BODY IN MOTION... EMOTIONS IN PLAY (Q432798)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q432798 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BODY IN MOTION... EMOTIONS IN PLAY |
Project Q432798 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 November 2018
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO DON LIBORIO PALAZZO DI MONTESCAGLIOSO
0 references
40°33'7.99"N, 16°40'0.80"E
0 references
LIPOTESI PROGETTUALE DEL NOSTRO ISTITUTO NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI STAR BENE A SCUOLA INSIEME NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DEGLI ALUNNI DI TUTTI GLI ALUNNI E CHE ABBIA COME FULCRO EDUCATIVO LINCLUSIVIT.LA PROPOSTA DI QUESTO PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA DEL FATTO CHE FINO ALLET DI 78 ANNI IL CORPO IL NUCLEO DELLORGANIZZAZIONE PSICHICA E SOCIALE DELLINDIVIDUO LA CUI CRESCITA ARMONICA AVVIENE ATTRAVERSO IL CORPO IN RELAZIONE A S E AL MONDO. PER IL BAMBINO IL GIOCO SENSOMOTORIO E SIMBOLICO RAPPRESENTA LA MODALIT PRIVILEGIATA DI ESPRESSIONE DI S. EGLI PU DUNQUE METTERE IN SCENA LE DIFFICOLT PAURE INSICUREZZE RABBIA AGGRESSIVIT MA ANCHE CONDIVIDERE MOMENTI DI PIACERE COLLABORAZIONE E CONDIVISIONE CON I COMPAGNI. LA PRATICA PSICOMOTORIA EDUCATIVA PUNTA PRINCIPALMENTE AD ATTIVARE I POTENZIALI EVOLUTIVI DEI BAMBINI UTILIZZANDO LA DIMENSIONE DEL GRUPPO E LA MEDIAZIONE DEGLI OGGETTI. SI TRATT (Italian)
0 references
LIPOTESI DESIGN OF OUR INSTITUTE ARISES FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF STAR WELL AT SCHOOL TOGETHER IN THE AWARENESS THAT A SCHOOL OF QUALITY MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF THE PUPILS OF ALL PUPILS AND THAT IT HAS AS ITS EDUCATIONAL FOCUS LINCLUSIVIT.THE PROPOSAL OF THIS PROJECT STEMS FROM THE AWARENESS THAT UNTIL ALLET OF 78 YEARS THE BODY THE NUCLEUS OF THE PSYCHIC AND SOCIAL ORGANISATION DELLINDIVIDUO WHOSE HARMONIOUS GROWTH TAKES PLACE IN THE BODY AND BODY. FOR THE CHILD, THE SENSORY AND SYMBOLIC GAME REPRESENTS THE PRIVILEGED MODE OF EXPRESSION OF ST. HE CAN THEREFORE STAGE THE DIFFICULT FEARS INSECURITIES ANGER AGGRESSIVENESS BUT ALSO SHARE MOMENTS OF PLEASURE COLLABORATION AND SHARING WITH HIS COMPANIONS. EDUCATIONAL PSYCHOMOTOR PRACTICE MAINLY AIMS TO ACTIVATE CHILDREN’S EVOLUTIONARY POTENTIALS BY USING GROUP SIZE AND OBJECT MEDIATION. IT’S ALL ABOUT (English)
9 November 2020
0 references
L’HYPOTHÈSE DE PROJET DE NOTRE INSTITUT DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE ENSEMBLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE HAUTE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DES ÉLÈVES DE TOUS LES ÉLÈVES ET QU’ELLE A COMME OBJECTIF ÉDUCATIF LINCLUSIVIT.LA PROPOSITION DE CE PROJET DÉCOULE DE LA CONSCIENCE QUE JUSQU’À ALLET DE 78 ANS LE CORPS LE NOYAU DE L’ORGANISATION PSYCHIQUE ET SOCIALE DE L’INDIVIDU DONT LA CROISSANCE HARMONIQUE SE PRODUIT À TRAVERS LE CORPS EN RELATION AVEC S ET LE MONDE. POUR L’ENFANT, LE JEU SENSORIEL ET SYMBOLIQUE REPRÉSENTE LE MODE PRIVILÉGIÉ D’EXPRESSION DE SAINT. IL PEUT DONC METTRE EN SCÈNE LES DIFFICULTÉS PEUR DES INSÉCURITÉS AGGRESSIVIT COLÈRE MAIS AUSSI PARTAGER DES MOMENTS DE PLAISIR DE COLLABORATION ET DE PARTAGE AVEC LES COMPAGNONS. LA PRATIQUE PSYCHOMOTEUR ÉDUCATIVE VISE PRINCIPALEMENT À ACTIVER LES POTENTIELS ÉVOLUTIFS DES ENFANTS EN UTILISANT LA TAILLE DU GROUPE ET LA MÉDIATION DES OBJETS. C’EST LE CAS. (French)
