WORKSHOPS FOR CHILDREN (Q432998)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q432998 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKSHOPS FOR CHILDREN |
Project Q432998 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 May 2018
0 references
5 July 2018
0 references
21 December 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 16 AGOSTO 1860 DI CORLETO PERTICARA
0 references
40°23'0.64"N, 16°2'26.45"E
0 references
IL PROGETTO CONCORRE ALLO SVILUPPO ARMONICO DEL BAMBINO IN ORDINE A LA MATURAZIONE DELLIDENTITA IL BAMBINO CONDOTTO A ACQUISIRE ATTEGGIAMENTI DI STIMA DI S SICUREZZA DI FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT DI MOTIVAZIONE AL PASSAGGIO DALLA CURIOSIT ALLA RICERCA. SVILUPPARE LA CAPACIT DI ESPRIMERE E CONTROLLARE LE EMOZIONI E I SENTIMENTI RENDENDOLO SENSIBILE A QUELLO DEGLI ALTRI. RICONOSCERE E APPREZZARE LIDENTIT PERSONALE ED ALTRUI NELLE CONNESSIONI CON LE DIFFERENZE DI SESSO CULTURA E DI VALORI CONQUISTA DELLAUTONOMIA IL BAMBINO PORTATO A RICONOSCERE LE DIPENDENZE DALLAMBIENTE SOCIALE ESSERE IN GRADO DI ORIENTARSI IN MANIERA PERSONALE ALLA REALT E DI COMPIERE SCELTE INNOVATIVE. COLLABORARE CON I SINGOLI E I GRUPPI NELLA SCOPERTA RISPETTARE I VALORI DELLA LIBERT DELLA CURA DI S DEGLI ALTRI DELLAMBIENTE DELLA SOLIDARIET DELLA GIUSTIZIA DELLIMPEGNO AD AGIRE PER IL BENE COMUNE SVILUPPO DELLE COMPETENZE IL BAMBINO PORTATO A INCONTRARE LE PRIME FORME DI LETTURA CONOSCERE LE DIVERSE REALT SOCIAL (Italian)
0 references
THE PROJECT CONTRIBUTES TO THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE CHILD IN RELATION TO THE MATURATION DELLIDENTITA THE CHILD LED TO ACQUIRE ATTITUDES OF ESTEEM OF S SECURITY OF CONFIDENCE IN THEIR ABILITY TO MOTIVATE THE TRANSITION FROM CURIOSITY TO RESEARCH. DEVELOP THE ABILITY TO EXPRESS AND CONTROL EMOTIONS AND FEELINGS MAKING HIM SENSITIVE TO THAT OF OTHERS. RECOGNISING AND APPRECIATING PERSONAL AND OTHER PEOPLE’S LIDENTIT IN THE CONNECTIONS WITH THE DIFFERENCES OF GENDER CULTURE AND VALUES CONQUERS THE CHILD BROUGHT TO RECOGNISE THE ADDICTIONS DALLAMBIENT SOCIAL BEING ABLE TO ORIENT HIMSELF IN A PERSONAL WAY TO REALITY AND TO MAKE INNOVATIVE CHOICES. COLLABORATE WITH INDIVIDUALS AND GROUPS IN THE DISCOVERY RESPECT THE VALUES OF FREEDOM OF S CARE OF OTHERS OF THE ENVIRONMENT OF SOLIDARITY OF JUSTICE OF THE COMMITMENT TO ACT FOR THE COMMON GOOD DEVELOPMENT OF SKILLS THE CHILD BROUGHT TO MEET THE FIRST FORMS OF READING KNOW THE DIFFERENT SOCIAL REALITIES (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET CONTRIBUE AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE L’ENFANT AFIN DE LE MATUER A CONDUIT À ACQUÉRIR DES ATTITUDES D’ESTIME DE CONFIANCE SÉCURITÉ DANS SA CAPACITÉ À MOTIVER LA TRANSITION DE LA CURIOSITÉ À LA RECHERCHE. DÉVELOPPER LA CAPACITÉ D’EXPRIMER ET DE CONTRÔLER LES ÉMOTIONS ET LES SENTIMENTS EN LES RENDANT SENSIBLES À CELLE DES AUTRES. La reconnaissance et l’application de l’identité personnelle et de l’identité des autres dans les CONNECTIONS AVEC LES DIFFÉRENCES DE LA CULTURE ET DES VALEURS DES SEX CULTURES ET LES VALEURS CONQUENTES D’AUTONOMIE L’ENFANT D’ENFANT POUR