Children’s educational risk prevention crisis package C.A.R.E. (Q4297950)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4297950 in Romania, Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Children’s educational risk prevention crisis package C.A.R.E. |
Project Q4297950 in Romania, Bulgaria |
Statements
236,632.09 Euro
0 references
278,390.69 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
10 December 2019
0 references
9 July 2021
0 references
State Puppet Theatre-Vidin
0 references
44°19'20.32"N, 23°47'53.59"E
0 references
43°57'14.65"N, 22°51'11.34"E
0 references
The proposed action is a common initiative between the two cross-border partners State Puppet Theatre-Vidin and Romanian Association for Technology Transfer and Innovation (ARRoT ) from Craiova. The project aims to improve cross-border public awareness in the field of efficient risk prevention and management through development of innovative educational toolkit and conducting wide promotional campaign in the cross-border region. Specific objectives of the project are coherent to the overall objective of the programme, priority axis 3, as well to the main goal of the project. They are as follows: Increasing the effectiveness and quality for risk prevention and management through improving readiness and quality of preparation at school and kindergarden through joint development of children’s educational risk prevention package C.A.R. E and its dissemination among target groups in the cross-border region through targeted specific informational campaign. Fostering the exchange of information and know-how on efficient risk prevention and management through establishment of sustainable cross-border C.A.R. E network for cooperation and development of web-based platform for exchanges of experience and knowledge on successful preparation of children in crisis and emergency situations.The common territorial challenges the project addresses is to develop a neutral platform to facilitate the process for raising awareness in the field of efficient risk prevention and management in the cross-border area through development and implementation of activities for children and adults, which directly increase the knowledge and stimulate the exchange of good practices for efficient risk prevention from natural and anthropic disasters. The project tackels the main problem - lack of educational practical information and tools for children and adults how to create resilience behavior in the child to survive in extreme environment- like weather-related risks (such as storms, extreme temperature events, forest fires, droughts, floods) and geophysical risks (such as landslides, earthquakes) and those, caused by anthropical influence. The project directly contributes to improving the current situation in terms of quality of risk management through development of new educational didactical package for common and self-defence for children aged 5th-12th years old during crisis situations. Programme outputs targeted by this call the project contributes are relevant to Priority axis 3 and Specific objective. 3.1: Awareness raising campaigns for the cross-border population on the hazards and risk and on the measures for their mitigation, management, reduction and exchanges of experiences. The project activities are designed to achieve Programme outputs and programme result indicators for priority axis 3 Safe region, specific objective Imroving the risk management in cross-border region. The project offers innovative approaches, new solutions to tackle the identified common challenges for securing adequate preliminary preparation for children aged 5th to 12th years old to act in crisis situations, caused by natural and anthropic disasters and accidents. The innovative resilient approach will be applied to the joint development of Children’s educational risk prevention package C.A.R. E and the massive rising awareness campaign with accent on preserving the psyche and overcoming fear of using the means of creativeness in development of innovative educational toolkit, which provides unique opportunities for presenting the risk of disastars in an attractive and more accessible way for children. The resilient approach, which will be applied, offers opportunities through creativeness and games children to be trained to accept the information and to deal with the difficulties better than could be expected in rising awareness and understanding of safety rules for natural disaster. Incorporating the resilient approach and creativeness in design and development of educational tools will provide an environment for stimulating and develop the social skills of the child for communication, self-control, assertive behavior; support, help in overcoming difficulties, its own resilience to life and natural crises and critical situations. One of the major tasks of the project activities is children to learn how to be more resilient to stress; to think logically; to understand what he or she perceives; to develop social feelings; - to show sympathy for people and animals in distress; - to trust others - to an adult in a critical situation; to rely on himself. The major challenge in the target region under the project and in the programme area is development of new educational tools for effective learning and preparation of children at early age for possible disasters and accidents. On the other hand ,improving the capacity of teachers and administration of education instituions for crisis situation, requires constant updating of information and development of m (English)
0.93726742543545
0 references
A javasolt intézkedés egy közös kezdeményezés a két határon átnyúló partner Állami Bábszínház-Vidin és a Román Szövetség a technológiatranszfer és innováció (Arrot) Craiova. A projekt célja a hatékony kockázatmegelőzés és -kezelés területén a határokon átnyúló nyilvánosság tudatosságának növelése innovatív oktatási eszköztár kidolgozása és a határokon átnyúló régióban széles körű promóciós kampány révén. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a program általános célkitűzésével, a 3. prioritási tengelysel, valamint a projekt fő céljával. Ezek a következők: A kockázatmegelőzés és -kezelés hatékonyságának és minőségének növelése az iskolai és óvodai felkészülés felkészültségének és minőségének javítása révén, a gyermekeknek szóló C.A.R.E. oktatási kockázatmegelőzési csomag közös kidolgozása és a célcsoportok közötti terjesztése a határokon átnyúló régióban célzott tájékoztató kampány révén. A hatékony kockázatmegelőzésre és -kezelésre vonatkozó információk és know-how cseréjének előmozdítása a határokon átnyúló fenntartható C.A.R.E hálózat létrehozása révén, amely a válsághelyzetekben és vészhelyzetekben élő gyermekek sikeres felkészülésével kapcsolatos tapasztalatok és ismeretek cseréjét szolgáló webalapú platformot hoz létre. A projekt megoldja a fő problémát – az oktatási gyakorlati információk és eszközök hiánya a gyermekek és felnőttek számára, hogyan lehet ellenálló képességet teremteni a gyermekben a szélsőséges környezetben való túléléshez – például az időjárással kapcsolatos kockázatok (például viharok, szélsőséges hőmérsékleti események, erdőtüzek, aszályok, árvizek) és a geofizikai kockázatok (például földcsuszamlások, földrengések) és az antropikus hatások által okozott kockázatok. A projekt közvetlenül hozzájárul a jelenlegi helyzet javításához a kockázatkezelés minősége tekintetében azáltal, hogy új oktatási didaktikai csomagot dolgoz ki a válsághelyzetekben az 5–12 éves gyermekek közös és önvédelemére. Az e felhívás által megcélzott programeredmények, amelyekhez a projekt hozzájárul, relevánsak a 3. prioritási tengely és az egyedi célkitűzés szempontjából. 3.1: Figyelemfelkeltő kampányok a határokon átnyúló lakosság számára a veszélyekről és kockázatokról, valamint az azok mérséklésére, kezelésére, csökkentésére és a tapasztalatcserére irányuló intézkedésekről. A projekttevékenységek célja, hogy elérjék a program eredményeit és a programeredménymutatókat a „Biztonságos régió” 3. prioritási tengely, a kockázatkezelés javítása a határokon átnyúló régiókban. A projekt innovatív megközelítéseket, új megoldásokat kínál az azonosított közös kihívások kezelésére annak érdekében, hogy megfelelő előzetes felkészülést biztosítson az 5–12 éves gyermekek számára a természeti és antropikus katasztrófák és balesetek okozta válsághelyzetekben való fellépésre. Az innovatív, reziliens megközelítést alkalmazzák majd a gyermekek oktatással kapcsolatos kockázatmegelőzési csomagjának közös fejlesztésére, valamint a figyelemfelkeltő kampányra, amely kiemelt hangsúlyt fektet a psziché megőrzésére és a kreativitás eszközeinek használatától való félelem leküzdésére az innovatív oktatási eszköztár kidolgozása során, amely egyedülálló lehetőségeket kínál arra, hogy a gyermekek számára vonzó és hozzáférhető módon jelenjenek meg a diszasztárok kockázatának. A reziliens megközelítés, amelyet alkalmazni fognak, lehetőséget kínál a kreatívságon és a játékokon keresztül a gyermekek képzésére, hogy elfogadják az információkat, és jobban kezeljék azokat a nehézségeket, amelyek a természeti katasztrófákra vonatkozó biztonsági szabályok tudatosításában és megértésében várhatók. A rugalmas megközelítés és a kreatívság beépítése az oktatási eszközök tervezésébe és fejlesztésébe olyan környezetet biztosít, amely ösztönzi és fejleszti a gyermek szociális készségeit a kommunikáció, az önkontroll és az asszertív viselkedés terén; támogatás, segítségnyújtás a nehézségek leküzdésében, saját ellenálló képessége az élettel és a természeti válságokkal, valamint a kritikus helyzetekkel szemben. A projekttevékenységek egyik fő feladata a gyermekek megtanulása, hogyan legyenek ellenállóbbak a stresszel szemben; logikusan gondolkodni; hogy megértse, mit érzékel; a társadalmi érzések fejlesztése; szimpátiát tanúsítani a bajban lévő emberek és állatok iránt; – bízni másokban – egy kritikus helyzetben lévő felnőttnek; bízni önmagában. A projekt és a programterület célrégiójában a legnagyobb kihívást az jelenti, hogy új oktatási eszközöket kell kidolgozni a gyermekek korai életkorban történő hatékony tanulására és az esetleges katasztrófákra és balesetekre való felkészítésére. Másrészt a tanárok kapacitásának javítása és az oktatási intézmények válsághelyzetekre való igazgatása megköveteli az információk folyamatos frissítését és a m (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Den foreslåede foranstaltning er et fælles initiativ mellem de to grænseoverskridende partnere Statsdukketeater-Vidin og den rumænske sammenslutning for teknologioverførsel og innovation (Arrot) fra Craiova. Projektet har til formål at forbedre den offentlige bevidsthed på tværs af grænserne inden for effektiv risikoforebyggelse og -styring gennem udvikling af innovative uddannelsesredskaber og gennemførelse af brede reklamekampagner i den grænseoverskridende region. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med programmets overordnede mål, prioritetsakse 3, samt projektets hovedmål. Der er tale om følgende: At øge effektiviteten og kvaliteten af risikoforebyggelse og -styring ved at forbedre beredskabet og kvaliteten af forberedelsen i skolen og i børnehaven gennem fælles udvikling af børns uddannelsesrelaterede risikoforebyggelsespakke C.A.R. E og dens udbredelse blandt målgrupper i den grænseoverskridende region gennem målrettede, specifikke oplysningskampagner. Fremme af udveksling af oplysninger og knowhow om effektiv risikoforebyggelse og -styring gennem etablering af et bæredygtigt grænseoverskridende netværk for samarbejde og udvikling af webbaseret platform for udveksling af erfaringer og viden om vellykket forberedelse af børn i krisesituationer og nødsituationer. De fælles territoriale udfordringer, som projektet adresserer, er at udvikle en neutral platform for at lette processen for at øge bevidstheden om effektiv risikoforebyggelse og -styring i det grænseoverskridende område gennem udvikling og gennemførelse af aktiviteter for børn og voksne, som direkte øger kendskabet til og stimulerer udvekslingen af god praksis med henblik på effektiv risikoforebyggelse som følge af naturkatastrofer og antropiske katastrofer. Projektet tackler hovedproblemet — mangel på uddannelsesmæssige praktiske oplysninger og værktøjer til børn og voksne, hvordan man skaber modstandsdygtighed hos barnet for at overleve i ekstreme miljøer — som vejrrelaterede risici (såsom storme, ekstreme temperaturhændelser, skovbrande, tørke, oversvømmelser) og geofysiske risici (såsom jordskred, jordskælv) og dem, der skyldes antropisk indflydelse. Projektet bidrager direkte til at forbedre den nuværende situation med hensyn til risikostyringens kvalitet gennem udvikling af en ny didaktisk uddannelsespakke til fælles og selvforsvar for børn i alderen 5-12 år i krisesituationer. Programoutput, der er omfattet af denne indkaldelse, er relevante for prioritetsakse 3 og specifikt mål. 3.1: Oplysningskampagner for den grænseoverskridende befolkning om farer og risici og om foranstaltninger til afbødning, forvaltning, begrænsning og udveksling af erfaringer. Projektaktiviteterne er udformet med henblik på at opnå programoutput og programresultatindikatorer for prioritetsakse 3 Sikker region, specifikt mål om risikostyring i grænseoverskridende region. Projektet tilbyder innovative tilgange, nye løsninger til at tackle de identificerede fælles udfordringer for at sikre tilstrækkelig forberedelse til, at børn i alderen 5-12 år kan gribe ind i krisesituationer forårsaget af naturkatastrofer og menneskeskabte katastrofer og ulykker. Den innovative robuste tilgang vil blive anvendt i forbindelse med den fælles udvikling af pakken om forebyggelse af risici for børns uddannelsesmæssige risici og den massive stigende oplysningskampagne med fokus på at bevare psyken og overvinde frygten for at bruge midlerne til kreativitet i udviklingen af innovative pædagogiske værktøjssæt, som giver unikke muligheder for at præsentere risikoen for disastars på en attraktiv og mere tilgængelig måde for børn. Den robuste tilgang, der vil blive anvendt, giver gennem kreativitet og spil børn mulighed for at blive uddannet til at acceptere oplysningerne og håndtere vanskelighederne bedre end forventet med hensyn til at øge bevidstheden om og forståelsen af sikkerhedsreglerne i forbindelse med naturkatastrofer. Indarbejdelse af den modstandsdygtige tilgang og kreativitet i design og udvikling af pædagogiske værktøjer vil give et miljø til stimulering og udvikling af barnets sociale færdigheder til kommunikation, selvkontrol, selvsikker adfærd; støtte, hjælpe med at overvinde vanskeligheder, sin egen modstandsdygtighed over for liv og naturkriser og kritiske situationer. En af de vigtigste opgaver i projektaktiviteterne er børn at lære at være mere modstandsdygtige over for stress; at tænke logisk; for at forstå, hvad han eller hun opfatter; at udvikle sociale følelser; — at vise sympati for mennesker og dyr i nød; at stole på andre — til en voksen i en kritisk situation; at stole på sig selv. Den største udfordring i målregionen under projektet og i programområdet er udvikling af nye uddannelsesværktøjer til effektiv læring og forberedelse af børn i tidlig alder til mulige katastrofer og ulykker. På den anden side kræver forbedring af lærernes og forvaltningen af uddannelsesinstitutionernes kapacitet til krisesituationer en konstant ajourføring af informati... (Danish)
4 November 2022
0 references
Is comhthionscnamh é an gníomh atá beartaithe idir an dá chomhpháirtí trasteorann State Puppet Theatre-Vidin agus Cumann na Rómáine um Aistriú agus Nuálaíocht Teicneolaíochta (Arrot) ó Craiova. Is é is aidhm don tionscadal feasacht trasteorann an phobail a fheabhsú sa réimse a bhaineann le rioscaí a chosc agus a bhainistiú ar bhealach éifeachtúil trí shraith straitéisí nuálacha oideachais a fhorbairt agus trí fheachtas leathan fógraíochta a reáchtáil sa réigiún trasteorann. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail comhleanúnach le cuspóir foriomlán an chláir, le hais tosaíochta 3, agus le príomhchuspóir an tionscadail. Is iad seo a leanas iad: An éifeachtacht agus an cháilíocht a mhéadú maidir le rioscaí a chosc agus a bhainistiú trí ullmhacht agus cáilíocht an ullmhúcháin ar scoil agus ar chaighdeán an ullmhúcháin a fheabhsú trí chomhfhorbairt a dhéanamh ar phacáiste oideachais leanaí um chosc rioscaí C.A.R. E agus trína scaipeadh i measc spriocghrúpaí sa réigiún trasteorann trí fheachtas faisnéise sonrach spriocdhírithe. Malartú faisnéise agus fios gnó a chothú maidir le rioscaí a chosc agus a bhainistiú ar bhealach éifeachtúil trí líonra C.A.R. E trasteorann inbhuanaithe a bhunú le haghaidh comhair agus forbairt ardáin gréasánbhunaithe chun taithí agus eolas a mhalartú maidir le hullmhú rathúil leanaí i ngéarchéimeanna agus i gcásanna éigeandála. Is é an tionscadal Tackels an phríomhfhadhb — easpa faisnéise praiticiúla oideachais agus uirlisí do leanaí agus do dhaoine fásta conas iompar athléimneachta a chruthú sa leanbh chun maireachtáil i dtimpeallacht mhór — cosúil le rioscaí a bhaineann leis an aimsir (amhail stoirmeacha, imeachtaí teochta foircneacha, dóiteáin foraoise, triomach, tuilte) agus rioscaí geoifisiceacha (amhail sciorrthaí talún, creathanna talún) agus iad siúd, mar thoradh ar thionchar antraipiciúil. Cuidíonn an tionscadal go díreach leis an staid reatha a fheabhsú ó thaobh cháilíocht na bainistíochta riosca de trí phacáiste nua teagaisc oideachais a fhorbairt le haghaidh comhchosaint agus féinchosaint do leanaí idir 5 agus 12 bliana d’aois le linn géarchéimeanna. Tá aschuir an chláir a ndírítear orthu leis an nglao seo a rannchuidíonn an tionscadal ábhartha d’Ais Tosaíochta 3 agus do Chuspóir Sonrach. 3.1: Feachtais ardaithe feasachta don phobal trasteorann maidir leis na guaiseacha agus an riosca agus maidir leis na bearta chun taithí a mhaolú, a bhainistiú, a laghdú agus a mhalartú. Tá gníomhaíochtaí an tionscadail ceaptha chun aschuir an Chláir agus táscairí toraidh cláir a bhaint amach le haghaidh ais tosaíochta 3 Réigiún Sábháilte, cuspóir sonrach lena bhforbraítear an bainistiú riosca sa réigiún trasteorann. Cuireann an tionscadal cur chuige nuálach ar fáil, réitigh nua chun dul i ngleic leis na dúshláin choiteanna a sainaithníodh chun réamhullmhúchán leordhóthanach a chinntiú do leanaí idir 5 agus 12 bhliain d’aois chun gníomhú i gcásanna géarchéime, arb iad tubaistí agus timpistí nádúrtha agus antrapaice is cúis leo. Cuirfear an cur chuige nuálach athléimneach i bhfeidhm maidir le forbairt chomhpháirteach an phacáiste C.A.R. E do Leanaí maidir le rioscaí oideachais a chosc agus maidir leis an bhfeachtas feasachta ollmhór atá ag dul i méid agus béim á leagan ar an psyche a chaomhnú agus an eagla a shárú maidir leis na modhanna cruthaitheachta a úsáid i bhforbairt sraith straitéisí nuálacha oideachais, lena gcuirtear deiseanna ar leith ar fáil chun an baol a bhaineann le disastars a chur i láthair ar bhealach tarraingteach agus níos inrochtana do leanaí. Leis an gcur chuige athléimneach, a chuirfear i bhfeidhm, cuirtear deiseanna ar fáil trí chruthaitheacht agus trí chluichí leanaí a gcuirfear oiliúint orthu chun glacadh leis an bhfaisnéis agus chun déileáil leis na deacrachtaí ar bhealach níos fearr ná mar a bheifí ag súil leo maidir le feasacht agus tuiscint ar rialacha sábháilteachta do thubaiste nádúrtha a mhéadú. Tríd an gcur chuige athléimneach agus an chruthaitheacht a ionchorprú i ndearadh agus i bhforbairt uirlisí oideachais, soláthrófar timpeallacht chun scileanna sóisialta an linbh a spreagadh agus a fhorbairt don chumarsáid, don fhéinrialú, d’iompar teanntásach; tacú, cuidiú le deacrachtaí a shárú, a athléimneacht féin in aghaidh géarchéimeanna beatha agus géarchéimeanna nádúrtha agus cásanna criticiúla. Ceann de phríomhthascanna ghníomhaíochtaí an tionscadail is ea go bhfoghlaimeoidh leanaí conas is féidir leo a bheith níos athléimní chun strus a chur orthu; smaoineamh go loighciúil; tuiscint a fháil ar an méid a bhraitheann sé nó sí; mothúcháin shóisialta a fhorbairt; — comhbhrón a léiriú do dhaoine agus d’ainmhithe atá i nguais; — muinín a bheith agat as daoine eile — do dhuine fásta i gcás criticiúil; a bheith ag brath ar é féin. Is é an príomhdhúshlán sa sprioc-réigiún faoin tionscadal agus i réimse an chláir uirlisí nua oideachais a fhorbairt chun leanaí a fhoghlaim agus a ullmhú go héifeachtach ag an aois luath i gcás tubaistí agus timpistí a d’fhéadfadh a bheith ... (Irish)
4 November 2022
0 references
De voorgestelde actie is een gemeenschappelijk initiatief tussen de twee grensoverschrijdende partners State Puppet Theatre-Vidin en de Roemeense Vereniging voor technologieoverdracht en -innovatie (Arrot) uit Craiova. Het project heeft tot doel het grensoverschrijdend bewustzijn van het publiek op het gebied van efficiënte risicopreventie en -beheer te verbeteren door de ontwikkeling van innovatieve educatieve toolkits en het voeren van brede promotiecampagnes in de grensoverschrijdende regio. De specifieke doelstellingen van het project zijn coherent met de algemene doelstelling van het programma, prioritaire as 3, alsmede met het hoofddoel van het project. Zij zijn als volgt: Verhoging van de doeltreffendheid en kwaliteit van risicopreventie en -beheer door verbetering van de paraatheid en kwaliteit van de voorbereiding op school en kindertuinen door gezamenlijke ontwikkeling van het pakket ter preventie van onderwijsrisico’s voor kinderen, C.A.R. E en de verspreiding ervan onder de doelgroepen in de grensoverschrijdende regio door middel van gerichte specifieke voorlichtingscampagnes. Bevordering van de uitwisseling van informatie en knowhow op het gebied van efficiënte risicopreventie en -beheer door de oprichting van een duurzaam grensoverschrijdend C.A.R. E-netwerk voor samenwerking en ontwikkeling van webgebaseerd platform voor de uitwisseling van ervaringen en kennis over succesvolle voorbereiding van kinderen in crisis- en noodsituaties.De gemeenschappelijke territoriale uitdagingen van het project zijn de ontwikkeling van een neutraal platform om het proces te vergemakkelijken voor bewustmaking op het gebied van efficiënte risicopreventie en -beheer in het grensoverschrijdende gebied door de ontwikkeling en uitvoering van activiteiten voor kinderen en volwassenen, die de kennis rechtstreeks vergroten en de uitwisseling van goede praktijken voor efficiënte risicopreventie door natuurrampen en antropische rampen stimuleren. Het project pakt het belangrijkste probleem aan — gebrek aan educatieve praktische informatie en hulpmiddelen voor kinderen en volwassenen om weerbaarheidsgedrag bij het kind te creëren om te overleven in extreme omgevingen — zoals weergerelateerde risico’s (zoals stormen, extreme temperatuurgebeurtenissen, bosbranden, droogte, overstromingen) en geofysische risico’s (zoals aardverschuivingen, aardbevingen) en die, veroorzaakt door antropische invloed. Het project draagt rechtstreeks bij aan het verbeteren van de huidige situatie in termen van kwaliteit van risicobeheer door de ontwikkeling van een nieuw educatief didactisch pakket voor gemeenschappelijke en zelfverdediging voor kinderen van 5-12 jaar in crisissituaties. De programma-outputs waarop deze oproep betrekking heeft, zijn relevant voor prioritaire as 3 en specifieke doelstelling. 3.1: Bewustmakingscampagnes voor de grensoverschrijdende bevolking over de gevaren en risico’s en over de maatregelen voor de mitigatie, het beheer, de vermindering en de uitwisseling van ervaringen. De projectactiviteiten zijn bedoeld om programma-outputs en programmaresultaatindicatoren voor prioritaire as 3 Veilige regio te bereiken, specifieke doelstelling om het risicobeheer in grensoverschrijdende regio te verbeteren. Het project biedt innovatieve benaderingen, nieuwe oplossingen om de vastgestelde gemeenschappelijke uitdagingen aan te pakken om te zorgen voor een adequate voorlopige voorbereiding voor kinderen van 5 tot 12 jaar om te handelen in crisissituaties, veroorzaakt door natuurrampen en antropische rampen en ongevallen. De innovatieve veerkrachtige aanpak zal worden toegepast op de gezamenlijke ontwikkeling van het educatieve risicopreventiepakket voor kinderen C.A.R. E en de massale bewustmakingscampagne met de nadruk op het behoud van de psyche en het overwinnen van de angst om de middelen van creativiteit te gebruiken bij de ontwikkeling van innovatieve educatieve toolkit, die unieke mogelijkheden biedt om het risico van disastars op een aantrekkelijke en toegankelijkere manier voor kinderen te presenteren. De veerkrachtige aanpak, die zal worden toegepast, biedt kansen door middel van creativiteit en spelende kinderen om te worden opgeleid om de informatie te accepteren en om de moeilijkheden beter aan te pakken dan zou kunnen worden verwacht bij het vergroten van het bewustzijn en het begrip van de veiligheidsvoorschriften voor natuurrampen. Integratie van de veerkrachtige aanpak en creativiteit in het ontwerp en de ontwikkeling van educatieve hulpmiddelen zal een omgeving bieden voor het stimuleren en ontwikkelen van de sociale vaardigheden van het kind voor communicatie, zelfbeheersing en assertief gedrag; ondersteuning, hulp bij het overwinnen van moeilijkheden, zijn eigen veerkracht tegen het leven en natuurlijke crises en kritieke situaties. Een van de belangrijkste taken van de projectactiviteiten is kinderen om te leren hoe ze beter bestand kunnen zijn tegen stress; logisch denken; om te begrijpen wat hij of zij ... (Dutch)
4 November 2022
0 references
Proponowane działanie jest wspólną inicjatywą dwóch partnerów transgranicznych Państwowego Teatru Lalek – Vidin i Rumuńskiego Stowarzyszenia Transferu Technologii i Innowacji (Arrot) z Krajowej. Celem projektu jest poprawa transgranicznej świadomości społecznej w zakresie skutecznego zapobiegania ryzyku i zarządzania nim poprzez opracowanie innowacyjnego zestawu narzędzi edukacyjnych i prowadzenie szerokiej kampanii promocyjnej w regionie transgranicznym. Cele szczegółowe projektu są spójne z ogólnym celem programu, osią priorytetową 3, a także z głównym celem projektu. Są one następujące: Zwiększenie skuteczności i jakości w zakresie zapobiegania ryzyku i zarządzania ryzykiem poprzez poprawę gotowości i jakości przygotowania w szkole i przedszkolu poprzez wspólne opracowanie pakietu zapobiegania ryzyku edukacyjnemu dla dzieci C.A.R. E oraz jego rozpowszechnianie wśród grup docelowych w regionie transgranicznym poprzez ukierunkowaną specjalną kampanię informacyjną. Wspieranie wymiany informacji i know-how na temat skutecznego zapobiegania ryzyku i zarządzania nim poprzez utworzenie trwałej transgranicznej sieci C.A.R. E na rzecz współpracy i rozwoju internetowej platformy wymiany doświadczeń i wiedzy na temat skutecznego przygotowania dzieci w sytuacjach kryzysowych i nadzwyczajnych.Wspólne wyzwania terytorialne, których dotyczy projekt, mają na celu stworzenie neutralnej platformy ułatwiającej proces podnoszenia świadomości w dziedzinie skutecznego zapobiegania ryzyku i zarządzania nim w obszarze transgranicznym poprzez rozwój i realizację działań na rzecz dzieci i dorosłych, które bezpośrednio zwiększają wiedzę i stymulują wymianę dobrych praktyk w zakresie skutecznego zapobiegania zagrożeniom związanym z klęskami żywiołowymi i antropologicznymi. Projekt ogranicza główny problem – brak praktycznych informacji i narzędzi edukacyjnych dla dzieci i dorosłych, jak stworzyć zachowanie odporności u dziecka, aby przetrwać w ekstremalnym środowisku – jak zagrożenia związane z pogodą (takie jak burze, ekstremalne zjawiska temperaturowe, pożary lasów, susze, powodzie) i zagrożenia geofizyczne (takie jak osuwiska, trzęsienia ziemi) oraz zagrożenia spowodowane wpływem antropicznym. Projekt przyczynia się bezpośrednio do poprawy obecnej sytuacji pod względem jakości zarządzania ryzykiem poprzez opracowanie nowego pakietu dydaktycznego edukacyjnego do wspólnej i samoobrony dla dzieci w wieku 5-12 lat w sytuacjach kryzysowych. Produkty programu objęte niniejszym zaproszeniem do realizacji projektu są istotne dla osi priorytetowej 3 i celu szczegółowego. 3.1: Kampanie informacyjne skierowane do ludności transgranicznej na temat zagrożeń i ryzyka oraz środków służących ich łagodzeniu, zarządzaniu, ograniczaniu i wymianie doświadczeń. Działania w ramach projektu mają na celu osiągnięcie wyników programu i wskaźników rezultatu programu dla osi priorytetowej 3 Bezpieczny region, cel szczegółowy Wprowadzenie zarządzania ryzykiem w regionie transgranicznym. Projekt oferuje innowacyjne podejścia, nowe rozwiązania w celu sprostania zidentyfikowanym wspólnym wyzwaniom w celu zapewnienia odpowiedniego wstępnego przygotowania dzieci w wieku od 5 do 12 lat do działania w sytuacjach kryzysowych, spowodowanych klęskami żywiołowymi i antropicznymi oraz wypadkami. Innowacyjne, odporne podejście zostanie zastosowane do wspólnego rozwoju pakietu zapobiegania ryzyku edukacyjnemu dla dzieci C.A.R.E oraz masowej kampanii uświadamiającej z naciskiem na zachowanie psychiki i przezwyciężenie lęku przed wykorzystaniem środków twórczych w rozwoju innowacyjnego zestawu narzędzi edukacyjnych, który zapewnia wyjątkowe możliwości prezentowania ryzyka disastars w atrakcyjny i bardziej dostępny dla dzieci sposób. Odporne podejście, które zostanie zastosowane, oferuje możliwości dzięki kreatywności i zabaw dzieciom, aby zostać przeszkolone w zakresie przyjmowania informacji i radzenia sobie z trudnościami lepiej niż można się spodziewać w zwiększaniu świadomości i zrozumieniu zasad bezpieczeństwa w przypadku klęsk żywiołowych. Włączenie odpornego podejścia i kreatywności do projektowania i rozwoju narzędzi edukacyjnych zapewni środowisko do stymulowania i rozwijania umiejętności społecznych dziecka w zakresie komunikacji, samokontroli, zachowań asertywnych; wsparcie, pomoc w przezwyciężaniu trudności, jego odporność na kryzysy życiowe i naturalne oraz sytuacje krytyczne. Jednym z głównych zadań realizowanych w ramach projektu jest nauczenie się, jak być bardziej odpornym na stres; logicznie myśleć; aby zrozumieć, co on lub ona postrzega; rozwijanie uczuć społecznych; okazywanie sympatii ludziom i zwierzętom w niebezpieczeństwie; ufać innym – dorosłym w krytycznej sytuacji; polegać na sobie. Głównym wyzwaniem w regionie docelowym w ramach projektu i w obszarze objętym programem jest opracowanie nowych narzędzi edukacyjnych służących skutecznemu uczeniu się i przygotowaniu dzieci w młodym wieku na ewentualne katastrofy i wypadki. Z drugiej strony popra... (Polish)
