School of the future — the use of ICT in teaching and learning at the Maria Konopnicka Primary School in Żeronica (Q4418774)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4418774 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School of the future — the use of ICT in teaching and learning at the Maria Konopnicka Primary School in Żeronica |
Project Q4418774 in Poland |
Statements
255,000.0 zloty
0 references
56,686.5 Euro
0 references
300,000.0 zloty
0 references
66,690.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
3 January 2022
0 references
30 June 2022
0 references
GMINA BEDLNO
0 references
Zwiększenie jakości kształcenia ogólnego w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Żeronicach poprzez stworzenie nowej pracowni komputerowej, wyposażenie szkoły w cyfrowe pomoce edukacyjne i narzędzia TIK oraz wzrost kompetencji u 14 nauczycieli kształcenia ogólnego(13K i 1M)z zakresu kompetencji cyfrowych oraz wykorzystania sprzętu TIK wykształceniu uczniów w okresie od 03.01.2022 do 30.06.2022. Projekt przyczyni się do osiągnięcia celu szczegółowego RPO WŁ poprzez podniesienie kompetencji cyfrowych 14 nauczycieli (13K i 1M)oraz utworzenie nowej pracowni komputerowej i wyposażenia szkoły w nowoczesny sprzęt TIK niezbędny do indywidualnego rozwoju uczniów na miarę ich potrzeb i umiejętności oraz kształcenie cyfrowych predyspozycji na miarę XXI wieku w małej szkole wiejskiej. GD będzie obejmowała 14 nauczycieli kształcenia ogólnego (13K i 1M) oraz 1 Szkołę Podstawową im. Marii Konopnickiej w Żeronicach (placówka kształcenia ogólnego)zlokalizowana na obszarze wiejskim. Działania w pr. odpowiadają na problemy i potrzeby zidentyfik. w diagnozie instytucjonalnej(Diagnozie) przygotowanej i przeprowadzonej przez SP w Żeronicach na podst. indywidualnego zapotrzebowania placówki i osób (n-li) objętych wsparciem i zatwierdzonej przez organ prowadzący. Diagnoza instytucjonalna jest spójna z diagnozą regionalną i odpowiada na potrzeby w nich zidentyfikowane. Zadanie nr 1 Utworzenie nowej pracowni komputerowej oraz doposażenie szkoły w sprzęt TIK. Zadanie nr 2 Szkolenia dla nauczycieli z kompetencji cyfrowych w SP w Żeronicach. (Polish)
0 references
Improving the quality of general education at the Maria Konopnicka Primary School in Żeronica through the creation of a new computer lab, equipping the school with digital educational aids and ICT tools, and increasing the competences of 14 general education teachers (13K and 1M) in the field of digital competences and the use of ICT equipment to educate students in the period from 03.01.2022 to 30.06.2022. The project will contribute to achieving the specific objective of ROP WŁ by improving the digital competences of 14 teachers (13K and 1M) and the creation of a new computer studio and equipping the school with modern ICT equipment necessary for the individual development of pupils according to their needs and skills and the education of digital predispositions for the 21st century in a small rural school. The GD will include 14 general education teachers (13K and 1M) and 1 Maria Konopnicka Primary School in Żeronica (general education centre) located in rural areas. Actions in the PR respond to the problems and needs of identification. in the institutional diagnosis (Diagnosis) prepared and carried out by the SP in Żeronica for the individual needs of the facility and persons (n-li) supported and approved by the leading authority. Institutional diagnosis is consistent with the regional diagnosis and responds to the needs identified in them. Task No. 1 Creating a new computer lab and equipping the school with ICT equipment. Task No. 2 Training for teachers with digital competences in SP in Żeronica. (English)
21 October 2022
0.0851224203962105
0 references
Améliorer la qualité de l’enseignement général à l’école primaire Maria Konopnicka à Δeronica par la création d’un nouveau laboratoire informatique, doter l’école d’aides éducatives numériques et d’outils TIC, et accroître les compétences de 14 enseignants de l’enseignement général (13K et 1M) dans le domaine des compétences numériques et l’utilisation d’équipements TIC pour éduquer les élèves au cours de la période allant du 03.01.2022 au 30.06.2022. Le projet contribuera à la réalisation de l’objectif spécifique de ROP WŁ en améliorant les compétences numériques de 14 enseignants (13K et 1M) et en créant un nouveau studio informatique et en équipant l’école des équipements TIC modernes nécessaires au développement individuel des élèves en fonction de leurs besoins et compétences et à l’éducation des prédispositions numériques pour le XXIe siècle dans une petite école rurale. Le GD comprendra 14 enseignants de l’enseignement général (13K et 1M) et 1 école primaire Maria Konopnicka à Δeronica (centre d’enseignement général) situé dans les zones rurales. Les actions en RP répondent aux problèmes et aux besoins de l’identification. dans le diagnostic institutionnel (diagnostic) préparé et réalisé par le SP à Δeronica pour les besoins individuels de l’établissement et des personnes (n-li) soutenues et approuvées par l’autorité dirigeante. Le diagnostic institutionnel est conforme au diagnostic régional et répond aux besoins qui y sont identifiés. Tâche no 1 Créer un nouveau laboratoire informatique et équiper l’école d’équipements TIC. Tâche no 2 Formation à l’intention des enseignants ayant des compétences numériques dans le domaine de l’éducation et de la formation dans le secteur de l’enseignement supérieur (SP) à Δeronica. (French)
29 November 2022
0 references
Az általános oktatás minőségének javítása a Żeronicai Maria Konopnicka Általános Iskolában egy új számítógépes laboratórium létrehozása révén, az iskola digitális oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelése, valamint 14 általános oktatási tanár (13K és 1M) kompetenciáinak növelése a digitális kompetenciák területén, valamint az IKT-berendezések használata a diákok oktatására a 2022.01.03. és 2022.06.30. közötti időszakban. A projekt 14 tanár (13K és 1M) digitális kompetenciáinak javításával, valamint egy új számítógépes stúdió létrehozásával és az iskola modern IKT-eszközökkel való felszerelésével járul hozzá a ROP WŁ egyedi célkitűzésének megvalósításához, a tanulók szükségleteinek és készségeinek megfelelően, valamint a 21. századi digitális hajlamok oktatásával egy kis vidéki iskolában. A GD 14 általános tanár (13K és 1M) és 1 Maria Konopnicka Általános Iskola Żeronica (általános oktatási központ) vidéki területeken található. A PR keretében végrehajtott intézkedések az azonosítás problémáira és szükségleteire reagálnak. az SP által Żeronicában készített és elvégzett intézményi diagnózisban (diagnosztika) a létesítmény és a vezető hatóság által támogatott és jóváhagyott személyek (n-li) egyéni szükségleteire. Az intézményi diagnózis összhangban van a regionális diagnózissal, és megfelel az azokban meghatározott igényeknek. Feladat: Új számítógépes labor létrehozása és az iskola IKT-eszközökkel való felszerelése. Feladat: Digitális kompetenciákkal rendelkező tanárok képzése Żeronicában. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Poboljšanje kvalitete općeg obrazovanja u Osnovnoj školi Maria Konopnicka u □eronici kroz stvaranje novog računalnog laboratorija, opremanje škole digitalnim obrazovnim pomagalima i IKT alatima te povećanje kompetencija 14 nastavnika općeg obrazovanja (13K i 1M) u području digitalnih kompetencija i korištenja IKT opreme za obrazovanje učenika u razdoblju od 03.01.2022. do 30.06.2022. Projekt će doprinijeti postizanju specifičnog cilja ROP WŁ poboljšanjem digitalnih kompetencija 14 nastavnika (13K i 1M) te stvaranjem novog računalnog studija i opremanjem škole suvremenom informacijskom i komunikacijskom opremom potrebnom za individualni razvoj učenika prema njihovim potrebama i vještinama te obrazovanje digitalnih predispozicija za 21. stoljeće u maloj ruralnoj školi. GD će uključivati 14 nastavnika općeg obrazovanja (13K i 1M) i 1 osnovnu školu Marije Konopnicka u eronica (opći obrazovni centar) koja se nalazi u ruralnim područjima. Akcije u PR-u odgovaraju na probleme i potrebe identifikacije. u institucionalnoj dijagnozi (dijagnoza) koju je pripremio i proveo SP u eronici za individualne potrebe objekta i osoba (n-li) podržane i odobrene od strane vodećeg tijela. Institucionalna dijagnoza u skladu je s regionalnom dijagnozom i odgovara na potrebe koje su u njoj utvrđene. Zadatak br. 1 Stvaranje novog računalnog laboratorija i opremanje škole IKT opremom. Zadatak br. 2 Obuka za nastavnike s digitalnim kompetencijama u SP-u. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο Μαρίας Κονοπνίκκα στην Ερόνικα με τη δημιουργία ενός νέου ηλεκτρονικού εργαστηρίου, τον εξοπλισμό του σχολείου με ψηφιακά εκπαιδευτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ και την αύξηση των ικανοτήτων 14 εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης (13Κ και 1Μ) στον τομέα των ψηφιακών ικανοτήτων και της χρήσης εξοπλισμού ΤΠΕ για την εκπαίδευση των μαθητών κατά την περίοδο από 03.01.2022 έως 30.06.2022. Το έργο θα συμβάλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του ROP WŁ με τη βελτίωση των ψηφιακών ικανοτήτων 14 εκπαιδευτικών (13Κ και 1Μ) και τη δημιουργία ενός νέου εργαστηρίου ηλεκτρονικών υπολογιστών και τον εξοπλισμό του σχολείου με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ απαραίτητο για την ατομική ανάπτυξη των μαθητών ανάλογα με τις ανάγκες και τις δεξιότητές τους και την εκπαίδευση των ψηφιακών προδιαθέσεων για τον 21ο αιώνα σε ένα μικρό αγροτικό σχολείο. Η Γενική Εκπαίδευση θα περιλαμβάνει 14 καθηγητές γενικής εκπαίδευσης (13Κ και 1 εκατ.) και 1 Δημοτικό Σχολείο Μαρίας Κονοπνίκκα στην περιοχή «Γενικό Εκπαιδευτικό Κέντρο» (Κέντρο Γενικής Εκπαίδευσης) που βρίσκεται σε αγροτικές περιοχές. Οι δράσεις στο PR ανταποκρίνονται στα προβλήματα και τις ανάγκες ταυτοποίησης. στη θεσμική διάγνωση (Diagnosis) που εκπονήθηκε και πραγματοποιείται από το SP στο eronica για τις ατομικές ανάγκες της εγκατάστασης και των ατόμων (n-li) που υποστηρίζονται και εγκρίνονται από την ηγετική αρχή. Η θεσμική διάγνωση είναι συνεπής με την περιφερειακή διάγνωση και ανταποκρίνεται στις ανάγκες που εντοπίζονται σε αυτές. Εργασία αριθ. 1 Δημιουργώντας ένα νέο εργαστήριο υπολογιστών και εξοπλίζοντας το σχολείο με εξοπλισμό ΤΠΕ. Εργασία αριθ. 2 Κατάρτιση για εκπαιδευτικούς με ψηφιακές ικανότητες στο SP στην περιοχή «eronica». (Greek)
29 November 2022
0 references
Forbedring af kvaliteten af den almene uddannelse på Maria Konopnicka Primary School i "eronica" ved at oprette et nyt computerlaboratorium, udstyre skolen med digitale uddannelseshjælpemidler og IKT-værktøjer og øge kompetencerne hos 14 lærere i almen uddannelse (13K og 1M) inden for digitale kompetencer og anvendelse af IKT-udstyr til at uddanne de studerende i perioden 03.01.2022 til 30.06.2022. Projektet vil bidrage til at nå ROP WŁ's specifikke mål ved at forbedre de digitale kompetencer hos 14 lærere (13K og 1M) og oprette et nyt computerstudie og udstyre skolen med det moderne IKT-udstyr, der er nødvendigt for den individuelle udvikling af eleverne i overensstemmelse med deres behov og færdigheder og uddannelse af digitale dispositioner for det 21. århundrede i en lille skole i landdistrikter. GD vil omfatte 14 lærere i almen uddannelse (13K og 1M) og 1 Maria Konopnicka Primary School i аeronica (den almene uddannelsescenter) beliggende i landdistrikter. Foranstaltninger i PR imødekommer problemer og behov for identifikation. i den institutionelle diagnose (diagnose), der er udarbejdet og udført af SP i eronica til de individuelle behov i anlægget og personer (n-li), der støttes og godkendes af den ledende myndighed. Institutionel diagnose er i overensstemmelse med den regionale diagnose og imødekommer de identificerede behov. Opgave nr. 1 Oprettelse af et nyt computerlaboratorium og udstyr til skolen med IKT-udstyr. Opgave nr. 2 Uddannelse for lærere med digitale kompetencer i SP i аeronica. (Danish)
29 November 2022
0 references
Izboljšanje kakovosti splošnega izobraževanja na Osnovni šoli Maria Konopnicka v Ljubljani z ustanovitvijo novega računalniškega laboratorija, opremljanje šole z digitalnimi izobraževalnimi pripomočki in orodji IKT ter povečanje kompetenc 14 učiteljev splošnega izobraževanja (13K in 1M) na področju digitalnih kompetenc in uporabe IKT opreme za izobraževanje študentov v obdobju od 03.01.2022 do 30.06.2022. Projekt bo prispeval k doseganju specifičnega cilja ROP WŁ z izboljšanjem digitalnih kompetenc 14 učiteljev (13K in 1M) in oblikovanjem novega računalniškega studia ter opremljanjem šole s sodobno opremo IKT, ki je potrebna za individualni razvoj učencev glede na njihove potrebe in spretnosti ter izobraževanje digitalnih predispozicij za 21. stoletje v majhni podeželski šoli. V GD bo sodelovalo 14 učiteljev splošnega izobraževanja (13K in 1M) in 1 Osnovna šola Maria Konopnicka na podeželju. Ukrepi v PR se odzivajo na težave in potrebe identifikacije. v institucionalni diagnozi (Diagnoza), ki jo je pripravil in izvedel SP in Eeronica za individualne potrebe objekta in oseb (n-li), ki jih podpira in odobri vodilni organ. Institucionalna diagnoza je skladna z regionalno diagnozo in ustreza potrebam, opredeljenim v njih. Naloga št. 1 Ustvarjanje novega računalniškega laboratorija in opremljanje šole z opremo IKT. Naloga št. 2 Izobraževanje za učitelje z digitalnimi kompetencami v SP v Ljubljani. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Melhorar a qualidade do ensino geral na Escola Primária Maria Konopnicka, em Żeronica, através da criação de um novo laboratório de informática, equipando a escola com material didático digital e ferramentas TIC, e aumentando as competências de 14 professores do ensino geral (13K e 1M) no domínio das competências digitais e da utilização de equipamento TIC para educar os alunos no período de 3.1.2022 a 30.6.2022. O projeto contribuirá para alcançar o objetivo específico da ROP WŁ, melhorando as competências digitais de 14 professores (13K e 1M) e criando um novo estúdio de informática e equipando a escola com equipamento TIC moderno necessário para o desenvolvimento individual dos alunos de acordo com as suas necessidades e competências e a educação de predisposições digitais para o século XXI numa pequena escola rural. O Pacto Ecológico incluirá 14 professores do ensino geral (13K e 1M) e uma escola primária Maria Konopnicka em Żeronica (centro de ensino geral), localizada em zonas rurais. As ações na RP respondem aos problemas e necessidades de identificação. no diagnóstico institucional (Diagnóstico) preparado e realizado pelo PS em Żeronica para as necessidades individuais da instalação e das pessoas (n-li) apoiadas e aprovadas pela autoridade principal. O diagnóstico institucional é consistente com o diagnóstico regional e responde às necessidades neles identificadas. Tarefa n.o 1 Criar um novo laboratório de informática e equipar a escola com equipamento TIC. Tarefa n.o 2 Formação de professores com competências digitais em SP em Żeronica. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Üldhariduse kvaliteedi parandamine Maria Konopnicka algkoolis, luues uue arvutilabori, varustades kooli digitaalsete õppevahendite ja IKT-vahenditega ning suurendades 14 üldharidusõpetaja (13K ja 1M) pädevusi digipädevuste valdkonnas ning IKT-seadmete kasutamist õpilaste harimiseks ajavahemikul 03.01.2022–30.06.2022. Projekt aitab kaasa ROP WŁi erieesmärgi saavutamisele, parandades 14 õpetaja digipädevust (13K ja 1M) ning luues uue arvutistuudio ja varustades kooli kaasaegsete IKT-seadmetega, mis on vajalikud õpilaste individuaalseks arenguks vastavalt nende vajadustele ja oskustele ning 21. sajandi digitaalsete eelsoodumuste hariduseks väikeses maakoolis. Direktoraadis on 14 üldharidusõpetajat (13K ja 1M) ja 1 Maria Konopnicka algkool maapiirkondades. PR meetmed vastavad identifitseerimisprobleemidele ja -vajadustele. institutsionaalses diagnoosis (diagnoos), mille SP koostas ja viib ellu asutuse individuaalsete vajaduste ja (n-li) isikute (n-li) jaoks, mida toetab ja kiidab heaks juhtiv asutus. Institutsiooniline diagnoos on kooskõlas piirkondliku diagnoosiga ja vastab nendes kindlaks tehtud vajadustele. Ülesanne nr 1 Uue arvutilabori loomine ja kooli varustamine IKT-seadmetega. Ülesanne nr 2 Digitaalsete oskustega õpetajate koolitamine SP-s eronicas. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Mejora de la calidad de la educación general en la Escuela Primaria Maria Konopnicka en Eeronica mediante la creación de un nuevo laboratorio informático, dotando a la escuela de ayudas educativas digitales y herramientas TIC, y aumentando las competencias de 14 profesores de educación general (13K y 1M) en el ámbito de las competencias digitales y el uso de equipos TIC para educar a los estudiantes en el período comprendido entre el 03.01.2022 y el 30.06.2022. El proyecto contribuirá a alcanzar el objetivo específico de ROP WŁ mediante la mejora de las competencias digitales de 14 profesores (13K y 1M) y la creación de un nuevo estudio informático y dotar a la escuela de equipos modernos de TIC necesarios para el desarrollo individual de los alumnos de acuerdo con sus necesidades y habilidades y la educación de predisposiciones digitales para el siglo XXI en una pequeña escuela rural. El GD incluirá a 14 profesores de educación general (13K y 1M) y 1 Escuela Primaria Maria Konopnicka, ubicada en zonas rurales. Las acciones en las RP responden a los problemas y necesidades de identificación. en el diagnóstico institucional (Diagnóstico) elaborado y llevado a cabo por el SP en Eeronica para las necesidades individuales de la instalación y las personas (n-li) apoyadas y aprobadas por la autoridad líder. El diagnóstico institucional es coherente con el diagnóstico regional y responde a las necesidades identificadas en ellos. Tarea N.