ON THE ROAD SOUNDS COLORS AND MOVEMENT (Q435427)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q435427 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ON THE ROAD SOUNDS COLORS AND MOVEMENT |
Project Q435427 in Italy |
Statements
15,495.74 Euro
0 references
25,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 July 2018
0 references
28 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. "LUCA TOZZI" FRIGNANO
0 references
40°59'52.55"N, 14°10'45.77"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE SI ARTICOLA IN TRE MODULI RIVOLTI AI BAMBINI DI 3 4 5 ANNI. IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SI ORGANIZZERANNO LABORATORI CHE ATTRAVERSO METODI INNOVATIVI AVVICINERANNO I BAMBINI AL LINGUAGGIOSONORO VISIVO E CORPOREO. UN VIAGGIO TRA SUONI COLORI E MOVIMENTO IN CUI IL PERCORSO DIVENTA ESPLORAZIONE E SCOPERTA PER TRASFORMARSI IN ESPERIENZA AUTENTICA VIANDANTE NON C CAMMINO IL CAMMINO SI FA CON LANDARE CFR. ANTONIO MACHADO. ALLA FINE DI UN VIAGGIO NESSUNO RITORNA UGUALE A COME ERA PARTITO PERCH HA ESPLORATO HA OSSERVATO HA TOCCATO HA SENTITO HA ESPERITO LUOGHI E SITUAZIONI NUOVI CHE VANNO AD AGIRE NELLA PARTE PI INTIMA DEL SUO ESSERE LE SUE EMOZIONI. IL VIAGGIO DIVENTA PI IMPORTANTE DELLA META E SE IL MEZZO CON IL QUALE I BAMBINI VIAGGIANO LA MUSICA LARTE E IL MOVIMENTO POSSIBILE TROVARE LUOGHI E VISITARE SPAZI FAMILIARI O SCONOSCIUTI CHE POSSONO FAR CRESCERE I BAMBINI IN MANIERA ARMONICA E CONSAPEVOLE CAPACI DI AFFRONTARE IL MONDO CON OCCHI ORECCHIE E TUTTI I LORO SEN (Italian)
0 references
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nglish)
9 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET EST DIVISÉE EN TROIS MODULES POUR LES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 4 ANS. DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES, DES ATELIERS SERONT ORGANISÉS QUI, GRÂCE À DES MÉTHODES INNOVANTES, S’ADRESSERONT AUX ENFANTS À LA LINGUAGGIOSONORO VISUELLE ET CORPORELLE. UN VOYAGE ENTRE LES SONS DE COULEUR ET LE MOUVEMENT DANS LEQUEL LE CHEMIN DEVIENT EXPLORATION ET DÉCOUVERTE POUR DEVENIR UNE EXPÉRIENCE DE VOYAGEUR AUTHENTIQUE PAS C MARCHER LE CHEMIN EST FAIT AVEC LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. À LA FIN D’UN VOYAGE, PERSONNE NE REVIENT DE LA MÊME FAÇON QU’IL AVAIT QUITTÉ PARCE QU’IL AVAIT EXPLORÉ L’OBSERVATION TOUCHÉE SENTANT QU’IL AVAIT VÉCU DE NOUVEAUX ENDROITS ET SITUATIONS QUI VONT À L’ACTE DANS LA PARTIE INTIME PI DE SON ÊTRE SES ÉMOTIONS. LE VOYAGE DEVIENT PI DE L’OBJECTIF ET SI LES MOYENS PAR LESQUELS LES ENFANTS VOYAGENT L’ART MUSICAL ET LE MOUVEMENT PEUVENT TROUVER DES ENDROITS ET VISITER DES ESPACES FAMILIERS OU INCONNUS QUI PEUVENT FAIRE GRANDIR LES ENFANTS D’UNE MANIÈRE HARMONIEUSE ET CONSCIENTE CAPABLE DE FAIRE FACE AU MONDE AVEC LES OREILLES DES YEUX ET TOUS LEURS SENS (French)
