Academy under the oak (Q4418786)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4418786 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy under the oak |
Project Q4418786 in Poland |
Statements
605,485.8 zloty
0 references
145,316.6 Euro
0 references
712,499.56 zloty
0 references
170,999.89 Euro
0 references
84.98 percent
0 references
1 September 2021
0 references
31 August 2023
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
Na podst przepr i zatwierdz przez Organ Prowadzący diagnozy:poprawa jakości kształc poprzez lepsze przygotow n-li oraz poprawę warunków wczesnej opieki i edukacji dz w wieku przedszk z terenu woj. łódzkiego w OWP przez wsparcie UN poprzez realizację zaj:terapeutycznych(m.Johansena,Tomatisa EEG);warsztatów(kreatywności,muzyczno-tanecznych); treningu sprawności ruchowej indywidualnych i grupowych; wydłużenie czasu pracy OWP,zatrudnienie 2 pomocy n-li. Doskonalenie zawodowe 16n-li(16K) w zakresie umiejętn i kompet niezb do pracy z UN,dostosowanie istniejących miejsc wychowa przedszk do potrzeb UN. Dzięki realizacji projektu:UN będą mieli możliwość udziału w wychowaniu przedszk poprzez wyrównywanie deficytów wynikających z niepełnospr;n-le podniosą kompet i uzyskają dodatkowe kwalifik zawod. w zakresie umiejętności i kompet niezb do pracy z UN;pomieszcz. OWP zostaną wyposażone w specjalist. sprzęt, a tym samym dostos. do potrzeb UN, w szczeg z wadami słuchu(w.sł) i afazją.Proj skierowany jest do gr.docelowych:20 dz.(6K,14M)-wszyscy ucz z niepełnospr,16n-li(16K) i OWP.W ramach proj zostaną zrealizowane następujące zadania:Zad.1 Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosparwnościami. Zad.2 Doskonalenie zawod. n-li w zakresie umiejętności i kompet niezbędnych do pracy z dziećmi, w tym z dziećmi ze SPE.Zad.3 Realizacja dodatkowych zajęć służących wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia dla dzieci w wieku przedszkolnym mających trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych. Projekt obejmuje typ 1b,1c, 1d,1e i spełnia kryt premiujące:2.Osoby zaangażowane w realizację proj wiedzą jak realizować zasadę równości szans K i M i potrafią ją stosować w codziennej pracy. (Polish)
0 references
On the basis of the transfer and approve by the Leading Body: quality education through better preparation of n-li and improvement of the conditions of early care and education of pre-schoolers from the Łódź Voivodeship in the PLO through the implementation of the UN through the implementation of zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshops(creativity, music and dance); individual and group mobility training; extension of the PLO’s working time, employment of 2 n-li aids. Professional development 16n-li(16K) in the field of skill and competence of the need to work with the UN, adaptation of existing places will raise the front to the needs of the UN. Thanks to the implementation of the project: the UN will have the opportunity to participate in the upbringing of fronts by offsetting the deficits resulting from disability;n-but they will raise the competence and gain additional qualification of the profession. in terms of skills and competence necessary to work with the UN;room. The PLO will be equipped with specialist equipment, thus adapting to the needs of the UN, in particular with hearing defects and aphasia.The project is addressed to the target:20 dz.(6K,14M)-all learners with disabilities,16n-li(16K) and PLO.The following tasks will be carried out as part of the project:1 Adaptation of existing pre-school education places to the needs of children with disabilities. 2 Improving the profession in the field of skills and competences necessary to work with children, including children with SPE.Zad.3 Implementation of additional activities to compensate for educational disparities during the education process for pre-school children who have difficulties in meeting educational requirements. The project covers type 1b,1c, 1d,1e and meets the criteria of premiujące:2.Osoby involved in the implementation of the project know how to implement the principle of equal opportunities K and M and are able to apply it in everyday work. (English)
21 October 2022
0.0958449476016733
0 references
Sur la base du transfert et de l’approbation par l’Organe directeur: une éducation de qualité grâce à une meilleure préparation du n-li et à l’amélioration des conditions de prise en charge précoce et d’éducation des enfants d’âge préscolaire de la voïvodie de Łód’au sein de l’OLP grâce à la mise en œuvre de l’ONU par la mise en place de zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); ateliers (créativité, musique et danse); formation à la mobilité individuelle et collective; prolongation du temps de travail de l’OLP, emploi de 2 aides n-li. Développement professionnel 16n-li(16K) dans le domaine de la compétence et de la compétence de la nécessité de travailler avec l’ONU, l’adaptation des lieux existants portera le devant aux besoins de l’ONU. Grâce à la mise en œuvre du projet: l’ONU aura la possibilité de participer à l’éducation des fronts en compensant les déficits résultant du handicap;n-mais elles augmenteront les compétences et acquériront une qualification supplémentaire de la profession en termes d’aptitudes et de compétences nécessaires pour travailler avec l’ONU; salle. L’OLP sera équipée d’équipements spécialisés, s’adaptant ainsi aux besoins de l’ONU, notamment en cas de malentendants et d’aphasie.Le projet s’adresse à l’objectif:20 dz.(6K,14M)-tous les apprenants handicapés,16n-li(16K) et PLO.Les tâches suivantes seront réalisées dans le cadre du projet:1 Adaptation des places d’enseignement préscolaire existantes aux besoins des enfants handicapés. 2 Améliorer la profession dans le domaine des aptitudes et des compétences nécessaires pour travailler avec les enfants, y compris les enfants atteints de SPE.Zad.3 Mise en œuvre d’activités supplémentaires pour compenser les disparités éducatives au cours du processus éducatif pour les enfants d’âge préscolaire qui ont des difficultés à satisfaire les exigences éducatives. Le projet couvre les types 1b, 1c, 1d,1e et répond aux critères de premiujące:2.Osoby impliqués dans la mise en œuvre du projet savent mettre en œuvre le principe de l’égalité des chances K et M et sont en mesure de l’appliquer dans le travail quotidien. (French)
29 November 2022
0 references
A vezető testület általi átadás és jóváhagyás alapján: minőségi oktatás az n-li jobb előkészítésén keresztül, valamint a Łódź vajdasági óvodáskorúak nevelési feltételeinek javítása a PFSZ-ben az ENSZ végrehajtása révén a zaj:terapeutycznych (Johansen, Tomatis EEG) végrehajtása révén; workshopok (kreativitás, zene és tánc); egyéni és csoportos mobilitási képzés; a PFSZ munkaidejének meghosszabbítása, 2 n-li támogatás alkalmazása. 16n-li(16K) szakmai fejlődés az ENSZ-szel való együttműködés szükségességének és készségeinek területén, a meglévő helyek kiigazítása az ENSZ igényeihez igazítja a frontot. A projekt végrehajtásának köszönhetően: az ENSZ-nek lehetősége lesz arra, hogy részt vegyen a frontok nevelésében azáltal, hogy ellensúlyozza a fogyatékosságból eredő hiányokat;n-de növelik a kompetenciákat, és további képesítést szereznek a szakma számára az ENSZ-szel való együttműködéshez szükséges készségek és kompetenciák tekintetében. A PLO fel lesz szerelve speciális felszereléssel, így alkalmazkodva az ENSZ igényeihez, különösen hallási hibák és afázia.A projekt célja: 20 dz.(6K,14M) – minden fogyatékossággal élő tanuló,16n-li(16K) és PLO.A következő feladatokat a projekt részeként fogják elvégezni:1 A meglévő iskola előtti oktatási helyek hozzáigazítása a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez. 2 A gyermekekkel való munkához szükséges készségek és kompetenciák területén a szakma javítása, beleértve az SPE.Zad.3 Az oktatási folyamat során az oktatási folyamat során az oktatási követelmények teljesítése terén nehézségekbe ütköző iskoláskorú gyermekek oktatási egyenlőtlenségeit ellensúlyozó kiegészítő tevékenységek végrehajtása. A projekt az 1b,1c, 1d,1e típusra terjed ki, és megfelel a projekt megvalósításában részt vevő K és M esélyegyenlőségi elv megvalósításában részt vevő követelményeknek, és azt a mindennapi munkában is alkalmazni tudja. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Na temelju prijenosa i odobrenja od strane Vodećeg tijela: kvalitetno obrazovanje kroz bolju pripremu n-li i poboljšanje uvjeta za ranu skrb i obrazovanje predškolske djece iz Łódź vojvodstva u PLO-u kroz provedbu UN-a kroz provedbu zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); radionice (kreativnost, glazba i ples); osposobljavanje za individualnu i grupnu mobilnost; produljenje radnog vremena PLO-a, zapošljavanje 2 n-li potpore. Profesionalni razvoj 16n-li(16K) u području vještina i kompetencija potrebe za suradnjom s UN-om, prilagodba postojećih mjesta podići će prednja strana potrebama UN-a. Zahvaljujući provedbi projekta: UN će imati priliku sudjelovati u odgoju fronta neutralizirajući deficite koji proizlaze iz invaliditeta;n-ali će povećati kompetencije i steći dodatne kvalifikacije struke u smislu vještina i kompetencija potrebnih za rad s UN-om; PLO će biti opremljen specijaliziranom opremom, prilagođavajući se potrebama UN-a, posebno s oštećenjem sluha i afazijom.Projekt je usmjeren na cilj: 20 dz.(6K,14M) – svi učenici s invaliditetom,16n-li(16K) i PLO.U sklopu projekta provest će se sljedeći zadaci:1 Prilagodba postojećih mjesta predškolskog odgoja potrebama djece s teškoćama u razvoju. 2 Poboljšanje struke u području vještina i kompetencija potrebnih za rad s djecom, uključujući djecu sa SPE.Zad.3 Provedba dodatnih aktivnosti kako bi se nadoknadile razlike u obrazovanju tijekom obrazovnog procesa za predškolsku djecu koja imaju poteškoća u ispunjavanju obrazovnih uvjeta. Projekt obuhvaća tipove 1b,1c, 1d,1e i zadovoljava kriterije premiujące:2.Osoby koji su uključeni u provedbu projekta znaju kako implementirati načelo jednakih mogućnosti K i M i mogu ga primijeniti u svakodnevnom radu. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Με βάση τη μεταφορά και την έγκριση από τον κορυφαίο φορέα: ποιοτική εκπαίδευση μέσω της καλύτερης προετοιμασίας του n-li και της βελτίωσης των συνθηκών προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας από το Voivodeship του Łódр στην ΟΑΠ μέσω της υλοποίησης του ΟΗΕ μέσω της εφαρμογής του zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG)· εργαστήρια (δημιουργικότητα, μουσική και χορός)· ατομική και ομαδική κατάρτιση σχετικά με την κινητικότητα· παράταση του χρόνου εργασίας της ΟΑΠ, απασχόληση 2 n-li ενισχύσεων. Επαγγελματική εξέλιξη 16n-li(16K) στον τομέα των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων της ανάγκης συνεργασίας με τα Ηνωμένα Έθνη, η προσαρμογή των υφιστάμενων θέσεων θα αυξήσει το μέτωπο στις ανάγκες του ΟΗΕ. Χάρη στην υλοποίηση του έργου: ο ΟΗΕ θα έχει την ευκαιρία να συμμετάσχει στην ανατροφή των μετώπων αντισταθμίζοντας τα ελλείμματα που προκύπτουν από την αναπηρία, αλλά θα αυξήσει την ικανότητα και θα αποκτήσει πρόσθετα προσόντα του επαγγέλματος όσον αφορά τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για να συνεργαστεί με τον ΟΗΕ. Η ΟΑΠ θα είναι εξοπλισμένη με εξειδικευμένο εξοπλισμό, προσαρμοζόμενη έτσι στις ανάγκες του ΟΗΕ, ιδίως με προβλήματα ακοής και αφασία.Το έργο απευθύνεται στο στόχο: 20 dz.(6K,14M) — όλοι οι εκπαιδευόμενοι με αναπηρίες, 16n-li(16K) και PLO.Τα ακόλουθα καθήκοντα θα εκτελεστούν στο πλαίσιο του έργου:1 Προσαρμογή των υφιστάμενων χώρων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες. 2 Βελτίωση του επαγγέλματος στον τομέα των δεξιοτήτων και ικανοτήτων που απαιτούνται για την εργασία με παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με SPE.Zad.3 Εφαρμογή πρόσθετων δραστηριοτήτων για την αντιστάθμιση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών απαιτήσεων. Το έργο καλύπτει τον τύπο 1β,1γ, 1δ,1ε και πληροί τα κριτήρια: Οι συμμετέχοντες στην υλοποίηση του έργου γνωρίζουν πώς να εφαρμόσουν την αρχή των ίσων ευκαιριών Κ και Μ και είναι σε θέση να την εφαρμόσουν στην καθημερινή εργασία. (Greek)