4 November 2022
0 references
L'azione proposta è un'iniziativa comune tra i due partner transfrontalieri Statale Puppet Theatre-Vidin e l'Associazione rumena per il trasferimento tecnologico e l'innovazione (Arrot) di Craiova. Il progetto mira a migliorare la consapevolezza dell'opinione pubblica transfrontaliera nel campo della prevenzione e della gestione dei rischi efficienti attraverso lo sviluppo di strumenti educativi innovativi e la realizzazione di un'ampia campagna promozionale nella regione transfrontaliera. Gli obiettivi specifici del progetto sono coerenti con l'obiettivo generale del programma, asse prioritario 3, nonché con l'obiettivo principale del progetto. Sono i seguenti: Aumentare l'efficacia e la qualità della prevenzione e della gestione dei rischi migliorando la preparazione e la qualità della preparazione a scuola e all'asilo attraverso lo sviluppo congiunto del pacchetto di prevenzione dei rischi educativi per i bambini C.A.R.E e la sua diffusione tra i gruppi destinatari della regione transfrontaliera attraverso campagne informative specifiche mirate. Promuovere lo scambio di informazioni e know-how in materia di prevenzione e gestione efficiente dei rischi attraverso la creazione di una rete transfrontaliera sostenibile C.A.R. E per la cooperazione e lo sviluppo di piattaforme web per lo scambio di esperienze e conoscenze sulla preparazione efficace dei minori in situazioni di crisi e di emergenza.Le sfide territoriali comuni cui il progetto affronta è sviluppare una piattaforma neutrale per facilitare il processo di sensibilizzazione nel settore della prevenzione e della gestione dei rischi efficienti nel settore transfrontaliero attraverso lo sviluppo e l'attuazione di attività per bambini e adulti, che aumentino direttamente le conoscenze e stimolino lo scambio di buone pratiche per una prevenzione efficiente dei rischi da catastrofi naturali e antropiche. Il progetto prende in considerazione il problema principale — la mancanza di informazioni pratiche educative e strumenti per bambini e adulti come creare un comportamento di resilienza nel bambino per sopravvivere in ambiente estremo — come i rischi legati alle condizioni meteorologiche (come tempeste, eventi di temperatura estreme, incendi boschivi, siccità, inondazioni) e rischi geofisici (come frane, terremoti) e quelli, causati da influenza antropica. Il progetto contribuisce direttamente a migliorare la situazione attuale in termini di qualità della gestione del rischio attraverso lo sviluppo di un nuovo pacchetto didattico educativo per la comune e l'autodifesa per i bambini di età compresa tra 5 e 12 anni durante le situazioni di crisi. I risultati del programma oggetto del presente invito che il progetto contribuisce sono pertinenti per l'asse prioritario 3 e per l'obiettivo specifico. 3.1: Campagne di sensibilizzazione per la popolazione transfrontaliera sui pericoli e sui rischi e sulle misure per la loro mitigazione, gestione, riduzione e scambio di esperienze. Le attività del progetto sono concepite per conseguire i risultati del programma e gli indicatori di risultato del programma per l'asse prioritario 3 Regione sicura, obiettivo specifico Migliorare la gestione del rischio nella regione transfrontaliera. Il progetto offre approcci innovativi, nuove soluzioni per affrontare le sfide comuni individuate per garantire un'adeguata preparazione preliminare per i bambini di età compresa tra 5º e 12º anni ad agire in situazioni di crisi, causati da disastri naturali e antropici e incidenti. L'approccio innovativo resiliente sarà applicato allo sviluppo congiunto del pacchetto di prevenzione dei rischi educativi per i bambini C.A.R.E e alla massiccia campagna di sensibilizzazione con l'accento sulla conservazione della psiche e sul superamento della paura di utilizzare i mezzi di creatività nello sviluppo di strumenti educativi innovativi, che offrono opportunità uniche per presentare il rischio di disastar in modo attraente e più accessibile per i bambini. L'approccio resiliente, che sarà applicato, offre opportunità attraverso la creatività e i giochi che i bambini possono essere addestrati ad accettare le informazioni e affrontare le difficoltà meglio di quanto ci si potrebbe aspettare nella consapevolezza e nella comprensione delle norme di sicurezza per le catastrofi naturali. Incorporare l'approccio resiliente e la creatività nella progettazione e sviluppo di strumenti educativi fornirà un ambiente per stimolare e sviluppare le competenze sociali del bambino per la comunicazione, autocontrollo, comportamento assertivo; sostenere, aiutare a superare le difficoltà, la propria resilienza alla vita, le crisi naturali e le situazioni critiche. Uno dei compiti principali delle attività del progetto è costituito dai bambini per imparare ad essere più resilienti allo stress; pensare logicamente; per capire cosa percepisce; sviluppare sentimenti sociali; — mostrare simpatia per le persone e gli animali in difficoltà; fidarsi degli altri — ad un ad... (Italian)
4 November 2022
0 references
Den föreslagna åtgärden är ett gemensamt initiativ mellan de två gränsöverskridande partnerna State Puppet Theatre-Vidin och Rumänska föreningen för tekniköverföring och innovation (Arrot) från Craiova. Projektet syftar till att förbättra allmänhetens gränsöverskridande medvetenhet när det gäller effektiv riskförebyggande och riskhantering genom utveckling av innovativa pedagogiska verktygslåda och genomförande av en bred marknadsföringskampanj i den gränsöverskridande regionen. Projektets särskilda mål överensstämmer med programmets övergripande mål, insatsområde 3, samt projektets huvudmål. De är följande: Öka effektiviteten och kvaliteten på riskförebyggande och riskhantering genom att förbättra beredskapen och kvaliteten på förberedelserna i skolan och förskolan genom gemensam utveckling av paketet om förebyggande av risker i utbildningssyfte för barn C.A.R. E och dess spridning bland målgrupper i den gränsöverskridande regionen genom riktad specifik informationskampanj. Främja utbyte av information och know-how om effektiv riskförebyggande och riskhantering genom inrättande av ett hållbart gränsöverskridande nätverk för samarbete och utveckling av webbaserad plattform för utbyte av erfarenheter och kunskap om framgångsrik förberedelse av barn i kris- och nödsituationer. De gemensamma territoriella utmaningar projektet tar upp är att utveckla en neutral plattform för att underlätta processen för att öka medvetenheten om effektivt riskförebyggande och riskhantering i det gränsöverskridande området genom utveckling och genomförande av verksamhet för barn och vuxna, som direkt ökar kunskapen och stimulerar utbytet av god praxis för effektiv riskförebyggande från naturkatastrofer och antropiska katastrofer. Projektet tacklar huvudproblemet – brist på pedagogisk praktisk information och verktyg för barn och vuxna hur man skapar motståndskraftsbeteende hos barnet för att överleva i extrem miljö – som väderrelaterade risker (såsom stormar, extrema temperaturhändelser, skogsbränder, torka, översvämningar) och geofysiska risker (som jordskred, jordbävningar) och de som orsakas av antropiskt inflytande. Projektet bidrar direkt till att förbättra den nuvarande situationen när det gäller kvaliteten på riskhanteringen genom att utveckla ett nytt pedagogiskt didaktiskt paket för gemensamt och självförsvar för barn i åldern 5–12 år i krissituationer. Programresultat som omfattas av denna ansökningsomgång är relevanta för insatsområde 3 och det särskilda målet. 3.1: Informationskampanjer för den gränsöverskridande befolkningen om faror och risker och om åtgärder för att minska, hantera, minska och utbyta erfarenheter. Projektverksamheten är utformad för att uppnå programutfall och programresultatindikatorer för insatsområde 3 Säker region, särskilt mål om riskhanteringen i gränsöverskridande regioner. Projektet erbjuder innovativa metoder, nya lösningar för att ta itu med de identifierade gemensamma utmaningarna för att säkerställa adekvata förberedande förberedelser för barn i åldern 5–12 år att agera i krissituationer, orsakade av naturkatastrofer och katastrofer och olyckor. Den innovativa motståndskraftiga strategin kommer att tillämpas på den gemensamma utvecklingen av paketet för förebyggande av barns pedagogiska risker C.A.R.E och den massiva ökande medvetenhetskampanjen med tonvikt på att bevara psyket och övervinna rädslan för att använda medel för kreativitet i utvecklingen av innovativa pedagogiska verktygslåda, som ger unika möjligheter att presentera risken för disastar på ett attraktivt och mer tillgängligt sätt för barn. Den motståndskraftiga strategin, som kommer att tillämpas, erbjuder möjligheter genom kreativitet och lekar barn att utbildas i att acceptera informationen och hantera svårigheterna bättre än vad som kan förväntas när det gäller att öka medvetenheten om och förståelsen av säkerhetsbestämmelser för naturkatastrofer. Att införliva det motståndskraftiga tillvägagångssättet och kreativiteten i utformningen och utvecklingen av pedagogiska verktyg kommer att ge en miljö för att stimulera och utveckla barnets sociala färdigheter för kommunikation, självkontroll, självbestämmande beteende. stöd, hjälp med att övervinna svårigheter, sin egen motståndskraft mot liv och naturkriser och kritiska situationer. En av de viktigaste uppgifterna i projektverksamheten är att barn ska lära sig att vara mer motståndskraftiga mot stress. att tänka logiskt; för att förstå vad han eller hon uppfattar, utveckla sociala känslor; att visa sympati för människor och djur i nöd; att lita på andra – till en vuxen i en kritisk situation; att lita på sig själv. Den största utmaningen i målregionen inom ramen för projektet och inom programområdet är utveckling av nya utbildningsverktyg för effektivt lärande och förberedelse av barn i tidig ålder för eventuella katastrofer och olyckor. Å andra sidan,förbättring av lärarnas kapacitet och administrationen av utbildningsinstituioner för krissituationer, kräver ständig upp... (Swedish)
4 November 2022
0 references
Predlagani ukrep je skupna pobuda dveh čezmejnih partnerjev Državno lutkovno gledališče-Vidin in Romunsko združenje za prenos tehnologije in inovacije (Arrot) iz Craiove. Cilj projekta je izboljšati čezmejno ozaveščenost javnosti na področju učinkovitega preprečevanja in obvladovanja tveganj z razvojem inovativnih izobraževalnih orodij in izvajanjem široke promocijske kampanje v čezmejni regiji. Specifični cilji projekta so skladni s splošnim ciljem programa, prednostno osjo 3, pa tudi z glavnim ciljem projekta. Te so naslednje: Povečanje učinkovitosti in kakovosti preprečevanja in obvladovanja tveganj z izboljšanjem pripravljenosti in kakovosti priprave v šoli in vrtcu s skupnim razvojem svežnja C.A.R. E za preprečevanje tveganja v izobraževanju otrok in njegovim razširjanjem med ciljnimi skupinami v čezmejni regiji prek ciljno usmerjene posebne informacijske kampanje. Spodbujanje izmenjave informacij in znanja o učinkovitem preprečevanju in obvladovanju tveganj z vzpostavitvijo trajnostne čezmejne mreže C.A.R. E za sodelovanje in razvoj spletne platforme za izmenjavo izkušenj in znanja o uspešni pripravi otrok v kriznih in izrednih razmerah. Projekt obravnava glavni problem – pomanjkanje izobraževalnih praktičnih informacij in orodij za otroke in odrasle, kako ustvariti odpornost pri otroku za preživetje v ekstremnem okolju – kot so tveganja, povezana z vremenom (kot so nevihte, ekstremni temperaturni dogodki, gozdni požari, suše, poplave) in geofizikalna tveganja (kot so zemeljski plazovi, potresi) in tista, ki jih povzroča antropski vpliv. Projekt neposredno prispeva k izboljšanju trenutnega stanja v smislu kakovosti obvladovanja tveganj z razvojem novega izobraževalnega didaktičnega paketa za skupno in samoobrambo za otroke, stare od 5 do 12 let v kriznih razmerah. Izložki programa, na katere se nanaša ta razpis, ki jih projekt prispeva, so pomembni za prednostno os 3 in posebni cilj. 3.1: Kampanje za ozaveščanje čezmejnega prebivalstva o nevarnostih in tveganjih ter ukrepih za njihovo blažitev, upravljanje, zmanjševanje in izmenjavo izkušenj. Projektne aktivnosti so zasnovane tako, da dosežejo rezultate programa in kazalnike rezultatov programa za prednostno os 3 Varna regija, posebni cilj Imroving the risk management in cross-border region. Projekt ponuja inovativne pristope, nove rešitve za reševanje opredeljenih skupnih izzivov za zagotovitev ustrezne predhodne priprave otrok, starih od 5 do 12 let, za ukrepanje v kriznih situacijah, ki jih povzročajo naravne in antropične nesreče in nesreče. Inovativni odporen pristop bo uporabljen za skupni razvoj svežnja C.A.R. E za preprečevanje izobraževalnih tveganj za otroke in množično kampanjo ozaveščanja s poudarkom na ohranjanju psihe in premagovanju strahu pred uporabo sredstev ustvarjalnosti pri razvoju inovativnega izobraževalnega nabora orodij, ki zagotavlja edinstvene priložnosti za predstavljanje tveganja razočaranj na privlačen in dostopnejši način za otroke. Odporen pristop, ki se bo uporabljal, ponuja prek ustvarjalnosti in iger otrokom priložnost, da se usposobijo, da sprejmejo informacije in se bolje spopadejo s težavami, kot je mogoče pričakovati pri ozaveščanju in razumevanju varnostnih pravil za naravne nesreče. Vključitev odpornega pristopa in ustvarjalnosti v oblikovanje in razvoj izobraževalnih orodij bo zagotovila okolje za spodbujanje in razvoj socialnih veščin otroka za komunikacijo, samokontrolo, samozavestno vedenje; podpora, pomoč pri premagovanju težav, lastna odpornost na življenjske in naravne krize ter kritične razmere. Ena od glavnih nalog projektnih aktivnosti je, da se otroci naučijo, kako biti odpornejši na stres; logično razmišljanje; da bi razumeli, kaj on ali ona zaznava; razvijanje socialnih občutkov; izkazati sočutje do ljudi in živali v stiski; zaupati drugim – odraslim v kritičnem položaju; zanašati se na samega sebe. Glavni izziv v ciljni regiji v okviru projekta in na programskem področju je razvoj novih izobraževalnih orodij za učinkovito učenje in pripravo otrok v zgodnjem otroštvu na morebitne nesreče in nesreče. Po drugi strani pa je za izboljšanje zmogljivosti učiteljev in upravljanja izobraževalnih ustanov za krizne razmere potrebno stalno posodabljanje informacij in razvoj (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Kavandatud meede on kahe piiriülese partneri riigi nukuteatri-Vidini ja Rumeenia tehnoloogiasiirde ja innovatsiooni assotsiatsiooni (Arrot) ühine algatus Craiovast. Projekti eesmärk on parandada piiriülest üldsuse teadlikkust tõhusast riskide ennetamisest ja juhtimisest, arendades uuenduslikke õppevahendeid ja viies piiriüleses piirkonnas läbi laialdasi reklaamikampaaniaid. Projekti erieesmärgid on kooskõlas programmi üldeesmärgiga, prioriteetse suunaga 3 ja projekti peamise eesmärgiga. Need on järgmised: Suurendada riskiennetuse ja -juhtimise tõhusust ja kvaliteeti kooli- ja lasteaia ettevalmistusvalmiduse ja kvaliteedi parandamise kaudu, arendades ühiselt laste haridusalase riskiennetuse paketti C.A.R. E ja levitades seda piiriülese piirkonna sihtrühmade seas sihtotstarbelise teavituskampaania kaudu. Tõhusa riskiennetuse ja -juhtimise alase teabe ja oskusteabe vahetamise soodustamine, luues jätkusuutliku piiriülese C.A.R. E võrgustiku koostööks ja veebipõhise platvormi arendamiseks, et vahetada kogemusi ja teadmisi laste edukaks ettevalmistamiseks kriisi- ja hädaolukordades. Projekti raames lahendatavad ühised territoriaalsed probleemid on välja töötada neutraalne platvorm, et hõlbustada teadlikkuse suurendamist piiriülesel alal tõhusa riskiennetuse ja -juhtimise valdkonnas laste ja täiskasvanute jaoks mõeldud meetmete väljatöötamise ja rakendamise kaudu, mis otseselt suurendab teadmisi ja soodustab heade tavade vahetamist loodusõnnetustest ja antroopsetest katastroofidest tulenevate riskide tõhusaks ennetamiseks. Projekt leevendab põhiprobleemi – haridusliku praktilise teabe ja vahendite puudumine lastele ja täiskasvanutele, kuidas luua lapse vastupanuvõimet äärmuslikus keskkonnas ellujäämiseks – näiteks ilmastikuga seotud riskid (nt tormid, äärmuslikud temperatuurisündmused, metsatulekahjud, põuad, üleujutused) ja geofüüsikalised riskid (nagu maalihked, maavärinad) ja need, mis on põhjustatud antroopilisest mõjust. Projekt aitab otseselt kaasa praeguse olukorra parandamisele riskijuhtimise kvaliteedi osas, töötades välja uue haridusliku didaktilise paketi 5.-12. eluaasta vanuste laste ühiseks ja enesekaitseks kriisiolukordades. Käesoleva konkursikutsega hõlmatud programmiväljundid on asjakohased prioriteetse suuna nr 3 ja erieesmärgi jaoks. 3.1: Piiriülese elanikkonna teadlikkuse suurendamise kampaaniad ohtudest ja riskidest ning nende leevendamise, ohjamise, vähendamise ja kogemuste vahetamise meetmetest. Projekti tegevuste eesmärk on saavutada programmi väljundid ja programmi tulemusnäitajad prioriteetse suuna 3 „Turvaline piirkond“ puhul, erieesmärk: riskijuhtimise parandamine piiriüleses piirkonnas. Projekt pakub uuenduslikke lähenemisviise ja uusi lahendusi, et lahendada kindlakstehtud ühised probleemid, et tagada 5.-12. eluaasta vanustele lastele piisav esialgne ettevalmistus loodusõnnetustest ja antroopsetest katastroofidest ja õnnetustest tingitud kriisiolukordades tegutsemiseks. Uuenduslikku vastupanuvõimelist lähenemisviisi rakendatakse laste haridusalase riskiennetuse paketi C.A.R. E ühisele väljatöötamisele ja ulatuslikule kasvavale teadlikkuse suurendamise kampaaniale, milles keskendutakse psüühika säilitamisele ja hirmule loovuse vahendite kasutamise ees uuenduslike õppevahendite väljatöötamisel, mis pakuvad ainulaadseid võimalusi, et tekitada laste jaoks atraktiivsel ja kättesaadavamal viisil rahulolematuse ohtu. Paindlik lähenemisviis, mida hakatakse rakendama, pakub loovuse ja mängude kaudu võimalusi, et lapsi koolitada teavet vastu võtma ja raskustega paremini toime tulema, kui võiks eeldada, et suureneb teadlikkus ja arusaam looduskatastroofi ohutuseeskirjadest. Paindliku lähenemisviisi ja loovuse kaasamine haridusvahendite kavandamisse ja arendamisse loob keskkonna lapse sotsiaalsete oskuste stimuleerimiseks ja arendamiseks suhtlemiseks, enesekontrolliks, enesekindlaks käitumiseks; toetada, aidata ületada raskusi, oma vastupanuvõimet elule, looduslikele kriisidele ja kriitilistele olukordadele. Üks projekti tegevuste peamisi ülesandeid on lapsed õppida, kuidas olla stressi suhtes vastupidavam; mõelda loogiliselt; mõista, mida ta tajub; arendada sotsiaalseid tundeid; – näidata kaastunnet hädas olevatele inimestele ja loomadele; – usaldada teisi – kriitilises olukorras olevale täiskasvanule; toetuda iseendale. Projekti ja programmiala peamine väljakutse sihtpiirkonnas on uute haridusvahendite väljatöötamine laste tõhusaks õppimiseks ja nende ettevalmistamiseks varases eas võimalikeks katastroofideks ja õnnetusteks. Teiselt poolt nõuab õpetajate suutlikkuse parandamine ja haridusasutuste haldamine kriisiolukorras teabe pidevat ajakohastamist ja teadmiste arendamist. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Den foreslåede foranstaltning er et fælles initiativ mellem de to grænseoverskridende partnere Statsdukketeater-Vidin og den rumænske sammenslutning for teknologioverførsel og innovation (Arrot) fra Craiova. Projektet har til formål at forbedre den offentlige bevidsthed på tværs af grænserne inden for effektiv risikoforebyggelse og -styring gennem udvikling af innovative uddannelsesredskaber og gennemførelse af brede reklamekampagner i den grænseoverskridende region. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med programmets overordnede mål, prioritetsakse 3, samt projektets hovedmål. Der er tale om følgende: At øge effektiviteten og kvaliteten af risikoforebyggelse og -styring ved at forbedre beredskabet og kvaliteten af forberedelsen i skolen og i børnehaven gennem fælles udvikling af børns uddannelsesrelaterede risikoforebyggelsespakke C.A.R. E og dens udbredelse blandt målgrupper i den grænseoverskridende region gennem målrettede, specifikke oplysningskampagner. Fremme af udveksling af oplysninger og knowhow om effektiv risikoforebyggelse og -styring gennem etablering af et bæredygtigt grænseoverskridende netværk for samarbejde og udvikling af webbaseret platform for udveksling af erfaringer og viden om vellykket forberedelse af børn i krisesituationer og nødsituationer. De fælles territoriale udfordringer, som projektet adresserer, er at udvikle en neutral platform for at lette processen for at øge bevidstheden om effektiv risikoforebyggelse og -styring i det grænseoverskridende område gennem udvikling og gennemførelse af aktiviteter for børn og voksne, som direkte øger kendskabet til og stimulerer udvekslingen af god praksis med henblik på effektiv risikoforebyggelse som følge af naturkatastrofer og antropiske katastrofer. Projektet tackler hovedproblemet — mangel på uddannelsesmæssige praktiske oplysninger og værktøjer til børn og voksne, hvordan man skaber modstandsdygtighed hos barnet for at overleve i ekstreme miljøer — som vejrrelaterede risici (såsom storme, ekstreme temperaturhændelser, skovbrande, tørke, oversvømmelser) og geofysiske risici (såsom jordskred, jordskælv) og dem, der skyldes antropisk indflydelse. Projektet bidrager direkte til at forbedre den nuværende situation med hensyn til risikostyringens kvalitet gennem udvikling af en ny didaktisk uddannelsespakke til fælles og selvforsvar for børn i alderen 5-12 år i krisesituationer. Programoutput, der er omfattet af denne indkaldelse, er relevante for prioritetsakse 3 og specifikt mål. 3.1: Oplysningskampagner for den grænseoverskridende befolkning om farer og risici og om foranstaltninger til afbødning, forvaltning, begrænsning og udveksling af erfaringer. Projektaktiviteterne er udformet med henblik på at opnå programoutput og programresultatindikatorer for prioritetsakse 3 Sikker region, specifikt mål om risikostyring i grænseoverskridende region. Projektet tilbyder innovative tilgange, nye løsninger til at tackle de identificerede fælles udfordringer for at sikre tilstrækkelig forberedelse til, at børn i alderen 5-12 år kan gribe ind i krisesituationer forårsaget af naturkatastrofer og menneskeskabte katastrofer og ulykker. Den innovative robuste tilgang vil blive anvendt i forbindelse med den fælles udvikling af pakken om forebyggelse af risici for børns uddannelsesmæssige risici og den massive stigende oplysningskampagne med fokus på at bevare psyken og overvinde frygten for at bruge midlerne til kreativitet i udviklingen af innovative pædagogiske værktøjssæt, som giver unikke muligheder for at præsentere risikoen for disastars på en attraktiv og mere tilgængelig måde for børn. Den robuste tilgang, der vil blive anvendt, giver gennem kreativitet og spil børn mulighed for at blive uddannet til at acceptere oplysningerne og håndtere vanskelighederne bedre end forventet med hensyn til at øge bevidstheden om og forståelsen af sikkerhedsreglerne i forbindelse med naturkatastrofer. Indarbejdelse af den modstandsdygtige tilgang og kreativitet i design og udvikling af pædagogiske værktøjer vil give et miljø til stimulering og udvikling af barnets sociale færdigheder til kommunikation, selvkontrol, selvsikker adfærd; støtte, hjælpe med at overvinde vanskeligheder, sin egen modstandsdygtighed over for liv og naturkriser og kritiske situationer. En af de vigtigste opgaver i projektaktiviteterne er børn at lære at være mere modstandsdygtige over for stress; at tænke logisk; for at forstå, hvad han eller hun opfatter; at udvikle sociale følelser; — at vise sympati for mennesker og dyr i nød; at stole på andre — til en voksen i en kritisk situation; at stole på sig selv. Den største udfordring i målregionen under projektet og i programområdet er udvikling af nye uddannelsesværktøjer til effektiv læring og forberedelse af børn i tidlig alder til mulige katastrofer og ulykker. På den anden side kræver forbedring af lærernes og forvaltningen af uddannelsesinstitutionernes kapacitet til krisesituationer en konstant ajourføring af informati... (Danish)
4 November 2022
0 references
Die vorgeschlagene Maßnahme ist eine gemeinsame Initiative der beiden grenzübergreifenden Partner State Puppet Theatre-Vidin und der rumänischen Vereinigung für Technologietransfer und Innovation (Arrot) aus Craiova. Das Projekt zielt darauf ab, das grenzüberschreitende öffentliche Bewusstsein im Bereich der effizienten Risikoprävention und -management durch die Entwicklung eines innovativen Bildungsinstrumentariums und die Durchführung einer breiten Werbekampagne in der grenzüberschreitenden Region zu verbessern. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit dem Gesamtziel des Programms, der Prioritätsachse 3 sowie dem Hauptziel des Projekts. Sie sind wie folgt: Steigerung der Wirksamkeit und Qualität von Risikoprävention und -management durch Verbesserung der Bereitschaft und Qualität der Vorbereitung in der Schule und im Kindergarten durch die gemeinsame Entwicklung des Pakets zur Prävention von Bildungsrisiken für Kinder und seine Verbreitung unter den Zielgruppen in der grenzüberschreitenden Region durch gezielte spezifische Informationskampagnen. Förderung des Austauschs von Informationen und Know-how über effiziente Risikoprävention und -management durch die Einrichtung eines nachhaltigen grenzübergreifenden C.A.R. E-Netzes für die Zusammenarbeit und Entwicklung einer webbasierten Plattform für den Erfahrungs- und Wissensaustausch über die erfolgreiche Vorbereitung von Kindern in Krisen- und Notfallsituationen.Die gemeinsamen territorialen Herausforderungen, mit denen das Projekt angegangen wird, besteht darin, eine neutrale Plattform zu entwickeln, um das Bewusstsein im Bereich der effizienten Risikoprävention und -management im grenzüberschreitenden Bereich durch die Entwicklung und Durchführung von Aktivitäten für Kinder und Erwachsene zu erleichtern, die das Wissen direkt verbessern und den Austausch bewährter Verfahren zur effizienten Risikoprävention durch natürliche und anthropologische Katastrophen fördern. Das Projekt stellt das Hauptproblem dar – Mangel an pädagogischen praktischen Informationen und Werkzeugen für Kinder und Erwachsene, wie Resilienzverhalten beim Kind geschaffen werden kann, um in extremer Umwelt zu überleben – wie wetterbedingte Risiken (wie Stürme, extreme Temperaturereignisse, Waldbrände, Dürren, Überschwemmungen) und geophysikalische Risiken (wie Erdrutsche, Erdbeben) und solche, die durch anthropische Einflüsse verursacht werden. Das Projekt trägt direkt zur Verbesserung der aktuellen Situation in Bezug auf die Qualität des Risikomanagements durch die Entwicklung eines neuen didaktischen Bildungspakets zur gemeinsamen und Selbstverteidigung von Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren in Krisensituationen bei. Programmergebnisse, die im Rahmen dieser Aufforderung zum Projekt beitragen, sind für Prioritätsachse 3 und spezifisches Ziel relevant. 3.1: Sensibilisierungskampagnen für die grenzüberschreitende Bevölkerung für die Gefahren und Risiken sowie für die Maßnahmen zur Minderung, Verwaltung, Verringerung und zum Erfahrungsaustausch. Die Projektaktivitäten sind darauf ausgerichtet, Programmergebnisse und Programmergebnisindikatoren für die Prioritätsachse 3 Sichere Region zu erreichen, das spezifische Ziel, das Risikomanagement in grenzüberschreitenden Regionen einzudämmen. Das Projekt bietet innovative Ansätze, neue Lösungen zur Bewältigung der ermittelten gemeinsamen Herausforderungen für eine angemessene Vorvorbereitung für Kinder im Alter von 5 bis 12 Jahren, um in Krisensituationen zu handeln, die durch Naturkatastrophen und anthropische Katastrophen und Unfälle verursacht werden. Der innovative widerstandsfähige Ansatz wird auf die gemeinsame Entwicklung des Bildungsrisikopräventionspakets C.A.R. E für Kinder und die massive steigende Sensibilisierungskampagne mit Schwerpunkt auf der Erhaltung der Psyche und der Überwindung der Angst vor der Nutzung der Mittel der Kreativität bei der Entwicklung eines innovativen Bildungsinstrumentariums angewendet, das einzigartige Möglichkeiten bietet, das Risiko von Desastars attraktiver und zugänglicher für Kinder darzustellen. Der widerstandsfähige Ansatz, der angewandt wird, bietet Möglichkeiten durch Kreativität und Spiele, die Kinder geschult werden können, um die Informationen zu akzeptieren und die Schwierigkeiten besser zu bewältigen, als es angesichts des wachsenden Bewusstseins und des Verständnisses der Sicherheitsvorschriften für Naturkatastrophen erwartet werden könnte. Die Einbeziehung des widerstandsfähigen Ansatzes und der Kreativität bei der Gestaltung und Entwicklung von Bildungsinstrumenten wird ein Umfeld für die Stimulierung und Entwicklung der sozialen Fähigkeiten des Kindes für Kommunikation, Selbstkontrolle und Durchsetzungsverhalten bieten; Unterstützung, Hilfe bei der Überwindung von Schwierigkeiten, eigene Widerstandsfähigkeit gegenüber Leben und Naturkrisen und kritische Situationen. Eine der Hauptaufgaben der Projektaktivitäten besteht darin, dass Kinder lernen, wie sie gegen Stress w... (German)