RECONNAISSER LES DÉPENDENCIES SUR L’ENVIRONNEMENT SOCIAL ÊTRE APPLICABLE À L’ENVIRONNEMENT SOCIALE DANS UNE MÊME PERSONNELLE POUR LA RÉALITÉ ET LES CHOICES INNOVATIVES. COLLABORER AVEC LES INDIVIDUS ET LES GROUPES À LA DÉCOUVERTE DU RESPECT DES VALEURS DE LA LIBERTÉ DE SOIN DES AUTRES DE L’ENVIRONNEMENT DE SOLIDARITÉ DE LA JUSTICE DE L’ENGAGEMENT À AGIR POUR LE BIEN COMMUN DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES L’ENFANT A CONDUIT À RENCONTRER LES PREMIÈRES FORMES DE LECTURE POUR CONNAÎTRE LES DIFFÉRENTES RÉALITÉS SOCIALES (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT TRÄGT ZUR HARMONISCHEN ENTWICKLUNG DES KINDES BEI, UM DAS KIND ZU REIFEN, WAS DAZU GEFÜHRT HAT, DASS DIE SICHERHEIT DES VERTRAUENS IN DER FÄHIGKEIT, DEN ÜBERGANG VON DER NEUGIER ZUR FORSCHUNG ZU MOTIVIEREN, GESCHÄTZT WIRD. ENTWICKELN SIE DIE FÄHIGKEIT, EMOTIONEN UND GEFÜHLE AUSZUDRÜCKEN UND ZU KONTROLLIEREN, INDEM SIE SIE EMPFINDLICH AUF DIE VON ANDEREN MACHEN. Anerkennung und Anerkennung der persönlichen Identität und der Identität anderer Personen in den Beziehungen mit den DIFFERENZEN DER SEX-KULTUR und VALUES CONQUEST OF AUTONOMY the CHILD LED zur ENTWICKLUNG der DEPENDENCIES über die SOZIALEN UMWERBUNGSBEHÖRDE, THEMSELVES IN PERSONALEN WAREN FÜR DIE REALITÄT und MAKE INNOVATIVE CHOICES zu ORIENTEN. ZUSAMMENARBEIT MIT EINZELPERSONEN UND GRUPPEN BEI DER ENTDECKUNG DER ACHTUNG DER WERTE DER PFLEGEFREIHEIT ANDERER DER UMWELT DER SOLIDARITÄT DER GERECHTIGKEIT DES ENGAGEMENTS FÜR DIE GEMEINSAME GUTE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN, DIE DAS KIND DAZU GEFÜHRT HAT, DIE ERSTEN FORMEN DES LESENS ZU TREFFEN, UM DIE UNTERSCHIEDLICHEN SOZIALEN REALITÄTEN ZU KENNEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DRAAGT BIJ TOT DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN HET KIND MET HET OOG OP DE RIJPING VAN HET KIND EN HEEFT GELEID TOT EEN HOUDING DIE HET VERTROUWEN VAN DE VEILIGHEID IN ZIJN VERMOGEN OM DE OVERGANG VAN NIEUWSGIERIGHEID NAAR ONDERZOEK TE MOTIVEREN, HEEFT VERWORVEN. ONTWIKKEL HET VERMOGEN OM EMOTIES EN GEVOELENS UIT TE DRUKKEN EN TE BEHEERSEN DOOR ZE GEVOELIG TE MAKEN VOOR DIE VAN ANDEREN. Het erkennen EN TOEPASSEN VAN PERSONALE EN anderen' IDENTITEIT IN DE CONNECTIES MET DE DIFFERENCES VAN SEX CULTURE EN VALUES CONQUEST VAN AUTONOMY de CHILD LED om de DEPENDENCIES op het SOCIALE ENVIRONMENT dat ertoe leidt dat zij in een PERSONAL WAY DE REALITEIT EN MAKE INNOVATIEKE KHOICES te beheren. SAMENWERKEN MET INDIVIDUEN EN GROEPEN BIJ DE ONTDEKKING VAN HET RESPECTEREN VAN DE WAARDEN VAN DE VRIJHEID VAN ZORG VAN ANDEREN VAN HET MILIEU VAN SOLIDARITEIT VAN JUSTITIE VAN DE VERBINTENIS OM TE HANDELEN VOOR DE GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN HET KIND LEIDDE TOT DE EERSTE VORMEN VAN LEZEN OM DE VERSCHILLENDE SOCIALE REALITEITEN TE LEREN KENNEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO CONTRIBUYE AL DESARROLLO ARMONIOSO DEL NIÑO CON EL FIN DE MADURAR EL NIÑO LLEVÓ A ADQUIRIR ACTITUDES DE ESTIMA DE LA SEGURIDAD DE LA CONFIANZA EN SU CAPACIDAD DE MOTIVAR LA TRANSICIÓN DE LA CURIOSIDAD A LA