Innovating Social Entrepreneurship Education (Q4299490)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4299490 in Latvia, Sweden, Finland, Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Innovating Social Entrepreneurship Education |
Project Q4299490 in Latvia, Sweden, Finland, Estonia |
Statements
474,875.08 Euro
0 references
607,167.0 Euro
0 references
78.21 percent
0 references
1 February 2020
0 references
31 December 2022
0 references
LAB University of Applied Sciences Ltd
0 references
56°56'50.39"N, 24°6'20.27"E
0 references
59°20'54.06"N, 18°4'26.54"E
0 references
58°22'51.92"N, 26°43'11.53"E
0 references
61°0'20.34"N, 25°39'54.43"E
0 references
BACKGROUND: In the EU, the involvement in social entrepreneurship (SE) is at a low level with less than 1% of the business population undertaking such activities. In view of the current societal developments, with public agencies providing fewer social services of general interest, non-profit organisations are diversifying income sources and mainstream enterprises are showing more interest in social innovation. There is a need to take heed of this in order to align their entrepreneurship education with work life, develop SE education and enhance it collaboratively with companies. OBJECTIVE AND ACTIVITIES: The objective of the project is to innovate aligned professional, higher education in social entrepreneurship in Degree Programmes in four CB area countries. The role of social enterprises varies across EU countries. In Finland and Sweden, policy documents on social entrepreneurship focus on work integration in social enterprises; in Estonia and Latvia, the situation is somewhat different. Hence, LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) and KTH Royal Institute of Technology (SWE) will share experiences and knowhow among partners in order to co-create new practice-based contents. We will develop entrepreneurship education, as well as create SE training for companies' continuing education. The aim is to strengthen the role of social entrepreneurship within the CB area in the long run. OUTPUTS: In-depth understanding of the state-of-the art of SE via company surveys: know-how of challenges and needs of SE in CB area. On the basis of this knowhow, we will innovate SE learning materials: new theory and practical case studies for improving the alignment of the curricula with society, as well as an aligned training module for companies. TRANSNATIONAL ADDED VALUE: Partners develop aligned barchelor level education courses, partners will share and co-create new SE content and insight. (English)
0.1847556811661328
0 references
BAGGRUND: I EU er deltagelsen i socialt iværksætteri (SE) på et lavt niveau, idet mindre end 1 % af erhvervsbefolkningen udfører sådanne aktiviteter. I lyset af den aktuelle samfundsmæssige udvikling, hvor offentlige organer leverer færre sociale tjenesteydelser af almen interesse, diversificerer nonprofitorganisationer indkomstkilderne, og de almindelige virksomheder viser større interesse for social innovation. Der er behov for at tage hensyn til dette for at bringe deres iværksætteruddannelse i overensstemmelse med arbejdslivet, udvikle uddannelse i deleøkonomi og forbedre den i samarbejde med virksomhederne. MÅL OG AKTIVITETER: Formålet med projektet er at innovere tilpasset faglig, videregående uddannelse inden for socialt iværksætteri i uddannelsesprogrammer i fire CB-områdelande. De sociale virksomheders rolle varierer mellem EU-landene. I Finland og Sverige fokuserer politikdokumenterne om socialt iværksætteri på integration af arbejde i sociale virksomheder. i Estland og Letland er situationen noget anderledes. Derfor vil LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) og KTH Royal Institute of Technology (SWE) dele erfaringer og knowhow blandt partnere for at samskabe nyt praksisbaseret indhold. Vi vil udvikle iværksætteruddannelse samt skabe SE-uddannelse for virksomheder og #39; efteruddannelse. Målet er at styrke den rolle, som socialt iværksætteri spiller inden for CB-området på lang sigt. UDGANGE: Indgående forståelse af den nyeste teknologi i SE via virksomhedsundersøgelser: viden om udfordringer og behov i SE inden for CB-området. På grundlag af denne knowhow vil vi innovere SE-læringsmaterialer: ny teori og praktiske casestudier med henblik på at forbedre tilpasningen af læseplanerne til samfundet samt et tilpasset uddannelsesmodul for virksomheder. TVÆRNATIONAL MERVÆRDI: Partnere udvikler tilpassede kurser på barchelorniveau, partnere vil dele og være med til at skabe nyt SE-indhold og indsigt. (Danish)
4 November 2022
0 references
ЗАДЕН ПЛАН: В ЕС участието в социалното предприемачество (SE) е на ниско равнище, като по-малко от 1 % от бизнес населението извършва такива дейности. С оглед на настоящото развитие на обществото, тъй като публичните агенции предоставят по-малко социални услуги от общ интерес, организациите с нестопанска цел диверсифицират източниците на доходи, а основните предприятия проявяват по-голям интерес към социалните иновации. Необходимо е да се обърне внимание на това, за да се приведе обучението по предприемачество в съответствие с професионалния живот, да се развие образованието на ИС и то да се подобри в сътрудничество с дружествата. ЦЕЛ И ДЕЙНОСТИ: Целта на проекта е да се внедрят съгласувани професионални, висше образование по социално предприемачество в програми за степени в четири страни от областта на CB. Ролята на социалните предприятия варира в отделните държави от ЕС. Във Финландия и Швеция политическите документи относно социалното предприемачество се съсредоточават върху трудовата интеграция в социалните предприятия; в Естония и Латвия ситуацията е малко по-различна. Следователно LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) и KTH Royal Technology Institute (SWE) ще споделят опит и ноу-хау между партньорите, за да създадат съвместно ново съдържание, базирано на практиката. Ще развием обучението по предприемачество, както и ще създадем обучение по ИС за компании и #39; продължаващо образование. Целта е да се засили ролята на социалното предприемачество в областта на СО в дългосрочен план. ИЗХОДИ: Задълбочено разбиране на най-съвременните технологии на SE чрез проучвания на дружествата: ноу-хау за предизвикателствата и нуждите на SE в областта на СО. Въз основа на това ноу-хау ще въведем иновации в учебните материали на SE: нова теория и практически казуси за подобряване на уеднаквяването на учебните програми с обществото, както и съгласуван модул за обучение на фирмите. ТРАНСНАЦИОНАЛНА ДОБАВЕНА СТОЙНОСТ: Партньорите разработват съгласувани курсове за обучение на ниво барел, партньорите ще споделят и съвместно ще създават ново съдържание и прозрение на ИС. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