8 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG IST IN DREI MODULE FÜR KINDER IM ALTER VON 3 4 5 JAHREN UNTERTEILT. IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN WERDEN WORKSHOPS ORGANISIERT, DIE DURCH INNOVATIVE METHODEN DIE KINDER AN DEN SEH- UND KÖRPER LINGUAGGIOSONORO HERANFÜHREN. EINE REISE ZWISCHEN FARBTÖNEN UND BEWEGUNG, IN DER DER PFAD ZU ERKUNDUNG UND ENTDECKUNG ZU EINEM AUTHENTISCHEN REISEERLEBNIS WIRD NICHT C WALK DER WEG WIRD MIT LANDARE VGL. ANTONIO MACHADO. AM ENDE EINER REISE KEHRT NIEMAND SO ZURÜCK, WIE ER GEGANGEN WAR, WEIL ER BEOBACHTETE BERÜHRUNGEN ERKUNDET FÜHLTE, DASS ER NEUE ORTE UND SITUATIONEN ERLEBTE, DIE IM INTIMEN PI-TEIL SEINES SEINS SEINE EMOTIONEN ZU HANDELN GEHEN. DIE REISE WIRD PI DES ZIELS UND WENN DIE MITTEL, MIT DENEN KINDER DIE MUSIK KUNST UND BEWEGUNG REISEN, ORTE FINDEN UND VERTRAUTE ODER UNBEKANNTE RÄUME BESUCHEN KÖNNEN, DIE KINDER IN HARMONISCHER UND BEWUSSTER WEISE WACHSEN LASSEN KÖNNEN, DIE DER WELT MIT AUGENOHREN UND ALLEN IHREN SINNEN GEGENÜBERSTEHEN KÖNNEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN DRIE MODULES VOOR KINDEREN VAN 3 4 5 JAAR. IN BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN WORKSHOPS GEORGANISEERD DIE, DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODEN, KINDEREN BENADEREN TOT HET VISUELE EN LICHAAM LINGUAGGIOSONORO. EEN REIS TUSSEN KLEURGELUIDEN EN BEWEGING WAARIN HET PAD WORDT VERKENNING EN ONTDEKKING OM EEN AUTHENTIEKE REIZIGER ERVARING NIET C LOPEN HET PAD WORDT GEDAAN MET LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. AAN HET EINDE VAN EEN REIS KEERT NIEMAND TERUG GELIJK AAN HOE HIJ WAS VERTROKKEN OMDAT HIJ GEOBSERVEERD GEOBSERVEERD VOELDE DAT HIJ NIEUWE PLAATSEN EN SITUATIES ERVOER DIE NAAR ACT GINGEN IN HET INTIEME PI-GEDEELTE VAN ZIJN EMOTIES. DE REIS WORDT PI VAN HET DOEL EN ALS DE MIDDELEN WAARMEE KINDEREN REIZEN DE MUZIEK KUNST EN BEWEGING KAN PLAATSEN VINDEN EN BEZOEKEN BEKENDE OF ONBEKENDE RUIMTES DIE KINDEREN KUNNEN LATEN GROEIEN OP EEN HARMONIEUZE EN BEWUSTE MANIER IN STAAT OM DE WERELD MET OGEN OREN EN AL HUN ZINTUIGEN TEGEMOET TE KOMEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS PARA NIÑOS DE 3 4 5 AÑOS. EN HORAS EXTRACURRICULARES SE ORGANIZARÁN TALLERES QUE, A TRAVÉS DE MÉTODOS INNOVADORES, ACERCARÁN A LOS NIÑOS AL LINGUAGGIOSONORO VISUAL Y CORPORAL. UN VIAJE ENTRE SONIDOS DE COLOR Y MOVIMIENTO EN EL QUE EL CAMINO SE CONVIERTE EN EXPLORACIÓN Y DESCUBRIMIENTO PARA CONVERTIRSE EN UNA AUTÉNTICA EXPERIENCIA DE VIAJERO NO C CAMINAR EL CAMINO SE HACE CON LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. AL FINAL DE UN VIAJE NADIE REGRESA IGUAL A CÓMO SE HABÍA IDO PORQUE EXPLORABA OBSERVADO TOCADO SENTÍA QUE EXPERIMENTÓ NUEVOS LUGARES Y SITUACIONES QUE VAN A ACTUAR EN LA PARTE ÍNTIMA DE PI DE SU SER SUS EMOCIONES. EL VIAJE SE CONVIERTE EN PI DE LA META Y SI LOS MEDIOS POR LOS CUALES LOS NIÑOS VIAJAN LA MÚSICA ARTE Y MOVIMIENTO PUEDEN ENCONTRAR LUGARES Y VISITAR ESPACIOS FAMILIARES O DESCONOCIDOS QUE PUEDEN HACER QUE LOS NIÑOS CREZCAN DE UNA MANERA ARMONIOSA Y CONSCIENTE CAPAZ DE ENFRENTAR EL MUNDO CON LOS OJOS OÍDOS Y TODOS SUS SENTIDOS (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET ER OPDELT I TRE MODULER, DER HENVENDER SIG TIL BØRN I ALDEREN 3 4 5. I FRITIDSTIMERNE VIL LABORATORIER BLIVE ORGANISERET, SOM GENNEM INNOVATIVE METODER VIL BRINGE