º 1 Crear un nuevo laboratorio informático y dotar a la escuela de equipos TIC. Tarea N.º 2 Capacitación para profesores con competencias digitales en SP en E.E.U.U. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Подобряване на качеството на общото образование в ОУ „Мария Конопница“ в Ероника чрез създаване на нова компютърна лаборатория, оборудване на училището с цифрови образователни средства и ИКТ инструменти и повишаване на компетенциите на 14 общообразователни учители (13К и 1М) в областта на цифровите компетентности и използването на ИКТ оборудване за обучение на учениците в периода от 03.01.2022 г. до 30.06.2022 г. Проектът ще допринесе за постигането на конкретната цел на ROP WŁ чрез подобряване на цифровите компетентности на 14 учители (13K и 1M) и създаване на ново компютърно студио и оборудване на училището с модерно ИКТ оборудване, необходимо за индивидуалното развитие на учениците според техните нужди и умения и образованието на цифровите предразположения за 21-ви век в малко селско училище. GD ще включва 14 учители по общообразователно образование (13K и 1M) и 1 основно училище Maria Konopnicka в Ероника (Център за общо образование), разположен в селските райони. Действията в ПР отговарят на проблемите и нуждите на идентификацията. при институционална диагноза (диагноза), изготвена и извършена от СП в Ероника за индивидуалните нужди на заведението и лицата (n-li), подпомагани и одобрени от водещия орган. Институционалната диагностика е в съответствие с регионалната диагноза и отговаря на установените в тях нужди. Задача № 1 Създаване на нова компютърна лаборатория и оборудване на училището с ИКТ оборудване. Задача № 2 Обучение за учители с цифрови компетентности по СП в Ероника. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs aan de basisschool Maria Konopnicka in Čeronica door de oprichting van een nieuw computerlab, het uitrusten van de school met digitale onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten, en het vergroten van de competenties van 14 leraren in het algemeen onderwijs (13K en 1M) op het gebied van digitale competenties en het gebruik van ICT-apparatuur om studenten in de periode van 03.01.2022 tot 30.6.2022 te onderwijzen. Het project zal bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van ROP WŁ door het verbeteren van de digitale competenties van 14 leerkrachten (13K en 1M) en de oprichting van een nieuwe computerstudio en het uitrusten van de school met moderne ICT-apparatuur die nodig is voor de individuele ontwikkeling van leerlingen op basis van hun behoeften en vaardigheden en de opleiding van digitale aanleg voor de 21e eeuw in een kleine plattelandsschool. De GD omvat 14 leraren in het algemeen onderwijs (13K en 1M) en 1 Maria Konopnicka Primary School in Čeronica (algemeen onderwijscentrum) in plattelandsgebieden. Acties in de PR beantwoorden aan de problemen en behoeften van identificatie. in de institutionele diagnose (diagnose) die door de SP in Čeronica is opgesteld en uitgevoerd voor de individuele behoeften van de faciliteit en personen (n-li) die door de leidende autoriteit worden ondersteund en goedgekeurd. De institutionele diagnose is in overeenstemming met de regionale diagnose en beantwoordt aan de daarin vastgestelde behoeften. Taak nr. 1 Het creëren van een nieuw computerlaboratorium en het uitrusten van de school met ICT-apparatuur. Taak nr. 2 Opleiding voor leerkrachten met digitale competenties in de SP in Čeronica. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Parannetaan Maria Konopnickan peruskoulun yleissivistävän koulutuksen laatua perustamalla uusi tietokonelaboratorio, varustamalla koulu digitaalisilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä sekä lisäämällä 14 yleisopetuksen opettajan (13K ja 1M) osaamista digitaalisten taitojen alalla ja tieto- ja viestintätekniikan laitteiden käyttöä opiskelijoiden kouluttamiseksi 3.01.2022–30.6.2022. Hankkeella edistetään ROP WŁ -ohjelman erityistavoitteen saavuttamista parantamalla 14 opettajan (13K ja 1M) digitaalista osaamista ja luomalla uusi tietokonestudio ja varustamalla koululle nykyaikaiset tieto- ja viestintätekniset laitteet, joita tarvitaan oppilaiden yksilölliseen kehittämiseen heidän tarpeidensa ja taitojensa mukaisesti sekä digitaalisten taipumusten kouluttamiseen 2000-luvulla pienessä maaseutukoulussa. GD: ssä on 14 yleisopetuksen opettajaa (13K ja 1M) ja 1 Maria Konopnickan peruskoulu (yleissivistävän koulutuksen keskus), joka sijaitsee maaseudulla. PR:n toimilla vastataan tunnistamisongelmiin ja -tarpeisiin. institutionaalisessa diagnostiikassa (Diagnosis), jonka SP on laatinut ja toteuttanut Áeronicassa laitoksen yksilöllisten tarpeiden ja johtavan viranomaisen tukemien ja hyväksymien henkilöiden (n-li) osalta. Institutionaalinen diagnoosi on johdonmukainen alueellisen diagnoosin kanssa ja vastaa niissä yksilöityihin tarpeisiin. Tehtävä nro 1 Uuden tietokonelaboratorion luominen ja koulun varustaminen tieto- ja viestintätekniikan laitteilla. Tehtävä nro 2 Digitaalisia taitoja omaaville opettajille suunnattu koulutus erityiskoulutuksessa (SP) (Finnish)
29 November 2022
0 references
Zlepšení kvality všeobecného vzdělávání na základní škole Maria Konopnicka v Żeronici vytvořením nové počítačové laboratoře, vybavením školy digitálními vzdělávacími pomůckami a nástroji IKT a zvýšením kompetencí 14 učitelů všeobecného vzdělávání (13K a 1M) v oblasti digitálních kompetencí a využívání vybavení IKT pro vzdělávání studentů v období od 03.01.2022 do 30.06.2022. Projekt přispěje k dosažení specifického cíle ROP WŁ zlepšením digitálních kompetencí 14 učitelů (13K a 1M) a vytvořením nového počítačového studia a vybavením školy moderním vybavením IKT nezbytným pro individuální rozvoj žáků podle jejich potřeb a dovedností a vzdělávání digitálních predispozic pro 21. století v malé venkovské škole. GD bude zahrnovat 14 učitelů všeobecného vzdělávání (13K a 1M) a 1 základní školu Maria Konopnicka v Żeronici (středisko všeobecného vzdělávání) se sídlem ve venkovských oblastech. Akce v PR reagují na problémy a potřeby identifikace. v institucionální diagnostice (Diagnosis), kterou připravuje a provádí SP v Żeronici pro individuální potřeby zařízení a osob (n-li) podporovaných a schválených vedoucím orgánem. Institucionální diagnostika je v souladu s regionální diagnózou a reaguje na potřeby, které jsou v nich zjištěny. Úkol č. 1 Vytvoření nové počítačové laboratoře a vybavení školy ICT vybavením. Úkol č. 2 Školení pro učitele s digitálními kompetencemi v oblasti SP v Šeronici. (Czech)
29 November 2022
0 references
It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali fl-Iskola Primarja Maria Konopnicka f’Żeronica permezz tal-ħolqien ta’ laboratorju tal-kompjuter ġdid, it-tagħmir tal-iskola b’għajnuniet edukattivi diġitali u għodod tal-ICT, u ż-żieda tal-kompetenzi ta’ 14-il għalliem tal-edukazzjoni ġenerali (13K u 1M) fil-qasam tal-kompetenzi diġitali u l-użu ta’ tagħmir tal-ICT biex jedukaw lill-istudenti fil-perjodu mit-03.01.2022 sat-30.06.2022. Il-proġett se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku ta’ ROP WŁ billi jtejjeb il-kompetenzi diġitali ta’ 14-il għalliem (13K u 1M) u l-ħolqien ta’ studjo tal-kompjuter ġdid u jgħammar lill-iskola b’tagħmir modern tal-ICT meħtieġ għall-iżvilupp individwali tal-istudenti skont il-ħtiġijiet u l-ħiliet tagħhom u l-edukazzjoni tal-predispożizzjonijiet diġitali għas-seklu 21 fi skola rurali żgħira. Il-GD se jinkludi 14-il għalliem tal-edukazzjoni ġenerali (13K u 1M) u Skola Primarja ta’ Maria Konopnicka f’Żeronica (ċentru tal-edukazzjoni ġenerali) li jinsabu f’żoni rurali. Azzjonijiet fil-PR jirrispondu għall-problemi u l-ħtiġijiet ta ‘identifikazzjoni. fid-dijanjosi istituzzjonali (Dijanjożi) imħejjija u mwettqa mill-SP f’ Żeronica għall-ħtiġijiet individwali tal-faċilità u persuni (n-li) appoġġati u approvati mill-awtorità ewlenija. Id-dijanjożi istituzzjonali hija konsistenti mad-dijanjożi reġjonali u twieġeb għall-ħtiġijiet identifikati fihom. Kompitu Nru 1 Il-ħolqien ta’ laboratorju tal-kompjuter ġdid u t-tagħmir tal-iskola b’tagħmir tal-ICT. Kompitu Nru 2 Taħriġ għall-għalliema b’kompetenzi diġitali fl-SP fiż-Żeronica. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Gerinti bendrojo lavinimo kokybę Marijos Konopnickos pradinėje mokykloje, kuriant naują kompiuterinę laboratoriją, aprūpinant mokyklą skaitmeninėmis švietimo priemonėmis ir IRT priemonėmis, taip pat didinant 14 bendrojo lavinimo mokytojų (13K ir 1M) kompetenciją skaitmeninių kompetencijų srityje ir naudojant IRT įrangą mokiniams šviesti laikotarpiu nuo 2022 01 03 iki 2022 06 30. Projektu bus prisidedama prie konkretaus ROP WŁ tikslo įgyvendinimo gerinant 14 mokytojų (13K ir 1M) skaitmenines kompetencijas ir kuriant naują kompiuterinę studiją bei aprūpinant mokyklą modernia IRT įranga, reikalinga individualiam mokinių ugdymui pagal jų poreikius ir įgūdžius bei skaitmeninių polinkių ugdymui XXI amžiuje mažoje kaimo mokykloje. Į GD bus įtraukta 14 bendrojo lavinimo mokytojų (13K ir 1M) ir 1 Maria Konopnicka pradinė mokykla Þeronica (bendrojo švietimo centras) kaimo vietovėse. PR veiksmais reaguojama į problemas ir poreikius, susijusius su identifikavimu. Institucinėje diagnozėje (diagnozė), kurią parengė ir atliko VT, atsižvelgdama į individualius objekto ir asmenų (n-li) poreikius, kuriuos remia ir patvirtino vadovaujanti institucija. Institucinė diagnozė atitinka regioninę diagnozę ir atitinka joje nustatytus poreikius. Užduotis Nr. 1 Sukurti naują kompiuterinę laboratoriją ir aprūpinti mokyklą IRT įranga. Užduotis Nr. 2 Mokymas mokytojams, turintiems skaitmeninių gebėjimų SP, Þeronica. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung an der Maria Konopnicka Primary School in Żeronica durch die Schaffung eines neuen Computerlabors, die Ausstattung der Schule mit digitalen Bildungshilfen und IKT-Tools und die Erweiterung der Kompetenzen von 14 Lehrern für allgemeine Bildung (13K und 1M) im Bereich der digitalen Kompetenzen und des Einsatzes von IKT-Ausrüstung zur Ausbildung von Schülern in der Zeit vom 03.01.2022 bis 30.06.2022. Das Projekt wird dazu beitragen, das spezifische Ziel von ROP WŁ zu erreichen, indem die digitalen Kompetenzen von 14 Lehrkräften (13K und 1M) verbessert und ein neues Computerstudio geschaffen und die Schule mit moderner IKT-Ausrüstung ausgestattet werden, die für die individuelle Entwicklung der Schüler entsprechend ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten und die Bildung digitaler Prädispositionen für das 21. Jahrhundert in einer kleinen ländlichen Schule erforderlich ist. Die GD wird 14 Lehrer für allgemeine Bildung (13K und 1M) und 1 Maria Konopnicka Grundschule in Żeronica (Allgemeinbildungszentrum) in ländlichen Gebieten umfassen. Maßnahmen in der PR reagieren auf die Probleme und Bedürfnisse der Identifizierung. in der institutionellen Diagnose (Diagnose), die von der SP in Żeronica für die individuellen Bedürfnisse der Einrichtung und der von der führenden Behörde unterstützten und genehmigten Personen (n-li) vorbereitet und durchgeführt wird. Die institutionelle Diagnose steht im Einklang mit der regionalen Diagnose und reagiert auf die darin identifizierten Bedürfnisse. Aufgabe Nr. 1 Schaffung eines neuen Computerlabors und Ausstattung der Schule mit IKT-Ausrüstung. Aufgabe Nr. 2 Ausbildung für Lehrkräfte mit digitalen Kompetenzen in SP in Żeronica. (German)
29 November 2022
0 references
Uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti Marijas Konopnickas pamatskolā Žeronikā, izveidojot jaunu datorlaboratoriju, aprīkojot skolu ar digitāliem izglītības līdzekļiem un IKT rīkiem, kā arī palielinot 14 vispārējās izglītības skolotāju (13K un 1M) kompetences digitālo kompetenču jomā un IKT aprīkojuma izmantošanu studentu izglītošanai laikposmā no 03.01.2022. līdz 30.06.2022. Projekts veicinās ROP WŁ konkrētā mērķa sasniegšanu, uzlabojot 14 skolotāju (13K un 1M) digitālās kompetences un izveidojot jaunu datorstudiju un aprīkojot skolu ar modernu IKT aprīkojumu, kas nepieciešams skolēnu individuālai attīstībai atbilstoši viņu vajadzībām un prasmēm, un digitālās predispozīcijas izglītošanu 21. gadsimtam mazā lauku skolā. GD ietvers 14 vispārējās izglītības skolotājus (13K un 1M) un 1 Marijas Konopnickas pamatskolu Žeronikas (Vispārējās izglītības centrā) lauku apvidos. PR darbības reaģē uz identifikācijas problēmām un vajadzībām. iestāžu diagnostikā (diagnozē), ko sagatavojusi un veic SP Żeronica objekta individuālajām vajadzībām un personām (n-li), ko atbalsta un apstiprinājusi vadošā iestāde. Institucionālā diagnoze atbilst reģionālajai diagnozei un atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Uzdevums Nr. 1 Izveidot jaunu datoru laboratoriju un aprīkot skolu ar IKT aprīkojumu. Uzdevums Nr. 2 Apmācība skolotājiem ar digitālajām prasmēm SP Żeronica. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen vid Maria Konopnicka Primary School i Łeronica genom att skapa ett nytt datorlabb, utrusta skolan med digitala utbildningshjälpmedel och IKT-verktyg och öka kompetensen hos 14 lärare i allmän utbildning (13K och 1M) på området digital kompetens och användning av IKT-utrustning för att utbilda eleverna under perioden 03.01.2022–30.6.2022. Projektet kommer att bidra till att uppnå det specifika målet för ROP WŁ genom att förbättra den digitala kompetensen hos 14 lärare (13K och 1M) och skapa en ny datastudio och utrusta skolan med modern IKT-utrustning som är nödvändig för individuell utveckling av elever i enlighet med deras behov och färdigheter och utbildning av digitala förutsättningar för 2000-talet i en liten landsbygdsskola. GD kommer att omfatta 14 lärare i allmän utbildning (13K och 1M) och 1 Maria Konopnicka Primary School på landsbygden. Åtgärder i PR svarar på problem och behov av identifiering. i den institutionella diagnosen (Diagnosis) som utarbetats och genomförs av SP i Đeronica för de individuella behoven hos anläggningen och personer (n-li) som stöds och godkänts av den ledande myndigheten. Institutionell diagnos är förenlig med den regionala diagnosen och svarar mot de behov som identifierats i dem. Uppgift nr 1 Skapa ett nytt datorlabb och utrusta skolan med IKT-utrustning. Uppgift nr 2 Utbildning för lärare med digital kompetens i SP i аeronica. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Îmbunătățirea calității învățământului general la Școala primară Maria Konopnicka din Żeronica prin crearea unui nou laborator de informatică, dotarea școlii cu mijloace educaționale digitale și instrumente TIC și creșterea competențelor a 14 cadre didactice din învățământul general (13K și 1M) în domeniul competențelor digitale și utilizarea echipamentelor TIC pentru educarea elevilor în perioada 03.01.2022-30.06.2022. Proiectul va contribui la realizarea obiectivului specific al POR WŁ prin îmbunătățirea competențelor digitale a 14 profesori (13K și 1M) și crearea unui nou studio de calculatoare și dotarea școlii cu echipamente TIC moderne necesare dezvoltării individuale a elevilor în funcție de nevoile și competențele acestora și de educarea predispozițiilor digitale pentru secolul XXI într-o școală rurală mică. GD va include 14 profesori de învățământ general (13K și 1M) și 1 școală primară Maria Konopnicka din Żeronica (centru de învățământ general) situat în zonele rurale. Acțiunile din cadrul PR răspund problemelor și nevoilor de identificare. în diagnosticul instituțional (diagnostic) pregătit și efectuat de SP în Żeronica pentru nevoile individuale ale instalației și ale persoanelor (n-li) sprijinite și aprobate de autoritatea principală. Diagnosticul instituțional este în concordanță cu diagnosticul regional și răspunde nevoilor identificate în acestea. Sarcina nr. 1 Crearea unui nou laborator de calculatoare și dotarea școlii cu echipamente TIC. Sarcina nr. 2 Formare pentru cadrele didactice cu competențe digitale în SP în Żeronica. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Zlepšenie kvality všeobecného vzdelávania na základnej škole Maria Konopnicka v Żeronici vytvorením nového počítačového laboratória, vybavením školy digitálnymi vzdelávacími pomôckami a nástrojmi IKT a zvýšením kompetencií 14 učiteľov všeobecného vzdelávania (13K a 1M) v oblasti digitálnych kompetencií a využívania IKT vybavenia na vzdelávanie študentov v období od 03.01.2022 do 30.06.2022. Projekt prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa ROP WŁ zlepšením digitálnych kompetencií 14 učiteľov (13K a 1M) a vytvorením nového počítačového štúdia a vybavením školy moderným vybavením IKT potrebným na individuálny rozvoj žiakov podľa ich potrieb a zručností a k vzdelávaniu digitálnych predispozícií pre 21. storočie v malej vidieckej škole. GD bude zahŕňať 14 učiteľov všeobecného vzdelávania (13K a 1M) a 1 základnú školu Maria Konopnicka v Żeronici (centrum všeobecného vzdelávania), ktoré sa nachádzajú vo vidieckych oblastiach. Opatrenia v PR reagujú na problémy a potreby identifikácie. v inštitucionálnej diagnostike (diagnóza), ktorú pripravuje a vykonáva SP v Żeronici pre individuálne potreby zariadenia a osôb (n-li) podporovaných a schválených vedúcim orgánom. Inštitucionálna diagnóza je v súlade s regionálnou diagnózou a reaguje na potreby identifikované v nich. Úloha č. 1 Vytvorenie nového počítačového laboratória a vybavenie školy vybavením IKT. Úloha č. 2 Školenie pre učiteľov s digitálnymi kompetenciami v SP v Żeronici. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Cáilíocht an oideachais ghinearálta i mBunscoil Maria Konopnicka i mBunscoil Maria Konopnicka a fheabhsú trí shaotharlann ríomhaireachta nua a chruthú, áiseanna digiteacha oideachais agus uirlisí TFC a chur ar fáil don scoil, agus inniúlachtaí 14 mhúinteoir oideachais ghinearálta (13K agus 1M) i réimse na n-inniúlachtaí digiteacha a mhéadú agus trealamh TFC a úsáid chun oideachas a chur ar mhic léinn sa tréimhse ó 3.1.2022 go 30.6.2022. Cuideoidh an tionscadal le cuspóir sonrach ROP WŁ a bhaint amach trí inniúlachtaí digiteacha 14 mhúinteoir (13K agus 1M) a fheabhsú agus stiúideo ríomhaireachta nua a chruthú agus an scoil a fheistiú le trealamh TFC nua-aimseartha is gá chun daltaí a fhorbairt ar bhonn aonair de réir a riachtanas agus a scileanna agus de réir oideachas a chur ar thograí digiteacha don 21d haois i scoil bheag tuaithe. Áireofar sa GD 14 mhúinteoir oideachais ghinearálta (13K agus 1M) agus 1 Bunscoil Maria Konopnicka i gceantar tuaithe. Freagraíonn gníomhaíochtaí sa PR do na fadhbanna agus na riachtanais aitheantais. sa diagnóis institiúideach (Diagnóis) a d’ullmhaigh agus a rinne an SP i Χeronica do riachtanais aonair na saoráide agus na ndaoine (n-li) le tacaíocht agus faofa ag an bpríomhúdarás. Tá diagnóis institiúideach comhsheasmhach leis an diagnóis réigiúnach agus freagraíonn sé do na riachtanais a aithnítear iontu. Tasc Uimh. 1 Saotharlann ríomhaireachta nua a chruthú agus trealamh TFC a chur ar fáil don scoil. Tasc Uimh. 2 Oiliúint a chur ar mhúinteoirí a bhfuil inniúlachtaí digiteacha acu i réimse na seirbhísí digiteacha in °eronica. (Irish)
29 November 2022
0 references
Üldhariduse kvaliteedi parandamine Maria Konopnicka algkoolis Áeronicas, luues uue arvutilabori, varustades kooli digitaalsete õppevahendite ja IKT-vahenditega ning suurendades 14 üldharidusõpetaja (13K ja 1M) pädevusi digipädevuste valdkonnas ning IKT-seadmete kasutamist õpilaste harimiseks ajavahemikul 3.1.2022–30.6.2022. Projekt aitab kaasa ROP WŁi erieesmärgi saavutamisele, parandades 14 õpetaja digipädevust (13K ja 1M) ning luues uue arvutistuudio ja varustades kooli kaasaegsete IKT-seadmetega, mis on vajalikud õpilaste individuaalseks arenguks vastavalt nende vajadustele ja oskustele ning 21. sajandi digitaalsete eelsoodumuste hariduseks väikeses maakoolis. Direktoraadis on 14 üldharidusõpetajat (13K ja 1M) ja 1 Maria Konopnicka algkool maapiirkondades. PR meetmed vastavad identifitseerimisprobleemidele ja -vajadustele. institutsionaalses diagnoosis (diagnoos), mille SP koostas ja viib ellu asutuse individuaalsete vajaduste ja (n-li) isikute (n-li) jaoks, mida toetab ja kiidab heaks juhtiv asutus. Institutsiooniline diagnoos on kooskõlas piirkondliku diagnoosiga ja vastab nendes kindlaks tehtud vajadustele. Ülesanne nr 1 Uue arvutilabori loomine ja kooli varustamine IKT-seadmetega. Ülesanne nr 2 Digitaalsete oskustega õpetajate koolitamine SP-s eronicas. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Îmbunătățirea calității învățământului general la Școala primară Maria Konopnicka din Żeronica prin crearea unui nou laborator de informatică, dotarea școlii cu mijloace educaționale digitale și instrumente TIC și creșterea competențelor a 14 cadre didactice din învățământul general (13K și 1M) în domeniul competențelor digitale și utilizarea echipamentelor TIC pentru educarea elevilor în perioada 3.1.2022-30.6.2022. Proiectul va contribui la realizarea obiectivului specific al POR WŁ prin îmbunătățirea competențelor digitale a 14 profesori (13K și 1M) și crearea unui nou studio de calculatoare și dotarea școlii cu echipamente TIC moderne necesare dezvoltării individuale a elevilor în funcție de nevoile și competențele acestora și de educarea predispozițiilor digitale pentru secolul XXI într-o școală rurală mică. GD va include 14 profesori de învățământ general (13K și 1M) și 1 școală primară Maria Konopnicka din Żeronica (centru de învățământ general) situat în zonele rurale. Acțiunile din cadrul PR răspund problemelor și nevoilor de identificare. în diagnosticul instituțional (diagnostic) pregătit și efectuat de SP în Żeronica pentru nevoile individuale ale instalației și ale persoanelor (n-li) sprijinite și aprobate de autoritatea principală. Diagnosticul instituțional este în concordanță cu diagnosticul regional și răspunde nevoilor identificate în acestea. Sarcina nr. 1 Crearea unui nou laborator de calculatoare și dotarea școlii cu echipamente TIC. Sarcina nr. 2 Formare pentru cadrele didactice cu competențe digitale în SP în Żeronica. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Améliorer la qualité de l’enseignement général à l’école primaire Maria Konopnicka à Δeronica par la création d’un nouveau laboratoire informatique, doter l’école d’aides éducatives numériques et d’outils TIC, et accroître les compétences de 14 enseignants de l’enseignement général (13K et 1M) dans le domaine des compétences numériques et l’utilisation d’équipements TIC pour éduquer les élèves au cours de la période allant du 3.1.2022 au 30.6.2022. Le projet contribuera à la réalisation de l’objectif spécifique de ROP WŁ en améliorant les compétences numériques de 14 enseignants (13K et 1M) et en créant un nouveau studio informatique et en équipant l’école des équipements TIC modernes nécessaires au développement individuel des élèves en fonction de leurs besoins et compétences et à l’éducation des prédispositions numériques pour le XXIe siècle dans une petite école rurale. Le GD comprendra 14 enseignants de l’enseignement général (13K et 1M) et 1 école primaire Maria Konopnicka à Δeronica (centre d’enseignement général) situé dans les zones rurales. Les actions en RP répondent aux problèmes et aux besoins de l’identification. dans le diagnostic institutionnel (diagnostic) préparé et réalisé par le SP à Δeronica pour les besoins individuels de l’établissement et des personnes (n-li) soutenues et approuvées par l’autorité dirigeante. Le diagnostic institutionnel est conforme au diagnostic régional et répond aux besoins qui y sont identifiés. Tâche no 1 Créer un nouveau laboratoire informatique et équiper l’école d’équipements TIC. Tâche no 2 Formation à l’intention des enseignants ayant des compétences numériques dans le domaine de l’éducation et de la formation dans le secteur de l’enseignement supérieur (SP) à Δeronica. (French)
29 November 2022
0 references
Zlepšení kvality všeobecného vzdělávání na základní škole Maria Konopnicka v Żeronici vytvořením nové počítačové laboratoře, vybavením školy digitálními vzdělávacími pomůckami a nástroji IKT a zvýšením kompetencí 14 učitelů všeobecného vzdělávání (13K a 1M) v oblasti digitálních kompetencí a využívání vybavení IKT pro vzdělávání studentů v období od 3.1.2022 do 30.6.2022. Projekt přispěje k dosažení specifického cíle ROP WŁ zlepšením digitálních kompetencí 14 učitelů (13K a 1M) a vytvořením nového počítačového studia a vybavením školy moderním vybavením IKT nezbytným pro individuální rozvoj žáků podle jejich potřeb a dovedností a vzdělávání digitálních predispozic pro 21. století v malé venkovské škole. GD bude zahrnovat 14 učitelů všeobecného vzdělávání (13K a 1M) a 1 základní školu Maria Konopnicka v Żeronici (středisko všeobecného vzdělávání) se sídlem ve venkovských oblastech. Akce v PR reagují na problémy a potřeby identifikace. v institucionální diagnostice (Diagnosis), kterou připravuje a provádí SP v Żeronici pro individuální potřeby zařízení a osob (n-li) podporovaných a schválených vedoucím orgánem. Institucionální diagnostika je v souladu s regionální diagnózou a reaguje na potřeby, které jsou v nich zjištěny. Úkol č. 1 Vytvoření nové počítačové laboratoře a vybavení školy ICT vybavením. Úkol č. 2 Školení pro učitele s digitálními kompetencemi v oblasti SP v Šeronici. (Czech)
29 November 2022
0 references