TAUST: ELis on osalus sotsiaalses ettevõtluses madal, sest vähem kui 1 % ettevõtjatest tegeleb sellise tegevusega. Arvestades praegust ühiskondlikku arengut, kus avalik-õiguslikud asutused pakuvad vähem üldist huvi pakkuvaid sotsiaalteenuseid, mitmekesistavad mittetulundusühingud sissetulekuallikaid ja tavaettevõtted tunnevad suuremat huvi sotsiaalse innovatsiooni vastu. Seda on vaja arvesse võtta, et viia ettevõtlusalane haridus vastavusse tööeluga, arendada ühisharidust ja edendada seda koostöös ettevõtetega. EESMÄRK JA TEGEVUSED: Projekti eesmärk on uuendada sotsiaalettevõtluse erialast kõrgharidust neljas CB piirkonna riigis. Sotsiaalsete ettevõtete roll on liikmesriigiti erinev. Soomes ja Rootsis keskendutakse sotsiaalset ettevõtlust käsitlevates poliitikadokumentides töö integreerimisele sotsiaalsetesse ettevõtetesse; Eestis ja Lätis on olukord mõnevõrra erinev. Seega jagavad LAB University of Applied Sciences (FI), Tarto Ülikool (EE), Riia Tehnikaülikool (LV) ja KTH Kuninglik Tehnoloogiainstituut (SWE) partnerite vahel kogemusi ja oskusteavet, et ühiselt luua uut praktikapõhist sisu. Arendame ettevõtlusharidust ning loome ettevõtetele SE koolitusi ja #39; täiendõpe. Eesmärk on tugevdada pikas perspektiivis sotsiaalse ettevõtluse rolli sertifitseerimisasutuste valdkonnas. VÄLJUNDID: Põhjalik arusaamine SE tehnika tasemest ettevõtete uuringute kaudu: oskusteave SE probleemidest ja vajadustest sertifitseerimisasutuste valdkonnas. Selle oskusteabe põhjal uuendame SE õppematerjale: uus teooria ja praktilised juhtumiuuringud õppekavade ühiskonnaga vastavusse viimise parandamiseks, samuti ühtlustatud koolitusmoodul ettevõtetele. RIIKIDEVAHELINE LISAVÄÄRTUS: Partnerid töötavad välja ühtlustatud barchelor-taseme hariduskursused, partnerid jagavad ja loovad ühiselt uut ühistarbimise sisu ja teadmisi. (Estonian)
4 November 2022
0 references
HINTERGRUND: In der EU ist die Beteiligung am sozialen Unternehmertum auf einem niedrigen Niveau, wobei weniger als 1 % der Unternehmen solche Tätigkeiten ausüben. Angesichts der aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen, da öffentliche Einrichtungen weniger soziale Dienstleistungen von allgemeinem Interesse anbieten, diversifizieren gemeinnützige Organisationen die Einkommensquellen und die Mainstream-Unternehmen zeigen mehr Interesse an sozialer Innovation. Dies muss beachtet werden, um ihre unternehmerische Ausbildung mit dem Berufsleben in Einklang zu bringen, die Bildung der SE zu entwickeln und sie in Zusammenarbeit mit Unternehmen zu verbessern. ZIEL UND TÄTIGKEITEN: Ziel des Projekts ist es, eine abgestimmte berufliche Hochschulbildung im Bereich Soziales Unternehmertum in Studiengängen in vier Ländern des CB-Bereichs zu innovieren. Die Rolle der Sozialunternehmen ist in den einzelnen EU-Ländern unterschiedlich. In Finnland und Schweden konzentrieren sich die politischen Dokumente über soziales Unternehmertum auf die Arbeitsintegration in Sozialunternehmen; in Estland und Lettland ist die Situation etwas anders. Daher werden die LAB University of Applied Sciences (FI), die Universität Tarto (EE), die Technische Universität Riga (LV) und das KTH Royal Institute of Technology (SWE) Erfahrungen und Know-how unter den Partnern austauschen, um neue praxisbasierte Inhalte mitzugestalten. Wir werden Entrepreneurship-Ausbildung entwickeln und SE-Schulungen für Unternehmen einrichten & #39; Weiterbildung. Ziel ist es, die Rolle des sozialen Unternehmertums im Bereich der BS langfristig zu stärken. AUSGÄNGE: Vertieftes Verständnis des Standes der SE durch Unternehmensbefragungen: Know-how zu Herausforderungen und Bedürfnissen der SE im CB-Bereich. Auf der Basis dieses Know-hows werden wir SE Lernmaterialien innovieren: neue Theorie und praktische Fallstudien zur Verbesserung der Ausrichtung der Lehrpläne an die Gesellschaft sowie ein abgestimmtes Schulungsmodul für Unternehmen. TRANSNATIONALER MEHRWERT: Die Partner entwickeln abgestimmte Kurse auf Barchelor-Niveau, Partner teilen und erstellen neue SE-Inhalte und Einblicke. (German)
4 November 2022
0 references
CÚLRA: San Aontas Eorpach, tá an rannpháirtíocht san fhiontraíocht shóisialta (SE) ar leibhéal íseal agus níos lú ná 1 % den daonra gnó ag tabhairt faoi ghníomhaíochtaí den sórt sin. I bhfianaise na bhforbairtí sochaíocha atá ann faoi láthair, agus gníomhaireachtaí poiblí ag soláthar níos lú seirbhísí sóisialta leasa ghinearálta, tá foinsí ioncaim á n-éagsúlú ag eagraíochtaí neamhbhrabúis agus tá níos mó spéise ag fiontair phríomhshrutha sa nuálaíocht shóisialta. Is gá aird a thabhairt air sin chun a n-oideachas fiontraíochta a ailíniú leis an saol oibre, oideachas SE a fhorbairt agus é a fheabhsú i gcomhar le cuideachtaí. CUSPÓIR AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ: Is é cuspóir an tionscadail an t-ardoideachas gairmiúil ailínithe i bhfiontraíocht shóisialta a chur chun cinn i gCláir Chéime i gceithre thír de chuid CB. Tá éagsúlacht sa ról atá ag fiontair shóisialta ar fud na mBallstát. San Fhionlainn agus sa tSualainn, díríonn doiciméid bheartais ar fhiontraíocht shóisialta ar chomhtháthú oibre i bhfiontair shóisialta; san Eastóin agus sa Laitvia, tá an staid beagán difriúil. Dá réir sin, déanfaidh Ollscoil Eolaíochtaí Feidhmeacha LAB (FI), Ollscoil Tarto (EE), Ollscoil Theicniúil Ríge (LV) agus KTH Institiúid Ríoga Teicneolaíochta (SWE) taithí agus fios gnó a roinnt i measc comhpháirtithe chun ábhar cleachtasbhunaithe nua a chruthú. Forbróimid oideachas fiontraíochta, chomh maith le hoiliúint SE a chruthú do chuideachtaí & #39; oideachas leanúnach. Is é an aidhm atá leis sin ról na fiontraíochta sóisialta laistigh de réimse na CB a neartú san fhadtéarma. ASCHUIR: Tuiscint dhomhain ar úrscothacht SE trí shuirbhéanna cuideachtaí: fios gnó faoi dhúshláin agus riachtanais SE i réimse CB. Bunaithe ar an bhfios gnó seo, déanfaimid ábhair foghlama SE a nuáil: teoiric nua agus cás-staidéir phraiticiúla chun feabhas a chur ar ailíniú na gcuraclam leis an tsochaí, chomh maith le modúl oiliúna ailínithe do chuideachtaí. BREISLUACH TRASNÁISIÚNTA: Forbraíonn comhpháirtithe cúrsaí oideachais ar leibhéal bhaitsiléara ailínithe, roinnfidh agus cruthóidh comhpháirtithe ábhar agus léargas nua SE. (Irish)
