THE WORDS TO SAY IT (Q439082)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q439082 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORDS TO SAY IT |
Project Q439082 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 January 2018
0 references
14 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
BARANO I.C. S. ANNA BALDINO
0 references
40°42'32.47"N, 13°55'6.96"E
0 references
LE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO RELATIVE AL CAMPO DESPERIENZA I DISCORSI E LE PAROLE RACCOMANDANO DI PROMUOVERE LA PADRONANZA DELLA LINGUA ITALIANA IN QUANTO LA LINGUA IN TUTTE LE SUE FUNZIONI E FORME UNO STRUMENTO ESSENZIALE PER COMUNICARE E CONOSCERE PER RENDERE VIA VIA PI COMPLESSO E MEGLIO DEFINITO IL PROPRIO PENSIERO ANCHE GRAZIE AL CONFRONTO CON GLI ALTRI E CON LESPERIENZA CONCRETA E LOSSERVAZIONE. IL MEZZO PER ESPRIMERSI IN MODI PERSONALI CREATIVI E SEMPRE PI ARTICOLATI. LA LINGUA MATERNA PARTE DELLIDENTIT DI OGNI BAMBINO MA LA CONOSCENZA DI ALTRE LINGUE APRE ALLINCONTRO CON NUOVI MONDI E CULTURE.LA LINGUA PERVADE TUTTE LE ATTIVIT DI TUTTI I CAMPI DI ESPERIENZA E TUTTE LE AZIONI QUOTIDIANE E DUNQUE LA CAPACIT COMUNICATIVA COS COME LA CAPACIT DI ESPRIMERE CONTENUTI E LA CAPACIT DI CONOSCERE E CAPIRE SI REALIZZANO NEL MODO MIGLIORE SE IL BAMBINO HA PADRONANZA DEL CODICE VERBALE.DI CONSEGUENZA I PERCORSI MODULARI DEL NOSTRO PROGETTO HANNO LO SCOPO DI IMPLEMENTARE LE OCCASIONI (Italian)
0 references
THE INDICATIONS FOR THE CURRICULUM RELATING TO THE FIELD OF EXPERIENCE, THE SPEECHES AND THE WORDS RECOMMEND TO PROMOTE THE MASTERY OF THE ITALIAN LANGUAGE AS THE LANGUAGE IN ALL ITS FUNCTIONS AND FORMS AN ESSENTIAL TOOL FOR COMMUNICATING AND KNOWING TO MAKE GRADUALLY MORE COMPLEX AND BETTER DEFINED ONE’S OWN THOUGHT ALSO THANKS TO THE COMPARISON WITH OTHERS AND WITH CONCRETE EXPERIENCE AND OBSERVATION. THE MEANS TO EXPRESS THEMSELVES IN PERSONAL CREATIVE AND INCREASINGLY ARTICULATED WAYS. THE MOTHER TONGUE IS PART OF THE IDENTITY OF EACH CHILD BUT THE KNOWLEDGE OF OTHER LANGUAGES OPENS ALLINCONTRO WITH NEW WORLDS AND CULTURE.THE LANGUAGE PERVADES ALL THE ACTIVITIES OF ALL THE FIELDS OF EXPERIENCE AND ALL THE DAILY ACTIONS AND THEREFORE THE ABILITY TO COMMUNICATE AS WELL AS THE ABILITY TO EXPRESS CONTENT AND THE ABILITY TO KNOW AND UNDERSTAND ARE REALISED IN THE BEST WAY IF THE CHILD MASTERS THE CODE VERBALE.AS A RESULT, THE MODULAR PATHS OF OUR PROJECT HAVE THE AIM OF IMPLEMENTING THE OPPORTUNITIES (English)
9 November 2020
0 references
LES INDICATIONS POUR LE PROGRAMME RELATIF AU DOMAINE D’EXPÉRIENCE LES DISCOURS ET LES MOTS RECOMMANDENT DE PROMOUVOIR LA MAÎTRISE DE LA LANGUE ITALIENNE EN TANT QUE LANGUE DANS TOUTES SES FONCTIONS ET CONSTITUE UN OUTIL ESSENTIEL POUR COMMUNIQUER ET SAVOIR FAIRE VIA PI COMPLEXE ET MIEUX DÉFINI LA PENSÉE AUSSI GRÂCE À LA COMPARAISON AVEC LES AUTRES ET L’EXPÉRIENCE CONCRÈTE ET L’OBSERVATION. LES MOYENS DE S’EXPRIMER DE MANIÈRE PERSONNELLE CRÉATIVE ET TOUJOURS ARTICULÉE PI. LA LANGUE MATERNELLE FAIT PARTIE DE L’IDENTITÉ DE CHAQUE ENFANT, MAIS LA CONNAISSANCE D’AUTRES LANGUES S’OUVRE À LA RENCONTRE AVEC DE NOUVEAUX MONDES ET CULTURES. LA LANGUE IMPRÈGNE TOUTES LES ACTIVITÉS DE TOUS LES DOMAINES D’EXPÉRIENCE ET TOUTES LES ACTIONS QUOTIDIENNES ET DONC LA CAPACITÉ D’EXPRIMER LE CONTENU ET LA CAPACITÉ À CONNAÎTRE ET À COMPRENDRE SONT RÉALISÉES DE LA MEILLEURE FAÇON SI L’ENFANT A LA MAÎTRISE DE LA CODE.IN VERBALE CONSÉQUENCE, LES CHEMINS MODULAIRES DE NOTRE PROJET VISENT À METTRE EN ŒUVRE LES OPPORTUNITÉS (French)