8 December 2021
0 references
DIE PROJEKTHYPOTHESE UNSERES INSTITUTS ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE DES STERNS IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE AUF DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS UND DASS SIE ALS BILDUNGSSCHWERPUNKT HAT LINCLUSIVIT.DEN VORSCHLAG DIESES PROJEKTES ERGIBT SICH AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS BIS ALLET 78 JAHRE DER KÖRPER DER KERN DER PSYCHISCHEN UND SOZIALEN ORGANISATION DES INDIVIDUUMS, DESSEN HARMONISCHES WACHSTUM DURCH DEN KÖRPER IN BEZUG AUF S UND DIE WELT STATTFINDET. FÜR DAS KIND STELLT DAS SINNLICHE UND SYMBOLISCHE SPIEL DIE PRIVILEGIERTE AUSDRUCKSWEISE VON ST. DAR. ER KANN DAHER DIE SCHWIERIGKEITEN INSZENIEREN, DIE UNSICHERHEITEN AGGRESSIVIT WUT BEFÜRCHTET, ABER AUCH MOMENTE DER FREUDENZUSAMMENARBEIT UND DES TEILENS MIT DEN BEGLEITERN TEILEN. DIE PÄDAGOGISCHE PSYCHOMOTORISCHE PRAXIS ZIELT IN ERSTER LINIE DARAUF AB, DIE EVOLUTIONÄREN POTENZIALE VON KINDERN MITHILFE DER GRÖSSE DER GRUPPE UND DER VERMITTLUNG VON OBJEKTEN ZU AKTIVIEREN. DAS IST DER FALL. (German)
17 December 2021
0 references
DE PROJECTHYPOTHESE VAN ONS INSTITUUT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL VAN STER GOED OP SCHOOL OPERATIONEEL TE MAKEN SAMEN IN HET BESEF DAT EEN HOGE KWALITEIT SCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN VAN ALLE LEERLINGEN EN DAT ZIJ ALS EDUCATIEVE FOCUS LINCLUSIVIT.THE VOORSTEL VAN DIT PROJECT KOMT VOORT UIT HET BESEF DAT TOT ALLET VAN 78 JAAR HET LICHAAM DE KERN VAN DE PSYCHISCHE EN SOCIALE ORGANISATIE VAN HET INDIVIDU WIENS HARMONISCHE GROEI PLAATSVINDT VIA HET LICHAAM IN RELATIE TOT S EN DE WERELD. VOOR HET KIND VERTEGENWOORDIGT HET ZINTUIGLIJKE EN SYMBOLISCHE SPEL DE GEPRIVILEGIEERDE UITDRUKKINGSWIJZE VAN ST. HIJ KAN DAAROM DE MOEILIJKHEDEN PLAATSEN VOOR ONZEKERHEDEN AGGRESSIVIT WOEDE, MAAR OOK MOMENTEN VAN PLEZIER SAMENWERKING EN DELEN MET DE METGEZELLEN DELEN. DE EDUCATIEVE PSYCHOMOTORISCHE PRAKTIJK IS IN DE EERSTE PLAATS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN HET EVOLUTIONAIRE POTENTIEEL VAN KINDEREN MET BEHULP VAN DE GROOTTE VAN DE GROEP EN DE BEMIDDELING VAN OBJECTEN. DIT IS HET GEVAL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA HIPÓTESIS DEL PROYECTO DE NUESTRO INSTITUTO SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE ESTRELLA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE ALTA CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DE TODOS LOS ALUMNOS Y QUE TIENE COMO FOCO EDUCATIVO LINCLUSIVIT.LA PROPUESTA DE ESTE PROYECTO SURGE DE LA CONCIENCIA DE QUE HASTA ALLET DE 78 AÑOS EL CUERPO EL NÚCLEO DE LA ORGANIZACIÓN PSÍQUICA Y SOCIAL DEL INDIVIDUO CUYO CRECIMIENTO ARMÓNICO SE PRODUCE A TRAVÉS DEL CUERPO EN RELACIÓN CON S Y EL MUNDO. PARA EL NIÑO, EL JUEGO SENSORIAL Y SIMBÓLICO REPRESENTA