Entrepreneurship for Youth Labor Mobility (Q4298726)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4298726 in Romania, Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Entrepreneurship for Youth Labor Mobility |
Project Q4298726 in Romania, Bulgaria |
Statements
230,786.07 Euro
0 references
271,513.02 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
20 June 2017
0 references
19 December 2018
0 references
Chamber of Commerce, Industry and Agriculture – Calarasi
0 references
44°6'53.03"N, 27°16'1.88"E
0 references
44°12'30.64"N, 27°18'49.46"E
0 references
44°11'21.44"N, 27°20'11.80"E
0 references
The project addresses youth employability and labor mobility in the cross-border (CB) area as a result of 3 common territorial challenges: the insufficient linkage between vocational education (VE) and business sector, the language barrier and the gap in Entrepreneurship Education (EE) concerning the CB economic potential. The 18-month proposal regards these issues as opportunities. It capitalizes on the EC Report on the Impact of EE in BG and RO and develops a Joint Educational Scheme on Entrepreneurship Education without Borders (JES on EEwB). Using the cooperation approach in education, the project empowers teachers from two secondary schools in Economics in Silistra and Calarasi (B2, B3) to jointly design 3 programs within the JES: Enterprise without Borders, Green Entrepreneurship, Linguistic training with CB exchanges. Then, during the school year, the project provides the pilot JES among 800 students from these two schools, supported by the local and business communities (LB, B4, B5). To enhance other young people’s employability, the proposal invests in 2 computer labs and a Learning management system for tertiary/life-long/distant learners. Also the partners build up a joint network, encourage mutual educational validation so that CB school communities include the JES on EEwB in school curricula. Thus 3500 people, mainly students, will access 10 joint employment initiatives, contributing to the integration of CB area in terms of youth employment and labour mobility. (English)
0.2233779026542427
0 references
Projektet omhandler unges beskæftigelsesegnethed og arbejdskraftens mobilitet i det grænseoverskridende område som følge af tre fælles territoriale udfordringer: den utilstrækkelige forbindelse mellem erhvervsuddannelse (VE) og erhvervslivet, sprogbarrieren og kløften inden for iværksætteruddannelse (EE) med hensyn til certificeringsorganets økonomiske potentiale. I 18-måneders-forslaget betragtes disse spørgsmål som muligheder. Den udnytter Kommissionens rapport om EE's indvirkning på BG og RO og udvikler en fælles uddannelsesordning for iværksætteruddannelse uden grænser (JES om EEwB). Ved hjælp af samarbejdstilgangen inden for uddannelse giver projektet lærere fra to gymnasier i økonomi i Silistra og Calarasi (B2, B3) mulighed for i fællesskab at designe 3 programmer inden for JES: Virksomhed uden grænser, grønt iværksætteri, sproglig uddannelse med CB-udvekslinger. Derefter, i løbet af skoleåret, projektet giver pilotprojektet JES blandt 800 studerende fra disse to skoler, støttet af lokal- og erhvervsliv (LB, B4, B5). For at forbedre andre unges beskæftigelsesegnethed investeres der i forslaget i to computerlaboratorier og et læringsstyringssystem for videregående/livslang/fjerne elever. Også partnerne opbygger et fælles netværk, tilskynder til gensidig uddannelsesvalidering, således at CB-skolesamfundene medtager JES om EEwB i skolernes læseplaner. 3500 personer, især studerende, vil således få adgang til 10 fælles beskæftigelsesinitiativer, der bidrager til integrationen af CB-området med hensyn til ungdomsbeskæftigelse og arbejdskraftens mobilitet. (Danish)
4 November 2022
0 references
Projektet omhandler unges beskæftigelsesegnethed og arbejdskraftens mobilitet i det grænseoverskridende område som følge af tre fælles territoriale udfordringer: den utilstrækkelige forbindelse mellem erhvervsuddannelse (VE) og erhvervslivet, sprogbarrieren og kløften inden for iværksætteruddannelse (EE) med hensyn til certificeringsorganets økonomiske potentiale. I 18-måneders-forslaget betragtes disse spørgsmål som muligheder. Den udnytter Kommissionens rapport om EE's indvirkning på BG og RO og udvikler en fælles uddannelsesordning for iværksætteruddannelse uden grænser (JES om EEwB). Ved hjælp af samarbejdstilgangen inden for uddannelse giver projektet lærere fra to gymnasier i økonomi i Silistra og Calarasi (B2, B3) mulighed for i fællesskab at designe 3 programmer inden for JES: Virksomhed uden grænser, grønt iværksætteri, sproglig uddannelse med CB-udvekslinger. Derefter, i løbet af skoleåret, projektet giver pilotprojektet JES blandt 800 studerende fra disse to skoler, støttet af lokal- og erhvervsliv (LB, B4, B5). For at forbedre andre unges beskæftigelsesegnethed investeres der i forslaget i to computerlaboratorier og et læringsstyringssystem for videregående/livslang/fjerne elever. Også partnerne opbygger et fælles netværk, tilskynder til gensidig uddannelsesvalidering, således at CB-skolesamfundene medtager JES om EEwB i skolernes læseplaner. 3500 personer, især studerende, vil således få adgang til 10 fælles beskæftigelsesinitiativer, der bidrager til integrationen af CB-området med hensyn til ungdomsbeskæftigelse og arbejdskraftens mobilitet. (Danish)
4 November 2022
0 references
Das Projekt befasst sich mit Beschäftigungsfähigkeit und Arbeitskräftemobilität von Jugendlichen im grenzüberschreitenden (CB)-Bereich infolge von drei gemeinsamen territorialen Herausforderungen: die unzureichende Verknüpfung zwischen beruflicher Bildung (VE) und der Wirtschaft, die Sprachbarriere und die Lücke in der unternehmerischen Bildung (EE) in Bezug auf das wirtschaftliche Potenzial der BS. Der 18-Monats-Vorschlag betrachtet diese Themen als Chancen. Es stützt sich auf den Bericht der Kommission über die Auswirkungen von EE auf BG und RO und entwickelt ein gemeinsames Bildungsprogramm für die Bildung von Unternehmern ohne Grenzen (JES on EEwB). Mithilfe des Kooperationsansatzes im Bildungsbereich befähigt das Projekt Lehrkräfte aus zwei Sekundarschulen in Silistra und Calarasi (B2, B3), gemeinsam 3 Programme innerhalb der JES zu entwerfen: Unternehmen ohne Grenzen, Green Entrepreneurship, Linguistische Ausbildung mit CB-Austausch. Dann, während des Schuljahres, bietet das Projekt das Pilotprojekt JES unter 800 Schülern dieser beiden Schulen, unterstützt von den lokalen und wirtschaftlichen Gemeinschaften (LB, B4, B5). Um die Beschäftigungsfähigkeit anderer junger Menschen zu verbessern, investiert der Vorschlag in zwei Computerlabore und ein Lernmanagementsystem für tertiäre/lebenslange/entfernte Lernende. Auch die Partner bauen ein gemeinsames Netzwerk auf und fördern die gegenseitige Validierung des Bildungswesens, so dass die CB-Schulgemeinschaften die JES on EEwB in Schullehrpläne aufnehmen. So werden 3500 Menschen, vor allem Studenten, 10 gemeinsame Beschäftigungsinitiativen nutzen, die zur Integration des CB-Bereichs in Bezug auf Jugendbeschäftigung und Arbeitskräftemobilität beitragen. (German)
4 November 2022
0 references
Das Projekt befasst sich mit Beschäftigungsfähigkeit und Arbeitskräftemobilität von Jugendlichen im grenzüberschreitenden (CB)-Bereich infolge von drei gemeinsamen territorialen Herausforderungen: die unzureichende Verknüpfung zwischen beruflicher Bildung (VE) und der Wirtschaft, die Sprachbarriere und die Lücke in der unternehmerischen Bildung (EE) in Bezug auf das wirtschaftliche Potenzial der BS. Der 18-Monats-Vorschlag betrachtet diese Themen als Chancen. Es stützt sich auf den Bericht der Kommission über die Auswirkungen von EE auf BG und RO und entwickelt ein gemeinsames Bildungsprogramm für die Bildung von Unternehmern ohne Grenzen (JES on EEwB). Mithilfe des Kooperationsansatzes im Bildungsbereich befähigt das Projekt Lehrkräfte aus zwei Sekundarschulen in Silistra und Calarasi (B2, B3), gemeinsam 3 Programme innerhalb der JES zu entwerfen: Unternehmen ohne Grenzen, Green Entrepreneurship, Linguistische Ausbildung mit CB-Austausch. Dann, während des Schuljahres, bietet das Projekt das Pilotprojekt JES unter 800 Schülern dieser beiden Schulen, unterstützt von den lokalen und wirtschaftlichen Gemeinschaften (LB, B4, B5). Um die Beschäftigungsfähigkeit anderer junger Menschen zu verbessern, investiert der Vorschlag in zwei Computerlabore und ein Lernmanagementsystem für tertiäre/lebenslange/entfernte Lernende. Auch die Partner bauen ein gemeinsames Netzwerk auf und fördern die gegenseitige Validierung des Bildungswesens, so dass die CB-Schulgemeinschaften die JES on EEwB in Schullehrpläne aufnehmen. So werden 3500 Menschen, vor allem Studenten, 10 gemeinsame Beschäftigungsinitiativen nutzen, die zur Integration des CB-Bereichs in Bezug auf Jugendbeschäftigung und Arbeitskräftemobilität beitragen. (German)
4 November 2022
0 references
Projekt dotyczy szans młodzieży na zatrudnienie i mobilności pracowników w obszarze transgranicznym (CB) w wyniku trzech wspólnych wyzwań terytorialnych: niewystarczające powiązanie kształcenia zawodowego (VE) z sektorem biznesu, bariera językowa i luka w kształceniu przedsiębiorczości (EE) w zakresie potencjału gospodarczego CB. 18-miesięczny wniosek traktuje te kwestie jako możliwości. Wykorzystuje sprawozdanie KE w sprawie wpływu EE na BG i RO oraz opracowuje wspólny program edukacyjny dotyczący edukacji przedsiębiorczości bez granic (JES w sprawie EEwB). Wykorzystując podejście kooperacyjne w edukacji, projekt umożliwia nauczycielom z dwóch szkół średnich w Silistra i Calarasi (B2, B3) wspólnego projektowania 3 programów w ramach JES: Przedsiębiorczość bez granic, zielona przedsiębiorczość, szkolenia językowe z giełdami CB. Następnie, w ciągu roku szkolnego, projekt zapewnia pilotażowy JES wśród 800 uczniów z tych dwóch szkół, wspieranych przez społeczności lokalne i biznesowe (LB, B4, B5). Aby zwiększyć szanse innych młodych ludzi na zatrudnienie, wniosek inwestuje w 2 laboratoria komputerowe i system zarządzania uczeniem się dla osób uczących się przez całe życie/odległych. Również partnerzy tworzą wspólną sieć, zachęcają do wzajemnej walidacji edukacyjnej, tak aby społeczności szkół CB uwzględniały JES w EEwB w programach nauczania. W związku z tym 3500 osób, głównie studentów, będzie miało dostęp do 10 wspólnych inicjatyw na rzecz zatrudnienia, przyczyniając się do integracji obszaru CB pod względem zatrudnienia młodzieży i mobilności pracowników. (Polish)