8 December 2021
0 references
DIE INDIKATIONEN FÜR DEN LEHRPLAN IN BEZUG AUF DAS ERFAHRUNGSFELD DER REDEN UND WORTE EMPFEHLEN, DIE BEHERRSCHUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHE ALS SPRACHE IN ALL IHREN FUNKTIONEN ZU FÖRDERN UND IST EIN WESENTLICHES WERKZEUG, UM ÜBER PI KOMPLEXE UND BESSER DEFINIERTE GEDANKEN AUCH DANK DES VERGLEICHS MIT ANDEREN UND KONKRETEN ERFAHRUNGEN UND BEOBACHTUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND ZU MACHEN. DAS MITTEL, SICH AUF KREATIVE PERSÖNLICHE WEISE AUSZUDRÜCKEN UND IMMER PI ZU ARTIKULIEREN. DIE MUTTERSPRACHE IST TEIL DER IDENTITÄT JEDES KINDES, ABER DAS WISSEN ANDERER SPRACHEN ÖFFNET SICH DER BEGEGNUNG MIT NEUEN WELTEN UND KULTUREN. DIE SPRACHE DURCHDRINGT ALLE AKTIVITÄTEN ALLER BEREICHE DER ERFAHRUNG UND ALLER TÄGLICHEN HANDLUNGEN UND SOMIT DIE FÄHIGKEIT, INHALTE AUSZUDRÜCKEN UND DIE FÄHIGKEIT, ZU WISSEN UND ZU VERSTEHEN, WERDEN AM BESTEN VERWIRKLICHT, WENN DAS KIND DIE BEHERRSCHUNG DER VERBALE CODE HAT.IN KONSEQUENZ, DIE MODULAREN PFADE UNSERES PROJEKTES ZIELEN DARAUF AB, DIE MÖGLICHKEITEN UMZUSETZEN (German)
17 December 2021
0 references
DE AANWIJZINGEN VOOR HET LEERPLAN MET BETREKKING TOT HET ERVARINGSVELD BEVELEN DE TOESPRAKEN EN WOORDEN AAN OM DE BEHEERSING VAN DE ITALIAANSE TAAL ALS TAAL IN AL HAAR FUNCTIES TE BEVORDEREN EN VORMEN EEN ESSENTIEEL INSTRUMENT OM TE COMMUNICEREN EN TE WETEN TE KOMEN VIA PI-COMPLEX EN BETER GEDEFINIEERDE GEDACHTEN, MEDE DANKZIJ DE VERGELIJKING MET ANDEREN EN DE CONCRETE ERVARING EN OBSERVATIE. DE MIDDELEN OM ZICHZELF UIT TE DRUKKEN OP CREATIEVE PERSOONLIJKE MANIEREN EN ALTIJD GEARTICULEERD PI. DE MOEDERTAAL MAAKT DEEL UIT VAN DE IDENTITEIT VAN ELK KIND, MAAR DE KENNIS VAN ANDERE TALEN OPENT ZICH VOOR DE ONTMOETING MET NIEUWE WERELDEN EN CULTUREN. DE TAAL DOORDRINGT ALLE ACTIVITEITEN VAN ALLE GEBIEDEN VAN ERVARING EN ALLE DAGELIJKSE ACTIES EN DAAROM WORDT HET VERMOGEN OM INHOUD UIT TE DRUKKEN EN HET VERMOGEN OM TE WETEN EN TE BEGRIJPEN OP DE BESTE MANIER GEREALISEERD ALS HET KIND DE BEHEERSING VAN DE VERBALE CODE.IN HEEFT, DE MODULAIRE PADEN VAN ONS PROJECT ZIJN GERICHT OP HET IMPLEMENTEREN VAN DE MOGELIJKHEDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS INDICACIONES PARA EL CURRÍCULO RELACIONADOS CON EL CAMPO DE LA EXPERIENCIA LOS DISCURSOS Y PALABRAS RECOMIENDAN PROMOVER EL DOMINIO DE LA LENGUA ITALIANA COMO LENGUA EN TODAS SUS FUNCIONES Y CONSTITUYE UNA HERRAMIENTA ESENCIAL PARA COMUNICAR Y SABER HACER A TRAVÉS DE PI COMPLEJO Y MEJOR DEFINIDO EL PENSAMIENTO DE UNO TAMBIÉN GRACIAS A LA COMPARACIÓN CON LOS DEMÁS Y LA EXPERIENCIA Y LA OBSERVACIÓN CONCRETAS. LOS MEDIOS PARA EXPRESARSE EN FORMAS PERSONALES CREATIVAS Y SIEMPRE ARTICULADAS PI. LA LENGUA MATERNA ES PARTE DE LA IDENTIDAD DE CADA NIÑO PERO EL CONOCIMIENTO DE OTRAS LENGUAS SE ABRE