EL MODO PRIVILEGIADO DE EXPRESIÓN DE ST., POR LO TANTO, PUEDE ESCENIFICAR LAS DIFICULTADES TEME INSEGURIDADES AGRESSIVIT IRA PERO TAMBIÉN COMPARTIR MOMENTOS DE PLACER COLABORACIÓN Y COMPARTIR CON LOS COMPAÑEROS. LA PRÁCTICA PSICOMOTORA EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL ACTIVAR EL POTENCIAL EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS UTILIZANDO EL TAMAÑO DEL GRUPO Y LA MEDIACIÓN DE OBJETOS. ESTE ES EL CASO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
LIPOTESI DESIGN AF VORES INSTITUT SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE MISSIONEN FOR STJERNESKOLEN GODT I SKOLEN SAMMEN I BEVIDSTHEDEN OM, AT EN SKOLE AF KVALITET SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ RESULTATERNE AF ELEVERNE I ALLE ELEVER, OG AT DEN HAR SOM SIT UDDANNELSESMÆSSIGE FOKUS LINCLUSIVIT.DEN FORSLAG TIL DETTE PROJEKT STAMMER FRA BEVIDSTHEDEN OM, AT INDTIL ALLET 78 ÅR KROPPEN KERNEN I DEN PSYKISKE OG SOCIALE ORGANISATION DELLINDIVIDUO HVIS HARMONISK VÆKST FINDER STED I KROPPEN OG KROPPEN. FOR BARNET REPRÆSENTERER DET SENSORISKE OG SYMBOLSKE SPIL DEN PRIVILEGEREDE UDTRYKSMÅDE FOR ST. HAN KAN DERFOR ISCENESÆTTE DEN VANSKELIGE FRYGT USIKKERHED VREDE AGGRESSIVITET, MEN OGSÅ DELE ØJEBLIKKE AF GLÆDE SAMARBEJDE OG DELING MED SINE KAMMERATER. PÆDAGOGISK PSYKOMOTORISK PRAKSIS HAR PRIMÆRT TIL FORMÅL AT AKTIVERE BØRNS EVOLUTIONÆRE POTENTIALER VED HJÆLP AF GRUPPESTØRRELSE OG OBJEKTMÆGLING. DET HELE HANDLER OM (Danish)
23 July 2022
0 references
Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ LIPOTESI ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΟΥ ΑΣΤΕΡΙΟΎ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΊΝΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΌΤΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΟ LINCLUSIVIT.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΜΈΧΡΙ ΤΑ 78 ΧΡΌΝΙΑ ΤΟ ΣΏΜΑ Ο ΠΥΡΉΝΑΣ ΤΟΥ ΨΥΧΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ DELLINDIVIDUO ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Η ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΏΜΑ. ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ, ΤΟ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΌ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΤΡΌΠΟ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΑΓΊΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΤΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΔΎΣΚΟΛΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΑΝΑΣΦΆΛΕΙΕΣ ΘΥΜΌ ΕΠΙΘΕΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΚΑΙ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΤΟΥ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΜΈΓΕΘΟΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΕΙΝΑΙ ΟΛΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ. (Greek)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DIZAJN NAŠEG INSTITUTA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE OPERATIVNA MISIJA ŠKOLE ZVIJEZDA DOBRO U ŠKOLI ZAJEDNO U SVIJESTI DA ŠKOLA KVALITETE MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE UČENIKA SVIH UČENIKA I DA IMA KAO SVOJ OBRAZOVNI FOKUS LINCLUSIVIT.THE PRIJEDLOG OVOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ SVIJESTI DA DO ALLET OD 78 GODINA TIJELO JE JEZGRA PSIHIČKE I SOCIJALNE ORGANIZACIJE DELLINDIVIDUO ČIJI SKLADAN RAST ODVIJA U TIJELU I TIJELU. ZA DIJETE, OSJETILNA I SIMBOLIČNA IGRA PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANI NAČIN IZRAŽAVANJA SV. ON STOGA MOŽE POSTAVITI TEŠKE STRAHOVE NESIGURNOSTI LJUTNJE AGRESIVNOST, ALI I DIJELITI TRENUTKE UŽITKA SURADNJE I DIJELJENJA SA SVOJIM DRUGOVIMA. OBRAZOVNA PSIHOMOTORNA PRAKSA UGLAVNOM IMA ZA CILJ AKTIVIRATI EVOLUCIJSKE POTENCIJALE DJECE KORISTEĆI VELIČINU GRUPE I POSREDOVANJE OBJEKTA. SVE SE VRTI OKO (Croatian)
23 July 2022
0 references
DESIGNUL LIPOTESI AL INSTITUTULUI NOSTRU REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA ȘCOLII DE STELE LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ ÎN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR ELEVILOR TUTUROR ELEVILOR ȘI CĂ ARE CA OBIECTIV EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT.PROPUNEREA ACESTUI PROIECT PROVINE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ PÂNĂ LA ALLET DE 78 DE ANI CORPUL ORGANIZAȚIEI PSIHICE ȘI SOCIALE DELLINDIVIDUO A CĂRUI CREȘTERE ARMONIOASĂ ARE LOC ÎN CORP ȘI CORP. PENTRU COPIL, JOCUL SENZORIAL ȘI SIMBOLIC REPREZINTĂ MODUL PRIVILEGIAT DE EXPRIMARE A SFÂNTULUI, PRIN URMARE, EL POATE PUNE ÎN SCENĂ TEMERILE DIFICILE INSECURITĂȚI AGRESIVE FURIE, DAR, DE ASEMENEA, ÎMPĂRTĂȘESC MOMENTE DE COLABORARE PLĂCERE ȘI ÎMPĂRTĂȘIREA CU TOVARĂȘII SĂI. PRACTICA PSIHOMOTORIE EDUCAȚIONALĂ ÎȘI PROPUNE ÎN PRINCIPAL SĂ ACTIVEZE POTENȚIALUL EVOLUTIV AL COPIILOR PRIN UTILIZAREA DIMENSIUNII GRUPULUI ȘI A MEDIERII OBIECTELOR. ESTE VORBA DESPRE (Romanian)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DIZAJN NÁŠHO INŠTITÚTU VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE ŠKOLY HVIEZDY DOBRE V ŠKOLE SPOLOČNE V VEDOMÍ, ŽE ŠKOLA KVALITY MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM ŽIAKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV A ŽE MÁ AKO SVOJE VZDELÁVACIE ZAMERANIE LINCLUSIVIT.THE NÁVRH TOHTO PROJEKTU VYCHÁDZA Z VEDOMIA, ŽE AŽ DO ALLET 78 ROKOV TELO JADRO PSYCHICKEJ A SOCIÁLNEJ ORGANIZÁCIE DELLINDIVIDUO, KTORÉHO HARMONICKÝ RAST PREBIEHA V TELE A TELE. PRE DIEŤA PREDSTAVUJE ZMYSLOVÁ A SYMBOLICKÁ HRA PRIVILEGOVANÝ SPÔSOB VYJADRENIA SV., KTORÝ PRETO MÔŽE INSCENOVAŤ ŤAŽKÉ OBAVY NEISTÔT HNEV AGRESIVITU, ALE TIEŽ ZDIEĽAŤ OKAMIHY RADOSTNEJ SPOLUPRÁCE A ZDIEĽANIE SO SVOJIMI SPOLOČNÍKMI. VZDELÁVACIA PSYCHOMOTORICKÁ PRAX SA ZAMERIAVA NAJMÄ NA AKTIVÁCIU EVOLUČNÉHO POTENCIÁLU DETÍ POMOCOU VEĽKOSTI SKUPINY A SPROSTREDKOVANIA OBJEKTOV. VŠETKO JE TO O (Slovak)
23 July 2022
0 references
