Equal Opportunities (Q4418782)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4418782 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal Opportunities |
Project Q4418782 in Poland |
Statements
482,252.41 zloty
0 references
107,204.71 Euro
0 references
571,610.89 zloty
0 references
127,069.1 Euro
0 references
84.37 percent
0 references
1 August 2021
0 references
31 March 2023
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
Cel gł. projektu zakłada wyrównanie deficytów wynikających z niep. u 20 dzieci (D) (13ch,7dz) w wieku 3-9 lat, uczęszczających do PM nr 214 - z Oddz. Integracyjnymi w Łodzi poprzez doposażenie p-la, realizację dodat.oferty edukacyjnej i specjalistycznej w okresie od dnia 01.08.2021r. do dnia 31.07.2022r. oraz podniesienie umiejętności i kompetencji u 6 n-li, poprzez udział w studiach podyplomowych i szkoleniach niezbędnych do pracy z D niep. w okresie od dnia 01.08.2021r do dnia 31.03.2023r. Zaprojektowane we wniosku zaj.skierowane będą do wszystkich D o specj. potrzebach eduk. uczęszczających do PM 214. Wsparciem objętych zostanie 20 D z orzeczeniem do kształcenia specj.: 8 D (4 ch, 4 dz.) – niep. ruchowa w tym afazja; 3 D (0ch, 3 dz) - niep. intelektualna w stopniu lekkim; 7 D ( 7ch, 0dz) - autyzm w tym zespół Aspergera; 2 D ( 2 ch, 0 dz) niepełnosprawność sprzężona. Dzięki organizacji zaj. metodą Tomatisa u D. objętych wsparciem nastąpi poprawa koncentracji uwagi, rozwój zdolności języ. i komunikacyjnych. Zaj. Terapii ped. usprawnią funkcje sfery poznawczej, percepcyjno-motorycznej a także emocj.-motywacyjnej. Dzięki arteterapii D nauczą się prawidłowych relacji interpersonalnych. Nastąpi rozwój umiejętności komunikowania się, rozwinie sfera emocj. Terapie przygotują D do podjęcia nauki w szkole, wpłyną na jakość ich życia w późniejszych latach. Udział n-li w szkoleniach i studiach podypl. umożliwi poznanie i wykorzystanie w pracy z D nowych metod pracy, nabycie kompetencji niezbędnych do prowadzenia terapii. Doposażenie p-la to szansa na stworzenie warunków do nauki, równych dla wszystkich D. Pomoce dyd. zachęcać będą do działania, ułatwiać nabywanie wiedzy. Będzie to możliwe jedynie po uzyskaniu odpowiedniego wsparcia.PM 214 spełnia kryt. prem. nr 1:l.istniejących OWP, które nie korzystały ze środków EFS dostępnych w ramach progr.operac.w ciągu 36 m-cy poprzedz. moment złożenia wnioku.o dof.-1. oraz kryterium nr 2:l. dzieci z NP objętych wsparc (Polish)
0 references
The main objective of the project is to compensate for deficits resulting from the death of 20 children (D) (13ch.7dz) aged 3-9 years, attending PM No. 214 — from Oddz. Integration in Łódź through the retrofitting of the P-la, the implementation of an additional educational and specialist offer in the period from 01.08.2021 to 31.07.2022 and improving skills and competences in 6 n-li, through participation in postgraduate studies and trainings necessary to work with D Niep. in the period from 01.08.2021 to 31.03.2023. Designed in the application will be directed to all D with special educational needs attending PM 214. Support will be provided for 20 D with a judgment for specialty education: 8 D (4 ch, 4 vol.) — non-motor in this aphasia; 3 D (0ch, 3dz) — non-intellectual in a light degree; 7 D (7ch, 0dz) — autism including Asperger’s syndrome; 2 D (2 ch, 0dz) coupled disability. Thanks to the Tomatis method, D supported will improve concentration of attention, develop language and communication skills. Take it. — Okay. Ped. therapy will improve the functions of the cognitive, perceptual and motor sphere as well as emotions.-motivation. Thanks to artetherapy, D will learn proper interpersonal relationships. There will be the development of communication skills, the sphere of emotion will develop. Therapies will prepare D to study at school, affect their quality of life in later years. Participation of n-li in trainings and postgraduate studies will enable to learn and use new working methods in the work with D, acquisition of competences necessary for conducting therapy. Equipping P-la is an opportunity to create conditions for learning, equal for all D. Aids will encourage action and facilitate the acquisition of knowledge. This will only be possible if appropriate support is obtained.PM 214 meets premise No 1:l of existing PLOs that did not benefit from ESF funds available under progr.operac. within 36 months prior to the submission of wnioku.o dof.-1. and criterion 2:l. children with NP supported (English)
21 October 2022
0.0448841285517718
0 references
L’objectif principal du projet est de compenser les déficits résultant du décès de 20 enfants (D) (13ch.7dz) âgés de 3 à 9 ans, participant au PM no 214 — d’Oddz. Intégration à ŁódΔ par la modernisation du P-la, la mise en œuvre d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire au cours de la période allant du 01.08.2021 au 31.07.2022 et l’amélioration des aptitudes et des compétences dans 6 n-li, par la participation à des études de troisième cycle et des formations nécessaires pour travailler avec D Niep au cours de la période allant du 01.08.2021 au 31.03.2023. Conçu dans l’application sera dirigé vers tous les D ayant des besoins éducatifs spéciaux fréquentant PM 214. Un soutien sera fourni pour 20 D avec un jugement pour l’éducation spécialisée: 8 D (4 ch, 4 vol.) — non moteur dans cette aphasie; 3 D (0ch, 3dz) — non-intellectuel dans un degré de lumière; 7 D (7ch, 0dz) — Autisme incluant le syndrome d’Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) handicap couplé. Grâce à la méthode Tomatis, D soutenu améliorera la concentration de l’attention, développera les compétences linguistiques et de communication. Prends-le. La thérapie Ped. améliorera les fonctions de la sphère cognitive, perceptive et motrice ainsi que des émotions.-motivation. Grâce à l’artéthérapie, D apprendra les bonnes relations interpersonnelles. Il y aura le développement des compétences de communication, la sphère de l’émotion se développera. Les thérapies prépareront D à étudier à l’école, affecteront leur qualité de vie dans les années suivantes. La participation de n-li à des formations et des études de troisième cycle permettra d’apprendre et d’utiliser de nouvelles méthodes de travail dans le travail avec D, l’acquisition des compétences nécessaires à la conduite de la thérapie. Équiper P-la est une occasion de créer des conditions d’apprentissage, égales pour tous D. Les aides encourageront l’action et faciliteront l’acquisition de connaissances. Cela ne sera possible que si un soutien approprié est obtenu.PM 214 répond à la prémisse no 1:l des OLP existantes qui n’ont pas bénéficié des fonds du FSE disponibles au titre du progr.operac dans les 36 mois précédant la soumission de wnioku.o dof.-1. et du critère 2:l. enfants bénéficiant d’un soutien NP (French)
29 November 2022
0 references
A projekt fő célja 20 gyermek (D) (13ch.7dz) 3–9 éves, a PM 214. számú – Oddz. Łódźban a P-la utólagos felszerelése révén történő integráció, a 2021. augusztus 1-jétől 2022. július 31-ig tartó kiegészítő oktatási és szakajánlat végrehajtása, valamint a készségek és kompetenciák fejlesztése 6 n-liben, a D Niep.-vel való együttműködéshez szükséges posztgraduális tanulmányokban és képzéseken való részvétel révén a 2021. augusztus 1-jétől 2023. március 31-ig tartó időszakban. Az alkalmazásban tervezett minden olyan D-re irányul, amely speciális oktatási igényekkel rendelkezik a PM 214-en. A 20 D-re vonatkozóan támogatást nyújtanak a speciális oktatásra vonatkozó ítélettel: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nem motor ebben az afáziában; 3 D (0ch, 3dz) – nem-szellemi fokban; 7 D (7ch, 0dz) – autizmus, beleértve az Asperger-szindróma; 2 D (2 ch, 0dz) összekapcsolt fogyatékosság. A Tomatis módszernek köszönhetően a D támogatja a figyelem koncentrációját, fejleszti a nyelvi és kommunikációs készségeket. Fogd meg. Ped. terápia javítja a funkciók a kognitív, észlelési és motoros szféra, valamint az érzelmek.-motiváció. Az arteterápiának köszönhetően D megtanulja a megfelelő interperszonális kapcsolatokat. Ott lesz a fejlődés a kommunikációs készségek, az érzelmek területe fog fejlődni. A terápiák felkészítik a D-t az iskolában való tanulásra, hatással vannak az életminőségükre a későbbi években. Az n-li részvétele a képzésekben és a posztgraduális tanulmányokban lehetővé teszi az új munkamódszerek elsajátítását és használatát a D-vel végzett munkában, a terápia elvégzéséhez szükséges kompetenciák elsajátítását. A P-la felszerelése lehetőséget kínál arra, hogy megteremtsük a tanulási feltételeket, minden D. A támogatások ösztönzik a cselekvést és megkönnyítik az ismeretek megszerzését. Ez csak akkor lehetséges, ha megfelelő támogatást kap.PM 214 megfelel azon meglévő PLO-k 1. pontjának, amelyek nem részesültek a progr.operac keretében rendelkezésre álló ESZA-alapokból a wnioku.o dof.-1. és a 2:l. kritérium benyújtását megelőző 36 hónapon belül. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je nadoknaditi deficite koji proizlaze iz smrti 20 djece (D) (13ch.7dz) u dobi od 3 do 9 godina, pohađajući PM br. 214 – iz Oddza. Integracija u Łódź kroz naknadnu ugradnju P-la, implementacija dodatne obrazovne i specijalističke ponude u razdoblju od 01.08.2021. do 31.07.2022. te unapređenje vještina i kompetencija u 6 n-li, kroz sudjelovanje na poslijediplomskim studijima i treninzima potrebnima za rad s D Niep. u razdoblju od 01.08.2021. do 31.03.2023. Dizajniran u aplikaciji će biti usmjeren na sve D s posebnim obrazovnim potrebama pohađa PM 214. Potpora će se osigurati za 20 D uz presudu za specijalističko obrazovanje: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nemotor u ovoj afaziji; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektualni u svjetlosnom stupnju; 7 D (7ch, 0dz) – autizam uključujući Aspergerov sindrom; 2 D (2 ch, 0dz) spojena invalidnost. Zahvaljujući Tomatis metodi, D podržana će poboljšati koncentraciju pažnje, razviti jezične i komunikacijske vještine. Uzmi ga. Ped. terapija će poboljšati funkcije kognitivne, perceptivne i motoričke sfere, kao i emocije.-motivacija. Zahvaljujući arterapiji, D će naučiti odgovarajuće međuljudske odnose. Doći će do razvoja komunikacijskih vještina, razvijat će se sfera emocija. Terapije će pripremiti D za studij u školi, utjecati na njihovu kvalitetu života u kasnijim godinama. Sudjelovanjem n-li na treninzima i poslijediplomskim studijima omogućit će se učenje i korištenje novih metoda rada u radu s D, stjecanje kompetencija potrebnih za provođenje terapije. Opremanje P-la prilika je za stvaranje uvjeta za učenje, jednake za sve D. Pomoć će potaknuti djelovanje i olakšati stjecanje znanja. To će biti moguće samo ako se dobije odgovarajuća potpora.PM 214 ispunjava pretpostavku br. 1:l postojećih PLO-ova koji nisu imali koristi od sredstava ESF-a dostupnih u okviru progr.operac. u roku od 36 mjeseci prije podnošenja wnioku.o dof.-1. i kriterija 2.:l. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αντισταθμίσει τα ελλείμματα που προκύπτουν από το θάνατο 20 παιδιών (D) (13ch.7dz) ηλικίας 3-9 ετών, που παρευρέθηκαν στο PM No. 214 — από την Oddz. Ένταξη στο Łódр μέσω της μετασκευής του P-la, εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς κατά την περίοδο από 01.08.2021 έως 31.07.2022 και βελτίωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων σε 6 n-li, μέσω της συμμετοχής σε μεταπτυχιακές σπουδές και επιμορφώσεις που απαιτούνται για τη συνεργασία με τον D Niep. κατά την περίοδο από 01.08.2021 έως 31.03.2023. Σχεδιασμένο στην εφαρμογή θα απευθύνεται σε όλους τους Δ με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που παρακολουθούν PM 214. Θα παρασχεθεί στήριξη για 20 Δ με απόφαση για την ειδική εκπαίδευση: 8 D (4 ch, 4 vol.) — μη κινητήρας σε αυτή την αφασία· 3 D (0ch, 3dz) — μη διανοητικό σε ελαφρύ βαθμό· 7 D (7ch, 0dz) — αυτισμός συμπεριλαμβανομένου του συνδρόμου Asperger. 