29 November 2022
0 references
På grundlag af det ledende organs overførsel og godkendelse: uddannelse af høj kvalitet gennem bedre forberedelse af n-li og forbedring af betingelserne for tidlig pleje og uddannelse af førskolebørn fra Łódź Voivodeship i PLO gennem gennemførelse af FN gennem gennemførelse af zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshops(kreativitet, musik og dans); individuel mobilitets- og gruppemobilitetsuddannelse forlængelse af PLO's arbejdstid, beskæftigelse af 2 n-l-hjælpemidler. Faglig udvikling 16n-li(16K) inden for dygtighed og kompetence i forbindelse med behovet for at arbejde med FN, tilpasning af eksisterende steder vil hæve fronten til FN's behov. Takket være gennemførelsen af projektet: FN vil få mulighed for at deltage i opdragelse af fronter ved at udligne de underskud, der skyldes handicap;n-men de vil øge kompetencen og opnå yderligere kvalifikationer af erhvervet. med hensyn til de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for at arbejde med FN;room. PLO vil blive udstyret med specialudstyr og dermed tilpasse sig FN's behov, især med hørefejl og afasi.Projektet er rettet mod målet: 20 dz.(6K,14M) — alle elever med handicap,16n-li(16K) og PLO.De følgende opgaver vil blive udført som en del af projektet:1 Tilpasning af eksisterende førskoleundervisningssteder til behovene hos børn med handicap. 2 Forbedring af erhvervet inden for de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for at arbejde med børn, herunder børn med SPE.Zad.3 Gennemførelse af yderligere aktiviteter for at kompensere for uddannelsesmæssige forskelle under uddannelsesprocessen for førskolebørn, der har svært ved at opfylde uddannelseskrav. Projektet dækker type 1b,1c, 1d,1e og opfylder kriterierne for premiujące:2.Osoby involveret i gennemførelsen af projektet ved, hvordan man implementerer princippet om lige muligheder K og M og er i stand til at anvende det i det daglige arbejde. (Danish)
29 November 2022
0 references
Na podlagi prenosa in odobritve s strani vodilnega organa: kakovostno izobraževanje z boljšo pripravo n-li in izboljšanjem pogojev predšolske vzgoje in izobraževanja predšolskih otrok iz Lodžskega vojvodstva v PLO z izvajanjem ZN z izvajanjem zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); delavnice(kreativnost, glasba in ples); individualno in skupinsko usposabljanje na področju mobilnosti; podaljšanje delovnega časa PLO, zaposlitev za 2 n-li pomoči. Strokovni razvoj 16n-li(16K) na področju spretnosti in kompetenc potrebe po sodelovanju z ZN, prilagajanje obstoječih mest bo postavilo fronto potrebam ZN. Zahvaljujoč izvedbi projekta: ZN bodo imeli priložnost sodelovati pri vzgoji front z izravnavo primanjkljajev, ki izhajajo iz invalidnosti;n-vendar bodo povečali kompetence in pridobili dodatno kvalifikacijo poklica. v smislu spretnosti in kompetenc, potrebnih za delo z ZN; PLO bo opremljen s specialistično opremo, s čimer se bo prilagajal potrebam ZN, zlasti z okvarami sluha in afazijo.Projekt je namenjen cilju:20 dz.(6K,14M)-vsi učenci s posebnimi potrebami,16n-li(16K) in PLO. V okviru projekta se bodo izvajale naslednje naloge:1 Prilagoditev obstoječih predšolskih izobraževalnih mest potrebam invalidnih otrok. 2 Izboljšanje poklica na področju spretnosti in kompetenc, potrebnih za delo z otroki, vključno z otroki s SPE.Zad.3 Izvajanje dodatnih dejavnosti za izravnavo razlik v izobraževanju med izobraževalnim procesom predšolskih otrok, ki imajo težave pri izpolnjevanju izobraževalnih zahtev. Projekt zajema tip 1b,1c, 1d,1e in izpolnjuje kriterije premiujące:2.Osoby, ki so vključeni v izvajanje projekta, vedo, kako izvajati načelo enakih možnosti K in M in ga lahko uporabljajo pri vsakdanjem delu. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Com base na transferência e aprovação pelo Corpo Líder: educação de qualidade através de uma melhor preparação dos n-li e melhoria das condições de acolhimento precoce e educação dos pré-escolares da Voivodia de Lodz na OLP através da implementação da ONU através da implementação de zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshops(criatividade, música e dança); formação em mobilidade individual e em grupo; prolongamento do tempo de trabalho da OLP, emprego de 2 ajudas n-li. Desenvolvimento profissional 16n-li(16K) no domínio da habilidade e competência da necessidade de trabalhar com a ONU, a adaptação dos lugares existentes levantará a frente às necessidades da ONU. Graças à implementação do projeto: a ONU terá a oportunidade de participar na criação de frentes, compensando os déficits resultantes da deficiência;n-mas eles aumentarão a competência e ganharão qualificação adicional da profissão. em termos de habilidades e competências necessárias para trabalhar com a ONU; sala. A OLP será equipada com equipamento especializado, adaptando-se assim às necessidades da ONU, em particular com defeitos auditivos e afasia.O projeto destina-se ao objetivo:20 dz.(6K,14M)-todos os alunos com deficiência,16n-li(16K) e PLO.As seguintes tarefas serão realizadas como parte do projeto:1 Adaptação dos locais de educação pré-escolar existentes às necessidades das crianças com deficiência. 2 Melhorar a profissão no domínio das aptidões e competências necessárias para trabalhar com crianças, incluindo crianças com SPE.Zad.3 Implementação de atividades adicionais para compensar as disparidades educativas durante o processo de educação das crianças em idade pré-escolar que têm dificuldades em satisfazer os requisitos educativos. O projeto abrange os tipos 1b,1c, 1d,1e e satisfaz os critérios de premiujące:2.Osoby envolvidos na execução do projeto sabem como implementar o princípio da igualdade de oportunidades K e M e são capazes de aplicá-lo no trabalho quotidiano. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Łódźi vojevoodkonna Łódźi vojevoodkonna Łódźi vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnast lähtuva siirde ja heakskiidu alusel: kvaliteetne haridus n-li parema ettevalmistamise ja eelkooliealiste hariduse tingimuste parandamise kaudu ÜRO rakendamise kaudu zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); õpikojad (loovus, muusika ja tants); individuaalse ja rühmapõhise liikuvuse alane koolitus; PVO tööaja pikendamine, 2 n-li abi kasutamine. Professionaalne areng 16n-li(16K) oskuste ja pädevuse valdkonnas seoses vajadusega teha koostööd ÜROga, olemasolevate kohtade kohandamine tõstatab ees ÜRO vajadustele. Tänu projekti elluviimisele: ÜRO-l on võimalus osaleda rindade kasvatamises, korvates puudest tingitud puudujääke;n- kuid nad suurendavad pädevust ja omandavad kutseala täiendava kvalifikatsiooni ÜROga töötamiseks vajalike oskuste ja pädevuse osas. PLO varustatakse spetsiaalsete seadmetega, mis kohanduvad ÜRO vajadustega, eelkõige kuulmisdefektide ja afaasiaga.Projekt on suunatud eesmärgile: 20 dz. (6K,14M) – kõik puuetega õppijad, 16n-li(16K) ja PLO.Projekti raames viiakse ellu järgmised ülesanded:1 olemasolevate koolieelsete hariduskohtade kohandamine puuetega laste vajadustele. 2 Kutse parandamine lastega töötamiseks vajalike oskuste ja pädevuste valdkonnas, sealhulgas SPE.Zad.3 Täiendavate tegevuste rakendamine hariduserinevuste kompenseerimiseks eelkooliealistele lastele, kellel on raskusi haridusnõuete täitmisega. Projekt hõlmab tüüpe 1b,1c, 1d,1e ja vastab premiujące:2.Osoby projekti elluviimises osalenutele, kuidas rakendada võrdsete võimaluste põhimõtet K ja M ning on võimelised seda igapäevatöös rakendama. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Sobre la base de la transferencia y aprobación por parte del órgano rector: educación de calidad mediante una mejor preparación de las n-li y la mejora de las condiciones de atención temprana y educación de los preescolares del Voivodato de Łódő en la OLP a través de la implementación de las Naciones Unidas a través de la implementación de zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); talleres (creatividad, música y danza); formación en movilidad individual y grupal; ampliación del tiempo de trabajo de la OLP, empleo de 2 ayudas n-li. Desarrollo profesional 16n-li(16K) en el campo de la habilidad y la competencia de la necesidad de trabajar con las Naciones Unidas, la adaptación de los lugares existentes elevará el frente a las necesidades de las Naciones Unidas. Gracias a la implementación del proyecto: las Naciones Unidas tendrán la oportunidad de participar en la formación de frentes compensando los déficits resultantes de la discapacidad;n-pero elevarán la competencia y obtendrán una cualificación adicional de la profesión en términos de habilidades y competencias necesarias para trabajar con la ONU;room. La OLP estará equipada con equipos especializados, adaptándose así a las necesidades de las Naciones Unidas, en particular con defectos auditivos y afasia.El proyecto está dirigido al objetivo: 20 dz.(6K,14M)-todos los estudiantes con discapacidad,16n-li(16K) y PLO.Las siguientes tareas se llevarán a cabo como parte del proyecto:1 Adaptación de los lugares de educación preescolar existentes a las necesidades de los niños con discapacidad. 2 Mejorar la profesión en el campo de las habilidades y competencias necesarias para trabajar con los niños, incluidos los niños con SPE.Zad.3 Ejecución de actividades adicionales para compensar las disparidades educativas durante el proceso educativo para los niños preescolares que tienen dificultades para cumplir con los requisitos educativos. El proyecto cubre los tipos 1b,1c, 1d,1e y cumple los criterios de premiujące:2.Osoby que participan en la ejecución del proyecto saben cómo implementar el principio de igualdad de oportunidades K y M y pueden aplicarlo en el trabajo diario. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Въз основа на трансфера и одобрението на водещия орган: качествено образование чрез по-добра подготовка на n-ли и подобряване на условията за ранна грижа и образование на предучилищна възраст от Лодзското войводство в ООП чрез прилагане на ООН чрез прилагане на zaj:terapeutycznych(Йохансен, Томатис ЕЕГ); семинари (творчество, музика и танци); индивидуално и групово обучение за мобилност; удължаване на работното време на ООП, заетост на 2 n-li помощи. Професионално развитие 16n-li(16K) в областта на уменията и компетентността на необходимостта от работа с ООН, адаптирането на съществуващите места ще издигне фронта към нуждите на ООН. Благодарение на изпълнението на проекта: ООН ще има възможност да участва в възпитанието на фронтовете чрез компенсиране на дефицитите, произтичащи от увреждания; н-но те ще повишат компетентността и ще придобият допълнителна квалификация на професията по отношение на уменията и компетентностите, необходими за работа с ООН; стая. ООП ще бъде оборудвана със специализирано оборудване, като по този начин ще се адаптира към нуждите на ООН, по-специално със слухови дефекти и афазия.Проектът е насочен към целта: 20 dz.(6K,14M) — всички учащи с увреждания, 16n-li(16K) и PLO.Следващите задачи ще бъдат изпълнени като част от проекта:1 Адаптиране на съществуващите места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания. 2 Подобряване на професията в областта на уменията и компетентностите, необходими за работа с деца, включително деца с SPE.Zad.3 Изпълнение на допълнителни дейности за компенсиране на образователните различия по време на образователния процес за деца в предучилищна възраст, които имат трудности при изпълнението на образователните изисквания. Проектът обхваща тип 1b,1c, 1d,1e и отговаря на критериите на premiujące:2.Osoby, участващ в изпълнението на проекта, знае как да прилага принципа за равни възможности К и М и са в състояние да го прилагат в ежедневната работа. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Op basis van de overdracht en goedkeuring door het leidende orgaan: kwaliteitsonderwijs door een betere voorbereiding van n-li en verbetering van de voorwaarden voor vroegtijdige opvang en onderwijs voor kleuters uit het Łódź-woiwodschap in de PLO door de uitvoering van de VN door de implementatie van zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); workshops (creativiteit, muziek en dans); individuele en groepsmobiliteitsopleidingen; verlenging van de arbeidstijd van de PLO, werkgelegenheid van 2 n-li-steun. Professionele ontwikkeling 16n-li(16K) op het gebied van vaardigheden en competentie van de noodzaak om samen te werken met de VN, aanpassing van bestaande plaatsen zal het front aan de behoeften van de VN verhogen. Dankzij de uitvoering van het project zal de VN de kans krijgen om deel te nemen aan de opvoeding van fronten door de tekorten als gevolg van handicaps te compenseren; n-maar ze zullen de competentie vergroten en extra kwalificaties van het beroep verwerven. De PLO zal worden uitgerust met gespecialiseerde apparatuur, die zich aanpast aan de behoeften van de VN, met name met gehoordefecten en afasie.Het project is gericht op het doel:20 dz. (6K,14M) — alle lerenden met een handicap, 16n-li(16K) en PLO.De volgende taken zullen worden uitgevoerd in het kader van het project:1 Aanpassing van bestaande voorschoolse onderwijsplaatsen aan de behoeften van kinderen met een handicap. 2 Verbetering van het beroep op het gebied van vaardigheden en competenties die nodig zijn om met kinderen te werken, met inbegrip van kinderen met SPE.Zad.3 Uitvoering van aanvullende activiteiten ter compensatie van onderwijsverschillen tijdens het onderwijsproces voor kleuters die moeite hebben om aan onderwijsbehoeften te voldoen. Het project heeft betrekking op type 1b,1c, 1d,1e en voldoet aan de criteria van premiujące:2.Osoby die betrokken zijn bij de uitvoering van het project, weten hoe het beginsel van gelijke kansen K en M ten uitvoer moet worden gelegd en kunnen dit toepassen in het dagelijkse werk. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Johtavan elimen siirtämisen ja hyväksymisen perusteella: laadukas koulutus valmistautumalla paremmin n-li-koulutukseen ja parantamalla esikoululaisten varhaiskasvatuksen edellytyksiä PLO:n voivodikunnasta zaj:terapeutycznych toteuttamalla zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); työpajat (luovuus, musiikki ja tanssi); yksilö- ja ryhmäliikkuvuuskoulutus; PLO:n työajan pidentäminen, 2 n-li-tuen työllistäminen. 16n-li(16K) ammatillisen kehityksen alalla, joka koskee tarvetta työskennellä YK:n kanssa, nykyisten paikkojen mukauttaminen nostaa eturintaman YK:n tarpeisiin. Hankkeen toteuttamisen ansiosta on mahdollisuus osallistua rintamien kasvatukseen kompensoimalla vammaisuudesta johtuvia puutteita;n-mutta ne lisäävät ammattipätevyyttä ja saavat lisäpätevyyttä YK:n kanssa työskentelyyn tarvittavien taitojen ja pätevyyden osalta;huone. PLO on varustettu erityislaitteilla, jotka mukautuvat YK:n tarpeisiin, erityisesti kuulovikojen ja afasian osalta. Hanke on suunnattu tavoitteeseen: 20 dz.(6K,14M) – kaikki vammaiset oppijat,16n-li(16K) ja PLO. Hankkeen yhteydessä suoritetaan seuraavat tehtävät:1 Nykyisten esiopetuspaikkojen mukauttaminen vammaisten lasten tarpeisiin. 2 Ammatin parantaminen lasten kanssa työskentelyyn tarvittavien taitojen ja pätevyyksien alalla, mukaan lukien lapset, joilla on SPE.Zad.3 Lisätoimien toteuttaminen koulutuserojen kompensoimiseksi esikouluikäisille lapsille, joilla on vaikeuksia täyttää koulutusvaatimuksia. Hanke kattaa tyypin 1b,1c, 1d,1e ja täyttää kriteerit premiujące:2.Osoby, jotka osallistuvat hankkeen toteuttamiseen, osaavat toteuttaa yhdenvertaisten mahdollisuuksien periaatteen K ja M ja pystyvät soveltamaan sitä jokapäiväisessä työssä. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Na základě převodu a schválení vedoucím orgánem: kvalitní vzdělávání prostřednictvím lepší přípravy n-li a zlepšení podmínek včasné péče a vzdělávání předškolních pracovníků z Lodžského vojvodství v OOP prostřednictvím provádění OSN prostřednictvím implementace zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshopy (kreativita, hudba a tanec); individuální a skupinová odborná příprava v oblasti mobility; prodloužení pracovní doby OOP, zaměstnávání 2 n-li pomůcek. Profesní rozvoj 16n-li(16K) v oblasti dovedností a kompetencí potřeby pracovat s OSN, přizpůsobení stávajících míst zvýší frontu potřebám OSN. Díky realizaci projektu: OSN bude mít možnost podílet se na výchově front tím, že vyrovná deficity vyplývající ze zdravotního postižení, ale zvýší kompetence a získá další kvalifikaci povolání, pokud jde o dovednosti a kompetence nezbytné pro spolupráci s OSN; OOP bude vybavena speciálním vybavením, čímž se přizpůsobí potřebám OSN, zejména sluchovými vadami a afázií.Projekt je zaměřen na cíl:20 dz.(6K,14M)-všichni studenti se zdravotním postižením,16n-li(16K) a PLO.Následující úkoly budou prováděny v rámci projektu:1 Přizpůsobení stávajících předškolních vzdělávacích míst potřebám dětí se zdravotním postižením. 2 Zlepšení profese v oblasti dovedností a kompetencí nezbytných pro práci s dětmi, včetně dětí se SPE.Zad.3 Provádění dalších činností, které kompenzují rozdíly ve vzdělávání během vzdělávacího procesu u dětí předškolního věku, které mají potíže se splněním vzdělávacích požadavků. Projekt pokrývá typ 1b,1c, 1d,1e a splňuje kritéria premiujące:2.Osoby zapojená do realizace projektu vědět, jak implementovat princip rovných příležitostí K a M a jsou schopni ji aplikovat v každodenní práci. (Czech)
29 November 2022
0 references
Fuq il-bażi tat-trasferiment u l-approvazzjoni mill-Korp Ewlieni: edukazzjoni ta’ kwalità permezz ta’ tħejjija aħjar ta’ n-li u titjib tal-kundizzjonijiet tal-kura bikrija u l-edukazzjoni tal-istudenti ta’ qabel l-iskola mill-Voivodeship ta’ Łódź fil-PLO permezz tal-implimentazzjoni tan-NU permezz tal-implimentazzjoni ta’ zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshops(kreattività, mużika u żfin); taħriġ dwar il-mobbiltà individwali u ta’ grupp; estensjoni tal-ħin tax-xogħol tal-PLO, impjieg ta’ 2 n-li għajnuniet. L-iżvilupp professjonali 16n-li(16K) fil-qasam tal-ħiliet u l-kompetenza tal-ħtieġa li ssir ħidma man-NU, l-adattament tal-postijiet eżistenti ser jagħti spinta lill-ħtiġijiet tan-NU. Bis-saħħa tal-implimentazzjoni tal-proġett: in-NU se jkollhom l-opportunità li jipparteċipaw fit-trobbija tal-fronti billi jikkumpensaw għad-defiċits li jirriżultaw mid-diżabilità;n-iżda se jżidu l-kompetenza u jiksbu kwalifika addizzjonali tal-professjoni f’termini ta’ ħiliet u kompetenza meħtieġa biex jaħdmu man-NU; kamra. Il-PLO se jkun mgħammar b’tagħmir speċjalizzat, u b’hekk jadatta għall-ħtiġijiet tan-NU, b’mod partikolari b’difetti fis-smigħ u afażja. Il-proġett huwa indirizzat lejn il-mira:20 dz.(6K,14M)-studenti kollha b’diżabilità, 16n-li(16K) u PLO.Il-kompiti li ġejjin se jitwettqu bħala parti mill-proġett:1 Adattament ta’ postijiet eżistenti ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità. 2 It-titjib tal-professjoni fil-qasam tal-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa biex wieħed jaħdem mat-tfal, inklużi t-tfal bl-SPE.Zad.3 L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali biex jikkumpensaw għad-disparitajiet edukattivi matul il-proċess edukattiv għal tfal ta’ qabel l-iskola li jkollhom diffikultajiet biex jissodisfaw ir-rekwiżiti edukattivi. Il-proġett ikopri t-tip 1b,1c, 1d,1e u jissodisfa l-kriterji ta’ premiujące:2.Osoby involuti fl-implimentazzjoni tal-proġett jafu kif jimplimentaw il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs K u M u huma kapaċi japplikawh fix-xogħol ta’ kuljum. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Remiantis vadovaujančios institucijos perdavimu ir patvirtinimu: kokybiškas švietimas geriau rengiant n-li ir gerinant ikimokyklinio amžiaus vaikų ankstyvosios priežiūros ir švietimo sąlygas iš Lodzės vaivadijos PIO įgyvendinant JT: zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); seminarai (kūrybiškumas, muzika ir šokis); individualaus ir grupinio judumo mokymas; PLO darbo laiko pratęsimas, 2 n-li pagalbos priemonių įdarbinimas. Profesinis tobulėjimas 16n-li(16K) įgūdžių ir kompetencijos poreikio dirbti su JT srityje, esamų vietų pritaikymas padidins JT poreikius. Projekto įgyvendinimo dėka: JT turės galimybę dalyvauti ugdant frontus, atsveriant trūkumus, atsiradusius dėl negalios;n – tačiau jie pakels kompetenciją ir įgis papildomą profesijos kvalifikaciją, susijusią su įgūdžiais ir kompetencija, reikalinga darbui su JT; salė. PLO bus įrengta speciali įranga, taip prisitaikant prie JT poreikių, ypač su klausos defektais ir afazija.Projektas skirtas tikslui: 20 dz.