Aligning professional future-oriented training on health promotion to boost development and economic growth in Läänemaa and Helsinki-Uusimaa regions (Q4300552)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4300552 in Finland, Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Aligning professional future-oriented training on health promotion to boost development and economic growth in Läänemaa and Helsinki-Uusimaa regions |
Project Q4300552 in Finland, Estonia |
Statements
549,666.29 Euro
0 references
680,838.89 Euro
0 references
80.73 percent
0 references
1 July 2016
0 references
31 December 2019
0 references
Tallinn University
0 references
60°9'47.20"N, 24°55'52.54"E
0 references
58°56'21.34"N, 23°35'8.70"E
0 references
59°26'19.46"N, 24°46'17.94"E
0 references
Skills are a key part of the economyʼs infrastructure, and right choices made by policymakers, enterprises, schools and individuals on investment in education and skills can help drive economic development. Although it is generally accepted that, in a market economy, it is neither possible to predict the future precisely nor to go back to a kind of manpower planning, it is still necessary to conduct research about trends and changes in labor market, devise strategies and plan actions which can influence the future path of the economy and the labour market. Important mission for the educational institutions providing professional education is to foresee those trends to be able to provide future professionals with employable skills that equip graduates for a fast-changing labor market. Unfortunately schools are often slow to respond the changing needs and fail to anticipate or help shape the careers of tomorrow. One of the main reasons for that is the lack of information about labor market trends, which could serve as the basis for curricula development. Yet there are great expectations for schools to serve not only national but also regional and international economies. The aim of the current project is to: - Conduct a survey about training needs and future skill demands in the sector of health promotion based on similar methodology in both countries, - Analyze the results and develop a holistic training strategy for vocational education and training (VET) and applied higher education (AHE) providers on institutional level in both countries, - Develope at least 10 new aligned AHE study programs (10 x 5 ECTS) and 6 new aligned applied VET study programs (6 x 5 ECVET) in the field of health promotion to improve existing curricula based on identified future skills needs, - Implement all developed programs, evaluate the adequacy and make improvements. Information added on 2020-05-25, regarding the mitigation of the effects of COVID-19 (the coronavirus pandemic that started in 2019) (English language only): Empowering people to take charge of their health and wellbeing, is the first step to ensure a healthier population. Future health promotion professionals need to be familiar with the most up-to-date methods in this field. HPP project, developed for them training courses in holistic human health and wellbeing promotion. (English)
0.1313034724826617
0 references
Færdigheder er en central del af økonomiens infrastruktur, og de rigtige valg, som politiske beslutningstagere, virksomheder, skoler og enkeltpersoner træffer vedrørende investeringer i uddannelse og færdigheder, kan bidrage til at fremme den økonomiske udvikling. Selv om det er almindeligt anerkendt, at det i en markedsøkonomi hverken er muligt at forudsige fremtiden præcist eller at gå tilbage til en form for arbejdskraftplanlægning, er det stadig nødvendigt at forske i tendenser og ændringer på arbejdsmarkedet, udarbejde strategier og planlægge tiltag, der kan påvirke den fremtidige vej for økonomien og arbejdsmarkedet. Vigtig mission for de uddannelsesinstitutioner, der tilbyder faglig uddannelse, er at forudse disse tendenser for at være i stand til at give fremtidige fagfolk med beskæftigelsesegnede færdigheder, der udstyrer kandidater til et hurtigt skiftende arbejdsmarked. Desværre er skolerne ofte langsomme til at reagere på de skiftende behov og undlader at forudse eller hjælpe med at forme morgendagens karriere. En af hovedårsagerne til dette er manglen på information om arbejdsmarkedstendenser, som kan tjene som grundlag for udvikling af læseplaner. Alligevel er der store forventninger til, at skolerne ikke kun tjener nationale, men også regionale og internationale økonomier. Formålet med det nuværende projekt er at: — Gennemføre en undersøgelse om uddannelsesbehov og fremtidige kvalifikationskrav inden for sundhedsfremme baseret på en lignende metode i begge lande — Analyse af resultaterne og udvikling af en holistisk uddannelsesstrategi for erhvervsuddannelse (VET) og anvendt videregående uddannelse (AHE) på institutionelt niveau i begge lande — Udvikle mindst 10 nye tilpassede AHE studieprogrammer (10 x 5 ECTS) og 6 nye tilpassede anvendte VET studieprogrammer (6 x 5 ECVET) inden for sundhedsfremme for at forbedre eksisterende læseplaner baseret på identificerede fremtidige behov for færdigheder, — Implementere alle udviklede programmer, evaluere tilstrækkeligheden og foretage forbedringer. Oplysninger om 2020-05-25 vedrørende afbødning af virkningerne af covid-19 (coronaviruspandemien, der startede i 2019) (kun engelsk): At give folk mulighed for at tage ansvar for deres sundhed og trivsel er det første skridt til at sikre en sundere befolkning. Fremtidige sundhedsfremme fagfolk skal være bekendt med de mest up-to-date metoder på dette område. HPP-projektet, udviklet til dem, kurser i holistisk fremme af menneskers sundhed og trivsel. (Danish)
4 November 2022
0 references
Is cuid lárnach de bhonneagar an gheilleagair iad scileanna, agus is féidir le roghanna cearta a dhéanann lucht ceaptha beartas, fiontair, scoileanna agus daoine aonair maidir le hinfheistíocht san oideachas agus i scileanna cuidiú le forbairt eacnamaíoch a spreagadh. Cé go nglactar leis go ginearálta, i ngeilleagar margaidh, ní féidir an todhchaí a thuar go beacht ná dul ar ais go dtí cineál pleanála daonchumhachta, is gá fós taighde a dhéanamh faoi threochtaí agus athruithe sa mhargadh saothair, straitéisí a cheapadh agus gníomhartha a phleanáil a d’fhéadfadh tionchar a imirt ar chonair an gheilleagair agus an mhargaidh saothair amach anseo. Is é misean tábhachtach do na hinstitiúidí oideachais a chuireann oideachas gairmiúil ar fáil ná na treochtaí sin a thuar chun scileanna infhostaithe a sholáthar do dhaoine gairmiúla amach anseo a threalmhaíonn céimithe do mhargadh saothair atá ag athrú go tapa. Faraor, is minic a bhíonn scoileanna mall chun freagairt do na riachtanais athraitheacha agus ní éiríonn leo a bheith ag súil le gairmeacha an lae amárach ná cabhrú leo iad a mhúnlú. Ceann de na príomhchúiseanna atá leis sin ná an easpa eolais faoi threochtaí sa mhargadh saothair, a d’fhéadfadh a bheith mar bhonn d’fhorbairt curaclaim. Ach tá súil mhór ann go bhfreastalóidh scoileanna ní hamháin ar gheilleagair náisiúnta ach ar gheilleagair réigiúnacha agus idirnáisiúnta freisin. Is é aidhm an tionscadail reatha: — Suirbhé a dhéanamh faoi riachtanais oiliúna agus éilimh scileanna sa todhchaí san earnáil a bhaineann le cur chun cinn na sláinte bunaithe ar mhodheolaíocht chomhchosúil sa dá thír, — Anailís a dhéanamh ar na torthaí agus straitéis oiliúna iomlánaíoch a fhorbairt don ghairmoideachas agus don ghairmoiliúint (VET) agus do sholáthraithe ardoideachais feidhmeacha (AHE) ar leibhéal institiúideach sa dá thír, — Forbairt a dhéanamh ar 10 gclár staidéir ailínithe AHE ar a laghad (10 x 5 ECTS) agus 6 chláir staidéir VET ailínithe nua (6 x 5 ECVET) i réimse chur chun cinn na sláinte chun feabhas a chur ar churaclaim atá ann cheana féin bunaithe ar riachtanais scileanna aitheanta sa todhchaí, — Cur chun feidhme gach clár forbartha, meastóireacht a dhéanamh ar leordhóthanacht agus feabhsúcháin a dhéanamh. Cuireadh eolas leis ar 2020-05-25, maidir le héifeachtaí COVID-19 a mhaolú (paindéim an choróinvíris a thosaigh in 2019) (Béarla amháin): Daoine a chumhachtú chun cúram a ghlacadh ar a sláinte agus ar a bhfolláine, is é sin an chéad chéim chun daonra níos sláintiúla a chinntiú. Ní mór do ghairmithe cur chun cinn sláinte amach anseo a bheith eolach ar na modhanna is déanaí sa réimse seo. Tionscadal HPP, a forbraíodh dóibh cúrsaí oiliúna i sláinte an duine iomlánaíoch agus i gcur chun cinn folláine. (Irish)
