Equal opportunities — improving the quality of pre-school education in Zgierze (Q4418743)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4418743 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities — improving the quality of pre-school education in Zgierze |
Project Q4418743 in Poland |
Statements
482,046.38 zloty
0 references
107,158.91 Euro
0 references
567,126.38 zloty
0 references
126,072.19 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2022
0 references
30 June 2023
0 references
GMINA MIASTO ZGIERZ
0 references
Celem proj jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej w Zgierzu poprzez dostosowanie min. 20 miejsc do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami oraz realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej 20 dzieciom z niepełnosprawnością (2 dziewczynki) udział w wychowaniu przedszkolnym oraz zwiększenie szans edukacyjnych w edukacji przedszkolnej przez min. 90% z 249 dzieci w wieku przedszkolnym, w tym 123 dziewczynek i 126 chłopców, nabycie umiejętności i kompetencji przez min. 90% z 37 nauczycielek (37K) w okresie 01.07.2022 do 30.06.2023. Proj jest odpowiedzią na aktualne, indywidualne diagnozy każdego z OWP, przygotowaną i przeprowadzoną przez poszczególne OWP i zatwierdzone przez organ prowadzący. Dla dzieci z niepełnospr. zostaną zajęcia (m.in. zaj. z integracji sensorycznej i rehabilitacji), zaś dla pozostałych dzieci zostaną zorg. zajęcia z kompetencji klucz. i umiejętności uniwersalnych. Dla nauczycieli zost. zorg. szkolenia. Potrzeba realizacji wynika z diagnoz przeprow. przez OWP objęte proj. Zadania w proj: 1. DOSTOSOWANIE MIEJSC PRZEDSZKOLNYCH DO POTRZEB DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI 2. KURSY DLA NAUCZYCIELI 3. ZAJĘCIA DLA DZIECI Z KOMPETENCJI CYFROWYCH I MATEMATYCZNYCH 4. ZAJĘCIA DLA DZIECI Z KOMPETENCJI Z ZAKR. ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW,PRACY W GRUPIE I POSŁUGIWANIA SIĘ J. OBCYM Wskaźniki: 1. Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu - 34 2. Liczba miejsc wychowania przedszkolnego dofinansowanych w programie - 20 3. Liczba dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszkolnej - 249 4. Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie - 37. (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve the quality of pre-school education in Zgierze by adapting at least 20 places to the needs of children with disabilities and implementing an additional educational and specialist offer enabling 20 children with disabilities (2 girls) to participate in pre-school education and to increase educational opportunities in pre-school education by at least 90 % of 249 pre-school children, including 123 girls and 126 boys, acquisition of skills and competences by at least 90 % from 37 teachers (37K) in the period 01.07.2022 to 30.06.2023. The project is a response to current, individual diagnoses of each PLO, prepared and carried out by individual PLOs and approved by the host authority. For children with disabilities there will be classes (including sensory integration and rehabilitation), while for other children there will be classes in key competences and universal skills. For teachers zost. zorg. training. The need for implementation stems from the diagnosis of redeployment by the PLO covered by the project. Tasks in the project: 1. ADAPTATION OF PRE-SCHOOL PLACES TO THE NEEDS OF CHILDREN WITH DISABILITIES 2. COURSES FOR TEACHERS 3. CLASSES FOR CHILDREN IN DIGITAL AND MATHEMATICAL COMPETENCES 4. CLASSES FOR CHILDREN WITH COMPETENCE FROM ZAKR. Resolving problems, work in the Group and SERVICES Indicators: 1. Number of teachers who have obtained qualifications or acquired competences after leaving the program — 34 2. Number of pre-school places co-financed in the programme — 20 3. Number of children covered by additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education — 249 4. Number of teachers supported in the programme — 37. (English)
21 October 2022
0.1782456368262676
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’éducation préscolaire à Zgierze en adaptant au moins 20 places aux besoins des enfants handicapés et en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant à 20 enfants handicapés (2 filles) de participer à l’éducation préscolaire et d’accroître les possibilités d’éducation préscolaire d’au moins 90 % des 249 enfants d’âge préscolaire, dont 123 filles et 126 garçons, l’acquisition d’aptitudes et de compétences par au moins 90 % de 37 enseignants (37K) au cours de la période 01.07.2022 à 30.06.2023. Le projet est une réponse aux diagnostics actuels et individuels de chaque OLP, préparés et réalisés par des OLP individuels et approuvés par l’autorité hôte. Pour les enfants handicapés, il y aura des cours (y compris l’intégration sensorielle et la réadaptation), tandis que pour d’autres enfants, il y aura des classes de compétences clés et d’aptitudes universelles. Pour les enseignants zost. zorg. formation. La nécessité d’une mise en œuvre découle du diagnostic de redéploiement par l’OLP couvert par le projet. Tâches dans le projet: 1. ADAPTATION DES PLACES PRÉSCOLAIRES AUX BESOINS DES ENFANTS HANDICAPÉS 2. COURS POUR ENSEIGNANTS 3. COURS POUR ENFANTS DANS LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET MATHÉMATIQUES 4. COURS POUR ENFANTS AVEC COMPÉTENCE DE ZAKR. Résolution des problèmes, travaux au sein du groupe et indicateurs SERVICES: 1. Nombre d’enseignants qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 34 2. Nombre de places préscolaires cofinancées dans le cadre du programme — 20 3. Nombre d’enfants couverts par des activités supplémentaires augmentant leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire — 249 4. Nombre d’enseignants soutenus dans le programme — 37. (French)
29 November 2022
0 references
A projekt célja, hogy javítsa az iskola előtti oktatás minőségét Zgierze-ben azáltal, hogy legalább 20 helyet hozzáigazít a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez, és olyan kiegészítő oktatási és szakmai kínálatot valósít meg, amely 20 fogyatékossággal élő gyermek (2 lány) számára lehetővé teszi az iskola előtti oktatásban való részvételt, valamint a 249 óvoda előtti gyermek – köztük 123 lány és 126 fiú – legalább 90%-ával növeli az iskola előtti oktatásban rejlő oktatási lehetőségeket, a készségek és kompetenciák legalább 90%-át 37 tanártól (37K) a 2022. július 1-jétől 2023. június 30-ig tartó időszakban. A projekt az egyes PLO-k jelenlegi, egyéni diagnózisaira adott válasz, amelyet az egyes PLO-k készítettek és hajtottak végre, és amelyet a fogadó hatóság jóváhagyott. A fogyatékossággal élő gyermekek számára osztályok lesznek (beleértve az érzékszervi integrációt és a rehabilitációt), míg más gyermekek esetében a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek osztályai lesznek. Tanároknak zost. zorg. képzés. A végrehajtás szükségessége a projekt által lefedett PLO átcsoportosításának diagnózisából ered. Feladatok a projektben: 1. AZ ÓVODAI HELYEK HOZZÁIGAZÍTÁSA A FOGYATÉKKAL ÉLŐ GYERMEKEK IGÉNYEIHEZ 2. TANFOLYAMOK TANÁROKNAK 3. DIGITÁLIS ÉS MATEMATIKAI KOMPETENCIÁKKAL FOGLALKOZÓ GYERMEKEKNEK SZÓLÓ OSZTÁLYOK 4. A ZAKR KOMPETENCIÁVAL RENDELKEZŐ GYERMEKEKNEK SZÓLÓ OSZTÁLYOK. Problémák megoldása, a csoportban végzett munka és a SZOLGÁLTATÁSOK indikátorai: 1. Azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek – 34 2. A programban társfinanszírozott óvodai helyek száma – 20 3. A kiegészítő tevékenységek által érintett gyermekek száma, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban – 249 4. A programban támogatott tanárok száma – 37. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati kvalitetu predškolskog obrazovanja u Zgierzeu prilagodbom najmanje 20 mjesta potrebama djece s teškoćama u razvoju i provedbom dodatne obrazovne i specijalističke ponude koja će omogućiti 20 djece s teškoćama u razvoju (2 djevojčice) da sudjeluju u predškolskom obrazovanju i povećati mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju za najmanje 90 % od 249 djece predškolske dobi, uključujući 123 djevojčice i 126 dječaka, stjecanje vještina i kompetencija za najmanje 90 % od 37 nastavnika (37K) u razdoblju 01.07.2022. do 30.06.2023. Projekt je odgovor na trenutne, pojedinačne dijagnoze svakog PLO-a, koje su pripremili i proveli pojedini PLO-ovi i koje je odobrilo tijelo domaćin. Za djecu s teškoćama u razvoju održat će se nastava (uključujući senzornu integraciju i rehabilitaciju), dok će za drugu djecu biti nastava u ključnim kompetencijama i univerzalnim vještinama. Za učitelje zost. zorg. trening. Potreba za provedbom proizlazi iz dijagnoze preraspodjele od strane PLO-a obuhvaćenog projektom. Zadaci u projektu: 1. PRILAGODBA PREDŠKOLSKIH MJESTA POTREBAMA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU 2. TEČAJEVI ZA NASTAVNIKE 3. NASTAVA ZA DJECU U DIGITALNIM I MATEMATIČKIM KOMPETENCIJAMA 4. NASTAVA ZA DJECU S KOMPETENCIJAMA IZ ZAKR-A. Rješavanje problema, rad u Grupi i SERVICES Pokazatelji: 1. Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa – 34 2. Broj predškolskih mjesta sufinanciranih u programu – 20 3. Broj djece obuhvaćene dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju – 249 4. Broj nastavnika koji primaju potporu u okviru programa – 37. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στο Zgierze με την προσαρμογή τουλάχιστον 20 θέσεων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και την εφαρμογή μιας πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει σε 20 παιδιά με αναπηρίες (2 κορίτσια) να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση κατά τουλάχιστον 90 % των 249 παιδιών προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων 123 κοριτσιών και 126 αγοριών, απόκτηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων κατά τουλάχιστον 90 % από 37 εκπαιδευτικούς (37K) κατά την περίοδο 01.07.2022 έως 30.06.2023. Το έργο είναι μια απάντηση στις τρέχουσες, μεμονωμένες διαγνώσεις κάθε ΟΑΠ, που προετοιμάζονται και εκτελούνται από μεμονωμένες ΟΑΠ και εγκρίνονται από την αρχή υποδοχής. Για τα παιδιά με αναπηρία θα υπάρχουν τάξεις (συμπεριλαμβανομένης της αισθητηριακής ενσωμάτωσης και αποκατάστασης), ενώ για άλλα παιδιά θα υπάρχουν τάξεις με βασικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες. Για δασκάλους zost. zorg. εκπαίδευση. Η ανάγκη υλοποίησης οφείλεται στη διάγνωση της ανακατανομής από την ΟΑΠ που καλύπτεται από το έργο. Καθήκοντα στο έργο: 1. ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ 2. ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ 3. ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ 4. ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ ZAKR. Επίλυση προβλημάτων, εργασία στην ομάδα και δείκτες ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ: 1. Αριθμός εκπαιδευτικών που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 34 2. Αριθμός θέσεων προσχολικής ηλικίας που συγχρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος — 20 3. Αριθμός παιδιών που καλύπτονται από πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση — 249 4. Αριθμός εκπαιδευτικών που έλαβαν στήριξη στο πρόγραμμα — 37. (Greek)
