadshavare och föräldrar samt utrusta basen. Stödet kommer att organiseras i enlighet med tävlingsreglerna. Den viktigaste effekten av projektet är skapandet av 25 nya permanenta förskoleplatser. (med mer än 2 liter hållbarhet sedan slutförandet) och minska utbildningshinder och underskott hos barn. Det permanenta resultatet kommer att bli skapandet av ett nätverk för samarbete mellan förskolor och lärare från Chojnice kommun, samt lärarförvärv av ny kunskap, tack vare vilka klasser i förskolan kommer att genomföras på en högre nivå och eftermonteras med en modern undervisningsbas som stöder barnens kommatecken. JA, DET ÄR ALLT. Ansökan utarbetades på grundval av en diagnos som utvecklats och godkänts av förskolans ägare den 15 januari 2021 skriftligen för perioden fram till juli 2024. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Saņēmējam ir ieraksts skolu un nevalstisko iestāžu reģistrā, ko uztur Chojnice pašvaldības birojs (ieraksts Nr. GZO.410.19.1.2019.). Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi pirmsskolas izglītībai Chojnices ciemā un labāk pielāgot bērnudārza izglītības piedāvājumu diagnosticētajām bērnu vajadzībām. Projekta mērķis ir: 1. 100 bērni vecumā no 2 gadiem. 75 likumīgie aizbildņi (55 K, 20 M) 3 skolotāji (2 strādā bērnudārzā). Projekta darbības tika plānotas, pamatojoties uz saņēmēja veiktās diagnozes rezultātiem. Projekts nodrošina visaptverošu atbalsta apjomu: 25 pastāvīgu jaunu vietu izveide pirmsskolas izglītībai, izglītības piedāvājuma kvalitātes uzlabošana, aptverot visus bērnus (100), ar papildu aktivitātēm, kas veido darba tirgū būtiskas pamatprasmes un speciālistu darbības, kā arī atbalsta pasākumus likumīgajiem aizbildņiem un vecākiem, kā arī pamata aprīkošanu. Atbalsts tiks organizēts saskaņā ar konkursa noteikumiem. Projekta svarīgākā ietekme ir 25 jaunu pastāvīgo pirmsskolas telpu izveide. (nodrošinot vairāk nekā 2 litrus ilgtspējības kopš pabeigšanas) un samazinot izglītības barjeras un deficītu bērniem. Pastāvīgais rezultāts būs Šojnices komūnas bērnudārzu un skolotāju sadarbības tīkla izveide, kā arī jaunu zināšanu apgūšana, pateicoties kurām bērnudārzā tiks veiktas nodarbības augstākā līmenī un moderna mācību bāze, kas atbalsta bērnu komatus. JĀ, TAS IR. Pieteikums sagatavots, pamatojoties uz diagnozi, ko bērnudārza īpašnieks izstrādājis un akceptējis 2021. gada 15. janvārī rakstveidā par periodu līdz 2024. gada jūlijam. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Beneficiarul are o înscriere în registrul școlilor și instituțiilor non-publice ținut de Oficiul municipal din Chojnice (nr. de înregistrare GZO.410.19.1.2019). Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la educația preșcolară în satul Chojnice și de a adapta mai bine oferta educațională a grădiniței la nevoile diagnosticate ale copiilor. Proiectul se adresează: 1. 100 de copii de vârstă preșcolară 2. 75 de tutori legali (55 K, 20 M) 3 profesori (2 angajați în grădiniță). Activitățile proiectului au fost planificate pe baza rezultatelor diagnosticului efectuat de beneficiar. Proiectul oferă o sferă cuprinzătoare de sprijin: crearea a 25 de noi locuri permanente pentru educația preșcolară, îmbunătățirea calității ofertei educaționale prin acoperirea tuturor copiilor (100) cu activități suplimentare care să modeleze competențele-cheie relevante pe piața muncii și activitățile de specialitate, precum și activitățile de sprijinire a tutorilor legali și a părinților, precum și dotarea bazei. Sprijinul va fi organizat în conformitate cu regulile concursului. Cel mai important efect al proiectului este crearea a 25 de noi locuri preșcolare permanente. (furnizarea a peste 2 litri de durabilitate de la finalizare) și reducerea barierelor educaționale și a deficitelor în rândul copiilor. Rezultatul permanent va fi crearea unei rețele de cooperare a grădinițelor și profesorilor din zona comunei Chojnice, precum și dobândirea de noi cunoștințe de către profesori, datorită cărora clasele din grădiniță se vor desfășura la un nivel superior și se vor moderniza cu o bază didactică modernă care să susțină comma copiilor. DA, ASTA E TOT. Cererea a fost întocmită pe baza unui diagnostic elaborat și acceptat de proprietarul grădiniței la 15 ianuarie 2021 în scris pentru perioada până în iulie 2024. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Paramos gavėjas turi įrašą Chojnice savivaldybės biuro tvarkomame mokyklų ir nevalstybinių institucijų registre (įrašas Nr. GZO.410.19.1.2019). Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą Chojnice kaime ir geriau pritaikyti vaikų darželio ugdymo pasiūlą prie diagnozuotų vaikų poreikių. Projektas skirtas: 1. 100 vaikų ikimokyklinio amžiaus 2. 75 teisėti globėjai (55 K, 20 mln.) 3 mokytojai (2 dirbantys darželyje). Projekto veikla buvo suplanuota remiantis paramos gavėjo atliktos diagnozės rezultatais. Pagal projektą teikiama visapusė parama: sukurti 25 nuolatines naujas ikimokyklinio ugdymo vietas, gerinti švietimo paslaugų kokybę įtraukiant visus vaikus (100), vykdant papildomą veiklą, kuria formuojami bendrieji gebėjimai, susiję su darbo rinka ir specialistų veikla, taip pat remiant teisėtų globėjų ir tėvų veiklą, taip pat aprūpinant bazę. Parama bus organizuojama pagal konkurso taisykles. Svarbiausias projekto poveikis – 25 naujų nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų sukūrimas. (suteikiant daugiau kaip 2 litrus tvarumo nuo baigimo) ir mažinant švietimo kliūtis ir vaikų trūkumą. Nuolatinis rezultatas bus vaikų darželių ir mokytojų bendradarbiavimo tinklo sukūrimas Chojnice komunos srityje, taip pat mokytojų naujų žinių įgijimas, kurio dėka vaikų darželio klasės bus vykdomos aukštesniu lygiu ir modernios mokymo bazės, remiančios vaikų kablelius. TAIP, TAIP. Paraiška buvo parengta remiantis diagnoze, kurią 2021 m. sausio 15 d. raštu parengė ir patvirtino vaikų darželio savininkas už laikotarpį iki 2024 m. liepos mėn. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
El beneficiario tiene una inscripción en el registro de escuelas e instituciones no públicas que lleva la Oficina Municipal de Chojnice (número de entrada GZO.410.19.1.2019). El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a la educación preescolar en la aldea de Chojnice y adaptar mejor la oferta educativa del jardín de infancia a las necesidades diagnosticadas de los niños. El proyecto está dirigido a: 1. 100 niños en edad preescolar 2. 75 tutores legales (55 K, 20 M) 3 profesores (2 empleados en el jardín de infantes). Las actividades del proyecto se planificaron sobre la base de los resultados del diagnóstico realizado por el beneficiario. El proyecto ofrece un amplio alcance de apoyo: la creación de 25 nuevos lugares permanentes para la educación preescolar, la mejora de la calidad de la oferta educativa abarcando a todos los niños (100) con actividades adicionales que configuran las competencias clave pertinentes en el mercado laboral y las actividades especializadas, así como actividades de apoyo a los tutores legales y los padres, así como el equipamiento de la base. El apoyo se organizará de conformidad con las normas del concurso. El efecto más importante del proyecto es la creación de 25 nuevos lugares de preescolar permanente. (proporcionar más de 2 litros de sostenibilidad desde su finalización) y reducir las barreras educativas y los déficits en los niños. El resultado permanente será la creación de una red de cooperación de jardines de infancia y maestros de la zona de la comuna de Chojnice, así como la adquisición de nuevos conocimientos por parte de los maestros, gracias a la cual las clases en el jardín de infantes se llevarán a cabo en un nivel superior y se adaptarán con una base de enseñanza moderna que apoye las comas de los niños. SÍ, ESO ES TODO. La solicitud se preparó sobre la base de un diagnóstico desarrollado y aceptado por el propietario del jardín de infantes el 15 de enero de 2021 por escrito para el período hasta julio de 2024. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Il beneficiario è iscritto nel registro delle scuole e delle istituzioni non pubbliche tenuto dall'ufficio comunale di Chojnice (numero di iscrizione GZO.410.19.1.2019). L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso all'istruzione prescolare nel villaggio di Chojnice e adattare meglio l'offerta educativa della scuola materna alle esigenze diagnosticate dei bambini. Il progetto si rivolge a: 1. 100 bambini in età prescolare 2. 75 tutori legali (55 K, 20 M) 3 insegnanti (2 impiegati nella scuola materna). Le attività del progetto sono state pianificate sulla base dei risultati della diagnosi effettuata dal beneficiario. Il progetto fornisce un ampio ambito di sostegno: la creazione di 25 nuovi posti permanenti per l'istruzione prescolare, il miglioramento della qualità dell'offerta scolastica coprendo tutti i bambini (100) con attività aggiuntive che definiscono le competenze chiave pertinenti sul mercato del lavoro e le attività specialistiche, nonché le attività di sostegno ai tutori legali e ai genitori, nonché dotare la base. Il sostegno sarà organizzato conformemente alle regole del concorso. L'effetto più importante del progetto è la creazione di 25 nuovi posti prescolastici permanenti. (fornire più di 2 litri di sostenibilità dopo il completamento) e ridurre le barriere educative e i deficit nei bambini. Il risultato permanente sarà la creazione di una rete di cooperazione di asili e insegnanti dell'area del comune di Chojnice, nonché l'acquisizione di nuove conoscenze da parte degli insegnanti, grazie alla quale le classi nell'asilo saranno svolte ad un livello superiore e retrofitting con una moderna base didattica a supporto delle virgole dei bambini. SI', È TUTTO. La domanda è stata elaborata sulla base di una diagnosi elaborata e accettata dal proprietario dell'asilo il 15 gennaio 2021 per iscritto per il periodo fino al luglio 2024. (Italian)
29 November 2022
0 references
