CHARACTERS IN SEARCH OF AUTHOR. (Q440028)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q440028 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHARACTERS IN SEARCH OF AUTHOR. |
Project Q440028 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 August 2018
0 references
31 March 2020
0 references
IC ADELAIDE RISTORI NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO NATO PER RISPONDERE ALLE ESIGENZE FORMATIVE E DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO INDIVIDUATI ATTRAVERSO OSSERVAZIONI SISTEMATICHE E GRIGLIE DI VALUTAZIONE PERIODICA. LOBIETTIVO QUELLO DI MIGLIORARE IL RENDIMENTO SCOLASTICO RECUPERANDO E SVILUPPANDO VARI ASPETTI DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE DI BASE VERBALI E NON. NELLO SPECIFICO SI AVVERTE LESIGENZA DI POTENZIARE LE 4 ABILIT LINGUISTICHE E LE SPECIFICHE COMPETENZE DEI LINGUAGGI LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO E PSICOMOTORIO IN UNOTTICA DI CONTINUIT E RACCORDO CON GLI ALTRI GRADI DI SCUOLA. IN UNA SOCIET MODERNA E FRENETICA QUALE QUELLA ODIERNA MEGLIO DEFINITA LIQUIDA DA Z. BAUMAN IN CUI LA COMUNICAZIONE DIGITALE SEMBRA AVER SOSTITUITO QUELLA ANALOGICA LESPRESSIONE VERBALE RISENTE MOLTO DI TALE CAMBIAMENTO. LAUMENTO DEI BAMBINI CON BES E DSA HA INFLUITO IN MANIERA DETERMINANTE SULLIDEAZIONE DI TALE PROGETTO. IL PERCORSO DIDATTICO SAR CARATTERIZZATO DA UNA METODOLOGIA LUDICA DEDUTTIVA E LABO (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS CREATED TO MEET THE LEARNING AND LEARNING NEEDS OF PUPILS WITH LEARNING DIFFICULTIES IDENTIFIED THROUGH SYSTEMATIC OBSERVATIONS AND PERIODIC EVALUATION GRIDS. THE AIM IS TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE BY RECOVERING AND DEVELOPING VARIOUS ASPECTS OF VERBAL AND NON-VERBAL COMMUNICATION SKILLS. SPECIFICALLY, THERE IS A NEED TO STRENGTHEN THE 4 LINGUISTIC SKILLS AND THE SPECIFIC SKILLS OF THE LANGUAGE LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO AND PSYCHOMOTORIO IN UNOCTICA OF CONTINUITY AND CONNECTION WITH THE OTHER GRADES OF SCHOOL. IN A MODERN AND FRANTIC SOCIETY SUCH AS TODAY’S BEST-DEFINED LIQUID SOCIETY BY Z. BAUMAN, IN WHICH DIGITAL COMMUNICATION SEEMS TO HAVE REPLACED THE ANALOGUE ONE, VERBAL EXPRESSION IS MUCH AFFECTED BY THIS CHANGE. THE INCREASE IN CHILDREN WITH BES AND DSA HAS SIGNIFICANTLY INFLUENCED SULLIDEATION OF THIS PROJECT. THE EDUCATIONAL PATH WILL BE CHARACTERISED BY A DEDUCTIVE PLAYFUL METHODOLOGY AND LABO (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS ET D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE IDENTIFIÉES AU MOYEN D’OBSERVATIONS SYSTÉMATIQUES ET DE GRILLES D’ÉVALUATION PÉRIODIQUES. L’OBJECTIF EST D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES DE L’ÉCOLE EN RÉCUPÉRANT ET EN DÉVELOPPANT DIVERS ASPECTS DES CAPACITÉS DE COMMUNICATION DE BASE VERBALES ET NON VERBALES. PLUS PRÉCISÉMENT, NOUS RESSENTONS LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES 4 COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DES LANGUES GRAPHICOPITTORIQUE ET PSYCHOMOTRICE DANS UNE CONTINUITÉ ET UNE CONNEXION AVEC LES AUTRES NIVEAUX DE L’ÉCOLE. DANS UNE SOCIÉTÉ MODERNE ET MOUVEMENTÉE TELLE QUE LE LIQUIDE MIEUX DÉFINI D’AUJOURD’HUI PAR Z. BAUMAN, OÙ LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE SEMBLE AVOIR REMPLACÉ L’EXPRESSION VERBALE ANALOGIQUE EST TRÈS AFFECTÉE PAR CE CHANGEMENT. L’AUGMENTATION DU NOMBRE D’ENFANTS ATTEINTS DE BES ET DE DSA A EU UN IMPACT MAJEUR SUR CE PROJET. LE PARCOURS ÉDUCATIF SAR CARACTÉRISÉ PAR UNE MÉTHODOLOGIE DÉDUCTIVE ET LUDIQUE LABO (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DEN BILDUNGS- UND LERNBEDÜRFNISSEN VON SCHÜLERN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN GERECHT ZU WERDEN, DIE DURCH SYSTEMATISCHE BEOBACHTUNGEN UND REGELMÄSSIGE EVALUIERUNGSPLÄNE ERMITTELT WURDEN. ZIEL IST ES, DIE SCHULLEISTUNG DURCH DIE WIEDERHERSTELLUNG UND ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER ASPEKTE VERBALER UND NICHTVERBALER GRUNDLEGENDER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. KONKRET FÜHLEN WIR DIE NOTWENDIGKEIT, DIE 4 SPRACHKENNTNISSE UND DIE SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN DER GRAPHICOPITTORIC UND PSYCHOMOTORISCHEN SPRACHEN IN EINEM KONTINUIERLICHEN UND IN VERBINDUNG MIT DEN ANDEREN EBENEN DER SCHULE ZU STÄRKEN. IN EINER MODERNEN UND HEKTISCHEN GESELLSCHAFT WIE DER HEUTIGEN BESSER DEFINIERTEN FLÜSSIGKEIT DURCH Z. BAUMAN, IN DER DIE DIGITALE KOMMUNIKATION DEN ANALOGEN VERBALEN AUSDRUCK ERSETZT ZU HABEN SCHEINT, IST DIESE VERÄNDERUNG STARK BETROFFEN. DER ANSTIEG DER KINDER MIT BES UND DSA HAT ERHEBLICHE AUSWIRKUNGEN AUF DIESES PROJEKT GEHABT. DER SAR-BILDUNGSWEG, DER DURCH EINE DEDUKTIV- UND LABO-SPASSMETHODIK GEKENNZEICHNET IST (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE ONDERWIJS- EN LEERBEHOEFTEN VAN LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN DIE ZIJN VASTGESTELD VIA SYSTEMATISCHE WAARNEMINGEN EN PERIODIEKE EVALUATIESCHEMA’S. HET DOEL IS DE SCHOOLPRESTATIES TE VERBETEREN DOOR VERSCHILLENDE ASPECTEN VAN VERBALE EN NIET-VERBALE BASISCOMMUNICATIEVAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN EN TE ONTWIKKELEN. IN HET BIJZONDER ZIJN WIJ VAN MENING DAT DE 4 TAALVAARDIGHEDEN EN DE SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN VAN DE GRAPHICOPITTORISCHE EN PSYCHOMOTORISCHE TALEN MOETEN WORDEN VERSTERKT IN EEN CONTINUE VERBINDING MET DE ANDERE SCHOOLNIVEAUS. IN EEN MODERNE EN HECTISCHE SAMENLEVING ZOALS DE HUIDIGE BETER GEDEFINIEERDE VLOEISTOF VAN Z. BAUMAN, WAARIN DIGITALE COMMUNICATIE LIJKT TE ZIJN VERVANGEN DOOR DE ANALOGE EN VERBALE EXPRESSIE, WORDT DEZE VERANDERING STERK BEÏNVLOED. DE TOENAME VAN HET AANTAL KINDEREN MET BES EN DSA HEEFT EEN GROTE IMPACT GEHAD OP DIT PROJECT. DE SAR EDUCATIEVE PAD GEKENMERKT DOOR EEN DEDUCTIEVE EN LABO FUN METHODOLOGIE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE CREÓ PARA SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE IDENTIFICADAS A TRAVÉS DE OBSERVACIONES SISTEMÁTICAS Y TABLAS DE EVALUACIÓN PERIÓDICA. EL OBJETIVO ES MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR RECUPERANDO Y DESARROLLANDO DIVERSOS ASPECTOS DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL. ESPECÍFICAMENTE, SENTIMOS LA NECESIDAD DE FORTALECER LAS 4 HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y LAS HABILIDADES ESPECÍFICAS DE LAS LENGUAS GRAPHICOPITTORIA Y PSICOMOTORA EN UNA CONEXIÓN CONTINUA CON LOS OTROS NIVELES DE LA ESCUELA. EN UNA SOCIEDAD MODERNA Y AGITADA COMO LA ACTUAL LÍQUIDO MEJOR DEFINIDO POR Z. BAUMAN, EN