29 November 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen i Zgierze ved at tilpasse mindst 20 pladser til behovene hos børn med handicap og indføre et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for 20 børn med handicap (2 piger) at deltage i førskoleundervisning og øge uddannelsesmulighederne i førskoleundervisningen med mindst 90 % af de 249 førskolebørn, herunder 123 piger og 126 drenge, erhvervelse af færdigheder og kompetencer med mindst 90 % fra 37 lærere (37K) i perioden 01.07.2022 til 30.06.2023. Projektet er et svar på aktuelle, individuelle diagnoser af hver PLO, udarbejdet og udført af individuelle PLO'er og godkendt af værtsmyndigheden. For børn med handicap vil der være klasser (herunder sensorisk integration og rehabilitering), mens der for andre børn vil være klasser i nøglekompetencer og universelle færdigheder. For lærere zost. zorg. uddannelse. Behovet for gennemførelse skyldes diagnosen omfordeling fra den PLO, der er omfattet af projektet. Opgaver i projektet: 1. TILPASNING AF FØRSKOLEPLADSER TIL BEHOVENE HOS BØRN MED HANDICAP 2. KURSER FOR LÆRERE 3. KLASSER FOR BØRN I DIGITALE OG MATEMATISKE KOMPETENCER 4. KLASSER FOR BØRN MED KOMPETENCE FRA ZAKR. Løsning af problemer, arbejde i gruppen og SERVICES-indikatorer: 1. Antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet — 34 2. Antal førskolepladser, der medfinansieres i programmet — 20 3. Antal børn, der er omfattet af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen — 249 4. Antal lærere, der modtager støtte i programmet — 37. (Danish)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje v Zgierzeju s prilagoditvijo vsaj 20 mest potrebam invalidnih otrok in izvajanjem dodatne izobraževalne in specialistične ponudbe, ki bo 20 invalidnim otrokom (2 dekleti) omogočila udeležbo v predšolskem izobraževanju in povečala možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju za vsaj 90 % od 249 predšolskih otrok, vključno s 123 dekleti in 126 dečki, pridobitev spretnosti in kompetenc za vsaj 90 % od 37 učiteljev (37K) v obdobju od 01.07.2022 do 30.06.2023. Projekt je odziv na trenutne, individualne diagnoze vsakega PLO, ki jih pripravijo in izvajajo posamezni PLO-ji in jih odobri organ gostitelj. Za invalidne otroke bodo potekali razredi (vključno s senzorično integracijo in rehabilitacijo), za druge otroke pa bodo potekali tečaji ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. Za učitelje zost. zorg. usposabljanje. Potreba po izvajanju izhaja iz diagnoze prerazporejanja s strani PLO, ki jo zajema projekt. Naloge v projektu: 1. PRILAGAJANJE PREDŠOLSKIH PROSTOROV POTREBAM INVALIDNIH OTROK 2. TEČAJI ZA UČITELJE 3. TEČAJI ZA OTROKE IZ DIGITALNIH IN MATEMATIČNIH KOMPETENC 4. TEČAJI ZA OTROKE S KOMPETENCAMI ZAKR. Reševanje problemov, delo v skupini in kazalci SERVICES: 1. Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa – 34 2. Število vrtcev, sofinanciranih v okviru programa – 20 3. Število otrok, vključenih v dodatne dejavnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju – 249 4. Število učiteljev, ki prejemajo podporo v programu – 37. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar em Zgierze, adaptando pelo menos 20 lugares às necessidades das crianças com deficiência e implementando uma oferta educativa e especializada adicional que permita a 20 crianças com deficiência (2 raparigas) participar no ensino pré-escolar e aumentar as oportunidades educativas no ensino pré-escolar em, pelo menos, 90 % de 249 crianças em idade pré-escolar, incluindo 123 raparigas e 126 rapazes, e a aquisição de aptidões e competências em, pelo menos, 90 % de 37 professores (37 K) no período compreendido entre 1.7.2022 e 30.6.2023. O projeto é uma resposta aos diagnósticos atuais e individuais de cada OLP, preparados e realizados por OLP individuais e aprovados pela autoridade de acolhimento. Para as crianças com deficiência haverá aulas (incluindo integração sensorial e reabilitação), enquanto para outras crianças haverá aulas de competências essenciais e aptidões universais. Para professores zost. zorg. formação. A necessidade de execução decorre do diagnóstico de reafetação pela OLP abrangida pelo projeto. Tarefas do projeto: 1. ADAPTAÇÃO DOS LOCAIS PRÉ-ESCOLARES ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA 2. Cursos para Professores 3. CLASSES PARA CRIANÇAS EM COMPETÊNCIAS DIGITAIS E MATEMÁTICAS 4. CLASSES PARA CRIANÇAS COM COMPETÊNCIA DE ZAKR. Resolver problemas, trabalhar no Grupo e SERVIÇOS Indicadores: 1. Número de professores que obtiveram qualificações ou adquiriram competências após a conclusão do programa — 34 2. Número de vagas pré-escolares cofinanciadas no âmbito do programa — 20 3. Número de crianças abrangidas por atividades adicionais que aumentam as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar — 249 4. Número de professores apoiados no programa — 37. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada Zgierze koolieelse hariduse kvaliteeti, kohandades vähemalt 20 kohta puuetega laste vajadustega ning rakendades täiendavat haridus- ja eripakkumist, mis võimaldab 20 puudega lapsel (2 tüdrukut) osaleda koolieelses hariduses ning suurendada haridusvõimalusi koolieelses hariduses vähemalt 90 % 249-st eelkoolilapsest, sealhulgas 123 tüdrukust ja 126 poisist, oskuste ja pädevuste omandamisest vähemalt 90 % 37 õpetajalt (37K) ajavahemikul 01.07.2022–30.06.2023. Projekt on vastus iga PLO praegustele individuaalsetele diagnoosidele, mille on koostanud ja teostanud üksikud PLOd ning mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Puuetega lastele korraldatakse tunde (sealhulgas sensoorset integratsiooni ja rehabilitatsiooni), teiste laste puhul aga põhipädevusi ja universaaloskusi. Õpetajatele zost. zorg. koolitus. Rakendamise vajadus tuleneb projektiga hõlmatud PVO ümberpaigutamise diagnoosist. Projekti ülesanded: 1. KOOLIEELSETE KOHTADE KOHANDAMINE PUUETEGA LASTE VAJADUSTELE 2. KURSUSED ÕPETAJATELE 3. LASTE DIGI- JA MATEMAATILISTE OSKUSTE KLASSID 4. KLASSID LASTELE, KELLEL ON PÄDEVUS ZAKRILT. Probleemide lahendamine, töö rühmas ja TEENUSED Indikaatorid: 1. Nende õpetajate arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist – 34 2. Programmi raames kaasrahastatud eelkoolikohtade arv – 20 3. Laste arv, kes on hõlmatud lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses – 249 4. Programmi raames toetust saanud õpetajate arv – 37. (Estonian)
29 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar en Zgierze adaptando al menos 20 plazas a las necesidades de los niños con discapacidad e implementando una oferta educativa adicional y especializada que permita a 20 niños con discapacidad (2 niñas) participar en la educación preescolar y aumentar las oportunidades educativas en la educación preescolar en al menos el 90 % de los 249 niños preescolares, incluidos 123 niñas y 126 niños, la adquisición de habilidades y competencias por al menos el 90 % de 37 maestros (37K) en el período 01.07.2022 a 30.6.2023. El proyecto es una respuesta a los diagnósticos actuales e individuales de cada OLP, elaborados y llevados a cabo por las OLP individuales y aprobados por la autoridad anfitriona. Para los niños con discapacidad habrá clases (incluida la integración sensorial y la rehabilitación), mientras que para otros niños habrá clases en competencias clave y habilidades universales. Para profesores zost. zorg. formación. La necesidad de ejecución se deriva del diagnóstico de reasignación por parte de la OLP cubierta por el proyecto. Tareas en el proyecto: 1. ADAPTACIÓN DE LOS LUGARES PREESCOLARES A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD 2. CURSOS PARA PROFESORES 3. CLASES PARA NIÑOS EN COMPETENCIAS DIGITALES Y MATEMÁTICAS 4. CLASES PARA NIÑOS CON COMPETENCIA DE ZAKR. Resolver problemas, trabajar en el Grupo e Indicadores SERVICIOS: 1. Número de profesores que han obtenido calificaciones o adquirido competencias después de abandonar el programa — 34 2. Número de plazas preescolares cofinanciadas en el programa: 20 3. Número de niños cubiertos por actividades adicionales que aumentan sus oportunidades educativas en la educación preescolar: 249 4. Número de profesores apoyados en el programa: 37. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais réamhscoile in Zgierze trí 20 áit ar a laghad a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas agus trí thairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur chun feidhme lena gcuirfear ar chumas 20 leanbh faoi mhíchumas (2 chailíní) páirt a ghlacadh san oideachas réamhscoile agus cur leis na deiseanna oideachais san oideachas réamhscoile le 90 % ar a laghad de 249 leanbh réamhscoile, lena n-áirítear 123 chailíní agus 126 bhuachaill, scileanna agus inniúlachtaí a shealbhú 90 % ar a laghad ó 37 múinteoir (37K) sa tréimhse 01.07.2022 go 30.06.2023. Freagra is ea an tionscadal ar dhiagnóisí reatha aonair gach PLO, arna n-ullmhú agus arna ndéanamh ag PLOanna aonair agus arna bhformheas ag an údarás óstach. I gcás leanaí faoi mhíchumas beidh ranganna ann (lena n-áirítear comhtháthú céadfach agus athshlánú), agus i gcás leanaí eile beidh ranganna i bpríomhinniúlachtaí agus i scileanna uilíocha. Do mhúinteoirí zost. zorg. oiliúint. Eascraíonn an gá le cur chun feidhme as diagnóis ath-imlonnaithe ag an PLO a chumhdaítear leis an tionscadal. Cúraimí sa tionscadal: 1. ÁITEANNA RÉAMHSCOILE A CHUR IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS 2. CÚRSAÍ DO MHÚINTEOIRÍ 3. RANGANNA DO LEANAÍ IN INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA AGUS MATAMAITICIÚLA 4. RANGANNA DO LEANAÍ A BHFUIL INNIÚLACHT ACU Ó ZAKR. Fadhbanna a réiteach, obair i dTáscairí an Ghrúpa agus SEIRBHÍSÍ: 1. Líon na múinteoirí a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 34 2. Líon na n-áiteanna réamhscoile arna gcómhaoiniú sa chlár — 20 3. Líon na leanaí atá clúdaithe ag gníomhaíochtaí breise a mhéadaíonn a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile — 249 4. Líon na múinteoirí a fuair tacaíocht sa chlár — 37. (Irish)
29 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование в Zgierze чрез адаптиране на най-малко 20 места към нуждите на децата с увреждания и прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което да позволи на 20 деца с увреждания (2 момичета) да участват в предучилищното образование и да увеличат образователните възможности в предучилищното образование с най-малко 90 % от 249 деца в предучилищна възраст, включително 123 момичета и 126 момчета, придобиване на умения и компетентности с най-малко 90 % от 37 учители (37K) в периода от 01.07.2022 до 30.06.2023. Проектът е отговор на текущи, индивидуални диагнози на всяка ООП, изготвени и извършени от отделни ООП и одобрени от приемащия орган. За децата с увреждания ще има класове (включително сензорна интеграция и рехабилитация), докато за други деца ще има класове по ключови компетентности и универсални умения. За учители zost. zorg. обучение. Необходимостта от изпълнение произтича от диагностицирането на преразпределението от ООП, обхваната от проекта. Задачи в проекта: 1. АДАПТИРАНЕ НА ПРЕДУЧИЛИЩНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ КЪМ НУЖДИТЕ НА ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ 2. КУРСОВЕ ЗА УЧИТЕЛИ 3. КЛАСОВЕ ЗА ДЕЦА ПО ЦИФРОВИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ 4. КЛАСОВЕ ЗА ДЕЦА С КОМПЕТЕНТНОСТ ОТ ЗАКР. Решаване на проблеми, работа в групата и УСЛУГИ Показатели: 1. Брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата — 34 2. Брой на предучилищните места, съфинансирани по програмата — 20 3. Брой на децата, обхванати от допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование — 249 4. Брой на учителите, получили подкрепа по програмата — 37. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Het doel van het project is de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in Zgierze te verbeteren door ten minste 20 plaatsen aan de behoeften van kinderen met een handicap aan te passen en een aanvullend educatief en specialistisch aanbod uit te voeren dat 20 kinderen met een handicap (2 meisjes) in staat stelt deel te nemen aan het voorschoolse onderwijs en de onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs te vergroten met ten minste 90 % van de 249 voorschoolse kinderen, waaronder 123 meisjes en 126 jongens, de verwerving van vaardigheden en competenties met ten minste 90 % van 37 leerkrachten (37K) in de periode 01.07.2022 tot en met 30.06.2023. Het project is een reactie op de huidige, individuele diagnoses van elke PLO, voorbereid en uitgevoerd door individuele PLO’s en goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. Voor kinderen met een handicap zullen er klassen zijn (met inbegrip van zintuiglijke integratie en revalidatie), terwijl voor andere kinderen lessen zullen worden gegeven in sleutelcompetenties en universele vaardigheden. Voor leraren zost. zorg. training. De noodzaak van implementatie vloeit voort uit de diagnose van herschikking door de PLO die onder het project valt. Taken in het project: 1. AANPASSING VAN DE VOORSCHOOLSE PLAATSEN AAN DE BEHOEFTEN VAN KINDEREN MET EEN HANDICAP 2. CURSUSSEN VOOR DOCENTEN 3. LESSEN VOOR KINDEREN IN DIGITALE EN WISKUNDIGE COMPETENTIES 4. LESSEN VOOR KINDEREN MET COMPETENTIE VAN ZAKR. Problemen oplossen, werken in de Groeps- en DIENSTEN-indicatoren: 1. Aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma — 34 2. Aantal in het programma medegefinancierde voorschoolse plaatsen — 20 3. Aantal kinderen dat onder extra activiteiten valt, waardoor hun onderwijsmogelijkheden in het kleuteronderwijs worden vergroot — 249 4. Aantal in het programma ondersteunde leerkrachten — 37. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa Zgierzen esiopetuksen laatua mukauttamalla vähintään 20 paikkaa vammaisten lasten tarpeisiin ja ottamalla käyttöön lisäkoulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla 20 vammaista lasta (2 tyttöä) voi osallistua esiopetukseen, ja lisätä esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia vähintään 90 prosentilla 249 esikouluikäisestä lapsesta, mukaan lukien 123 tyttöä ja 126 poikaa, sekä taitojen ja osaamisen hankkimisesta vähintään 90 prosentilla 37 opettajasta (37K) kaudella 1.7.2022–30.06.2023. Hanke on vastaus kunkin PLO:n nykyisiin, yksilöllisiin diagnooseihin, jotka yksittäiset PLO:t ovat laatineet ja tehneet ja jotka isäntäviranomainen on hyväksynyt. Vammaisille lapsille järjestetään luokkia (mukaan lukien aistien integrointi ja kuntoutus), kun taas muille lapsille järjestetään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Opettajille zost. zorg. koulutus. Täytäntöönpanon tarve johtuu hankkeen kattaman PLO:n suorittamasta uudelleenkohdentamisen diagnoosista. Projektin tehtävät: 1. ESIKOULUPAIKKOJEN MUKAUTTAMINEN VAMMAISTEN LASTEN TARPEISIIN 2. KURSSEJA OPETTAJILLE 3. LASTEN LUOKAT DIGITAALISISSA JA MATEMAATTISISSA TAIDOISSA 4. LUOKAT LAPSILLE, JOILLA ON OSAAMISTA ZAKR. Ongelmien ratkaiseminen, työskentely ryhmässä ja PALVELUN indikaattoreissa: 1. Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 34 2. Ohjelmasta osarahoitettujen esikoulupaikkojen määrä – 20 3. Esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia lisäävien lisätoimien piiriin kuuluvien lasten määrä – 249 4. Ohjelmassa tuettujen opettajien määrä – 37. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání ve Zgierze přizpůsobením nejméně 20 míst potřebám dětí se zdravotním postižením a zavedením další vzdělávací a specializované nabídky umožňující 20 dětem se zdravotním postižením (2 dívky) účastnit se předškolního vzdělávání a zvýšit vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání nejméně o 90 % z 249 předškolních dětí, včetně 123 dívek a 126 chlapců, získání dovedností a kompetencí nejméně o 90 % od 37 učitelů (37K) v období od 01.07.2022 do 30.06.2023. Projekt je reakcí na aktuální, individuální diagnózy každé OOP, připravené a prováděné jednotlivými OOP a schválené hostitelským orgánem. Pro děti se zdravotním postižením budou probíhat třídy (včetně senzorické integrace a rehabilitace), zatímco u ostatních dětí budou probíhat kurzy klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. Pro učitele zost. zorg. školení. Potřeba provádění vyplývá z diagnostiky přerozdělení ze strany OOP, na kterou se projekt vztahuje. Úkoly v rámci projektu: 1. PŘIZPŮSOBENÍ PŘEDŠKOLNÍCH MÍST POTŘEBÁM DĚTÍ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM 2. KURZY PRO UČITELE 3. KURZY PRO DĚTI V DIGITÁLNÍCH A MATEMATICKÝCH KOMPETENCÍCH 4. KURZY PRO DĚTI S KOMPETENTNOSTÍ OD ZAKR. Řešení problémů, práce ve skupině a ukazatele SLUŽBY: 1. Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu – 34 2. Počet předškolních míst spolufinancovaných v rámci programu – 20 3. Počet dětí, na něž se vztahují další činnosti zvyšující jejich možnosti vzdělávání v předškolním vzdělávání – 249 4. Počet učitelů podporovaných v rámci programu – 37. (Czech)