BØRN TÆTTERE PÅ SYNET OG KROPPEN LINGUAGGIOORO. EN REJSE GENNEM LYDE AF FARVE OG BEVÆGELSE, HVOR REJSEN BLIVER UDFORSKNING OG OPDAGELSE FOR AT BLIVE EN AUTENTISK REJSENDE OPLEVELSE, REJSE SKER MED LANDARE JF. ANTONIO MACHADO. I SLUTNINGEN AF EN TUR INGEN VENDER TILBAGE DET SAMME SOM HAN HAVDE FORLADT, FORDI HAN UDFORSKEDE OBSERVERET RØRT HAN FØLTE OPLEVET NYE STEDER OG SITUATIONER, DER GÅR TIL ACT I DEN MEST INTIME DEL AF HANS VÆRE HANS FØLELSER. REJSEN BLIVER VIGTIGERE END DESTINATIONEN, OG HVIS DE MIDLER, HVORMED BØRN REJSER MUSIK KUNST OG BEVÆGELSE KAN FINDE STEDER OG BESØGE VELKENDTE ELLER UKENDTE RUM, DER KAN OPDRAGE BØRN PÅ EN HARMONISK OG BEVIDST MÅDE I STAND TIL AT MØDE VERDEN MED ØJNE ØRER OG ALLE DERES SANSER (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ 3 4 5 ΕΤΏΝ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ, ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΘΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΟΠΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΙΚΌ LINGUAGGIOORO. ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΉΧΟΥΣ ΧΡΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΓΊΝΕΤΑΙ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΙΑ ΑΥΘΕΝΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΑΞΙΔΙΩΤΏΝ, ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΕ LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΕΝΌΣ ΤΑΞΙΔΙΟΎ ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΕΠΙΣΤΡΈΦΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΌΠΩΣ ΕΊΧΕ ΦΎΓΕΙ ΕΠΕΙΔΉ ΕΞΕΡΕΥΝΉΘΗΚΕ ΠΑΡΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΌΤΙ ΑΙΣΘΆΝΘΗΚΕ ΒΙΩΜΈΝΟΣ ΝΈΑ ΜΈΡΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΗΓΑΊΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΣΤΟ ΠΙΟ ΟΙΚΕΊΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ. ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΑΝ ΤΑ ΜΈΣΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΑΞΙΔΕΎΟΥΝ ΜΟΥΣΙΚΉ ΤΈΧΝΗ ΚΑΙ ΚΊΝΗΣΗ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΜΈΡΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΣΚΕΦΘΟΎΝ ΓΝΩΣΤΟΎΣ Ή ΆΓΝΩΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΘΡΈΨΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΈΝΑΝ ΑΡΜΟΝΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΕ ΑΥΤΙΆ ΜΆΤΙΑ ΚΑΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΙΣΘΉΣΕΙΣ ΤΟΥΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG PODIJELJEN JE NA TRI MODULA NAMIJENJENA DJECI U DOBI OD 3 4 5. TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI ORGANIZIRAT ĆE SE LABORATORIJI KOJI ĆE INOVATIVNIM METODAMA PRIBLIŽITI DJECU VIZUALNOM I TJELESNOM LINGUAGGIOOROU. PUTOVANJE KROZ ZVUKOVE BOJA I POKRETA U KOJEM PUTOVANJE POSTAJE ISTRAŽIVANJE I OTKRIĆE DA POSTANE AUTENTIČNI PUTNIK ISKUSTVO, PUTOVANJE SE ODVIJA S LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. NA KRAJU IZLETA NITKO SE NE VRAĆA ISTO KAO ŠTO JE OTIŠAO JER JE ISTRAŽIVAO DOTAKNUO JE OSJETIO DOŽIVIO NOVA MJESTA I SITUACIJE KOJE IDU NA ZAKON U NAJINTIMNIJEM DIJELU SVOJE EMOCIJE. PUTOVANJE POSTAJE VAŽNIJE OD ODREDIŠTA I AKO SREDSTVA KOJIMA DJECA PUTUJU GLAZBENOM UMJETNOŠĆU I POKRETOM MOGU PRONAĆI MJESTA I POSJETITI POZNATE ILI NEPOZNATE PROSTORE KOJI MOGU ODGAJATI DJECU NA SKLADAN I SVJESTAN NAČIN KOJI SE MOŽE SUOČITI SA SVIJETOM OČIMA I SVIM NJIHOVIM OSJETILIMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN TREI MODULE DESTINATE COPIILOR CU VÂRSTA DE 3 4 5 ANI. ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE, SE VOR ORGANIZA LABORATOARE CARE, PRIN METODE INOVATOARE, VOR ADUCE COPIII MAI APROAPE DE VIZUAL ȘI CORP LINGUAGGIOORO. O CĂLĂTORIE PRIN SUNETE DE CULOARE ȘI MIȘCARE ÎN CARE CĂLĂTORIA DEVINE EXPLORARE ȘI DESCOPERIRE PENTRU A DEVENI O EXPERIENȚĂ DE CĂLĂTOR AUTENTIC, CĂLĂTORIA SE FACE CU LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. LA SFÂRȘITUL UNEI CĂLĂTORII NIMENI NU SE ÎNTOARCE LA FEL CA EL A PLECAT PENTRU CĂ A EXPLORAT OBSERVAT ATINS EL A SIMȚIT NOI LOCURI ȘI SITUAȚII CARE MERG LA ACT ÎN PARTEA CEA MAI INTIMĂ A EMOȚIILOR SALE. CĂLĂTORIA DEVINE MAI IMPORTANTĂ DECÂT DESTINAȚIA ȘI DACĂ MIJLOACELE PRIN CARE COPIII CĂLĂTORESC ARTA ȘI MIȘCAREA MUZICALĂ POT GĂSI LOCURI ȘI VIZITA SPAȚII FAMILIARE SAU NECUNOSCUTE CARE POT CREȘTE COPIII ÎNTR-UN MOD ARMONIOS ȘI CONȘTIENT CAPABIL SĂ ÎNFRUNTE LUMEA CU URECHILE ȘI TOATE SIMȚURILE LOR (Romanian)
23 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY ZAMERANÉ NA DETI VO VEKU 3 4 5. POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN BUDÚ ORGANIZOVANÉ LABORATÓRIÁ, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METÓD PRIBLÍŽIA DETI K VIZUÁLNEMU A TELU LINGUAGGIOORO. CESTA CEZ ZVUKY FARBY A POHYBU, V KTOROM SA CESTA STÁVA PRIESKUMOM A OBJAVOM, ABY SA STALA AUTENTICKÝM CESTOVATEĽSKÝM ZÁŽITKOM, CESTA SA USKUTOČŇUJE S LANDARE POROVNAJ ANTONIO MACHADO. NA KONCI CESTY SA NIKTO NEVRÁTI ROVNAKO, AKO ODIŠIEL, PRETOŽE PRESKÚMAL POZOROVANÉ DOTKOL SA CÍTIL ZAŽIL NOVÉ MIESTA A SITUÁCIE, KTORÉ IDÚ DO ZÁKONA V NAJINTÍMNEJŠEJ ČASTI JEHO BYTIA JEHO EMÓCIE. CESTA SA STÁVA DÔLEŽITEJŠOU AKO CIEĽ A AK PROSTRIEDKY, KTORÝMI DETI CESTUJÚ HUDOBNÉ UMENIE A POHYB, MÔŽU NÁJSŤ MIESTA A NAVŠTÍVIŤ ZNÁME ALEBO NEZNÁME PRIESTORY, KTORÉ MÔŽU VYCHOVÁVAŤ DETI HARMONICKÝM A VEDOMÝM SPÔSOBOM SCHOPNÝM ČELIŤ SVETU OČAMI UŠÍ A VŠETKÝMI ICH ZMYSLAMI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA MAQSUMA FI TLIET MODULI MMIRATI LEJN TFAL LI GĦANDHOM 3 4 5. MATUL IS-SIGĦAT EKSTRAKURRIKULARI, IL-LABORATORJI SE JIĠU ORGANIZZATI LI PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI SE JQARRBU LIT-TFAL LEJN IL-VISTA U L-ĠISEM LINGUAGGIOORO. VJAĠĠ PERMEZZ TA’ ĦSEJJES TA’ KULUR U MOVIMENT FEJN IL-VJAĠĠ ISIR ESPLORAZZJONI U SKOPERTA BIEX ISIR ESPERJENZA AWTENTIKA TA’ VJAĠĠATUR, IL-VJAĠĠ ISIR BL-ART CF. ANTONIO MACHADO. FL-AĦĦAR TA ‘VJAĠĠ L-EBDA WIEĦED JIRRITORNA L-ISTESS KIF HU KIEN ĦALLA GĦALIEX HUWA ESPLORAT OSSERVAT MIMSUS HUWA ĦASS ESPERJENZA POSTIJIET ĠODDA U SITWAZZJONIJIET LI JMORRU GĦALL-ATT FIL-PARTI L-AKTAR INTIMA TA’ TIEGĦU JKUNU EMOZZJONIJIET TIEGĦU. IL-VJAĠĠ ISIR AKTAR IMPORTANTI MID-DESTINAZZJONI U JEKK IL-MEZZI LI BIHOM IT-TFAL JIVVJAĠĠAW ARTI TAL-MUŻIKA U L-MOVIMENT JISTGĦU JSIBU POSTIJIET U JŻURU