AL ENCUENTRO CON NUEVOS MUNDOS Y CULTURAS. EL IDIOMA IMPREGNA TODAS LAS ACTIVIDADES DE TODOS LOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y TODAS LAS ACCIONES DIARIAS Y POR LO TANTO LA CAPACIDAD DE EXPRESAR CONTENIDO Y LA CAPACIDAD DE CONOCER Y ENTENDER SE REALIZAN DE LA MEJOR MANERA SI EL NIÑO TIENE DOMINIO DE LA CONSECUENCIA VERBAL CODE.IN, LOS CAMINOS MODULARES DE NUESTRO PROYECTO TIENEN COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR LAS OPORTUNIDADES (Spanish)
28 January 2022
0 references
ANGIVELSERNE I LÆSEPLANEN VEDRØRENDE ERFARINGSOMRÅDET, TALERNE OG ORDENE ANBEFALER AT FREMME BEHERSKELSEN AF DET ITALIENSKE SPROG SOM SPROG I ALLE DETS FUNKTIONER OG UDGØR ET VIGTIGT REDSKAB TIL AT KOMMUNIKERE OG KENDE TIL GRADVIST AT GØRE SIN EGEN TANKE MERE KOMPLEKS OG BEDRE DEFINERET TAKKET VÆRE SAMMENLIGNINGEN MED ANDRE OG MED KONKRET ERFARING OG OBSERVATION. MIDLERNE TIL AT UDTRYKKE SIG PÅ PERSONLIGE KREATIVE OG I STIGENDE GRAD FORMULEREDE MÅDER. MODERSMÅLET ER EN DEL AF HVERT BARNS IDENTITET, MEN KENDSKABET TIL ANDRE SPROG ÅBNER ALLINCONTRO MED NYE VERDENER OG CULTURE.THE SPROG GENNEMSYRER ALLE AKTIVITETERNE INDEN FOR ALLE OMRÅDER AF ERFARING OG ALLE DE DAGLIGE HANDLINGER OG DERMED EVNEN TIL AT KOMMUNIKERE SAMT EVNEN TIL AT UDTRYKKE INDHOLD OG EVNEN TIL AT KENDE OG FORSTÅ REALISERES PÅ DEN BEDSTE MÅDE, HVIS BARNET MESTRER KODEN VERBALE.AS ET RESULTAT, DE MODULÆRE STIER I VORES PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT IMPLEMENTERE MULIGHEDERNE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΟΙ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ, ΤΙΣ ΟΜΙΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΈΞΕΙΣ ΣΥΝΙΣΤΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΈΝΑ ΒΑΣΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΓΝΏΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΕΣ ΚΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙ ΣΚΈΨΕΙΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ. ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ. Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ, ΑΛΛΆ Η ΓΝΏΣΗ ΆΛΛΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΑΝΟΊΓΕΙ ΤΟ ALLINCONTRO ΜΕ ΝΈΟΥΣ ΚΌΣΜΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ.Η ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΠΕΡΝΆ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΤΡΌΠΟ ΕΆΝ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΕΙ ΣΤΟΝ ΚΏΔΙΚΑ VERBALE.AS ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ, ΤΑ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ (Greek)
23 July 2022
0 references
INDIKACIJE NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA KOJI SE ODNOSE NA PODRUČJE ISKUSTVA, GOVORE I RIJEČI PREPORUČUJU PROMICANJE MAJSTORSTVA TALIJANSKOG JEZIKA KAO JEZIKA U SVIM NJEGOVIM FUNKCIJAMA I ČINE BITAN ALAT ZA KOMUNIKACIJU I POZNAVANJE POSTUPNOG SLOŽENIJEG I BOLJE DEFINIRANOG VLASTITOG MIŠLJENJA ZAHVALJUJUĆI USPOREDBI S DRUGIMA I KONKRETNOM ISKUSTVU I PROMATRANJU. SREDSTVA ZA IZRAŽAVANJE NA OSOBNE KREATIVNE I SVE VIŠE ARTIKULIRANE NAČINE. MATERINSKI JEZIK DIO JE IDENTITETA SVAKOG DJETETA, ALI POZNAVANJE DRUGIH JEZIKA OTVARA ALLINCONTRO NOVIM SVJETOVIMA I KULTURA.JEZIK PROŽIMA SVE AKTIVNOSTI SVIH PODRUČJA ISKUSTVA I SVIH SVAKODNEVNIH AKCIJA, A TIME I SPOSOBNOST KOMUNICIRANJA, KAO I SPOSOBNOST IZRAŽAVANJA SADRŽAJA I SPOSOBNOST POZNAVANJA I RAZUMIJEVANJA, OSTVARUJU SE NA NAJBOLJI NAČIN AKO DIJETE OVLADA KODOM VERBALE.AS REZULTAT, MODULARNI PUTOVI NAŠEG PROJEKTA IMAJU ZA CILJ IMPLEMENTACIJU MOGUĆNOSTI (Croatian)
