Digital transition for teaching (Q4300697)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4300697 in Belgium, France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digital transition for teaching |
Project Q4300697 in Belgium, France |
Statements
0 references
755,668.4 Euro
0 references
1,511,336.81 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2022
0 references
Eurometropolitain e-Campus
0 references
50°37'4.73"N, 3°20'37.00"E
0 references
50°37'53.98"N, 3°4'30.50"E
0 references
50°27'31.14"N, 3°57'7.85"E
0 references
50°28'33.20"N, 4°28'21.83"E
0 references
The development of digital technologies has profoundly changed all aspects of daily life, as well as the way we think and act. It is important to train citizens, especially children and young adults, to use them creatively and productively while keeping a critical eye open. Within this framework, many initiatives are being put in place around the progressive equipping of schools and the integration of new digital skills to be acquired. There is also a strong interest among teachers and trainers to make full use of the potential of these new technologies. However, not all the training courses that currently exist in the Belgian-French border region are recognised on both sides of the border. The aim of Teach transition is, therefore, to create a framework and a continuous training programme for teachers and trainers wishing to develop their knowledge in technology-based teaching. This implies acquiring complementary skills in computer science and content creation in particular. The repository and the educational resources produced will be the subject of a cross-border co-creation collaboration and will be made available to training/educational institutions wishing to incorporate them (totally or partially) into their own courses. (English)
0.334097017438735
0 references
Udviklingen af digitale teknologier har i høj grad ændret alle aspekter af dagligdagen, såvel som den måde, vi tænker og handler på. Det er vigtigt at uddanne borgere, især børn og unge, til at bruge dem kreativt og produktivt og samtidig holde et kritisk øje åbent. Inden for denne ramme er der iværksat mange initiativer vedrørende gradvis udrustning af skoler og integration af nye digitale færdigheder, der skal erhverves. Der er også stor interesse blandt lærere og undervisere for at udnytte potentialet i disse nye teknologier fuldt ud. Det er imidlertid ikke alle de uddannelseskurser, der i øjeblikket findes i den belgisk-franske grænseregion, der anerkendes på begge sider af grænsen. Formålet med Teach overgang er derfor at skabe en ramme og et løbende uddannelsesprogram for lærere og undervisere, der ønsker at udvikle deres viden inden for teknologibaseret undervisning. Dette indebærer erhvervelse af komplementære færdigheder inden for datalogi og skabelse af indhold i særdeleshed. Lageret og de udarbejdede uddannelsesressourcer vil blive genstand for et samarbejde om samskabelse på tværs af grænserne og vil blive stillet til rådighed for uddannelses- og uddannelsesinstitutioner, der ønsker at indarbejde dem (helt eller delvist) i deres egne kurser. (Danish)
5 November 2022
0 references
Развитието на цифровите технологии промени из основи всички аспекти на ежедневието, както и начина, по който мислим и действаме. Важно е да се обучават гражданите, особено децата и младите хора, да ги използват творчески и продуктивно, като същевременно държат критично отворени очи. В тази рамка се въвеждат много инициативи, свързани с постепенното оборудване на училищата и интегрирането на нови цифрови умения, които трябва да бъдат придобити. Налице е също така силен интерес сред учителите и обучителите да използват пълноценно потенциала на тези нови технологии. От двете страни на границата обаче не се признават всички курсове за обучение, които понастоящем съществуват в белгийско-френския граничен регион. Следователно целта на прехода в преподаването е да се създаде рамка и програма за непрекъснато обучение за учители и обучители, които желаят да развият знанията си в преподаването, основано на технологиите. Това предполага придобиване на допълнителни умения в областта на компютърните науки и по-специално създаването на съдържание. Хранилището и създадените образователни ресурси ще бъдат предмет на трансгранично сътрудничество за съвместно създаване и ще бъдат предоставени на разположение на учебните/образователните институции, които желаят да ги включат (изцяло или частично) в собствените си курсове. (Bulgarian)