29 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja f’Zgierze billi jadatta mill-inqas 20 post għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lil 20 tifel u tifla b’diżabilità (2 tfajliet) jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u jżidu l-opportunitajiet edukattivi fl-edukazzjoni preprimarja b’mill-inqas 90 % ta’ 249 tifel u tifla qabel l-iskola, inklużi 123 tifla u 126 tifel, il-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi b’mill-inqas 90 % minn 37 għalliem (37K) fil-perjodu 01.07.2022 sa 30.06.2023. Il-proġett huwa rispons għad-dijanjożijiet attwali u individwali ta’ kull PLO, imħejjija u mwettqa minn PLOs individwali u approvati mill-awtorità ospitanti. Għat-tfal b’diżabilità se jkun hemm klassijiet (inklużi l-integrazzjoni sensorjali u r-riabilitazzjoni), filwaqt li għal tfal oħra se jkun hemm klassijiet f’kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. Għall-għalliema zost. zorg. taħriġ. Il-ħtieġa għall-implimentazzjoni tirriżulta mid-dijanjożi tar-riallokazzjoni mill-PLO koperta mill-proġett. Kompiti fil-proġett: 1. L-ADATTAMENT TA’ POSTIJIET TA’ QABEL L-ISKOLA GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL B’DIŻABILITÀ 2. KORSIJIET GĦALL-GĦALLIEMA 3. KLASSIJIET GĦAT-TFAL F’KOMPETENZI DIĠITALI U MATEMATIĊI 4. KLASSIJIET GĦAL TFAL B’KOMPETENZA MIŻ-ZAKR. Is-soluzzjoni tal-problemi, il-ħidma fil-Grupp u l-Indikaturi tas-SERVIZZI: 1. Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 34 2. Għadd ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola kofinanzjati fil-programm — 20 3. L-għadd ta’ tfal koperti minn attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja — 249 4. Għadd ta’ għalliema appoġġati fil-programm — 37. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę Zgierzėje, pritaikant ne mažiau kaip 20 vietų neįgalių vaikų poreikiams ir įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, suteikiantį galimybę 20 neįgalių vaikų (2 mergaitėms) dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir padidinti švietimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose bent 90 proc. iš 249 ikimokyklinio ugdymo vaikų, įskaitant 123 mergaites ir 126 berniukus, įgūdžių ir kompetencijų įgijimą ne mažiau kaip 90 proc. iš 37 mokytojų (37K) laikotarpiu nuo 2022 m. liepos 1 d. iki 2023 m. birželio 30 d. Projektas yra atsakas į kiekvieno PLO dabartines individualias diagnozes, kurias parengė ir atliko atskiri PIO ir patvirtino priimančioji institucija. Vaikams su negalia bus klasės (įskaitant jutiminę integraciją ir reabilitaciją), o kitiems vaikams – bendrųjų gebėjimų ir universalių įgūdžių klasės. Mokytojams zost. zorg. mokymas. Įgyvendinimo poreikis kyla dėl to, kad PIO, kuriam taikomas projektas, atlieka perskirstymą. Projekto užduotys: 1. IKIMOKYKLINIO UGDYMO VIETŲ PRITAIKYMAS NEĮGALIŲ VAIKŲ POREIKIAMS 2. KURSAI MOKYTOJAMS 3. VAIKŲ SKAITMENINĖS IR MATEMATINĖS KOMPETENCIJOS PAMOKOS 4. KLASĖS VAIKAMS SU KOMPETENCIJA IŠ ZAKR. Problemų sprendimas, darbas grupėje ir PASLAUGOS Rodikliai: 1. Mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją ar kompetenciją, skaičius – 34 2. Pagal programą bendrai finansuojamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų skaičius – 20 3. Vaikų, kuriems taikoma papildoma veikla, kuria didinamos ikimokyklinio ugdymo galimybės, skaičius – 249 4. Pagal programą remiamų mokytojų skaičius – 37. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung in Zgierze zu verbessern, indem mindestens 20 Plätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen angepasst werden und ein zusätzliches Bildungs- und Fachangebot umgesetzt wird, das 20 Kindern mit Behinderungen (2 Mädchen) die Teilnahme an der Vorschulbildung ermöglicht und die Bildungschancen in der Vorschulbildung um mindestens 90 % der 249 Vorschulkinder, darunter 123 Mädchen und 126 Jungen, um mindestens 90 % von 37 Lehrern (37K) im Zeitraum 01.07.2022 bis 30.06.2023 erhöht. Das Projekt ist eine Antwort auf aktuelle, individuelle Diagnosen jeder PLO, die von einzelnen PLO erstellt und durchgeführt und von der Gastbehörde genehmigt werden. Für Kinder mit Behinderungen wird es Klassen geben (einschließlich sensorischer Integration und Rehabilitation), während für andere Kinder Klassen in Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten angeboten werden. Für Lehrer zost. zorg. training. Die Notwendigkeit der Umsetzung ergibt sich aus der Diagnose einer Umschichtung durch das vom Projekt abgedeckte PLO. Aufgaben im Projekt: 1. ANPASSUNG DER VORSCHULPLÄTZE AN DIE BEDÜRFNISSE VON KINDERN MIT BEHINDERUNGEN 2. 3. LEHRVERANSTALTUNGEN FÜR LEHRER. UNTERRICHT FÜR KINDER IN DIGITALEN UND MATHEMATISCHEN KOMPETENZEN 4. KURSE FÜR KINDER MIT KOMPETENZ VON ZAKR. Problemlösung, Arbeit in der Gruppe und DIENSTLEISTUNGSindikatoren: 1. Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 34 2. Anzahl der im Rahmen des Programms kofinanzierten Vorschulplätze – 20 3. Zahl der Kinder, die von zusätzlichen Aktivitäten abgedeckt sind und ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen – 249 4. Zahl der im Rahmen des Programms unterstützten Lehrkräfte – 37. (German)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti Zgierze, pielāgojot vismaz 20 vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām un ieviešot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu, kas ļauj 20 bērniem ar invaliditāti (2 meitenes) piedalīties pirmsskolas izglītībā un palielināt izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā vismaz par 90 % no 249 pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp 123 meitenēm un 126 zēniem, prasmju un kompetenču apguvi vismaz 90 % no 37 skolotājiem (37K) laikposmā no 01.07.2022. līdz 30.06.2023. Projekts ir atbilde uz katra PLO pašreizējām individuālajām diagnozēm, ko sagatavo un veic atsevišķi PLO un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Bērniem ar invaliditāti būs nodarbības (tostarp sensora integrācija un rehabilitācija), savukārt citiem bērniem būs pamatprasmju un vispārējo prasmju nodarbības. Skolotājiem zost. zorg. apmācība. Īstenošanas nepieciešamība izriet no diagnozes par to, ka PAO, uz kuru attiecas projekts, veic pārcelšanu citā amatā. Projekta uzdevumi: 1. PIRMSSKOLAS VIETU PIELĀGOŠANA BĒRNU AR INVALIDITĀTI VAJADZĪBĀM 2. KURSI SKOLOTĀJIEM 3. NODARBĪBAS BĒRNIEM DIGITĀLAJĀS UN MATEMĀTISKAJĀS PRASMĒS 4. NODARBĪBAS BĒRNIEM AR ZAKR KOMPETENCI. Problēmu risināšana, darbs grupā un PAKALPOJUMI Rādītāji: 1. Skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 34 2. Programmā līdzfinansēto pirmsskolas izglītības vietu skaits — 20 3. To bērnu skaits, uz kuriem attiecas papildu darbības, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā — 249 4. Programmā atbalstīto skolotāju skaits — 37. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen i Zgierze genom att anpassa minst 20 platser till behoven hos barn med funktionsnedsättning och genom att införa ytterligare ett utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för 20 barn med funktionsnedsättning (2 flickor) att delta i förskoleundervisning och att öka utbildningsmöjligheterna i förskoleundervisningen med minst 90 % av 249 förskolebarn, varav 123 flickor och 126 pojkar, förvärv av färdigheter och kompetens med minst 90 % från 37 lärare (37K) under perioden 01.07.2022–30.6.2023. Projektet är ett svar på aktuella, individuella diagnoser av varje PLO, som utarbetas och genomförs av enskilda PLOs och godkänts av värdmyndigheten. För barn med funktionsnedsättning kommer det att finnas klasser (inklusive sensorisk integration och rehabilitering), medan det för andra barn kommer att finnas klasser i nyckelkompetenser och universella färdigheter. För lärare zost. zorg. utbildning. Behovet av genomförande beror på diagnosen omplacering av PLO som omfattas av projektet. Uppgifter i projektet: 1. ANPASSNING AV FÖRSKOLEPLATSER TILL BEHOVEN HOS BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING 2. KURSER FÖR LÄRARE 3. KLASSER FÖR BARN I DIGITAL OCH MATEMATISK KOMPETENS 4. KLASSER FÖR BARN MED KOMPETENS FRÅN ZAKR. Lösa problem, arbeta i gruppen och TJÄNSTER Indikatorer: 1. Antal lärare som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 34 2. Antal förskoleplatser som samfinansieras i programmet – 20 3. Antal barn som omfattas av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter i förskoleundervisningen – 249 4. Antal lärare som får stöd i programmet – 37. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației preșcolare în Zgierze prin adaptarea a cel puțin 20 de locuri la nevoile copiilor cu dizabilități și implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită unui număr de 20 de copii cu dizabilități (2 fete) să participe la învățământul preșcolar și să sporească oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar cu cel puțin 90 % din 249 de copii preșcolari, inclusiv 123 de fete și 126 de băieți, dobândirea de aptitudini și competențe cu cel puțin 90 % de la 37 profesori (37K) în perioada 01.07.2022-30.06.2023. Proiectul reprezintă un răspuns la diagnosticele actuale, individuale ale fiecărei OEP, pregătite și efectuate de OEP individuale și aprobate de autoritatea gazdă. Pentru copiii cu dizabilități vor exista cursuri (inclusiv integrarea senzorială și reabilitarea), în timp ce pentru alți copii vor exista cursuri de competențe-cheie și aptitudini universale. Pentru profesori zost. zorg. formare. Necesitatea punerii în aplicare rezultă din diagnosticarea redistribuirii de către OEP care face obiectul proiectului. Sarcini în cadrul proiectului: 1. ADAPTAREA LOCURILOR PREȘCOLARE LA NEVOILE COPIILOR CU DIZABILITĂȚI 2. CURSURI PENTRU PROFESORI 3. CURSURI PENTRU COPII CU COMPETENȚE DIGITALE ȘI MATEMATICE 4. CURSURI PENTRU COPII CU COMPETENȚĂ DE LA ZAKR. Rezolvarea problemelor, activitatea în cadrul Grupului și indicatorii SERVICIILOR: 1. Numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului – 34 2. Numărul de locuri preșcolare cofinanțate în cadrul programului – 20 3. Numărul de copii care fac obiectul unor activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar – 249 4. Numărul profesorilor sprijiniți în program – 37. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania v Zgierze prispôsobením aspoň 20 miest potrebám detí so zdravotným postihnutím a zavedením dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky, ktorá umožní 20 deťom so zdravotným postihnutím (2 dievčatá) zúčastniť sa predškolského vzdelávania a zvýšiť možnosti vzdelávania v predškolskom vzdelávaní aspoň o 90 % z 249 detí predškolského veku, vrátane 123 dievčat a 126 chlapcov, získanie zručností a kompetencií aspoň o 90 % od 37 učiteľov (37K) v období od 01.07.2022 do 30.06.2023. Projekt je reakciou na aktuálne individuálne diagnózy každej OOP, ktoré sú pripravené a vykonávané jednotlivými OOP a schválené hostiteľským orgánom. Pre deti so zdravotným postihnutím budú existovať triedy (vrátane senzorickej integrácie a rehabilitácie), zatiaľ čo pre ostatné deti budú existovať triedy kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. Pre učiteľov zost. zorg. školenia. Potreba implementácie vyplýva z diagnózy prerozdelenia OOP, na ktoré sa vzťahuje projekt. Úlohy v projekte: 1. PRISPÔSOBENIE PREDŠKOLSKÝCH ZARIADENÍ POTREBÁM DETÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM 2. KURZY PRE UČITEĽOV 3. TRIEDY PRE DETI V DIGITÁLNYCH A MATEMATICKÝCH KOMPETENCIÁCH 4. KURZY PRE DETI S KOMPETENCIOU ZAKR. Riešenie problémov, práca v skupine a ukazovatele SLUŽBY: 1. Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli kompetencie po ukončení programu – 34 2. Počet predškolských miest spolufinancovaných v rámci programu – 20 3. Počet detí, na ktoré sa vzťahujú dodatočné aktivity na zvýšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní – 249 4. Počet učiteľov podporovaných v programe – 37. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți calitatea educației preșcolare în Zgierze prin adaptarea a cel puțin 20 de locuri la nevoile copiilor cu dizabilități și implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită unui număr de 20 de copii cu dizabilități (2 fete) să participe la învățământul preșcolar și să sporească oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar cu cel puțin 90 % din 249 de copii preșcolari, inclusiv 123 de fete și 126 de băieți, dobândirea de aptitudini și competențe cu cel puțin 90 % de la 37 profesori (37K) în perioada 1.7.2022-30.6.2023. Proiectul reprezintă un răspuns la diagnosticele actuale, individuale ale fiecărei OEP, pregătite și efectuate de OEP individuale și aprobate de autoritatea gazdă. Pentru copiii cu dizabilități vor exista cursuri (inclusiv integrarea senzorială și reabilitarea), în timp ce pentru alți copii vor exista cursuri de competențe-cheie și aptitudini universale. Pentru profesori zost. zorg. formare. Necesitatea punerii în aplicare rezultă din diagnosticarea redistribuirii de către OEP care face obiectul proiectului. Sarcini în cadrul proiectului: 1. ADAPTAREA LOCURILOR PREȘCOLARE LA NEVOILE COPIILOR CU DIZABILITĂȚI 2. CURSURI PENTRU PROFESORI 3. CURSURI PENTRU COPII CU COMPETENȚE DIGITALE ȘI MATEMATICE 4. CURSURI PENTRU COPII CU COMPETENȚĂ DE LA ZAKR. Rezolvarea problemelor, activitatea în cadrul Grupului și indicatorii SERVICIILOR: 1. Numărul profesorilor care au obținut calificări sau competențe după terminarea programului – 34 2. Numărul de locuri preșcolare cofinanțate în cadrul programului – 20 3. Numărul de copii care fac obiectul unor activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar – 249 4. Numărul profesorilor sprijiniți în program – 37. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais réamhscoile in Zgierze trí 20 áit ar a laghad a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas agus trí thairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur chun feidhme lena gcuirfear ar chumas 20 leanbh faoi mhíchumas (2 chailíní) páirt a ghlacadh san oideachas réamhscoile agus cur leis na deiseanna oideachais san oideachas réamhscoile le 90 % ar a laghad de 249 leanbh réamhscoile, lena n-áirítear 123 chailíní agus 126 bhuachaill, scileanna agus inniúlachtaí a shealbhú 90 % ar a laghad ó 37 múinteoir (37K) sa tréimhse 1.7.2022 go 30.6.2023. Freagra is ea an tionscadal ar dhiagnóisí reatha aonair gach PLO, arna n-ullmhú agus arna ndéanamh ag PLOanna aonair agus arna bhformheas ag an údarás óstach. I gcás leanaí faoi mhíchumas beidh ranganna ann (lena n-áirítear comhtháthú céadfach agus athshlánú), agus i gcás leanaí eile beidh ranganna i bpríomhinniúlachtaí agus i scileanna uilíocha. Do mhúinteoirí zost. zorg. oiliúint. Eascraíonn an gá le cur chun feidhme as diagnóis ath-imlonnaithe ag an PLO a chumhdaítear leis an tionscadal. Cúraimí sa tionscadal: 1. ÁITEANNA RÉAMHSCOILE A CHUR IN OIRIÚINT DO RIACHTANAIS LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS 2. CÚRSAÍ DO MHÚINTEOIRÍ 3. RANGANNA DO LEANAÍ IN INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA AGUS MATAMAITICIÚLA 4. RANGANNA DO LEANAÍ A BHFUIL INNIÚLACHT ACU Ó ZAKR. Fadhbanna a réiteach, obair i dTáscairí an Ghrúpa agus SEIRBHÍSÍ: 1. Líon na múinteoirí a bhfuil cáilíochtaí nó inniúlachtaí gnóthaithe acu tar éis dóibh an clár a fhágáil — 34 2. Líon na n-áiteanna réamhscoile arna gcómhaoiniú sa chlár — 20 3. Líon na leanaí atá clúdaithe ag gníomhaíochtaí breise a mhéadaíonn a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile — 249 4. Líon na múinteoirí a fuair tacaíocht sa chlár — 37. (Irish)
29 November 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání ve Zgierze přizpůsobením nejméně 20 míst potřebám dětí se zdravotním postižením a zavedením další vzdělávací a specializované nabídky umožňující 20 dětem se zdravotním postižením (2 dívky) účastnit se předškolního vzdělávání a zvýšit vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání nejméně o 90 % z 249 předškolních dětí, včetně 123 dívek a 126 chlapců, získání dovedností a kompetencí nejméně o 90 % od 37 učitelů (37K) v období 1.7.2022 do 30.6.2023. Projekt je reakcí na aktuální, individuální diagnózy každé OOP, připravené a prováděné jednotlivými OOP a schválené hostitelským orgánem. Pro děti se zdravotním postižením budou probíhat třídy (včetně senzorické integrace a rehabilitace), zatímco u ostatních dětí budou probíhat kurzy klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. Pro učitele zost. zorg. školení. Potřeba provádění vyplývá z diagnostiky přerozdělení ze strany OOP, na kterou se projekt vztahuje. Úkoly v rámci projektu: 1. PŘIZPŮSOBENÍ PŘEDŠKOLNÍCH MÍST POTŘEBÁM DĚTÍ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM 2. KURZY PRO UČITELE 3. KURZY PRO DĚTI V DIGITÁLNÍCH A MATEMATICKÝCH KOMPETENCÍCH 4. KURZY PRO DĚTI S KOMPETENTNOSTÍ OD ZAKR. Řešení problémů, práce ve skupině a ukazatele SLUŽBY: 1. Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo získali kompetence po ukončení programu – 34 2. Počet předškolních míst spolufinancovaných v rámci programu – 20 3. Počet dětí, na něž se vztahují další činnosti zvyšující jejich možnosti vzdělávání v předškolním vzdělávání – 249 4. Počet učitelů podporovaných v rámci programu – 37. (Czech)
29 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada Zgierze koolieelse hariduse kvaliteeti, kohandades vähemalt 20 kohta puuetega laste vajadustega ning rakendades täiendavat haridus- ja eripakkumist, mis võimaldab 20 puudega lapsel (2 tüdrukut) osaleda koolieelses hariduses ning suurendada haridusvõimalusi koolieelses hariduses vähemalt 90 % 249 eelkoolilapsest, sealhulgas 123 tüdrukust ja 126 poisist, oskuste ja pädevuste omandamine vähemalt 90 % 37 õpetajalt (37K) ajavahemikul 1.7.2022–30.6.2023. Projekt on vastus iga PLO praegustele individuaalsetele diagnoosidele, mille on koostanud ja teostanud üksikud PLOd ning mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Puuetega lastele korraldatakse tunde (sealhulgas sensoorset integratsiooni ja rehabilitatsiooni), teiste laste puhul aga põhipädevusi ja universaaloskusi. Õpetajatele zost. zorg. koolitus. Rakendamise vajadus tuleneb projektiga hõlmatud PVO ümberpaigutamise diagnoosist. Projekti ülesanded: 1. KOOLIEELSETE KOHTADE KOHANDAMINE PUUETEGA LASTE VAJADUSTELE 2. KURSUSED ÕPETAJATELE 3. LASTE DIGI- JA MATEMAATILISTE OSKUSTE KLASSID 4. KLASSID LASTELE, KELLEL ON PÄDEVUS ZAKRILT. Probleemide lahendamine, töö rühmas ja TEENUSED Indikaatorid: 1. Nende õpetajate arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist – 34 2. Programmi raames kaasrahastatud eelkoolikohtade arv – 20 3. Laste arv, kes on hõlmatud lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses – 249 4. Programmi raames toetust saanud õpetajate arv – 37. (Estonian)
29 November 2022
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire à Zgierze en adaptant au moins 20 places aux besoins des enfants handicapés et en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant à 20 enfants handicapés (2 filles) de participer à l’éducation préscolaire et d’accroître les possibilités d’éducation préscolaire d’au moins 90 % des 249 enfants d’âge préscolaire, dont 123 filles et 126 garçons, l’acquisition d’aptitudes et de compétences par au moins 90 % de 37 enseignants (37K) au cours de la période du 1.7.2022 au 30.6.2023. Le projet est une réponse aux diagnostics actuels et individuels de chaque OLP, préparés et réalisés par des OLP individuels et approuvés par l’autorité hôte. Pour les enfants handicapés, il y aura des cours (y compris l’intégration sensorielle et la réadaptation), tandis que pour d’autres enfants, il y aura des classes de compétences clés et d’aptitudes universelles. Pour les enseignants zost. zorg. formation. La nécessité d’une mise en œuvre découle du diagnostic de redéploiement par l’OLP couvert par le projet. Tâches dans le projet: 1. ADAPTATION DES PLACES PRÉSCOLAIRES AUX BESOINS DES ENFANTS HANDICAPÉS 2. COURS POUR ENSEIGNANTS 3. COURS POUR ENFANTS DANS LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET MATHÉMATIQUES 4. COURS POUR ENFANTS AVEC COMPÉTENCE DE ZAKR. Résolution des problèmes, travaux au sein du groupe et indicateurs SERVICES: 1. Nombre d’enseignants qui ont obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 34 2. Nombre de places préscolaires cofinancées dans le cadre du programme — 20 3. Nombre d’enfants couverts par des activités supplémentaires augmentant leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire — 249 4. Nombre d’enseignants soutenus dans le programme — 37. (French)