2 D (2 ch, 0dz) συνδεδεμένη αναπηρία. Χάρη στη μέθοδο Tomatis, η D θα βελτιώσει τη συγκέντρωση της προσοχής, θα αναπτύξει γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Πάρ’ το. Η θεραπεία θα βελτιώσει τις λειτουργίες της γνωστικής, αντιληπτικής και κινητικής σφαίρας καθώς και των συναισθημάτων. Χάρη στην αρτεοθεραπεία, ο D θα μάθει τις κατάλληλες διαπροσωπικές σχέσεις. Θα υπάρξει η ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων, η σφαίρα του συναισθήματος θα αναπτυχθεί. Οι θεραπείες θα προετοιμάσουν το D για να σπουδάσουν στο σχολείο, να επηρεάσουν την ποιότητα ζωής τους στα επόμενα χρόνια. Η συμμετοχή του n-li σε προγράμματα κατάρτισης και μεταπτυχιακών σπουδών θα επιτρέψει την εκμάθηση και τη χρήση νέων μεθόδων εργασίας στην εργασία με το D, απόκτηση των ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για τη διεξαγωγή της θεραπείας. Ο εξοπλισμός P-la είναι μια ευκαιρία για τη δημιουργία συνθηκών για μάθηση, ίσες για όλους Δ. Τα βοηθήματα θα ενθαρρύνουν τη δράση και θα διευκολύνουν την απόκτηση γνώσεων. Αυτό θα είναι δυνατό μόνο εάν ληφθεί η κατάλληλη στήριξη.PM 214 πληροί την προϋπόθεση αριθ. 1:l των υφιστάμενων ΟΑΠ που δεν επωφελήθηκαν από τα κονδύλια του ΕΚΤ που ήταν διαθέσιμα στο πλαίσιο του progr.operac. εντός 36 μηνών πριν από την υποβολή του wnioku.o dof.-1. και του κριτηρίου 2:l. παιδιά με NP που υποστηρίζονται (Greek)
29 November 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at kompensere for underskud som følge af død af 20 børn (D) (13ch.7dz) i alderen 3-9 år, der deltager PM nr. 214 — fra Oddz. Integration i Łódź gennem eftermontering af P-la, gennemførelse af et supplerende uddannelses- og specialtilbud i perioden fra den 01.08.2021 til den 31.07.2022 og forbedring af færdigheder og kompetencer i 6 n-li gennem deltagelse i postgraduate studier og kurser, der er nødvendige for at arbejde med D Niep. i perioden fra 01.08.2021 til 31.03.2023. Designet i ansøgningen vil blive rettet til alle D med særlige uddannelsesmæssige behov, der deltager PM 214. Der vil blive ydet støtte til 20 D med en dom om specialundervisning: 8 D (4 lm, 4 vol.) — ikke-motorisk i denne afasi; 3 D (0ch, 3dz) — ikke-intellektuel i en lys grad; 7 D (7ch, 0dz) — autisme, herunder Aspergers syndrom; 2 D (2 lm, 0dz) koblet handicap. Takket være Tomatis-metoden vil D-støttede forbedre koncentrationen af opmærksomhed, udvikle sprog- og kommunikationsevner. Tag den. Ped. terapi vil forbedre funktionerne i den kognitive, perceptuelle og motoriske sfære samt følelser.-motivation. Takket være arteterapi vil D lære ordentlige interpersonelle relationer. Der vil være udvikling af kommunikationsevner, vil følelsessfæren udvikle sig. Terapier vil forberede D til at studere i skolen, påvirke deres livskvalitet i de senere år. Deltagelse af n-li i kurser og postgraduate studier vil gøre det muligt at lære og bruge nye arbejdsmetoder i arbejdet med D, erhvervelse af kompetencer, der er nødvendige for at gennemføre terapi. At udstyre P-la er en mulighed for at skabe betingelser for læring, lige for alle D. Støtter vil tilskynde til handling og lette erhvervelsen af viden. Dette vil kun være muligt, hvis der opnås passende støtte.PM 214 opfylder forudsætning nr. 1:l af eksisterende PLO'er, der ikke modtog støtte fra ESF under progr.operac. inden for 36 måneder forud for indgivelsen af wnioku.o dof.-1. og kriterium 2:l. børn med støtte fra NP. (Danish)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je nadomestiti primanjkljaje, ki so posledica smrti 20 otrok (D) (13ch.7dz), starih 3–9 let, ki se udeležujejo PM št. 214 – Oddz. Integracija v Lodžu z naknadnim opremljanjem P-la, izvedba dodatne izobraževalne in strokovne ponudbe v obdobju od 1. avgusta 2021 do 31.07.2022 ter izboljšanje spretnosti in kompetenc v 6 n-li s sodelovanjem v podiplomskem študiju in usposabljanju, potrebnih za delo z D Niep. v obdobju od 1. avgusta 2021 do 31. 31.03.2023. Zasnovan v aplikaciji bo namenjen vsem D s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ki obiskujejo PM 214. Podpora bo zagotovljena za 20 D s sodbo za specialno izobraževanje: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nemotorni v tej afaziji; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektualno v stopnji svetlobe; 7 D (7ch, 0dz) – avtizem, vključno z Aspergerjevim sindromom; 2 D (2 ch, 0dz) vezana invalidnost. Zahvaljujoč metodi Tomatis bo podprta D izboljšala koncentracijo pozornosti, razvila jezikovne in komunikacijske spretnosti. Vzemi. -V redu. Ped. terapija bo izboljšala funkcije kognitivne, zaznavne in motorične sfere, pa tudi čustva. Zahvaljujoč arteoterapiji se bo D naučil ustreznih medosebnih odnosov. Prišlo bo do razvoja komunikacijskih veščin, razvilo se bo področje čustev. Terapije bodo D pripravile na študij v šoli, kar bo vplivalo na kakovost njihovega življenja v poznejših letih. Sodelovanje n-li na usposabljanjih in podiplomskem študiju bo omogočilo učenje in uporabo novih delovnih metod pri delu z D, pridobivanje kompetenc, potrebnih za izvajanje terapije. Opremljanje P-la je priložnost za ustvarjanje pogojev za učenje, enakih za vse D. Aids bo spodbujal ukrepanje in olajšal pridobivanje znanja. To bo mogoče le, če bo pridobljena ustrezna podpora.PM 214 izpolnjuje predpostavko 1:l obstoječih PLO, ki v 36 mesecih pred predložitvijo wnioku.o dof.-1. niso bili upravičeni do sredstev ESS, ki so bila na voljo v okviru programa progr.operac. in merilo 2:l. otroci s podporo NP (Slovenian)
29 November 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é compensar os déficits resultantes da morte de 20 crianças (D) (13ch.7dz) com idades entre 3-9 anos, frequentando o PM N.º 214 — da ODDZ. Integração em Lodz através da adaptação da P-la, a implementação de uma oferta educacional e especializada adicional no período de 01.08.2021 a 31.07.2022 e a melhoria de aptidões e competências em 6 n-li, através da participação em estudos de pós-graduação e treinamentos necessários para trabalhar com D Niep. no período de 01.08.2021 a 31.03.2023. Projetado na aplicação será direcionado a todos os D com necessidades educacionais especiais atendendo PM 214. Será concedido apoio a 20 D com um julgamento para a educação especializada: 8 D (4 ch, 4 vol.) — não motor nesta afasia; 3 D (0ch, 3dz) — não intelectual em grau leve; 7 D (7ch, 0dz) — autismo incluindo síndrome de Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) incapacidade associada. Graças ao método Tomatis, D apoiado irá melhorar a concentração de atenção, desenvolver habilidades de linguagem e comunicação. Está bem. Terapia Ped. irá melhorar as funções da esfera cognitiva, percetiva e motora, bem como emoções.-motivação. Graças à arteterapia, D aprenderá as relações interpessoais adequadas. Haverá o desenvolvimento de habilidades de comunicação, a esfera da emoção se desenvolverá. As terapias prepararão D para estudar na escola, afetar a sua qualidade de vida nos últimos anos. A participação de n-li em treinamentos e estudos de pós-graduação permitirá aprender e usar novos métodos de trabalho no trabalho com D, aquisição de competências necessárias para a condução da terapia. Equipar P-la é uma oportunidade para criar condições de aprendizagem, iguais para todos D. Aids incentivará a ação e facilitará a aquisição de conhecimento. Isto só será possível se for obtido apoio adequado.PM 214 satisfaz a premissa n.º 1:l das OLP existentes que não beneficiaram dos fundos do FSE disponíveis ao abrigo do progr.operac. nos 36 meses anteriores à apresentação do wnioku.o dof.-1. e do critério 2:l. crianças com NP apoiadas (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on kompenseerida puudujääke, mis tulenevad 20 3–9-aastase lapse (D) (13ch.7dz) surmast, kes osalesid Oddzis PM nr 214. Integratsioon Łódźis tänu P-la moderniseerimisele, täiendava haridus- ja eripakkumise rakendamisele ajavahemikul 01.08.2021–31.07.2022 ning oskuste ja pädevuste parandamisele 6 n-liitris, osaledes kraadiõppes ja koolitustel, mis on vajalikud D Niepiga töötamiseks ajavahemikul 1.8.2021–31.03.2023. Rakenduses kavandatud on suunatud kõigile D-le, kellel on hariduslikud erivajadused PM 214. Toetust antakse 20 D-le koos otsusega erialahariduse kohta: 8 D (4 ahels, 4 vol.) – mitte-mootor selles afaasias; 3 D (0ch, 3dz) – mitteintellektuaalne kerge kraadiga; 7 D (7ch, 0dz) – autism, sealhulgas Aspergeri sündroom; 2 D (2 ahels, 0dz) seotud puue. Tänu Tomatise meetodile parandab D toetatud tähelepanu kontsentratsiooni, arendab keele- ja suhtlemisoskust. Võta see vastu. Ped. teraapia parandab kognitiivse, tajumise ja motoorse sfääri funktsioone ning emotsioone.-motivatsioon. Tänu arteteraapiale õpib D õigeid inimestevahelisi suhteid. Arendatakse suhtlemisoskust, areneb emotsioonide valdkond. Teraapiad valmistavad ette D koolis õppimiseks, mõjutavad nende elukvaliteeti hilisematel aastatel. N-li osalemine koolitustel ja kraadiõppes võimaldab õppida ja kasutada uusi töömeetodeid D-ga tehtavas töös, teraapia läbiviimiseks vajalike pädevuste omandamist. Varustamine P-la on võimalus luua tingimused õppimiseks, võrdsed kõigile D. Aids soodustab tegevust ja hõlbustab teadmiste omandamist. See on võimalik ainult siis, kui saadakse asjakohast toetust.PM 214 vastab eeldusele 1:l olemasolevatest PLOdest, kes ei saanud toetust programmi „Progr.operac“ raames kättesaadavatest ESFi vahenditest 36 kuu jooksul enne wnioku.o dof.-1. ja kriteeriumi 2:l. (Estonian)
29 November 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es compensar los déficits resultantes de la muerte de 20 niños (D) (13ch.7dz) de 3 a 9 años, asistiendo a la PM N.º 214 — de Oddz. Integración en Lodz mediante la adaptación de la P-la, la implementación de una oferta educativa y especializada adicional en el período comprendido entre el 01.08.2021 y el 31.07.2022 y la mejora de las capacidades y competencias en 6 n-li, a través de la participación en estudios de posgrado y formaciones necesarias para trabajar con D Niep. en el período comprendido entre el 01.08.2021 y el 31.03.2023. Diseñado en la aplicación se dirigirá a todos los D con necesidades educativas especiales atendiendo PM 214. Se proporcionará apoyo para 20 D con un juicio para la educación especializada: 8 D (4 ch, 4 vol.) — no motor en esta afasia; 3 D (0ch, 3dz) — no intelectual en un grado de luz; 7 D (7ch, 0dz) — autismo incluyendo el síndrome de Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) discapacidad acoplada. Gracias al método Tomatis, D apoyado mejorará la concentración de atención, desarrollará habilidades de lenguaje y comunicación. Tómalo. La terapia de Ped. mejorará las funciones de la esfera cognitiva, perceptiva y motora, así como las emociones.-motivación. Gracias a la arteterapia, D aprenderá las relaciones interpersonales adecuadas. Habrá el desarrollo de habilidades de comunicación, la esfera de la emoción se desarrollará. Las terapias prepararán D para estudiar en la escuela, afectar su calidad de vida en años posteriores. La participación de n-li en formaciones y estudios de posgrado permitirá aprender y utilizar nuevos métodos de trabajo en el trabajo con D, adquisición de las competencias necesarias para la realización de la terapia. Equipar P-la es una oportunidad para crear condiciones para el aprendizaje, igual para todos los D. El SIDA fomentará la acción y facilitará la adquisición de conocimientos. Esto solo será posible si se obtiene el apoyo adecuado.PM 214 cumple la premisa n.º 1:l de las OLP existentes que no se beneficiaron de los fondos del FSE disponibles en el marco de progr.operac. dentro de los 36 meses anteriores a la presentación de wnioku.o dof.-1. y criterio 2: l. niños con NP apoyado (Spanish)