4 November 2022
0 references
Projekt dotyczy szans młodzieży na zatrudnienie i mobilności pracowników w obszarze transgranicznym (CB) w wyniku trzech wspólnych wyzwań terytorialnych: niewystarczające powiązanie kształcenia zawodowego (VE) z sektorem biznesu, bariera językowa i luka w kształceniu przedsiębiorczości (EE) w zakresie potencjału gospodarczego CB. 18-miesięczny wniosek traktuje te kwestie jako możliwości. Wykorzystuje sprawozdanie KE w sprawie wpływu EE na BG i RO oraz opracowuje wspólny program edukacyjny dotyczący edukacji przedsiębiorczości bez granic (JES w sprawie EEwB). Wykorzystując podejście kooperacyjne w edukacji, projekt umożliwia nauczycielom z dwóch szkół średnich w Silistra i Calarasi (B2, B3) wspólnego projektowania 3 programów w ramach JES: Przedsiębiorczość bez granic, zielona przedsiębiorczość, szkolenia językowe z giełdami CB. Następnie, w ciągu roku szkolnego, projekt zapewnia pilotażowy JES wśród 800 uczniów z tych dwóch szkół, wspieranych przez społeczności lokalne i biznesowe (LB, B4, B5). Aby zwiększyć szanse innych młodych ludzi na zatrudnienie, wniosek inwestuje w 2 laboratoria komputerowe i system zarządzania uczeniem się dla osób uczących się przez całe życie/odległych. Również partnerzy tworzą wspólną sieć, zachęcają do wzajemnej walidacji edukacyjnej, tak aby społeczności szkół CB uwzględniały JES w EEwB w programach nauczania. W związku z tym 3500 osób, głównie studentów, będzie miało dostęp do 10 wspólnych inicjatyw na rzecz zatrudnienia, przyczyniając się do integracji obszaru CB pod względem zatrudnienia młodzieży i mobilności pracowników. (Polish)
4 November 2022
0 references
Het project richt zich op inzetbaarheid van jongeren en arbeidsmobiliteit in het grensoverschrijdende (CB) gebied als gevolg van 3 gemeenschappelijke territoriale uitdagingen: de ontoereikende koppeling tussen het beroepsonderwijs (VE) en het bedrijfsleven, de taalbarrière en de kloof in het ondernemerschapsonderwijs (EE) met betrekking tot het economische potentieel van CB’s. Het voorstel van 18 maanden ziet deze kwesties als kansen. Het maakt gebruik van het EG-verslag over de impact van EE in BG en RO en ontwikkelt een gezamenlijk onderwijsprogramma voor ondernemerschapsonderwijs zonder grenzen (JES on EEwB). Met behulp van de samenwerkingsaanpak in het onderwijs, stelt het project docenten van twee middelbare scholen in de economie in Silistra en Calarasi (B2, B3) in staat om gezamenlijk 3 programma’s te ontwerpen binnen de JES: Enterprise without Borders, Green Entrepreneurship, Linguïstische opleiding met CB-uitwisselingen. Vervolgens, tijdens het schooljaar, biedt het project de pilot JES onder 800 studenten van deze twee scholen, ondersteund door de lokale en zakelijke gemeenschappen (LB, B4, B5). Om de inzetbaarheid van andere jongeren te verbeteren, investeert het voorstel in 2 computerlaboratoria en een leermanagementsysteem voor tertiaire/levenslange/ouders. De partners bouwen ook een gezamenlijk netwerk op, moedigen wederzijdse onderwijsvalidatie aan, zodat CB-schoolgemeenschappen het JES op EEwB in schoolcurricula opnemen. Zo zullen 3500 mensen, voornamelijk studenten, toegang krijgen tot 10 gezamenlijke werkgelegenheidsinitiatieven, die bijdragen tot de integratie van het CB-gebied in termen van werkgelegenheid voor jongeren en arbeidsmobiliteit. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Het project richt zich op inzetbaarheid van jongeren en arbeidsmobiliteit in het grensoverschrijdende (CB) gebied als gevolg van 3 gemeenschappelijke territoriale uitdagingen: de ontoereikende koppeling tussen het beroepsonderwijs (VE) en het bedrijfsleven, de taalbarrière en de kloof in het ondernemerschapsonderwijs (EE) met betrekking tot het economische potentieel van CB’s. Het voorstel van 18 maanden ziet deze kwesties als kansen. Het maakt gebruik van het EG-verslag over de impact van EE in BG en RO en ontwikkelt een gezamenlijk onderwijsprogramma voor ondernemerschapsonderwijs zonder grenzen (JES on EEwB). Met behulp van de samenwerkingsaanpak in het onderwijs, stelt het project docenten van twee middelbare scholen in de economie in Silistra en Calarasi (B2, B3) in staat om gezamenlijk 3 programma’s te ontwerpen binnen de JES: Enterprise without Borders, Green Entrepreneurship, Linguïstische opleiding met CB-uitwisselingen. Vervolgens, tijdens het schooljaar, biedt het project de pilot JES onder 800 studenten van deze twee scholen, ondersteund door de lokale en zakelijke gemeenschappen (LB, B4, B5). Om de inzetbaarheid van andere jongeren te verbeteren, investeert het voorstel in 2 computerlaboratoria en een leermanagementsysteem voor tertiaire/levenslange/ouders. De partners bouwen ook een gezamenlijk netwerk op, moedigen wederzijdse onderwijsvalidatie aan, zodat CB-schoolgemeenschappen het JES op EEwB in schoolcurricula opnemen. Zo zullen 3500 mensen, voornamelijk studenten, toegang krijgen tot 10 gezamenlijke werkgelegenheidsinitiatieven, die bijdragen tot de integratie van het CB-gebied in termen van werkgelegenheid voor jongeren en arbeidsmobiliteit. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Проектът е насочен към пригодността за заетост на младите хора и трудовата мобилност в трансграничния регион в резултат на 3 общи териториални предизвикателства: недостатъчната връзка между професионалното образование (VE) и бизнес сектора, езиковата бариера и разликата в образованието по предприемачество (EE) по отношение на икономическия потенциал на СО. 18-месечното предложение разглежда тези въпроси като възможности. Той се възползва от доклада на ЕК за въздействието на ЕЕ в България и Румъния и разработва Съвместна образователна схема за обучение по предприемачество без граници (JES on EEwB). Използвайки подхода на сътрудничество в образованието, проектът дава възможност на учители от две средни училища по икономика в Силистра и Калараси (B2, B3) да разработят съвместно 3 програми в рамките на JES: „Предприятие без граници„, „зелено предприемачество“, лингвистично обучение с обмен на СО. След това, през учебната година, проектът предоставя пилотната JES сред 800 ученици от тези две училища, подкрепени от местните и бизнес общности (LB, B4, B5). За да се подобри пригодността за заетост на други млади хора, предложението инвестира в 2 компютърни лаборатории и система за управление на обучението за учащи се от висше/продължително/продължително обучение. Също така партньорите изграждат съвместна мрежа, насърчават взаимното валидиране на образованието, така че общностите в училищата да включат СЕС в образователните програми. По този начин 3500 души, предимно студенти, ще получат достъп до 10 съвместни инициативи за заетост, допринасяйки за интегрирането на областта на СО по отношение на младежката заетост и трудовата мобилност. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Проектът е насочен към пригодността за заетост на младите хора и трудовата мобилност в трансграничния регион в резултат на 3 общи териториални предизвикателства: недостатъчната връзка между професионалното образование (VE) и бизнес сектора, езиковата бариера и разликата в образованието по предприемачество (EE) по отношение на икономическия потенциал на СО. 18-месечното предложение разглежда тези въпроси като възможности. Той се възползва от доклада на ЕК за въздействието на ЕЕ в България и Румъния и разработва Съвместна образователна схема за обучение по предприемачество без граници (JES on EEwB). Използвайки подхода на сътрудничество в образованието, проектът дава възможност на учители от две средни училища по икономика в Силистра и Калараси (B2, B3) да разработят съвместно 3 програми в рамките на JES: „Предприятие без граници„, „зелено предприемачество“, лингвистично обучение с обмен на СО. След това, през учебната година, проектът предоставя пилотната JES сред 800 ученици от тези две училища, подкрепени от местните и бизнес общности (LB, B4, B5). За да се подобри пригодността за заетост на други млади хора, предложението инвестира в 2 компютърни лаборатории и система за управление на обучението за учащи се от висше/продължително/продължително обучение. Също така партньорите изграждат съвместна мрежа, насърчават взаимното валидиране на образованието, така че общностите в училищата да включат СЕС в образователните програми. По този начин 3500 души, предимно студенти, ще получат достъп до 10 съвместни инициативи за заетост, допринасяйки за интегрирането на областта на СО по отношение на младежката заетост и трудовата мобилност. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Tugann an tionscadal aghaidh ar infhostaitheacht daoine óga agus ar shoghluaisteacht saothair sa limistéar trasteorann (CB) mar thoradh ar thrí dhúshlán chríochacha choiteanna: an nasc neamhleor idir an gairmoideachas agus an earnáil ghnó, an bacainn teanga agus an bhearna san Oideachas Fiontraíochta (EE) maidir le hacmhainneacht eacnamaíoch CB. Sa togra 18 mí, meastar gur deiseanna iad na saincheisteanna sin. Baineann sí leas as Tuarascáil CE maidir le Tionchar EE in BG agus RO agus forbraíonn sí Scéim Chomhpháirteach Oideachais maidir le hOideachas Fiontraíochta gan Teorainneacha (JES ar EEwB). Ag baint úsáide as an gcur chuige comhair san oideachas, tugann an tionscadal cumhacht do mhúinteoirí ó dhá mheánscoil san Eacnamaíocht i Silistra agus Calarasi (B2, B3) chun cláir 3 a dhearadh go comhpháirteach laistigh den JES: Fiontar gan Teorainneacha, Fiontraíocht Ghlas, Oiliúint Teanga le malartuithe CB. Ansin, le linn na scoilbhliana, soláthraíonn an tionscadal an JES píolótach i measc 800 dalta ón dá scoil seo, le tacaíocht ó na pobail áitiúla agus ghnó (LB, B4, B5). Chun infhostaitheacht daoine óga eile a fheabhsú, infheistíonn an togra in dhá shaotharlann ríomhaireachta agus córas bainistíochta foghlama d’fhoghlaimeoirí treasacha/fada/i bhfad i gcéin. Chomh maith leis sin, déanann na comhpháirtithe líonra comhpháirteach a fhorbairt, bailíochtú frithpháirteach oideachais a spreagadh ionas go n-áireoidh pobail scoileanna CB an JES ar EEwB i gcuraclaim scoile. Dá bhrí sin, beidh rochtain ag 3500 duine, mic léinn den chuid is mó, ar 10 gcomhthionscnamh fostaíochta, lena gcuirfear le comhtháthú limistéar CB i dtéarmaí fostaíochta don aos óg agus soghluaisteacht an lucht saothair. (Irish)