23 July 2022
0 references
INDICAȚIILE PENTRU PROGRAMA ȘCOLARĂ REFERITOARE LA DOMENIUL EXPERIENȚEI, DISCURSURILE ȘI CUVINTELE RECOMANDĂ PROMOVAREA STĂPÂNIRII LIMBII ITALIENE CA LIMBĂ ÎN TOATE FUNCȚIILE SALE ȘI CONSTITUIE UN INSTRUMENT ESENȚIAL PENTRU COMUNICAREA ȘI CUNOAȘTEREA DE A FACE TREPTAT MAI COMPLEX ȘI MAI BINE DEFINIT PROPRIA GÂNDIRE, DE ASEMENEA, DATORITĂ COMPARAȚIEI CU CEILALȚI ȘI CU EXPERIENȚĂ ȘI OBSERVAȚIE CONCRETĂ. MIJLOACELE DE A SE EXPRIMA ÎN MODURI PERSONALE CREATIVE ȘI DIN CE ÎN CE MAI ARTICULATE. LIMBA MATERNĂ FACE PARTE DIN IDENTITATEA FIECĂRUI COPIL, DAR CUNOAȘTEREA ALTOR LIMBI DESCHIDE ALLINCONTRO CU LUMI NOI ȘI CULTURĂ. LIMBA CUPRINDE TOATE ACTIVITĂȚILE DIN TOATE DOMENIILE DE EXPERIENȚĂ ȘI TOATE ACȚIUNILE ZILNICE ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A COMUNICA, PRECUM ȘI CAPACITATEA DE A EXPRIMA CONȚINUT ȘI CAPACITATEA DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ÎNȚELEGE SUNT REALIZATE ÎN CEL MAI BUN MOD DACĂ COPILUL STĂPÂNEȘTE CODUL VERBALE.AS UN REZULTAT, CĂILE MODULARE ALE PROIECTULUI NOSTRU AU SCOPUL DE A IMPLEMENTA OPORTUNITĂȚILE (Romanian)
23 July 2022
0 references
INDIKÁCIE PRE UČEBNÉ OSNOVY TÝKAJÚCE SA OBLASTI SKÚSENOSTÍ, PREJAVY A SLOVÁ ODPORÚČAJÚ PODPOROVAŤ OVLÁDANIE TALIANSKEHO JAZYKA AKO JAZYKA VO VŠETKÝCH JEHO FUNKCIÁCH A TVORIA ZÁKLADNÝ NÁSTROJ PRE KOMUNIKÁCIU A VEDOMOSŤ, ABY SA POSTUPNE KOMPLEXNEJŠIE A LEPŠIE DEFINOVANÉ VLASTNÉ MYSLENIE AJ VĎAKA POROVNÁVANIU S OSTATNÝMI A S KONKRÉTNYMI SKÚSENOSŤAMI A POZOROVANÍM. PROSTRIEDKY NA VYJADRENIE SA OSOBNÝM KREATÍVNYM A ČORAZ VIAC FORMULOVANÝM SPÔSOBOM. MATERINSKÝ JAZYK JE SÚČASŤOU IDENTITY KAŽDÉHO DIEŤAŤA, ALE ZNALOSŤ INÝCH JAZYKOV OTVÁRA ALLINCONTRO S NOVÝMI SVETMI A KULTURE.THE JAZYK PRENIKÁ DO VŠETKÝCH AKTIVÍT VŠETKÝCH OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ A VŠETKÝCH KAŽDODENNÝCH AKCIÍ, A PRETO SCHOPNOSŤ KOMUNIKOVAŤ, AKO AJ SCHOPNOSŤ VYJADROVAŤ OBSAH A SCHOPNOSŤ POZNAŤ A ROZUMIEŤ SÚ REALIZOVANÉ NAJLEPŠÍM SPÔSOBOM, AK DIEŤA OVLÁDA KÓD VERBALE. AKO VÝSLEDOK, MODULÁRNE CESTY NÁŠHO PROJEKTU MAJÚ ZA CIEĽ REALIZOVAŤ PRÍLEŽITOSTI (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-INDIKAZZJONIJIET GĦALL-KURRIKULU RELATAT MAL-QASAM TAL-ESPERJENZA, ID-DISKORSI U L-KLIEM JIRRAKKOMANDAW LI TIĠI PROMOSSA L-ĦAKMA TAL-LINGWA TALJANA BĦALA L-LINGWA FIL-FUNZJONIJIET KOLLHA TAGĦHA U TIFFORMA GĦODDA ESSENZJALI GĦALL-KOMUNIKAZZJONI U L-GĦARFIEN BIEX GRADWALMENT ISSIR AKTAR KUMPLESSA U DEFINITA AĦJAR IL-ĦSIEB PROPRJU BIS-SAĦĦA TAL-PARAGUN MAL-OĦRAJN U B’ESPERJENZA U OSSERVAZZJONI KONKRETA. IL-MEZZI BIEX JESPRIMU LILHOM INFUSHOM B’MODI KREATTIVI PERSONALI U DEJJEM AKTAR ARTIKOLATI. IL-LINGWA MATERNA HIJA PARTI MILL-IDENTITÀ TA ‘KULL TIFEL IŻDA L-GĦARFIEN TA’ LINGWI OĦRA JIFTAĦ ALLINCONTRO MA DINJIET ĠODDA U CULTURE.THE LINGWA JIPPERVADI L-ATTIVITAJIET KOLLHA TA ‘L-OQSMA KOLLHA TA’ ESPERJENZA U L-AZZJONIJIET KOLLHA TA ‘KULJUM U GĦALHEKK L-ABBILTÀ LI JIKKOMUNIKAW KIF UKOLL IL-KAPAĊITÀ LI JESPRIMU KONTENUT U L-ABBILTÀ LI TKUN TAF U JIFHMU HUMA REALIZZATI BL-AĦJAR MOD JEKK IT-TFAL KAPTANI L-KODIĊI VERBALE.AS RIŻULTAT, IL-MOGĦDIJIET MODULARI TAL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDHOM L-GĦAN LI JIMPLIMENTAW L-OPPORTUNITAJIET (Maltese)