29 November 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cúiteamh a dhéanamh ar easnaimh a eascraíonn as bás 20 leanbh (D) (13ch.7dz) idir 3-9 mbliana d’aois, ag freastal ar PM Uimh. 214 — ó Oddz. Comhtháthú in Łódól trí iarfheistiú P-la, tairiscint bhreise oideachais agus speisialtóireachta a chur chun feidhme sa tréimhse ó 1.8.2021 go 31.7.2022 agus scileanna agus inniúlachtaí a fheabhsú i 6 n-li, trí pháirt a ghlacadh i staidéar iarchéime agus in oiliúint is gá chun oibriú le D Niep. sa tréimhse ó 1.8.2021 go 31.3.2023. Beidh an t-iarratas dírithe ar gach D le riachtanais speisialta oideachais ag freastal ar PM 214. Cuirfear tacaíocht ar fáil do 20 D le breithiúnas d’oideachas speisialtachta: 8 D (4 ch, 4 vol.) — neamh-mótar sa aphasia seo; 3 D (0ch, 3dz) — neamhintleachtúil i gcéim éadrom; 7 D (7ch, 0dz) — uathachas lena n-áirítear siondróm Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) míchumas cúpláilte. A bhuíochas le modh Tomatis, cuirfidh D tacaíocht feabhas ar chomhchruinniú aire, forbróidh sé scileanna teanga agus cumarsáide. Fáilte go dtí Okay. — Okay. Ped. feabhsóidh teiripe feidhmeanna an tsféar cognaíocha, aireachtála agus mótair chomh maith le mothúcháin.-spreagadh. Buíochas le arteiripe, foghlaimeoidh D caidrimh idirphearsanta chuí. Beidh forbairt scileanna cumarsáide ann, forbrófar réimse na mothúchán. Ullmhóidh teiripí D chun staidéar a dhéanamh ar scoil, beidh tionchar acu ar a gcáilíocht saoil sna blianta ina dhiaidh sin. Le rannpháirtíocht n-li in oiliúint agus i staidéar iarchéime, beifear in ann modhanna oibre nua a fhoghlaim agus a úsáid san obair le D, agus na hinniúlachtaí is gá a fháil chun teiripe a dhéanamh. Is deis é trealamh P-la chun coinníollacha foghlama a chruthú, cothrom do gach D. spreagfaidh Áiseanna gníomh agus éascóidh siad sealbhú eolais. Ní bheifear in ann é sin a dhéanamh ach amháin má fhaightear tacaíocht iomchuí.PM 214 comhlíonann sé an réamhshocrú Uimh. 1:l de na PLOnna atá ann cheana nár bhain tairbhe as cistí CSE a bhí ar fáil faoi progr.operac. laistigh de 36 mhí roimh chur isteach wnioku.o dof.-1. agus critéar 2:l. leanaí a bhfuil tacaíocht acu (Irish)
29 November 2022
0 references
Основната цел на проекта е да компенсира дефицитите в резултат на смъртта на 20 деца (D) (13ch.7dz) на възраст 3—9 години, посещаващи PM № 214 — от Oddz. Интеграция в Лодз чрез преоборудване на П-ла, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение в периода от 1.1.2021 г. до 31.07.2022 г. и подобряване на уменията и компетентностите в 6 n-ли чрез участие в следдипломно обучение и обучения, необходими за работа с D Niep. в периода от 1.7.2021 г. до 31.03.2023 г. Проектиран в приложението ще бъде насочен към всички D със специални образователни нужди присъстващи PM 214. Ще бъде предоставена подкрепа за 20 D с решение за специализирано образование: 8 D (4 ch, 4 vol.) — немоторни в тази афазия; 3 D (0ch, 3dz) — неинтелектуално в светлинна степен; 7 D (7ch, 0dz) — аутизъм, включително синдрома на Аспергер; 2 D (2 ch, 0dz) увреждане, свързано с производството. Благодарение на метода Tomatis, подкрепян от D, ще подобри концентрацията на внимание, ще развие езикови и комуникационни умения. Вземи го. Терапията ще подобри функциите на когнитивната, сетивната и двигателната сфера, както и емоциите. Благодарение на артетерапията, Д ще научи правилните междуличностни отношения. Ще има развитие на комуникационните умения, ще се развие сферата на емоциите. Терапиите ще подготвят D да учат в училище, да повлияят на качеството им на живот в по-късните години. Участието на n-li в обучения и следдипломно обучение ще даде възможност за учене и използване на нови методи на работа в работата с D, придобиване на компетентности, необходими за провеждане на терапия. Оборудването на P-la е възможност за създаване на условия за учене, равни за всички Г. СПИНът ще насърчи действията и ще улесни придобиването на знания. Това ще бъде възможно само ако бъде получена подходяща подкрепа.PM 214 отговаря на предпоставка № 1:l от съществуващите ООП, които не са се възползвали от средствата по ЕСФ, налични по програма progr.operac. в рамките на 36 месеца преди подаването на wnioku.o dof.-1. и критерий 2:l. за децата с подкрепяни от НП средства (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Het hoofddoel van het project is het compenseren van tekorten als gevolg van het overlijden van 20 kinderen (D) (13ch.7dz) van 3-9 jaar, die PM nr. 214 bijwoonden — van Oddz. Integratie in Łódź door de aanpassing van de P-la, de implementatie van een aanvullend onderwijs- en specialistisch aanbod in de periode van 1 augustus 2021 tot en met 31 juli 2022 en het verbeteren van vaardigheden en competenties in 6 n-li, door deelname aan postdoctorale studies en opleidingen die nodig zijn om met D Niep te werken in de periode van 1 augustus 2021 tot en met 31.03.2023. Ontworpen in de applicatie zal worden gericht aan alle D met speciale educatieve behoeften bijwonen PM 214. Er zal steun worden verleend voor 20 D met een oordeel over speciaal onderwijs: 8 D (4 l, 4 vol.) — niet-motor in deze afasie; 3 D (0ch, 3dz) — niet-intellectueel in een lichte graad; 7 D (7ch, 0dz) — autisme inclusief het syndroom van Asperger; 2 D (2 l, 0dz) gekoppelde handicap. Dankzij de Tomatis-methode zal D-ondersteuning de concentratie van aandacht verbeteren, taal- en communicatievaardigheden ontwikkelen. Neem het aan. Ped. therapie zal de functies van de cognitieve, perceptuele en motorische sfeer evenals emoties verbeteren.-motivatie. Dankzij artetherapy leert D de juiste interpersoonlijke relaties. Er zal de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden zijn, de sfeer van emotie zal zich ontwikkelen. Therapieën zullen D voorbereiden om op school te studeren, hun kwaliteit van leven in latere jaren beïnvloeden. Deelname van n-li aan opleidingen en postdoctorale studies zal het mogelijk maken om nieuwe werkmethoden te leren en te gebruiken in het werk met D, het verwerven van competenties die nodig zijn voor het uitvoeren van therapie. Het uitrusten van P-la is een kans om voorwaarden te creëren voor leren, gelijk voor alle D. Aids zal actie aanmoedigen en het verwerven van kennis vergemakkelijken. Dit zal alleen mogelijk zijn indien passende steun wordt verkregen.PM 214 voldoet aan premisse nr. 1: l van bestaande PLO’s die niet in aanmerking kwamen voor ESF-middelen die binnen 36 maanden vóór de indiening van wnioku.o dof.-1. en criterium 2: l. kinderen met NP-steun, beschikbaar waren in het kader van progr.operac. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kompensoida 20 3–9-vuotiaan lapsen (D) (13ch.7dz) kuolemasta johtuvia alijäämiä, jotka osallistuvat Oddzin pääministeriin nro 214. Integroiminen Łódźiin P-lan jälkiasennuksilla, koulutus- ja erikoisalan lisätarjouksen toteuttaminen ajanjaksolla 1.8.2021–31.07.2022 sekä taitojen ja osaamisen parantaminen 6 nli -alueella osallistumalla jatko-opintoihin ja koulutukseen, jotka ovat tarpeen D Niep:n kanssa työskentelyä varten 1. elokuuta 2021–31.3.2023. Sovellus on suunniteltu kaikille D: lle, joilla on erityisiä koulutustarpeita PM 214: lle. Tukea annetaan 20 D:lle erityisopetusta varten annettavalla tuomiolla: 8 D (4 ch, 4 vol.) – ei-moottori tässä afasiassa; 3 D (0ch, 3dz) – ei-älyllinen valossa; 7 D (7ch, 0dz) – autismi mukaan lukien Aspergerin oireyhtymä; 2 D (2 kjs, 0dz) kytketty vammaisuus. Tomatis-menetelmän ansiosta D-tuki parantaa huomion keskittymistä, kehittää kieli- ja viestintätaitoja. Ota se. Ped. hoito parantaa toimintoja kognitiivisen, havainnollinen ja motorinen pallo sekä tunteet.-motivaatio. Arteterapian ansiosta D oppii kunnollisia ihmissuhteita. Kommunikaatiotaidot kehittyvät, tunteet kehittyvät. Terapiat valmistavat D: n opiskelemaan koulussa, vaikuttavat niiden elämänlaatuun myöhempinä vuosina. N-li:n osallistuminen koulutukseen ja jatko-opintoihin mahdollistaa uusien työskentelymenetelmien oppimisen ja käytön D:n kanssa tehtävässä työssä, terapiassa tarvittavien taitojen hankkimisen. P-lan varustaminen on mahdollisuus luoda edellytykset oppimiselle, joka on tasavertainen kaikille D. Aids edistää toimintaa ja helpottaa tiedon hankkimista. Tämä on mahdollista vain, jos asianmukaista tukea saadaan.PM 214 täyttää lähtökohdan nro 1:l olemassa olevista PLO-järjestelmistä, jotka eivät ole hyötyneet progr.operac.-ohjelman puitteissa käytettävissä olevista ESR:n varoista 36 kuukauden kuluessa ennen wnioku.o dof.-1:n toimittamista, ja peruste 2:l. lapset, joilla on tuettua kansallista kehitysohjelmaa (Finnish)
29 November 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je kompenzovat deficity vyplývající ze smrti 20 dětí (D) (13ch,7dz) ve věku 3–9 let, které navštěvují PM č. 214 – z Oddz. Integrace v Lodži prostřednictvím dovybavení P-la, realizace další vzdělávací a specializované nabídky v období od 1. 8. 2021 do 31.07.2022 a zlepšení dovedností a kompetencí v 6 n-li prostřednictvím účasti na postgraduálním studiu a odborné přípravě nezbytné pro práci s D Niep. v období od 1. 8. 2021 do 31.03.2023. Navrženo v aplikaci bude zaměřeno na všechny D se speciálními vzdělávacími potřebami navštěvující PM 214. Podpora bude poskytnuta pro 20 D s rozhodnutím o odborném vzdělávání: 8 D (4 řo, 4 vol.) – nemotorové v této afázii; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektuální v lehkém stupni; 7 D (7ch, 0dz) – autismus včetně Aspergerova syndromu; 2 D (2 ř, 0dz) spojené postižení. Díky Tomatisově metodě bude podporováno D zlepšit koncentraci pozornosti, rozvíjet jazykové a komunikační dovednosti. Vem si to. Ped. terapie zlepší funkce kognitivní, vnímání a motorické sféry, stejně jako emoce.-motivace. Díky arteterapii se D naučí správné mezilidské vztahy. Tam bude rozvoj komunikačních dovedností, sféra emocí se bude rozvíjet. Terapie připraví D na studium ve škole, ovlivní jejich kvalitu života v pozdějších letech. Účast n-li na školeních a postgraduálních studiích umožní učit se a používat nové pracovní metody v práci s D, získání kompetencí nezbytných pro provádění terapie. Vybavení P-la je příležitostí k vytvoření podmínek pro učení, rovných pro všechny D. Pomoci podpoří činnost a usnadní získávání znalostí. To bude možné pouze tehdy, bude-li získána odpovídající podpora.PM 214 splňuje předpoklad č. 1:l stávajících OOP, kteří neměli prospěch z prostředků ESF dostupných v rámci progr.operac. do 36 měsíců před předložením wnioku.o dof.-1. a kritériem 2:l. dětí s podporou NP (Czech)
