Jó gyakorlatok és intézményi együttműködés a szakképzés koordinációjában (Q4299884)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4299884 in Slovenia, Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Jó gyakorlatok és intézményi együttműködés a szakképzés koordinációjában |
Project Q4299884 in Slovenia, Hungary |
Statements
341,845.6 Euro
0 references
402,171.3 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 August 2022
0 references
Pomurje Chamber of Commerce and Industry
0 references
46°39'52.60"N, 16°10'9.91"E
0 references
46°39'45.79"N, 16°9'50.33"E
0 references
46°50'25.87"N, 16°50'50.28"E
0 references
46°39'51.91"N, 16°9'56.02"E
0 references
47°14'16.30"N, 16°37'26.26"E
0 references
The aim of the project is to introduce the apprenticeship training system as an improvement of the dual system, and also to interest youngsters in this form of vocational education. Chambers and other institutions can play an important coordinating role in this. Both neighbouring countries have similar education system; at the same they use different work methods during cooperation with youngster and enterprises. Chambers in the two countries have different tasks and competences, Hungarian Chambers have larger scope of authority in the education system. The current scheme often does not meet the needs of the labour market on either sides of the border. We would like to create conditions for both the dual and apprenticeship system and bring them closer to companies and youngsters. Through the exchange of good practices and experiences of project partners, we want to improve sustainable cooperation and economic development in the border regions. Implementation would start with a training need assessment, then continue with the collection of companies that would accept student apprentices. We would organize 7 workshops, 4 roundtable discussions, 1 joint course, 3 study tours and several introductions of companies in schools. We would also organise best practice tours for teachers, companies, decision makers and general public in order to get to know their opinions, remarks and suggestions about reorganisation of Slovenian vocational education and the participants become acquainted with the effective Hungarian system. Vocational education experts from both countries will present the model of cooperation between chambers and other institutions in the field of apprenticeship and dual vocational education. The result of the project is a bilingual study on the possibility of introducing an apprenticeship and supplementing the current dual education system in Slovenia. (English)
0.858943840657227
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jintroduċi s-sistema ta’ taħriġ għall-apprendistat bħala titjib tas-sistema doppja, u wkoll li jinteressa liż-żgħażagħ f’din il-forma ta’ edukazzjoni vokazzjonali. Il-kmamar u istituzzjonijiet oħra jista’ jkollhom rwol importanti ta’ koordinazzjoni f’dan ir-rigward. Iż-żewġ pajjiżi ġirien għandhom sistema edukattiva simili; fl-istess ħin jużaw metodi ta’ xogħol differenti matul il-kooperazzjoni maż-żgħażagħ u l-intrapriżi. Il-kmamar fiż-żewġ pajjiżi għandhom kompiti u kompetenzi differenti, il-Kmamar Ungeriżi għandhom kamp ta’ applikazzjoni akbar ta’ awtorità fis-sistema edukattiva. L-iskema attwali ħafna drabi ma tissodisfax il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol fuq iż-żewġ naħat tal-fruntiera. Nixtiequ noħolqu kundizzjonijiet kemm għas-sistema doppja kif ukoll għas-sistema ta’ apprendistat u nqarrbuhom lejn il-kumpaniji u ż-żgħażagħ. Permezz tal-iskambju ta’ prattiki tajbin u esperjenzi tal-imsieħba tal-proġett, irridu ntejbu l-kooperazzjoni sostenibbli u l-iżvilupp ekonomiku fir-reġjuni tal-fruntiera. L-implimentazzjoni tibda b’valutazzjoni tal-ħtieġa ta’ taħriġ, imbagħad tkompli bil-ġbir ta’ kumpaniji li jaċċettaw apprendisti tal-istudenti. Se norganizzaw 7 workshops, 4 diskussjonijiet madwar mejda, kors konġunt wieħed, 3 tours ta’ studju u diversi introduzzjonijiet ta’ kumpaniji fl-iskejjel. Aħna norganizzaw ukoll żjarat tal-aħjar prattika għall-għalliema, il-kumpaniji, dawk li jieħdu d-deċiżjonijiet u l-pubbliku ġenerali sabiex isiru jafu l-opinjonijiet, ir-rimarki u s-suġġerimenti tagħhom dwar ir-riorganizzazzjoni tal-edukazzjoni vokazzjonali Slovena u l-parteċipanti jsiru familjari mas-sistema Ungeriża effettiva. L-esperti tal-edukazzjoni vokazzjonali miż-żewġ pajjiżi se jippreżentaw il-mudell ta’ kooperazzjoni bejn il-kmamar u istituzzjonijiet oħra fil-qasam tal-apprendistat u l-edukazzjoni vokazzjonali doppja. Ir-riżultat tal-proġett huwa studju bilingwi dwar il-possibbiltà li jiġi introdott apprendistat u li jissupplimenta s-sistema edukattiva doppja attwali fis-Slovenja. (Maltese)
24 October 2022
0 references
O objetivo do projeto é introduzir o sistema de formação em aprendizagem como uma melhoria do sistema dual e também interessar os jovens nesta forma de ensino profissional. As câmaras e outras instituições podem desempenhar um importante papel de coordenação neste domínio. Ambos os países vizinhos têm um sistema de ensino semelhante; ao mesmo tempo, utilizam métodos de trabalho diferentes durante a cooperação com os jovens e as empresas. As câmaras dos dois países têm funções e competências diferentes, e as câmaras húngaras têm um âmbito mais amplo de autoridade no sistema educativo. O atual regime muitas vezes não responde às necessidades do mercado de trabalho de ambos os lados da fronteira. Gostaríamos de criar condições para o sistema dual e de aprendizagem e aproximá-los das empresas e dos jovens. Através do intercâmbio de boas práticas e experiências dos parceiros do projeto, queremos melhorar a cooperação sustentável e o desenvolvimento económico nas regiões fronteiriças. A implementação começaria com uma avaliação das necessidades