4 November 2022
0 references
ΤΟ ΦΌΝΤΟ: Στην ΕΕ, η συμμετοχή στην κοινωνική επιχειρηματικότητα (SE) είναι σε χαμηλό επίπεδο με λιγότερο από το 1 % του επιχειρηματικού πληθυσμού να αναλαμβάνει τέτοιες δραστηριότητες. Λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες κοινωνικές εξελίξεις, με τους δημόσιους οργανισμούς να παρέχουν λιγότερες κοινωνικές υπηρεσίες κοινής ωφέλειας, οι μη κερδοσκοπικές οργανώσεις διαφοροποιούν τις εισοδηματικές πηγές και οι κυριότερες επιχειρήσεις επιδεικνύουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για την κοινωνική καινοτομία. Είναι αναγκαίο να ληφθεί υπόψη αυτό προκειμένου να ευθυγραμμιστεί η επιχειρηματική τους εκπαίδευση με την επαγγελματική ζωή, να αναπτυχθεί η εκπαίδευση της ΝΑ και να ενισχυθεί η συνεργασία με τις εταιρείες. ΣΤΟΧΟΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Ο στόχος του έργου είναι να καινοτομήσει ευθυγραμμισμένη επαγγελματική, τριτοβάθμια εκπαίδευση στην κοινωνική επιχειρηματικότητα σε προγράμματα σπουδών σε τέσσερις χώρες της περιοχής CB. Ο ρόλος των κοινωνικών επιχειρήσεων ποικίλλει μεταξύ των χωρών της ΕΕ. Στη Φινλανδία και τη Σουηδία, τα έγγραφα πολιτικής για την κοινωνική επιχειρηματικότητα επικεντρώνονται στην ένταξη στην εργασία στις κοινωνικές επιχειρήσεις· στην Εσθονία και τη Λετονία, η κατάσταση είναι κάπως διαφορετική. Ως εκ τούτου, το LAB University of Applied Sciences (FI), το University of Tarto (EE), το Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Ρίγας (LV) και το KTH Royal Institute of Technology (SWE) θα μοιραστούν εμπειρίες και τεχνογνωσία μεταξύ των εταίρων προκειμένου να συνδημιουργήσουν νέο περιεχόμενο βασισμένο στην πρακτική. Θα αναπτύξουμε την εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα, καθώς και θα δημιουργήσουμε κατάρτιση SE για εταιρείες '· συνεχίζοντας την εκπαίδευση. Στόχος είναι να ενισχυθεί μακροπρόθεσμα ο ρόλος της κοινωνικής επιχειρηματικότητας εντός της περιοχής του ΟΠ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ: Εις βάθος κατανόηση της τελευταίας τεχνολογίας της SE μέσω εταιρικών ερευνών: τεχνογνωσία των προκλήσεων και των αναγκών της ΣΔ στον τομέα των οργανισμών πιστοποίησης. Με βάση αυτή την τεχνογνωσία, θα καινοτομήσουμε το εκπαιδευτικό υλικό της SE: νέα θεωρία και πρακτικές περιπτωσιολογικές μελέτες για τη βελτίωση της ευθυγράμμισης των προγραμμάτων σπουδών με την κοινωνία, καθώς και μια εναρμονισμένη ενότητα κατάρτισης για τις επιχειρήσεις. ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΑΞΊΑ: Οι εταίροι αναπτύσσουν ευθυγραμμισμένα μαθήματα εκπαίδευσης επιπέδου barchelor, οι εταίροι θα μοιραστούν και θα συν-δημιουργήσουν νέο περιεχόμενο και διορατικότητα της SE. (Greek)
4 November 2022
0 references
TŁO: W UE zaangażowanie w przedsiębiorczość społeczną (SE) jest na niskim poziomie, przy czym mniej niż 1 % ludności przedsiębiorstw prowadzi taką działalność. W związku z obecnym rozwojem sytuacji społecznej, ponieważ agencje publiczne świadczą mniej usług społecznych świadczonych w interesie ogólnym, organizacje nienastawione na zysk dywersyfikują źródła dochodów, a przedsiębiorstwa głównego nurtu wykazują większe zainteresowanie innowacjami społecznymi. Należy zwrócić uwagę na to, aby dostosować edukację w zakresie przedsiębiorczości do życia zawodowego, rozwijać edukację SE i wzmacniać ją wspólnie z przedsiębiorstwami. CELE I DZIAŁANIA: Celem projektu jest wprowadzenie innowacji dostosowanych do potrzeb kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego w zakresie przedsiębiorczości społecznej w programach studiów w czterech krajach obszaru CB. Rola przedsiębiorstw społecznych jest różna w poszczególnych krajach UE. W Finlandii i Szwecji dokumenty polityczne dotyczące przedsiębiorczości społecznej koncentrują się na integracji pracy w przedsiębiorstwach społecznych; w Estonii i na Łotwie sytuacja jest nieco inna. Dlatego LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) i KTH Royal Institute of Technology (SWE) będą dzielić się doświadczeniami i wiedzą między partnerami w celu współtworzenia nowych treści opartych na praktyce. Będziemy rozwijać edukację w zakresie przedsiębiorczości, a także tworzyć szkolenia SE dla firm ' kontynuacja edukacji. Celem jest wzmocnienie roli przedsiębiorczości społecznej w obszarze CB w perspektywie długoterminowej. WYJŚCIA: Dogłębne zrozumienie stanu techniki SE poprzez ankiety firmowe: know-how w zakresie wyzwań i potrzeb SE w obszarze CB. Na podstawie tego know-how będziemy wprowadzać innowacyjne materiały edukacyjne SE: nowa teoria i praktyczne studia przypadków mające na celu poprawę dostosowania programów nauczania do społeczeństwa, a także dostosowany moduł szkoleniowy dla firm. TRANSNARODOWA WARTOŚĆ DODANA: Partnerzy opracowują dostosowane kursy edukacyjne na poziomie barchelor, partnerzy będą dzielić się i współtworzyć nowe treści i wgląd w SE. (Polish)
4 November 2022
0 references
ACHTERGROND: In de EU ligt de betrokkenheid bij sociaal ondernemerschap op een laag niveau, met minder dan 1 % van de bedrijfsbevolking die dergelijke activiteiten uitvoert. Gezien de huidige maatschappelijke ontwikkelingen, waarbij overheidsinstanties minder sociale diensten van algemeen belang aanbieden, diversifiëren non-profitorganisaties inkomensbronnen en tonen mainstream ondernemingen meer belangstelling voor sociale innovatie. Hier moet rekening mee worden gehouden om hun ondernemerschapsonderwijs af te stemmen op het beroepsleven, SE-onderwijs te ontwikkelen en het samen met bedrijven te verbeteren. DOELSTELLING EN ACTIVITEITEN: Het doel van het project is om te innoveren afgestemd professioneel, hoger onderwijs in sociaal ondernemerschap in Degree-programma’s in vier CB-gebied landen. De rol van sociale ondernemingen verschilt per EU-land. In Finland en Zweden zijn beleidsdocumenten over sociaal ondernemerschap gericht op werkintegratie in sociale ondernemingen; in Estland en Letland is de situatie enigszins anders. Daarom zullen LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) en KTH Royal Institute of Technology (SWE) ervaringen en knowhow met partners delen om nieuwe praktijkgebaseerde inhoud te co-creëren. We zullen ondernemerschapsonderwijs ontwikkelen en SE-training voor bedrijven creëren& #39; voortgezet onderwijs. Het doel is om de rol van sociaal ondernemerschap binnen het CB-gebied op de lange termijn te versterken. UITGANGEN: Diepgaand inzicht in de state-of-the-art van SE via bedrijfsenquêtes: kennis van de uitdagingen en behoeften van SE op het gebied van CB’s. Op basis van deze knowhow innoveren we SE leermaterialen: nieuwe theorie en praktische casestudy’s voor het verbeteren van de afstemming van de curricula op de samenleving, evenals een op elkaar afgestemde trainingsmodule voor bedrijven. TRANSNATIONALE TOEGEVOEGDE WAARDE: Partners ontwikkelen afgestemde cursussen op barchelorniveau, partners zullen nieuwe SE-inhoud en -inzicht delen en co-creëren. (Dutch)