INVESTIGACIÓN. DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE EXPRESAR Y CONTROLAR EMOCIONES Y SENTIMIENTOS HACIÉNDOLAS SENSIBLES A LA DE LOS DEMÁS. Reconociendo y aplicando la identidad personal y de terceros en las condiciones con las garantías de la CULTURA DEL SEXO Y VALUES DE ACUERDO DE AUTONOMÍA EL NIÑO DE RECONOCIMIENTO DE LAS DEPENDENCIAS SOBRE EL MEDIO SOCIAL que puede ser oriente a ellos en un modo personal a la realidad y hacer que se hagan innovativos. COLABORAR CON INDIVIDUOS Y GRUPOS EN EL DESCUBRIMIENTO DE RESPETAR LOS VALORES DE LA LIBERTAD DE CUIDADO DE LOS DEMÁS DEL ENTORNO DE SOLIDARIDAD DE JUSTICIA DEL COMPROMISO DE ACTUAR POR EL BIEN COMÚN DESARROLLO DE HABILIDADES QUE EL NIÑO LLEVÓ A CONOCER LAS PRIMERAS FORMAS DE LECTURA PARA CONOCER LAS DIFERENTES REALIDADES SOCIALES (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET BIDRAGER TIL EN HARMONISK UDVIKLING AF BARNET I FORHOLD TIL MODNINGEN DELLIDENTITA BARNET FØRTE TIL TILEGNELSE HOLDNINGER AF RESPEKT FOR SIKKERHED SIKKERHED I DERES EVNE TIL AT MOTIVERE OVERGANGEN FRA NYSGERRIGHED TIL FORSKNING. UDVIKLE EVNEN TIL AT UDTRYKKE OG KONTROLLERE FØLELSER OG FØLELSER, DER GØR HAM FØLSOM OVER FOR ANDRES. ANERKENDELSE OG VÆRDSÆTTELSE AF PERSONLIGE OG ANDRE MENNESKERS LIDENTIT I FORBINDELSERNE MED FORSKELLENE I KØNSKULTUR OG VÆRDIER EROBRER BARNET BRAGT TIL AT ANERKENDE AFHÆNGIGHEDEN DALLAMBIENT SOCIALE VÆRE I STAND TIL AT ORIENTERE SIG PÅ EN PERSONLIG MÅDE TIL VIRKELIGHED OG TIL AT TRÆFFE INNOVATIVE VALG. SAMARBEJDE MED ENKELTPERSONER OG GRUPPER I OPDAGELSEN RESPEKTERER VÆRDIERNE OM FRIHED TIL AT PASSE ANDRE AF MILJØET MED SOLIDARITET I RETFÆRDIGHEDEN AF FORPLIGTELSEN TIL AT HANDLE FOR DET FÆLLES BEDSTE UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER BARNET BRAGT TIL AT OPFYLDE DE FØRSTE FORMER FOR LÆSNING KENDER DE FORSKELLIGE SOCIALE REALITETER (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ DELLIDENTITA ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΟΔΉΓΗΣΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΣΤΆΣΕΙΣ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΝΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΣΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ. ΑΝΑΠΤΎΞΤΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΛΈΓΧΕΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΤΟΝ ΚΆΝΟΥΝ ΕΥΑΊΣΘΗΤΟ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ. ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΚΤΙΜΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΩΝ ΦΎΛΩΝ ΚΑΤΑΚΤΆ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΟΥ ΈΦΕΡΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΕΘΙΣΜΟΎΣ DALLAMBIENT ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΕΊ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΎΝΗΣ ΤΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΛΌ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΦΕΡΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT DOPRINOSI SKLADNOM RAZVOJU DJETETA U ODNOSU NA SAZRIJEVANJE DELLIDENTITA KOJE JE DIJETE DOVELO DO STJECANJA STAVOVA POŠTOVANJA SIGURNOSTI POVJERENJA U NJIHOVU SPOSOBNOST DA MOTIVIRAJU PRIJELAZ IZ ZNATIŽELJE