SMALL INTELLECTUALS — 2ND EDITION (Q4421275)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4421275 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMALL INTELLECTUALS — 2ND EDITION |
Project Q4421275 in Poland |
Statements
876,566.51 zloty
0 references
194,860.74 Euro
0 references
1,032,956.51 zloty
0 references
229,626.23 Euro
0 references
84.86 percent
0 references
1 November 2021
0 references
30 September 2023
0 references
GMINA STAWISKI
0 references
Proj. stanowi odp. na zdiagnozowane problemy wynikające z DIAGNOZY przeprowadzonej w: MP w Stawiskach,SP w Stawiskach,SP w Porytem (diagnoza przeprowadzona przez OWP oraz zat. przez org prowadzący tj. Gminę Stawiski).Wnioski z diagnozy zostały przedstawione w pkt. IV.2 WND. Działania prowadzone w proj uwzględniają indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci w wieku przedszkolnym objętych wsparciem. Proj. jest kontynuacją działań podjętych w proj MALI INTELEKTUALIŚCI w MP w Stawiskach oraz wdrożeniem działań w 2 oddz przedszkolnych w Jurcu Kościelnym i Porytem. Proj skierowany do 120 dz (65K/55M) MP w Stawiskach,13 dzi (7K/6M) SP w Stawiskach oraz 13 dz (2K/11M) SP w Porytem. Proj dąży do wzmocnienia oferty edu placówek poprzez rozszerzenia oferty edu wprowadzającej dodatkowe zaj dla dzieci, takie jak: MP w Stawiskach: MAŁY INFORMATYK,MAŁY PRZYRODNIK,MAŁY SZACHISTA,MAŁY TANCERZ, MAŁY POLIGLOTA, MAŁY KONSTRUKTOR,OTO JA, OTA JA Liczy i eksperymentuje SP w Stawiskach: MAŁY SZACHISTA,OTO JA,MAŁY TANCERZ SP w Porytem: MAŁY SZACHISTA,OTO JA,MAŁY TANCERZ budujących kompetencje kluczowe u dzieci, wspierających postawy kreatywne,inicjatywne i innowacyjne oraz pracę zespołową.Real działań w proj nie będzie miała wpływu na zmniejszenie skali działań prowadzonych przed rozpoczęciem real proj w placówkach w okresie 12 m-cy poprzedzających złożenie WND (średniomiesięcznie). Proj zakłada również wsparcie 10 n-cieli (10K) MP w Stawiskach,SP w Stawiskach,SP w Porytem szkoleniem „Kompetencje kluczowe w przedszkolu” z wykorzyst e-podręczników bądź e-materiałów stworzonych dzięki środkom EFS w latach 07-13 i 14-20 jak i z ich wykorzytsania w nauczaniu. Real będą zaj wykorzystujące nowe formy nauczania wspierające kształtowanie i rozwijanie u dz kompetencji kluczowych (3-6) w r. szkolnym 21/22 i 22/23. (Polish)
0 references
Project is a response to the diagnosed problems resulting from DIAGNOZA carried out in: MP in Stawiski, SP in Stawiski, SP in Porytem (diagnosis carried out by PLO and by the host org, i.e. The conclusions of the diagnosis are presented in point. IV.2 WND. The activities carried out in the project shall take into account the individual development and educational needs and psychophysical possibilities of children of pre-school age supported. Project is a continuation of the actions undertaken in the project MALI intellectuals at MP in Stawiska and implementation of activities in 2 kindergarten classes in the Church Jurc and Porytem. Project addressed to 120 dz (65K/55M) MP in Stawiska, 13 today (7K/6M) SP in Stawiska and 13 dz (2K/11M) SP in Porytem. The project aims to strengthen the offer of edu outlets by extending the offer of edu introducing additional activities for children, such as: MP in Stawiska: Small INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ,Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Small chess player,Here I,Small TANCERZ SP in Porytem: Small chess player, OTO I, MALY TANCERZ building key competences in children, supporting creative, innovative and innovative attitudes and teamwork.The project will not affect the reduction of the scale of activities carried out before the start of real project in institutions in the 12 months preceding the submission of the WND (average monthly). The project also assumes support of 10 n-bodies (10K) MP in Stawiska, SP in Stawiski, SP in Porytem training “Key competences in kindergarten” using e-handbooks or e-materials created thanks to ESF funds in the years 07-13 and 14-20 as well as their use in teaching. Real will use new forms of teaching to support the development and development of key competences (3-6) in school years 21/22 and 22/23. (English)
21 October 2022
0.0808520011705199
0 references
Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués résultant de DIAGNOZA réalisés en: MP à Stawiski, SP à Stawiski, SP en Porytem (diagnostic effectué par l’OLP et par l’organisation hôte, i.e. Les conclusions du diagnostic sont présentées en point. IV.2 WND. Les activités menées dans le cadre du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation et des possibilités psychophysiques des enfants d’âge préscolaire soutenus. Le projet s’inscrit dans la continuité des actions entreprises dans le cadre du projet MALI intellectuels au MP à Stawiska et la mise en œuvre d’activités dans 2 classes de maternelle dans l’Église Jurc et Porytem. Projet adressé à 120 dz (65K/55M) MP à Stawiska, 13 aujourd’hui (7K/6M) SP à Stawiska et 13 dz (2K/11M) SP à Porytem. Le projet vise à renforcer l’offre de points de vente en étendant l’offre d’edu en introduisant des activités supplémentaires pour les enfants, telles que: Député à Stawiska: Petit INFORMATIQUE, Petit Naturaliste, Petit Joueur d’Echecs,Petit TANCERZ,Petit POLIGLOTA,Petit CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Comptes et Expériences SP à Stawiska: Petit joueur d’échecs, Here I,Small TANCERZ SP dans Porytem: Petit joueur d’échecs, OTO I, MALY TANCERZ construisant des compétences clés chez les enfants, soutenant des attitudes créatives, innovantes et innovantes et le travail d’équipe.Le projet n’affectera pas la réduction de l’ampleur des activités menées avant le début du projet réel dans les 12 mois précédant la soumission du WND (moyenne mensuelle). Le projet prévoit également le soutien de 10 n-bodies (10K) MP à Stawiska, SP à Stawiski, SP à Porytem Formation «Compétences clés à la maternelle» à l’aide de manuels électroniques ou de matériel électronique créés grâce aux fonds du FSE dans les années 07-13 et 14-20 ainsi que leur utilisation dans l’enseignement. Real utilisera de nouvelles formes d’enseignement pour soutenir le développement et le développement des compétences clés (3-6) au cours des années scolaires 21/22 et 22/23. (French)
29 November 2022
0 references
A projekt a DIAGNOZA-ból eredő, diagnosztizált problémákra adott válasz: Stawiski, SP Stawiski, SP in Porytem (a PLO és a host org által végzett diagnózis, pl. A diagnózis következtetéseit a pontban ismertetjük. IV.2 WND. A projekt keretében végzett tevékenységek során figyelembe kell venni a támogatott iskoláskorú gyermekek egyéni fejlődési és oktatási szükségleteit, valamint pszichofizikai lehetőségeit. A projekt folytatása a MALI intellektuális projektben a Stawiskai MP-nél, valamint a Jurc és Porytem egyházi óvodai osztályokban végzett tevékenységek végrehajtása. A projekt címzettje 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 ma (7K/6M) SP Stawiska és 13 dz (2K/11M) SP Porytem. A projekt célja, hogy megerősítse az edu üzletek kínálatát azáltal, hogy bővíti az edu kínálatát, és további tevékenységeket vezet be a gyermekek számára, mint például: Parlamenti képviselő Stawiskában: Kis INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Kis sakk játékos,Itt I,Small TANCERZ SP Porytem: Kis sakkjátékos, OTO I, MALY TANCERZ kulcskompetenciákat épít a gyermekekben, támogatja a kreatív, innovatív és innovatív attitűdöket és csapatmunkát.A projekt nem befolyásolja a valós projektek megkezdése előtt végzett tevékenységek méretének csökkentését az intézményekben a WND benyújtását megelőző 12 hónapban (átlagos havi). A projekt 10 n-test (10K) képviselő támogatását is feltételezi Stawiskában, SP Stawiskiben, Porytemben a „Kulcskompetenciák az óvodában” képzésben, a 07–13. és 14–20. években az ESZA-alapoknak köszönhetően létrehozott e-kézikönyvek vagy e-anyagok felhasználásával, valamint a tanításban való felhasználásukkal. A REAL a tanítás új formáit fogja használni a kulcskompetenciák fejlesztésének és fejlesztésének támogatására (3–6) a 21/22. és 22/23. tanévben. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα που προκύπτουν από το ΔΙΑΓΝΩΖΑ που υλοποιείται σε: MP στο Stawiski, SP στο Stawiski, SP στο Porytem (διάγνωση που πραγματοποιείται από την PLO και από τον οργανισμό υποδοχής, π.χ. Τα συμπεράσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στο σημείο. IV.2 WND. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του σχεδίου λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας που λαμβάνουν στήριξη. Το έργο αποτελεί συνέχεια των δράσεων που αναλήφθηκαν στο πλαίσιο του έργου MALI διανοούμενοι στο MP στη Stawiska και υλοποίηση δραστηριοτήτων σε 2 τάξεις νηπιαγωγείου στην Εκκλησία Jurc και Porytem. Το έργο απευθύνεται σε 120 dz (65K/55M) MP στη Stawiska, 13 σήμερα (7K/6M) SP στη Stawiska και 13 dz (2K/11M) SP στο Porytem. Το έργο έχει ως στόχο να ενισχύσει την προσφορά των ηλεκτρονικών καταστημάτων επεκτείνοντας την προσφορά του edu εισάγοντας πρόσθετες δραστηριότητες για τα παιδιά, όπως: MP στη Stawiska: Μικρός πληροφοριακός, μικρός φυσιοδίφης, μικρός σκακιστής, μικρός TANCERZ, μικρός POLIGLOTA, μικρός ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΗΣ, OTO I, OTA JA μετράει και πειράματα SP στη Stawiska: Μικρός σκακιστής, Εδώ Ι,Μικρός στο Porytem: Μικρός σκακιστής, OTO I, MALY TANCERZ χτίζοντας βασικές ικανότητες στα παιδιά, υποστηρίζοντας δημιουργικές, καινοτόμες και καινοτόμες στάσεις και ομαδική εργασία.Το έργο δεν θα επηρεάσει τη μείωση της κλίμακας των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του πραγματικού έργου σε ιδρύματα κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της υποβολής του WND (μέσος μηνιαίος όρος). Το έργο αναλαμβάνει επίσης την υποστήριξη 10 n-σωμάτων (10K) MP στη Stawiska, SP στο Stawiski, SP στο Porytem κατάρτισης «Βασικές ικανότητες στο νηπιαγωγείο» χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικά εγχειρίδια ή ηλεκτρονικά υλικά που δημιουργήθηκαν χάρη στα κονδύλια του ΕΚΤ κατά τα έτη 07-13 και 14-20, καθώς και τη χρήση τους στη διδασκαλία. Η Real θα χρησιμοποιήσει νέες μορφές διδασκαλίας για την υποστήριξη της ανάπτυξης και ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (3-6) κατά τα σχολικά έτη 21/22 και 22/23. (Greek)
29 November 2022
0 references
Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer som følge af DIAGNOZA udført i: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnose udført af PLO og af værten org, dvs. Konklusionerne af diagnosen præsenteres i punkt. IV.2 WND. Aktiviteterne i projektet skal tage hensyn til de individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for børn i førskolealderen. Projektet er en fortsættelse af aktionerne i projektet MALI intellektuelle i MP i Stawiska og gennemførelse af aktiviteter i 2 børnehaveklasser i kirken Jurc og Porytem. Projekt rettet til 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 i dag (7K/6M) SP i Stawiska og 13 dz (2K/11M) SP i Porytem. Projektet har til formål at styrke udbuddet af edu-forretninger ved at udvide udbuddet af edu-introduktion til børn, f.eks.: MP i Stawiska: Lille INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Lille skakspiller, Her I,Small TANCERZ SP i Porytem: Små skakspiller, OTO I, MALY TANCERZ opbygge nøglekompetencer hos børn, støtte kreative, innovative og innovative holdninger og teamwork.Projektet vil ikke påvirke reduktionen af omfanget af aktiviteter, der udføres før starten af et reelt projekt i institutioner i de 12 måneder forud for indgivelsen af WND (gennemsnitlig månedligt). Projektet forudsætter også støtte til 10 n-organer (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem uddannelse "nøglekompetencer i børnehave" ved hjælp af e-håndbøger eller e-materialer skabt takket være ESF-midler i årene 07-13 og 14-20 samt deres anvendelse i undervisningen. Real vil anvende nye former for undervisning til at støtte udviklingen og udviklingen af nøglekompetencer (3-6) i skoleårene 21/22 og 22/23. (Danish)
29 November 2022
0 references
Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme koji proizlaze iz DIAGNOZA provedenih u: MP u Stawiskom, SP u Stawiskom, SP u Porytemu (dijagnoza koju provode PLO i domaćin org, tj. Zaključci dijagnoze prikazani su u točki. IV.2 WND. U aktivnostima koje se provode u okviru projekta uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti djece predškolske dobi koja primaju potporu. Projekt je nastavak akcija poduzetih u okviru projekta MALI intelektualci pri MP-u u Stawiskoj te provedba aktivnosti u 2 vrtićke nastave u crkvi Jurc i Porytem. Projekt upućen 120 dz (65K/55M) MP u Stawiskoj, 13 danas (7K/6M) SP u Stawiski i 13 dz (2K/11M) SP u Porytemu. Cilj projekta je ojačati ponudu edu prodajnih mjesta proširenjem ponude edu uvođenja dodatnih aktivnosti za djecu, kao što su: Zastupnik u Stawiski: Mali INFORMATIC, mali prirodoslovac, mali šah igrač, mali TANCERZ, mali poliglota, mali CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA broji i eksperimenti SP u Stawiska: Mali šahist, ovdje sam,Mali TANCERZ SP u Porytemu: Mali šahist, OTO I, MALY TANCERZ gradi ključne kompetencije kod djece, podržava kreativne, inovativne i inovativne stavove i timski rad.Projekt neće utjecati na smanjenje opsega aktivnosti provedenih prije početka realnog projekta u institucijama u 12 mjeseci prije podnošenja WND-a (prosječno mjesečno). Projekt također pretpostavlja podršku 10 n-tijela (10K) MP u Stawiskoj, SP u Stawiskom, SP u Porytem treningu „Key kompetencije u vrtiću” koristeći e-priručnike ili e-materijale stvorene zahvaljujući sredstvima ESF-a u godinama 07 – 13 i 14 – 20, kao i njihovo korištenje u nastavi. Real će koristiti nove oblike poučavanja za potporu razvoju i razvoju ključnih kompetencija (3 – 6) u školskim godinama 21/22 i 22/23. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Projekt je odziv na diagnosticirane težave, ki izhajajo iz DIAGNOZA, ki se izvaja v: MP v Stawiskem, SP v Stawiskem, SP v Porytemu (diagnoza, ki jo izvajata PLO in gostitelj org, t.j. Ugotovitve diagnoze so predstavljene v točki. IV.2 WND. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične možnosti podprtih predšolskih otrok. Projekt je nadaljevanje aktivnosti v projektu MALI intelektualci pri MP v Stawiski in izvajanje aktivnosti v 2 vrtcih v cerkvi Jurc in Porytem. Projekt namenjen 120 dz (65K/55M) MP v Stawiski, 13 danes (7K/6M) SP v Stawiski in 13 dz (2K/11M) SP v Porytemu. Cilj projekta je okrepiti ponudbo edu prodajnih mest z razširitvijo ponudbe edu z uvedbo dodatnih aktivnosti za otroke, kot so: MP v Stawiski: Mali INFORMATIC,majhen naravoslovec, mali šah igralec, majhen TANCERZ,majhen POLIGLOTA,majhen CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA štetje in eksperimenti SP v Stawiski: Mali šahist,tukaj sem,majhen TANCERZ SP v Porytem: Mali šahist, OTO I, MALY TANCERZ gradi ključne kompetence pri otrocih, podpira ustvarjalne, inovativne in inovativne odnose in timsko delo.Projekt ne bo vplival na zmanjšanje obsega aktivnosti, ki se izvajajo pred začetkom realnega projekta v institucijah v 12 mesecih pred oddajo WND (povprečno mesečno). Projekt predvideva tudi podporo 10 n-organov (10K) MP v Stawiski, SP v Stawiskem, SP v Porytemu „Ključne kompetence v vrtcu“ z uporabo e-priročnikov ali e-materialov, ustvarjenih zaradi sredstev ESS v letih 07–13 in 14–20 ter njihove uporabe pri poučevanju. Real bo uporabil nove oblike poučevanja za podporo razvoju in razvoju ključnih kompetenc (3–6) v šolskih letih 21/22 in 22/23. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