(6K,14M) – visi besimokantieji su negalia,16n-li(16K) ir PLO. Projekto metu bus vykdomos šios užduotys: 1 Esamų ikimokyklinio ugdymo vietų pritaikymas prie neįgalių vaikų poreikių. 2 Gerinti profesiją įgūdžių ir kompetencijų, reikalingų dirbti su vaikais, įskaitant vaikus, turinčius SPE.Zad.3. Papildomos veiklos, skirtos švietimo skirtumams kompensuoti ugdymo proceso metu ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuriems sunku įvykdyti švietimo reikalavimus, įgyvendinimas. Projektas apima 1b, 1c, 1d,1e tipą ir atitinka premiujące:2.Osoby kriterijus, susijusius su projekto įgyvendinimu, žino, kaip įgyvendinti lygių galimybių K ir M principą ir gali jį taikyti kasdieniame darbe. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Auf der Grundlage der Übertragung und Genehmigung durch die Führende Stelle: Qualitätsbildung durch bessere Vorbereitung von n-li und Verbesserung der Bedingungen der Frühbetreuung und Bildung von Vorschulkindern aus der Woiwodschaft Łódź in der PLO durch die Umsetzung der UN durch die Umsetzung von zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); Workshops(Kreativität, Musik und Tanz); Einzel- und Gruppenmobilitätstraining; Verlängerung der Arbeitszeit der PLO, Beschäftigung von 2 n-li-Beihilfen. Berufliche Entwicklung 16n-li(16K) auf dem Gebiet der Qualifikation und Kompetenz der Notwendigkeit, mit den Vereinten Nationen zusammenzuarbeiten, wird die Anpassung bestehender Orte die Front an die Bedürfnisse der Vereinten Nationen heben. Dank der Umsetzung des Projekts: Die Vereinten Nationen werden die Möglichkeit haben, sich an der Erziehung von Fronten zu beteiligen, indem sie die Defizite aus der Behinderung ausgleichen;n-aber sie werden die Kompetenz erhöhen und zusätzliche Qualifikationen des Berufs erlangen. in Bezug auf die Fähigkeiten und Kompetenzen, die für die Zusammenarbeit mit den Vereinten Nationen erforderlich sind;room. Das PLO wird mit Spezialausrüstung ausgestattet und passt sich damit den Bedürfnissen der Vereinten Nationen an, insbesondere mit Hörfehlern und Aphasie.Das Projekt richtet sich an das Ziel:20 dz.(6K,14M) – alle Lernenden mit Behinderungen, 16n-li(16K) und PLO.Die folgenden Aufgaben werden im Rahmen des Projekts:1 Anpassung bestehender Vorschulbildungsplätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen durchgeführt. 2 Verbesserung des Berufs im Bereich der Fähigkeiten und Kompetenzen, die für die Arbeit mit Kindern erforderlich sind, einschließlich der Kinder mit SPE.Zad.3 Durchführung zusätzlicher Maßnahmen zum Ausgleich von Bildungsunterschieden während des Bildungsprozesses für Kinder im Vorschulalter, die Schwierigkeiten bei der Erfüllung der Bildungsanforderungen haben. Das Projekt deckt den Typ 1b,1c, 1d,1e ab und erfüllt die Kriterien von premiujące:2.Osoby, die an der Umsetzung des Projekts beteiligt sind, wissen, wie das Prinzip der Chancengleichheit K und M umgesetzt werden kann und sind in der Lage, ihn im Arbeitsalltag anzuwenden. (German)
29 November 2022
0 references
Pamatojoties uz vadošās iestādes veikto nodošanu un apstiprināšanu: kvalitatīva izglītība, labāk sagatavojot n-li un uzlabojot apstākļus pirmsskolas vecuma bērnu aprūpei un izglītošanai no Lodzas vojevodistes PLO, īstenojot ANO, īstenojot zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); darbnīcas (radoša, mūzika un deja); individuālās un grupu mobilitātes mācības; PLO darba laika pagarināšana, 2 n-li atbalsta nodarbināšana. Profesionālā attīstība 16n-li (16K) prasmju un kompetences jomā saistībā ar nepieciešamību sadarboties ar ANO, esošo vietu pielāgošana pievērsīsies ANO vajadzībām. Pateicoties projekta īstenošanai: ANO būs iespēja piedalīties frontes audzināšanā, kompensējot trūkumus, ko rada invaliditāte;n-tomēr tās paaugstinās kompetenci un iegūs papildu kvalifikāciju profesijai attiecībā uz prasmēm un kompetenci, kas nepieciešama, lai strādātu ar ANO; telpa. PLO būs aprīkots ar specializētu aprīkojumu, tādējādi pielāgojoties ANO vajadzībām, jo īpaši ar dzirdes defektiem un afāziju.Projekta mērķis ir:20 dz.(6K,14M) — visi izglītojamie ar invaliditāti,16n-li(16K) un PLO. Projekta ietvaros tiks veikti šādi uzdevumi:1 Pašreizējo pirmsskolas izglītības vietu pielāgošana bērnu ar invaliditāti vajadzībām. 2 Profesionālās profesijas uzlabošana tādu prasmju un kompetenču jomā, kas nepieciešamas, lai strādātu ar bērniem, tai skaitā bērniem ar SPE.Zad.3 Papildu aktivitāšu ieviešana, lai kompensētu izglītības atšķirības izglītības procesā pirmsskolas vecuma bērniem, kuriem ir grūtības izpildīt izglītības prasības. Projekts aptver 1b,1c, 1d,1e tipu un atbilst projekta īstenošanā iesaistītā premiujące:2.Osoby projekta īstenošanā iesaistītā projekta īstenošanā zināt, kā īstenot vienlīdzīgu iespēju principu K un M un spēj to piemērot ikdienas darbā. (Latvian)
29 November 2022
0 references
På grundval av det ledande organets överföring och godkännande: utbildning av god kvalitet genom bättre förberedelse av n-li och förbättring av förskolebarnens förutsättningar för förskoleverksamhet och utbildning från Łódź Voivodeship i PLO genom genomförandet av FN genom genomförandet av zaj:terapeutycznych (Johansen, Tomatis EEG), workshops (kreativitet, musik och dans). utbildning för individuell rörlighet och gruppmobilitet. förlängning av PLO:s arbetstid, anställning av 2 n-li-stöd. Yrkesutveckling 16n-li(16K) när det gäller kompetens och kompetens för behovet av att arbeta med FN, kommer anpassningen av befintliga platser att höja fronten till FN:s behov. Tack vare genomförandet av projektet kommer FN att ha möjlighet att delta i uppväxten av fronter genom att kompensera underskotten till följd av funktionshinder. n-men de kommer att höja kompetensen och få ytterligare kvalifikationer för yrket. när det gäller kompetens och kompetens som krävs för att arbeta med FN;rum. PLO kommer att utrustas med specialutrustning och på så sätt anpassa sig till FN:s behov, särskilt med hörselfel och afasi.Projektet riktar sig till målet: 20 dz.(6K,14M)-alla elever med funktionsnedsättning,16n-li(16K) och PLO. Följande uppgifter kommer att utföras som en del av projektet:1 Anpassning av befintliga förskoleutbildningsplatser till behoven hos barn med funktionsnedsättning. 2 Förbättra yrket på området för färdigheter och kompetenser som krävs för att arbeta med barn, inklusive barn med SPE.Zad.3 Genomförande av ytterligare aktiviteter för att kompensera för utbildningsskillnader under utbildningsprocessen för förskolebarn som har svårt att uppfylla utbildningskraven. Projektet omfattar typ 1b,1c, 1d,1e och uppfyller kriterierna för premiujące:2.Osoby som deltar i genomförandet av projektet vet hur man genomför principen om lika möjligheter K och M och kan tillämpa det i det dagliga arbetet. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Pe baza transferului și aprobarea de către organul principal: o educație de calitate printr-o mai bună pregătire a n-li și îmbunătățirea condițiilor de îngrijire timpurie și de educație a preșcolarilor din Voievodatul Łódź în cadrul OEP prin punerea în aplicare a ONU prin punerea în aplicare a zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); ateliere (creativitate, muzică și dans); formare privind mobilitatea individuală și de grup; prelungirea timpului de lucru al OEP, angajarea a 2 n-li ajutoare. Dezvoltarea profesională 16n-li(16K) în domeniul abilităților și competențelor necesității de a colabora cu ONU, adaptarea locurilor existente va ridica frontul la nevoile ONU. Datorită implementării proiectului: ONU va avea posibilitatea de a participa la educarea fronturilor prin compensarea deficitelor rezultate din handicap;n – dar vor spori competența și vor dobândi o calificare suplimentară a profesiei, în ceea ce privește aptitudinile și competențele necesare pentru a lucra cu ONU; OEP va fi echipat cu echipamente specializate, adaptându-se astfel la nevoile ONU, în special cu defecte de auz și afazie.Proiectul se adresează țintei:20 dz.(6K,14M) – toți cursanții cu dizabilități,16n-li(16K) și OEP. Următoarele sarcini vor fi îndeplinite în cadrul proiectului:1 Adaptarea locurilor de educație preșcolară existente la nevoile copiilor cu dizabilități. 2 Îmbunătățirea profesiei în domeniul abilităților și competențelor necesare pentru a lucra cu copiii, inclusiv cu copiii cu SPE.Zad.3 Implementarea de activități suplimentare pentru a compensa disparitățile educaționale în timpul procesului de educație pentru copiii preșcolari care întâmpină dificultăți în îndeplinirea cerințelor educaționale. Proiectul acoperă tipul 1b,1c, 1d,1e și îndeplinește criteriile de premiujące:2.Osoby implicate în implementarea proiectului știu cum să pună în aplicare principiul egalității de șanse K și M și sunt în măsură să-l aplice în munca de zi cu zi. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Na základe prevodu a schválenia vedúcim orgánom: kvalitné vzdelávanie prostredníctvom lepšej prípravy n-li a zlepšenia podmienok včasnej starostlivosti a vzdelávania predškolákov z Lodžského vojvodstva v OOP prostredníctvom implementácie OSN prostredníctvom implementácie zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); workshopov (kreativita, hudba a tanec); odborná príprava v oblasti individuálnej a skupinovej mobility; predĺženie pracovného času OOP, zamestnávanie 2 n-li pomôcok. Profesionálny rozvoj 16n-li(16K) v oblasti zručností a kompetencií v súvislosti s potrebou spolupracovať s OSN, prispôsobenie existujúcich miest pozdvihne pozornosť potrebám OSN. Vďaka realizácii projektu: OSN bude mať možnosť podieľať sa na výchove frontov kompenzáciou deficitov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia; n – ale zvýšia kompetencie a získajú dodatočnú kvalifikáciu profesie. pokiaľ ide o zručnosti a kompetencie potrebné na spoluprácu s OSN; miestnosť. OOP bude vybavený špecializovaným vybavením, čím sa prispôsobí potrebám OSN, najmä s poruchami sluchu a afáziou. Projekt je zameraný na cieľ:20 dz.(6K,14M) – všetci študenti so zdravotným postihnutím, 16n-li(16K) a PLO. V rámci projektu sa budú vykonávať tieto úlohy:1 Prispôsobenie existujúcich predškolských vzdelávacích miest potrebám detí so zdravotným postihnutím. 2 Zlepšenie profesie v oblasti zručností a kompetencií potrebných na prácu s deťmi vrátane detí s SPE.Zad.3 Vykonávanie ďalších činností na kompenzáciu rozdielov vo vzdelávaní počas vzdelávacieho procesu pre deti v predškolskom veku, ktoré majú ťažkosti s plnením vzdelávacích požiadaviek. Projekt zahŕňa typ 1b, 1c, 1d,1e a spĺňa kritériá premiujące:2.Osoby zapojeného do realizácie projektu vedieť, ako implementovať zásadu rovnakých príležitostí K a M a je schopný ju aplikovať v každodennej práci. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Ar bhonn an aistrithe agus a fhormheasann an Comhlacht Ceannais: oideachas ar ardchaighdeán trí n-li a ullmhú níos fearr agus feabhas a chur ar dhálaí luathchúraim agus oideachais na réamhscoileanna ón Łód Łódő Voivodeship in PLO trí na Náisiúin Aontaithe a chur chun feidhme trí chur chun feidhme zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); ceardlanna (cruthaitheacht, ceol agus damhsa); oiliúint soghluaisteachta aonair agus grúpa; síneadh a chur le ham oibre an PLO, 2 áis n-li a fhostú. Forbairt ghairmiúil 16n-li(16K) i réimse na scile agus na hinniúlachta a bhaineann leis an ngá le bheith ag obair leis na Náisiúin Aontaithe, ardóidh oiriúnú na n-áiteanna atá ann cheana aghaidh ar riachtanais na Náisiún Aontaithe. A bhuí le cur chun feidhme an tionscadail: beidh an deis ag na Náisiúin Aontaithe páirt a ghlacadh i dtógáil aghaidheanna trí na heasnaimh a eascraíonn as míchumas a fhritháireamh;n-ach méadóidh siad inniúlacht agus cáilíocht bhreise na gairme. i dtéarmaí scileanna agus inniúlachta is gá chun oibriú leis na Náisiúin Aontaithe;seomra. Beidh trealamh speisialaithe ag an PLO, rud a chuirfidh in oiriúint do riachtanais na Náisiún Aontaithe, go háirithe le lochtanna éisteachta agus aphasia.Tá an tionscadal dírithe ar an sprioc: 20 dz.(6K,14M)-gach foghlaimeoir faoi mhíchumas,16n-li(16K) agus PLO.Déanfar na tascanna seo a leanas mar chuid den tionscadal: 1 Oiriúnú na n-áiteanna oideachais réamhscoile atá ann cheana do riachtanais leanaí faoi mhíchumas. 2 Feabhas a chur ar an ngairm i réimse na scileanna agus na n-inniúlachtaí is gá chun oibriú le leanaí, lena n-áirítear leanaí le SPE.Zad.3 Gníomhaíochtaí breise a chur i bhfeidhm mar chúiteamh ar éagothromaíochtaí oideachais le linn an phróisis oideachais do leanaí réamhscoile a bhfuil deacrachtaí acu riachtanais oideachais a chomhlíonadh. Clúdaíonn an tionscadal clónna 1b,1c, 1d,1e agus comhlíonann sé critéir premiujące:2.Osoby a bhfuil baint acu le cur chun feidhme an tionscadail, tá a fhios aige conas prionsabal an chomhionannais deiseanna K agus M a chur i bhfeidhm agus is féidir é a chur i bhfeidhm san obair laethúil. (Irish)
29 November 2022
0 references
Łódźi vojevoodkonna Łódźi vojevoodkonna Łódźi vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnast Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnas Łódźi vojevoodkonnast lähtuva siirde ja heakskiidu alusel: kvaliteetne haridus n-li parema ettevalmistamise ja eelkooliealiste hariduse tingimuste parandamise kaudu ÜRO rakendamise kaudu zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); õpikojad (loovus, muusika ja tants); individuaalse ja rühmapõhise liikuvuse alane koolitus; PVO tööaja pikendamine, 2 n-li abi kasutamine. Professionaalne areng 16n-li(16K) oskuste ja pädevuse valdkonnas seoses vajadusega teha koostööd ÜROga, olemasolevate kohtade kohandamine tõstatab ees ÜRO vajadustele. Tänu projekti elluviimisele: ÜRO-l on võimalus osaleda rindade kasvatamises, korvates puudest tingitud puudujääke;n- kuid nad suurendavad pädevust ja omandavad kutseala täiendava kvalifikatsiooni ÜROga töötamiseks vajalike oskuste ja pädevuse osas. PLO varustatakse spetsiaalsete seadmetega, mis kohanduvad ÜRO vajadustega, eelkõige kuulmisdefektide ja afaasiaga.Projekt on suunatud eesmärgile: 20 dz. (6K,14M) – kõik puuetega õppijad, 16n-li(16K) ja PLO.Projekti raames viiakse ellu järgmised ülesanded:1 olemasolevate koolieelsete hariduskohtade kohandamine puuetega laste vajadustele. 2 Kutse parandamine lastega töötamiseks vajalike oskuste ja pädevuste valdkonnas, sealhulgas SPE.Zad.3 Täiendavate tegevuste rakendamine hariduserinevuste kompenseerimiseks eelkooliealistele lastele, kellel on raskusi haridusnõuete täitmisega. Projekt hõlmab tüüpe 1b,1c, 1d,1e ja vastab premiujące:2.Osoby projekti elluviimises osalenutele, kuidas rakendada võrdsete võimaluste põhimõtet K ja M ning on võimelised seda igapäevatöös rakendama. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Pe baza transferului și aprobarea de către organul principal: o educație de calitate printr-o mai bună pregătire a n-li și îmbunătățirea condițiilor de îngrijire timpurie și de educație a preșcolarilor din Voievodatul Łódź în cadrul OEP prin punerea în aplicare a ONU prin punerea în aplicare a zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); ateliere (creativitate, muzică și dans); formare privind mobilitatea individuală și de grup; prelungirea timpului de lucru al OEP, angajarea a 2 n-li ajutoare. Dezvoltarea profesională 16n-li(16K) în domeniul abilităților și competențelor necesității de a colabora cu ONU, adaptarea locurilor existente va ridica frontul la nevoile ONU. Datorită implementării proiectului: ONU va avea posibilitatea de a participa la educarea fronturilor prin compensarea deficitelor rezultate din handicap;n – dar vor spori competența și vor dobândi o calificare suplimentară a profesiei, în ceea ce privește aptitudinile și competențele necesare pentru a lucra cu ONU; OEP va fi echipat cu echipamente specializate, adaptându-se astfel la nevoile ONU, în special cu defecte de auz și afazie.Proiectul se adresează țintei:20 dz.(6K,14M) – toți cursanții cu dizabilități,16n-li(16K) și OEP. Următoarele sarcini vor fi îndeplinite în cadrul proiectului:1 Adaptarea locurilor de educație preșcolară existente la nevoile copiilor cu dizabilități. 2 Îmbunătățirea profesiei în domeniul abilităților și competențelor necesare pentru a lucra cu copiii, inclusiv cu copiii cu SPE.Zad.3 Implementarea de activități suplimentare pentru a compensa disparitățile educaționale în timpul procesului de educație pentru copiii preșcolari care întâmpină dificultăți în îndeplinirea cerințelor educaționale. Proiectul acoperă tipul 1b,1c, 1d,1e și îndeplinește criteriile de premiujące:2.Osoby implicate în implementarea proiectului știu cum să pună în aplicare principiul egalității de șanse K și M și sunt în măsură să-l aplice în munca de zi cu zi. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Sur la base du transfert et de l’approbation par l’Organe directeur: une éducation de qualité grâce à une meilleure préparation du n-li et à l’amélioration des conditions de prise en charge précoce et d’éducation des enfants d’âge préscolaire de la voïvodie de Łóds dans l’OLP grâce à la mise en œuvre de l’ONU par la mise en place de zaj:terapeutycznych (Johansen, Tomatis EEG); ateliers (créativité, musique et danse); formation à la mobilité individuelle et collective; prolongation du temps de travail de l’OLP, emploi de 2 aides n-li. Développement professionnel 16n-li(16K) dans le domaine de la compétence et de la compétence de la nécessité de travailler avec l’ONU, l’adaptation des lieux existants portera le devant aux besoins de l’ONU. Grâce à la mise en œuvre du projet: l’ONU aura la possibilité de participer à l’éducation des fronts en compensant les déficits résultant du handicap;n-mais elles augmenteront les compétences et acquériront une qualification supplémentaire de la profession en termes d’aptitudes et de compétences nécessaires pour travailler avec l’ONU; salle. L’OLP sera équipée d’équipements spécialisés, s’adaptant ainsi aux besoins de l’ONU, notamment en cas de malentendants et d’aphasie.Le projet s’adresse à l’objectif:20 dz.(6K,14M)-tous les apprenants handicapés,16n-li(16K) et PLO.Les tâches suivantes seront réalisées dans le cadre du projet:1 Adaptation des places d’enseignement préscolaire existantes aux besoins des enfants handicapés. 2 Améliorer la profession dans le domaine des aptitudes et des compétences nécessaires pour travailler avec les enfants, y compris les enfants atteints de SPE.Zad.3 Mise en œuvre d’activités supplémentaires pour compenser les disparités éducatives au cours du processus éducatif pour les enfants d’âge préscolaire qui ont des difficultés à satisfaire les exigences éducatives. Le projet couvre les types 1b, 1c, 1d,1e et répond aux critères de premiujące:2.Osoby impliqués dans la mise en œuvre du projet savent mettre en œuvre le principe de l’égalité des chances K et M et sont en mesure de l’appliquer dans le travail quotidien. (French)
29 November 2022
0 references
Na základě převodu a schválení vedoucím orgánem: kvalitní vzdělávání prostřednictvím lepší přípravy n-li a zlepšení podmínek včasné péče a vzdělávání předškolních pracovníků z Lodžského vojvodství v OOP prostřednictvím provádění OSN prostřednictvím implementace zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshopy (kreativita, hudba a tanec); individuální a skupinová odborná příprava v oblasti mobility; prodloužení pracovní doby OOP, zaměstnávání 2 n-li pomůcek. Profesní rozvoj 16n-li(16K) v oblasti dovedností a kompetencí potřeby pracovat s OSN, přizpůsobení stávajících míst zvýší frontu potřebám OSN. Díky realizaci projektu: OSN bude mít možnost podílet se na výchově front tím, že vyrovná deficity vyplývající ze zdravotního postižení, ale zvýší kompetence a získá další kvalifikaci povolání, pokud jde o dovednosti a kompetence nezbytné pro spolupráci s OSN; OOP bude vybavena speciálním vybavením, čímž se přizpůsobí potřebám OSN, zejména sluchovými vadami a afázií.Projekt je zaměřen na cíl:20 dz.(6K,14M)-všichni studenti se zdravotním postižením,16n-li(16K) a PLO.Následující úkoly budou prováděny v rámci projektu:1 Přizpůsobení stávajících předškolních vzdělávacích míst potřebám dětí se zdravotním postižením. 2 Zlepšení profese v oblasti dovedností a kompetencí nezbytných pro práci s dětmi, včetně dětí se SPE.Zad.3 Provádění dalších činností, které kompenzují rozdíly ve vzdělávání během vzdělávacího procesu u dětí předškolního věku, které mají potíže se splněním vzdělávacích požadavků. Projekt pokrývá typ 1b,1c, 1d,1e a splňuje kritéria premiujące:2.Osoby zapojená do realizace projektu vědět, jak implementovat princip rovných příležitostí K a M a jsou schopni ji aplikovat v každodenní práci. (Czech)
29 November 2022
0 references