5 November 2022
0 references
Η ανάπτυξη των ψηφιακών τεχνολογιών έχει αλλάξει ριζικά όλες τις πτυχές της καθημερινής ζωής, καθώς και τον τρόπο σκέψης και δράσης μας. Είναι σημαντικό να εκπαιδευτούν οι πολίτες, ιδίως τα παιδιά και οι νέοι ενήλικες, ώστε να τους χρησιμοποιούν δημιουργικά και παραγωγικά, διατηρώντας παράλληλα ένα κριτικό μάτι ανοιχτό. Στο πλαίσιο αυτό, υλοποιούνται πολλές πρωτοβουλίες γύρω από τον προοδευτικό εξοπλισμό των σχολείων και την ενσωμάτωση νέων ψηφιακών δεξιοτήτων που πρέπει να αποκτηθούν. Υπάρχει επίσης έντονο ενδιαφέρον μεταξύ των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητες αυτών των νέων τεχνολογιών. Ωστόσο, δεν αναγνωρίζονται όλα τα μαθήματα κατάρτισης που υπάρχουν επί του παρόντος στη βελγική-γαλλική παραμεθόρια περιοχή και στις δύο πλευρές των συνόρων. Ο στόχος της μετάβασης του Teach είναι, ως εκ τούτου, η δημιουργία ενός πλαισίου και ενός προγράμματος συνεχούς κατάρτισης για εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές που επιθυμούν να αναπτύξουν τις γνώσεις τους στη διδασκαλία που βασίζεται στην τεχνολογία. Αυτό συνεπάγεται την απόκτηση συμπληρωματικών δεξιοτήτων στην επιστήμη των υπολογιστών και τη δημιουργία περιεχομένου ειδικότερα. Το αποθετήριο και οι εκπαιδευτικοί πόροι που παράγονται θα αποτελέσουν αντικείμενο διασυνοριακής συνεργασίας συνδημιουργίας και θα διατεθούν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα που επιθυμούν να τα ενσωματώσουν (εν όλω ή εν μέρει) στα δικά τους μαθήματα. (Greek)
5 November 2022
0 references
De ontwikkeling van digitale technologieën heeft alle aspecten van het dagelijks leven ingrijpend veranderd, evenals de manier waarop we denken en handelen. Het is belangrijk om burgers, met name kinderen en jongvolwassenen, op te leiden om ze creatief en productief te gebruiken en tegelijkertijd een kritisch oog open te houden. In dit kader worden veel initiatieven opgezet rond de geleidelijke uitrusting van scholen en de integratie van nieuwe digitale vaardigheden die moeten worden verworven. Er is ook een grote belangstelling voor leerkrachten en opleiders om ten volle gebruik te maken van het potentieel van deze nieuwe technologieën. Niet alle opleidingen die momenteel in het Belgisch-Franse grensgebied bestaan, worden echter aan beide zijden van de grens erkend. Het doel van de overgang van het onderwijs is daarom een kader en een permanente opleidingsprogramma te creëren voor leerkrachten en opleiders die hun kennis op het gebied van op technologie gebaseerd onderwijs willen ontwikkelen. Dit impliceert het verwerven van complementaire vaardigheden op het gebied van informatica en het creëren van inhoud in het bijzonder. Het register en de geproduceerde educatieve middelen zullen het onderwerp zijn van een grensoverschrijdende samenwerking bij co-creatie en zullen beschikbaar worden gesteld aan opleidings-/onderwijsinstellingen die deze (volledig of gedeeltelijk) in hun eigen cursussen willen opnemen. (Dutch)
5 November 2022
0 references