4 November 2022
0 references
PAGRINDINĖ INFORMACIJA: Europos Sąjungoje socialinio verslumo (SE) aktyvumas yra žemas – tokią veiklą vykdo mažiau nei 1 proc. verslo sektoriaus gyventojų. Atsižvelgiant į dabartinius visuomenės pokyčius, kai viešosios agentūros teikia mažiau visuotinės svarbos socialinių paslaugų, ne pelno organizacijos diversifikuoja pajamų šaltinius, o pagrindinės įmonės labiau domisi socialinėmis inovacijomis. Į tai reikia atkreipti dėmesį siekiant suderinti verslumo ugdymą su profesiniu gyvenimu, plėtoti SE švietimą ir jį stiprinti bendradarbiaujant su įmonėmis. TIKSLAS IR VEIKLA: Projekto tikslas – diegti suderintą profesinį, aukštąjį mokslą socialinio verslumo studijų programose keturiose SĮ srities šalyse. Socialinių įmonių vaidmuo įvairiose ES šalyse skiriasi. Suomijoje ir Švedijoje socialinio verslumo politikos dokumentuose daugiausia dėmesio skiriama integracijai į darbo rinką socialinėse įmonėse; Estijoje ir Latvijoje padėtis šiek tiek kitokia. Taigi LAB taikomųjų mokslų universitetas (FI), Tarto universitetas (EE), Rygos technikos universitetas (LV) ir KTH Karališkasis technologijos institutas (SWE) dalinsis patirtimi ir žiniomis tarp partnerių, kad kartu sukurtų naują praktika pagrįstą turinį. Plėtosime verslumo ugdymą, taip pat kursime SE mokymus įmonėms ir #39; tęstinis švietimas. Tikslas – ilgainiui sustiprinti socialinio verslumo vaidmenį SĮ srityje. IŠĖJIMAI: Išsamus SE modernumo supratimas atliekant įmonių apklausas: praktinė patirtis, susijusi su SE iššūkiais ir poreikiais CB srityje. Remdamiesi šia praktine patirtimi, atnaujinsime SE mokomąją medžiagą: nauja teorija ir praktiniai atvejų tyrimai, skirti pagerinti mokymo programų derinimą su visuomene, taip pat suderintas mokymo modulis įmonėms. TARPVALSTYBINĖ PRIDĖTINĖ VERTĖ: Partneriai rengia suderintus barchelor lygio mokymo kursus, partneriai dalinsis ir bendrai kurs naują SE turinį ir įžvalgą. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
TAUSTA: Yhteiskunnalliseen yrittäjyyteen (SE) osallistuminen on vähäistä, sillä alle 1 prosentti yritysväestöstä harjoittaa tällaista toimintaa. Kun otetaan huomioon nykyinen yhteiskunnallinen kehitys ja koska julkiset virastot tarjoavat vähemmän yleishyödyllisiä sosiaalipalveluja, voittoa tavoittelemattomat organisaatiot monipuolistavat tulonlähteitä ja valtavirran yritykset ovat kiinnostuneempia sosiaalisesta innovoinnista. Tämä on otettava huomioon, jotta heidän yrittäjyyskoulutustaan voidaan sovittaa yhteen työelämän kanssa, kehittää SE-koulutusta ja parantaa sitä yhteistyössä yritysten kanssa. TAVOITE JA TOIMINTA: Hankkeen tavoitteena on innovoida yhdenmukaistettua yhteiskunnallisen yrittäjyyden ammatillista korkeakoulutusta tutkinto-ohjelmissa neljässä CB-alueen maassa. Yhteiskunnallisten yritysten rooli vaihtelee EU-maiden välillä. Suomessa ja Ruotsissa yhteiskunnallista yrittäjyyttä koskevissa toimintapoliittisissa asiakirjoissa keskitytään työn integroimiseen yhteiskunnallisiin yrityksiin. Virossa ja Latviassa tilanne on hieman erilainen. Näin ollen LAB ammattikorkeakoulu (FI), Tarton yliopisto (EE), Riian teknillinen yliopisto (LV) ja KTH Royal Institute of Technology (SWE) jakavat kokemuksia ja osaamista kumppanien kesken luodakseen uusia käytännönläheisiä sisältöjä. Kehitämme yrittäjyyskoulutusta sekä luomme SE-koulutusta yrityksille ja #39; jatkuva koulutus. Tavoitteena on vahvistaa yhteiskunnallisen yrittäjyyden roolia todentamisviranomaisen alueella pitkällä aikavälillä. LÄHDÖT: Syvällinen ymmärrys SE:n uusimmasta kehityksestä yritystutkimusten avulla: SE:n haasteiden ja tarpeiden taitotieto CB-alueella. Tämän osaamisen pohjalta innovoimme SE-oppimismateriaaleja: uusi teoria ja käytännön tapaustutkimukset opetussuunnitelmien mukauttamisen parantamiseksi yhteiskunnan kanssa sekä yrityksille suunnattu yhdenmukaistettu koulutusmoduuli. VALTIOIDEN RAJAT YLITTÄVÄ LISÄARVO: Kumppanit kehittävät yhdenmukaistettuja barchelor-tason koulutuskursseja, kumppanit jakavat ja luovat yhdessä uutta SE-sisältöä ja näkemystä. (Finnish)
4 November 2022
0 references
POZADIE: V EÚ je zapojenie do sociálneho podnikania na nízkej úrovni, pričom takéto činnosti vykonáva menej ako 1 % podnikateľskej populácie. Vzhľadom na súčasný spoločenský vývoj, keďže verejné agentúry poskytujú menej sociálnych služieb všeobecného záujmu, neziskové organizácie diverzifikujú zdroje príjmov a hlavné podniky prejavujú väčší záujem o sociálnu inováciu. Je potrebné dbať na to, aby sa ich podnikateľské vzdelávanie zosúladilo s pracovným životom, aby sa rozvíjalo vzdelávanie v oblasti SE a posilnilo sa v spolupráci so spoločnosťami. CIEĽ A ČINNOSTI: Cieľom projektu je inovovať zosúladené odborné, vysokoškolské vzdelávanie v oblasti sociálneho podnikania v študijných programoch v štyroch krajinách oblasti CB. Úloha sociálnych podnikov sa v jednotlivých krajinách EÚ líši. Vo Fínsku a Švédsku sa politické dokumenty týkajúce sa sociálneho podnikania zameriavajú na integráciu práce v sociálnych podnikoch; v Estónsku a Lotyšsku je situácia trochu odlišná. Preto LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) a KTH Royal Institute of Technology (SWE) budú zdieľať skúsenosti a know-how medzi partnermi s cieľom spoluvytvárať nový obsah založený na praxi. Budeme rozvíjať podnikateľské vzdelávanie, ako aj vytvárať školenia SE pre spoločnosti a #39; kontinuálne vzdelávanie. Cieľom je z dlhodobého hľadiska posilniť úlohu sociálneho podnikania v oblasti CB. VÝSTUPY: Dôkladné pochopenie stavu techniky SE prostredníctvom podnikových prieskumov: know-how o výzvach a potrebách SE v oblasti CB. Na základe tohto know-how inovujeme vzdelávacie materiály SE: nové teoretické a praktické prípadové štúdie na zlepšenie zosúladenia učebných plánov so spoločnosťou, ako aj zosúladený modul odbornej prípravy pre spoločnosti. NADNÁRODNÁ PRIDANÁ HODNOTA: Partneri rozvíjajú zosúladené vzdelávacie kurzy na úrovni barkalov, partneri budú zdieľať a spoluvytvárať nový obsah a poznatky v oblasti SE. (Slovak)