4 November 2022
0 references
Kompetenzen sind ein wesentlicher Bestandteil der Infrastruktur der Wirtschaft, und richtige Entscheidungen von politischen Entscheidungsträgern, Unternehmen, Schulen und Einzelpersonen über Investitionen in Bildung und Kompetenzen können zur Förderung der wirtschaftlichen Entwicklung beitragen. Obwohl allgemein anerkannt ist, dass es in einer Marktwirtschaft weder möglich ist, die Zukunft genau vorherzusagen noch auf eine Art Personalplanung zurückzugehen, ist es immer noch notwendig, über Trends und Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt zu forschen, Strategien zu entwickeln und Maßnahmen zu planen, die den zukünftigen Weg der Wirtschaft und des Arbeitsmarktes beeinflussen können. Wichtige Aufgabe für die Bildungseinrichtungen, die Berufsausbildung anbieten, ist es, diese Trends vorherzusehen, um zukünftige Fachkräfte mit beschäftigungsfähigen Fähigkeiten zu versorgen, die Absolventen für einen sich schnell verändernden Arbeitsmarkt ausstatten. Leider reagieren die Schulen oft nur langsam auf die sich ändernden Bedürfnisse und können die Karriere von morgen nicht antizipieren oder mitgestalten. Einer der Hauptgründe dafür ist der Mangel an Informationen über Arbeitsmarkttrends, die als Grundlage für die Curriculaentwicklung dienen könnten. Dennoch gibt es große Erwartungen, dass Schulen nicht nur nationale, sondern auch regionale und internationale Volkswirtschaften bedienen. Ziel des aktuellen Projekts ist es, — Durchführung einer Erhebung über den Ausbildungsbedarf und den künftigen Qualifikationsbedarf im Bereich der Gesundheitsförderung auf der Grundlage ähnlicher Methoden in beiden Ländern, – Analyse der Ergebnisse und Entwicklung einer ganzheitlichen Ausbildungsstrategie für Anbieter der beruflichen Aus- und Weiterbildung (VET) und angewandte Hochschuleinrichtungen (AHE) auf institutioneller Ebene in beiden Ländern, – Entwicklung von mindestens 10 neu ausgerichteten AHE-Studienprogrammen (10 x 5 ECTS) und 6 neuen aufeinander abgestimmten angewandten Berufsbildungsprogrammen (6 x 5 ECVET) im Bereich der Gesundheitsförderung, um bestehende Lehrpläne auf der Grundlage des ermittelten künftigen Qualifikationsbedarfs zu verbessern, – Umsetzung aller entwickelten Programme, Bewertung der Angemessenheit und Verbesserung. Am 25. Mai 2020 hinzugefügte Informationen zur Eindämmung der Auswirkungen der COVID-19-Pandemie (die 2019 begonnene Coronavirus-Pandemie) (nur in englischer Sprache): Menschen zu befähigen, sich um ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden zu kümmern, ist der erste Schritt, um eine gesündere Bevölkerung zu gewährleisten. Zukünftige Gesundheitsprofis müssen mit den aktuellsten Methoden in diesem Bereich vertraut sein. HPP-Projekt, entwickelt für sie Schulungen zur ganzheitlichen Gesundheits- und Wohlbefindensförderung. (German)
4 November 2022
0 references
Oskused on majanduse infrastruktuuri oluline osa ning poliitikakujundajate, ettevõtete, koolide ja üksikisikute õiged valikud haridusse ja oskustesse investeerimise kohta võivad aidata edendada majandusarengut. Kuigi üldiselt ollakse nõus, et turumajanduses ei ole võimalik tulevikku täpselt ennustada ega minna tagasi mingisuguse personaliplaneerimise juurde, on siiski vaja läbi viia uuringuid tööturu suundumuste ja muutuste kohta, töötada välja strateegiad ja kavandada tegevusi, mis võivad mõjutada majanduse ja tööturu tulevikku. Oluline ülesanne haridusasutustes, mis pakuvad erialast haridust, on ette näha, et need suundumused suudavad pakkuda tulevastele spetsialistidele töökõlblikke oskusi, mis varustavad lõpetajaid kiiresti muutuva tööturuga. Kahjuks on koolid sageli aeglased, et reageerida muutuvatele vajadustele ja ei suuda prognoosida ega aidata kujundada homset karjääri. Selle üheks peamiseks põhjuseks on teabe puudumine tööturu suundumuste kohta, mis võiksid olla õppekavade arendamise aluseks. Kuid koolidel on suured ootused, et nad teeniksid mitte ainult riiklikku, vaid ka piirkondlikku ja rahvusvahelist majandust. Käesoleva projekti eesmärk on: – Viia läbi uuring koolitusvajaduste ja tulevaste oskuste nõudluse kohta tervise edendamise valdkonnas, tuginedes mõlema riigi sarnasele metoodikale, – analüüsida tulemusi ja töötada välja terviklik kutsehariduse ja -koolituse ning rakenduskõrghariduse pakkujate koolitusstrateegia mõlemas riigis institutsionaalsel tasandil, – töötada välja vähemalt 10 uut ühtlustatud AHE õppekava (10 x 5 ECTS) ja 6 uut ühtlustatud kutsehariduse ja -koolituse õppekava (6 x 5 ECVET) tervise edendamise valdkonnas, et parandada olemasolevaid õppekavasid kindlakstehtud tulevaste oskuste vajaduste põhjal, – rakendada kõik välja töötatud programmid, hinnata adekvaatsust ja teha parandusi. Aastatel 2020–05–25 lisati teave COVID-19 mõju leevendamise kohta (2019. aastal alanud koroonaviiruse pandeemia) (ainult inglise keel): Inimeste võimestamine oma tervise ja heaolu eest vastutama on esimene samm, et tagada tervem elanikkond. Tulevased tervise edendamise spetsialistid peavad olema kursis kõige ajakohasemate meetoditega selles valdkonnas. HPP projekt, mis on nende jaoks välja töötatud tervikliku inimtervise ja heaolu edendamise koolituskursustel. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Уменията са ключова част от инфраструктурата на икономиката и правилният избор, направен от създателите на политики, предприятията, училищата и физическите лица по отношение на инвестициите в образование и умения, може да спомогне за стимулиране на икономическото развитие. Въпреки че е общоприето, че в пазарната икономика не е възможно да се предскаже бъдещето точно, нито да се върне към някакъв вид планиране на работната сила, все пак е необходимо да се проведат изследвания за тенденциите и промените на пазара на труда, да се разработят стратегии и да се планират действия, които могат да повлияят на бъдещия път на икономиката и пазара на труда. Важна мисия за образователните институции, предоставящи професионално образование, е да предвидят тези тенденции, за да могат да предоставят на бъдещите професионалисти умения, които подготвят завършилите за бързо променящия се пазар на труда. За съжаление училищата често са бавни, за да отговорят на променящите се нужди и не успяват да предвидят или да помогнат за оформянето на кариерата на утрешния ден. Една от основните причини за това е липсата на информация за тенденциите на пазара на труда, които биха могли да послужат като основа за развитие на учебните програми. И все пак има големи очаквания училищата да обслужват не само националните, но и регионалните и международните икономики. Целта на настоящия проект е: — Провеждане на проучване относно нуждите от обучение и бъдещите потребности от умения в сектора на промоцията на здравето въз основа на сходна методология и в двете страни — Анализ на резултатите и разработване на цялостна стратегия за обучение за професионално образование и обучение (ПОО) и приложно висше образование (AHE) на институционално равнище и в двете страни, — Разработване на най-малко 10 нови съгласувани учебни програми за AHE (10 x 5 ECTS) и 6 нови съгласувани приложни програми за обучение в областта на професионалното образование и обучение (6 x 5 ECVET) в областта на промоцията на здравето с цел подобряване на съществуващите учебни програми въз основа на идентифицирани бъдещи нужди от умения, — Изпълнение на всички разработени програми, оценка на адекватността и извършване на подобрения. Добавена е информация за периода 2020—05—25 г. относно смекчаването на последиците от COVID-19 (пандемия от коронавирус, започнала през 2019 г.) (само на английски език): Овластяването на хората да поемат отговорност за своето здраве и благополучие е първата стъпка към осигуряване на по-здравословно население. Бъдещите специалисти по промоция на здравето трябва да са запознати с най-актуалните методи в тази област. Проект ВЕЦ, разработен за тях курсове за обучение в холистичната промоция на човешкото здраве и благосъстояние. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Umiejętności są kluczowym elementem infrastruktury gospodarki, a właściwe wybory podejmowane przez decydentów, przedsiębiorstwa, szkoły i osoby fizyczne w zakresie inwestycji w edukację i umiejętności mogą pomóc w stymulowaniu rozwoju gospodarczego. Chociaż powszechnie przyjmuje się, że w gospodarce rynkowej nie jest możliwe precyzyjne przewidywanie przyszłości ani powrót do pewnego rodzaju planowania siły roboczej, nadal konieczne jest prowadzenie badań nad trendami i zmianami na rynku pracy, opracowywanie strategii i planowanie działań, które mogą wpływać na przyszłą ścieżkę gospodarki i rynku pracy. Ważną misją instytucji edukacyjnych zapewniających kształcenie zawodowe jest przewidzenie tych trendów, aby móc zapewnić przyszłym profesjonalistom umiejętności nadające się do zatrudnienia, które wyposażają absolwentów do szybko zmieniającego się rynku pracy. Niestety szkoły często powoli reagują na zmieniające się potrzeby i nie są w stanie przewidzieć lub pomóc w kształtowaniu kariery jutra. Jednym z głównych powodów tego jest brak informacji o trendach na rynku pracy, które mogą służyć za podstawę rozwoju programów nauczania. Istnieją jednak duże oczekiwania, aby szkoły służyły nie tylko gospodarkom krajowym, ale także regionalnym i międzynarodowym. Celem obecnego projektu jest: — Przeprowadzenie ankiety na temat potrzeb szkoleniowych i przyszłych wymagań w zakresie umiejętności w sektorze promocji zdrowia w oparciu o podobną metodologię w obu krajach, – Analiza wyników i opracowanie całościowej strategii szkoleniowej w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) i stosowanego szkolnictwa wyższego (AHE) na poziomie instytucjonalnym w obu krajach, – Opracowanie co najmniej 10 nowych dostosowanych programów studiów AHE (10 x 5 ECTS) i 6 nowych dostosowanych programów nauczania stosowanych w kształceniu i szkoleniu zawodowym (6 x 5 ECVET) w dziedzinie promocji zdrowia w celu poprawy istniejących programów nauczania opartych na zidentyfikowanych przyszłych potrzebach w zakresie umiejętności, – Wdrożenie wszystkich opracowanych programów, ocena adekwatności i wprowadzenie ulepszeń. Informacje dodane w dniu 2020-05-25 dotyczące łagodzenia skutków COVID-19 (pandemia koronawirusa, która rozpoczęła się w 2019 r.) (tylko w języku angielskim): Wzmocnienie pozycji ludzi do odpowiedzialności za ich zdrowie i dobre samopoczucie jest pierwszym krokiem do zapewnienia zdrowszej populacji. Przyszli specjaliści ds. promocji zdrowia muszą znać najbardziej aktualne metody w tej dziedzinie. Projekt HPP, opracowany dla nich szkolenia w zakresie holistycznej promocji zdrowia ludzkiego i dobrego samopoczucia. (Polish)
4 November 2022
0 references
Οι δεξιότητες αποτελούν βασικό μέρος των υποδομών της οικονομίας, και οι σωστές επιλογές των υπευθύνων χάραξης πολιτικής, των επιχειρήσεων, των σχολείων και των ατόμων σχετικά με τις επενδύσεις στην εκπαίδευση και τις δεξιότητες μπορούν να συμβάλουν στην προώθηση της οικονομικής ανάπτυξης. Αν και είναι γενικά αποδεκτό ότι, σε μια οικονομία της αγοράς, δεν είναι δυνατόν να προβλεφθεί με ακρίβεια το μέλλον ούτε να επιστρέψουμε σε ένα είδος σχεδιασμού του ανθρώπινου δυναμικού, εξακολουθεί να είναι απαραίτητο να διεξαχθεί έρευνα σχετικά με τις τάσεις και τις αλλαγές στην αγορά εργασίας, να επινοηθούν στρατηγικές και να σχεδιαστούν δράσεις που μπορούν να επηρεάσουν τη μελλοντική πορεία της οικονομίας και της αγοράς εργασίας. Σημαντική αποστολή για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που παρέχουν επαγγελματική εκπαίδευση είναι να προβλέψουν εκείνες τις τάσεις για να είναι σε θέση να παρέχουν στους μελλοντικούς επαγγελματίες με απασχολήσιμες δεξιότητες που εξοπλίζουν τους αποφοίτους για μια ταχέως μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας. Δυστυχώς, τα σχολεία συχνά αργούν να ανταποκριθούν στις μεταβαλλόμενες ανάγκες και αποτυγχάνουν να προβλέψουν ή να βοηθήσουν στη διαμόρφωση της σταδιοδρομίας του αύριο. Ένας από τους κύριους λόγους για αυτό είναι η έλλειψη πληροφοριών σχετικά με τις τάσεις της αγοράς εργασίας, οι οποίες θα μπορούσαν να χρησιμεύσουν ως βάση για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών. Ωστόσο, υπάρχουν μεγάλες προσδοκίες για τα σχολεία να εξυπηρετούν όχι μόνο εθνικές, αλλά και περιφερειακές και διεθνείς οικονομίες. Στόχος του τρέχοντος έργου είναι: — Διεξαγωγή έρευνας σχετικά με τις ανάγκες κατάρτισης και τις μελλοντικές απαιτήσεις δεξιοτήτων στον τομέα της προαγωγής της υγείας με βάση παρόμοια μεθοδολογία και στις δύο χώρες — Ανάλυση των αποτελεσμάτων και ανάπτυξη μιας ολιστικής στρατηγικής κατάρτισης για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ) και εφαρμογή παρόχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (AHE) σε θεσμικό επίπεδο και στις δύο χώρες — Ανάπτυξη τουλάχιστον 10 νέων ευθυγραμμισμένων προγραμμάτων σπουδών AHE (10 x 5 ECTS) και 6 νέων ευθυγραμμισμένων εφαρμοσμένων προγραμμάτων σπουδών ΕΕΚ (6 x 5 ECVET) στον τομέα της προαγωγής της υγείας για τη βελτίωση των υφιστάμενων προγραμμάτων σπουδών που βασίζονται σε προσδιορισμένες μελλοντικές ανάγκες σε δεξιότητες, — Εφαρμογή όλων των αναπτυγμένων προγραμμάτων, αξιολόγηση της επάρκειας και βελτίωση. Πληροφορίες που προστέθηκαν την περίοδο 2020-05-25, σχετικά με τον μετριασμό των επιπτώσεων της COVID-19 (η πανδημία του κορονοϊού που ξεκίνησε το 2019) (μόνο στην αγγλική γλώσσα): Η ενδυνάμωση των ανθρώπων να αναλάβουν την υγεία και την ευημερία τους, είναι το πρώτο βήμα για τη διασφάλιση ενός υγιέστερου πληθυσμού. Οι μελλοντικοί επαγγελματίες προαγωγής της υγείας πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με τις πιο σύγχρονες μεθόδους σε αυτόν τον τομέα. Έργο HPP, που αναπτύχθηκε γι’ αυτούς σε μαθήματα κατάρτισης για την ολιστική προαγωγή της ανθρώπινης υγείας και της ευημερίας. (Greek)
4 November 2022
0 references
Vaardigheden zijn een essentieel onderdeel van de infrastructuur van de economie en de juiste keuzes die beleidsmakers, ondernemingen, scholen en individuen maken op het gebied van investeringen in onderwijs en vaardigheden, kunnen de economische ontwikkeling helpen stimuleren. Hoewel algemeen wordt aanvaard dat het in een markteconomie niet mogelijk is om de toekomst precies te voorspellen of terug te keren naar een soort mankrachtplanning, is het nog steeds noodzakelijk om onderzoek te doen naar trends en veranderingen op de arbeidsmarkt, strategieën te ontwikkelen en acties te plannen die het toekomstige pad van de economie en de arbeidsmarkt kunnen beïnvloeden. Belangrijke missie voor de onderwijsinstellingen die beroepsonderwijs bieden is om die trends te voorzien om toekomstige professionals te kunnen voorzien van inzetbare vaardigheden die afgestudeerden uitrusten voor een snel veranderende arbeidsmarkt. Helaas zijn scholen vaak traag om in te spelen op de veranderende behoeften en niet te anticiperen op of helpen bij het vormgeven van de carrières van morgen. Een van de belangrijkste redenen hiervoor is het gebrek aan informatie over trends op de arbeidsmarkt, die als basis kunnen dienen voor de ontwikkeling van leerplannen. Toch zijn er grote verwachtingen dat scholen niet alleen nationale, maar ook regionale en internationale economieën dienen. Het doel van het huidige project is: — Voer een enquête uit over opleidingsbehoeften en toekomstige vaardigheidseisen in de sector van gezondheidsbevordering op basis van een vergelijkbare methodologie in beide landen, — Analyseer de resultaten en ontwikkel een holistische opleidingsstrategie voor beroepsonderwijs en -opleiding (VET) en toegepast hoger onderwijs (AHE) op institutioneel niveau in beide landen, — Ontwikkelen van ten minste 10 nieuwe op elkaar afgestemde AHE-studieprogramma’s (10 x 5 ECTS) en 6 nieuwe op elkaar afgestemde toegepaste studieprogramma’s (6 x 5 ECVET) op het gebied van gezondheidsbevordering om bestaande curricula te verbeteren op basis van geïdentificeerde toekomstige vaardighedenbehoeften, — Alle ontwikkelde programma’s implementeren, de geschiktheid evalueren en verbeteringen aanbrengen. Informatie toegevoegd op 2020-05-25 over de mitigatie van de gevolgen van COVID-19 (de coronapandemie die in 2019 begon) (alleen in het Engels): Mensen in staat stellen om de leiding te nemen over hun gezondheid en welzijn, is de eerste stap om een gezondere bevolking te garanderen. Toekomstige gezondheidsbevorderende professionals moeten vertrouwd zijn met de meest up-to-date methoden op dit gebied. HPP project, ontwikkeld voor hen trainingen in holistische menselijke gezondheid en welzijn promotie. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Įgūdžiai yra pagrindinė ekonomikos infrastruktūros dalis, o tinkamas politikos formuotojų, įmonių, mokyklų ir asmenų pasirinkimas investuoti į švietimą ir įgūdžius gali padėti skatinti ekonomikos vystymąsi. Nors visuotinai pripažįstama, kad rinkos ekonomikoje neįmanoma tiksliai numatyti ateities ir grįžti prie tam tikro darbo jėgos planavimo, vis dar būtina atlikti tyrimus apie darbo rinkos tendencijas ir pokyčius, kurti strategijas ir planuoti veiksmus, kurie gali turėti įtakos būsimam ekonomikos ir darbo rinkos keliui. Svarbi švietimo įstaigų, teikiančių profesinį išsilavinimą, misija yra numatyti šias tendencijas, kad būsimiems specialistams būtų suteikta darbingų įgūdžių, kurie aprūpintų absolventus sparčiai besikeičiančia darbo rinka. Deja, mokyklos dažnai lėtai reaguoja į kintančius poreikius ir nesugeba numatyti ar padėti formuoti rytojaus karjerą. Viena iš pagrindinių to priežasčių yra informacijos apie darbo rinkos tendencijas trūkumas, kuris galėtų būti mokymo programų kūrimo pagrindas. Tačiau yra didelių lūkesčių, kad mokyklos tarnaus ne tik nacionalinei, bet ir regioninei bei tarptautinei ekonomikai. Šiuo projektu siekiama: – Atlikti apklausą apie mokymo poreikius ir būsimus įgūdžių poreikius sveikatos ugdymo sektoriuje, remiantis panašia metodika abiejose šalyse, – analizuoti rezultatus ir parengti holistinę profesinio rengimo ir mokymo (PRM) ir taikomųjų aukštojo mokslo (AHE) paslaugų teikėjų mokymo strategiją instituciniu lygmeniu abiejose šalyse, – sukurti bent 10 naujų suderintų AHE studijų programų (10 x 5 ECTS) ir 6 naujas suderintas taikomas profesinio rengimo ir mokymo studijų programas (6 x 5 ECVET) sveikatos ugdymo srityje, kad būtų pagerintos esamos mokymo programos, grindžiamos nustatytais būsimais įgūdžių poreikiais, – įgyvendinti visas parengtas programas, įvertinti tinkamumą ir atlikti patobulinimus. 2020–05–25 pateikta informacija apie COVID-19 (2019 m. prasidėjusios koronaviruso pandemijos) poveikio švelninimą (tik anglų kalba): Žmonių įgalinimas rūpintis savo sveikata ir gerove yra pirmasis žingsnis siekiant užtikrinti sveikesnę visuomenę. Būsimi sveikatos skatinimo specialistai turi būti susipažinę su naujausiais šios srities metodais. HPP projektas, sukurtas jiems mokymo kursus holistinio žmonių sveikatos ir gerovės skatinimo. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Znanja in spretnosti so ključni del infrastrukture gospodarstva, prave odločitve oblikovalcev politik, podjetij, šol in posameznikov v zvezi z naložbami v izobraževanje ter znanja in spretnosti pa lahko prispevajo h gospodarskemu razvoju. Čeprav je splošno sprejeto, da v tržnem gospodarstvu ni mogoče natančno napovedati prihodnosti niti se vrniti k nekakšnemu načrtovanju delovne sile, je še vedno treba izvajati raziskave o trendih in spremembah na trgu dela, oblikovati strategije in načrtovati ukrepe, ki lahko vplivajo na prihodnjo pot gospodarstva in trga dela. Pomembno poslanstvo izobraževalnih ustanov, ki zagotavljajo strokovno izobraževanje, je predvideti te trende, da bi lahko prihodnjim strokovnjakom zagotovili zaposljive spretnosti, ki diplomante opremijo za hitro spreminjajoči se trg dela. Žal se šole pogosto počasi odzivajo na spreminjajoče se potrebe in ne morejo predvideti ali pomagati oblikovati kariere jutrišnjega dne. Eden od glavnih razlogov za to je pomanjkanje informacij o trendih na trgu dela, ki bi lahko služile kot osnova za razvoj učnih načrtov. Vendar pa obstajajo velika pričakovanja, da bodo šole služile ne le nacionalnim, temveč tudi regionalnim in mednarodnim gospodarstvom. Cilj sedanjega projekta je: — Izvedba ankete o potrebah po usposabljanju in prihodnjih zahtevah po znanjih in spretnostih v sektorju promocije zdravja na podlagi podobne metodologije v obeh državah – analiza rezultatov in razvoj celostne strategije usposabljanja za poklicno izobraževanje in usposabljanje (PIU) ter uporabni izvajalci visokošolskega izobraževanja (AHE) na institucionalni ravni v obeh državah, – razviti vsaj 10 novih usklajenih študijskih programov AHE (10 x 5 ECTS) in 6 novih usklajenih uporabnih študijskih programov poklicnega izobraževanja in usposabljanja (6 x 5 ECVET) na področju spodbujanja zdravja, da bi izboljšali obstoječe učne načrte, ki temeljijo na opredeljenih prihodnjih potrebah po znanjih in spretnostih, – izvajanje vseh razvitih programov, ocenjevanje ustreznosti in izboljšanje. Dodane informacije za obdobje 2020–05–25 v zvezi z blažitvijo posledic COVID-19 (pandemija koronavirusa, ki se je začela leta 2019) (samo v angleškem jeziku): Opolnomočenje ljudi, da prevzamejo odgovornost za svoje zdravje in dobro počutje, je prvi korak k zagotavljanju bolj zdravega prebivalstva. Prihodnji strokovnjaki za promocijo zdravja morajo biti seznanjeni z najsodobnejšimi metodami na tem področju. Projekt HPP, ki je bil za njih razvit za usposabljanje za celostno promocijo zdravja ljudi in dobrega počutja. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Dovednosti jsou klíčovou součástí infrastruktury ekonomiky a správná rozhodnutí tvůrců politik, podniků, škol a jednotlivců o investicích do vzdělávání a dovedností mohou přispět k hospodářskému rozvoji. I když se obecně uznává, že v tržním hospodářství není možné přesně předpovídat budoucnost, ani se vrátit k plánování pracovních sil, je stále nutné provádět výzkum trendů a změn na trhu práce, navrhnout strategie a plánovat opatření, která mohou ovlivnit budoucí cestu hospodářství a trhu práce. Důležitým posláním pro vzdělávací instituce poskytující odborné vzdělávání je předvídat tyto trendy, aby byly schopny poskytnout budoucím odborníkům zaměstnatelné dovednosti, které vybavují absolventy pro rychle se měnící trh práce. Bohužel školy jsou často pomalé reagovat na měnící se potřeby a nedokáží předvídat nebo pomoci formovat kariéru zítřka. Jedním z hlavních důvodů je nedostatek informací o trendech na trhu práce, které by mohly sloužit jako základ pro rozvoj učebních osnov. Existují však velká očekávání, že školy budou sloužit nejen národním, ale i regionálním a mezinárodním ekonomikám. Cílem stávajícího projektu je: — Provést průzkum týkající se potřeb odborné přípravy a budoucích požadavků na dovednosti v odvětví podpory zdraví na základě podobné metodiky v obou zemích, – Analyzovat výsledky a vypracovat ucelenou strategii odborné přípravy pro poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy (VET) a aplikovaných poskytovatelů vysokoškolského vzdělávání (AHE) na institucionální úrovni v obou zemích, – rozvíjet alespoň 10 nových sladěných studijních programů AHE (10 x 5 ECTS) a 6 nových sladěných aplikovaných studijních programů odborného vzdělávání a přípravy (6 x 5 ECVET) v oblasti podpory zdraví s cílem zlepšit stávající osnovy založené na zjištěných budoucích potřebách dovedností, – Provést všechny rozvinuté programy, vyhodnotit přiměřenost a zlepšit. Informace doplněné o období 2020–05–25 týkající se zmírňování dopadů pandemie COVID-19 (koronavirová pandemie, která začala v roce 2019) (pouze anglický jazyk): Umožnit lidem, aby se postarali o své zdraví a pohodu, je prvním krokem k zajištění zdravější populace. Budoucí odborníci na podporu zdraví musí být obeznámeni s nejmodernějšími metodami v této oblasti. Projekt HPP, vyvinutý pro ně vzdělávacími kurzy v oblasti celostní podpory lidského zdraví a pohody. (Czech)