Tá athrú as cuimse tagtha ar gach gné den saol laethúil mar gheall ar fhorbairt na dteicneolaíochtaí digiteacha, chomh maith leis an dóigh a smaoinímid agus a ngníomhaímid. Tá sé tábhachtach oiliúint a chur ar shaoránaigh, go háirithe leanaí agus daoine óga, iad a úsáid go cruthaitheach agus go táirgiúil agus súil chriticiúil á coinneáil ar oscailt ag an am céanna. Laistigh den chreat sin, tá go leor tionscnamh á gcur i bhfeidhm maidir le scoileanna a fheistiú de réir a chéile agus scileanna digiteacha nua atá le gnóthú a chomhtháthú. Tá suim mhór ag múinteoirí agus oiliúnóirí freisin leas iomlán a bhaint as acmhainneacht na dteicneolaíochtaí nua seo. Mar sin féin, ní aithnítear ar dhá thaobh na teorann na cúrsaí oiliúna go léir atá ann faoi láthair i réigiún teorann na Beilge-na Fraince. Dá bhrí sin, tá sé mar aidhm ag aistriú Teach creat agus clár oiliúna leanúnach a chruthú do mhúinteoirí agus d’oiliúnóirí ar mian leo a gcuid eolais i dteagasc atá bunaithe ar theicneolaíocht a fhorbairt. Ciallaíonn sé sin go sealbhaítear scileanna comhlántacha san eolaíocht ríomhaireachta agus i gcruthú inneachair go háirithe. Beidh an stór agus na hacmhainní oideachais a chuirfear ar fáil faoi réir comhoibrithe trasteorann agus cuirfear ar fáil iad d’institiúidí oiliúna/oideachais ar mian leo iad a ionchorprú (go hiomlán nó go páirteach) ina gcúrsaí féin. (Irish)
5 November 2022
0 references
Rozwój technologii cyfrowych dogłębnie zmienił wszystkie aspekty codziennego życia, a także sposób myślenia i działania. Ważne jest, aby szkolić obywateli, zwłaszcza dzieci i młodych dorosłych, aby używali ich twórczo i produktywnie, zachowując jednocześnie krytyczne oczy otwarte. W tych ramach wprowadza się wiele inicjatyw dotyczących stopniowego wyposażania szkół i integracji nowych umiejętności cyfrowych, które mają zostać nabyte. Wśród nauczycieli i trenerów istnieje również duże zainteresowanie pełnym wykorzystaniem potencjału tych nowych technologii. Jednak nie wszystkie kursy szkoleniowe, które obecnie istnieją w regionie przygranicznym belgijsko-francuskim, są uznawane po obu stronach granicy. Celem przejścia nauczania jest zatem stworzenie ram i programu kształcenia ustawicznego dla nauczycieli i trenerów pragnących rozwijać swoją wiedzę w zakresie nauczania opartego na technologii. Oznacza to nabycie uzupełniających się umiejętności w zakresie informatyki i tworzenia treści w szczególności. Repozytorium i wytworzone zasoby edukacyjne będą przedmiotem transgranicznej współpracy w zakresie współtworzenia i zostaną udostępnione instytucjom szkoleniowym/edukacyjnym pragnącym włączyć je (całkowicie lub częściowo) do własnych kursów. (Polish)
5 November 2022
0 references
Razvoj digitalnih tehnologija duboko je promijenio sve aspekte svakodnevnog života, kao i način na koji razmišljamo i djelujemo. Važno je osposobiti građane, posebno djecu i mlade, da ih koriste kreativno i produktivno, uz istodobno održavanje kritičkog oka otvorenim. U tom se okviru uvode mnoge inicijative u vezi s progresivnim opremanjem škola i integracijom novih digitalnih vještina koje treba steći. Među nastavnicima i voditeljima osposobljavanja postoji i snažan interes da u potpunosti iskoriste potencijal tih novih tehnologija. Međutim, nisu svi tečajevi osposobljavanja koji trenutačno postoje u belgijsko-francuskoj pograničnoj regiji priznati s obje strane granice. Stoga je cilj prijelaza na podučavanje stvoriti okvir i kontinuirani program osposobljavanja za nastavnike i voditelje osposobljavanja koji žele razviti svoje znanje u tehnološkom poučavanju. To podrazumijeva stjecanje komplementarnih vještina u računalnoj znanosti, a posebno u stvaranju sadržaja. Repozitorij i izrađeni obrazovni resursi bit će predmet prekogranične suradnje i bit će dostupni ustanovama za osposobljavanje/obrazovnim ustanovama koje ih (potpuno ili djelomično) žele uključiti u vlastite tečajeve. (Croatian)
5 November 2022
0 references
Utvecklingen av digital teknik har i grunden förändrat alla aspekter av det dagliga livet, liksom hur vi tänker och agerar. Det är viktigt att utbilda medborgarna, särskilt barn och unga vuxna, att använda dem kreativt och produktivt samtidigt som man håller ett kritiskt öga öppet. Inom denna ram håller många initiativ på att införas för att gradvis utrusta skolor och integrera nya digitala färdigheter som ska förvärvas. Det finns också ett stort intresse bland lärare och utbildare att fullt ut utnyttja potentialen i denna nya teknik. Alla utbildningskurser som för närvarande finns i gränsregionen mellan Belgien och Frankrike erkänns dock inte på båda sidor av gränsen. Syftet med Teach transition är därför att skapa en ram och ett fortbildningsprogram för lärare och utbildare som vill utveckla sina kunskaper i teknikbaserad undervisning. Detta innebär i synnerhet att man skaffar sig kompletterande färdigheter inom datavetenskap och skapande av innehåll. Arkivet och de utbildningsresurser som produceras kommer att bli föremål för ett gränsöverskridande samarbete om samskapande och kommer att göras tillgängliga för utbildningsinstitutioner som vill införliva dem (helt eller delvis) i sina egna kurser. (Swedish)