29 November 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jikkumpensa għad-defiċits li jirriżultaw mill-mewt ta’ 20 tifel u tifla (D) (13ch.7dz) ta’ bejn 3–9 snin, li jattendu l-PM Nru 214 — minn Oddz. L-integrazzjoni f’Łódź permezz tar-retrofitting tal-P-la, l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali fil-perjodu mill-01.08.2021 sal-31.07.2022 u t-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi f’6 n-li, permezz tal-parteċipazzjoni fi studji u taħriġ wara l-lawrja meħtieġa biex issir ħidma ma’ D Niep. fil-perjodu mill-01.08.2021 sal-31.03.2023. Imfassla fl-applikazzjoni se tkun diretta lejn D kollha bi bżonnijiet edukattivi speċjali li jattendu PM 214. Se jiġi pprovdut appoġġ għal 20 D b’sentenza għall-edukazzjoni ta’ speċjalità: 8 D (4 ch, 4 vol.) — mhux mutur f’din l-afażja; 3 D (0ch, 3dz) — mhux intellettwali fi grad ta ‘dawl; 7 D (7ch, 0dz) — l-awtiżmu inkluż is-sindromu ta’ Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) diżabbiltà akkoppjata. Bis-saħħa tal-metodu Tomatis, D appoġġjat se jtejjeb il-konċentrazzjoni ta’ attenzjoni, jiżviluppa ħiliet lingwistiċi u ta’ komunikazzjoni. Ħudu. — Okay. It-terapija PED se ttejjeb il-funzjonijiet tal-isfera konoxxittiva, perċettiva u motorizzata kif ukoll l-emozzjonijiet.-motivazzjoni. Grazzi għall-artetherapy, D se jitgħallmu relazzjonijiet interpersonali xierqa. Se jkun hemm l-iżvilupp ta’ ħiliet ta’ komunikazzjoni, l-isfera tal-emozzjoni se tiżviluppa. It-terapiji se jippreparaw D biex jistudjaw l-iskola, jaffettwaw il-kwalità tal-ħajja tagħhom fis-snin ta’ wara. Il-parteċipazzjoni ta’ l-n-li fit-taħriġ u fl-istudji ta’ wara l-lawrja tippermetti t-tagħlim u l-użu ta’ metodi ġodda ta’ ħidma fix-xogħol b’D, il-kisba tal-kompetenzi meħtieġa għat-twettiq tat-terapija. It-tagħmir ta’ P-la huwa opportunità biex jinħolqu kundizzjonijiet għat-tagħlim, ugwali għad-D kollha. L-għajnuniet se jinkoraġġixxu l-azzjoni u jiffaċilitaw il-kisba tal-għarfien. Dan se jkun possibbli biss jekk jinkiseb appoġġ xieraq.PM 214 jissodisfa l-premessa Nru 1:l tal-PLOs eżistenti li ma bbenefikawx mill-fondi tal-FSE disponibbli taħt progr.operac. fi żmien 36 xahar qabel is-sottomissjoni ta’ wnioku.o dof.-1. u l-kriterju 2:l. tfal b’NP appoġġati (Maltese)
29 November 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – kompensuoti deficitą, atsiradusį dėl 20 vaikų (D) (13ch.7dz) nuo 3–9 metų, dalyvavusių PM Nr. 214 iš Oddzo mirties. Integracija Lodzėje modernizuojant P-la, 2021 m. rugpjūčio 1 d.–2022 m. liepos 31 d. įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą ir tobulinant įgūdžius ir kompetencijas 6 n-li, dalyvaujant antrosios pakopos studijose ir mokymuose, kurie būtini dirbti su D Niep. laikotarpiu nuo 2021 m. rugpjūčio 1 d. iki 2023 m. kovo 31 d. Sukurta paraiškoje bus nukreipta į visus D su specialiais ugdymo poreikiais, dalyvaujančiais PM 214. Parama bus teikiama 20 D su sprendimu dėl specialaus švietimo: 8 d (4 ch, 4 vol.) – ne variklis šioje afazijoje; 3 d (0ch, 3dz) – neintelektinis šviesos laipsnis; 7 d (7ch, 0dz) – autizmas, įskaitant Aspergerio sindromą; 2 D (2 ch, 0dz) su negalia. Taikant „Tomatis“ metodą, D parama pagerins dėmesio koncentraciją, ugdys kalbos ir bendravimo įgūdžius. Paimk. – Gerai. Ped. terapija pagerins pažinimo, suvokimo ir motorinės sferos funkcijas, taip pat emocijas.-motyvacija. Dėka arteterapijos, D išmoks tinkamus tarpasmeninius santykius. Bus plėtojami bendravimo įgūdžiai, vystysis emocijų sfera. Terapija parengs D mokytis mokykloje, turės įtakos jų gyvenimo kokybei vėlesniais metais. „N-li“ dalyvavimas mokymuose ir antrosios pakopos studijose leis mokytis ir naudoti naujus darbo metodus dirbant su D, įgyti kompetencijų, reikalingų terapijai. Aprūpinimas P-la yra galimybė sukurti mokymosi sąlygas, vienodas visoms D. Pagalbos skatins veiksmus ir palengvins žinių įgijimą. Tai bus įmanoma tik tuo atveju, jei bus gauta tinkama parama.PM 214 atitinka prielaidą Nr. 1:l esamų PIO, kurie nepasinaudojo ESF lėšomis pagal progr.operac. 36 mėnesius iki wnioku.o dof.-1 pateikimo, ir 2 kriterijų: l. vaikai, kuriems teikiama NP parama. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, Defizite zu kompensieren, die sich aus dem Tod von 20 Kindern (D) (13ch.7dz) im Alter von 3-9 Jahren ergeben. Integration in Łódź durch die Nachrüstung der P-la, die Umsetzung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots in der Zeit vom 01.08.2021 bis 31.07.2022 und die Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen in 6 n-li durch die Teilnahme an postgradualen Studien und Schulungen, die für die Zusammenarbeit mit D Niep. in der Zeit vom 01.08.2021 bis 31.03.2023 erforderlich sind. Entworfen in der Anwendung wird auf alle D mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen an PM 214 gerichtet werden. 20 D wird mit einem Urteil für die Fachausbildung unterstützt: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nichtmotorisch in dieser Aphasie; 3 D (0ch, 3dz) – nicht-intellektuell in einem Lichtgrad; 7 D (7ch, 0dz) – Autismus einschließlich Asperger-Syndrom; 2 D (2 ch, 0dz) gekoppelte Behinderung. Dank der Tomatis-Methode wird D die Konzentration der Aufmerksamkeit verbessern, Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln. Nehmen Sie es. Die Ped.-Therapie wird die Funktionen der kognitiven, wahrnehmbaren und motorischen Sphäre sowie Emotionen verbessern.-Motivation. Dank der Artetherapie lernt D richtige zwischenmenschliche Beziehungen. Es wird die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten geben, die Sphäre der Emotionen wird sich entwickeln. Therapien bereiten D auf das Studium in der Schule vor, beeinflussen ihre Lebensqualität in späteren Jahren. Die Teilnahme von n-li an Schulungen und Postgraduiertenstudien wird es ermöglichen, neue Arbeitsmethoden in der Arbeit mit D zu erlernen und zu nutzen, um Kompetenzen für die Durchführung der Therapie zu erwerben. Die Ausstattung von P-la ist eine Gelegenheit, Bedingungen für das Lernen zu schaffen, die für alle gleichberechtigt sind. Aids wird Maßnahmen fördern und den Erwerb von Wissen erleichtern. Dies wird nur möglich sein, wenn eine angemessene Unterstützung erhalten wird.PM 214 erfüllt die Prämisse Nr. 1:l der bestehenden PLO, die nicht innerhalb von 36 Monaten vor Einreichung von wnioku.o dof.-1. und Kriterium 2:l. (German)
29 November 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir kompensēt deficītu, kas radies sakarā ar 20 bērnu (D) (13ch.7dz) nāvi vecumā no 3 līdz 9 gadiem, apmeklējot PM Nr. 214 — no Oddz. Integrācija Lodzā, modernizējot P-la, īstenojot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu laikposmā no 01.08.2021. līdz 31.07.2022. un uzlabojot prasmes un kompetences 6 n-li, piedaloties pēcdiploma studijās un apmācībās, kas nepieciešamas, lai strādātu ar D Niep. laikposmā no 01.08.2021. līdz 31.03.2023. Izstrādāts pieteikumā tiks novirzīts uz visiem D ar īpašām izglītības vajadzībām apmeklē PM 214. Atbalsts tiks sniegts 20 D ar spriedumu par specializētu izglītību: 8 D (4 ch, 4 vol.) — nemotors šajā afāzijā; 3 D (0ch, 3dz) — neintelektuāls gaismas pakāpē; 7 D (7ch, 0dz) — autisms, ieskaitot Aspergera sindromu; 2 D (2 ch, 0dz) saistīta invaliditāte. Pateicoties Tomatis metodei, atbalstītais D uzlabos uzmanības koncentrēšanu, attīstīs valodas un komunikācijas prasmes. Paņemiet to. — Labi. PED. terapija uzlabos kognitīvās, uztveres un motora sfēras funkcijas, kā arī emocijas.-motivācija. Pateicoties arteterapijai, D iemācīsies pareizas starppersonu attiecības. Tiks attīstītas komunikācijas prasmes, attīstīsies emociju sfēra. Terapijas sagatavos D studijām skolā, ietekmēs viņu dzīves kvalitāti vēlākos gados. N-li dalība apmācībās un pēcdiploma studijās ļaus apgūt un izmantot jaunas darba metodes darbā ar D, apgūt terapijas veikšanai nepieciešamās kompetences. P-la aprīkošana ir iespēja radīt mācību apstākļus, kas ir vienlīdzīgi visiem D. Atbalsts veicinās rīcību un atvieglos zināšanu iegūšanu. Tas būs iespējams tikai tad, ja tiks saņemts atbilstošs atbalsts.PM 214 atbilst priekšnosacījumam Nr. 1:l no esošajiem PLO, kas 36 mēnešu laikā pirms wnioku.o dof.-1. un 2. kritērija l. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att kompensera för underskott till följd av dödsfallet hos 20 barn (D) (13ch.7dz) i åldrarna 3–9 år, som deltog i PM nr 214 – från Oddz. Integration i Łódź genom eftermontering av P-la, genomförandet av ett ytterligare utbildnings- och specialisterbjudande under perioden 1 augusti 2021–31.7.2022 och förbättring av färdigheter och kompetens i 6 n-li, genom deltagande i forskarutbildning och utbildning som krävs för att arbeta med D Niep. under perioden 1 augusti 2021–31.3.2023. Utformad i ansökan kommer att riktas till alla D med särskilda utbildningsbehov som deltar i PM 214. Stöd kommer att ges till 20 D med en dom för specialutbildning: 8 D (4 lm, 4 vol.) – icke-motoriska i denna afasi; 3 D (0ch, 3dz) – icke-intellektuell i en lätt grad; 7 D (7ch, 0dz) – autism inklusive Aspergers syndrom; 2 D (2 lm, 0dz) kopplat funktionshinder. Tack vare Tomatis-metoden kommer D att förbättra koncentrationen av uppmärksamhet, utveckla språk- och kommunikationsfärdigheter. Ta det. Ped. terapi kommer att förbättra funktionerna i den kognitiva, perceptuella och motoriska sfären samt känslor.-motivation. Tack vare arteterapi kommer D att lära sig riktiga interpersonella relationer. Det kommer att finnas utveckling av kommunikationsförmåga, känslomässiga sfären kommer att utvecklas. Terapier kommer att förbereda D för att studera i skolan, påverka deras livskvalitet under senare år. Deltagande av n-li i utbildningar och forskarutbildning kommer att göra det möjligt att lära sig och använda nya arbetsmetoder i arbetet med D, förvärv av kompetens som krävs för att genomföra terapi. Utrusta P-la är en möjlighet att skapa förutsättningar för lärande, lika för alla D. Aids kommer att uppmuntra handling och underlätta förvärv av kunskap. Detta kommer endast att vara möjligt om lämpligt stöd erhålls.PM 214 uppfyller premiss nr 1:l för befintliga PLO som inte utnyttjade ESF-medel tillgängliga inom progr.operac. inom 36 månader före inlämnandet av wnioku.o dof.-1. och kriterium 2:l. barn med NP-stöd (Swedish)
29 November 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a compensa deficitele rezultate din decesul a 20 de copii (D) (13ch.7dz) cu vârste cuprinse între 3 și 9 ani, prezentând PM nr. 214 – din Oddz. Integrarea în Łódź prin modernizarea P-la, punerea în aplicare a unei oferte educaționale și de specialitate suplimentare în perioada 1.1.2021-31.7.2022 și îmbunătățirea abilităților și competențelor în 6 n-li, prin participarea la studii postuniversitare și cursuri de formare necesare pentru a lucra cu D Niep. în perioada 1.1.2021-31.3.2023. Proiectat în aplicație va fi direcționat către toate D cu nevoi educaționale speciale care participă PM 214. Se va acorda sprijin pentru 20 D, cu o hotărâre pentru educația de specialitate: 8 D (4 ch, 4 vol.) – non-motor în această afazie; 3 D (0ch, 3dz) – non-intelectual în grad de lumină; 7 D (7ch, 0dz) – autism, inclusiv sindromul Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) handicap cuplat. Datorită metodei Tomatis, D susținut va îmbunătăți concentrarea atenției, va dezvolta abilități lingvistice și de comunicare. Ia-o. Terapia Ped va îmbunătăți funcțiile sferei cognitive, perceptuale și motorii, precum și a emoțiilor. Datorită arteterapiei, D va învăța relații interpersonale adecvate. Va exista dezvoltarea abilităților de comunicare, sfera emoției se va dezvolta. Terapiile vor pregăti D pentru a studia la școală, afectează calitatea vieții lor în anii următori. Participarea n-li la cursuri de formare și studii postuniversitare va permite învățarea și utilizarea de noi metode de lucru în lucrul cu D, dobândirea competențelor necesare pentru efectuarea terapiei. Echiparea P-la este o oportunitate de a crea condiții de învățare, egale pentru toți D. Ajutoarele vor încuraja acțiunea și vor facilita dobândirea de cunoștințe. Acest lucru va fi posibil numai dacă se obține un sprijin adecvat.PM 214 îndeplinește premisa nr. 1:l a OEP existente care nu au beneficiat de fondurile FSE disponibile în cadrul progr.operac. în termen de 36 de luni înainte de depunerea wnioku.o dof.-1. și criteriul 2:l. copii cu NP susținuți (Romanian)