4 November 2022
0 references
BAKGRUND: I EU ligger deltagandet i socialt företagande på en låg nivå och mindre än 1 % av företagsbefolkningen bedriver sådan verksamhet. Med tanke på den nuvarande samhällsutvecklingen, eftersom offentliga organ tillhandahåller färre sociala tjänster av allmänt intresse, diversifierar ideella organisationer inkomstkällorna, och de vanliga företagen intresserar sig mer för social innovation. Det finns ett behov av att ta hänsyn till detta för att anpassa sin entreprenörskapsutbildning till arbetslivet, utveckla den svenska utbildningen och förbättra den i samarbete med företag. MÅL OCH VERKSAMHET: Syftet med projektet är att innovera anpassad yrkesinriktad högre utbildning i socialt entreprenörskap i examensprogram i fyra länder i CB-området. Sociala företags roll varierar mellan EU-länderna. I Finland och Sverige är policydokumenten om socialt företagande inriktad på arbetsintegration i sociala företag. i Estland och Lettland är situationen något annorlunda. Därför kommer LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) och KTH Royal Institute of Technology (SWE) att dela erfarenheter och kunskap bland partners för att tillsammans skapa nytt praktikbaserat innehåll. Vi kommer att utveckla entreprenörskapsutbildning, samt skapa SE-utbildning för företag & #39; fortsatt utbildning. Syftet är att stärka det sociala entreprenörskapets roll inom CB-området på lång sikt. UTGÅNGAR: Fördjupad förståelse av den senaste tekniken inom SE genom företagsundersökningar: kunskap om utmaningar och behov hos SE på det attesterande organet. På grundval av denna kunskap kommer vi att innovera SE-lärande material: ny teori och praktiska fallstudier för att förbättra anpassningen av läroplanerna till samhället, samt en anpassad utbildningsmodul för företag. MERVÄRDE ÖVER GRÄNSERNA: Partners utvecklar anpassade kurser på barchelornivå, partners kommer att dela och samskapa nytt SE-innehåll och insikter. (Swedish)
4 November 2022
0 references
FUNDAL: În UE, implicarea în antreprenoriatul social (SE) este la un nivel scăzut, cu mai puțin de 1 % din populația de întreprinderi care desfășoară astfel de activități. Având în vedere evoluțiile societale actuale, agențiile publice oferind mai puține servicii sociale de interes general, organizațiile non-profit își diversifică sursele de venit, iar întreprinderile principale manifestă un interes mai mare pentru inovarea socială. Este necesar să se țină seama de acest lucru pentru a-și alinia educația antreprenorială cu viața profesională, pentru a dezvolta educația SE și pentru a o consolida în colaborare cu întreprinderile. OBIECTIVE ȘI ACTIVITĂȚI: Obiectivul proiectului este de a inova învățământul profesional și superior aliniat în domeniul antreprenoriatului social în programele de studii în patru țări din zona CB. Rolul întreprinderilor sociale variază de la o țară la alta. În Finlanda și Suedia, documentele de politică privind antreprenoriatul social se axează pe integrarea muncii în întreprinderile sociale; în Estonia și Letonia, situația este oarecum diferită. Prin urmare, LAB University of Applied Sciences (FI), Universitatea din Tarto (EE), Universitatea Tehnică din Riga (LV) și Institutul Regal de Tehnologie KTH (SWE) vor împărtăși experiențe și know-how între parteneri pentru a co-crea conținuturi noi bazate pe practică. Vom dezvolta educația antreprenorială, precum și vom crea formare SE pentru companii & #39; educație continuă. Scopul este de a consolida rolul antreprenoriatului social în domeniul OC pe termen lung. REZULTATE: Înțelegerea aprofundată a stadiului tehnicii SE prin intermediul anchetelor întreprinderilor: know-how privind provocările și nevoile SE în domeniul OC. Pe baza acestui know-how, vom inova materiale de învățare a SE: noi teorii și studii de caz practice pentru îmbunătățirea alinierii curriculare cu societatea, precum și un modul de formare aliniat pentru companii. VALOARE ADĂUGATĂ TRANSNAȚIONALĂ: Partenerii dezvoltă cursuri de educație la nivel de barchelor aliniate, partenerii vor împărtăși și vor co-crea noi conținuturi și perspective SE. (Romanian)
4 November 2022
0 references
STRANI, KI SE POVEZUJEJO NA: V EU je vključenost v socialno podjetništvo nizka, saj take dejavnosti opravlja manj kot 1 % poslovne populacije. Glede na sedanji družbeni razvoj, saj javne agencije zagotavljajo manj socialnih storitev splošnega pomena, nepridobitne organizacije diverzificirajo vire dohodka, glavna podjetja pa se bolj zanimajo za socialne inovacije. To je treba upoštevati, da bi njihovo podjetniško izobraževanje uskladili z poklicnim življenjem, razvili izobraževanje socialnega gospodarstva in ga okrepili v sodelovanju s podjetji. CILJ IN DEJAVNOSTI: Cilj projekta je inovirati usklajeno strokovno, visokošolsko izobraževanje na področju socialnega podjetništva v študijskih programih v štirih državah na področju CB. Vloga socialnih podjetij se med državami EU razlikuje. Na Finskem in Švedskem se politični dokumenti o socialnem podjetništvu osredotočajo na vključevanje dela v socialna podjetja; v Estoniji in Latviji so razmere nekoliko drugačne. Zato bodo LAB University of Applied Sciences (FI), Univerza v Tartu (EE), Riga Technical University (LV) in KTH Royal Institute of Technology (SWE) izmenjali izkušnje in znanje med partnerji, da bi soustvarjali nove vsebine, ki temeljijo na praksi. Razvili bomo podjetniško izobraževanje in ustvarili usposabljanje za podjetja #39; nadaljevanje izobraževanja. Cilj je dolgoročno okrepiti vlogo socialnega podjetništva na področju kritih obveznic. IZHODI: Poglobljeno razumevanje najsodobnejšega razvoja SE prek raziskav podjetij: znanje in izkušnje o izzivih in potrebah SE na področju kritih obveznic. Na podlagi tega znanja in izkušenj bomo uvajali učno gradivo socialnega gospodarstva: nove teorije in praktične študije primerov za izboljšanje usklajenosti učnih načrtov z družbo ter usklajen modul usposabljanja za podjetja. NADNACIONALNA DODANA VREDNOST: Partnerji razvijajo usklajene izobraževalne tečaje na ravni barchelor, partnerji bodo delili in soustvarjali nove vsebine in vpogled v JV. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