5 November 2022
0 references
Razvoj digitalnih tehnologij je korenito spremenil vse vidike vsakdanjega življenja, pa tudi način razmišljanja in delovanja. Pomembno je usposobiti državljane, zlasti otroke in mlade odrasle, da jih uporabljajo ustvarjalno in produktivno, hkrati pa ohraniti kritične oči odprte. V tem okviru se uvajajo številne pobude za postopno opremljanje šol in vključevanje novih digitalnih znanj in spretnosti, ki jih je treba pridobiti. Učitelji in vodje usposabljanja so zelo zainteresirani tudi za to, da bi v celoti izkoristili potencial teh novih tehnologij. Vendar pa vsi tečaji usposabljanja, ki trenutno obstajajo v belgijsko-francoski obmejni regiji, niso priznani na obeh straneh meje. Cilj prehoda je torej ustvariti okvir in program stalnega usposabljanja za učitelje in vodje usposabljanja, ki želijo razviti svoje znanje o poučevanju, ki temelji na tehnologiji. To pomeni pridobivanje komplementarnih spretnosti na področju računalništva in zlasti ustvarjanja vsebin. Repozitorij in ustvarjeni izobraževalni viri bodo predmet čezmejnega sodelovanja pri soustvarjanju in bodo na voljo ustanovam za usposabljanje/izobraževanje, ki jih bodo (popolnoma ali delno) vključile v svoje tečaje. (Slovenian)
5 November 2022
0 references
Digitehnoloogia areng on põhjalikult muutnud igapäevaelu kõiki aspekte, samuti seda, kuidas me mõtleme ja tegutseme. Oluline on koolitada kodanikke, eriti lapsi ja noori täiskasvanuid, et nad kasutaksid neid loovalt ja produktiivselt, hoides samal ajal kriitilise pilgu avatuna. Selle raames tehakse mitmeid algatusi koolide järkjärguliseks varustamiseks ja uute digioskuste integreerimiseks. Samuti on õpetajatel ja koolitajatel suur huvi nende uute tehnoloogiate potentsiaali täieliku ärakasutamise vastu. Siiski ei tunnustata Belgia-Prantsuse piirialal praegu toimuvaid koolituskursusi mõlemal pool piiri. Õpetaja ülemineku eesmärk on seega luua raamistik ja täiendkoolitusprogramm õpetajatele ja koolitajatele, kes soovivad arendada oma teadmisi tehnoloogiapõhisest õpetamisest. See tähendab täiendavate oskuste omandamist infotehnoloogias ja eelkõige sisu loomises. Hoidla ja loodud õppematerjalid on piiriülese ühisloome alase koostöö teema ning need tehakse kättesaadavaks koolitus-/haridusasutustele, kes soovivad neid (täielikult või osaliselt) lisada oma kursustele. (Estonian)
5 November 2022
0 references
Le développement des technologies numériques a profondément changé tous les aspects de la vie quotidienne, ainsi que notre façon de penser et d’agir. Il est important de former les citoyens, en particulier les enfants et les jeunes adultes, à les utiliser de manière créative et productive tout en gardant un œil critique ouvert. Dans ce cadre, de nombreuses initiatives sont mises en place autour de l’équipement progressif des écoles et de l’intégration de nouvelles compétences numériques à acquérir. Les enseignants et les formateurs sont également très intéressés à tirer pleinement parti du potentiel de ces nouvelles technologies. Cependant, tous les cours de formation qui existent actuellement dans la région frontalière franco-belge ne sont pas reconnus de part et d’autre de la frontière. L’objectif de la transition Teach est donc de créer un cadre et un programme de formation continue pour les enseignants et les formateurs souhaitant développer leurs connaissances dans l’enseignement basé sur la technologie. Cela implique l’acquisition de compétences complémentaires en informatique et en création de contenu en particulier. Le répertoire et les ressources éducatives produites feront l’objet d’une collaboration de co-création transfrontalière et seront mis à la disposition des établissements de formation/d’enseignement souhaitant les intégrer (totalement ou partiellement) à leurs propres cours. (French)