de treinamento e, em seguida, continuaria com a coleção de empresas que aceitariam aprendizes estudantis. Organizaríamos 7 workshops, 4 mesas redondas, 1 curso conjunto, 3 visitas de estudo e várias apresentações de empresas nas escolas. Também organizaríamos passeios de boas práticas para professores, empresas, decisores e público em geral, a fim de conhecer suas opiniões, comentários e sugestões sobre a reorganização do ensino profissional esloveno e os participantes se familiarizam com o sistema húngaro eficaz. Os peritos do ensino profissional de ambos os países apresentarão o modelo de cooperação entre as câmaras e outras instituições no domínio da aprendizagem e do ensino profissional dual. O resultado do projeto é um estudo bilingue sobre a possibilidade de introduzir uma aprendizagem e complementar o atual sistema de ensino dual na Eslovénia. (Portuguese)
24 October 2022
0 references
Cieľom projektu je zaviesť systém učňovskej prípravy ako zlepšenie duálneho systému, ako aj záujem mladých ľudí o túto formu odborného vzdelávania. V tejto súvislosti môžu zohrávať dôležitú koordinačnú úlohu komory a iné inštitúcie. Obe susedné krajiny majú podobný vzdelávací systém; zároveň používajú rôzne pracovné metódy počas spolupráce s mladými ľuďmi a podnikmi. Komory oboch krajín majú rôzne úlohy a kompetencie, maďarské komory majú väčší rozsah právomocí vo vzdelávacom systéme. Súčasný systém často nespĺňa potreby trhu práce na oboch stranách hranice. Chceli by sme vytvoriť podmienky pre systém duálnej aj učňovskej prípravy a priblížiť ich podnikom a mladým ľuďom. Prostredníctvom výmeny osvedčených postupov a skúseností projektových partnerov chceme zlepšiť udržateľnú spoluprácu a hospodársky rozvoj v pohraničných regiónoch. Vykonávanie by sa začalo posúdením potrieb odbornej prípravy a potom by pokračovalo v zbierke spoločností, ktoré by akceptovali študentov učňov. Usporiadali sme 7 workshopov, 4 diskusie za okrúhlym stolom, 1 spoločný kurz, 3 študijné zájazdy a niekoľko predstavení firiem v školách. Zorganizovali by sme aj zájazdy s najlepšími postupmi pre učiteľov, firmy, subjekty s rozhodovacou právomocou a širokú verejnosť, aby sme spoznali ich názory, pripomienky a návrhy týkajúce sa reorganizácie slovinského odborného vzdelávania a aby sa účastníci oboznámili s efektívnym maďarským systémom. Odborníci na odborné vzdelávanie z oboch krajín predstavia model spolupráce medzi komorami a inými inštitúciami v oblasti učňovskej prípravy a duálneho odborného vzdelávania. Výsledkom projektu je dvojjazyčná štúdia o možnosti zavedenia učňovskej prípravy a doplnenia súčasného duálneho systému vzdelávania v Slovinsku. (Slovak)
24 October 2022
0 references
El objetivo del proyecto es introducir el sistema de formación de aprendices como una mejora del sistema dual, y también interesar a los jóvenes en esta forma de educación profesional. Las cámaras y otras instituciones pueden desempeñar un importante papel de coordinación en este sentido. Ambos países vecinos tienen un sistema educativo similar; al mismo tiempo, utilizan diferentes métodos de trabajo durante la cooperación con los jóvenes y las empresas. Las cámaras en los dos países tienen tareas y competencias diferentes, las cámaras húngaras tienen un mayor alcance de autoridad en el sistema educativo. El régimen actual a menudo no satisface las necesidades del mercado laboral a ambos lados de la frontera. Nos gustaría crear condiciones tanto para el sistema dual como para el aprendizaje y acercarlos a empresas y jóvenes. A través del intercambio de buenas prácticas y experiencias de los socios del proyecto, queremos mejorar la cooperación sostenible y el desarrollo económico en las regiones fronterizas. La implementación comenzaría con una evaluación de las necesidades de formación y luego continuaría con la recopilación de empresas que aceptarían estudiantes aprendices. Organizaríamos 7 talleres, 4 mesas redondas, 1 curso conjunto, 3 viajes de estudio y varias presentaciones de empresas en las escuelas. También organizaríamos tours de mejores prácticas para profesores, empresas, responsables de la toma de decisiones y público en general con el fin de conocer sus opiniones, comentarios y sugerencias sobre la reorganización de la educación profesional eslovena y los participantes se familiarizan con el sistema húngaro eficaz. Expertos en educación profesional de ambos países presentarán el modelo de cooperación entre cámaras y otras instituciones en el ámbito del aprendizaje y la educación profesional dual. El resultado del proyecto es un estudio bilingüe sobre la posibilidad de introducir un aprendizaje y complementar el actual sistema de educación dual en Eslovenia. (Spanish)
24 October 2022
0 references
Cilj projekta je uvedba sistema vajeništva kot izboljšanja dualnega sistema, pa tudi zanimanje mladih za to obliko poklicnega izobraževanja. Pri tem imajo lahko pomembno usklajevalno vlogo zbornice in druge institucije. Obe sosednji državi imata podoben izobraževalni sistem; hkrati pri sodelovanju z mladimi in podjetji uporabljajo različne delovne metode. Zbornice v obeh državah imajo različne naloge in pristojnosti, madžarske zbornice imajo večji obseg pristojnosti v izobraževalnem sistemu. Sedanji sistem pogosto ne izpolnjuje potreb trga dela na obeh straneh meje. Želimo ustvariti pogoje za dualni sistem in sistem vajeništva ter ju približati podjetjem in mladim. Z izmenjavo dobrih praks in izkušenj projektnih partnerjev želimo izboljšati trajnostno sodelovanje in gospodarski razvoj v obmejnih regijah. Izvajanje bi se začelo z oceno potreb po usposabljanju, nato pa nadaljevalo z zbiranjem podjetij, ki bi sprejela študentske vajence. Organizirali smo 7 delavnic, 4 okrogle mize, 1 skupni tečaj, 3 študijske ture in več predstavitev podjetij v šolah. Organizirali bomo tudi oglede najboljših praks za učitelje, podjetja, odločevalce in širšo javnost, da bi se seznanili z njihovimi mnenji, pripombami in predlogi o reorganizaciji slovenskega poklicnega izobraževanja, udeleženci pa so se seznanili z učinkovitim madžarskim sistemom. Strokovnjaki za poklicno izobraževanje iz obeh držav bodo predstavili model sodelovanja med zbornicami in drugimi institucijami na področju vajeništva in dualnega poklicnega izobraževanja. Rezultat projekta je dvojezična študija o možnosti uvedbe vajeništva in dopolnitve sedanjega dualnega izobraževalnega sistema v Sloveniji. (Slovenian)