4 November 2022
0 references
Ehdotettu toimi on kahden rajat ylittävän kumppanin valtion nukketeatteri-Vidinin ja Craiovan teknologian siirron ja innovoinnin järjestön (Arrot) yhteinen aloite. Hankkeen tavoitteena on parantaa kansalaisten tietoisuutta rajojen yli tehokkaasta riskien ehkäisemisestä ja hallinnasta kehittämällä innovatiivisia koulutusvälineitä ja toteuttamalla laajaa kampanjaa rajat ylittävällä alueella. Hankkeen erityistavoitteet ovat johdonmukaisia ohjelman yleisen tavoitteen, toimintalinjan 3, sekä hankkeen päätavoitteen kanssa. Ne ovat seuraavat: Lisätään riskien ehkäisyn ja hallinnan tehokkuutta ja laatua parantamalla valmiutta ja laatua kouluissa ja lastentarhassa kehittämällä yhdessä lasten kasvatukseen liittyvien riskien ehkäisypakettia C.A.R. E ja sen levittämistä kohderyhmien kesken raja-alueella kohdennetun erityisen tiedotuskampanjan avulla. Edistetään tehokasta riskinehkäisyä ja -hallintaa koskevien tietojen ja taitotiedon vaihtoa perustamalla kestävä rajat ylittävä yhteistyöverkosto ja kehittämällä verkkopohjaista foorumia, jolla vaihdetaan kokemuksia ja tietämystä lasten onnistuneesta valmistautumisesta kriisi- ja hätätilanteissa. Hankkeen yhteisenä alueellisena haasteena on kehittää neutraali foorumi, jolla helpotetaan tietoisuutta tehokkaasta riskien ehkäisemisestä ja hallinnasta rajat ylittävällä alueella kehittämällä ja toteuttamalla lapsille ja aikuisille suunnattuja toimia, jotka lisäävät suoraan tietämystä ja edistävät hyvien käytäntöjen vaihtoa luonnonkatastrofien ja antrooppisten katastrofien aiheuttamien riskien tehokasta ehkäisyä varten. Hanke ratkaisee pääasiallisen ongelman – lapsille ja aikuisille tarkoitetun käytännön tiedon ja työkalujen puute siitä, miten luodaan lapsen selviytymiskykyä äärimmäisessä ympäristössä – kuten säähän liittyvät riskit (kuten myrskyt, äärimmäiset lämpötilat, metsäpalot, kuivuus, tulvat) ja geofysikaaliset riskit (kuten maanvyörymät, maanjäristykset) ja ne, jotka johtuvat antrooppisesta vaikutuksesta. Hankkeella pyritään suoraan parantamaan nykytilannetta riskienhallinnan laadun osalta kehittämällä uutta opetusta tukevaa didaktista pakettia 5–12-vuotiaiden lasten yhteistä ja itsepuolustusta varten kriisitilanteissa. Tämän ehdotuspyynnön kohteena olevilla ohjelmatuotoksilla, joita hankkeella edistetään, on merkitystä toimintalinjan 3 ja erityistavoitteen kannalta. 3.1: Rajatylittävälle väestölle suunnatut tiedotuskampanjat vaaroista ja riskeistä sekä toimenpiteistä niiden lieventämiseksi, hallitsemiseksi, vähentämiseksi ja kokemusten vaihtamiseksi. Hanketoimet on suunniteltu siten, että saavutetaan ohjelman tuotoksia ja tulosindikaattoreita toimintalinjalle 3 Turvallinen alue, erityistavoite Rajatylittävällä alueella toteutettavan riskinhallinnan edistäminen. Hanke tarjoaa innovatiivisia lähestymistapoja, uusia ratkaisuja havaittuihin yhteisiin haasteisiin, joilla varmistetaan, että 5–12-vuotiaat lapset valmistautuvat toimimaan kriisitilanteissa, jotka johtuvat luonnonkatastrofeista ja antrooppisista katastrofeista ja onnettomuuksista. Innovatiivista selviytymiskykyä koskevaa lähestymistapaa sovelletaan lasten koulutusriskien ehkäisypaketin yhteiseen kehittämiseen ja laajamittaiseen kasvavaan tiedotuskampanjaan, jossa painotetaan psyyken säilyttämistä ja pelon poistamista luovuuden keinojen käytöstä innovatiivisten koulutusvälineiden kehittämisessä, mikä tarjoaa ainutlaatuisia mahdollisuuksia esittää disastaajien riski houkuttelevalla ja helpommin saatavilla olevalla tavalla lapsille. Joustava lähestymistapa, jota sovelletaan, tarjoaa luovuuden ja pelien kautta mahdollisuuden kouluttaa lapsia hyväksymään tiedot ja selviytymään vaikeuksista paremmin kuin luonnonkatastrofien turvallisuussääntöjen lisäämisessä ja ymmärtämisessä voitaisiin odottaa. Joustavan lähestymistavan ja luovuuden sisällyttäminen koulutusvälineiden suunnitteluun ja kehittämiseen tarjoaa ympäristön, jolla edistetään ja kehitetään lapsen sosiaalisia taitoja viestintään, itsekontrolliin ja itsevarmaan käyttäytymiseen; tukea, auttaa selviytymään vaikeuksista, selviytyä omasta elämästä ja luonnonkriiseistä ja kriittisistä tilanteista. Yksi hankkeen toiminnan päätehtävistä on lasten oppiminen stressinsietokyvyn parantamiseksi. ajatella loogisesti; ymmärtää, mitä hän havaitsee; kehittää sosiaalisia tunteita; osoittaa myötätuntoa hädässä olevia ihmisiä ja eläimiä kohtaan; —luottaa toisiin – kriittisessä tilanteessa oleva aikuinen; luottaa itseensä. Hankkeen kohdealueen ja ohjelma-alueen suurimpana haasteena on kehittää uusia opetusvälineitä varhaisikäisten lasten tehokkaaseen oppimiseen ja valmistautumiseen mahdollisiin katastrofeihin ja onnettomuuksiin. Toisaalta opettajien valmiuksien parantaminen ja koulutuslaitosten hallinto kriisitilanteessa edellyttää jatkuvaa tietojen päivittämistä ja kehittämistä. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Die vorgeschlagene Maßnahme ist eine gemeinsame Initiative der beiden grenzübergreifenden Partner State Puppet Theatre-Vidin und der rumänischen Vereinigung für Technologietransfer und Innovation (Arrot) aus Craiova. Das Projekt zielt darauf ab, das grenzüberschreitende öffentliche Bewusstsein im Bereich der effizienten Risikoprävention und -management durch die Entwicklung eines innovativen Bildungsinstrumentariums und die Durchführung einer breiten Werbekampagne in der grenzüberschreitenden Region zu verbessern. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit dem Gesamtziel des Programms, der Prioritätsachse 3 sowie dem Hauptziel des Projekts. Sie sind wie folgt: Steigerung der Wirksamkeit und Qualität von Risikoprävention und -management durch Verbesserung der Bereitschaft und Qualität der Vorbereitung in der Schule und im Kindergarten durch die gemeinsame Entwicklung des Pakets zur Prävention von Bildungsrisiken für Kinder und seine Verbreitung unter den Zielgruppen in der grenzüberschreitenden Region durch gezielte spezifische Informationskampagnen. Förderung des Austauschs von Informationen und Know-how über effiziente Risikoprävention und -management durch die Einrichtung eines nachhaltigen grenzübergreifenden C.A.R. E-Netzes für die Zusammenarbeit und Entwicklung einer webbasierten Plattform für den Erfahrungs- und Wissensaustausch über die erfolgreiche Vorbereitung von Kindern in Krisen- und Notfallsituationen.Die gemeinsamen territorialen Herausforderungen, mit denen das Projekt angegangen wird, besteht darin, eine neutrale Plattform zu entwickeln, um das Bewusstsein im Bereich der effizienten Risikoprävention und -management im grenzüberschreitenden Bereich durch die Entwicklung und Durchführung von Aktivitäten für Kinder und Erwachsene zu erleichtern, die das Wissen unmittelbar erhöhen und den Austausch bewährter Verfahren für eine effiziente Risikoprävention durch natürliche und anthropologische Katastrophen fördern. Das Projekt stellt das Hauptproblem dar – Mangel an pädagogischen praktischen Informationen und Werkzeugen für Kinder und Erwachsene, wie Resilienzverhalten beim Kind geschaffen werden kann, um in extremer Umwelt zu überleben – wie wetterbedingte Risiken (wie Stürme, extreme Temperaturereignisse, Waldbrände, Dürren, Überschwemmungen) und geophysikalische Risiken (wie Erdrutsche, Erdbeben) und solche, die durch anthropische Einflüsse verursacht werden. Das Projekt trägt direkt zur Verbesserung der aktuellen Situation in Bezug auf die Qualität des Risikomanagements durch die Entwicklung eines neuen didaktischen Bildungspakets zur gemeinsamen und Selbstverteidigung von Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren in Krisensituationen bei. Programmergebnisse, die im Rahmen dieser Aufforderung zum Projekt beitragen, sind für Prioritätsachse 3 und spezifisches Ziel relevant. 3.1: Sensibilisierungskampagnen für die grenzüberschreitende Bevölkerung für die Gefahren und Risiken sowie für die Maßnahmen zur Minderung, Verwaltung, Verringerung und zum Erfahrungsaustausch. Die Projektaktivitäten sind darauf ausgerichtet, Programmergebnisse und Programmergebnisindikatoren für die Prioritätsachse 3 Sichere Region zu erreichen, das spezifische Ziel, das Risikomanagement in grenzüberschreitenden Regionen einzudämmen. Das Projekt bietet innovative Ansätze, neue Lösungen zur Bewältigung der ermittelten gemeinsamen Herausforderungen für eine angemessene Vorvorbereitung für Kinder im Alter von 5 bis 12 Jahren, um in Krisensituationen zu handeln, die durch Naturkatastrophen und anthropische Katastrophen und Unfälle verursacht werden. Der innovative widerstandsfähige Ansatz wird auf die gemeinsame Entwicklung des Bildungsrisikopräventionspakets C.A.R. E für Kinder und die massive steigende Sensibilisierungskampagne mit Schwerpunkt auf der Erhaltung der Psyche und der Überwindung der Angst vor der Nutzung der Mittel der Kreativität bei der Entwicklung eines innovativen Bildungsinstrumentariums angewendet, das einzigartige Möglichkeiten bietet, das Risiko von Desastars attraktiver und zugänglicher für Kinder darzustellen. Der widerstandsfähige Ansatz, der angewandt wird, bietet Möglichkeiten durch Kreativität und Spiele, die Kinder geschult werden können, um die Informationen zu akzeptieren und die Schwierigkeiten besser zu bewältigen, als es angesichts des wachsenden Bewusstseins und des Verständnisses der Sicherheitsvorschriften für Naturkatastrophen erwartet werden könnte. Die Einbeziehung des widerstandsfähigen Ansatzes und der Kreativität bei der Gestaltung und Entwicklung von Bildungsinstrumenten wird ein Umfeld für die Stimulierung und Entwicklung der sozialen Fähigkeiten des Kindes für Kommunikation, Selbstkontrolle und Durchsetzungsverhalten bieten; Unterstützung, Hilfe bei der Überwindung von Schwierigkeiten, eigene Widerstandsfähigkeit gegenüber Leben und Naturkrisen und kritische Situationen. Eine der Hauptaufgaben der Projektaktivitäten besteht darin, dass Kinder lernen, wie sie gegen St... (German)
4 November 2022
0 references
Is comhthionscnamh é an gníomh atá beartaithe idir an dá chomhpháirtí trasteorann State Puppet Theatre-Vidin agus Cumann na Rómáine um Aistriú agus Nuálaíocht Teicneolaíochta (Arrot) ó Craiova. Is é is aidhm don tionscadal feasacht trasteorann an phobail a fheabhsú sa réimse a bhaineann le rioscaí a chosc agus a bhainistiú ar bhealach éifeachtúil trí shraith straitéisí nuálacha oideachais a fhorbairt agus trí fheachtas leathan fógraíochta a reáchtáil sa réigiún trasteorann. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail comhleanúnach le cuspóir foriomlán an chláir, le hais tosaíochta 3, agus le príomhchuspóir an tionscadail. Is iad seo a leanas iad: An éifeachtacht agus an cháilíocht a mhéadú maidir le rioscaí a chosc agus a bhainistiú trí ullmhacht agus cáilíocht an ullmhúcháin ar scoil agus ar chaighdeán an ullmhúcháin a fheabhsú trí chomhfhorbairt a dhéanamh ar phacáiste oideachais leanaí um chosc rioscaí C.A.R. E agus trína scaipeadh i measc spriocghrúpaí sa réigiún trasteorann trí fheachtas faisnéise sonrach spriocdhírithe. Malartú faisnéise agus fios gnó a chothú maidir le rioscaí a chosc agus a bhainistiú ar bhealach éifeachtúil trí líonra C.A.R. E trasteorann inbhuanaithe a bhunú le haghaidh comhair agus forbairt ardáin gréasánbhunaithe chun taithí agus eolas a mhalartú maidir le hullmhú rathúil leanaí i ngéarchéimeanna agus i gcásanna éigeandála. Is é an tionscadal Tackels an phríomhfhadhb — easpa faisnéise praiticiúla oideachais agus uirlisí do leanaí agus do dhaoine fásta conas iompar athléimneachta a chruthú sa leanbh chun maireachtáil i dtimpeallacht mhór — cosúil le rioscaí a bhaineann leis an aimsir (amhail stoirmeacha, imeachtaí teochta foircneacha, dóiteáin foraoise, triomach, tuilte) agus rioscaí geoifisiceacha (amhail sciorrthaí talún, creathanna talún) agus iad siúd, mar thoradh ar thionchar antraipiciúil. Cuidíonn an tionscadal go díreach leis an staid reatha a fheabhsú ó thaobh cháilíocht na bainistíochta riosca de trí phacáiste nua teagaisc oideachais a fhorbairt le haghaidh comhchosaint agus féinchosaint do leanaí idir 5 agus 12 bliana d’aois le linn géarchéimeanna. Tá aschuir an chláir a ndírítear orthu leis an nglao seo a rannchuidíonn an tionscadal ábhartha d’Ais Tosaíochta 3 agus do Chuspóir Sonrach. 3.1: Feachtais ardaithe feasachta don phobal trasteorann maidir leis na guaiseacha agus an riosca agus maidir leis na bearta chun taithí a mhaolú, a bhainistiú, a laghdú agus a mhalartú. Tá gníomhaíochtaí an tionscadail ceaptha chun aschuir an Chláir agus táscairí toraidh cláir a bhaint amach le haghaidh ais tosaíochta 3 Réigiún Sábháilte, cuspóir sonrach lena bhforbraítear an bainistiú riosca sa réigiún trasteorann. Cuireann an tionscadal cur chuige nuálach ar fáil, réitigh nua chun dul i ngleic leis na dúshláin choiteanna a sainaithníodh chun réamhullmhúchán leordhóthanach a chinntiú do leanaí idir 5 agus 12 bhliain d’aois chun gníomhú i gcásanna géarchéime, arb iad tubaistí agus timpistí nádúrtha agus antrapaice is cúis leo. Cuirfear an cur chuige nuálach athléimneach i bhfeidhm maidir le forbairt chomhpháirteach an phacáiste C.A.R. E do Leanaí maidir le rioscaí oideachais a chosc agus maidir leis an bhfeachtas feasachta ollmhór atá ag dul i méid agus béim á leagan ar an psyche a chaomhnú agus an eagla a shárú maidir leis na modhanna cruthaitheachta a úsáid i bhforbairt sraith straitéisí nuálacha oideachais, lena gcuirtear deiseanna ar leith ar fáil chun an baol a bhaineann le disastars a chur i láthair ar bhealach tarraingteach agus níos inrochtana do leanaí. Leis an gcur chuige athléimneach, a chuirfear i bhfeidhm, cuirtear deiseanna ar fáil trí chruthaitheacht agus trí chluichí leanaí a gcuirfear oiliúint orthu chun glacadh leis an bhfaisnéis agus chun déileáil leis na deacrachtaí ar bhealach níos fearr ná mar a bheifí ag súil leo maidir le feasacht agus tuiscint ar rialacha sábháilteachta do thubaiste nádúrtha a mhéadú. Tríd an gcur chuige athléimneach agus an chruthaitheacht a ionchorprú i ndearadh agus i bhforbairt uirlisí oideachais, soláthrófar timpeallacht chun scileanna sóisialta an linbh a spreagadh agus a fhorbairt don chumarsáid, don fhéinrialú, d’iompar teanntásach; tacú, cuidiú le deacrachtaí a shárú, a athléimneacht féin in aghaidh géarchéimeanna beatha agus géarchéimeanna nádúrtha agus cásanna criticiúla. Ceann de phríomhthascanna ghníomhaíochtaí an tionscadail is ea go bhfoghlaimeoidh leanaí conas is féidir leo a bheith níos athléimní chun strus a chur orthu; smaoineamh go loighciúil; tuiscint a fháil ar an méid a bhraitheann sé nó sí; mothúcháin shóisialta a fhorbairt; — comhbhrón a léiriú do dhaoine agus d’ainmhithe atá i nguais; — muinín a bheith agat as daoine eile — do dhuine fásta i gcás criticiúil; a bheith ag brath ar é féin. Is é an príomhdhúshlán sa sprioc-réigiún faoin tionscadal agus i réimse an chláir uirlisí nua oideachais a fhorbairt chun leanaí a fhoghlaim agus a ullmhú go héifeachtach ag an aois luath i gcás tubaistí agus timpistí a d’fhéadfadh a bheith ... (Irish)
4 November 2022
0 references
De voorgestelde actie is een gemeenschappelijk initiatief tussen de twee grensoverschrijdende partners State Puppet Theatre-Vidin en de Roemeense Vereniging voor technologieoverdracht en -innovatie (Arrot) uit Craiova. Het project heeft tot doel het grensoverschrijdend bewustzijn van het publiek op het gebied van efficiënte risicopreventie en -beheer te verbeteren door de ontwikkeling van innovatieve educatieve toolkits en het voeren van brede promotiecampagnes in de grensoverschrijdende regio. De specifieke doelstellingen van het project zijn coherent met de algemene doelstelling van het programma, prioritaire as 3, alsmede met het hoofddoel van het project. Zij zijn als volgt: Verhoging van de doeltreffendheid en kwaliteit van risicopreventie en -beheer door verbetering van de paraatheid en kwaliteit van de voorbereiding op school en kindertuinen door gezamenlijke ontwikkeling van het pakket ter preventie van onderwijsrisico’s voor kinderen, C.A.R. E en de verspreiding ervan onder de doelgroepen in de grensoverschrijdende regio door middel van gerichte specifieke voorlichtingscampagnes. Bevordering van de uitwisseling van informatie en knowhow op het gebied van efficiënte risicopreventie en -beheer door de oprichting van een duurzaam grensoverschrijdend C.A.R. E-netwerk voor samenwerking en ontwikkeling van webgebaseerd platform voor de uitwisseling van ervaringen en kennis over succesvolle voorbereiding van kinderen in crisis- en noodsituaties.De gemeenschappelijke territoriale uitdagingen van het project zijn de ontwikkeling van een neutraal platform om het proces te vergemakkelijken voor bewustmaking op het gebied van efficiënte risicopreventie en -beheer in het grensoverschrijdende gebied door de ontwikkeling en uitvoering van activiteiten voor kinderen en volwassenen, die de kennis rechtstreeks vergroten en de uitwisseling van goede praktijken voor efficiënte risicopreventie door natuurrampen en antropische rampen stimuleren. Het project pakt het belangrijkste probleem aan — gebrek aan educatieve praktische informatie en hulpmiddelen voor kinderen en volwassenen om weerbaarheidsgedrag bij het kind te creëren om te overleven in extreme omgevingen — zoals weergerelateerde risico’s (zoals stormen, extreme temperatuurgebeurtenissen, bosbranden, droogte, overstromingen) en geofysische risico’s (zoals aardverschuivingen, aardbevingen) en die, veroorzaakt door antropische invloed. Het project draagt rechtstreeks bij aan het verbeteren van de huidige situatie in termen van kwaliteit van risicobeheer door de ontwikkeling van een nieuw educatief didactisch pakket voor gemeenschappelijke en zelfverdediging voor kinderen van 5-12 jaar in crisissituaties. De programma-outputs waarop deze oproep betrekking heeft, zijn relevant voor prioritaire as 3 en specifieke doelstelling. 3.1: Bewustmakingscampagnes voor de grensoverschrijdende bevolking over de gevaren en risico’s en over de maatregelen voor de mitigatie, het beheer, de vermindering en de uitwisseling van ervaringen. De projectactiviteiten zijn bedoeld om programma-outputs en programmaresultaatindicatoren voor prioritaire as 3 Veilige regio te bereiken, specifieke doelstelling om het risicobeheer in grensoverschrijdende regio te verbeteren. Het project biedt innovatieve benaderingen, nieuwe oplossingen om de vastgestelde gemeenschappelijke uitdagingen aan te pakken om te zorgen voor een adequate voorlopige voorbereiding voor kinderen van 5 tot 12 jaar om te handelen in crisissituaties, veroorzaakt door natuurrampen en antropische rampen en ongevallen. De innovatieve veerkrachtige aanpak zal worden toegepast op de gezamenlijke ontwikkeling van het educatieve risicopreventiepakket voor kinderen C.A.R. E en de massale bewustmakingscampagne met de nadruk op het behoud van de psyche en het overwinnen van de angst om de middelen van creativiteit te gebruiken bij de ontwikkeling van innovatieve educatieve toolkit, die unieke mogelijkheden biedt om het risico van disastars op een aantrekkelijke en toegankelijkere manier voor kinderen te presenteren. De veerkrachtige aanpak, die zal worden toegepast, biedt kansen door middel van creativiteit en spelende kinderen om te worden opgeleid om de informatie te accepteren en om de moeilijkheden beter aan te pakken dan zou kunnen worden verwacht bij het vergroten van het bewustzijn en het begrip van de veiligheidsvoorschriften voor natuurrampen. Integratie van de veerkrachtige aanpak en creativiteit in het ontwerp en de ontwikkeling van educatieve hulpmiddelen zal een omgeving bieden voor het stimuleren en ontwikkelen van de sociale vaardigheden van het kind voor communicatie, zelfbeheersing en assertief gedrag; ondersteuning, hulp bij het overwinnen van moeilijkheden, zijn eigen veerkracht tegen het leven en natuurlijke crises en kritieke situaties. Een van de belangrijkste taken van de projectactiviteiten is kinderen om te leren hoe ze beter bestand kunnen zijn tegen stress; logisch denken; om te begrijpen wat hij of zij ... (Dutch)
4 November 2022
0 references
Proponowane działanie jest wspólną inicjatywą dwóch partnerów transgranicznych Państwowego Teatru Lalek – Vidin i Rumuńskiego Stowarzyszenia Transferu Technologii i Innowacji (Arrot) z Krajowej. Celem projektu jest poprawa transgranicznej świadomości społecznej w zakresie skutecznego zapobiegania ryzyku i zarządzania nim poprzez opracowanie innowacyjnego zestawu narzędzi edukacyjnych i prowadzenie szerokiej kampanii promocyjnej w regionie transgranicznym. Cele szczegółowe projektu są spójne z ogólnym celem programu, osią priorytetową 3, a także z głównym celem projektu. Są one następujące: Zwiększenie skuteczności i jakości w zakresie zapobiegania ryzyku i zarządzania ryzykiem poprzez poprawę gotowości i jakości przygotowania w szkole i przedszkolu poprzez wspólne opracowanie pakietu zapobiegania ryzyku edukacyjnemu dla dzieci C.A.R. E oraz jego rozpowszechnianie wśród grup docelowych w regionie transgranicznym poprzez ukierunkowaną specjalną kampanię informacyjną. Wspieranie wymiany informacji i know-how na temat skutecznego zapobiegania ryzyku i zarządzania nim poprzez utworzenie trwałej transgranicznej sieci C.A.R. E na rzecz współpracy i rozwoju internetowej platformy wymiany doświadczeń i wiedzy na temat skutecznego przygotowania dzieci w sytuacjach kryzysowych i nadzwyczajnych.Wspólne wyzwania terytorialne, których dotyczy projekt, mają na celu stworzenie neutralnej platformy ułatwiającej proces podnoszenia świadomości w dziedzinie skutecznego zapobiegania ryzyku i zarządzania nim w obszarze transgranicznym poprzez rozwój i realizację działań na rzecz dzieci i dorosłych, które bezpośrednio zwiększają wiedzę i stymulują wymianę dobrych praktyk w zakresie skutecznego zapobiegania zagrożeniom związanym z klęskami żywiołowymi i antropologicznymi. Projekt ogranicza główny problem – brak praktycznych informacji i narzędzi edukacyjnych dla dzieci i dorosłych, jak stworzyć zachowanie odporności u dziecka, aby przetrwać w ekstremalnym środowisku – jak zagrożenia związane z pogodą (takie jak burze, ekstremalne zjawiska temperaturowe, pożary lasów, susze, powodzie) i zagrożenia geofizyczne (takie jak osuwiska, trzęsienia ziemi) oraz zagrożenia spowodowane wpływem antropicznym. Projekt przyczynia się bezpośrednio do poprawy obecnej sytuacji pod względem jakości zarządzania ryzykiem poprzez opracowanie nowego pakietu dydaktycznego edukacyjnego do wspólnej i samoobrony dla dzieci w wieku 5-12 lat w sytuacjach kryzysowych. Produkty programu objęte niniejszym zaproszeniem do realizacji projektu są istotne dla osi priorytetowej 3 i celu szczegółowego. 3.1: Kampanie informacyjne skierowane do ludności transgranicznej na temat zagrożeń i ryzyka oraz środków służących ich łagodzeniu, zarządzaniu, ograniczaniu i wymianie doświadczeń. Działania w ramach projektu mają na celu osiągnięcie wyników programu i wskaźników rezultatu programu dla osi priorytetowej 3 Bezpieczny region, cel szczegółowy Wprowadzenie zarządzania ryzykiem w regionie transgranicznym. Projekt oferuje innowacyjne podejścia, nowe rozwiązania w celu sprostania zidentyfikowanym wspólnym wyzwaniom w celu zapewnienia odpowiedniego wstępnego przygotowania dzieci w wieku od 5 do 12 lat do działania w sytuacjach kryzysowych, spowodowanych klęskami żywiołowymi i antropicznymi oraz wypadkami. Innowacyjne, odporne podejście zostanie zastosowane do wspólnego rozwoju pakietu zapobiegania ryzyku edukacyjnemu dla dzieci C.A.R.E oraz masowej kampanii uświadamiającej z naciskiem na zachowanie psychiki i przezwyciężenie lęku przed wykorzystaniem środków twórczych w rozwoju innowacyjnego zestawu narzędzi edukacyjnych, który zapewnia wyjątkowe możliwości prezentowania ryzyka disastars w atrakcyjny i bardziej dostępny dla dzieci sposób. Odporne podejście, które zostanie zastosowane, oferuje możliwości dzięki kreatywności i zabaw dzieciom, aby zostać przeszkolone w zakresie przyjmowania informacji i radzenia sobie z trudnościami lepiej niż można się spodziewać w zwiększaniu świadomości i zrozumieniu zasad bezpieczeństwa w przypadku klęsk żywiołowych. Włączenie odpornego podejścia i kreatywności do projektowania i rozwoju narzędzi edukacyjnych zapewni środowisko do stymulowania i rozwijania umiejętności społecznych dziecka w zakresie komunikacji, samokontroli, zachowań asertywnych; wsparcie, pomoc w przezwyciężaniu trudności, jego odporność na kryzysy życiowe i naturalne oraz sytuacje krytyczne. Jednym z głównych zadań realizowanych w ramach projektu jest nauczenie się, jak być bardziej odpornym na stres; logicznie myśleć; aby zrozumieć, co on lub ona postrzega; rozwijanie uczuć społecznych; okazywanie sympatii ludziom i zwierzętom w niebezpieczeństwie; ufać innym – dorosłym w krytycznej sytuacji; polegać na sobie. Głównym wyzwaniem w regionie docelowym w ramach projektu i w obszarze objętym programem jest opracowanie nowych narzędzi edukacyjnych służących skutecznemu uczeniu się i przygotowaniu dzieci w młodym wieku na ewentualne katastrofy i wypadki. Z drugiej strony popra... (Polish)
4 November 2022
0 references