U ISTRAŽIVANJE. RAZVITI SPOSOBNOST IZRAŽAVANJA I KONTROLE EMOCIJA I OSJEĆAJA ČINEĆI GA OSJETLJIVIM NA ONU DRUGIH. PREPOZNAVANJE I UVAŽAVANJE OSOBNIH I TUĐIH LIDENTITA U VEZAMA S RAZLIKAMA U RODNOJ KULTURI I VRIJEDNOSTIMA KOJE DIJETE OSVAJA DONIJELO JE PREPOZNAVANJE OVISNOSTI DALLAMBIENT DRUŠTVENOG BIĆA U MOGUĆNOSTI DA SE ORIJENTIRA NA OSOBNI NAČIN PREMA STVARNOSTI I DA DONOSI INOVATIVNE ODLUKE. SURADNJA S POJEDINCIMA I GRUPAMA U OTKRIĆU POŠTUJE VRIJEDNOSTI SLOBODE BRIGE O DRUGIMA OKOLINE SOLIDARNOSTI PRAVDE O PREDANOSTI ZAKONU ZA OPĆE DOBRO RAZVOJA VJEŠTINA KOJE JE DIJETE DONIJELO KAKO BI ZADOVOLJILO PRVE OBLIKE ČITANJA UPOZNATE S RAZLIČITIM DRUŠTVENIM STVARNOSTIMA (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A COPILULUI ÎN RAPORT CU DELLIDENTITA MATURĂRII COPILULUI A CONDUS LA DOBÂNDIREA UNOR ATITUDINI DE STIMĂ A SIGURANȚEI ÎNCREDERII ÎN CAPACITATEA SA DE A MOTIVA TRANZIȚIA DE LA CURIOZITATE LA CERCETARE. DEZVOLTAȚI CAPACITATEA DE A EXPRIMA ȘI CONTROLA EMOȚIILE ȘI SENTIMENTELE FĂCÂNDU-L SENSIBIL LA CEL AL ALTORA. RECUNOAȘTEREA ȘI APRECIEREA LIDENTITĂȚII PERSONALE ȘI A ALTOR PERSOANE ÎN LEGĂTURILE CU DIFERENȚELE DE CULTURĂ ȘI VALORI DE GEN CUCEREȘTE COPILUL ADUS PENTRU A RECUNOAȘTE DEPENDENȚELE DALLAMBIENT SOCIAL CAPABIL SĂ SE ORIENTEZE ÎNTR-UN MOD PERSONAL SPRE REALITATE ȘI SĂ FACĂ ALEGERI INOVATOARE. COLABORAREA CU INDIVIZII ȘI GRUPURILE ÎN DESCOPERIRE RESPECTĂ VALORILE LIBERTĂȚII DE ÎNGRIJIRE A ALTORA ALE MEDIULUI DE SOLIDARITATE AL JUSTIȚIEI A ANGAJAMENTULUI DE A ACȚIONA PENTRU BUNA DEZVOLTARE COMUNĂ A ABILITĂȚILOR PE CARE COPILUL LE-A ADUS PENTRU A SATISFACE PRIMELE FORME DE LECTURĂ CUNOSC DIFERITELE REALITĂȚI SOCIALE (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PRISPIEVA K HARMONICKÉMU ROZVOJU DIEŤAŤA VO VZŤAHU K ZRENIU DELLIDENTITA, KTORÉ DIEŤA VIEDLO K ZÍSKANIU ÚCTY K BEZPEČNOSTI DÔVERY V JEHO SCHOPNOSTI MOTIVOVAŤ PRECHOD OD ZVEDAVOSTI K VÝSKUMU. ROZVÍJAŤ SCHOPNOSŤ VYJADRIŤ A KONTROLOVAŤ EMÓCIE A POCITY, ABY BOL CITLIVÝ NA DRUHÝCH. UZNANIE A OCENENIE OSOBNÝCH A INÝCH ĽUDÍ LIDENTIT V SÚVISLOSTI S ROZDIELMI V RODOVEJ KULTÚRE A HODNOTÁCH DOBÝVA DIEŤA, ABY UZNALO ZÁVISLOSŤ DALLAMBIENT SPOLOČENSKÚ SCHOPNOSŤ ORIENTOVAŤ SA OSOBNÝM SPÔSOBOM K REALITE A ROBIŤ INOVATÍVNE ROZHODNUTIA. SPOLUPRACOVAŤ S JEDNOTLIVCAMI A SKUPINAMI PRI OBJAVOVANÍ REŠPEKTOVAŤ HODNOTY SLOBODY STAROSTLIVOSTI O OSTATNÝCH V PROSTREDÍ SOLIDARITY SPRAVODLIVOSTI ZÁVÄZKU KONAŤ ZA SPOLOČNÝ ROZVOJ DOBRÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ DIEŤA PRINIESLO, ABY SPĹŇALO PRVÉ FORMY ČÍTANIA, POZNAŤ RÔZNE SPOLOČENSKÉ SKUTOČNOSTI (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAT-TFAL FIR-RIGWARD TAL-MATURAZZJONI DELLIDENTITA L-WILD WASSAL BIEX JIKSBU ATTITUDNIJIET TA ‘ESTEEM TA’ S SIGURTÀ TA ‘KUNFIDENZA FIL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIMMOTIVAW IT-TRANŻIZZJONI MILL-KURŻITÀ GĦAR-RIĊERKA. TIŻVILUPPA L — ABBILTÀ LI TESPRIMI U TIKKONTROLLA L — EMOZZJONIJIET U S — SENTIMENTI BIEX TAGĦMLU SENSITTIV GĦAL DAK T’OĦRAJN. IR-RIKONOXXIMENT U L-APPREZZAMENT TAL-LIDENTIT PERSONALI U TA’ PERSUNI OĦRA FIR-RABTIET MAD-DIFFERENZI BEJN IL-KULTURA U L-VALURI TAS-SESSI