24 October 2022
0 references
A projekt célja a tanulószerződéses gyakorlati képzési rendszer bevezetése a duális rendszer fejlesztéseként, valamint a fiatalok érdeklődésének felkeltése a szakképzés e formájában. A kamarák és más intézmények fontos koordinációs szerepet játszhatnak ebben. Mindkét szomszédos ország hasonló oktatási rendszerrel rendelkezik; ugyanakkor különböző munkamódszereket alkalmaznak a fiatalokkal és a vállalkozásokkal való együttműködés során. A két ország kamarái eltérő feladatokkal és kompetenciákkal rendelkeznek, a magyar kamarák nagyobb hatáskörrel rendelkeznek az oktatási rendszerben. A jelenlegi rendszer gyakran nem felel meg a határ mindkét oldalán a munkaerőpiac igényeinek. Szeretnénk megteremteni a feltételeket mind a duális, mind a tanulószerződéses gyakorlati rendszer számára, és közelebb hozni őket a vállalatokhoz és a fiatalokhoz. A projektpartnerek bevált gyakorlatainak és tapasztalatainak cseréje révén javítani kívánjuk a határ menti régiókban a fenntartható együttműködést és a gazdasági fejlődést. A végrehajtás a képzési igény felmérésével kezdődik, majd a tanulószerződéses tanulókat elfogadó vállalatok gyűjtésével folytatódik. 7 workshopot, 4 kerekasztal-beszélgetést, 1 közös tanfolyamot, 3 tanulmányutat és számos cégbemutatót szerveztünk az iskolákban. Emellett bevált gyakorlatokat szerveznénk tanárok, cégek, döntéshozók és a nagyközönség számára, hogy megismerjük a szlovén szakképzés átszervezésével kapcsolatos véleményüket, észrevételeiket és javaslataikat, és megismerjük a hatékony magyar rendszert. Mindkét ország szakoktatási szakértői bemutatják a kamarák és más intézmények közötti együttműködés modelljét a tanulószerződéses gyakorlati képzés és a duális szakképzés területén. A projekt eredménye egy kétnyelvű tanulmány a tanulószerződéses gyakorlati képzés bevezetésének lehetőségéről és a jelenlegi duális oktatási rendszer kiegészítéséről Szlovéniában. (Hungarian)
24 October 2022
0 references
Doel van het project is het leerlingstelsel in te voeren als een verbetering van het duale systeem, en ook jongeren te interesseren in deze vorm van beroepsonderwijs. Kamers en andere instellingen kunnen hierbij een belangrijke coördinerende rol spelen. Beide buurlanden hebben een soortgelijk onderwijssysteem; tegelijkertijd gebruiken ze verschillende werkmethoden tijdens de samenwerking met jongeren en ondernemingen. Kamers in de twee landen hebben verschillende taken en bevoegdheden, Hongaarse Kamers hebben een grotere reikwijdte van het gezag in het onderwijssysteem. De huidige regeling voldoet vaak niet aan de behoeften van de arbeidsmarkt aan weerszijden van de grens. We willen voorwaarden scheppen voor zowel het duale als het leerlingstelsel en deze dichter bij bedrijven en jongeren brengen. Door de uitwisseling van goede praktijken en ervaringen van projectpartners willen we duurzame samenwerking en economische ontwikkeling in de grensregio’s verbeteren. De implementatie zou beginnen met een beoordeling van de opleidingsbehoeften en vervolgens doorgaan met het inzamelen van bedrijven die studentenleerlingen zouden accepteren. We organiseren 7 workshops, 4 rondetafelgesprekken, 1 gezamenlijke cursus, 3 studierondleidingen en verschillende introducties van bedrijven op scholen. We zouden ook best practice tours organiseren voor leerkrachten, bedrijven, besluitvormers en het grote publiek om hun meningen, opmerkingen en suggesties over de reorganisatie van het Sloveense beroepsonderwijs te leren kennen en de deelnemers kennis te laten maken met het effectieve Hongaarse systeem. Deskundigen op het gebied van het beroepsonderwijs uit beide landen zullen het model voor samenwerking tussen kamers en andere instellingen op het gebied van het leerlingwezen en het duale beroepsonderwijs presenteren. Het resultaat van het project is een tweetalige studie naar de mogelijkheid om een leerlingplaats in te voeren en het huidige duale onderwijssysteem in Slovenië aan te vullen. (Dutch)
24 October 2022
0 references
Scopul proiectului este de a introduce sistemul de formare în ucenicie ca o îmbunătățire a sistemului dual și, de asemenea, de a-i interesa pe tineri în această formă de educație profesională. Camerele și alte instituții pot juca un rol important de coordonare în acest sens. Ambele țări vecine au un sistem educațional similar; în același timp, ei folosesc diferite metode de lucru în timpul cooperării cu tinerii și întreprinderile. Camerele din cele două țări au sarcini și competențe diferite, Camerele Maghiare au o sferă de competență mai mare în sistemul de învățământ. Sistemul actual nu răspunde adesea nevoilor pieței forței de muncă de ambele părți ale frontierei. Am dori să creăm condiții atât pentru sistemul dual, cât și pentru sistemul de ucenicie și să le aducem mai aproape de întreprinderi și tineri. Prin schimbul de bune practici și experiențe ale partenerilor de proiect, dorim să îmbunătățim cooperarea durabilă și dezvoltarea economică în regiunile de frontieră. Punerea în aplicare ar începe cu o evaluare a nevoilor de formare, apoi ar continua cu colectarea de întreprinderi care ar accepta ucenici studenți. Vom organiza 7 ateliere, 4 mese rotunde, 1 curs comun, 3 tururi de studiu și mai multe introduceri de companii în școli. De asemenea, vom organiza tururi de bune practici pentru profesori, companii, factori de decizie și publicul larg pentru a le cunoaște opiniile, observațiile și sugestiile cu privire la reorganizarea învățământului profesional sloven, iar participanții se familiarizează cu sistemul maghiar eficient. Experții în educație profesională din ambele țări vor prezenta modelul de cooperare între camere și alte instituții în domeniul uceniciei și al învățământului profesional dual. Rezultatul proiectului este un studiu bilingv privind posibilitatea de a introduce o ucenicie și de a completa actualul sistem de învățământ dual din Slovenia. (Romanian)
