Today we are going to the future II. (Q4423216)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4423216 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Today we are going to the future II. |
Project Q4423216 in Poland |
Statements
187,457.75 zloty
0 references
41,671.86 Euro
0 references
223,817.75 zloty
0 references
49,754.69 Euro
0 references
83.75 percent
0 references
3 October 2022
0 references
30 June 2023
0 references
GMINA KOSTOMŁOTY
0 references
Przedmiotem projektu „DZISIAJ STARTUJEMY W PRZYSZŁOŚĆ II” realizowanego przez gminę Kostomłoty od 3.X.2022 r. do 30.VI.2023 r. jest zapewnienie równegodostępu do wysokiej jakości działań edukacyjnych 160 uczniom/uczennicom (UCZ) ze Szkół Podstawowych w Kostomłotach (88 UCZ, w tym 49 DZ), w Karczycach (32 UCZ, w tym 19 DZ) oraz w Mieczkowie (40 UCZ, w tym 20 DZ), które ma doprowadzić do podnies. kompetencji klucz. w zakresie: nauk matem.-przyrodn., j. obcych, TIK a także do właściwych postaw, co przełoży się na przyszły sukces uczestników/uczestniczek na rynku pracy.Potrzeba wsparcia dla ww. placówek wynika z dokonanej przez grono pedagog. i zatwierdzonej przez gminę diagnozy obszarów deficyt. w zakr. kompet. kluczowych i przyczyn osiągania przez UCZ wyników słabszych niż śr. woj.. Diagnozajest podstawą zaplanowanych zajęć rozwijających i wyrównawczych w zakr. kompet. klucz. a także praktycznegozastos. wiedzyw trakcie zaplanowanych ciekawych wycieczek edukac.-poznawczych.Wsparcie obejmiemy UCZ uzdoln. a także mających trudności w spełnianiu wymagań podstawy program. i w kontrolowaniu emocji. Ważną pozycją diagnozy stała się teza, iż praca zdalna spowod.COVID-19 znacząco obniżyła u UCZ kompetencje społ., umiejętność pracy w zespole, identyfikację ze szkołą oraz rówieśnikami, umiejętność szybkiego czytania. Wobec tego zaplanowano wsparcie zajęciami psychol-pedagog. ukierunkowanymi na niwel. deficytów i rozwój kompet. potrzebnych na rynku pracy (więcej w opisie zadań) z programem odmiennym niż planowany w ramach ogólnokraj. programu MEN www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/program-wsparcia-psychologiczno-pedagogicznego-dla-uczniow-i-nauczycieli-w-pandemii. Nie będąto także działania o char. społ-zawod. jak w 9.1.B.Zakłada się, że 1 UCZ może uczestniczyć w kilku zadaniach. Wsparcie proj. będzie uzupełnieniem podobnych działań w szkołach do rozpoczęcia proj. i nie zmniejszy nakładów na podobne działania z 12 mies. wcześniej. Zajęcia proj. będą poza zajęciami obowiązkowymi UCZ. (Polish)
0 references
The subject of the project “Today START IN THE FUTURE II” implemented by the municipality of Kostomłoty from 3.X.2022 to 30.VI.2023 is to ensure equal access to high-quality educational activities of 160 pupils/students (UCZ) from the Primary Schools in Kostomloty (88 UCZ, including 49 DZ), in Karczyce (32 UCZ, including 19 DZ) and in Mieczków (40 UCZ, including 20 DZ), which is to increase the key competence. the need for support for the above-mentioned institutions results from a group of pedagogues. and approved by the municipality of the diagnosis of deficit areas. Diagnoza is the basis of planned development and compensatory activities in the form of a key. as well as practical application. knowledge during the planned interesting educational.-cognitive trips. An important position of diagnosis became the thesis that remote work caused.COVID-19 significantly lowered the social competence of UCZ, ability to work in a team, identification with school and peers, ability to read quickly. Therefore, it is planned to support psychol-pedagog activities aimed at the leveling of deficits and the development of skills needed on the labour market (more in the description of tasks) with a programme different from the one planned under the country-wide programme. As in 9.1.B.It is assumed that 1 UCZ may participate in several tasks. Project support will complement similar activities in schools to start project and will not reduce expenditure on similar activities from 12 months earlier. The project classes will be in addition to compulsory classes of the UCZ. (English)
0.2320616001574307
0 references
Le projet «Today START IN THE FUTURE II» mis en œuvre par la municipalité de Kostomłoty du 3.X.2022 au 30.VI.2023 est d’assurer l’égalité d’accès aux activités éducatives de qualité de 160 élèves/étudiants (UCZ) des écoles primaires de Kostomloty (88 UCZ, dont 49 DZ), à Karczyce (32 UCZ, dont 19 DZ) et à Mieczków (40 UCZ, dont 20 DZ), qui vise à accroître la compétence clé. le besoin de soutien pour les institutions susmentionnées résulte d’un groupe de pédagogues. et approuvé par la municipalité du diagnostic des zones déficitaires. Diagnoza est la base des activités planifiées de développement et de compensation sous la forme d’une clé. ainsi que d’application pratique. connaissances lors des voyages éducatifs.-cognitifs intéressants. Une position importante du diagnostic est devenue la thèse que le travail à distance a causé.COVID-19 a considérablement réduit la compétence sociale de l’UCZ, la capacité à travailler en équipe, l’identification avec l’école et les pairs, la capacité de lire rapidement. Par conséquent, il est prévu de soutenir des activités psycho-pédagogiques visant à niveler les déficits et à développer les compétences nécessaires sur le marché du travail (plus dans la description des tâches) avec un programme différent de celui prévu dans le programme à l’échelle nationale. Comme dans le 9.1.B.Il est supposé que 1 UCZ peut participer à plusieurs tâches. L’appui aux projets complétera des activités similaires dans les écoles pour démarrer le projet et ne réduira pas les dépenses consacrées à des activités similaires de 12 mois plus tôt. Les classes de projet s’ajouteront aux classes obligatoires de l’UCZ. (French)
29 November 2022
0 references
A Kostomłoty önkormányzata által 2022.X.30. és 2023.VI.30. között végrehajtott „Today START IN THE FUTURE II” projekt tárgya 160 kosztomlotyi általános iskola (88 UCZ, köztük 49 DZ), Karczyce (32 UCZ, köztük 19 DZ) és Mieczków (40 UCZ, köztük 20 DZ) magas színvonalú oktatási tevékenységeihez való egyenlő hozzáférés biztosítása, ami a kulcskompetenciát hivatott növelni. a fent említett intézmények támogatásának szükségessége a pedagógusok egy csoportjából fakad, amelyet az önkormányzat jóváhagyott a hiányterületek diagnosztizálásáról. A Diagnoza alapja a tervezett fejlesztési és kompenzációs tevékenységek kulcs formájában, valamint gyakorlati alkalmazás. tudás során a tervezett érdekes oktatási.-kognitív kirándulások. A diagnózis fontos helyzete lett az a tézis, hogy a távmunka okozta.COVID-19 jelentősen csökkentette az UCZ társadalmi kompetenciáját, a csapatban való munkavégzés képességét, az iskolával és társaival való azonosítást, a gyors olvasás képességét. Ezért a tervek szerint a hiányok kiegyenlítését és a munkaerőpiacon szükséges készségek fejlesztését célzó pszicholpedagógiai tevékenységeket (a feladatok leírásában részletesebben) az országos program keretében tervezett programtól eltérő programmal kívánják támogatni. A 9.1.B. ponthoz hasonlóan feltételezzük, hogy 1 UCZ több feladatban is részt vehet. A projekttámogatás kiegészíti a hasonló iskolai tevékenységeket a projekt megkezdéséhez, és nem csökkenti a hasonló tevékenységekre fordított kiadásokat a 12 hónappal korábbihoz képest. A projekt osztályok mellett a kötelező osztályok az UCZ. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Το αντικείμενο του έργου «Today START IN THE FUTURE II» που υλοποιήθηκε από τον δήμο Kostomłoty από τις 3.X.2022 έως τις 30.VI.2023 είναι η εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης σε υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές δραστηριότητες 160 μαθητών/φοιτητών (UCZ) από τα Δημοτικά Σχολεία του Κοστομλότι (88 UCZ, συμπεριλαμβανομένων 49 DZ), στο Karczyce (32 UCZ, συμπεριλαμβανομένων 19 DZ) και στο Mieczków (40 UCZ, συμπεριλαμβανομένων των 20 DZ), το οποίο πρόκειται να αυξήσει τις βασικές ικανότητες. η ανάγκη στήριξης των προαναφερθέντων θεσμών προκύπτει από μια ομάδα παιδαγωγών και εγκρίθηκε από τον δήμο για τη διάγνωση των ελλειμματικών περιοχών. Diagnoza είναι η βάση της προγραμματισμένης ανάπτυξης και αντισταθμιστικών δραστηριοτήτων με τη μορφή ενός κλειδιού. καθώς και πρακτική εφαρμογή. γνώση κατά τη διάρκεια των προγραμματισμένων ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά.-γνωστικά ταξίδια. Μια σημαντική θέση της διάγνωσης έγινε η διατριβή που προκάλεσε η εξ αποστάσεως εργασία.COVID-19 μείωσε σημαντικά την κοινωνική ικανότητα του UCZ, την ικανότητα να εργάζεται σε μια ομάδα, την ταύτιση με το σχολείο και τους συνομηλίκους, την ικανότητα να διαβάζει γρήγορα. Ως εκ τούτου, προβλέπεται η στήριξη των δραστηριοτήτων ψυχοπαιδαγωγικής που αποσκοπούν στην εξισορρόπηση των ελλειμμάτων και στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (περισσότερα στην περιγραφή των καθηκόντων) με ένα πρόγραμμα διαφορετικό από εκείνο που προβλέπεται στο πλαίσιο του προγράμματος σε επίπεδο χώρας. Όπως στην παράγραφο 9.1.Β.Υποτίθεται ότι 1 UCZ μπορεί να συμμετάσχει σε διάφορα καθήκοντα. Η στήριξη έργων θα συμπληρώσει παρόμοιες δραστηριότητες στα σχολεία για την έναρξη του έργου και δεν θα μειώσει τις δαπάνες για παρόμοιες δραστηριότητες από 12 μήνες νωρίτερα. Οι κατηγορίες έργων θα είναι επιπλέον των υποχρεωτικών κατηγοριών της UCZ. (Greek)