4 November 2022
0 references
Le competenze sono una parte fondamentale delle infrastrutture dell'economia e le giuste scelte fatte dai responsabili politici, dalle imprese, dalle scuole e dagli individui sugli investimenti nell'istruzione e nelle competenze possono contribuire a guidare lo sviluppo economico. Sebbene sia generalmente accettato che, in un'economia di mercato, non sia possibile prevedere con precisione il futuro né tornare a una sorta di pianificazione della manodopera, è ancora necessario condurre ricerche sulle tendenze e i cambiamenti del mercato del lavoro, elaborare strategie e pianificare azioni che possano influenzare il percorso futuro dell'economia e del mercato del lavoro. Missione importante per le istituzioni educative che forniscono formazione professionale è quello di prevedere quelle tendenze per essere in grado di fornire ai futuri professionisti con competenze occupabili che equipaggiano i laureati per un mercato del lavoro in rapida evoluzione. Purtroppo le scuole sono spesso lente a rispondere alle mutevoli esigenze e non riescono ad anticipare o contribuire a plasmare le carriere di domani. Una delle ragioni principali di ciò è la mancanza di informazioni sulle tendenze del mercato del lavoro, che potrebbero servire da base per lo sviluppo dei programmi di studio. Tuttavia, ci sono grandi aspettative per le scuole di servire non solo le economie nazionali, ma anche regionali e internazionali. L'obiettivo dell'attuale progetto è di: — Condurre un'indagine sulle esigenze di formazione e sulle future esigenze di competenze nel settore della promozione della salute sulla base di una metodologia simile in entrambi i paesi, — analizzare i risultati e sviluppare una strategia di formazione olistica per l'istruzione e la formazione professionale (IFP) e i fornitori di istruzione superiore applicata (AHE) a livello istituzionale in entrambi i paesi, — Develope almeno 10 nuovi programmi di studio AHE allineati (10 x 5 ECTS) e 6 nuovi programmi di studio IFP applicati (6 x 5 ECVET) nel campo della promozione della salute per migliorare i programmi esistenti basati su esigenze future identificate in competenze, — Attuare tutti i programmi sviluppati, valutare l'adeguatezza e apportare miglioramenti. Informazioni aggiunte in data 2020-05-25, relative alla mitigazione degli effetti della COVID-19 (la pandemia di coronavirus iniziata nel 2019) (solo in lingua inglese): Consentire alle persone di prendersi cura della propria salute e del proprio benessere è il primo passo per garantire una popolazione più sana. I futuri professionisti della promozione della salute devono avere familiarità con i metodi più aggiornati in questo campo. Progetto HPP, sviluppato per loro corsi di formazione nella promozione olistica della salute umana e del benessere. (Italian)
4 November 2022
0 references
Zručnosti sú kľúčovou súčasťou infraštruktúry hospodárstva a správne rozhodnutia tvorcov politík, podnikov, škôl a jednotlivcov o investíciách do vzdelávania a zručností môžu prispieť k hospodárskemu rozvoju. Hoci sa všeobecne uznáva, že v trhovom hospodárstve nie je možné presne predpovedať budúcnosť ani sa vrátiť k určitému plánovaniu pracovných síl, stále je potrebné vykonať výskum trendov a zmien na trhu práce, navrhnúť stratégie a plánovať opatrenia, ktoré môžu ovplyvniť budúce smerovanie hospodárstva a trhu práce. Dôležitým poslaním vzdelávacích inštitúcií poskytujúcich odborné vzdelávanie je predvídať tieto trendy, aby mohli budúcim odborníkom poskytnúť zamestnateľné zručnosti, ktoré vybavia absolventov pre rýchlo sa meniaci trh práce. Bohužiaľ školy často reagujú na meniace sa potreby a nedokážu predvídať alebo pomôcť formovať kariéru zajtrajška. Jedným z hlavných dôvodov je nedostatok informácií o trendoch na trhu práce, ktoré by mohli slúžiť ako základ pre rozvoj učebných plánov. Napriek tomu existujú veľké očakávania, že školy budú slúžiť nielen národnému, ale aj regionálnemu a medzinárodnému hospodárstvu. Cieľom súčasného projektu je: — Uskutočniť prieskum o potrebách odbornej prípravy a budúcich požiadavkách na zručnosti v oblasti podpory zdravia na základe podobnej metodiky v oboch krajinách, – analyzovať výsledky a vypracovať holistickú stratégiu odbornej prípravy pre odborné vzdelávanie a prípravu (OVP) a aplikovaných poskytovateľov vysokoškolského vzdelávania (AHE) na inštitucionálnej úrovni v oboch krajinách, – vypracovať aspoň 10 nových zosúladených študijných programov AHE (10 x 5 ECTS) a 6 nových zosúladených aplikovaných študijných programov OVP (6 x 5 ECVET) v oblasti podpory zdravia s cieľom zlepšiť existujúce učebné osnovy založené na identifikovaných budúcich potrebách zručností – Implementovať všetky vypracované programy, vyhodnotiť primeranosť a dosiahnuť zlepšenia. Informácie pridané v rokoch 2020 – 05 – 25 týkajúce sa zmierňovania účinkov ochorenia COVID-19 (pandémia koronavírusu, ktorá sa začala v roku 2019) (len v anglickom jazyku): Posilnenie postavenia ľudí, aby prevzali zodpovednosť za svoje zdravie a pohodu, je prvým krokom k zabezpečeniu zdravšieho obyvateľstva. Budúci odborníci na podporu zdravia musia byť oboznámení s najaktuálnejšími metódami v tejto oblasti. Projekt HPP, vyvinutý pre nich školiacimi kurzami zameranými na holistickú podporu ľudského zdravia a pohody. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Osaaminen on keskeinen osa talouden infrastruktuuria, ja poliittisten päättäjien, yritysten, koulujen ja yksityishenkilöiden tekemät oikeat valinnat koulutukseen ja taitoihin investoimiseksi voivat edistää taloudellista kehitystä. Vaikka on yleisesti hyväksyttyä, että markkinataloudessa ei ole mahdollista ennustaa tulevaisuutta tarkasti eikä palata eräänlaiseen työvoiman suunnitteluun, on silti tarpeen tutkia työmarkkinoiden trendejä ja muutoksia, laatia strategioita ja suunnitella toimia, jotka voivat vaikuttaa talouden ja työmarkkinoiden tulevaan suuntaan. Ammatillista koulutusta tarjoavien oppilaitosten tärkeä tehtävä on ennakoida nämä suuntaukset, jotta voidaan tarjota tuleville ammattilaisille työllistettäviä taitoja, jotka antavat tutkinnon nopeasti muuttuville työmarkkinoille. Valitettavasti koulut ovat usein hitaita vastaamaan muuttuviin tarpeisiin, eivätkä ne pysty ennakoimaan tai auttamaan tulevaisuuden uran muokkaamisessa. Yksi tärkeimmistä syistä tähän on tiedon puute työmarkkinoiden trendeistä, jotka voisivat toimia opetussuunnitelmien kehittämisen perustana. On kuitenkin suuria odotuksia siitä, että koulut palvelevat paitsi kansallisia myös alueellisia ja kansainvälisiä talouksia. Nykyisen hankkeen tavoitteena on: — Toteuttaa tutkimuksen koulutustarpeista ja tulevista osaamisvaatimuksista terveyden edistämisen alalla, joka perustuu vastaaviin menetelmiin molemmissa maissa. – Analysoidaan tulokset ja kehitetään kokonaisvaltainen koulutusstrategia ammatilliselle koulutukselle ja soveltaville korkea-asteen koulutuksen tarjoajille molemmissa maissa institutionaalisella tasolla – Develope vähintään 10 uutta yhdenmukaistettua AHE-tutkimusohjelmaa (10 x 5 op) ja 6 uutta sovellettua ammatillisen koulutuksen opinto-ohjelmaa (6 x 5 ECVET) terveyden edistämisen alalla nykyisten opetussuunnitelmien parantamiseksi tunnistettujen tulevien osaamistarpeiden perusteella – Toteuttaa kaikki kehittyneet ohjelmat, arvioida riittävyyttä ja tehdä parannuksia. Vuosille 2020–05–25 lisätyt tiedot covid-19:n vaikutusten lieventämisestä (vuonna 2019 alkanut koronaviruspandemia) (vain englanniksi): Ihmisten voimaannuttaminen vastaamaan terveydestään ja hyvinvoinnistaan on ensimmäinen askel terveemmän väestön varmistamiseksi. Tulevaisuuden terveyden edistämisen ammattilaisten on tunnettava alan ajantasaisimmat menetelmät. HPP-hanke, joka on kehitetty heille ihmisten terveyden ja hyvinvoinnin kokonaisvaltaisen edistämisen kursseja. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Prasmes ir būtiska ekonomikas infrastruktūras daļa, un politikas veidotāju, uzņēmumu, skolu un indivīdu izdarītās pareizās izvēles par ieguldījumiem izglītībā un prasmēs var palīdzēt veicināt ekonomikas attīstību. Lai gan ir vispāratzīts, ka tirgus ekonomikā nav iespējams precīzi prognozēt nākotni un atgriezties pie sava veida darbaspēka plānošanas, joprojām ir nepieciešams veikt pētījumus par tendencēm un izmaiņām darba tirgū, izstrādāt stratēģijas un plānot darbības, kas var ietekmēt ekonomikas un darba tirgus turpmāko virzību. Svarīga misija izglītības iestādēm, kas nodrošina profesionālo izglītību, ir paredzēt šīs tendences, lai spētu nodrošināt topošajiem profesionāļiem ar nodarbināmām prasmēm, kas nodrošina absolventus strauji mainīgajam darba tirgum. Diemžēl skolas bieži vien lēni reaģē uz mainīgajām vajadzībām un nespēj prognozēt vai palīdzēt veidot nākotnes karjeru. Viens no galvenajiem iemesliem tam ir informācijas trūkums par darba tirgus tendencēm, kas varētu kalpot par pamatu mācību programmu izstrādei. Tomēr ir lielas cerības, ka skolas kalpos ne tikai valsts, bet arī reģionālajai un starptautiskajai ekonomikai. Pašreizējā projekta mērķis ir: — Veikt aptauju par apmācības vajadzībām un nākotnes prasmju pieprasījumu veselības veicināšanas nozarē, pamatojoties uz līdzīgu metodiku abās valstīs, — analizēt rezultātus un izstrādāt holistisku apmācības stratēģiju profesionālās izglītības un apmācības (PIA) un lietišķās augstākās izglītības (AHE) pakalpojumu sniedzējiem iestāžu līmenī abās valstīs, — izstrādāt vismaz 10 jaunas saskaņotas AHE studiju programmas (10 x 5 ECTS) un 6 jaunas saskaņotas piemērotās PIA studiju programmas (6 x 5 ECVET) veselības veicināšanas jomā, lai uzlabotu esošās mācību programmas, pamatojoties uz apzinātajām nākotnes prasmju vajadzībām, — īstenotu visas izstrādātās programmas, novērtētu atbilstību un veiktu uzlabojumus. 2020.–05.–25. gada informācija par Covid-19 seku mazināšanu (koronavīrusa pandēmija, kas sākās 2019. gadā) (tikai angļu valodā): Iespēja cilvēkiem uzņemties atbildību par savu veselību un labklājību ir pirmais solis, lai nodrošinātu veselīgāku iedzīvotāju skaitu. Topošajiem veselības veicināšanas speciālistiem ir jāiepazīstas ar visjaunākajām metodēm šajā jomā. HPP projekts, kas izstrādāts viņiem mācību kursus par holistisku cilvēku veselības un labklājības veicināšanu. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Competențele reprezintă o parte esențială a infrastructurii economiei, iar alegerile corecte făcute de factorii de decizie politică, întreprinderi, școli și persoane fizice în ceea ce privește investițiile în educație și competențe pot contribui la stimularea dezvoltării economice. Deși este general acceptat faptul că, într-o economie de piață, nu este nici posibil să se prevadă cu precizie viitorul, nici să se revină la un fel de planificare a forței de muncă, este încă necesar să se efectueze cercetări cu privire la tendințele și schimbările de pe piața muncii, să se elaboreze strategii și să se planifice acțiuni care pot influența calea viitoare a economiei și a pieței muncii. Misiunea importantă pentru instituțiile de învățământ care oferă educație profesională este de a prevedea aceste tendințe pentru a putea oferi viitorilor profesioniști cu abilități angajabile care echipează absolvenții pentru o piață a forței de muncă în schimbare rapidă. Din păcate, școlile sunt adesea lente în a răspunde nevoilor în schimbare și nu reușesc să anticipeze sau să ajute la modelarea carierelor de mâine. Unul dintre principalele motive este lipsa de informații despre tendințele pieței muncii, care ar putea servi drept bază pentru dezvoltarea programelor de învățământ. Cu toate acestea, există mari așteptări ca școlile să servească nu numai economiile naționale, ci și cele regionale și internaționale. Scopul proiectului actual este de a: Efectuarea unui sondaj privind nevoile de formare și cerințele viitoare în materie de competențe în sectorul promovării sănătății, bazat pe o metodologie similară în ambele țări, – Analiza rezultatelor și elaborarea unei strategii holistice de formare pentru educație și formare profesională (EFP) și furnizori de învățământ superior aplicat (AHE) la nivel instituțional în ambele țări, – Dezvoltarea a cel puțin 10 noi programe de studiu AHE aliniate (10 x 5 ECTS) și 6 noi programe de studiu EFP aplicate (6 x 5 ECVET) în domeniul promovării sănătății pentru a îmbunătăți programele existente bazate pe nevoile viitoare identificate în materie de competențe, – Implementarea tuturor programelor dezvoltate, evaluarea caracterului adecvat și îmbunătățirea. Informații adăugate pentru perioada 2020-05-25, cu privire la atenuarea efectelor COVID-19 (pandemia provocată de coronavirus care a început în 2019) (numai în limba engleză): Împuternicirea oamenilor să se ocupe de sănătatea și bunăstarea lor este primul pas pentru a asigura o populație mai sănătoasă. Viitorii profesioniști din domeniul promovării sănătății trebuie să fie familiarizați cu cele mai recente metode din acest domeniu. Proiect HPP, dezvoltat pentru ei cursuri de formare în domeniul sănătății umane holistice și promovarea bunăstării. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Kompetens är en viktig del av ekonomins infrastruktur, och rätt val som beslutsfattare, företag, skolor och individer gör när det gäller investeringar i utbildning och kompetens kan bidra till att driva på den ekonomiska utvecklingen. Även om det är allmänt accepterat att det i en marknadsekonomi varken är möjligt att förutsäga framtiden exakt eller gå tillbaka till ett slags arbetskraftsplanering, är det fortfarande nödvändigt att bedriva forskning om trender och förändringar på arbetsmarknaden, utforma strategier och planera åtgärder som kan påverka ekonomins och arbetsmarknadens framtida väg. Viktigt uppdrag för utbildningsinstitutioner som tillhandahåller yrkesutbildning är att förutse dessa trender för att kunna ge framtida yrkesverksamma med anställbara färdigheter som utrustar akademiker för en snabbt föränderlig arbetsmarknad. Tyvärr är skolorna ofta långsamma med att svara på de föränderliga behoven och misslyckas med att förutse eller hjälpa till att forma morgondagens karriärer. En av de främsta orsakerna till detta är bristen på information om trender på arbetsmarknaden, som kan ligga till grund för läroplanernas utveckling. Ändå finns det stora förväntningar på att skolorna ska tjäna inte bara nationella utan också regionala och internationella ekonomier. Syftet med det aktuella projektet är att: — Genomföra en undersökning om utbildningsbehov och framtida kompetenskrav inom sektorn för hälsofrämjande på grundval av liknande metoder i båda länderna – Analysera resultaten och utveckla en holistisk utbildningsstrategi för yrkesutbildning och tillämpad högre utbildning (AHE) på institutionell nivå i båda länderna, – Utveckla minst 10 nya anpassade AHE-studieprogram (10 x 5 ECTS) och 6 nya anpassade tillämpade yrkesutbildningsprogram (6 x 5 ECVET) på området hälsofrämjande för att förbättra befintliga läroplaner baserade på identifierade framtida kompetensbehov, – Genomföra alla utvecklade program, utvärdera lämpligheten och göra förbättringar. Information som lades till 2020–05–25 om begränsningen av effekterna av covid-19 (den covid-19-pandemin som inleddes 2019) (endast engelska): Att ge människor möjlighet att ta ansvar för sin hälsa och välbefinnande är det första steget för att säkerställa en friskare befolkning. Framtida hälsofrämjande yrkesverksamma måste vara bekanta med de mest aktuella metoderna inom detta område. HPP-projektet, utvecklat för dem, utbildningar i holistisk hälso- och välfärdsfrämjande. (Swedish)
4 November 2022
0 references