24 October 2022
0 references
Projekto tikslas – pristatyti pameistrystės mokymo sistemą kaip dualinės sistemos tobulinimą, taip pat sudominti jaunuolius šia profesinio mokymo forma. Šioje srityje svarbų koordinavimo vaidmenį gali atlikti rūmai ir kitos institucijos. Abi kaimyninės šalys turi panašią švietimo sistemą; be to, jie naudoja skirtingus darbo metodus bendradarbiaujant su jaunimu ir įmonėmis. Abiejų šalių rūmų užduotys ir kompetencija skiriasi, Vengrijos rūmai turi daugiau galių švietimo sistemoje. Dabartinė sistema dažnai neatitinka darbo rinkos poreikių abiejose sienos pusėse. Norėtume sukurti sąlygas dvejopai ir pameistrystės sistemai ir priartinti jas prie įmonių ir jaunuolių. Keisdamiesi projektų partnerių gerąja patirtimi ir patirtimi, norime pagerinti tvarų bendradarbiavimą ir ekonominę plėtrą pasienio regionuose. Įgyvendinimas būtų pradėtas nuo mokymo poreikių įvertinimo, tada tęsti įmonių, kurios priimtų studentų pameistrius, kolekciją. Organizuojame 7 seminarus, 4 apskritojo stalo diskusijas, 1 bendrą kursą, 3 pažintines ekskursijas ir keletą įmonių pristatymų mokyklose. Taip pat rengsime geriausios praktikos ekskursijas mokytojams, įmonėms, sprendimus priimantiems asmenims ir plačiajai visuomenei, kad susipažintume su jų nuomonėmis, pastabomis ir pasiūlymais dėl Slovėnijos profesinio mokymo reorganizavimo, o dalyviai susipažintų su veiksminga Vengrijos sistema. Abiejų šalių profesinio mokymo ekspertai pristatys rūmų ir kitų institucijų bendradarbiavimo modelį pameistrystės ir dualinio profesinio mokymo srityje. Projekto rezultatas – dvikalbis tyrimas dėl galimybės įdiegti pameistrystę ir papildyti dabartinę Slovėnijos dualinio švietimo sistemą. (Lithuanian)
24 October 2022
0 references
L’objectif du projet est d’introduire le système de formation en apprentissage en tant qu’amélioration du système dual, ainsi que d’intéresser les jeunes à cette forme d’enseignement professionnel. Les chambres et d’autres institutions peuvent jouer un rôle de coordination important à cet égard. Les deux pays voisins ont un système éducatif similaire; dans le même temps, ils utilisent différentes méthodes de travail lors de la coopération avec les jeunes et les entreprises. Les chambres des deux pays ont des tâches et des compétences différentes, les chambres hongroises ont une plus grande autorité dans le système éducatif. Le régime actuel ne répond souvent pas aux besoins du marché du travail de part et d’autre de la frontière. Nous souhaitons créer les conditions du système dual et de l’apprentissage et les rapprocher des entreprises et des jeunes. Grâce à l’échange de bonnes pratiques et d’expériences des partenaires du projet, nous voulons améliorer la coopération durable et le développement économique dans les régions frontalières. La mise en œuvre commencerait par une évaluation des besoins de formation, puis continuerait avec la collecte des entreprises qui accepteraient des étudiants apprentis. Nous organiserions 7 ateliers, 4 tables rondes, 1 cours commun, 3 voyages d’étude et plusieurs introductions d’entreprises dans les écoles. Nous organiserions également des visites de bonnes pratiques à l’intention des enseignants, des entreprises, des décideurs et du grand public afin de connaître leurs opinions, remarques et suggestions sur la réorganisation de l’enseignement professionnel slovène et les participants se familiariseront avec le système hongrois efficace. Les experts de l’enseignement professionnel des deux pays présenteront le modèle de coopération entre les chambres et d’autres institutions dans le domaine de l’apprentissage et de l’enseignement professionnel en alternance. Le résultat du projet est une étude bilingue sur la possibilité de mettre en place un apprentissage et de compléter le système actuel de double enseignement en Slovénie. (French)
24 October 2022
0 references
Целта на проекта е да се въведе системата за обучение по чиракуване като подобрение на дуалната система, както и да се заинтересуват младежите в тази форма на професионално образование. Камарите и другите институции могат да играят важна координираща роля в това отношение. И двете съседни държави имат сходна образователна система; в същото време те използват различни методи на работа по време на сътрудничество с младежи и предприятия. Камарите в двете страни имат различни задачи и компетенции, унгарските камари имат по-голям обхват на авторитета в образователната система. Настоящата схема често не отговаря на нуждите на пазара на труда от двете страни на границата. Бихме искали да създадем условия както за двойната, така и за системата за чиракуване и да ги сближим с предприятията и младежите. Чрез обмен на добри практики и опит на партньорите по проекта искаме да подобрим устойчивото сътрудничество и икономическото развитие в граничните региони. Прилагането ще започне с оценка на нуждите от обучение, а след това ще продължи със събирането на дружества, които ще приемат стажанти студенти. Ще организираме 7 семинара, 4 кръгли маси, 1 съвместен курс, 3 учебни обиколки и няколко представяния на фирми в училищата. Ще организираме и обиколки с най-добри практики за учители, фирми, вземащи решения и широката общественост, за да се запознаем с техните мнения, забележки и предложения за реорганизация на словенското професионално образование и участниците да се запознаят с ефективната унгарска система. Експерти в областта на професионалното образование от двете страни ще представят модела на сътрудничество между камарите и други институции в областта на чиракуването и дуалното професионално образование. Резултатът от проекта е двуезично проучване относно възможността за въвеждане на чиракуване и допълване на настоящата дуална образователна система в Словения. (Bulgarian)