SPAZJI FAMILJARI JEW MHUX MAGĦRUFA LI JISTGĦU JRABBU T-TFAL B’MOD ARMONJUŻ U KONXJU KAPAĊI LI JIFFAĊĊJAW ID-DINJA BIL-WIDNEJN GĦAJNEJN U S-SENSI KOLLHA TAGĦHOM (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO ESTÁ DIVIDIDA EM TRÊS MÓDULOS DESTINADOS A CRIANÇAS COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS 3 E OS 5 ANOS. DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES, SERÃO ORGANIZADOS LABORATÓRIOS QUE, ATRAVÉS DE MÉTODOS INOVADORES, APROXIMARÃO AS CRIANÇAS DO VISUAL E DO CORPO LINGUAGGIOORO. UMA VIAGEM ATRAVÉS DE SONS DE COR E MOVIMENTO EM QUE A VIAGEM SE TORNA EXPLORAÇÃO E DESCOBERTA PARA SE TORNAR UMA AUTÊNTICA EXPERIÊNCIA DE VIAJANTE, A VIAGEM É FEITA COM TERRA SÃO CF. ANTONIO MACHADO. NO FINAL DE UMA VIAGEM NINGUÉM RETORNA O MESMO QUE ELE TINHA DEIXADO PORQUE ELE EXPLOROU OBSERVADO COMOVIDO ELE SENTIU EXPERIMENTADO NOVOS LUGARES E SITUAÇÕES QUE VÃO PARA AGIR NA PARTE MAIS ÍNTIMA DE SEU SER SUAS EMOÇÕES. A VIAGEM TORNA-SE MAIS IMPORTANTE DO QUE O DESTINO E SE OS MEIOS PELOS QUAIS AS CRIANÇAS VIAJAM MÚSICA ARTE E MOVIMENTO PODE ENCONTRAR LUGARES E VISITAR ESPAÇOS FAMILIARES OU DESCONHECIDOS QUE PODEM CRIAR AS CRIANÇAS DE UMA FORMA HARMONIOSA E CONSCIENTE CAPAZ DE ENFRENTAR O MUNDO COM OS OLHOS OUVIDOS E TODOS OS SEUS SENTIDOS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, JOTKA ON SUUNNATTU 3 4 5-VUOTIAILLE LAPSILLE. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JÄRJESTETÄÄN LABORATORIOITA, JOTKA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN AVULLA TUOVAT LAPSET LÄHEMMÄS VISUAALISTA JA VARTALOA LINGUAGGIOOROA. MATKA LÄPI VÄRIN JA LIIKKEEN, JOSSA MATKASTA TULEE ETSINTÄ JA LÖYTÖ TULLA AITO MATKAILIJA KOKEMUS, MATKA TEHDÄÄN LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. MATKAN LOPUSSA KUKAAN EI PALAA SAMALLA TAVALLA KUIN HÄN OLI LÄHTENYT, KOSKA HÄN TUTKI HAVAITTU KOSKETTI HÄN TUNSI KOKENUT UUSIA PAIKKOJA JA TILANTEITA, JOTKA MENEVÄT ACT INTIIMI OSA HÄNEN TUNTEITAAN. MATKASTA TULEE TÄRKEÄMPI KUIN KOHDE JA JOS KEINOT, JOILLA LAPSET VOIVAT MATKUSTAA MUSIIKKITAIDETTA JA LIIKETTÄ, VOIVAT LÖYTÄÄ PAIKKOJA JA KÄYDÄ TUTUISSA TAI TUNTEMATTOMISSA TILOISSA, JOTKA VOIVAT KASVATTAA LAPSIA HARMONISELLA JA TIETOISELLA TAVALLA, JOKA PYSTYY KOHTAAMAAN MAAILMAN SILMIN KORVILLA JA KAIKILLA AISTEILLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU PODZIELONA JEST NA TRZY MODUŁY SKIEROWANE DO DZIECI W WIEKU 3 4 5. W GODZINACH POZALEKCYJNYCH ZOSTANĄ ZORGANIZOWANE LABORATORIA, KTÓRE DZIĘKI INNOWACYJNYM METODOM PRZYBLIŻĄ DZIECI DO WZROKU I CIAŁA LINGUAGGIOORO. PODRÓŻ PRZEZ DŹWIĘKI KOLORU I RUCHU, W KTÓRYM PODRÓŻ STAJE SIĘ EKSPLORACJĄ I ODKRYCIEM, ABY STAĆ SIĘ AUTENTYCZNYM PRZEŻYCIEM PODRÓŻNYM, PODRÓŻ ODBYWA SIĘ Z LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. POD KONIEC PODRÓŻY NIKT NIE WRACA TAK SAMO, JAK OPUŚCIŁ, PONIEWAŻ BADAŁ OBSERWOWANY DOTKNIĘTY CZUŁ DOŚWIADCZONE NOWE MIEJSCA I SYTUACJE, KTÓRE IDĄ DO DZIAŁANIA W NAJBARDZIEJ INTYMNEJ CZĘŚCI JEGO EMOCJI. PODRÓŻ STAJE SIĘ WAŻNIEJSZA NIŻ MIEJSCE DOCELOWE I JEŚLI ŚRODKI, ZA POMOCĄ KTÓRYCH DZIECI PODRÓŻUJĄ SZTUKĄ MUZYCZNĄ I RUCHEM, MOGĄ ZNALEŹĆ MIEJSCA I ODWIEDZIĆ ZNANE LUB NIEZNANE MIEJSCA, KTÓRE MOGĄ WYCHOWAĆ DZIECI W HARMONIJNY I ŚWIADOMY SPOSÓB, ZDOLNY DO STAWIENIA CZOŁA ŚWIATU OCZAMI I WSZYSTKIMI ZMYSŁAMI. (Polish)