LO SFONDO: Nell'UE, la partecipazione all'imprenditoria sociale (SE) è a un livello basso, con meno dell'1 % della popolazione imprenditoriale che svolge tali attività. Alla luce degli attuali sviluppi sociali, con le agenzie pubbliche che forniscono meno servizi sociali di interesse generale, le organizzazioni senza scopo di lucro stanno diversificando le fonti di reddito e le imprese tradizionali mostrano un maggiore interesse per l'innovazione sociale. È necessario prestare attenzione a questo al fine di allineare la loro educazione all'imprenditorialità con la vita lavorativa, sviluppare l'istruzione SE e migliorarla in collaborazione con le imprese. OBIETTIVI E ATTIVITÀ: L'obiettivo del progetto è quello di innovare un'istruzione professionale e superiore allineata nell'imprenditoria sociale nei programmi di laurea in quattro paesi dell'area CB. Il ruolo delle imprese sociali varia da un paese all'altro dell'UE. In Finlandia e Svezia, i documenti politici sull'imprenditoria sociale si concentrano sull'integrazione del lavoro nelle imprese sociali; in Estonia e Lettonia la situazione è leggermente diversa. Pertanto, LAB University of Applied Sciences (FI), Università di Tarto (EE), Riga Technical University (LV) e KTH Royal Institute of Technology (SWE) condivideranno esperienze e knowhow tra i partner al fine di co-creare nuovi contenuti basati sulla pratica. Svilupperemo l'educazione all'imprenditorialità, oltre a creare una formazione SE per le aziende e #39; formazione continua. L'obiettivo è rafforzare a lungo termine il ruolo dell'imprenditoria sociale all'interno dell'area dell'organismo di certificazione. USCITE: Conoscenza approfondita dello stato dell'arte di SE attraverso indagini aziendali: know-how delle sfide e delle esigenze di SE nel settore CB. Sulla base di questo know-how, innovare i materiali di apprendimento SE: nuovi studi teorici e pratici per migliorare l'allineamento dei curricula con la società, nonché un modulo di formazione allineato per le aziende. VALORE AGGIUNTO TRANSNAZIONALE: I partner sviluppano corsi di formazione di livello barchelor allineati, i partner condivideranno e co-creano nuovi contenuti e insight SE. (Italian)
4 November 2022
0 references
POZADÍ: V EU je zapojení do sociálního podnikání na nízké úrovni, přičemž tyto činnosti provádí méně než 1 % podnikatelského obyvatelstva. S ohledem na současný společenský vývoj, kdy veřejné agentury poskytují méně sociálních služeb obecného zájmu, neziskové organizace diverzifikují zdroje příjmů a hlavní podniky projevují větší zájem o sociální inovace. Je třeba dbát na to, aby se jejich podnikatelské vzdělávání sladilo s pracovním životem, rozvíjelo vzdělávání v oblasti SE a posílilo jej ve spolupráci s firmami. CÍLE A ČINNOSTI: Cílem projektu je inovovat sladěné odborné, vysokoškolské vzdělání v oblasti sociálního podnikání v studijních programech ve čtyřech zemích CB. Úloha sociálních podniků se v jednotlivých zemích EU liší. Ve Finsku a Švédsku se politické dokumenty týkající se sociálního podnikání zaměřují na pracovní začlenění do sociálních podniků; v Estonsku a Lotyšsku je situace poněkud odlišná. Proto LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) a KTH Royal Institute of Technology (SWE) budou sdílet zkušenosti a know-how mezi partnery s cílem spoluvytvářet nový obsah založený na praxi. Budeme rozvíjet podnikatelské vzdělávání, stejně jako vytvořit školení SE pro společnosti ' další vzdělávání. Cílem je v dlouhodobém horizontu posílit úlohu sociálního podnikání v oblasti CB. VÝSTUPY: Podrobné pochopení aktuálního stavu SE prostřednictvím podnikových průzkumů: know-how v oblasti výzev a potřeb SE v oblasti CB. Na základě tohoto know-how budeme inovovat učební materiály SE: nová teorie a praktické případové studie pro zlepšení sladění učebních osnov se společností, jakož i sladěný vzdělávací modul pro společnosti. NADNÁRODNÍ PŘIDANÁ HODNOTA: Partneři rozvíjejí sladěné kurzy na úrovni barcheloru, partneři budou sdílet a spoluvytvářet nový obsah a vhled do SE. (Czech)
4 November 2022
0 references
A HÁTTÉRBEN: Az EU-ban a szociális vállalkozásokban (SE) való részvétel alacsony, az üzleti lakosság kevesebb mint 1%-a végez ilyen tevékenységet. Tekintettel a jelenlegi társadalmi fejleményekre, mivel a közintézmények kevesebb közérdekű szociális szolgáltatást nyújtanak, a nonprofit szervezetek diverzifikálják a bevételi forrásokat, és a többségi vállalkozások nagyobb érdeklődést mutatnak a társadalmi innováció iránt. Figyelembe kell venni ezt annak érdekében, hogy a vállalkozói ismeretek oktatását összehangolják a munka világával, fejlesszék a SE oktatását és fokozzák azt a vállalatokkal együttműködésben. CÉLKITŰZÉS ÉS TEVÉKENYSÉGEK: A projekt célja, hogy négy TSz-országban újítsa meg az összehangolt szakmai, felsőoktatást a szociális vállalkozás területén a képzési programokban. A szociális vállalkozások szerepe tagállamonként eltérő. Finnországban és Svédországban a szociális vállalkozással kapcsolatos szakpolitikai dokumentumok a szociális vállalkozásokba való munkahelyi integrációra összpontosítanak; Észtországban és Lettországban a helyzet némileg eltérő. Ezért a LAB University of Applied Sciences (FI), a Tarto Egyetem (EE), a Rigai Műszaki Egyetem (LV) és a KTH Royal Institute of Technology (SWE) megosztja tapasztalatait és know-how-ját a partnerek között annak érdekében, hogy új gyakorlati alapú tartalmakat hozzanak létre. Fejleszteni fogjuk a vállalkozói ismeretek oktatását, valamint létrehozunk SE képzést a vállalatok számára és #39; folyamatos oktatás. A cél a szociális vállalkozások szerepének megerősítése a TSz területén hosszú távon. KIMENETEK: A legkorszerűbb SE mélyreható megértése vállalati felméréseken keresztül: az SE kihívásainak és szükségleteinek know-how-ja a tanúsító szerv területén. Ennek a tudásnak az alapján újítjuk meg a SE tananyagait: új elmélet és gyakorlati esettanulmányok a tantervek társadalomhoz való igazításának javítására, valamint egy összehangolt képzési modul a vállalatok számára. TRANSZNACIONÁLIS HOZZÁADOTT ÉRTÉK: A partnerek összehangolt barchelor szintű oktatási kurzusokat dolgoznak ki, a partnerek megosztják és közösen létrehozzák az új SE-tartalmakat és betekintést. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