24 October 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η εισαγωγή του συστήματος μαθητείας ως βελτίωσης του διττού συστήματος, καθώς και το ενδιαφέρον των νέων για αυτή τη μορφή επαγγελματικής εκπαίδευσης. Τα επιμελητήρια και άλλα θεσμικά όργανα μπορούν να διαδραματίσουν σημαντικό συντονιστικό ρόλο σε αυτό. Και οι δύο γειτονικές χώρες έχουν παρόμοιο εκπαιδευτικό σύστημα· ταυτόχρονα, χρησιμοποιούν διαφορετικές μεθόδους εργασίας κατά τη διάρκεια της συνεργασίας με νέους και επιχειρήσεις. Τα επιμελητήρια των δύο χωρών έχουν διαφορετικά καθήκοντα και αρμοδιότητες, τα ουγγρικά επιμελητήρια έχουν μεγαλύτερο πεδίο αρμοδιοτήτων στο εκπαιδευτικό σύστημα. Το ισχύον καθεστώς συχνά δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας εκατέρωθεν των συνόρων. Θα θέλαμε να δημιουργήσουμε τις συνθήκες τόσο για το διπλό όσο και για το σύστημα μαθητείας και να τα φέρουμε πιο κοντά στις επιχειρήσεις και τους νέους. Μέσω της ανταλλαγής ορθών πρακτικών και εμπειριών των εταίρων του έργου, θέλουμε να βελτιώσουμε τη βιώσιμη συνεργασία και την οικονομική ανάπτυξη στις παραμεθόριες περιοχές. Η εφαρμογή θα ξεκινήσει με την αξιολόγηση των αναγκών κατάρτισης και στη συνέχεια θα συνεχιστεί με τη συλλογή εταιρειών που θα δέχονται μαθητευόμενους. Θα διοργανώναμε 7 εργαστήρια, 4 συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης, 1 κοινό μάθημα, 3 περιηγήσεις μελέτης και διάφορες εισαγωγές εταιρειών στα σχολεία. Θα οργανώσουμε επίσης ξεναγήσεις βέλτιστων πρακτικών για εκπαιδευτικούς, εταιρείες, υπεύθυνους λήψης αποφάσεων και το ευρύ κοινό προκειμένου να γνωρίσουμε τις απόψεις, τις παρατηρήσεις και τις προτάσεις τους σχετικά με την αναδιοργάνωση της σλοβενικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και οι συμμετέχοντες να εξοικειωθούν με το αποτελεσματικό ουγγρικό σύστημα. Οι εμπειρογνώμονες στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και των δύο χωρών θα παρουσιάσουν το μοντέλο συνεργασίας μεταξύ των επιμελητηρίων και άλλων ιδρυμάτων στον τομέα της μαθητείας και της διπλής επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το αποτέλεσμα του σχεδίου είναι μια δίγλωσση μελέτη σχετικά με τη δυνατότητα εισαγωγής μαθητείας και συμπλήρωσης του τρέχοντος διττού εκπαιδευτικού συστήματος στη Σλοβενία. (Greek)
24 October 2022
0 references
Syftet med projektet är att införa lärlingsutbildningssystemet som en förbättring av det dubbla systemet och även att intressera ungdomar i denna form av yrkesutbildning. Kamrar och andra institutioner kan spela en viktig samordnande roll i detta. Båda grannländerna har liknande utbildningssystem. samtidigt använder de olika arbetsmetoder i samarbete med ungdomar och företag. Kamrarna i de två länderna har olika uppgifter och befogenheter, ungerska kamrar har större befogenheter i utbildningssystemet. Det nuvarande systemet tillgodoser ofta inte arbetsmarknadens behov på båda sidor om gränsen. Vi vill skapa förutsättningar för både det dubbla systemet och lärlingssystemet och föra dem närmare företag och ungdomar. Genom utbyte av god praxis och erfarenheter mellan projektpartner vill vi förbättra det hållbara samarbetet och den ekonomiska utvecklingen i gränsregionerna. Genomförandet skulle börja med en bedömning av utbildningsbehovet och sedan fortsätta med insamlingen av företag som skulle ta emot studentlärlingar. Vi skulle organisera 7 workshops, 4 rundabordsdiskussioner, 1 gemensam kurs, 3 studieturer och flera introduktioner av företag i skolor. Vi skulle också anordna bästa praxis för lärare, företag, beslutsfattare och allmänheten för att lära känna deras åsikter, kommentarer och förslag om omorganisation av slovensk yrkesutbildning och deltagarna bekanta sig med det effektiva ungerska systemet. Yrkesutbildade experter från båda länderna kommer att presentera modellen för samarbete mellan kamrar och andra institutioner när det gäller lärlingsutbildning och varvad yrkesutbildning. Resultatet av projektet är en tvåspråkig studie om möjligheten att införa lärlingsutbildning och komplettera det nuvarande systemet för varvad utbildning i Slovenien. (Swedish)
24 October 2022
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di introdurre il sistema di formazione dell'apprendistato come miglioramento del sistema duale, nonché di interessare i giovani a questa forma di istruzione professionale. Le camere e le altre istituzioni possono svolgere un importante ruolo di coordinamento in questo senso. Entrambi i paesi vicini hanno un sistema di istruzione simile; allo stesso tempo usano metodi di lavoro diversi durante la cooperazione con i giovani e le imprese. Le camere dei due paesi hanno compiti e competenze diverse, le camere ungheresi hanno un'autorità più ampia nel sistema educativo. L'attuale regime spesso non soddisfa le esigenze del mercato del lavoro su entrambi i lati della frontiera. Vorremmo creare le condizioni sia per il sistema duale che per quello dell'apprendistato e avvicinarle alle imprese e ai giovani. Attraverso lo scambio di buone pratiche ed esperienze dei partner del progetto, vogliamo migliorare la cooperazione sostenibile e lo sviluppo economico nelle regioni frontaliere. L'attuazione comincerebbe con una