O projeto é uma resposta aos problemas diagnosticados resultantes do DIAGNOZA realizado em: MP em Stawiski, SP em Stawiski, SP em Porytem (diagnóstico realizado pela OLP e pela organização hospedeira, ou seja, as conclusões do diagnóstico são apresentadas no ponto. IV.2 WND. As atividades realizadas no âmbito do projeto devem ter em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as possibilidades psicofísicas das crianças em idade pré-escolar apoiadas. O projeto é uma continuação das ações empreendidas no projeto MALI intelectuais na MP em Stawiska e implementação de atividades em 2 aulas de jardim de infância na Igreja Jurc e Porytem. Projecto dirigido a 120 dz (65K/55M) MP em Stawiska, 13 hoje (7K/6M) SP em Stawiska e 13 dz (2K/11M) SP em Porytem. O projeto visa reforçar a oferta de estabelecimentos de ensino, alargando a oferta de estabelecimentos de ensino, introduzindo atividades adicionais para as crianças, tais como: Deputado na Stawiska: Pequeno INFORMÁTICO,Pequeno Naturalista,Pequeno Jogador de Xadrez,Pequeno TANCERZ,Pequeno POLIGLOTA,Pequeno Construtor,OTO I, OTA JA Contagens e Experiências SP em Stawiska: Jogador de xadrez pequeno,Aqui I,Pequeno TANCERZ SP no Porytem: Pequeno jogador de xadrez, OTO I, MALY TANCERZ, desenvolvendo competências-chave nas crianças, apoiando atitudes criativas, inovadoras e inovadoras e o trabalho em equipa.O projeto não afetará a redução da escala das atividades realizadas antes do início do projeto real nas instituições nos 12 meses anteriores à apresentação do WND (média mensal). O projeto também pressupõe o apoio de 10 n-corpodies (10K) MP em Stawiska, SP em Stawiski, SP em Porytem formação «Competências-chave no jardim de infância» utilizando manuais eletrónicos ou materiais eletrónicos criados graças aos fundos do FSE nos anos 07-13 e 14-20, bem como a sua utilização no ensino. A Real utilizará novas formas de ensino para apoiar o desenvolvimento e o desenvolvimento de competências essenciais (3-6) nos anos letivos 21/22 e 22/23. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, mis tulenevad DIAGNOZA-st, mis on tehtud: MP Stawiskis, SP Stawiskis, SP Porytemis (diagnoos PLO ja võõrustaja poolt, st. Diagnoosimise järeldused on esitatud punktis. IV.2 WND. Projekti raames elluviidavates tegevustes võetakse arvesse koolieelses eas laste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi. Projekt on jätkuks projekti MALI intellektuaalidele Stawiska MP-s ning tegevuste elluviimisele kahes lasteaiaklassis Kiriku Jurc ja Porytem. Projekt suunatud 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 täna (7K/6M) SP Stawiska ja 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projekti eesmärk on tugevdada haridusvõimaluste pakkumist, laiendades lastele suunatud täiendavaid tegevusi, näiteks: Riigikogu liige Stawiskas: Väike INFORMATIC, väike Naturalist, väike malemängija, väike TANCERZ, väike POLIGLOTA, väike CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts ja Experiments SP Stawiskas: Väike malemängija, Siin I, Väike TANCERZ SP Porytem: Väike malemängija, OTO I, MALY TANCERZ arendades võtmepädevusi lastele, toetades loomingulist, innovaatilist ja innovaatilist suhtumist ja meeskonnatööd.Projekt ei mõjuta enne tegeliku projekti algust institutsioonides ellu viidud tegevuste ulatuse vähendamist 12 kuu jooksul enne WND esitamist (kuu keskmine). Projekt eeldab ka 10 n-ameti (10K) MP toetust Stawiskas, SP Stawiskis, SP Porytemi koolituses „Põhipädevused lasteaias“, kasutades e-käsiraamatuid või e-materjale, mis on loodud tänu ESFi vahenditele aastatel 07–13 ja 14–20, samuti nende kasutamist õpetamisel. Real kasutab uusi õpetamisvorme, et toetada võtmepädevuste (3–6) arendamist ja arendamist 21./22. ja 22.23. õppeaastatel. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, jotka johtuvat DIAGNOZA: sta, joka suoritetaan: MP Stawiski, SP Stawiski, SP Porytemissä (PLO:n ja isäntäorganisaation tekemä diagnoosi, ts. Diagnoosin johtopäätökset on esitetty kohdassa. IV.2 WND. Hankkeessa toteutettavissa toimissa on otettava huomioon esikouluikäisten lasten yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. Hanke on jatkoa MALI-intellektuelleille Stawiskassa toteutetuille toimille ja toiminnan toteuttamiselle kirkon Jurcin ja Porydemin kahdessa lastentarhaluokassa. Hanke osoitettiin 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 tänään (7K/6M) SP Stawiska ja 13 dz (2K/11M) SP Poryem. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa koulutuspisteiden tarjontaa laajentamalla edun tarjontaa ottamalla käyttöön lapsille suunnattuja lisätoimia, kuten: MP sisään Stawiska: Pieni INFORMATIC, pieni luonnontieteilijä, pieni shakkipelaaja, pieni TANCERZ, pieni POLIGLOTA, pieni CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP Stawiska: Pieni shakkipelaaja, Tässä I, Pieni TANCERZ SP Porytemissä: Pieni shakkipelaaja, OTO I, MALY TANCERZ, joka kehittää avaintaitoja lapsilla, tukee luovia, innovatiivisia ja innovatiivisia asenteita ja tiimityötä. Hanke ei vaikuta ennen todellisen hankkeen aloittamista laitoksissa suoritettujen toimien laajuuden pienenemiseen WND: n toimittamista edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimääräinen kuukausittain). Hanke edellyttää myös tukea 10 n elimen (10K) MP: lle Stawiskassa, SP: lle Stawiskissa, SP: lle Porytem-koulutuksessa ”Key skills in dayergarten” käyttäen sähköisiä käsikirjoja tai sähköisiä materiaaleja, jotka on luotu ESR:n varojen avulla vuosina 07–13 ja 14–20, sekä niiden käyttöä opetuksessa. Real aikoo hyödyntää uusia opetusmuotoja avaintaitojen kehittämisen ja kehittämisen tukemiseksi kouluvuosina 21/22 ja 22/23. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Проектът е отговор на диагностицираните проблеми в резултат на ДИАГНОЗА, извършени в: MP в Stawiski, SP в Stawiski, SP в Porytem (диагностика, извършвана от ООП и от орга-гостоприемник, т.е. Заключенията от диагнозата са представени в точка. IV.2 WND. Дейностите, осъществявани в рамките на проекта, отчитат индивидуалните потребности за развитие и образование и психофизичните възможности на децата в предучилищна възраст. Проектът е продължение на предприетите действия по проекта MALI интелектуалци на МП в Стависка и осъществяване на дейности в 2 детски занятия в Църковния журк и Поритем. Проектът е адресиран до 120 dz (65K/55M) MP в Стависка, 13 днес (7K/6M) SP в Стависка и 13 dz (2K/11M) SP в Porytem. Проектът има за цел да засили предлагането на електронни магазини чрез разширяване на предложението за въвеждане на допълнителни дейности за деца, като: Народен представител в Стависка: Малка ИНФОРМАТИКА, малък натуралист, малък шахматист, малък TANCERZ, малък POLIGLOTA, малък CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP в Стависка: Малък шахматист, Тук е малък TANCERZ SP в Porytem: Малък шахматист, OTO I, MALY TANCERZ изгражда ключови компетентности при децата, подкрепя творчески, иновативни и иновативни нагласи и работа в екип.Проектът няма да повлияе на намаляването на мащаба на дейностите, извършвани преди началото на реалния проект в институциите през 12-те месеца преди подаването на WND (средно месечно). Проектът предвижда и подкрепа на 10 n-тела (10K) MP в Стависка, SP в Stawiski, SP в Porytem обучение „Ключови компетентности в детската градина“, използвайки електронни ръководства или електронни материали, създадени благодарение на средства от ЕСФ през годините 07—13 и 14—20, както и тяхното използване в преподаването. Real ще използва нови форми на преподаване в подкрепа на развитието и развитието на ключови компетентности (3—6) през учебните години 21/22 и 22/23. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projekt je reakcí na diagnostikované problémy vyplývající z DIAGNOZA provedené v: MP ve Stawiski, SP ve Stawiski, SP v Porytemu (diagnostika provedená OOP a hostitelskou org, tj. Závěry diagnózy jsou uvedeny v bodě. IV.2 WND. Činnosti prováděné v rámci projektu zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti podporovaných dětí předškolního věku. Projekt je pokračováním akcí realizovaných v projektu MALI intelektuálové na MP ve Stawisce a realizace aktivit ve 2 mateřských třídách v kostele Jurc a Porytem. Projekt je určen pro 120 dz (65K/55M) MP v Stawiska, 13 dnes (7K/6M) SP ve Stawiska a 13 dz (2K/11M) SP v Porytemu. Cílem projektu je posílit nabídku edu prodejen rozšířením nabídky edu zavádění dalších aktivit pro děti, jako jsou: MP v Stawiska: Malý INFORMATIC, Malý přírodovědec, Malý šachový hráč, Malý TANCERZ, Malý POLIGLOTA, Malý CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Počet a Experiments SP ve Stawiska: Malý šachista, Zde I,Small TANCERZ SP v Porytem: Malý šachista, OTO I, MALY TANCERZ buduje klíčové kompetence u dětí, podporuje kreativní, inovativní a inovativní postoje a týmovou práci.Projekt neovlivní snížení rozsahu činností prováděných před zahájením reálného projektu v institucích v období 12 měsíců před předložením WND (průměrný měsíčník). Projekt také předpokládá podporu 10 n-bodů (10K) MP ve Stawiska, SP ve Stawiski, SP v Porytemu školení „Klíčové kompetence v mateřské škole“ pomocí e-příruček nebo e-materiálů vytvořených díky prostředkům ESF v letech 07–13 a 14–20, jakož i jejich využití ve výuce. Real bude využívat nové formy výuky na podporu rozvoje a rozvoje klíčových kompetencí (3–6) ve školních letech 21/22 a 22/23. (Czech)
29 November 2022
0 references
El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados resultantes de DIAGNOZA llevados a cabo en: MP en Stawiski, SP en Stawiski, SP en Porytem (diagnóstico realizado por la OLP y por la organización anfitriona, es decir, Las conclusiones del diagnóstico se presentan en el punto. IV.2 WND. Las actividades llevadas a cabo en el proyecto tendrán en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los niños en edad preescolar apoyados. El proyecto es una continuación de las acciones emprendidas en el proyecto MALI intelectuales en el MP en Stawiska y la implementación de actividades en 2 clases de jardín de infantes en la Iglesia Jurc y Porytem. Proyecto dirigido a 120 dz (65K/55M) MP en Stawiska, 13 hoy (7K/6M) SP en Stawiska y 13 dz (2K/11M) SP en Porytem. El proyecto tiene como objetivo reforzar la oferta de edu outlets ampliando la oferta de edu introduciendo actividades adicionales para los niños, tales como: Diputado en Stawiska: Pequeño INFORMATIC, Pequeño Naturalista,Pequeño Jugador de Ajedrez,Pequeño TANCERZ,Pequeño POLIGLOTA,Pequeño CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Cuenta y Experimentos SP en Stawiska: Pequeño jugador de ajedrez, Aquí I,Small TANCERZ SP en Porytem: Pequeño ajedrecista, OTO I, MALY TANCERZ construyendo competencias clave en los niños, apoyando actitudes creativas, innovadoras e innovadoras y trabajo en equipo. El proyecto no afectará a la reducción de la escala de actividades realizadas antes del inicio del proyecto real en instituciones en los 12 meses anteriores a la presentación del WND (promedio mensual). El proyecto también asume el apoyo de 10 n-cuerpos (10K) parlamentarios en Stawiska, SP en Stawiski, SP en Porytem formación «Competencias clave en el jardín de infantes» utilizando manuales electrónicos o materiales electrónicos creados gracias a los fondos del FSE en los años 07-13 y 14-20, así como su uso en la enseñanza. Real utilizará nuevas formas de enseñanza para apoyar el desarrollo y desarrollo de competencias clave (3-6) en los cursos escolares 21/22 y 22/23. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen als gevolg van DIAGNOZA uitgevoerd in: MP in Stawiski, SP in Stawiski, SP in Porytem (diagnose uitgevoerd door PLO en door de gastheer org, d.w.z. De conclusies van de diagnose worden in punt gepresenteerd. IV.2 WND. Bij de in het kader van het project uitgevoerde activiteiten wordt rekening gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van kinderen in de voorschoolse leeftijd die worden ondersteund. Project is een voortzetting van de acties in het project MALI intellectuelen bij MP in Stawiska en de uitvoering van activiteiten in 2 kleuterscholen in de Kerk Jurc en Porytem. Project gericht aan 120 dz (65K/55M) MP in Stawiska, 13 vandaag (7K/6M) SP in Stawiska en 13 dz (2K/11M) SP in Porytem. Het project heeft tot doel het aanbod van edu outlets te versterken door het aanbod van edu uit te breiden met extra activiteiten voor kinderen, zoals: MP in Stawiska: Kleine INFORMATIC, Kleine Naturalist, Kleine Schaakspeler, Kleine TANCERZ, Kleine POLIGLOTA, Kleine CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Kleine schaakspeler,Hier I,Kleine TANCERZ SP in Porytem: Kleine schaakspeler, OTO I, MALY TANCERZ het opbouwen van sleutelcompetenties bij kinderen, het ondersteunen van creatieve, innovatieve en innovatieve attitudes en teamwork.Het project heeft geen invloed op de vermindering van de omvang van de activiteiten die zijn uitgevoerd vóór de start van het echte project in instellingen in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WND (gemiddeld maandelijks). Het project veronderstelt ook steun van 10 n-bodies (10K) MP in Stawiska, SP in Stawiski, SP in Porytem training „Key competenties in de kleuterschool” met behulp van e-handboeken of e-materialen die zijn gemaakt dankzij ESF-middelen in de jaren 07-13 en 14-20 en het gebruik ervan in het onderwijs. Real zal nieuwe vormen van onderwijs gebruiken om de ontwikkeling en ontwikkeling van sleutelcompetenties (3-6) in de schooljaren 21/22 en 22/23 te ondersteunen. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Is freagra é an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe a eascraíonn as diagnoza a dhéantar sna háiteanna seo a leanas: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnóis a dhéanann PLO agus an org óstach, i.e. Cuirtear conclúidí an diagnóis i láthair i bpointe. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Cuirfear san áireamh sna gníomhaíochtaí a dhéanfar sa tionscadal riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiciúla leanaí in aois réamhscoile a fhaigheann tacaíocht. Leanann an tionscadal ar aghaidh leis na gníomhartha a rinneadh sa tionscadal MALI intleachtóirí ag MP i Stawiska agus cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí i 2 rang kindergarten in Eaglais Jurc agus Porytem. Tionscadal dírithe ar 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 inniu (7K/6M) SP i Stawiska agus 13 dz (2K/11M) SP i Porytem. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal an tairiscint ar asraonta edu a neartú tríd an tairiscint edu a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a thabhairt isteach do leanaí, amhail: MP i Stawiska: Beag INFORMATIC, Nádúrthaí Beaga,Imreoir Beag Ficheall,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts agus Turgnaimh SP i Stawiska: Imreoir fichille beag, Anseo I,Small TANCERZ SP i Porytem: Imreoir beag fichille, OTO I, MALY TANCERZ ag tógáil príomhinniúlachtaí i leanaí, ag tacú le dearcthaí cruthaitheacha, nuálacha agus nuálacha agus obair foirne. Ní dhéanfaidh an tionscadal difear do laghdú scála na ngníomhaíochtaí a rinneadh roimh thús an fhíorthionscadail in institiúidí sna 12 mhí roimh thíolacadh an WND (meán míosúil). Glacann an tionscadal tacaíocht freisin ó 10 n-chomhlacht (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem oiliúint “Príomhinniúlachtaí i kindergarten” ag baint úsáide as ríomhleabhair nó r-ábhair a cruthaíodh a bhuíochas do chistí CSE sna blianta 07-13 agus 14-20 chomh maith lena n-úsáid sa teagasc. Bainfidh fíorúsáid as foirmeacha nua teagaisc chun tacú le forbairt agus forbairt príomhinniúlachtaí (3-6) sna scoilbhlianta 21/22 agus 22/23. (Irish)