29 November 2022
0 references
Emnet for projektet "Today START IN THE FUTURE II", der gennemføres af Kostomłoty kommune fra 3.X.2022 til 30.VI.2023, er at sikre lige adgang til uddannelsesaktiviteter af høj kvalitet for 160 elever/studerende (UCZ) fra grundskolerne i Kostomloty (88 UCZ, herunder 49 DZ), i Karczyce (32 UCZ, herunder 19 DZ) og i Mieczków (40 UCZ, herunder 20 DZ), som skal øge nøglekompetencen. behovet for støtte til ovennævnte institutioner skyldes en gruppe pædagoger, som kommunen har godkendt til diagnosticering af underskudsområder. Diagnoza er grundlaget for planlagte udvikling og kompenserende aktiviteter i form af en nøgle. samt praktisk anvendelse. viden under de planlagte interessante pædagogiske.-kognitive ture. En vigtig stilling diagnose blev afhandlingen, at fjernarbejde forårsagede.COVID-19 væsentligt sænket den sociale kompetence UCZ, evnen til at arbejde i et team, identifikation med skole og jævnaldrende, evnen til at læse hurtigt. Det er derfor planlagt at støtte psyko-pedagog-aktiviteter, der tager sigte på udjævning af underskud og udvikling af de færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (mere i beskrivelsen af opgaver), med et andet program end det, der er planlagt under det landsdækkende program. Som i 9.1.B.Det antages, at 1 UCZ kan deltage i flere opgaver. Projektstøtte vil supplere lignende aktiviteter i skolerne for at starte projektet og vil ikke reducere udgifterne til lignende aktiviteter fra 12 måneder tidligere. Projektklasserne vil være i tillæg til obligatoriske klasser i UCZ. (Danish)
29 November 2022
0 references
Predmet projekta „Danas START IN THE FUTURE II” koji provodi općina Kostomłoty od 3.X.2022. do 30.VI.2023. jest osigurati jednak pristup visokokvalitetnim obrazovnim aktivnostima 160 učenika/studenta (UCZ) iz osnovnih škola u Kostomlotyju (88 UCZ, uključujući 49 DZ), u Karczyceu (32 UCZ, uključujući 19 DZ) i u Mieczkówu (40 UCZ, uključujući 20 DZ), a to je povećanje ključnih kompetencija. potreba za potporom navedenim institucijama proizlazi iz skupine pedagoga, koju je odobrila općina za dijagnosticiranje područja deficita. Diagnoza je osnova planiranih razvojnih i kompenzacijskih aktivnosti u obliku ključa. kao i praktične primjene. znanja tijekom planiranih zanimljivih edukativnih.-kognitivnih putovanja. Važan položaj dijagnoze postao je rad koji je uzrokovao rad na daljinu.COVID-19 značajno je smanjio društvenu kompetenciju UCZ-a, sposobnost rada u timu, identifikaciju sa školom i vršnjacima, sposobnost brzog čitanja. Stoga se planira podržati aktivnosti psihopedagoga usmjerene na izravnavanje deficita i razvoj vještina potrebnih na tržištu rada (više u opisu zadataka) s programom koji se razlikuje od programa planiranog u okviru programa na razini cijele zemlje. Kao i u 9.1.B. Pretpostavlja se da 1 UCZ može sudjelovati u nekoliko zadataka. Potporom projektima nadopunit će se slične aktivnosti u školama za početak projekta i neće se smanjiti rashodi za slične aktivnosti od 12 mjeseci ranije. Razredi projekta bit će pored obveznih razreda UCZ-a. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Predmet projekta „Danes START IN THE FUTURE II“, ki ga je izvajala občina Kostomłoty od 3.X.2022 do 30.VI.2023, je zagotoviti enak dostop do visokokakovostnih izobraževalnih dejavnosti 160 učencev/študentov (UCZ) iz osnovnih šol v Kostomloti (88 UCZ, vključno z 49 DZ), v Karczyce (32 UCZ, vključno z 19 DZ) in v Mieczkówu (40 UCZ, vključno z 20 DZ), kar je povečanje ključne kompetence. potreba po podpori zgoraj navedenim institucijam izhaja iz skupine pedagogov, ki jih je odobrila občina za diagnosticiranje območij s primanjkljajem. Diagnoza je osnova načrtovanega razvoja in kompenzacijskih aktivnosti v obliki ključa, kot tudi praktične uporabe. znanja na načrtovanih zanimivih izobraževalnih.-kognitivnih potovanjih. Pomemben položaj diagnoze je postal teza, ki jo je povzročilo delo na daljavo.COVID-19 je bistveno znižal socialno kompetenco UCZ, sposobnost dela v timu, identifikacijo s šolo in vrstniki, sposobnost hitrega branja. Zato se načrtuje podpora dejavnostim psihol-pedagoga, katerih cilj je izravnava primanjkljajev in razvoj znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela (več v opisu nalog), s programom, ki se razlikuje od programa, načrtovanega v vsedržavnem programu. Kot v 9.1.B. Predpostavlja se, da lahko 1 UCZ sodeluje pri več nalogah. Projektna podpora bo dopolnjevala podobne dejavnosti v šolah za začetek projekta in ne bo zmanjšala odhodkov za podobne dejavnosti od 12 mesecev prej. Projektni razredi bodo poleg obveznih razredov UCZ. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
O projeto «Hoje START IN THE FUTURE II», implementado pelo município de Kostomłoty de 3.X.2022 a 30.VI.2023, visa assegurar a igualdade de acesso a atividades educativas de elevada qualidade de 160 alunos/estudantes (UCZ) das escolas primárias de Kostomloty (88 UCZ, incluindo 49 DZ), em Karczyce (32 UCZ, incluindo 19 DZ) e em Mieczków (40 UCZ, incluindo 20 DZ), que visa aumentar a competência fundamental. a necessidade de apoio às instituições acima mencionadas resulta de um grupo de pedagogos. e aprovado pelo concelho para o diagnóstico de áreas deficitárias. Diagnoza é a base do desenvolvimento planejado e atividades compensatórias na forma de uma chave. bem como aplicação prática. conhecimento durante o planejado interessante viagens educacionais.-cognitivas. Uma importante posição de diagnóstico tornou-se a tese que o trabalho remoto causou.COVID-19 reduziu significativamente a competência social da UCZ, a capacidade de trabalhar em equipa, a identificação com a escola e os pares, a capacidade de ler rapidamente. Por conseguinte, prevê-se apoiar atividades de psicopedagógica destinadas ao nivelamento dos défices e ao desenvolvimento das competências necessárias no mercado de trabalho (mais na descrição das tarefas) com um programa diferente do programa previsto no âmbito do programa a nível nacional. Tal como em 9.1.B. Considera-se que 1 UCZ pode participar em várias tarefas. O apoio ao projeto complementará atividades semelhantes nas escolas para iniciar o projeto e não reduzirá as despesas com atividades semelhantes a partir de 12 meses antes. As classes de projeto serão além das classes obrigatórias da UCZ. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Kostomłoty omavalitsusüksuse poolt 3.X.2022–30.VI.2023 elluviidava projekti „Today START IN THE FUTURE II“ eesmärk on tagada võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridustegevusele 160 õpilasele/üliõpilasele Kostomloty algkoolidest (88 UCZ, sealhulgas 49 DZ), Karczyce’is (32 UCZ, sealhulgas 19 DZ) ja Mieczkówis (40 UCZ, sealhulgas 20 DZ), mis tähendab võtmepädevuse suurendamist. eespool nimetatud institutsioonide toetamise vajadus tuleneb pedagoogide rühmast, mille omavalitsus on heaks kiitnud puudujäägipiirkondade diagnoosimiseks. Diagnoza on kavandatud arendus- ja kompenseerivate tegevuste aluseks nii võtme kui ka praktilise rakenduse kujul. teadmised planeeritud huvitavate hariduslike.-kognitiivsete reiside ajal. Oluline seisukoht diagnoosi sai väitekirja, et kaugtöö põhjustatud.COVID-19 oluliselt vähendas sotsiaalset pädevust UCZ, võime töötada meeskonnas, samastamine kooli ja eakaaslastega, võime lugeda kiiresti. Seetõttu on kavas toetada psühholoogilist ja pedagoogilist tegevust, mille eesmärk on vähendada puudujääke ja arendada tööturul vajalikke oskusi (rohkem ülesannete kirjeldust) programmi abil, mis erineb üleriigilise programmi raames kavandatust. Nagu punktis 9.1.B. Eeldatakse, et üks UCZ võib osaleda mitmes ülesandes. Projektitoetus täiendab samalaadseid tegevusi koolides, et alustada projekti, ega vähenda sarnastele tegevustele tehtavaid kulutusi alates 12 kuu tagusest ajast. Projektiklassid lisanduvad UCZ kohustuslikele klassidele. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Kostomłotyn kunnan 3.X.2022.VI.2023 toteuttaman hankkeen ”Tänään START IN THE FUTURE II” tavoitteena on varmistaa, että Kostomlotyn (88 UCZ, mukaan lukien 49 DZ), Karczycen (32 UCZ, mukaan lukien 19 DZ) ja Mieczków’n (40 UCZ, mukaan lukien 20 DZ) peruskoulujen 160 oppilasta/opiskelijaa (UCZ, mukaan lukien 20 DZ), on yhtäläinen pääsy laadukkaaseen koulutustoimintaan, joka on peräisin Kostomlotyn peruskoulusta (88 UCZ, mukaan lukien 49 DZ), Karczycessa (32 UCZ, mukaan lukien 19 DZ) ja Mieczkówissa (40 UCZ, mukaan lukien 20 DZ), mikä on avaintaitojen lisääminen. edellä mainittujen laitosten tuen tarve johtuu ryhmästä pedagogia, jonka kunta on hyväksynyt alijäämäalueiden diagnosoinnissa. Diagnoza on perusta suunnitellulle kehittämis- ja korvaavalle toiminnalle avaimen muodossa sekä käytännön soveltamisessa. tietämys suunnitellun mielenkiintoisen koulutuksen aikana.-kognitiiviset matkat. Tärkeä diagnoosin asema tuli opinnäytetyö, jonka etätyö aiheutti.COVID-19 vähensi merkittävästi UCZ: n sosiaalista osaamista, kykyä työskennellä tiimissä, samaistuminen kouluun ja vertaisiin, kyky lukea nopeasti. Sen vuoksi on tarkoitus tukea psykopedagogien toimia, joilla pyritään tasoittamaan puutteita ja kehittämään työmarkkinoilla tarvittavia taitoja (enemmän tehtävien kuvauksessa) ohjelmalla, joka poikkeaa koko maan laajuisessa ohjelmassa suunnitellusta ohjelmasta. Kuten 9.1.B.On oletettu, että yksi UCZ voi osallistua useisiin tehtäviin. Hanketuki täydentää vastaavanlaista toimintaa kouluissa hankkeen käynnistämiseksi, eikä se vähennä vastaavanlaisista toimista aiheutuvia menoja 12 kuukauden aiemmasta. Hankeluokat täydentävät UCZ:n pakollisia luokkia. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Předmětem projektu „Dnešní start v budoucnosti II“ realizovaného obcí Kostomłoty od 3.X.2022 do 30.VI.2023 je zajištění rovného přístupu k vysoce kvalitní vzdělávací činnosti 160 žáků/studentů (UCZ) ze základních škol v Kostomloty (88 UCZ, včetně 49 DZ), v Karczycích (32 UCZ včetně 19 DZ) a v Mieczków (40 UCZ, včetně 20 DZ), což je zvýšení klíčové kompetence. potřeba podpory pro výše uvedené instituce vyplývá ze skupiny pedagogů a schválena obcí pro diagnostiku deficitních oblastí. Diagnoza je základem plánovaných vývojových a kompenzačních aktivit v podobě klíčového i praktického využití. znalostí během plánovaných zajímavých vzdělávacích.-kognitivních cest. Důležitou diagnózou se stala teze, že práce na dálku způsobila.COVID-19 významně snížila sociální kompetence UCZ, schopnost pracovat v týmu, ztotožnění se se školou a vrstevníky, schopnost rychle číst. Proto se plánuje podporovat psychol-pedagogické činnosti zaměřené na vyrovnání schodků a rozvoj dovedností potřebných na trhu práce (více v popisu úkolů) s jiným programem, než je program plánovaný v rámci celostátního programu. Stejně jako v 9.1.B. Předpokládá se, že 1 UCZ se může účastnit několika úkolů. Podpora projektů doplní podobné aktivity ve školách pro zahájení projektu a nesníží výdaje na podobné činnosti před 12 měsíci. Projektové třídy budou doplněny povinnými třídami UCZ. (Czech)
29 November 2022
0 references
Предметът на проекта „Днес СТАРТ В БЪДЕЩЕ II“, изпълняван от община Костомлоти от 3.X.2022 г. до 30.VI.2023 г., е осигуряване на равен достъп до висококачествени образователни дейности на 160 ученици/студенти (UCZ) от Началните училища в Костомлоти (88 UCZ, включително 49 DZ), в Karczyce (32 UCZ, включително 19 DZ) и в Mieczków (40 UCZ, включително 20 DZ), което е да се повиши ключовата компетентност. необходимостта от подкрепа за горепосочените институции произтича от група педагози, одобрени от общината за диагностициране на районите на дефицит. Диагноза е в основата на планираното развитие и компенсаторни дейности под формата на ключ. както и практическо приложение. знания по време на планираните интересни образователни.-когнитивни пътувания. Важна позиция на диагнозата стана дисертацията, че отдалечената работа причинява.COVID-19 значително намалява социалната компетентност на UCZ, способността за работа в екип, идентификацията с училище и връстници, способността за бързо четене. Поради това се планира да се подкрепят психо-педагог дейности, насочени към изравняване на дефицитите и развитие на уменията, необходими на пазара на труда (повече в описанието на задачите), с програма, различна от планираната в рамките на програмата за цялата държава. Както и в 9.1.B. Предполага се, че 1 UCZ може да участва в няколко задачи. Подкрепата на проекта ще допълни подобни дейности в училищата за започване на проект и няма да намали разходите за подобни дейности от 12 месеца по-рано. Класовете по проекта ще бъдат в допълнение към задължителните класове на UCZ. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Het onderwerp van het project „Vandaag START IN DE FUTURE II”, uitgevoerd door de gemeente Kostomłoty van 3.X.2022 tot 30.VI.2023, is gelijke toegang tot hoogwaardige onderwijsactiviteiten van 160 leerlingen/studenten (UCZ) van de basisscholen in Kostomloty (88 UCZ, waaronder 49 DZ), in Karczyce (32 UCZ, waaronder 19 DZ) en in Mieczków (40 UCZ, inclusief 20 DZ), dat de sleutelcompetentie moet vergroten. de behoefte aan steun voor bovengenoemde instellingen vloeit voort uit een groep pedagogen en goedgekeurd door de gemeente voor de diagnose van tekortgebieden. Diagnoza is de basis van geplande ontwikkeling en compenserende activiteiten in de vorm van een sleutel. evenals praktische toepassing. kennis tijdens de geplande interessante educatieve.-cognitieve reizen. Een belangrijke positie van de diagnose werd de stelling dat werken op afstand veroorzaakte.COVID-19 aanzienlijk verlaagde de sociale competentie van UCZ, vermogen om te werken in een team, identificatie met school en leeftijdsgenoten, vermogen om snel te lezen. Daarom is het de bedoeling om psychol-pedagog activiteiten te ondersteunen die gericht zijn op het nivelleren van tekorten en de ontwikkeling van vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt (meer in de beschrijving van taken) met een programma dat verschilt van het programma dat in het kader van het nationale programma is gepland. Zoals in 9.1.B wordt aangenomen dat 1 UCZ aan verschillende taken kan deelnemen. Projectondersteuning zal een aanvulling vormen op soortgelijke activiteiten op scholen om een project te starten en zal de uitgaven voor soortgelijke activiteiten vanaf 12 maanden voordien niet verminderen. De projectklassen zullen een aanvulling vormen op de verplichte klassen van het UCZ. (Dutch)
29 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto «Hoy START IN THE FUTURE II» ejecutado por el municipio de Kostomłoty de 3.X.2022 a 30.VI.2023 es garantizar la igualdad de acceso a las actividades educativas de alta calidad de 160 alumnos/estudiantes (UCZ) de las escuelas primarias de Kostomloty (88 UCZ, 49 DZ), en Karczyce (32 UCZ, 19 DZ) y en Mieczków (40 UCZ, incluidas 20 DZ), que es aumentar la competencia clave. la necesidad de apoyo a las instituciones mencionadas resulta de un grupo de pedagogos. y aprobado por el municipio del diagnóstico de zonas deficitarias. Diagnoza es la base del desarrollo planificado y las actividades compensatorias en forma de una clave. así como la aplicación práctica. conocimiento durante los interesantes viajes educativos.-cognitivos planificados. Una posición importante de diagnóstico se convirtió en la tesis que causó el trabajo remoto.COVID-19 redujo significativamente la competencia social de UCZ, la capacidad de trabajar en equipo, la identificación con la escuela y los compañeros, la capacidad de leer rápidamente. Por lo tanto, está previsto apoyar las actividades psicopedagógicas destinadas a la nivelación de los déficits y el desarrollo de las capacidades necesarias en el mercado de trabajo (más en la descripción de las tareas) con un programa diferente al previsto en el marco del programa a nivel nacional. Como en 9.1.B.Se supone que 1 UCZ puede participar en varias tareas. El apoyo a los proyectos complementará actividades similares en las escuelas para iniciar el proyecto y no reducirá el gasto en actividades similares de 12 meses antes. Las clases del proyecto se añadirán a las clases obligatorias de la UCZ. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Is-suġġett tal-proġett “Illum START IN THE FUTURE II” implimentat mill-muniċipalità ta’ Kostomłoty mit-3.X.2022 sat-30.VI.2023 huwa li jiġi żgurat aċċess ugwali għal attivitajiet edukattivi ta’ kwalità għolja ta’ 160 student/student (UCZ) mill-Iskejjel Primarji f’Kostomloty (88 UCZ, inkluż 49 DZ), f’Karczyce (32 UCZ, inkluż 19 DZ) u f’Mieczków (40 UCZ, inkluż 20 DZ), li għandu jżid il-kompetenza ewlenija. il-ħtieġa għal appoġġ għall-istituzzjonijiet imsemmija hawn fuq tirriżulta minn grupp ta’ pedagogi. u approvata mill-muniċipalità tad-dijanjożi taż-żoni b’defiċit. Diagnoza hija l-bażi tal-iżvilupp ippjanat u l-attivitajiet kumpensatorji fil-forma ta ‘għarfien ewlieni. kif ukoll l-applikazzjoni prattika. matul il-vjaġġi edukattivi. konjittivi interessanti ppjanati. Pożizzjoni importanti tad-dijanjożi saret it-teżi li kkawżat ix-xogħol mill-bogħod. Il-COVID-19 naqqset b’mod sinifikanti l-kompetenza soċjali tal-UCZ, il-kapaċità li taħdem f’tim, l-identifikazzjoni mal-iskola u l-pari, il-kapaċità li wieħed jaqra malajr. Għalhekk, huwa ppjanat li jiġu appoġġati attivitajiet pedagoġiċi psikotiċi mmirati lejn il-livellar tad-defiċits u l-iżvilupp tal-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol (aktar fid-deskrizzjoni tal-kompiti) bi programm differenti minn dak ippjanat taħt il-programm għall-pajjiż kollu. Bħal f’ 9.1.B. Huwa preżunt li UCZ 1 jista’ jipparteċipa f’diversi kompiti. L-appoġġ għall-proġett se jikkumplimenta attivitajiet simili fl-iskejjel biex jinbeda proġett u mhux se jnaqqas in-nefqa fuq attivitajiet simili minn 12-il xahar qabel. Il-klassijiet tal-proġett se jkunu flimkien mal-klassijiet obbligatorji tal-UCZ. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Syftet med projektet ”Today START IN THE FUTURE II” som genomförs av kommunen Kostomłoty från 3.X.2022 till 30.VI.2023 är att säkerställa lika tillgång till högkvalitativ utbildningsverksamhet för 160 elever/studenter (UCZ) från grundskolorna i Kostomloty (88 UCZ, inklusive 49 DZ), i Karczyce (32 UCZ, inklusive 19 DZ) och i Mieczków (40 UCZ, inklusive 20 DZ), som syftar till att öka nyckelkompetensen. behovet av stöd till ovannämnda institutioner beror på en grupp pedagoger som godkänts av kommunen för diagnos av underskottsområden. Diagnoza är grunden för planerad utveckling och kompenserande aktiviteter i form av en nyckel. samt praktisk tillämpning. kunskap under de planerade intressanta pedagogiska.