4 November 2022
0 references
Tugann an tionscadal aghaidh ar infhostaitheacht daoine óga agus ar shoghluaisteacht saothair sa limistéar trasteorann (CB) mar thoradh ar thrí dhúshlán chríochacha choiteanna: an nasc neamhleor idir an gairmoideachas agus an earnáil ghnó, an bacainn teanga agus an bhearna san Oideachas Fiontraíochta (EE) maidir le hacmhainneacht eacnamaíoch CB. Sa togra 18 mí, meastar gur deiseanna iad na saincheisteanna sin. Baineann sí leas as Tuarascáil CE maidir le Tionchar EE in BG agus RO agus forbraíonn sí Scéim Chomhpháirteach Oideachais maidir le hOideachas Fiontraíochta gan Teorainneacha (JES ar EEwB). Ag baint úsáide as an gcur chuige comhair san oideachas, tugann an tionscadal cumhacht do mhúinteoirí ó dhá mheánscoil san Eacnamaíocht i Silistra agus Calarasi (B2, B3) chun cláir 3 a dhearadh go comhpháirteach laistigh den JES: Fiontar gan Teorainneacha, Fiontraíocht Ghlas, Oiliúint Teanga le malartuithe CB. Ansin, le linn na scoilbhliana, soláthraíonn an tionscadal an JES píolótach i measc 800 dalta ón dá scoil seo, le tacaíocht ó na pobail áitiúla agus ghnó (LB, B4, B5). Chun infhostaitheacht daoine óga eile a fheabhsú, infheistíonn an togra in dhá shaotharlann ríomhaireachta agus córas bainistíochta foghlama d’fhoghlaimeoirí treasacha/fada/i bhfad i gcéin. Chomh maith leis sin, déanann na comhpháirtithe líonra comhpháirteach a fhorbairt, bailíochtú frithpháirteach oideachais a spreagadh ionas go n-áireoidh pobail scoileanna CB an JES ar EEwB i gcuraclaim scoile. Dá bhrí sin, beidh rochtain ag 3500 duine, mic léinn den chuid is mó, ar 10 gcomhthionscnamh fostaíochta, lena gcuirfear le comhtháthú limistéar CB i dtéarmaí fostaíochta don aos óg agus soghluaisteacht an lucht saothair. (Irish)
4 November 2022
0 references
Το έργο αφορά την απασχολησιμότητα των νέων και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού στον διασυνοριακό τομέα (ΔΣ) ως αποτέλεσμα τριών κοινών εδαφικών προκλήσεων: η ανεπαρκής σύνδεση μεταξύ της επαγγελματικής εκπαίδευσης (VE) και του επιχειρηματικού τομέα, ο γλωσσικός φραγμός και το χάσμα στην εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα (EE) όσον αφορά το οικονομικό δυναμικό των οργανισμών πιστοποίησης. Η 18μηνη πρόταση θεωρεί τα ζητήματα αυτά ως ευκαιρίες. Αξιοποιεί την έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής σχετικά με τον αντίκτυπο της ΕΣ στη Βουλγαρία και τη Ρουμανία και αναπτύσσει ένα κοινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα χωρίς σύνορα (JES on EEwB). Χρησιμοποιώντας την προσέγγιση συνεργασίας στην εκπαίδευση, το έργο ενδυναμώνει τους εκπαιδευτικούς από δύο σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα Οικονομικά στη Σιλίστρα και το Calarasi (B2, B3) να σχεδιάσουν από κοινού 3 προγράμματα στο πλαίσιο του JES: Επιχείρηση χωρίς σύνορα, πράσινη επιχειρηματικότητα, γλωσσική κατάρτιση με ανταλλαγές οργανισμών πιστοποίησης. Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, το έργο παρέχει το πιλοτικό JES μεταξύ 800 μαθητών από αυτά τα δύο σχολεία, με την υποστήριξη της τοπικής και επιχειρηματικής κοινότητας (LB, B4, B5). Για την ενίσχυση της απασχολησιμότητας άλλων νέων, η πρόταση επενδύει σε 2 εργαστήρια πληροφορικής και σε ένα σύστημα διαχείρισης της μάθησης για τους σπουδαστές τριτοβάθμιας/διά βίου/απόμακρης ηλικίας. Επίσης, οι εταίροι δημιουργούν ένα κοινό δίκτυο, ενθαρρύνουν την αμοιβαία εκπαιδευτική επικύρωση, έτσι ώστε οι σχολικές κοινότητες του CB να συμπεριλάβουν το ΚΕΑ για την EEwB στα σχολικά προγράμματα. Έτσι, 3500 άτομα, κυρίως φοιτητές, θα έχουν πρόσβαση σε 10 κοινές πρωτοβουλίες απασχόλησης, συμβάλλοντας στην ενσωμάτωση του χώρου του CB όσον αφορά την απασχόληση των νέων και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού. (Greek)
4 November 2022
0 references
Το έργο αφορά την απασχολησιμότητα των νέων και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού στον διασυνοριακό τομέα (ΔΣ) ως αποτέλεσμα τριών κοινών εδαφικών προκλήσεων: η ανεπαρκής σύνδεση μεταξύ της επαγγελματικής εκπαίδευσης (VE) και του επιχειρηματικού τομέα, ο γλωσσικός φραγμός και το χάσμα στην εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα (EE) όσον αφορά το οικονομικό δυναμικό των οργανισμών πιστοποίησης. Η 18μηνη πρόταση θεωρεί τα ζητήματα αυτά ως ευκαιρίες. Αξιοποιεί την έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής σχετικά με τον αντίκτυπο της ΕΣ στη Βουλγαρία και τη Ρουμανία και αναπτύσσει ένα κοινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα χωρίς σύνορα (JES on EEwB). Χρησιμοποιώντας την προσέγγιση συνεργασίας στην εκπαίδευση, το έργο ενδυναμώνει τους εκπαιδευτικούς από δύο σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα Οικονομικά στη Σιλίστρα και το Calarasi (B2, B3) να σχεδιάσουν από κοινού 3 προγράμματα στο πλαίσιο του JES: Επιχείρηση χωρίς σύνορα, πράσινη επιχειρηματικότητα, γλωσσική κατάρτιση με ανταλλαγές οργανισμών πιστοποίησης. Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, το έργο παρέχει το πιλοτικό JES μεταξύ 800 μαθητών από αυτά τα δύο σχολεία, με την υποστήριξη της τοπικής και επιχειρηματικής κοινότητας (LB, B4, B5). Για την ενίσχυση της απασχολησιμότητας άλλων νέων, η πρόταση επενδύει σε 2 εργαστήρια πληροφορικής και σε ένα σύστημα διαχείρισης της μάθησης για τους σπουδαστές τριτοβάθμιας/διά βίου/απόμακρης ηλικίας. Επίσης, οι εταίροι δημιουργούν ένα κοινό δίκτυο, ενθαρρύνουν την αμοιβαία εκπαιδευτική επικύρωση, έτσι ώστε οι σχολικές κοινότητες του CB να συμπεριλάβουν το ΚΕΑ για την EEwB στα σχολικά προγράμματα. Έτσι, 3500 άτομα, κυρίως φοιτητές, θα έχουν πρόσβαση σε 10 κοινές πρωτοβουλίες απασχόλησης, συμβάλλοντας στην ενσωμάτωση του χώρου του CB όσον αφορά την απασχόληση των νέων και την κινητικότητα του εργατικού δυναμικού. (Greek)
4 November 2022
0 references
Projekt obravnava zaposljivost mladih in mobilnost delovne sile na čezmejnem (CB) področju zaradi treh skupnih teritorialnih izzivov: nezadostna povezava med poklicnim izobraževanjem in poslovnim sektorjem, jezikovna ovira in vrzel v podjetniškem izobraževanju v zvezi z gospodarskim potencialom certifikacijskega sistema. 18-mesečni predlog obravnava ta vprašanja kot priložnosti. Temelji na poročilu Evropske komisije o vplivu EE v Bolgariji in Romuniji ter razvija skupni izobraževalni sistem za podjetniško izobraževanje brez meja (JES o EEwB). S pristopom sodelovanja v izobraževanju projekt omogoča učiteljem iz dveh srednjih šol ekonomije v Silistri in Calarasiju (B2, B3), da skupaj oblikujejo 3 programe v okviru JES: Enterprise brez meja, zeleno podjetništvo, jezikovno usposabljanje z izmenjavami CB. V šolskem letu projekt zagotavlja pilotni projekt JES med 800 študenti iz teh dveh šol, ki jih podpirajo lokalne in poslovne skupnosti (LB, B4, B5). Da bi izboljšali zaposljivost drugih mladih, predlog vlaga v dva računalniška laboratorija in sistem upravljanja učenja za terciarne/vseživljenjske/oddaljene učence. Prav tako partnerji vzpostavljajo skupno mrežo, spodbujajo vzajemno potrjevanje izobraževanja, tako da šolske skupnosti CB vključijo JES o EEwB v šolske učne načrte. Tako bo 3500 ljudi, predvsem študentov, imelo dostop do 10 skupnih pobud za zaposlovanje, kar bo prispevalo k vključevanju področja certifikacijskega sodelovanja v smislu zaposlovanja mladih in mobilnosti delovne sile. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projekt obravnava zaposljivost mladih in mobilnost delovne sile na čezmejnem (CB) področju zaradi treh skupnih teritorialnih izzivov: nezadostna povezava med poklicnim izobraževanjem in poslovnim sektorjem, jezikovna ovira in vrzel v podjetniškem izobraževanju v zvezi z gospodarskim potencialom certifikacijskega sistema. 18-mesečni predlog obravnava ta vprašanja kot priložnosti. Temelji na poročilu Evropske komisije o vplivu EE v Bolgariji in Romuniji ter razvija skupni izobraževalni sistem za podjetniško izobraževanje brez meja (JES o EEwB). S pristopom sodelovanja v izobraževanju projekt omogoča učiteljem iz dveh srednjih šol ekonomije v Silistri in Calarasiju (B2, B3), da skupaj oblikujejo 3 programe v okviru JES: Enterprise brez meja, zeleno podjetništvo, jezikovno usposabljanje z izmenjavami CB. V šolskem letu projekt zagotavlja pilotni projekt JES med 800 študenti iz teh dveh šol, ki jih podpirajo lokalne in poslovne skupnosti (LB, B4, B5). Da bi izboljšali zaposljivost drugih mladih, predlog vlaga v dva računalniška laboratorija in sistem upravljanja učenja za terciarne/vseživljenjske/oddaljene učence. Prav tako partnerji vzpostavljajo skupno mrežo, spodbujajo vzajemno potrjevanje izobraževanja, tako da šolske skupnosti CB vključijo JES o EEwB v šolske učne načrte. Tako bo 3500 ljudi, predvsem študentov, imelo dostop do 10 skupnih pobud za zaposlovanje, kar bo prispevalo k vključevanju področja certifikacijskega sodelovanja v smislu zaposlovanja mladih in mobilnosti delovne sile. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projektet behandlar ungdomars anställbarhet och arbetskraftens rörlighet i det gränsöverskridande området till följd av tre gemensamma territoriella utmaningar: den otillräckliga kopplingen mellan yrkesutbildning (VE) och näringslivet, språkbarriären och klyftan i entreprenörskapsutbildningen när det gäller attesterande organs ekonomiska potential. I 18-månadersförslaget betraktas dessa frågor som möjligheter. Den utnyttjar kommissionens rapport om effekterna av energieffektivitet i Bulgarien och Rumänien och utvecklar ett gemensamt utbildningssystem för entreprenörskapsutbildning utan gränser (JES on EEwB). Med hjälp av samarbetsstrategin inom utbildning ger projektet lärare från två gymnasieskolor i ekonomi i Silistra och Calarasi (B2, B3) möjlighet att gemensamt utforma tre program inom JES: Företag utan gränser, grönt entreprenörskap, språklig utbildning med CB-utbyten. Sedan, under skolåret, projektet ger pilotprojektet JES bland 800 studenter från dessa två skolor, med stöd av lokala och näringsliv (LB, B4, B5). För att förbättra andra ungdomars anställbarhet investerar förslaget i två datorlabb och ett ledningssystem för lärande för tertiära/livslånga/avlägsna elever. Partnerna bygger också upp ett gemensamt nätverk som uppmuntrar ömsesidig utbildningsvalidering så att CB:s skolsamhällen inkluderar den gemensamma arbetsförmedlingen på EEwB i skolans läroplaner. Således kommer 3500 personer, främst studenter, att få tillgång till tio gemensamma sysselsättningsinitiativ som bidrar till integrationen av CB-området när det gäller ungdomssysselsättning och arbetskraftens rörlighet. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Projektet behandlar ungdomars anställbarhet och arbetskraftens rörlighet i det gränsöverskridande området till följd av tre gemensamma territoriella utmaningar: den otillräckliga kopplingen mellan yrkesutbildning (VE) och näringslivet, språkbarriären och klyftan i entreprenörskapsutbildningen när det gäller attesterande organs ekonomiska potential. I 18-månadersförslaget betraktas dessa frågor som möjligheter. Den utnyttjar kommissionens rapport om effekterna av energieffektivitet i Bulgarien och Rumänien och utvecklar ett gemensamt utbildningssystem för entreprenörskapsutbildning utan gränser (JES on EEwB). Med hjälp av samarbetsstrategin inom utbildning ger projektet lärare från två gymnasieskolor i ekonomi i Silistra och Calarasi (B2, B3) möjlighet att gemensamt utforma tre program inom JES: Företag utan gränser, grönt entreprenörskap, språklig utbildning med CB-utbyten. Sedan, under skolåret, projektet ger pilotprojektet JES bland 800 studenter från dessa två skolor, med stöd av lokala och näringsliv (LB, B4, B5). För att förbättra andra ungdomars anställbarhet investerar förslaget i två datorlabb och ett ledningssystem för lärande för tertiära/livslånga/avlägsna elever. Partnerna bygger också upp ett gemensamt nätverk som uppmuntrar ömsesidig utbildningsvalidering så att CB:s skolsamhällen inkluderar den gemensamma arbetsförmedlingen på EEwB i skolans läroplaner. Således kommer 3500 personer, främst studenter, att få tillgång till tio gemensamma sysselsättningsinitiativ som bidrar till integrationen av CB-området när det gäller ungdomssysselsättning och arbetskraftens rörlighet. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Projektas skirtas jaunimo įsidarbinimo galimybėms ir darbo jėgos judumui tarpvalstybinėje teritorijoje dėl trijų bendrų teritorinių uždavinių: nepakankamas profesinio mokymo (VE) ir verslo sektoriaus ryšys, kalbos barjeras ir verslumo ugdymo spraga, susijusi su SĮ ekonominiu potencialu. 18 mėnesių pasiūlyme šie klausimai laikomi galimybėmis. Ji remiasi EK ataskaita dėl EE poveikio Bulgarijai ir Rumunijai ir kuria bendrą švietimo sistemą verslumo ugdymui be sienų (JES on EEwB). Taikant bendradarbiavimo švietimo srityje metodą, projektas įgalina dviejų Silistros ir Kalarasi (B2, B3) ekonomikos vidurinių mokyklų mokytojus bendrai rengti 3 JES programas: Įmonė be sienų, žaliasis verslumas, kalbinis mokymas su CB mainais. Po to per mokslo metus pagal projektą vykdomas bandomasis JES iš 800 mokinių iš šių dviejų mokyklų, remiamų vietos ir verslo bendruomenių (LB, B4, B5). Siekiant padidinti kitų jaunuolių įsidarbinimo galimybes, pasiūlymu investuojama į dvi kompiuterines laboratorijas ir mokymosi valdymo sistemą, skirtą tretinio, visą gyvenimą trunkančio ir tolimojo mokymosi besimokantiems asmenims. Be to, partneriai kuria bendrą tinklą, skatina abipusį švietimo patvirtinimą, kad CB mokyklų bendruomenės į mokyklų mokymo programas įtrauktų JES dėl EEwB. Taigi 3500 žmonių, daugiausia studentų, galės pasinaudoti 10 bendrų užimtumo iniciatyvų, kuriomis prisidedama prie SĮ srities integracijos jaunimo užimtumo ir darbo jėgos judumo srityse. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Projektas skirtas jaunimo įsidarbinimo galimybėms ir darbo jėgos judumui tarpvalstybinėje teritorijoje dėl trijų bendrų teritorinių uždavinių: nepakankamas profesinio mokymo (VE) ir verslo sektoriaus ryšys, kalbos barjeras ir verslumo ugdymo spraga, susijusi su SĮ ekonominiu potencialu. 18 mėnesių pasiūlyme šie klausimai laikomi galimybėmis. Ji remiasi EK ataskaita dėl EE poveikio Bulgarijai ir Rumunijai ir kuria bendrą švietimo sistemą verslumo ugdymui be sienų (JES on EEwB). Taikant bendradarbiavimo švietimo srityje metodą, projektas įgalina dviejų Silistros ir Kalarasi (B2, B3) ekonomikos vidurinių mokyklų mokytojus bendrai rengti 3 JES programas: Įmonė be sienų, žaliasis verslumas, kalbinis mokymas su CB mainais. Po to per mokslo metus pagal projektą vykdomas bandomasis JES iš 800 mokinių iš šių dviejų mokyklų, remiamų vietos ir verslo bendruomenių (LB, B4, B5). Siekiant padidinti kitų jaunuolių įsidarbinimo galimybes, pasiūlymu investuojama į dvi kompiuterines laboratorijas ir mokymosi valdymo sistemą, skirtą tretinio, visą gyvenimą trunkančio ir tolimojo mokymosi besimokantiems asmenims. Be to, partneriai kuria bendrą tinklą, skatina abipusį švietimo patvirtinimą, kad CB mokyklų bendruomenės į mokyklų mokymo programas įtrauktų JES dėl EEwB. Taigi 3500 žmonių, daugiausia studentų, galės pasinaudoti 10 bendrų užimtumo iniciatyvų, kuriomis prisidedama prie SĮ srities integracijos jaunimo užimtumo ir darbo jėgos judumo srityse. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Projekt käsitleb noorte tööalast konkurentsivõimet ja tööjõu liikuvust piiriüleses piirkonnas kolme ühise territoriaalse probleemi tõttu: ebapiisav seos kutsehariduse ja ettevõtlussektori vahel, keelebarjäär ja lõhe ettevõtlushariduses seoses sertifitseerimisasutuste majandusliku potentsiaaliga. 18 kuu pikkuses ettepanekus käsitletakse neid küsimusi võimalustena. Selles kasutatakse ära Euroopa Komisjoni aruannet energiatõhususe mõju kohta Bulgaarias ja Rumeenias ning töötatakse välja ühine hariduskava piirideta ettevõtlushariduse kohta (JES EEwB kohta). Kasutades koostööl põhinevat lähenemisviisi hariduses, võimaldab projekt Silistra ja Calarasi (B2, B3) majanduskoolide õpetajatel ühiselt kavandada 3 programmi JES raames: Piirideta ettevõte, roheline ettevõtlus, keeleõpe CB vahetustega. Seejärel, kooliaasta jooksul, projekt pakub piloot JES seas 800 õpilast neist kahest koolist, mida toetavad kohalikud ja ärikogukonnad (LB, B4, B5). Teiste noorte tööalase konkurentsivõime suurendamiseks investeeritakse ettepanekuga kahte arvutilaborisse ja kolmanda taseme/elukestvate/kaugete õppijate õppe juhtimissüsteemi. Samuti loovad partnerid ühise võrgustiku, soodustavad vastastikust haridusalast valideerimist, et sertifitseerimisasutuste koolikogukonnad lisaksid koolide õppekavadesse EEwB-i käsitleva ühise hindamisplatvormi. Seega saavad 3500 inimest, peamiselt üliõpilased, juurdepääsu kümnele ühisele tööhõivealgatusele, mis aitavad kaasa sertifitseerimisasutuste valdkonna integreerimisele noorte tööhõive ja tööjõu liikuvuse valdkonnas. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Projekt käsitleb noorte tööalast konkurentsivõimet ja tööjõu liikuvust piiriüleses piirkonnas kolme ühise territoriaalse probleemi tõttu: ebapiisav seos kutsehariduse ja ettevõtlussektori vahel, keelebarjäär ja lõhe ettevõtlushariduses seoses sertifitseerimisasutuste majandusliku potentsiaaliga. 18 kuu pikkuses ettepanekus käsitletakse neid küsimusi võimalustena. Selles kasutatakse ära Euroopa Komisjoni aruannet energiatõhususe mõju kohta Bulgaarias ja Rumeenias ning töötatakse välja ühine hariduskava piirideta ettevõtlushariduse kohta (JES EEwB kohta). Kasutades koostööl põhinevat lähenemisviisi hariduses, võimaldab projekt Silistra ja Calarasi (B2, B3) majanduskoolide õpetajatel ühiselt kavandada 3 programmi JES raames: Piirideta ettevõte, roheline ettevõtlus, keeleõpe CB vahetustega. Seejärel, kooliaasta jooksul, projekt pakub piloot JES seas 800 õpilast neist kahest koolist, mida toetavad kohalikud ja ärikogukonnad (LB, B4, B5). Teiste noorte tööalase konkurentsivõime suurendamiseks investeeritakse ettepanekuga kahte arvutilaborisse ja kolmanda taseme/elukestvate/kaugete õppijate õppe juhtimissüsteemi. Samuti loovad partnerid ühise võrgustiku, soodustavad vastastikust haridusalast valideerimist, et sertifitseerimisasutuste koolikogukonnad lisaksid koolide õppekavadesse EEwB-i käsitleva ühise hindamisplatvormi. Seega saavad 3500 inimest, peamiselt üliõpilased, juurdepääsu kümnele ühisele tööhõivealgatusele, mis aitavad kaasa sertifitseerimisasutuste valdkonna integreerimisele noorte tööhõive ja tööjõu liikuvuse valdkonnas. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Proiectul abordează capacitatea de inserție profesională a tinerilor și mobilitatea forței de muncă în zona transfrontalieră (CB), ca urmare a 3 provocări teritoriale comune: legătura insuficientă dintre educația profesională (VE) și sectorul de afaceri, bariera lingvistică și decalajul dintre educația antreprenorială (EE) în ceea ce privește potențialul economic al OC. Propunerea de 18 luni consideră aceste aspecte ca fiind oportunități. Acesta valorifică raportul CE privind impactul EE în BG și RO și dezvoltă un program educațional comun privind educația antreprenorială fără frontiere (JES privind EEwB). Folosind abordarea de cooperare în educație, proiectul împuternicește cadrele didactice din două școli secundare în economie din Silistra și Călărași (B2, B3) să conceapă în comun 3 programe în cadrul JES: Enterprise without Borders, Green Entrepreneurship, training lingvistic cu burse CB. Apoi, pe parcursul anului școlar, proiectul pune la dispoziția JES pilot 800 de elevi din aceste două școli, sprijiniți de comunitățile locale și de afaceri (LB, B4, B5). Pentru a spori capacitatea de inserție profesională a altor tineri, propunerea investește în 2 laboratoare de informatică și într-un sistem de management al învățării pentru cursanții terțiari/de-a lungul vieții/îndepărtați. De asemenea, partenerii construiesc o rețea comună, încurajează validarea reciprocă a educației, astfel încât comunitățile școlare CB să includă JES pe EEwB în programele școlare. Astfel, 3500 de persoane, în principal studenți, vor avea acces la 10 inițiative comune de ocupare a forței de muncă, contribuind la integrarea domeniului OC în ceea ce privește ocuparea forței de muncă în rândul tinerilor și mobilitatea forței de muncă. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Proiectul abordează capacitatea de inserție profesională a tinerilor și mobilitatea forței de muncă în zona transfrontalieră (CB), ca urmare a 3 provocări teritoriale comune: legătura insuficientă dintre educația profesională (VE) și sectorul de afaceri, bariera lingvistică și decalajul dintre educația antreprenorială (EE) în ceea ce privește potențialul economic al OC. Propunerea de 18 luni consideră aceste aspecte ca fiind oportunități. Acesta valorifică raportul CE privind impactul EE în BG și RO și dezvoltă un program educațional comun privind educația antreprenorială fără frontiere (JES privind EEwB). Folosind abordarea de cooperare în educație, proiectul împuternicește cadrele didactice din două școli secundare în economie din Silistra și Călărași (B2, B3) să conceapă în comun 3 programe în cadrul JES: Enterprise without Borders, Green Entrepreneurship, training lingvistic cu burse CB. Apoi, pe parcursul anului școlar, proiectul pune la dispoziția JES pilot 800 de elevi din aceste două școli, sprijiniți de comunitățile locale și de afaceri (LB, B4, B5). Pentru a spori capacitatea de inserție profesională a altor tineri, propunerea investește în 2 laboratoare de informatică și într-un sistem de management al învățării pentru cursanții terțiari/de-a lungul vieții/îndepărtați. De asemenea, partenerii construiesc o rețea comună, încurajează validarea reciprocă a educației, astfel încât comunitățile școlare CB să includă JES pe EEwB în programele școlare. Astfel, 3500 de persoane, în principal studenți, vor avea acces la 10 inițiative comune de ocupare a forței de muncă, contribuind la integrarea domeniului OC în ceea ce privește ocuparea forței de muncă în rândul tinerilor și mobilitatea forței de muncă. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Projekt se zabývá zaměstnatelností mladých lidí a mobilitou pracovních sil v přeshraniční oblasti (CB) v důsledku tří společných územních problémů: nedostatečná vazba mezi odborným vzděláváním (VE) a podnikatelským sektorem, jazyková bariéra a mezera ve vzdělávání v oblasti podnikání (EE), pokud jde o hospodářský potenciál certifikačního subjektu. Osmnáctiměsíční návrh považuje tyto otázky za příležitosti. Využívá Zprávu EK o dopadu energetické účinnosti v BG a RO a rozvíjí společný vzdělávací program pro podnikatelské vzdělávání bez hranic (JES na EEwB). S využitím přístupu spolupráce ve vzdělávání projekt umožňuje učitelům ze dvou středních škol v oboru ekonomie v Silistře a Calarasi (B2, B3) společně navrhnout 3 programy v rámci JES: Podnik bez hranic, zelené podnikání, jazyková příprava s výměnami CB. V průběhu školního roku pak projekt poskytuje pilotní projekt JES mezi 800 studenty z těchto dvou škol, podporované místními a podnikatelskými komunitami (LB, B4, B5). Aby se zvýšila zaměstnatelnost ostatních mladých lidí, návrh investuje do dvou počítačových laboratoří a systému řízení učení pro terciární/celoživotní/vzdálené studenty. Partneři také vytvářejí společnou síť, podporují vzájemné uznávání vzdělávání tak, aby komunity CB škol zahrnuly JES na EEwB do školních osnov. 3500 lidí, zejména studentů, tak bude mít přístup k deseti společným iniciativám v oblasti zaměstnanosti, což přispěje k integraci oblasti CB, pokud jde o zaměstnanost mladých lidí a mobilitu pracovních sil. (Czech)
4 November 2022
0 references
Projekt se zabývá zaměstnatelností mladých lidí a mobilitou pracovních sil v přeshraniční oblasti (CB) v důsledku tří společných územních problémů: nedostatečná vazba mezi odborným vzděláváním (VE) a podnikatelským sektorem, jazyková bariéra a mezera ve vzdělávání v oblasti podnikání (EE), pokud jde o hospodářský potenciál certifikačního subjektu. Osmnáctiměsíční návrh považuje tyto otázky za příležitosti. Využívá Zprávu EK o dopadu energetické účinnosti v BG a RO a rozvíjí společný vzdělávací program pro podnikatelské vzdělávání bez hranic (JES na EEwB). S využitím přístupu spolupráce ve vzdělávání projekt umožňuje učitelům ze dvou středních škol v oboru ekonomie v Silistře a Calarasi (B2, B3) společně navrhnout 3 programy v rámci JES: Podnik bez hranic, zelené podnikání, jazyková příprava s výměnami CB. V průběhu školního roku pak projekt poskytuje pilotní projekt JES mezi 800 studenty z těchto dvou škol, podporované místními a podnikatelskými komunitami (LB, B4, B5). Aby se zvýšila zaměstnatelnost ostatních mladých lidí, návrh investuje do dvou počítačových laboratoří a systému řízení učení pro terciární/celoživotní/vzdálené studenty. Partneři také vytvářejí společnou síť, podporují vzájemné uznávání vzdělávání tak, aby komunity CB škol zahrnuly JES na EEwB do školních osnov. 3500 lidí, zejména studentů, tak bude mít přístup k deseti společným iniciativám v oblasti zaměstnanosti, což přispěje k integraci oblasti CB, pokud jde o zaměstnanost mladých lidí a mobilitu pracovních sil. (Czech)
4 November 2022
0 references
Projekt sa zaoberá zamestnateľnosťou mladých ľudí a mobilitou pracovnej sily v cezhraničnej (CB) oblasti v dôsledku 3 spoločných územných výziev: nedostatočné prepojenie medzi odborným vzdelávaním (VE) a podnikateľským sektorom, jazyková bariéra a priepasť v podnikateľskom vzdelávaní (EE), pokiaľ ide o hospodársky potenciál CB. 18-mesačný návrh považuje tieto otázky za príležitosti. Využíva správu EK o vplyve energetickej efektívnosti v BG a RO a vytvára spoločný vzdelávací systém na vzdelávanie v oblasti podnikania bez hraníc (JES on EEwB). Pomocou prístupu spolupráce vo vzdelávaní projekt umožňuje učiteľom z dvoch stredných škôl ekonómie v Silistre a Calarasi (B2, B3) spoločne navrhnúť 3 programy v rámci JES: Podnikanie bez hraníc, Green Entrepreneurship, jazyková odborná príprava s výmenami CB. Potom počas školského roka projekt poskytuje pilotný projekt JES medzi 800 študentmi z týchto dvoch škôl podporovaných miestnymi a obchodnými komunitami (LB, B4, B5). S cieľom zlepšiť zamestnateľnosť ostatných mladých ľudí sa v návrhu investuje do dvoch počítačových laboratórií a systému riadenia vzdelávania pre študentov terciárneho/životného/vzdialeného vzdelávania. Partneri tiež vytvárajú spoločnú sieť, podporujú vzájomné uznávanie vzdelávania tak, aby školské komunity CB zahrnuli do školských osnov JES pre EEwB. 3500 ľudí, najmä študentov, bude mať prístup k 10 spoločným iniciatívam v oblasti zamestnanosti, čo prispeje k integrácii oblasti CB, pokiaľ ide o zamestnanosť mladých ľudí a mobilitu pracovnej sily. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Projekt sa zaoberá zamestnateľnosťou mladých ľudí a mobilitou pracovnej sily v cezhraničnej (CB) oblasti v dôsledku 3 spoločných územných výziev: nedostatočné prepojenie medzi odborným vzdelávaním (VE) a podnikateľským sektorom, jazyková bariéra a priepasť v podnikateľskom vzdelávaní (EE), pokiaľ ide o hospodársky potenciál CB. 18-mesačný návrh považuje tieto otázky za príležitosti. Využíva správu EK o vplyve energetickej efektívnosti v BG a RO a vytvára spoločný vzdelávací systém na vzdelávanie v oblasti podnikania bez hraníc (JES on EEwB). Pomocou prístupu spolupráce vo vzdelávaní projekt umožňuje učiteľom z dvoch stredných škôl ekonómie v Silistre a Calarasi (B2, B3) spoločne navrhnúť 3 programy v rámci JES: Podnikanie bez hraníc, Green Entrepreneurship, jazyková odborná príprava s výmenami CB. Potom počas školského roka projekt poskytuje pilotný projekt JES medzi 800 študentmi z týchto dvoch škôl podporovaných miestnymi a obchodnými komunitami (LB, B4, B5). S cieľom zlepšiť zamestnateľnosť ostatných mladých ľudí sa v návrhu investuje do dvoch počítačových laboratórií a systému riadenia vzdelávania pre študentov terciárneho/životného/vzdialeného vzdelávania. Partneri tiež vytvárajú spoločnú sieť, podporujú vzájomné uznávanie vzdelávania tak, aby školské komunity CB zahrnuli do školských osnov JES pre EEwB. 3500 ľudí, najmä študentov, bude mať prístup k 10 spoločným iniciatívam v oblasti zamestnanosti, čo prispeje k integrácii oblasti CB, pokiaľ ide o zamestnanosť mladých ľudí a mobilitu pracovnej sily. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Hankkeessa käsitellään nuorten työllistettävyyttä ja työvoiman liikkuvuutta rajat ylittävällä alueella kolmen yhteisen alueellisen haasteen vuoksi: ammatillisen koulutuksen ja liike-elämän välisen yhteyden riittämättömyys, kielimuuri ja yrittäjyyskasvatuksessa (EE) oleva kuilu, joka koskee korkeakoulutuksen taloudellista potentiaalia. 