Príjemca má zápis do registra škôl a neverejných inštitúcií, ktorý vedie Mestský úrad v Chojnici (vložka GZO.410.19.1.2019). Cieľom projektu je zlepšiť prístup k predškolskému vzdelávaniu v obci Chojnice a lepšie prispôsobiť výchovnú ponuku materskej školy diagnostikovaným potrebám detí. Projekt je určený na: 1. 100 detí predškolského veku 2. 75 zákonných zástupcov (55 K, 20 M) 3 učitelia (2 zamestnaní v materskej škole). Projektové aktivity boli plánované na základe výsledkov diagnózy vykonanej príjemcom. Projekt poskytuje komplexný rozsah podpory: vytvorenie 25 stálych nových miest pre predškolské vzdelávanie, zlepšenie kvality ponuky vzdelávania zahrnutím všetkých detí (100) ďalšími činnosťami formujúcimi kľúčové kompetencie relevantné pre trh práce a špecializované činnosti, ako aj podporné činnosti pre zákonných zástupcov a rodičov, ako aj vybavenie základne. Podpora sa bude organizovať v súlade s pravidlami súťaže. Najdôležitejším efektom projektu je vytvorenie 25 nových stálych predškolských miest. (poskytovanie viac ako 2 litre udržateľnosti od dokončenia) a znižovanie vzdelávacích prekážok a deficitov u detí. Trvalým výsledkom bude vytvorenie siete spolupráce materských škôl a učiteľov z oblasti obce Chojnice, ako aj získavanie nových vedomostí učiteľmi, vďaka ktorým sa budú vyučovať v materskej škole na vyššej úrovni a dodatočne sa vybaví modernou školskou základňou podporujúcou detské čiarky. ÁNO, TO JE VŠETKO. Žiadosť bola vypracovaná na základe diagnózy vypracovanej a prijatej majiteľom materskej školy 15. januára 2021 písomne na obdobie do júla 2024. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Příjemce má zápis do rejstříku škol a neveřejných institucí vedeného Městským úřadem v Chojnicích (vstupní číslo GZO.410.19.1.2019). Cílem projektu je zlepšit přístup k předškolnímu vzdělávání v obci Chojnice a lépe přizpůsobit vzdělávací nabídku mateřské školy diagnostikovaným potřebám dětí. Projekt je zaměřen na: 1. 100 dětí předškolního věku 2. 75 zákonných zástupců (55 K, 20 M) 3 učitelé (2 zaměstnaní ve školce). Projektové aktivity byly plánovány na základě výsledků diagnostiky provedené příjemcem. Projekt poskytuje komplexní rozsah podpory: vytvoření 25 stálých nových míst pro předškolní vzdělávání, zlepšení kvality nabídky vzdělávání tím, že budou zahrnuty všechny děti (100) dalšími činnostmi utvářejícími klíčové kompetence relevantní pro trh práce a odborné činnosti, jakož i podpůrné činnosti pro zákonné opatrovníky a rodiče, jakož i vybavení základny. Podpora bude organizována v souladu s pravidly soutěže. Nejdůležitějším efektem projektu je vytvoření 25 nových stálých předškolních míst. (poskytnutí více než 2 litry udržitelnosti od dokončení) a snížení vzdělávacích překážek a deficitů u dětí. Trvalým výsledkem bude vytvoření sítě spolupráce mateřských škol a učitelů z oblasti Chojnice, jakož i získávání nových znalostí učiteli, díky nimž budou třídy v mateřské škole prováděny na vyšší úrovni a dovybavení moderní výukovou základnou podporující dětské čárky. JO, TO JE ONO. Žádost byla vypracována na základě diagnózy vypracované a přijaté majitelem mateřské školy dne 15. ledna 2021 písemně na období do července 2024. (Czech)
29 November 2022
0 references
Modtageren har en registrering i det register over skoler og ikke-offentlige institutioner, der føres af kommunens kontor i Chojnice (indgangsnummer GZO.410.19.1.2019). Formålet med projektet er at forbedre adgangen til førskoleundervisning i landsbyen Chojnice og bedre tilpasse børnehavens uddannelsestilbud til børns diagnosticerede behov. Projektet er rettet mod: 1. 100 børn i førskolealderen 2. 75 værger (55 K, 20 M) 3 lærere (2 ansat i børnehaven). Projektaktiviteterne blev planlagt på grundlag af resultaterne af støttemodtagerens diagnose. Projektet giver et omfattende omfang af støtte: oprettelse af 25 permanente nye pladser til førskoleundervisning, forbedring af kvaliteten af uddannelsestilbuddet ved at dække alle børn (100) med yderligere aktiviteter, der udformer nøglekompetencer, der er relevante på arbejdsmarkedet og specialiserede aktiviteter, samt støtte aktiviteter for værger og forældre samt udstyre grundlaget. Støtten vil blive tilrettelagt i overensstemmelse med konkurrencereglerne. Den vigtigste effekt af projektet er oprettelsen af 25 nye permanente førskolepladser. (som har givet mere end 2 liter bæredygtighed siden færdiggørelsen) og mindskelse af uddannelsesmæssige barrierer og mangler hos børn. Det permanente resultat vil være oprettelsen af et netværk af samarbejde mellem børnehaver og lærere fra Chojnice kommune samt lærernes erhvervelse af ny viden, takket være hvilke klasser i børnehaven vil blive gennemført på et højere niveau og eftermontere med en moderne undervisningsbase, der understøtter børnenes kommaer. JA, DET ER DET. Ansøgningen blev udarbejdet på grundlag af en diagnose udviklet og godkendt af børnehavens ejer den 15. januar 2021 skriftligt for perioden indtil juli 2024. (Danish)
29 November 2022
0 references
Edunsaajalla on Chojnicen kunnanviraston ylläpitämään koulujen ja ei-julkisten laitosten rekisteriin merkintä (merkintänumero GZO.410.19.1.2019). Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta Chojnicen kylässä ja mukauttaa päiväkodin koulutustarjonta paremmin lasten diagnosoituihin tarpeisiin. Hanke on osoitettu seuraaville tahoille: 1. 100 esikouluikäistä lasta 2. 75 huoltajaa (55 K, 20 M) 3 opettajaa (2 työntekijää päiväkodissa). Hankkeen toimet suunniteltiin tuensaajan tekemän diagnoosin tulosten perusteella. Hanke tarjoaa kattavan tuen: perustetaan 25 pysyvää uutta esiopetuspaikkaa, parannetaan koulutustarjonnan laatua siten, että se kattaa kaikki lapset (100) lisätoiminnalla, jolla muovataan työmarkkinoiden avaintaitoja ja erityistoimia, sekä tuetaan laillisten huoltajien ja vanhempien toimintaa sekä luodaan perusta. Tuki järjestetään kilpailun sääntöjen mukaisesti. Hankkeen tärkein vaikutus on 25 uuden pysyvän esikoulupaikan luominen. (varmistaa yli 2 litraa kestävyyttä valmistumisen jälkeen) ja vähentää lasten koulutusesteitä ja -vajeita. Pysyvänä tuloksena on Chojnicen kunta-alueen päiväkotien ja opettajien yhteistyöverkoston luominen sekä opettajien uuden tiedon hankkiminen, jonka ansiosta päiväkodin luokat suoritetaan korkeammalla tasolla ja jälkiasennukset nykyaikaisella opetuspohjalla, joka tukee lasten pilkkuja. JOO, SE ON SIINÄ. Hakemus laadittiin lastentarhan omistajan 15.1.2021 laatiman ja hyväksymän diagnoosin perusteella kirjallisesti heinäkuuhun 2024 asti. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Ο δικαιούχος έχει εγγραφεί στο μητρώο σχολείων και μη δημόσιων φορέων που τηρεί το γραφείο του δήμου Chojnice (αριθμός καταχώρισης GZO.410.19.1.2019). Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση στο χωριό Chojnice και η καλύτερη προσαρμογή της εκπαιδευτικής προσφοράς του νηπιαγωγείου στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών. Το έργο απευθύνεται σε: 1. 100 παιδιά προσχολικής ηλικίας 2. 75 νόμιμοι κηδεμόνες (55 Κ, 20 Μ) 3 δάσκαλοι (2 απασχολούμενοι στο νηπιαγωγείο). Οι δραστηριότητες του σχεδίου σχεδιάστηκαν με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης που διενήργησε ο δικαιούχος. Το έργο παρέχει ένα ολοκληρωμένο πεδίο στήριξης: τη δημιουργία 25 μόνιμων νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης, τη βελτίωση της ποιότητας της προσφοράς εκπαίδευσης με την κάλυψη όλων των παιδιών (100) με πρόσθετες δραστηριότητες που διαμορφώνουν βασικές ικανότητες σχετικές με την αγορά εργασίας και τις εξειδικευμένες δραστηριότητες, καθώς και την υποστήριξη δραστηριοτήτων για νόμιμους κηδεμόνες και γονείς, καθώς και τον εξοπλισμό της βάσης. Η υποστήριξη θα οργανωθεί σύμφωνα με τους κανόνες του διαγωνισμού. Το σημαντικότερο αποτέλεσμα του έργου είναι η δημιουργία 25 νέων μόνιμων θέσεων προσχολικής ηλικίας. (παρέχοντας περισσότερα από 2 λίτρα βιωσιμότητας από την ολοκλήρωσή τους) και μειώνοντας τα εκπαιδευτικά εμπόδια και τα ελλείμματα στα παιδιά. Το μόνιμο αποτέλεσμα θα είναι η δημιουργία ενός δικτύου συνεργασίας νηπιαγωγείων και εκπαιδευτικών από την περιοχή της κοινότητας Chojnice, καθώς και η απόκτηση νέων γνώσεων από τους εκπαιδευτικούς, χάρη στο οποίο τα μαθήματα στο νηπιαγωγείο θα πραγματοποιούνται σε υψηλότερο επίπεδο και η μετασκευή με μια σύγχρονη βάση διδασκαλίας που θα υποστηρίζει τα κόμματα των παιδιών. ΝΑΙ, ΑΥΤΌ ΉΤΑΝ. Η αίτηση συντάχθηκε με βάση διάγνωση που αναπτύχθηκε και έγινε δεκτή από τον ιδιοκτήτη του νηπιαγωγείου στις 15 Ιανουαρίου 2021 γραπτώς για την περίοδο έως τον Ιούλιο του 2024. (Greek)
29 November 2022
0 references
El beneficiario tiene una inscripción en el registro de escuelas e instituciones no públicas que lleva la Oficina Municipal de Chojnice (número de entrada GZO.410.19.1.2019). El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a la educación preescolar en la aldea de Chojnice y adaptar mejor la oferta educativa del jardín de infancia a las necesidades diagnosticadas de los niños. El proyecto está dirigido a: 1. 100 niños en edad preescolar 2. 75 tutores legales (55 K, 20 M) 3 profesores (2 empleados en el jardín de infantes). Las actividades del proyecto se planificaron sobre la base de los resultados del diagnóstico realizado por el beneficiario. El proyecto ofrece un amplio alcance de apoyo: la creación de 25 nuevos lugares permanentes para la educación preescolar, la mejora de la calidad de la oferta educativa abarcando a todos los niños (100) con actividades adicionales que configuran las competencias clave pertinentes en el mercado laboral y las actividades especializadas, así como actividades de apoyo a los tutores legales y los padres, así como el equipamiento de la base. El apoyo se organizará de conformidad con las normas del concurso. El efecto más importante del proyecto es la creación de 25 nuevos lugares de preescolar permanente. (proporcionar más de 2 litros de sostenibilidad desde su finalización) y reducir las barreras educativas y los déficits en los niños. El resultado permanente será la creación de una red de cooperación de jardines de infancia y maestros de la zona de la comuna de Chojnice, así como la adquisición de nuevos conocimientos por parte de los maestros, gracias a la cual las clases en el jardín de infantes se llevarán a cabo en un nivel superior y se adaptarán con una base de enseñanza moderna que apoye las comas de los niños. SÍ, ESO ES TODO. La solicitud se preparó sobre la base de un diagnóstico desarrollado y aceptado por el propietario del jardín de infantes el 15 de enero de 2021 por escrito para el período hasta julio de 2024. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Il beneficiario è iscritto nel registro delle scuole e delle istituzioni non pubbliche tenuto dall'ufficio comunale di Chojnice (numero di iscrizione GZO.410.19.1.2019). L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso all'istruzione prescolare nel villaggio di Chojnice e adattare meglio l'offerta educativa della scuola materna alle esigenze diagnosticate dei bambini. Il progetto si rivolge a: 1. 