23 July 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, NAMENJENE OTROKOM, STARIM 3 4 5. V IZVENŠOLSKIH URAH BODO ORGANIZIRANI LABORATORIJI, KI BODO Z INOVATIVNIMI METODAMI PRIBLIŽALI OTROKE VIZUALNIM IN TELESNIM LINGUAGGIOORO. POTOVANJE SKOZI ZVOKE BARVE IN GIBANJA, V KATEREM POTOVANJE POSTANE RAZISKOVANJE IN ODKRITJE, DA POSTANE PRISTNA POTNIŠKA IZKUŠNJA, JE POTOVANJE NAREJENO S LANDARE PRIM. ANTONIO MACHADO. NA KONCU POTOVANJA NIHČE SE NE VRNE ENAKO, KOT JE ODŠEL, KER JE RAZISKOVAL OPAZOVAL DOTAKNIL SE JE ČUTIL IZKUŠNJE NOVIH KRAJEV IN SITUACIJ, KI GREDO NA DEJANJE V NAJBOLJ INTIMNEM DELU NJEGOVEGA BITJA NJEGOVA ČUSTVA. POTOVANJE POSTANE BOLJ POMEMBNO OD DESTINACIJE IN ČE LAHKO OTROCI S SREDSTVI, S KATERIMI POTUJEJO Z GLASBENO UMETNOSTJO IN GIBANJEM, NAJDEJO KRAJE IN OBIŠČEJO ZNANE ALI NEZNANE PROSTORE, KI LAHKO VZGAJAJO OTROKE NA HARMONIČEN IN ZAVESTEN NAČIN, KI SE LAHKO SOOČIJO S SVETOM Z UŠESI IN VSEMI NJIHOVIMI ČUTI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA DĚTI VE VĚKU 3 4 5. V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH BUDOU ORGANIZOVÁNY LABORATOŘE, KTERÉ INOVATIVNÍMI METODAMI PŘIBLÍŽÍ DĚTI ZRAKU A TĚLU LINGUAGGIOORO. CESTA ZVUKY BARVY A POHYBU, PŘI NÍŽ SE CESTA STÁVÁ PRŮZKUMEM A OBJEVEM, ABY SE STALA AUTENTICKÝM CESTOVATELSKÝM ZÁŽITKEM, CESTA SE USKUTEČŇUJE S POZEMKEM, VIZ ANTONIO MACHADO. NA KONCI VÝLETU SE NIKDO NEVRÁTÍ STEJNĚ JAKO ON ODEŠEL, PROTOŽE ZKOUMAL POZOROVANÝ DOJEM, ŽE CÍTIL ZAŽÍT NOVÁ MÍSTA A SITUACE, KTERÉ JDOU DO ZÁKONA V NEJINTIMNĚJŠÍ ČÁSTI JEHO BYTÍ JEHO EMOCÍ. CESTA JE DŮLEŽITĚJŠÍ NEŽ CÍL A POKUD PROSTŘEDKY, KTERÝMI DĚTI CESTUJÍ HUDEBNÍM UMĚNÍM A POHYBEM, MOHOU NAJÍT MÍSTA A NAVŠTÍVIT ZNÁMÉ NEBO NEZNÁMÉ PROSTORY, KTERÉ MOHOU VYCHOVÁVAT DĚTI HARMONICKÝM A VĚDOMÝM ZPŮSOBEM SCHOPNÝM ČELIT SVĚTU OČIMA UŠIMA A VŠEMI JEJICH SMYSLY. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS, SKIRTUS 3 4 5 METŲ VAIKAMS. POPAMOKINIŲ VALANDŲ METU BUS ORGANIZUOJAMOS LABORATORIJOS, KURIOS, TAIKYDAMOS NAUJOVIŠKUS METODUS, PRIARTINS VAIKUS PRIE REGĖJIMO IR KŪNO LINGUAGGIOORO. KELIONĖ PER SPALVŲ IR JUDESIŲ GARSUS, KAI KELIONĖ TAMPA TYRINĖJIMU IR ATRADIMU, KAD TAPTŲ AUTENTIŠKA KELIAUTOJO PATIRTIMI, KELIONĖ VYKSTA SU LANDARE PLG. ANTONIO MACHADO. KELIONĖS PABAIGOJE NIEKAS NEGRĮŽTA TAIP, KAIP JIS PALIKO, NES JIS TYRINĖJO STEBIMĄ PALIETĖ JIS JAUTĖSI PATYRĘS NAUJAS VIETAS IR SITUACIJAS, KAD EITI Į VEIKTI LABIAUSIAI INTYMIOJE JO YRA JO EMOCIJŲ DALIS. KELIONĖ TAMPA SVARBESNĖ UŽ PASKIRTIES VIETĄ IR JEI PRIEMONĖS, KURIOMIS VAIKAI KELIAUJA MUZIKOS MENU IR JUDESIAIS, GALI RASTI VIETAS IR APLANKYTI PAŽĮSTAMAS AR NEŽINOMAS ERDVES, KURIOS GALI PADĖTI VAIKAMS HARMONINGAI IR SĄMONINGAI SUSIDURTI SU PASAULIU AUSIMIS IR VISAIS JŲ JAUSMAIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI BĒRNIEM VECUMĀ NO 3 4 5. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS TIKS ORGANIZĒTAS LABORATORIJAS, KAS AR INOVATĪVĀM METODĒM TUVINĀS BĒRNUS VIZUĀLAJAM UN ĶERMEŅA LINGUAGGIOORO. CEĻOJUMS CAUR KRĀSAS UN KUSTĪBAS SKAŅĀM, KURĀ CEĻOJUMS KĻŪST PAR IZPĒTI UN ATKLĀŠANU, LAI KĻŪTU PAR AUTENTISKU CEĻOTĀJU PIEREDZI, CEĻOJUMS TIEK VEIKTS AR LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. CEĻOJUMA BEIGĀS NEVIENS NEATGRIEŽ TO PAŠU, KO VIŅŠ BIJA ATSTĀJIS, JO VIŅŠ PĒTĪJA NOVĒROTO PIESKĀRĀS, VIŅŠ JUTĀS PIEDZĪVOJIS JAUNAS VIETAS UN SITUĀCIJAS, KAS DODAS UZ AKTU VISTUVĀKAJĀ VIŅA EMOCIJU DAĻĀ. CEĻOJUMS KĻŪST SVARĪGĀKS NEKĀ GALAMĒRĶIS UN JA LĪDZEKĻI, AR KURIEM BĒRNI CEĻO MŪZIKAS MĀKSLU UN KUSTĪBU, VAR ATRAST VIETAS UN APMEKLĒT PAZĪSTAMAS VAI NEZINĀMAS TELPAS, KAS VAR AUDZINĀT BĒRNUS HARMONISKĀ UN APZINĀTĀ VEIDĀ, KAS SPĒJ SASKARTIES AR PASAULI AR ACU AUSĪM UN VISĀM VIŅU MAŅĀM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е РАЗДЕЛЕНО НА ТРИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 3 4 5 ГОДИНИ. ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ ЩЕ ДОБЛИЖАТ ДЕЦАТА ДО ВИЗУАЛНОТО И ТЕЛЕСНОТО ТЯЛО LINGUAGGIOORO. ПЪТУВАНЕ ПРЕЗ ЗВУЦИ НА ЦВЯТ И ДВИЖЕНИЕ, В КОЕТО ПЪТУВАНЕТО СТАВА ИЗСЛЕДВАНЕ И ОТКРИТИЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В АВТЕНТИЧНО ПРЕЖИВЯВАНЕ НА ПЪТНИКА, ПЪТУВАНЕТО СЕ ИЗВЪРШВА С LANDARE CF. ANTONIO MACHADO. В КРАЯ НА ЕДНО ПЪТУВАНЕ НИКОЙ НЕ СЕ ВРЪЩА ПО СЪЩИЯ НАЧИН, КАКТО ТОЙ Е НАПУСНАЛ, ЗАЩОТО ТОЙ ИЗСЛЕДВАН НАБЛЮДАВА ДОКОСВАНЕ ТОЙ СЕ ЧУВСТВА ОПИТНИ НОВИ МЕСТА И СИТУАЦИИ, КОИТО ОТИВАТ В ДЕЙСТВИЕ В НАЙ-ИНТИМНАТА ЧАСТ ОТ НЕГОВОТО ЕМОЦИЯ. ПЪТУВАНЕТО СТАВА ПО-ВАЖНО ОТ ДЕСТИНАЦИЯТА И АКО СРЕДСТВАТА, ЧРЕЗ КОИТО ДЕЦАТА ПЪТУВАТ МУЗИКАЛНО ИЗКУСТВО И ДВИЖЕНИЕ, МОГАТ ДА НАМЕРЯТ МЕСТА И ДА ПОСЕТЯТ ПОЗНАТИ ИЛИ НЕПОЗНАТИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО МОГАТ ДА ОТГЛЕДАТ ДЕЦАТА ПО ХАРМОНИЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН, СПОСОБЕН ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД СВЕТА С УШИТЕ НА ОЧИТЕ И ВСИЧКИТЕ ИМ СЕТИВА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK A 3 4 5 ÉVES GYERMEKEKET CÉLOZZÁK MEG. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN LABORATÓRIUMOKAT SZERVEZNEK, AMELYEK INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL KÖZELEBB HOZZÁK A GYERMEKEKET A LINGUAGGIOORO VIZUÁLIS ÉS TESTHEZ. AZ UTAZÁS A SZÍNEK ÉS A MOZGÁS HANGJAIN KERESZTÜL, AMELYBEN AZ UTAZÁS FELFEDEZÉSSÉ ÉS FELFEDEZÉSSÉ VÁLIK, HOGY HITELES UTAZÓI ÉLMÉNYSÉ VÁLJON, AZ UTAZÁS A LANDARE-VAL TÖRTÉNIK, VÖ. ANTONIO MACHADO. AZ UTAZÁS VÉGÉN SENKI SEM TÉR VISSZA UGYANAZT, MINT Ő MARADT, MERT FELFEDEZTE, MEGÉRINTETTE ÚGY ÉREZTE, TAPASZTALT ÚJ HELYEKET ÉS HELYZETEKET, AMELYEK MENNEK A TÖRVÉNY A LEGMEGHITTEBB RÉSZE AZ Ő ÉRZELMEIT. AZ UTAZÁS FONTOSABBÁ VÁLIK, MINT AZ ÚTI CÉL, ÉS HA AZ AZ ESZKÖZ, AMELLYEL A GYEREKEK ZENEI MŰVÉSZETET ÉS MOZGÁST UTAZNAK, OLYAN HELYEKET TALÁLNAK, ÉS OLYAN ISMERŐS VAGY ISMERETLEN TEREKET LÁTOGATNAK MEG, AMELYEK HARMONIKUSAN ÉS TUDATOSAN NEVELHETIK FEL A GYERMEKEKET, ÉS KÉPESEK SZEMBE NÉZNI A VILÁGGAL A FÜLÜKKEL ÉS MINDEN ÉRZÉKÜKKEL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL ROINNTE I DTRÍ MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR LEANAÍ 3 4 BLIANA