Fuq il-bażi tat-trasferiment u l-approvazzjoni mill-Korp Ewlieni: edukazzjoni ta’ kwalità permezz ta’ tħejjija aħjar ta’ n-li u titjib tal-kundizzjonijiet tal-kura bikrija u l-edukazzjoni tal-istudenti ta’ qabel l-iskola mill-Voivodeship ta’ Łódź fil-PLO permezz tal-implimentazzjoni tan-NU permezz tal-implimentazzjoni ta’ zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshops(kreattività, mużika u żfin); taħriġ dwar il-mobbiltà individwali u ta’ grupp; estensjoni tal-ħin tax-xogħol tal-PLO, impjieg ta’ 2 n-li għajnuniet. L-iżvilupp professjonali 16n-li(16K) fil-qasam tal-ħiliet u l-kompetenza tal-ħtieġa li ssir ħidma man-NU, l-adattament tal-postijiet eżistenti ser jagħti spinta lill-ħtiġijiet tan-NU. Bis-saħħa tal-implimentazzjoni tal-proġett: in-NU se jkollhom l-opportunità li jipparteċipaw fit-trobbija tal-fronti billi jikkumpensaw għad-defiċits li jirriżultaw mid-diżabilità;n-iżda se jżidu l-kompetenza u jiksbu kwalifika addizzjonali tal-professjoni f’termini ta’ ħiliet u kompetenza meħtieġa biex jaħdmu man-NU; kamra. Il-PLO se jkun mgħammar b’tagħmir speċjalizzat, u b’hekk jadatta għall-ħtiġijiet tan-NU, b’mod partikolari b’difetti fis-smigħ u afażja. Il-proġett huwa indirizzat lejn il-mira:20 dz.(6K,14M)-studenti kollha b’diżabilità, 16n-li(16K) u PLO.Il-kompiti li ġejjin se jitwettqu bħala parti mill-proġett:1 Adattament ta’ postijiet eżistenti ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità. 2 It-titjib tal-professjoni fil-qasam tal-ħiliet u l-kompetenzi meħtieġa biex wieħed jaħdem mat-tfal, inklużi t-tfal bl-SPE.Zad.3 L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet addizzjonali biex jikkumpensaw għad-disparitajiet edukattivi matul il-proċess edukattiv għal tfal ta’ qabel l-iskola li jkollhom diffikultajiet biex jissodisfaw ir-rekwiżiti edukattivi. Il-proġett ikopri t-tip 1b,1c, 1d,1e u jissodisfa l-kriterji ta’ premiujące:2.Osoby involuti fl-implimentazzjoni tal-proġett jafu kif jimplimentaw il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs K u M u huma kapaċi japplikawh fix-xogħol ta’ kuljum. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Na základe prevodu a schválenia vedúcim orgánom: kvalitné vzdelávanie prostredníctvom lepšej prípravy n-li a zlepšenia podmienok včasnej starostlivosti a vzdelávania predškolákov z Lodžského vojvodstva v OOP prostredníctvom implementácie OSN prostredníctvom implementácie zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); workshopov (kreativita, hudba a tanec); odborná príprava v oblasti individuálnej a skupinovej mobility; predĺženie pracovného času OOP, zamestnávanie 2 n-li pomôcok. Profesionálny rozvoj 16n-li(16K) v oblasti zručností a kompetencií v súvislosti s potrebou spolupracovať s OSN, prispôsobenie existujúcich miest pozdvihne pozornosť potrebám OSN. Vďaka realizácii projektu: OSN bude mať možnosť podieľať sa na výchove frontov kompenzáciou deficitov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia; n – ale zvýšia kompetencie a získajú dodatočnú kvalifikáciu profesie. pokiaľ ide o zručnosti a kompetencie potrebné na spoluprácu s OSN; miestnosť. OOP bude vybavený špecializovaným vybavením, čím sa prispôsobí potrebám OSN, najmä s poruchami sluchu a afáziou. Projekt je zameraný na cieľ:20 dz.(6K,14M) – všetci študenti so zdravotným postihnutím, 16n-li(16K) a PLO. V rámci projektu sa budú vykonávať tieto úlohy:1 Prispôsobenie existujúcich predškolských vzdelávacích miest potrebám detí so zdravotným postihnutím. 2 Zlepšenie profesie v oblasti zručností a kompetencií potrebných na prácu s deťmi vrátane detí s SPE.Zad.3 Vykonávanie ďalších činností na kompenzáciu rozdielov vo vzdelávaní počas vzdelávacieho procesu pre deti v predškolskom veku, ktoré majú ťažkosti s plnením vzdelávacích požiadaviek. Projekt zahŕňa typ 1b, 1c, 1d,1e a spĺňa kritériá premiujące:2.Osoby zapojeného do realizácie projektu vedieť, ako implementovať zásadu rovnakých príležitostí K a M a je schopný ju aplikovať v každodennej práci. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Na temelju prijenosa i odobrenja od strane Vodećeg tijela: kvalitetno obrazovanje kroz bolju pripremu n-li i poboljšanje uvjeta za ranu skrb i obrazovanje predškolske djece iz Łódź vojvodstva u PLO-u kroz provedbu UN-a kroz provedbu zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); radionice (kreativnost, glazba i ples); osposobljavanje za individualnu i grupnu mobilnost; produljenje radnog vremena PLO-a, zapošljavanje 2 n-li potpore. Profesionalni razvoj 16n-li(16K) u području vještina i kompetencija potrebe za suradnjom s UN-om, prilagodba postojećih mjesta podići će prednja strana potrebama UN-a. Zahvaljujući provedbi projekta: UN će imati priliku sudjelovati u odgoju fronta neutralizirajući deficite koji proizlaze iz invaliditeta;n-ali će povećati kompetencije i steći dodatne kvalifikacije struke u smislu vještina i kompetencija potrebnih za rad s UN-om; PLO će biti opremljen specijaliziranom opremom, prilagođavajući se potrebama UN-a, posebno s oštećenjem sluha i afazijom.Projekt je usmjeren na cilj: 20 dz.(6K,14M) – svi učenici s invaliditetom,16n-li(16K) i PLO.U sklopu projekta provest će se sljedeći zadaci:1 Prilagodba postojećih mjesta predškolskog odgoja potrebama djece s teškoćama u razvoju. 2 Poboljšanje struke u području vještina i kompetencija potrebnih za rad s djecom, uključujući djecu sa SPE.Zad.3 Provedba dodatnih aktivnosti kako bi se nadoknadile razlike u obrazovanju tijekom obrazovnog procesa za predškolsku djecu koja imaju poteškoća u ispunjavanju obrazovnih uvjeta. Projekt obuhvaća tipove 1b,1c, 1d,1e i zadovoljava kriterije premiujące:2.Osoby koji su uključeni u provedbu projekta znaju kako implementirati načelo jednakih mogućnosti K i M i mogu ga primijeniti u svakodnevnom radu. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Com base na transferência e aprovação pelo Corpo Líder: educação de qualidade através de uma melhor preparação dos n-li e melhoria das condições de acolhimento precoce e educação dos pré-escolares da Voivodia de Lodz na OLP através da implementação da ONU através da implementação de zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshops(criatividade, música e dança); formação em mobilidade individual e em grupo; prolongamento do tempo de trabalho da OLP, emprego de 2 ajudas n-li. Desenvolvimento profissional 16n-li(16K) no domínio da habilidade e competência da necessidade de trabalhar com a ONU, a adaptação dos lugares existentes levantará a frente às necessidades da ONU. Graças à implementação do projeto: a ONU terá a oportunidade de participar na criação de frentes, compensando os déficits resultantes da deficiência;n-mas eles aumentarão a competência e ganharão qualificação adicional da profissão. em termos de habilidades e competências necessárias para trabalhar com a ONU; sala. A OLP será equipada com equipamento especializado, adaptando-se assim às necessidades da ONU, em particular com defeitos auditivos e afasia.O projeto destina-se ao objetivo:20 dz.(6K,14M)-todos os alunos com deficiência,16n-li(16K) e PLO.As seguintes tarefas serão realizadas como parte do projeto:1 Adaptação dos locais de educação pré-escolar existentes às necessidades das crianças com deficiência. 2 Melhorar a profissão no domínio das aptidões e competências necessárias para trabalhar com crianças, incluindo crianças com SPE.Zad.3 Implementação de atividades adicionais para compensar as disparidades educativas durante o processo de educação das crianças em idade pré-escolar que têm dificuldades em satisfazer os requisitos educativos. O projeto abrange os tipos 1b,1c, 1d,1e e satisfaz os critérios de premiujące:2.Osoby envolvidos na execução do projeto sabem como implementar o princípio da igualdade de oportunidades K e M e são capazes de aplicá-lo no trabalho quotidiano. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Na podlagi prenosa in odobritve s strani vodilnega organa: kakovostno izobraževanje z boljšo pripravo n-li in izboljšanjem pogojev predšolske vzgoje in izobraževanja predšolskih otrok iz Lodžskega vojvodstva v PLO z izvajanjem ZN z izvajanjem zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); delavnice(kreativnost, glasba in ples); individualno in skupinsko usposabljanje na področju mobilnosti; podaljšanje delovnega časa PLO, zaposlitev za 2 n-li pomoči. Strokovni razvoj 16n-li(16K) na področju spretnosti in kompetenc potrebe po sodelovanju z ZN, prilagajanje obstoječih mest bo postavilo fronto potrebam ZN. Zahvaljujoč izvedbi projekta: ZN bodo imeli priložnost sodelovati pri vzgoji front z izravnavo primanjkljajev, ki izhajajo iz invalidnosti;n-vendar bodo povečali kompetence in pridobili dodatno kvalifikacijo poklica. v smislu spretnosti in kompetenc, potrebnih za delo z ZN; PLO bo opremljen s specialistično opremo, s čimer se bo prilagajal potrebam ZN, zlasti z okvarami sluha in afazijo.Projekt je namenjen cilju:20 dz.(6K,14M)-vsi učenci s posebnimi potrebami,16n-li(16K) in PLO. V okviru projekta se bodo izvajale naslednje naloge:1 Prilagoditev obstoječih predšolskih izobraževalnih mest potrebam invalidnih otrok. 2 Izboljšanje poklica na področju spretnosti in kompetenc, potrebnih za delo z otroki, vključno z otroki s SPE.Zad.3 Izvajanje dodatnih dejavnosti za izravnavo razlik v izobraževanju med izobraževalnim procesom predšolskih otrok, ki imajo težave pri izpolnjevanju izobraževalnih zahtev. Projekt zajema tip 1b,1c, 1d,1e in izpolnjuje kriterije premiujące:2.Osoby, ki so vključeni v izvajanje projekta, vedo, kako izvajati načelo enakih možnosti K in M in ga lahko uporabljajo pri vsakdanjem delu. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A vezető testület általi átadás és jóváhagyás alapján: minőségi oktatás az n-li jobb előkészítésén keresztül, valamint a Łódź vajdasági óvodáskorúak nevelési feltételeinek javítása a PFSZ-ben az ENSZ végrehajtása révén a zaj:terapeutycznych (Johansen, Tomatis EEG) végrehajtása révén; workshopok (kreativitás, zene és tánc); egyéni és csoportos mobilitási képzés; a PFSZ munkaidejének meghosszabbítása, 2 n-li támogatás alkalmazása. 16n-li(16K) szakmai fejlődés az ENSZ-szel való együttműködés szükségességének és készségeinek területén, a meglévő helyek kiigazítása az ENSZ igényeihez igazítja a frontot. A projekt végrehajtásának köszönhetően: az ENSZ-nek lehetősége lesz arra, hogy részt vegyen a frontok nevelésében azáltal, hogy ellensúlyozza a fogyatékosságból eredő hiányokat;n-de növelik a kompetenciákat, és további képesítést szereznek a szakma számára az ENSZ-szel való együttműködéshez szükséges készségek és kompetenciák tekintetében. A PLO fel lesz szerelve speciális felszereléssel, így alkalmazkodva az ENSZ igényeihez, különösen hallási hibák és afázia.A projekt célja: 20 dz.(6K,14M) – minden fogyatékossággal élő tanuló,16n-li(16K) és PLO.A következő feladatokat a projekt részeként fogják elvégezni:1 A meglévő iskola előtti oktatási helyek hozzáigazítása a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez. 2 A gyermekekkel való munkához szükséges készségek és kompetenciák területén a szakma javítása, beleértve az SPE.Zad.3 Az oktatási folyamat során az oktatási folyamat során az oktatási követelmények teljesítése terén nehézségekbe ütköző iskoláskorú gyermekek oktatási egyenlőtlenségeit ellensúlyozó kiegészítő tevékenységek végrehajtása. A projekt az 1b,1c, 1d,1e típusra terjed ki, és megfelel a projekt megvalósításában részt vevő K és M esélyegyenlőségi elv megvalósításában részt vevő követelményeknek, és azt a mindennapi munkában is alkalmazni tudja. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Pamatojoties uz vadošās iestādes veikto nodošanu un apstiprināšanu: kvalitatīva izglītība, labāk sagatavojot n-li un uzlabojot apstākļus pirmsskolas vecuma bērnu aprūpei un izglītošanai no Lodzas vojevodistes PLO, īstenojot ANO, īstenojot zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); darbnīcas (radoša, mūzika un deja); individuālās un grupu mobilitātes mācības; PLO darba laika pagarināšana, 2 n-li atbalsta nodarbināšana. Profesionālā attīstība 16n-li (16K) prasmju un kompetences jomā saistībā ar nepieciešamību sadarboties ar ANO, esošo vietu pielāgošana pievērsīsies ANO vajadzībām. Pateicoties projekta īstenošanai: ANO būs iespēja piedalīties frontes audzināšanā, kompensējot trūkumus, ko rada invaliditāte;n-tomēr tās paaugstinās kompetenci un iegūs papildu kvalifikāciju profesijai attiecībā uz prasmēm un kompetenci, kas nepieciešama, lai strādātu ar ANO; telpa. PLO būs aprīkots ar specializētu aprīkojumu, tādējādi pielāgojoties ANO vajadzībām, jo īpaši ar dzirdes defektiem un afāziju.Projekta mērķis ir:20 dz.(6K,14M) — visi izglītojamie ar invaliditāti,16n-li(16K) un PLO. Projekta ietvaros tiks veikti šādi uzdevumi:1 Pašreizējo pirmsskolas izglītības vietu pielāgošana bērnu ar invaliditāti vajadzībām. 2 Profesionālās profesijas uzlabošana tādu prasmju un kompetenču jomā, kas nepieciešamas, lai strādātu ar bērniem, tai skaitā bērniem ar SPE.Zad.3 Papildu aktivitāšu ieviešana, lai kompensētu izglītības atšķirības izglītības procesā pirmsskolas vecuma bērniem, kuriem ir grūtības izpildīt izglītības prasības. Projekts aptver 1b,1c, 1d,1e tipu un atbilst projekta īstenošanā iesaistītā premiujące:2.Osoby projekta īstenošanā iesaistītā projekta īstenošanā zināt, kā īstenot vienlīdzīgu iespēju principu K un M un spēj to piemērot ikdienas darbā. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Въз основа на трансфера и одобрението на водещия орган: качествено образование чрез по-добра подготовка на n-ли и подобряване на условията за ранна грижа и образование на предучилищна възраст от Лодзското войводство в ООП чрез прилагане на ООН чрез прилагане на zaj:terapeutycznych(Йохансен, Томатис ЕЕГ); семинари (творчество, музика и танци); индивидуално и групово обучение за мобилност; удължаване на работното време на ООП, заетост на 2 n-li помощи. Професионално развитие 16n-li(16K) в областта на уменията и компетентността на необходимостта от работа с ООН, адаптирането на съществуващите места ще издигне фронта към нуждите на ООН. Благодарение на изпълнението на проекта: ООН ще има възможност да участва в възпитанието на фронтовете чрез компенсиране на дефицитите, произтичащи от увреждания; н-но те ще повишат компетентността и ще придобият допълнителна квалификация на професията по отношение на уменията и компетентностите, необходими за работа с ООН; стая. ООП ще бъде оборудвана със специализирано оборудване, като по този начин ще се адаптира към нуждите на ООН, по-специално със слухови дефекти и афазия.Проектът е насочен към целта: 20 dz.(6K,14M) — всички учащи с увреждания, 16n-li(16K) и PLO.Следващите задачи ще бъдат изпълнени като част от проекта:1 Адаптиране на съществуващите места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания. 2 Подобряване на професията в областта на уменията и компетентностите, необходими за работа с деца, включително деца с SPE.Zad.3 Изпълнение на допълнителни дейности за компенсиране на образователните различия по време на образователния процес за деца в предучилищна възраст, които имат трудности при изпълнението на образователните изисквания. Проектът обхваща тип 1b,1c, 1d,1e и отговаря на критериите на premiujące:2.Osoby, участващ в изпълнението на проекта, знае как да прилага принципа за равни възможности К и М и са в състояние да го прилагат в ежедневната работа. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Op basis van de overdracht en goedkeuring door het leidende orgaan: kwaliteitsonderwijs door een betere voorbereiding van n-li en verbetering van de voorwaarden voor vroegtijdige opvang en onderwijs voor kleuters uit het Łódź-woiwodschap in de PLO door de uitvoering van de VN door de implementatie van zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); workshops (creativiteit, muziek en dans); individuele en groepsmobiliteitsopleidingen; verlenging van de arbeidstijd van de PLO, werkgelegenheid van 2 n-li-steun. Professionele ontwikkeling 16n-li(16K) op het gebied van vaardigheden en competentie van de noodzaak om samen te werken met de VN, aanpassing van bestaande plaatsen zal het front aan de behoeften van de VN verhogen. Dankzij de uitvoering van het project zal de VN de kans krijgen om deel te nemen aan de opvoeding van fronten door de tekorten als gevolg van handicaps te compenseren; n-maar ze zullen de competentie vergroten en extra kwalificaties van het beroep verwerven. De PLO zal worden uitgerust met gespecialiseerde apparatuur, die zich aanpast aan de behoeften van de VN, met name met gehoordefecten en afasie.Het project is gericht op het doel:20 dz. (6K,14M) — alle lerenden met een handicap, 16n-li(16K) en PLO.De volgende taken zullen worden uitgevoerd in het kader van het project:1 Aanpassing van bestaande voorschoolse onderwijsplaatsen aan de behoeften van kinderen met een handicap. 2 Verbetering van het beroep op het gebied van vaardigheden en competenties die nodig zijn om met kinderen te werken, met inbegrip van kinderen met SPE.Zad.3 Uitvoering van aanvullende activiteiten ter compensatie van onderwijsverschillen tijdens het onderwijsproces voor kleuters die moeite hebben om aan onderwijsbehoeften te voldoen. Het project heeft betrekking op type 1b,1c, 1d,1e en voldoet aan de criteria van premiujące:2.Osoby die betrokken zijn bij de uitvoering van het project, weten hoe het beginsel van gelijke kansen K en M ten uitvoer moet worden gelegd en kunnen dit toepassen in het dagelijkse werk. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Auf der Grundlage der Übertragung und Genehmigung durch die Führende Stelle: Qualitätsbildung durch bessere Vorbereitung von n-li und Verbesserung der Bedingungen der Frühbetreuung und Bildung von Vorschulkindern aus der Woiwodschaft Łódź in der PLO durch die Umsetzung der UN durch die Umsetzung von zaj:terapeutycznych (Johansen,Tomatis EEG); Workshops(Kreativität, Musik und Tanz); Einzel- und Gruppenmobilitätstraining; Verlängerung der Arbeitszeit der PLO, Beschäftigung von 2 n-li-Beihilfen. Berufliche Entwicklung 16n-li(16K) auf dem Gebiet der Qualifikation und Kompetenz der Notwendigkeit, mit den Vereinten Nationen zusammenzuarbeiten, wird die Anpassung bestehender Orte die Front an die Bedürfnisse der Vereinten Nationen heben. Dank der Umsetzung des Projekts: Die Vereinten Nationen werden die Möglichkeit haben, sich an der Erziehung von Fronten zu beteiligen, indem sie die Defizite aus der Behinderung ausgleichen;n-aber sie werden die Kompetenz erhöhen und zusätzliche Qualifikationen des Berufs erlangen. in Bezug auf die Fähigkeiten und Kompetenzen, die für die Zusammenarbeit mit den Vereinten Nationen erforderlich sind;room. Das PLO wird mit Spezialausrüstung ausgestattet und passt sich damit den Bedürfnissen der Vereinten Nationen an, insbesondere mit Hörfehlern und Aphasie.Das Projekt richtet sich an das Ziel:20 dz.(6K,14M) – alle Lernenden mit Behinderungen, 16n-li(16K) und PLO.Die folgenden Aufgaben werden im Rahmen des Projekts:1 Anpassung bestehender Vorschulbildungsplätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen durchgeführt. 2 Verbesserung des Berufs im Bereich der Fähigkeiten und Kompetenzen, die für die Arbeit mit Kindern erforderlich sind, einschließlich der Kinder mit SPE.Zad.3 Durchführung zusätzlicher Maßnahmen zum Ausgleich von Bildungsunterschieden während des Bildungsprozesses für Kinder im Vorschulalter, die Schwierigkeiten bei der Erfüllung der Bildungsanforderungen haben. Das Projekt deckt den Typ 1b,1c, 1d,1e ab und erfüllt die Kriterien von premiujące:2.Osoby, die an der Umsetzung des Projekts beteiligt sind, wissen, wie das Prinzip der Chancengleichheit K und M umgesetzt werden kann und sind in der Lage, ihn im Arbeitsalltag anzuwenden. (German)
29 November 2022
0 references
Sulla base del trasferimento e dell'approvazione da parte dell'organismo guida: istruzione di qualità attraverso una migliore preparazione di n-li e miglioramento delle condizioni di assistenza precoce e istruzione dei bambini in età prescolare dal Voivodato di Łódź nell'OLP attraverso l'attuazione delle Nazioni Unite attraverso l'attuazione di zaj:terapeutycznych (Johansen, Tomatis EEG); workshop (creatività, musica e danza); formazione sulla mobilità individuale e di gruppo; proroga dell'orario di lavoro dell'OLP, occupazione di 2 aiuti n-li. Sviluppo professionale 16n-li(16K) nel campo delle competenze e delle competenze della necessità di lavorare con le Nazioni Unite, l'adattamento dei luoghi esistenti eleverà il fronte alle esigenze delle Nazioni Unite. Grazie all'attuazione del progetto: le Nazioni Unite avranno la possibilità di partecipare all'educazione dei fronti compensando i deficit derivanti dalla disabilità;n-ma aumenteranno la competenza e acquisiranno ulteriori qualifiche della professione in termini di competenze e competenze necessarie per lavorare con l'ONU;room. L'OLP sarà dotato di attrezzature specialistiche, adattandosi così alle esigenze delle Nazioni Unite, in particolare con difetti dell'udito e afasia.Il progetto è rivolto all'obiettivo: 20 dz. (6K,14M)-tutti i discenti con disabilità, 16n-li(16K) e PLO.I seguenti compiti saranno svolti nell'ambito del progetto:1 Adattamento dei luoghi di istruzione prescolare esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità. 2 Migliorare la professione nel campo delle abilità e delle competenze necessarie per lavorare con i bambini, compresi i bambini con SPE.Zad.3 Attuazione di attività aggiuntive per compensare le disparità educative durante il processo educativo per i bambini in età prescolare che hanno difficoltà a soddisfare i requisiti educativi. Il progetto riguarda il tipo 1b,1c, 1d,1e e soddisfa i criteri di premiujące:2.Osoby coinvolti nella realizzazione del progetto know how per attuare il principio delle pari opportunità K e M e sono in grado di applicarlo nel lavoro quotidiano. (Italian)
29 November 2022
0 references