valutazione delle esigenze formative, per poi proseguire con la raccolta di aziende che accetterebbero apprendisti studenti. Organizzeremo 7 workshop, 4 tavole rotonde, 1 corso congiunto, 3 visite di studio e diverse introduzioni di aziende nelle scuole. Organizzeremo anche tour di buone pratiche per insegnanti, aziende, decisori e pubblico in generale al fine di conoscere le loro opinioni, osservazioni e suggerimenti sulla riorganizzazione dell'istruzione professionale slovena e i partecipanti acquisiscono familiarità con l'efficace sistema ungherese. Gli esperti di istruzione professionale di entrambi i paesi presenteranno il modello di cooperazione tra camere e altre istituzioni nel campo dell'apprendistato e dell'istruzione professionale duale. Il risultato del progetto è uno studio bilingue sulla possibilità di introdurre un apprendistato e integrare l'attuale sistema di istruzione duale in Slovenia. (Italian)
24 October 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on ottaa käyttöön oppisopimuskoulutusjärjestelmä kaksiosaisen järjestelmän parantajana ja kiinnostaa myös nuoria ammatillisen koulutuksen muodossa. Kamareilla ja muilla toimielimillä voi olla tässä tärkeä koordinointitehtävä. Molemmilla naapurimailla on samanlainen koulutusjärjestelmä. samalla he käyttävät erilaisia työmenetelmiä nuorten ja yritysten kanssa tehtävän yhteistyön aikana. Näiden kahden maan kamareilla on erilaiset tehtävät ja toimivaltuudet, ja Unkarin kamareilla on laajempi toimivalta koulutusjärjestelmässä. Nykyinen järjestelmä ei useinkaan vastaa työmarkkinoiden tarpeita kummallakaan puolella rajaa. Haluamme luoda edellytykset sekä kaksois- että oppisopimusjärjestelmälle ja tuoda heidät lähemmäksi yrityksiä ja nuoria. Hankekumppaneiden hyvien käytäntöjen ja kokemusten vaihdon avulla haluamme parantaa kestävää yhteistyötä ja taloudellista kehitystä rajaseuduilla. Toteutus alkaisi koulutustarpeen arvioinnilla, ja sen jälkeen jatketaan sellaisten yritysten keräämistä, jotka hyväksyisivät oppisopimuskoulutettavat. Järjestämme 7 työpajaa, 4 pyöreän pöydän keskustelua, yhden yhteisen kurssin, 3 opintokierrosta ja useita koulujen yritysten esittelyjä. Järjestämme myös parhaita käytäntöjä koskevia kierroksia opettajille, yrityksille, päätöksentekijöille ja suurelle yleisölle, jotta tutustuisimme heidän mielipiteisiinsä, huomautuksiinsa ja ehdotuksiinsa Slovenian ammatillisen koulutuksen uudelleenjärjestämisestä ja tutustuisimme Unkarin tehokkaaseen järjestelmään. Molempien maiden ammatillisen koulutuksen asiantuntijat esittelevät koulutuskamarien ja muiden oppisopimuskoulutuksen ja harjoittelujaksoja yhdistelevän ammatillisen koulutuksen yhteistyömallia. Hankkeen tuloksena on kaksikielinen tutkimus, jossa tarkastellaan mahdollisuutta ottaa käyttöön oppisopimuskoulutus ja täydentää Slovenian nykyistä harjoittelujaksoja yhdistävää koulutusjärjestelmää. (Finnish)
24 October 2022
0 references
Formålet med projektet er at indføre lærlingeuddannelsessystemet som en forbedring af det dobbelte system og også at interessere de unge i denne form for erhvervsuddannelse. Kamre og andre institutioner kan spille en vigtig koordinerende rolle i denne forbindelse. Begge nabolande har et lignende uddannelsessystem; samtidig anvender de forskellige arbejdsmetoder i samarbejdet med unge og virksomheder. Kamre i de to lande har forskellige opgaver og kompetencer, ungarske kamre har større autoritet i uddannelsessystemet. Den nuværende ordning opfylder ofte ikke arbejdsmarkedets behov på begge sider af grænsen. Vi vil gerne skabe betingelser for både det dobbelte system og lærlingeordningen og bringe dem tættere på virksomheder og unge. Gennem udveksling af god praksis og erfaringer fra projektpartnere ønsker vi at forbedre et bæredygtigt samarbejde og økonomisk udvikling i grænseregionerne. Gennemførelsen vil starte med en vurdering af uddannelsesbehovet og derefter fortsætte med indsamlingen af virksomheder, der vil acceptere studenterlærlinge. Vi arrangerer 7 workshops, 4 rundbordsdiskussioner, 1 fælles kursus, 3 studieture og flere introduktioner af virksomheder i skolerne. Vi vil også arrangere best practice-ture for lærere, virksomheder, beslutningstagere og offentligheden for at få kendskab til deres meninger, bemærkninger og forslag om omstrukturering af slovensk erhvervsuddannelse, og deltagerne bliver bekendt med det effektive ungarske system. Erhvervsuddannelseseksperter fra begge lande vil præsentere modellen for samarbejde mellem kamre og andre institutioner inden for lærlingeuddannelser og vekseluddannelser. Resultatet af projektet er en tosproget undersøgelse af muligheden for at indføre en lærlingeuddannelse og supplere det nuværende tostrengede uddannelsessystem i Slovenien. (Danish)
24 October 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail an córas oiliúna printíseachta a thabhairt isteach chun feabhas a chur ar an gcóras déach, agus chun spéis a léiriú d’ógánaigh sa chineál seo gairmoideachais. Is féidir ról tábhachtach comhordúcháin a bheith ag dlísheomraí agus ag institiúidí eile ina leith sin. Tá córas oideachais den chineál céanna ag an dá thír chomharsanachta; ag an am céanna úsáideann siad modhanna oibre éagsúla le linn comhoibriú le daoine óga agus fiontair. Tá cúraimí agus inniúlachtaí éagsúla ag na seomraí sa dá thír, agus tá raon feidhme níos mó údaráis ag Dlísheomraí Ungáracha sa chóras oideachais. Is minic nach bhfreastalaíonn an scéim reatha ar riachtanais an mhargaidh saothair ar cheachtar taobh den teorainn. Ba mhaith linn coinníollacha a chruthú don chóras déphrintíseachta agus don chóras printíseachta araon agus iad a thabhairt níos gaire do chuideachtaí agus do dhaoine óga. Trí dhea-chleachtais agus taithí chomhpháirtithe na dtionscadal a mhalartú, is mian linn feabhas a chur ar an gcomhar inbhuanaithe