18 kuukauden ehdotuksessa näitä kysymyksiä pidetään mahdollisuuksina. Siinä hyödynnetään komission kertomusta EE:n vaikutuksista Bulgariassa ja Romaniassa ja kehitetään yhteinen yrittäjyyskasvatus ilman rajoja -koulutusohjelma (JES on EEwB). Koulutusyhteistyön avulla hankkeessa annetaan Silistran ja Calarasin (B2, B3) taloustieteen kahden keskiasteen oppilaitoksen (B2, B3) opettajille mahdollisuus suunnitella yhdessä kolme ohjelmaa JES: ssä: Yritys ilman rajoja, vihreä yrittäjyys, kielikoulutus CB-vaihdoilla. Sitten, lukuvuoden aikana, hanke tarjoaa pilotti JES joukossa 800 opiskelijaa näistä kahdesta koulusta, jota tukevat paikalliset ja liike-elämän yhteisöt (LB, B4, B5). Muiden nuorten työllistettävyyden parantamiseksi ehdotuksessa investoidaan kahteen tietokonelaboratorioon ja korkea-asteen, elinikäisen ja etäisen oppijoiden oppimisen hallintajärjestelmään. Myös kumppanit rakentavat yhteisen verkoston ja kannustavat vastavuoroiseen koulutuksen validointiin niin, että koulujen kouluyhteisöt sisällyttävät EEwB:n JES: n koulujen opetussuunnitelmiin. Näin ollen 3500 henkilöä, pääasiassa opiskelijoita, pääsee 10 yhteiseen työllisyysaloitteeseen, jotka edistävät todentamisviranomaisten alueen integroitumista nuorten työllisyyteen ja työvoiman liikkuvuuteen. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Hankkeessa käsitellään nuorten työllistettävyyttä ja työvoiman liikkuvuutta rajat ylittävällä alueella kolmen yhteisen alueellisen haasteen vuoksi: ammatillisen koulutuksen ja liike-elämän välisen yhteyden riittämättömyys, kielimuuri ja yrittäjyyskasvatuksessa (EE) oleva kuilu, joka koskee korkeakoulutuksen taloudellista potentiaalia. 18 kuukauden ehdotuksessa näitä kysymyksiä pidetään mahdollisuuksina. Siinä hyödynnetään komission kertomusta EE:n vaikutuksista Bulgariassa ja Romaniassa ja kehitetään yhteinen yrittäjyyskasvatus ilman rajoja -koulutusohjelma (JES on EEwB). Koulutusyhteistyön avulla hankkeessa annetaan Silistran ja Calarasin (B2, B3) taloustieteen kahden keskiasteen oppilaitoksen (B2, B3) opettajille mahdollisuus suunnitella yhdessä kolme ohjelmaa JES: ssä: Yritys ilman rajoja, vihreä yrittäjyys, kielikoulutus CB-vaihdoilla. Sitten, lukuvuoden aikana, hanke tarjoaa pilotti JES joukossa 800 opiskelijaa näistä kahdesta koulusta, jota tukevat paikalliset ja liike-elämän yhteisöt (LB, B4, B5). Muiden nuorten työllistettävyyden parantamiseksi ehdotuksessa investoidaan kahteen tietokonelaboratorioon ja korkea-asteen, elinikäisen ja etäisen oppijoiden oppimisen hallintajärjestelmään. Myös kumppanit rakentavat yhteisen verkoston ja kannustavat vastavuoroiseen koulutuksen validointiin niin, että koulujen kouluyhteisöt sisällyttävät EEwB:n JES: n koulujen opetussuunnitelmiin. Näin ollen 3500 henkilöä, pääasiassa opiskelijoita, pääsee 10 yhteiseen työllisyysaloitteeseen, jotka edistävät todentamisviranomaisten alueen integroitumista nuorten työllisyyteen ja työvoiman liikkuvuuteen. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Il progetto affronta l'occupabilità dei giovani e la mobilità del lavoro nell'area transfrontaliera (CB) a seguito di tre sfide territoriali comuni: l'insufficiente collegamento tra l'istruzione professionale (VE) e il settore delle imprese, la barriera linguistica e il divario nell'istruzione all'imprenditorialità (EE) per quanto riguarda il potenziale economico dell'organismo di certificazione. La proposta di 18 mesi considera tali questioni come opportunità. Sfrutta la relazione CE sull'impatto dell'EE in BG e RO e sviluppa un programma educativo congiunto sull'istruzione all'imprenditorialità senza frontiere (JES sull'EEwB). Utilizzando l'approccio di cooperazione nel campo dell'istruzione, il progetto consente agli insegnanti di due scuole secondarie di Economia a Silistra e Calarasi (B2, B3) di progettare congiuntamente 3 programmi all'interno del JES: Impresa senza frontiere, imprenditorialità verde, formazione linguistica con scambi CB. Poi, durante l'anno scolastico, il progetto prevede il progetto JES pilota tra 800 studenti di queste due scuole, sostenuti dalle comunità locali e imprenditoriali (LB, B4, B5). Per migliorare l'occupabilità di altri giovani, la proposta investe in 2 laboratori informatici e in un sistema di gestione dell'apprendimento per i discenti terziari/lunghi/distanti. Anche i partner costruiscono una rete comune, incoraggiano la convalida educativa reciproca in modo che le comunità scolastiche CB includano il JES su EEwB nei programmi scolastici. Così 3500 persone, principalmente studenti, accedono a 10 iniziative comuni per l'occupazione, contribuendo all'integrazione dell'area CB in termini di occupazione giovanile e mobilità dei lavoratori. (Italian)
4 November 2022
0 references
Il progetto affronta l'occupabilità dei giovani e la mobilità del lavoro nell'area transfrontaliera (CB) a seguito di tre sfide territoriali comuni: l'insufficiente collegamento tra l'istruzione professionale (VE) e il settore delle imprese, la barriera linguistica e il divario nell'istruzione all'imprenditorialità (EE) per quanto riguarda il potenziale economico dell'organismo di certificazione. La proposta di 18 mesi considera tali questioni come opportunità. Sfrutta la relazione CE sull'impatto dell'EE in BG e RO e sviluppa un programma educativo congiunto sull'istruzione all'imprenditorialità senza frontiere (JES sull'EEwB). Utilizzando l'approccio di cooperazione nel campo dell'istruzione, il progetto consente agli insegnanti di due scuole secondarie di Economia a Silistra e Calarasi (B2, B3) di progettare congiuntamente 3 programmi all'interno del JES: Impresa senza frontiere, imprenditorialità verde, formazione linguistica con scambi CB. Poi, durante l'anno scolastico, il progetto prevede il progetto JES pilota tra 800 studenti di queste due scuole, sostenuti dalle comunità locali e imprenditoriali (LB, B4, B5). Per migliorare l'occupabilità di altri giovani, la proposta investe in 2 laboratori informatici e in un sistema di gestione dell'apprendimento per i discenti terziari/lunghi/distanti. Anche i partner costruiscono una rete comune, incoraggiano la convalida educativa reciproca in modo che le comunità scolastiche CB includano il JES su EEwB nei programmi scolastici. Così 3500 persone, principalmente studenti, accedono a 10 iniziative comuni per l'occupazione, contribuendo all'integrazione dell'area CB in termini di occupazione giovanile e mobilità dei lavoratori. (Italian)
4 November 2022
0 references
A projekt három közös területi kihívás eredményeként foglalkozik a fiatalok foglalkoztathatóságával és a munkaerő mobilitásával a határokon átnyúló területen: a szakoktatás (VE) és az üzleti szektor közötti elégtelen kapcsolat, a nyelvi akadály és a vállalkozói oktatásban tapasztalható szakadék a TSz gazdasági potenciálja tekintetében. A 18 hónapos javaslat ezeket a kérdéseket lehetőségeknek tekinti. Hasznosítja az Európai Bizottságnak az energiahatékonyság BG-re és RO-ra gyakorolt hatásáról szóló jelentését, és közös oktatási rendszert dolgoz ki a vállalkozások határok nélküli oktatására (JES az EEwB-ről). Az oktatási együttműködési megközelítés alkalmazásával a projekt felhatalmazza a két középiskola tanárait Silistrában és Calarasiban (B2, B3), hogy közösen tervezzenek meg 3 programot a közös európai égbolton belül: Vállalkozás Határok Nélkül, Zöld Vállalkozó, Nyelvi képzés CB csereprogramokkal. Ezután a tanév során a projekt a kísérleti JES-t biztosítja a két iskola 800 diákja között, a helyi és üzleti közösségek támogatásával (LB, B4, B5). A többi fiatal foglalkoztathatóságának javítása érdekében a javaslat 2 számítógépes laboratóriumba és a felsőfokú/élethosszig tartó/távoli tanulók tanulási irányítási rendszerébe fektet be. Emellett a partnerek közös hálózatot építenek ki, ösztönzik a kölcsönös oktatási validálást, hogy a CB iskolai közösségei beépítsék az EEwB-re vonatkozó közös európai foglalkoztatási rendszert az iskolai tantervekbe. Így 3500 ember – főként diákok – 10 közös foglalkoztatási kezdeményezéshez fog hozzáférni, ami hozzájárul a TSz terület integrációjához a fiatalok foglalkoztatása és a munkaerő mobilitása tekintetében. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
A projekt három közös területi kihívás eredményeként foglalkozik a fiatalok foglalkoztathatóságával és a munkaerő mobilitásával a határokon átnyúló területen: a szakoktatás (VE) és az üzleti szektor közötti elégtelen kapcsolat, a nyelvi akadály és a vállalkozói oktatásban tapasztalható szakadék a TSz gazdasági potenciálja tekintetében. A 18 hónapos javaslat ezeket a kérdéseket lehetőségeknek tekinti. Hasznosítja az Európai Bizottságnak az energiahatékonyság BG-re és RO-ra gyakorolt hatásáról szóló jelentését, és közös oktatási rendszert dolgoz ki a vállalkozások határok nélküli oktatására (JES az EEwB-ről). Az oktatási együttműködési megközelítés alkalmazásával a projekt felhatalmazza a két középiskola tanárait Silistrában és Calarasiban (B2, B3), hogy közösen tervezzenek meg 3 programot a közös európai égbolton belül: Vállalkozás Határok Nélkül, Zöld Vállalkozó, Nyelvi képzés CB csereprogramokkal. Ezután a tanév során a projekt a kísérleti JES-t biztosítja a két iskola 800 diákja között, a helyi és üzleti közösségek támogatásával (LB, B4, B5). A többi fiatal foglalkoztathatóságának javítása érdekében a javaslat 2 számítógépes laboratóriumba és a felsőfokú/élethosszig tartó/távoli tanulók tanulási irányítási rendszerébe fektet be. Emellett a partnerek közös hálózatot építenek ki, ösztönzik a kölcsönös oktatási validálást, hogy a CB iskolai közösségei beépítsék az EEwB-re vonatkozó közös európai foglalkoztatási rendszert az iskolai tantervekbe. Így 3500 ember – főként diákok – 10 közös foglalkoztatási kezdeményezéshez fog hozzáférni, ami hozzájárul a TSz terület integrációjához a fiatalok foglalkoztatása és a munkaerő mobilitása tekintetében. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Projekts pievēršas jauniešu nodarbināmībai un darbaspēka mobilitātei pārrobežu (CB) teritorijā trīs kopīgu teritoriālo problēmu rezultātā: nepietiekama saikne starp profesionālo izglītību (VE) un uzņēmējdarbības sektoru, valodas barjera un plaisa uzņēmējdarbības izglītībā (EE) attiecībā uz CB ekonomisko potenciālu. 