29 November 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je kompenzovať deficity vyplývajúce zo smrti 20 detí (D) (13ch.7dz) vo veku 3 – 9 rokov, navštevujúcich PM č. 214 – z Oddzu. Integrácia v Lodži prostredníctvom dodatočného vybavenia P-la, realizácie dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky v období od 01.08.2021 do 31.07.2022 a zlepšenia zručností a kompetencií v 6 n-li, prostredníctvom účasti na postgraduálnych štúdiách a školeniach potrebných na prácu s D Niep. v období od 1. 8. 2021 do 31.03.2023. Navrhnutý v aplikácii bude smerovaný všetkým D so špeciálnymi vzdelávacími potrebami navštevujúcim PM 214. Podpora bude poskytnutá pre 20 D s úsudkom pre špecializované vzdelávanie: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nemotorový v tejto afázii; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektuálne vo svetelnom stupni; 7 D (7ch, 0dz) – autizmus vrátane Aspergerovho syndrómu; 2 D (2 ch, 0dz) spojené zdravotné postihnutie. Vďaka Tomatisovej metóde, podporovaná D zlepší koncentráciu pozornosti, rozvíja jazykové a komunikačné zručnosti. Vezmi si to. Ped. terapia zlepší funkcie kognitívnej, vnímavej a motorickej sféry, ako aj emócie. motivácia. Vďaka arteoterapii sa D naučí správne medziľudské vzťahy. Bude sa rozvíjať komunikačné zručnosti, bude sa rozvíjať sféra emócií. Terapia pripraví D na štúdium v škole, ovplyvní kvalitu ich života v neskorších rokoch. Účasť n-li na školeniach a postgraduálnych štúdiách umožní učiť sa a používať nové pracovné metódy v práci s D, získavanie kompetencií potrebných na vykonávanie terapie. Vybavenie P-la je príležitosťou na vytvorenie podmienok pre vzdelávanie, ktoré sú rovnaké pre všetkých D. Pomoci podporia činnosť a uľahčia získavanie vedomostí. To bude možné len vtedy, ak sa získa primeraná podpora.PM 214 spĺňa predpoklad č. 1:l existujúcich OOP, ktoré nečerpali finančné prostriedky ESF dostupné v rámci progr.operac. do 36 mesiacov pred predložením wnioku.o dof.-1. a kritérium 2:l. deti s podporou NP (Slovak)
29 November 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on kompenseerida puudujääke, mis tulenevad 20 3–9-aastase lapse (D) (13ch.7dz) surmast, kes osalesid Oddzis PM nr 214. Integratsioon Łódźis tänu P-la moderniseerimisele, täiendava haridus- ja eripakkumise rakendamisele ajavahemikul 1.8.2021–31.7.2022 ning oskuste ja pädevuste parandamisele 6 n-liitris, osaledes kraadiõppes ja koolitustel, mis on vajalikud D Niepiga töötamiseks ajavahemikul 1.8.2021–31.3.2023. Rakenduses kavandatud on suunatud kõigile D-le, kellel on hariduslikud erivajadused PM 214. Toetust antakse 20 D-le koos otsusega erialahariduse kohta: 8 D (4 ahels, 4 vol.) – mitte-mootor selles afaasias; 3 D (0ch, 3dz) – mitteintellektuaalne kerge kraadiga; 7 D (7ch, 0dz) – autism, sealhulgas Aspergeri sündroom; 2 D (2 ahels, 0dz) seotud puue. Tänu Tomatise meetodile parandab D toetatud tähelepanu kontsentratsiooni, arendab keele- ja suhtlemisoskust. Võta see vastu. Ped. teraapia parandab kognitiivse, tajumise ja motoorse sfääri funktsioone ning emotsioone.-motivatsioon. Tänu arteteraapiale õpib D õigeid inimestevahelisi suhteid. Arendatakse suhtlemisoskust, areneb emotsioonide valdkond. Teraapiad valmistavad ette D koolis õppimiseks, mõjutavad nende elukvaliteeti hilisematel aastatel. N-li osalemine koolitustel ja kraadiõppes võimaldab õppida ja kasutada uusi töömeetodeid D-ga tehtavas töös, teraapia läbiviimiseks vajalike pädevuste omandamist. Varustamine P-la on võimalus luua tingimused õppimiseks, võrdsed kõigile D. Aids soodustab tegevust ja hõlbustab teadmiste omandamist. See on võimalik ainult siis, kui saadakse asjakohast toetust.PM 214 vastab eeldusele 1:l olemasolevatest PLOdest, kes ei saanud toetust programmi „Progr.operac“ raames kättesaadavatest ESFi vahenditest 36 kuu jooksul enne wnioku.o dof.-1. ja kriteeriumi 2:l. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a compensa deficitele rezultate din decesul a 20 de copii (D) (13ch.7dz) cu vârste cuprinse între 3 și 9 ani, prezentând PM nr. 214 – din Oddz. Integrarea în Łódź prin modernizarea P-la, punerea în aplicare a unei oferte educaționale și de specialitate suplimentare în perioada 1.8.2021-31.7.2022 și îmbunătățirea abilităților și competențelor în 6 n-li, prin participarea la studii postuniversitare și cursuri de formare necesare pentru a lucra cu D Niep. în perioada 1.8.2021-31.3.2023. Proiectat în aplicație va fi direcționat către toate D cu nevoi educaționale speciale care participă PM 214. Se va acorda sprijin pentru 20 D, cu o hotărâre pentru educația de specialitate: 8 D (4 ch, 4 vol.) – non-motor în această afazie; 3 D (0ch, 3dz) – non-intelectual în grad de lumină; 7 D (7ch, 0dz) – autism, inclusiv sindromul Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) handicap cuplat. Datorită metodei Tomatis, D susținut va îmbunătăți concentrarea atenției, va dezvolta abilități lingvistice și de comunicare. Ia-o. Terapia Ped va îmbunătăți funcțiile sferei cognitive, perceptuale și motorii, precum și a emoțiilor. Datorită arteterapiei, D va învăța relații interpersonale adecvate. Va exista dezvoltarea abilităților de comunicare, sfera emoției se va dezvolta. Terapiile vor pregăti D pentru a studia la școală, afectează calitatea vieții lor în anii următori. Participarea n-li la cursuri de formare și studii postuniversitare va permite învățarea și utilizarea de noi metode de lucru în lucrul cu D, dobândirea competențelor necesare pentru efectuarea terapiei. Echiparea P-la este o oportunitate de a crea condiții de învățare, egale pentru toți D. Ajutoarele vor încuraja acțiunea și vor facilita dobândirea de cunoștințe. Acest lucru va fi posibil numai dacă se obține un sprijin adecvat.PM 214 îndeplinește premisa nr. 1:l a OEP existente care nu au beneficiat de fondurile FSE disponibile în cadrul progr.operac. în termen de 36 de luni înainte de depunerea wnioku.o dof.-1. și criteriul 2:l. copii cu NP susținuți (Romanian)
29 November 2022
0 references
L’objectif principal du projet est de compenser les déficits résultant du décès de 20 enfants (D) (13ch.7dz) âgés de 3 à 9 ans, participant au PM no 214 — d’Oddz. Intégration à ŁódΔ par la modernisation du P-la, la mise en œuvre d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire au cours de la période allant du 1.8.2021 au 31.7.2022 et l’amélioration des aptitudes et des compétences dans 6 n-li, grâce à la participation aux études de troisième cycle et aux formations nécessaires pour travailler avec D Niep au cours de la période allant du 1.8.2021 au 31.3.2023. Conçu dans l’application sera dirigé vers tous les D ayant des besoins éducatifs spéciaux fréquentant PM 214. Un soutien sera fourni pour 20 D avec un jugement pour l’éducation spécialisée: 8 D (4 ch, 4 vol.) — non moteur dans cette aphasie; 3 D (0ch, 3dz) — non-intellectuel dans un degré de lumière; 7 D (7ch, 0dz) — Autisme incluant le syndrome d’Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) handicap couplé. Grâce à la méthode Tomatis, D soutenu améliorera la concentration de l’attention, développera les compétences linguistiques et de communication. Prends-le. La thérapie Ped. améliorera les fonctions de la sphère cognitive, perceptive et motrice ainsi que des émotions.-motivation. Grâce à l’artéthérapie, D apprendra les bonnes relations interpersonnelles. Il y aura le développement des compétences de communication, la sphère de l’émotion se développera. Les thérapies prépareront D à étudier à l’école, affecteront leur qualité de vie dans les années suivantes. La participation de n-li à des formations et des études de troisième cycle permettra d’apprendre et d’utiliser de nouvelles méthodes de travail dans le travail avec D, l’acquisition des compétences nécessaires à la conduite de la thérapie. Équiper P-la est une occasion de créer des conditions d’apprentissage, égales pour tous D. Les aides encourageront l’action et faciliteront l’acquisition de connaissances. Cela ne sera possible que si un soutien approprié est obtenu.PM 214 répond à la prémisse no 1:l des OLP existantes qui n’ont pas bénéficié des fonds du FSE disponibles au titre du progr.operac dans les 36 mois précédant la soumission de wnioku.o dof.-1. et du critère 2:l. enfants bénéficiant d’un soutien NP (French)
29 November 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je kompenzovat deficity vyplývající ze smrti 20 dětí (D) (13ch,7dz) ve věku 3–9 let, které navštěvují PM č. 214 – z Oddz. Integrace v Lodži prostřednictvím dovybavení P-la, realizace další vzdělávací a specializované nabídky v období od 1.8.2021 do 31.7.2022 a zlepšení dovedností a kompetencí v 6 n-li, a to prostřednictvím účasti na postgraduálním studiu a odborné přípravě nezbytné pro spolupráci s D Niep. v období od 1.8.2021 do 31.3.2023. Navrženo v aplikaci bude zaměřeno na všechny D se speciálními vzdělávacími potřebami navštěvující PM 214. Podpora bude poskytnuta pro 20 D s rozhodnutím o odborném vzdělávání: 8 D (4 řo, 4 vol.) – nemotorové v této afázii; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektuální v lehkém stupni; 7 D (7ch, 0dz) – autismus včetně Aspergerova syndromu; 2 D (2 ř, 0dz) spojené postižení. Díky Tomatisově metodě bude podporováno D zlepšit koncentraci pozornosti, rozvíjet jazykové a komunikační dovednosti. Vem si to. Ped. terapie zlepší funkce kognitivní, vnímání a motorické sféry, stejně jako emoce.-motivace. Díky arteterapii se D naučí správné mezilidské vztahy. Tam bude rozvoj komunikačních dovedností, sféra emocí se bude rozvíjet. Terapie připraví D na studium ve škole, ovlivní jejich kvalitu života v pozdějších letech. Účast n-li na školeních a postgraduálních studiích umožní učit se a používat nové pracovní metody v práci s D, získání kompetencí nezbytných pro provádění terapie. Vybavení P-la je příležitostí k vytvoření podmínek pro učení, rovných pro všechny D. Pomoci podpoří činnost a usnadní získávání znalostí. To bude možné pouze tehdy, bude-li získána odpovídající podpora.PM 214 splňuje předpoklad č. 1:l stávajících OOP, kteří neměli prospěch z prostředků ESF dostupných v rámci progr.operac. do 36 měsíců před předložením wnioku.o dof.-1. a kritériem 2:l. dětí s podporou NP (Czech)