PAMATINFORMĀCIJA: Eiropas Savienībā iesaistīšanās sociālajā uzņēmējdarbībā (SE) ir zemā līmenī, un šādas darbības veic mazāk nekā 1 % uzņēmumu. Ņemot vērā pašreizējo sabiedrības attīstību, tā kā publiskās aģentūras sniedz mazāk vispārējas nozīmes sociālo pakalpojumu, bezpeļņas organizācijas dažādo ienākumu avotus, un galvenie uzņēmumi izrāda lielāku interesi par sociālo inovāciju. Tas ir jāņem vērā, lai saskaņotu uzņēmējdarbības izglītību ar darba dzīvi, attīstītu dalīšanās ekonomikas izglītību un uzlabotu sadarbību ar uzņēmumiem. MĒRĶIS UN DARBĪBAS: Projekta mērķis ir ieviest saskaņotu profesionālo, augstāko izglītību sociālās uzņēmējdarbības programmās četrās CB zonas valstīs. Sociālo uzņēmumu loma dažādās ES valstīs ir atšķirīga. Somijā un Zviedrijā politikas dokumentos par sociālo uzņēmējdarbību galvenā uzmanība ir pievērsta darba integrācijai sociālajos uzņēmumos; Igaunijā un Latvijā situācija ir nedaudz atšķirīga. Tādējādi LAB Lietišķo zinātņu universitāte (FI), Tarto Universitāte (EE), Rīgas Tehniskā universitāte (LV) un KTH Karaliskais Tehnoloģiju institūts (SWE) dalīsies pieredzē un zinātībā starp partneriem, lai kopīgi radītu jaunu uz praksi balstītu saturu. Mēs attīstīsim uzņēmējdarbības izglītību, kā arī izveidosim SE apmācību uzņēmumiem un #39; tālākizglītība. Mērķis ir ilgtermiņā stiprināt sociālās uzņēmējdarbības nozīmi sertifikācijas struktūru jomā. REZULTĀTI: Padziļināta izpratne par SE jaunākajiem sasniegumiem, izmantojot uzņēmumu apsekojumus: zinātība par SE problēmām un vajadzībām CB jomā. Pamatojoties uz šo zinātību, mēs ieviesīsim SE mācību materiālus: jauna teorija un praktiski piemēri, lai uzlabotu mācību programmu saskaņošanu ar sabiedrību, kā arī saskaņots apmācību modulis uzņēmumiem. STARPTAUTISKĀ PIEVIENOTĀ VĒRTĪBA: Partneri izstrādā saskaņotus barchelor līmeņa izglītības kursus, partneri dalīsies un kopīgi radīs jaunu SE saturu un ieskatu. (Latvian)
4 November 2022
0 references
POZADINA: U EU-u je sudjelovanje u socijalnom poduzetništvu na niskoj razini, a manje od 1 % poslovnog stanovništva poduzima takve aktivnosti. S obzirom na trenutačna društvena kretanja, s obzirom na to da javne agencije pružaju manje socijalnih usluga od općeg interesa, neprofitne organizacije diversificiraju izvore prihoda, a glavna poduzeća pokazuju veći interes za socijalne inovacije. Potrebno je obratiti pažnju na to kako bi se njihovo poduzetničko obrazovanje uskladilo s radnim životom, razvilo socijalno obrazovanje i unaprijedilo ga u suradnji s tvrtkama. CILJEVI I AKTIVNOSTI: Cilj projekta je inoviranje usklađenog stručnog, visokog obrazovanja u socijalnom poduzetništvu u programima stupnjeva u četiri zemlje CB područja. Uloga socijalnih poduzeća razlikuje se među državama članicama EU-a. U Finskoj i Švedskoj politički dokumenti o socijalnom poduzetništvu usmjereni su na integraciju na rad u socijalnim poduzećima; u Estoniji i Latviji situacija je nešto drugačija. Stoga će LAB Sveučilište primijenjenih znanosti (FI), Sveučilište u Tartu (EE), Tehničko sveučilište u Rigi (LV) i KTH Royal Institute of Technology (SWE) podijeliti iskustva i znanja među partnerima kako bi zajednički stvorili nove sadržaje temeljene na praksi. Razvit ćemo poduzetničko obrazovanje, kao i stvoriti SE obuku za tvrtke & #39; nastavak obrazovanja. Cilj je dugoročno ojačati ulogu socijalnog poduzetništva na području KT-a. IZLAZNI PODACI: Detaljno razumijevanje najnovijih dostignuća ekonomije dijeljenja putem anketa poduzeća: znanje i iskustvo o izazovima i potrebama ekonomije dijeljenja u području pokrivenih obveznica. Na temelju ovog znanja, inovirati ćemo materijale za učenje ekonomije dijeljenja: nove teorije i praktične studije slučaja za poboljšanje usklađenosti kurikuluma s društvom, kao i usklađeni modul osposobljavanja za poduzeća. TRANSNACIONALNA DODANA VRIJEDNOST: Partneri razvijaju usklađene tečajeve obrazovanja na razini barchelor, partneri će dijeliti i zajednički stvarati novi SE sadržaj i uvid. (Croatian)
4 November 2022
0 references
CONTEXTO: Na UE, a participação no empreendedorismo social (SE) é baixa, com menos de 1 % da população empresarial a realizar essas atividades. Tendo em conta os atuais desenvolvimentos societais, com agências públicas que prestam menos serviços sociais de interesse geral, as organizações sem fins lucrativos estão a diversificar as fontes de rendimento e as empresas tradicionais estão a mostrar mais interesse na inovação social. É necessário ter em conta este aspeto, a fim de alinhar a sua educação para o empreendedorismo com a vida profissional, desenvolver a educação para a economia da partilha e melhorá-la em colaboração com as empresas. OBJETIVO E ATIVIDADES: O objetivo do projeto é inovar no ensino superior profissional alinhado em empreendedorismo social em programas de licenciatura em quatro países da área CB. O papel das empresas sociais varia consoante os países da UE. Na Finlândia e na Suécia, os documentos políticos sobre o empreendedorismo social centram-se na integração profissional nas empresas sociais; na Estónia e na Letónia, a situação é um pouco diferente. Assim, a Universidade LAB de Ciências Aplicadas (FI), a Universidade de Tarto (EE), a Universidade Técnica de Riga (LV) e o Instituto Real de Tecnologia KTH (SWE) partilharão experiências e conhecimentos entre parceiros, a fim de cocriar novos conteúdos baseados na prática. Desenvolveremos a educação para o empreendedorismo, bem como criaremos formação em economia da partilha para empresas' formação contínua. O objetivo é reforçar o papel do empreendedorismo social na área dos OC a longo prazo. RESULTADOS: Compreensão aprofundada do estado da arte da economia da partilha através de inquéritos às empresas: know-how dos desafios e necessidades da economia da partilha na área dos organismos de certificação. Com base neste know-how, iremos inovar os materiais de aprendizagem da economia da partilha: novas teorias e estudos de casos práticos para melhorar o alinhamento dos currículos com a sociedade, bem como um módulo de formação alinhado para as empresas. VALOR ACRESCENTADO TRANSNACIONAL: Os parceiros desenvolvem cursos de nível de barchelor alinhados, os parceiros irão partilhar e co-criar novos conteúdos e insights de SE. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