29 November 2022
0 references
Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati li jirriżultaw minn DIAGNOZA li twettaq fi: MP fi Stawiski, SP fi Stawiski, SP f’Porytem (dijanjosi mwettqa minn PLO u mill-org ospitanti, jiġifieri Il-konklużjonijiet tad-dijanjożi huma ppreżentati f’punt wieħed. IV.2 WND. L-attivitajiet imwettqa fil-proġett għandhom iqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tat-tfal ta’ età preprimarja appoġġati. Il-proġett huwa kontinwazzjoni tal-azzjonijiet meħuda fil-proġett MALI intellettwali fil-MP fi Stawiska u l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet f’żewġ klassijiet tal-kindergarten fil-Knisja Jurc u Porytem. Proġett indirizzat lil 120 dz (65K/55M) MP fi Stawiska, 13 illum (7K/6M) SP fi Stawiska u 13 dz (2K/11M) SP f’Porytem. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ l-offerta ta’ ħwienet edu billi jestendi l-offerta ta’ edu li jintroduċi attivitajiet addizzjonali għat-tfal, bħal: MP fi Stawiska: Żgħar INFORMATIC, Naturalist Żgħar, Plejer taċ-Ċess Żgħar, TANCERZ Żgħar, POLIGLOTA Żgħira, KONSTRUTTURALI Żgħir, OTO I, OTA JA Għadd u Sperimenti SP fi Stawiska: Plejer taċ-ċess żgħir, Hawn I, TANCERZ Żgħar SP f’Porytem: Plejer żgħir taċ-ċess, OTO I, MALY TANCERZ billi jibni kompetenzi ewlenin fit-tfal, jappoġġa attitudnijiet kreattivi, innovattivi u innovattivi u l-ħidma f’tim. Il-proġett mhux se jaffettwa t-tnaqqis tal-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett reali f’istituzzjonijiet fit-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tad-WND (medja fix-xahar). Il-proġett jassumi wkoll appoġġ ta ‘10 n-korpi (10K) MP fi Stawiska, SP fi Stawiski, SP fit-taħriġ ta’ Porytem “Kompetenzi ewlenin fil-kindergarten” bl-użu ta ‘kotba elettroniċi jew materjali elettroniċi maħluqa grazzi għall-fondi tal-FSE fis-snin 07–13 u 14–20 kif ukoll l-użu tagħhom fit-tagħlim. Real se juża forom ġodda ta’ tagħlim biex jappoġġa l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (3–6) fis-snin skolastiċi 21/22 u 22/23. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Projektet är ett svar på de diagnostiserade problem som orsakas av DIAGNOZA som utförs i: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnos utförd av PLO och av värdorganisationen, dvs. Slutsatserna från diagnosen presenteras i punkt. IV.2 WND. Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet ska ta hänsyn till individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov samt psykofysiska möjligheter för barn i förskoleåldern som får stöd. Projektet är en fortsättning på de åtgärder som vidtagits i projektet MALI intellektuella vid MP i Stawiska och genomförande av verksamhet i två förskolor i kyrkan Jurc och Porytem. Projekt riktat till 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 idag (7K/6M) SP i Stawiska och 13 dz (2K/11M) SP i dikt. Projektet syftar till att stärka utbudet av edu butiker genom att utöka utbudet av edu införa ytterligare aktiviteter för barn, såsom: MP i Stawiska: Liten INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ,Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Liten schackspelare, Här I, Liten TANCERZ SP i Porytem: Små schackspelare, OTO I, MALY TANCERZ bygga nyckelkompetenser hos barn, stödja kreativa, innovativa och innovativa attityder och lagarbete. Projektet utgår också från 10 n-kroppar (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem utbildning ”Key kompetenser i dagis” med hjälp av e-handböcker eller e-material som skapats tack vare ESF-medel under åren 07–13 och 14–20 samt deras användning i undervisning. Real kommer att använda nya former av undervisning för att stödja utvecklingen och utvecklingen av nyckelkompetenser (3–6) under skolåren 21/22 och 22/23. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz DIAGNOZA izraisītajām diagnosticētajām problēmām, kas veiktas: MP Stawiski, SP Stawiski, SP Porytem (diagnostiku veic PLO un uzņēmēja org, t. i. Diagnozes secinājumi ir izklāstīti. punktā. IV.2 WND. Projektā veiktajās aktivitātēs ņem vērā atbalstīto pirmsskolas vecuma bērnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Projekts ir turpinājums darbībām, kas veiktas projektā MALI intelektuāļi MP Stawiska un aktivitāšu īstenošana 2 bērnudārza klasēs baznīcā Jurc un Porytem. Projekts adresēts 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 šodien (7K/6M) SP Stawiska un 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projekta mērķis ir stiprināt edu noieta piedāvājumu, paplašinot piedāvājumu edu ieviešot papildu aktivitātes bērniem, piemēram: Deputāts Stawiska: Mazs INFORMATIC, mazs Naturalists, mazs šaha spēlētājs, mazs TANCERZ, mazs POLIGLOTA, mazs CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts un eksperimenti SP Stawiska: Mazs šaha spēlētājs, šeit I,Small TANCERZ SP Porytem: Mazs šahists, OTO I, MALY TANCERZ veidojot pamatprasmes bērniem, atbalstot radošu, inovatīvu un inovatīvu attieksmi un komandas darbu.Projekts neietekmēs to darbību apjoma samazināšanos, kas veiktas pirms reālā projekta uzsākšanas iestādēs 12 mēnešu laikā pirms WND iesniegšanas (vidēji mēnesī). Projekts paredz arī atbalstu 10 n struktūrām (10K) MP Stawiska, SP Stawiski, SP Porytem apmācībā “Galvenās kompetences bērnudārzā”, izmantojot e-rokas vai e-materiālus, kas izveidoti, pateicoties ESF līdzekļiem 07–13 un 14–20 gadā, kā arī to izmantošanu mācīšanā. Real izmantos jaunus mācīšanas veidus, lai atbalstītu pamatprasmju (3–6) attīstību un attīstību 21./22. un 22./23. mācību gadā. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme aufgrund von DIAGNOZA durchgeführt in: MP in Stawiski, SP in Stawiski, SP in Porytem (Diagnose durchgeführt durch PLO und von der Host-Org, d. h. Die Schlussfolgerungen der Diagnose werden unter Punkt dargestellt. IV.2 WND. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Aktivitäten müssen den individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen sowie den psychophysischen Möglichkeiten von Kindern im Vorschulalter Rechnung tragen. Das Projekt ist eine Fortsetzung der Aktionen im Projekt MALI Intellektuellen bei MP in Stawiska und Durchführung von Aktivitäten in 2 Kindergartenklassen in der Kirche Jurc und Porytem. Projekt an 120 dz (65K/55M) MP in Stawiska, 13 heute (7K/6M) SP in Stawiska und 13 dz (2K/11M) SP in Porytem. Das Projekt zielt darauf ab, das Angebot von edu-Outlets zu stärken, indem das Angebot von edu erweitert wird, um zusätzliche Aktivitäten für Kinder einzuführen, wie z. B.: MP in Stawiska: Kleine INFORMATIC,Kleiner Naturalist,Kleiner Schachspieler,Kleiner TANCERZ,Kleiner POLIGLOTA,Kleiner KONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts und Experimente SP in Stawiska: Kleiner Schachspieler,Hier I,Kleiner TANCERZ SP in Porytem: Der kleine Schachspieler OTO I, MALY TANCERZ baut Schlüsselkompetenzen bei Kindern auf, unterstützt kreative, innovative und innovative Einstellungen und Teamarbeit.Das Projekt wird die Verringerung des Umfangs der Aktivitäten, die vor Beginn des realen Projekts in Institutionen in den 12 Monaten vor Einreichung des WND durchgeführt wurden, nicht beeinträchtigen (durchschnittlich monatlich). Das Projekt setzt auch die Unterstützung von 10 n-Börsen (10K) MP in Stawiska, SP in Stawiski, SP in Porytem Ausbildung „Schlüsselkompetenzen im Kindergarten“ mit E-Handbüchern oder E-Materialien durch ESF-Mittel in den Jahren 07-13 und 14-20 sowie deren Einsatz in der Lehre. Real wird neue Unterrichtsformen einsetzen, um die Entwicklung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (3-6) in den Schuljahren 21/22 und 22/23 zu unterstützen. (German)
29 November 2022
0 references
Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate care rezultă din DIAGNOZA efectuate în: Deputat în Stawiski, SP în Stawiski, SP în Porytem (diagnostic efectuat de OEP și de org gazdă, adică Concluziile diagnosticului sunt prezentate la punctul. IV.2 WND. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului țin seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și posibilitățile psihofizice ale copiilor de vârstă preșcolară sprijiniți. Proiectul este o continuare a acțiunilor întreprinse în cadrul proiectului intelectuali MALI la deputat în Stawiska și punerea în aplicare a activităților în 2 clase de grădiniță în Biserica Jurc și Porytem. Proiect adresat 120 dz (65K/55M) MP în Stawiska, 13 astăzi (7K/6M) SP în Stawiska și 13 dz (2K/11M) SP în Porytem. Proiectul își propune să consolideze oferta de puncte de vânzare edu prin extinderea ofertei de edu, introducând activități suplimentare pentru copii, cum ar fi: Deputat în Stawiska: Mic INFORMATIC, Mic naturalist,Small Șah Jucător, Micul TANCERZ, Micul POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP în Stawiska: Mic jucător de șah, Aici I,Small TANCERZ SP în Porytem: Mic jucător de șah, OTO I, MALY TANCERZ construind competențe cheie la copii, sprijinind atitudini creative, inovatoare și inovatoare și munca în echipă.Proiectul nu va afecta reducerea amplorii activităților desfășurate înainte de începerea proiectului real în instituții în cele 12 luni anterioare depunerii WND (medie lunară). Proiectul presupune, de asemenea, sprijinul a 10 n-organisme (10K) MP în Stawiska, SP în Stawiski, SP în formarea Porytem „Competențe cheie în grădiniță” folosind manuale electronice sau materiale electronice create datorită fondurilor FSE în anii 07-13 și 14-20, precum și utilizarea lor în predare. Real va utiliza noi forme de predare pentru a sprijini dezvoltarea și dezvoltarea competențelor-cheie (3-6) în anii școlari 21/22 și 22/23. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati derivanti da DIAGNOZA effettuato in: MP a Stawiski, SP a Stawiski, SP in Porytem (diagnosi effettuata dall'OLP e dall'organo ospitante, ad es. Le conclusioni della diagnosi sono presentate al punto. IV.2 WND. Le attività svolte nel progetto tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche dei bambini in età prescolare sostenute. Il progetto è una continuazione delle azioni intraprese nel progetto MALI intellettuali presso MP in Stawiska e l'implementazione di attività in 2 classi di scuola materna nella Chiesa Jurc e Porytem. Progetto indirizzato a 120 dz (65K/55M) MP a Stawiska, 13 oggi (7K/6M) SP a Stawiska e 13 dz (2K/11M) SP a Porytem. Il progetto mira a rafforzare l'offerta di edu outlet estendendo l'offerta di edu introducendo ulteriori attività per i bambini, quali: MP in Stawiska: Piccolo INFORMATICO, piccolo naturalista, piccolo giocatore di scacchi, piccolo TANCERZ, piccolo POLIGLOTA, piccolo costruttore, OTO I, OTA JA conta e sperimenta SP in Stawiska: Piccolo giocatore di scacchi, Qui, piccolo TANCERZ SP in Porytem: Piccolo giocatore di scacchi, OTO I, MALY TANCERZ costruendo competenze chiave nei bambini, sostenendo atteggiamenti creativi, innovativi e innovativi e il lavoro di squadra.Il progetto non influenzerà la riduzione della portata delle attività svolte prima dell'inizio del progetto reale nelle istituzioni nei 12 mesi precedenti la presentazione del WND (media mensile). Il progetto si avvale anche del sostegno di 10 N-Bodies (10K) MP a Stawiska, SP a Stawiski, SP in Porytem formazione "Key competences in asilo nido" utilizzando e-handbook o e-materiali creati grazie ai fondi FSE negli anni 07-13 e 14-20 nonché il loro utilizzo nell'insegnamento. Real utilizzerà nuove forme di insegnamento per sostenere lo sviluppo e lo sviluppo di competenze chiave (3-6) negli anni scolastici 21/22 e 22/23. (Italian)
29 November 2022
0 references
Projektas – tai atsakas į diagnozuotas DIAGNOZA problemas, vykdomas: Parlamento narys Stawiski, SP Stawiski, SP Porytem (diagnozę atliko PLO ir priimančiosios org, t. y. Diagnozės išvados pateikiamos punkte. IV.2 WND. Vykdant projekto veiklą atsižvelgiama į remiamų ikimokyklinio amžiaus vaikų individualius vystymosi ir ugdymo poreikius bei psichofizines galimybes. Projektas yra veiksmų, kurių imtasi projekte MALI intelektualai MP Stawiska ir veiklos įgyvendinimas 2 vaikų darželio klasėse Jurc ir Porytem, tęsinys. Projektas skirtas 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 šiandien (7K/6M) SP Stawiska ir 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projektu siekiama sustiprinti edu parduotuvių pasiūlą išplečiant edu pasiūlą, įvedant papildomą veiklą vaikams, pavyzdžiui: MP Stawiska: Mažas INFORMATAS, mažas gamtininkas, mažas šachmatų žaidėjas, mažas TANCERZ, Mažas POLIGLOTA, mažas CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA skaičiai ir eksperimentai SP Stawiska: Mažas šachmatų žaidėjas, Čia aš, Mažas TANCERZ SP Porytem: Mažasis šachmatų žaidėjas OTO I, MALY TANCERZ ugdo pagrindines vaikų kompetencijas, remia kūrybinį, novatorišką ir novatorišką požiūrį ir komandinį darbą. Projektas taip pat numato paramą 10 n-kūnų (10K) MP Stawiska, SP Stawiski, SP Porytem mokymo „Pagrindiniai gebėjimai darželyje“ naudojant elektroninius vadovus ar e-medžiagas, sukurtas dėka ESF lėšų 07–13 ir 14–20 metų, taip pat jų naudojimą mokymo. „Real“ naudos naujas mokymo formas, kad paremtų bendrųjų gebėjimų ugdymą ir ugdymą (3–6) mokslo metais 21/22 ir 22/23 mokslo metais. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Projekt je reakciou na diagnostikované problémy vyplývajúce z DIAGNOZA vykonané v: Poslanec Stawiski, SP v Stawiski, SP v Poryteme (diagnostika vykonávaná OOP a hostiteľským orgom, t. j. Závery diagnózy sú uvedené v bode. IV.2 WND. Pri činnostiach vykonávaných v rámci projektu sa zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické možnosti podporovaných detí v predškolskom veku. Projekt je pokračovaním akcií realizovaných v rámci projektu MALI intelektuáli na MP v Stawiske a realizácia aktivít v 2 triedach materských škôl v kostole Jurc a Porytem. Projekt bol určený 120 dz (65K/55M) MP v Stawiska, 13 dnes (7K/6M) SP v Stawiska a 13 dz (2K/11M) SP v Porytem. Cieľom projektu je posilniť ponuku edu predajní rozšírením ponuky edu zavedením ďalších aktivít pre deti, ako sú: Poslankyňa Stawiska: Malé INFORMÁCIE, Malý prírodovedec, Malý šachový prehrávač, Malý TANCERZ, Malá POLIGLOTA, Malý CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP v Stawiska: Malý šachista, Tu som, Malý TANCERZ SP v Porytem: Malý šachista, OTO I, MALY TANCERZ budovanie kľúčových kompetencií u detí, podpora tvorivých, inovatívnych a inovatívnych postojov a tímovej práce.Projekt neovplyvní zníženie rozsahu činností vykonávaných pred začatím skutočného projektu v inštitúciách počas 12 mesiacov pred predložením WND (priemer mesačne). Projekt tiež predpokladá podporu 10 n-subies (10K) MP vo Stawiska, SP v Stawiski, SP v Porytem školenia „Kľúčové kompetencie v materskej škole“ pomocou elektronických príručiek alebo elektronických materiálov vytvorených vďaka ESF v rokoch 07 – 13 a 14 – 20, ako aj ich využitie vo výučbe. Real bude využívať nové formy výučby na podporu rozvoja a rozvoja kľúčových kompetencií (3 – 6) v školských rokoch 21/22 a 22/23. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Projekt je reakcí na diagnostikované problémy vyplývající z DIAGNOZA provedené v: MP ve Stawiski, SP ve Stawiski, SP v Porytemu (diagnostika provedená OOP a hostitelskou org, tj. Závěry diagnózy jsou uvedeny v bodě. IV.2 WND. Činnosti prováděné v rámci projektu zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti podporovaných dětí předškolního věku. Projekt je pokračováním akcí realizovaných v projektu MALI intelektuálové na MP ve Stawisce a realizace aktivit ve 2 mateřských třídách v kostele Jurc a Porytem. Projekt je určen pro 120 dz (65K/55M) MP v Stawiska, 13 dnes (7K/6M) SP ve Stawiska a 13 dz (2K/11M) SP v Porytemu. Cílem projektu je posílit nabídku edu prodejen rozšířením nabídky edu zavádění dalších aktivit pro děti, jako jsou: MP v Stawiska: Malý INFORMATIC, Malý přírodovědec, Malý šachový hráč, Malý TANCERZ, Malý POLIGLOTA, Malý CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Počet a Experiments SP ve Stawiska: Malý šachista, Zde I,Small TANCERZ SP v Porytem: Malý šachista, OTO I, MALY TANCERZ buduje klíčové kompetence u dětí, podporuje kreativní, inovativní a inovativní postoje a týmovou práci.Projekt neovlivní snížení rozsahu činností prováděných před zahájením reálného projektu v institucích v období 12 měsíců před předložením WND (průměrný měsíčník). Projekt také předpokládá podporu 10 n-bodů (10K) MP ve Stawiska, SP ve Stawiski, SP v Porytemu školení „Klíčové kompetence v mateřské škole“ pomocí e-příruček nebo e-materiálů vytvořených díky prostředkům ESF v letech 07–13 a 14–20, jakož i jejich využití ve výuce. Real bude využívat nové formy výuky na podporu rozvoje a rozvoje klíčových kompetencí (3–6) ve školních letech 21/22 a 22/23. (Czech)