100 bambini in età prescolare 2. 75 tutori legali (55 K, 20 M) 3 insegnanti (2 impiegati nella scuola materna). Le attività del progetto sono state pianificate sulla base dei risultati della diagnosi effettuata dal beneficiario. Il progetto fornisce un ampio ambito di sostegno: la creazione di 25 nuovi posti permanenti per l'istruzione prescolare, il miglioramento della qualità dell'offerta scolastica coprendo tutti i bambini (100) con attività aggiuntive che definiscono le competenze chiave pertinenti sul mercato del lavoro e le attività specialistiche, nonché le attività di sostegno ai tutori legali e ai genitori, nonché dotare la base. Il sostegno sarà organizzato conformemente alle regole del concorso. L'effetto più importante del progetto è la creazione di 25 nuovi posti prescolastici permanenti. (fornire più di 2 litri di sostenibilità dopo il completamento) e ridurre le barriere educative e i deficit nei bambini. Il risultato permanente sarà la creazione di una rete di cooperazione di asili e insegnanti dell'area del comune di Chojnice, nonché l'acquisizione di nuove conoscenze da parte degli insegnanti, grazie alla quale le classi nell'asilo saranno svolte ad un livello superiore e retrofitting con una moderna base didattica a supporto delle virgole dei bambini. SI', È TUTTO. La domanda è stata elaborata sulla base di una diagnosi elaborata e accettata dal proprietario dell'asilo il 15 gennaio 2021 per iscritto per il periodo fino al luglio 2024. (Italian)
29 November 2022
0 references
Upravičenec ima vpis v register šol in nejavnih ustanov, ki ga vodi občinski urad na Chojnicah (vstopna številka GZO.410.19.1.2019). Cilj projekta je izboljšati dostop do predšolske vzgoje v vasi Chojnice in bolje prilagoditi izobraževalno ponudbo vrtca ugotovljenim potrebam otrok. Projekt je namenjen: 1. 100 otrok predšolske starosti 2. 75 zakonitih skrbnikov (55 K, 20 M) 3 učitelji (2 zaposleni v vrtcu). Projektne aktivnosti so bile načrtovane na podlagi rezultatov diagnoze, ki jo je izvedel upravičenec. Projekt zagotavlja celovit obseg podpore: oblikovanje 25 stalnih novih mest za predšolsko vzgojo, izboljšanje kakovosti ponudbe izobraževanja z vključitvijo vseh otrok (100) z dodatnimi dejavnostmi, ki oblikujejo ključne kompetence, pomembne na trgu dela in specialistične dejavnosti, ter podporne dejavnosti za zakonite skrbnike in starše ter opremljanje baze. Podpora bo organizirana v skladu s pravili natečaja. Najpomembnejši učinek projekta je oblikovanje 25 novih stalnih vrtcev. (zagotavljanje več kot 2 litra trajnosti od dokončanja) ter zmanjšanje izobraževalnih ovir in primanjkljajev pri otrocih. Stalni rezultat bo vzpostavitev mreže sodelovanja vrtcev in učiteljev s področja občine Chojnice ter pridobivanje novih znanj s strani učiteljev, zaradi česar se bodo pouk v vrtcu izvajal na višji ravni in nadgradil s sodobno učno bazo, ki bo podpirala otroške veje. JA, TO JE VSE. Vloga je bila pripravljena na podlagi diagnoze, ki jo je lastnik vrtca razvil in sprejel 15. januarja 2021 v pisni obliki za obdobje do julija 2024. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A kedvezményezett bejegyzéssel rendelkezik az iskolák és nem állami intézmények Chojnice önkormányzati hivatala által vezetett nyilvántartásában (bejegyzési szám: GZO.410.19.1.2019.). A projekt célja az óvodai oktatáshoz való hozzáférés javítása Chojnice faluban, és az óvoda oktatási kínálatának jobb hozzáigazítása a gyermekek diagnosztizált igényeihez. A projekt címzettjei: 1. 100 gyerek óvodáskorú 2 éves. 75 jogi gyám (55 K, 20 M) 3 tanár (2 óvodában foglalkoztatott). A projekttevékenységeket a kedvezményezett által végzett diagnózis eredményei alapján tervezték. A projekt átfogó támogatási kört biztosít: 25 állandó új munkahely létrehozása az iskola előtti oktatás számára, az oktatási kínálat minőségének javítása valamennyi gyermekre (100) kiterjedő kiegészítő tevékenységekkel, amelyek meghatározzák a munkaerőpiac szempontjából releváns kulcskompetenciákat és szaktevékenységeket, valamint támogatják a gyámok és a szülők tevékenységét, valamint felvértezik az alapot. A támogatást a versenyszabályokkal összhangban kell megszervezni. A projekt legfontosabb hatása 25 új állandó óvodai hely létrehozása. (a befejezés óta több mint 2 liter fenntarthatóságot biztosít) és csökkenti a gyermekek oktatási akadályait és hiányosságait. Az állandó eredmény a Chojnice községből származó óvodák és pedagógusok együttműködési hálózatának létrehozása, valamint a tanárok új tudásának megszerzése lesz, amelynek köszönhetően az óvodában magasabb szinten és a gyermek vesszőket támogató modern oktatási bázissal utólagosan kerülnek megrendezésre az óvodában. IGEN, ENNYI. A kérelmet az óvoda tulajdonosa által 2021. január 15-én kidolgozott és elfogadott diagnózis alapján, a 2024 júliusáig tartó időszakra vonatkozóan írásban készítették el. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Príjemca má zápis do registra škôl a neverejných inštitúcií, ktorý vedie Mestský úrad v Chojnici (vložka GZO.410.19.1.2019). Cieľom projektu je zlepšiť prístup k predškolskému vzdelávaniu v obci Chojnice a lepšie prispôsobiť výchovnú ponuku materskej školy diagnostikovaným potrebám detí. Projekt je určený na: 1. 100 detí predškolského veku 2. 75 zákonných zástupcov (55 K, 20 M) 3 učitelia (2 zamestnaní v materskej škole). Projektové aktivity boli plánované na základe výsledkov diagnózy vykonanej príjemcom. Projekt poskytuje komplexný rozsah podpory: vytvorenie 25 stálych nových miest pre predškolské vzdelávanie, zlepšenie kvality ponuky vzdelávania zahrnutím všetkých detí (100) ďalšími činnosťami formujúcimi kľúčové kompetencie relevantné pre trh práce a špecializované činnosti, ako aj podporné činnosti pre zákonných zástupcov a rodičov, ako aj vybavenie základne. Podpora sa bude organizovať v súlade s pravidlami súťaže. Najdôležitejším efektom projektu je vytvorenie 25 nových stálych predškolských miest. (poskytovanie viac ako 2 litre udržateľnosti od dokončenia) a znižovanie vzdelávacích prekážok a deficitov u detí. Trvalým výsledkom bude vytvorenie siete spolupráce materských škôl a učiteľov z oblasti obce Chojnice, ako aj získavanie nových vedomostí učiteľmi, vďaka ktorým sa budú vyučovať v materskej škole na vyššej úrovni a dodatočne sa vybaví modernou školskou základňou podporujúcou detské čiarky. ÁNO, TO JE VŠETKO. Žiadosť bola vypracovaná na základe diagnózy vypracovanej a prijatej majiteľom materskej školy 15. januára 2021 písomne na obdobie do júla 2024. (Slovak)
29 November 2022
0 references
De begunstigde heeft een inschrijving in het register van scholen en niet-overheidsinstellingen bijgehouden door de gemeente in Chojnice (nummer GZO.410.19.1.2019). Het doel van het project is de toegang tot voorschools onderwijs in het dorp Chojnice te verbeteren en het onderwijsaanbod van de kleuterschool beter aan te passen aan de gediagnosticeerde behoeften van kinderen. Het project is gericht op: 1. 100 kinderen van de voorschoolse leeftijd 2. 75 wettelijke voogden (55 K, 20 M) 3 leraren (2 werkzaam op de kleuterschool). De projectactiviteiten werden gepland op basis van de resultaten van de door de begunstigde uitgevoerde diagnose. Het project biedt een breed scala aan ondersteuning: de oprichting van 25 permanente nieuwe plaatsen voor voorschools onderwijs, het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsaanbod door alle kinderen (100) te voorzien van aanvullende activiteiten die de sleutelcompetenties vormen die relevant zijn voor de arbeidsmarkt en gespecialiseerde activiteiten, en het ondersteunen van activiteiten voor wettelijke voogden en ouders, en het uitrusten van de basis. De steun zal worden georganiseerd in overeenstemming met de regels van het vergelijkend onderzoek. Het belangrijkste effect van het project is de oprichting van 25 nieuwe permanente voorschoolse plaatsen. (meer dan 2 liter duurzaamheid sinds de voltooiing) en het verminderen van onderwijsbarrières en -tekorten bij kinderen. Het permanente resultaat zal zijn de oprichting van een netwerk van samenwerking tussen kleuterscholen en leraren uit het gebied van de gemeente Chojnice, evenals de verwerving van nieuwe kennis door leraren, dankzij welke klassen in de kleuterschool op een hoger niveau zullen worden uitgevoerd en retrofit met een moderne onderwijsbasis ter ondersteuning van de komma’s van de kinderen. JA, DAT IS HET. De aanvraag is opgesteld op basis van een op 15 januari 2021 schriftelijk door de eigenaar van de kleuterschool ontwikkelde en aanvaarde diagnose voor de periode tot juli 2024. (Dutch)
29 November 2022
0 references
O beneficiário tem uma inscrição no registo de escolas e instituições não públicas mantidas pelo Gabinete Municipal de Chojnice (número de entrada GZO.410.19.1.2019). O objetivo do projeto é melhorar o acesso ao ensino pré-escolar na aldeia de Chojnice e adaptar melhor a oferta educativa do jardim de infância às necessidades diagnosticadas das crianças. O projeto destina-se a: 1. 100 crianças em idade pré-escolar 2. 75 tutores legais (55 K, 20 M) 3 professores (2 empregados no jardim de infância). As atividades do projeto foram planeadas com base nos resultados do diagnóstico efetuado pelo beneficiário. O projeto proporciona um amplo âmbito de apoio: a criação de 25 novos lugares permanentes para o ensino pré-escolar, melhorando a qualidade da oferta de educação, abrangendo todas as crianças (100), com atividades adicionais que moldam competências essenciais relevantes no mercado de trabalho e atividades especializadas, bem como atividades de apoio a tutores legais e pais, bem como a equipar a base. O apoio será organizado de acordo com as regras do concurso. O efeito mais importante do projeto é a criação de 25 novos locais de pré-escola permanentes. (proporcionar mais de 2 litros de sustentabilidade desde a sua conclusão) e reduzir as barreiras educativas e os défices nas crianças. O resultado permanente será a criação de uma rede de cooperação de jardins de infância e professores da área da comuna de Chojnice, bem como a aquisição de novos conhecimentos por professores, graças aos quais as aulas no jardim de infância serão realizadas em um nível superior e reformando com uma base de ensino moderna apoiando as vírgulas das crianças. SIM, É ISSO. O pedido foi elaborado com base num diagnóstico elaborado e aceite pelo proprietário do jardim de infância em 15 de janeiro de 2021, por escrito, para o período até julho de 2024. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Бенефициерът има вписване в регистъра на училищата и непубличните институции, воден от Общинската служба в Чойнице (входен номер GZO.410.19.1.2019 г.). Целта на проекта е да се подобри достъпът до предучилищно образование в село Чойнице и да се адаптира по-добре образователното предложение на детската градина към диагностицираните нужди на децата. Проектът е насочен към: 1. 100 деца от предучилищна възраст. 75 законни настойници (55 K, 20 M) 3 учители (2 наети в детска градина). Дейностите по проекта са планирани въз основа на резултатите от диагнозата, извършена от бенефициента. Проектът предоставя широк обхват на подкрепа: създаване на 25 постоянни нови места за предучилищно образование, подобряване на качеството на предлаганото образование чрез обхващане на всички деца (100) с допълнителни дейности, формиращи ключови компетентности, свързани с пазара на труда и специализирани дейности, както и подпомагане на дейности за законни настойници и родители, както и оборудване на базата. Подкрепата ще бъде организирана в съответствие с правилата на конкурса. Най-важният ефект от проекта е създаването на 25 нови постоянни предучилищни места. (осигуряване на повече от 2 литра устойчивост след завършването) и намаляване на образователните бариери и дефицити при децата. Постоянният резултат ще бъде създаването на мрежа за сътрудничество между детски градини и учители от района на община Чойнице, както и придобиването на нови знания от учителите, благодарение на което часовете в детската градина ще се провеждат на по-високо ниво и ще се преоборудват със съвременна преподавателска база в подкрепа на детските запетаи. ДА, ТОВА Е. Заявлението е изготвено въз основа на диагноза, разработена и приета от собственика на детската градина на 15 януари 2021 г. в писмена форма за периода до юли 2024 г. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Toetusesaaja on kantud Chojnice linnavalitsuse hallatavate koolide ja mitteavaliku sektori asutuste registrisse (kanne nr GZO.410.19.1.2019). Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu koolieelsele haridusele Chojnice külas ning kohandada lasteaia hariduspakkumist paremini laste diagnoositud vajadustega. Projekt on suunatud järgmisele: 1. 100 eelkooliealist last 2. 75 eestkostjat (55 K, 20 M) 3 õpetajat (2 lasteaias). Projekti tegevused kavandati abisaaja poolt läbi viidud diagnoosi tulemuste põhjal. Projekt pakub igakülgset toetust: luua 25 alalist uut koolieelse hariduse kohta, parandada hariduspakkumise kvaliteeti, hõlmates kõiki lapsi (100) täiendavate tegevustega, mis kujundavad tööturu ja erialaste tegevustega seotud võtmepädevusi, ning toetada seaduslike hooldajate ja vanemate tegevust ning varustada baas. Toetust korraldatakse vastavalt konkursi eeskirjadele. Projekti kõige olulisem mõju on 25 uue alalise koolieelse koha loomine. (tagada pärast valmimist rohkem kui 2 liitrit jätkusuutlikkust) ning vähendada haridusalaseid tõkkeid ja puudujääke lastel. Püsivaks tulemuseks on Chojnice kommuuni lasteaedade ja õpetajate koostöövõrgustiku loomine, samuti uute teadmiste omandamine õpetajate poolt, tänu millele viiakse lasteaias läbi klassid kõrgemal tasemel ja moderniseerimine kaasaegse õppebaasiga, mis toetab lastekomasid. JAH, ONGI KÕIK. Taotlus koostati diagnoosi alusel, mille lasteaia omanik töötas välja ja kiitis heaks 15. jaanuaril 2021 kirjalikult kuni 2024. aasta juulini. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Stödmottagaren har en post i registret över skolor och icke-offentliga institutioner som förs av kommunkontoret i Chojnice (registreringsnummer GZO.410.19.1.2019). Syftet med projektet är att förbättra tillgången till förskoleundervisning i byn Chojnice och att bättre anpassa förskolans utbildningsutbud till barnens diagnostiserade behov. Projektet riktar sig till: 1. 100 barn i förskoleåldern 2. 75 vårdnadshavare (55 K, 20 M) 3 lärare (2 anställda på dagis). Projektverksamheten planerades på grundval av resultaten av den diagnos som stödmottagaren utförde. Projektet ger ett omfattande stöd: inrättande av 25 permanenta nya platser för förskoleutbildning, som förbättrar utbildningsutbudets kvalitet genom att omfatta alla barn (100) med ytterligare verksamhet som formar nyckelkompetenser som är relevanta på arbetsmarknaden och specialistverksamhet, samt stödja verksamhet för vårdnadshavare och föräldrar samt utrusta basen. Stödet kommer att organiseras i enlighet med tävlingsreglerna. Den viktigaste effekten av projektet är skapandet av 25 nya permanenta förskoleplatser. (med mer än 2 liter hållbarhet sedan slutförandet) och minska utbildningshinder och underskott hos barn. Det permanenta resultatet kommer att bli skapandet av ett nätverk för samarbete mellan förskolor och lärare från Chojnice kommun, samt lärarförvärv av ny kunskap, tack vare vilka klasser i förskolan kommer att genomföras på en högre nivå och eftermonteras med en modern undervisningsbas som stöder barnens kommatecken. JA, DET ÄR ALLT. Ansökan utarbetades på grundval av en diagnos som utvecklats och godkänts av förskolans ägare den 15 januari 2021 skriftligen för perioden fram till juli 2024. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Paramos gavėjas turi įrašą Chojnice savivaldybės biuro tvarkomame mokyklų ir nevalstybinių institucijų registre (įrašas Nr. GZO.410.19.1.2019). Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą Chojnice kaime ir geriau pritaikyti vaikų darželio ugdymo pasiūlą prie diagnozuotų vaikų poreikių. Projektas skirtas: 1. 100 vaikų ikimokyklinio amžiaus 2. 75 teisėti globėjai (55 K, 20 mln.) 3 mokytojai (2 dirbantys darželyje). Projekto veikla buvo suplanuota remiantis paramos gavėjo atliktos diagnozės rezultatais. Pagal projektą teikiama visapusė parama: sukurti 25 nuolatines naujas ikimokyklinio ugdymo vietas, gerinti švietimo paslaugų kokybę įtraukiant visus vaikus (100), vykdant papildomą veiklą, kuria formuojami bendrieji gebėjimai, susiję su darbo rinka ir specialistų veikla, taip pat remiant teisėtų globėjų ir tėvų veiklą, taip pat aprūpinant bazę. Parama bus organizuojama pagal konkurso taisykles. Svarbiausias projekto poveikis – 25 naujų nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų sukūrimas. (suteikiant daugiau kaip 2 litrus tvarumo nuo baigimo) ir mažinant švietimo kliūtis ir vaikų trūkumą. Nuolatinis rezultatas bus vaikų darželių ir mokytojų bendradarbiavimo tinklo sukūrimas Chojnice komunos srityje, taip pat mokytojų naujų žinių įgijimas, kurio dėka vaikų darželio klasės bus vykdomos aukštesniu lygiu ir modernios mokymo bazės, remiančios vaikų kablelius. TAIP, TAIP. Paraiška buvo parengta remiantis diagnoze, kurią 2021 m. sausio 15 d. raštu parengė ir patvirtino vaikų darželio savininkas už laikotarpį iki 2024 m. liepos mėn. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Beneficiarul are o înscriere în registrul școlilor și instituțiilor non-publice ținut de Oficiul municipal din Chojnice (nr. de înregistrare GZO.410.19.1.2019). Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la educația preșcolară în satul Chojnice și de a adapta mai bine oferta educațională a grădiniței la nevoile diagnosticate ale copiilor. Proiectul se adresează: 1. 100 de copii de vârstă preșcolară 2. 75 de tutori legali (55 K, 20 M) 3 profesori (2 angajați în grădiniță). Activitățile proiectului au fost planificate pe baza rezultatelor diagnosticului efectuat de beneficiar. Proiectul oferă o sferă cuprinzătoare de sprijin: crearea a 25 de noi locuri permanente pentru educația preșcolară, îmbunătățirea calității ofertei educaționale prin acoperirea tuturor copiilor (100) cu activități suplimentare care să modeleze competențele-cheie relevante pe piața muncii și activitățile de specialitate, precum și activitățile de sprijinire a tutorilor legali și a părinților, precum și dotarea bazei. Sprijinul va fi organizat în conformitate cu regulile concursului. Cel mai important efect al proiectului este crearea a 25 de noi locuri preșcolare permanente. (furnizarea a peste 2 litri de durabilitate de la finalizare) și reducerea barierelor educaționale și a deficitelor în rândul copiilor. Rezultatul permanent va fi crearea unei rețele de cooperare a grădinițelor și profesorilor din zona comunei Chojnice, precum și dobândirea de noi cunoștințe de către profesori, datorită cărora clasele din grădiniță se vor desfășura la un nivel superior și se vor moderniza cu o bază didactică modernă care să susțină comma copiilor. DA, ASTA E TOT. Cererea a fost întocmită pe baza unui diagnostic elaborat și acceptat de proprietarul grădiniței la 15 ianuarie 2021 în scris pentru perioada până în iulie 2024. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Saņēmējam ir ieraksts skolu un nevalstisko iestāžu reģistrā, ko uztur Chojnice pašvaldības birojs (ieraksts Nr. GZO.410.19.1.2019.). Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi pirmsskolas izglītībai Chojnices ciemā un labāk pielāgot bērnudārza izglītības piedāvājumu diagnosticētajām bērnu vajadzībām. Projekta mērķis ir: 1. 100 bērni vecumā no 2 gadiem. 75 likumīgie aizbildņi (55 K, 20 M) 3 skolotāji (2 strādā bērnudārzā). Projekta darbības tika plānotas, pamatojoties uz saņēmēja veiktās diagnozes rezultātiem. Projekts nodrošina visaptverošu atbalsta apjomu: 25 pastāvīgu jaunu vietu izveide pirmsskolas izglītībai, izglītības piedāvājuma kvalitātes uzlabošana, aptverot visus bērnus (100), ar papildu aktivitātēm, kas veido darba tirgū būtiskas pamatprasmes un speciālistu darbības, kā arī atbalsta pasākumus likumīgajiem aizbildņiem un vecākiem, kā arī pamata aprīkošanu. Atbalsts tiks organizēts saskaņā ar konkursa noteikumiem. Projekta svarīgākā ietekme ir 25 jaunu pastāvīgo pirmsskolas telpu izveide. (nodrošinot vairāk nekā 2 litrus ilgtspējības kopš pabeigšanas) un samazinot izglītības barjeras un deficītu bērniem. Pastāvīgais rezultāts būs Šojnices komūnas bērnudārzu un skolotāju sadarbības tīkla izveide, kā arī jaunu zināšanu apgūšana, pateicoties kurām bērnudārzā tiks veiktas nodarbības augstākā līmenī un moderna mācību bāze, kas atbalsta bērnu komatus. JĀ, TAS IR. Pieteikums sagatavots, pamatojoties uz diagnozi, ko bērnudārza īpašnieks izstrādājis un akceptējis 2021. gada 15. janvārī rakstveidā par periodu līdz 2024. gada jūlijam. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Il-benefiċjarju għandu entrata fir-reġistru tal-iskejjel u tal-istituzzjonijiet mhux pubbliċi miżmum mill-Uffiċċju tal-Muniċipalità ta’ Chojnice (numru tal-entrata GZO.410.19.1.2019). L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja fir-raħal ta’ Chojnice u li jadatta aħjar l-offerta edukattiva tal-kindergarten għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal. Il-proġett huwa indirizzat lil: 1. 100 tifel u tifla ta’ età ta’ qabel l-iskola 2. 75 kustodju legali (55 K, 20 M) 3 għalliema (2 impjegati fil-kindergarten). L-attivitajiet tal-proġett kienu ppjanati fuq il-bażi tar-riżultati tad-dijanjożi mwettqa mill-benefiċjarju. Il-proġett jipprovdi kamp ta’ applikazzjoni komprensiv ta’ appoġġ: il-ħolqien ta’ 25 post ġdid permanenti għall-edukazzjoni preprimarja, it-titjib tal-kwalità tal-offerta tal-edukazzjoni billi t-tfal kollha (100) jiġu koperti b’attivitajiet addizzjonali li jsawru kompetenzi ewlenin rilevanti fis-suq tax-xogħol u attivitajiet speċjalizzati, kif ukoll attivitajiet ta’ appoġġ għal tuturi legali u ġenituri, kif ukoll billi tiġi mgħammra l-bażi. L-appoġġ se jiġi organizzat skont ir-regoli tal-kompetizzjoni. L-aktar effett importanti tal-proġett huwa l-ħolqien ta’ 25 post permanenti ta’ qabel l-iskola. (li jipprovdu aktar minn 2 litri ta’ sostenibbiltà mit-tlestija) u jnaqqsu l-ostakli u d-defiċits edukattivi fit-tfal. Ir-riżultat permanenti se jkun il-ħolqien ta’ netwerk ta’ kooperazzjoni ta’ kindergartens u għalliema miż-żona tal-komun ta’ Chojnice, kif ukoll il-kisba ta’ għarfien ġdid mill-għalliema, li bis-saħħa tiegħu l-klassijiet fil-kindergarten se jitwettqu f’livell ogħla u b’retrofitting b’bażi ta’ tagħlim moderna li tappoġġja l-virgola tat-tfal. YEAH, LI HUWA. L-applikazzjoni tħejjiet abbażi ta’ dijanjożi żviluppata u aċċettata mis-sid tal-kindergarten fil-15 ta’ Jannar 2021 bil-miktub għall-perjodu sa Lulju 2024. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Toetusesaaja on kantud Chojnice linnavalitsuse hallatavate koolide ja mitteavaliku sektori asutuste registrisse (kanne nr GZO.410.19.1.2019). Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu koolieelsele haridusele Chojnice külas ning kohandada lasteaia hariduspakkumist paremini laste diagnoositud vajadustega. Projekt on suunatud järgmisele: 1. 100 eelkooliealist last 2. 75 eestkostjat (55 K, 20 M) 3 õpetajat (2 lasteaias). Projekti tegevused kavandati abisaaja poolt läbi viidud diagnoosi tulemuste põhjal. Projekt pakub igakülgset toetust: luua 25 alalist uut koolieelse hariduse kohta, parandada hariduspakkumise kvaliteeti, hõlmates kõiki lapsi (100) täiendavate tegevustega, mis kujundavad tööturu ja erialaste tegevustega seotud võtmepädevusi, ning toetada seaduslike hooldajate ja vanemate tegevust ning varustada baas. Toetust korraldatakse vastavalt konkursi eeskirjadele. Projekti kõige olulisem mõju on 25 uue alalise koolieelse koha loomine. (tagada pärast valmimist rohkem kui 2 liitrit jätkusuutlikkust) ning vähendada haridusalaseid tõkkeid ja puudujääke lastel. Püsivaks tulemuseks on Chojnice kommuuni lasteaedade ja õpetajate koostöövõrgustiku loomine, samuti uute teadmiste omandamine õpetajate poolt, tänu millele viiakse lasteaias läbi klassid kõrgemal tasemel ja moderniseerimine kaasaegse õppebaasiga, mis toetab lastekomasid. JAH, ONGI KÕIK. Taotlus koostati diagnoosi alusel, mille lasteaia omanik töötas välja ja kiitis heaks 15. jaanuaril 2021 kirjalikult kuni 2024. aasta juulini. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Ο δικαιούχος έχει εγγραφεί στο μητρώο σχολείων και μη δημόσιων φορέων που τηρεί το γραφείο του δήμου Chojnice (αριθμός καταχώρισης GZO.410.19.1.2019). Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση στο χωριό Chojnice και η καλύτερη προσαρμογή της εκπαιδευτικής προσφοράς του νηπιαγωγείου στις διαγνωσμένες ανάγκες των παιδιών. Το έργο απευθύνεται σε: 1. 100 παιδιά προσχολικής ηλικίας 2. 75 νόμιμοι κηδεμόνες (55 Κ, 20 Μ) 3 δάσκαλοι (2 απασχολούμενοι στο νηπιαγωγείο). Οι δραστηριότητες του σχεδίου σχεδιάστηκαν με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης που διενήργησε ο δικαιούχος. Το έργο παρέχει ένα ολοκληρωμένο πεδίο στήριξης: τη δημιουργία 25 μόνιμων νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης, τη βελτίωση της ποιότητας της προσφοράς εκπαίδευσης με την κάλυψη όλων των παιδιών (100) με πρόσθετες δραστηριότητες που διαμορφώνουν βασικές ικανότητες σχετικές με την αγορά εργασίας και τις εξειδικευμένες δραστηριότητες, καθώς και την υποστήριξη δραστηριοτήτων για νόμιμους κηδεμόνες και γονείς, καθώς και τον εξοπλισμό της βάσης. Η υποστήριξη θα οργανωθεί σύμφωνα με τους κανόνες του διαγωνισμού. Το σημαντικότερο αποτέλεσμα του έργου είναι η δημιουργία 25 νέων μόνιμων θέσεων προσχολικής ηλικίας. (παρέχοντας περισσότερα από 2 λίτρα βιωσιμότητας από την ολοκλήρωσή τους) και μειώνοντας τα εκπαιδευτικά εμπόδια και τα ελλείμματα στα παιδιά. Το μόνιμο αποτέλεσμα θα είναι η δημιουργία ενός δικτύου συνεργασίας νηπιαγωγείων και εκπαιδευτικών από την περιοχή της κοινότητας Chojnice, καθώς και η απόκτηση νέων γνώσεων από τους εκπαιδευτικούς, χάρη στο οποίο τα μαθήματα στο νηπιαγωγείο θα πραγματοποιούνται σε υψηλότερο επίπεδο και η μετασκευή με μια σύγχρονη βάση διδασκαλίας που θα υποστηρίζει τα κόμματα των παιδιών. ΝΑΙ, ΑΥΤΌ ΉΤΑΝ. Η αίτηση συντάχθηκε με βάση διάγνωση που αναπτύχθηκε και έγινε δεκτή από τον ιδιοκτήτη του νηπιαγωγείου στις 15 Ιανουαρίου 2021 γραπτώς για την περίοδο έως τον Ιούλιο του 2024. (Greek)
29 November 2022
0 references
Edunsaajalla on Chojnicen kunnanviraston ylläpitämään koulujen ja ei-julkisten laitosten rekisteriin merkintä (merkintänumero GZO.410.19.1.2019). Hankkeen tavoitteena on parantaa esiopetuksen saatavuutta Chojnicen kylässä ja mukauttaa päiväkodin koulutustarjonta paremmin lasten diagnosoituihin tarpeisiin. Hanke on osoitettu seuraaville tahoille: 1. 100 esikouluikäistä lasta 2. 75 huoltajaa (55 K, 20 M) 3 opettajaa (2 työntekijää päiväkodissa). Hankkeen toimet suunniteltiin tuensaajan tekemän diagnoosin tulosten perusteella. Hanke tarjoaa kattavan tuen: perustetaan 25 pysyvää uutta esiopetuspaikkaa, parannetaan koulutustarjonnan laatua siten, että se kattaa kaikki lapset (100) lisätoiminnalla, jolla muovataan työmarkkinoiden avaintaitoja ja erityistoimia, sekä tuetaan laillisten huoltajien ja vanhempien toimintaa sekä luodaan perusta. Tuki järjestetään kilpailun sääntöjen mukaisesti. Hankkeen tärkein vaikutus on 25 uuden pysyvän esikoulupaikan luominen. (varmistaa yli 2 litraa kestävyyttä valmistumisen jälkeen) ja vähentää lasten koulutusesteitä ja -vajeita. Pysyvänä tuloksena on Chojnicen kunta-alueen päiväkotien ja opettajien yhteistyöverkoston luominen sekä opettajien uuden tiedon hankkiminen, jonka ansiosta päiväkodin luokat suoritetaan korkeammalla tasolla ja jälkiasennukset nykyaikaisella opetuspohjalla, joka tukee lasten pilkkuja. JOO, SE ON SIINÄ. Hakemus laadittiin lastentarhan omistajan 15.1.2021 laatiman ja hyväksymän diagnoosin perusteella kirjallisesti heinäkuuhun 2024 asti. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Příjemce má zápis do rejstříku škol a neveřejných institucí vedeného Městským úřadem v Chojnicích (vstupní číslo GZO.410.19.1.2019). Cílem projektu je zlepšit přístup k předškolnímu vzdělávání v obci Chojnice a lépe přizpůsobit vzdělávací nabídku mateřské školy diagnostikovaným potřebám dětí. Projekt je zaměřen na: 1. 100 dětí předškolního věku 2. 75 zákonných zástupců (55 K, 20 M) 3 učitelé (2 zaměstnaní ve školce). Projektové aktivity byly plánovány na základě výsledků diagnostiky provedené příjemcem. Projekt poskytuje komplexní rozsah podpory: vytvoření 25 stálých nových míst pro předškolní vzdělávání, zlepšení kvality nabídky vzdělávání tím, že budou zahrnuty všechny děti (100) dalšími činnostmi utvářejícími klíčové kompetence relevantní pro trh práce a odborné činnosti, jakož i podpůrné činnosti pro zákonné opatrovníky a rodiče, jakož i vybavení základny. Podpora bude organizována v souladu s pravidly soutěže. Nejdůležitějším efektem projektu je vytvoření 25 nových stálých předškolních míst. (poskytnutí více než 2 litry udržitelnosti od dokončení) a snížení vzdělávacích překážek a deficitů u dětí. Trvalým výsledkem bude vytvoření sítě spolupráce mateřských škol a učitelů z oblasti Chojnice, jakož i získávání nových znalostí učiteli, díky nimž budou třídy v mateřské škole prováděny na vyšší úrovni a dovybavení moderní výukovou základnou podporující dětské čárky. JO, TO JE ONO. Žádost byla vypracována na základě diagnózy vypracované a přijaté majitelem mateřské školy dne 15. ledna 2021 písemně na období do července 2024. (Czech)
29 November 2022
0 references
Beneficiarul are o înscriere în registrul școlilor și instituțiilor non-publice ținut de Oficiul municipal din Chojnice (nr. de înregistrare GZO.410.19.1.2019). Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la educația preșcolară în satul Chojnice și de a adapta mai bine oferta educațională a grădiniței la nevoile diagnosticate ale copiilor. Proiectul se adresează: 1. 100 de copii de vârstă preșcolară 2. 75 de tutori legali (55 K, 20 M) 3 profesori (2 angajați în grădiniță). Activitățile proiectului au fost planificate pe baza rezultatelor diagnosticului efectuat de beneficiar. Proiectul oferă o sferă cuprinzătoare de sprijin: crearea a 25 de noi locuri permanente pentru educația preșcolară, îmbunătățirea calității ofertei educaționale prin acoperirea tuturor copiilor (100) cu activități suplimentare care să modeleze competențele-cheie relevante pe piața muncii și activitățile de specialitate, precum și activitățile de sprijinire a tutorilor legali și a părinților, precum și dotarea bazei. Sprijinul va fi organizat în conformitate cu regulile concursului. Cel mai important efect al proiectului este crearea a 25 de noi locuri preșcolare permanente. (furnizarea a peste 2 litri de durabilitate de la finalizare) și reducerea barierelor educaționale și a deficitelor în rândul copiilor. Rezultatul permanent va fi crearea unei rețele de cooperare a grădinițelor și profesorilor din zona comunei Chojnice, precum și dobândirea de noi cunoștințe de către profesori, datorită cărora clasele din grădiniță se vor desfășura la un nivel superior și se vor moderniza cu o bază didactică modernă care să susțină comma copiilor. DA, ASTA E TOT. Cererea a fost întocmită pe baza unui diagnostic elaborat și acceptat de proprietarul grădiniței la 15 ianuarie 2021 în scris pentru perioada până în iulie 2024. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Le bénéficiaire dispose d’une inscription dans le registre des écoles et des établissements non publics tenu par le bureau municipal de Chojnice (numéro d’entrée GZO.410.19.1.2019). L’objectif du projet est d’améliorer l’accès à l’éducation préscolaire dans le village de Chojnice et de mieux adapter l’offre éducative du jardin d’enfants aux besoins diagnostiqués des enfants. Le projet s’adresse à: 1. 100 enfants d’âge préscolaire 2. 75 tuteurs légaux (55 K, 20 M) 3 enseignants (2 employés à la maternelle). Les activités du projet ont été planifiées sur la base des résultats du diagnostic réalisé par le bénéficiaire. Le projet offre une gamme complète de soutiens: la création de 25 nouvelles places permanentes pour l’enseignement préscolaire, l’amélioration de la qualité de l’offre d’éducation en couvrant tous les enfants (100) avec des activités supplémentaires définissant les compétences clés pertinentes sur le marché du travail et des activités spécialisées, ainsi que des activités de soutien aux tuteurs légaux et aux parents, ainsi qu’à l’équipement de la base. Le soutien sera organisé conformément aux règles du concours. L’effet le plus important du projet est la création de 25 nouvelles places maternelles permanentes. (fournir plus de 2 litres de durabilité depuis l’achèvement) et réduire les obstacles et les déficits éducatifs chez les enfants. Le résultat permanent sera la création d’un réseau de coopération de jardins d’enfants et d’enseignants de la région de la commune de Chojnice, ainsi que l’acquisition de nouvelles connaissances par les enseignants, grâce auxquels les cours de la maternelle seront dispensés à un niveau supérieur et la modernisation d’une base d’enseignement moderne soutenant les virgules des enfants. OUI, C’EST TOUT. La demande a été préparée sur la base d’un diagnostic élaboré et accepté par le propriétaire du jardin d’enfants le 15 janvier 2021 par écrit pour la période allant jusqu’en juillet 2024. (French)
29 November 2022
0 references
Príjemca má zápis do registra škôl a neverejných inštitúcií, ktorý vedie Mestský úrad v Chojnici (vložka GZO.410.19.1.2019). Cieľom projektu je zlepšiť prístup k predškolskému vzdelávaniu v obci Chojnice a lepšie prispôsobiť výchovnú ponuku materskej školy diagnostikovaným potrebám detí. Projekt je určený na: 1. 100 detí predškolského veku 2. 75 zákonných zástupcov (55 K, 20 M) 3 učitelia (2 zamestnaní v materskej škole). Projektové aktivity boli plánované na základe výsledkov diagnózy vykonanej príjemcom. Projekt poskytuje komplexný rozsah podpory: vytvorenie 25 stálych nových miest pre predškolské vzdelávanie, zlepšenie kvality ponuky vzdelávania zahrnutím všetkých detí (100) ďalšími činnosťami formujúcimi kľúčové kompetencie relevantné pre trh práce a špecializované činnosti, ako aj podporné činnosti pre zákonných zástupcov a rodičov, ako aj vybavenie základne. Podpora sa bude organizovať v súlade s pravidlami súťaže. Najdôležitejším efektom projektu je vytvorenie 25 nových stálych predškolských miest. (poskytovanie viac ako 2 litre udržateľnosti od dokončenia) a znižovanie vzdelávacích prekážok a deficitov u detí. Trvalým výsledkom bude vytvorenie siete spolupráce materských škôl a učiteľov z oblasti obce Chojnice, ako aj získavanie nových vedomostí učiteľmi, vďaka ktorým sa budú vyučovať v materskej škole na vyššej úrovni a dodatočne sa vybaví modernou školskou základňou podporujúcou detské čiarky. ÁNO, TO JE VŠETKO. Žiadosť bola vypracovaná na základe diagnózy vypracovanej a prijatej majiteľom materskej školy 15. januára 2021 písomne na obdobie do júla 2024. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Il-benefiċjarju għandu entrata fir-reġistru tal-iskejjel u tal-istituzzjonijiet mhux pubbliċi miżmum mill-Uffiċċju tal-Muniċipalità ta’ Chojnice (numru tal-entrata GZO.410.19.1.2019). L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja fir-raħal ta’ Chojnice u li jadatta aħjar l-offerta edukattiva tal-kindergarten għall-ħtiġijiet dijanjostikati tat-tfal. Il-proġett huwa indirizzat lil: 1. 100 tifel u tifla ta’ età ta’ qabel l-iskola 2. 75 kustodju legali (55 K, 20 M) 3 għalliema (2 impjegati fil-kindergarten). L-attivitajiet tal-proġett kienu ppjanati fuq il-bażi tar-riżultati tad-dijanjożi mwettqa mill-benefiċjarju. Il-proġett jipprovdi kamp ta’ applikazzjoni komprensiv ta’ appoġġ: il-ħolqien ta’ 25 post ġdid permanenti għall-edukazzjoni preprimarja, it-titjib tal-kwalità tal-offerta tal-edukazzjoni billi t-tfal kollha (100) jiġu koperti b’attivitajiet addizzjonali li jsawru kompetenzi ewlenin rilevanti fis-suq tax-xogħol u attivitajiet speċjalizzati, kif ukoll attivitajiet ta’ appoġġ għal tuturi legali u ġenituri, kif ukoll billi tiġi mgħammra l-bażi. L-appoġġ se jiġi organizzat skont ir-regoli tal-kompetizzjoni. L-aktar effett importanti tal-proġett huwa l-ħolqien ta’ 25 post permanenti ta’ qabel l-iskola. (li jipprovdu aktar minn 2 litri ta’ sostenibbiltà mit-tlestija) u jnaqqsu l-ostakli u d-defiċits edukattivi fit-tfal. Ir-riżultat permanenti se jkun il-ħolqien ta’ netwerk ta’ kooperazzjoni ta’ kindergartens u għalliema miż-żona tal-komun ta’ Chojnice, kif ukoll il-kisba ta’ għarfien ġdid mill-għalliema, li bis-saħħa tiegħu l-klassijiet fil-kindergarten se jitwettqu f’livell ogħla u b’retrofitting b’bażi ta’ tagħlim moderna li tappoġġja l-virgola tat-tfal. YEAH, LI HUWA. L-applikazzjoni tħejjiet abbażi ta’ dijanjożi żviluppata u aċċettata mis-sid tal-kindergarten fil-15 ta’ Jannar 2021 bil-miktub għall-perjodu sa Lulju 2024. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Il beneficiario è iscritto nel registro delle scuole e delle istituzioni non pubbliche tenuto dall'ufficio comunale di Chojnice (numero di iscrizione GZO.410.19.1.2019). L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso all'istruzione prescolare nel villaggio di Chojnice e adattare meglio l'offerta educativa della scuola materna alle esigenze diagnosticate dei bambini. Il progetto si rivolge a: 1. 100 bambini in età prescolare 2. 75 tutori legali (55 K, 20 M) 3 insegnanti (2 impiegati nella scuola materna). Le attività del progetto sono state pianificate sulla base dei risultati della diagnosi effettuata dal beneficiario. Il progetto fornisce un ampio ambito di sostegno: la creazione di 25 nuovi posti permanenti per l'istruzione prescolare, il miglioramento della qualità dell'offerta scolastica coprendo tutti i bambini (100) con attività aggiuntive che definiscono le competenze chiave pertinenti sul mercato del lavoro e le attività specialistiche, nonché le attività di sostegno ai tutori legali e ai genitori, nonché dotare la base. Il sostegno sarà organizzato conformemente alle regole del concorso. L'effetto più importante del progetto è la creazione di 25 nuovi posti prescolastici permanenti. (fornire più di 2 litri di sostenibilità dopo il completamento) e ridurre le barriere educative e i deficit nei bambini. Il risultato permanente sarà la creazione di una rete di cooperazione di asili e insegnanti dell'area del comune di Chojnice, nonché l'acquisizione di nuove conoscenze da parte degli insegnanti, grazie alla quale le classi nell'asilo saranno svolte ad un livello superiore e retrofitting con una moderna base didattica a supporto delle virgole dei bambini. SI', È TUTTO. La domanda è stata elaborata sulla base di una diagnosi elaborata e accettata dal proprietario dell'asilo il 15 gennaio 2021 per iscritto per il periodo fino al luglio 2024. (Italian)
29 November 2022
0 references
Korisnik ima upis u registar škola i nejavnih ustanova koji vodi Općinski ured u Chojnicama (upisani broj GZO.410.19.1.2019.). Cilj projekta je poboljšanje pristupa predškolskom odgoju i obrazovanju u selu Chojnice te bolja prilagodba edukativne ponude vrtića dijagnosticiranim potrebama djece. Projekt je namijenjen: 1. 100 djece predškolske dobi 2 godine. 75 zakonskih skrbnika (55 K, 20 M) 3 odgojitelja (2 zaposlena u vrtiću). Projektne aktivnosti planirane su na temelju rezultata dijagnoze koju je proveo korisnik. Projekt pruža sveobuhvatan opseg potpore: stvaranje 25 stalnih novih mjesta za predškolsko obrazovanje, poboljšanje kvalitete ponude obrazovanja obuhvaćajući svu djecu (100) dodatnim aktivnostima kojima se oblikuju ključne kompetencije relevantne za tržište rada i specijalističke aktivnosti, kao i podupiranje aktivnosti za zakonske skrbnike i roditelje, kao i opremanje baze. Potpora će se organizirati u skladu s pravilima natječaja. Najvažniji učinak projekta je stvaranje 25 novih stalnih predškolskih mjesta. (pružanje više od 2 litre održivosti od završetka) i smanjenje obrazovnih prepreka i deficita djece. Trajni rezultat bit će stvaranje mreže suradnje vrtića i učitelja s područja općine Chojnice, kao i stjecanje novih znanja od strane učitelja, zahvaljujući čemu će se na višoj razini provoditi nastava u vrtiću i rekonstrukcija modernom nastavnom bazom koja podržava dječje zareze. DA, TO JE TO. Zahtjev je pripremljen na temelju dijagnoze koju je 15. siječnja 2021. u pisanom obliku razvio i prihvatio vlasnik vrtića za razdoblje do srpnja 2024. (Croatian)
29 November 2022
0 references