23 July 2022
0 references
AS INDICAÇÕES PARA O CURRÍCULO REFERENTE AO CAMPO DA EXPERIÊNCIA, OS DISCURSOS E AS PALAVRAS RECOMENDAM PROMOVER O DOMÍNIO DA LÍNGUA ITALIANA COMO LÍNGUA EM TODAS AS SUAS FUNÇÕES E FORMA UMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA A COMUNICAÇÃO E CONHECIMENTO PARA TORNAR GRADUALMENTE MAIS COMPLEXO E MELHOR DEFINIDO O PRÓPRIO PENSAMENTO, TAMBÉM GRAÇAS À COMPARAÇÃO COM OS OUTROS E COM EXPERIÊNCIA E OBSERVAÇÃO CONCRETAS. OS MEIOS PARA SE EXPRESSAREM DE FORMA CRIATIVA PESSOAL E CADA VEZ MAIS ARTICULADA. A LÍNGUA MATERNA FAZ PARTE DA IDENTIDADE DE CADA CRIANÇA, MAS O CONHECIMENTO DE OUTRAS LÍNGUAS ABRE ALLINCONTRO COM NOVOS MUNDOS E CULTURA. A LINGUAGEM PERMEIA TODAS AS ATIVIDADES DE TODOS OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E TODAS AS AÇÕES DIÁRIAS E, PORTANTO, A CAPACIDADE DE COMUNICAR, BEM COMO A CAPACIDADE DE EXPRESSAR CONTEÚDO E A CAPACIDADE DE CONHECER E ENTENDER SÃO REALIZADAS DA MELHOR FORMA SE A CRIANÇA DOMINAR O CÓDIGO VERBALE.AS UM RESULTADO, OS CAMINHOS MODULARES DO NOSSO PROJETO TÊM COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR AS OPORTUNIDADES (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OPETUSSUUNNITELMAN TIEDOT, JOTKA LIITTYVÄT KOKEMUSALAAN, PUHEISIIN JA SANOIHIN, SUOSITTELEVAT ITALIAN KIELEN HALLINNAN EDISTÄMISTÄ KIELENÄ KAIKISSA SEN TEHTÄVISSÄ JA MUODOSTAVAT OLENNAISEN TYÖKALUN KOMMUNIKOINNISSA JA TIETÄMISESSÄ, JOTTA OMA AJATTELU MUUTTUU VÄHITELLEN MONIMUTKAISEMMAKSI JA PAREMMIN MÄÄRITELLYKSI MYÖS VERTAILUN JA KONKREETTISEN KOKEMUKSEN JA HAVAINNOINNIN ANSIOSTA. KEINOT ILMAISTA ITSEÄÄN HENKILÖKOHTAISILLA LUOVILLA JA YHÄ ENEMMÄN NIVELLETYILLÄ TAVOILLA. ÄIDINKIELI ON OSA JOKAISEN LAPSEN IDENTITEETTIÄ, MUTTA MUIDEN KIELTEN TAITO AVAA ALLINCONTRON UUSIIN MAAILMOIHIN JA CULTURE.THE KIELI LÄPÄISEE KAIKEN TOIMINNAN KAIKILLA KOKEMUSALOILLA JA KAIKISSA PÄIVITTÄISISSÄ TOIMISSA, JA SIKSI KYKY KOMMUNIKOIDA SEKÄ KYKY ILMAISTA SISÄLTÖÄ JA KYKY YMMÄRTÄÄ JA YMMÄRTÄÄ TOTEUTUU PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA, JOS LAPSI HALLITSEE KOODIN VERBALE.AS TULOKSENA PROJEKTIMME MODULAARISTEN POLKUJEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA MAHDOLLISUUKSIA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
WSKAZÓWKI DO PROGRAMU NAUCZANIA ODNOSZĄCE SIĘ DO DZIEDZINY DOŚWIADCZENIA, PRZEMÓWIEŃ I SŁÓW ZALECAJĄ PROMOWANIE OPANOWANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO JAKO JĘZYKA WE WSZYSTKICH JEGO FUNKCJACH I STANOWI NIEZBĘDNE NARZĘDZIE KOMUNIKACJI I WIEDZY, ABY STOPNIOWO BARDZIEJ SKOMPLIKOWAĆ I LEPIEJ ZDEFINIOWAĆ WŁASNĄ MYŚL, RÓWNIEŻ DZIĘKI PORÓWNANIU Z INNYMI ORAZ Z KONKRETNYM DOŚWIADCZENIEM I OBSERWACJĄ. ŚRODKI WYRAŻANIA SIEBIE W SPOSÓB OSOBISTY, KREATYWNY I CORAZ BARDZIEJ WYRAZISTY. JĘZYK OJCZYSTY JEST CZĘŚCIĄ TOŻSAMOŚCI KAŻDEGO DZIECKA, ALE ZNAJOMOŚĆ INNYCH JĘZYKÓW OTWIERA ALLINCONTRO Z NOWYMI ŚWIATAMI I KULTURA.JĘZYK PRZENIKA WSZYSTKIE DZIAŁANIA WSZYSTKICH DZIEDZIN DOŚWIADCZENIA I WSZYSTKICH CODZIENNYCH DZIAŁAŃ, A TYM SAMYM ZDOLNOŚĆ DO KOMUNIKOWANIA SIĘ, A TAKŻE UMIEJĘTNOŚĆ WYRAŻANIA TREŚCI I UMIEJĘTNOŚCI POZNAWANIA I ROZUMIENIA SĄ REALIZOWANE W NAJLEPSZY SPOSÓB, JEŚLI DZIECKO OPANOWUJE KOD VERBALE.W REZULTACIE MODUŁOWE ŚCIEŻKI NASZEGO PROJEKTU MAJĄ NA CELU WDROŻENIE MOŻLIWOŚCI (Polish)
23 July 2022
0 references
NAPOTKI ZA UČNI NAČRT, KI SE NANAŠA NA PODROČJE IZKUŠENJ, GOVORI IN BESEDE PRIPOROČAJO SPODBUJANJE OBVLADOVANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA KOT JEZIKA V VSEH NJEGOVIH FUNKCIJAH IN PREDSTAVLJA BISTVENO ORODJE ZA KOMUNICIRANJE IN ZNANJE, DA BI POSTOPOMA POSTALI BOLJ ZAPLETENI IN BOLJE OPREDELJENI LASTNI MISLI TUDI ZARADI PRIMERJAVE Z DRUGIMI TER S KONKRETNIMI IZKUŠNJAMI IN OPAZOVANJEM. SREDSTVA ZA IZRAŽANJE V OSEBNIH USTVARJALNIH IN VEDNO BOLJ ARTIKULIRANIH NAČINIH. MATERNI JEZIK JE DEL IDENTITETE VSAKEGA OTROKA, VENDAR ZNANJE DRUGIH JEZIKOV ODPIRA ALLINCONTRO Z NOVIMI SVETOVI IN KULTURE.THE JEZIK PREŽEMA VSE AKTIVNOSTI NA VSEH PODROČJIH IZKUŠENJ IN VSE DNEVNE AKCIJE IN S TEM SPOSOBNOST KOMUNICIRANJA, KOT TUDI SPOSOBNOST IZRAŽANJA VSEBINE IN SPOSOBNOST POZNAVANJA IN RAZUMEVANJA, SE URESNIČUJEJO NA NAJBOLJŠI NAČIN, ČE OTROK OBVLADA KODO VERBALE.AS JE REZULTAT, MODULARNE POTI NAŠEGA PROJEKTA SO NAMENJENE URESNIČEVANJU PRILOŽNOSTI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ÚDAJE PRO UČEBNÍ OSNOVY TÝKAJÍCÍ SE OBLASTI ZKUŠENOSTÍ, PROJEVY A SLOVA DOPORUČUJÍ PODPOŘIT ZVLÁDNUTÍ ITALSKÉHO JAZYKA JAKO JAZYKA VE VŠECH JEHO FUNKCÍCH A TVOŘÍ ZÁKLADNÍ NÁSTROJ PRO KOMUNIKACI A VĚDOMÍ, ŽE POSTUPNĚ ZKOMPLIKUJE A LÉPE DEFINUJE VLASTNÍ MYŠLENÍ, A TO I DÍKY SROVNÁNÍ S OSTATNÍMI A KONKRÉTNÍMI ZKUŠENOSTMI A POZOROVÁNÍM. PROSTŘEDKY, JAK SE VYJADŘOVAT OSOBNÍM TVŮRČÍM A STÁLE VÍCE ARTIKULOVANÝM ZPŮSOBEM. MATEŘSKÝ JAZYK JE SOUČÁSTÍ IDENTITY KAŽDÉHO DÍTĚTE, ALE ZNALOST DALŠÍCH JAZYKŮ OTEVÍRÁ ALLINCONTRO S NOVÝMI SVĚTY A KULTURA.TENTO JAZYK PRONIKÁ VŠEMI AKTIVITAMI VŠECH OBLASTÍ ZKUŠENOSTÍ A VŠEMI KAŽDODENNÍMI AKCEMI, A PROTO SCHOPNOST KOMUNIKOVAT, STEJNĚ JAKO SCHOPNOST VYJÁDŘIT OBSAH A SCHOPNOST ZNÁT A POROZUMĚT, JSOU REALIZOVÁNY NEJLEPŠÍM ZPŮSOBEM, POKUD DÍTĚ OVLÁDÁ KÓD VERBALE. JAKO VÝSLEDEK, MODULÁRNÍ CESTY NAŠEHO PROJEKTU MAJÍ ZA CÍL REALIZOVAT PŘÍLEŽITOSTI (Czech)
23 July 2022
0 references
MOKYMO PROGRAMOS NUORODOS, SUSIJUSIOS SU PATIRTIMI, KALBOMIS IR ŽODŽIAIS, REKOMENDUOJA SKATINTI ITALŲ KALBOS, KAIP KALBOS, KAIP KALBOS, KAIP VISŲ JOS FUNKCIJŲ, ĮSISAVINIMĄ IR YRA ESMINĖ BENDRAVIMO IR PAŽINIMO PRIEMONĖ, KAD PALAIPSNIUI TAPTŲ SUDĖTINGESNĖ IR GERIAU APIBRĖŽTA, TAIP PAT DĖL PALYGINIMO SU KITAIS IR SU KONKREČIA PATIRTIMI IR STEBĖJIMU. PRIEMONĖS IŠREIKŠTI SAVE ASMENINIAIS KŪRYBINGAIS IR VIS LABIAU SUFORMULUOTAIS BŪDAIS. GIMTOJI KALBA YRA KIEKVIENO VAIKO TAPATYBĖS DALIS, TAČIAU KITŲ KALBŲ ŽINIOS ATVERIA ALLINCONTRO SU NAUJAIS PASAULIAIS IR CULTURE.THE KALBA PERSMELKIA VISĄ VISŲ PATIRTIES SRIČIŲ VEIKLĄ IR VISUS KASDIENIUS VEIKSMUS, TODĖL