5 November 2022
0 references
L-iżvilupp tat-teknoloġiji diġitali biddel b’mod profond l-aspetti kollha tal-ħajja ta’ kuljum, kif ukoll il-mod kif naħsbu u naġixxu. Huwa importanti li ċ-ċittadini, speċjalment it-tfal u l-adulti żgħażagħ, jitħarrġu biex jużawhom b’mod kreattiv u produttiv filwaqt li jżommu għajn kritika miftuħa. F’dan il-qafas, qed jiġu implimentati ħafna inizjattivi dwar it-tagħmir progressiv tal-iskejjel u l-integrazzjoni ta’ ħiliet diġitali ġodda li għandhom jinkisbu. Hemm ukoll interess qawwi fost l-għalliema u min iħarreġ biex jagħmlu użu sħiħ mill-potenzjal ta’ dawn it-teknoloġiji ġodda. Madankollu, mhux il-korsijiet ta’ taħriġ kollha li jeżistu bħalissa fir-reġjun tal-fruntiera bejn il-Belġju u l-Franċiż huma rikonoxxuti fuq iż-żewġ naħat tal-fruntiera. L-għan ta’ Teach transition huwa, għalhekk, li jinħoloq qafas u programm ta’ taħriġ kontinwu għall-għalliema u l-ħarrieġa li jixtiequ jiżviluppaw l-għarfien tagħhom fit-tagħlim ibbażat fuq it-teknoloġija. Dan jimplika l-akkwist ta’ ħiliet komplementari fix-xjenza tal-kompjuter u l-ħolqien tal-kontenut b’mod partikolari. Ir-repożitorju u r-riżorsi edukattivi prodotti se jkunu s-suġġett ta’ kollaborazzjoni transfruntiera ta’ kokreazzjoni u se jkunu disponibbli għal istituzzjonijiet ta’ taħriġ/edukattivi li jixtiequ jinkorporawhom (totalment jew parzjalment) fil-korsijiet tagħhom stess. (Maltese)
5 November 2022
0 references
Digitaaliteknologioiden kehitys on muuttanut perusteellisesti jokapäiväistä elämää sekä tapaa, jolla ajattelemme ja toimimme. On tärkeää kouluttaa kansalaisia, erityisesti lapsia ja nuoria aikuisia, käyttämään heitä luovasti ja tuottavasti pitäen samalla kriittiset silmät auki. Tässä yhteydessä toteutetaan monia aloitteita, jotka liittyvät koulujen asteittaiseen varustamiseen ja hankittavien uusien digitaalisten taitojen integrointiin. Opettajat ja kouluttajat ovat myös erittäin kiinnostuneita hyödyntämään täysimääräisesti näiden uusien teknologioiden tarjoamia mahdollisuuksia. Kaikkia Belgian ja Ranskan raja-alueella tällä hetkellä voimassa olevia koulutuskursseja ei kuitenkaan tunnusteta rajan molemmin puolin. Opetukseen siirtymisen tavoitteena on siis luoda puitteet ja jatkokoulutusohjelma opettajille ja kouluttajille, jotka haluavat kehittää osaamistaan teknologiapohjaisessa opetuksessa. Tämä edellyttää täydentävien taitojen hankkimista erityisesti tietojenkäsittelytieteen ja sisällön luomisen alalla. Tietovarastosta ja tuotetuista koulutusresursseista tehdään rajat ylittävää yhteiskehittämisyhteistyötä, ja ne annetaan koulutus- ja koulutuslaitosten käyttöön, jotka haluavat sisällyttää ne (täysin tai osittain) omiin kursseihinsa. (Finnish)
5 November 2022
0 references
Skaitmeninių technologijų plėtra iš esmės pakeitė visus kasdienio gyvenimo aspektus, taip pat tai, kaip mes galvojame ir veikiame. Svarbu mokyti piliečius, ypač vaikus ir jaunus suaugusiuosius, kūrybiškai ir produktyviai juos naudoti, išlaikant kritinę akiratį. Pagal šią sistemą įgyvendinama daug iniciatyvų, susijusių su laipsnišku mokyklų įrengimu ir naujų skaitmeninių įgūdžių, kuriuos reikia įgyti, integravimu. Mokytojai ir instruktoriai taip pat labai suinteresuoti visapusiškai išnaudoti šių naujų technologijų potencialą. Tačiau ne visi šiuo metu Belgijos ir Prancūzijos pasienio regione rengiami mokymo kursai pripažįstami abiejose sienos pusėse. Todėl pereinamojo laikotarpio „Teach“ tikslas – sukurti mokytojų ir instruktorių, norinčių plėtoti savo žinias technologijomis grindžiamo mokymo srityje, sistemą ir tęstinio mokymo programą. Tai reiškia įgyti papildomų įgūdžių kompiuterių mokslo ir turinio kūrimo, ypač. Saugykla ir sukurti švietimo ištekliai bus tarpvalstybinio bendro kūrimo bendradarbiavimo objektas ir bus prieinami mokymo ir (arba) švietimo įstaigoms, norinčioms jas (visiškai arba iš dalies) įtraukti į savo kursus. (Lithuanian)