JIRBĦU LIT-TFAL BIEX JIRRIKONOXXU L-VIZZJI SOĊJALI DALLAMBIENT LI JKUNU JISTGĦU JORJENTAW LILU NNIFSU B’MOD PERSONALI GĦAR-REALTÀ U JAGĦMLU GĦAŻLIET INNOVATTIVI. JIKKOLLABORAW MA ‘INDIVIDWI U GRUPPI FL-ISKOPERTA JIRRISPETTAW IL-VALURI TAL-LIBERTÀ TA’ KURA TA ‘OĦRAJN TAL-AMBJENT TA’ SOLIDARJETÀ TAL-ĠUSTIZZJA TAL-IMPENN LI JAĠIXXU GĦALL-IŻVILUPP ĠID KOMUNI TAL-ĦILIET LI T-TFAL MIĠJUBA BIEX JILĦQU L-EWWEL FOROM TA ‘QARI JAFU R-REALTAJIET SOĊJALI DIFFERENTI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DA CRIANÇA EM RELAÇÃO À MATURAÇÃO DELLIDENTITA A CRIANÇA LEVOU A ADQUIRIR ATITUDES DE ESTIMA DE SEGURANÇA DE CONFIANÇA EM SUA CAPACIDADE DE MOTIVAR A TRANSIÇÃO DA CURIOSIDADE PARA A PESQUISA. DESENVOLVER A CAPACIDADE DE EXPRESSAR E CONTROLAR EMOÇÕES E SENTIMENTOS TORNANDO-O SENSÍVEL À DOS OUTROS. RECONHECER E APRECIAR A LIDENTIDADE PESSOAL E DE OUTRAS PESSOAS NAS CONEXÕES COM AS DIFERENÇAS DA CULTURA E DOS VALORES DE GÊNERO CONQUISTA A CRIANÇA TRAZIDA PARA RECONHECER OS VÍCIOS SOCIAIS DALLAMBIENTES CAPAZES DE SE ORIENTAR DE FORMA PESSOAL PARA A REALIDADE E FAZER ESCOLHAS INOVADORAS. COLABORAR COM INDIVÍDUOS E GRUPOS NA DESCOBERTA RESPEITAR OS VALORES DA LIBERDADE DE CUIDADO DOS OUTROS DO AMBIENTE DE SOLIDARIEDADE DA JUSTIÇA DO COMPROMISSO DE AGIR PARA O BEM COMUM DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES QUE A CRIANÇA TROUXE PARA ATENDER AS PRIMEIRAS FORMAS DE LEITURA CONHECER AS DIFERENTES REALIDADES SOCIAIS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE EDISTÄÄ LAPSEN SOPUSOINTUISTA KEHITYSTÄ SUHTEESSA KYPSYMISEEN DELLIDENTITA LAPSI SAI AIKAAN ASENTEITA LUOTTAMUKSEN TURVALLISUUDESTA HEIDÄN KYKYYNSÄ MOTIVOIDA SIIRTYMISTÄ UTELIAISUUDESTA TUTKIMUKSEEN. KEHITTÄÄ KYKYÄ ILMAISTA JA HALLITA TUNTEITA JA TUNTEITA, JOTKA TEKEVÄT HÄNESTÄ HERKÄN MUILLE. TUNNISTAMINEN JA ARVOSTAMINEN HENKILÖKOHTAISTEN JA MUIDEN IHMISTEN LIDENTIT YHTEYKSISSÄ EROIHIN SUKUPUOLIKULTTUURIN JA ARVOT VALLOITTAVAT LAPSEN TUODA TUNNISTAMAAN RIIPPUVUUDET DALLAMBIENT SOSIAALINEN KYKY SUUNTAUTUA HENKILÖKOHTAISELLA TAVALLA TODELLISUUTEEN JA TEHDÄ INNOVATIIVISIA VALINTOJA. TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ YKSILÖIDEN JA RYHMIEN KANSSA, JOTTA LÖYDETTÄISIIN KUNNIOITTAMAAN OIKEUDEN YHTEISVASTUULLISUUDEN YMPÄRISTÖN MUIDEN VAPAUDEN ARVOJA SITOUTUMISESTA LAKI YHTEISEEN HYVÄÄN KEHITTÄMISEEN TAIDOISTA, JOITA LAPSI TOI ENSIMMÄISIIN LUKEMISEN MUOTOIHIN, TUNTEVAT ERILAISET YHTEISKUNNALLISET REALITEETIT. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PRZYCZYNIA SIĘ DO HARMONIJNEGO ROZWOJU DZIECKA W STOSUNKU DO DOJRZEWANIA DELLIDENTITA DZIECKO DOPROWADZIŁO DO NABRANIA POSTAWY SZACUNKU DLA BEZPIECZEŃSTWA ZAUFANIA DO JEGO ZDOLNOŚCI DO MOTYWOWANIA PRZEJŚCIA OD CIEKAWOŚCI DO BADAŃ. ROZWIJAĆ ZDOLNOŚĆ DO WYRAŻANIA I KONTROLOWANIA EMOCJI I UCZUĆ, CO CZYNI GO WRAŻLIWYM NA TO INNYCH. ROZPOZNAWANIE I DOCENIANIE LIDENTITU OSOBISTEGO I INNYCH OSÓB W ZWIĄZKU Z RÓŻNICAMI W KULTURZE PŁCI I WARTOŚCIACH, KTÓRE PODBIJAJĄ DZIECKO, ABY ROZPOZNAĆ UZALEŻNIENIA DALLAMBIENT SPOŁECZNE, ZDOLNE DO OSOBISTEGO ORIENTOWANIA SIĘ W RZECZYWISTOŚĆ I DOKONYWANIA INNOWACYJNYCH WYBORÓW. WSPÓŁPRACA Z JEDNOSTKAMI I GRUPAMI W ODKRYCIU SZANUJE WARTOŚCI WOLNOŚCI OPIEKI NAD INNYMI ŚRODOWISKIEM SOLIDARNOŚCI SPRAWIEDLIWOŚCI, ZOBOWIĄZANIE DO DZIAŁANIA NA RZECZ WSPÓLNEGO DOBRA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE DZIECKO PRZYNIOSŁO, ABY SPROSTAĆ PIERWSZYM FORMOM CZYTANIA, ZNAĆ RÓŻNE REALIA SPOŁECZNE (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PRISPEVA K SKLADNEMU RAZVOJU OTROKA V POVEZAVI Z DOZOREVANJEM DELLIDENTITA, KI GA JE OTROK VODIL K PRIDOBIVANJU ODNOSA SPOŠTOVANJA VARNOSTI ZAUPANJA V NJEGOVO SPOSOBNOST MOTIVIRANJA PREHODA IZ RADOVEDNOSTI K RAZISKOVANJU. RAZVITI SPOSOBNOST IZRAŽANJA IN NADZORA ČUSTEV IN OBČUTKOV, ZARADI ČESAR JE OBČUTLJIV NA DRUGE. PRIZNANJE IN SPOŠTOVANJE OSEBNIH IN DRUGIH LJUDI LIDENTIT V POVEZAVAH Z RAZLIKAMI V SPOLNI KULTURI IN VREDNOTAH PREMAGA OTROKA, KI GA JE PRINESEL, DA PREPOZNA ZASVOJENOSTI DALLAMBIENT DRUŽBE, KI SE LAHKO OSEBNO USMERI V REALNOST IN SPREJEMA INOVATIVNE ODLOČITVE. SODELUJTE S POSAMEZNIKI IN SKUPINAMI PRI ODKRITJU SPOŠTOVANJA VREDNOT SVOBODE NEGE DRUGIH OKOLJA SOLIDARNOSTI PRAVIČNOSTI ZAVEZE K DELOVANJU ZA SKUPNI RAZVOJ SPRETNOSTI, KI JIH JE OTROK PRINESEL, DA BI IZPOLNIL PRVE OBLIKE BRANJA, SPOZNATI RAZLIČNE DRUŽBENE REALNOSTI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PŘISPÍVÁ K HARMONICKÉMU VÝVOJI DÍTĚTE V SOUVISLOSTI S DOZRÁVÁNÍM DELLIDENTITA, KTERÉ DÍTĚ VEDLO K ZÍSKÁNÍ ÚCTYHODNÉHO PŘÍSTUPU K BEZPEČNOSTI DŮVĚRY V JEHO SCHOPNOST MOTIVOVAT PŘECHOD OD ZVĚDAVOSTI K VÝZKUMU. ROZVÍJET SCHOPNOST VYJADŘOVAT A KONTROLOVAT EMOCE A POCITY, KTERÉ HO ČINÍ CITLIVÝM VŮČI OSTATNÍM. UZNÁNÍ A OCENĚNÍ OSOBNÍHO A JINÉHO ČLOVĚKA V SOUVISLOSTI S ROZDÍLY V GENDEROVÉ KULTUŘE A HODNOTÁCH DOBÝVÁ DÍTĚ, ABY POZNALO ZÁVISLOST SPOLEČNOSTI DALLAMBIENT, ŽE SE MŮŽE OSOBNĚ ORIENTOVAT NA REALITU A ČINIT INOVATIVNÍ ROZHODNUTÍ. SPOLUPRACOVAT S JEDNOTLIVCI A SKUPINAMI PŘI OBJEVOVÁNÍ RESPEKTOVAT HODNOTY SVOBODY PÉČE O OSTATNÍ V PROSTŘEDÍ SOLIDARITY SPRAVEDLNOSTI ZÁVAZKU JEDNAT O SPOLEČNÉM DOBRÉM ROZVOJI DOVEDNOSTÍ, KTERÉ DÍTĚ PŘINESLO SPLNIT PRVNÍ FORMY ČTENÍ ZNÁT RŮZNÉ SPOLEČENSKÉ SKUTEČNOSTI (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS PRISIDEDA PRIE HARMONINGO VAIKO VYSTYMOSI, SUSIJUSIO SU BRANDINIMU DELLIDENTITA VAIKAS PASKATINO ĮGYTI POŽIŪRĮ Į PASITIKĖJIMO SAUGUMĄ JŲ GEBĖJIMUI MOTYVUOTI PERĖJIMĄ NUO SMALSUMO PRIE MOKSLINIŲ TYRIMŲ. PLĖTOTI GEBĖJIMĄ IŠREIKŠTI IR KONTROLIUOTI EMOCIJAS IR JAUSMUS, KAD JIS JAUTRUS KITŲ. PRIPAŽĮSTANT IR VERTINANT ASMENINĮ IR KITŲ ŽMONIŲ LIDENTITĄ RYŠIUOSE SU LYČIŲ KULTŪROS IR VERTYBIŲ SKIRTUMAIS VAIKAS ATNEŠĖ PRIPAŽINTI PRIKLAUSOMYBES DALLAMBIENT SOCIALINĘ GALIMYBĘ ASMENIŠKAI ORIENTUOTIS Į REALYBĘ IR PRIIMTI NAUJOVIŠKUS SPRENDIMUS. BENDRADARBIAUKITE SU INDIVIDAIS IR GRUPĖMIS ATRADDAMI PAGARBĄ LAISVĖS RŪPINTIS KITAIS TEISINGUMO SOLIDARUMO APLINKA VERTYBĖMS APIE ĮSIPAREIGOJIMĄ VEIKTI BENDRAM GERAM ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, KURĮ VAIKAS ATNEŠĖ SUSITIKTI SU PIRMOSIOMIS SKAITYMO FORMOMIS, ŽINO ĮVAIRIAS SOCIALINES REALYBES (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS VEICINA BĒRNA HARMONISKU ATTĪSTĪBU SAISTĪBĀ AR NOBRIEŠANU DELLIDENTITA, KURAS REZULTĀTĀ BĒRNS IEGUVA