Η προτεινόμενη δράση αποτελεί κοινή πρωτοβουλία μεταξύ των δύο διασυνοριακών εταίρων Κρατικό Κουκλοθέατρο-Vidin και Ρουμανικό Σύνδεσμο Μεταφοράς Τεχνολογίας και Καινοτομίας (Arrot) από την Κραϊόβα. Το έργο στοχεύει στη βελτίωση της διασυνοριακής ευαισθητοποίησης του κοινού στον τομέα της αποτελεσματικής πρόληψης και διαχείρισης κινδύνων μέσω της ανάπτυξης καινοτόμων εκπαιδευτικών εργαλείων και της διεξαγωγής ευρείας εκστρατείας προώθησης στη διασυνοριακή περιοχή. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι συνεπείς με τον γενικό στόχο του προγράμματος, τον άξονα προτεραιότητας 3, καθώς και με τον κύριο στόχο του έργου. Έχουν ως εξής: Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ποιότητας για την πρόληψη και τη διαχείριση κινδύνων μέσω της βελτίωσης της ετοιμότητας και της ποιότητας της προετοιμασίας στο σχολείο και στο νηπιαγωγείο μέσω της από κοινού ανάπτυξης του εκπαιδευτικού πακέτου πρόληψης κινδύνων των παιδιών και της διάδοσής του μεταξύ των ομάδων-στόχων στη διασυνοριακή περιοχή μέσω στοχευμένης ειδικής ενημερωτικής εκστρατείας. Προώθηση της ανταλλαγής πληροφοριών και τεχνογνωσίας σχετικά με την αποτελεσματική πρόληψη και διαχείριση κινδύνων μέσω της δημιουργίας βιώσιμου διασυνοριακού δικτύου συνεργασίας και ανάπτυξης διαδικτυακής πλατφόρμας για την ανταλλαγή εμπειριών και γνώσεων σχετικά με την επιτυχή προετοιμασία των παιδιών σε καταστάσεις κρίσης και έκτακτης ανάγκης.Οι κοινές εδαφικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει το έργο είναι η ανάπτυξη μιας ουδέτερης πλατφόρμας για τη διευκόλυνση της διαδικασίας ευαισθητοποίησης στον τομέα της αποτελεσματικής πρόληψης και διαχείρισης κινδύνων στη διασυνοριακή περιοχή μέσω της ανάπτυξης και υλοποίησης δραστηριοτήτων για παιδιά και ενήλικες, οι οποίες αυξάνουν άμεσα τις γνώσεις και ενθαρρύνουν την ανταλλαγή ορθών πρακτικών για την αποτελεσματική πρόληψη κινδύνων από φυσικές και ανθρωπιστικές καταστροφές. Το έργο αντιμετωπίζει το κύριο πρόβλημα — έλλειψη εκπαιδευτικών πρακτικών πληροφοριών και εργαλείων για παιδιά και ενήλικες πώς να δημιουργήσουν συμπεριφορά ανθεκτικότητας στο παιδί για να επιβιώσει σε ακραίο περιβάλλον — όπως οι καιρικές συνθήκες (όπως καταιγίδες, ακραία φαινόμενα θερμοκρασίας, δασικές πυρκαγιές, ξηρασίες, πλημμύρες) και γεωφυσικοί κίνδυνοι (όπως κατολισθήσεις, σεισμοί) και εκείνοι που προκαλούνται από ανθρωπιστικές επιρροές. Το έργο συμβάλλει άμεσα στη βελτίωση της τρέχουσας κατάστασης όσον αφορά την ποιότητα της διαχείρισης κινδύνου μέσω της ανάπτυξης νέου διδακτικού πακέτου για κοινή και αυτοάμυνα για παιδιά ηλικίας 5-12 ετών σε καταστάσεις κρίσης. Τα αποτελέσματα του προγράμματος στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης υποβολής προτάσεων είναι συναφή με τον άξονα προτεραιότητας 3 και τον ειδικό στόχο. 3.1: Εκστρατείες ευαισθητοποίησης του διασυνοριακού πληθυσμού σχετικά με τους κινδύνους και τους κινδύνους και τα μέτρα για τον μετριασμό, τη διαχείριση, τη μείωση και την ανταλλαγή εμπειριών. Οι δραστηριότητες του έργου έχουν σχεδιαστεί για την επίτευξη των εκροών του προγράμματος και των δεικτών αποτελεσμάτων του προγράμματος για τον άξονα προτεραιότητας 3 «Ασφαλής περιοχή», ειδικός στόχος Βελτίωση της διαχείρισης κινδύνου στη διασυνοριακή περιοχή. Το έργο προσφέρει καινοτόμες προσεγγίσεις, νέες λύσεις για την αντιμετώπιση των κοινών προκλήσεων που έχουν εντοπιστεί για την εξασφάλιση κατάλληλης προκαταρκτικής προετοιμασίας για τα παιδιά ηλικίας 5 έως 12 ετών ώστε να δράσουν σε καταστάσεις κρίσης που προκαλούνται από φυσικές και ανθρωπογενείς καταστροφές και ατυχήματα. Η καινοτόμος ανθεκτική προσέγγιση θα εφαρμοστεί στην κοινή ανάπτυξη του εκπαιδευτικού πακέτου πρόληψης κινδύνων των παιδιών και της μαζικής εκστρατείας ευαισθητοποίησης με έμφαση στη διατήρηση της ψυχής και την υπέρβαση του φόβου της χρήσης των μέσων δημιουργικότητας στην ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών εργαλείων, η οποία παρέχει μοναδικές ευκαιρίες για την παρουσίαση του κινδύνου των αποστατών με ελκυστικό και πιο προσιτό τρόπο για τα παιδιά. Η ανθεκτική προσέγγιση, η οποία θα εφαρμοστεί, προσφέρει ευκαιρίες μέσω της δημιουργικότητας και των παιχνιδιών στα παιδιά να εκπαιδευτούν για να αποδεχθούν τις πληροφορίες και να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες καλύτερα από ό, τι θα μπορούσε να αναμένεται για την αύξηση της ευαισθητοποίησης και της κατανόησης των κανόνων ασφαλείας για τις φυσικές καταστροφές. Η ενσωμάτωση της ανθεκτικής προσέγγισης και της δημιουργικότητας στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικών εργαλείων θα προσφέρει ένα περιβάλλον για την τόνωση και την ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων του παιδιού για επικοινωνία, αυτοέλεγχο, δυναμική συμπεριφορά. στήριξη, βοήθεια για την αντιμετώπιση των δυσκολιών, τη δική της ανθεκτικότητα στη ζωή και τις φυσικές κρίσεις και κρίσιμες καταστάσεις. Ένα από τα σημαντικότερα καθήκοντα των δραστηριοτήτων του έργου είναι τα παιδιά να μάθουν πώς να είναι πιο ανθεκτικά στο άγχος· να σκέφτεται λογικά. για να καταλάβει τι αντιλαμβάνεται, για την ανάπτυξη κοινωνικών συναισθημάτων. — να δείξει συμπάθεια για τους ανθρώπους και τα ζώα που βρίσκονται σε κίνδυνο... (Greek)
4 November 2022
0 references
Η προτεινόμενη δράση αποτελεί κοινή πρωτοβουλία μεταξύ των δύο διασυνοριακών εταίρων Κρατικό Κουκλοθέατρο-Vidin και Ρουμανικό Σύνδεσμο Μεταφοράς Τεχνολογίας και Καινοτομίας (Arrot) από την Κραϊόβα. Το έργο στοχεύει στη βελτίωση της διασυνοριακής ευαισθητοποίησης του κοινού στον τομέα της αποτελεσματικής πρόληψης και διαχείρισης κινδύνων μέσω της ανάπτυξης καινοτόμων εκπαιδευτικών εργαλείων και της διεξαγωγής ευρείας εκστρατείας προώθησης στη διασυνοριακή περιοχή. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι συνεπείς με τον γενικό στόχο του προγράμματος, τον άξονα προτεραιότητας 3, καθώς και με τον κύριο στόχο του έργου. Έχουν ως εξής: Αύξηση της αποτελεσματικότητας και της ποιότητας για την πρόληψη και τη διαχείριση κινδύνων μέσω της βελτίωσης της ετοιμότητας και της ποιότητας της προετοιμασίας στο σχολείο και στο νηπιαγωγείο μέσω της από κοινού ανάπτυξης του εκπαιδευτικού πακέτου πρόληψης κινδύνων των παιδιών και της διάδοσής του μεταξύ των ομάδων-στόχων στη διασυνοριακή περιοχή μέσω στοχευμένης ειδικής ενημερωτικής εκστρατείας. Προώθηση της ανταλλαγής πληροφοριών και τεχνογνωσίας σχετικά με την αποτελεσματική πρόληψη και διαχείριση κινδύνων μέσω της δημιουργίας βιώσιμου διασυνοριακού δικτύου συνεργασίας και ανάπτυξης διαδικτυακής πλατφόρμας για την ανταλλαγή εμπειριών και γνώσεων σχετικά με την επιτυχή προετοιμασία των παιδιών σε καταστάσεις κρίσης και έκτακτης ανάγκης.Οι κοινές εδαφικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει το έργο είναι η ανάπτυξη μιας ουδέτερης πλατφόρμας για τη διευκόλυνση της διαδικασίας ευαισθητοποίησης στον τομέα της αποτελεσματικής πρόληψης και διαχείρισης κινδύνων στη διασυνοριακή περιοχή μέσω της ανάπτυξης και υλοποίησης δραστηριοτήτων για παιδιά και ενήλικες, οι οποίες αυξάνουν άμεσα τις γνώσεις και ενθαρρύνουν την ανταλλαγή ορθών πρακτικών για την αποτελεσματική πρόληψη κινδύνων από φυσικές και ανθρωπιστικές καταστροφές. Το έργο αντιμετωπίζει το κύριο πρόβλημα — έλλειψη εκπαιδευτικών πρακτικών πληροφοριών και εργαλείων για παιδιά και ενήλικες πώς να δημιουργήσουν συμπεριφορά ανθεκτικότητας στο παιδί για να επιβιώσει σε ακραίο περιβάλλον — όπως οι καιρικές συνθήκες (όπως καταιγίδες, ακραία φαινόμενα θερμοκρασίας, δασικές πυρκαγιές, ξηρασίες, πλημμύρες) και γεωφυσικοί κίνδυνοι (όπως κατολισθήσεις, σεισμοί) και εκείνοι που προκαλούνται από ανθρωπιστικές επιρροές. Το έργο συμβάλλει άμεσα στη βελτίωση της τρέχουσας κατάστασης όσον αφορά την ποιότητα της διαχείρισης κινδύνου μέσω της ανάπτυξης νέου διδακτικού πακέτου για κοινή και αυτοάμυνα για παιδιά ηλικίας 5-12 ετών σε καταστάσεις κρίσης. Τα αποτελέσματα του προγράμματος στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης υποβολής προτάσεων είναι συναφή με τον άξονα προτεραιότητας 3 και τον ειδικό στόχο. 3.1: Εκστρατείες ευαισθητοποίησης του διασυνοριακού πληθυσμού σχετικά με τους κινδύνους και τους κινδύνους και τα μέτρα για τον μετριασμό, τη διαχείριση, τη μείωση και την ανταλλαγή εμπειριών. Οι δραστηριότητες του έργου έχουν σχεδιαστεί για την επίτευξη των εκροών του προγράμματος και των δεικτών αποτελεσμάτων του προγράμματος για τον άξονα προτεραιότητας 3 «Ασφαλής περιοχή», ειδικός στόχος Βελτίωση της διαχείρισης κινδύνου στη διασυνοριακή περιοχή. Το έργο προσφέρει καινοτόμες προσεγγίσεις, νέες λύσεις για την αντιμετώπιση των κοινών προκλήσεων που έχουν εντοπιστεί για την εξασφάλιση κατάλληλης προκαταρκτικής προετοιμασίας για τα παιδιά ηλικίας 5 έως 12 ετών ώστε να δράσουν σε καταστάσεις κρίσης που προκαλούνται από φυσικές και ανθρωπογενείς καταστροφές και ατυχήματα. Η καινοτόμος ανθεκτική προσέγγιση θα εφαρμοστεί στην κοινή ανάπτυξη του εκπαιδευτικού πακέτου πρόληψης κινδύνων των παιδιών και της μαζικής εκστρατείας ευαισθητοποίησης με έμφαση στη διατήρηση της ψυχής και την υπέρβαση του φόβου της χρήσης των μέσων δημιουργικότητας στην ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών εργαλείων, η οποία παρέχει μοναδικές ευκαιρίες για την παρουσίαση του κινδύνου των αποστατών με ελκυστικό και πιο προσιτό τρόπο για τα παιδιά. Η ανθεκτική προσέγγιση, η οποία θα εφαρμοστεί, προσφέρει ευκαιρίες μέσω της δημιουργικότητας και των παιχνιδιών στα παιδιά να εκπαιδευτούν για να αποδεχθούν τις πληροφορίες και να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες καλύτερα από ό, τι θα μπορούσε να αναμένεται για την αύξηση της ευαισθητοποίησης και της κατανόησης των κανόνων ασφαλείας για τις φυσικές καταστροφές. Η ενσωμάτωση της ανθεκτικής προσέγγισης και της δημιουργικότητας στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικών εργαλείων θα προσφέρει ένα περιβάλλον για την τόνωση και την ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων του παιδιού για επικοινωνία, αυτοέλεγχο, δυναμική συμπεριφορά. στήριξη, βοήθεια για την αντιμετώπιση των δυσκολιών, τη δική της ανθεκτικότητα στη ζωή και τις φυσικές κρίσεις και κρίσιμες καταστάσεις. Ένα από τα σημαντικότερα καθήκοντα των δραστηριοτήτων του έργου είναι τα παιδιά να μάθουν πώς να είναι πιο ανθεκτικά στο άγχος· να σκέφτεται λογικά. για να καταλάβει τι αντιλαμβάνεται, για την ανάπτυξη κοινωνικών συναισθημάτων. — να δείξει συμπάθεια για τους ανθρώπους και τα ζώα που βρίσκονται σε κίνδυνο... (Greek)
4 November 2022
0 references
Navrhované opatření je společnou iniciativou mezi dvěma přeshraničními partnery Státní loutkové divadlo-Vidin a rumunskou Asociací pro přenos technologií a inovace (Arrot) z Craiova. Cílem projektu je zlepšit přeshraniční povědomí veřejnosti v oblasti účinné prevence a řízení rizik prostřednictvím rozvoje inovativního souboru vzdělávacích nástrojů a prováděním široké propagační kampaně v přeshraničním regionu. Specifické cíle projektu jsou v souladu s celkovým cílem programu, prioritní osou 3, jakož i s hlavním cílem projektu. Jsou následující: Zvýšení účinnosti a kvality prevence a řízení rizik prostřednictvím zlepšení připravenosti a kvality přípravy ve školách a mateřských zařízeních prostřednictvím společného rozvoje balíčku C.A.R. E pro prevenci vzdělávacích rizik a jeho šíření mezi cílovými skupinami v přeshraničním regionu prostřednictvím cílené specifické informační kampaně. Podpora výměny informací a know-how v oblasti účinné prevence a řízení rizik prostřednictvím vytvoření udržitelné přeshraniční sítě C.A.R. E pro spolupráci a rozvoj internetové platformy pro výměnu zkušeností a znalostí o úspěšné přípravě dětí v krizových a mimořádných situacích.Společné územní výzvy, které projekt řeší, je vytvořit neutrální platformu, která usnadní proces zvyšování povědomí v oblasti účinné prevence a řízení rizik v přeshraniční oblasti prostřednictvím rozvoje a provádění činností pro děti a dospělé, které přímo zvyšují znalosti a podněcují výměnu osvědčených postupů pro účinnou prevenci rizik v důsledku přírodních a antropických katastrof. Hlavní problém – nedostatek vzdělávacích praktických informací a nástrojů pro děti a dospělé, jak vytvořit odolnost dítěte k přežití v extrémním prostředí – jako jsou rizika související s počasím (jako jsou bouře, extrémní teplotní jevy, lesní požáry, sucha, povodně) a geofyzikální rizika (např. sesuvy půdy, zemětřesení) a ta, která jsou způsobena antropickým vlivem. Projekt přímo přispívá ke zlepšení současné situace z hlediska kvality řízení rizik prostřednictvím vývoje nového vzdělávacího didaktického balíčku pro společnou a sebeobranu dětí ve věku 5–12 let v krizových situacích. Výstupy programů, na něž se tato výzva zaměřuje, jsou relevantní pro prioritní osu 3 a specifický cíl. 3.1: Osvětové kampaně pro přeshraniční obyvatelstvo o rizicích a rizicích a o opatřeních pro jejich zmírňování, řízení, snižování a výměnu zkušeností. Projektové činnosti jsou určeny k dosažení výstupů programu a ukazatelů výsledků programu pro prioritní osu 3 Bezpečný region, specifický cíl Imroving řízení rizik v přeshraničním regionu. Projekt nabízí inovativní přístupy, nová řešení pro řešení identifikovaných společných výzev pro zajištění odpovídající předběžné přípravy dětí ve věku od 5. do 12 let k tomu, aby jednaly v krizových situacích způsobených přírodními a antropickými katastrofami a nehodami. Inovativní odolný přístup bude aplikován na společný rozvoj balíčku prevence vzdělávacích rizik dětí C.A.R. E a na masivní rostoucí osvětovou kampaň s důrazem na zachování psychiky a překonání strachu z využití prostředků kreativity při vývoji inovativního souboru vzdělávacích nástrojů, který poskytuje jedinečné příležitosti pro prezentaci rizika katastrofy atraktivním a přístupnějším způsobem pro děti. Odolný přístup, který bude uplatňován, nabízí prostřednictvím kreativity a her příležitosti k tomu, aby byly děti vyškoleny k přijetí informací a k tomu, aby se lépe vypořádaly s obtížemi, než by se dalo očekávat při zvyšování povědomí a pochopení bezpečnostních pravidel pro přírodní katastrofy. Začlenění odolného přístupu a tvořivosti do navrhování a vývoje vzdělávacích nástrojů poskytne prostředí pro stimulaci a rozvoj sociálních dovedností dítěte pro komunikaci, sebeovládání a asertivní chování; podpora, pomoc při překonávání obtíží, vlastní odolnost vůči životu a přírodním krizím a kritickým situacím. Jedním z hlavních úkolů projektových aktivit je naučit se být odolnější vůči stresu; myslet logicky; aby pochopil, co on nebo ona vnímá; rozvíjet sociální pocity; projevit soucit s lidmi a zvířaty v tísni; důvěřovat ostatním – dospělému v kritické situaci; spoléhat se na sebe. Hlavní výzvou v cílovém regionu v rámci projektu a v programové oblasti je vývoj nových vzdělávacích nástrojů pro efektivní učení a přípravu dětí v raném věku na možné katastrofy a nehody. Na druhé straně zlepšení schopnosti učitelů a správa vzdělávacích institucí pro krizovou situaci vyžaduje neustálou aktualizaci informací a rozvoj m (Czech)
4 November 2022
0 references
Navrhované opatření je společnou iniciativou mezi dvěma přeshraničními partnery Státní loutkové divadlo-Vidin a rumunskou Asociací pro přenos technologií a inovace (Arrot) z Craiova. Cílem projektu je zlepšit přeshraniční povědomí veřejnosti v oblasti účinné prevence a řízení rizik prostřednictvím rozvoje inovativního souboru vzdělávacích nástrojů a prováděním široké propagační kampaně v přeshraničním regionu. Specifické cíle projektu jsou v souladu s celkovým cílem programu, prioritní osou 3, jakož i s hlavním cílem projektu. Jsou následující: Zvýšení účinnosti a kvality prevence a řízení rizik prostřednictvím zlepšení připravenosti a kvality přípravy ve školách a mateřských zařízeních prostřednictvím společného rozvoje balíčku C.A.R. E pro prevenci vzdělávacích rizik a jeho šíření mezi cílovými skupinami v přeshraničním regionu prostřednictvím cílené specifické informační kampaně. Podpora výměny informací a know-how v oblasti účinné prevence a řízení rizik prostřednictvím vytvoření udržitelné přeshraniční sítě C.A.R. E pro spolupráci a rozvoj internetové platformy pro výměnu zkušeností a znalostí o úspěšné přípravě dětí v krizových a mimořádných situacích.Společné územní výzvy, které projekt řeší, je vytvořit neutrální platformu, která usnadní proces zvyšování povědomí v oblasti účinné prevence a řízení rizik v přeshraniční oblasti prostřednictvím rozvoje a provádění činností pro děti a dospělé, které přímo zvyšují znalosti a podněcují výměnu osvědčených postupů pro účinnou prevenci rizik v důsledku přírodních a antropických katastrof. Hlavní problém – nedostatek vzdělávacích praktických informací a nástrojů pro děti a dospělé, jak vytvořit odolnost dítěte k přežití v extrémním prostředí – jako jsou rizika související s počasím (jako jsou bouře, extrémní teplotní jevy, lesní požáry, sucha, povodně) a geofyzikální rizika (např. sesuvy půdy, zemětřesení) a ta, která jsou způsobena antropickým vlivem. Projekt přímo přispívá ke zlepšení současné situace z hlediska kvality řízení rizik prostřednictvím vývoje nového vzdělávacího didaktického balíčku pro společnou a sebeobranu dětí ve věku 5–12 let v krizových situacích. Výstupy programů, na něž se tato výzva zaměřuje, jsou relevantní pro prioritní osu 3 a specifický cíl. 3.1: Osvětové kampaně pro přeshraniční obyvatelstvo o rizicích a rizicích a o opatřeních pro jejich zmírňování, řízení, snižování a výměnu zkušeností. Projektové činnosti jsou určeny k dosažení výstupů programu a ukazatelů výsledků programu pro prioritní osu 3 Bezpečný region, specifický cíl Imroving řízení rizik v přeshraničním regionu. Projekt nabízí inovativní přístupy, nová řešení pro řešení identifikovaných společných výzev pro zajištění odpovídající předběžné přípravy dětí ve věku od 5. do 12 let k tomu, aby jednaly v krizových situacích způsobených přírodními a antropickými katastrofami a nehodami. Inovativní odolný přístup bude aplikován na společný rozvoj balíčku prevence vzdělávacích rizik dětí C.A.R. E a na masivní rostoucí osvětovou kampaň s důrazem na zachování psychiky a překonání strachu z využití prostředků kreativity při vývoji inovativního souboru vzdělávacích nástrojů, který poskytuje jedinečné příležitosti pro prezentaci rizika katastrofy atraktivním a přístupnějším způsobem pro děti. Odolný přístup, který bude uplatňován, nabízí prostřednictvím kreativity a her příležitosti k tomu, aby byly děti vyškoleny k přijetí informací a k tomu, aby se lépe vypořádaly s obtížemi, než by se dalo očekávat při zvyšování povědomí a pochopení bezpečnostních pravidel pro přírodní katastrofy. Začlenění odolného přístupu a tvořivosti do navrhování a vývoje vzdělávacích nástrojů poskytne prostředí pro stimulaci a rozvoj sociálních dovedností dítěte pro komunikaci, sebeovládání a asertivní chování; podpora, pomoc při překonávání obtíží, vlastní odolnost vůči životu a přírodním krizím a kritickým situacím. Jedním z hlavních úkolů projektových aktivit je naučit se být odolnější vůči stresu; myslet logicky; aby pochopil, co on nebo ona vnímá; rozvíjet sociální pocity; projevit soucit s lidmi a zvířaty v tísni; důvěřovat ostatním – dospělému v kritické situaci; spoléhat se na sebe. Hlavní výzvou v cílovém regionu v rámci projektu a v programové oblasti je vývoj nových vzdělávacích nástrojů pro efektivní učení a přípravu dětí v raném věku na možné katastrofy a nehody. Na druhé straně zlepšení schopnosti učitelů a správa vzdělávacích institucí pro krizovou situaci vyžaduje neustálou aktualizaci informací a rozvoj m (Czech)
4 November 2022
0 references
L'azione proposta è un'iniziativa comune tra i due partner transfrontalieri Statale Puppet Theatre-Vidin e l'Associazione rumena per il trasferimento tecnologico e l'innovazione (Arrot) di Craiova. Il progetto mira a migliorare la consapevolezza dell'opinione pubblica transfrontaliera nel campo della prevenzione e della gestione dei rischi efficienti attraverso lo sviluppo di strumenti educativi innovativi e la realizzazione di un'ampia campagna promozionale nella regione transfrontaliera. Gli obiettivi specifici del progetto sono coerenti con l'obiettivo generale del programma, asse prioritario 3, nonché con l'obiettivo principale del progetto. Sono i seguenti: Aumentare l'efficacia e la qualità della prevenzione e della gestione dei rischi migliorando la preparazione e la qualità della preparazione a scuola e all'asilo attraverso lo sviluppo congiunto del pacchetto di prevenzione dei rischi educativi per i bambini C.A.R.E e la sua diffusione tra i gruppi destinatari della regione transfrontaliera attraverso campagne informative specifiche mirate. Promuovere lo scambio di informazioni e know-how in materia di prevenzione e gestione efficiente dei rischi attraverso la creazione di una rete transfrontaliera sostenibile C.A.R. E per la cooperazione e lo sviluppo di piattaforme web per lo scambio di esperienze e conoscenze sulla preparazione efficace dei minori in situazioni di crisi e di emergenza.Le sfide territoriali comuni cui il progetto affronta è sviluppare una piattaforma neutrale per facilitare il processo di sensibilizzazione nel settore della prevenzione e della gestione dei rischi efficienti nel settore transfrontaliero attraverso lo sviluppo e l'attuazione di attività per bambini e adulti, che aumentino direttamente le conoscenze e stimolino lo scambio di buone pratiche per una prevenzione efficiente dei rischi da catastrofi naturali e antropiche. Il progetto prende in considerazione il problema principale — la mancanza di informazioni pratiche educative e strumenti per bambini e adulti come creare un comportamento di resilienza nel bambino per sopravvivere in ambiente estremo — come i rischi legati alle condizioni meteorologiche (come tempeste, eventi di temperatura estreme, incendi boschivi, siccità, inondazioni) e rischi geofisici (come frane, terremoti) e quelli, causati da influenza antropica. Il progetto contribuisce direttamente a migliorare la situazione attuale in termini di qualità della gestione del rischio attraverso lo sviluppo di un nuovo pacchetto didattico educativo per la comune e l'autodifesa per i bambini di età compresa tra 5 e 12 anni durante le situazioni di crisi. I risultati del programma oggetto del presente invito che il progetto contribuisce sono pertinenti per l'asse prioritario 3 e per l'obiettivo specifico. 3.1: Campagne di sensibilizzazione per la popolazione transfrontaliera sui pericoli e sui rischi e sulle misure per la loro mitigazione, gestione, riduzione e scambio di esperienze. Le attività del progetto sono concepite per conseguire i risultati del programma e gli indicatori di risultato del programma per l'asse prioritario 3 Regione sicura, obiettivo specifico Migliorare la gestione del rischio nella regione transfrontaliera. Il progetto offre approcci innovativi, nuove soluzioni per affrontare le sfide comuni individuate per garantire un'adeguata preparazione preliminare per i bambini di età compresa tra 5º e 12º anni ad agire in situazioni di crisi, causati da disastri naturali e antropici e incidenti. L'approccio innovativo resiliente sarà applicato allo sviluppo congiunto del pacchetto di prevenzione dei rischi educativi per i bambini C.A.R.E e alla massiccia campagna di sensibilizzazione con l'accento sulla conservazione della psiche e sul superamento della paura di utilizzare i mezzi di creatività nello sviluppo di strumenti educativi innovativi, che offrono opportunità uniche per presentare il rischio di disastar in modo attraente e più accessibile per i bambini. L'approccio resiliente, che sarà applicato, offre opportunità attraverso la creatività e i giochi che i bambini possono essere addestrati ad accettare le informazioni e affrontare le difficoltà meglio di quanto ci si potrebbe aspettare nella consapevolezza e nella comprensione delle norme di sicurezza per le catastrofi naturali. Incorporare l'approccio resiliente e la creatività nella progettazione e sviluppo di strumenti educativi fornirà un ambiente per stimolare e sviluppare le competenze sociali del bambino per la comunicazione, autocontrollo, comportamento assertivo; sostenere, aiutare a superare le difficoltà, la propria resilienza alla vita, le crisi naturali e le situazioni critiche. Uno dei compiti principali delle attività del progetto è costituito dai bambini per imparare ad essere più resilienti allo stress; pensare logicamente; per capire cosa percepisce; sviluppare sentimenti sociali; — mostrare simpatia per le persone e gli animali in difficoltà; fidarsi degli altri — ad un ad... (Italian)
4 November 2022
0 references
Den föreslagna åtgärden är ett gemensamt initiativ mellan de två gränsöverskridande partnerna State Puppet Theatre-Vidin och Rumänska föreningen för tekniköverföring och innovation (Arrot) från Craiova. Projektet syftar till att förbättra allmänhetens gränsöverskridande medvetenhet när det gäller effektiv riskförebyggande och riskhantering genom utveckling av innovativa pedagogiska verktygslåda och genomförande av en bred marknadsföringskampanj i den gränsöverskridande regionen. Projektets särskilda mål överensstämmer med programmets övergripande mål, insatsområde 3, samt projektets huvudmål. De är följande: Öka effektiviteten och kvaliteten på riskförebyggande och riskhantering genom att förbättra beredskapen och kvaliteten på förberedelserna i skolan och förskolan genom gemensam utveckling av paketet om förebyggande av risker i utbildningssyfte för barn C.A.R. E och dess spridning bland målgrupper i den gränsöverskridande regionen genom riktad specifik informationskampanj. Främja utbyte av information och know-how om effektiv riskförebyggande och riskhantering genom inrättande av ett hållbart gränsöverskridande nätverk för samarbete och utveckling av webbaserad plattform för utbyte av erfarenheter och kunskap om framgångsrik förberedelse av barn i kris- och nödsituationer. De gemensamma territoriella utmaningar projektet tar upp är att utveckla en neutral plattform för att underlätta processen för att öka medvetenheten om effektivt riskförebyggande och riskhantering i det gränsöverskridande området genom utveckling och genomförande av verksamhet för barn och vuxna, som direkt ökar kunskapen och stimulerar utbytet av god praxis för effektiv riskförebyggande från naturkatastrofer och antropiska katastrofer. Projektet tacklar huvudproblemet – brist på pedagogisk praktisk information och verktyg för barn och vuxna hur man skapar motståndskraftsbeteende hos barnet för att överleva i extrem miljö – som väderrelaterade risker (såsom stormar, extrema temperaturhändelser, skogsbränder, torka, översvämningar) och geofysiska risker (som jordskred, jordbävningar) och de som orsakas av antropiskt inflytande. Projektet bidrar direkt till att förbättra den nuvarande situationen när det gäller kvaliteten på riskhanteringen genom att utveckla ett nytt pedagogiskt didaktiskt paket för gemensamt och självförsvar för barn i åldern 5–12 år i krissituationer. Programresultat som omfattas av denna ansökningsomgång är relevanta för insatsområde 3 och det särskilda målet. 3.1: Informationskampanjer för den gränsöverskridande befolkningen om faror och risker och om åtgärder för att minska, hantera, minska och utbyta erfarenheter. Projektverksamheten är utformad för att uppnå programutfall och programresultatindikatorer för insatsområde 3 Säker region, särskilt mål om riskhanteringen i gränsöverskridande regioner. Projektet erbjuder innovativa metoder, nya lösningar för att ta itu med de identifierade gemensamma utmaningarna för att säkerställa adekvata förberedande förberedelser för barn i åldern 5–12 år att agera i krissituationer, orsakade av naturkatastrofer och katastrofer och olyckor. Den innovativa motståndskraftiga strategin kommer att tillämpas på den gemensamma utvecklingen av paketet för förebyggande av barns pedagogiska risker C.A.R.E och den massiva ökande medvetenhetskampanjen med tonvikt på att bevara psyket och övervinna rädslan för att använda medel för kreativitet i utvecklingen av innovativa pedagogiska verktygslåda, som ger unika möjligheter att presentera risken för disastar på ett attraktivt och mer tillgängligt sätt för barn. Den motståndskraftiga strategin, som kommer att tillämpas, erbjuder möjligheter genom kreativitet och lekar barn att utbildas i att acceptera informationen och hantera svårigheterna bättre än vad som kan förväntas när det gäller att öka medvetenheten om och förståelsen av säkerhetsbestämmelser för naturkatastrofer. Att införliva det motståndskraftiga tillvägagångssättet och kreativiteten i utformningen och utvecklingen av pedagogiska verktyg kommer att ge en miljö för att stimulera och utveckla barnets sociala färdigheter för kommunikation, självkontroll, självbestämmande beteende. stöd, hjälp med att övervinna svårigheter, sin egen motståndskraft mot liv och naturkriser och kritiska situationer. En av de viktigaste uppgifterna i projektverksamheten är att barn ska lära sig att vara mer motståndskraftiga mot stress. att tänka logiskt; för att förstå vad han eller hon uppfattar, utveckla sociala känslor; att visa sympati för människor och djur i nöd; att lita på andra – till en vuxen i en kritisk situation; att lita på sig själv. Den största utmaningen i målregionen inom ramen för projektet och inom programområdet är utveckling av nya utbildningsverktyg för effektivt lärande och förberedelse av barn i tidig ålder för eventuella katastrofer och olyckor. Å andra sidan,förbättring av lärarnas kapacitet och administrationen av utbildningsinstituioner för krissituationer, kräver ständig upp... (Swedish)
4 November 2022
0 references