18 mēnešu priekšlikumā šie jautājumi tiek uzskatīti par iespējām. Tā izmanto EK ziņojumu par EE ietekmi Bulgārijā un Rumānijā un izstrādā kopīgu izglītības shēmu uzņēmējdarbības izglītībai bez robežām (JES par EEwB). Izmantojot sadarbības pieeju izglītībā, projekts dod iespēju skolotājiem no divām vidusskolām ekonomikā Silistra un Calarasi (B2, B3) kopīgi izstrādāt 3 programmas JES ietvaros: Uzņēmums bez robežām, zaļā uzņēmējdarbība, lingvistiskā apmācība ar CB apmaiņu. Tad mācību gada laikā projekts nodrošina izmēģinājuma JES starp 800 skolēniem no šīm divām skolām, ko atbalsta vietējās un uzņēmējdarbības kopienas (LB, B4, B5). Lai uzlabotu citu jauniešu nodarbināmību, priekšlikumā ieguldīts 2 datorlaboratorijās un mācību pārvaldības sistēmā terciārajiem/mūžiem/attāliem apguvējiem. Partneri arī veido kopīgu tīklu, veicina savstarpēju izglītības validāciju, lai CB skolu kopienas iekļautu JES par EEwB skolu mācību programmās. Tādējādi 3500 cilvēku, galvenokārt studenti, varēs piekļūt 10 kopīgām nodarbinātības iniciatīvām, veicinot CB zonas integrāciju attiecībā uz jauniešu nodarbinātību un darbaspēka mobilitāti. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Projekts pievēršas jauniešu nodarbināmībai un darbaspēka mobilitātei pārrobežu (CB) teritorijā trīs kopīgu teritoriālo problēmu rezultātā: nepietiekama saikne starp profesionālo izglītību (VE) un uzņēmējdarbības sektoru, valodas barjera un plaisa uzņēmējdarbības izglītībā (EE) attiecībā uz CB ekonomisko potenciālu. 18 mēnešu priekšlikumā šie jautājumi tiek uzskatīti par iespējām. Tā izmanto EK ziņojumu par EE ietekmi Bulgārijā un Rumānijā un izstrādā kopīgu izglītības shēmu uzņēmējdarbības izglītībai bez robežām (JES par EEwB). Izmantojot sadarbības pieeju izglītībā, projekts dod iespēju skolotājiem no divām vidusskolām ekonomikā Silistra un Calarasi (B2, B3) kopīgi izstrādāt 3 programmas JES ietvaros: Uzņēmums bez robežām, zaļā uzņēmējdarbība, lingvistiskā apmācība ar CB apmaiņu. Tad mācību gada laikā projekts nodrošina izmēģinājuma JES starp 800 skolēniem no šīm divām skolām, ko atbalsta vietējās un uzņēmējdarbības kopienas (LB, B4, B5). Lai uzlabotu citu jauniešu nodarbināmību, priekšlikumā ieguldīts 2 datorlaboratorijās un mācību pārvaldības sistēmā terciārajiem/mūžiem/attāliem apguvējiem. Partneri arī veido kopīgu tīklu, veicina savstarpēju izglītības validāciju, lai CB skolu kopienas iekļautu JES par EEwB skolu mācību programmās. Tādējādi 3500 cilvēku, galvenokārt studenti, varēs piekļūt 10 kopīgām nodarbinātības iniciatīvām, veicinot CB zonas integrāciju attiecībā uz jauniešu nodarbinātību un darbaspēka mobilitāti. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Projekt je usmjeren na zapošljivost mladih i mobilnost radne snage u prekograničnom području kao rezultat triju zajedničkih teritorijalnih izazova: nedovoljna povezanost strukovnog obrazovanja (VE) i poslovnog sektora, jezična barijera i jaz u poduzetničkom obrazovanju (EE) u pogledu gospodarskog potencijala KT-a. U 18-mjesečnom prijedlogu ta se pitanja smatraju prilikama. U njemu se iskorištava izvješće Europske komisije o učinku EE-a u Bugarskoj i Rumunjskoj te se razvija zajednički obrazovni program za poduzetničko obrazovanje bez granica (JES o EEwB-u). Koristeći pristup suradnje u obrazovanju, projekt omogućuje nastavnicima dviju srednjih škola ekonomije u Silistra i Calarasi (B2, B3) da zajednički osmisle 3 programa unutar JES-a: Poduzeće bez granica, zeleno poduzetništvo, jezična obuka s razmjenama CB. Zatim, tijekom školske godine, projekt pruža pilot JES među 800 učenika iz tih dviju škola, uz potporu lokalnih i poslovnih zajednica (LB, B4, B5). Kako bi se poboljšala zapošljivost drugih mladih ljudi, prijedlogom se ulaže u dva informatička laboratorija i sustav upravljanja učenjem za učenike u tercijarnom/cjeloživotnom ili udaljenom obrazovanju. Partneri također grade zajedničku mrežu, potiču uzajamno obrazovno vrednovanje kako bi školske zajednice CB-a uključile JES o EEwB-u u školske kurikulume. Tako će 3500 ljudi, uglavnom studenata, pristupiti 10 zajedničkih inicijativa za zapošljavanje, čime će se doprinijeti integraciji područja pokrivenih obveznica u pogledu zapošljavanja mladih i mobilnosti radne snage. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Projekt je usmjeren na zapošljivost mladih i mobilnost radne snage u prekograničnom području kao rezultat triju zajedničkih teritorijalnih izazova: nedovoljna povezanost strukovnog obrazovanja (VE) i poslovnog sektora, jezična barijera i jaz u poduzetničkom obrazovanju (EE) u pogledu gospodarskog potencijala KT-a. U 18-mjesečnom prijedlogu ta se pitanja smatraju prilikama. U njemu se iskorištava izvješće Europske komisije o učinku EE-a u Bugarskoj i Rumunjskoj te se razvija zajednički obrazovni program za poduzetničko obrazovanje bez granica (JES o EEwB-u). Koristeći pristup suradnje u obrazovanju, projekt omogućuje nastavnicima dviju srednjih škola ekonomije u Silistra i Calarasi (B2, B3) da zajednički osmisle 3 programa unutar JES-a: Poduzeće bez granica, zeleno poduzetništvo, jezična obuka s razmjenama CB. Zatim, tijekom školske godine, projekt pruža pilot JES među 800 učenika iz tih dviju škola, uz potporu lokalnih i poslovnih zajednica (LB, B4, B5). Kako bi se poboljšala zapošljivost drugih mladih ljudi, prijedlogom se ulaže u dva informatička laboratorija i sustav upravljanja učenjem za učenike u tercijarnom/cjeloživotnom ili udaljenom obrazovanju. Partneri također grade zajedničku mrežu, potiču uzajamno obrazovno vrednovanje kako bi školske zajednice CB-a uključile JES o EEwB-u u školske kurikulume. Tako će 3500 ljudi, uglavnom studenata, pristupiti 10 zajedničkih inicijativa za zapošljavanje, čime će se doprinijeti integraciji područja pokrivenih obveznica u pogledu zapošljavanja mladih i mobilnosti radne snage. (Croatian)
4 November 2022
0 references
O projeto aborda a empregabilidade dos jovens e a mobilidade laboral na área transfronteiriça em resultado de três desafios territoriais comuns: a ligação insuficiente entre o ensino profissional (EF) e o setor empresarial, a barreira linguística e o fosso na educação para o empreendedorismo (EE) no que diz respeito ao potencial económico dos OC. A proposta de 18 meses considera estas questões como oportunidades. Tira partido do relatório da Comissão Europeia sobre o impacto da EE na Bulgária e na Roménia e desenvolve um regime educativo conjunto para a educação para o empreendedorismo sem fronteiras. Utilizando a abordagem de cooperação na educação, o projeto capacita professores de duas escolas secundárias de Economia em Silistra e Calarasi (B2, B3) para conceberem conjuntamente 3 programas no âmbito do JES: Enterprise without Borders, Green Entrepreneurship, Linguistic training with CB exchanges (Empresa sem Fronteiras, Empreendedorismo Verde, Formação linguística com intercâmbios de OC). Em seguida, durante o ano letivo, o projeto fornece o JES piloto entre 800 alunos destas duas escolas, apoiados pelas comunidades locais e empresariais (LB, B4, B5). A fim de reforçar a empregabilidade de outros jovens, a proposta investe em dois laboratórios de informática e num sistema de gestão da aprendizagem para aprendentes do ensino superior/ao longo da vida/distantes. Além disso, os parceiros criam uma rede conjunta, incentivam a validação educativa mútua para que as comunidades escolares dos OC incluam a JES sobre o EEwB nos currículos escolares. Assim, 3500 pessoas, principalmente estudantes, terão acesso a 10 iniciativas conjuntas de emprego, contribuindo para a integração da área CB em termos de emprego dos jovens e mobilidade laboral. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
O projeto aborda a empregabilidade dos jovens e a mobilidade laboral na área transfronteiriça, em resultado de três desafios territoriais comuns: a insuficiente ligação entre o ensino profissional (VE) e o setor empresarial, a barreira linguística e o fosso no ensino do espírito empresarial (EE) no que diz respeito ao potencial económico dos organismos de certificação. A proposta de 18 meses considera estas questões como oportunidades. Tira partido do relatório da CE sobre o impacto da EE na Bulgária e na Roménia e desenvolve um programa educativo conjunto sobre a educação para o espírito empresarial sem fronteiras (JES sobre EEwB). Usando a abordagem de cooperação na educação, o projeto capacita professores de duas escolas secundárias de Economia em Silistra e Calarasi (B2, B3) para projetar em conjunto 3 programas dentro do JES: Empresas sem Fronteiras, Empreendedorismo Verde, Formação linguística com intercâmbios de CB. Em seguida, durante o ano letivo, o projeto fornece o JES piloto entre 800 alunos dessas duas escolas, apoiado pelas comunidades locais e empresariais (LB, B4, B5). Para melhorar a empregabilidade de outros jovens, a proposta investe em dois laboratórios de informática e num sistema de gestão da aprendizagem para aprendentes terciários/longos/distantes. Além disso, os parceiros criam uma rede conjunta, incentivam a validação educativa mútua, de modo a que as comunidades escolares dos organismos de certificação incluam a ECES sobre EEwB nos currículos escolares. Assim, 3500 pessoas, principalmente estudantes, terão acesso a 10 iniciativas conjuntas de emprego, contribuindo para a integração da área de OC em termos de emprego dos jovens e mobilidade laboral. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett jindirizza l-impjegabbiltà taż-żgħażagħ u l-mobbiltà tax-xogħol fiż-żona transfruntiera (CB) bħala riżultat ta’ 3 sfidi territorjali komuni: ir-rabta insuffiċjenti bejn l-edukazzjoni vokazzjonali (VE) u s-settur tan-negozju, l-ostaklu lingwistiku u d-distakk fl-Edukazzjoni Intraprenditorjali (EE) fir-rigward tal-potenzjal ekonomiku tas-CB. Il-proposta ta’ 18-il xahar tqis dawn il-kwistjonijiet bħala opportunitajiet. Hija tikkapitalizza fuq ir-Rapport tal-KE dwar l-Impatt tal-EE fil-BG u r-RO u tiżviluppa Skema Edukattiva Konġunta dwar l-Edukazzjoni Intraprenditorjali mingħajr Fruntieri (JES dwar l-EEwB). Bl-użu tal-approċċ ta’ kooperazzjoni fl-edukazzjoni, il-proġett jagħti s-setgħa lill-għalliema minn żewġ skejjel sekondarji fl-Ekonomija f’Silistra u Calarasi (B2, B3) biex ifasslu b’mod konġunt 3 programmi fi ħdan il-JES: Intrapriża mingħajr Fruntieri, Intraprenditorija Ekoloġika, Taħriġ Lingwistiku bi skambji tal-Korp taċ-Ċertifikazzjoni. Imbagħad, matul is-sena skolastika, il-proġett jipprovdi l-JES pilota fost 800 student minn dawn iż-żewġ skejjel, bl-appoġġ tal-komunitajiet lokali u tan-negozju (LB, B4, B5). Biex ittejjeb l-impjegabbiltà taż-żgħażagħ l-oħra, il-proposta tinvesti f’żewġ laboratorji tal-kompjuter u sistema ta’ ġestjoni tat-tagħlim għal studenti terzjarji/tul il-ħajja/distanti. Barra minn hekk, l-imsieħba jibnu netwerk konġunt, jinkoraġġixxu validazzjoni edukattiva reċiproka sabiex il-komunitajiet tal-iskejjel tas-CB jinkludu l-JES dwar l-EEwB fil-kurrikuli tal-iskejjel. B’hekk, 3500 persuna, prinċipalment studenti, se jkollhom aċċess għal 10 inizjattivi konġunti ta’ impjieg, li jikkontribwixxu għall-integrazzjoni tal-qasam tas-CB f’termini ta’ impjiegi għaż-żgħażagħ u l-mobbiltà tal-forza tax-xogħol. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett jindirizza l-impjegabbiltà taż-żgħażagħ u l-mobbiltà tax-xogħol fiż-żona transfruntiera (CB) bħala riżultat ta’ 3 sfidi territorjali komuni: ir-rabta insuffiċjenti bejn l-edukazzjoni vokazzjonali (VE) u s-settur tan-negozju, l-ostaklu lingwistiku u d-distakk fl-Edukazzjoni Intraprenditorjali (EE) fir-rigward tal-potenzjal ekonomiku tas-CB. Il-proposta ta’ 18-il xahar tqis dawn il-kwistjonijiet bħala opportunitajiet. Hija tikkapitalizza fuq ir-Rapport tal-KE dwar l-Impatt tal-EE fil-BG u r-RO u tiżviluppa Skema Edukattiva Konġunta dwar l-Edukazzjoni Intraprenditorjali mingħajr Fruntieri (JES dwar l-EEwB). Bl-użu tal-approċċ ta’ kooperazzjoni fl-edukazzjoni, il-proġett jagħti s-setgħa lill-għalliema minn żewġ skejjel sekondarji fl-Ekonomija f’Silistra u Calarasi (B2, B3) biex ifasslu b’mod konġunt 3 programmi fi ħdan il-JES: Intrapriża mingħajr Fruntieri, Intraprenditorija Ekoloġika, Taħriġ Lingwistiku bi skambji tal-Korp taċ-Ċertifikazzjoni. Imbagħad, matul is-sena skolastika, il-proġett jipprovdi l-JES pilota fost 800 student minn dawn iż-żewġ skejjel, bl-appoġġ tal-komunitajiet lokali u tan-negozju (LB, B4, B5). Biex ittejjeb l-impjegabbiltà taż-żgħażagħ l-oħra, il-proposta tinvesti f’żewġ laboratorji tal-kompjuter u sistema ta’ ġestjoni tat-tagħlim għal studenti terzjarji/tul il-ħajja/distanti. Barra minn hekk, l-imsieħba jibnu netwerk konġunt, jinkoraġġixxu validazzjoni edukattiva reċiproka sabiex il-komunitajiet tal-iskejjel tas-CB jinkludu l-JES dwar l-EEwB fil-kurrikuli tal-iskejjel. B’hekk, 3500 persuna, prinċipalment studenti, se jkollhom aċċess għal 10 inizjattivi konġunti ta’ impjieg, li jikkontribwixxu għall-integrazzjoni tal-qasam tas-CB f’termini ta’ impjiegi għaż-żgħażagħ u l-mobbiltà tal-forza tax-xogħol. (Maltese)
4 November 2022
0 references
El proyecto aborda la empleabilidad de los jóvenes y la movilidad laboral en el área transfronteriza (CB) como resultado de tres desafíos territoriales comunes: la insuficiente vinculación entre la educación profesional y el sector empresarial, la barrera lingüística y la brecha en la educación empresarial (EE) en relación con el potencial económico del OC. La propuesta de 18 meses considera estas cuestiones como oportunidades. Aprovecha el informe de la CE sobre el impacto de la EE en BG y RO y desarrolla un programa educativo conjunto sobre la educación empresarial sin fronteras (JES sobre EEwB). Utilizando el enfoque de cooperación en educación, el proyecto capacita a profesores de dos escuelas secundarias de Economía en Silistra y Calarasi (B2, B3) para diseñar conjuntamente 3 programas dentro de la JES: Empresa sin Fronteras, Emprendimiento Verde, Capacitación Lingüística con intercambios CB. Luego, durante el año escolar, el proyecto proporciona el JES piloto entre 800 estudiantes de estas dos escuelas, con el apoyo de las comunidades locales y empresariales (LB, B4, B5). Para mejorar la empleabilidad de otros jóvenes, la propuesta invierte en 2 laboratorios de computación y un sistema de gestión del aprendizaje para estudiantes terciarios/de larga duración/a distancia. También los socios construyen una red conjunta, fomentan la validación educativa mutua para que las comunidades escolares CB incluyan el JES sobre EEwB en los planes de estudio escolares. Así, 3500 personas, principalmente estudiantes, accederán a 10 iniciativas conjuntas de empleo, contribuyendo a la integración del área de OC en términos de empleo juvenil y movilidad laboral. (Spanish)
4 November 2022
0 references
El proyecto aborda la empleabilidad de los jóvenes y la movilidad laboral en el área transfronteriza (CB) como resultado de tres desafíos territoriales comunes: la insuficiente vinculación entre la educación profesional y el sector empresarial, la barrera lingüística y la brecha en la educación empresarial (EE) en relación con el potencial económico del OC. La propuesta de 18 meses considera estas cuestiones como oportunidades. Aprovecha el informe de la CE sobre el impacto de la EE en BG y RO y desarrolla un programa educativo conjunto sobre la educación empresarial sin fronteras (JES sobre EEwB). Utilizando el enfoque de cooperación en educación, el proyecto capacita a profesores de dos escuelas secundarias de Economía en Silistra y Calarasi (B2, B3) para diseñar conjuntamente 3 programas dentro de la JES: Empresa sin Fronteras, Emprendimiento Verde, Capacitación Lingüística con intercambios CB. Luego, durante el año escolar, el proyecto proporciona el JES piloto entre 800 estudiantes de estas dos escuelas, con el apoyo de las comunidades locales y empresariales (LB, B4, B5). Para mejorar la empleabilidad de otros jóvenes, la propuesta invierte en 2 laboratorios de computación y un sistema de gestión del aprendizaje para estudiantes terciarios/de larga duración/a distancia. También los socios construyen una red conjunta, fomentan la validación educativa mutua para que las comunidades escolares CB incluyan el JES sobre EEwB en los planes de estudio escolares. Así, 3500 personas, principalmente estudiantes, accederán a 10 iniciativas conjuntas de empleo, contribuyendo a la integración del área de OC en términos de empleo juvenil y movilidad laboral. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Le projet aborde l’employabilité des jeunes et la mobilité de la main-d’œuvre dans la zone transfrontalière (CB) en raison de trois défis territoriaux communs: le lien insuffisant entre l’enseignement professionnel (VE) et le secteur des entreprises, la barrière linguistique et l’écart dans l’enseignement de l’entrepreneuriat (EE) en ce qui concerne le potentiel économique de l’OC. La proposition de 18 mois considère ces questions comme des opportunités. Il capitalise sur le rapport de la CE sur l’impact de l’EE dans BG et RO et développe un programme éducatif conjoint sur l’éducation à l’entrepreneuriat sans frontières (JES sur EEwB). En utilisant l’approche de coopération dans l’éducation, le projet permet aux enseignants de deux écoles secondaires de Silistra et Calarasi (B2, B3) de concevoir conjointement 3 programmes au sein du JES: Entreprise sans frontières, entrepreneuriat vert, formation linguistique avec échanges CB. Puis, au cours de l’année scolaire, le projet fournit le JES pilote à 800 élèves de ces deux écoles, soutenus par les communautés locales et d’affaires (LB, B4, B5). Afin d’améliorer l’employabilité des autres jeunes, la proposition investit dans deux laboratoires informatiques et un système de gestion de l’apprentissage pour les apprenants tertiaires, tout au long de la vie et éloignés. En outre, les partenaires construisent un réseau commun, encouragent la validation de l’éducation mutuelle afin que les communautés scolaires CB incluent le JES sur l’EEWB dans les programmes scolaires. Ainsi, 3500 personnes, principalement des étudiants, auront accès à 10 initiatives conjointes en matière d’emploi, contribuant ainsi à l’intégration de la zone CB en termes d’emploi des jeunes et de mobilité de la main-d’œuvre. (French)
4 November 2022
0 references
Le projet aborde l’employabilité des jeunes et la mobilité de la main-d’œuvre dans la zone transfrontalière (CB) en raison de trois défis territoriaux communs: le lien insuffisant entre l’enseignement professionnel (VE) et le secteur des entreprises, la barrière linguistique et l’écart dans l’enseignement de l’entrepreneuriat (EE) en ce qui concerne le potentiel économique de l’OC. La proposition de 18 mois considère ces questions comme des opportunités. Il capitalise sur le rapport de la CE sur l’impact de l’EE dans BG et RO et développe un programme éducatif conjoint sur l’éducation à l’entrepreneuriat sans frontières (JES sur EEwB). En utilisant l’approche de coopération dans l’éducation, le projet permet aux enseignants de deux écoles secondaires de Silistra et Calarasi (B2, B3) de concevoir conjointement 3 programmes au sein du JES: Entreprise sans frontières, entrepreneuriat vert, formation linguistique avec échanges CB. Puis, au cours de l’année scolaire, le projet fournit le JES pilote à 800 élèves de ces deux écoles, soutenus par les communautés locales et d’affaires (LB, B4, B5). Afin d’améliorer l’employabilité des autres jeunes, la proposition investit dans deux laboratoires informatiques et un système de gestion de l’apprentissage pour les apprenants tertiaires, tout au long de la vie et éloignés. En outre, les partenaires construisent un réseau commun, encouragent la validation de l’éducation mutuelle afin que les communautés scolaires CB incluent le JES sur l’EEWB dans les programmes scolaires. Ainsi, 3500 personnes, principalement des étudiants, auront accès à 10 initiatives conjointes en matière d’emploi, contribuant ainsi à l’intégration de la zone CB en termes d’emploi des jeunes et de mobilité de la main-d’œuvre. (French)
4 November 2022
0 references