DISINN LIPOTESI TAL-ISTITUT TAGĦNA JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TA’ STILLA UKOLL FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LIR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA U LI GĦANDHA BĦALA L-FOKUS EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT.THE PROPOSTA TA ‘DAN IL-PROĠETT TIRRIŻULTA MILL-GĦARFIEN LI SA ALLET TA 78 SENA L-KORP L-NUKLEU TAL-PSIKIKA U L-ORGANIZZAZZJONI SOĊJALI DELLINDIVIDUO LI T-TKABBIR ARMONJUŻ ISEĦĦ FIL-KORP U L-KORP. GĦAT-TFAL, IL-LOGĦBA SENSORJA U SIMBOLIKA TIRRAPPREŻENTA L-MOD PRIVILEĠĠJAT TA ‘ESPRESSJONI TA’ SAN HU GĦALHEKK JISTA ‘STADJU L-BIŻGĦAT DIFFIĊLI INSIKURITAJIET AGGRESSIVITÀ RABJA IŻDA WKOLL JAQSMU MUMENTI TA’ KOLLABORAZZJONI DIVERTIMENT U L-QSIM MA KUMPANJI TIEGĦU. IL-PRATTIKA PSIKOMOTORJA EDUKATTIVA GĦANDHA L-GĦAN PRINĊIPALI LI TATTIVA L-POTENZJALI EVOLUZZJONARJI TAT-TFAL BILLI TUŻA D-DAQS TAL-GRUPP U L-MEDJAZZJONI TAL-OĠĠETTI. DAN KOLLU DWAR (Maltese)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DESIGN DO NOSSO INSTITUTO SURGE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA DE ESTRELA BEM NA ESCOLA JUNTOS NA CONSCIÊNCIA DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DOS ALUNOS DE TODOS OS ALUNOS E QUE TEM COMO FOCO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT.A PROPOSTA DESTE PROJETO DECORRE DA CONSCIÊNCIA DE QUE ATÉ ALLET DE 78 ANOS O CORPO O NÚCLEO DA ORGANIZAÇÃO PSÍQUICA E SOCIAL DELLINDIVIDUO CUJO CRESCIMENTO HARMONIOSO OCORRE NO CORPO E CORPO. PARA A CRIANÇA, O JOGO SENSORIAL E SIMBÓLICO REPRESENTA O MODO PRIVILEGIADO DE EXPRESSÃO DE SÃO ELE PODE, PORTANTO, ENCENAR OS MEDOS DIFÍCEIS INSEGURANÇAS AGRESSIVIDADE RAIVA, MAS TAMBÉM COMPARTILHAR MOMENTOS DE COLABORAÇÃO DE PRAZER E PARTILHA COM SEUS COMPANHEIROS. A PRÁTICA PSICOMOTORA EDUCACIONAL VISA, PRINCIPALMENTE, ATIVAR OS POTENCIAIS EVOLUTIVOS DAS CRIANÇAS, UTILIZANDO O TAMANHO DO GRUPO E A MEDIAÇÃO DE OBJETOS. É TUDO SOBRE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI SUUNNITTELU MEIDÄN INSTITUUTIN JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ OPERATIIVINEN KOULUN TÄHTI KOULUN HYVIN KOULUSSA YHDESSÄ TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ KOULU LAATU ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA OPPILAIDEN TULOKSET KAIKKIEN OPPILAIDEN JA ETTÄ SE ON SEN KOULUTUKSELLINEN PAINOPISTE LINCLUSIVIT.THE EHDOTUS TÄMÄN HANKKEEN JOHTUU TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ KUNNES ALLET 78 VUOTTA ELIN YDIN PSYYKKINEN JA SOSIAALINEN ORGANISAATIO DELLINDIVIDUO JONKA HARMONINEN KASVU TAPAHTUU KEHOSSA JA KEHOSSA. LAPSELLE AISTINVARAINEN JA SYMBOLINEN PELI EDUSTAA ST.: N ETUOIKEUTETTUA ILMAISUTAPAA, JOTEN HÄN VOI LAVASTAA VAIKEAT PELOT VIHAN AGGRESSIIVISUUTTA, MUTTA MYÖS JAKAA HETKIÄ ILO YHTEISTYÖN JA JAKAMISEN HÄNEN SEURALAISTENSA KANSSA. KOULUTUSPSYKOMOTORINEN KÄYTÄNTÖ PYRKII PÄÄASIASSA AKTIVOIMAAN LASTEN EVOLUUTIOPOTENTIAALIA KÄYTTÄMÄLLÄ RYHMÄKOKOA JA OBJEKTIEN SOVITTELUA. KYSE ON VAIN SIITÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT LIPOTESI NASZEGO INSTYTUTU WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY GWIAZD DOBRZE W SZKOLE RAZEM W ŚWIADOMOŚCI, ŻE SZKOŁA JAKOŚCI MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA WYNIKI UCZNIÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW I ŻE JEGO CELEM EDUKACYJNYM LINCLUSIVIT.THE PROPOZYCJA TEGO PROJEKTU WYNIKA ZE ŚWIADOMOŚCI, ŻE DO ALLET 78 LAT CIAŁO JĄDRO PARAPSYCHOLOGICZNEJ I SPOŁECZNEJ ORGANIZACJI DELLINDIVIDUO, KTÓREJ HARMONIJNY WZROST ODBYWA SIĘ W CIELE I