LA QUE LA COMUNICACIÓN DIGITAL PARECE HABER REEMPLAZADO LA EXPRESIÓN VERBAL ANALÓGICA SE VE MUY AFECTADA POR ESTE CAMBIO. EL AUMENTO DEL NÚMERO DE NIÑOS CON BES Y DSA HA TENIDO UN GRAN IMPACTO EN ESTE PROYECTO. EL CAMINO EDUCATIVO SAR CARACTERIZADO POR UNA METODOLOGÍA DIVERTIDA DEDUCTIVA Y LABO (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV OPRETTET FOR AT OPFYLDE LÆRINGS- OG LÆRINGSBEHOVET HOS ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, DER BLEV IDENTIFICERET GENNEM SYSTEMATISKE OBSERVATIONER OG PERIODISKE EVALUERINGSSKEMAER. MÅLET ER AT FORBEDRE SKOLERNES PRÆSTATIONER VED AT GENOPRETTE OG UDVIKLE FORSKELLIGE ASPEKTER AF MUNDTLIGE OG IKKE-VERBALE KOMMUNIKATIONSEVNER. SPECIFIKT ER DER BEHOV FOR AT STYRKE DE FIRE SPROGFÆRDIGHEDER OG DE SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER I SPROGET LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO OG PSYCHOMOTORIO I UNOCTICA MED HENSYN TIL KONTINUITET OG FORBINDELSE MED DE ANDRE KLASSER I SKOLEN. I ET MODERNE OG HEKTISK SAMFUND SOM NUTIDENS BEDST DEFINEREDE FLYDENDE SAMFUND AF Z. BAUMAN, HVOR DIGITAL KOMMUNIKATION SYNES AT HAVE ERSTATTET DEN ANALOGE, PÅVIRKES VERBALT UDTRYK MEGET AF DENNE ÆNDRING. STIGNINGEN I ANTALLET AF BØRN MED BES OG DSA HAR I HØJ GRAD PÅVIRKET SULLIDEATION AF DETTE PROJEKT. UDDANNELSESSTIEN VIL BLIVE KARAKTERISERET VED EN DEDUKTIV LEGENDE METODE OG LABO (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΜΈΣΩ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΙΝΆΚΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ 4 ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO ΚΑΙ PSYCHOMOTORIO ΣΤΗΝ UNOCTICA ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΕ ΜΙΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΑΙ ΞΈΦΡΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΌΠΩΣ Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΗ ΡΕΥΣΤΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΑΠΌ ΤΟΝ Ζ. ΜΠΆΟΥΜΑΝ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉ, Η ΛΕΚΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΕΠΗΡΕΆΖΕΤΑΙ ΠΟΛΎ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ. Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ BES ΚΑΙ DSA ΈΧΕΙ ΕΠΗΡΕΆΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΠΑΓΩΓΙΚΉ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ LABO (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAKO BI SE ZADOVOLJILE POTREBE ZA UČENJEM I UČENJEM UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UČENJU KOJE SU UTVRĐENE SUSTAVNIM PROMATRANJIMA I PERIODIČNIM EVALUACIJSKIM TABLICAMA. CILJ JE POBOLJŠATI USPJEŠNOST ŠKOLE OPORAVKOM I RAZVOJEM RAZLIČITIH ASPEKATA VERBALNIH I NEVERBALNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA. KONKRETNO, POTREBNO JE OJAČATI ČETIRI JEZIČNE VJEŠTINE I SPECIFIČNE VJEŠTINE JEZIKA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO I PSYCHOMOTORIO U UNOCTICA-U KONTINUITETA I POVEZANOSTI S DRUGIM RAZREDIMA ŠKOLE. U MODERNOM I BIJESNOM DRUŠTVU KAO ŠTO JE DANAŠNJE NAJDEFINIRANIJE TEKUĆE DRUŠTVO Z. BAUMANA, U KOJEM SE ČINI DA JE DIGITALNA KOMUNIKACIJA ZAMIJENILA ANALOGNO, OVA PROMJENA UVELIKE UTJEČE NA VERBALNI IZRAZ. POVEĆANJE BROJA DJECE S BES-OM I DSA-OM ZNAČAJNO JE UTJECALO NA SULLIDEATION OVOG PROJEKTA. OBRAZOVNI PUT BIT ĆE