-kognitiva resor. En viktig position för diagnos blev avhandlingen som distansarbete orsakade.COVID-19 sänkte signifikant den sociala kompetensen hos UCZ, förmåga att arbeta i ett team, identifiering med skola och kamrater, förmåga att läsa snabbt. Därför planeras stöd till psykopedagogisk verksamhet som syftar till att utjämna underskott och utveckla de färdigheter som behövs på arbetsmarknaden (mer i beskrivningen av uppgifterna) med ett annat program än det som planeras inom det landsomfattande programmet. Som i 9.1.B. Det antas att 1 UCZ kan delta i flera uppgifter. Projektstödet kommer att komplettera liknande aktiviteter i skolorna för att starta projektet och kommer inte att minska utgifterna för liknande verksamhet från 12 månader tidigare. Projektklasserna kommer att vara utöver obligatoriska klasser i UCZ. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Gegenstand des von der Gemeinde Kostomłoty vom 3.X.2022 bis 30.VI.2023 durchgeführten Projekts „Heute START IN THE FUTURE II“ ist es, den gleichberechtigten Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsaktivitäten von 160 Schülern/Studenten (UCZ) von den Grundschulen in Kostomloty (88 UCZ, einschließlich 49 DZ), in Karczyce (32 UCZ, einschließlich 19 DZ) und in Mieczków (40 UCZ, einschließlich 20 DZ) zu gewährleisten. der Bedarf an Unterstützung für die oben genannten Institutionen ergibt sich aus einer Gruppe von Pädagogen und genehmigt von der Gemeinde die Diagnose von Defizitgebieten. Diagnoza ist die Basis der geplanten Entwicklung und Kompensation von Aktivitäten in Form eines Schlüssels. sowie praktische Anwendung. Wissen während der geplanten interessanten pädagogisch-kognitiven Reisen. Eine wichtige Position der Diagnose wurde die These, dass Remote-Arbeit verursacht.COVID-19 deutlich verringert die soziale Kompetenz von UCZ, Fähigkeit zu arbeiten in einem Team, Identifikation mit Schule und Gleichaltrigen, Fähigkeit, schnell zu lesen. Daher ist geplant, psychopädagogische Aktivitäten zu unterstützen, die auf das Niveau der Defizite und die Entwicklung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Qualifikationen abzielen (mehr in der Beschreibung der Aufgaben) mit einem anderen Programm als dem, das im Rahmen des landesweiten Programms vorgesehen ist. Wie in 9.1.B. Es wird davon ausgegangen, dass 1 UCZ an mehreren Aufgaben teilnehmen kann. Die Projektförderung wird ähnliche Aktivitäten in Schulen ergänzen, um das Projekt zu starten, und die Ausgaben für ähnliche Tätigkeiten werden nicht ab 12 Monaten früher gesenkt. Die Projektklassen werden zusätzlich zu den Pflichtklassen der UCZ stattfinden. (German)
29 November 2022
0 references
Projekta “Šodien START IN THE FUTURE II”, ko Kostomłoty pašvaldība īstenoja no 3.X.2022. līdz 30.VI.2023. gadam, priekšmets ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi augstas kvalitātes izglītojošiem pasākumiem 160 skolēniem/studentiem (UCZ) no pamatskolas Kostomloty (88 UCZ, tai skaitā 49 DZ), Karczyce (32 UCZ, ieskaitot 19 DZ) un Mieczków (40 UCZ, ieskaitot 20 DZ), kas ir pamatkompetences palielināšana. nepieciešamība pēc atbalsta iepriekš minētajām iestādēm izriet no pedagogu grupas, un to ir apstiprinājusi pašvaldība, kas nosaka deficīta zonu diagnostiku. Diagnoza ir pamats plānotajām attīstības un kompensējošajām aktivitātēm atslēgas formā. kā arī praktiskais pielietojums. zināšanas plānoto interesanto izglītojošo braucienu laikā. Svarīgs amats diagnozes kļuva tēze, ka attālināts darbs izraisīja.Covid-19 ievērojami samazināja sociālo kompetenci UCZ, spēja strādāt komandā, identifikācija ar skolu un vienaudžiem, spēja lasīt ātri. Tāpēc ir plānots atbalstīt psiholoģiskās pedagoģijas darbības, kuru mērķis ir novērst deficītus un attīstīt darba tirgū nepieciešamās prasmes (vairāk uzdevumu aprakstā) ar programmu, kas atšķiras no valsts mēroga programmā plānotās programmas. Tāpat kā 9.1.B.Tiek pieņemts, ka 1 UCZ var piedalīties vairākos uzdevumos. Projekta atbalsts papildinās līdzīgas darbības skolās, lai sāktu projektu, un nesamazinās līdzīgu pasākumu izdevumus no 12 mēnešiem agrāk. Projekta klases būs papildus obligātajām UCZ klasēm. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Obiectul proiectului „Astăzi START IN THE FUTURE II” implementat de municipalitatea Kostomłoty de la 3.X.2022 la 30.VI.2023 este de a asigura accesul egal la activități educaționale de înaltă calitate pentru 160 de elevi/studenți (UCZ) din școlile primare din Kostomloty (88 UCZ, inclusiv 49 DZ), în Karczyce (32 UCZ, inclusiv 19 DZ) și în Mieczków (40 UCZ, inclusiv 20 DZ), care este de a spori competența cheie. nevoia de sprijin pentru instituțiile menționate mai sus rezultă dintr-un grup de pedagogi. și aprobat de municipalitate cu privire la diagnosticarea zonelor cu deficit. Diagnoza este baza de dezvoltare planificată și activități compensatorii sub forma unei cheie. precum și aplicarea practică. cunoștințe în timpul planificate excursii educaționale interesante.-cognitive. O poziție importantă de diagnostic a devenit teza pe care munca la distanță a cauzat-o.COVID-19 a redus semnificativ competența socială a UCZ, capacitatea de a lucra într-o echipă, identificarea cu școala și colegii, capacitatea de a citi rapid. Prin urmare, se preconizează sprijinirea activităților psiholpedagogice care vizează nivelarea deficitelor și dezvoltarea competențelor necesare pe piața forței de muncă (mai mult în descrierea sarcinilor) cu un program diferit de cel planificat în cadrul programului la nivel național. La fel ca în 9.1.B.Se presupune că 1 UCZ poate participa la mai multe sarcini. Sprijinul pentru proiecte va completa activitățile similare din școli pentru a începe proiectul și nu va reduce cheltuielile pentru activități similare începând cu 12 luni mai devreme. Clasele de proiect vor fi în plus față de clasele obligatorii ale UCZ. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projekto „Šiandien START IN THE FUTURE II“, kurį Kostomłoty savivaldybė įgyvendino nuo 2022 m. gruodžio 3 d. iki 2023 m. VI.VI., tikslas – užtikrinti vienodas galimybes dalyvauti aukštos kokybės 160 moksleivių/studentų (UCZ) iš pradinių mokyklų Kostomlotėje (88 UCZ, įskaitant 49 DZ), Karczyce (32 UCZ, įskaitant 19 DZ) ir Mieczków (40 UCZ, įskaitant 20 DZ), o tai turi padidinti pagrindinę kompetenciją. paramos pirmiau minėtoms institucijoms poreikis kyla iš pedagogų grupės ir savivaldybės patvirtinto deficito zonų nustatymo. Diagnoza yra planuojamos plėtros ir kompensacinės veiklos pagrindas rakto forma. taip pat praktinis taikymas. žinios planuojamų įdomių edukacinių kelionių metu.-kognityvinės kelionės. Svarbi diagnozės pozicija tapo disertacija, kad nuotolinis darbas sukėlė.COVID-19 žymiai sumažino socialinę UCZ kompetenciją, gebėjimą dirbti komandoje, identifikavimą su mokykla ir bendraamžiais, gebėjimą greitai skaityti. Todėl planuojama remti psichopedagoginę veiklą, kuria siekiama išlyginti trūkumus ir ugdyti darbo rinkoje reikalingus įgūdžius (daugiau informacijos apie užduotis), taikant kitokią programą nei numatyta pagal visos šalies programą. Kaip 9.1.B.Manoma, kad 1 UCZ gali dalyvauti keliose užduotyse. Projekto parama papildys panašią veiklą mokyklose siekiant pradėti projektą ir nesumažins išlaidų panašiai veiklai nuo 12 mėnesių anksčiau. Projekto klasės papildys privalomas UCZ klases. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
L'oggetto del progetto "Today START IN THE FUTURE II" attuato dal comune di Kostomłoty dal 3.X.2022 al 30.VI.2023 è quello di garantire la parità di accesso alle attività educative di alta qualità di 160 alunni/studenti (UCZ) delle scuole primarie di Kostomloty (88 UCZ, di cui 49 DZ), a Karczyce (32 UCZ, di cui 19 DZ) e a Mieczków (40 UCZ, di cui 20 DZ), che è quello di aumentare la competenza chiave. la necessità di sostenere le suddette istituzioni deriva da un gruppo di pedagogi e approvato dal comune per la diagnosi delle aree deficitarie. Diagnoza è la base dello sviluppo programmato e delle attività compensative sotto forma di chiave. oltre che di applicazione pratica. conoscenza durante i viaggi educativi.-cognitivi pianificati. Una posizione importante di diagnosi è diventata la tesi che il lavoro a distanza ha causato.COVID-19 ha ridotto significativamente la competenza sociale di UCZ, la capacità di lavorare in gruppo, l'identificazione con la scuola e i coetanei, la capacità di leggere rapidamente. Si prevede pertanto di sostenere le attività psico-pedagogia finalizzate al livellamento dei disavanzi e allo sviluppo delle competenze necessarie sul mercato del lavoro (più nella descrizione dei compiti) con un programma diverso da quello previsto nell'ambito del programma nazionale. Come nel 9.1.B. Si presume che 1 UCZ possa partecipare a diversi compiti. Il sostegno al progetto integrerà attività analoghe nelle scuole per avviare un progetto e non ridurrà la spesa per attività simili rispetto a 12 mesi prima. Le classi di progetto saranno in aggiunta alle classi obbligatorie della UCZ. (Italian)
29 November 2022
0 references