CIELE. DLA DZIECKA, ZMYSŁOWA I SYMBOLICZNA GRA REPREZENTUJE UPRZYWILEJOWANY SPOSÓB EKSPRESJI ŚW. MOŻE ZATEM ETAP TRUDNYCH LĘKÓW NIEPEWNOŚCI AGRESYWNOŚĆ GNIEWU, ALE TAKŻE DZIELIĆ CHWILE PRZYJEMNOŚCI WSPÓŁPRACY I DZIELENIA SIĘ ZE SWOIMI TOWARZYSZAMI. EDUKACYJNA PRAKTYKA PSYCHOMOTORYCZNA MA PRZEDE WSZYSTKIM NA CELU AKTYWIZACJĘ POTENCJAŁU EWOLUCYJNEGO DZIECI POPRZEZ WYKORZYSTANIE WIELKOŚCI GRUPY I MEDIACJI OBIEKTÓW. CHODZI O TO, ŻE (Polish)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI OBLIKOVANJE NAŠEGA INŠTITUTA IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU ŠOLE ZVEZDNIKOV SKUPAJ V ZAVEDANJU, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA REZULTATE UČENCEV VSEH UČENCEV IN DA IMA KOT IZOBRAŽEVALNO USMERITEV LINCLUSIVIT.THE PREDLOG TEGA PROJEKTA IZHAJA IZ ZAVEDANJA, DA JE DO ALET 78 LET TELO JEDRO PSIHIČNE IN DRUŽBENE ORGANIZACIJE DELLINDIVIDUO, KATERE HARMONIČNA RAST POTEKA V TELESU IN TELESU. ZA OTROKA SENZORIČNA IN SIMBOLIČNA IGRA PREDSTAVLJA PRIVILEGIRAN NAČIN IZRAŽANJA SVETEGA, ZATO LAHKO UPRIZORI TEŽKE STRAHOVE JEZE AGRESIVNOST, HKRATI PA DELI TRENUTKE UŽITKA SODELOVANJA IN DELJENJA S SVOJIMI TOVARIŠI. VZGOJNA PSIHOMOTORIČNA PRAKSA JE NAMENJENA PREDVSEM AKTIVIRANJU OTROŠKIH EVOLUCIJSKIH POTENCIALOV Z UPORABO VELIKOSTI SKUPINE IN MEDIACIJE PREDMETOV. VSE SE VRTI OKOLI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DESIGN NAŠEHO INSTITUTU VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY HVĚZDY DOBŘE VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE ŠKOLA KVALITY MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM ŽÁKŮ VŠECH ŽÁKŮ A ŽE MÁ JAKO SVÉ VZDĚLÁVACÍ ZAMĚŘENÍ LINCLUSIVIT.NÁVRH TOHOTO PROJEKTU VYCHÁZÍ Z VĚDOMÍ, ŽE AŽ DO ALLET 78 LET TĚLO JÁDRO PSYCHICKÉ A SOCIÁLNÍ ORGANIZACE DELLINDIVIDUO, JEJÍŽ HARMONICKÝ RŮST PROBÍHÁ V TĚLE A TĚLE. PRO DÍTĚ PŘEDSTAVUJE SMYSLOVÁ A SYMBOLICKÁ HRA PRIVILEGOVANÝ ZPŮSOB VYJADŘOVÁNÍ SV. ON PROTO MŮŽE ZINSCENOVAT OBTÍŽNÉ OBAVY NEJISTOTY HNĚV AGRESIVITU, ALE TAKÉ SDÍLET OKAMŽIKY POTĚŠENÍ SPOLUPRÁCE A SDÍLENÍ SE SVÝMI SPOLEČNÍKY. VZDĚLÁVACÍ PSYCHOMOTORICKÁ PRAXE SE ZAMĚŘUJE PŘEDEVŠÍM NA AKTIVACI EVOLUČNÍHO POTENCIÁLU DĚTÍ POMOCÍ SKUPINOVÉ A OBJEKTOVÉ MEDIACE. JE TO VŠECHNO O TOM. (Czech)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DIZAINAS MŪSŲ INSTITUTO KYLA IŠ BŪTINYBĖS PADARYTI VEIKLOS IŠ ŽVAIGŽDĖ MOKYKLOS GERAI MOKYKLOJE MISIJĄ KARTU SUVOKIANT, KAD KOKYBĖS MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ MOKINIŲ REZULTATUS IR KAD JI TURI SAVO ŠVIETIMO DĖMESIO LINCLUSIVIT.THE PASIŪLYMAS ŠIO PROJEKTO KYLA IŠ SUPRATIMO, KAD IKI ALLET 78 METŲ KŪNO PSICHINĖS IR SOCIALINĖS ORGANIZACIJOS DELLINDIVIDUO, KURIO HARMONINGAS AUGIMAS VYKSTA KŪNO IR KŪNO BRANDUOLYS. VAIKUI JUTIMO IR SIMBOLINIS ŽAIDIMAS YRA PRIVILEGIJUOTAS ŠV., TODĖL JIS GALI ĮVERTINTI SUNKIAS BAIMES NESAUGUMAMS PYKTI AGRESYVUMĄ, BET TAIP PAT PASIDALINTI MALONUMO BENDRADARBIAVIMO IR DALIJIMOSI SU SAVO DRAUGAIS AKIMIRKOMIS. EDUKACINĖS PSICHOMOTORINĖS PRAKTIKOS TIKSLAS – SUAKTYVINTI VAIKŲ EVOLIUCIJOS POTENCIALĄ NAUDOJANT GRUPĖS DYDĮ IR OBJEKTO TARPININKAVIMĄ. VISKAS APIE (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DIZAINS MŪSU INSTITŪTA RODAS NO NEPIECIEŠAMĪBAS, LAI DARBĪBAS MISIJA SKOLAS ZVAIGZNES LABI SKOLĀ KOPĀ, APZINOTIES, KA SKOLA KVALITĀTES IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA SKOLĒNU VISU SKOLĒNU UN KA TAI IR KĀ SAVU IZGLĪTĪBAS FOKUSU LINCLUSIVIT.