29 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja f’Zgierze billi jadatta mill-inqas 20 post għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lil 20 tifel u tifla b’diżabilità (2 tfajliet) jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja u jżidu l-opportunitajiet edukattivi fl-edukazzjoni preprimarja b’mill-inqas 90 % ta’ 249 tifel u tifla qabel l-iskola, inklużi 123 tifla u 126 tifel, il-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi b’mill-inqas 90 % minn 37 għalliem (37K) fil-perjodu 1.7.2022 sa 30.6.2023. Il-proġett huwa rispons għad-dijanjożijiet attwali u individwali ta’ kull PLO, imħejjija u mwettqa minn PLOs individwali u approvati mill-awtorità ospitanti. Għat-tfal b’diżabilità se jkun hemm klassijiet (inklużi l-integrazzjoni sensorjali u r-riabilitazzjoni), filwaqt li għal tfal oħra se jkun hemm klassijiet f’kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. Għall-għalliema zost. zorg. taħriġ. Il-ħtieġa għall-implimentazzjoni tirriżulta mid-dijanjożi tar-riallokazzjoni mill-PLO koperta mill-proġett. Kompiti fil-proġett: 1. L-ADATTAMENT TA’ POSTIJIET TA’ QABEL L-ISKOLA GĦALL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL B’DIŻABILITÀ 2. KORSIJIET GĦALL-GĦALLIEMA 3. KLASSIJIET GĦAT-TFAL F’KOMPETENZI DIĠITALI U MATEMATIĊI 4. KLASSIJIET GĦAL TFAL B’KOMPETENZA MIŻ-ZAKR. Is-soluzzjoni tal-problemi, il-ħidma fil-Grupp u l-Indikaturi tas-SERVIZZI: 1. Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifiki jew kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm — 34 2. Għadd ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola kofinanzjati fil-programm — 20 3. L-għadd ta’ tfal koperti minn attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja — 249 4. Għadd ta’ għalliema appoġġati fil-programm — 37. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania v Zgierze prispôsobením aspoň 20 miest potrebám detí so zdravotným postihnutím a zavedením dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky, ktorá umožní 20 deťom so zdravotným postihnutím (2 dievčatá) zúčastniť sa predškolského vzdelávania a zvýšiť možnosti vzdelávania v predškolskom vzdelávaní aspoň o 90 % z 249 detí predškolského veku vrátane 123 dievčat a 126 chlapcov, získanie zručností a kompetencií aspoň o 90 % z 37 učiteľov (37K) v období od 1.7.2022 do 30.6.2023. Projekt je reakciou na aktuálne individuálne diagnózy každej OOP, ktoré sú pripravené a vykonávané jednotlivými OOP a schválené hostiteľským orgánom. Pre deti so zdravotným postihnutím budú existovať triedy (vrátane senzorickej integrácie a rehabilitácie), zatiaľ čo pre ostatné deti budú existovať triedy kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. Pre učiteľov zost. zorg. školenia. Potreba implementácie vyplýva z diagnózy prerozdelenia OOP, na ktoré sa vzťahuje projekt. Úlohy v projekte: 1. PRISPÔSOBENIE PREDŠKOLSKÝCH ZARIADENÍ POTREBÁM DETÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM 2. KURZY PRE UČITEĽOV 3. TRIEDY PRE DETI V DIGITÁLNYCH A MATEMATICKÝCH KOMPETENCIÁCH 4. KURZY PRE DETI S KOMPETENCIOU ZAKR. Riešenie problémov, práca v skupine a ukazovatele SLUŽBY: 1. Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli kompetencie po ukončení programu – 34 2. Počet predškolských miest spolufinancovaných v rámci programu – 20 3. Počet detí, na ktoré sa vzťahujú dodatočné aktivity na zvýšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní – 249 4. Počet učiteľov podporovaných v programe – 37. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati kvalitetu predškolskog obrazovanja u Zgierzeu prilagodbom najmanje 20 mjesta potrebama djece s teškoćama u razvoju i provedbom dodatne obrazovne i specijalističke ponude koja će omogućiti 20 djece s teškoćama u razvoju (2 djevojčice) da sudjeluju u predškolskom obrazovanju i povećati mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju za najmanje 90 % od 249 djece predškolske dobi, uključujući 123 djevojčice i 126 dječaka, stjecanje vještina i kompetencija za najmanje 90 % od 37 nastavnika (37K) u razdoblju od 1.7.2022. do 30.6.2023. Projekt je odgovor na trenutne, pojedinačne dijagnoze svakog PLO-a, koje su pripremili i proveli pojedini PLO-ovi i koje je odobrilo tijelo domaćin. Za djecu s teškoćama u razvoju održat će se nastava (uključujući senzornu integraciju i rehabilitaciju), dok će za drugu djecu biti nastava u ključnim kompetencijama i univerzalnim vještinama. Za učitelje zost. zorg. trening. Potreba za provedbom proizlazi iz dijagnoze preraspodjele od strane PLO-a obuhvaćenog projektom. Zadaci u projektu: 1. PRILAGODBA PREDŠKOLSKIH MJESTA POTREBAMA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU 2. TEČAJEVI ZA NASTAVNIKE 3. NASTAVA ZA DJECU U DIGITALNIM I MATEMATIČKIM KOMPETENCIJAMA 4. NASTAVA ZA DJECU S KOMPETENCIJAMA IZ ZAKR-A. Rješavanje problema, rad u Grupi i SERVICES Pokazatelji: 1. Broj nastavnika koji su stekli kvalifikacije ili kompetencije nakon završetka programa – 34 2. Broj predškolskih mjesta sufinanciranih u programu – 20 3. Broj djece obuhvaćene dodatnim aktivnostima kojima se povećavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju – 249 4. Broj nastavnika koji primaju potporu u okviru programa – 37. (Croatian)
29 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar em Zgierze, adaptando pelo menos 20 lugares às necessidades das crianças com deficiência e implementando uma oferta educativa e especializada adicional que permita a 20 crianças com deficiência (2 raparigas) participar no ensino pré-escolar e aumentar as oportunidades educativas no ensino pré-escolar em, pelo menos, 90 % das 249 crianças pré-escolares, incluindo 123 raparigas e 126 rapazes, aquisição de aptidões e competências em pelo menos 90 % de 37 professores (37K) no período de 1.7.2022 a 30.6.2023. O projeto é uma resposta a diagnósticos individuais e atuais de cada OLP, preparados e realizados por OLP individuais e aprovados pela autoridade de acolhimento. Para as crianças com deficiência, haverá aulas (incluindo a integração sensorial e a reabilitação), enquanto para as outras crianças haverá aulas de competências-chave e competências universais. Para professores zost. zorg. formação. A necessidade de implementação decorre do diagnóstico de reafetação pela OLP abrangida pelo projeto. Tarefas do projeto: 1. ADAPTAÇÃO DOS LOCAIS PRÉ-ESCOLARES ÀS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA 2. CURSOS PARA PROFESSORES 3. AULAS PARA CRIANÇAS EM COMPETÊNCIAS DIGITAIS E MATEMÁTICAS 4. AULAS PARA CRIANÇAS COM COMPETÊNCIA DA ZAKR. Resolução de problemas, trabalho no Grupo e Indicadores SERVICES: 1. Número de docentes que obtiveram qualificações ou competências adquiridas após a saída do programa — 34 2. Número de pré-escolas cofinanciadas no programa — 20 3. Número de crianças abrangidas por atividades adicionais que aumentam as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar — 249 4. Número de professores apoiados no programa — 37. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje v Zgierzeju s prilagoditvijo vsaj 20 mest potrebam invalidnih otrok in izvajanjem dodatne izobraževalne in specialistične ponudbe, ki bo 20 invalidnim otrokom (2 dekleti) omogočila udeležbo v predšolskem izobraževanju in povečala možnosti izobraževanja v predšolskem izobraževanju za vsaj 90 % od 249 predšolskih otrok, vključno s 123 dekleti in 126 dečki, pridobitev spretnosti in kompetenc za vsaj 90 % od 37 učiteljev (37K) v obdobju 1.7.2022 do 30.6.2023. Projekt je odziv na trenutne, individualne diagnoze vsakega PLO, ki jih pripravijo in izvajajo posamezni PLO-ji in jih odobri organ gostitelj. Za invalidne otroke bodo potekali razredi (vključno s senzorično integracijo in rehabilitacijo), za druge otroke pa bodo potekali tečaji ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. Za učitelje zost. zorg. usposabljanje. Potreba po izvajanju izhaja iz diagnoze prerazporejanja s strani PLO, ki jo zajema projekt. Naloge v projektu: 1. PRILAGAJANJE PREDŠOLSKIH PROSTOROV POTREBAM INVALIDNIH OTROK 2. TEČAJI ZA UČITELJE 3. TEČAJI ZA OTROKE IZ DIGITALNIH IN MATEMATIČNIH KOMPETENC 4. TEČAJI ZA OTROKE S KOMPETENCAMI ZAKR. Reševanje problemov, delo v skupini in kazalci SERVICES: 1. Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacije ali kompetence po zaključku programa – 34 2. Število vrtcev, sofinanciranih v okviru programa – 20 3. Število otrok, vključenih v dodatne dejavnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju – 249 4. Število učiteljev, ki prejemajo podporo v programu – 37. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A projekt célja, hogy javítsa az iskola előtti oktatás minőségét Zgierze-ben azáltal, hogy legalább 20 helyet hozzáigazít a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez, és olyan kiegészítő oktatási és szakmai kínálatot valósít meg, amely 20 fogyatékossággal élő gyermek (2 lány) számára lehetővé teszi az iskola előtti oktatásban való részvételt, valamint a 249 óvoda előtti gyermek – köztük 123 lány és 126 fiú – legalább 90%-ával növeli az iskola előtti oktatásban rejlő oktatási lehetőségeket, a 2022–1923. július 1-jétől23.6.30-ig terjedő időszakban 37 tanártól (37K) legalább 90%-kal megszerzi a készségeket és kompetenciákat. A projekt az egyes PLO-k jelenlegi, egyéni diagnózisaira adott válasz, amelyet az egyes PLO-k készítettek és hajtottak végre, és amelyet a fogadó hatóság jóváhagyott. A fogyatékossággal élő gyermekek számára osztályok lesznek (beleértve az érzékszervi integrációt és a rehabilitációt), míg más gyermekek esetében a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek osztályai lesznek. Tanároknak zost. zorg. képzés. A végrehajtás szükségessége a projekt által lefedett PLO átcsoportosításának diagnózisából ered. Feladatok a projektben: 1. AZ ÓVODAI HELYEK HOZZÁIGAZÍTÁSA A FOGYATÉKKAL ÉLŐ GYERMEKEK IGÉNYEIHEZ 2. TANFOLYAMOK TANÁROKNAK 3. DIGITÁLIS ÉS MATEMATIKAI KOMPETENCIÁKKAL FOGLALKOZÓ GYERMEKEKNEK SZÓLÓ OSZTÁLYOK 4. A ZAKR KOMPETENCIÁVAL RENDELKEZŐ GYERMEKEKNEK SZÓLÓ OSZTÁLYOK. Problémák megoldása, a csoportban végzett munka és a SZOLGÁLTATÁSOK indikátorai: 1. Azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciákat szereztek – 34 2. A programban társfinanszírozott óvodai helyek száma – 20 3. A kiegészítő tevékenységek által érintett gyermekek száma, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban – 249 4. A programban támogatott tanárok száma – 37. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti Zgierze, pielāgojot vismaz 20 vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām un ieviešot papildu izglītības un speciālistu piedāvājumu, kas ļautu 20 bērniem ar invaliditāti (2 meitenes) piedalīties pirmsskolas izglītībā un palielināt izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā vismaz par 90 % no 249 pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp 123 meitenēm un 126 zēniem, prasmju un kompetenču apguvi vismaz 90 % no 37 skolotājiem (37K) laikposmā no 1.7.2022. līdz 30.6.2023. Projekts ir atbilde uz katra PLO pašreizējām individuālajām diagnozēm, ko sagatavo un veic atsevišķi PLO un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Bērniem ar invaliditāti būs nodarbības (tostarp sensora integrācija un rehabilitācija), savukārt citiem bērniem būs pamatprasmju un vispārējo prasmju nodarbības. Skolotājiem zost. zorg. apmācība. Īstenošanas nepieciešamība izriet no diagnozes par to, ka PAO, uz kuru attiecas projekts, veic pārcelšanu citā amatā. Projekta uzdevumi: 1. PIRMSSKOLAS VIETU PIELĀGOŠANA BĒRNU AR INVALIDITĀTI VAJADZĪBĀM 2. KURSI SKOLOTĀJIEM 3. NODARBĪBAS BĒRNIEM DIGITĀLAJĀS UN MATEMĀTISKAJĀS PRASMĒS 4. NODARBĪBAS BĒRNIEM AR ZAKR KOMPETENCI. Problēmu risināšana, darbs grupā un PAKALPOJUMI Rādītāji: 1. Skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 34 2. Programmā līdzfinansēto pirmsskolas izglītības vietu skaits — 20 3. To bērnu skaits, uz kuriem attiecas papildu darbības, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā — 249 4. Programmā atbalstīto skolotāju skaits — 37. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung in Zgierze zu verbessern, indem mindestens 20 Plätze an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen angepasst und ein zusätzliches Bildungs- und Fachangebot umgesetzt werden, das 20 Kindern mit Behinderungen (2 Mädchen) die Teilnahme an der Vorschulbildung ermöglicht und die Bildungschancen in der Vorschulbildung um mindestens 90 % der 249 Vorschulkinder, darunter 123 Mädchen und 126 Jungen, um mindestens 90 % von 37 Lehrern (37K) im Zeitraum 1.7.2022 bis 30.6.2023 erhöht. Das Projekt ist eine Antwort auf aktuelle, individuelle Diagnosen jeder PLO, die von einzelnen PLO erstellt und durchgeführt und von der Gastbehörde genehmigt werden. Für Kinder mit Behinderungen wird es Klassen geben (einschließlich sensorischer Integration und Rehabilitation), während für andere Kinder Klassen in Schlüsselkompetenzen und universellen Fähigkeiten angeboten werden. Für Lehrer zost. zorg. training. Die Notwendigkeit der Umsetzung ergibt sich aus der Diagnose einer Umschichtung durch das vom Projekt abgedeckte PLO. Aufgaben im Projekt: 1. ANPASSUNG DER VORSCHULPLÄTZE AN DIE BEDÜRFNISSE VON KINDERN MIT BEHINDERUNGEN 2. 3. LEHRVERANSTALTUNGEN FÜR LEHRER. UNTERRICHT FÜR KINDER IN DIGITALEN UND MATHEMATISCHEN KOMPETENZEN 4. KURSE FÜR KINDER MIT KOMPETENZ VON ZAKR. Problemlösung, Arbeit in der Gruppe und DIENSTLEISTUNGSindikatoren: 1. Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 34 2. Anzahl der im Rahmen des Programms kofinanzierten Vorschulplätze – 20 3. Zahl der Kinder, die von zusätzlichen Aktivitäten abgedeckt sind und ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen – 249 4. Zahl der im Rahmen des Programms unterstützten Lehrkräfte – 37. (German)
29 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование в Zgierze чрез адаптиране на най-малко 20 места към нуждите на децата с увреждания и прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което да позволи на 20 деца с увреждания (2 момичета) да участват в предучилищното образование и да увеличат образователните възможности в предучилищното образование с най-малко 90 % от 249 деца в предучилищна възраст, включително 123 момичета и 126 момчета, придобиване на умения и компетентности с най-малко 90 % от 37 учители (37K) в периода 1.7.2022 г. до 30.6.2023 г. Проектът е отговор на текущи, индивидуални диагнози на всяка ООП, изготвени и извършени от отделни ООП и одобрени от приемащия орган. За децата с увреждания ще има класове (включително сензорна интеграция и рехабилитация), докато за други деца ще има класове по ключови компетентности и универсални умения. За учители zost. zorg. обучение. Необходимостта от изпълнение произтича от диагностицирането на преразпределението от ООП, обхваната от проекта. Задачи в проекта: 1. АДАПТИРАНЕ НА ПРЕДУЧИЛИЩНИТЕ ЗАВЕДЕНИЯ КЪМ НУЖДИТЕ НА ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ 2. КУРСОВЕ ЗА УЧИТЕЛИ 3. КЛАСОВЕ ЗА ДЕЦА ПО ЦИФРОВИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ 4. КЛАСОВЕ ЗА ДЕЦА С КОМПЕТЕНТНОСТ ОТ ЗАКР. Решаване на проблеми, работа в групата и УСЛУГИ Показатели: 1. Брой на учителите, които са придобили квалификация или са придобили компетентности след напускане на програмата — 34 2. Брой на предучилищните места, съфинансирани по програмата — 20 3. Брой на децата, обхванати от допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование — 249 4. Брой на учителите, получили подкрепа по програмата — 37. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Het doel van het project is de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs in Zgierze te verbeteren door ten minste 20 plaatsen aan de behoeften van kinderen met een handicap aan te passen en een aanvullend educatief en specialistisch aanbod uit te voeren dat 20 kinderen met een handicap (2 meisjes) in staat stelt deel te nemen aan het voorschoolse onderwijs en de onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs te vergroten met ten minste 90 % van de 249 voorschoolse kinderen, waaronder 123 meisjes en 126 jongens, de verwerving van vaardigheden en competenties met ten minste 90 % van 37 leerkrachten (37K) in de periode 1.7.2022 tot en met 30.6.2023. Het project is een reactie op de huidige, individuele diagnoses van elke PLO, voorbereid en uitgevoerd door individuele PLO’s en goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. Voor kinderen met een handicap zullen er klassen zijn (met inbegrip van zintuiglijke integratie en revalidatie), terwijl voor andere kinderen lessen zullen worden gegeven in sleutelcompetenties en universele vaardigheden. Voor leraren zost. zorg. training. De noodzaak van implementatie vloeit voort uit de diagnose van herschikking door de PLO die onder het project valt. Taken in het project: 1. AANPASSING VAN DE VOORSCHOOLSE PLAATSEN AAN DE BEHOEFTEN VAN KINDEREN MET EEN HANDICAP 2. CURSUSSEN VOOR DOCENTEN 3. LESSEN VOOR KINDEREN IN DIGITALE EN WISKUNDIGE COMPETENTIES 4. LESSEN VOOR KINDEREN MET COMPETENTIE VAN ZAKR. Problemen oplossen, werken in de Groeps- en DIENSTEN-indicatoren: 1. Aantal leerkrachten die kwalificaties hebben behaald of competenties hebben verworven na het verlaten van het programma — 34 2. Aantal in het programma medegefinancierde voorschoolse plaatsen — 20 3. Aantal kinderen dat onder extra activiteiten valt, waardoor hun onderwijsmogelijkheden in het kleuteronderwijs worden vergroot — 249 4. Aantal in het programma ondersteunde leerkrachten — 37. (Dutch)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare a Zgierze adattando almeno 20 luoghi alle esigenze dei bambini con disabilità e implementando un'offerta formativa e specialistica aggiuntiva che consenta a 20 bambini con disabilità (2 ragazze) di partecipare all'istruzione prescolare e di aumentare le opportunità educative nell'istruzione prescolare di almeno il 90 % di 249 bambini in età prescolare, tra cui 123 ragazze e 126 ragazzi, l'acquisizione di competenze e competenze di almeno il 90 % da 37 insegnanti (37K) nel periodo 1.7.2022 a 30.6.2023. Il progetto è una risposta alle diagnosi attuali e individuali di ogni OLP, preparato ed eseguito dai singoli OLP e approvato dall'autorità ospitante. Per i bambini con disabilità ci saranno lezioni (compresa l'integrazione sensoriale e la riabilitazione), mentre per gli altri bambini ci saranno classi in competenze chiave e abilità universali. Per insegnanti zost. zorg. formazione. La necessità di attuazione deriva dalla diagnosi della riassegnazione da parte dell'OLP oggetto del progetto. Compiti del progetto: 1. ADATTAMENTO DEI LUOGHI PRESCOLASTICI ALLE ESIGENZE DEI BAMBINI CON DISABILITÀ 2. CORSI PER INSEGNANTI 3. CORSI PER BAMBINI IN COMPETENZE DIGITALI E MATEMATICHE 4. LEZIONI PER BAMBINI CON COMPETENZA DI ZAKR. Risolvere i problemi, lavorare negli indicatori di Gruppo e SERVIZI: 1. Numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma — 34 2. Numero di posti prescolastici cofinanziati nel programma — 20 3. Numero di bambini coperti da attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità di istruzione nell'istruzione prescolare — 249 4. Numero di insegnanti sostenuti nel programma — 37. (Italian)