Predlagani ukrep je skupna pobuda dveh čezmejnih partnerjev Državno lutkovno gledališče-Vidin in Romunsko združenje za prenos tehnologije in inovacije (Arrot) iz Craiove. Cilj projekta je izboljšati čezmejno ozaveščenost javnosti na področju učinkovitega preprečevanja in obvladovanja tveganj z razvojem inovativnih izobraževalnih orodij in izvajanjem široke promocijske kampanje v čezmejni regiji. Specifični cilji projekta so skladni s splošnim ciljem programa, prednostno osjo 3, pa tudi z glavnim ciljem projekta. Te so naslednje: Povečanje učinkovitosti in kakovosti preprečevanja in obvladovanja tveganj z izboljšanjem pripravljenosti in kakovosti priprave v šoli in vrtcu s skupnim razvojem svežnja C.A.R. E za preprečevanje tveganja v izobraževanju otrok in njegovim razširjanjem med ciljnimi skupinami v čezmejni regiji prek ciljno usmerjene posebne informacijske kampanje. Spodbujanje izmenjave informacij in znanja o učinkovitem preprečevanju in obvladovanju tveganj z vzpostavitvijo trajnostne čezmejne mreže C.A.R. E za sodelovanje in razvoj spletne platforme za izmenjavo izkušenj in znanja o uspešni pripravi otrok v kriznih in izrednih razmerah. Projekt obravnava glavni problem – pomanjkanje izobraževalnih praktičnih informacij in orodij za otroke in odrasle, kako ustvariti odpornost pri otroku za preživetje v ekstremnem okolju – kot so tveganja, povezana z vremenom (kot so nevihte, ekstremni temperaturni dogodki, gozdni požari, suše, poplave) in geofizikalna tveganja (kot so zemeljski plazovi, potresi) in tista, ki jih povzroča antropski vpliv. Projekt neposredno prispeva k izboljšanju trenutnega stanja v smislu kakovosti obvladovanja tveganj z razvojem novega izobraževalnega didaktičnega paketa za skupno in samoobrambo za otroke, stare od 5 do 12 let v kriznih razmerah. Izložki programa, na katere se nanaša ta razpis, ki jih projekt prispeva, so pomembni za prednostno os 3 in posebni cilj. 3.1: Kampanje za ozaveščanje čezmejnega prebivalstva o nevarnostih in tveganjih ter ukrepih za njihovo blažitev, upravljanje, zmanjševanje in izmenjavo izkušenj. Projektne aktivnosti so zasnovane tako, da dosežejo rezultate programa in kazalnike rezultatov programa za prednostno os 3 Varna regija, posebni cilj Imroving the risk management in cross-border region. Projekt ponuja inovativne pristope, nove rešitve za reševanje opredeljenih skupnih izzivov za zagotovitev ustrezne predhodne priprave otrok, starih od 5 do 12 let, za ukrepanje v kriznih situacijah, ki jih povzročajo naravne in antropične nesreče in nesreče. Inovativni odporen pristop bo uporabljen za skupni razvoj svežnja C.A.R. E za preprečevanje izobraževalnih tveganj za otroke in množično kampanjo ozaveščanja s poudarkom na ohranjanju psihe in premagovanju strahu pred uporabo sredstev ustvarjalnosti pri razvoju inovativnega izobraževalnega nabora orodij, ki zagotavlja edinstvene priložnosti za predstavljanje tveganja razočaranj na privlačen in dostopnejši način za otroke. Odporen pristop, ki se bo uporabljal, ponuja prek ustvarjalnosti in iger otrokom priložnost, da se usposobijo, da sprejmejo informacije in se bolje spopadejo s težavami, kot je mogoče pričakovati pri ozaveščanju in razumevanju varnostnih pravil za naravne nesreče. Vključitev odpornega pristopa in ustvarjalnosti v oblikovanje in razvoj izobraževalnih orodij bo zagotovila okolje za spodbujanje in razvoj socialnih veščin otroka za komunikacijo, samokontrolo, samozavestno vedenje; podpora, pomoč pri premagovanju težav, lastna odpornost na življenjske in naravne krize ter kritične razmere. Ena od glavnih nalog projektnih aktivnosti je, da se otroci naučijo, kako biti odpornejši na stres; logično razmišljanje; da bi razumeli, kaj on ali ona zaznava; razvijanje socialnih občutkov; izkazati sočutje do ljudi in živali v stiski; zaupati drugim – odraslim v kritičnem položaju; zanašati se na samega sebe. Glavni izziv v ciljni regiji v okviru projekta in na programskem področju je razvoj novih izobraževalnih orodij za učinkovito učenje in pripravo otrok v zgodnjem otroštvu na morebitne nesreče in nesreče. Po drugi strani pa je za izboljšanje zmogljivosti učiteljev in upravljanja izobraževalnih ustanov za krizne razmere potrebno stalno posodabljanje informacij in razvoj (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Kavandatud meede on kahe piiriülese partneri riigi nukuteatri-Vidini ja Rumeenia tehnoloogiasiirde ja innovatsiooni assotsiatsiooni (Arrot) ühine algatus Craiovast. Projekti eesmärk on parandada piiriülest üldsuse teadlikkust tõhusast riskide ennetamisest ja juhtimisest, arendades uuenduslikke õppevahendeid ja viies piiriüleses piirkonnas läbi laialdasi reklaamikampaaniaid. Projekti erieesmärgid on kooskõlas programmi üldeesmärgiga, prioriteetse suunaga 3 ja projekti peamise eesmärgiga. Need on järgmised: Suurendada riskiennetuse ja -juhtimise tõhusust ja kvaliteeti kooli- ja lasteaia ettevalmistusvalmiduse ja kvaliteedi parandamise kaudu, arendades ühiselt laste haridusalase riskiennetuse paketti C.A.R. E ja levitades seda piiriülese piirkonna sihtrühmade seas sihtotstarbelise teavituskampaania kaudu. Tõhusa riskiennetuse ja -juhtimise alase teabe ja oskusteabe vahetamise soodustamine, luues jätkusuutliku piiriülese C.A.R. E võrgustiku koostööks ja veebipõhise platvormi arendamiseks, et vahetada kogemusi ja teadmisi laste edukaks ettevalmistamiseks kriisi- ja hädaolukordades. Projekti raames lahendatavad ühised territoriaalsed probleemid on välja töötada neutraalne platvorm, et hõlbustada teadlikkuse suurendamist piiriülesel alal tõhusa riskiennetuse ja -juhtimise valdkonnas laste ja täiskasvanute jaoks mõeldud meetmete väljatöötamise ja rakendamise kaudu, mis otseselt suurendab teadmisi ja soodustab heade tavade vahetamist loodusõnnetustest ja antroopsetest katastroofidest tulenevate riskide tõhusaks ennetamiseks. Projekt leevendab põhiprobleemi – haridusliku praktilise teabe ja vahendite puudumine lastele ja täiskasvanutele, kuidas luua lapse vastupanuvõimet äärmuslikus keskkonnas ellujäämiseks – näiteks ilmastikuga seotud riskid (nt tormid, äärmuslikud temperatuurisündmused, metsatulekahjud, põuad, üleujutused) ja geofüüsikalised riskid (nagu maalihked, maavärinad) ja need, mis on põhjustatud antroopilisest mõjust. Projekt aitab otseselt kaasa praeguse olukorra parandamisele riskijuhtimise kvaliteedi osas, töötades välja uue haridusliku didaktilise paketi 5.-12. eluaasta vanuste laste ühiseks ja enesekaitseks kriisiolukordades. Käesoleva konkursikutsega hõlmatud programmiväljundid on asjakohased prioriteetse suuna nr 3 ja erieesmärgi jaoks. 3.1: Piiriülese elanikkonna teadlikkuse suurendamise kampaaniad ohtudest ja riskidest ning nende leevendamise, ohjamise, vähendamise ja kogemuste vahetamise meetmetest. Projekti tegevuste eesmärk on saavutada programmi väljundid ja programmi tulemusnäitajad prioriteetse suuna 3 „Turvaline piirkond“ puhul, erieesmärk: riskijuhtimise parandamine piiriüleses piirkonnas. Projekt pakub uuenduslikke lähenemisviise ja uusi lahendusi, et lahendada kindlakstehtud ühised probleemid, et tagada 5.-12. eluaasta vanustele lastele piisav esialgne ettevalmistus loodusõnnetustest ja antroopsetest katastroofidest ja õnnetustest tingitud kriisiolukordades tegutsemiseks. Uuenduslikku vastupanuvõimelist lähenemisviisi rakendatakse laste haridusalase riskiennetuse paketi C.A.R. E ühisele väljatöötamisele ja ulatuslikule kasvavale teadlikkuse suurendamise kampaaniale, milles keskendutakse psüühika säilitamisele ja hirmule loovuse vahendite kasutamise ees uuenduslike õppevahendite väljatöötamisel, mis pakuvad ainulaadseid võimalusi, et tekitada laste jaoks atraktiivsel ja kättesaadavamal viisil rahulolematuse ohtu. Paindlik lähenemisviis, mida hakatakse rakendama, pakub loovuse ja mängude kaudu võimalusi, et lapsi koolitada teavet vastu võtma ja raskustega paremini toime tulema, kui võiks eeldada, et suureneb teadlikkus ja arusaam looduskatastroofi ohutuseeskirjadest. Paindliku lähenemisviisi ja loovuse kaasamine haridusvahendite kavandamisse ja arendamisse loob keskkonna lapse sotsiaalsete oskuste stimuleerimiseks ja arendamiseks suhtlemiseks, enesekontrolliks, enesekindlaks käitumiseks; toetada, aidata ületada raskusi, oma vastupanuvõimet elule, looduslikele kriisidele ja kriitilistele olukordadele. Üks projekti tegevuste peamisi ülesandeid on lapsed õppida, kuidas olla stressi suhtes vastupidavam; mõelda loogiliselt; mõista, mida ta tajub; arendada sotsiaalseid tundeid; – näidata kaastunnet hädas olevatele inimestele ja loomadele; – usaldada teisi – kriitilises olukorras olevale täiskasvanule; toetuda iseendale. Projekti ja programmiala peamine väljakutse sihtpiirkonnas on uute haridusvahendite väljatöötamine laste tõhusaks õppimiseks ja nende ettevalmistamiseks varases eas võimalikeks katastroofideks ja õnnetusteks. Teiselt poolt nõuab õpetajate suutlikkuse parandamine ja haridusasutuste haldamine kriisiolukorras teabe pidevat ajakohastamist ja teadmiste arendamist. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Ehdotettu toimi on kahden rajat ylittävän kumppanin valtion nukketeatteri-Vidinin ja Craiovan teknologian siirron ja innovoinnin järjestön (Arrot) yhteinen aloite. Hankkeen tavoitteena on parantaa kansalaisten tietoisuutta rajojen yli tehokkaasta riskien ehkäisemisestä ja hallinnasta kehittämällä innovatiivisia koulutusvälineitä ja toteuttamalla laajaa kampanjaa rajat ylittävällä alueella. Hankkeen erityistavoitteet ovat johdonmukaisia ohjelman yleisen tavoitteen, toimintalinjan 3, sekä hankkeen päätavoitteen kanssa. Ne ovat seuraavat: Lisätään riskien ehkäisyn ja hallinnan tehokkuutta ja laatua parantamalla valmiutta ja laatua kouluissa ja lastentarhassa kehittämällä yhdessä lasten kasvatukseen liittyvien riskien ehkäisypakettia C.A.R. E ja sen levittämistä kohderyhmien kesken raja-alueella kohdennetun erityisen tiedotuskampanjan avulla. Edistetään tehokasta riskinehkäisyä ja -hallintaa koskevien tietojen ja taitotiedon vaihtoa perustamalla kestävä rajat ylittävä yhteistyöverkosto ja kehittämällä verkkopohjaista foorumia, jolla vaihdetaan kokemuksia ja tietämystä lasten onnistuneesta valmistautumisesta kriisi- ja hätätilanteissa. Hankkeen yhteisenä alueellisena haasteena on kehittää neutraali foorumi, jolla helpotetaan tietoisuutta tehokkaasta riskien ehkäisemisestä ja hallinnasta rajat ylittävällä alueella kehittämällä ja toteuttamalla lapsille ja aikuisille suunnattuja toimia, jotka lisäävät suoraan tietämystä ja edistävät hyvien käytäntöjen vaihtoa luonnonkatastrofien ja antrooppisten katastrofien aiheuttamien riskien tehokasta ehkäisyä varten. Hanke ratkaisee pääasiallisen ongelman – lapsille ja aikuisille tarkoitetun käytännön tiedon ja työkalujen puute siitä, miten luodaan lapsen selviytymiskykyä äärimmäisessä ympäristössä – kuten säähän liittyvät riskit (kuten myrskyt, äärimmäiset lämpötilat, metsäpalot, kuivuus, tulvat) ja geofysikaaliset riskit (kuten maanvyörymät, maanjäristykset) ja ne, jotka johtuvat antrooppisesta vaikutuksesta. Hankkeella pyritään suoraan parantamaan nykytilannetta riskienhallinnan laadun osalta kehittämällä uutta opetusta tukevaa didaktista pakettia 5–12-vuotiaiden lasten yhteistä ja itsepuolustusta varten kriisitilanteissa. Tämän ehdotuspyynnön kohteena olevilla ohjelmatuotoksilla, joita hankkeella edistetään, on merkitystä toimintalinjan 3 ja erityistavoitteen kannalta. 3.1: Rajatylittävälle väestölle suunnatut tiedotuskampanjat vaaroista ja riskeistä sekä toimenpiteistä niiden lieventämiseksi, hallitsemiseksi, vähentämiseksi ja kokemusten vaihtamiseksi. Hanketoimet on suunniteltu siten, että saavutetaan ohjelman tuotoksia ja tulosindikaattoreita toimintalinjalle 3 Turvallinen alue, erityistavoite Rajatylittävällä alueella toteutettavan riskinhallinnan edistäminen. Hanke tarjoaa innovatiivisia lähestymistapoja, uusia ratkaisuja havaittuihin yhteisiin haasteisiin, joilla varmistetaan, että 5–12-vuotiaat lapset valmistautuvat toimimaan kriisitilanteissa, jotka johtuvat luonnonkatastrofeista ja antrooppisista katastrofeista ja onnettomuuksista. Innovatiivista selviytymiskykyä koskevaa lähestymistapaa sovelletaan lasten koulutusriskien ehkäisypaketin yhteiseen kehittämiseen ja laajamittaiseen kasvavaan tiedotuskampanjaan, jossa painotetaan psyyken säilyttämistä ja pelon poistamista luovuuden keinojen käytöstä innovatiivisten koulutusvälineiden kehittämisessä, mikä tarjoaa ainutlaatuisia mahdollisuuksia esittää disastaajien riski houkuttelevalla ja helpommin saatavilla olevalla tavalla lapsille. Joustava lähestymistapa, jota sovelletaan, tarjoaa luovuuden ja pelien kautta mahdollisuuden kouluttaa lapsia hyväksymään tiedot ja selviytymään vaikeuksista paremmin kuin luonnonkatastrofien turvallisuussääntöjen lisäämisessä ja ymmärtämisessä voitaisiin odottaa. Joustavan lähestymistavan ja luovuuden sisällyttäminen koulutusvälineiden suunnitteluun ja kehittämiseen tarjoaa ympäristön, jolla edistetään ja kehitetään lapsen sosiaalisia taitoja viestintään, itsekontrolliin ja itsevarmaan käyttäytymiseen; tukea, auttaa selviytymään vaikeuksista, selviytyä omasta elämästä ja luonnonkriiseistä ja kriittisistä tilanteista. Yksi hankkeen toiminnan päätehtävistä on lasten oppiminen stressinsietokyvyn parantamiseksi. ajatella loogisesti; ymmärtää, mitä hän havaitsee; kehittää sosiaalisia tunteita; osoittaa myötätuntoa hädässä olevia ihmisiä ja eläimiä kohtaan; —luottaa toisiin – kriittisessä tilanteessa oleva aikuinen; luottaa itseensä. Hankkeen kohdealueen ja ohjelma-alueen suurimpana haasteena on kehittää uusia opetusvälineitä varhaisikäisten lasten tehokkaaseen oppimiseen ja valmistautumiseen mahdollisiin katastrofeihin ja onnettomuuksiin. Toisaalta opettajien valmiuksien parantaminen ja koulutuslaitosten hallinto kriisitilanteessa edellyttää jatkuvaa tietojen päivittämistä ja kehittämistä. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Siūlomas veiksmas yra bendra dviejų tarpvalstybinių partnerių „Valstybės lėlių teatras-Vidinas“ ir Rumunijos technologijų perdavimo ir inovacijų asociacijos (Arrot) iš Krajovos iniciatyva. Projektu siekiama gerinti tarpvalstybinį visuomenės informuotumą veiksmingos rizikos prevencijos ir valdymo srityje, parengiant naujovišką švietimo priemonių rinkinį ir vykdant plataus masto reklaminę kampaniją pasienio regione. Konkretūs projekto tikslai atitinka bendrąjį programos tikslą, 3 prioritetinę kryptį, taip pat pagrindinį projekto tikslą. Jie yra tokie: Didinti rizikos prevencijos ir valdymo veiksmingumą ir kokybę gerinant pasirengimą ir kokybę mokykloje ir vaikų darželiuose, bendrai rengiant vaikų švietimo rizikos prevencijos dokumentų rinkinį C.A.R. E ir jo sklaidą tarp tikslinių grupių pasienio regione, vykdant tikslinę specialią informacinę kampaniją. Skatinti keitimąsi informacija ir praktinėmis žiniomis apie veiksmingą rizikos prevenciją ir valdymą sukuriant tvarų tarpvalstybinį C.A.R. E tinklą, skirtą bendradarbiavimui ir internetinei platformai, skirtai keistis patirtimi ir žiniomis apie sėkmingą vaikų parengimą krizių ir ekstremaliųjų situacijų atvejais. Projekto sprendžiami bendri teritoriniai uždaviniai – sukurti neutralią platformą, kuri palengvintų informuotumo apie veiksmingą rizikos prevenciją ir valdymą tarpvalstybinėje srityje didinimo procesą plėtojant ir įgyvendinant vaikams ir suaugusiems skirtą veiklą, kuria tiesiogiai didinamos žinios ir skatinama keistis gerąja patirtimi siekiant veiksmingos gaivalinių ir antropinių nelaimių rizikos prevencijos. Projektas sprendžia pagrindinę problemą – trūksta mokomosios praktinės informacijos ir priemonių vaikams ir suaugusiems, kaip sukurti vaiko atsparumo elgesį, kad jis galėtų išgyventi ekstremalioje aplinkoje – pavyzdžiui, su oru susijusi rizika (pvz., audros, ekstremalios temperatūros reiškiniai, miškų gaisrai, sausros, potvyniai) ir geofizinė rizika (pvz., nuošliaužos, žemės drebėjimai) ir antropinės įtakos keliami pavojai. Projektu tiesiogiai prisidedama prie esamos padėties, susijusios su rizikos valdymo kokybe, gerinimo, parengiant naują edukacinį didaktinį paketą, skirtą 5–12 metų vaikams krizių metu bendrai ir savigynai. Pagal šį kvietimą skirti programos išdirbiai yra susiję su 3 prioritetinės krypties ir konkretaus tikslo įgyvendinimu. 3.1: Tarpvalstybinėms gyventojų informuotumo didinimo kampanijoms apie pavojus ir riziką bei jų švelninimo, valdymo, mažinimo ir keitimosi patirtimi priemones. Projekto veikla skirta programos išdirbiams ir programos rezultatų rodikliams pasiekti pagal 3 prioritetinę kryptį „Saugus regionas“, konkretus tikslas – gerinti rizikos valdymą pasienio regione. Projektas siūlo naujoviškus metodus, naujus sprendimus nustatytiems bendriems uždaviniams užtikrinti, siekiant užtikrinti tinkamą preliminarų pasirengimą 5–12 metų vaikams veikti krizinėse situacijose, kurias sukelia gaivalinės ir antropinės nelaimės ir nelaimingi atsitikimai. Novatoriškas atsparus požiūris bus taikomas bendram vaikų švietimo rizikos prevencijos priemonių rinkinio C.A.R. E rengimui ir masinei didėjančio informuotumo didinimo kampanijai, kurioje pabrėžiamas psichikos išsaugojimas ir baimės naudoti kūrybiškumo priemones kuriant naujoviškus švietimo priemonių rinkinius, kurie suteikia unikalių galimybių vaikams patraukliu ir prieinamesniu būdu pateikti disastarų riziką, įveikimas. Lankstus požiūris, kuris bus taikomas, suteikia galimybių per kūrybiškumą ir žaidimus vaikams būti išmokytiems priimti informaciją ir įveikti sunkumus, kurių būtų galima tikėtis didinant informuotumą ir supratimą apie saugos taisykles gaivalinių nelaimių atveju. Įtraukus lankstų požiūrį ir kūrybingumą kuriant ir plėtojant švietimo priemones, bus sukurta aplinka skatinti ir plėtoti vaiko socialinius įgūdžius bendravimui, savikontrolei, atkakliam elgesiui; remti, padėti įveikti sunkumus, savo atsparumą gyvybei, gaivalinėms krizėms ir kritinėms situacijoms. Vienas iš pagrindinių projekto veiklos uždavinių – vaikams išmokti būti atsparesniems stresui; logiškai mąstyti; suprasti, ką jis suvokia; ugdyti socialinius jausmus; – parodyti užuojautą nelaimės ištiktiems žmonėms ir gyvūnams; – pasitikėti kitais – kritinėje padėtyje atsidūrusiu suaugusiuoju; pasikliauti savimi. Pagrindinis projekto tikslinės srities ir programos srities uždavinys – sukurti naujas švietimo priemones, skirtas veiksmingam vaikų mokymuisi ir parengimui ankstyvame amžiuje galimoms nelaimėms ir nelaimingiems atsitikimams. Kita vertus, siekiant pagerinti mokytojų gebėjimus ir švietimo institutų administravimą krizinėje situacijoje, reikia nuolat atnaujinti informaciją ir plėtoti m (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Siūlomas veiksmas yra bendra dviejų tarpvalstybinių partnerių „Valstybės lėlių teatras-Vidinas“ ir Rumunijos technologijų perdavimo ir inovacijų asociacijos (Arrot) iš Krajovos iniciatyva. Projektu siekiama gerinti tarpvalstybinį visuomenės informuotumą veiksmingos rizikos prevencijos ir valdymo srityje, parengiant naujovišką švietimo priemonių rinkinį ir vykdant plataus masto reklaminę kampaniją pasienio regione. Konkretūs projekto tikslai atitinka bendrąjį programos tikslą, 3 prioritetinę kryptį, taip pat pagrindinį projekto tikslą. Jie yra tokie: Didinti rizikos prevencijos ir valdymo veiksmingumą ir kokybę gerinant pasirengimą ir kokybę mokykloje ir vaikų darželiuose, bendrai rengiant vaikų švietimo rizikos prevencijos dokumentų rinkinį C.A.R. E ir jo sklaidą tarp tikslinių grupių pasienio regione, vykdant tikslinę specialią informacinę kampaniją. Skatinti keitimąsi informacija ir praktinėmis žiniomis apie veiksmingą rizikos prevenciją ir valdymą sukuriant tvarų tarpvalstybinį C.A.R. E tinklą, skirtą bendradarbiavimui ir internetinei platformai, skirtai keistis patirtimi ir žiniomis apie sėkmingą vaikų parengimą krizių ir ekstremaliųjų situacijų atvejais. Projekto sprendžiami bendri teritoriniai uždaviniai – sukurti neutralią platformą, kuri palengvintų informuotumo apie veiksmingą rizikos prevenciją ir valdymą tarpvalstybinėje srityje didinimo procesą plėtojant ir įgyvendinant vaikams ir suaugusiems skirtą veiklą, kuria tiesiogiai didinamos žinios ir skatinama keistis gerąja patirtimi siekiant veiksmingos gaivalinių ir antropinių nelaimių rizikos prevencijos. Projektas sprendžia pagrindinę problemą – trūksta mokomosios praktinės informacijos ir priemonių vaikams ir suaugusiems, kaip sukurti vaiko atsparumo elgesį, kad jis galėtų išgyventi ekstremalioje aplinkoje – pavyzdžiui, su oru susijusi rizika (pvz., audros, ekstremalios temperatūros reiškiniai, miškų gaisrai, sausros, potvyniai) ir geofizinė rizika (pvz., nuošliaužos, žemės drebėjimai) ir antropinės įtakos keliami pavojai. Projektu tiesiogiai prisidedama prie esamos padėties, susijusios su rizikos valdymo kokybe, gerinimo, parengiant naują edukacinį didaktinį paketą, skirtą 5–12 metų vaikams krizių metu bendrai ir savigynai. Pagal šį kvietimą skirti programos išdirbiai yra susiję su 3 prioritetinės krypties ir konkretaus tikslo įgyvendinimu. 3.1: Tarpvalstybinėms gyventojų informuotumo didinimo kampanijoms apie pavojus ir riziką bei jų švelninimo, valdymo, mažinimo ir keitimosi patirtimi priemones. Projekto veikla skirta programos išdirbiams ir programos rezultatų rodikliams pasiekti pagal 3 prioritetinę kryptį „Saugus regionas“, konkretus tikslas – gerinti rizikos valdymą pasienio regione. Projektas siūlo naujoviškus metodus, naujus sprendimus nustatytiems bendriems uždaviniams užtikrinti, siekiant užtikrinti tinkamą preliminarų pasirengimą 5–12 metų vaikams veikti krizinėse situacijose, kurias sukelia gaivalinės ir antropinės nelaimės ir nelaimingi atsitikimai. Novatoriškas atsparus požiūris bus taikomas bendram vaikų švietimo rizikos prevencijos priemonių rinkinio C.A.R. E rengimui ir masinei didėjančio informuotumo didinimo kampanijai, kurioje pabrėžiamas psichikos išsaugojimas ir baimės naudoti kūrybiškumo priemones kuriant naujoviškus švietimo priemonių rinkinius, kurie suteikia unikalių galimybių vaikams patraukliu ir prieinamesniu būdu pateikti disastarų riziką, įveikimas. Lankstus požiūris, kuris bus taikomas, suteikia galimybių per kūrybiškumą ir žaidimus vaikams būti išmokytiems priimti informaciją ir įveikti sunkumus, kurių būtų galima tikėtis didinant informuotumą ir supratimą apie saugos taisykles gaivalinių nelaimių atveju. Įtraukus lankstų požiūrį ir kūrybingumą kuriant ir plėtojant švietimo priemones, bus sukurta aplinka skatinti ir plėtoti vaiko socialinius įgūdžius bendravimui, savikontrolei, atkakliam elgesiui; remti, padėti įveikti sunkumus, savo atsparumą gyvybei, gaivalinėms krizėms ir kritinėms situacijoms. Vienas iš pagrindinių projekto veiklos uždavinių – vaikams išmokti būti atsparesniems stresui; logiškai mąstyti; suprasti, ką jis suvokia; ugdyti socialinius jausmus; – parodyti užuojautą nelaimės ištiktiems žmonėms ir gyvūnams; – pasitikėti kitais – kritinėje padėtyje atsidūrusiu suaugusiuoju; pasikliauti savimi. Pagrindinis projekto tikslinės srities ir programos srities uždavinys – sukurti naujas švietimo priemones, skirtas veiksmingam vaikų mokymuisi ir parengimui ankstyvame amžiuje galimoms nelaimėms ir nelaimingiems atsitikimams. Kita vertus, siekiant pagerinti mokytojų gebėjimus ir švietimo institutų administravimą krizinėje situacijoje, reikia nuolat atnaujinti informaciją ir plėtoti m (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Acțiunea propusă este o inițiativă comună între cei doi parteneri transfrontalieri Teatrul de Păpuși de Stat-Vidin și Asociația Română pentru Transfer Tehnologic și Inovare (Arrot) din Craiova. Proiectul își propune să îmbunătățească conștientizarea transfrontalieră a publicului în domeniul prevenirii și gestionării eficiente a riscurilor prin dezvoltarea unui set de instrumente educaționale inovatoare și prin desfășurarea unei ample campanii promoționale în regiunea transfrontalieră. Obiectivele specifice ale proiectului sunt coerente cu obiectivul general al programului, axa prioritară 3, precum și cu obiectivul principal al proiectului. Acestea sunt după cum urmează: Creșterea eficacității și a calității pentru prevenirea și gestionarea riscurilor prin îmbunătățirea gradului de pregătire și a calității pregătirii la școală și grădiniță prin dezvoltarea în comun a pachetului de prevenire a riscurilor educaționale pentru copii C.A.R.E și diseminarea acestuia în rândul grupurilor-țintă din regiunea transfrontalieră prin intermediul unei campanii de informare specifice specifice. Promovarea schimbului de informații și de know-how privind prevenirea și gestionarea eficientă a riscurilor prin instituirea unei rețele transfrontaliere durabile de C.A.R.E pentru cooperarea și dezvoltarea unei platforme online pentru schimbul de experiență și de cunoștințe privind pregătirea cu succes a copiilor în situații de criză și de urgență.Provocările teritoriale comune pe care le abordează proiectul constau în dezvoltarea unei platforme neutre care să faciliteze procesul de sensibilizare în domeniul prevenirii și gestionării eficiente a riscurilor în zona transfrontalieră prin dezvoltarea și punerea în aplicare a unor activități pentru copii și adulți, care să sporească în mod direct cunoștințele și să stimuleze schimbul de bune practici pentru prevenirea eficientă a riscurilor în cazul dezastrelor naturale și antropice. Proiectul abordează principala problemă – lipsa de informații și instrumente educaționale practice pentru copii și adulți cum să creeze un comportament de rezistență al copilului pentru a supraviețui într-un mediu extrem – cum ar fi riscurile legate de vreme (cum ar fi furtunile, evenimentele de temperatură extremă, incendiile forestiere, seceta, inundațiile) și riscurile geofizice (cum ar fi alunecările de teren, cutremurele) și cele cauzate de influența antropică. Proiectul contribuie în mod direct la îmbunătățirea situației actuale în ceea ce privește calitatea managementului riscurilor prin dezvoltarea unui nou pachet didactic educațional pentru apărarea comună și autoapărare pentru copiii cu vârste cuprinse între 5 și 12 ani în situații de criză. Realizările programului vizate de prezenta cerere de propuneri la care contribuie proiectul sunt relevante pentru axa prioritară 3 și pentru obiectivul specific. 3.1: Campanii de sensibilizare a populației transfrontaliere cu privire la pericole și riscuri și la măsurile de atenuare, gestionare, reducere și schimb de experiență ale acestora. Activitățile proiectului sunt concepute pentru a atinge rezultatele programului și indicatorii de rezultat ai programului pentru axa prioritară 3 Regiune sigură, obiectiv specific Îmbunătățirea gestionării riscurilor în regiunea transfrontalieră. Proiectul oferă abordări inovatoare, noi soluții pentru a aborda provocările comune identificate pentru asigurarea unei pregătiri preliminare adecvate pentru copiii cu vârste cuprinse între 5 și 12 ani pentru a acționa în situații de criză, cauzate de dezastre naturale și antropice și accidente. Abordarea inovatoare rezilientă va fi aplicată la dezvoltarea în comun a pachetului de prevenire a riscurilor educaționale pentru copii C.A.R. E și la campania masivă de sensibilizare, cu accent pe păstrarea psihicului și depășirea fricii de a utiliza mijloacele de creativitate în dezvoltarea setului de instrumente educaționale inovatoare, care oferă oportunități unice de prezentare a riscului de dezastre într-un mod atractiv și mai accesibil pentru copii. Abordarea rezilientă, care va fi aplicată, oferă oportunități, prin creativitate și jocuri, copiilor de a fi instruiți să accepte informațiile și să facă față dificultăților mai bine decât s-ar putea aștepta în creșterea gradului de conștientizare și înțelegere a normelor de siguranță pentru dezastre naturale. Încorporarea abordării reziliente și creativității în proiectarea și dezvoltarea instrumentelor educaționale va oferi un mediu pentru stimularea și dezvoltarea abilităților sociale ale copilului pentru comunicare, autocontrol, comportament asertiv; să sprijine, să ajute la depășirea dificultăților, propria sa reziliență la crizele de viață, la crizele naturale și la situațiile critice. Una dintre sarcinile majore ale activităților proiectului este aceea de a învăța cum să fie mai rezilienti la stres; să gândească logic; pentru a înțelege ceea ce el sau ea percepe; pentru a dezvolta sentimente sociale; să dea dovadă de simpatie ... (Romanian)
4 November 2022
0 references