29 November 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jikkumpensa għad-defiċits li jirriżultaw mill-mewt ta’ 20 tifel u tifla (D) (13ch.7dz) ta’ bejn 3–9 snin, li jattendu l-PM Nru 214 — minn Oddz. L-integrazzjoni f’Łódź permezz tar-retrofitting tal-P-la, l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali fil-perjodu mill-1.8.2021 sal-31.7.2022 u t-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi f’6 n-li, permezz tal-parteċipazzjoni fi studji postgradwatorji u taħriġ meħtieġ biex issir ħidma ma’ D Niep. fil-perjodu mill-1.8.2021 sal-31.3.2023. Imfassla fl-applikazzjoni se tkun diretta lejn D kollha bi bżonnijiet edukattivi speċjali li jattendu PM 214. Se jiġi pprovdut appoġġ għal 20 D b’sentenza għall-edukazzjoni ta’ speċjalità: 8 D (4 ch, 4 vol.) — mhux mutur f’din l-afażja; 3 D (0ch, 3dz) — mhux intellettwali fi grad ta ‘dawl; 7 D (7ch, 0dz) — l-awtiżmu inkluż is-sindromu ta’ Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) diżabbiltà akkoppjata. Bis-saħħa tal-metodu Tomatis, D appoġġjat se jtejjeb il-konċentrazzjoni ta’ attenzjoni, jiżviluppa ħiliet lingwistiċi u ta’ komunikazzjoni. Ħudu. — Okay. It-terapija PED se ttejjeb il-funzjonijiet tal-isfera konoxxittiva, perċettiva u motorizzata kif ukoll l-emozzjonijiet.-motivazzjoni. Grazzi għall-artetherapy, D se jitgħallmu relazzjonijiet interpersonali xierqa. Se jkun hemm l-iżvilupp ta’ ħiliet ta’ komunikazzjoni, l-isfera tal-emozzjoni se tiżviluppa. It-terapiji se jippreparaw D biex jistudjaw l-iskola, jaffettwaw il-kwalità tal-ħajja tagħhom fis-snin ta’ wara. Il-parteċipazzjoni ta’ l-n-li fit-taħriġ u fl-istudji ta’ wara l-lawrja tippermetti t-tagħlim u l-użu ta’ metodi ġodda ta’ ħidma fix-xogħol b’D, il-kisba tal-kompetenzi meħtieġa għat-twettiq tat-terapija. It-tagħmir ta’ P-la huwa opportunità biex jinħolqu kundizzjonijiet għat-tagħlim, ugwali għad-D kollha. L-għajnuniet se jinkoraġġixxu l-azzjoni u jiffaċilitaw il-kisba tal-għarfien. Dan se jkun possibbli biss jekk jinkiseb appoġġ xieraq.PM 214 jissodisfa l-premessa Nru 1:l tal-PLOs eżistenti li ma bbenefikawx mill-fondi tal-FSE disponibbli taħt progr.operac. fi żmien 36 xahar qabel is-sottomissjoni ta’ wnioku.o dof.-1. u l-kriterju 2:l. tfal b’NP appoġġati (Maltese)
29 November 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je kompenzovať deficity vyplývajúce zo smrti 20 detí (D) (13ch.7dz) vo veku 3 – 9 rokov, navštevujúcich PM č. 214 – z Oddzu. Integrácia v Lodži prostredníctvom dodatočného vybavenia P-la, zavedenia dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky v období od 1.8.2021 do 31.7.2022 a zlepšenia zručností a kompetencií v 6 n-li prostredníctvom účasti na postgraduálnom štúdiu a odbornej príprave potrebnej na spoluprácu s D Niep. v období od 1.8.2021 do 31.3.2023. Navrhnutý v aplikácii bude smerovaný všetkým D so špeciálnymi vzdelávacími potrebami navštevujúcim PM 214. Podpora bude poskytnutá pre 20 D s úsudkom pre špecializované vzdelávanie: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nemotorový v tejto afázii; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektuálne vo svetelnom stupni; 7 D (7ch, 0dz) – autizmus vrátane Aspergerovho syndrómu; 2 D (2 ch, 0dz) spojené zdravotné postihnutie. Vďaka Tomatisovej metóde, podporovaná D zlepší koncentráciu pozornosti, rozvíja jazykové a komunikačné zručnosti. Vezmi si to. Ped. terapia zlepší funkcie kognitívnej, vnímavej a motorickej sféry, ako aj emócie. motivácia. Vďaka arteoterapii sa D naučí správne medziľudské vzťahy. Bude sa rozvíjať komunikačné zručnosti, bude sa rozvíjať sféra emócií. Terapia pripraví D na štúdium v škole, ovplyvní kvalitu ich života v neskorších rokoch. Účasť n-li na školeniach a postgraduálnych štúdiách umožní učiť sa a používať nové pracovné metódy v práci s D, získavanie kompetencií potrebných na vykonávanie terapie. Vybavenie P-la je príležitosťou na vytvorenie podmienok pre vzdelávanie, ktoré sú rovnaké pre všetkých D. Pomoci podporia činnosť a uľahčia získavanie vedomostí. To bude možné len vtedy, ak sa získa primeraná podpora.PM 214 spĺňa predpoklad č. 1:l existujúcich OOP, ktoré nečerpali finančné prostriedky ESF dostupné v rámci progr.operac. do 36 mesiacov pred predložením wnioku.o dof.-1. a kritérium 2:l. deti s podporou NP (Slovak)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je nadoknaditi deficite koji proizlaze iz smrti 20 djece (D) (13ch.7dz) u dobi od 3 do 9 godina, pohađajući PM br. 214 – iz Oddza. Integracija u Łódź kroz naknadnu ugradnju P-la, provedba dodatne obrazovne i specijalističke ponude u razdoblju od 1.8.2021. do 31.7.2022. te poboljšanje vještina i kompetencija u 6 n-li sudjelovanjem na poslijediplomskim studijima i obuci potrebnima za rad s društvom D Niep. u razdoblju od 1.8.2021. do 31.3.2023. Dizajniran u aplikaciji će biti usmjeren na sve D s posebnim obrazovnim potrebama pohađa PM 214. Potpora će se osigurati za 20 D uz presudu za specijalističko obrazovanje: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nemotor u ovoj afaziji; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektualni u svjetlosnom stupnju; 7 D (7ch, 0dz) – autizam uključujući Aspergerov sindrom; 2 D (2 ch, 0dz) spojena invalidnost. Zahvaljujući Tomatis metodi, D podržana će poboljšati koncentraciju pažnje, razviti jezične i komunikacijske vještine. Uzmi ga. Ped. terapija će poboljšati funkcije kognitivne, perceptivne i motoričke sfere, kao i emocije.-motivacija. Zahvaljujući arterapiji, D će naučiti odgovarajuće međuljudske odnose. Doći će do razvoja komunikacijskih vještina, razvijat će se sfera emocija. Terapije će pripremiti D za studij u školi, utjecati na njihovu kvalitetu života u kasnijim godinama. Sudjelovanjem n-li na treninzima i poslijediplomskim studijima omogućit će se učenje i korištenje novih metoda rada u radu s D, stjecanje kompetencija potrebnih za provođenje terapije. Opremanje P-la prilika je za stvaranje uvjeta za učenje, jednake za sve D. Pomoć će potaknuti djelovanje i olakšati stjecanje znanja. To će biti moguće samo ako se dobije odgovarajuća potpora.PM 214 ispunjava pretpostavku br. 1:l postojećih PLO-ova koji nisu imali koristi od sredstava ESF-a dostupnih u okviru progr.operac. u roku od 36 mjeseci prije podnošenja wnioku.o dof.-1. i kriterija 2.:l. (Croatian)
29 November 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é compensar os déficits resultantes da morte de 20 crianças (D) (13ch.7dz) com idades entre 3-9 anos, frequentando o PM N.º 214 — da ODDZ. Integração em Lodz através da adaptação do P-la, implementação de uma oferta educacional e especializada adicional no período de 1.8.2021 a 31.7.2022 e melhoria das aptidões e competências em 6 n-li, através da participação em estudos de pós-graduação e formações necessárias para trabalhar com D Niep. no período de 1.8.2021 a 31.3.2023. Projetado na aplicação será direcionado a todos os D com necessidades educacionais especiais atendendo PM 214. Será concedido apoio a 20 D com um julgamento para a educação especializada: 8 D (4 ch, 4 vol.) — não motor nesta afasia; 3 D (0ch, 3dz) — não intelectual em grau leve; 7 D (7ch, 0dz) — autismo incluindo síndrome de Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) incapacidade associada. Graças ao método Tomatis, D apoiado irá melhorar a concentração de atenção, desenvolver habilidades de linguagem e comunicação. Está bem. Terapia Ped. irá melhorar as funções da esfera cognitiva, percetiva e motora, bem como emoções.-motivação. Graças à arteterapia, D aprenderá as relações interpessoais adequadas. Haverá o desenvolvimento de habilidades de comunicação, a esfera da emoção se desenvolverá. As terapias prepararão D para estudar na escola, afetar a sua qualidade de vida nos últimos anos. A participação de n-li em treinamentos e estudos de pós-graduação permitirá aprender e usar novos métodos de trabalho no trabalho com D, aquisição de competências necessárias para a condução da terapia. Equipar P-la é uma oportunidade para criar condições de aprendizagem, iguais para todos D. Aids incentivará a ação e facilitará a aquisição de conhecimento. Isto só será possível se for obtido apoio adequado.PM 214 satisfaz a premissa n.º 1:l das OLP existentes que não beneficiaram dos fundos do FSE disponíveis ao abrigo do progr.operac. nos 36 meses anteriores à apresentação do wnioku.o dof.-1. e do critério 2:l. crianças com NP apoiadas (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je nadomestiti primanjkljaje, ki so posledica smrti 20 otrok (D) (13ch.7dz), starih 3–9 let, ki se udeležujejo PM št. 214 – Oddz. Vključevanje v Lodžu z naknadnim opremljanjem P-la, izvajanje dodatne izobraževalne in strokovne ponudbe v obdobju od 1.8.2021 do 31.7.2022 ter izboljšanje spretnosti in kompetenc v 6 n-li s sodelovanjem v podiplomskem študiju in usposabljanjih, potrebnih za delo z D Niep. v obdobju od 1.8.2021 do 31.3.2023. Zasnovan v aplikaciji bo namenjen vsem D s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ki obiskujejo PM 214. Podpora bo zagotovljena za 20 D s sodbo za specialno izobraževanje: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nemotorni v tej afaziji; 3 D (0ch, 3dz) – neintelektualno v stopnji svetlobe; 7 D (7ch, 0dz) – avtizem, vključno z Aspergerjevim sindromom; 2 D (2 ch, 0dz) vezana invalidnost. Zahvaljujoč metodi Tomatis bo podprta D izboljšala koncentracijo pozornosti, razvila jezikovne in komunikacijske spretnosti. Vzemi. -V redu. Ped. terapija bo izboljšala funkcije kognitivne, zaznavne in motorične sfere, pa tudi čustva. Zahvaljujoč arteoterapiji se bo D naučil ustreznih medosebnih odnosov. Prišlo bo do razvoja komunikacijskih veščin, razvilo se bo področje čustev. Terapije bodo D pripravile na študij v šoli, kar bo vplivalo na kakovost njihovega življenja v poznejših letih. Sodelovanje n-li na usposabljanjih in podiplomskem študiju bo omogočilo učenje in uporabo novih delovnih metod pri delu z D, pridobivanje kompetenc, potrebnih za izvajanje terapije. Opremljanje P-la je priložnost za ustvarjanje pogojev za učenje, enakih za vse D. Aids bo spodbujal ukrepanje in olajšal pridobivanje znanja. To bo mogoče le, če bo pridobljena ustrezna podpora.PM 214 izpolnjuje predpostavko 1:l obstoječih PLO, ki v 36 mesecih pred predložitvijo wnioku.o dof.-1. niso bili upravičeni do sredstev ESS, ki so bila na voljo v okviru programa progr.operac. in merilo 2:l. otroci s podporo NP (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A projekt fő célja 20 gyermek (D) (13ch.7dz) 3–9 éves, a PM 214. számú – Oddz. Łódźban a P-la utólagos felszerelése révén történő integráció, egy további oktatási és szakajánlat végrehajtása a 2021.8.1. és 2022.7.31. közötti időszakban, valamint a készségek és kompetenciák fejlesztése 6 n-li-ben, a D Niep.-vel való együttműködéshez szükséges posztgraduális tanulmányokban és képzéseken való részvétel révén a 2021.8.1. és 2023.3.31. közötti időszakban. Az alkalmazásban tervezett minden olyan D-re irányul, amely speciális oktatási igényekkel rendelkezik a PM 214-en. A 20 D-re vonatkozóan támogatást nyújtanak a speciális oktatásra vonatkozó ítélettel: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nem motor ebben az afáziában; 3 D (0ch, 3dz) – nem-szellemi fokban; 7 D (7ch, 0dz) – autizmus, beleértve az Asperger-szindróma; 2 D (2 ch, 0dz) összekapcsolt fogyatékosság. A Tomatis módszernek köszönhetően a D támogatja a figyelem koncentrációját, fejleszti a nyelvi és kommunikációs készségeket. Fogd meg. Ped. terápia javítja a funkciók a kognitív, észlelési és motoros szféra, valamint az érzelmek.-motiváció. Az arteterápiának köszönhetően D megtanulja a megfelelő interperszonális kapcsolatokat. Ott lesz a fejlődés a kommunikációs készségek, az érzelmek területe fog fejlődni. A terápiák felkészítik a D-t az iskolában való tanulásra, hatással vannak az életminőségükre a későbbi években. Az n-li részvétele a képzésekben és a posztgraduális tanulmányokban lehetővé teszi az új munkamódszerek elsajátítását és használatát a D-vel végzett munkában, a terápia elvégzéséhez szükséges kompetenciák elsajátítását. A P-la felszerelése lehetőséget kínál arra, hogy megteremtsük a tanulási feltételeket, minden D. A támogatások ösztönzik a cselekvést és megkönnyítik az ismeretek megszerzését. Ez csak akkor lehetséges, ha megfelelő támogatást kap.PM 214 megfelel azon meglévő PLO-k 1. pontjának, amelyek nem részesültek a progr.operac keretében rendelkezésre álló ESZA-alapokból a wnioku.o dof.-1. és a 2:l. kritérium benyújtását megelőző 36 hónapon belül. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir kompensēt deficītu, kas radies sakarā ar 20 bērnu (D) (13ch.7dz) nāvi vecumā no 3 līdz 9 gadiem, apmeklējot PM Nr. 214 — no Oddz. Integrācija Lodzā, modernizējot P-la, īstenojot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu laikposmā no 1.8.2021. līdz 31.7.2022. un uzlabojot prasmes un kompetences 6 n-li, piedaloties pēcdiploma studijās un apmācībās, kas nepieciešamas, lai strādātu ar D Niep. laikposmā no 1.8.2021. līdz 31.3.2023. Izstrādāts pieteikumā tiks novirzīts uz visiem D ar īpašām izglītības vajadzībām apmeklē PM 214. Atbalsts tiks sniegts 20 D ar spriedumu par specializētu izglītību: 8 D (4 ch, 4 vol.) — nemotors šajā afāzijā; 3 D (0ch, 3dz) — neintelektuāls gaismas pakāpē; 7 D (7ch, 0dz) — autisms, ieskaitot Aspergera sindromu; 2 D (2 ch, 0dz) saistīta invaliditāte. Pateicoties Tomatis metodei, atbalstītais D uzlabos uzmanības koncentrēšanu, attīstīs valodas un komunikācijas prasmes. Paņemiet to. — Labi. PED. terapija uzlabos kognitīvās, uztveres un motora sfēras funkcijas, kā arī emocijas.-motivācija. Pateicoties arteterapijai, D iemācīsies pareizas starppersonu attiecības. Tiks attīstītas komunikācijas prasmes, attīstīsies emociju sfēra. Terapijas sagatavos D studijām skolā, ietekmēs viņu dzīves kvalitāti vēlākos gados. N-li dalība apmācībās un pēcdiploma studijās ļaus apgūt un izmantot jaunas darba metodes darbā ar D, apgūt terapijas veikšanai nepieciešamās kompetences. P-la aprīkošana ir iespēja radīt mācību apstākļus, kas ir vienlīdzīgi visiem D. Atbalsts veicinās rīcību un atvieglos zināšanu iegūšanu. Tas būs iespējams tikai tad, ja tiks saņemts atbilstošs atbalsts.PM 214 atbilst priekšnosacījumam Nr. 1:l no esošajiem PLO, kas 36 mēnešu laikā pirms wnioku.o dof.-1. un 2. kritērija l. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Основната цел на проекта е да компенсира дефицитите в резултат на смъртта на 20 деца (D) (13ch.7dz) на възраст 3—9 години, посещаващи PM № 214 — от Oddz. Интеграция в Лодз чрез преоборудване на П-ла, прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение в периода от 1.8.2021 г. до 31.7.2022 г. и подобряване на уменията и компетентностите в 6 n-ли чрез участие в следдипломно обучение и обучения, необходими за работа с D Niep. в периода от 1.8.2021 г. до 31.3.2023 г. Проектиран в приложението ще бъде насочен към всички D със специални образователни нужди присъстващи PM 214. Ще бъде предоставена подкрепа за 20 D с решение за специализирано образование: 8 D (4 ch, 4 vol.) — немоторни в тази афазия; 3 D (0ch, 3dz) — неинтелектуално в светлинна степен; 7 D (7ch, 0dz) — аутизъм, включително синдрома на Аспергер; 2 D (2 ch, 0dz) увреждане, свързано с производството. Благодарение на метода Tomatis, подкрепян от D, ще подобри концентрацията на внимание, ще развие езикови и комуникационни умения. Вземи го. Терапията ще подобри функциите на когнитивната, сетивната и двигателната сфера, както и емоциите. Благодарение на артетерапията, Д ще научи правилните междуличностни отношения. Ще има развитие на комуникационните умения, ще се развие сферата на емоциите. Терапиите ще подготвят D да учат в училище, да повлияят на качеството им на живот в по-късните години. Участието на n-li в обучения и следдипломно обучение ще даде възможност за учене и използване на нови методи на работа в работата с D, придобиване на компетентности, необходими за провеждане на терапия. Оборудването на P-la е възможност за създаване на условия за учене, равни за всички Г. СПИНът ще насърчи действията и ще улесни придобиването на знания. Това ще бъде възможно само ако бъде получена подходяща подкрепа.PM 214 отговаря на предпоставка № 1:l от съществуващите ООП, които не са се възползвали от средствата по ЕСФ, налични по програма progr.operac. в рамките на 36 месеца преди подаването на wnioku.o dof.-1. и критерий 2:l. за децата с подкрепяни от НП средства (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Het hoofddoel van het project is het compenseren van tekorten als gevolg van het overlijden van 20 kinderen (D) (13ch.7dz) van 3-9 jaar, die PM nr. 214 bijwoonden — van Oddz. Integratie in Łódź door de aanpassing van de P-la, de implementatie van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod in de periode van 1.8.2021 tot en met 31.7.2022 en het verbeteren van vaardigheden en competenties in 6 n-li, door deelname aan postdoctorale studies en opleidingen die nodig zijn om met D Niep te werken in de periode van 1.8.2021 tot en met 31.3.2023. Ontworpen in de applicatie zal worden gericht aan alle D met speciale educatieve behoeften bijwonen PM 214. Er zal steun worden verleend voor 20 D met een oordeel over speciaal onderwijs: 8 D (4 l, 4 vol.) — niet-motor in deze afasie; 3 D (0ch, 3dz) — niet-intellectueel in een lichte graad; 7 D (7ch, 0dz) — autisme inclusief het syndroom van Asperger; 2 D (2 l, 0dz) gekoppelde handicap. Dankzij de Tomatis-methode zal D-ondersteuning de concentratie van aandacht verbeteren, taal- en communicatievaardigheden ontwikkelen. Neem het aan. Ped. therapie zal de functies van de cognitieve, perceptuele en motorische sfeer evenals emoties verbeteren.-motivatie. Dankzij artetherapy leert D de juiste interpersoonlijke relaties. Er zal de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden zijn, de sfeer van emotie zal zich ontwikkelen. Therapieën zullen D voorbereiden om op school te studeren, hun kwaliteit van leven in latere jaren beïnvloeden. Deelname van n-li aan opleidingen en postdoctorale studies zal het mogelijk maken om nieuwe werkmethoden te leren en te gebruiken in het werk met D, het verwerven van competenties die nodig zijn voor het uitvoeren van therapie. Het uitrusten van P-la is een kans om voorwaarden te creëren voor leren, gelijk voor alle D. Aids zal actie aanmoedigen en het verwerven van kennis vergemakkelijken. Dit zal alleen mogelijk zijn indien passende steun wordt verkregen.PM 214 voldoet aan premisse nr. 1: l van bestaande PLO’s die niet in aanmerking kwamen voor ESF-middelen die binnen 36 maanden vóór de indiening van wnioku.o dof.-1. en criterium 2: l. kinderen met NP-steun, beschikbaar waren in het kader van progr.operac. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, Defizite zu kompensieren, die sich aus dem Tod von 20 Kindern (D) (13ch.7dz) im Alter von 3-9 Jahren ergeben. Integration in Łódź durch die Nachrüstung der P-la, Umsetzung eines zusätzlichen Bildungs- und Fachangebots im Zeitraum vom 1.8.2021 bis 31.7.2022 und Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen in 6 n-li durch Teilnahme an postgradualen Studien und Ausbildungen, die für die Zusammenarbeit mit D Niep. im Zeitraum vom 1.8.2021 bis 31.3.2023 erforderlich sind. Entworfen in der Anwendung wird auf alle D mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen an PM 214 gerichtet werden. 20 D wird mit einem Urteil für die Fachausbildung unterstützt: 8 D (4 ch, 4 vol.) – nichtmotorisch in dieser Aphasie; 3 D (0ch, 3dz) – nicht-intellektuell in einem Lichtgrad; 7 D (7ch, 0dz) – Autismus einschließlich Asperger-Syndrom; 2 D (2 ch, 0dz) gekoppelte Behinderung. Dank der Tomatis-Methode wird D die Konzentration der Aufmerksamkeit verbessern, Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln. Nehmen Sie es. Die Ped.-Therapie wird die Funktionen der kognitiven, wahrnehmbaren und motorischen Sphäre sowie Emotionen verbessern.-Motivation. Dank der Artetherapie lernt D richtige zwischenmenschliche Beziehungen. Es wird die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten geben, die Sphäre der Emotionen wird sich entwickeln. Therapien bereiten D auf das Studium in der Schule vor, beeinflussen ihre Lebensqualität in späteren Jahren. Die Teilnahme von n-li an Schulungen und Postgraduiertenstudien wird es ermöglichen, neue Arbeitsmethoden in der Arbeit mit D zu erlernen und zu nutzen, um Kompetenzen für die Durchführung der Therapie zu erwerben. Die Ausstattung von P-la ist eine Gelegenheit, Bedingungen für das Lernen zu schaffen, die für alle gleichberechtigt sind. Aids wird Maßnahmen fördern und den Erwerb von Wissen erleichtern. Dies wird nur möglich sein, wenn eine angemessene Unterstützung erhalten wird.PM 214 erfüllt die Prämisse Nr. 1:l der bestehenden PLO, die nicht innerhalb von 36 Monaten vor Einreichung von wnioku.o dof.-1. und Kriterium 2:l. (German)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di compensare i deficit derivanti dalla morte di 20 bambini (D) (13ch.7dz) di età compresa tra 3 e 9 anni, frequentando il PM n. 214 — da Oddz. Integrazione a Łódź attraverso l'adeguamento del P-la, l'attuazione di un'offerta formativa e specialistica supplementare nel periodo dall'1.8.2021 al 31.7.2022 e il miglioramento delle abilità e delle competenze in 6 n-li, attraverso la partecipazione a studi post-laurea e formazione necessari per lavorare con D Niep. nel periodo dall'1.8.2021 al 31.3.2023. Progettato nell'applicazione sarà indirizzato a tutti i D con esigenze educative speciali che frequentano il PM 214. Il sostegno sarà fornito per 20 D con sentenza per l'istruzione specialistica: 8 D (4 ch, 4 vol.) — non motori in questa afasia; 3 D (0ch, 3dz) — non intellettuale in grado leggero; 7 D (7ch, 0dz) — autismo compresa la sindrome di Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) invalidità accoppiata. Grazie al metodo Tomatis, D supportato migliorerà la concentrazione di attenzione, svilupperà competenze linguistiche e comunicative. Va bene, va bene. La terapia Ped. migliorerà le funzioni della sfera cognitiva, percettiva e motoria, nonché le emozioni.-motivazione. Grazie all'arteterapia, D imparerà le giuste relazioni interpersonali. Ci sarà lo sviluppo delle capacità comunicative, la sfera dell'emozione si svilupperà. Le terapie prepareranno D a studiare a scuola, influenzando la loro qualità di vita negli anni successivi. La partecipazione di n-li a corsi di formazione e studi post-laurea consentirà di apprendere e utilizzare nuovi metodi di lavoro nel lavoro con D, acquisizione delle competenze necessarie per condurre la terapia. Dotare P-la è un'opportunità per creare le condizioni per l'apprendimento, pari a tutti i D. Aids incoraggerà l'azione e faciliterà l'acquisizione di conoscenze. Ciò sarà possibile solo se si ottiene un sostegno adeguato.PM 214 soddisfa la premessa n. 1:l degli Olp esistenti che non hanno beneficiato dei fondi del FSE disponibili nell'ambito di progr.operac. entro 36 mesi prima della presentazione di wnioku.o dof.-1. e del criterio 2:l. bambini con PN supportati (Italian)
29 November 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at kompensere for underskud som følge af død af 20 børn (D) (13ch.7dz) i alderen 3-9 år, der deltager PM nr. 214 — fra Oddz. Integration i Łódź gennem eftermontering af P-la, gennemførelse af et supplerende uddannelses- og specialtilbud i perioden fra 1.8.2021 til 31.7.2022 og forbedring af færdigheder og kompetencer i 6 n-li gennem deltagelse i postgraduate studier og kurser, der er nødvendige for at arbejde med D Niep. i perioden fra 1.8.2021 til 31.3.2023. Designet i ansøgningen vil blive rettet til alle D med særlige uddannelsesmæssige behov, der deltager PM 214. Der vil blive ydet støtte til 20 D med en dom om specialundervisning: 8 D (4 lm, 4 vol.) — ikke-motorisk i denne afasi; 3 D (0ch, 3dz) — ikke-intellektuel i en lys grad; 7 D (7ch, 0dz) — autisme, herunder Aspergers syndrom; 2 D (2 lm, 0dz) koblet handicap. Takket være Tomatis-metoden vil D-støttede forbedre koncentrationen af opmærksomhed, udvikle sprog- og kommunikationsevner. Tag den. Ped. terapi vil forbedre funktionerne i den kognitive, perceptuelle og motoriske sfære samt følelser.-motivation. Takket være arteterapi vil D lære ordentlige interpersonelle relationer. Der vil være udvikling af kommunikationsevner, vil følelsessfæren udvikle sig. Terapier vil forberede D til at studere i skolen, påvirke deres livskvalitet i de senere år. Deltagelse af n-li i kurser og postgraduate studier vil gøre det muligt at lære og bruge nye arbejdsmetoder i arbejdet med D, erhvervelse af kompetencer, der er nødvendige for at gennemføre terapi. At udstyre P-la er en mulighed for at skabe betingelser for læring, lige for alle D. Støtter vil tilskynde til handling og lette erhvervelsen af viden. Dette vil kun være muligt, hvis der opnås passende støtte.PM 214 opfylder forudsætning nr. 1:l af eksisterende PLO'er, der ikke modtog støtte fra ESF under progr.operac. inden for 36 måneder før indgivelsen af wnioku.o dof.-1. og kriterium 2:l. børn med støtte fra NP. (Danish)