29 November 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen i Zgierze ved at tilpasse mindst 20 pladser til behovene hos børn med handicap og indføre et supplerende uddannelses- og specialtilbud, der gør det muligt for 20 børn med handicap (2 piger) at deltage i førskoleundervisning og øge uddannelsesmulighederne i førskoleundervisningen med mindst 90 % af de 249 førskolebørn, herunder 123 piger og 126 drenge, erhvervelse af færdigheder og kompetencer med mindst 90 % fra 37 lærere (37K) i perioden 1.7.2022 til 30.6.2023. Projektet er et svar på aktuelle, individuelle diagnoser af hver PLO, udarbejdet og udført af individuelle PLO'er og godkendt af værtsmyndigheden. For børn med handicap vil der være klasser (herunder sensorisk integration og rehabilitering), mens der for andre børn vil være klasser i nøglekompetencer og universelle færdigheder. For lærere zost. zorg. uddannelse. Behovet for gennemførelse skyldes diagnosen omfordeling fra den PLO, der er omfattet af projektet. Opgaver i projektet: 1. TILPASNING AF FØRSKOLEPLADSER TIL BEHOVENE HOS BØRN MED HANDICAP 2. KURSER FOR LÆRERE 3. KLASSER FOR BØRN I DIGITALE OG MATEMATISKE KOMPETENCER 4. KLASSER FOR BØRN MED KOMPETENCE FRA ZAKR. Løsning af problemer, arbejde i gruppen og SERVICES-indikatorer: 1. Antal lærere, der har opnået kvalifikationer eller erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet — 34 2. Antal førskolepladser, der medfinansieres i programmet — 20 3. Antal børn, der er omfattet af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen — 249 4. Antal lærere, der modtager støtte i programmet — 37. (Danish)
29 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen i Zgierze genom att anpassa minst 20 platser till behoven hos barn med funktionsnedsättning och genom att införa ytterligare ett utbildnings- och specialisterbjudande som gör det möjligt för 20 barn med funktionsnedsättning (2 flickor) att delta i förskoleundervisning och att öka utbildningsmöjligheterna i förskoleundervisningen med minst 90 % av 249 förskolebarn, varav 123 flickor och 126 pojkar, förvärv av färdigheter och kompetens med minst 90 % från 37 lärare (37K) under perioden 1.7.2022–30.6.2023. Projektet är ett svar på aktuella, individuella diagnoser av varje PLO, som utarbetas och genomförs av enskilda PLOs och godkänts av värdmyndigheten. För barn med funktionsnedsättning kommer det att finnas klasser (inklusive sensorisk integration och rehabilitering), medan det för andra barn kommer att finnas klasser i nyckelkompetenser och universella färdigheter. För lärare zost. zorg. utbildning. Behovet av genomförande beror på diagnosen omplacering av PLO som omfattas av projektet. Uppgifter i projektet: 1. ANPASSNING AV FÖRSKOLEPLATSER TILL BEHOVEN HOS BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING 2. KURSER FÖR LÄRARE 3. KLASSER FÖR BARN I DIGITAL OCH MATEMATISK KOMPETENS 4. KLASSER FÖR BARN MED KOMPETENS FRÅN ZAKR. Lösa problem, arbeta i gruppen och TJÄNSTER Indikatorer: 1. Antal lärare som har erhållit kvalifikationer eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet – 34 2. Antal förskoleplatser som samfinansieras i programmet – 20 3. Antal barn som omfattas av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter i förskoleundervisningen – 249 4. Antal lärare som får stöd i programmet – 37. (Swedish)
29 November 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar en Zgierze adaptando al menos 20 plazas a las necesidades de los niños con discapacidad e implementando una oferta educativa adicional y especializada que permita a 20 niños con discapacidad (2 niñas) participar en la educación preescolar y aumentar las oportunidades educativas en la educación preescolar en al menos el 90 % de los 249 niños preescolares, incluidos 123 niñas y 126 niños, la adquisición de habilidades y competencias por al menos el 90 % de 37 maestros (37K) en el período 1.7.2022 a 30.6.2023. El proyecto es una respuesta a los diagnósticos actuales e individuales de cada OLP, elaborados y llevados a cabo por las OLP individuales y aprobados por la autoridad anfitriona. Para los niños con discapacidad habrá clases (incluida la integración sensorial y la rehabilitación), mientras que para otros niños habrá clases en competencias clave y habilidades universales. Para profesores zost. zorg. formación. La necesidad de ejecución se deriva del diagnóstico de reasignación por parte de la OLP cubierta por el proyecto. Tareas en el proyecto: 1. ADAPTACIÓN DE LOS LUGARES PREESCOLARES A LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD 2. CURSOS PARA PROFESORES 3. CLASES PARA NIÑOS EN COMPETENCIAS DIGITALES Y MATEMÁTICAS 4. CLASES PARA NIÑOS CON COMPETENCIA DE ZAKR. Resolver problemas, trabajar en el Grupo e Indicadores SERVICIOS: 1. Número de profesores que han obtenido calificaciones o adquirido competencias después de abandonar el programa — 34 2. Número de plazas preescolares cofinanciadas en el programa: 20 3. Número de niños cubiertos por actividades adicionales que aumentan sus oportunidades educativas en la educación preescolar: 249 4. Número de profesores apoyados en el programa: 37. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa Zgierzen esiopetuksen laatua mukauttamalla vähintään 20 paikkaa vammaisten lasten tarpeisiin ja ottamalla käyttöön lisäkoulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla 20 vammaista lasta (2 tyttöä) voi osallistua esiopetukseen, ja lisätä esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia vähintään 90 prosentilla 249 esikouluikäisestä lapsesta, mukaan lukien 123 tyttöä ja 126 poikaa, sekä taitojen ja osaamisen hankkimisesta vähintään 90 prosentilla 37 opettajasta (37K) kaudella 1.7.2022–30.6.2023. Hanke on vastaus kunkin PLO:n nykyisiin, yksilöllisiin diagnooseihin, jotka yksittäiset PLO:t ovat laatineet ja tehneet ja jotka isäntäviranomainen on hyväksynyt. Vammaisille lapsille järjestetään luokkia (mukaan lukien aistien integrointi ja kuntoutus), kun taas muille lapsille järjestetään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Opettajille zost. zorg. koulutus. Täytäntöönpanon tarve johtuu hankkeen kattaman PLO:n suorittamasta uudelleenkohdentamisen diagnoosista. Projektin tehtävät: 1. ESIKOULUPAIKKOJEN MUKAUTTAMINEN VAMMAISTEN LASTEN TARPEISIIN 2. KURSSEJA OPETTAJILLE 3. LASTEN LUOKAT DIGITAALISISSA JA MATEMAATTISISSA TAIDOISSA 4. LUOKAT LAPSILLE, JOILLA ON OSAAMISTA ZAKR. Ongelmien ratkaiseminen, työskentely ryhmässä ja PALVELUN indikaattoreissa: 1. Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 34 2. Ohjelmasta osarahoitettujen esikoulupaikkojen määrä – 20 3. Esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia lisäävien lisätoimien piiriin kuuluvien lasten määrä – 249 4. Ohjelmassa tuettujen opettajien määrä – 37. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę Zgierzėje, pritaikant ne mažiau kaip 20 vietų neįgalių vaikų poreikiams ir įgyvendinant papildomą švietimo ir specialistų pasiūlymą, suteikiantį galimybę 20 neįgalių vaikų (2 mergaitėms) dalyvauti ikimokykliniame ugdyme ir padidinti švietimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose ne mažiau kaip 90 proc. iš 249 ikimokyklinio ugdymo vaikų, įskaitant 123 mergaites ir 126 berniukus, įgūdžių ir kompetencijų įgijimą bent 90 proc. iš 37 mokytojų (37K) laikotarpiu nuo 1.7,2022 m. liepos 1 d. iki 2023 m. birželio 30 d. Projektas yra atsakas į kiekvieno PLO dabartines individualias diagnozes, kurias parengė ir atliko atskiri PIO ir patvirtino priimančioji institucija. Vaikams su negalia bus klasės (įskaitant jutiminę integraciją ir reabilitaciją), o kitiems vaikams – bendrųjų gebėjimų ir universalių įgūdžių klasės. Mokytojams zost. zorg. mokymas. Įgyvendinimo poreikis kyla dėl to, kad PIO, kuriam taikomas projektas, atlieka perskirstymą. Projekto užduotys: 1. IKIMOKYKLINIO UGDYMO VIETŲ PRITAIKYMAS NEĮGALIŲ VAIKŲ POREIKIAMS 2. KURSAI MOKYTOJAMS 3. VAIKŲ SKAITMENINĖS IR MATEMATINĖS KOMPETENCIJOS PAMOKOS 4. KLASĖS VAIKAMS SU KOMPETENCIJA IŠ ZAKR. Problemų sprendimas, darbas grupėje ir PASLAUGOS Rodikliai: 1. Mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją ar kompetenciją, skaičius – 34 2. Pagal programą bendrai finansuojamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų skaičius – 20 3. Vaikų, kuriems taikoma papildoma veikla, kuria didinamos ikimokyklinio ugdymo galimybės, skaičius – 249 4. Pagal programą remiamų mokytojų skaičius – 37. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στο Zgierze με την προσαρμογή τουλάχιστον 20 θέσεων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και την εφαρμογή μιας πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει σε 20 παιδιά με αναπηρίες (2 κορίτσια) να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση και να αυξήσουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση κατά τουλάχιστον 90 % των 249 παιδιών προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων 123 κοριτσιών και 126 αγοριών, απόκτηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων κατά τουλάχιστον 90 % από 37 εκπαιδευτικούς (37K) κατά την περίοδο 1.7.2022 έως 30.6.2023. Το έργο είναι μια απάντηση στις τρέχουσες, μεμονωμένες διαγνώσεις κάθε ΟΑΠ, που προετοιμάζονται και εκτελούνται από μεμονωμένες ΟΑΠ και εγκρίνονται από την αρχή υποδοχής. Για τα παιδιά με αναπηρία θα υπάρχουν τάξεις (συμπεριλαμβανομένης της αισθητηριακής ενσωμάτωσης και αποκατάστασης), ενώ για άλλα παιδιά θα υπάρχουν τάξεις με βασικές ικανότητες και καθολικές δεξιότητες. Για δασκάλους zost. zorg. εκπαίδευση. Η ανάγκη υλοποίησης οφείλεται στη διάγνωση της ανακατανομής από την ΟΑΠ που καλύπτεται από το έργο. Καθήκοντα στο έργο: 1. ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΘΈΣΕΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ 2. ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ 3. ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ 4. ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ ZAKR. Επίλυση προβλημάτων, εργασία στην ομάδα και δείκτες ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ: 1. Αριθμός εκπαιδευτικών που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 34 2. Αριθμός θέσεων προσχολικής ηλικίας που συγχρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος — 20 3. Αριθμός παιδιών που καλύπτονται από πρόσθετες δραστηριότητες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση — 249 4. Αριθμός εκπαιδευτικών που έλαβαν στήριξη στο πρόγραμμα — 37. (Greek)
29 November 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.01-10-0029/21
0 references