UZTICĪBAS CIENĪGU ATTIEKSMI PRET SPĒJU MOTIVĒT PĀREJU NO ZINĀTKĀRES UZ PĒTNIECĪBU. ATTĪSTĪT SPĒJU IZTEIKT UN KONTROLĒT EMOCIJAS UN JŪTAS, PADAROT VIŅU JUTĪGU PRET CITU. ATZĪSTOT UN NOVĒRTĒJOT PERSONĪGO UN CITU CILVĒKU LIDENTIT SAISTĪBĀ AR DZIMUMU KULTŪRAS UN VĒRTĪBU ATŠĶIRĪBĀM, BĒRNS IEKAROJA ATPAZĪŠANAS ATKARĪBAS DALLAMBIENT SOCIĀLĀ SPĒJA PERSONĪGI ORIENTĒTIES UZ REALITĀTI UN IZDARĪT INOVATĪVU IZVĒLI. SADARBOTIES AR INDIVĪDIEM UN GRUPĀM, ATKLĀJOT RESPEKTĒ VĒRTĪBAS BRĪVĪBU RŪPĒTIES PAR CITIEM VIDI SOLIDARITĀTI TIESISKUMA APŅEMŠANĀS RĪKOTIES, LAI KOPĪGI LABI ATTĪSTĪT PRASMES, KO BĒRNS CĒLA, LAI APMIERINĀTU PIRMOS LASĪŠANAS VEIDUS ZINA DAŽĀDAS SOCIĀLĀS REALITĀTES (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ДОПРИНАСЯ ЗА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО ВЪВ ВРЪЗКА СЪС ЗРЕЕНЕТО DELLIDENTITA ДЕТЕТО ДОВЕДЕ ДО ПРИДОБИВАНЕ НА НАГЛАСИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ СИГУРНОСТТА НА ДОВЕРИЕТО В СПОСОБНОСТТА МУ ДА МОТИВИРА ПРЕХОДА ОТ ЛЮБОПИТСТВО КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕ. РАЗВИЙТЕ СПОСОБНОСТТА ДА ИЗРАЗЯВАТЕ И КОНТРОЛИРАТЕ ЕМОЦИИТЕ И ЧУВСТВАТА, КОИТО ГО ПРАВЯТ ЧУВСТВИТЕЛЕН КЪМ ТОЗИ НА ДРУГИТЕ. РАЗПОЗНАВАНЕТО И ОЦЕНЯВАНЕТО НА ЛИЧНИТЕ И ДРУГИ ХОРА ВЪВ ВРЪЗКИТЕ С РАЗЛИЧИЯТА В ПОЛОВАТА КУЛТУРА И ЦЕННОСТИ ЗАВЛАДЯВА ДЕТЕТО, КОЕТО Е ДОНЕСЛО, ЗА ДА РАЗПОЗНАЕ ЗАВИСИМОСТИТЕ, КОИТО DALLAMBIENT Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРА ПО ЛИЧЕН НАЧИН КЪМ РЕАЛНОСТТА И ДА ПРАВИ НОВАТОРСКИ РЕШЕНИЯ. СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ИНДИВИДИ И ГРУПИ В ОТКРИТИЕТО ЗАЧИТА ЦЕННОСТИТЕ НА СВОБОДАТА НА ГРИЖАТА ЗА ДРУГИТЕ ОТ СРЕДАТА НА СОЛИДАРНОСТ НА СПРАВЕДЛИВОСТТА НА АНГАЖИМЕНТА ЗА ДЕЙСТВИЕ ЗА ОБЩО ДОБРО РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, КОИТО ДЕТЕТО ДОНЕСЕ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ПЪРВИТЕ ФОРМИ НА ЧЕТЕНЕ, ПОЗНАВАТ РАЗЛИЧНИТЕ СОЦИАЛНИ РЕАЛНОСТИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT HOZZÁJÁRUL A GYERMEK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉHEZ A DELLIDENTITA ÉRLELÉSSEL KAPCSOLATBAN, AMELY A GYERMEKNEK A KÍVÁNCSISÁGBÓL A KUTATÁSBA VALÓ ÁTMENETET MOTIVÁLÓ KÉPESSÉGÉBE VETETT BIZALMÁNAK MEGBECSÜLT HOZZÁÁLLÁSÁT EREDMÉNYEZTE. FEJLESZTENI AZT A KÉPESSÉGET, HOGY KIFEJEZZE ÉS KONTROLLÁLJA AZ ÉRZELMEKET ÉS ÉRZÉSEKET, AMI ÉRZÉKENYSÉ TESZI ŐT MÁSOKÉRA. A SZEMÉLYES ÉS MÁS EMBEREK LIDENTIT-JÉNEK ELISMERÉSE ÉS ELISMERÉSE A NEMI KULTÚRA ÉS ÉRTÉKEK KÜLÖNBSÉGEIVEL VALÓ KAPCSOLATOKBAN MEGHÓDÍTJA A GYERMEKET, HOGY FELISMERJE A DALLAMBIENT TÁRSADALMI FÜGGŐSÉGEKET, HOGY KÉPES LEGYEN SZEMÉLYES MÓDON IRÁNYÍTANI MAGÁT A VALÓSÁGHOZ ÉS INNOVATÍV DÖNTÉSEKET HOZNI. EGYÜTTMŰKÖDÉS AZ EGYÉNEKKEL ÉS CSOPORTOKKAL A FELFEDEZÉS SORÁN TISZTELETBEN TARTJÁK A MÁSOK GONDOZÁSÁNAK SZABADSÁGÁT AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS SZOLIDARITÁSÁNAK KÖRNYEZETÉBEN, A KÖZÖS JÓ KÉSZSÉGFEJLESZTÉSRE VONATKOZÓ KÖTELEZETTSÉGVÁLLALÁST, AMELYET A GYERMEK AZ OLVASÁS ELSŐ FORMÁINAK KIELÉGÍTÉSÉRE HOZOTT, ISMERI A KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI REALITÁSOKAT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL LE FORBAIRT CHOMHCHUÍ AN