ŠIS PRIEKŠLIKUMS PAR ŠO PROJEKTU IZRIET NO IZPRATNES, KA LĪDZ ALLET 78 GADU ĶERMEŅA KODOLS PSIHISKĀS UN SOCIĀLĀS ORGANIZĀCIJAS DELLINDIVIDUO, KURA HARMONISKU IZAUGSMI NOTIEK ORGANISMĀ UN ĶERMENĪ. BĒRNAM SENSORĀ UN SIMBOLISKĀ SPĒLE ATSPOGUĻO SV. PRIVILIĢĒTO IZTEIKSMES VEIDU, TĀPĒC VIŅŠ VAR IESTUDĒT SAREŽĢĪTĀS BAILES NEDROŠĪBAS DUSMU AGRESIVITĀTI, BET ARĪ DALĪTIES PRIEKA SADARBĪBAS BRĪŽOS UN DALĪTIES AR SAVIEM PAVADOŅIEM. IZGLĪTĪBAS PSIHOMOTORĀS PRAKSES GALVENAIS MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT BĒRNU EVOLŪCIJAS POTENCIĀLU, IZMANTOJOT GRUPAS LIELUMU UN OBJEKTU STARPNIECĪBU. TAS VISS IR PAR (Latvian)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI ДИЗАЙН НА НАШИЯ ИНСТИТУТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО НА ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ ЗАЕДНО СЪС СЪЗНАНИЕТО, ЧЕ ЕДНО УЧИЛИЩЕ С КАЧЕСТВО ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ЧЕ ТЯ ИМА КАТО СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФОКУС LINCLUSIVIT.ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА ТОЗИ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ДО ALLET НА 78 ГОДИНИ ТЯЛОТО НА ЯДРОТО НА ПСИХИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ DELLINDIVIDUO, ЧИЙТО ХАРМОНИЧЕН РАСТЕЖ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА В ТЯЛОТО И ТЯЛОТО. ЗА ДЕТЕТО СЕНЗОРНАТА И СИМВОЛИЧНА ИГРА ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАНИЯТ НАЧИН НА ИЗРАЗЯВАНЕ НА СВ. ТОЙ СЛЕДОВАТЕЛНО МОЖЕ ДА ПОДЛОЖИ ТРУДНИТЕ СТРАХОВЕ НА НЕСИГУРНОСТТА ГНЯВ АГРЕСИВНОСТ, НО СЪЩО ТАКА СПОДЕЛЯ МОМЕНТИ НА УДОВОЛСТВИЕ СЪТРУДНИЧЕСТВО И СПОДЕЛЯНЕ СЪС СВОИТЕ ДРУГАРИ. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПСИХОМОТОРНА ПРАКТИКА ИМА ЗА ЦЕЛ ГЛАВНО ДА АКТИВИРА ЕВОЛЮЦИОННИТЕ ПОТЕНЦИАЛИ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ГРУПОВИ РАЗМЕРИ И ОБЕКТНА МЕДИАЦИЯ. ВСИЧКО Е ЗА ТОВА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ INTÉZET LIPOTESI TERVEZÉSE ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDÉSBE KELL HOZNI A CSILLAGOK ISKOLÁJÁNAK KÜLDETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN EGYÜTT ANNAK TUDATÁBAN, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ TANULÓINAK EREDMÉNYEIRE, ÉS HOGY A LINCLUSIVIT.A PROJEKTJAVASLATA ABBÓL A TUDATOSSÁGBÓL ERED, HOGY A 78 ÉVES ALLET-IG A TEST A DELLINDIVIDUO PSZICHIKAI ÉS TÁRSADALMI SZERVEZET MAGJA, AMELYNEK HARMONIKUS NÖVEKEDÉSE A SZERVEZETBEN ÉS A TESTBEN ZAJLIK. A GYERMEK SZÁMÁRA AZ ÉRZÉKSZERVI ÉS SZIMBOLIKUS JÁTÉK A ST. KIVÁLTSÁGOS KIFEJEZŐDÉSI MÓDJÁT KÉPVISELI, EZÉRT A NEHÉZ FÉLELMEKET A BIZONYTALANSÁGOK HARAGJA AGRESSZIVITÁSA SZÍNPADRA TUDJA ÁLLÍTANI, DE MEGOSZTHATJA AZ ÖRÖM-EGYÜTTMŰKÖDÉS PILLANATAIT ÉS A TÁRSAIVAL VALÓ MEGOSZTÁST IS. AZ OKTATÁSI PSZICHOMOTOROS GYAKORLAT CÉLJA ELSŐSORBAN A GYERMEKEK EVOLÚCIÓS POTENCIÁLJÁNAK AKTIVÁLÁSA A CSOPORTMÉRET ÉS A TÁRGYAK KÖZVETÍTÉSE RÉVÉN. MINDEN ARRÓL SZÓL, HOGY (Hungarian)