D’AOIS. LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM, EAGRÓFAR SAOTHARLANNA TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA A THABHARFAIDH LEANAÍ NÍOS GAIRE DON AMHARC AGUS DON CHOMHLACHT LINGUAGGIOORO. IS LE LANDARE CF. ANTONIO MACHADO A DHÉANTAR TURAS TRÍ FHUAIMEANNA DAITE AGUS GLUAISEACHTA INA NDÉANTAR TAISCÉALAÍOCHT AGUS FIONNACHTAIN DEN TURAS LE BHEITH INA EISPÉIREAS BARÁNTÚIL TAISTEALAÍ. AG DEIREADH AN TURAIS TUAIRISCEÁIN AON DUINE MAR A D’FHÁG SÉ MAR GHEALL AR INIÚCHADH SÉ FAOI DEARA I DTEAGMHÁIL LÉI BHRAITH SÉ TAITHÍ ÁITEANNA NUA AGUS CÁSANNA A THÉANN GO DTÍ AN TACHT SA CHUID IS MÓ PEARSANTA DÁ CHUID MOTHÚCHÁN. ÉIRÍONN AN TURAS NÍOS TÁBHACHTAÍ NÁ AN CEANN SCRÍBE AGUS MÁS FÉIDIR LEIS NA MODHANNA TRÍNA DTAISTEALAÍONN LEANAÍ EALAÍN CHEOIL AGUS GLUAISEACHT ÁITEANNA A AIMSIÚ AGUS CUAIRT A THABHAIRT AR SPÁSANNA EOLACHA NÓ ANAITHNIDE AR FÉIDIR LEO LEANAÍ A ARDÚ AR BHEALACH COMHCHUÍ AGUS COMHFHIOSACH ATÁ IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN DOMHAN LE CLUASA SÚL AGUS A GCÉADFAÍ GO LÉIR (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET ÄR INDELAT I TRE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL BARN I ÅLDERN 3 4 5 ÅR. UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR KOMMER LABORATORIER ATT ORGANISERAS SOM GENOM INNOVATIVA METODER KOMMER ATT FÖRA BARN NÄRMARE SYN OCH KROPP LINGUAGGIOORO. EN RESA GENOM LJUD AV FÄRG OCH RÖRELSE DÄR RESAN BLIR UTFORSKNING OCH UPPTÄCKT FÖR ATT BLI EN AUTENTISK RESEUPPLEVELSE, RESAN GÖRS MED LANDARE JFR ANTONIO MACHADO. I SLUTET AV EN RESA INGEN ÅTERVÄNDER SAMMA SOM HAN HADE LÄMNAT EFTERSOM HAN UTFORSKADE OBSERVERAD BERÖRING HAN KÄNDE UPPLEVDE NYA PLATSER OCH SITUATIONER SOM GÅR TILL ACT I DEN MEST INTIMA DELEN AV HANS VARA HANS KÄNSLOR. RESAN BLIR VIKTIGARE ÄN DESTINATIONEN OCH OM DET SÄTT PÅ VILKET BARN RESER MUSIKKONST OCH RÖRELSE KAN HITTA PLATSER OCH BESÖKA BEKANTA ELLER OKÄNDA UTRYMMEN SOM KAN UPPFOSTRA BARN PÅ ETT HARMONISKT OCH MEDVETET SÄTT SOM KAN MÖTA VÄRLDEN MED ÖGONÖRON OCH ALLA DERAS SINNEN (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEK ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS, MIS ON SUUNATUD 3 4 5-AASTASTELE LASTELE. ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL KORRALDATAKSE LABORID, MIS UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL TOOVAD LAPSED LÄHEMALE NÄGEMISELE JA KEHALE LINGUAGGIOORO. REIS LÄBI VÄRVIHELIDE JA LIIKUMISE, MILLE KÄIGUS REIS MUUTUB AUTENTSEKS REISIJAKOGEMUSEKS, REIS TOIMUB KOOS MAAL, VT ANTONIO MACHADO. LÕPUS REIS KEEGI NAASEB SAMA NAGU TA OLI LAHKUNUD, SEST TA UURIS TÄHELDATUD PUUDUTATUD TA TUNDIS KOGENUD UUSI KOHTI JA OLUKORDI, MIS LÄHEVAD ACT KÕIGE INTIIMNE OSA TEMA ON TEMA EMOTSIOONID. REIS MUUTUB OLULISEMAKS KUI SIHTKOHT JA KUI VAHENDID, MILLE ABIL LAPSED MUUSIKAKUNSTI JA -LIIKUMISEGA REISIVAD, LEIAVAD KOHTI JA KÜLASTAVAD TUTTAVAID VÕI TUNDMATUID RUUME, MIS SUUDAVAD LAPSI HARMOONILISELT JA TEADLIKULT KASVATADA, ET TULLA MAAILMALE SILMA KÕRVADE JA KÕIGI NENDE MEELTEGA (Estonian)
23 July 2022
0 references
FRIGNANO
0 references
Identifiers
D87I17000640007
0 references