OBILJEŽEN DEDUKTIVNOM RAZIGRANOM METODOLOGIJOM I LABO (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST CREAT PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR DE ÎNVĂȚARE ȘI ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE IDENTIFICATE PRIN OBSERVAȚII SISTEMATICE ȘI GRILE DE EVALUARE PERIODICĂ. SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI PERFORMANȚA ȘCOLARĂ PRIN RECUPERAREA ȘI DEZVOLTAREA DIFERITELOR ASPECTE ALE ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE VERBALĂ ȘI NON-VERBALĂ. MAI PRECIS, ESTE NECESAR SĂ SE CONSOLIDEZE CELE 4 COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI COMPETENȚELE SPECIFICE ALE LIMBII LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO ȘI PSYCHOMOTORIO ÎN UNOCTICA DE CONTINUITATE ȘI DE LEGĂTURĂ CU CELELALTE CLASE ALE ȘCOLII. ÎNTR-O SOCIETATE MODERNĂ ȘI FRENETICĂ, CUM AR FI SOCIETATEA LICHIDĂ CEA MAI BINE DEFINITĂ DE Z. BAUMAN, ÎN CARE COMUNICAREA DIGITALĂ PARE SĂ O FI ÎNLOCUIT PE CEA ANALOGICĂ, EXPRESIA VERBALĂ ESTE MULT AFECTATĂ DE ACEASTĂ SCHIMBARE. CREȘTEREA NUMĂRULUI DE COPII CU BES ȘI DSA A INFLUENȚAT ÎN MOD SEMNIFICATIV SULLIDEA ACESTUI PROIECT. CALEA EDUCAȚIONALĂ VA FI CARACTERIZATĂ PRINTR-O METODOLOGIE JUCĂUȘĂ DEDUCTIVĂ ȘI LABO (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BOL VYTVORENÝ S CIEĽOM SPLNIŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE POTREBY ŽIAKOV S PORUCHAMI UČENIA SA ZISTENÝMI PROSTREDNÍCTVOM SYSTEMATICKÝCH POZOROVANÍ A PERIODICKÝCH HODNOTIACICH TABULIEK. CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ VÝKONNOSŤ ŠKOLY OBNOVENÍM A ROZVOJOM RÔZNYCH ASPEKTOV VERBÁLNYCH A NEVERBÁLNYCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ. KONKRÉTNE JE POTREBNÉ POSILNIŤ 4 JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI A ŠPECIFICKÉ ZRUČNOSTI JAZYKA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO A PSYCHOMOTORIO V UNOCTICA, POKIAĽ IDE O KONTINUITU A PREPOJENIE S OSTATNÝMI TRIEDAMI ŠKOLY. V MODERNEJ A ZÚRIVEJ SPOLOČNOSTI, AKOU JE DNEŠNÁ NAJDEFINOVANEJŠIA KVAPALNÁ SPOLOČNOSŤ Z. BAUMAN, V KTOREJ SA ZDÁ, ŽE DIGITÁLNA KOMUNIKÁCIA NAHRADILA ANALÓGOVÚ, JE TÁTO ZMENA VEĽMI OVPLYVNENÁ SLOVNÝM VÝRAZOM. NÁRAST POČTU DETÍ S BES A DSA VÝZNAMNE OVPLYVNIL SULLIDEATION TOHTO PROJEKTU. VZDELÁVACIA CESTA BUDE CHARAKTERIZOVANÁ DEDUKTÍVNOU HRAVOU METODIKOU A LABO (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT INĦOLOQ BIEX JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM U TAT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM IDENTIFIKATI PERMEZZ TA’ OSSERVAZZJONIJIET SISTEMATIĊI U GRILJI TA’ EVALWAZZJONI PERJODIKA. L-GĦAN HUWA LI TITTEJJEB IL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL BILLI JIĠU RKUPRATI U ŻVILUPPATI DIVERSI ASPETTI TAL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI VERBALI U MHUX VERBALI. B’MOD SPEĊIFIKU, HEMM BŻONN LI JISSAĦĦU L-4 ĦILIET LINGWISTIĊI U L-ĦILIET SPEĊIFIĊI TAL-LINGWA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO U PSYCHOMOTORIO FL-UNOCTICA TA’ KONTINWITÀ U KONNESSJONI MAL-GRADI L-OĦRA TAL-ISKOLA. F’SOĊJETÀ MODERNA U FRANTIKA BĦAS-SOĊJETÀ LIKWIDA L-AĦJAR DEFINITA TAL-LUM MINN Z. BAUMAN, FEJN IL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI TIDHER LI ĦADET POST DIK ANALOGA, L-ESPRESSJONI VERBALI HIJA AFFETTWATA