5 November 2022
0 references
Lo sviluppo delle tecnologie digitali ha profondamente cambiato tutti gli aspetti della vita quotidiana, così come il modo in cui pensiamo e agiamo. È importante formare i cittadini, in particolare i bambini e i giovani adulti, a usarli in modo creativo e produttivo, mantenendo allo stesso tempo uno sguardo critico aperto. In questo quadro, sono state messe in atto molte iniziative intorno alla progressiva equipaggiamento delle scuole e all'integrazione di nuove competenze digitali da acquisire. C'è anche un forte interesse tra insegnanti e formatori a sfruttare appieno le potenzialità di queste nuove tecnologie. Tuttavia, non tutti i corsi di formazione attualmente esistenti nella regione di confine tra Belgio e Francia sono riconosciuti su entrambi i lati del confine. L'obiettivo della transizione è quindi quello di creare un quadro e un programma di formazione continua per insegnanti e formatori che desiderano sviluppare le loro conoscenze nell'insegnamento basato sulla tecnologia. Ciò implica l'acquisizione di competenze complementari nell'informatica e nella creazione di contenuti in particolare. Il repertorio e le risorse didattiche prodotte saranno oggetto di una collaborazione transfrontaliera di co-creazione e saranno messi a disposizione delle istituzioni formative/educative che intendono integrarle (totalmente o parzialmente) nei propri corsi. (Italian)
5 November 2022
0 references
Rozvoj digitálnych technológií výrazne zmenil všetky aspekty každodenného života, ako aj spôsob, akým myslíme a konáme. Je dôležité vyškoliť občanov, najmä deti a mladých dospelých, aby ich tvorivo a produktívne využívali pri zachovaní otvoreného kritického oka. V tomto rámci sa zavádzajú mnohé iniciatívy týkajúce sa postupného vybavenia škôl a integrácie nových digitálnych zručností, ktoré sa majú získať. Medzi učiteľmi a školiteľmi je tiež veľký záujem o plné využitie potenciálu týchto nových technológií. Nie všetky kurzy odbornej prípravy, ktoré v súčasnosti existujú v belgicko-francúzskom pohraničnom regióne, sa však uznávajú na oboch stranách hranice. Cieľom prechodu na učiteľov je preto vytvoriť rámec a program kontinuálnej odbornej prípravy pre učiteľov a školiteľov, ktorí chcú rozvíjať svoje vedomosti v oblasti výučby založenej na technológiách. Znamená to najmä získanie doplnkových zručností v oblasti informatiky a tvorby obsahu. Databáza a vytvorené vzdelávacie zdroje budú predmetom cezhraničnej spolupráce v oblasti spoločnej tvorby a budú sprístupnené školiacim/vzdelávacím inštitúciám, ktoré ich chcú (úplne alebo čiastočne) začleniť do svojich vlastných kurzov. (Slovak)
5 November 2022
0 references
Rozvoj digitálních technologií hluboce změnil všechny aspekty každodenního života, stejně jako způsob, jakým přemýšlíme a jednáme. Je důležité vyškolit občany, zejména děti a mladé dospělé, aby je kreativně a produktivně využívali a přitom měli kritické oko otevřené. V tomto rámci se zavádí řada iniciativ týkajících se postupného vybavování škol a integrace nových digitálních dovedností, které mají být získány. Učitelé a školitelé mají rovněž velký zájem o plné využití potenciálu těchto nových technologií. Ne všechny kurzy odborné přípravy, které v současné době existují v belgicko-francouzském pohraničním regionu, jsou však uznávány na obou stranách hranice. Cílem přechodu na výuku je proto vytvořit rámec a program průběžné odborné přípravy pro učitele a školitele, kteří chtějí rozvíjet své znalosti v oblasti výuky založené na technologiích. To znamená získání doplňkových dovedností v oblasti informatiky a zejména tvorby obsahu. Databáze a vytvořené vzdělávací zdroje budou předmětem přeshraniční spolupráce v oblasti společného vytváření a budou zpřístupněny školicím/vzdělávacím institucím, které je chtějí (zcela nebo částečně) začlenit do svých vlastních kurzů. (Czech)
5 November 2022
0 references