Predmetom projektu „Dnes START IN THE FUTURE II“ realizovaného obcou Kostomłoty od 3.X.2022 do 30.VI.2023 je zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitným vzdelávacím aktivitám 160 žiakov/študentov (UCZ) zo základných škôl v Kostomloty (88 UCZ vrátane 49 DZ), v Karczyciach (32 UCZ vrátane 19 DZ) a v Mieczkówe (40 UCZ vrátane 20 DZ), čím sa má zvýšiť kľúčová kompetencia. potreba podpory pre uvedené inštitúcie vyplýva zo skupiny pedagógov a schválená obcou pre diagnostiku deficitných oblastí. Diagnoza je základom plánovaného rozvoja a kompenzačných činností vo forme kľúča, ako aj praktického využitia. vedomostí počas plánovaných zaujímavých vzdelávacích, kognitívnych ciest. Dôležitou diagnózou sa stala téza, že práca na diaľku spôsobila.COVID-19 výrazne znížila sociálnu kompetenciu UCZ, schopnosť pracovať v tíme, identifikáciu so školou a rovesníkmi, schopnosť rýchlo čítať. Preto sa plánuje podpora psychol-pedagogových činností zameraných na vyrovnanie deficitov a rozvoj zručností potrebných na trhu práce (viac v opise úloh) s programom odlišným od programu plánovaného v rámci celoštátneho programu. Rovnako ako v bode 9.1.B. Predpokladá sa, že 1 UCZ sa môže podieľať na niekoľkých úlohách. Podpora projektu bude dopĺňať podobné činnosti v školách s cieľom začať projekt a nezníži výdavky na podobné činnosti od 12 mesiacov skôr. Triedy projektu budú navyše k povinným triedam UCZ. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Kostomłoty omavalitsusüksuse poolt 3.X.2022–30.VI.2023 elluviidava projekti „Today START IN THE FUTURE II“ eesmärk on tagada võrdne juurdepääs kvaliteetsele haridustegevusele 160 õpilasele/üliõpilasele Kostomloty algkoolidest (88 UCZ, sealhulgas 49 DZ), Karczyce’is (32 UCZ, sealhulgas 19 DZ) ja Mieczkówis (40 UCZ, sealhulgas 20 DZ), mis tähendab võtmepädevuse suurendamist. eespool nimetatud institutsioonide toetamise vajadus tuleneb pedagoogide rühmast, mille omavalitsus on heaks kiitnud puudujäägipiirkondade diagnoosimiseks. Diagnoza on kavandatud arendus- ja kompenseerivate tegevuste aluseks nii võtme kui ka praktilise rakenduse kujul. teadmised planeeritud huvitavate hariduslike.-kognitiivsete reiside ajal. Oluline seisukoht diagnoosi sai väitekirja, et kaugtöö põhjustatud.COVID-19 oluliselt vähendas sotsiaalset pädevust UCZ, võime töötada meeskonnas, samastamine kooli ja eakaaslastega, võime lugeda kiiresti. Seetõttu on kavas toetada psühholoogilist ja pedagoogilist tegevust, mille eesmärk on vähendada puudujääke ja arendada tööturul vajalikke oskusi (rohkem ülesannete kirjeldust) programmi abil, mis erineb üleriigilise programmi raames kavandatust. Nagu punktis 9.1.B. Eeldatakse, et üks UCZ võib osaleda mitmes ülesandes. Projektitoetus täiendab samalaadseid tegevusi koolides, et alustada projekti, ega vähenda sarnastele tegevustele tehtavaid kulutusi alates 12 kuu tagusest ajast. Projektiklassid lisanduvad UCZ kohustuslikele klassidele. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Obiectul proiectului „Astăzi START IN THE FUTURE II” implementat de municipalitatea Kostomłoty de la 3.X.2022 la 30.VI.2023 este de a asigura accesul egal la activități educaționale de înaltă calitate pentru 160 de elevi/studenți (UCZ) din școlile primare din Kostomloty (88 UCZ, inclusiv 49 DZ), în Karczyce (32 UCZ, inclusiv 19 DZ) și în Mieczków (40 UCZ, inclusiv 20 DZ), care este de a spori competența cheie. nevoia de sprijin pentru instituțiile menționate mai sus rezultă dintr-un grup de pedagogi. și aprobat de municipalitate cu privire la diagnosticarea zonelor cu deficit. Diagnoza este baza de dezvoltare planificată și activități compensatorii sub forma unei cheie. precum și aplicarea practică. cunoștințe în timpul planificate excursii educaționale interesante.-cognitive. O poziție importantă de diagnostic a devenit teza pe care munca la distanță a cauzat-o.COVID-19 a redus semnificativ competența socială a UCZ, capacitatea de a lucra într-o echipă, identificarea cu școala și colegii, capacitatea de a citi rapid. Prin urmare, se preconizează sprijinirea activităților psiholpedagogice care vizează nivelarea deficitelor și dezvoltarea competențelor necesare pe piața forței de muncă (mai mult în descrierea sarcinilor) cu un program diferit de cel planificat în cadrul programului la nivel național. La fel ca în 9.1.B.Se presupune că 1 UCZ poate participa la mai multe sarcini. Sprijinul pentru proiecte va completa activitățile similare din școli pentru a începe proiectul și nu va reduce cheltuielile pentru activități similare începând cu 12 luni mai devreme. Clasele de proiect vor fi în plus față de clasele obligatorii ale UCZ. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Le projet «Today START IN THE FUTURE II» mis en œuvre par la municipalité de Kostomłoty du 3.X.2022 au 30.VI.2023 est d’assurer l’égalité d’accès aux activités éducatives de qualité de 160 élèves/étudiants (UCZ) des écoles primaires de Kostomloty (88 UCZ, dont 49 DZ), à Karczyce (32 UCZ, dont 19 DZ) et à Mieczków (40 UCZ, dont 20 DZ), qui vise à accroître la compétence clé. le besoin de soutien pour les institutions susmentionnées résulte d’un groupe de pédagogues. et approuvé par la municipalité du diagnostic des zones déficitaires. Diagnoza est la base des activités planifiées de développement et de compensation sous la forme d’une clé. ainsi que d’application pratique. connaissances lors des voyages éducatifs.-cognitifs intéressants. Une position importante du diagnostic est devenue la thèse que le travail à distance a causé.COVID-19 a considérablement réduit la compétence sociale de l’UCZ, la capacité à travailler en équipe, l’identification avec l’école et les pairs, la capacité de lire rapidement. Par conséquent, il est prévu de soutenir des activités psycho-pédagogiques visant à niveler les déficits et à développer les compétences nécessaires sur le marché du travail (plus dans la description des tâches) avec un programme différent de celui prévu dans le programme à l’échelle nationale. Comme dans le 9.1.B.Il est supposé que 1 UCZ peut participer à plusieurs tâches. L’appui aux projets complétera des activités similaires dans les écoles pour démarrer le projet et ne réduira pas les dépenses consacrées à des activités similaires de 12 mois plus tôt. Les classes de projet s’ajouteront aux classes obligatoires de l’UCZ. (French)
29 November 2022
0 references
O projeto «Hoje START IN THE FUTURE II», implementado pelo município de Kostomłoty de 3.X.2022 a 30.VI.2023, visa assegurar a igualdade de acesso a atividades educativas de elevada qualidade de 160 alunos/estudantes (UCZ) das escolas primárias de Kostomloty (88 UCZ, incluindo 49 DZ), em Karczyce (32 UCZ, incluindo 19 DZ) e em Mieczków (40 UCZ, incluindo 20 DZ), que visa aumentar a competência fundamental. a necessidade de apoio às instituições acima mencionadas resulta de um grupo de pedagogos. e aprovado pelo concelho para o diagnóstico de áreas deficitárias. Diagnoza é a base do desenvolvimento planejado e atividades compensatórias na forma de uma chave. bem como aplicação prática. conhecimento durante o planejado interessante viagens educacionais.-cognitivas. Uma importante posição de diagnóstico tornou-se a tese que o trabalho remoto causou.COVID-19 reduziu significativamente a competência social da UCZ, a capacidade de trabalhar em equipa, a identificação com a escola e os pares, a capacidade de ler rapidamente. Por conseguinte, prevê-se apoiar atividades de psicopedagógica destinadas ao nivelamento dos défices e ao desenvolvimento das competências necessárias no mercado de trabalho (mais na descrição das tarefas) com um programa diferente do programa previsto no âmbito do programa a nível nacional. Tal como em 9.1.B. Considera-se que 1 UCZ pode participar em várias tarefas. O apoio ao projeto complementará atividades semelhantes nas escolas para iniciar o projeto e não reduzirá as despesas com atividades semelhantes a partir de 12 meses antes. As classes de projeto serão além das classes obrigatórias da UCZ. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto «Hoy START IN THE FUTURE II» ejecutado por el municipio de Kostomłoty de 3.X.2022 a 30.VI.2023 es garantizar la igualdad de acceso a las actividades educativas de alta calidad de 160 alumnos/estudiantes (UCZ) de las escuelas primarias de Kostomloty (88 UCZ, 49 DZ), en Karczyce (32 UCZ, 19 DZ) y en Mieczków (40 UCZ, incluidas 20 DZ), que es aumentar la competencia clave. la necesidad de apoyo a las instituciones mencionadas resulta de un grupo de pedagogos. y aprobado por el municipio del diagnóstico de zonas deficitarias. Diagnoza es la base del desarrollo planificado y las actividades compensatorias en forma de una clave. así como la aplicación práctica. conocimiento durante los interesantes viajes educativos.-cognitivos planificados. Una posición importante de diagnóstico se convirtió en la tesis que causó el trabajo remoto.COVID-19 redujo significativamente la competencia social de UCZ, la capacidad de trabajar en equipo, la identificación con la escuela y los compañeros, la capacidad de leer rápidamente. Por lo tanto, está previsto apoyar las actividades psicopedagógicas destinadas a la nivelación de los déficits y el desarrollo de las capacidades necesarias en el mercado de trabajo (más en la descripción de las tareas) con un programa diferente al previsto en el marco del programa a nivel nacional. Como en 9.1.B.Se supone que 1 UCZ puede participar en varias tareas. El apoyo a los proyectos complementará actividades similares en las escuelas para iniciar el proyecto y no reducirá el gasto en actividades similares de 12 meses antes. Las clases del proyecto se añadirán a las clases obligatorias de la UCZ. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Předmětem projektu „Dnešní start v budoucnosti II“ realizovaného obcí Kostomłoty od 3.X.2022 do 30.VI.2023 je zajištění rovného přístupu k vysoce kvalitní vzdělávací činnosti 160 žáků/studentů (UCZ) ze základních škol v Kostomloty (88 UCZ, včetně 49 DZ), v Karczycích (32 UCZ včetně 19 DZ) a v Mieczków (40 UCZ, včetně 20 DZ), což je zvýšení klíčové kompetence. potřeba podpory pro výše uvedené instituce vyplývá ze skupiny pedagogů a schválena obcí pro diagnostiku deficitních oblastí. Diagnoza je základem plánovaných vývojových a kompenzačních aktivit v podobě klíčového i praktického využití. znalostí během plánovaných zajímavých vzdělávacích.-kognitivních cest. Důležitou diagnózou se stala teze, že práce na dálku způsobila.COVID-19 významně snížila sociální kompetence UCZ, schopnost pracovat v týmu, ztotožnění se se školou a vrstevníky, schopnost rychle číst. Proto se plánuje podporovat psychol-pedagogické činnosti zaměřené na vyrovnání schodků a rozvoj dovedností potřebných na trhu práce (více v popisu úkolů) s jiným programem, než je program plánovaný v rámci celostátního programu. Stejně jako v 9.1.B. Předpokládá se, že 1 UCZ se může účastnit několika úkolů. Podpora projektů doplní podobné aktivity ve školách pro zahájení projektu a nesníží výdaje na podobné činnosti před 12 měsíci. Projektové třídy budou doplněny povinnými třídami UCZ. (Czech)
29 November 2022
0 references
Projekto „Šiandien START IN THE FUTURE II“, kurį Kostomłoty savivaldybė įgyvendino nuo 2022 m. gruodžio 3 d. iki 2023 m. VI.VI., tikslas – užtikrinti vienodas galimybes dalyvauti aukštos kokybės 160 moksleivių/studentų (UCZ) iš pradinių mokyklų Kostomlotėje (88 UCZ, įskaitant 49 DZ), Karczyce (32 UCZ, įskaitant 19 DZ) ir Mieczków (40 UCZ, įskaitant 20 DZ), o tai turi padidinti pagrindinę kompetenciją. paramos pirmiau minėtoms institucijoms poreikis kyla iš pedagogų grupės ir savivaldybės patvirtinto deficito zonų nustatymo. Diagnoza yra planuojamos plėtros ir kompensacinės veiklos pagrindas rakto forma. taip pat praktinis taikymas. žinios planuojamų įdomių edukacinių kelionių metu.-kognityvinės kelionės. Svarbi diagnozės pozicija tapo disertacija, kad nuotolinis darbas sukėlė.COVID-19 žymiai sumažino socialinę UCZ kompetenciją, gebėjimą dirbti komandoje, identifikavimą su mokykla ir bendraamžiais, gebėjimą greitai skaityti. Todėl planuojama remti psichopedagoginę veiklą, kuria siekiama išlyginti trūkumus ir ugdyti darbo rinkoje reikalingus įgūdžius (daugiau informacijos apie užduotis), taikant kitokią programą nei numatyta pagal visos šalies programą. Kaip 9.1.B.Manoma, kad 1 UCZ gali dalyvauti keliose užduotyse. Projekto parama papildys panašią veiklą mokyklose siekiant pradėti projektą ir nesumažins išlaidų panašiai veiklai nuo 12 mėnesių anksčiau. Projekto klasės papildys privalomas UCZ klases. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Is é ábhar an tionscadail “Today START IN THE FUTURE II” a chuir bardas Kostomłoty chun feidhme ó 3.X.2022 go 30.VI.2023 rochtain chomhionann ar ghníomhaíochtaí oideachais ardcháilíochta 160 dalta/mac léinn (UCZ) ó na Bunscoileanna i Kostomloty (88 UCZ, 49 DZ san áireamh), in Karczyce (32 UCZ, 19 DZ san áireamh) agus in Mieczków (40 UCZ, lena n-áirítear 20 DZ), atá chun an inniúlacht lárnach a mhéadú. is ó ghrúpa oideolaithe a thagann an gá atá le tacaíocht do na hinstitiúidí thuasluaite agus d’fhormheas an bardas diagnóis na limistéar easnaimh. Is é Diagnoza an bonn d’fhorbairt phleanáilte agus de ghníomhaíochtaí cúiteacha i bhfoirm eochair. chomh maith le cur i bhfeidhm praiticiúil. eolas le linn na dturas oideachais suimiúil pleanáilte.-cognaíocha. Ba shuíomh tábhachtach diagnóise an tráchtas a d’fhág an chianobair. Le COVID-19 laghdaíodh go mór inniúlacht shóisialta UCZ, an cumas oibriú i bhfoireann, sainaithint le scoil agus piaraí, cumas léitheoireachta go tapa. Dá bhrí sin, tá sé beartaithe tacú le gníomhaíochtaí síceolaíche atá dírithe ar easnaimh a chothromú agus ar fhorbairt na scileanna atá ag teastáil i margadh an tsaothair (níos mó sa chur síos ar chúraimí) le clár nach ionann é agus an clár atá beartaithe faoin gclár ar fud na tíre. Mar atá in 9.1.B.Toimhdítear go bhféadfaidh 1 UCZ páirt a ghlacadh i roinnt cúraimí. Comhlánóidh tacaíocht tionscadail gníomhaíochtaí comhchosúla i scoileanna chun tús a chur le tionscadal agus ní laghdóidh sé caiteachas ar ghníomhaíochtaí comhchosúla ó 12 mhí roimhe sin. Beidh na ranganna tionscadail chomh maith le ranganna éigeantacha an UCZ. (Irish)
29 November 2022
0 references
Predmetom projektu „Dnes START IN THE FUTURE II“ realizovaného obcou Kostomłoty od 3.X.2022 do 30.VI.2023 je zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitným vzdelávacím aktivitám 160 žiakov/študentov (UCZ) zo základných škôl v Kostomloty (88 UCZ vrátane 49 DZ), v Karczyciach (32 UCZ vrátane 19 DZ) a v Mieczkówe (40 UCZ vrátane 20 DZ), čím sa má zvýšiť kľúčová kompetencia. potreba podpory pre uvedené inštitúcie vyplýva zo skupiny pedagógov a schválená obcou pre diagnostiku deficitných oblastí. Diagnoza je základom plánovaného rozvoja a kompenzačných činností vo forme kľúča, ako aj praktického využitia. vedomostí počas plánovaných zaujímavých vzdelávacích, kognitívnych ciest. Dôležitou diagnózou sa stala téza, že práca na diaľku spôsobila.COVID-19 výrazne znížila sociálnu kompetenciu UCZ, schopnosť pracovať v tíme, identifikáciu so školou a rovesníkmi, schopnosť rýchlo čítať. Preto sa plánuje podpora psychol-pedagogových činností zameraných na vyrovnanie deficitov a rozvoj zručností potrebných na trhu práce (viac v opise úloh) s programom odlišným od programu plánovaného v rámci celoštátneho programu. Rovnako ako v bode 9.1.B. Predpokladá sa, že 1 UCZ sa môže podieľať na niekoľkých úlohách. Podpora projektu bude dopĺňať podobné činnosti v školách s cieľom začať projekt a nezníži výdavky na podobné činnosti od 12 mesiacov skôr. Triedy projektu budú navyše k povinným triedam UCZ. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Is-suġġett tal-proġett “Illum START IN THE FUTURE II” implimentat mill-muniċipalità ta’ Kostomłoty mit-3.X.2022 sat-30.VI.2023 huwa li jiġi żgurat aċċess ugwali għal attivitajiet edukattivi ta’ kwalità għolja ta’ 160 student/student (UCZ) mill-Iskejjel Primarji f’Kostomloty (88 UCZ, inkluż 49 DZ), f’Karczyce (32 UCZ, inkluż 19 DZ) u f’Mieczków (40 UCZ, inkluż 20 DZ), li għandu jżid il-kompetenza ewlenija. il-ħtieġa għal appoġġ għall-istituzzjonijiet imsemmija hawn fuq tirriżulta minn grupp ta’ pedagogi. u approvata mill-muniċipalità tad-dijanjożi taż-żoni b’defiċit. Diagnoza hija l-bażi tal-iżvilupp ippjanat u l-attivitajiet kumpensatorji fil-forma ta ‘għarfien ewlieni. kif ukoll l-applikazzjoni prattika. matul il-vjaġġi edukattivi. konjittivi interessanti ppjanati. Pożizzjoni importanti tad-dijanjożi saret it-teżi li kkawżat ix-xogħol mill-bogħod. Il-COVID-19 naqqset b’mod sinifikanti l-kompetenza soċjali tal-UCZ, il-kapaċità li taħdem f’tim, l-identifikazzjoni mal-iskola u l-pari, il-kapaċità li wieħed jaqra malajr. Għalhekk, huwa ppjanat li jiġu appoġġati attivitajiet pedagoġiċi psikotiċi mmirati lejn il-livellar tad-defiċits u l-iżvilupp tal-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol (aktar fid-deskrizzjoni tal-kompiti) bi programm differenti minn dak ippjanat taħt il-programm għall-pajjiż kollu. Bħal f’ 9.1.B. Huwa preżunt li UCZ 1 jista’ jipparteċipa f’diversi kompiti. L-appoġġ għall-proġett se jikkumplimenta attivitajiet simili fl-iskejjel biex jinbeda proġett u mhux se jnaqqas in-nefqa fuq attivitajiet simili minn 12-il xahar qabel. Il-klassijiet tal-proġett se jkunu flimkien mal-klassijiet obbligatorji tal-UCZ. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Predmet projekta „Danas START IN THE FUTURE II” koji provodi općina Kostomłoty od 3.X.2022. do 30.VI.2023. jest osigurati jednak pristup visokokvalitetnim obrazovnim aktivnostima 160 učenika/studenta (UCZ) iz osnovnih škola u Kostomlotyju (88 UCZ, uključujući 49 DZ), u Karczyceu (32 UCZ, uključujući 19 DZ) i u Mieczkówu (40 UCZ, uključujući 20 DZ), a to je povećanje ključnih kompetencija. potreba za potporom navedenim institucijama proizlazi iz skupine pedagoga, koju je odobrila općina za dijagnosticiranje područja deficita. Diagnoza je osnova planiranih razvojnih i kompenzacijskih aktivnosti u obliku ključa. kao i praktične primjene. znanja tijekom planiranih zanimljivih edukativnih.-kognitivnih putovanja. Važan položaj dijagnoze postao je rad koji je uzrokovao rad na daljinu.COVID-19 značajno je smanjio društvenu kompetenciju UCZ-a, sposobnost rada u timu, identifikaciju sa školom i vršnjacima, sposobnost brzog čitanja. Stoga se planira podržati aktivnosti psihopedagoga usmjerene na izravnavanje deficita i razvoj vještina potrebnih na tržištu rada (više u opisu zadataka) s programom koji se razlikuje od programa planiranog u okviru programa na razini cijele zemlje. Kao i u 9.1.B. Pretpostavlja se da 1 UCZ može sudjelovati u nekoliko zadataka. Potporom projektima nadopunit će se slične aktivnosti u školama za početak projekta i neće se smanjiti rashodi za slične aktivnosti od 12 mjeseci ranije. Razredi projekta bit će pored obveznih razreda UCZ-a. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Gegenstand des von der Gemeinde Kostomłoty vom 3.X.2022 bis 30.VI.2023 durchgeführten Projekts „Heute START IN THE FUTURE II“ ist es, den gleichberechtigten Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsaktivitäten von 160 Schülern/Studenten (UCZ) von den Grundschulen in Kostomloty (88 UCZ, einschließlich 49 DZ), in Karczyce (32 UCZ, einschließlich 19 DZ) und in Mieczków (40 UCZ, einschließlich 20 DZ) zu gewährleisten. der Bedarf an Unterstützung für die oben genannten Institutionen ergibt sich aus einer Gruppe von Pädagogen und genehmigt von der Gemeinde die Diagnose von Defizitgebieten. Diagnoza ist die Basis der geplanten Entwicklung und Kompensation von Aktivitäten in Form eines Schlüssels. sowie praktische Anwendung. Wissen während der geplanten interessanten pädagogisch-kognitiven Reisen. Eine wichtige Position der Diagnose wurde die These, dass Remote-Arbeit verursacht.COVID-19 deutlich verringert die soziale Kompetenz von UCZ, Fähigkeit zu arbeiten in einem Team, Identifikation mit Schule und Gleichaltrigen, Fähigkeit, schnell zu lesen. Daher ist geplant, psychopädagogische Aktivitäten zu unterstützen, die auf das Niveau der Defizite und die Entwicklung der auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Qualifikationen abzielen (mehr in der Beschreibung der Aufgaben) mit einem anderen Programm als dem, das im Rahmen des landesweiten Programms vorgesehen ist. Wie in 9.1.B. Es wird davon ausgegangen, dass 1 UCZ an mehreren Aufgaben teilnehmen kann. Die Projektförderung wird ähnliche Aktivitäten in Schulen ergänzen, um das Projekt zu starten, und die Ausgaben für ähnliche Tätigkeiten werden nicht ab 12 Monaten früher gesenkt. Die Projektklassen werden zusätzlich zu den Pflichtklassen der UCZ stattfinden. (German)
29 November 2022
0 references
L'oggetto del progetto "Today START IN THE FUTURE II" attuato dal comune di Kostomłoty dal 3.X.2022 al 30.VI.2023 è quello di garantire la parità di accesso alle attività educative di alta qualità di 160 alunni/studenti (UCZ) delle scuole primarie di Kostomloty (88 UCZ, di cui 49 DZ), a Karczyce (32 UCZ, di cui 19 DZ) e a Mieczków (40 UCZ, di cui 20 DZ), che è quello di aumentare la competenza chiave. la necessità di sostenere le suddette istituzioni deriva da un gruppo di pedagogi e approvato dal comune per la diagnosi delle aree deficitarie. Diagnoza è la base dello sviluppo programmato e delle attività compensative sotto forma di chiave. oltre che di applicazione pratica. conoscenza durante i viaggi educativi.-cognitivi pianificati. Una posizione importante di diagnosi è diventata la tesi che il lavoro a distanza ha causato.COVID-19 ha ridotto significativamente la competenza sociale di UCZ, la capacità di lavorare in gruppo, l'identificazione con la scuola e i coetanei, la capacità di leggere rapidamente. Si prevede pertanto di sostenere le attività psico-pedagogia finalizzate al livellamento dei disavanzi e allo sviluppo delle competenze necessarie sul mercato del lavoro (più nella descrizione dei compiti) con un programma diverso da quello previsto nell'ambito del programma nazionale. Come nel 9.1.B. Si presume che 1 UCZ possa partecipare a diversi compiti. Il sostegno al progetto integrerà attività analoghe nelle scuole per avviare un progetto e non ridurrà la spesa per attività simili rispetto a 12 mesi prima. Le classi di progetto saranno in aggiunta alle classi obbligatorie della UCZ. (Italian)
29 November 2022
0 references
Syftet med projektet ”Today START IN THE FUTURE II” som genomförs av kommunen Kostomłoty från 3.X.2022 till 30.VI.2023 är att säkerställa lika tillgång till högkvalitativ utbildningsverksamhet för 160 elever/studenter (UCZ) från grundskolorna i Kostomloty (88 UCZ, inklusive 49 DZ), i Karczyce (32 UCZ, inklusive 19 DZ) och i Mieczków (40 UCZ, inklusive 20 DZ), som syftar till att öka nyckelkompetensen. behovet av stöd till ovannämnda institutioner beror på en grupp pedagoger som godkänts av kommunen för diagnos av underskottsområden. Diagnoza är grunden för planerad utveckling och kompenserande aktiviteter i form av en nyckel. samt praktisk tillämpning. kunskap under de planerade intressanta pedagogiska.-kognitiva resor. En viktig position för diagnos blev avhandlingen som distansarbete orsakade.COVID-19 sänkte signifikant den sociala kompetensen hos UCZ, förmåga att arbeta i ett team, identifiering med skola och kamrater, förmåga att läsa snabbt. Därför planeras stöd till psykopedagogisk verksamhet som syftar till att utjämna underskott och utveckla de färdigheter som behövs på arbetsmarknaden (mer i beskrivningen av uppgifterna) med ett annat program än det som planeras inom det landsomfattande programmet. Som i 9.1.B. Det antas att 1 UCZ kan delta i flera uppgifter. Projektstödet kommer att komplettera liknande aktiviteter i skolorna för att starta projektet och kommer inte att minska utgifterna för liknande verksamhet från 12 månader tidigare. Projektklasserna kommer att vara utöver obligatoriska klasser i UCZ. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Предметът на проекта „Днес СТАРТ В БЪДЕЩЕ II“, изпълняван от община Костомлоти от 3.X.2022 г. до 30.VI.2023 г., е осигуряване на равен достъп до висококачествени образователни дейности на 160 ученици/студенти (UCZ) от Началните училища в Костомлоти (88 UCZ, включително 49 DZ), в Karczyce (32 UCZ, включително 19 DZ) и в Mieczków (40 UCZ, включително 20 DZ), което е да се повиши ключовата компетентност. необходимостта от подкрепа за горепосочените институции произтича от група педагози, одобрени от общината за диагностициране на районите на дефицит. Диагноза е в основата на планираното развитие и компенсаторни дейности под формата на ключ. както и практическо приложение. знания по време на планираните интересни образователни.-когнитивни пътувания. Важна позиция на диагнозата стана дисертацията, че отдалечената работа причинява.COVID-19 значително намалява социалната компетентност на UCZ, способността за работа в екип, идентификацията с училище и връстници, способността за бързо четене. Поради това се планира да се подкрепят психо-педагог дейности, насочени към изравняване на дефицитите и развитие на уменията, необходими на пазара на труда (повече в описанието на задачите), с програма, различна от планираната в рамките на програмата за цялата държава. Както и в 9.1.B. Предполага се, че 1 UCZ може да участва в няколко задачи. Подкрепата на проекта ще допълни подобни дейности в училищата за започване на проект и няма да намали разходите за подобни дейности от 12 месеца по-рано. Класовете по проекта ще бъдат в допълнение към задължителните класове на UCZ. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Predmet projekta „Danes START IN THE FUTURE II“, ki ga je izvajala občina Kostomłoty od 3.X.2022 do 30.VI.2023, je zagotoviti enak dostop do visokokakovostnih izobraževalnih dejavnosti 160 učencev/študentov (UCZ) iz osnovnih šol v Kostomloti (88 UCZ, vključno z 49 DZ), v Karczyce (32 UCZ, vključno z 19 DZ) in v Mieczkówu (40 UCZ, vključno z 20 DZ), kar je povečanje ključne kompetence. potreba po podpori zgoraj navedenim institucijam izhaja iz skupine pedagogov, ki jih je odobrila občina za diagnosticiranje območij s primanjkljajem. Diagnoza je osnova načrtovanega razvoja in kompenzacijskih aktivnosti v obliki ključa, kot tudi praktične uporabe. znanja na načrtovanih zanimivih izobraževalnih.-kognitivnih potovanjih. Pomemben položaj diagnoze je postal teza, ki jo je povzročilo delo na daljavo.COVID-19 je bistveno znižal socialno kompetenco UCZ, sposobnost dela v timu, identifikacijo s šolo in vrstniki, sposobnost hitrega branja. Zato se načrtuje podpora dejavnostim psihol-pedagoga, katerih cilj je izravnava primanjkljajev in razvoj znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela (več v opisu nalog), s programom, ki se razlikuje od programa, načrtovanega v vsedržavnem programu. Kot v 9.1.B. Predpostavlja se, da lahko 1 UCZ sodeluje pri več nalogah. Projektna podpora bo dopolnjevala podobne dejavnosti v šolah za začetek projekta in ne bo zmanjšala odhodkov za podobne dejavnosti od 12 mesecev prej. Projektni razredi bodo poleg obveznih razredov UCZ. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Το αντικείμενο του έργου «Today START IN THE FUTURE II» που υλοποιήθηκε από τον δήμο Kostomłoty από τις 3.X.2022 έως τις 30.VI.2023 είναι η εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης σε υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικές δραστηριότητες 160 μαθητών/φοιτητών (UCZ) από τα Δημοτικά Σχολεία του Κοστομλότι (88 UCZ, συμπεριλαμβανομένων 49 DZ), στο Karczyce (32 UCZ, συμπεριλαμβανομένων 19 DZ) και στο Mieczków (40 UCZ, συμπεριλαμβανομένων των 20 DZ), το οποίο πρόκειται να αυξήσει τις βασικές ικανότητες. η ανάγκη στήριξης των προαναφερθέντων θεσμών προκύπτει από μια ομάδα παιδαγωγών και εγκρίθηκε από τον δήμο για τη διάγνωση των ελλειμματικών περιοχών. Diagnoza είναι η βάση της προγραμματισμένης ανάπτυξης και αντισταθμιστικών δραστηριοτήτων με τη μορφή ενός κλειδιού. καθώς και πρακτική εφαρμογή. γνώση κατά τη διάρκεια των προγραμματισμένων ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά.-γνωστικά ταξίδια. Μια σημαντική θέση της διάγνωσης έγινε η διατριβή που προκάλεσε η εξ αποστάσεως εργασία.COVID-19 μείωσε σημαντικά την κοινωνική ικανότητα του UCZ, την ικανότητα να εργάζεται σε μια ομάδα, την ταύτιση με το σχολείο και τους συνομηλίκους, την ικανότητα να διαβάζει γρήγορα. Ως εκ τούτου, προβλέπεται η στήριξη των δραστηριοτήτων ψυχοπαιδαγωγικής που αποσκοπούν στην εξισορρόπηση των ελλειμμάτων και στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (περισσότερα στην περιγραφή των καθηκόντων) με ένα πρόγραμμα διαφορετικό από εκείνο που προβλέπεται στο πλαίσιο του προγράμματος σε επίπεδο χώρας. Όπως στην παράγραφο 9.1.Β.Υποτίθεται ότι 1 UCZ μπορεί να συμμετάσχει σε διάφορα καθήκοντα. Η στήριξη έργων θα συμπληρώσει παρόμοιες δραστηριότητες στα σχολεία για την έναρξη του έργου και δεν θα μειώσει τις δαπάνες για παρόμοιες δραστηριότητες από 12 μήνες νωρίτερα. Οι κατηγορίες έργων θα είναι επιπλέον των υποχρεωτικών κατηγοριών της UCZ. (Greek)