29 November 2022
0 references
Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer som følge af DIAGNOZA udført i: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnose udført af PLO og af værten org, dvs. Konklusionerne af diagnosen præsenteres i punkt. IV.2 WND. Aktiviteterne i projektet skal tage hensyn til de individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for børn i førskolealderen. Projektet er en fortsættelse af aktionerne i projektet MALI intellektuelle i MP i Stawiska og gennemførelse af aktiviteter i 2 børnehaveklasser i kirken Jurc og Porytem. Projekt rettet til 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 i dag (7K/6M) SP i Stawiska og 13 dz (2K/11M) SP i Porytem. Projektet har til formål at styrke udbuddet af edu-forretninger ved at udvide udbuddet af edu-introduktion til børn, f.eks.: MP i Stawiska: Lille INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Lille skakspiller, Her I,Small TANCERZ SP i Porytem: Små skakspiller, OTO I, MALY TANCERZ opbygge nøglekompetencer hos børn, støtte kreative, innovative og innovative holdninger og teamwork.Projektet vil ikke påvirke reduktionen af omfanget af aktiviteter, der udføres før starten af et reelt projekt i institutioner i de 12 måneder forud for indgivelsen af WND (gennemsnitlig månedligt). Projektet forudsætter også støtte til 10 n-organer (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem uddannelse "nøglekompetencer i børnehave" ved hjælp af e-håndbøger eller e-materialer skabt takket være ESF-midler i årene 07-13 og 14-20 samt deres anvendelse i undervisningen. Real vil anvende nye former for undervisning til at støtte udviklingen og udviklingen af nøglekompetencer (3-6) i skoleårene 21/22 og 22/23. (Danish)
29 November 2022
0 references
Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, jotka johtuvat DIAGNOZA: sta, joka suoritetaan: MP Stawiski, SP Stawiski, SP Porytemissä (PLO:n ja isäntäorganisaation tekemä diagnoosi, ts. Diagnoosin johtopäätökset on esitetty kohdassa. IV.2 WND. Hankkeessa toteutettavissa toimissa on otettava huomioon esikouluikäisten lasten yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. Hanke on jatkoa MALI-intellektuelleille Stawiskassa toteutetuille toimille ja toiminnan toteuttamiselle kirkon Jurcin ja Porydemin kahdessa lastentarhaluokassa. Hanke osoitettiin 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 tänään (7K/6M) SP Stawiska ja 13 dz (2K/11M) SP Poryem. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa koulutuspisteiden tarjontaa laajentamalla edun tarjontaa ottamalla käyttöön lapsille suunnattuja lisätoimia, kuten: MP sisään Stawiska: Pieni INFORMATIC, pieni luonnontieteilijä, pieni shakkipelaaja, pieni TANCERZ, pieni POLIGLOTA, pieni CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP Stawiska: Pieni shakkipelaaja, Tässä I, Pieni TANCERZ SP Porytemissä: Pieni shakkipelaaja, OTO I, MALY TANCERZ, joka kehittää avaintaitoja lapsilla, tukee luovia, innovatiivisia ja innovatiivisia asenteita ja tiimityötä. Hanke ei vaikuta ennen todellisen hankkeen aloittamista laitoksissa suoritettujen toimien laajuuden pienenemiseen WND: n toimittamista edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimääräinen kuukausittain). Hanke edellyttää myös tukea 10 n elimen (10K) MP: lle Stawiskassa, SP: lle Stawiskissa, SP: lle Porytem-koulutuksessa ”Key skills in dayergarten” käyttäen sähköisiä käsikirjoja tai sähköisiä materiaaleja, jotka on luotu ESR:n varojen avulla vuosina 07–13 ja 14–20, sekä niiden käyttöä opetuksessa. Real aikoo hyödyntää uusia opetusmuotoja avaintaitojen kehittämisen ja kehittämisen tukemiseksi kouluvuosina 21/22 ja 22/23. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα που προκύπτουν από το ΔΙΑΓΝΩΖΑ που υλοποιείται σε: MP στο Stawiski, SP στο Stawiski, SP στο Porytem (διάγνωση που πραγματοποιείται από την PLO και από τον οργανισμό υποδοχής, π.χ. Τα συμπεράσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στο σημείο. IV.2 WND. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του σχεδίου λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας που λαμβάνουν στήριξη. Το έργο αποτελεί συνέχεια των δράσεων που αναλήφθηκαν στο πλαίσιο του έργου MALI διανοούμενοι στο MP στη Stawiska και υλοποίηση δραστηριοτήτων σε 2 τάξεις νηπιαγωγείου στην Εκκλησία Jurc και Porytem. Το έργο απευθύνεται σε 120 dz (65K/55M) MP στη Stawiska, 13 σήμερα (7K/6M) SP στη Stawiska και 13 dz (2K/11M) SP στο Porytem. Το έργο έχει ως στόχο να ενισχύσει την προσφορά των ηλεκτρονικών καταστημάτων επεκτείνοντας την προσφορά του edu εισάγοντας πρόσθετες δραστηριότητες για τα παιδιά, όπως: MP στη Stawiska: Μικρός πληροφοριακός, μικρός φυσιοδίφης, μικρός σκακιστής, μικρός TANCERZ, μικρός POLIGLOTA, μικρός ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΗΣ, OTO I, OTA JA μετράει και πειράματα SP στη Stawiska: Μικρός σκακιστής, Εδώ Ι,Μικρός στο Porytem: Μικρός σκακιστής, OTO I, MALY TANCERZ χτίζοντας βασικές ικανότητες στα παιδιά, υποστηρίζοντας δημιουργικές, καινοτόμες και καινοτόμες στάσεις και ομαδική εργασία.Το έργο δεν θα επηρεάσει τη μείωση της κλίμακας των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του πραγματικού έργου σε ιδρύματα κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της υποβολής του WND (μέσος μηνιαίος όρος). Το έργο αναλαμβάνει επίσης την υποστήριξη 10 n-σωμάτων (10K) MP στη Stawiska, SP στο Stawiski, SP στο Porytem κατάρτισης «Βασικές ικανότητες στο νηπιαγωγείο» χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικά εγχειρίδια ή ηλεκτρονικά υλικά που δημιουργήθηκαν χάρη στα κονδύλια του ΕΚΤ κατά τα έτη 07-13 και 14-20, καθώς και τη χρήση τους στη διδασκαλία. Η Real θα χρησιμοποιήσει νέες μορφές διδασκαλίας για την υποστήριξη της ανάπτυξης και ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (3-6) κατά τα σχολικά έτη 21/22 και 22/23. (Greek)
29 November 2022
0 references
El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados resultantes de DIAGNOZA llevados a cabo en: MP en Stawiski, SP en Stawiski, SP en Porytem (diagnóstico realizado por la OLP y por la organización anfitriona, es decir, Las conclusiones del diagnóstico se presentan en el punto. IV.2 WND. Las actividades llevadas a cabo en el proyecto tendrán en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los niños en edad preescolar apoyados. El proyecto es una continuación de las acciones emprendidas en el proyecto MALI intelectuales en el MP en Stawiska y la implementación de actividades en 2 clases de jardín de infantes en la Iglesia Jurc y Porytem. Proyecto dirigido a 120 dz (65K/55M) MP en Stawiska, 13 hoy (7K/6M) SP en Stawiska y 13 dz (2K/11M) SP en Porytem. El proyecto tiene como objetivo reforzar la oferta de edu outlets ampliando la oferta de edu introduciendo actividades adicionales para los niños, tales como: Diputado en Stawiska: Pequeño INFORMATIC, Pequeño Naturalista,Pequeño Jugador de Ajedrez,Pequeño TANCERZ,Pequeño POLIGLOTA,Pequeño CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Cuenta y Experimentos SP en Stawiska: Pequeño jugador de ajedrez, Aquí I,Small TANCERZ SP en Porytem: Pequeño ajedrecista, OTO I, MALY TANCERZ construyendo competencias clave en los niños, apoyando actitudes creativas, innovadoras e innovadoras y trabajo en equipo. El proyecto no afectará a la reducción de la escala de actividades realizadas antes del inicio del proyecto real en instituciones en los 12 meses anteriores a la presentación del WND (promedio mensual). El proyecto también asume el apoyo de 10 n-cuerpos (10K) parlamentarios en Stawiska, SP en Stawiski, SP en Porytem formación «Competencias clave en el jardín de infantes» utilizando manuales electrónicos o materiales electrónicos creados gracias a los fondos del FSE en los años 07-13 y 14-20, así como su uso en la enseñanza. Real utilizará nuevas formas de enseñanza para apoyar el desarrollo y desarrollo de competencias clave (3-6) en los cursos escolares 21/22 y 22/23. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati derivanti da DIAGNOZA effettuato in: MP a Stawiski, SP a Stawiski, SP in Porytem (diagnosi effettuata dall'OLP e dall'organo ospitante, ad es. Le conclusioni della diagnosi sono presentate al punto. IV.2 WND. Le attività svolte nel progetto tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche dei bambini in età prescolare sostenute. Il progetto è una continuazione delle azioni intraprese nel progetto MALI intellettuali presso MP in Stawiska e l'implementazione di attività in 2 classi di scuola materna nella Chiesa Jurc e Porytem. Progetto indirizzato a 120 dz (65K/55M) MP a Stawiska, 13 oggi (7K/6M) SP a Stawiska e 13 dz (2K/11M) SP a Porytem. Il progetto mira a rafforzare l'offerta di edu outlet estendendo l'offerta di edu introducendo ulteriori attività per i bambini, quali: MP in Stawiska: Piccolo INFORMATICO, piccolo naturalista, piccolo giocatore di scacchi, piccolo TANCERZ, piccolo POLIGLOTA, piccolo costruttore, OTO I, OTA JA conta e sperimenta SP in Stawiska: Piccolo giocatore di scacchi, Qui, piccolo TANCERZ SP in Porytem: Piccolo giocatore di scacchi, OTO I, MALY TANCERZ costruendo competenze chiave nei bambini, sostenendo atteggiamenti creativi, innovativi e innovativi e il lavoro di squadra.Il progetto non influenzerà la riduzione della portata delle attività svolte prima dell'inizio del progetto reale nelle istituzioni nei 12 mesi precedenti la presentazione del WND (media mensile). Il progetto si avvale anche del sostegno di 10 N-Bodies (10K) MP a Stawiska, SP a Stawiski, SP in Porytem formazione "Key competences in asilo nido" utilizzando e-handbook o e-materiali creati grazie ai fondi FSE negli anni 07-13 e 14-20 nonché il loro utilizzo nell'insegnamento. Real utilizzerà nuove forme di insegnamento per sostenere lo sviluppo e lo sviluppo di competenze chiave (3-6) negli anni scolastici 21/22 e 22/23. (Italian)
29 November 2022
0 references
Projekt je odziv na diagnosticirane težave, ki izhajajo iz DIAGNOZA, ki se izvaja v: MP v Stawiskem, SP v Stawiskem, SP v Porytemu (diagnoza, ki jo izvajata PLO in gostitelj org, t.j. Ugotovitve diagnoze so predstavljene v točki. IV.2 WND. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične možnosti podprtih predšolskih otrok. Projekt je nadaljevanje aktivnosti v projektu MALI intelektualci pri MP v Stawiski in izvajanje aktivnosti v 2 vrtcih v cerkvi Jurc in Porytem. Projekt namenjen 120 dz (65K/55M) MP v Stawiski, 13 danes (7K/6M) SP v Stawiski in 13 dz (2K/11M) SP v Porytemu. Cilj projekta je okrepiti ponudbo edu prodajnih mest z razširitvijo ponudbe edu z uvedbo dodatnih aktivnosti za otroke, kot so: MP v Stawiski: Mali INFORMATIC,majhen naravoslovec, mali šah igralec, majhen TANCERZ,majhen POLIGLOTA,majhen CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA štetje in eksperimenti SP v Stawiski: Mali šahist,tukaj sem,majhen TANCERZ SP v Porytem: Mali šahist, OTO I, MALY TANCERZ gradi ključne kompetence pri otrocih, podpira ustvarjalne, inovativne in inovativne odnose in timsko delo.Projekt ne bo vplival na zmanjšanje obsega aktivnosti, ki se izvajajo pred začetkom realnega projekta v institucijah v 12 mesecih pred oddajo WND (povprečno mesečno). Projekt predvideva tudi podporo 10 n-organov (10K) MP v Stawiski, SP v Stawiskem, SP v Porytemu „Ključne kompetence v vrtcu“ z uporabo e-priročnikov ali e-materialov, ustvarjenih zaradi sredstev ESS v letih 07–13 in 14–20 ter njihove uporabe pri poučevanju. Real bo uporabil nove oblike poučevanja za podporo razvoju in razvoju ključnih kompetenc (3–6) v šolskih letih 21/22 in 22/23. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A projekt a DIAGNOZA-ból eredő, diagnosztizált problémákra adott válasz: Stawiski, SP Stawiski, SP in Porytem (a PLO és a host org által végzett diagnózis, pl. A diagnózis következtetéseit a pontban ismertetjük. IV.2 WND. A projekt keretében végzett tevékenységek során figyelembe kell venni a támogatott iskoláskorú gyermekek egyéni fejlődési és oktatási szükségleteit, valamint pszichofizikai lehetőségeit. A projekt folytatása a MALI intellektuális projektben a Stawiskai MP-nél, valamint a Jurc és Porytem egyházi óvodai osztályokban végzett tevékenységek végrehajtása. A projekt címzettje 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 ma (7K/6M) SP Stawiska és 13 dz (2K/11M) SP Porytem. A projekt célja, hogy megerősítse az edu üzletek kínálatát azáltal, hogy bővíti az edu kínálatát, és további tevékenységeket vezet be a gyermekek számára, mint például: Parlamenti képviselő Stawiskában: Kis INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Kis sakk játékos,Itt I,Small TANCERZ SP Porytem: Kis sakkjátékos, OTO I, MALY TANCERZ kulcskompetenciákat épít a gyermekekben, támogatja a kreatív, innovatív és innovatív attitűdöket és csapatmunkát.A projekt nem befolyásolja a valós projektek megkezdése előtt végzett tevékenységek méretének csökkentését az intézményekben a WND benyújtását megelőző 12 hónapban (átlagos havi). A projekt 10 n-test (10K) képviselő támogatását is feltételezi Stawiskában, SP Stawiskiben, Porytemben a „Kulcskompetenciák az óvodában” képzésben, a 07–13. és 14–20. években az ESZA-alapoknak köszönhetően létrehozott e-kézikönyvek vagy e-anyagok felhasználásával, valamint a tanításban való felhasználásukkal. A REAL a tanítás új formáit fogja használni a kulcskompetenciák fejlesztésének és fejlesztésének támogatására (3–6) a 21/22. és 22/23. tanévben. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekt je reakciou na diagnostikované problémy vyplývajúce z DIAGNOZA vykonané v: Poslanec Stawiski, SP v Stawiski, SP v Poryteme (diagnostika vykonávaná OOP a hostiteľským orgom, t. j. Závery diagnózy sú uvedené v bode. IV.2 WND. Pri činnostiach vykonávaných v rámci projektu sa zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické možnosti podporovaných detí v predškolskom veku. Projekt je pokračovaním akcií realizovaných v rámci projektu MALI intelektuáli na MP v Stawiske a realizácia aktivít v 2 triedach materských škôl v kostole Jurc a Porytem. Projekt bol určený 120 dz (65K/55M) MP v Stawiska, 13 dnes (7K/6M) SP v Stawiska a 13 dz (2K/11M) SP v Porytem. Cieľom projektu je posilniť ponuku edu predajní rozšírením ponuky edu zavedením ďalších aktivít pre deti, ako sú: Poslankyňa Stawiska: Malé INFORMÁCIE, Malý prírodovedec, Malý šachový prehrávač, Malý TANCERZ, Malá POLIGLOTA, Malý CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP v Stawiska: Malý šachista, Tu som, Malý TANCERZ SP v Porytem: Malý šachista, OTO I, MALY TANCERZ budovanie kľúčových kompetencií u detí, podpora tvorivých, inovatívnych a inovatívnych postojov a tímovej práce.Projekt neovplyvní zníženie rozsahu činností vykonávaných pred začatím skutočného projektu v inštitúciách počas 12 mesiacov pred predložením WND (priemer mesačne). Projekt tiež predpokladá podporu 10 n-subies (10K) MP vo Stawiska, SP v Stawiski, SP v Porytem školenia „Kľúčové kompetencie v materskej škole“ pomocou elektronických príručiek alebo elektronických materiálov vytvorených vďaka ESF v rokoch 07 – 13 a 14 – 20, ako aj ich využitie vo výučbe. Real bude využívať nové formy výučby na podporu rozvoja a rozvoja kľúčových kompetencií (3 – 6) v školských rokoch 21/22 a 22/23. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen als gevolg van DIAGNOZA uitgevoerd in: MP in Stawiski, SP in Stawiski, SP in Porytem (diagnose uitgevoerd door PLO en door de gastheer org, d.w.z. De conclusies van de diagnose worden in punt gepresenteerd. IV.2 WND. Bij de in het kader van het project uitgevoerde activiteiten wordt rekening gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van kinderen in de voorschoolse leeftijd die worden ondersteund. Project is een voortzetting van de acties in het project MALI intellectuelen bij MP in Stawiska en de uitvoering van activiteiten in 2 kleuterscholen in de Kerk Jurc en Porytem. Project gericht aan 120 dz (65K/55M) MP in Stawiska, 13 vandaag (7K/6M) SP in Stawiska en 13 dz (2K/11M) SP in Porytem. Het project heeft tot doel het aanbod van edu outlets te versterken door het aanbod van edu uit te breiden met extra activiteiten voor kinderen, zoals: MP in Stawiska: Kleine INFORMATIC, Kleine Naturalist, Kleine Schaakspeler, Kleine TANCERZ, Kleine POLIGLOTA, Kleine CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Kleine schaakspeler,Hier I,Kleine TANCERZ SP in Porytem: Kleine schaakspeler, OTO I, MALY TANCERZ het opbouwen van sleutelcompetenties bij kinderen, het ondersteunen van creatieve, innovatieve en innovatieve attitudes en teamwork.Het project heeft geen invloed op de vermindering van de omvang van de activiteiten die zijn uitgevoerd vóór de start van het echte project in instellingen in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WND (gemiddeld maandelijks). Het project veronderstelt ook steun van 10 n-bodies (10K) MP in Stawiska, SP in Stawiski, SP in Porytem training „Key competenties in de kleuterschool” met behulp van e-handboeken of e-materialen die zijn gemaakt dankzij ESF-middelen in de jaren 07-13 en 14-20 en het gebruik ervan in het onderwijs. Real zal nieuwe vormen van onderwijs gebruiken om de ontwikkeling en ontwikkeling van sleutelcompetenties (3-6) in de schooljaren 21/22 en 22/23 te ondersteunen. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Projeto é uma resposta aos problemas diagnosticados resultantes de Diagnoza realizado em: MP em Stawiski, SP em Stawiski, SP em Porytem (diagnóstico realizado pela OLP e pelo org hospedeiro, i.e. As conclusões do diagnóstico são apresentadas no ponto. IV.2 WND. As atividades realizadas no âmbito do projeto devem ter em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as possibilidades psicofísicas das crianças em idade pré-escolar apoiadas. Projeto é uma continuação das ações empreendidas no projeto MALI intelectuais em MP em Stawiska e implementação de atividades em 2 aulas de jardim de infância na Igreja Jurc e Porytem. Projeto dirigido a 120 dz (65K/55M) MP em Stawiska, 13 hoje (7K/6M) SP em Stawiska e 13 dz (2K/11M) SP em Porytem. O projeto visa reforçar a oferta de pontos de venda edu, alargando a oferta de edu introduzindo atividades adicionais para as crianças, tais como: Deputado em Stawiska: Pequeno INFORMATICO, pequeno naturalista, pequeno jogador de xadrez, pequeno TANCERZ, pequeno POLIGLOTA, pequeno CONSTRUTOR, OTO I, OTA JA Contagem e experimentos SP em Stawiska: Pequeno jogador de xadrez, aqui eu, pequeno TANCERZ SP em Porytem: Pequeno jogador de xadrez, OTO I, MALY TANCERZ construindo competências-chave em crianças, apoiando atitudes criativas, inovadoras e inovadoras e trabalho em equipa. O projeto não afetará a redução da escala de atividades realizadas antes do início do projeto real em instituições nos 12 meses anteriores à apresentação da WND (média mensal). O projeto também assume o apoio de 10 corpos n (10K) MP em Stawiska, SP em Stawiski, SP em formação porytem «Key skills in children» utilizando manuais eletrónicos ou materiais eletrónicos criados graças aos fundos do FSE nos anos 07-13 e 14-20, bem como a sua utilização no ensino. Real utilizará novas formas de ensino para apoiar o desenvolvimento e o desenvolvimento de competências essenciais (3-6) nos anos letivos 21/22 e 22/23. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Проектът е отговор на диагностицираните проблеми в резултат на ДИАГНОЗА, извършени в: MP в Stawiski, SP в Stawiski, SP в Porytem (диагностика, извършвана от ООП и от орга-гостоприемник, т.е. Заключенията от диагнозата са представени в точка. IV.2 WND. Дейностите, осъществявани в рамките на проекта, отчитат индивидуалните потребности за развитие и образование и психофизичните възможности на децата в предучилищна възраст. Проектът е продължение на предприетите действия по проекта MALI интелектуалци на МП в Стависка и осъществяване на дейности в 2 детски занятия в Църковния журк и Поритем. Проектът е адресиран до 120 dz (65K/55M) MP в Стависка, 13 днес (7K/6M) SP в Стависка и 13 dz (2K/11M) SP в Porytem. Проектът има за цел да засили предлагането на електронни магазини чрез разширяване на предложението за въвеждане на допълнителни дейности за деца, като: Народен представител в Стависка: Малка ИНФОРМАТИКА, малък натуралист, малък шахматист, малък TANCERZ, малък POLIGLOTA, малък CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP в Стависка: Малък шахматист, Тук е малък TANCERZ SP в Porytem: Малък шахматист, OTO I, MALY TANCERZ изгражда ключови компетентности при децата, подкрепя творчески, иновативни и иновативни нагласи и работа в екип.Проектът няма да повлияе на намаляването на мащаба на дейностите, извършвани преди началото на реалния проект в институциите през 12-те месеца преди подаването на WND (средно месечно). Проектът предвижда и подкрепа на 10 n-тела (10K) MP в Стависка, SP в Stawiski, SP в Porytem обучение „Ключови компетентности в детската градина“, използвайки електронни ръководства или електронни материали, създадени благодарение на средства от ЕСФ през годините 07—13 и 14—20, както и тяхното използване в преподаването. Real ще използва нови форми на преподаване в подкрепа на развитието и развитието на ключови компетентности (3—6) през учебните години 21/22 и 22/23. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, mis tulenevad DIAGNOZA-st, mis on tehtud: MP Stawiskis, SP Stawiskis, SP Porytemis (diagnoos PLO ja võõrustaja poolt, st. Diagnoosimise järeldused on esitatud punktis. IV.2 WND. Projekti raames elluviidavates tegevustes võetakse arvesse koolieelses eas laste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi. Projekt on jätkuks projekti MALI intellektuaalidele Stawiska MP-s ning tegevuste elluviimisele kahes lasteaiaklassis Kiriku Jurc ja Porytem. Projekt suunatud 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 täna (7K/6M) SP Stawiska ja 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projekti eesmärk on tugevdada haridusvõimaluste pakkumist, laiendades lastele suunatud täiendavaid tegevusi, näiteks: Riigikogu liige Stawiskas: Väike INFORMATIC, väike Naturalist, väike malemängija, väike TANCERZ, väike POLIGLOTA, väike CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts ja Experiments SP Stawiskas: Väike malemängija, Siin I, Väike TANCERZ SP Porytem: Väike malemängija, OTO I, MALY TANCERZ arendades võtmepädevusi lastele, toetades loomingulist, innovaatilist ja innovaatilist suhtumist ja meeskonnatööd.Projekt ei mõjuta enne tegeliku projekti algust institutsioonides ellu viidud tegevuste ulatuse vähendamist 12 kuu jooksul enne WND esitamist (kuu keskmine). Projekt eeldab ka 10 n-ameti (10K) MP toetust Stawiskas, SP Stawiskis, SP Porytemi koolituses „Põhipädevused lasteaias“, kasutades e-käsiraamatuid või e-materjale, mis on loodud tänu ESFi vahenditele aastatel 07–13 ja 14–20, samuti nende kasutamist õpetamisel. Real kasutab uusi õpetamisvorme, et toetada võtmepädevuste (3–6) arendamist ja arendamist 21./22. ja 22.23. õppeaastatel. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Projektet är ett svar på de diagnostiserade problem som orsakas av DIAGNOZA som utförs i: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnos utförd av PLO och av värdorganisationen, dvs. Slutsatserna från diagnosen presenteras i punkt. IV.2 WND. Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet ska ta hänsyn till individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov samt psykofysiska möjligheter för barn i förskoleåldern som får stöd. Projektet är en fortsättning på de åtgärder som vidtagits i projektet MALI intellektuella vid MP i Stawiska och genomförande av verksamhet i två förskolor i kyrkan Jurc och Porytem. Projekt riktat till 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 idag (7K/6M) SP i Stawiska och 13 dz (2K/11M) SP i dikt. Projektet syftar till att stärka utbudet av edu butiker genom att utöka utbudet av edu införa ytterligare aktiviteter för barn, såsom: MP i Stawiska: Liten INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ,Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Liten schackspelare, Här I, Liten TANCERZ SP i Porytem: Små schackspelare, OTO I, MALY TANCERZ bygga nyckelkompetenser hos barn, stödja kreativa, innovativa och innovativa attityder och lagarbete. Projektet utgår också från 10 n-kroppar (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem utbildning ”Key kompetenser i dagis” med hjälp av e-handböcker eller e-material som skapats tack vare ESF-medel under åren 07–13 och 14–20 samt deras användning i undervisning. Real kommer att använda nya former av undervisning för att stödja utvecklingen och utvecklingen av nyckelkompetenser (3–6) under skolåren 21/22 och 22/23. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Projektas – tai atsakas į diagnozuotas DIAGNOZA problemas, vykdomas: Parlamento narys Stawiski, SP Stawiski, SP Porytem (diagnozę atliko PLO ir priimančiosios org, t. y. Diagnozės išvados pateikiamos punkte. IV.2 WND. Vykdant projekto veiklą atsižvelgiama į remiamų ikimokyklinio amžiaus vaikų individualius vystymosi ir ugdymo poreikius bei psichofizines galimybes. Projektas yra veiksmų, kurių imtasi projekte MALI intelektualai MP Stawiska ir veiklos įgyvendinimas 2 vaikų darželio klasėse Jurc ir Porytem, tęsinys. Projektas skirtas 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 šiandien (7K/6M) SP Stawiska ir 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projektu siekiama sustiprinti edu parduotuvių pasiūlą išplečiant edu pasiūlą, įvedant papildomą veiklą vaikams, pavyzdžiui: MP Stawiska: Mažas INFORMATAS, mažas gamtininkas, mažas šachmatų žaidėjas, mažas TANCERZ, Mažas POLIGLOTA, mažas CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA skaičiai ir eksperimentai SP Stawiska: Mažas šachmatų žaidėjas, Čia aš, Mažas TANCERZ SP Porytem: Mažasis šachmatų žaidėjas OTO I, MALY TANCERZ ugdo pagrindines vaikų kompetencijas, remia kūrybinį, novatorišką ir novatorišką požiūrį ir komandinį darbą. Projektas taip pat numato paramą 10 n-kūnų (10K) MP Stawiska, SP Stawiski, SP Porytem mokymo „Pagrindiniai gebėjimai darželyje“ naudojant elektroninius vadovus ar e-medžiagas, sukurtas dėka ESF lėšų 07–13 ir 14–20 metų, taip pat jų naudojimą mokymo. „Real“ naudos naujas mokymo formas, kad paremtų bendrųjų gebėjimų ugdymą ir ugdymą (3–6) mokslo metais 21/22 ir 22/23 mokslo metais. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate care rezultă din DIAGNOZA efectuate în: Deputat în Stawiski, SP în Stawiski, SP în Porytem (diagnostic efectuat de OEP și de org gazdă, adică Concluziile diagnosticului sunt prezentate la punctul. IV.2 WND. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului țin seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și posibilitățile psihofizice ale copiilor de vârstă preșcolară sprijiniți. Proiectul este o continuare a acțiunilor întreprinse în cadrul proiectului intelectuali MALI la deputat în Stawiska și punerea în aplicare a activităților în 2 clase de grădiniță în Biserica Jurc și Porytem. Proiect adresat 120 dz (65K/55M) MP în Stawiska, 13 astăzi (7K/6M) SP în Stawiska și 13 dz (2K/11M) SP în Porytem. Proiectul își propune să consolideze oferta de puncte de vânzare edu prin extinderea ofertei de edu, introducând activități suplimentare pentru copii, cum ar fi: Deputat în Stawiska: Mic INFORMATIC, Mic naturalist,Small Șah Jucător, Micul TANCERZ, Micul POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP în Stawiska: Mic jucător de șah, Aici I,Small TANCERZ SP în Porytem: Mic jucător de șah, OTO I, MALY TANCERZ construind competențe cheie la copii, sprijinind atitudini creative, inovatoare și inovatoare și munca în echipă.Proiectul nu va afecta reducerea amplorii activităților desfășurate înainte de începerea proiectului real în instituții în cele 12 luni anterioare depunerii WND (medie lunară). Proiectul presupune, de asemenea, sprijinul a 10 n-organisme (10K) MP în Stawiska, SP în Stawiski, SP în formarea Porytem „Competențe cheie în grădiniță” folosind manuale electronice sau materiale electronice create datorită fondurilor FSE în anii 07-13 și 14-20, precum și utilizarea lor în predare. Real va utiliza noi forme de predare pentru a sprijini dezvoltarea și dezvoltarea competențelor-cheie (3-6) în anii școlari 21/22 și 22/23. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz DIAGNOZA izraisītajām diagnosticētajām problēmām, kas veiktas: MP Stawiski, SP Stawiski, SP Porytem (diagnostiku veic PLO un uzņēmēja org, t. i. Diagnozes secinājumi ir izklāstīti. punktā. IV.2 WND. Projektā veiktajās aktivitātēs ņem vērā atbalstīto pirmsskolas vecuma bērnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Projekts ir turpinājums darbībām, kas veiktas projektā MALI intelektuāļi MP Stawiska un aktivitāšu īstenošana 2 bērnudārza klasēs baznīcā Jurc un Porytem. Projekts adresēts 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 šodien (7K/6M) SP Stawiska un 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projekta mērķis ir stiprināt edu noieta piedāvājumu, paplašinot piedāvājumu edu ieviešot papildu aktivitātes bērniem, piemēram: Deputāts Stawiska: Mazs INFORMATIC, mazs Naturalists, mazs šaha spēlētājs, mazs TANCERZ, mazs POLIGLOTA, mazs CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts un eksperimenti SP Stawiska: Mazs šaha spēlētājs, šeit I,Small TANCERZ SP Porytem: Mazs šahists, OTO I, MALY TANCERZ veidojot pamatprasmes bērniem, atbalstot radošu, inovatīvu un inovatīvu attieksmi un komandas darbu.Projekts neietekmēs to darbību apjoma samazināšanos, kas veiktas pirms reālā projekta uzsākšanas iestādēs 12 mēnešu laikā pirms WND iesniegšanas (vidēji mēnesī). Projekts paredz arī atbalstu 10 n struktūrām (10K) MP Stawiska, SP Stawiski, SP Porytem apmācībā “Galvenās kompetences bērnudārzā”, izmantojot e-rokas vai e-materiālus, kas izveidoti, pateicoties ESF līdzekļiem 07–13 un 14–20 gadā, kā arī to izmantošanu mācīšanā. Real izmantos jaunus mācīšanas veidus, lai atbalstītu pamatprasmju (3–6) attīstību un attīstību 21./22. un 22./23. mācību gadā. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati li jirriżultaw minn DIAGNOZA li twettaq fi: MP fi Stawiski, SP fi Stawiski, SP f’Porytem (dijanjosi mwettqa minn PLO u mill-org ospitanti, jiġifieri Il-konklużjonijiet tad-dijanjożi huma ppreżentati f’punt wieħed. IV.2 WND. L-attivitajiet imwettqa fil-proġett għandhom iqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tat-tfal ta’ età preprimarja appoġġati. Il-proġett huwa kontinwazzjoni tal-azzjonijiet meħuda fil-proġett MALI intellettwali fil-MP fi Stawiska u l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet f’żewġ klassijiet tal-kindergarten fil-Knisja Jurc u Porytem. Proġett indirizzat lil 120 dz (65K/55M) MP fi Stawiska, 13 illum (7K/6M) SP fi Stawiska u 13 dz (2K/11M) SP f’Porytem. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ l-offerta ta’ ħwienet edu billi jestendi l-offerta ta’ edu li jintroduċi attivitajiet addizzjonali għat-tfal, bħal: MP fi Stawiska: Żgħar INFORMATIC, Naturalist Żgħar, Plejer taċ-Ċess Żgħar, TANCERZ Żgħar, POLIGLOTA Żgħira, KONSTRUTTURALI Żgħir, OTO I, OTA JA Għadd u Sperimenti SP fi Stawiska: Plejer taċ-ċess żgħir, Hawn I, TANCERZ Żgħar SP f’Porytem: Plejer żgħir taċ-ċess, OTO I, MALY TANCERZ billi jibni kompetenzi ewlenin fit-tfal, jappoġġa attitudnijiet kreattivi, innovattivi u innovattivi u l-ħidma f’tim. Il-proġett mhux se jaffettwa t-tnaqqis tal-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett reali f’istituzzjonijiet fit-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tad-WND (medja fix-xahar). Il-proġett jassumi wkoll appoġġ ta ‘10 n-korpi (10K) MP fi Stawiska, SP fi Stawiski, SP fit-taħriġ ta’ Porytem “Kompetenzi ewlenin fil-kindergarten” bl-użu ta ‘kotba elettroniċi jew materjali elettroniċi maħluqa grazzi għall-fondi tal-FSE fis-snin 07–13 u 14–20 kif ukoll l-użu tagħhom fit-tagħlim. Real se juża forom ġodda ta’ tagħlim biex jappoġġa l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (3–6) fis-snin skolastiċi 21/22 u 22/23. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Is freagra é an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe a eascraíonn as diagnoza a dhéantar sna háiteanna seo a leanas: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnóis a dhéanann PLO agus an org óstach, i.e. Cuirtear conclúidí an diagnóis i láthair i bpointe. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Cuirfear san áireamh sna gníomhaíochtaí a dhéanfar sa tionscadal riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiciúla leanaí in aois réamhscoile a fhaigheann tacaíocht. Leanann an tionscadal ar aghaidh leis na gníomhartha a rinneadh sa tionscadal MALI intleachtóirí ag MP i Stawiska agus cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí i 2 rang kindergarten in Eaglais Jurc agus Porytem. Tionscadal dírithe ar 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 inniu (7K/6M) SP i Stawiska agus 13 dz (2K/11M) SP i Porytem. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal an tairiscint ar asraonta edu a neartú tríd an tairiscint edu a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a thabhairt isteach do leanaí, amhail: MP i Stawiska: Beag INFORMATIC, Nádúrthaí Beaga,Imreoir Beag Ficheall,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts agus Turgnaimh SP i Stawiska: Imreoir fichille beag, Anseo I,Small TANCERZ SP i Porytem: Imreoir beag fichille, OTO I, MALY TANCERZ ag tógáil príomhinniúlachtaí i leanaí, ag tacú le dearcthaí cruthaitheacha, nuálacha agus nuálacha agus obair foirne. Ní dhéanfaidh an tionscadal difear do laghdú scála na ngníomhaíochtaí a rinneadh roimh thús an fhíorthionscadail in institiúidí sna 12 mhí roimh thíolacadh an WND (meán míosúil). Glacann an tionscadal tacaíocht freisin ó 10 n-chomhlacht (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem oiliúint “Príomhinniúlachtaí i kindergarten” ag baint úsáide as ríomhleabhair nó r-ábhair a cruthaíodh a bhuíochas do chistí CSE sna blianta 07-13 agus 14-20 chomh maith lena n-úsáid sa teagasc. Bainfidh fíorúsáid as foirmeacha nua teagaisc chun tacú le forbairt agus forbairt príomhinniúlachtaí (3-6) sna scoilbhlianta 21/22 agus 22/23. (Irish)
29 November 2022
0 references
Is freagra é an tionscadal ar na fadhbanna diagnóisithe a eascraíonn as diagnoza a dhéantar sna háiteanna seo a leanas: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnóis a dhéanann PLO agus an org óstach, i.e. Cuirtear conclúidí an diagnóis i láthair i bpointe. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Cuirfear san áireamh sna gníomhaíochtaí a dhéanfar sa tionscadal riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiciúla leanaí in aois réamhscoile a fhaigheann tacaíocht. Leanann an tionscadal ar aghaidh leis na gníomhartha a rinneadh sa tionscadal MALI intleachtóirí ag MP i Stawiska agus cur i bhfeidhm gníomhaíochtaí i 2 rang kindergarten in Eaglais Jurc agus Porytem. Tionscadal dírithe ar 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 inniu (7K/6M) SP i Stawiska agus 13 dz (2K/11M) SP i Porytem. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal an tairiscint ar asraonta edu a neartú tríd an tairiscint edu a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a thabhairt isteach do leanaí, amhail: MP i Stawiska: Beag INFORMATIC, Nádúrthaí Beaga,Imreoir Beag Ficheall,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts agus Turgnaimh SP i Stawiska: Imreoir fichille beag, Anseo I,Small TANCERZ SP i Porytem: Imreoir beag fichille, OTO I, MALY TANCERZ ag tógáil príomhinniúlachtaí i leanaí, ag tacú le dearcthaí cruthaitheacha, nuálacha agus nuálacha agus obair foirne. Ní dhéanfaidh an tionscadal difear do laghdú scála na ngníomhaíochtaí a rinneadh roimh thús an fhíorthionscadail in institiúidí sna 12 mhí roimh thíolacadh an WND (meán míosúil). Glacann an tionscadal tacaíocht freisin ó 10 n-chomhlacht (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem oiliúint “Príomhinniúlachtaí i kindergarten” ag baint úsáide as ríomhleabhair nó r-ábhair a cruthaíodh a bhuíochas do chistí CSE sna blianta 07-13 agus 14-20 chomh maith lena n-úsáid sa teagasc. Bainfidh fíorúsáid as foirmeacha nua teagaisc chun tacú le forbairt agus forbairt príomhinniúlachtaí (3-6) sna scoilbhlianta 21/22 agus 22/23. (Irish)
29 November 2022
0 references
Projeto é uma resposta aos problemas diagnosticados resultantes de Diagnoza realizado em: MP em Stawiski, SP em Stawiski, SP em Porytem (diagnóstico realizado pela OLP e pelo org hospedeiro, i.e. As conclusões do diagnóstico são apresentadas no ponto. IV.2 WND. As atividades realizadas no âmbito do projeto devem ter em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas e as possibilidades psicofísicas das crianças em idade pré-escolar apoiadas. Projeto é uma continuação das ações empreendidas no projeto MALI intelectuais em MP em Stawiska e implementação de atividades em 2 aulas de jardim de infância na Igreja Jurc e Porytem. Projeto dirigido a 120 dz (65K/55M) MP em Stawiska, 13 hoje (7K/6M) SP em Stawiska e 13 dz (2K/11M) SP em Porytem. O projeto visa reforçar a oferta de pontos de venda edu, alargando a oferta de edu introduzindo atividades adicionais para as crianças, tais como: Deputado em Stawiska: Pequeno INFORMATICO, pequeno naturalista, pequeno jogador de xadrez, pequeno TANCERZ, pequeno POLIGLOTA, pequeno CONSTRUTOR, OTO I, OTA JA Contagem e experimentos SP em Stawiska: Pequeno jogador de xadrez, aqui eu, pequeno TANCERZ SP em Porytem: Pequeno jogador de xadrez, OTO I, MALY TANCERZ construindo competências-chave em crianças, apoiando atitudes criativas, inovadoras e inovadoras e trabalho em equipa. O projeto não afetará a redução da escala de atividades realizadas antes do início do projeto real em instituições nos 12 meses anteriores à apresentação da WND (média mensal). O projeto também assume o apoio de 10 corpos n (10K) MP em Stawiska, SP em Stawiski, SP em formação porytem «Key skills in children» utilizando manuais eletrónicos ou materiais eletrónicos criados graças aos fundos do FSE nos anos 07-13 e 14-20, bem como a sua utilização no ensino. Real utilizará novas formas de ensino para apoiar o desenvolvimento e o desenvolvimento de competências essenciais (3-6) nos anos letivos 21/22 e 22/23. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Hanke on vastaus diagnosoituihin ongelmiin, jotka johtuvat DIAGNOZA: sta, joka suoritetaan: MP Stawiski, SP Stawiski, SP Porytemissä (PLO:n ja isäntäorganisaation tekemä diagnoosi, ts. Diagnoosin johtopäätökset on esitetty kohdassa. IV.2 WND. Hankkeessa toteutettavissa toimissa on otettava huomioon esikouluikäisten lasten yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet. Hanke on jatkoa MALI-intellektuelleille Stawiskassa toteutetuille toimille ja toiminnan toteuttamiselle kirkon Jurcin ja Porydemin kahdessa lastentarhaluokassa. Hanke osoitettiin 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 tänään (7K/6M) SP Stawiska ja 13 dz (2K/11M) SP Poryem. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa koulutuspisteiden tarjontaa laajentamalla edun tarjontaa ottamalla käyttöön lapsille suunnattuja lisätoimia, kuten: MP sisään Stawiska: Pieni INFORMATIC, pieni luonnontieteilijä, pieni shakkipelaaja, pieni TANCERZ, pieni POLIGLOTA, pieni CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP Stawiska: Pieni shakkipelaaja, Tässä I, Pieni TANCERZ SP Porytemissä: Pieni shakkipelaaja, OTO I, MALY TANCERZ, joka kehittää avaintaitoja lapsilla, tukee luovia, innovatiivisia ja innovatiivisia asenteita ja tiimityötä. Hanke ei vaikuta ennen todellisen hankkeen aloittamista laitoksissa suoritettujen toimien laajuuden pienenemiseen WND: n toimittamista edeltäneiden 12 kuukauden aikana (keskimääräinen kuukausittain). Hanke edellyttää myös tukea 10 n elimen (10K) MP: lle Stawiskassa, SP: lle Stawiskissa, SP: lle Porytem-koulutuksessa ”Key skills in dayergarten” käyttäen sähköisiä käsikirjoja tai sähköisiä materiaaleja, jotka on luotu ESR:n varojen avulla vuosina 07–13 ja 14–20, sekä niiden käyttöä opetuksessa. Real aikoo hyödyntää uusia opetusmuotoja avaintaitojen kehittämisen ja kehittämisen tukemiseksi kouluvuosina 21/22 ja 22/23. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Projektet er et svar på de diagnosticerede problemer som følge af DIAGNOZA udført i: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnose udført af PLO og af værten org, dvs. Konklusionerne af diagnosen præsenteres i punkt. IV.2 WND. Aktiviteterne i projektet skal tage hensyn til de individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for børn i førskolealderen. Projektet er en fortsættelse af aktionerne i projektet MALI intellektuelle i MP i Stawiska og gennemførelse af aktiviteter i 2 børnehaveklasser i kirken Jurc og Porytem. Projekt rettet til 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 i dag (7K/6M) SP i Stawiska og 13 dz (2K/11M) SP i Porytem. Projektet har til formål at styrke udbuddet af edu-forretninger ved at udvide udbuddet af edu-introduktion til børn, f.eks.: MP i Stawiska: Lille INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Lille skakspiller, Her I,Small TANCERZ SP i Porytem: Små skakspiller, OTO I, MALY TANCERZ opbygge nøglekompetencer hos børn, støtte kreative, innovative og innovative holdninger og teamwork.Projektet vil ikke påvirke reduktionen af omfanget af aktiviteter, der udføres før starten af et reelt projekt i institutioner i de 12 måneder forud for indgivelsen af WND (gennemsnitlig månedligt). Projektet forudsætter også støtte til 10 n-organer (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem uddannelse "nøglekompetencer i børnehave" ved hjælp af e-håndbøger eller e-materialer skabt takket være ESF-midler i årene 07-13 og 14-20 samt deres anvendelse i undervisningen. Real vil anvende nye former for undervisning til at støtte udviklingen og udviklingen af nøglekompetencer (3-6) i skoleårene 21/22 og 22/23. (Danish)
29 November 2022
0 references
Projekt je reakciou na diagnostikované problémy vyplývajúce z DIAGNOZA vykonané v: Poslanec Stawiski, SP v Stawiski, SP v Poryteme (diagnostika vykonávaná OOP a hostiteľským orgom, t. j. Závery diagnózy sú uvedené v bode. IV.2 WND. Pri činnostiach vykonávaných v rámci projektu sa zohľadňujú individuálne potreby rozvoja a vzdelávania a psychofyzické možnosti podporovaných detí v predškolskom veku. Projekt je pokračovaním akcií realizovaných v rámci projektu MALI intelektuáli na MP v Stawiske a realizácia aktivít v 2 triedach materských škôl v kostole Jurc a Porytem. Projekt bol určený 120 dz (65K/55M) MP v Stawiska, 13 dnes (7K/6M) SP v Stawiska a 13 dz (2K/11M) SP v Porytem. Cieľom projektu je posilniť ponuku edu predajní rozšírením ponuky edu zavedením ďalších aktivít pre deti, ako sú: Poslankyňa Stawiska: Malé INFORMÁCIE, Malý prírodovedec, Malý šachový prehrávač, Malý TANCERZ, Malá POLIGLOTA, Malý CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP v Stawiska: Malý šachista, Tu som, Malý TANCERZ SP v Porytem: Malý šachista, OTO I, MALY TANCERZ budovanie kľúčových kompetencií u detí, podpora tvorivých, inovatívnych a inovatívnych postojov a tímovej práce.Projekt neovplyvní zníženie rozsahu činností vykonávaných pred začatím skutočného projektu v inštitúciách počas 12 mesiacov pred predložením WND (priemer mesačne). Projekt tiež predpokladá podporu 10 n-subies (10K) MP vo Stawiska, SP v Stawiski, SP v Porytem školenia „Kľúčové kompetencie v materskej škole“ pomocou elektronických príručiek alebo elektronických materiálov vytvorených vďaka ESF v rokoch 07 – 13 a 14 – 20, ako aj ich využitie vo výučbe. Real bude využívať nové formy výučby na podporu rozvoja a rozvoja kľúčových kompetencií (3 – 6) v školských rokoch 21/22 a 22/23. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Projekt on vastus diagnoositud probleemidele, mis tulenevad DIAGNOZA-st, mis on tehtud: MP Stawiskis, SP Stawiskis, SP Porytemis (diagnoos PLO ja võõrustaja poolt, st. Diagnoosimise järeldused on esitatud punktis. IV.2 WND. Projekti raames elluviidavates tegevustes võetakse arvesse koolieelses eas laste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi. Projekt on jätkuks projekti MALI intellektuaalidele Stawiska MP-s ning tegevuste elluviimisele kahes lasteaiaklassis Kiriku Jurc ja Porytem. Projekt suunatud 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 täna (7K/6M) SP Stawiska ja 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projekti eesmärk on tugevdada haridusvõimaluste pakkumist, laiendades lastele suunatud täiendavaid tegevusi, näiteks: Riigikogu liige Stawiskas: Väike INFORMATIC, väike Naturalist, väike malemängija, väike TANCERZ, väike POLIGLOTA, väike CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts ja Experiments SP Stawiskas: Väike malemängija, Siin I, Väike TANCERZ SP Porytem: Väike malemängija, OTO I, MALY TANCERZ arendades võtmepädevusi lastele, toetades loomingulist, innovaatilist ja innovaatilist suhtumist ja meeskonnatööd.Projekt ei mõjuta enne tegeliku projekti algust institutsioonides ellu viidud tegevuste ulatuse vähendamist 12 kuu jooksul enne WND esitamist (kuu keskmine). Projekt eeldab ka 10 n-ameti (10K) MP toetust Stawiskas, SP Stawiskis, SP Porytemi koolituses „Põhipädevused lasteaias“, kasutades e-käsiraamatuid või e-materjale, mis on loodud tänu ESFi vahenditele aastatel 07–13 ja 14–20, samuti nende kasutamist õpetamisel. Real kasutab uusi õpetamisvorme, et toetada võtmepädevuste (3–6) arendamist ja arendamist 21./22. ja 22.23. õppeaastatel. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Il-proġett huwa rispons għall-problemi dijanjostikati li jirriżultaw minn DIAGNOZA li twettaq fi: MP fi Stawiski, SP fi Stawiski, SP f’Porytem (dijanjosi mwettqa minn PLO u mill-org ospitanti, jiġifieri Il-konklużjonijiet tad-dijanjożi huma ppreżentati f’punt wieħed. IV.2 WND. L-attivitajiet imwettqa fil-proġett għandhom iqisu l-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi tat-tfal ta’ età preprimarja appoġġati. Il-proġett huwa kontinwazzjoni tal-azzjonijiet meħuda fil-proġett MALI intellettwali fil-MP fi Stawiska u l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet f’żewġ klassijiet tal-kindergarten fil-Knisja Jurc u Porytem. Proġett indirizzat lil 120 dz (65K/55M) MP fi Stawiska, 13 illum (7K/6M) SP fi Stawiska u 13 dz (2K/11M) SP f’Porytem. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ l-offerta ta’ ħwienet edu billi jestendi l-offerta ta’ edu li jintroduċi attivitajiet addizzjonali għat-tfal, bħal: MP fi Stawiska: Żgħar INFORMATIC, Naturalist Żgħar, Plejer taċ-Ċess Żgħar, TANCERZ Żgħar, POLIGLOTA Żgħira, KONSTRUTTURALI Żgħir, OTO I, OTA JA Għadd u Sperimenti SP fi Stawiska: Plejer taċ-ċess żgħir, Hawn I, TANCERZ Żgħar SP f’Porytem: Plejer żgħir taċ-ċess, OTO I, MALY TANCERZ billi jibni kompetenzi ewlenin fit-tfal, jappoġġa attitudnijiet kreattivi, innovattivi u innovattivi u l-ħidma f’tim. Il-proġett mhux se jaffettwa t-tnaqqis tal-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett reali f’istituzzjonijiet fit-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tad-WND (medja fix-xahar). Il-proġett jassumi wkoll appoġġ ta ‘10 n-korpi (10K) MP fi Stawiska, SP fi Stawiski, SP fit-taħriġ ta’ Porytem “Kompetenzi ewlenin fil-kindergarten” bl-użu ta ‘kotba elettroniċi jew materjali elettroniċi maħluqa grazzi għall-fondi tal-FSE fis-snin 07–13 u 14–20 kif ukoll l-użu tagħhom fit-tagħlim. Real se juża forom ġodda ta’ tagħlim biex jappoġġa l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin (3–6) fis-snin skolastiċi 21/22 u 22/23. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Projekt je reakcí na diagnostikované problémy vyplývající z DIAGNOZA provedené v: MP ve Stawiski, SP ve Stawiski, SP v Porytemu (diagnostika provedená OOP a hostitelskou org, tj. Závěry diagnózy jsou uvedeny v bodě. IV.2 WND. Činnosti prováděné v rámci projektu zohledňují individuální rozvojové a vzdělávací potřeby a psychofyzické možnosti podporovaných dětí předškolního věku. Projekt je pokračováním akcí realizovaných v projektu MALI intelektuálové na MP ve Stawisce a realizace aktivit ve 2 mateřských třídách v kostele Jurc a Porytem. Projekt je určen pro 120 dz (65K/55M) MP v Stawiska, 13 dnes (7K/6M) SP ve Stawiska a 13 dz (2K/11M) SP v Porytemu. Cílem projektu je posílit nabídku edu prodejen rozšířením nabídky edu zavádění dalších aktivit pro děti, jako jsou: MP v Stawiska: Malý INFORMATIC, Malý přírodovědec, Malý šachový hráč, Malý TANCERZ, Malý POLIGLOTA, Malý CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Počet a Experiments SP ve Stawiska: Malý šachista, Zde I,Small TANCERZ SP v Porytem: Malý šachista, OTO I, MALY TANCERZ buduje klíčové kompetence u dětí, podporuje kreativní, inovativní a inovativní postoje a týmovou práci.Projekt neovlivní snížení rozsahu činností prováděných před zahájením reálného projektu v institucích v období 12 měsíců před předložením WND (průměrný měsíčník). Projekt také předpokládá podporu 10 n-bodů (10K) MP ve Stawiska, SP ve Stawiski, SP v Porytemu školení „Klíčové kompetence v mateřské škole“ pomocí e-příruček nebo e-materiálů vytvořených díky prostředkům ESF v letech 07–13 a 14–20, jakož i jejich využití ve výuce. Real bude využívat nové formy výuky na podporu rozvoje a rozvoje klíčových kompetencí (3–6) ve školních letech 21/22 a 22/23. (Czech)
29 November 2022
0 references
Proiectul este un răspuns la problemele diagnosticate care rezultă din DIAGNOZA efectuate în: Deputat în Stawiski, SP în Stawiski, SP în Porytem (diagnostic efectuat de OEP și de org gazdă, adică Concluziile diagnosticului sunt prezentate la punctul. IV.2 WND. Activitățile desfășurate în cadrul proiectului țin seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și posibilitățile psihofizice ale copiilor de vârstă preșcolară sprijiniți. Proiectul este o continuare a acțiunilor întreprinse în cadrul proiectului intelectuali MALI la deputat în Stawiska și punerea în aplicare a activităților în 2 clase de grădiniță în Biserica Jurc și Porytem. Proiect adresat 120 dz (65K/55M) MP în Stawiska, 13 astăzi (7K/6M) SP în Stawiska și 13 dz (2K/11M) SP în Porytem. Proiectul își propune să consolideze oferta de puncte de vânzare edu prin extinderea ofertei de edu, introducând activități suplimentare pentru copii, cum ar fi: Deputat în Stawiska: Mic INFORMATIC, Mic naturalist,Small Șah Jucător, Micul TANCERZ, Micul POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP în Stawiska: Mic jucător de șah, Aici I,Small TANCERZ SP în Porytem: Mic jucător de șah, OTO I, MALY TANCERZ construind competențe cheie la copii, sprijinind atitudini creative, inovatoare și inovatoare și munca în echipă.Proiectul nu va afecta reducerea amplorii activităților desfășurate înainte de începerea proiectului real în instituții în cele 12 luni anterioare depunerii WND (medie lunară). Proiectul presupune, de asemenea, sprijinul a 10 n-organisme (10K) MP în Stawiska, SP în Stawiski, SP în formarea Porytem „Competențe cheie în grădiniță” folosind manuale electronice sau materiale electronice create datorită fondurilor FSE în anii 07-13 și 14-20, precum și utilizarea lor în predare. Real va utiliza noi forme de predare pentru a sprijini dezvoltarea și dezvoltarea competențelor-cheie (3-6) în anii școlari 21/22 și 22/23. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projekt je odgovor na dijagnosticirane probleme koji proizlaze iz DIAGNOZA provedenih u: MP u Stawiskom, SP u Stawiskom, SP u Porytemu (dijagnoza koju provode PLO i domaćin org, tj. Zaključci dijagnoze prikazani su u točki. IV.2 WND. U aktivnostima koje se provode u okviru projekta uzimaju se u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti djece predškolske dobi koja primaju potporu. Projekt je nastavak akcija poduzetih u okviru projekta MALI intelektualci pri MP-u u Stawiskoj te provedba aktivnosti u 2 vrtićke nastave u crkvi Jurc i Porytem. Projekt upućen 120 dz (65K/55M) MP u Stawiskoj, 13 danas (7K/6M) SP u Stawiski i 13 dz (2K/11M) SP u Porytemu. Cilj projekta je ojačati ponudu edu prodajnih mjesta proširenjem ponude edu uvođenja dodatnih aktivnosti za djecu, kao što su: Zastupnik u Stawiski: Mali INFORMATIC, mali prirodoslovac, mali šah igrač, mali TANCERZ, mali poliglota, mali CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA broji i eksperimenti SP u Stawiska: Mali šahist, ovdje sam,Mali TANCERZ SP u Porytemu: Mali šahist, OTO I, MALY TANCERZ gradi ključne kompetencije kod djece, podržava kreativne, inovativne i inovativne stavove i timski rad.Projekt neće utjecati na smanjenje opsega aktivnosti provedenih prije početka realnog projekta u institucijama u 12 mjeseci prije podnošenja WND-a (prosječno mjesečno). Projekt također pretpostavlja podršku 10 n-tijela (10K) MP u Stawiskoj, SP u Stawiskom, SP u Porytem treningu „Key kompetencije u vrtiću” koristeći e-priručnike ili e-materijale stvorene zahvaljujući sredstvima ESF-a u godinama 07 – 13 i 14 – 20, kao i njihovo korištenje u nastavi. Real će koristiti nove oblike poučavanja za potporu razvoju i razvoju ključnih kompetencija (3 – 6) u školskim godinama 21/22 i 22/23. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Le projet est une réponse aux problèmes diagnostiqués résultant de DIAGNOZA réalisés en: MP à Stawiski, SP à Stawiski, SP en Porytem (diagnostic effectué par l’OLP et par l’organisation hôte, i.e. Les conclusions du diagnostic sont présentées en point. IV.2 WND. Les activités menées dans le cadre du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation et des possibilités psychophysiques des enfants d’âge préscolaire soutenus. Le projet s’inscrit dans la continuité des actions entreprises dans le cadre du projet MALI intellectuels au MP à Stawiska et la mise en œuvre d’activités dans 2 classes de maternelle dans l’Église Jurc et Porytem. Projet adressé à 120 dz (65K/55M) MP à Stawiska, 13 aujourd’hui (7K/6M) SP à Stawiska et 13 dz (2K/11M) SP à Porytem. Le projet vise à renforcer l’offre de points de vente en étendant l’offre d’edu en introduisant des activités supplémentaires pour les enfants, telles que: Député à Stawiska: Petit INFORMATIQUE, Petit Naturaliste, Petit Joueur d’Echecs,Petit TANCERZ,Petit POLIGLOTA,Petit CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Comptes et Expériences SP à Stawiska: Petit joueur d’échecs, Here I,Small TANCERZ SP dans Porytem: Petit joueur d’échecs, OTO I, MALY TANCERZ construisant des compétences clés chez les enfants, soutenant des attitudes créatives, innovantes et innovantes et le travail d’équipe.Le projet n’affectera pas la réduction de l’ampleur des activités menées avant le début du projet réel dans les 12 mois précédant la soumission du WND (moyenne mensuelle). Le projet prévoit également le soutien de 10 n-bodies (10K) MP à Stawiska, SP à Stawiski, SP à Porytem Formation «Compétences clés à la maternelle» à l’aide de manuels électroniques ou de matériel électronique créés grâce aux fonds du FSE dans les années 07-13 et 14-20 ainsi que leur utilisation dans l’enseignement. Real utilisera de nouvelles formes d’enseignement pour soutenir le développement et le développement des compétences clés (3-6) au cours des années scolaires 21/22 et 22/23. (French)
29 November 2022
0 references
Το έργο είναι μια απάντηση στα διαγνωσμένα προβλήματα που προκύπτουν από το ΔΙΑΓΝΩΖΑ που υλοποιείται σε: MP στο Stawiski, SP στο Stawiski, SP στο Porytem (διάγνωση που πραγματοποιείται από την PLO και από τον οργανισμό υποδοχής, π.χ. Τα συμπεράσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στο σημείο. IV.2 WND. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του σχεδίου λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες των παιδιών προσχολικής ηλικίας που λαμβάνουν στήριξη. Το έργο αποτελεί συνέχεια των δράσεων που αναλήφθηκαν στο πλαίσιο του έργου MALI διανοούμενοι στο MP στη Stawiska και υλοποίηση δραστηριοτήτων σε 2 τάξεις νηπιαγωγείου στην Εκκλησία Jurc και Porytem. Το έργο απευθύνεται σε 120 dz (65K/55M) MP στη Stawiska, 13 σήμερα (7K/6M) SP στη Stawiska και 13 dz (2K/11M) SP στο Porytem. Το έργο έχει ως στόχο να ενισχύσει την προσφορά των ηλεκτρονικών καταστημάτων επεκτείνοντας την προσφορά του edu εισάγοντας πρόσθετες δραστηριότητες για τα παιδιά, όπως: MP στη Stawiska: Μικρός πληροφοριακός, μικρός φυσιοδίφης, μικρός σκακιστής, μικρός TANCERZ, μικρός POLIGLOTA, μικρός ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΗΣ, OTO I, OTA JA μετράει και πειράματα SP στη Stawiska: Μικρός σκακιστής, Εδώ Ι,Μικρός στο Porytem: Μικρός σκακιστής, OTO I, MALY TANCERZ χτίζοντας βασικές ικανότητες στα παιδιά, υποστηρίζοντας δημιουργικές, καινοτόμες και καινοτόμες στάσεις και ομαδική εργασία.Το έργο δεν θα επηρεάσει τη μείωση της κλίμακας των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του πραγματικού έργου σε ιδρύματα κατά τους 12 μήνες που προηγούνται της υποβολής του WND (μέσος μηνιαίος όρος). Το έργο αναλαμβάνει επίσης την υποστήριξη 10 n-σωμάτων (10K) MP στη Stawiska, SP στο Stawiski, SP στο Porytem κατάρτισης «Βασικές ικανότητες στο νηπιαγωγείο» χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικά εγχειρίδια ή ηλεκτρονικά υλικά που δημιουργήθηκαν χάρη στα κονδύλια του ΕΚΤ κατά τα έτη 07-13 και 14-20, καθώς και τη χρήση τους στη διδασκαλία. Η Real θα χρησιμοποιήσει νέες μορφές διδασκαλίας για την υποστήριξη της ανάπτυξης και ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (3-6) κατά τα σχολικά έτη 21/22 και 22/23. (Greek)
29 November 2022
0 references
Проектът е отговор на диагностицираните проблеми в резултат на ДИАГНОЗА, извършени в: MP в Stawiski, SP в Stawiski, SP в Porytem (диагностика, извършвана от ООП и от орга-гостоприемник, т.е. Заключенията от диагнозата са представени в точка. IV.2 WND. Дейностите, осъществявани в рамките на проекта, отчитат индивидуалните потребности за развитие и образование и психофизичните възможности на децата в предучилищна възраст. Проектът е продължение на предприетите действия по проекта MALI интелектуалци на МП в Стависка и осъществяване на дейности в 2 детски занятия в Църковния журк и Поритем. Проектът е адресиран до 120 dz (65K/55M) MP в Стависка, 13 днес (7K/6M) SP в Стависка и 13 dz (2K/11M) SP в Porytem. Проектът има за цел да засили предлагането на електронни магазини чрез разширяване на предложението за въвеждане на допълнителни дейности за деца, като: Народен представител в Стависка: Малка ИНФОРМАТИКА, малък натуралист, малък шахматист, малък TANCERZ, малък POLIGLOTA, малък CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP в Стависка: Малък шахматист, Тук е малък TANCERZ SP в Porytem: Малък шахматист, OTO I, MALY TANCERZ изгражда ключови компетентности при децата, подкрепя творчески, иновативни и иновативни нагласи и работа в екип.Проектът няма да повлияе на намаляването на мащаба на дейностите, извършвани преди началото на реалния проект в институциите през 12-те месеца преди подаването на WND (средно месечно). Проектът предвижда и подкрепа на 10 n-тела (10K) MP в Стависка, SP в Stawiski, SP в Porytem обучение „Ключови компетентности в детската градина“, използвайки електронни ръководства или електронни материали, създадени благодарение на средства от ЕСФ през годините 07—13 и 14—20, както и тяхното използване в преподаването. Real ще използва нови форми на преподаване в подкрепа на развитието и развитието на ключови компетентности (3—6) през учебните години 21/22 и 22/23. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Il progetto è una risposta ai problemi diagnosticati derivanti da DIAGNOZA effettuato in: MP a Stawiski, SP a Stawiski, SP in Porytem (diagnosi effettuata dall'OLP e dall'organo ospitante, ad es. Le conclusioni della diagnosi sono presentate al punto. IV.2 WND. Le attività svolte nel progetto tengono conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle possibilità psicofisiche dei bambini in età prescolare sostenute. Il progetto è una continuazione delle azioni intraprese nel progetto MALI intellettuali presso MP in Stawiska e l'implementazione di attività in 2 classi di scuola materna nella Chiesa Jurc e Porytem. Progetto indirizzato a 120 dz (65K/55M) MP a Stawiska, 13 oggi (7K/6M) SP a Stawiska e 13 dz (2K/11M) SP a Porytem. Il progetto mira a rafforzare l'offerta di edu outlet estendendo l'offerta di edu introducendo ulteriori attività per i bambini, quali: MP in Stawiska: Piccolo INFORMATICO, piccolo naturalista, piccolo giocatore di scacchi, piccolo TANCERZ, piccolo POLIGLOTA, piccolo costruttore, OTO I, OTA JA conta e sperimenta SP in Stawiska: Piccolo giocatore di scacchi, Qui, piccolo TANCERZ SP in Porytem: Piccolo giocatore di scacchi, OTO I, MALY TANCERZ costruendo competenze chiave nei bambini, sostenendo atteggiamenti creativi, innovativi e innovativi e il lavoro di squadra.Il progetto non influenzerà la riduzione della portata delle attività svolte prima dell'inizio del progetto reale nelle istituzioni nei 12 mesi precedenti la presentazione del WND (media mensile). Il progetto si avvale anche del sostegno di 10 N-Bodies (10K) MP a Stawiska, SP a Stawiski, SP in Porytem formazione "Key competences in asilo nido" utilizzando e-handbook o e-materiali creati grazie ai fondi FSE negli anni 07-13 e 14-20 nonché il loro utilizzo nell'insegnamento. Real utilizzerà nuove forme di insegnamento per sostenere lo sviluppo e lo sviluppo di competenze chiave (3-6) negli anni scolastici 21/22 e 22/23. (Italian)