23 July 2022
0 references
D’EASCAIR DEARADH LIPOTESI AR ÁR INSTITIÚID AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA SCOILE RÉALTA A DHÉANAMH GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE SAN FHEASACHT GO GCAITHFIDH SCOIL DE CHAIGHDEÁN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR AGUS GO BHFUIL SÉ MAR FHÓCAS OIDEACHASÚIL LINCLUSIVIT.THE EASCRAÍONN TOGRA AN TIONSCADAIL SEO ÓN BHFEASACHT GO DTÍ 78 BLIAIN AN COMHLACHT NÚICLÉAS NA HEAGRAÍOCHTA PSYCHIC AGUS SÓISIALTA DELLINDIVIDUO A DTARLAÍONN A BHFÁS COMHCHUÍ AR SIÚL SA CHORP AGUS SA CHOMHLACHT. MAIDIR LEIS AN LEANBH, IS IONANN AN CLUICHE CÉADFACH AGUS SIOMBALACH AN MODH FAOI PHRIBHLÉID DE LÉIRIÚ NAOMH IS FÉIDIR LEIS, DÁ BHRÍ SIN, CÉIM AN INSECURITIES EAGLA DEACAIR AGGRESSIVENESS FEARG ACH FREISIN CHUIMHNEACHÁIN COMHOIBRIÚ PLÉISIÚIR A ROINNT AGUS A ROINNT LENA CHOMPÁNAIGH. TÁ SÉ MAR AIDHM GO PRÍOMHA LE CLEACHTAS SÍCEAMÓTAR OIDEACHAIS ACMHAINNEACHT ÉABHLÓIDEACH LEANAÍ A GHNÍOMHACHTÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MÉID AN GHRÚPA AGUS IDIRGHABHÁIL RUDAÍ. TÁ SÉ AR FAD FAOI (Irish)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DESIGN AV VÅRT INSTITUT HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET FÖR SKOLAN AV STJÄRNA VÄL I SKOLAN TILLSAMMANS I MEDVETENHET OM ATT EN SKOLA AV KVALITET MÅSTE UPPMÄRKSAMMA RESULTATEN AV ELEVERNA AV ALLA ELEVER OCH ATT DET HAR SOM PEDAGOGISKT FOKUS LINCLUSIVIT.DÅ FÖRSLAGET TILL DETTA PROJEKT HÄRRÖR FRÅN MEDVETENHETEN OM ATT FRAM TILL ALLET AV 78 ÅR KROPPEN KÄRNAN I DEN PSYKISKA OCH SOCIALA ORGANISATIONEN DELLINDIVIDUO VARS HARMONISKA TILLVÄXT SKER I KROPP OCH KROPP. FÖR BARNET REPRESENTERAR DET SENSORISKA OCH SYMBOLISKA SPELET DET PRIVILEGIERADE SÄTTET ATT UTTRYCKA ST. HAN KAN DÄRFÖR ISCENSÄTTA DEN SVÅRA RÄDSLAN OSÄKERHET ILSKA AGGRESSIVITET MEN OCKSÅ DELA STUNDER AV NÖJE SAMARBETE OCH DELNING MED SINA FÖLJESLAGARE. PEDAGOGISK PSYKOMOTORISK ÖVNING SYFTAR FRÄMST TILL ATT AKTIVERA BARNS UTVECKLINGSPOTENTIAL GENOM ATT ANVÄNDA GRUPPSTORLEK OCH OBJEKTFÖRMEDLING. ALLT HANDLAR OM (Swedish)
23 July 2022
0 references
LIPOTESI DISAIN MEIE INSTITUUT TULENEB VAJADUSEST TEHA OPERATIIVNE MISSIOON KOOLI TÄHT HÄSTI KOOLIS KOOS TEADLIKKUS, ET KOOLI KVALITEET PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU ÕPILASTE TULEMUSTE KÕIK ÕPILASED JA ET SEE ON OMA HARIDUSLIKU FOOKUSE LINCLUSIVIT.THE ETTEPANEK SELLE PROJEKTI TULENEB TEADLIKKUS, ET KUNI ALLET 78 AASTAT KEHA TUUMA PSÜÜHILISE JA SOTSIAALSE ORGANISATSIOONI DELLINDIVIDUO KELLE HARMOONILINE KASV TOIMUB KEHAS JA KEHAS. LAPSE JAOKS ESINDAB SENSOORNE JA SÜMBOOLNE MÄNG ST. PRIVILEGEERITUD VÄLJENDUSVIISI, SEEGA SAAB TA LAVASTADA RASKEID HIRME EBAKINDLUSE VIHA AGRESSIIVSUST, KUID JAGADA KA NAUDINGUTE KOOSTÖÖ JA JAGAMISE HETKI OMA KAASLASTEGA. PEDAGOOGILISE PSÜHHOMOTOORIKA PEAMINE EESMÄRK ON AKTIVEERIDA LASTE EVOLUTSIOONIPOTENTSIAAL, KASUTADES GRUPI SUURUST JA OBJEKTIDE VAHENDAMIST. SEE ON KÕIK UMBES (Estonian)
23 July 2022
0 references
MONTESCAGLIOSO
0 references
Identifiers
H47I17000540007
0 references