29 November 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att kompensera för underskott till följd av dödsfallet hos 20 barn (D) (13ch.7dz) i åldrarna 3–9 år, som deltog i PM nr 214 – från Oddz. Integration i Łódź genom eftermontering av P-la, genomförandet av ett ytterligare utbildnings- och specialisterbjudande under perioden 1.8.2021–31.7.2022 och förbättring av färdigheter och kompetens i 6 n-li, genom deltagande i forskarutbildning och utbildning som krävs för att arbeta med D Niep. under perioden 1.8.2021–31.3.2023. Utformad i ansökan kommer att riktas till alla D med särskilda utbildningsbehov som deltar i PM 214. Stöd kommer att ges till 20 D med en dom för specialutbildning: 8 D (4 lm, 4 vol.) – icke-motoriska i denna afasi; 3 D (0ch, 3dz) – icke-intellektuell i en lätt grad; 7 D (7ch, 0dz) – autism inklusive Aspergers syndrom; 2 D (2 lm, 0dz) kopplat funktionshinder. Tack vare Tomatis-metoden kommer D att förbättra koncentrationen av uppmärksamhet, utveckla språk- och kommunikationsfärdigheter. Ta det. Ped. terapi kommer att förbättra funktionerna i den kognitiva, perceptuella och motoriska sfären samt känslor.-motivation. Tack vare arteterapi kommer D att lära sig riktiga interpersonella relationer. Det kommer att finnas utveckling av kommunikationsförmåga, känslomässiga sfären kommer att utvecklas. Terapier kommer att förbereda D för att studera i skolan, påverka deras livskvalitet under senare år. Deltagande av n-li i utbildningar och forskarutbildning kommer att göra det möjligt att lära sig och använda nya arbetsmetoder i arbetet med D, förvärv av kompetens som krävs för att genomföra terapi. Utrusta P-la är en möjlighet att skapa förutsättningar för lärande, lika för alla D. Aids kommer att uppmuntra handling och underlätta förvärv av kunskap. Detta kommer endast att vara möjligt om lämpligt stöd erhålls.PM 214 uppfyller premiss nr 1:l för befintliga PLO som inte utnyttjade ESF-medel tillgängliga inom progr.operac. inom 36 månader före inlämnandet av wnioku.o dof.-1. och kriterium 2:l. barn med NP-stöd (Swedish)
29 November 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es compensar los déficits resultantes de la muerte de 20 niños (D) (13ch.7dz) de 3 a 9 años, asistiendo a la PM N.º 214 — de Oddz. Integración en Lodz mediante la adaptación de la P-la, la puesta en marcha de una oferta educativa y especializada adicional en el período comprendido entre el 1.8.2021 y el 31.7.2022 y la mejora de las capacidades y competencias en 6 n-li, mediante la participación en estudios de posgrado y formaciones necesarias para trabajar con D Niep. en el período comprendido entre el 1.8.2021 y el 31.3.2023. Diseñado en la aplicación se dirigirá a todos los D con necesidades educativas especiales atendiendo PM 214. Se proporcionará apoyo para 20 D con un juicio para la educación especializada: 8 D (4 ch, 4 vol.) — no motor en esta afasia; 3 D (0ch, 3dz) — no intelectual en un grado de luz; 7 D (7ch, 0dz) — autismo incluyendo el síndrome de Asperger; 2 D (2 ch, 0dz) discapacidad acoplada. Gracias al método Tomatis, D apoyado mejorará la concentración de atención, desarrollará habilidades de lenguaje y comunicación. Tómalo. La terapia de Ped. mejorará las funciones de la esfera cognitiva, perceptiva y motora, así como las emociones.-motivación. Gracias a la arteterapia, D aprenderá las relaciones interpersonales adecuadas. Habrá el desarrollo de habilidades de comunicación, la esfera de la emoción se desarrollará. Las terapias prepararán D para estudiar en la escuela, afectar su calidad de vida en años posteriores. La participación de n-li en formaciones y estudios de posgrado permitirá aprender y utilizar nuevos métodos de trabajo en el trabajo con D, adquisición de las competencias necesarias para la realización de la terapia. Equipar P-la es una oportunidad para crear condiciones para el aprendizaje, igual para todos los D. El SIDA fomentará la acción y facilitará la adquisición de conocimientos. Esto solo será posible si se obtiene el apoyo adecuado.PM 214 cumple la premisa n.º 1:l de las OLP existentes que no se beneficiaron de los fondos del FSE disponibles en el marco de progr.operac. dentro de los 36 meses anteriores a la presentación de wnioku.o dof.-1. y criterio 2: l. niños con NP apoyado (Spanish)
29 November 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – kompensuoti deficitą, atsiradusį dėl 20 vaikų (D) (13ch.7dz) nuo 3–9 metų, dalyvavusių PM Nr. 214 iš Oddzo mirties. Integracija Lodzėje modernizuojant P-la, 1.8,2021 m. rugpjūčio 1 d.–2022 m. liepos 31 d. įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą ir tobulinant įgūdžius ir kompetencijas 6 n-li, dalyvaujant antrosios pakopos studijose ir mokymuose, kurie būtini dirbti su „D Niep.“ laikotarpiu nuo 1.8,2021 m. rugpjūčio 1 d. iki 2022 m. vasario 31 d. Sukurta paraiškoje bus nukreipta į visus D su specialiais ugdymo poreikiais, dalyvaujančiais PM 214. Parama bus teikiama 20 D su sprendimu dėl specialaus švietimo: 8 d (4 ch, 4 vol.) – ne variklis šioje afazijoje; 3 d (0ch, 3dz) – neintelektinis šviesos laipsnis; 7 d (7ch, 0dz) – autizmas, įskaitant Aspergerio sindromą; 2 D (2 ch, 0dz) su negalia. Taikant „Tomatis“ metodą, D parama pagerins dėmesio koncentraciją, ugdys kalbos ir bendravimo įgūdžius. Paimk. – Gerai. Ped. terapija pagerins pažinimo, suvokimo ir motorinės sferos funkcijas, taip pat emocijas.-motyvacija. Dėka arteterapijos, D išmoks tinkamus tarpasmeninius santykius. Bus plėtojami bendravimo įgūdžiai, vystysis emocijų sfera. Terapija parengs D mokytis mokykloje, turės įtakos jų gyvenimo kokybei vėlesniais metais. „N-li“ dalyvavimas mokymuose ir antrosios pakopos studijose leis mokytis ir naudoti naujus darbo metodus dirbant su D, įgyti kompetencijų, reikalingų terapijai. Aprūpinimas P-la yra galimybė sukurti mokymosi sąlygas, vienodas visoms D. Pagalbos skatins veiksmus ir palengvins žinių įgijimą. Tai bus įmanoma tik tuo atveju, jei bus gauta tinkama parama.PM 214 atitinka prielaidą Nr. 1:l esamų PIO, kurie nepasinaudojo ESF lėšomis pagal progr.operac. 36 mėnesius iki wnioku.o dof.-1 pateikimo, ir 2 kriterijų: l. vaikai, kuriems teikiama NP parama. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kompensoida 20 3–9-vuotiaan lapsen (D) (13ch.7dz) kuolemasta johtuvia alijäämiä, jotka osallistuvat Oddzin pääministeriin nro 214. Integroiminen Łódźiin P-lan jälkiasennuksilla, koulutus- ja erikoisalan lisätarjouksen toteuttaminen ajanjaksolla 1.8.2021–31.7.2022 sekä taitojen ja osaamisen parantaminen 6 nli -alueella osallistumalla jatko-opintoihin ja koulutukseen, jotka ovat tarpeen D Niep:n kanssa työskentelyyn 1.8.2021–31.3.2023. Sovellus on suunniteltu kaikille D: lle, joilla on erityisiä koulutustarpeita PM 214: lle. Tukea annetaan 20 D:lle erityisopetusta varten annettavalla tuomiolla: 8 D (4 ch, 4 vol.) – ei-moottori tässä afasiassa; 3 D (0ch, 3dz) – ei-älyllinen valossa; 7 D (7ch, 0dz) – autismi mukaan lukien Aspergerin oireyhtymä; 2 D (2 kjs, 0dz) kytketty vammaisuus. Tomatis-menetelmän ansiosta D-tuki parantaa huomion keskittymistä, kehittää kieli- ja viestintätaitoja. Ota se. Ped. hoito parantaa toimintoja kognitiivisen, havainnollinen ja motorinen pallo sekä tunteet.-motivaatio. Arteterapian ansiosta D oppii kunnollisia ihmissuhteita. Kommunikaatiotaidot kehittyvät, tunteet kehittyvät. Terapiat valmistavat D: n opiskelemaan koulussa, vaikuttavat niiden elämänlaatuun myöhempinä vuosina. N-li:n osallistuminen koulutukseen ja jatko-opintoihin mahdollistaa uusien työskentelymenetelmien oppimisen ja käytön D:n kanssa tehtävässä työssä, terapiassa tarvittavien taitojen hankkimisen. P-lan varustaminen on mahdollisuus luoda edellytykset oppimiselle, joka on tasavertainen kaikille D. Aids edistää toimintaa ja helpottaa tiedon hankkimista. Tämä on mahdollista vain, jos asianmukaista tukea saadaan.PM 214 täyttää lähtökohdan nro 1:l olemassa olevista PLO-järjestelmistä, jotka eivät ole hyötyneet progr.operac.-ohjelman puitteissa käytettävissä olevista ESR:n varoista 36 kuukauden kuluessa ennen wnioku.o dof.-1:n toimittamista, ja peruste 2:l. lapset, joilla on tuettua kansallista kehitysohjelmaa (Finnish)
29 November 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αντισταθμίσει τα ελλείμματα που προκύπτουν από το θάνατο 20 παιδιών (D) (13ch.7dz) ηλικίας 3-9 ετών, που παρευρέθηκαν στο PM No. 214 — από την Oddz. Ένταξη στο Łódр μέσω της μετασκευής του P-la, εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς κατά την περίοδο από 1.8.2021 έως 31.7.2022 και βελτίωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων σε 6 n-li, μέσω της συμμετοχής σε μεταπτυχιακές σπουδές και κατάρτιση που απαιτούνται για τη συνεργασία με τον D Niep. κατά την περίοδο από 1.8.2021 έως 31.3.2023. Σχεδιασμένο στην εφαρμογή θα απευθύνεται σε όλους τους Δ με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που παρακολουθούν PM 214. Θα παρασχεθεί στήριξη για 20 Δ με απόφαση για την ειδική εκπαίδευση: 8 D (4 ch, 4 vol.) — μη κινητήρας σε αυτή την αφασία· 3 D (0ch, 3dz) — μη διανοητικό σε ελαφρύ βαθμό· 7 D (7ch, 0dz) — αυτισμός συμπεριλαμβανομένου του συνδρόμου Asperger. 2 D (2 ch, 0dz) συνδεδεμένη αναπηρία. Χάρη στη μέθοδο Tomatis, η D θα βελτιώσει τη συγκέντρωση της προσοχής, θα αναπτύξει γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες. Πάρ’ το. Η θεραπεία θα βελτιώσει τις λειτουργίες της γνωστικής, αντιληπτικής και κινητικής σφαίρας καθώς και των συναισθημάτων. Χάρη στην αρτεοθεραπεία, ο D θα μάθει τις κατάλληλες διαπροσωπικές σχέσεις. Θα υπάρξει η ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων, η σφαίρα του συναισθήματος θα αναπτυχθεί. Οι θεραπείες θα προετοιμάσουν το D για να σπουδάσουν στο σχολείο, να επηρεάσουν την ποιότητα ζωής τους στα επόμενα χρόνια. Η συμμετοχή του n-li σε προγράμματα κατάρτισης και μεταπτυχιακών σπουδών θα επιτρέψει την εκμάθηση και τη χρήση νέων μεθόδων εργασίας στην εργασία με το D, απόκτηση των ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για τη διεξαγωγή της θεραπείας. Ο εξοπλισμός P-la είναι μια ευκαιρία για τη δημιουργία συνθηκών για μάθηση, ίσες για όλους Δ. Τα βοηθήματα θα ενθαρρύνουν τη δράση και θα διευκολύνουν την απόκτηση γνώσεων. Αυτό θα είναι δυνατό μόνο εάν ληφθεί η κατάλληλη στήριξη.PM 214 πληροί την προϋπόθεση αριθ. 1:l των υφιστάμενων ΟΑΠ που δεν επωφελήθηκαν από τα κονδύλια του ΕΚΤ που ήταν διαθέσιμα στο πλαίσιο του progr.operac. εντός 36 μηνών πριν από την υποβολή του wnioku.o dof.-1. και του κριτηρίου 2:l. παιδιά με NP που υποστηρίζονται (Greek)
29 November 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: Łódź
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.03-10-0004/20
0 references