GEBĖJIMAS BENDRAUTI, TAIP PAT GEBĖJIMAS IŠREIKŠTI TURINĮ IR GEBĖJIMĄ PAŽINTI IR SUPRASTI YRA REALIZUOJAMI GERIAUSIU BŪDU, JEI VAIKAS ĮSISAVINA KODĄ VERBALE.AS REZULTATAS, MODULINIAI MŪSŲ PROJEKTO KELIAI TURI TIKSLĄ ĮGYVENDINTI GALIMYBES (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MĀCĪBU PROGRAMMAS INDIKĀCIJĀS, KAS ATTIECAS UZ PIEREDZES JOMU, RUNĀM UN VĀRDIEM, IR IETEIKTS VEICINĀT ITĀĻU VALODAS KĀ VALODAS APGUVI VISĀS TĀS FUNKCIJĀS UN VEIDO BŪTISKU INSTRUMENTU SAZIŅAI UN ZINĀŠANĀM, LAI PAKĀPENISKI PADARĪTU SAREŽĢĪTĀKU UN LABĀK DEFINĒTU SAVU DOMU, ARĪ PATEICOTIES SALĪDZINĀJUMAM AR CITIEM UN AR KONKRĒTU PIEREDZI UN NOVĒROŠANU. LĪDZEKĻI, LAI IZTEIKTOS PERSONISKI RADOŠI UN ARVIEN SKAIDRĀK FORMULĒTI VEIDOS. DZIMTĀ VALODA IR DAĻA NO KATRA BĒRNA IDENTITĀTES, BET CITU VALODU ZINĀŠANAS ATVERAS ALLINCONTRO AR JAUNĀM PASAULĒM UN CULTURE.THE VALODA CAURVIJ VISAS AKTIVITĀTES VISĀS PIEREDZES JOMĀS UN VISAS IKDIENAS DARBĪBAS, UN TĀPĒC SPĒJA SAZINĀTIES, KĀ ARĪ SPĒJA IZTEIKT SATURU UN SPĒJU ZINĀT UN SAPRAST TIEK REALIZĒTA VISLABĀKAJĀ VEIDĀ, JA BĒRNS APGŪST KODU VERBALE.AS REZULTĀTS, MŪSU PROJEKTA MODUĻU CEĻU MĒRĶIS IR ĪSTENOT IESPĒJAS (Latvian)
23 July 2022
0 references
ИНДИКАЦИИТЕ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, СВЪРЗАНА С ОБЛАСТТА НА ОПИТА, РЕЧИТЕ И ДУМИТЕ ПРЕПОРЪЧВАТ ДА СЕ ПОПУЛЯРИЗИРА ВЛАДЕЕНЕТО НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК КАТО ЕЗИК ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ ФУНКЦИИ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ОБЩУВАНЕ И ОСЪЗНАВАНЕ НА ПОСТЕПЕННО ПО-СЛОЖНИ И ПО-ДОБРЕ ДЕФИНИРАНИ СОБСТВЕНИ МИСЛИ, СЪЩО БЛАГОДАРЕНИЕ НА СРАВНЕНИЕТО С ДРУГИТЕ И С КОНКРЕТЕН ОПИТ И НАБЛЮДЕНИЕ. СРЕДСТВАТА ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ ПО ЛИЧЕН ТВОРЧЕСКИ И ВСЕ ПО-ЯСНО ИЗРАЗЕН НАЧИН. МАЙЧИНИЯТ ЕЗИК Е ЧАСТ ОТ ИДЕНТИЧНОСТТА НА ВСЯКО ДЕТЕ, НО ВЛАДЕЕНЕТО НА ДРУГИ ЕЗИЦИ ОТВАРЯ ALLINCONTRO С НОВИ СВЕТОВЕ И CULTURE. ЕЗИКЪТ ПРОНИКВА ВЪВ ВСИЧКИ СФЕРИ НА ОПИТА И ВСИЧКИ ЕЖЕДНЕВНИ ДЕЙСТВИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ЗА ОБЩУВАНЕ, КАКТО И СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ И СПОСОБНОСТТА ЗА ОПОЗНАВАНЕ И РАЗБИРАНЕ СЕ РЕАЛИЗИРАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН, АКО ДЕТЕТО ОВЛАДЕЕ КОДА VERBALE.AS РЕЗУЛТАТ, МОДУЛНИТЕ ПЪТЕКИ НА НАШИЯ ПРОЕКТ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TANANYAG TAPASZTALATI TERÜLETTEL, BESZÉDEKKEL ÉS SZAVAKKAL KAPCSOLATOS JELZÉSEI AZT JAVASOLJÁK, HOGY NÉPSZERŰSÍTSÉK AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT ANNAK MINDEN FUNKCIÓJÁBAN, ÉS ALAPVETŐ ESZKÖZT KÉPEZNEK A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS A TUDATHOZ, HOGY FOKOZATOSAN ÖSSZETETTEBB ÉS JOBBAN MEGHATÁROZOTT SAJÁT GONDOLATOT ALKOSSUNK, TÖBBEK KÖZÖTT A MÁSOKKAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁSNAK, VALAMINT A KONKRÉT TAPASZTALATOKNAK ÉS MEGFIGYELÉSEKNEK KÖSZÖNHETŐEN. AZ ESZKÖZÖK, HOGY KIFEJEZZÉK MAGUKAT SZEMÉLYES KREATÍV ÉS EGYRE HATÁROZOTTABB MÓDON. AZ ANYANYELV MINDEN GYERMEK IDENTITÁSÁNAK RÉSZE, DE MÁS NYELVEK ISMERETE ÚJ VILÁGOKKAL ÉS CULTURE-VAL NYITJA MEG AZ ALLINCONTRO-T, ÉS A KULTURE.A NYELV ÁTJÁRJA AZ ÖSSZES TAPASZTALATI TERÜLET ÉS A NAPI TEVÉKENYSÉGEK MINDEN TEVÉKENYSÉGÉT, ÍGY A KOMMUNIKÁCIÓ KÉPESSÉGE, VALAMINT A TARTALOM KIFEJEZÉSÉNEK KÉPESSÉGE, VALAMINT A TUDÁS ÉS A MEGÉRTÉS KÉPESSÉGE A LEGJOBB MÓDON VALÓSUL MEG, HA A GYERMEK ELSAJÁTÍTJA A VERBALE KÓDOT.AS EREDMÉNY, PROJEKTÜNK MODULÁRIS ÚTJAI A LEHETŐSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁT CÉLOZZÁK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