agus ar an bhforbairt eacnamaíoch sna réigiúin teorann. Chuirfí tús le cur i bhfeidhm le measúnú riachtanas oiliúna, ansin leanfadh sé ar aghaidh le bailiúchán cuideachtaí a ghlacfadh le printísigh mac léinn. D’eagróimis 7 gceardlann, 4 phlé comhchéime, 1 chomhchúrsa, 3 thuras staidéir agus roinnt tabhairt isteach cuideachtaí i scoileanna. Ina theannta sin, d’eagróimis turais dea-chleachtais do mhúinteoirí, do chuideachtaí, do lucht déanta cinntí agus don phobal i gcoitinne chun aithne a chur ar a gcuid tuairimí, ráiteas agus moltaí maidir le hatheagrú ghairmoideachais na Slóivéine agus maidir leis na rannpháirtithe a bheith ar an eolas faoi chóras éifeachtach na hUngáire. Cuirfidh saineolaithe gairmoideachais ón dá thír múnla an chomhair idir comhlachais agus institiúidí eile i réimse na printíseachta agus an dé-oideachais i láthair. Is é toradh an tionscadail staidéar dátheangach ar an bhféidearthacht printíseacht a thabhairt isteach agus cur leis an gcóras dé-oideachais atá ann faoi láthair sa tSlóivéin. (Irish)
24 October 2022
0 references
Ziel des Projekts ist es, das Lehrlingsausbildungssystem als Verbesserung des dualen Systems einzuführen und auch Jugendliche für diese Form der beruflichen Bildung zu interessieren. Kammern und andere Institutionen können dabei eine wichtige koordinierende Rolle spielen. Beide Nachbarländer verfügen über ein ähnliches Bildungssystem; gleichzeitig setzen sie bei der Zusammenarbeit mit Jugendlichen und Unternehmen unterschiedliche Arbeitsmethoden ein. Die Kammern in den beiden Ländern haben unterschiedliche Aufgaben und Kompetenzen, die ungarischen Kammern haben größere Befugnisse im Bildungssystem. Die derzeitige Regelung entspricht oft nicht den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes auf beiden Seiten der Grenze. Wir möchten die Voraussetzungen für das duale und das Lehrlingssystem schaffen und sie den Unternehmen und Jugendlichen näher bringen. Durch den Austausch bewährter Verfahren und Erfahrungen der Projektpartner wollen wir die nachhaltige Zusammenarbeit und wirtschaftliche Entwicklung in den Grenzregionen verbessern. Die Umsetzung würde mit einer Bedarfsermittlung beginnen und dann mit der Sammlung von Unternehmen fortfahren, die studentische Auszubildende akzeptieren würden. Wir würden 7 Workshops, 4 Roundtable-Diskussionen, einen gemeinsamen Kurs, 3 Studienführungen und mehrere Einführungen von Unternehmen in Schulen organisieren. Wir würden auch Best-Practice-Touren für Lehrer, Unternehmen, Entscheidungsträger und die breite Öffentlichkeit organisieren, um ihre Meinungen, Bemerkungen und Anregungen zur Umstrukturierung der slowenischen Berufsbildung kennen zu lernen und die Teilnehmer mit dem effektiven ungarischen System vertraut zu machen. Berufsbildungsexperten aus beiden Ländern werden das Modell der Zusammenarbeit zwischen Kammern und anderen Institutionen auf dem Gebiet der Lehre und der dualen Berufsausbildung vorstellen. Das Ergebnis des Projekts ist eine zweisprachige Studie über die Möglichkeit, eine Ausbildung einzuführen und das derzeitige duale Bildungssystem in Slowenien zu ergänzen. (German)
24 October 2022
0 references
Projekti eesmärk on tutvustada õpipoisiõppe süsteemi kui duaalset süsteemi ning huvitada noori selle kutsehariduse vormi vastu. Kodadel ja teistel institutsioonidel võib selles olla oluline koordineeriv roll. Mõlemal naaberriigil on sarnane haridussüsteem; samal ajal kasutavad nad koostöös noorte ja ettevõtetega erinevaid töömeetodeid. Kahe riigi kodadel on erinevad ülesanded ja pädevused, Ungari kodadel on haridussüsteemis suurem autoriteet. Praegune kava ei vasta sageli tööturu vajadustele kummalgi pool piiri. Soovime luua tingimused nii kahe- kui ka õpipoisiõppe süsteemi jaoks ning tuua need ettevõtetele ja noortele lähemale. Projektipartnerite heade tavade ja kogemuste vahetamise kaudu soovime parandada piirialade jätkusuutlikku koostööd ja majandusarengut. Rakendamine algaks koolitusvajaduste hindamisega, seejärel jätkaks õpipoiste vastu võtvate ettevõtete kogumist. Korraldame 7 õpituba, 4 ümarlauaarutelu, 1 ühiskursust, 3 õppereisi ja mitmeid ettevõtete tutvustusi koolides. Samuti korraldame õpetajatele, ettevõtetele, otsustajatele ja üldsusele parimate tavade ekskursioone, et saada teada nende arvamusi, märkusi ja ettepanekuid Sloveenia kutsehariduse ümberkorraldamise kohta ning osalejad tutvuvad tõhusa Ungari süsteemiga. Mõlema riigi kutsehariduse eksperdid tutvustavad töökodade ja muude asutuste koostöömudelit õpipoisiõppe ja duaalse kutsehariduse valdkonnas. Projekti tulemus on kakskeelne uuring võimaluse kohta võtta kasutusele õpipoisiõpe ja täiendada praegust duaalset haridussüsteemi Sloveenias. (Estonian)
24 October 2022
0 references
Cilj projekta je uvođenje sustava naukovanja kao poboljšanja dvojnog sustava, ali i interes mladih za ovaj oblik strukovnog obrazovanja. Komore i druge institucije u tome mogu imati važnu koordinacijsku ulogu. Obje susjedne zemlje imaju sličan obrazovni sustav; u isto vrijeme koriste različite metode rada tijekom suradnje s mladima i poduzećima. Komore dviju zemalja imaju različite zadaće i nadležnosti, a mađarske komore imaju veći opseg ovlasti u obrazovnom sustavu. Postojeći sustav često ne zadovoljava potrebe tržišta rada s obje strane granice. Željeli bismo stvoriti uvjete za dvojni sustav i sustav naukovanja te ih približiti poduzećima i mladima. Razmjenom dobrih praksi i iskustava projektnih partnera želimo unaprijediti održivu suradnju i gospodarski razvoj u pograničnim područjima. Implementacija će početi s procjenom potreba za osposobljavanjem, a zatim nastaviti s kolekcijom tvrtki koje bi prihvatile studentske naučnike. Organizirali bismo 7 radionica, 4 okrugle stolove, 1 zajednički tečaj, 3 studijska putovanja i nekoliko uvoda tvrtki u škole. Organizirali bismo i najbolje prakse za nastavnike, tvrtke, donositelje odluka i širu javnost kako bismo upoznali njihova mišljenja, primjedbe i prijedloge o reorganizaciji slovenskog strukovnog obrazovanja te kako bi se sudionici upoznali s učinkovitim mađarskim sustavom. Stručnjaci za strukovno obrazovanje iz obiju zemalja predstavit će model suradnje između komora i drugih institucija u području naukovanja i dvojnog strukovnog obrazovanja. Rezultat projekta je dvojezična studija o mogućnosti uvođenja naukovanja i dopunjavanja postojećeg dvojnog obrazovnog sustava u Sloveniji. (Croatian)