ĦAFNA MINN DIN IL-BIDLA. IŻ-ŻIEDA FIT-TFAL BIL-BES U D-DSA INFLUWENZAT B’MOD SINIFIKANTI S-SULDEZZAZZJONI TA’ DAN IL-PROĠETT. IT-TRIQ EDUKATTIVA SE TKUN IKKARATTERIZZATA MINN METODOLOĠIJA TA’ TNAQQIS U LABO (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO FOI CRIADO PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM IDENTIFICADAS ATRAVÉS DE OBSERVAÇÕES SISTEMÁTICAS E DE GRELHAS DE AVALIAÇÃO PERIÓDICAS. O OBJETIVO É MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR, RECUPERANDO E DESENVOLVENDO VÁRIOS ASPETOS DAS HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃO VERBAL. ESPECIFICAMENTE, HÁ A NECESSIDADE DE FORTALECER AS 4 HABILIDADES LINGUÍSTICAS E AS HABILIDADES ESPECÍFICAS DA LÍNGUA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO E PSYCHOMOTORIO NA UNOCTICA DE CONTINUIDADE E CONEXÃO COM AS DEMAIS SÉRIES DA ESCOLA. EM UMA SOCIEDADE MODERNA E FRENÉTICA, COMO A SOCIEDADE LÍQUIDA MAIS BEM DEFINIDA DE HOJE POR Z. BAUMAN, NA QUAL A COMUNICAÇÃO DIGITAL PARECE TER SUBSTITUÍDO A ANALÓGICA, A EXPRESSÃO VERBAL É MUITO AFETADA POR ESSA MUDANÇA. O AUMENTO DE CRIANÇAS COM BES E DSA INFLUENCIOU SIGNIFICATIVAMENTE A SULLIDEAÇÃO DESTE PROJETO. O CAMINHO EDUCACIONAL SERÁ CARACTERIZADO POR UMA METODOLOGIA LÚDICA DEDUTIVA E LABO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE LUOTIIN VASTAAMAAN SELLAISTEN OPPILAIDEN OPPIMIS- JA OPPIMISTARPEISIIN, JOILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA JÄRJESTELMÄLLISTEN HAVAINTOJEN JA MÄÄRÄAIKAISARVIOINTITAULUKOIDEN AVULLA. TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUJEN SUORITUSKYKYÄ PALAUTTAMALLA JA KEHITTÄMÄLLÄ ERILAISIA SUULLISIA JA SANATTOMIA VIESTINTÄTAITOJA. ERITYISESTI ON TARPEEN VAHVISTAA UNOCTICASSA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO- JA PSYCHOMOTORIO-KIELTEN NELJÄÄ KIELITAITOA JA ERITYISTAITOJA, JOTKA KOSKEVAT JATKUVUUTTA JA YHTEYTTÄ MUIHIN KOULULUOKKIIN. NYKYAIKAISESSA JA HURMAAVASSA YHTEISKUNNASSA, KUTEN Z. BAUMANIN NYKYPÄIVÄN PARHAITEN MÄÄRITELLYSSÄ NESTEMÄISESSÄ YHTEISKUNNASSA, JOSSA DIGITAALINEN VIESTINTÄ NÄYTTÄÄ KORVANNEEN ANALOGISEN, TÄMÄ MUUTOS VAIKUTTAA SUURESTI SANALLISEEN ILMAISUUN. BES- JA DSA-LASTEN MÄÄRÄN KASVU ON VAIKUTTANUT MERKITTÄVÄSTI HANKKEEN SULLIDEATIONIIN. KOULUTUSPOLKUA LUONNEHTII DEDUKTIIVINEN LEIKKISÄ METODOLOGIA JA LABO (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ STWORZONY W CELU ZASPOKOJENIA POTRZEB UCZNIÓW W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ I UCZENIA SIĘ, ZIDENTYFIKOWANYCH ZA POMOCĄ SYSTEMATYCZNYCH OBSERWACJI I ZESTAWIEŃ OKRESOWYCH OCEN. CELEM JEST POPRAWA WYNIKÓW SZKÓŁ POPRZEZ ODZYSKANIE I ROZWÓJ RÓŻNYCH ASPEKTÓW KOMUNIKACJI USTNEJ I NIEWERBALNEJ. W SZCZEGÓLNOŚCI ISTNIEJE POTRZEBA WZMOCNIENIA 4 UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I SZCZEGÓLNYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO I PSYCHOMOTORIO W UNOCTICA CIĄGŁOŚCI I POWIĄZAŃ Z INNYMI KLASAMI SZKOŁY. W NOWOCZESNYM I SZALONYM SPOŁECZEŃSTWIE, TAKIM JAK DZISIEJSZE NAJLEPIEJ ZDEFINIOWANE PŁYNNE SPOŁECZEŃSTWO Z. BAUMANA, W KTÓRYM KOMUNIKACJA CYFROWA WYDAJE SIĘ ZASTĘPOWAĆ ANALOGOWĄ, ZMIANA TA MA DUŻY WPŁYW NA WYRAŻENIE SŁOWNE. WZROST LICZBY DZIECI Z BES I DSA ZNACZĄCO WPŁYNĄŁ NA SULLIDEATION TEGO PROJEKTU. ŚCIEŻKA EDUKACYJNA BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁA SIĘ DEDUKCYJNĄ ZABAWNĄ METODOLOGIĄ I LABO (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL OBLIKOVAN, DA BI ZADOVOLJIL UČNE IN UČNE POTREBE UČENCEV Z UČNIMI TEŽAVAMI, KI SO BILE UGOTOVLJENE S SISTEMATIČNIMI OPAZOVANJI IN REDNIMI OCENJEVALNIMI MREŽAMI. CILJ JE IZBOLJŠATI USPEŠNOST ŠOL Z OBNOVO IN RAZVOJEM RAZLIČNIH VIDIKOV VERBALNIH IN NEVERBALNIH KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI. ZLASTI JE TREBA OKREPITI ŠTIRI JEZIKOVNE SPRETNOSTI IN POSEBNO ZNANJE JEZIKA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO IN PSYCHOMOTORIO V UNOCTICAH, KJER STA KONTINUITETA IN POVEZAVA Z DRUGIMI RAZREDI ŠOLE. V SODOBNI IN DIVJI DRUŽBI, KOT JE DANAŠNJA NAJBOLJ DEFINIRANA LIKVIDNA DRUŽBA Z. BAUMANA, V KATERI SE ZDI, DA JE DIGITALNA KOMUNIKACIJA NADOMESTILA ANALOGNO, TA SPREMEMBA MOČNO VPLIVA NA VERBALNO IZRAŽANJE. POVEČANJE ŠTEVILA OTROK Z BES IN DSA JE POMEMBNO VPLIVALO NA SULLIDEATION TEGA PROJEKTA. ZA IZOBRAŽEVALNO POT BO ZNAČILNA ODBITNA IGRIVA METODOLOGIJA IN LABO (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT BYL VYTVOŘEN S CÍLEM USPOKOJIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŽÁKŮ S PORUCHAMI UČENÍ ZJIŠTĚNÝMI PROSTŘEDNICTVÍM SYSTEMATICKÝCH POZOROVÁNÍ A PRAVIDELNÝCH HODNOTÍCÍCH TABULEK. CÍLEM JE ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST OŽIVENÍM A ROZVOJEM RŮZNÝCH ASPEKTŮ SLOVNÍCH A NEVERBÁLNÍCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ. KONKRÉTNĚ JE TŘEBA POSÍLIT 4 JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI A SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI JAZYKA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO A PSYCHOMOTORIO V UNOCTICA, POKUD JDE O KONTINUITU A PROPOJENÍ S OSTATNÍMI STUPNI ŠKOLY. V MODERNÍ A ZUŘIVÉ SPOLEČNOSTI, JAKO JE DNEŠNÍ NEJLÉPE DEFINOVANÁ LIKVIDNÍ SPOLEČNOST Z. BAUMANA, VE KTERÉ SE ZDÁ, ŽE DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE NAHRADILA ANALOGOVOU, JE TATO ZMĚNA VELMI OVLIVNĚNA SLOVNÍM VYJÁDŘENÍM. ZVÝŠENÍ POČTU DĚTÍ S BES A DSA VÝZNAMNĚ OVLIVNILO SULLIDEATION TOHOTO PROJEKTU. VZDĚLÁVACÍ STEZKA BUDE CHARAKTERIZOVÁNA DEDUKTIVNÍ HRAVOU METODIKOU A LABO (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO SUKURTAS SIEKIANT PATENKINTI MOKYMOSI SUNKUMŲ TURINČIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI IR MOKYMOSI POREIKIUS, NUSTATYTUS SISTEMINGAI STEBINT IR PERIODIŠKAI RENGIANT VERTINIMO LENTELES. TIKSLAS – PAGERINTI MOKYKLOS VEIKLĄ ATKURIANT IR PLĖTOJANT ĮVAIRIUS ŽODINIŲ IR NEŽODINIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ ASPEKTUS. KONKREČIAI, REIKIA STIPRINTI 4 KALBOS ĮGŪDŽIUS IR SPECIFINIUS KALBOS LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO IR PSYCHOMOTORIO ĮGŪDŽIUS UNOCTICA TĘSTINUMUI IR RYŠIUI SU KITOMIS MOKYKLOS KLASĖMIS. ŠIUOLAIKINĖJE IR PASIUTĘS VISUOMENĖJE, PAVYZDŽIUI, ŠIANDIEN GERIAUSIAI APIBRĖŽTOJE LIKVIDŽIOJE Z. BAUMAN VISUOMENĖJE, KURIOJE SKAITMENINIS BENDRAVIMAS, ATRODO, PAKEITĖ ANALOGINĮ, ŽODINĖ IŠRAIŠKA YRA LABAI PAVEIKTA ŠIO POKYČIO. BES IR DSA SERGANČIŲ VAIKŲ SKAIČIAUS PADIDĖJIMAS TURĖJO DIDELĖS ĮTAKOS ŠIO PROJEKTO ĮGYVENDINIMUI. EDUKACINIAM KELIUI BUS BŪDINGA DEDUKCINĖ ŽAISMINGA METODIKA IR LABO (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZVEIDOTS, LAI APMIERINĀTU TO SKOLĒNU MĀCĪBU UN