På grundlag af det ledende organs overførsel og godkendelse: uddannelse af høj kvalitet gennem bedre forberedelse af n-li og forbedring af betingelserne for tidlig pleje og uddannelse af førskolebørn fra Łódź Voivodeship i PLO gennem gennemførelse af FN gennem gennemførelse af zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); workshops(kreativitet, musik og dans); individuel mobilitets- og gruppemobilitetsuddannelse forlængelse af PLO's arbejdstid, beskæftigelse af 2 n-l-hjælpemidler. Faglig udvikling 16n-li(16K) inden for dygtighed og kompetence i forbindelse med behovet for at arbejde med FN, tilpasning af eksisterende steder vil hæve fronten til FN's behov. Takket være gennemførelsen af projektet: FN vil få mulighed for at deltage i opdragelse af fronter ved at udligne de underskud, der skyldes handicap;n-men de vil øge kompetencen og opnå yderligere kvalifikationer af erhvervet. med hensyn til de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for at arbejde med FN;room. PLO vil blive udstyret med specialudstyr og dermed tilpasse sig FN's behov, især med hørefejl og afasi.Projektet er rettet mod målet: 20 dz.(6K,14M) — alle elever med handicap,16n-li(16K) og PLO.De følgende opgaver vil blive udført som en del af projektet:1 Tilpasning af eksisterende førskoleundervisningssteder til behovene hos børn med handicap. 2 Forbedring af erhvervet inden for de færdigheder og kompetencer, der er nødvendige for at arbejde med børn, herunder børn med SPE.Zad.3 Gennemførelse af yderligere aktiviteter for at kompensere for uddannelsesmæssige forskelle under uddannelsesprocessen for førskolebørn, der har svært ved at opfylde uddannelseskrav. Projektet dækker type 1b,1c, 1d,1e og opfylder kriterierne for premiujące:2.Osoby involveret i gennemførelsen af projektet ved, hvordan man implementerer princippet om lige muligheder K og M og er i stand til at anvende det i det daglige arbejde. (Danish)
29 November 2022
0 references
På grundval av det ledande organets överföring och godkännande: utbildning av god kvalitet genom bättre förberedelse av n-li och förbättring av förskolebarnens förutsättningar för förskoleverksamhet och utbildning från Łódź Voivodeship i PLO genom genomförandet av FN genom genomförandet av zaj:terapeutycznych (Johansen, Tomatis EEG), workshops (kreativitet, musik och dans). utbildning för individuell rörlighet och gruppmobilitet. förlängning av PLO:s arbetstid, anställning av 2 n-li-stöd. Yrkesutveckling 16n-li(16K) när det gäller kompetens och kompetens för behovet av att arbeta med FN, kommer anpassningen av befintliga platser att höja fronten till FN:s behov. Tack vare genomförandet av projektet kommer FN att ha möjlighet att delta i uppväxten av fronter genom att kompensera underskotten till följd av funktionshinder. n-men de kommer att höja kompetensen och få ytterligare kvalifikationer för yrket. när det gäller kompetens och kompetens som krävs för att arbeta med FN;rum. PLO kommer att utrustas med specialutrustning och på så sätt anpassa sig till FN:s behov, särskilt med hörselfel och afasi.Projektet riktar sig till målet: 20 dz.(6K,14M)-alla elever med funktionsnedsättning,16n-li(16K) och PLO. Följande uppgifter kommer att utföras som en del av projektet:1 Anpassning av befintliga förskoleutbildningsplatser till behoven hos barn med funktionsnedsättning. 2 Förbättra yrket på området för färdigheter och kompetenser som krävs för att arbeta med barn, inklusive barn med SPE.Zad.3 Genomförande av ytterligare aktiviteter för att kompensera för utbildningsskillnader under utbildningsprocessen för förskolebarn som har svårt att uppfylla utbildningskraven. Projektet omfattar typ 1b,1c, 1d,1e och uppfyller kriterierna för premiujące:2.Osoby som deltar i genomförandet av projektet vet hur man genomför principen om lika möjligheter K och M och kan tillämpa det i det dagliga arbetet. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Sobre la base de la transferencia y aprobación por parte del órgano rector: educación de calidad mediante una mejor preparación de las n-li y la mejora de las condiciones de atención temprana y educación de los preescolares del Voivodato de Łódő en la OLP a través de la implementación de las Naciones Unidas a través de la implementación de zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); talleres (creatividad, música y danza); formación en movilidad individual y grupal; ampliación del tiempo de trabajo de la OLP, empleo de 2 ayudas n-li. Desarrollo profesional 16n-li(16K) en el campo de la habilidad y la competencia de la necesidad de trabajar con las Naciones Unidas, la adaptación de los lugares existentes elevará el frente a las necesidades de las Naciones Unidas. Gracias a la implementación del proyecto: las Naciones Unidas tendrán la oportunidad de participar en la formación de frentes compensando los déficits resultantes de la discapacidad;n-pero elevarán la competencia y obtendrán una cualificación adicional de la profesión en términos de habilidades y competencias necesarias para trabajar con la ONU;room. La OLP estará equipada con equipos especializados, adaptándose así a las necesidades de las Naciones Unidas, en particular con defectos auditivos y afasia.El proyecto está dirigido al objetivo: 20 dz.(6K,14M)-todos los estudiantes con discapacidad,16n-li(16K) y PLO.Las siguientes tareas se llevarán a cabo como parte del proyecto:1 Adaptación de los lugares de educación preescolar existentes a las necesidades de los niños con discapacidad. 2 Mejorar la profesión en el campo de las habilidades y competencias necesarias para trabajar con los niños, incluidos los niños con SPE.Zad.3 Ejecución de actividades adicionales para compensar las disparidades educativas durante el proceso educativo para los niños preescolares que tienen dificultades para cumplir con los requisitos educativos. El proyecto cubre los tipos 1b,1c, 1d,1e y cumple los criterios de premiujące:2.Osoby que participan en la ejecución del proyecto saben cómo implementar el principio de igualdad de oportunidades K y M y pueden aplicarlo en el trabajo diario. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Remiantis vadovaujančios institucijos perdavimu ir patvirtinimu: kokybiškas švietimas geriau rengiant n-li ir gerinant ikimokyklinio amžiaus vaikų ankstyvosios priežiūros ir švietimo sąlygas iš Lodzės vaivadijos PIO įgyvendinant JT: zaj:terapeutycznych(Johansen, Tomatis EEG); seminarai (kūrybiškumas, muzika ir šokis); individualaus ir grupinio judumo mokymas; PLO darbo laiko pratęsimas, 2 n-li pagalbos priemonių įdarbinimas. Profesinis tobulėjimas 16n-li(16K) įgūdžių ir kompetencijos poreikio dirbti su JT srityje, esamų vietų pritaikymas padidins JT poreikius. Projekto įgyvendinimo dėka: JT turės galimybę dalyvauti ugdant frontus, atsveriant trūkumus, atsiradusius dėl negalios;n – tačiau jie pakels kompetenciją ir įgis papildomą profesijos kvalifikaciją, susijusią su įgūdžiais ir kompetencija, reikalinga darbui su JT; salė. PLO bus įrengta speciali įranga, taip prisitaikant prie JT poreikių, ypač su klausos defektais ir afazija.Projektas skirtas tikslui: 20 dz.(6K,14M) – visi besimokantieji su negalia,16n-li(16K) ir PLO. Projekto metu bus vykdomos šios užduotys: 1 Esamų ikimokyklinio ugdymo vietų pritaikymas prie neįgalių vaikų poreikių. 2 Gerinti profesiją įgūdžių ir kompetencijų, reikalingų dirbti su vaikais, įskaitant vaikus, turinčius SPE.Zad.3. Papildomos veiklos, skirtos švietimo skirtumams kompensuoti ugdymo proceso metu ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuriems sunku įvykdyti švietimo reikalavimus, įgyvendinimas. Projektas apima 1b, 1c, 1d,1e tipą ir atitinka premiujące:2.Osoby kriterijus, susijusius su projekto įgyvendinimu, žino, kaip įgyvendinti lygių galimybių K ir M principą ir gali jį taikyti kasdieniame darbe. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Johtavan elimen siirtämisen ja hyväksymisen perusteella: laadukas koulutus valmistautumalla paremmin n-li-koulutukseen ja parantamalla esikoululaisten varhaiskasvatuksen edellytyksiä PLO:n voivodikunnasta zaj:terapeutycznych toteuttamalla zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG); työpajat (luovuus, musiikki ja tanssi); yksilö- ja ryhmäliikkuvuuskoulutus; PLO:n työajan pidentäminen, 2 n-li-tuen työllistäminen. 16n-li(16K) ammatillisen kehityksen alalla, joka koskee tarvetta työskennellä YK:n kanssa, nykyisten paikkojen mukauttaminen nostaa eturintaman YK:n tarpeisiin. Hankkeen toteuttamisen ansiosta on mahdollisuus osallistua rintamien kasvatukseen kompensoimalla vammaisuudesta johtuvia puutteita;n-mutta ne lisäävät ammattipätevyyttä ja saavat lisäpätevyyttä YK:n kanssa työskentelyyn tarvittavien taitojen ja pätevyyden osalta;huone. PLO on varustettu erityislaitteilla, jotka mukautuvat YK:n tarpeisiin, erityisesti kuulovikojen ja afasian osalta. Hanke on suunnattu tavoitteeseen: 20 dz.(6K,14M) – kaikki vammaiset oppijat,16n-li(16K) ja PLO. Hankkeen yhteydessä suoritetaan seuraavat tehtävät:1 Nykyisten esiopetuspaikkojen mukauttaminen vammaisten lasten tarpeisiin. 2 Ammatin parantaminen lasten kanssa työskentelyyn tarvittavien taitojen ja pätevyyksien alalla, mukaan lukien lapset, joilla on SPE.Zad.3 Lisätoimien toteuttaminen koulutuserojen kompensoimiseksi esikouluikäisille lapsille, joilla on vaikeuksia täyttää koulutusvaatimuksia. Hanke kattaa tyypin 1b,1c, 1d,1e ja täyttää kriteerit premiujące:2.Osoby, jotka osallistuvat hankkeen toteuttamiseen, osaavat toteuttaa yhdenvertaisten mahdollisuuksien periaatteen K ja M ja pystyvät soveltamaan sitä jokapäiväisessä työssä. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Με βάση τη μεταφορά και την έγκριση από τον κορυφαίο φορέα: ποιοτική εκπαίδευση μέσω της καλύτερης προετοιμασίας του n-li και της βελτίωσης των συνθηκών προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας από το Voivodeship του Łódр στην ΟΑΠ μέσω της υλοποίησης του ΟΗΕ μέσω της εφαρμογής του zaj:terapeutycznych(Johansen,Tomatis EEG)· εργαστήρια (δημιουργικότητα, μουσική και χορός)· ατομική και ομαδική κατάρτιση σχετικά με την κινητικότητα· παράταση του χρόνου εργασίας της ΟΑΠ, απασχόληση 2 n-li ενισχύσεων. Επαγγελματική εξέλιξη 16n-li(16K) στον τομέα των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων της ανάγκης συνεργασίας με τα Ηνωμένα Έθνη, η προσαρμογή των υφιστάμενων θέσεων θα αυξήσει το μέτωπο στις ανάγκες του ΟΗΕ. Χάρη στην υλοποίηση του έργου: ο ΟΗΕ θα έχει την ευκαιρία να συμμετάσχει στην ανατροφή των μετώπων αντισταθμίζοντας τα ελλείμματα που προκύπτουν από την αναπηρία, αλλά θα αυξήσει την ικανότητα και θα αποκτήσει πρόσθετα προσόντα του επαγγέλματος όσον αφορά τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για να συνεργαστεί με τον ΟΗΕ. Η ΟΑΠ θα είναι εξοπλισμένη με εξειδικευμένο εξοπλισμό, προσαρμοζόμενη έτσι στις ανάγκες του ΟΗΕ, ιδίως με προβλήματα ακοής και αφασία.Το έργο απευθύνεται στο στόχο: 20 dz.(6K,14M) — όλοι οι εκπαιδευόμενοι με αναπηρίες, 16n-li(16K) και PLO.Τα ακόλουθα καθήκοντα θα εκτελεστούν στο πλαίσιο του έργου:1 Προσαρμογή των υφιστάμενων χώρων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες. 2 Βελτίωση του επαγγέλματος στον τομέα των δεξιοτήτων και ικανοτήτων που απαιτούνται για την εργασία με παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με SPE.Zad.3 Εφαρμογή πρόσθετων δραστηριοτήτων για την αντιστάθμιση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών απαιτήσεων. Το έργο καλύπτει τον τύπο 1β,1γ, 1δ,1ε και πληροί τα κριτήρια: Οι συμμετέχοντες στην υλοποίηση του έργου γνωρίζουν πώς να εφαρμόσουν την αρχή των ίσων ευκαιριών Κ και Μ και είναι σε θέση να την εφαρμόσουν στην καθημερινή εργασία. (Greek)
29 November 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: Łódź
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.03-10-0006/20
0 references