O beneficiário tem uma inscrição no registo de escolas e instituições não públicas mantidas pelo Gabinete Municipal de Chojnice (número de entrada GZO.410.19.1.2019). O objetivo do projeto é melhorar o acesso ao ensino pré-escolar na aldeia de Chojnice e adaptar melhor a oferta educativa do jardim de infância às necessidades diagnosticadas das crianças. O projeto destina-se a: 1. 100 crianças em idade pré-escolar 2. 75 tutores legais (55 K, 20 M) 3 professores (2 empregados no jardim de infância). As atividades do projeto foram planeadas com base nos resultados do diagnóstico efetuado pelo beneficiário. O projeto proporciona um amplo âmbito de apoio: a criação de 25 novos lugares permanentes para o ensino pré-escolar, melhorando a qualidade da oferta de educação, abrangendo todas as crianças (100), com atividades adicionais que moldam competências essenciais relevantes no mercado de trabalho e atividades especializadas, bem como atividades de apoio a tutores legais e pais, bem como a equipar a base. O apoio será organizado de acordo com as regras do concurso. O efeito mais importante do projeto é a criação de 25 novos locais de pré-escola permanentes. (proporcionar mais de 2 litros de sustentabilidade desde a sua conclusão) e reduzir as barreiras educativas e os défices nas crianças. O resultado permanente será a criação de uma rede de cooperação de jardins de infância e professores da área da comuna de Chojnice, bem como a aquisição de novos conhecimentos por professores, graças aos quais as aulas no jardim de infância serão realizadas em um nível superior e reformando com uma base de ensino moderna apoiando as vírgulas das crianças. SIM, É ISSO. O pedido foi elaborado com base num diagnóstico elaborado e aceite pelo proprietário do jardim de infância em 15 de janeiro de 2021, por escrito, para o período até julho de 2024. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Der Begünstigte hat einen Eintrag in das vom Gemeindeamt in Chojnice geführte Register der Schulen und nicht öffentlichen Einrichtungen (Eintragsnummer GZO.410.19.1.2019). Ziel des Projekts ist es, den Zugang zur Vorschulbildung im Dorf Chojnice zu verbessern und das Bildungsangebot des Kindergartens besser an die diagnostizierten Bedürfnisse der Kinder anzupassen. Das Projekt richtet sich an: 1. 100 Kinder im Vorschulalter 2 Jahre. 75 Erziehungsberechtigte (55 K, 20 M) 3 Lehrer (2 im Kindergarten beschäftigt). Die Projektaktivitäten wurden auf der Grundlage der Ergebnisse der vom Begünstigten durchgeführten Diagnose geplant. Das Projekt bietet einen umfassenden Unterstützungsumfang: die Schaffung von 25 dauerhaften neuen Orten für die Vorschulbildung, die Verbesserung der Qualität des Bildungsangebots durch die Abdeckung aller Kinder (100) mit zusätzlichen Aktivitäten, die Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt und Fachtätigkeiten prägen, sowie die Unterstützung von Tätigkeiten für Erziehungsberechtigte und Eltern sowie die Ausstattung der Basis. Die Unterstützung wird im Einklang mit den Wettbewerbsregeln organisiert. Der wichtigste Effekt des Projekts ist die Schaffung von 25 neuen dauerhaften Vorschulplätzen. (mit mehr als 2 Liter Nachhaltigkeit seit Abschluss) und Abbau von Bildungsbarrieren und -defiziten bei Kindern. Das permanente Ergebnis ist die Schaffung eines Netzwerks der Zusammenarbeit von Kindergärten und Lehrern aus dem Gebiet der Gemeinde Chojnice sowie der Erwerb von neuem Wissen durch Lehrer, dank dem die Klassen im Kindergarten auf einem höheren Niveau durchgeführt werden und die Nachrüstung mit einer modernen Unterrichtsbasis zur Unterstützung der Kinderkomma erfolgt. JA, DAS WAR’S. Der Antrag wurde auf der Grundlage einer vom Kindergartenbesitzer entwickelten und akzeptierten Diagnose am 15. Januar 2021 schriftlich für den Zeitraum bis Juli 2024 erstellt. (German)
29 November 2022
0 references
A kedvezményezett bejegyzéssel rendelkezik az iskolák és nem állami intézmények Chojnice önkormányzati hivatala által vezetett nyilvántartásában (bejegyzési szám: GZO.410.19.1.2019.). A projekt célja az óvodai oktatáshoz való hozzáférés javítása Chojnice faluban, és az óvoda oktatási kínálatának jobb hozzáigazítása a gyermekek diagnosztizált igényeihez. A projekt címzettjei: 1. 100 gyerek óvodáskorú 2 éves. 75 jogi gyám (55 K, 20 M) 3 tanár (2 óvodában foglalkoztatott). A projekttevékenységeket a kedvezményezett által végzett diagnózis eredményei alapján tervezték. A projekt átfogó támogatási kört biztosít: 25 állandó új munkahely létrehozása az iskola előtti oktatás számára, az oktatási kínálat minőségének javítása valamennyi gyermekre (100) kiterjedő kiegészítő tevékenységekkel, amelyek meghatározzák a munkaerőpiac szempontjából releváns kulcskompetenciákat és szaktevékenységeket, valamint támogatják a gyámok és a szülők tevékenységét, valamint felvértezik az alapot. A támogatást a versenyszabályokkal összhangban kell megszervezni. A projekt legfontosabb hatása 25 új állandó óvodai hely létrehozása. (a befejezés óta több mint 2 liter fenntarthatóságot biztosít) és csökkenti a gyermekek oktatási akadályait és hiányosságait. Az állandó eredmény a Chojnice községből származó óvodák és pedagógusok együttműködési hálózatának létrehozása, valamint a tanárok új tudásának megszerzése lesz, amelynek köszönhetően az óvodában magasabb szinten és a gyermek vesszőket támogató modern oktatási bázissal utólagosan kerülnek megrendezésre az óvodában. IGEN, ENNYI. A kérelmet az óvoda tulajdonosa által 2021. január 15-én kidolgozott és elfogadott diagnózis alapján, a 2024 júliusáig tartó időszakra vonatkozóan írásban készítették el. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Saņēmējam ir ieraksts skolu un nevalstisko iestāžu reģistrā, ko uztur Chojnice pašvaldības birojs (ieraksts Nr. GZO.410.19.1.2019.). Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi pirmsskolas izglītībai Chojnices ciemā un labāk pielāgot bērnudārza izglītības piedāvājumu diagnosticētajām bērnu vajadzībām. Projekta mērķis ir: 1. 100 bērni vecumā no 2 gadiem. 75 likumīgie aizbildņi (55 K, 20 M) 3 skolotāji (2 strādā bērnudārzā). Projekta darbības tika plānotas, pamatojoties uz saņēmēja veiktās diagnozes rezultātiem. Projekts nodrošina visaptverošu atbalsta apjomu: 25 pastāvīgu jaunu vietu izveide pirmsskolas izglītībai, izglītības piedāvājuma kvalitātes uzlabošana, aptverot visus bērnus (100), ar papildu aktivitātēm, kas veido darba tirgū būtiskas pamatprasmes un speciālistu darbības, kā arī atbalsta pasākumus likumīgajiem aizbildņiem un vecākiem, kā arī pamata aprīkošanu. Atbalsts tiks organizēts saskaņā ar konkursa noteikumiem. Projekta svarīgākā ietekme ir 25 jaunu pastāvīgo pirmsskolas telpu izveide. (nodrošinot vairāk nekā 2 litrus ilgtspējības kopš pabeigšanas) un samazinot izglītības barjeras un deficītu bērniem. Pastāvīgais rezultāts būs Šojnices komūnas bērnudārzu un skolotāju sadarbības tīkla izveide, kā arī jaunu zināšanu apgūšana, pateicoties kurām bērnudārzā tiks veiktas nodarbības augstākā līmenī un moderna mācību bāze, kas atbalsta bērnu komatus. JĀ, TAS IR. Pieteikums sagatavots, pamatojoties uz diagnozi, ko bērnudārza īpašnieks izstrādājis un akceptējis 2021. gada 15. janvārī rakstveidā par periodu līdz 2024. gada jūlijam. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Бенефициерът има вписване в регистъра на училищата и непубличните институции, воден от Общинската служба в Чойнице (входен номер GZO.410.19.1.2019 г.). Целта на проекта е да се подобри достъпът до предучилищно образование в село Чойнице и да се адаптира по-добре образователното предложение на детската градина към диагностицираните нужди на децата. Проектът е насочен към: 1. 100 деца от предучилищна възраст. 75 законни настойници (55 K, 20 M) 3 учители (2 наети в детска градина). Дейностите по проекта са планирани въз основа на резултатите от диагнозата, извършена от бенефициента. Проектът предоставя широк обхват на подкрепа: създаване на 25 постоянни нови места за предучилищно образование, подобряване на качеството на предлаганото образование чрез обхващане на всички деца (100) с допълнителни дейности, формиращи ключови компетентности, свързани с пазара на труда и специализирани дейности, както и подпомагане на дейности за законни настойници и родители, както и оборудване на базата. Подкрепата ще бъде организирана в съответствие с правилата на конкурса. Най-важният ефект от проекта е създаването на 25 нови постоянни предучилищни места. (осигуряване на повече от 2 литра устойчивост след завършването) и намаляване на образователните бариери и дефицити при децата. Постоянният резултат ще бъде създаването на мрежа за сътрудничество между детски градини и учители от района на община Чойнице, както и придобиването на нови знания от учителите, благодарение на което часовете в детската градина ще се провеждат на по-високо ниво и ще се преоборудват със съвременна преподавателска база в подкрепа на детските запетаи. ДА, ТОВА Е. Заявлението е изготвено въз основа на диагноза, разработена и приета от собственика на детската градина на 15 януари 2021 г. в писмена форма за периода до юли 2024 г. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Modtageren har en registrering i det register over skoler og ikke-offentlige institutioner, der føres af kommunens kontor i Chojnice (indgangsnummer GZO.410.19.1.2019). Formålet med projektet er at forbedre adgangen til førskoleundervisning i landsbyen Chojnice og bedre tilpasse børnehavens uddannelsestilbud til børns diagnosticerede behov. Projektet er rettet mod: 1. 100 børn i førskolealderen 2. 75 værger (55 K, 20 M) 3 lærere (2 ansat i børnehaven). Projektaktiviteterne blev planlagt på grundlag af resultaterne af støttemodtagerens diagnose. Projektet giver et omfattende omfang af støtte: oprettelse af 25 permanente nye pladser til førskoleundervisning, forbedring af kvaliteten af uddannelsestilbuddet ved at dække alle børn (100) med yderligere aktiviteter, der udformer nøglekompetencer, der er relevante på arbejdsmarkedet og specialiserede aktiviteter, samt støtte aktiviteter for værger og forældre samt udstyre grundlaget. Støtten vil blive tilrettelagt i overensstemmelse med konkurrencereglerne. Den vigtigste effekt af projektet er oprettelsen af 25 nye permanente førskolepladser. (som har givet mere end 2 liter bæredygtighed siden færdiggørelsen) og mindskelse af uddannelsesmæssige barrierer og mangler hos børn. Det permanente resultat vil være oprettelsen af et netværk af samarbejde mellem børnehaver og lærere fra Chojnice kommune samt lærernes erhvervelse af ny viden, takket være hvilke klasser i børnehaven vil blive gennemført på et højere niveau og eftermontere med en moderne undervisningsbase, der understøtter børnenes kommaer. JA, DET ER DET. Ansøgningen blev udarbejdet på grundlag af en diagnose udviklet og godkendt af børnehavens ejer den 15. januar 2021 skriftligt for perioden indtil juli 2024. (Danish)
29 November 2022
0 references