MĀCĪŠANĀS VAJADZĪBAS, KURIEM IR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS, KAS KONSTATĒTAS, IZMANTOJOT SISTEMĀTISKUS NOVĒROJUMUS UN PERIODISKUS NOVĒRTĒJUMUS. MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLAS SNIEGUMU, ATGŪSTOT UN ATTĪSTOT DAŽĀDUS VERBĀLĀS UN NEVERBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU ASPEKTUS. KONKRĒTI, UNOCTICA IR JĀSTIPRINA 4 VALODU PRASMES UN VALODAS LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO UN PSYCHOMOTORIO ĪPAŠĀS PRASMES, LAI NODROŠINĀTU NEPĀRTRAUKTĪBU UN SAIKNI AR CITĀM SKOLAS KLASĒM. MODERNĀ UN IZMISĪGĀ SABIEDRĪBĀ, PIEMĒRAM, MŪSDIENU VISLABĀK DEFINĒTAJĀ Z. BAUMANA LIKVĪDAJĀ SABIEDRĪBĀ, KURĀ DIGITĀLĀ KOMUNIKĀCIJA, ŠĶIET, IR AIZSTĀJUSI ANALOGO, VERBĀLO IZTEIKSMI LIELĀ MĒRĀ IETEKMĒ ŠĪS PĀRMAIŅAS. BES UN DSA BĒRNU SKAITA PIEAUGUMS IR BŪTISKI IETEKMĒJIS ŠĀ PROJEKTA SULLIDEATION. IZGLĪTĪBAS CEĻU RAKSTUROS ATVILCĪGA ROTAĻĪGA METODIKA UN LABO (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, УСТАНОВЕНИ ЧРЕЗ СИСТЕМАТИЧНИ НАБЛЮДЕНИЯ И ПЕРИОДИЧНИ ТАБЛИЦИ ЗА ОЦЕНКА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЧРЕЗ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА РАЗЛИЧНИ АСПЕКТИ НА УМЕНИЯТА ЗА СЛОВЕСНА И НЕВЕРБАЛНА КОМУНИКАЦИЯ. ПО-КОНКРЕТНО, НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ УКРЕПЯТ 4-ТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ И СПЕЦИФИЧНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕЗИКА LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO И PSYCHOMOTORIO В UNOCTICA ЗА ПРИЕМСТВЕНОСТ И ВРЪЗКА С ДРУГИТЕ КЛАСОВЕ НА УЧИЛИЩЕТО. В ЕДНО МОДЕРНО И БЕЗУМНО ОБЩЕСТВО КАТО ДНЕШНОТО НАЙ-ДОБРЕ ДЕФИНИРАНО ЛИКВИДНО ОБЩЕСТВО ОТ З. БАУМАН, В КОЕТО ЦИФРОВАТА КОМУНИКАЦИЯ ИЗГЛЕЖДА Е ЗАМЕНИЛА АНАЛОГОВОТО, ВЕРБАЛНИЯТ ИЗРАЗ Е СИЛНО ПОВЛИЯН ОТ ТАЗИ ПРОМЯНА. УВЕЛИЧАВАНЕТО НА БРОЯ НА ДЕЦАТА С BES И DSA ОКАЗА ЗНАЧИТЕЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ SULLIDEATION НА ТОЗИ ПРОЕКТ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПЪТ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ДЕДУКТИВНА И ИГРИВА МЕТОДОЛОГИЯ И ЛАБО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTET AZÉRT HOZTÁK LÉTRE, HOGY SZISZTEMATIKUS MEGFIGYELÉSEK ÉS IDŐSZAKOS ÉRTÉKELÉSI TÁBLÁZATOK SEGÍTSÉGÉVEL KIELÉGÍTSÉK A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK TANULÁSI ÉS TANULÁSI IGÉNYEIT. A CÉL AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSA A SZÓBELI ÉS NEM VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK KÜLÖNBÖZŐ ASPEKTUSAINAK VISSZANYERÉSÉVEL ÉS FEJLESZTÉSÉVEL. KONKRÉTAN MEG KELL ERŐSÍTENI A 4 NYELVI KÉSZSÉGET, VALAMINT A LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO ÉS A PSYCHOMOTORIO NYELV SPECIÁLIS KÉSZSÉGEIT AZ UNOCTICA-BAN A FOLYTONOSSÁG ÉS A TÖBBI ISKOLARENDSZERREL VALÓ KAPCSOLAT TERÉN. EGY MODERN ÉS ŐRÜLT TÁRSADALOMBAN, MINT AMILYEN A MAI LEGJOBBAN DEFINIÁLT FOLYÉKONY TÁRSADALOM Z. BAUMAN, AMELYBEN ÚGY TŰNIK, HOGY A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ VÁLTOTTA FEL AZ ANALÓGOT, A SZÓBELI KIFEJEZÉST NAGYMÉRTÉKBEN BEFOLYÁSOLJA EZ A VÁLTOZÁS. A BES-BEN ÉS A DSA-BAN SZENVEDŐ GYERMEKEK SZÁMÁNAK NÖVEKEDÉSE JELENTŐSEN BEFOLYÁSOLTA A PROJEKT SULLIDEATION-JÁT. AZ OKTATÁSI PÁLYÁT EGY DEDUKTÍV JÁTÉKOS MÓDSZERTAN ÉS LABO FOGJA JELLEMEZNI (Hungarian)
23 July 2022