TRASFONDO: En la UE, la participación en el emprendimiento social se sitúa en un nivel bajo, con menos del 1 % de la población empresarial que lleva a cabo tales actividades. En vista de la evolución actual de la sociedad, dado que los organismos públicos prestan menos servicios sociales de interés general, las organizaciones sin ánimo de lucro están diversificando las fuentes de ingresos y las empresas principales están mostrando un mayor interés por la innovación social. Es necesario prestar atención a esto para alinear su educación empresarial con la vida laboral, desarrollar la educación SE y mejorarla en colaboración con las empresas. OBJETIVO Y ACTIVIDADES: El objetivo del proyecto es innovar profesionalmente alineado, la educación superior en emprendimiento social en Programas de Grado en cuatro países del área CB. El papel de las empresas sociales varía según los países de la UE. En Finlandia y Suecia, los documentos políticos sobre emprendimiento social se centran en la integración laboral en las empresas sociales; en Estonia y Letonia, la situación es algo diferente. Por lo tanto, LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) y KTH Royal Institute of Technology (SWE) compartirán experiencias y conocimientos entre los socios para co-crear nuevos contenidos basados en la práctica. Desarrollaremos la educación empresarial, así como crearemos formación SE para empresas y #39; B) La educación continua. El objetivo es reforzar el papel del emprendimiento social en el ámbito del OC a largo plazo. SALIDAS: Comprensión profunda del estado de la técnica de SE a través de encuestas de empresas: conocimientos técnicos sobre los retos y las necesidades de la SE en el ámbito de los OC. Sobre la base de este knowhow, innovaremos los materiales de aprendizaje SE: nuevos estudios teóricos y prácticos de casos para mejorar la alineación de los planes de estudios con la sociedad, así como un módulo de formación alineado para las empresas. VALOR AÑADIDO TRANSNACIONAL: Los socios desarrollan cursos de educación a nivel de barchelor alineados, los socios compartirán y co-crearán nuevos contenidos y conocimientos de SE. (Spanish)
4 November 2022
0 references
SFOND: Fl-UE, l-involviment fl-intraprenditorija soċjali (SE) huwa f’livell baxx b’inqas minn 1 % tal-popolazzjoni tan-negozju li twettaq attivitajiet bħal dawn. Fid-dawl tal-iżviluppi soċjetali attwali, bl-aġenziji pubbliċi li jipprovdu inqas servizzi soċjali ta’ interess ġenerali, l-organizzazzjonijiet mingħajr skop ta’ qligħ qed jiddiversifikaw is-sorsi tad-dħul u l-intrapriżi prinċipali qed juru aktar interess fl-innovazzjoni soċjali. Hemm bżonn li tingħata attenzjoni lil dan sabiex l-edukazzjoni intraprenditorjali tagħhom tiġi allinjata mal-ħajja tax-xogħol, tiġi żviluppata l-edukazzjoni tal-ekonomija kollaborattiva u tissaħħaħ b’mod kollaborattiv mal-kumpaniji. GĦAN U ATTIVITAJIET: L-objettiv tal-proġett huwa li tiġi innovattiva l-edukazzjoni għolja u professjonali allinjata fl-intraprenditorija soċjali fil-Programmi ta’ Grad f’erba’ pajjiżi taż-żona tal-KĊ. Ir-rwol tal-intrapriżi soċjali jvarja bejn il-pajjiżi tal-UE. Fil-Finlandja u fl-Iżvezja, id-dokumenti ta’ politika dwar l-intraprenditorija soċjali jiffukaw fuq l-integrazzjoni tax-xogħol fl-intrapriżi soċjali; fl-Estonja u fil-Latvja, is-sitwazzjoni hija kemxejn differenti. Għalhekk, LAB Università tax-Xjenzi Applikati (FI), Università ta ‘Tarto (EE), Riga Università Teknika (LV) u KTH Royal Institute of Technology (SWE) se jaqsmu l-esperjenzi u l-għarfien fost l-imsieħba sabiex ko-ħolqien kontenut ġdid ibbażat fuq il-prattika. Se niżviluppaw l-edukazzjoni intraprenditorjali, kif ukoll noħolqu taħriġ fl-ekonomija kollaborattiva għall-kumpaniji u #39; edukazzjoni kontinwa. L-għan huwa li jissaħħaħ ir-rwol tal-intraprenditorija soċjali fi ħdan il-qasam tal-KĊ fuq medda twila ta’ żmien. RIŻULTATI: Fehim fil-fond tal-ogħla livell ta’ żvilupp tekniku tal-SE permezz ta’ stħarriġ tal-kumpaniji: għarfien tal-isfidi u l-ħtiġijiet tal-ekonomija kollaborattiva fil-qasam tas-CB. Fuq il-bażi ta’ dan l-għarfien, aħna se ninnovaw il-materjali tat-tagħlim tal-SE: teorija ġdida u studji ta’ każijiet prattiċi għat-titjib tal-allinjament tal-kurrikuli mas-soċjetà, kif ukoll modulu ta’ taħriġ allinjat għall-kumpaniji. VALUR MIŻJUD TRANSNAZZJONALI: L-imsieħba jiżviluppaw korsijiet ta’ edukazzjoni fil-livell ta’ barchelor allinjati, l-imsieħba se jaqsmu u joħolqu b’mod konġunt kontenut ġdid ta’ SE u għarfien. (Maltese)
4 November 2022
0 references
CONTEXTE: Dans l’UE, la participation à l’entrepreneuriat social (SE) se situe à un faible niveau, moins de 1 % de la population d’entreprises exerçant de telles activités. Compte tenu de l’évolution actuelle de la société, les organismes publics fournissant moins de services sociaux d’intérêt général, les organisations à but non lucratif diversifient les sources de revenus et les entreprises grand public s’intéressent davantage à l’innovation sociale. Il est nécessaire d’en tenir compte afin d’aligner leur éducation à l’esprit d’entreprise sur la vie professionnelle, de développer l’éducation SE et de l’améliorer en collaboration avec les entreprises. OBJECTIF ET ACTIVITÉS: L’objectif du projet est d’innover l’enseignement professionnel et supérieur aligné dans l’entrepreneuriat social dans les programmes de diplôme dans quatre pays de la zone CB. Le rôle des entreprises sociales varie d’un pays de l’UE à l’autre. En Finlande et en Suède, les documents politiques sur l’entrepreneuriat social mettent l’accent sur l’intégration professionnelle dans les entreprises sociales; en Estonie et en Lettonie, la situation est quelque peu différente. Ainsi, LAB University of Applied Sciences (FI), University of Tarto (EE), Riga Technical University (LV) et KTH Royal Institute of Technology (SWE) partageront leurs expériences et leur savoir-faire entre partenaires afin de co-créer de nouveaux contenus basés sur la pratique. Nous développerons la formation à l’entrepreneuriat et créerons une formation SE pour les entreprises' formation continue. L’objectif est de renforcer le rôle de l’entrepreneuriat social dans la zone CB à long terme. SORTIES: Compréhension approfondie de l’état de l’art de la SE par le biais d’enquêtes sur les entreprises: savoir-faire des défis et des besoins de la SE dans le domaine CB. Sur la base de ce savoir-faire, nous innoverons le matériel d’apprentissage SE: nouvelles théories et études de cas pratiques pour améliorer l’alignement des programmes d’études sur la société, ainsi qu’un module de formation aligné pour les entreprises. VALEUR AJOUTÉE TRANSNATIONALE: Les partenaires développent des cours d’éducation de niveau barchelor alignés, les partenaires partageront et co-créeront de nouveaux contenus et connaissances en SE. (French)
4 November 2022
0 references