A digitális technológiák fejlődése mélyrehatóan megváltoztatta a mindennapi élet minden aspektusát, valamint azt, ahogyan gondolkodunk és cselekszünk. Fontos a polgárok, különösen a gyermekek és a fiatal felnőttek képzése, hogy kreatívan és produktívan használják őket, miközben a kritikus szem nyitva marad. E kereten belül számos kezdeményezés kerül bevezetésre az iskolák fokozatos felszerelése és a elsajátítandó új digitális készségek integrálása érdekében. A tanárok és az oktatók is nagy érdeklődést mutatnak az iránt, hogy teljes mértékben kihasználják az új technológiákban rejlő lehetőségeket. A belga-francia határrégióban jelenleg létező valamennyi képzést azonban nem ismerik el a határ mindkét oldalán. A Teach átmenet célja tehát, hogy keretet és folyamatos képzési programot hozzon létre a tanárok és oktatók számára, akik fejleszteni kívánják tudásukat a technológiaalapú tanításban. Ez magában foglalja a kiegészítő készségek megszerzését a számítástechnika és különösen a tartalom létrehozása terén. Az adattár és az előállított oktatási segédanyagok határokon átnyúló közös alkotási együttműködés tárgyát fogják képezni, és azokat a (teljesen vagy részben) saját kurzusaikba bevonni kívánó képzési/oktatási intézmények rendelkezésére bocsátják. (Hungarian)
5 November 2022
0 references
Dezvoltarea tehnologiilor digitale a schimbat profund toate aspectele vieții de zi cu zi, precum și modul în care gândim și acționăm. Este important să se formeze cetățenii, în special copiii și tinerii adulți, să le folosească în mod creativ și productiv, păstrând în același timp un ochi critic deschis. În acest cadru, sunt puse în aplicare numeroase inițiative în ceea ce privește echiparea progresivă a școlilor și integrarea de noi competențe digitale care urmează să fie dobândite. Există, de asemenea, un interes puternic în rândul profesorilor și formatorilor de a valorifica pe deplin potențialul acestor noi tehnologii. Cu toate acestea, nu toate cursurile de formare care există în prezent în regiunea de frontieră belgiano-franceză sunt recunoscute de ambele părți ale frontierei. Scopul tranziției Teach este, prin urmare, de a crea un cadru și un program de formare continuă pentru cadrele didactice și formatorii care doresc să își dezvolte cunoștințele în predarea bazată pe tehnologie. Acest lucru implică dobândirea de competențe complementare în domeniul informaticii și, în special, în crearea de conținut. Registrul și resursele educaționale produse vor face obiectul unei colaborări transfrontaliere în cooperare și vor fi puse la dispoziția instituțiilor de formare/educație care doresc să le integreze (total sau parțial) în propriile cursuri. (Romanian)
5 November 2022
0 references
Die Entwicklung digitaler Technologien hat alle Aspekte des täglichen Lebens sowie die Art und Weise, wie wir denken und handeln, grundlegend verändert. Es ist wichtig, die Bürger, insbesondere Kinder und junge Erwachsene, zu schulen, sie kreativ und produktiv zu nutzen und dabei ein kritisches Auge offen zu halten. In diesem Rahmen werden zahlreiche Initiativen zur schrittweisen Ausstattung von Schulen und zur Integration neuer digitaler Kompetenzen, die erworben werden sollen, ins Leben gerufen. Auch bei Lehrern und Ausbildern besteht ein großes Interesse daran, das Potenzial dieser neuen Technologien voll auszuschöpfen. Allerdings sind nicht alle derzeit in der belgisch-französischen Grenzregion bestehenden Ausbildungsgänge auf beiden Seiten der Grenze anerkannt. Ziel des Teach-Übergangs ist es daher, einen Rahmen und ein Weiterbildungsprogramm für Lehrkräfte und Ausbilder zu schaffen, die ihr Wissen im technologiebasierten Unterricht weiterentwickeln möchten. Dies erfordert den Erwerb komplementärer Kompetenzen in der Informatik und insbesondere bei der Erstellung von Inhalten. Das Repository und die erstellten Bildungsressourcen werden Gegenstand einer grenzüberschreitenden Zusammenarbeit bei der Ko-Kreation sein und den Bildungseinrichtungen zur Verfügung gestellt werden, die sie (ganz oder teilweise) in ihre eigenen Kurse integrieren möchten. (German)