0 references
CRUTHAÍODH AN TIONSCADAL CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS FOGHLAMA AGUS FOGHLAMA NA NDALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU A AITHNÍODH TRÍ BHREATHNUITHE CÓRASACHA AGUS TRÍ GHREILLÍ MEASTÓIREACHTA TRÉIMHSIÚLA. IS É AN AIDHM ATÁ ANN FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMÍOCHT NA SCOILE TRÍ GHNÉITHE ÉAGSÚLA DE SCILEANNA CUMARSÁIDE BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA A AISGHABHÁIL AGUS A FHORBAIRT. GO SONRACH, IS GÁ NA 4 SCILEANNA TEANGA AGUS SCILEANNA SONRACHA NA TEANGA LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO AGUS PSYCHOMOTORIO IN UNOCTICA MAIDIR LE LEANÚNACHAS AGUS NASC LEIS NA GRÁID EILE SCOILE A NEARTÚ. I SOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA AGUS FRANTIC, MAR SHAMPLA SOCHAÍ LEACHTACH AN LAE INNIU IS FEARR ATÁ SAINITHE AG Z. BAUMAN, INAR COSÚIL GUR THÁINIG CUMARSÁID DHIGITEACH IN IONAD AN CEANN ANALÓGACH, TÁ TIONCHAR MÓR AG AN ATHRÚ SEO AR LÉIRIÚ BÉIL. TÁ AN MÉADÚ AR LEANAÍ LE BES AGUS DSA TAR ÉIS TIONCHAR SUNTASACH A IMIRT AR AN TIONSCADAL SEO. BEIDH AN COSÁN OIDEACHAIS A BHEITH TRÉITHRITHE AG MODHEOLAÍOCHT SPRAÍÚIL DÉADUCHTACH AGUS LABO (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SKAPADES FÖR ATT MÖTA INLÄRNINGS- OCH INLÄRNINGSBEHOVEN HOS ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER SOM IDENTIFIERATS GENOM SYSTEMATISKA OBSERVATIONER OCH PERIODISKA UTVÄRDERINGSSCHEMAN. MÅLET ÄR ATT FÖRBÄTTRA SKOLPRESTATIONERNA GENOM ATT ÅTERSTÄLLA OCH UTVECKLA OLIKA ASPEKTER AV VERBAL OCH ICKE-VERBAL KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA. DET FINNS ETT BEHOV AV ATT STÄRKA DE FYRA SPRÅKFÄRDIGHETERNA OCH DE SÄRSKILDA FÄRDIGHETERNA HOS SPRÅKET LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO OCH PSYCHOMOTORIO I UNOCTICA NÄR DET GÄLLER KONTINUITET OCH ANSLUTNING TILL ANDRA SKOLKLASSER. I ETT MODERNT OCH RASTISKT SAMHÄLLE SOM DAGENS BÄST DEFINIERADE FLYTANDE SAMHÄLLE AV Z. BAUMAN, DÄR DIGITAL KOMMUNIKATION VERKAR HA ERSATT DET ANALOGA, PÅVERKAS VERBALT UTTRYCK MYCKET AV DENNA FÖRÄNDRING. ÖKNINGEN AV ANTALET BARN MED BES OCH DSA HAR I HÖG GRAD PÅVERKAT SULLIDEATION AV DETTA PROJEKT. UTBILDNINGSVÄGEN KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV EN DEDUKTIV LEKFULL METODIK OCH LABO (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT LOODI SELLEKS, ET VASTATA NENDE ÕPILASTE ÕPPIMIS- JA ÕPPIMISVAJADUSTELE, KELLE ÕPIRASKUSED ON KINDLAKS TEHTUD SÜSTEMAATILISTE VAATLUSTE JA PERIOODILISTE HINDAMISTABELITE ABIL. EESMÄRK ON PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST, TAASTADES JA ARENDADES VERBAALSE JA MITTEVERBAALSE SUHTLEMISOSKUSE ERI ASPEKTE. EELKÕIGE ON VAJA TUGEVDADA UNOCTICAS 4 KEELEOSKUST JA KEELE LINGUISTICOLETTERARIO GRAFICOPITTORICO JA PSYCHOMOTORIO ERIOSKUSI, MIS ON SEOTUD TEISTE KOOLIASTMETEGA. TÄNAPÄEVASES JA MEELETUS ÜHISKONNAS, NAGU TÄNAPÄEVA KÕIGE PAREMINI MÄÄRATLETUD VEDEL ÜHISKOND Z. BAUMAN, KUS DIGITAALNE SIDE NÄIB OLEVAT ASENDANUD ANALOOG, VERBAALNE VÄLJENDUS ON PALJU MÕJUTATUD. BES-I JA DSA-GA LASTE ARVU SUURENEMINE ON OLULISELT MÕJUTANUD SELLE PROJEKTI SULLIDEATION. HARIDUSTEE ISELOOMUSTAB DEDUKTIIVNE MÄNGULINE METOODIKA JA LABO (Estonian)
23 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
G65G18000090006
0 references