LINBH I NDÁIL LEIS AN AIBIÚ DELLIDENTITA BA CHÚIS LEIS AN LEANBH DEARCADH MEAS AR SHLÁNDÁIL MUINÍNE A FHÁIL INA GCUMAS AN T-AISTRIÚ Ó FHIOSRACHT GO TAIGHDE A SPREAGADH. FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN GCUMAS MOTHÚCHÁIN AGUS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL AGUS A RIALÚ A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ ÍOGAIR DO DHAOINE EILE. AITHINT AGUS BUÍOCH DAOINE PEARSANTA AGUS DAOINE EILE 'S LIDENTIT SNA NAISC LEIS NA DIFRÍOCHTAÍ IDIR CULTÚR INSCNE AGUS LUACHANNA CONQUERS AN LEANBH A TUGADH CHUN AITHEANTAS A THABHAIRT DO NA ANDÚILE DALLAMBIENT SÓISIALTA A BHEITH IN ANN ORIENT FÉIN AR BHEALACH PEARSANTA A RÉALTACHT AGUS ROGHANNA NUÁLACHA A DHÉANAMH. COMHOIBRIÚ LE DAOINE AONAIR AGUS LE GRÚPAÍ CHUN MEAS A LÉIRIÚ AR LUACHANNA NA SAOIRSE CÚRAIM DO DHAOINE EILE SA TIMPEALLACHT A BHAINEANN LE DLÚTHPHÁIRTÍOCHT AN CHEARTAIS MAIDIR LEIS AN TIOMANTAS DON GHNÍOMH AR MHAITHE LE DEA-FHORBAIRT CHOMHCHOITEANN NA SCILEANNA A THUG AN LEANBH CHUN NA CHÉAD FHOIRMEACHA LÉITHEOIREACHTA A CHOMHLÍONADH, TÁ A FHIOS AGAT NA RÉALTACHTAÍ SÓISIALTA ÉAGSÚLA (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET BIDRAR TILL EN HARMONISK UTVECKLING AV BARNET I FÖRHÅLLANDE TILL MOGNADEN DELLIDENTITA BARNET LEDDE TILL ATT FÖRVÄRVA ATTITYDER AV UPPSKATTNING AV SIN SÄKERHET AV FÖRTROENDE FÖR DERAS FÖRMÅGA ATT MOTIVERA ÖVERGÅNGEN FRÅN NYFIKENHET TILL FORSKNING. UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT UTTRYCKA OCH KONTROLLERA KÄNSLOR OCH KÄNSLOR SOM GÖR HONOM KÄNSLIG FÖR ANDRAS. ATT KÄNNA IGEN OCH UPPSKATTA PERSONLIGA OCH ANDRA MÄNNISKORS LIDENTIT I SAMBAND MED SKILLNADERNA I KÖNSKULTUR OCH VÄRDERINGAR ERÖVRAR BARNET FÖR ATT KÄNNA IGEN MISSBRUKET DALLAMBIENT SOCIAL ATT KUNNA ORIENTERA SIG PÅ ETT PERSONLIGT SÄTT TILL VERKLIGHETEN OCH GÖRA INNOVATIVA VAL. SAMARBETA MED INDIVIDER OCH GRUPPER I UPPTÄCKTEN RESPEKTERA VÄRDENA FRIHET ATT TA HAND OM ANDRA I MILJÖN AV SOLIDARITET AV RÄTTVISAN I ÅTAGANDET ATT AGERA FÖR DEN GEMENSAMMA GODA UTVECKLING AV FÄRDIGHETER BARNET FÅTT FÖR ATT MÖTA DE FÖRSTA FORMERNA AV LÄSNING VET DE OLIKA SOCIALA REALITETER (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT AITAB KAASA LAPSE HARMOONILISELE ARENGULE SEOSES KÜPSEMISE DELLIDENTITAGA, MILLE LAPS VIIS SUHTUMISENI USALDUSE KINDLUSESSE NENDE VÕIMESSE MOTIVEERIDA ÜLEMINEKUT UUDISHIMUST TEADUSUURINGUTELE. ARENDADA VÕIMET VÄLJENDADA JA KONTROLLIDA EMOTSIOONE JA TUNDEID, MUUTES TA TEISTE SUHTES TUNDLIKUKS. TUNNUSTADES JA VÄÄRTUSTADES ISIKLIKKE JA TEISTE INIMESTE LIDENTIT SEOSEID ERINEVUSED SOOLISE KULTUURI JA VÄÄRTUSTE VÕIDAB LAPS TÕI TUNDA SÕLTUVUSI DALLAMBIENT SOTSIAALNE ON VÕIMELINE ORIENTEERUMA ISE ISIKLIKUL VIISIL REAALSUSE JA TEHA UUENDUSLIKKE VALIKUID. TEHA KOOSTÖÖD ÜKSIKISIKUTE JA RÜHMADEGA AVASTUSES AUSTADA VÄÄRTUSI, MIS ON SEOTUD TEISTE EEST HOOLITSEMISE VABADUSEGA ÕIGLUSE KESKKONNAS, PÜHENDUMUSEGA TEGUTSEDA OSKUSTE ÜHISE HEA ARENDAMISE NIMEL, MILLE LAPS TÕI ESIMESTE LUGEMISVORMIDE TÄITMISEKS, TEAB ERINEVAID SOTSIAALSEID REAALSUSI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CORLETO PERTICARA
0 references
Identifiers
E55B17007490007
0 references