29 November 2022
0 references
Das Projekt ist eine Antwort auf die diagnostizierten Probleme aufgrund von DIAGNOZA durchgeführt in: MP in Stawiski, SP in Stawiski, SP in Porytem (Diagnose durchgeführt durch PLO und von der Host-Org, d. h. Die Schlussfolgerungen der Diagnose werden unter Punkt dargestellt. IV.2 WND. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Aktivitäten müssen den individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen sowie den psychophysischen Möglichkeiten von Kindern im Vorschulalter Rechnung tragen. Das Projekt ist eine Fortsetzung der Aktionen im Projekt MALI Intellektuellen bei MP in Stawiska und Durchführung von Aktivitäten in 2 Kindergartenklassen in der Kirche Jurc und Porytem. Projekt an 120 dz (65K/55M) MP in Stawiska, 13 heute (7K/6M) SP in Stawiska und 13 dz (2K/11M) SP in Porytem. Das Projekt zielt darauf ab, das Angebot von edu-Outlets zu stärken, indem das Angebot von edu erweitert wird, um zusätzliche Aktivitäten für Kinder einzuführen, wie z. B.: MP in Stawiska: Kleine INFORMATIC,Kleiner Naturalist,Kleiner Schachspieler,Kleiner TANCERZ,Kleiner POLIGLOTA,Kleiner KONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts und Experimente SP in Stawiska: Kleiner Schachspieler,Hier I,Kleiner TANCERZ SP in Porytem: Der kleine Schachspieler OTO I, MALY TANCERZ baut Schlüsselkompetenzen bei Kindern auf, unterstützt kreative, innovative und innovative Einstellungen und Teamarbeit.Das Projekt wird die Verringerung des Umfangs der Aktivitäten, die vor Beginn des realen Projekts in Institutionen in den 12 Monaten vor Einreichung des WND durchgeführt wurden, nicht beeinträchtigen (durchschnittlich monatlich). Das Projekt setzt auch die Unterstützung von 10 n-Börsen (10K) MP in Stawiska, SP in Stawiski, SP in Porytem Ausbildung „Schlüsselkompetenzen im Kindergarten“ mit E-Handbüchern oder E-Materialien durch ESF-Mittel in den Jahren 07-13 und 14-20 sowie deren Einsatz in der Lehre. Real wird neue Unterrichtsformen einsetzen, um die Entwicklung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (3-6) in den Schuljahren 21/22 und 22/23 zu unterstützen. (German)
29 November 2022
0 references
A projekt a DIAGNOZA-ból eredő, diagnosztizált problémákra adott válasz: Stawiski, SP Stawiski, SP in Porytem (a PLO és a host org által végzett diagnózis, pl. A diagnózis következtetéseit a pontban ismertetjük. IV.2 WND. A projekt keretében végzett tevékenységek során figyelembe kell venni a támogatott iskoláskorú gyermekek egyéni fejlődési és oktatási szükségleteit, valamint pszichofizikai lehetőségeit. A projekt folytatása a MALI intellektuális projektben a Stawiskai MP-nél, valamint a Jurc és Porytem egyházi óvodai osztályokban végzett tevékenységek végrehajtása. A projekt címzettje 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 ma (7K/6M) SP Stawiska és 13 dz (2K/11M) SP Porytem. A projekt célja, hogy megerősítse az edu üzletek kínálatát azáltal, hogy bővíti az edu kínálatát, és további tevékenységeket vezet be a gyermekek számára, mint például: Parlamenti képviselő Stawiskában: Kis INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ, Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Kis sakk játékos,Itt I,Small TANCERZ SP Porytem: Kis sakkjátékos, OTO I, MALY TANCERZ kulcskompetenciákat épít a gyermekekben, támogatja a kreatív, innovatív és innovatív attitűdöket és csapatmunkát.A projekt nem befolyásolja a valós projektek megkezdése előtt végzett tevékenységek méretének csökkentését az intézményekben a WND benyújtását megelőző 12 hónapban (átlagos havi). A projekt 10 n-test (10K) képviselő támogatását is feltételezi Stawiskában, SP Stawiskiben, Porytemben a „Kulcskompetenciák az óvodában” képzésben, a 07–13. és 14–20. években az ESZA-alapoknak köszönhetően létrehozott e-kézikönyvek vagy e-anyagok felhasználásával, valamint a tanításban való felhasználásukkal. A REAL a tanítás új formáit fogja használni a kulcskompetenciák fejlesztésének és fejlesztésének támogatására (3–6) a 21/22. és 22/23. tanévben. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz DIAGNOZA izraisītajām diagnosticētajām problēmām, kas veiktas: MP Stawiski, SP Stawiski, SP Porytem (diagnostiku veic PLO un uzņēmēja org, t. i. Diagnozes secinājumi ir izklāstīti. punktā. IV.2 WND. Projektā veiktajās aktivitātēs ņem vērā atbalstīto pirmsskolas vecuma bērnu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Projekts ir turpinājums darbībām, kas veiktas projektā MALI intelektuāļi MP Stawiska un aktivitāšu īstenošana 2 bērnudārza klasēs baznīcā Jurc un Porytem. Projekts adresēts 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 šodien (7K/6M) SP Stawiska un 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projekta mērķis ir stiprināt edu noieta piedāvājumu, paplašinot piedāvājumu edu ieviešot papildu aktivitātes bērniem, piemēram: Deputāts Stawiska: Mazs INFORMATIC, mazs Naturalists, mazs šaha spēlētājs, mazs TANCERZ, mazs POLIGLOTA, mazs CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA Counts un eksperimenti SP Stawiska: Mazs šaha spēlētājs, šeit I,Small TANCERZ SP Porytem: Mazs šahists, OTO I, MALY TANCERZ veidojot pamatprasmes bērniem, atbalstot radošu, inovatīvu un inovatīvu attieksmi un komandas darbu.Projekts neietekmēs to darbību apjoma samazināšanos, kas veiktas pirms reālā projekta uzsākšanas iestādēs 12 mēnešu laikā pirms WND iesniegšanas (vidēji mēnesī). Projekts paredz arī atbalstu 10 n struktūrām (10K) MP Stawiska, SP Stawiski, SP Porytem apmācībā “Galvenās kompetences bērnudārzā”, izmantojot e-rokas vai e-materiālus, kas izveidoti, pateicoties ESF līdzekļiem 07–13 un 14–20 gadā, kā arī to izmantošanu mācīšanā. Real izmantos jaunus mācīšanas veidus, lai atbalstītu pamatprasmju (3–6) attīstību un attīstību 21./22. un 22./23. mācību gadā. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Projekt je odziv na diagnosticirane težave, ki izhajajo iz DIAGNOZA, ki se izvaja v: MP v Stawiskem, SP v Stawiskem, SP v Porytemu (diagnoza, ki jo izvajata PLO in gostitelj org, t.j. Ugotovitve diagnoze so predstavljene v točki. IV.2 WND. Aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, upoštevajo individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične možnosti podprtih predšolskih otrok. Projekt je nadaljevanje aktivnosti v projektu MALI intelektualci pri MP v Stawiski in izvajanje aktivnosti v 2 vrtcih v cerkvi Jurc in Porytem. Projekt namenjen 120 dz (65K/55M) MP v Stawiski, 13 danes (7K/6M) SP v Stawiski in 13 dz (2K/11M) SP v Porytemu. Cilj projekta je okrepiti ponudbo edu prodajnih mest z razširitvijo ponudbe edu z uvedbo dodatnih aktivnosti za otroke, kot so: MP v Stawiski: Mali INFORMATIC,majhen naravoslovec, mali šah igralec, majhen TANCERZ,majhen POLIGLOTA,majhen CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA štetje in eksperimenti SP v Stawiski: Mali šahist,tukaj sem,majhen TANCERZ SP v Porytem: Mali šahist, OTO I, MALY TANCERZ gradi ključne kompetence pri otrocih, podpira ustvarjalne, inovativne in inovativne odnose in timsko delo.Projekt ne bo vplival na zmanjšanje obsega aktivnosti, ki se izvajajo pred začetkom realnega projekta v institucijah v 12 mesecih pred oddajo WND (povprečno mesečno). Projekt predvideva tudi podporo 10 n-organov (10K) MP v Stawiski, SP v Stawiskem, SP v Porytemu „Ključne kompetence v vrtcu“ z uporabo e-priročnikov ali e-materialov, ustvarjenih zaradi sredstev ESS v letih 07–13 in 14–20 ter njihove uporabe pri poučevanju. Real bo uporabil nove oblike poučevanja za podporo razvoju in razvoju ključnih kompetenc (3–6) v šolskih letih 21/22 in 22/23. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
El proyecto es una respuesta a los problemas diagnosticados resultantes de DIAGNOZA llevados a cabo en: MP en Stawiski, SP en Stawiski, SP en Porytem (diagnóstico realizado por la OLP y por la organización anfitriona, es decir, Las conclusiones del diagnóstico se presentan en el punto. IV.2 WND. Las actividades llevadas a cabo en el proyecto tendrán en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las posibilidades psicofísicas de los niños en edad preescolar apoyados. El proyecto es una continuación de las acciones emprendidas en el proyecto MALI intelectuales en el MP en Stawiska y la implementación de actividades en 2 clases de jardín de infantes en la Iglesia Jurc y Porytem. Proyecto dirigido a 120 dz (65K/55M) MP en Stawiska, 13 hoy (7K/6M) SP en Stawiska y 13 dz (2K/11M) SP en Porytem. El proyecto tiene como objetivo reforzar la oferta de edu outlets ampliando la oferta de edu introduciendo actividades adicionales para los niños, tales como: Diputado en Stawiska: Pequeño INFORMATIC, Pequeño Naturalista,Pequeño Jugador de Ajedrez,Pequeño TANCERZ,Pequeño POLIGLOTA,Pequeño CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Cuenta y Experimentos SP en Stawiska: Pequeño jugador de ajedrez, Aquí I,Small TANCERZ SP en Porytem: Pequeño ajedrecista, OTO I, MALY TANCERZ construyendo competencias clave en los niños, apoyando actitudes creativas, innovadoras e innovadoras y trabajo en equipo. El proyecto no afectará a la reducción de la escala de actividades realizadas antes del inicio del proyecto real en instituciones en los 12 meses anteriores a la presentación del WND (promedio mensual). El proyecto también asume el apoyo de 10 n-cuerpos (10K) parlamentarios en Stawiska, SP en Stawiski, SP en Porytem formación «Competencias clave en el jardín de infantes» utilizando manuales electrónicos o materiales electrónicos creados gracias a los fondos del FSE en los años 07-13 y 14-20, así como su uso en la enseñanza. Real utilizará nuevas formas de enseñanza para apoyar el desarrollo y desarrollo de competencias clave (3-6) en los cursos escolares 21/22 y 22/23. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Projektas – tai atsakas į diagnozuotas DIAGNOZA problemas, vykdomas: Parlamento narys Stawiski, SP Stawiski, SP Porytem (diagnozę atliko PLO ir priimančiosios org, t. y. Diagnozės išvados pateikiamos punkte. IV.2 WND. Vykdant projekto veiklą atsižvelgiama į remiamų ikimokyklinio amžiaus vaikų individualius vystymosi ir ugdymo poreikius bei psichofizines galimybes. Projektas yra veiksmų, kurių imtasi projekte MALI intelektualai MP Stawiska ir veiklos įgyvendinimas 2 vaikų darželio klasėse Jurc ir Porytem, tęsinys. Projektas skirtas 120 dz (65K/55M) MP Stawiska, 13 šiandien (7K/6M) SP Stawiska ir 13 dz (2K/11M) SP Porytem. Projektu siekiama sustiprinti edu parduotuvių pasiūlą išplečiant edu pasiūlą, įvedant papildomą veiklą vaikams, pavyzdžiui: MP Stawiska: Mažas INFORMATIKA, mažas gamtininkas, mažas šachmatų žaidėjas, mažas TANCERZ, Mažas POLIGLOTA, mažas CONSTRUCTOR, OTO I, OTA JA skaičiai ir eksperimentai SP Stawiska: Mažas šachmatų žaidėjas, Čia aš, Mažas TANCERZ SP Porytem: Mažasis šachmatų žaidėjas OTO I, MALY TANCERZ ugdo pagrindines vaikų kompetencijas, remia kūrybinį, novatorišką ir novatorišką požiūrį ir komandinį darbą. Projektas taip pat numato paramą 10 n-kūnų (10K) MP Stawiska, SP Stawiski, SP Porytem mokymo „Pagrindiniai gebėjimai darželyje“ naudojant elektroninius vadovus ar e-medžiagas, sukurtas dėka ESF lėšų 07–13 ir 14–20 metų, taip pat jų naudojimą mokymo. „Real“ naudos naujas mokymo formas, kad paremtų bendrųjų gebėjimų ugdymą ir ugdymą (3–6) mokslo metais 21/22 ir 22/23 mokslo metais. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Project is een antwoord op de gediagnosticeerde problemen als gevolg van DIAGNOZA uitgevoerd in: MP in Stawiski, SP in Stawiski, SP in Porytem (diagnose uitgevoerd door PLO en door de gastheer org, d.w.z. De conclusies van de diagnose worden in punt gepresenteerd. IV.2 WND. Bij de in het kader van het project uitgevoerde activiteiten wordt rekening gehouden met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische mogelijkheden van kinderen in de voorschoolse leeftijd die worden ondersteund. Project is een voortzetting van de acties in het project MALI intellectuelen bij MP in Stawiska en de uitvoering van activiteiten in 2 kleuterscholen in de Kerk Jurc en Porytem. Project gericht aan 120 dz (65K/55M) MP in Stawiska, 13 vandaag (7K/6M) SP in Stawiska en 13 dz (2K/11M) SP in Porytem. Het project heeft tot doel het aanbod van edu outlets te versterken door het aanbod van edu uit te breiden met extra activiteiten voor kinderen, zoals: MP in Stawiska: Kleine INFORMATIC, Kleine Naturalist, Kleine Schaakspeler, Kleine TANCERZ, Kleine POLIGLOTA, Kleine CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Kleine schaakspeler,Hier I,Kleine TANCERZ SP in Porytem: Kleine schaakspeler, OTO I, MALY TANCERZ het opbouwen van sleutelcompetenties bij kinderen, het ondersteunen van creatieve, innovatieve en innovatieve attitudes en teamwork.Het project heeft geen invloed op de vermindering van de omvang van de activiteiten die zijn uitgevoerd vóór de start van het echte project in instellingen in de 12 maanden voorafgaand aan de indiening van de WND (gemiddeld maandelijks). Het project veronderstelt ook steun van 10 n-bodies (10K) MP in Stawiska, SP in Stawiski, SP in Porytem training „Key competenties in de kleuterschool” met behulp van e-handboeken of e-materialen die zijn gemaakt dankzij ESF-middelen in de jaren 07-13 en 14-20 en het gebruik ervan in het onderwijs. Real zal nieuwe vormen van onderwijs gebruiken om de ontwikkeling en ontwikkeling van sleutelcompetenties (3-6) in de schooljaren 21/22 en 22/23 te ondersteunen. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Projektet är ett svar på de diagnostiserade problem som orsakas av DIAGNOZA som utförs i: MP i Stawiski, SP i Stawiski, SP i Porytem (diagnos utförd av PLO och av värdorganisationen, dvs. Slutsatserna från diagnosen presenteras i punkt. IV.2 WND. Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet ska ta hänsyn till individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov samt psykofysiska möjligheter för barn i förskoleåldern som får stöd. Projektet är en fortsättning på de åtgärder som vidtagits i projektet MALI intellektuella vid MP i Stawiska och genomförande av verksamhet i två förskolor i kyrkan Jurc och Porytem. Projekt riktat till 120 dz (65K/55M) MP i Stawiska, 13 idag (7K/6M) SP i Stawiska och 13 dz (2K/11M) SP i dikt. Projektet syftar till att stärka utbudet av edu butiker genom att utöka utbudet av edu införa ytterligare aktiviteter för barn, såsom: MP i Stawiska: Liten INFORMATIC,Small Naturalist,Small Chess Player,Small TANCERZ,Little POLIGLOTA,Small CONSTRUCTOR,OTO I, OTA JA Counts and Experiments SP in Stawiska: Liten schackspelare, Här I, Liten TANCERZ SP i Porytem: Små schackspelare, OTO I, MALY TANCERZ bygga nyckelkompetenser hos barn, stödja kreativa, innovativa och innovativa attityder och lagarbete. Projektet utgår också från 10 n-kroppar (10K) MP i Stawiska, SP i Stawiski, SP i Porytem utbildning ”Key kompetenser i dagis” med hjälp av e-handböcker eller e-material som skapats tack vare ESF-medel under åren 07–13 och 14–20 samt deras användning i undervisning. Real kommer att använda nya former av undervisning för att stödja utvecklingen och utvecklingen av nyckelkompetenser (3–6) under skolåren 21/22 och 22/23. (Swedish)
29 November 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: kolneński
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0479/20
0 references