A készségek a gazdaság infrastruktúrájának kulcsfontosságú részét képezik, és a politikai döntéshozók, a vállalkozások, az iskolák és az egyének által az oktatásba és a készségekbe történő beruházások terén hozott helyes döntések segíthetnek a gazdasági fejlődés ösztönzésében. Bár általánosan elfogadott, hogy piacgazdaságban nem lehet pontosan megjósolni a jövőt, és nem lehet visszatérni egyfajta munkaerő-tervezéshez, továbbra is szükség van a munkaerő-piaci trendek és változások kutatására, stratégiák kidolgozására és olyan intézkedések megtervezésére, amelyek befolyásolhatják a gazdaság és a munkaerőpiac jövőjét. A szakmai oktatást nyújtó oktatási intézmények fontos feladata, hogy előre jelezzék ezeket a trendeket, hogy képesek legyenek a jövőbeli szakemberek számára foglalkoztatható készségeket biztosítani, amelyek felkészítik a diplomásokat a gyorsan változó munkaerőpiacra. Sajnos az iskolák gyakran lassan reagálnak a változó igényekre, és nem tudják előre jelezni vagy segíteni a holnap karrierjét. Ennek egyik fő oka a munkaerő-piaci trendekre vonatkozó információk hiánya, amelyek a tantervek kidolgozásának alapjául szolgálhatnak. Ugyanakkor nagy elvárások vannak az iskolák számára, hogy ne csak a nemzeti, hanem a regionális és nemzetközi gazdaságokat is szolgálják. A jelenlegi projekt célja, hogy: – Felmérés készítése a képzési igényekről és a jövőbeli készségigényekről az egészségfejlesztés ágazatában, hasonló módszertan alapján mindkét országban, – Az eredmények elemzése és a szakoktatási és szakképzési (VET) és alkalmazott felsőoktatási (AHE) szolgáltatók holisztikus képzési stratégiájának kidolgozása mindkét országban intézményi szinten, – legalább 10 új, összehangolt AHE tanulmányi program (10 x 5 ECTS) és 6 új, összehangolt szakképzési tanulmányi program (6 x 5 ECVET) az egészségfejlesztés területén a meglévő tantervek javítása érdekében, az azonosított jövőbeli készségigények alapján. A 2020–05–25-ös időszakra vonatkozó információk a Covid19 hatásainak mérsékléséről (a koronavírus-világjárvány, amely 2019-ben kezdődött) (csak angol nyelven): Az egészségesebb lakosság biztosításának első lépése az emberek arra való felhatalmazása, hogy felelősséget vállaljanak egészségükért és jólétükért. A jövőbeli egészségfejlesztési szakembereknek ismerniük kell a legkorszerűbb módszereket ezen a területen. HPP projekt, amelyet számukra fejlesztettek ki a holisztikus emberi egészség és jólét előmozdítása terén. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Vještine su ključan dio gospodarske infrastrukture, a prave odluke donositelja politika, poduzeća, škola i pojedinaca o ulaganju u obrazovanje i vještine mogu pomoći u poticanju gospodarskog razvoja. Iako je općenito prihvaćeno da u tržišnom gospodarstvu nije moguće točno predvidjeti budućnost niti se vratiti na neku vrstu planiranja radne snage, još uvijek je potrebno provesti istraživanja o trendovima i promjenama na tržištu rada, osmisliti strategije i planirati akcije koje mogu utjecati na budući put gospodarstva i tržišta rada. Važna misija za obrazovne ustanove koje pružaju stručno obrazovanje je predvidjeti te trendove kako bi se budućim stručnjacima pružile zapošljive vještine koje diplomante osposobljavaju za brzo mijenjanje tržišta rada. Nažalost, škole često sporo reagiraju na promjenjive potrebe i ne predviđaju niti pomažu oblikovati karijere sutrašnjice. Jedan od glavnih razloga za to je nedostatak informacija o trendovima na tržištu rada, koji bi mogli poslužiti kao osnova za razvoj kurikuluma. Ipak, postoje velika očekivanja da škole služe ne samo nacionalnim, već i regionalnim i međunarodnim gospodarstvima. Cilj ovog projekta je: — Provesti anketu o potrebama za osposobljavanjem i budućim potrebama za vještinama u sektoru promicanja zdravlja na temelju slične metodologije u obje zemlje – analizirati rezultate i razviti holističku strategiju osposobljavanja za strukovno obrazovanje i osposobljavanje (SOO) i pružatelje primijenjenog visokog obrazovanja (AHE) na institucionalnoj razini u obje zemlje, razviti najmanje 10 novih usklađenih studijskih programa AHE (10 x 5 ECTS) i 6 novih usklađenih primijenjenih studijskih programa u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju (6 x 5 ECVET) u području promicanja zdravlja kako bi se poboljšali postojeći kurikulumi na temelju utvrđenih budućih potreba za vještinama, – provedba svih razvijenih programa, procjena primjerenosti i poboljšanja. Informacije dodane u razdoblju 2020 – 05 – 25 o ublažavanju posljedica bolesti COVID-19 (pandemija koronavirusa koja je započela 2019.) (samo na engleskom jeziku): Osnaživanje ljudi da preuzmu odgovornost za svoje zdravlje i dobrobit prvi je korak prema osiguravanju zdravijeg stanovništva. Budući stručnjaci za promicanje zdravlja moraju biti upoznati s najnovijim metodama u ovom području. Projekt HE, razvijen za njih treninga iz holističkog ljudskog zdravlja i promicanja dobrobiti. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Las habilidades son una parte clave de la infraestructura de la economía, y las decisiones correctas tomadas por los responsables políticos, las empresas, las escuelas y los individuos sobre la inversión en educación y habilidades pueden ayudar a impulsar el desarrollo económico. Aunque es generalmente aceptado que, en una economía de mercado, no es posible predecir el futuro con precisión ni volver a una especie de planificación de la mano de obra, todavía es necesario realizar investigaciones sobre tendencias y cambios en el mercado laboral, diseñar estrategias y planificar acciones que puedan influir en el camino futuro de la economía y el mercado laboral. La misión importante para las instituciones educativas que proporcionan educación profesional es prever esas tendencias para poder proporcionar a los futuros profesionales habilidades empleables que equipen a los graduados para un mercado laboral que cambia rápidamente. Desafortunadamente, las escuelas a menudo son lentas para responder a las necesidades cambiantes y no anticipan o ayudan a dar forma a las carreras del mañana. Una de las principales razones de ello es la falta de información sobre las tendencias del mercado laboral, lo que podría servir de base para el desarrollo curricular. Sin embargo, hay grandes expectativas de que las escuelas sirvan no solo a las economías nacionales, sino también a las regionales e internacionales. El objetivo del proyecto actual es: — Realizar una encuesta sobre las necesidades de formación y las futuras demandas de competencias en el sector de la promoción de la salud basada en metodologías similares en ambos países, — Analizar los resultados y desarrollar una estrategia de formación holística para los proveedores de educación y formación profesional (EFP) y de educación superior aplicada (AHE) a nivel institucional en ambos países, — Desarrollar al menos 10 nuevos programas de estudio AHE alineados (10 x 5 ECTS) y 6 nuevos programas de estudios de EFP aplicados (6 x 5 ECVET) en el campo de la promoción de la salud para mejorar los planes de estudios existentes sobre la base de las necesidades futuras de habilidades identificadas, — Implementar todos los programas desarrollados, evaluar la adecuación y hacer mejoras. Información añadida sobre 2020-05-25, relativa a la mitigación de los efectos de la COVID-19 (la pandemia de coronavirus iniciada en 2019) (solo en inglés): Empoderar a las personas para que se hagan cargo de su salud y bienestar es el primer paso para garantizar una población más saludable. Los futuros profesionales de la promoción de la salud deben estar familiarizados con los métodos más actualizados en este campo. Proyecto HPP, desarrollado para ellos en cursos de formación en la promoción holística de la salud humana y el bienestar. (Spanish)
4 November 2022
0 references