MOLANN NA TÁSCA DON CHURACLAM A BHAINEANN LE RÉIMSE NA TAITHÍ, NA HÓRÁIDÍ AGUS NA BHFOCAL MÁISTREACHT AR AN IODÁILIS A CHUR CHUN CINN MAR AN TEANGA INA CUID FEIDHMEANNA UILE AGUS IS UIRLIS RIACHTANACH Í CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AGUS CHUN EOLAS A FHÁIL CHUN DEARCADH AN DUINE FÉIN A DHÉANAMH NÍOS CASTA AGUS NÍOS SAINITHE DE RÉIR A CHÉILE A BHUÍ LEIS AN GCOMPARÁID LE DAOINE EILE AGUS LE TAITHÍ AGUS BREATHNÓIREACHT NITHIÚIL. NA MODHANNA CHUN IAD FÉIN A CHUR IN IÚL AR BHEALAÍ CRUTHAITHEACHA PEARSANTA AGUS AG ÉIRÍ NÍOS IN IÚL. TÁ AN MHÁTHAIRTHEANGA MAR CHUID D’AITHEANTAS GACH LINBH ACH OSCLAÍONN AN T-EOLAS AR THEANGACHA EILE ALLINCONTRO LE SAOL NUA AGUS CULTÚR. (Irish)
23 July 2022
0 references
ANVISNINGARNA FÖR LÄROPLANEN OM ERFARENHETSOMRÅDET, TALEN OCH ORDEN REKOMMENDERAR ATT MAN FRÄMJAR DET ITALIENSKA SPRÅKETS BEHÄRSKNING SOM SPRÅK I ALLA DESS FUNKTIONER OCH UTGÖR ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR ATT KOMMUNICERA OCH VETA FÖR ATT GRADVIS GÖRA DET MER KOMPLEXT OCH BÄTTRE DEFINIERAT SITT EGET TÄNKANDE OCKSÅ TACK VARE JÄMFÖRELSEN MED ANDRA OCH MED KONKRETA ERFARENHETER OCH OBSERVATIONER. MEDLEN FÖR ATT UTTRYCKA SIG PÅ PERSONLIGA KREATIVA OCH ALLTMER FORMULERADE SÄTT. MODERSMÅLET ÄR EN DEL AV VARJE BARNS IDENTITET, MEN KUNSKAPERNA I ANDRA SPRÅK ÖPPNAR ALLINCONTRO MED NYA VÄRLDAR OCH KULTURE. SPRÅKET GENOMSYRAR ALLA AKTIVITETER INOM ALLA ERFARENHETSOMRÅDEN OCH ALLA DAGLIGA HANDLINGAR OCH DÄRMED FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA SÅVÄL SOM FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA INNEHÅLL OCH FÖRMÅGAN ATT KÄNNA OCH FÖRSTÅ FÖRVERKLIGAS PÅ BÄSTA SÄTT OM BARNET BEHÄRSKAR KODEN VERBALE.SOM ETT RESULTAT HAR DE MODULÄRA VÄGARNA I VÅRT PROJEKT MÅLET ATT IMPLEMENTERA MÖJLIGHETERNA (Swedish)
23 July 2022
0 references
ÕPPEKAVA NÄITAJAD, MIS ON SEOTUD KOGEMUSTE, KÕNEDE JA SÕNADEGA, SOOVITAVAD EDENDADA ITAALIA KEELE OSKUST KEELENA KÕIGIS SELLE FUNKTSIOONIDES NING ON OLULINE VAHEND SUHTLEMISEKS JA TEADMISEKS, ET MUUTA JÄRK-JÄRGULT KEERULISEMAKS JA PAREMINI MÄÄRATLETUD OMA MÕTTED TÄNU VÕRDLUSELE TEISTEGA NING KONKREETSETE KOGEMUSTE JA VAATLUSTEGA. VAHENDID VÄLJENDADA END ISIKLIKUL LOOMINGULISEL JA ÜHA ENAM LIIGENDATUD VIISIL. EMAKEEL ON OSA IGA LAPSE IDENTITEEDIST, KUID TEISTE KEELTE OSKUS AVAB ALLINCONTRO UUTE MAAILMADE JA KULTUURIGA.THE KEEL LÄBIB KÕIGI KOGEMUSTE JA IGAPÄEVASTE TEGEVUSTE KÕIKI TEGEVUSI NING SEEGA SUHTLEMISOSKUST, SAMUTI VÕIMET VÄLJENDADA SISU NING OSKUST TEADA JA MÕISTA, REALISEERITAKSE PARIMAL VIISIL, KUI LAPS VALDAB KOODI VERBALE.AS TULEMUS ON MEIE PROJEKTI MODULAARSETE RADADE EESMÄRK RAKENDADA VÕIMALUSI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BARANO D'ISCHIA
0 references
Identifiers
E95B17006570007
0 references