Acțiunea propusă este o inițiativă comună între cei doi parteneri transfrontalieri Teatrul de Păpuși de Stat-Vidin și Asociația Română pentru Transfer Tehnologic și Inovare (Arrot) din Craiova. Proiectul își propune să îmbunătățească conștientizarea transfrontalieră a publicului în domeniul prevenirii și gestionării eficiente a riscurilor prin dezvoltarea unui set de instrumente educaționale inovatoare și prin desfășurarea unei ample campanii promoționale în regiunea transfrontalieră. Obiectivele specifice ale proiectului sunt coerente cu obiectivul general al programului, axa prioritară 3, precum și cu obiectivul principal al proiectului. Acestea sunt după cum urmează: Creșterea eficacității și a calității pentru prevenirea și gestionarea riscurilor prin îmbunătățirea gradului de pregătire și a calității pregătirii la școală și grădiniță prin dezvoltarea în comun a pachetului de prevenire a riscurilor educaționale pentru copii C.A.R.E și diseminarea acestuia în rândul grupurilor-țintă din regiunea transfrontalieră prin intermediul unei campanii de informare specifice specifice. Promovarea schimbului de informații și de know-how privind prevenirea și gestionarea eficientă a riscurilor prin instituirea unei rețele transfrontaliere durabile de C.A.R.E pentru cooperarea și dezvoltarea unei platforme online pentru schimbul de experiență și de cunoștințe privind pregătirea cu succes a copiilor în situații de criză și de urgență.Provocările teritoriale comune pe care le abordează proiectul constau în dezvoltarea unei platforme neutre care să faciliteze procesul de sensibilizare în domeniul prevenirii și gestionării eficiente a riscurilor în zona transfrontalieră prin dezvoltarea și punerea în aplicare a unor activități pentru copii și adulți, care să sporească în mod direct cunoștințele și să stimuleze schimbul de bune practici pentru prevenirea eficientă a riscurilor în cazul dezastrelor naturale și antropice. Proiectul abordează principala problemă – lipsa de informații și instrumente educaționale practice pentru copii și adulți cum să creeze un comportament de rezistență al copilului pentru a supraviețui într-un mediu extrem – cum ar fi riscurile legate de vreme (cum ar fi furtunile, evenimentele de temperatură extremă, incendiile forestiere, seceta, inundațiile) și riscurile geofizice (cum ar fi alunecările de teren, cutremurele) și cele cauzate de influența antropică. Proiectul contribuie în mod direct la îmbunătățirea situației actuale în ceea ce privește calitatea managementului riscurilor prin dezvoltarea unui nou pachet didactic educațional pentru apărarea comună și autoapărare pentru copiii cu vârste cuprinse între 5 și 12 ani în situații de criză. Realizările programului vizate de prezenta cerere de propuneri la care contribuie proiectul sunt relevante pentru axa prioritară 3 și pentru obiectivul specific. 3.1: Campanii de sensibilizare a populației transfrontaliere cu privire la pericole și riscuri și la măsurile de atenuare, gestionare, reducere și schimb de experiență ale acestora. Activitățile proiectului sunt concepute pentru a atinge rezultatele programului și indicatorii de rezultat ai programului pentru axa prioritară 3 Regiune sigură, obiectiv specific Îmbunătățirea gestionării riscurilor în regiunea transfrontalieră. Proiectul oferă abordări inovatoare, noi soluții pentru a aborda provocările comune identificate pentru asigurarea unei pregătiri preliminare adecvate pentru copiii cu vârste cuprinse între 5 și 12 ani pentru a acționa în situații de criză, cauzate de dezastre naturale și antropice și accidente. Abordarea inovatoare rezilientă va fi aplicată la dezvoltarea în comun a pachetului de prevenire a riscurilor educaționale pentru copii C.A.R. E și la campania masivă de sensibilizare, cu accent pe păstrarea psihicului și depășirea fricii de a utiliza mijloacele de creativitate în dezvoltarea setului de instrumente educaționale inovatoare, care oferă oportunități unice de prezentare a riscului de dezastre într-un mod atractiv și mai accesibil pentru copii. Abordarea rezilientă, care va fi aplicată, oferă oportunități, prin creativitate și jocuri, copiilor de a fi instruiți să accepte informațiile și să facă față dificultăților mai bine decât s-ar putea aștepta în creșterea gradului de conștientizare și înțelegere a normelor de siguranță pentru dezastre naturale. Încorporarea abordării reziliente și creativității în proiectarea și dezvoltarea instrumentelor educaționale va oferi un mediu pentru stimularea și dezvoltarea abilităților sociale ale copilului pentru comunicare, autocontrol, comportament asertiv; să sprijine, să ajute la depășirea dificultăților, propria sa reziliență la crizele de viață, la crizele naturale și la situațiile critice. Una dintre sarcinile majore ale activităților proiectului este aceea de a învăța cum să fie mai rezilienti la stres; să gândească logic; pentru a înțelege ceea ce el sau ea percepe; pentru a dezvolta sentimente sociale; să dea dovadă de simpatie ... (Romanian)
4 November 2022
0 references
Navrhované opatrenie je spoločnou iniciatívou dvoch cezhraničných partnerov Štátneho bábkového divadla – Vidín a rumunského združenia pre prenos a inováciu technológií (Arrot) z Craiovej. Cieľom projektu je zlepšiť cezhraničné povedomie verejnosti v oblasti účinnej prevencie a riadenia rizík prostredníctvom rozvoja inovačných vzdelávacích nástrojov a realizácie širokej propagačnej kampane v cezhraničnom regióne. Špecifické ciele projektu sú v súlade s celkovým cieľom programu, prioritnou osou 3, ako aj s hlavným cieľom projektu. Sú nasledovné: Zvýšenie účinnosti a kvality prevencie a riadenia rizík zlepšením pripravenosti a kvality prípravy v škole a materskej škole prostredníctvom spoločného rozvoja balíka opatrení na prevenciu vzdelávacích rizík pre deti C.A.R. E a jeho šírenia medzi cieľovými skupinami v cezhraničnom regióne prostredníctvom cielenej osobitnej informačnej kampane. Podpora výmeny informácií a know-how v oblasti účinnej prevencie a riadenia rizík prostredníctvom vytvorenia udržateľnej cezhraničnej siete C.A.R. E pre spoluprácu a rozvoj webovej platformy na výmenu skúseností a poznatkov o úspešnej príprave detí v krízových a núdzových situáciách. Spoločnými územnými výzvami, ktorými sa projekt zaoberá, je vytvoriť neutrálnu platformu na uľahčenie procesu zvyšovania informovanosti v oblasti účinnej prevencie a riadenia rizík v cezhraničnej oblasti prostredníctvom rozvoja a vykonávania činností pre deti a dospelých, ktoré priamo zvyšujú znalosti a stimulujú výmenu osvedčených postupov na účinnú prevenciu rizík spôsobených prírodnými a antropickými katastrofami. Projekt nastoľuje hlavný problém – nedostatok vzdelávacích praktických informácií a nástrojov pre deti a dospelých, ako vytvoriť správanie dieťaťa, aby prežilo v extrémnom prostredí – riziká súvisiace s počasím (ako sú búrky, extrémne teplotné udalosti, lesné požiare, suchá, záplavy) a geofyzikálne riziká (ako sú zosuvy pôdy, zemetrasenia) a riziká spôsobené antropickým vplyvom. Projekt priamo prispieva k zlepšeniu súčasnej situácie z hľadiska kvality riadenia rizík prostredníctvom vypracovania nového vzdelávacieho didaktického balíka pre spoločnú a sebaobranu detí vo veku 5 – 12 rokov v krízových situáciách. Výstupy programu, na ktoré sa zameriava táto výzva, sú relevantné pre prioritnú os 3 a špecifický cieľ. 3.1: Kampane na zvyšovanie informovanosti cezhraničného obyvateľstva o nebezpečenstvách a rizikách a o opatreniach na ich zmiernenie, riadenie, znižovanie a výmenu skúseností. Činnosti projektu sú určené na dosiahnutie výstupov programu a ukazovateľov výsledkov programu pre prioritnú os 3 Bezpečný región, špecifický cieľ Zlepšenie riadenia rizík v cezhraničnom regióne. Projekt ponúka inovatívne prístupy, nové riešenia na riešenie identifikovaných spoločných výziev na zabezpečenie primeranej predbežnej prípravy pre deti vo veku od 5. do 12. rokov, aby mohli konať v krízových situáciách spôsobených prírodnými a antropickými katastrofami a nehodami. Inovatívny odolný prístup sa bude uplatňovať na spoločný rozvoj balíka opatrení na predchádzanie vzdelávacím rizikám pre deti C.A.R. E a masívnu kampaň na zvyšovanie povedomia s dôrazom na zachovanie psychiky a prekonanie strachu z využívania prostriedkov tvorivosti pri vývoji inovačných vzdelávacích nástrojov, ktoré poskytujú jedinečné príležitosti na prezentáciu rizika katastrof atraktívnym a prístupnejším spôsobom pre deti. Odolný prístup, ktorý sa bude uplatňovať, ponúka možnosti prostredníctvom tvorivosti a hier, aby boli deti vyškolené na to, aby prijímali informácie a riešili ťažkosti lepšie, než by sa dalo očakávať pri zvyšovaní povedomia a pochopení bezpečnostných pravidiel pre prírodné katastrofy. Začlenenie odolného prístupu a tvorivosti do navrhovania a vývoja vzdelávacích nástrojov poskytne prostredie na stimulovanie a rozvoj sociálnych zručností dieťaťa pre komunikáciu, sebaovládanie, asertívne správanie; podporovať, pomáhať pri prekonávaní ťažkostí, vlastnú odolnosť voči životu a prírodným krízam a kritickým situáciám. Jednou z hlavných úloh projektových aktivít je naučiť sa, ako byť odolnejší voči stresu; rozmýšľať logicky; pochopiť, čo on alebo ona vníma; rozvíjať sociálne pocity; — prejaviť sústrasť ľuďom a zvieratám v núdzi; dôverovať iným – dospelému v kritickej situácii; spoliehať sa na seba. Hlavnou výzvou v cieľovom regióne v rámci projektu a v oblasti programu je vývoj nových vzdelávacích nástrojov na účinné vzdelávanie a prípravu detí v ranom veku na možné katastrofy a nehody. Na druhej strane, zlepšenie kapacity učiteľov a správa vzdelávacích inštitúcií pre krízovú situáciu si vyžaduje neustálu aktualizáciu informácií a rozvoj m (Slovak)
4 November 2022
0 references
Navrhované opatrenie je spoločnou iniciatívou dvoch cezhraničných partnerov Štátneho bábkového divadla – Vidín a rumunského združenia pre prenos a inováciu technológií (Arrot) z Craiovej. Cieľom projektu je zlepšiť cezhraničné povedomie verejnosti v oblasti účinnej prevencie a riadenia rizík prostredníctvom rozvoja inovačných vzdelávacích nástrojov a realizácie širokej propagačnej kampane v cezhraničnom regióne. Špecifické ciele projektu sú v súlade s celkovým cieľom programu, prioritnou osou 3, ako aj s hlavným cieľom projektu. Sú nasledovné: Zvýšenie účinnosti a kvality prevencie a riadenia rizík zlepšením pripravenosti a kvality prípravy v škole a materskej škole prostredníctvom spoločného rozvoja balíka opatrení na prevenciu vzdelávacích rizík pre deti C.A.R. E a jeho šírenia medzi cieľovými skupinami v cezhraničnom regióne prostredníctvom cielenej osobitnej informačnej kampane. Podpora výmeny informácií a know-how v oblasti účinnej prevencie a riadenia rizík prostredníctvom vytvorenia udržateľnej cezhraničnej siete C.A.R. E pre spoluprácu a rozvoj webovej platformy na výmenu skúseností a poznatkov o úspešnej príprave detí v krízových a núdzových situáciách. Spoločnými územnými výzvami, ktorými sa projekt zaoberá, je vytvoriť neutrálnu platformu na uľahčenie procesu zvyšovania informovanosti v oblasti účinnej prevencie a riadenia rizík v cezhraničnej oblasti prostredníctvom rozvoja a vykonávania činností pre deti a dospelých, ktoré priamo zvyšujú znalosti a stimulujú výmenu osvedčených postupov na účinnú prevenciu rizík spôsobených prírodnými a antropickými katastrofami. Projekt nastoľuje hlavný problém – nedostatok vzdelávacích praktických informácií a nástrojov pre deti a dospelých, ako vytvoriť správanie dieťaťa, aby prežilo v extrémnom prostredí – riziká súvisiace s počasím (ako sú búrky, extrémne teplotné udalosti, lesné požiare, suchá, záplavy) a geofyzikálne riziká (ako sú zosuvy pôdy, zemetrasenia) a riziká spôsobené antropickým vplyvom. Projekt priamo prispieva k zlepšeniu súčasnej situácie z hľadiska kvality riadenia rizík prostredníctvom vypracovania nového vzdelávacieho didaktického balíka pre spoločnú a sebaobranu detí vo veku 5 – 12 rokov v krízových situáciách. Výstupy programu, na ktoré sa zameriava táto výzva, sú relevantné pre prioritnú os 3 a špecifický cieľ. 3.1: Kampane na zvyšovanie informovanosti cezhraničného obyvateľstva o nebezpečenstvách a rizikách a o opatreniach na ich zmiernenie, riadenie, znižovanie a výmenu skúseností. Činnosti projektu sú určené na dosiahnutie výstupov programu a ukazovateľov výsledkov programu pre prioritnú os 3 Bezpečný región, špecifický cieľ Zlepšenie riadenia rizík v cezhraničnom regióne. Projekt ponúka inovatívne prístupy, nové riešenia na riešenie identifikovaných spoločných výziev na zabezpečenie primeranej predbežnej prípravy pre deti vo veku od 5. do 12. rokov, aby mohli konať v krízových situáciách spôsobených prírodnými a antropickými katastrofami a nehodami. Inovatívny odolný prístup sa bude uplatňovať na spoločný rozvoj balíka opatrení na predchádzanie vzdelávacím rizikám pre deti C.A.R. E a masívnu kampaň na zvyšovanie povedomia s dôrazom na zachovanie psychiky a prekonanie strachu z využívania prostriedkov tvorivosti pri vývoji inovačných vzdelávacích nástrojov, ktoré poskytujú jedinečné príležitosti na prezentáciu rizika katastrof atraktívnym a prístupnejším spôsobom pre deti. Odolný prístup, ktorý sa bude uplatňovať, ponúka možnosti prostredníctvom tvorivosti a hier, aby boli deti vyškolené na to, aby prijímali informácie a riešili ťažkosti lepšie, než by sa dalo očakávať pri zvyšovaní povedomia a pochopení bezpečnostných pravidiel pre prírodné katastrofy. Začlenenie odolného prístupu a tvorivosti do navrhovania a vývoja vzdelávacích nástrojov poskytne prostredie na stimulovanie a rozvoj sociálnych zručností dieťaťa pre komunikáciu, sebaovládanie, asertívne správanie; podporovať, pomáhať pri prekonávaní ťažkostí, vlastnú odolnosť voči životu a prírodným krízam a kritickým situáciám. Jednou z hlavných úloh projektových aktivít je naučiť sa, ako byť odolnejší voči stresu; rozmýšľať logicky; pochopiť, čo on alebo ona vníma; rozvíjať sociálne pocity; — prejaviť sústrasť ľuďom a zvieratám v núdzi; dôverovať iným – dospelému v kritickej situácii; spoliehať sa na seba. Hlavnou výzvou v cieľovom regióne v rámci projektu a v oblasti programu je vývoj nových vzdelávacích nástrojov na účinné vzdelávanie a prípravu detí v ranom veku na možné katastrofy a nehody. Na druhej strane, zlepšenie kapacity učiteľov a správa vzdelávacích inštitúcií pre krízovú situáciu si vyžaduje neustálu aktualizáciu informácií a rozvoj m (Slovak)
4 November 2022
0 references
Предложеното действие е обща инициатива между двамата трансгранични партньори Държавен куклен театър-Видин и Румънската асоциация за технологичен трансфер и иновации (Арот) от Крайова. Проектът има за цел да подобри трансграничната обществена осведоменост в областта на ефективната превенция и управление на риска чрез разработване на иновативен образователен инструментариум и провеждане на широка промоционална кампания в трансграничния регион. Специфичните цели на проекта са съгласувани с общата цел на програмата, приоритетна ос 3, както и с основната цел на проекта. Те са, както следва: Повишаване на ефективността и качеството на превенцията и управлението на риска чрез подобряване на готовността и качеството на подготовката в училище и детската градина чрез съвместно разработване на пакета за превенция на образователния риск на децата и неговото разпространение сред целевите групи в трансграничния регион чрез целенасочена конкретна информационна кампания. Насърчаване на обмена на информация и ноу-хау относно ефективната превенция и управление на риска чрез създаване на устойчива трансгранична мрежа за сътрудничество и разработване на уеб-базирана платформа за обмен на опит и знания за успешна подготовка на деца в кризисни и извънредни ситуации.Общите териториални предизвикателства, които проектът разглежда, е да се разработи неутрална платформа за улесняване на процеса на повишаване на осведомеността в областта на ефективната превенция и управление на риска в трансграничния район чрез разработване и изпълнение на дейности за деца и възрастни, които пряко увеличават знанията и стимулират обмена на добри практики за ефективна превенция на риска от природни и антропогенни бедствия. Проектът поставя основния проблем — липса на образователна практическа информация и инструменти за деца и възрастни как да се създаде устойчиво поведение в детето, за да оцелее в екстремна среда — рискове, свързани с метеорологичните условия (като бури, екстремни температурни събития, горски пожари, суши, наводнения) и геофизични рискове (като свлачища, земетресения) и тези, причинени от антропическо влияние. Проектът пряко допринася за подобряване на настоящата ситуация по отношение на качеството на управлението на риска чрез разработване на нов образователен дидактически пакет за обща и самоотбрана за деца на възраст от 5 до 12 години по време на кризисни ситуации. Крайните продукти от програмата, към които е насочена настоящата покана за представяне на предложения, са от значение за приоритетна ос 3 и специфична цел. 3.1: Кампании за повишаване на осведомеността на трансграничното население относно опасностите и риска и относно мерките за тяхното смекчаване, управление, намаляване и обмен на опит. Дейностите по проекта са предназначени за постигане на резултати от програмата и показатели за резултатите от програмата за приоритетна ос 3 „Безопасен регион„, специфична цел „Осъществяване на управлението на риска в трансграничния регион“. Проектът предлага иновативни подходи, нови решения за справяне с установените общи предизвикателства за осигуряване на адекватна предварителна подготовка за деца на възраст от 5 до 12 години да действат в кризисни ситуации, причинени от природни и антропогенни бедствия и аварии. Иновативният устойчив подход ще бъде приложен към съвместното разработване на пакета за превенция на образователния риск на децата и мащабната кампания за повишаване на осведомеността с акцент върху опазването на психиката и преодоляването на страха от използване на средствата за творчество в разработването на иновативен образователен инструментариум, който предоставя уникални възможности за представяне на риска от сривове по атрактивен и по-достъпен начин за децата. Устойчивият подход, който ще бъде приложен, предлага възможности чрез креативност и игри децата да бъдат обучени да приемат информацията и да се справят с трудностите по-добре, отколкото може да се очаква при повишаването на осведомеността и разбирането на правилата за безопасност при природни бедствия. Включването на устойчивия подход и креативността в проектирането и разработването на образователни инструменти ще осигури среда за стимулиране и развитие на социалните умения на детето за комуникация, самоконтрол, уверено поведение; подкрепа, помощ за преодоляване на трудностите, собствената си устойчивост на житейски и природни кризи и критични ситуации. Една от основните задачи на дейностите по проекта е децата да се научат как да бъдат по-устойчиви на стрес; да мислят логично; за да разбере какво възприема; развиване на социални чувства; да проявява съчувствие към хора и животни в беда; да се довери на другите — на възрастен в критична ситуация; да разчита на себе си. Основното предизвикателство в целевия регион по проекта и в програмната област е разработването на нови образователни инструменти за ефективно учене и подготовка на децата в ранна възраст за възможни бедствия и аварии. От друга страна, подобряването на капацитета на учителите и администрацият... (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Предложеното действие е обща инициатива между двамата трансгранични партньори Държавен куклен театър-Видин и Румънската асоциация за технологичен трансфер и иновации (Арот) от Крайова. Проектът има за цел да подобри трансграничната обществена осведоменост в областта на ефективната превенция и управление на риска чрез разработване на иновативен образователен инструментариум и провеждане на широка промоционална кампания в трансграничния регион. Специфичните цели на проекта са съгласувани с общата цел на програмата, приоритетна ос 3, както и с основната цел на проекта. Те са, както следва: Повишаване на ефективността и качеството на превенцията и управлението на риска чрез подобряване на готовността и качеството на подготовката в училище и детската градина чрез съвместно разработване на пакета за превенция на образователния риск на децата и неговото разпространение сред целевите групи в трансграничния регион чрез целенасочена конкретна информационна кампания. Насърчаване на обмена на информация и ноу-хау относно ефективната превенция и управление на риска чрез създаване на устойчива трансгранична мрежа за сътрудничество и разработване на уеб-базирана платформа за обмен на опит и знания за успешна подготовка на деца в кризисни и извънредни ситуации.Общите териториални предизвикателства, които проектът разглежда, е да се разработи неутрална платформа за улесняване на процеса на повишаване на осведомеността в областта на ефективната превенция и управление на риска в трансграничния район чрез разработване и изпълнение на дейности за деца и възрастни, които пряко увеличават знанията и стимулират обмена на добри практики за ефективна превенция на риска от природни и антропогенни бедствия. Проектът поставя основния проблем — липса на образователна практическа информация и инструменти за деца и възрастни как да се създаде устойчиво поведение в детето, за да оцелее в екстремна среда — рискове, свързани с метеорологичните условия (като бури, екстремни температурни събития, горски пожари, суши, наводнения) и геофизични рискове (като свлачища, земетресения) и тези, причинени от антропическо влияние. Проектът пряко допринася за подобряване на настоящата ситуация по отношение на качеството на управлението на риска чрез разработване на нов образователен дидактически пакет за обща и самоотбрана за деца на възраст от 5 до 12 години по време на кризисни ситуации. Крайните продукти от програмата, към които е насочена настоящата покана за представяне на предложения, са от значение за приоритетна ос 3 и специфична цел. 3.1: Кампании за повишаване на осведомеността на трансграничното население относно опасностите и риска и относно мерките за тяхното смекчаване, управление, намаляване и обмен на опит. Дейностите по проекта са предназначени за постигане на резултати от програмата и показатели за резултатите от програмата за приоритетна ос 3 „Безопасен регион„, специфична цел „Осъществяване на управлението на риска в трансграничния регион“. Проектът предлага иновативни подходи, нови решения за справяне с установените общи предизвикателства за осигуряване на адекватна предварителна подготовка за деца на възраст от 5 до 12 години да действат в кризисни ситуации, причинени от природни и антропогенни бедствия и аварии. Иновативният устойчив подход ще бъде приложен към съвместното разработване на пакета за превенция на образователния риск на децата и мащабната кампания за повишаване на осведомеността с акцент върху опазването на психиката и преодоляването на страха от използване на средствата за творчество в разработването на иновативен образователен инструментариум, който предоставя уникални възможности за представяне на риска от сривове по атрактивен и по-достъпен начин за децата. Устойчивият подход, който ще бъде приложен, предлага възможности чрез креативност и игри децата да бъдат обучени да приемат информацията и да се справят с трудностите по-добре, отколкото може да се очаква при повишаването на осведомеността и разбирането на правилата за безопасност при природни бедствия. Включването на устойчивия подход и креативността в проектирането и разработването на образователни инструменти ще осигури среда за стимулиране и развитие на социалните умения на детето за комуникация, самоконтрол, уверено поведение; подкрепа, помощ за преодоляване на трудностите, собствената си устойчивост на житейски и природни кризи и критични ситуации. Една от основните задачи на дейностите по проекта е децата да се научат как да бъдат по-устойчиви на стрес; да мислят логично; за да разбере какво възприема; развиване на социални чувства; да проявява съчувствие към хора и животни в беда; да се довери на другите — на възрастен в критична ситуация; да разчита на себе си. Основното предизвикателство в целевия регион по проекта и в програмната област е разработването на нови образователни инструменти за ефективно учене и подготовка на децата в ранна възраст за възможни бедствия и аварии. От друга страна, подобряването на капацитета на учителите и администрацият... (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
A javasolt intézkedés egy közös kezdeményezés a két határon átnyúló partner Állami Bábszínház-Vidin és a Román Szövetség a technológiatranszfer és innováció (Arrot) Craiova. A projekt célja a hatékony kockázatmegelőzés és -kezelés területén a határokon átnyúló nyilvánosság tudatosságának növelése innovatív oktatási eszköztár kidolgozása és a határokon átnyúló régióban széles körű promóciós kampány révén. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a program általános célkitűzésével, a 3. prioritási tengelysel, valamint a projekt fő céljával. Ezek a következők: A kockázatmegelőzés és -kezelés hatékonyságának és minőségének növelése az iskolai és óvodai felkészülés felkészültségének és minőségének javítása révén, a gyermekeknek szóló C.A.R.E. oktatási kockázatmegelőzési csomag közös kidolgozása és a célcsoportok közötti terjesztése a határokon átnyúló régióban célzott tájékoztató kampány révén. A hatékony kockázatmegelőzésre és -kezelésre vonatkozó információk és know-how cseréjének előmozdítása a határokon átnyúló fenntartható C.A.R.E hálózat létrehozása révén, amely a válsághelyzetekben és vészhelyzetekben élő gyermekek sikeres felkészülésével kapcsolatos tapasztalatok és ismeretek cseréjét szolgáló webalapú platformot hoz létre. A projekt megoldja a fő problémát – az oktatási gyakorlati információk és eszközök hiánya a gyermekek és felnőttek számára, hogyan lehet ellenálló képességet teremteni a gyermekben a szélsőséges környezetben való túléléshez – például az időjárással kapcsolatos kockázatok (például viharok, szélsőséges hőmérsékleti események, erdőtüzek, aszályok, árvizek) és a geofizikai kockázatok (például földcsuszamlások, földrengések) és az antropikus hatások által okozott kockázatok. A projekt közvetlenül hozzájárul a jelenlegi helyzet javításához a kockázatkezelés minősége tekintetében azáltal, hogy új oktatási didaktikai csomagot dolgoz ki a válsághelyzetekben az 5–12 éves gyermekek közös és önvédelemére. Az e felhívás által megcélzott programeredmények, amelyekhez a projekt hozzájárul, relevánsak a 3. prioritási tengely és az egyedi célkitűzés szempontjából. 3.1: Figyelemfelkeltő kampányok a határokon átnyúló lakosság számára a veszélyekről és kockázatokról, valamint az azok mérséklésére, kezelésére, csökkentésére és a tapasztalatcserére irányuló intézkedésekről. A projekttevékenységek célja, hogy elérjék a program eredményeit és a programeredménymutatókat a „Biztonságos régió” 3. prioritási tengely, a kockázatkezelés javítása a határokon átnyúló régiókban. A projekt innovatív megközelítéseket, új megoldásokat kínál az azonosított közös kihívások kezelésére annak érdekében, hogy megfelelő előzetes felkészülést biztosítson az 5–12 éves gyermekek számára a természeti és antropikus katasztrófák és balesetek okozta válsághelyzetekben való fellépésre. Az innovatív, reziliens megközelítést alkalmazzák majd a gyermekek oktatással kapcsolatos kockázatmegelőzési csomagjának közös fejlesztésére, valamint a figyelemfelkeltő kampányra, amely kiemelt hangsúlyt fektet a psziché megőrzésére és a kreativitás eszközeinek használatától való félelem leküzdésére az innovatív oktatási eszköztár kidolgozása során, amely egyedülálló lehetőségeket kínál arra, hogy a gyermekek számára vonzó és hozzáférhető módon jelenjenek meg a diszasztárok kockázatának. A reziliens megközelítés, amelyet alkalmazni fognak, lehetőséget kínál a kreatívságon és a játékokon keresztül a gyermekek képzésére, hogy elfogadják az információkat, és jobban kezeljék azokat a nehézségeket, amelyek a természeti katasztrófákra vonatkozó biztonsági szabályok tudatosításában és megértésében várhatók. A rugalmas megközelítés és a kreatívság beépítése az oktatási eszközök tervezésébe és fejlesztésébe olyan környezetet biztosít, amely ösztönzi és fejleszti a gyermek szociális készségeit a kommunikáció, az önkontroll és az asszertív viselkedés terén; támogatás, segítségnyújtás a nehézségek leküzdésében, saját ellenálló képessége az élettel és a természeti válságokkal, valamint a kritikus helyzetekkel szemben. A projekttevékenységek egyik fő feladata a gyermekek megtanulása, hogyan legyenek ellenállóbbak a stresszel szemben; logikusan gondolkodni; hogy megértse, mit érzékel; a társadalmi érzések fejlesztése; szimpátiát tanúsítani a bajban lévő emberek és állatok iránt; – bízni másokban – egy kritikus helyzetben lévő felnőttnek; bízni önmagában. A projekt és a programterület célrégiójában a legnagyobb kihívást az jelenti, hogy új oktatási eszközöket kell kidolgozni a gyermekek korai életkorban történő hatékony tanulására és az esetleges katasztrófákra és balesetekre való felkészítésére. Másrészt a tanárok kapacitásának javítása és az oktatási intézmények válsághelyzetekre való igazgatása megköveteli az információk folyamatos frissítését és a m (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Ierosinātā darbība ir kopīga iniciatīva starp diviem pārrobežu partneriem Valsts leļļu teātris-Vidiņš un Rumānijas Tehnoloģiju pārneses un inovācijas asociācija (Arrot) no Krajovas. Projekta mērķis ir uzlabot pārrobežu sabiedrības informētību efektīvas riska novēršanas un pārvaldības jomā, izstrādājot inovatīvu izglītības instrumentu kopumu un īstenojot plašu reklāmas kampaņu pārrobežu reģionā. Projekta konkrētie mērķi ir saskaņoti ar programmas vispārējo mērķi, 3. prioritāro virzienu, kā arī ar projekta galveno mērķi. Tie ir šādi: Palielināt riska novēršanas un pārvaldības efektivitāti un kvalitāti, uzlabojot sagatavotības un kvalitātes uzlabošanu skolā un bērnudārzā, kopīgi izstrādājot bērnu izglītības riska novēršanas paketi C.A.R.E un to izplatot mērķa grupās pārrobežu reģionā, izmantojot mērķtiecīgu informācijas kampaņu. Veicināt informācijas un zinātības apmaiņu par efektīvu riska novēršanu un pārvaldību, izveidojot ilgtspējīgu pārrobežu C.A.R.E tīklu sadarbībai un tīmekļa platformas izveidei pieredzes un zināšanu apmaiņai par bērnu sekmīgu sagatavošanu krīzes un ārkārtas situācijās. Kopīgās teritoriālās problēmas, uz kurām attiecas projekts, ir izveidot neitrālu platformu, lai veicinātu izpratnes veidošanas procesu efektīvas riska novēršanas un pārvaldības jomā pārrobežu teritorijā, izstrādājot un īstenojot bērniem un pieaugušajiem paredzētas darbības, kas tieši palielina zināšanas un veicina labas prakses apmaiņu efektīvai riska novēršanai no dabas un antropiskām katastrofām. Projekta galvenā problēma — trūkst izglītojošas praktiskas informācijas un rīku bērniem un pieaugušajiem, kā radīt izturētspēju bērnam, lai izdzīvotu ekstremālā vidē, piemēram, ar laika apstākļiem saistīti riski (piemēram, vētras, ekstremālas temperatūras notikumi, meža ugunsgrēki, sausums, plūdi) un ģeofiziskie riski (piemēram, zemes nogruvumi, zemestrīces) un tie, ko izraisa antropiska ietekme. Projekts tieši palīdz uzlabot pašreizējo situāciju riska pārvaldības kvalitātes ziņā, izstrādājot jaunu izglītības didaktisko paketi kopīgai un pašaizsardzībai bērniem vecumā no 5 līdz 12 gadiem krīzes situācijās. Programmas tiešie rezultāti, uz kuriem attiecas šis uzaicinājums, projekta ieguldījums atbilst 3. prioritārajam virzienam un konkrētajam mērķim. 3.1: Pārrobežu iedzīvotāju izpratnes veicināšanas kampaņas par apdraudējumiem un risku un par to mazināšanas, pārvaldības, mazināšanas un pieredzes apmaiņas pasākumiem. Projekta darbības ir paredzētas, lai sasniegtu programmas tiešos rezultātus un programmas rezultātu rādītājus 3. prioritārajam virzienam “Drošs reģions”, konkrētais mērķis Riska pārvaldības uzlabošana pārrobežu reģionā. Projekts piedāvā inovatīvas pieejas, jaunus risinājumus apzināto kopīgo problēmu risināšanai, lai nodrošinātu pienācīgu sagatavošanos bērniem vecumā no 5 līdz 12 gadiem rīkoties krīzes situācijās, ko izraisījušas dabas un antropiskas katastrofas un negadījumi. Inovatīva, noturīga pieeja tiks izmantota bērnu izglītības riska novēršanas paketes C.A.R.E kopīgai izstrādei un apjomīgajai pieaugošajai informētības kampaņai ar uzsvaru uz psihes saglabāšanu un baiļu pārvarēšanu no radošuma līdzekļu izmantošanas inovatīva izglītības instrumentu kopuma izstrādē, kas sniedz unikālas iespējas bērniem pievilcīgā un pieejamākā veidā parādīt disstarēšanas risku. Izturētspējīgā pieeja, kas tiks piemērota, sniedz iespējas, izmantojot radošumu un spēles bērniem, tikt apmācītiem pieņemt informāciju un risināt grūtības labāk, nekā varētu gaidīt, palielinot informētību un izpratni par drošības noteikumiem dabas katastrofu gadījumā. Elastīgās pieejas un radošuma iekļaušana izglītības instrumentu izstrādē un izstrādē nodrošinās vidi bērna sociālo prasmju stimulēšanai un attīstīšanai komunikācijas, paškontroles, pārliecinošas uzvedības jomā; atbalsts, palīdzība grūtību pārvarēšanā, tās noturība pret dzīves un dabas krīzēm un kritiskām situācijām. Viens no galvenajiem projekta aktivitāšu uzdevumiem ir bērniem iemācīties būt noturīgākiem pret stresu; domāt loģiski; saprast, ko viņš vai viņa uztver; attīstīt sociālās jūtas; izrādīt līdzjūtību cilvēkiem un dzīvniekiem, kas nonākuši briesmās; — lai uzticētos citiem — pieaugušajam kritiskā situācijā; paļauties uz sevi. Projekta mērķa reģionā un programmas darbības jomā galvenais uzdevums ir izstrādāt jaunus izglītojošus instrumentus, lai agrīnā vecumā efektīvi mācītos un sagatavotos iespējamām katastrofām un negadījumiem. No otras puses, lai uzlabotu skolotāju spējas un pārvaldītu izglītības iestādes krīzes situācijā, ir pastāvīgi jāatjaunina informācija un jāattīsta (Latvian)
4 November 2022
0 references
Ierosinātā darbība ir kopīga iniciatīva starp diviem pārrobežu partneriem Valsts leļļu teātris-Vidiņš un Rumānijas Tehnoloģiju pārneses un inovācijas asociācija (Arrot) no Krajovas. Projekta mērķis ir uzlabot pārrobežu sabiedrības informētību efektīvas riska novēršanas un pārvaldības jomā, izstrādājot inovatīvu izglītības instrumentu kopumu un īstenojot plašu reklāmas kampaņu pārrobežu reģionā. Projekta konkrētie mērķi ir saskaņoti ar programmas vispārējo mērķi, 3. prioritāro virzienu, kā arī ar projekta galveno mērķi. Tie ir šādi: Palielināt riska novēršanas un pārvaldības efektivitāti un kvalitāti, uzlabojot sagatavotības un kvalitātes uzlabošanu skolā un bērnudārzā, kopīgi izstrādājot bērnu izglītības riska novēršanas paketi C.A.R.E un to izplatot mērķa grupās pārrobežu reģionā, izmantojot mērķtiecīgu informācijas kampaņu. Veicināt informācijas un zinātības apmaiņu par efektīvu riska novēršanu un pārvaldību, izveidojot ilgtspējīgu pārrobežu C.A.R.E tīklu sadarbībai un tīmekļa platformas izveidei pieredzes un zināšanu apmaiņai par bērnu sekmīgu sagatavošanu krīzes un ārkārtas situācijās. Kopīgās teritoriālās problēmas, uz kurām attiecas projekts, ir izveidot neitrālu platformu, lai veicinātu izpratnes veidošanas procesu efektīvas riska novēršanas un pārvaldības jomā pārrobežu teritorijā, izstrādājot un īstenojot bērniem un pieaugušajiem paredzētas darbības, kas tieši palielina zināšanas un veicina labas prakses apmaiņu efektīvai riska novēršanai no dabas un antropiskām katastrofām. Projekta galvenā problēma — trūkst izglītojošas praktiskas informācijas un rīku bērniem un pieaugušajiem, kā radīt izturētspēju bērnam, lai izdzīvotu ekstremālā vidē, piemēram, ar laika apstākļiem saistīti riski (piemēram, vētras, ekstremālas temperatūras notikumi, meža ugunsgrēki, sausums, plūdi) un ģeofiziskie riski (piemēram, zemes nogruvumi, zemestrīces) un tie, ko izraisa antropiska ietekme. Projekts tieši palīdz uzlabot pašreizējo situāciju riska pārvaldības kvalitātes ziņā, izstrādājot jaunu izglītības didaktisko paketi kopīgai un pašaizsardzībai bērniem vecumā no 5 līdz 12 gadiem krīzes situācijās. Programmas tiešie rezultāti, uz kuriem attiecas šis uzaicinājums, projekta ieguldījums atbilst 3. prioritārajam virzienam un konkrētajam mērķim. 3.1: Pārrobežu iedzīvotāju izpratnes veicināšanas kampaņas par apdraudējumiem un risku un par to mazināšanas, pārvaldības, mazināšanas un pieredzes apmaiņas pasākumiem. Projekta darbības ir paredzētas, lai sasniegtu programmas tiešos rezultātus un programmas rezultātu rādītājus 3. prioritārajam virzienam “Drošs reģions”, konkrētais mērķis Riska pārvaldības uzlabošana pārrobežu reģionā. Projekts piedāvā inovatīvas pieejas, jaunus risinājumus apzināto kopīgo problēmu risināšanai, lai nodrošinātu pienācīgu sagatavošanos bērniem vecumā no 5 līdz 12 gadiem rīkoties krīzes situācijās, ko izraisījušas dabas un antropiskas katastrofas un negadījumi. Inovatīva, noturīga pieeja tiks izmantota bērnu izglītības riska novēršanas paketes C.A.R.E kopīgai izstrādei un apjomīgajai pieaugošajai informētības kampaņai ar uzsvaru uz psihes saglabāšanu un baiļu pārvarēšanu no radošuma līdzekļu izmantošanas inovatīva izglītības instrumentu kopuma izstrādē, kas sniedz unikālas iespējas bērniem pievilcīgā un pieejamākā veidā parādīt disstarēšanas risku. Izturētspējīgā pieeja, kas tiks piemērota, sniedz iespējas, izmantojot radošumu un spēles bērniem, tikt apmācītiem pieņemt informāciju un risināt grūtības labāk, nekā varētu gaidīt, palielinot informētību un izpratni par drošības noteikumiem dabas katastrofu gadījumā. Elastīgās pieejas un radošuma iekļaušana izglītības instrumentu izstrādē un izstrādē nodrošinās vidi bērna sociālo prasmju stimulēšanai un attīstīšanai komunikācijas, paškontroles, pārliecinošas uzvedības jomā; atbalsts, palīdzība grūtību pārvarēšanā, tās noturība pret dzīves un dabas krīzēm un kritiskām situācijām. Viens no galvenajiem projekta aktivitāšu uzdevumiem ir bērniem iemācīties būt noturīgākiem pret stresu; domāt loģiski; saprast, ko viņš vai viņa uztver; attīstīt sociālās jūtas; izrādīt līdzjūtību cilvēkiem un dzīvniekiem, kas nonākuši briesmās; — lai uzticētos citiem — pieaugušajam kritiskā situācijā; paļauties uz sevi. Projekta mērķa reģionā un programmas darbības jomā galvenais uzdevums ir izstrādāt jaunus izglītojošus instrumentus, lai agrīnā vecumā efektīvi mācītos un sagatavotos iespējamām katastrofām un negadījumiem. No otras puses, lai uzlabotu skolotāju spējas un pārvaldītu izglītības iestādes krīzes situācijā, ir pastāvīgi jāatjaunina informācija un jāattīsta (Latvian)
4 November 2022
0 references
A ação proposta é uma iniciativa comum entre os dois parceiros transfronteiriços de Puppet Theatre-Vidin e a Associação Romena para a Transferência e Inovação Tecnológica (Arrot) de Craiova. O projeto visa melhorar a sensibilização do público transfronteiras no domínio da prevenção e gestão eficientes dos riscos através do desenvolvimento de instrumentos educativos inovadores e da realização de amplas campanhas promocionais na região transfronteiriça. Os objetivos específicos do projeto são coerentes com o objetivo global do programa, eixo prioritário 3, bem como com o objetivo principal do projeto. São as seguintes: Aumentar a eficácia e a qualidade da prevenção e gestão dos riscos, melhorando a prontidão e a qualidade da preparação na escola e no jardim de infância, através do desenvolvimento conjunto do pacote educativo de prevenção de riscos das crianças, C.A.R.E, e da sua divulgação entre grupos-alvo na região transfronteiriça, através de uma campanha de informação específica específica. Promover o intercâmbio de informações e de saber-fazer em matéria de prevenção e gestão de riscos eficientes através da criação de uma rede transfronteiriça sustentável de cooperação e desenvolvimento de uma plataforma baseada na Internet para o intercâmbio de experiências e conhecimentos sobre a preparação bem-sucedida das crianças em situações de crise e emergência. Os desafios territoriais comuns abordados pelo projeto consiste em desenvolver uma plataforma neutra para facilitar o processo de sensibilização no domínio da prevenção e gestão eficientes dos riscos na zona transfronteiriça através do desenvolvimento e da execução de atividades destinadas a crianças e adultos, que aumentem diretamente os conhecimentos e estimulem o intercâmbio de boas práticas para prevenir eficazmente os riscos decorrentes de catástrofes naturais e antrópicas. O projeto aborda o principal problema — falta de informações práticas educacionais e ferramentas para crianças e adultos como criar um comportamento de resiliência na criança para sobreviver em ambiente extremo — como riscos relacionados com o clima (como tempestades, eventos de temperatura extrema, fogos florestais, secas, inundações) e riscos geofísicos (como deslizamentos de terra, terramotos) e outros, causados por influência antropical. O projeto contribui diretamente para melhorar a situação atual em termos de qualidade da gestão dos riscos através do desenvolvimento de um novo pacote didático educativo para a defesa comum e a autodefesa das crianças dos 5.º aos 12.º anos em situações de crise. As realizações dos programas visadas pelo presente convite à apresentação de propostas são relevantes para o eixo prioritário 3 e para o objetivo específico. 3.1: Campanhas de sensibilização para a população transfronteiriça sobre os perigos e riscos e sobre as medidas de atenuação, gestão, redução e intercâmbio de experiências. As atividades do projeto são concebidas para alcançar as realizações do programa e os indicadores de resultados do programa para o eixo prioritário 3 «Região segura», objetivo específico que permite melhorar a gestão dos riscos na região transfronteiriça. O projeto oferece abordagens inovadoras, novas soluções para enfrentar os desafios comuns identificados para garantir uma preparação preliminar adequada para que as crianças dos 5.º ao 12.º anos atuem em situações de crise, causadas por catástrofes naturais e antrópicas e acidentes. A abordagem inovadora e resiliente será aplicada ao desenvolvimento conjunto do pacote educativo de prevenção de riscos para as crianças, C.A.R.E, e à campanha de sensibilização maciça, com ênfase na preservação da psique e na superação do medo de utilizar os meios de criatividade no desenvolvimento de ferramentas educativas inovadoras, que proporcionam oportunidades únicas para apresentar o risco de desastrosas de uma forma atrativa e mais acessível para as crianças. A abordagem resiliente, que será aplicada, oferece oportunidades, através da criatividade e dos jogos, para que as crianças recebam formação para aceitarem a informação e para lidarem melhor com as dificuldades que se poderiam esperar para aumentar a sensibilização e a compreensão das regras de segurança para as catástrofes naturais. Incorporar a abordagem resiliente e a criatividade no design e desenvolvimento de ferramentas educacionais proporcionará um ambiente para estimular e desenvolver as habilidades sociais da criança para comunicação, autocontrole, comportamento assertivo; apoiar, ajudar a superar as dificuldades, a sua própria resiliência à vida, às crises naturais e às situações críticas. Uma das principais tarefas das atividades do projeto é aprender a ser mais resistente ao stress; pensar logicamente; compreender o que ele ou ela percebe; desenvolver sentimentos sociais; — mostrar simpatia por pessoas e animais em perigo; — confiar nos outros — a um adulto em situação crítica; confiar em si mesmo. O principal desafio na região-alvo no âmbito do projet... (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Predložena akcija zajednička je inicijativa dvaju prekograničnih partnera Državnog kazališta lutaka-Vidina i Rumunjske udruge za prijenos tehnologije i inovacije (Arrot) iz Craiove. Projekt ima za cilj poboljšati prekograničnu svijest javnosti u području učinkovite prevencije rizika i upravljanja rizikom kroz razvoj inovativnih obrazovnih alata i provođenje široke promotivne kampanje u prekograničnoj regiji. Posebni ciljevi projekta usklađeni su s općim ciljem programa, prioritetnom osi 3 i glavnim ciljem projekta. To su kako slijedi: Povećanje učinkovitosti i kvalitete za prevenciju rizika i upravljanje rizikom kroz poboljšanje spremnosti i kvalitete pripreme u školi i vrtiću kroz zajednički razvoj edukacijskog paketa prevencije rizika za djecu C.A.R.E i njegovo širenje među ciljnim skupinama u prekograničnoj regiji kroz ciljanu specifičnu informativnu kampanju. Poticanje razmjene informacija i znanja o učinkovitom sprečavanju rizika i upravljanju rizikom uspostavom održive prekogranične mreže C.A.R.E za suradnju i razvoj internetske platforme za razmjenu iskustava i znanja o uspješnoj pripremi djece u kriznim i izvanrednim situacijama.Zajednički teritorijalni izazovi s kojima se projekt bavi razvijanjem neutralne platforme za olakšavanje procesa podizanja svijesti u području učinkovitog sprečavanja rizika i upravljanja rizikom u prekograničnom području razvojem i provedbom aktivnosti za djecu i odrasle, čime se izravno povećava znanje i potiče razmjena dobrih praksi za učinkovito sprečavanje rizika od prirodnih i ljudskih katastrofa. Projekt rješava glavni problem – nedostatak edukativnih praktičnih informacija i alata za djecu i odrasle kako stvoriti ponašanje otpornosti kod djeteta kako bi preživjeli u ekstremnom okruženju – poput vremenskih rizika (kao što su oluje, ekstremne temperaturne pojave, šumski požari, suše, poplave) i geofizičkih rizika (kao što su klizišta, potresi) i onih uzrokovanih ljudskim utjecajem. Projekt izravno doprinosi poboljšanju trenutne situacije u smislu kvalitete upravljanja rizicima kroz razvoj novog edukacijskog didaktičkog paketa za zajedničku i samoobranu djece u dobi od 5 – 12 godina u kriznim situacijama. Ostvarenja programa na koja se odnosi ovaj poziv na podnošenje prijedloga relevantna su za prioritetnu os 3 i posebni cilj. 3.1: Kampanje za podizanje svijesti za prekogranično stanovništvo o opasnostima i rizicima te o mjerama za njihovo ublažavanje, upravljanje, smanjenje i razmjenu iskustava. Projektne aktivnosti osmišljene su kako bi se postigli rezultati programa i pokazatelji rezultata programa za prioritetnu os 3 Sigurna regija, posebni cilj Imroving the risk management u prekograničnoj regiji. Projekt nudi inovativne pristupe, nova rješenja za rješavanje utvrđenih zajedničkih izazova za osiguravanje odgovarajuće preliminarne pripreme za djecu u dobi od 5 do 12 godina za djelovanje u kriznim situacijama uzrokovanim prirodnim i antropogenim katastrofama i nesrećama. Inovativni otporan pristup primjenjivat će se na zajednički razvoj dječjeg obrazovnog paketa za prevenciju rizika C.A.R.E. i masovnu kampanju podizanja svijesti s naglaskom na očuvanju psihe i prevladavanju straha od korištenja sredstava kreativnosti u razvoju inovativnih obrazovnih alata, što pruža jedinstvene mogućnosti za predstavljanje rizika od katastrofa na atraktivan i pristupačniji način za djecu. Otporan pristup, koji će se primjenjivati, nudi prilike kroz kreativnost i igre djecu da budu osposobljeni za prihvaćanje informacija i za suočavanje s poteškoćama bolje nego što bi se moglo očekivati u podizanju svijesti i razumijevanja sigurnosnih pravila za prirodne katastrofe. Uključivanje otpornog pristupa i kreativnosti u dizajn i razvoj obrazovnih alata pružit će okruženje za poticanje i razvoj socijalnih vještina djeteta za komunikaciju, samokontrolu, asertivno ponašanje; potpora, pomoć u prevladavanju poteškoća, vlastita otpornost na život, prirodne krize i kritične situacije. Jedan od glavnih zadataka projektnih aktivnosti je naučiti kako biti otporniji na stres; razmišljati logično; razumjeti ono što on ili ona percipiraju; razviti društvene osjećaje; — pokazati suosjećanje prema ljudima i životinjama u nevolji; vjerovati drugima – odrasloj osobi u kritičnoj situaciji; da se oslonimo na sebe. Glavni izazov u ciljnoj regiji u okviru projekta i u programskom području je razvoj novih obrazovnih alata za učinkovito učenje i pripremu djece u ranoj dobi za moguće katastrofe i nesreće. S druge strane,poboljšanje kapaciteta nastavnika i upravljanje obrazovnim ustanovama za kriznu situaciju zahtijeva stalno ažuriranje informacija i razvoj m (Croatian)
4 November 2022
0 references
Predložena akcija zajednička je inicijativa dvaju prekograničnih partnera Državnog kazališta lutaka-Vidina i Rumunjske udruge za prijenos tehnologije i inovacije (Arrot) iz Craiove. Projekt ima za cilj poboljšati prekograničnu svijest javnosti u području učinkovite prevencije rizika i upravljanja rizikom kroz razvoj inovativnih obrazovnih alata i provođenje široke promotivne kampanje u prekograničnoj regiji. Posebni ciljevi projekta usklađeni su s općim ciljem programa, prioritetnom osi 3 i glavnim ciljem projekta. To su kako slijedi: Povećanje učinkovitosti i kvalitete za prevenciju rizika i upravljanje rizikom kroz poboljšanje spremnosti i kvalitete pripreme u školi i vrtiću kroz zajednički razvoj edukacijskog paketa prevencije rizika za djecu C.A.R.E i njegovo širenje među ciljnim skupinama u prekograničnoj regiji kroz ciljanu specifičnu informativnu kampanju. Poticanje razmjene informacija i znanja o učinkovitom sprečavanju rizika i upravljanju rizikom uspostavom održive prekogranične mreže C.A.R.E za suradnju i razvoj internetske platforme za razmjenu iskustava i znanja o uspješnoj pripremi djece u kriznim i izvanrednim situacijama.Zajednički teritorijalni izazovi s kojima se projekt bavi razvijanjem neutralne platforme za olakšavanje procesa podizanja svijesti u području učinkovitog sprečavanja rizika i upravljanja rizikom u prekograničnom području razvojem i provedbom aktivnosti za djecu i odrasle, čime se izravno povećava znanje i potiče razmjena dobrih praksi za učinkovito sprečavanje rizika od prirodnih i ljudskih katastrofa. Projekt rješava glavni problem – nedostatak edukativnih praktičnih informacija i alata za djecu i odrasle kako stvoriti ponašanje otpornosti kod djeteta kako bi preživjeli u ekstremnom okruženju – poput vremenskih rizika (kao što su oluje, ekstremne temperaturne pojave, šumski požari, suše, poplave) i geofizičkih rizika (kao što su klizišta, potresi) i onih uzrokovanih ljudskim utjecajem. Projekt izravno doprinosi poboljšanju trenutne situacije u smislu kvalitete upravljanja rizicima kroz razvoj novog edukacijskog didaktičkog paketa za zajedničku i samoobranu djece u dobi od 5 – 12 godina u kriznim situacijama. Ostvarenja programa na koja se odnosi ovaj poziv na podnošenje prijedloga relevantna su za prioritetnu os 3 i posebni cilj. 3.1: Kampanje za podizanje svijesti za prekogranično stanovništvo o opasnostima i rizicima te o mjerama za njihovo ublažavanje, upravljanje, smanjenje i razmjenu iskustava. Projektne aktivnosti osmišljene su kako bi se postigli rezultati programa i pokazatelji rezultata programa za prioritetnu os 3 Sigurna regija, posebni cilj Imroving the risk management u prekograničnoj regiji. Projekt nudi inovativne pristupe, nova rješenja za rješavanje utvrđenih zajedničkih izazova za osiguravanje odgovarajuće preliminarne pripreme za djecu u dobi od 5 do 12 godina za djelovanje u kriznim situacijama uzrokovanim prirodnim i antropogenim katastrofama i nesrećama. Inovativni otporan pristup primjenjivat će se na zajednički razvoj dječjeg obrazovnog paketa za prevenciju rizika C.A.R.E. i masovnu kampanju podizanja svijesti s naglaskom na očuvanju psihe i prevladavanju straha od korištenja sredstava kreativnosti u razvoju inovativnih obrazovnih alata, što pruža jedinstvene mogućnosti za predstavljanje rizika od katastrofa na atraktivan i pristupačniji način za djecu. Otporan pristup, koji će se primjenjivati, nudi prilike kroz kreativnost i igre djecu da budu osposobljeni za prihvaćanje informacija i za suočavanje s poteškoćama bolje nego što bi se moglo očekivati u podizanju svijesti i razumijevanja sigurnosnih pravila za prirodne katastrofe. Uključivanje otpornog pristupa i kreativnosti u dizajn i razvoj obrazovnih alata pružit će okruženje za poticanje i razvoj socijalnih vještina djeteta za komunikaciju, samokontrolu, asertivno ponašanje; potpora, pomoć u prevladavanju poteškoća, vlastita otpornost na život, prirodne krize i kritične situacije. Jedan od glavnih zadataka projektnih aktivnosti je naučiti kako biti otporniji na stres; razmišljati logično; razumjeti ono što on ili ona percipiraju; razviti društvene osjećaje; — pokazati suosjećanje prema ljudima i životinjama u nevolji; vjerovati drugima – odrasloj osobi u kritičnoj situaciji; da se oslonimo na sebe. Glavni izazov u ciljnoj regiji u okviru projekta i u programskom području je razvoj novih obrazovnih alata za učinkovito učenje i pripremu djece u ranoj dobi za moguće katastrofe i nesreće. S druge strane,poboljšanje kapaciteta nastavnika i upravljanje obrazovnim ustanovama za kriznu situaciju zahtijeva stalno ažuriranje informacija i razvoj m (Croatian)
4 November 2022
0 references
La acción propuesta es una iniciativa común entre los dos socios transfronterizos State Puppet Theatre-Vidin y la Asociación Rumana para la Transferencia e Innovación de Tecnología (Arrot) de Craiova. El proyecto tiene como objetivo mejorar la conciencia pública transfronteriza en el ámbito de la prevención y gestión de riesgos eficientes mediante el desarrollo de herramientas educativas innovadoras y la realización de una amplia campaña de promoción en la región transfronteriza. Los objetivos específicos del proyecto son coherentes con el objetivo general del programa, eje prioritario 3, así como con el objetivo principal del proyecto. Son los siguientes: Aumentar la eficacia y la calidad de la prevención y gestión de riesgos mediante la mejora de la preparación y la calidad de la preparación en la escuela y el jardín de clase mediante el desarrollo conjunto del paquete de prevención de riesgos educativos de los niños y su difusión entre los grupos destinatarios de la región transfronteriza a través de una campaña informativa específica específica. Fomentar el intercambio de información y conocimientos técnicos sobre prevención y gestión de riesgos eficientes mediante el establecimiento de una red transfronteriza sostenible para la cooperación y el desarrollo de una plataforma basada en la web para el intercambio de experiencias y conocimientos sobre la preparación satisfactoria de los niños en situaciones de crisis y de emergencia. Los retos territoriales comunes a los que se dirige el proyecto consisten en desarrollar una plataforma neutral para facilitar el proceso de sensibilización en el ámbito de la prevención y gestión eficientes de riesgos en la zona transfronteriza mediante el desarrollo y la ejecución de actividades para niños y adultos, que aumenten directamente los conocimientos y estimulen el intercambio de buenas prácticas para prevenir eficazmente los riesgos de catástrofes naturales y antrópicas. El proyecto aborda el principal problema: la falta de información práctica educativa y herramientas para niños y adultos cómo crear un comportamiento de resiliencia en el niño para sobrevivir en un entorno extremo, como los riesgos relacionados con el clima (como tormentas, eventos de temperatura extrema, incendios forestales, sequías, inundaciones) y riesgos geofísicos (como deslizamientos de tierra, terremotos) y aquellos causados por influencia antrópica. El proyecto contribuye directamente a mejorar la situación actual en términos de calidad de la gestión de riesgos mediante el desarrollo de un nuevo paquete didáctico educativo para la defensa común y la autodefensa de los niños de 5 a 12 años en situaciones de crisis. Los resultados de los programas a los que se refiere la presente convocatoria contribuyen al proyecto son pertinentes para el eje prioritario 3 y el objetivo específico. 3.1: Campañas de sensibilización para la población transfronteriza sobre los peligros y riesgos y sobre las medidas para su mitigación, gestión, reducción e intercambio de experiencias. Las actividades del proyecto están diseñadas para lograr los resultados del programa y los indicadores de resultados del programa para el eje prioritario 3 Región segura, objetivo específico Mejorar la gestión de riesgos en la región transfronteriza. El proyecto ofrece enfoques innovadores, nuevas soluciones para abordar los desafíos comunes identificados para asegurar una preparación preliminar adecuada para que los niños de 5 a 12 años actúen en situaciones de crisis, causadas por desastres naturales y antrópicos y accidentes. El enfoque innovador y resiliente se aplicará al desarrollo conjunto del paquete de prevención de riesgos educativos de los niños C.A.R. E y la campaña de sensibilización masiva con énfasis en preservar la psique y superar el miedo a utilizar los medios de creatividad en el desarrollo de herramientas educativas innovadoras, que ofrece oportunidades únicas para presentar el riesgo de disastars de una manera atractiva y más accesible para los niños. El enfoque resiliente, que se aplicará, ofrece oportunidades a través de la creatividad y los juegos para que los niños reciban formación para que acepten la información y aborden mejor las dificultades de lo que cabría esperar para aumentar la conciencia y la comprensión de las normas de seguridad para los desastres naturales. Incorporar el enfoque resiliente y la creatividad en el diseño y desarrollo de herramientas educativas proporcionará un entorno para estimular y desarrollar las habilidades sociales del niño para la comunicación, el autocontrol y el comportamiento asertivo; apoyar, ayudar a superar las dificultades, su propia resiliencia a la vida y las crisis naturales y situaciones críticas. Una de las principales tareas de las actividades del proyecto es que los niños aprendan a ser más resistentes al estrés; pensar lógicamente; para entender lo que él o ella percibe; desarrollar sentimientos sociales; — mostrar simpatía por las personas y los animal... (Spanish)
4 November 2022
0 references