El beneficiario tiene una inscripción en el registro de escuelas e instituciones no públicas que lleva la Oficina Municipal de Chojnice (número de entrada GZO.410.19.1.2019). El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a la educación preescolar en la aldea de Chojnice y adaptar mejor la oferta educativa del jardín de infancia a las necesidades diagnosticadas de los niños. El proyecto está dirigido a: 1. 100 niños en edad preescolar 2. 75 tutores legales (55 K, 20 M) 3 profesores (2 empleados en el jardín de infantes). Las actividades del proyecto se planificaron sobre la base de los resultados del diagnóstico realizado por el beneficiario. El proyecto ofrece un amplio alcance de apoyo: la creación de 25 nuevos lugares permanentes para la educación preescolar, la mejora de la calidad de la oferta educativa abarcando a todos los niños (100) con actividades adicionales que configuran las competencias clave pertinentes en el mercado laboral y las actividades especializadas, así como actividades de apoyo a los tutores legales y los padres, así como el equipamiento de la base. El apoyo se organizará de conformidad con las normas del concurso. El efecto más importante del proyecto es la creación de 25 nuevos lugares de preescolar permanente. (proporcionar más de 2 litros de sostenibilidad desde su finalización) y reducir las barreras educativas y los déficits en los niños. El resultado permanente será la creación de una red de cooperación de jardines de infancia y maestros de la zona de la comuna de Chojnice, así como la adquisición de nuevos conocimientos por parte de los maestros, gracias a la cual las clases en el jardín de infantes se llevarán a cabo en un nivel superior y se adaptarán con una base de enseñanza moderna que apoye las comas de los niños. SÍ, ESO ES TODO. La solicitud se preparó sobre la base de un diagnóstico desarrollado y aceptado por el propietario del jardín de infantes el 15 de enero de 2021 por escrito para el período hasta julio de 2024. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Upravičenec ima vpis v register šol in nejavnih ustanov, ki ga vodi občinski urad na Chojnicah (vstopna številka GZO.410.19.1.2019). Cilj projekta je izboljšati dostop do predšolske vzgoje v vasi Chojnice in bolje prilagoditi izobraževalno ponudbo vrtca ugotovljenim potrebam otrok. Projekt je namenjen: 1. 100 otrok predšolske starosti 2. 75 zakonitih skrbnikov (55 K, 20 M) 3 učitelji (2 zaposleni v vrtcu). Projektne aktivnosti so bile načrtovane na podlagi rezultatov diagnoze, ki jo je izvedel upravičenec. Projekt zagotavlja celovit obseg podpore: oblikovanje 25 stalnih novih mest za predšolsko vzgojo, izboljšanje kakovosti ponudbe izobraževanja z vključitvijo vseh otrok (100) z dodatnimi dejavnostmi, ki oblikujejo ključne kompetence, pomembne na trgu dela in specialistične dejavnosti, ter podporne dejavnosti za zakonite skrbnike in starše ter opremljanje baze. Podpora bo organizirana v skladu s pravili natečaja. Najpomembnejši učinek projekta je oblikovanje 25 novih stalnih vrtcev. (zagotavljanje več kot 2 litra trajnosti od dokončanja) ter zmanjšanje izobraževalnih ovir in primanjkljajev pri otrocih. Stalni rezultat bo vzpostavitev mreže sodelovanja vrtcev in učiteljev s področja občine Chojnice ter pridobivanje novih znanj s strani učiteljev, zaradi česar se bodo pouk v vrtcu izvajal na višji ravni in nadgradil s sodobno učno bazo, ki bo podpirala otroške veje. JA, TO JE VSE. Vloga je bila pripravljena na podlagi diagnoze, ki jo je lastnik vrtca razvil in sprejel 15. januarja 2021 v pisni obliki za obdobje do julija 2024. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
De begunstigde heeft een inschrijving in het register van scholen en niet-overheidsinstellingen bijgehouden door de gemeente in Chojnice (nummer GZO.410.19.1.2019). Het doel van het project is de toegang tot voorschools onderwijs in het dorp Chojnice te verbeteren en het onderwijsaanbod van de kleuterschool beter aan te passen aan de gediagnosticeerde behoeften van kinderen. Het project is gericht op: 1. 100 kinderen van de voorschoolse leeftijd 2. 75 wettelijke voogden (55 K, 20 M) 3 leraren (2 werkzaam op de kleuterschool). De projectactiviteiten werden gepland op basis van de resultaten van de door de begunstigde uitgevoerde diagnose. Het project biedt een breed scala aan ondersteuning: de oprichting van 25 permanente nieuwe plaatsen voor voorschools onderwijs, het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsaanbod door alle kinderen (100) te voorzien van aanvullende activiteiten die de sleutelcompetenties vormen die relevant zijn voor de arbeidsmarkt en gespecialiseerde activiteiten, en het ondersteunen van activiteiten voor wettelijke voogden en ouders, en het uitrusten van de basis. De steun zal worden georganiseerd in overeenstemming met de regels van het vergelijkend onderzoek. Het belangrijkste effect van het project is de oprichting van 25 nieuwe permanente voorschoolse plaatsen. (meer dan 2 liter duurzaamheid sinds de voltooiing) en het verminderen van onderwijsbarrières en -tekorten bij kinderen. Het permanente resultaat zal zijn de oprichting van een netwerk van samenwerking tussen kleuterscholen en leraren uit het gebied van de gemeente Chojnice, evenals de verwerving van nieuwe kennis door leraren, dankzij welke klassen in de kleuterschool op een hoger niveau zullen worden uitgevoerd en retrofit met een moderne onderwijsbasis ter ondersteuning van de komma’s van de kinderen. JA, DAT IS HET. De aanvraag is opgesteld op basis van een op 15 januari 2021 schriftelijk door de eigenaar van de kleuterschool ontwikkelde en aanvaarde diagnose voor de periode tot juli 2024. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Paramos gavėjas turi įrašą Chojnice savivaldybės biuro tvarkomame mokyklų ir nevalstybinių institucijų registre (įrašas Nr. GZO.410.19.1.2019). Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą Chojnice kaime ir geriau pritaikyti vaikų darželio ugdymo pasiūlą prie diagnozuotų vaikų poreikių. Projektas skirtas: 1. 100 vaikų ikimokyklinio amžiaus 2. 75 teisėti globėjai (55 K, 20 mln.) 3 mokytojai (2 dirbantys darželyje). Projekto veikla buvo suplanuota remiantis paramos gavėjo atliktos diagnozės rezultatais. Pagal projektą teikiama visapusė parama: sukurti 25 nuolatines naujas ikimokyklinio ugdymo vietas, gerinti švietimo paslaugų kokybę įtraukiant visus vaikus (100), vykdant papildomą veiklą, kuria formuojami bendrieji gebėjimai, susiję su darbo rinka ir specialistų veikla, taip pat remiant teisėtų globėjų ir tėvų veiklą, taip pat aprūpinant bazę. Parama bus organizuojama pagal konkurso taisykles. Svarbiausias projekto poveikis – 25 naujų nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų sukūrimas. (suteikiant daugiau kaip 2 litrus tvarumo nuo baigimo) ir mažinant švietimo kliūtis ir vaikų trūkumą. Nuolatinis rezultatas bus vaikų darželių ir mokytojų bendradarbiavimo tinklo sukūrimas Chojnice komunos srityje, taip pat mokytojų naujų žinių įgijimas, kurio dėka vaikų darželio klasės bus vykdomos aukštesniu lygiu ir modernios mokymo bazės, remiančios vaikų kablelius. TAIP, TAIP. Paraiška buvo parengta remiantis diagnoze, kurią 2021 m. sausio 15 d. raštu parengė ir patvirtino vaikų darželio savininkas už laikotarpį iki 2024 m. liepos mėn. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Stödmottagaren har en post i registret över skolor och icke-offentliga institutioner som förs av kommunkontoret i Chojnice (registreringsnummer GZO.410.19.1.2019). Syftet med projektet är att förbättra tillgången till förskoleundervisning i byn Chojnice och att bättre anpassa förskolans utbildningsutbud till barnens diagnostiserade behov. Projektet riktar sig till: 1. 100 barn i förskoleåldern 2. 75 vårdnadshavare (55 K, 20 M) 3 lärare (2 anställda på dagis). Projektverksamheten planerades på grundval av resultaten av den diagnos som stödmottagaren utförde. Projektet ger ett omfattande stöd: inrättande av 25 permanenta nya platser för förskoleutbildning, som förbättrar utbildningsutbudets kvalitet genom att omfatta alla barn (100) med ytterligare verksamhet som formar nyckelkompetenser som är relevanta på arbetsmarknaden och specialistverksamhet, samt stödja verksamhet för vårdnadshavare och föräldrar samt utrusta basen. Stödet kommer att organiseras i enlighet med tävlingsreglerna. Den viktigaste effekten av projektet är skapandet av 25 nya permanenta förskoleplatser. (med mer än 2 liter hållbarhet sedan slutförandet) och minska utbildningshinder och underskott hos barn. Det permanenta resultatet kommer att bli skapandet av ett nätverk för samarbete mellan förskolor och lärare från Chojnice kommun, samt lärarförvärv av ny kunskap, tack vare vilka klasser i förskolan kommer att genomföras på en högre nivå och eftermonteras med en modern undervisningsbas som stöder barnens kommatecken. JA, DET ÄR ALLT. Ansökan utarbetades på grundval av en diagnos som utvecklats och godkänts av förskolans ägare den 15 januari 2021 skriftligen för perioden fram till juli 2024. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Tá iontráil ag an tairbhí i gclár na scoileanna agus na n-institiúidí neamhphoiblí a choinníonn an Oifig Bhardais i Roghajnice (uimhir iontrála GZO.410.19.1.2019). Is é aidhm an tionscadail rochtain ar oideachas réamhscoile a fheabhsú i sráidbhaile Roghajnice agus tairiscint oideachais an kindergarten a oiriúnú níos fearr do riachtanais diagnóisithe leanaí. Tá an tionscadal dírithe chuig: 1. 100 leanbh d’aois réamhscoile 2. 75 caomhnóirí dlíthiúla (55 K, 20 M) 3 mhúinteoir (2 fostaithe i kindergarten). Rinneadh gníomhaíochtaí an tionscadail a phleanáil ar bhonn thorthaí na diagnóise a rinne an tairbhí. Cuireann an tionscadal raon cuimsitheach tacaíochta ar fáil: 25 bhuanionad nua a chruthú don oideachas réamhscoile, feabhas a chur ar cháilíocht na tairisceana oideachais trí ghníomhaíochtaí breise a chumhdach le gach leanbh (100) trí phríomhinniúlachtaí a mhúnlú atá ábhartha i margadh an tsaothair agus i sainghníomhaíochtaí, chomh maith le gníomhaíochtaí tacaíochta do chaomhnóirí dlíthiúla agus do thuismitheoirí, chomh maith leis an mbonn a fheistiú. Eagrófar an tacaíocht i gcomhréir le rialacha an chomórtais. Is é an éifeacht is tábhachtaí atá ag an tionscadal ná 25 áit réamhscoile bhuana nua a chruthú. (níos mó ná 2 lítear d’inbhuanaitheacht a sholáthar ó cuireadh i gcrích iad) agus bacainní oideachais agus easnaimh i leanaí a laghdú. Is é an toradh buan ná líonra comhoibrithe a chruthú idir naíolanna agus múinteoirí ó réimse commune Chojnice, chomh maith le heolas nua a fháil ag múinteoirí, a bhuíochas sin do na ranganna sa kindergarten a dhéanfar ag leibhéal níos airde agus iarfheistiú le bonn teagaisc nua-aimseartha a thacaíonn le camóga na bpáistí. CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. Ullmhaíodh an t-iarratas ar bhonn diagnóise a d’fhorbair agus a ghlac úinéir an kindergarten an 15 Eanáir 2021 i scríbhinn don tréimhse go dtí mí Iúil 2024. (Irish)
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: chojnicki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.01.00-22-0070/20
0 references