As competências são uma parte fundamental das infraestruturas da economia e as escolhas corretas feitas pelos decisores políticos, pelas empresas, pelas escolas e pelos indivíduos em matéria de investimento na educação e nas competências podem contribuir para o desenvolvimento económico. Embora seja geralmente aceito que, em uma economia de mercado, não é possível prever o futuro com precisão nem voltar a uma espécie de planejamento de mão de obra, ainda é necessário realizar pesquisas sobre tendências e mudanças no mercado de trabalho, elaborar estratégias e planear ações que possam influenciar o caminho futuro da economia e do mercado de trabalho. Missão importante para as instituições de ensino que fornecem educação profissional é prever essas tendências para ser capaz de fornecer futuros profissionais com habilidades empregáveis que equipam os graduados para um mercado de trabalho em rápida mudança. Infelizmente, as escolas são muitas vezes lentas para responder às necessidades em mudança e não conseguem antecipar ou ajudar a moldar as carreiras de amanhã. Uma das principais razões para isso é a falta de informação sobre as tendências do mercado de trabalho, que poderia servir de base para o desenvolvimento curricular. No entanto, há grandes expectativas para que as escolas sirvam não só as economias nacionais, mas também regionais e internacionais. O objetivo do projeto atual é: — Realizar um inquérito sobre as necessidades de formação e as necessidades futuras de competências no setor da promoção da saúde com base numa metodologia semelhante em ambos os países; — Analisar os resultados e desenvolver uma estratégia holística de formação para o ensino e a formação profissionais (EFP) e os prestadores de ensino superior aplicado (AHE) a nível institucional em ambos os países; — Desenvolver pelo menos 10 novos programas de estudo AHE alinhados (10 x 5 ECTS) e 6 novos programas de estudos de EFP aplicados (6 x 5 ECVET) no domínio da promoção da saúde para melhorar os currículos existentes com base nas necessidades de competências futuras identificadas, — Implementar todos os programas desenvolvidos, avaliar a adequação e fazer melhorias. Informações acrescentadas em 2020-05-25, sobre a atenuação dos efeitos da COVID-19 (a pandemia de coronavírus que teve início em 2019) (apenas em língua inglesa): Capacitar as pessoas para se encarregarem de sua saúde e bem-estar é o primeiro passo para garantir uma população mais saudável. Os futuros profissionais de promoção da saúde precisam estar familiarizados com os métodos mais atualizados neste campo. Projeto HPP, desenvolvido para eles cursos de formação em promoção holística da saúde humana e bem-estar. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Il-ħiliet huma parti ewlenija mill-infrastruttura tal-ekonomija, u l-għażliet it-tajba magħmula minn dawk li jfasslu l-politika, l-intrapriżi, l-iskejjel u l-individwi dwar l-investiment fl-edukazzjoni u l-ħiliet jistgħu jgħinu biex jixprunaw l-iżvilupp ekonomiku. Għalkemm huwa ġeneralment aċċettat li, f’ekonomija tas-suq, la huwa possibbli li wieħed ibassar il-futur b’mod preċiż u lanqas li jmorru lura għal tip ta ‘ppjanar manpower, għadu meħtieġ li titwettaq riċerka dwar tendenzi u bidliet fis-suq tax-xogħol, tfassal strateġiji u pjan azzjonijiet li jistgħu jinfluwenzaw it-triq futura tal-ekonomija u s-suq tax-xogħol. Missjoni importanti għall-istituzzjonijiet edukattivi li jipprovdu edukazzjoni professjonali huwa li jipprevedu dawk ix-xejriet li jkunu jistgħu jipprovdu professjonisti futuri b’ħiliet impjegabbli li jattrezzaw gradwati għal suq tax-xogħol li qed jinbidel b’rata mgħaġġla. Sfortunatament, l-iskejjel spiss jimxu bil-mod biex jirrispondu għall-ħtiġijiet li qed jinbidlu u jonqsu milli jantiċipaw jew jgħinu fit-tiswir tal-karrieri ta’ għada. Waħda mir-raġunijiet ewlenin għal dan huwa n-nuqqas ta ‘informazzjoni dwar ix-xejriet tas-suq tax-xogħol, li jistgħu jservu bħala l-bażi għall-iżvilupp kurrikuli. Madankollu hemm aspettattivi kbar għall-iskejjel biex iservu mhux biss l-ekonomiji nazzjonali iżda wkoll dawk reġjonali u internazzjonali. L-għan tal-proġett attwali huwa li: — Twettaq stħarriġ dwar il-ħtiġijiet tat-taħriġ u d-domandi futuri tal-ħiliet fis-settur tal-promozzjoni tas-saħħa bbażat fuq metodoloġija simili fiż-żewġ pajjiżi, — Tanalizza r-riżultati u tiżviluppa strateġija olistika ta’ taħriġ għall-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ETV) u fornituri applikati tal-edukazzjoni għolja (AHE) fuq livell istituzzjonali fiż-żewġ pajjiżi, — Tiżviluppa mill-inqas 10 programmi ta’ studju tal-AHE allinjati ġodda (10 x 5 ECTS) u 6 programmi ta’ studju ġodda tal-ETV allinjati (6 x 5 ECVET) fil-qasam tal-promozzjoni tas-saħħa biex jittejbu l-kurrikuli eżistenti bbażati fuq ħtiġijiet ta’ ħiliet futuri identifikati, — Timplimenta l-programmi żviluppati kollha, tevalwa l-adegwatezza u tagħmel titjib. Informazzjoni miżjuda fl-2020–05–25, rigward il-mitigazzjoni tal-effetti tal-COVID-19 (il-pandemija tal-coronavirus li bdiet fl-2019) (lingwa Ingliża biss): L-għoti tas-setgħa lin-nies biex jieħdu ħsieb saħħithom u l-benesseri tagħhom, huwa l-ewwel pass biex tiġi żgurata popolazzjoni aktar b’saħħitha. Il-professjonisti futuri tal-promozzjoni tas-saħħa jeħtieġ li jkunu familjari mal-aktar metodi aġġornati f’dan il-qasam. Proġett tal-HPP, żviluppat għalihom korsijiet ta’ taħriġ fil-promozzjoni olistika tas-saħħa u l-benesseri tal-bniedem. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Les compétences sont un élément clé de l’infrastructure de l’économie, et les bons choix faits par les décideurs, les entreprises, les écoles et les individus en matière d’investissement dans l’éducation et les compétences peuvent contribuer au développement économique. Bien qu’il soit généralement admis que, dans une économie de marché, il n’est pas possible de prédire précisément l’avenir ni de revenir à une sorte de planification de la main-d’œuvre, il est encore nécessaire de mener des recherches sur les tendances et les changements du marché du travail, de concevoir des stratégies et de planifier des actions susceptibles d’influencer la trajectoire future de l’économie et du marché du travail. La mission importante pour les établissements d’enseignement dispensant la formation professionnelle est de prévoir ces tendances pour être en mesure de fournir aux futurs professionnels des compétences employables qui équipent les diplômés pour un marché du travail en mutation rapide. Malheureusement, les écoles sont souvent lentes à répondre aux besoins changeants et ne parviennent pas à anticiper ou à aider à façonner les carrières de demain. L’une des principales raisons en est le manque d’informations sur les tendances du marché du travail, qui pourraient servir de base à l’élaboration des programmes d’études. Pourtant, il y a de grandes attentes pour que les écoles servent non seulement les économies nationales, mais aussi régionales et internationales. L’objectif du projet actuel est de: Mener une enquête sur les besoins de formation et les besoins futurs en matière de compétences dans le secteur de la promotion de la santé sur la base d’une méthodologie similaire dans les deux pays; — analyser les résultats et élaborer une stratégie globale de formation pour l’enseignement et la formation professionnels (EFP) et les prestataires d’enseignement supérieur appliqué (AHE) au niveau institutionnel dans les deux pays; — Développer au moins 10 nouveaux programmes d’études AHE alignés (10 x 5 ECTS) et 6 nouveaux programmes d’études d’EFP appliqués alignés (6 x 5 ECVET) dans le domaine de la promotion de la santé afin d’améliorer les programmes existants en fonction des besoins en compétences futurs identifiés; — Mettre en œuvre tous les programmes développés, évaluer l’adéquation et apporter des améliorations. Informations ajoutées le 2020-05-25, concernant l’atténuation des effets de la COVID-19 (la pandémie de coronavirus qui a débuté en 2019) (langue anglaise uniquement): Donner aux gens les moyens de prendre en charge leur santé et leur bien-être est la première étape pour assurer une population en meilleure santé. Les futurs professionnels de la promotion de la santé doivent connaître les méthodes les plus récentes dans ce domaine. Projet HPP, développé pour eux des cours de formation à la promotion holistique de la santé humaine et du bien-être. (French)
4 November 2022
0 references