La acción propuesta es una iniciativa común entre los dos socios transfronterizos State Puppet Theatre-Vidin y la Asociación Rumana para la Transferencia e Innovación de Tecnología (Arrot) de Craiova. El proyecto tiene como objetivo mejorar la conciencia pública transfronteriza en el ámbito de la prevención y gestión de riesgos eficientes mediante el desarrollo de herramientas educativas innovadoras y la realización de una amplia campaña de promoción en la región transfronteriza. Los objetivos específicos del proyecto son coherentes con el objetivo general del programa, eje prioritario 3, así como con el objetivo principal del proyecto. Son los siguientes: Aumentar la eficacia y la calidad de la prevención y gestión de riesgos mediante la mejora de la preparación y la calidad de la preparación en la escuela y el jardín de clase mediante el desarrollo conjunto del paquete de prevención de riesgos educativos de los niños y su difusión entre los grupos destinatarios de la región transfronteriza a través de una campaña informativa específica específica. Fomentar el intercambio de información y conocimientos técnicos sobre prevención y gestión de riesgos eficientes mediante el establecimiento de una red transfronteriza sostenible para la cooperación y el desarrollo de una plataforma basada en la web para el intercambio de experiencias y conocimientos sobre la preparación satisfactoria de los niños en situaciones de crisis y de emergencia. Los retos territoriales comunes a los que se dirige el proyecto consisten en desarrollar una plataforma neutral para facilitar el proceso de sensibilización en el ámbito de la prevención y gestión eficientes de riesgos en la zona transfronteriza mediante el desarrollo y la ejecución de actividades para niños y adultos, que aumenten directamente los conocimientos y estimulen el intercambio de buenas prácticas para prevenir eficazmente los riesgos de catástrofes naturales y antrópicas. El proyecto aborda el principal problema: la falta de información práctica educativa y herramientas para niños y adultos cómo crear un comportamiento de resiliencia en el niño para sobrevivir en un entorno extremo, como los riesgos relacionados con el clima (como tormentas, eventos de temperatura extrema, incendios forestales, sequías, inundaciones) y riesgos geofísicos (como deslizamientos de tierra, terremotos) y aquellos causados por influencia antrópica. El proyecto contribuye directamente a mejorar la situación actual en términos de calidad de la gestión de riesgos mediante el desarrollo de un nuevo paquete didáctico educativo para la defensa común y la autodefensa de los niños de 5 a 12 años en situaciones de crisis. Los resultados de los programas a los que se refiere la presente convocatoria contribuyen al proyecto son pertinentes para el eje prioritario 3 y el objetivo específico. 3.1: Campañas de sensibilización para la población transfronteriza sobre los peligros y riesgos y sobre las medidas para su mitigación, gestión, reducción e intercambio de experiencias. Las actividades del proyecto están diseñadas para lograr los resultados del programa y los indicadores de resultados del programa para el eje prioritario 3 Región segura, objetivo específico Mejorar la gestión de riesgos en la región transfronteriza. El proyecto ofrece enfoques innovadores, nuevas soluciones para abordar los desafíos comunes identificados para asegurar una preparación preliminar adecuada para que los niños de 5 a 12 años actúen en situaciones de crisis, causadas por desastres naturales y antrópicos y accidentes. El enfoque innovador y resiliente se aplicará al desarrollo conjunto del paquete de prevención de riesgos educativos de los niños C.A.R. E y la campaña de sensibilización masiva con énfasis en preservar la psique y superar el miedo a utilizar los medios de creatividad en el desarrollo de herramientas educativas innovadoras, que ofrece oportunidades únicas para presentar el riesgo de disastars de una manera atractiva y más accesible para los niños. El enfoque resiliente, que se aplicará, ofrece oportunidades a través de la creatividad y los juegos para que los niños reciban formación para que acepten la información y aborden mejor las dificultades de lo que cabría esperar para aumentar la conciencia y la comprensión de las normas de seguridad para los desastres naturales. Incorporar el enfoque resiliente y la creatividad en el diseño y desarrollo de herramientas educativas proporcionará un entorno para estimular y desarrollar las habilidades sociales del niño para la comunicación, el autocontrol y el comportamiento asertivo; apoyar, ayudar a superar las dificultades, su propia resiliencia a la vida y las crisis naturales y situaciones críticas. Una de las principales tareas de las actividades del proyecto es que los niños aprendan a ser más resistentes al estrés; pensar lógicamente; para entender lo que él o ella percibe; desarrollar sentimientos sociales; — mostrar simpatía por las personas y los animal... (Spanish)
4 November 2022
0 references
L-azzjoni proposta hija inizjattiva komuni bejn iż-żewġ sħab transfruntiera tat-Theatre-Vidin u l-Assoċjazzjoni Rumena għat-Trasferiment u l-Innovazzjoni tat-Teknoloġija (Arrot) minn Craiova. Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb is-sensibilizzazzjoni pubblika transfruntiera fil-qasam tal-prevenzjoni u l-ġestjoni effiċjenti tar-riskju permezz tal-iżvilupp ta’ sett ta’ għodod edukattivi innovattivi u t-twettiq ta’ kampanja promozzjonali wiesgħa fir-reġjun transfruntier. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma koerenti mal-objettiv ġenerali tal-programm, l-assi prijoritarju 3, kif ukoll mal-għan ewlieni tal-proġett. Dawn huma kif ġej: Iż-żieda tal-effettività u l-kwalità għall-prevenzjoni u l-ġestjoni tar-riskju permezz tat-titjib tal-istat ta’ tħejjija u l-kwalità tat-tħejjija fl-iskola u l-kindergarden permezz tal-iżvilupp konġunt tal-pakkett edukattiv għall-prevenzjoni tar-riskju tat-tfal C.A.R. E u t-tixrid tiegħu fost il-gruppi fil-mira fir-reġjun transfruntier permezz ta’ kampanja informattiva speċifika mmirata. It-trawwim tal-iskambju ta’ informazzjoni u għarfien dwar il-prevenzjoni u l-ġestjoni effiċjenti tar-riskju permezz tal-istabbiliment ta’ netwerk transkonfinali sostenibbli C.A.R. E għall-kooperazzjoni u l-iżvilupp ta’ pjattaforma bbażata fuq il-web għall-iskambji ta’ esperjenza u għarfien dwar it-tħejjija b’suċċess ta’ tfal f’sitwazzjonijiet ta’ kriżi u ta’ emerġenza.L-isfidi territorjali komuni li jindirizza l-proġett huwa li tiġi żviluppata pjattaforma newtrali biex jiġi ffaċilitat il-proċess għas-sensibilizzazzjoni fil-qasam tal-prevenzjoni u l-ġestjoni effiċjenti tar-riskju fiż-żona transkonfinali permezz tal-iżvilupp u l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet għat-tfal u l-adulti, li jżidu direttament l-għarfien u jistimulaw l-iskambju ta’ prattiki tajbin għall-prevenzjoni effiċjenti tar-riskju minn diżastri naturali u antropiċi. Il-proġett jilqa’ l-problema ewlenija — nuqqas ta’ informazzjoni u għodod prattiċi edukattivi għat-tfal u l-adulti dwar kif tinħoloq imġiba ta’ reżiljenza fit-tfal biex jgħixu f’riskji estremi relatati mat-temp (bħal maltempati, avvenimenti ta’ temperatura estrema, nirien fil-foresti, nixfiet, għargħar) u riskji ġeofiżiċi (bħal valangi, terremoti) u dawk ikkawżati minn influwenza antropikali. Il-proġett jikkontribwixxi direttament għat-titjib tas-sitwazzjoni attwali f’termini ta’ kwalità tal-ġestjoni tar-riskju permezz tal-iżvilupp ta’ pakkett didattiku edukattiv ġdid għal difiża komuni u personali għat-tfal ta’ bejn il-5 u t-12-il sena matul sitwazzjonijiet ta’ kriżi. L-outputs tal-programm fil-mira ta’ din is-sejħa li l-proġett jikkontribwixxi huma rilevanti għall-Assi Prijoritarju 3 u l-Objettiv Speċifiku. 3.1: Kampanji ta’ sensibilizzazzjoni għall-popolazzjoni transfruntiera dwar il-perikli u r-riskju u dwar il-miżuri għall-mitigazzjoni, il-ġestjoni, it-tnaqqis u l-iskambju ta’ esperjenzi tagħhom. L-attivitajiet tal-proġett huma mfassla biex jiksbu l-outputs tal-Programm u l-indikaturi tar-riżultati tal-programm għall-assi prijoritarju 3 Reġjun sikur, objettiv speċifiku Imroving the risk management in cross-border region. Il-proġett joffri approċċi innovattivi, soluzzjonijiet ġodda biex jiġu indirizzati l-isfidi komuni identifikati biex tiġi żgurata tħejjija preliminari adegwata għat-tfal ta’ bejn il-5 u t-12-il sena biex jaġixxu f’sitwazzjonijiet ta’ kriżi, ikkawżati minn diżastri u inċidenti naturali u antropiċi. L-approċċ innovattiv reżiljenti se jiġi applikat għall-iżvilupp konġunt tal-pakkett ta’ prevenzjoni tar-riskju edukattiv tat-Tfal C.A.R. E u l-kampanja massiva ta’ sensibilizzazzjoni li qed tiżdied b’enfasi fuq il-preservazzjoni tal-psika u li tingħeleb il-biża’ li jintużaw il-mezzi ta’ kreattività fl-iżvilupp ta’ sett ta’ għodod edukattivi innovattivi, li jipprovdi opportunitajiet uniċi għall-preżentazzjoni tar-riskju ta’ disastars b’mod attraenti u aktar aċċessibbli għat-tfal. L-approċċ reżiljenti, li se jiġi applikat, joffri opportunitajiet permezz tal-kreattività u l-logħob lit-tfal biex jitħarrġu biex jaċċettaw l-informazzjoni u biex jittrattaw id-diffikultajiet aħjar milli wieħed jista’ jistenna fiż-żieda tas-sensibilizzazzjoni u l-fehim tar-regoli tas-sikurezza għad-diżastri naturali. L-inkorporazzjoni tal-approċċ reżiljenti u l-kreattività fid-disinn u l-iżvilupp ta’ għodod edukattivi se tipprovdi ambjent biex jiġu stimulati u żviluppati l-ħiliet soċjali tat-tfal għall-komunikazzjoni, l-awtokontroll, l-imġiba assertiva; l-appoġġ, l-għajnuna biex jingħelbu d-diffikultajiet, ir-reżiljenza tagħha stess għall-ħajja u l-kriżijiet naturali u s-sitwazzjonijiet kritiċi. Wieħed mill-kompiti ewlenin tal-attivitajiet tal-proġett huwa t-tfal li jitgħallmu kif ikunu aktar reżiljenti għall-istress; li wieħed jaħseb b’mod loġiku; li jifhem dak li jipperċepixxi; l-iżvilupp ta’ sentimenti soċjali; — li juru simpatija għan-nies u l-annimali fil-periklu; — biex jafdaw lil ħaddieħor — lil adult f’sitwazzjoni kritika; li jistrieħu fuq lilu nnifsu. L-isfida ewlenija f... (Maltese)
4 November 2022
0 references
L-azzjoni proposta hija inizjattiva komuni bejn iż-żewġ sħab transfruntiera tat-Theatre-Vidin u l-Assoċjazzjoni Rumena għat-Trasferiment u l-Innovazzjoni tat-Teknoloġija (Arrot) minn Craiova. Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb is-sensibilizzazzjoni pubblika transfruntiera fil-qasam tal-prevenzjoni u l-ġestjoni effiċjenti tar-riskju permezz tal-iżvilupp ta’ sett ta’ għodod edukattivi innovattivi u t-twettiq ta’ kampanja promozzjonali wiesgħa fir-reġjun transfruntier. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma koerenti mal-objettiv ġenerali tal-programm, l-assi prijoritarju 3, kif ukoll mal-għan ewlieni tal-proġett. Dawn huma kif ġej: Iż-żieda tal-effettività u l-kwalità għall-prevenzjoni u l-ġestjoni tar-riskju permezz tat-titjib tal-istat ta’ tħejjija u l-kwalità tat-tħejjija fl-iskola u l-kindergarden permezz tal-iżvilupp konġunt tal-pakkett edukattiv għall-prevenzjoni tar-riskju tat-tfal C.A.R. E u t-tixrid tiegħu fost il-gruppi fil-mira fir-reġjun transfruntier permezz ta’ kampanja informattiva speċifika mmirata. It-trawwim tal-iskambju ta’ informazzjoni u għarfien dwar il-prevenzjoni u l-ġestjoni effiċjenti tar-riskju permezz tal-istabbiliment ta’ netwerk transkonfinali sostenibbli C.A.R. E għall-kooperazzjoni u l-iżvilupp ta’ pjattaforma bbażata fuq il-web għall-iskambji ta’ esperjenza u għarfien dwar it-tħejjija b’suċċess ta’ tfal f’sitwazzjonijiet ta’ kriżi u ta’ emerġenza.L-isfidi territorjali komuni li jindirizza l-proġett huwa li tiġi żviluppata pjattaforma newtrali biex jiġi ffaċilitat il-proċess għas-sensibilizzazzjoni fil-qasam tal-prevenzjoni u l-ġestjoni effiċjenti tar-riskju fiż-żona transkonfinali permezz tal-iżvilupp u l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet għat-tfal u l-adulti, li jżidu direttament l-għarfien u jistimulaw l-iskambju ta’ prattiki tajbin għall-prevenzjoni effiċjenti tar-riskju minn diżastri naturali u antropiċi. Il-proġett jilqa’ l-problema ewlenija — nuqqas ta’ informazzjoni u għodod prattiċi edukattivi għat-tfal u l-adulti dwar kif tinħoloq imġiba ta’ reżiljenza fit-tfal biex jgħixu f’riskji estremi relatati mat-temp (bħal maltempati, avvenimenti ta’ temperatura estrema, nirien fil-foresti, nixfiet, għargħar) u riskji ġeofiżiċi (bħal valangi, terremoti) u dawk ikkawżati minn influwenza antropikali. Il-proġett jikkontribwixxi direttament għat-titjib tas-sitwazzjoni attwali f’termini ta’ kwalità tal-ġestjoni tar-riskju permezz tal-iżvilupp ta’ pakkett didattiku edukattiv ġdid għal difiża komuni u personali għat-tfal ta’ bejn il-5 u t-12-il sena matul sitwazzjonijiet ta’ kriżi. L-outputs tal-programm fil-mira ta’ din is-sejħa li l-proġett jikkontribwixxi huma rilevanti għall-Assi Prijoritarju 3 u l-Objettiv Speċifiku. 3.1: Kampanji ta’ sensibilizzazzjoni għall-popolazzjoni transfruntiera dwar il-perikli u r-riskju u dwar il-miżuri għall-mitigazzjoni, il-ġestjoni, it-tnaqqis u l-iskambju ta’ esperjenzi tagħhom. L-attivitajiet tal-proġett huma mfassla biex jiksbu l-outputs tal-Programm u l-indikaturi tar-riżultati tal-programm għall-assi prijoritarju 3 Reġjun sikur, objettiv speċifiku Imroving the risk management in cross-border region. Il-proġett joffri approċċi innovattivi, soluzzjonijiet ġodda biex jiġu indirizzati l-isfidi komuni identifikati biex tiġi żgurata tħejjija preliminari adegwata għat-tfal ta’ bejn il-5 u t-12-il sena biex jaġixxu f’sitwazzjonijiet ta’ kriżi, ikkawżati minn diżastri u inċidenti naturali u antropiċi. L-approċċ innovattiv reżiljenti se jiġi applikat għall-iżvilupp konġunt tal-pakkett ta’ prevenzjoni tar-riskju edukattiv tat-Tfal C.A.R. E u l-kampanja massiva ta’ sensibilizzazzjoni li qed tiżdied b’enfasi fuq il-preservazzjoni tal-psika u li tingħeleb il-biża’ li jintużaw il-mezzi ta’ kreattività fl-iżvilupp ta’ sett ta’ għodod edukattivi innovattivi, li jipprovdi opportunitajiet uniċi għall-preżentazzjoni tar-riskju ta’ disastars b’mod attraenti u aktar aċċessibbli għat-tfal. L-approċċ reżiljenti, li se jiġi applikat, joffri opportunitajiet permezz tal-kreattività u l-logħob lit-tfal biex jitħarrġu biex jaċċettaw l-informazzjoni u biex jittrattaw id-diffikultajiet aħjar milli wieħed jista’ jistenna fiż-żieda tas-sensibilizzazzjoni u l-fehim tar-regoli tas-sikurezza għad-diżastri naturali. L-inkorporazzjoni tal-approċċ reżiljenti u l-kreattività fid-disinn u l-iżvilupp ta’ għodod edukattivi se tipprovdi ambjent biex jiġu stimulati u żviluppati l-ħiliet soċjali tat-tfal għall-komunikazzjoni, l-awtokontroll, l-imġiba assertiva; l-appoġġ, l-għajnuna biex jingħelbu d-diffikultajiet, ir-reżiljenza tagħha stess għall-ħajja u l-kriżijiet naturali u s-sitwazzjonijiet kritiċi. Wieħed mill-kompiti ewlenin tal-attivitajiet tal-proġett huwa t-tfal li jitgħallmu kif ikunu aktar reżiljenti għall-istress; li wieħed jaħseb b’mod loġiku; li jifhem dak li jipperċepixxi; l-iżvilupp ta’ sentimenti soċjali; — li juru simpatija għan-nies u l-annimali fil-periklu; — biex jafdaw lil ħaddieħor — lil adult f’sitwazzjoni kritika; li jistrieħu fuq lilu nnifsu. L-isfida ewlenija f... (Maltese)
4 November 2022
0 references
A ação proposta é uma iniciativa comum entre os dois parceiros transfronteiriços de Puppet Theatre-Vidin e a Associação Romena para a Transferência e Inovação Tecnológica (Arrot) de Craiova. O projeto visa melhorar a sensibilização do público transfronteiras no domínio da prevenção e gestão eficientes dos riscos através do desenvolvimento de instrumentos educativos inovadores e da realização de amplas campanhas promocionais na região transfronteiriça. Os objetivos específicos do projeto são coerentes com o objetivo global do programa, eixo prioritário 3, bem como com o objetivo principal do projeto. São as seguintes: Aumentar a eficácia e a qualidade da prevenção e gestão dos riscos, melhorando a prontidão e a qualidade da preparação na escola e no jardim de infância, através do desenvolvimento conjunto do pacote educativo de prevenção de riscos das crianças, C.A.R.E, e da sua divulgação entre grupos-alvo na região transfronteiriça, através de uma campanha de informação específica específica. Promover o intercâmbio de informações e de saber-fazer em matéria de prevenção e gestão de riscos eficientes através da criação de uma rede transfronteiriça sustentável de cooperação e desenvolvimento de uma plataforma baseada na Internet para o intercâmbio de experiências e conhecimentos sobre a preparação bem-sucedida das crianças em situações de crise e emergência. Os desafios territoriais comuns abordados pelo projeto consiste em desenvolver uma plataforma neutra para facilitar o processo de sensibilização no domínio da prevenção e gestão eficientes dos riscos na zona transfronteiriça através do desenvolvimento e da execução de atividades destinadas a crianças e adultos, que aumentem diretamente os conhecimentos e estimulem o intercâmbio de boas práticas para prevenir eficazmente os riscos decorrentes de catástrofes naturais e antrópicas. O projeto aborda o principal problema — falta de informações práticas educacionais e ferramentas para crianças e adultos como criar um comportamento de resiliência na criança para sobreviver em ambiente extremo — como riscos relacionados com o clima (como tempestades, eventos de temperatura extrema, fogos florestais, secas, inundações) e riscos geofísicos (como deslizamentos de terra, terramotos) e outros, causados por influência antropical. O projeto contribui diretamente para melhorar a situação atual em termos de qualidade da gestão dos riscos através do desenvolvimento de um novo pacote didático educativo para a defesa comum e a autodefesa das crianças dos 5.º aos 12.º anos em situações de crise. As realizações dos programas visadas pelo presente convite à apresentação de propostas são relevantes para o eixo prioritário 3 e para o objetivo específico. 3.1: Campanhas de sensibilização para a população transfronteiriça sobre os perigos e riscos e sobre as medidas de atenuação, gestão, redução e intercâmbio de experiências. As atividades do projeto são concebidas para alcançar as realizações do programa e os indicadores de resultados do programa para o eixo prioritário 3 «Região segura», objetivo específico que permite melhorar a gestão dos riscos na região transfronteiriça. O projeto oferece abordagens inovadoras, novas soluções para enfrentar os desafios comuns identificados para garantir uma preparação preliminar adequada para que as crianças dos 5.º ao 12.º anos atuem em situações de crise, causadas por catástrofes naturais e antrópicas e acidentes. A abordagem inovadora e resiliente será aplicada ao desenvolvimento conjunto do pacote educativo de prevenção de riscos para as crianças, C.A.R.E, e à campanha de sensibilização maciça, com ênfase na preservação da psique e na superação do medo de utilizar os meios de criatividade no desenvolvimento de ferramentas educativas inovadoras, que proporcionam oportunidades únicas para apresentar o risco de desastrosas de uma forma atrativa e mais acessível para as crianças. A abordagem resiliente, que será aplicada, oferece oportunidades, através da criatividade e dos jogos, para que as crianças recebam formação para aceitarem a informação e para lidarem melhor com as dificuldades que se poderiam esperar para aumentar a sensibilização e a compreensão das regras de segurança para as catástrofes naturais. Incorporar a abordagem resiliente e a criatividade no design e desenvolvimento de ferramentas educacionais proporcionará um ambiente para estimular e desenvolver as habilidades sociais da criança para comunicação, autocontrole, comportamento assertivo; apoiar, ajudar a superar as dificuldades, a sua própria resiliência à vida, às crises naturais e às situações críticas. Uma das principais tarefas das atividades do projeto é aprender a ser mais resistente ao stress; pensar logicamente; compreender o que ele ou ela percebe; desenvolver sentimentos sociais; — mostrar simpatia por pessoas e animais em perigo; — confiar nos outros — a um adulto em situação crítica; confiar em si mesmo. O principal desafio na região-alvo no âmbito do projet... (Portuguese)
4 November 2022
0 references
L’action proposée est une initiative commune entre les deux partenaires transfrontaliers Théâtre de marionnettes d’État-Vidin et Association roumaine pour le transfert de technologie et l’innovation (Arrot) de Craiova. Le projet vise à améliorer la sensibilisation transfrontalière du public dans le domaine de la prévention et de la gestion efficaces des risques grâce au développement d’une boîte à outils pédagogique innovante et à la réalisation d’une vaste campagne de promotion dans la région transfrontalière. Les objectifs spécifiques du projet sont cohérents avec l’objectif global du programme, axe prioritaire 3, ainsi que par rapport à l’objectif principal du projet. Ils sont les suivants: Accroître l’efficacité et la qualité de la prévention et de la gestion des risques en améliorant l’état de préparation et la qualité de la préparation à l’école et au jardin d’enfants grâce à l’élaboration conjointe du paquet éducatif de prévention des risques pour les enfants, C.A.R. E, et à sa diffusion auprès des groupes cibles de la région transfrontalière par le biais d’une campagne d’information spécifique ciblée. Favoriser l’échange d’informations et de savoir-faire en matière de prévention et de gestion efficaces des risques grâce à la mise en place d’un réseau C.A.R. E transfrontalier durable pour la coopération et le développement d’une plateforme web d’échanges d’expériences et de connaissances sur la préparation réussie des enfants en situation de crise et d’urgence. Le projet aborde le problème principal — manque d’informations et d’outils pédagogiques pratiques pour les enfants et les adultes pour créer un comportement de résilience chez l’enfant pour survivre dans un environnement extrême — tels que les risques liés aux conditions météorologiques (tempêtes, événements de température extrêmes, incendies de forêt, sécheresses, inondations) et les risques géophysiques (tels que les glissements de terrain, les tremblements de terre) et ceux causés par l’influence anthropique. Le projet contribue directement à améliorer la situation actuelle en termes de qualité de la gestion des risques grâce à l’élaboration d’un nouveau dispositif didactique éducatif pour les enfants de 5e à 12 ans en situation de crise. Les réalisations du programme visées par le présent appel sont pertinentes pour l’axe prioritaire 3 et l’objectif spécifique. 3.1: Campagnes de sensibilisation de la population transfrontalière sur les dangers et les risques et sur les mesures d’atténuation, de gestion, de réduction et d’échange d’expériences. Les activités du projet sont conçues pour atteindre les réalisations du programme et les indicateurs de résultat du programme pour l’axe prioritaire 3 «Région sûre», objectif spécifique Améliorer la gestion des risques dans la région transfrontalière. Le projet propose des approches innovantes, de nouvelles solutions pour relever les défis communs identifiés pour assurer une préparation préliminaire adéquate aux enfants âgés de 5e à 12e ans pour qu’ils puissent agir dans des situations de crise causées par des catastrophes naturelles et anthropiques et des accidents. L’approche innovante et résiliente sera appliquée à l’élaboration conjointe du programme éducatif de prévention des risques pour les enfants C.A.R. E et à la campagne de sensibilisation massive visant à préserver la psyché et à surmonter la peur d’utiliser les moyens de créativité dans le développement d’une boîte à outils pédagogique innovante, qui offre des possibilités uniques de présenter le risque de disastars d’une manière attrayante et plus accessible pour les enfants. L’approche résiliente, qui sera appliquée, offre la possibilité, grâce à la créativité et aux jeux, aux enfants d’être formés à l’acceptation de l’information et à mieux faire face aux difficultés auxquelles on pourrait s’attendre pour sensibiliser et comprendre les règles de sécurité en cas de catastrophe naturelle. Intégrer l’approche résiliente et la créativité dans la conception et le développement d’outils éducatifs fournira un environnement pour stimuler et développer les compétences sociales de l’enfant pour la communication, la maîtrise de soi et le comportement assertif; soutenir, aider à surmonter les difficultés, sa propre résilience à la vie et aux crises naturelles et aux situations critiques. L’une des principales tâches des activités du projet est d’apprendre à mieux résister au stress; penser logiquement; pour comprendre ce qu’il ou elle perçoit; développer des sentiments sociaux; faire preuve de sympathie pour les personnes et les animaux en détresse; — faire confiance aux autres — à un adulte dans une situation critique; pour compter sur lui-même. Le principal défi dans la région cible dans le cadre du projet et dans le domaine du programme est la mise au point de nouveaux outils éducatifs pour l’apprentissage et la préparation efficaces des enfants dès leur plus jeune âge à d’éventuelles catastrophes et accidents. D’autre part, l’amélioration d... (French)
4 November 2022
0 references
L’action proposée est une initiative commune entre les deux partenaires transfrontaliers Théâtre de marionnettes d’État-Vidin et Association roumaine pour le transfert de technologie et l’innovation (Arrot) de Craiova. Le projet vise à améliorer la sensibilisation transfrontalière du public dans le domaine de la prévention et de la gestion efficaces des risques grâce au développement d’une boîte à outils pédagogique innovante et à la réalisation d’une vaste campagne de promotion dans la région transfrontalière. Les objectifs spécifiques du projet sont cohérents avec l’objectif global du programme, axe prioritaire 3, ainsi que par rapport à l’objectif principal du projet. Ils sont les suivants: Accroître l’efficacité et la qualité de la prévention et de la gestion des risques en améliorant l’état de préparation et la qualité de la préparation à l’école et au jardin d’enfants grâce à l’élaboration conjointe du paquet éducatif de prévention des risques pour les enfants, C.A.R. E, et à sa diffusion auprès des groupes cibles de la région transfrontalière par le biais d’une campagne d’information spécifique ciblée. Favoriser l’échange d’informations et de savoir-faire en matière de prévention et de gestion efficaces des risques grâce à la mise en place d’un réseau C.A.R. E transfrontalier durable pour la coopération et le développement d’une plateforme web d’échanges d’expériences et de connaissances sur la préparation réussie des enfants en situation de crise et d’urgence. Le projet aborde le problème principal — manque d’informations et d’outils pédagogiques pratiques pour les enfants et les adultes pour créer un comportement de résilience chez l’enfant pour survivre dans un environnement extrême — tels que les risques liés aux conditions météorologiques (tempêtes, événements de température extrêmes, incendies de forêt, sécheresses, inondations) et les risques géophysiques (tels que les glissements de terrain, les tremblements de terre) et ceux causés par l’influence anthropique. Le projet contribue directement à améliorer la situation actuelle en termes de qualité de la gestion des risques grâce à l’élaboration d’un nouveau dispositif didactique éducatif pour les enfants de 5e à 12 ans en situation de crise. Les réalisations du programme visées par le présent appel sont pertinentes pour l’axe prioritaire 3 et l’objectif spécifique. 3.1: Campagnes de sensibilisation de la population transfrontalière sur les dangers et les risques et sur les mesures d’atténuation, de gestion, de réduction et d’échange d’expériences. Les activités du projet sont conçues pour atteindre les réalisations du programme et les indicateurs de résultat du programme pour l’axe prioritaire 3 «Région sûre», objectif spécifique Améliorer la gestion des risques dans la région transfrontalière. Le projet propose des approches innovantes, de nouvelles solutions pour relever les défis communs identifiés pour assurer une préparation préliminaire adéquate aux enfants âgés de 5e à 12e ans pour qu’ils puissent agir dans des situations de crise causées par des catastrophes naturelles et anthropiques et des accidents. L’approche innovante et résiliente sera appliquée à l’élaboration conjointe du programme éducatif de prévention des risques pour les enfants C.A.R. E et à la campagne de sensibilisation massive visant à préserver la psyché et à surmonter la peur d’utiliser les moyens de créativité dans le développement d’une boîte à outils pédagogique innovante, qui offre des possibilités uniques de présenter le risque de disastars d’une manière attrayante et plus accessible pour les enfants. L’approche résiliente, qui sera appliquée, offre la possibilité, grâce à la créativité et aux jeux, aux enfants d’être formés à l’acceptation de l’information et à mieux faire face aux difficultés auxquelles on pourrait s’attendre pour sensibiliser et comprendre les règles de sécurité en cas de catastrophe naturelle. Intégrer l’approche résiliente et la créativité dans la conception et le développement d’outils éducatifs fournira un environnement pour stimuler et développer les compétences sociales de l’enfant pour la communication, la maîtrise de soi et le comportement assertif; soutenir, aider à surmonter les difficultés, sa propre résilience à la vie et aux crises naturelles et aux situations critiques. L’une des principales tâches des activités du projet est d’apprendre à mieux résister au stress; penser logiquement; pour comprendre ce qu’il ou elle perçoit; développer des sentiments sociaux; faire preuve de sympathie pour les personnes et les animaux en détresse; — faire confiance aux autres — à un adulte dans une situation critique; pour compter sur lui-même. Le principal défi dans la région cible dans le cadre du projet et dans le domaine du programme est la mise au point de nouveaux outils éducatifs pour l’apprentissage et la préparation efficaces des enfants dès leur plus jeune âge à d’éventuelles catastrophes et accidents. D’autre part, l’amélioration d... (French)
4 November 2022
0 references