It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali fl-Iskola Primarja Maria Konopnicka f’Żeronica permezz tal-ħolqien ta’ laboratorju ġdid tal-kompjuter, it-tagħmir tal-iskola b’għajnuniet edukattivi diġitali u għodod tal-ICT, u ż-żieda tal-kompetenzi ta’ 14-il għalliem tal-edukazzjoni ġenerali (13K u 1M) fil-qasam tal-kompetenzi diġitali u l-użu ta’ tagħmir tal-ICT biex jedukaw lill-istudenti fil-perjodu minn 3.1.2022 sat-30.6.2022. Il-proġett se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku ta’ ROP WŁ billi jtejjeb il-kompetenzi diġitali ta’ 14-il għalliem (13K u 1M) u l-ħolqien ta’ studjo tal-kompjuter ġdid u jgħammar lill-iskola b’tagħmir modern tal-ICT meħtieġ għall-iżvilupp individwali tal-istudenti skont il-ħtiġijiet u l-ħiliet tagħhom u l-edukazzjoni tal-predispożizzjonijiet diġitali għas-seklu 21 fi skola rurali żgħira. Il-GD se jinkludi 14-il għalliem tal-edukazzjoni ġenerali (13K u 1M) u Skola Primarja ta’ Maria Konopnicka f’Żeronica (ċentru tal-edukazzjoni ġenerali) li jinsabu f’żoni rurali. Azzjonijiet fil-PR jirrispondu għall-problemi u l-ħtiġijiet ta ‘identifikazzjoni. fid-dijanjosi istituzzjonali (Dijanjożi) imħejjija u mwettqa mill-SP f’ Żeronica għall-ħtiġijiet individwali tal-faċilità u persuni (n-li) appoġġati u approvati mill-awtorità ewlenija. Id-dijanjożi istituzzjonali hija konsistenti mad-dijanjożi reġjonali u twieġeb għall-ħtiġijiet identifikati fihom. Kompitu Nru 1 Il-ħolqien ta’ laboratorju tal-kompjuter ġdid u t-tagħmir tal-iskola b’tagħmir tal-ICT. Kompitu Nru 2 Taħriġ għall-għalliema b’kompetenzi diġitali fl-SP fiż-Żeronica. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Zlepšenie kvality všeobecného vzdelávania na základnej škole Maria Konopnicka v Żeronici vytvorením nového počítačového laboratória, vybavením školy digitálnymi vzdelávacími pomôckami a nástrojmi IKT a zvýšením kompetencií 14 učiteľov všeobecného vzdelávania (13K a 1M) v oblasti digitálnych kompetencií a využívania IKT vybavenia na vzdelávanie študentov v období od 3.1.2022 do 30.6.2022. Projekt prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa ROP WŁ zlepšením digitálnych kompetencií 14 učiteľov (13K a 1M) a vytvorením nového počítačového štúdia a vybavením školy moderným vybavením IKT potrebným na individuálny rozvoj žiakov podľa ich potrieb a zručností a k vzdelávaniu digitálnych predispozícií pre 21. storočie v malej vidieckej škole. GD bude zahŕňať 14 učiteľov všeobecného vzdelávania (13K a 1M) a 1 základnú školu Maria Konopnicka v Żeronici (centrum všeobecného vzdelávania), ktoré sa nachádzajú vo vidieckych oblastiach. Opatrenia v PR reagujú na problémy a potreby identifikácie. v inštitucionálnej diagnostike (diagnóza), ktorú pripravuje a vykonáva SP v Żeronici pre individuálne potreby zariadenia a osôb (n-li) podporovaných a schválených vedúcim orgánom. Inštitucionálna diagnóza je v súlade s regionálnou diagnózou a reaguje na potreby identifikované v nich. Úloha č. 1 Vytvorenie nového počítačového laboratória a vybavenie školy vybavením IKT. Úloha č. 2 Školenie pre učiteľov s digitálnymi kompetenciami v SP v Żeronici. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Poboljšanje kvalitete općeg obrazovanja u Osnovnoj školi Maria Konopnicka u □eronici kroz stvaranje novog računalnog laboratorija, opremanje škole digitalnim obrazovnim pomagalima i IKT alatima te povećanje kompetencija 14 nastavnika općeg obrazovanja (13K i 1M) u području digitalnih kompetencija i korištenja IKT opreme za obrazovanje učenika u razdoblju od 3.1.2022. do 30.6.2022. Projekt će doprinijeti postizanju specifičnog cilja ROP WŁ poboljšanjem digitalnih kompetencija 14 nastavnika (13K i 1M) te stvaranjem novog računalnog studija i opremanjem škole suvremenom informacijskom i komunikacijskom opremom potrebnom za individualni razvoj učenika prema njihovim potrebama i vještinama te obrazovanje digitalnih predispozicija za 21. stoljeće u maloj ruralnoj školi. GD će uključivati 14 nastavnika općeg obrazovanja (13K i 1M) i 1 osnovnu školu Marije Konopnicka u eronica (opći obrazovni centar) koja se nalazi u ruralnim područjima. Akcije u PR-u odgovaraju na probleme i potrebe identifikacije. u institucionalnoj dijagnozi (dijagnoza) koju je pripremio i proveo SP u eronici za individualne potrebe objekta i osoba (n-li) podržane i odobrene od strane vodećeg tijela. Institucionalna dijagnoza u skladu je s regionalnom dijagnozom i odgovara na potrebe koje su u njoj utvrđene. Zadatak br. 1 Stvaranje novog računalnog laboratorija i opremanje škole IKT opremom. Zadatak br. 2 Obuka za nastavnike s digitalnim kompetencijama u SP-u. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Melhorar a qualidade do ensino geral na Escola Primária Maria Konopnicka, em рeronica, através da criação de um novo laboratório de informática, dotar a escola de meios educativos digitais e de ferramentas TIC e aumentar as competências de 14 professores do ensino geral (13K e 1M) no domínio das competências digitais e a utilização de equipamentos TIC para educar os alunos no período de 3.1.2022 a 30.6.2022. O projeto contribuirá para alcançar o objetivo específico do ROP Wł, melhorando as competências digitais de 14 professores (13K e 1M) e criando um novo estúdio de informática e dotando a escola de equipamentos TIC modernos necessários para o desenvolvimento individual dos alunos de acordo com as suas necessidades e competências e a educação de predisposições digitais para o século XXI numa pequena escola rural. O GD incluirá 14 professores do ensino geral (13K e 1M) e 1 Escola Primária Maria Konopnicka em рeronica (centro de ensino geral) localizado em zonas rurais. Ações no PR respondem aos problemas e necessidades de identificação. no diagnóstico institucional (diagnóstico) preparado e realizado pelo SP em рeronica para as necessidades individuais da instalação e pessoas (n-li) apoiadas e aprovadas pela autoridade líder. O diagnóstico institucional é consistente com o diagnóstico regional e responde às necessidades identificadas neles. Tarefa n.º 1 Criar um novo laboratório de informática e equipar a escola com equipamento de TIC. Tarefa n.º 2 Formação de docentes com competências digitais em SP em рeronica. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Izboljšanje kakovosti splošnega izobraževanja na Osnovni šoli Maria Konopnicka v Ljubljani z ustanovitvijo novega računalniškega laboratorija, opremljanje šole z digitalnimi izobraževalnimi pripomočki in orodji IKT ter povečanje kompetenc 14 učiteljev splošnega izobraževanja (13K in 1M) na področju digitalnih kompetenc in uporabe IKT opreme za izobraževanje študentov v obdobju od 3.1.2022 do 30.6.2022. Projekt bo prispeval k doseganju specifičnega cilja ROP WŁ z izboljšanjem digitalnih kompetenc 14 učiteljev (13K in 1M) in oblikovanjem novega računalniškega studia ter opremljanjem šole s sodobno opremo IKT, ki je potrebna za individualni razvoj učencev glede na njihove potrebe in spretnosti ter izobraževanje digitalnih predispozicij za 21. stoletje v majhni podeželski šoli. V GD bo sodelovalo 14 učiteljev splošnega izobraževanja (13K in 1M) in 1 Osnovna šola Maria Konopnicka na podeželju. Ukrepi v PR se odzivajo na težave in potrebe identifikacije. v institucionalni diagnozi (Diagnoza), ki jo je pripravil in izvedel SP in Eeronica za individualne potrebe objekta in oseb (n-li), ki jih podpira in odobri vodilni organ. Institucionalna diagnoza je skladna z regionalno diagnozo in ustreza potrebam, opredeljenim v njih. Naloga št. 1 Ustvarjanje novega računalniškega laboratorija in opremljanje šole z opremo IKT. Naloga št. 2 Izobraževanje za učitelje z digitalnimi kompetencami v SP v Ljubljani. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Az általános oktatás minőségének javítása a Żeronicai Maria Konopnicka Általános Iskolában egy új számítógépes laboratórium létrehozása révén, az iskola digitális oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelése, valamint 14 általános oktatási tanár (13K és 1M) kompetenciáinak növelése a digitális kompetenciák területén, valamint az IKT-berendezések használata a diákok oktatására a 2022.3.1. és 2022.6.30. közötti időszakban. A projekt 14 tanár (13K és 1M) digitális kompetenciáinak javításával, valamint egy új számítógépes stúdió létrehozásával és az iskola modern IKT-eszközökkel való felszerelésével járul hozzá a ROP WŁ egyedi célkitűzésének megvalósításához, a tanulók szükségleteinek és készségeinek megfelelően, valamint a 21. századi digitális hajlamok oktatásával egy kis vidéki iskolában. A GD 14 általános tanár (13K és 1M) és 1 Maria Konopnicka Általános Iskola Żeronica (általános oktatási központ) vidéki területeken található. A PR keretében végrehajtott intézkedések az azonosítás problémáira és szükségleteire reagálnak. az SP által Żeronicában készített és elvégzett intézményi diagnózisban (diagnosztika) a létesítmény és a vezető hatóság által támogatott és jóváhagyott személyek (n-li) egyéni szükségleteire. Az intézményi diagnózis összhangban van a regionális diagnózissal, és megfelel az azokban meghatározott igényeknek. Feladat: Új számítógépes labor létrehozása és az iskola IKT-eszközökkel való felszerelése. Feladat: Digitális kompetenciákkal rendelkező tanárok képzése Żeronicában. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti Maria Konopnicka pamatskolā Žeronikā, izveidojot jaunu datorlaboratoriju, aprīkojot skolu ar digitāliem izglītības līdzekļiem un IKT rīkiem un palielinot 14 vispārējās izglītības skolotāju (13K un 1M) kompetences digitālo kompetenču jomā un IKT aprīkojuma izmantošanu studentu izglītošanai laikposmā no 3.1.2022. līdz 30.6.2022. Projekts veicinās ROP WŁ konkrētā mērķa sasniegšanu, uzlabojot 14 skolotāju (13K un 1M) digitālās kompetences un izveidojot jaunu datorstudiju un aprīkojot skolu ar modernu IKT aprīkojumu, kas nepieciešams skolēnu individuālai attīstībai atbilstoši viņu vajadzībām un prasmēm, un digitālās predispozīcijas izglītošanu 21. gadsimtam mazā lauku skolā. GD ietvers 14 vispārējās izglītības skolotājus (13K un 1M) un 1 Marijas Konopnickas pamatskolu Žeronikas (Vispārējās izglītības centrā) lauku apvidos. PR darbības reaģē uz identifikācijas problēmām un vajadzībām. iestāžu diagnostikā (diagnozē), ko sagatavojusi un veic SP Żeronica objekta individuālajām vajadzībām un personām (n-li), ko atbalsta un apstiprinājusi vadošā iestāde. Institucionālā diagnoze atbilst reģionālajai diagnozei un atbilst tajā noteiktajām vajadzībām. Uzdevums Nr. 1 Izveidot jaunu datoru laboratoriju un aprīkot skolu ar IKT aprīkojumu. Uzdevums Nr. 2 Apmācība skolotājiem ar digitālajām prasmēm SP Żeronica. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung an der Maria Konopnicka Primary School in Żeronica durch die Schaffung eines neuen Computerlabors, die Ausstattung der Schule mit digitalen Bildungshilfen und IKT-Tools und die Erweiterung der Kompetenzen von 14 Lehrern für allgemeine Bildung (13K und 1M) im Bereich der digitalen Kompetenzen und des Einsatzes von IKT-Ausrüstung zur Ausbildung von Schülern in der Zeit von 3.1.2022 bis 30.6.2022. Das Projekt wird dazu beitragen, das spezifische Ziel von ROP WŁ zu erreichen, indem die digitalen Kompetenzen von 14 Lehrkräften (13K und 1M) verbessert und ein neues Computerstudio geschaffen und die Schule mit moderner IKT-Ausrüstung ausgestattet werden, die für die individuelle Entwicklung der Schüler entsprechend ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten und die Bildung digitaler Prädispositionen für das 21. Jahrhundert in einer kleinen ländlichen Schule erforderlich ist. Die GD wird 14 Lehrer für allgemeine Bildung (13K und 1M) und 1 Maria Konopnicka Grundschule in Żeronica (Allgemeinbildungszentrum) in ländlichen Gebieten umfassen. Maßnahmen in der PR reagieren auf die Probleme und Bedürfnisse der Identifizierung. in der institutionellen Diagnose (Diagnose), die von der SP in Żeronica für die individuellen Bedürfnisse der Einrichtung und der von der führenden Behörde unterstützten und genehmigten Personen (n-li) vorbereitet und durchgeführt wird. Die institutionelle Diagnose steht im Einklang mit der regionalen Diagnose und reagiert auf die darin identifizierten Bedürfnisse. Aufgabe Nr. 1 Schaffung eines neuen Computerlabors und Ausstattung der Schule mit IKT-Ausrüstung. Aufgabe Nr. 2 Ausbildung für Lehrkräfte mit digitalen Kompetenzen in SP in Żeronica. (German)
29 November 2022
0 references
Подобряване на качеството на общото образование в ОУ „Мария Конопница“ в Ероника чрез създаване на нова компютърна лаборатория, оборудване на училището с цифрови образователни средства и ИКТ инструменти и повишаване на компетенциите на 14 общообразователни учители (13К и 1М) в областта на цифровите компетентности и използването на ИКТ оборудване за обучение на учениците в периода от 3.1.2022 до 30.6.2022 г. Проектът ще допринесе за постигането на конкретната цел на ROP WŁ чрез подобряване на цифровите компетентности на 14 учители (13K и 1M) и създаване на ново компютърно студио и оборудване на училището с модерно ИКТ оборудване, необходимо за индивидуалното развитие на учениците според техните нужди и умения и образованието на цифровите предразположения за 21-ви век в малко селско училище. GD ще включва 14 учители по общообразователно образование (13K и 1M) и 1 основно училище Maria Konopnicka в Ероника (Център за общо образование), разположен в селските райони. Действията в ПР отговарят на проблемите и нуждите на идентификацията. при институционална диагноза (диагноза), изготвена и извършена от СП в Ероника за индивидуалните нужди на заведението и лицата (n-li), подпомагани и одобрени от водещия орган. Институционалната диагностика е в съответствие с регионалната диагноза и отговаря на установените в тях нужди. Задача № 1 Създаване на нова компютърна лаборатория и оборудване на училището с ИКТ оборудване. Задача № 2 Обучение за учители с цифрови компетентности по СП в Ероника. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs aan de basisschool Maria Konopnicka in Čeronica door de oprichting van een nieuw computerlab, de school uit te rusten met digitale onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten, en het vergroten van de competenties van 14 leraren in het algemeen onderwijs (13K en 1M) op het gebied van digitale competenties en het gebruik van ICT-apparatuur om studenten in de periode van 3.1.2022 tot en met 30.6.2022 te onderwijzen. Het project zal bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van ROP WŁ door het verbeteren van de digitale competenties van 14 leerkrachten (13K en 1M) en de oprichting van een nieuwe computerstudio en het uitrusten van de school met moderne ICT-apparatuur die nodig is voor de individuele ontwikkeling van leerlingen op basis van hun behoeften en vaardigheden en de opleiding van digitale aanleg voor de 21e eeuw in een kleine plattelandsschool. De GD omvat 14 leraren in het algemeen onderwijs (13K en 1M) en 1 Maria Konopnicka Primary School in Čeronica (algemeen onderwijscentrum) in plattelandsgebieden. Acties in de PR beantwoorden aan de problemen en behoeften van identificatie. in de institutionele diagnose (diagnose) die door de SP in Čeronica is opgesteld en uitgevoerd voor de individuele behoeften van de faciliteit en personen (n-li) die door de leidende autoriteit worden ondersteund en goedgekeurd. De institutionele diagnose is in overeenstemming met de regionale diagnose en beantwoordt aan de daarin vastgestelde behoeften. Taak nr. 1 Het creëren van een nieuw computerlaboratorium en het uitrusten van de school met ICT-apparatuur. Taak nr. 2 Opleiding voor leerkrachten met digitale competenties in de SP in Čeronica. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Migliorare la qualità dell'istruzione generale presso la scuola primaria Maria Konopnicka di Žeronica attraverso la creazione di un nuovo laboratorio informatico, dotare la scuola di ausili educativi digitali e strumenti TIC e aumentare le competenze di 14 insegnanti di istruzione generale (13K e 1M) nel campo delle competenze digitali e l'uso di attrezzature TIC per educare gli studenti nel periodo dal 3.1.2022 al 30.6.2022. Il progetto contribuirà al raggiungimento dell'obiettivo specifico del POR WŁ migliorando le competenze digitali di 14 insegnanti (13K e 1M) e la creazione di un nuovo studio informatico e dotando la scuola delle moderne attrezzature TIC necessarie per lo sviluppo individuale degli alunni in base alle loro esigenze e competenze e all'educazione delle predisposizioni digitali per il 21º secolo in una piccola scuola rurale. Il GD comprenderà 14 insegnanti di istruzione generale (13K e 1M) e 1 scuola primaria Maria Konopnicka a Žeronica (centro di istruzione generale) situata nelle zone rurali. Le azioni nel PR rispondono ai problemi e alle esigenze di identificazione. nella diagnosi istituzionale (Diagnosi) predisposta e svolta dal SP in Žeronica per le esigenze individuali della struttura e delle persone (n-li) sostenute e approvate dall'autorità principale. La diagnosi istituzionale è coerente con la diagnosi regionale e risponde alle esigenze individuate in esse. Compito n. 1 Creare un nuovo laboratorio informatico e dotare la scuola di attrezzature ICT. Compito n. 2 Formazione per insegnanti con competenze digitali in SP in Žeronica. (Italian)
29 November 2022
0 references
Forbedring af kvaliteten af den almene uddannelse på Maria Konopnicka Primary School i "eronica" ved at oprette et nyt computerlaboratorium, udstyre skolen med digitale uddannelseshjælpemidler og IKT-værktøjer og øge kompetencerne hos 14 lærere i almen uddannelse (13K og 1M) inden for digitale kompetencer og brug af IKT-udstyr til at uddanne de studerende i perioden fra 3.1.2022 til 30.6.2022. Projektet vil bidrage til at nå ROP WŁ's specifikke mål ved at forbedre de digitale kompetencer hos 14 lærere (13K og 1M) og oprette et nyt computerstudie og udstyre skolen med det moderne IKT-udstyr, der er nødvendigt for den individuelle udvikling af eleverne i overensstemmelse med deres behov og færdigheder og uddannelse af digitale dispositioner for det 21. århundrede i en lille skole i landdistrikter. GD vil omfatte 14 lærere i almen uddannelse (13K og 1M) og 1 Maria Konopnicka Primary School i аeronica (den almene uddannelsescenter) beliggende i landdistrikter. Foranstaltninger i PR imødekommer problemer og behov for identifikation. i den institutionelle diagnose (diagnose), der er udarbejdet og udført af SP i eronica til de individuelle behov i anlægget og personer (n-li), der støttes og godkendes af den ledende myndighed. Institutionel diagnose er i overensstemmelse med den regionale diagnose og imødekommer de identificerede behov. Opgave nr. 1 Oprettelse af et nyt computerlaboratorium og udstyr til skolen med IKT-udstyr. Opgave nr. 2 Uddannelse for lærere med digitale kompetencer i SP i аeronica. (Danish)