24 October 2022
0 references
Cílem projektu je představit systém učňovské přípravy jako zlepšení duálního systému a také zájem mladých lidí o tuto formu odborného vzdělávání. V tomto ohledu mohou hrát důležitou koordinační úlohu komory a další instituce. Obě sousední země mají podobný vzdělávací systém; zároveň při spolupráci s mládeží a podniky používají různé pracovní metody. Komory v obou zemích mají různé úkoly a kompetence, maďarské komory mají větší rozsah pravomocí ve vzdělávacím systému. Současný režim často neodpovídá potřebám trhu práce na obou stranách hranice. Chtěli bychom vytvořit podmínky pro duální i učňovský systém a přiblížit je firmám a mladým lidem. Prostřednictvím výměny osvědčených postupů a zkušeností partnerů projektu chceme zlepšit udržitelnou spolupráci a hospodářský rozvoj v příhraničních regionech. Provádění by začalo posouzením potřeb odborné přípravy a poté pokračovalo ve sbírce společností, které by přijaly studentské učně. Zorganizovali jsme 7 workshopů, 4 diskuse u kulatého stolu, 1 společný kurz, 3 studijní prohlídky a několik představení firem ve školách. Organizovali bychom také prohlídky osvědčených postupů pro učitele, firmy, osoby s rozhodovací pravomocí a širokou veřejnost, abychom se seznámili s jejich názory, poznámkami a návrhy na reorganizaci slovinského odborného vzdělávání a účastníci se seznámili s účinným maďarským systémem. Odborníci na odborné vzdělávání z obou zemí představí model spolupráce mezi komorami a dalšími institucemi v oblasti učňovské přípravy a duálního odborného vzdělávání. Výsledkem projektu je dvojjazyčná studie o možnosti zavedení učňovské přípravy a doplnění současného duálního vzdělávacího systému ve Slovinsku. (Czech)
24 October 2022
0 references
Celem projektu jest wprowadzenie systemu szkoleń przyuczania do zawodu jako udoskonalenia systemu dualnego, a także zainteresowanie młodzieży tą formą kształcenia zawodowego. Izby i inne instytucje mogą odgrywać ważną rolę koordynującą w tym zakresie. Oba kraje sąsiadujące posiadają podobny system edukacji; jednocześnie stosują różne metody pracy podczas współpracy z młodzieżą i przedsiębiorstwami. Izby w obu krajach mają różne zadania i kompetencje, izby węgierskie mają większy zakres uprawnień w systemie edukacji. Obecny program często nie zaspokaja potrzeb rynku pracy po obu stronach granicy. Chcielibyśmy stworzyć warunki zarówno dla systemu dualnego, jak i przyuczania do zawodu oraz przybliżyć je przedsiębiorstwom i młodzieży. Poprzez wymianę dobrych praktyk i doświadczeń partnerów projektu chcemy poprawić trwałą współpracę i rozwój gospodarczy w regionach przygranicznych. Wdrożenie rozpocznie się od oceny potrzeb szkoleniowych, a następnie kontynuuje zbiór firm, które akceptowałyby praktykantów studenckich. Zorganizujemy 7 warsztatów, 4 dyskusje okrągłego stołu, 1 wspólny kurs, 3 wycieczki studyjne i kilka wstępów firm w szkołach. Organizujemy również wycieczki najlepszych praktyk dla nauczycieli, firm, decydentów i ogółu społeczeństwa, aby poznać ich opinie, uwagi i sugestie dotyczące reorganizacji słoweńskiego kształcenia zawodowego, a uczestnicy zapoznali się ze skutecznym systemem węgierskim. Eksperci ds. kształcenia zawodowego z obu krajów zaprezentują model współpracy między izbami a innymi instytucjami w zakresie przygotowania zawodowego i dualnego kształcenia zawodowego. Rezultatem projektu jest dwujęzyczne badanie możliwości wprowadzenia praktyk zawodowych i uzupełnienia obecnego systemu kształcenia dualnego w Słowenii. (Polish)
24 October 2022
0 references
Projekta mērķis ir ieviest māceklības apmācības sistēmu kā duālās sistēmas uzlabojumu, kā arī ieinteresēt jauniešus par šāda veida profesionālo izglītību. Palātai un citām iestādēm šajā jomā var būt svarīga koordinējoša loma. Abām kaimiņvalstīm ir līdzīga izglītības sistēma; vienlaikus sadarbībā ar jauniešiem un uzņēmumiem viņi izmanto dažādas darba metodes. Abu valstu kamerām ir atšķirīgi uzdevumi un kompetence, Ungārijas kamerām ir plašākas pilnvaras izglītības sistēmā. Pašreizējā shēma bieži vien neatbilst darba tirgus vajadzībām nevienā robežas pusē. Mēs vēlamies radīt apstākļus gan duālajai, gan māceklības sistēmai un tuvināt tos uzņēmumiem un jauniešiem. Apmainoties ar projektu partneru labo praksi un pieredzi, mēs vēlamies uzlabot ilgtspējīgu sadarbību un ekonomisko attīstību pierobežas reģionos. Īstenošana sāksies ar apmācības vajadzību novērtējumu, pēc tam turpinās ar uzņēmumu vākšanu, kas uzņemtu studentu mācekļus. Mēs organizēsim 7 seminārus, 4 apaļā galda diskusijas, 1 kopīgu kursu, 3 mācību ekskursijas un vairākus uzņēmumu ievadus skolās. Mēs arī organizēsim paraugprakses ekskursijas skolotājiem, uzņēmumiem, lēmumu pieņēmējiem un plašai sabiedrībai, lai iepazītos ar viņu viedokli, piezīmēm un ierosinājumiem par Slovēnijas profesionālās izglītības reorganizāciju un dalībniekiem iepazītos ar efektīvu Ungārijas sistēmu. Profesionālās izglītības eksperti no abām valstīm prezentēs sadarbības modeli starp palātām un citām iestādēm māceklības un duālās profesionālās izglītības jomā. Projekta rezultāts ir divvalodu pētījums par iespēju ieviest mācekļa praksi un papildināt pašreizējo duālās izglītības sistēmu Slovēnijā. (Latvian)
24 October 2022
0 references