29 November 2022
0 references
Projekta “Šodien START IN THE FUTURE II”, ko Kostomłoty pašvaldība īstenoja no 3.X.2022. līdz 30.VI.2023. gadam, priekšmets ir nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi augstas kvalitātes izglītojošiem pasākumiem 160 skolēniem/studentiem (UCZ) no pamatskolas Kostomloty (88 UCZ, tai skaitā 49 DZ), Karczyce (32 UCZ, ieskaitot 19 DZ) un Mieczków (40 UCZ, ieskaitot 20 DZ), kas ir pamatkompetences palielināšana. nepieciešamība pēc atbalsta iepriekš minētajām iestādēm izriet no pedagogu grupas, un to ir apstiprinājusi pašvaldība, kas nosaka deficīta zonu diagnostiku. Diagnoza ir pamats plānotajām attīstības un kompensējošajām aktivitātēm atslēgas formā. kā arī praktiskais pielietojums. zināšanas plānoto interesanto izglītojošo braucienu laikā. Svarīgs amats diagnozes kļuva tēze, ka attālināts darbs izraisīja.Covid-19 ievērojami samazināja sociālo kompetenci UCZ, spēja strādāt komandā, identifikācija ar skolu un vienaudžiem, spēja lasīt ātri. Tāpēc ir plānots atbalstīt psiholoģiskās pedagoģijas darbības, kuru mērķis ir novērst deficītus un attīstīt darba tirgū nepieciešamās prasmes (vairāk uzdevumu aprakstā) ar programmu, kas atšķiras no valsts mēroga programmā plānotās programmas. Tāpat kā 9.1.B.Tiek pieņemts, ka 1 UCZ var piedalīties vairākos uzdevumos. Projekta atbalsts papildinās līdzīgas darbības skolās, lai sāktu projektu, un nesamazinās līdzīgu pasākumu izdevumus no 12 mēnešiem agrāk. Projekta klases būs papildus obligātajām UCZ klasēm. (Latvian)
29 November 2022
0 references
A Kostomłoty önkormányzata által 2022.X.30. és 2023.VI.30. között végrehajtott „Today START IN THE FUTURE II” projekt tárgya 160 kosztomlotyi általános iskola (88 UCZ, köztük 49 DZ), Karczyce (32 UCZ, köztük 19 DZ) és Mieczków (40 UCZ, köztük 20 DZ) magas színvonalú oktatási tevékenységeihez való egyenlő hozzáférés biztosítása, ami a kulcskompetenciát hivatott növelni. a fent említett intézmények támogatásának szükségessége a pedagógusok egy csoportjából fakad, amelyet az önkormányzat jóváhagyott a hiányterületek diagnosztizálásáról. A Diagnoza alapja a tervezett fejlesztési és kompenzációs tevékenységek kulcs formájában, valamint gyakorlati alkalmazás. tudás során a tervezett érdekes oktatási.-kognitív kirándulások. A diagnózis fontos helyzete lett az a tézis, hogy a távmunka okozta.COVID-19 jelentősen csökkentette az UCZ társadalmi kompetenciáját, a csapatban való munkavégzés képességét, az iskolával és társaival való azonosítást, a gyors olvasás képességét. Ezért a tervek szerint a hiányok kiegyenlítését és a munkaerőpiacon szükséges készségek fejlesztését célzó pszicholpedagógiai tevékenységeket (a feladatok leírásában részletesebben) az országos program keretében tervezett programtól eltérő programmal kívánják támogatni. A 9.1.B. ponthoz hasonlóan feltételezzük, hogy 1 UCZ több feladatban is részt vehet. A projekttámogatás kiegészíti a hasonló iskolai tevékenységeket a projekt megkezdéséhez, és nem csökkenti a hasonló tevékenységekre fordított kiadásokat a 12 hónappal korábbihoz képest. A projekt osztályok mellett a kötelező osztályok az UCZ. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Kostomłotyn kunnan 3.X.2022.VI.2023 toteuttaman hankkeen ”Tänään START IN THE FUTURE II” tavoitteena on varmistaa, että Kostomlotyn (88 UCZ, mukaan lukien 49 DZ), Karczycen (32 UCZ, mukaan lukien 19 DZ) ja Mieczków’n (40 UCZ, mukaan lukien 20 DZ) peruskoulujen 160 oppilasta/opiskelijaa (UCZ, mukaan lukien 20 DZ), on yhtäläinen pääsy laadukkaaseen koulutustoimintaan, joka on peräisin Kostomlotyn peruskoulusta (88 UCZ, mukaan lukien 49 DZ), Karczycessa (32 UCZ, mukaan lukien 19 DZ) ja Mieczkówissa (40 UCZ, mukaan lukien 20 DZ), mikä on avaintaitojen lisääminen. edellä mainittujen laitosten tuen tarve johtuu ryhmästä pedagogia, jonka kunta on hyväksynyt alijäämäalueiden diagnosoinnissa. Diagnoza on perusta suunnitellulle kehittämis- ja korvaavalle toiminnalle avaimen muodossa sekä käytännön soveltamisessa. tietämys suunnitellun mielenkiintoisen koulutuksen aikana.-kognitiiviset matkat. Tärkeä diagnoosin asema tuli opinnäytetyö, jonka etätyö aiheutti.COVID-19 vähensi merkittävästi UCZ: n sosiaalista osaamista, kykyä työskennellä tiimissä, samaistuminen kouluun ja vertaisiin, kyky lukea nopeasti. Sen vuoksi on tarkoitus tukea psykopedagogien toimia, joilla pyritään tasoittamaan puutteita ja kehittämään työmarkkinoilla tarvittavia taitoja (enemmän tehtävien kuvauksessa) ohjelmalla, joka poikkeaa koko maan laajuisessa ohjelmassa suunnitellusta ohjelmasta. Kuten 9.1.B.On oletettu, että yksi UCZ voi osallistua useisiin tehtäviin. Hanketuki täydentää vastaavanlaista toimintaa kouluissa hankkeen käynnistämiseksi, eikä se vähennä vastaavanlaisista toimista aiheutuvia menoja 12 kuukauden aiemmasta. Hankeluokat täydentävät UCZ:n pakollisia luokkia. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Het onderwerp van het project „Vandaag START IN DE FUTURE II”, uitgevoerd door de gemeente Kostomłoty van 3.X.2022 tot 30.VI.2023, is gelijke toegang tot hoogwaardige onderwijsactiviteiten van 160 leerlingen/studenten (UCZ) van de basisscholen in Kostomloty (88 UCZ, waaronder 49 DZ), in Karczyce (32 UCZ, waaronder 19 DZ) en in Mieczków (40 UCZ, inclusief 20 DZ), dat de sleutelcompetentie moet vergroten. de behoefte aan steun voor bovengenoemde instellingen vloeit voort uit een groep pedagogen en goedgekeurd door de gemeente voor de diagnose van tekortgebieden. Diagnoza is de basis van geplande ontwikkeling en compenserende activiteiten in de vorm van een sleutel. evenals praktische toepassing. kennis tijdens de geplande interessante educatieve.-cognitieve reizen. Een belangrijke positie van de diagnose werd de stelling dat werken op afstand veroorzaakte.COVID-19 aanzienlijk verlaagde de sociale competentie van UCZ, vermogen om te werken in een team, identificatie met school en leeftijdsgenoten, vermogen om snel te lezen. Daarom is het de bedoeling om psychol-pedagog activiteiten te ondersteunen die gericht zijn op het nivelleren van tekorten en de ontwikkeling van vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt (meer in de beschrijving van taken) met een programma dat verschilt van het programma dat in het kader van het nationale programma is gepland. Zoals in 9.1.B wordt aangenomen dat 1 UCZ aan verschillende taken kan deelnemen. Projectondersteuning zal een aanvulling vormen op soortgelijke activiteiten op scholen om een project te starten en zal de uitgaven voor soortgelijke activiteiten vanaf 12 maanden voordien niet verminderen. De projectklassen zullen een aanvulling vormen op de verplichte klassen van het UCZ. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Emnet for projektet "Today START IN THE FUTURE II", der gennemføres af Kostomłoty kommune fra 3.X.2022 til 30.VI.2023, er at sikre lige adgang til uddannelsesaktiviteter af høj kvalitet for 160 elever/studerende (UCZ) fra grundskolerne i Kostomloty (88 UCZ, herunder 49 DZ), i Karczyce (32 UCZ, herunder 19 DZ) og i Mieczków (40 UCZ, herunder 20 DZ), som skal øge nøglekompetencen. behovet for støtte til ovennævnte institutioner skyldes en gruppe pædagoger, som kommunen har godkendt til diagnosticering af underskudsområder. Diagnoza er grundlaget for planlagte udvikling og kompenserende aktiviteter i form af en nøgle. samt praktisk anvendelse. viden under de planlagte interessante pædagogiske.-kognitive ture. En vigtig stilling diagnose blev afhandlingen, at fjernarbejde forårsagede.COVID-19 væsentligt sænket den sociale kompetence UCZ, evnen til at arbejde i et team, identifikation med skole og jævnaldrende, evnen til at læse hurtigt. Det er derfor planlagt at støtte psyko-pedagog-aktiviteter, der tager sigte på udjævning af underskud og udvikling af de færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (mere i beskrivelsen af opgaver), med et andet program end det, der er planlagt under det landsdækkende program. Som i 9.1.B.Det antages, at 1 UCZ kan deltage i flere opgaver. Projektstøtte vil supplere lignende aktiviteter i skolerne for at starte projektet og vil ikke reducere udgifterne til lignende aktiviteter fra 12 måneder tidligere. Projektklasserne vil være i tillæg til obligatoriske klasser i UCZ. (Danish)
29 November 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: średzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0125/21
0 references