29 November 2022
0 references
Mejora de la calidad de la educación general en la Escuela Primaria Maria Konopnicka en Eeronica mediante la creación de un nuevo laboratorio informático, dotando a la escuela de ayudas educativas digitales y herramientas TIC, y aumentando las competencias de 14 profesores de educación general (13K y 1M) en el ámbito de las competencias digitales y el uso de equipos TIC para educar a los estudiantes en el período comprendido entre el 3.1.2022 y el 30.6.2022. El proyecto contribuirá a alcanzar el objetivo específico de ROP WŁ mediante la mejora de las competencias digitales de 14 profesores (13K y 1M) y la creación de un nuevo estudio informático y dotar a la escuela de equipos modernos de TIC necesarios para el desarrollo individual de los alumnos de acuerdo con sus necesidades y habilidades y la educación de predisposiciones digitales para el siglo XXI en una pequeña escuela rural. El GD incluirá a 14 profesores de educación general (13K y 1M) y 1 Escuela Primaria Maria Konopnicka, ubicada en zonas rurales. Las acciones en las RP responden a los problemas y necesidades de identificación. en el diagnóstico institucional (Diagnóstico) elaborado y llevado a cabo por el SP en Eeronica para las necesidades individuales de la instalación y las personas (n-li) apoyadas y aprobadas por la autoridad líder. El diagnóstico institucional es coherente con el diagnóstico regional y responde a las necesidades identificadas en ellos. Tarea N.º 1 Crear un nuevo laboratorio informático y dotar a la escuela de equipos TIC. Tarea N.º 2 Capacitación para profesores con competencias digitales en SP en E.E.U.U. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen vid Maria Konopnicka Primary School i Łeronica genom att skapa ett nytt datorlabb, utrusta skolan med digitala utbildningshjälpmedel och IKT-verktyg och öka kompetensen hos 14 lärare i allmän utbildning (13K och 1M) på området digital kompetens och användning av IKT-utrustning för att utbilda eleverna under perioden 3.1.2022–30.6.2022. Projektet kommer att bidra till att uppnå det specifika målet för ROP WŁ genom att förbättra den digitala kompetensen hos 14 lärare (13K och 1M) och skapa en ny datastudio och utrusta skolan med modern IKT-utrustning som är nödvändig för individuell utveckling av elever i enlighet med deras behov och färdigheter och utbildning av digitala förutsättningar för 2000-talet i en liten landsbygdsskola. GD kommer att omfatta 14 lärare i allmän utbildning (13K och 1M) och 1 Maria Konopnicka Primary School på landsbygden. Åtgärder i PR svarar på problem och behov av identifiering. i den institutionella diagnosen (Diagnosis) som utarbetats och genomförs av SP i Đeronica för de individuella behoven hos anläggningen och personer (n-li) som stöds och godkänts av den ledande myndigheten. Institutionell diagnos är förenlig med den regionala diagnosen och svarar mot de behov som identifierats i dem. Uppgift nr 1 Skapa ett nytt datorlabb och utrusta skolan med IKT-utrustning. Uppgift nr 2 Utbildning för lärare med digital kompetens i SP i аeronica. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Gerinti bendrojo lavinimo kokybę Marijos Konopnickos pradinėje mokykloje, kuriant naują kompiuterinę laboratoriją, aprūpinant mokyklą skaitmeninėmis švietimo priemonėmis ir IRT priemonėmis, taip pat didinant 14 bendrojo lavinimo mokytojų (13K ir 1M) kompetenciją skaitmeninių kompetencijų srityje ir naudojant IRT įrangą mokiniams šviesti laikotarpiu nuo 2022 3 3 iki 30 6 2022. Projektu bus prisidedama prie konkretaus ROP WŁ tikslo įgyvendinimo gerinant 14 mokytojų (13K ir 1M) skaitmenines kompetencijas ir kuriant naują kompiuterinę studiją bei aprūpinant mokyklą modernia IRT įranga, reikalinga individualiam mokinių ugdymui pagal jų poreikius ir įgūdžius bei skaitmeninių polinkių ugdymui XXI amžiuje mažoje kaimo mokykloje. Į GD bus įtraukta 14 bendrojo lavinimo mokytojų (13K ir 1M) ir 1 Maria Konopnicka pradinė mokykla Þeronica (bendrojo švietimo centras) kaimo vietovėse. PR veiksmais reaguojama į problemas ir poreikius, susijusius su identifikavimu. Institucinėje diagnozėje (diagnozė), kurią parengė ir atliko VT, atsižvelgdama į individualius objekto ir asmenų (n-li) poreikius, kuriuos remia ir patvirtino vadovaujanti institucija. Institucinė diagnozė atitinka regioninę diagnozę ir atitinka joje nustatytus poreikius. Užduotis Nr. 1 Sukurti naują kompiuterinę laboratoriją ir aprūpinti mokyklą IRT įranga. Užduotis Nr. 2 Mokymas mokytojams, turintiems skaitmeninių gebėjimų SP, Þeronica. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Parannetaan Maria Konopnickan peruskoulun yleissivistävän koulutuksen laatua perustamalla uusi tietokonelaboratorio, varustamalla koulu digitaalisilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintätekniikan välineillä sekä lisäämällä 14 yleisopetuksen opettajan (13K ja 1M) osaamista digitaalisten taitojen alalla ja tieto- ja viestintätekniikan laitteiden käyttöä opiskelijoiden kouluttamiseksi 3.1.2022–30.6.2022. Hankkeella edistetään ROP WŁ -ohjelman erityistavoitteen saavuttamista parantamalla 14 opettajan (13K ja 1M) digitaalista osaamista ja luomalla uusi tietokonestudio ja varustamalla koululle nykyaikaiset tieto- ja viestintätekniset laitteet, joita tarvitaan oppilaiden yksilölliseen kehittämiseen heidän tarpeidensa ja taitojensa mukaisesti sekä digitaalisten taipumusten kouluttamiseen 2000-luvulla pienessä maaseutukoulussa. GD: ssä on 14 yleisopetuksen opettajaa (13K ja 1M) ja 1 Maria Konopnickan peruskoulu (yleissivistävän koulutuksen keskus), joka sijaitsee maaseudulla. PR:n toimilla vastataan tunnistamisongelmiin ja -tarpeisiin. institutionaalisessa diagnostiikassa (Diagnosis), jonka SP on laatinut ja toteuttanut Áeronicassa laitoksen yksilöllisten tarpeiden ja johtavan viranomaisen tukemien ja hyväksymien henkilöiden (n-li) osalta. Institutionaalinen diagnoosi on johdonmukainen alueellisen diagnoosin kanssa ja vastaa niissä yksilöityihin tarpeisiin. Tehtävä nro 1 Uuden tietokonelaboratorion luominen ja koulun varustaminen tieto- ja viestintätekniikan laitteilla. Tehtävä nro 2 Digitaalisia taitoja omaaville opettajille suunnattu koulutus erityiskoulutuksessa (SP) (Finnish)
29 November 2022
0 references
Βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης του Δημοτικού Σχολείου Μαρίας Κονοπνίκκα στην Ερόνικα μέσω της δημιουργίας ενός νέου εργαστηρίου πληροφορικής, εξοπλισμού του σχολείου με ψηφιακά εκπαιδευτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ, και αύξηση των ικανοτήτων 14 εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης (13Κ και 1Μ) στον τομέα των ψηφιακών ικανοτήτων και της χρήσης εξοπλισμού ΤΠΕ για την εκπαίδευση των μαθητών κατά την περίοδο από 3.1.2022 έως 30.6.2022. Το έργο θα συμβάλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του ROP WŁ με τη βελτίωση των ψηφιακών ικανοτήτων 14 εκπαιδευτικών (13Κ και 1Μ) και τη δημιουργία ενός νέου εργαστηρίου ηλεκτρονικών υπολογιστών και τον εξοπλισμό του σχολείου με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ απαραίτητο για την ατομική ανάπτυξη των μαθητών ανάλογα με τις ανάγκες και τις δεξιότητές τους και την εκπαίδευση των ψηφιακών προδιαθέσεων για τον 21ο αιώνα σε ένα μικρό αγροτικό σχολείο. Η Γενική Εκπαίδευση θα περιλαμβάνει 14 καθηγητές γενικής εκπαίδευσης (13Κ και 1 εκατ.) και 1 Δημοτικό Σχολείο Μαρίας Κονοπνίκκα στην περιοχή «Γενικό Εκπαιδευτικό Κέντρο» (Κέντρο Γενικής Εκπαίδευσης) που βρίσκεται σε αγροτικές περιοχές. Οι δράσεις στο PR ανταποκρίνονται στα προβλήματα και τις ανάγκες ταυτοποίησης. στη θεσμική διάγνωση (Diagnosis) που εκπονήθηκε και πραγματοποιείται από το SP στο eronica για τις ατομικές ανάγκες της εγκατάστασης και των ατόμων (n-li) που υποστηρίζονται και εγκρίνονται από την ηγετική αρχή. Η θεσμική διάγνωση είναι συνεπής με την περιφερειακή διάγνωση και ανταποκρίνεται στις ανάγκες που εντοπίζονται σε αυτές. Εργασία αριθ. 1 Δημιουργώντας ένα νέο εργαστήριο υπολογιστών και εξοπλίζοντας το σχολείο με εξοπλισμό ΤΠΕ. Εργασία αριθ. 2 Κατάρτιση για εκπαιδευτικούς με ψηφιακές ικανότητες στο SP στην περιοχή «eronica». (Greek)
29 November 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: kutnowski
0 references
6 July 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0085/21
0 references