5 November 2022
0 references
El desarrollo de las tecnologías digitales ha cambiado profundamente todos los aspectos de la vida diaria, así como la forma en que pensamos y actuamos. Es importante capacitar a los ciudadanos, especialmente a los niños y adultos jóvenes, para que los utilicen de manera creativa y productiva mientras mantienen un ojo crítico abierto. En este marco, se están poniendo en marcha muchas iniciativas en torno al equipamiento progresivo de las escuelas y la integración de las nuevas competencias digitales que se van a adquirir. También existe un gran interés entre los profesores y formadores por aprovechar plenamente el potencial de estas nuevas tecnologías. Sin embargo, no todos los cursos de formación que existen actualmente en la región fronteriza belga-francesa se reconocen a ambos lados de la frontera. El objetivo de la transición de Enseñanza es, por lo tanto, crear un marco y un programa de formación continua para profesores y formadores que deseen desarrollar sus conocimientos en la enseñanza basada en la tecnología. Esto implica adquirir habilidades complementarias en ciencias de la computación y creación de contenidos en particular. El repositorio y los recursos educativos producidos serán objeto de una colaboración de cocreación transfronteriza y se pondrán a disposición de las instituciones formativas/educativas que deseen incorporarlos (total o parcialmente) a sus propios cursos. (Spanish)
5 November 2022
0 references
Digitālo tehnoloģiju attīstība ir būtiski mainījusi visus ikdienas dzīves aspektus, kā arī to, kā mēs domājam un rīkojamies. Ir svarīgi apmācīt iedzīvotājus, jo īpaši bērnus un jauniešus, izmantot tos radoši un produktīvi, vienlaikus saglabājot kritisku aci. Šajā sakarā tiek īstenotas daudzas iniciatīvas saistībā ar skolu pakāpenisku aprīkošanu un jaunu digitālo prasmju integrēšanu, kas jāapgūst. Skolotāji un pasniedzēji ir ļoti ieinteresēti pilnībā izmantot šo jauno tehnoloģiju potenciālu. Tomēr ne visi apmācības kursi, kas pašlaik pastāv Beļģijas un Francijas pierobežas reģionā, tiek atzīti abās robežas pusēs. Tāpēc mācību pārejas mērķis ir izveidot satvaru un pastāvīgas apmācības programmu skolotājiem un pasniedzējiem, kas vēlas attīstīt savas zināšanas uz tehnoloģijām balstītā mācīšanā. Tas nozīmē, ka jāapgūst papildu prasmes datorzinātnē un jo īpaši satura radīšanā. Repozitorijs un radītie izglītības resursi būs pārrobežu koprades sadarbības priekšmets, un tie būs pieejami mācību/izglītības iestādēm, kas vēlas tos (pilnībā vai daļēji) iekļaut savos kursos. (Latvian)
5 November 2022
0 references
O desenvolvimento das tecnologias digitais mudou profundamente todos os aspetos da vida quotidiana, bem como a forma como pensamos e agimos. É importante treinar os cidadãos, especialmente as crianças e os jovens adultos, a utilizá-los de forma criativa e produtiva, mantendo simultaneamente um olhar crítico aberto. Neste contexto, estão a ser lançadas muitas iniciativas em torno do equipamento progressivo das escolas e da integração de novas competências digitais a adquirir. Existe também um grande interesse entre professores e formadores em tirar pleno partido do potencial destas novas tecnologias. No entanto, nem todos os cursos de formação atualmente existentes na região fronteiriça entre a Bélgica e a França são reconhecidos em ambos os lados da fronteira. O objetivo da transição do ensino é, por conseguinte, criar um quadro e um programa de formação contínua para professores e formadores que pretendam desenvolver os seus conhecimentos no domínio do ensino baseado na tecnologia. Isto implica a aquisição de competências complementares em ciência da computação e criação de conteúdos, em particular. O repositório e os recursos educativos produzidos serão objeto de uma colaboração transfronteiriça em matéria de cocriação e serão colocados à disposição das instituições de formação/educação que desejem incorporá-los (total ou parcialmente) nos seus próprios cursos. (Portuguese)
5 November 2022
0 references