Development of cross-border entrepreneurship of students with special educational needs in the field of science, technology, engineering and mathematics. (Q4297055)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4297055 in Latvia, Finland, Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of cross-border entrepreneurship of students with special educational needs in the field of science, technology, engineering and mathematics. |
Project Q4297055 in Latvia, Finland, Estonia |
Statements
646,585.79 Euro
0 references
799,269.7 Euro
0 references
80.9 percent
0 references
1 April 2020
0 references
30 September 2022
0 references
The Estonian Chamber of Disabled People
0 references
56°57'37.19"N, 24°6'53.42"E
0 references
60°12'6.01"N, 24°56'3.12"E
0 references
58°22'2.75"N, 26°41'52.44"E
0 references
59°26'1.64"N, 24°44'3.70"E
0 references
The project aims to help to solve the challenges of activating students with special educational needs (SEN-students) through STEM (science, technology, engineering and mathematics) based entrepreneurship. The project focus is to train SEN students in STEM-based entrepreneurship and to support and assist them in the business idea development process through counselling and mentoring. The main results of the project are: (1) 5 new joint SEN-student companies in the areas of STEM established and operational; 7 business ideas implemented as “business simulations” (2) 20 mentors trained and providing guidance and counselling for the student enterprises. The main activities are: (1) Training of SEN-students. Developing a curriculum and training materials for STEM-based entrepreneurship taking into account the SEN-students specific needs. Training of teachers to deliver trainings as a team: both STEM and entrepreneurship teachers are involved simultaneously. Training of SEN students in STEM-based entrepreneurship, including the formation of joint cross-border STEM-based possible business ideas and (2) Establishing joint cross-border student companies. Project activities also include a strong communication in order to raise awareness about STEM-based entrepreneurial possibilities, especially in SEN context through reaching out for a wide range of stakeholders and network development (3) influence pro-entrepreneurial attitude in the society and among youngsters. The project duration is 30 months, involves two partners form Estonia: The Estonian Chamber of Disabled People (lead partner) Estonian Agrenska Foundation; form Latvia the Latvian Umbrella Body For Disability Organisations SUSTENTO and Haaga-Helia University of Applied Sciences from Finland. Beside project partners also other SEN, STEM and entrepreneurship related organisations are invited to contact and contribute to the project aims. (English)
0.2230177752447024
0 references
Projektet har til formål at bidrage til at løse udfordringerne ved at aktivere studerende med særlige uddannelsesbehov (SEN-studerende) gennem STEM (videnskab, teknologi, teknik og matematik) baseret iværksætteri. Projektets fokus er at uddanne SEN-studerende i STEM-baseret iværksætteri og at støtte og bistå dem i forretningsidéudviklingsprocessen gennem rådgivning og mentorordninger. De vigtigste resultater af projektet er: 1) 5 nye fælles SEN-elevvirksomheder inden for STEM's etablerede og operationelle områder 7 forretningsidéer implementeret som "forretningssimuleringer" (2) 20 mentorer uddannet og vejlede og vejlede de studerende virksomheder. De vigtigste aktiviteter er: 1) Uddannelse af SEN-studerende. Udvikling af læseplaner og uddannelsesmaterialer for STEM-baseret iværksætteri under hensyntagen til de særlige behov for SEN-studerende. Uddannelse af lærere til at levere kurser som et team: både STEM og iværksætterlærere er involveret samtidigt. Uddannelse af SEN-studerende i STEM-baseret iværksætteri, herunder dannelse af fælles grænseoverskridende STEM-baserede mulige forretningsidéer og 2) oprettelse af fælles grænseoverskridende studentervirksomheder. Projektaktiviteterne omfatter også en stærk kommunikation med henblik på at øge bevidstheden om STEM-baserede iværksættermuligheder, navnlig i SEN-sammenhæng ved at nå ud til en bred vifte af interessenter og netværksudvikling (3) påvirke pro-trepreneurial holdning i samfundet og blandt unge. Projektets varighed er 30 måneder, involverer to partnere fra Estland: Det estiske handicapkammer (ledende partner) Estonian Agrenska Foundation form Letland den lettiske paraply organ for handicap organisationer SUSTENTO og Haaga-Helia University of Applied Sciences fra Finland. Udover projektpartnere opfordres også andre SEN-, STEM- og iværksætterrelaterede organisationer til at kontakte og bidrage til projektets mål. (Danish)
4 November 2022
0 references
Het project is gericht op het oplossen van de uitdagingen van het activeren van studenten met speciale onderwijsbehoeften (SEN-studenten) door middel van STEM (wetenschap, technologie, engineering en wiskunde) gebaseerd ondernemerschap. De projectfocus is om SEN-studenten op te leiden in STEM-gebaseerd ondernemerschap en hen te ondersteunen en bij te staan in het ontwikkelingsproces van bedrijfsideeën door middel van counseling en mentoring. De belangrijkste resultaten van het project zijn: (1) 5 nieuwe gezamenlijke SEN-studentenbedrijven op het gebied van STEM opgericht en operationeel; 7 zakelijke ideeën geïmplementeerd als „bedrijfssimulaties” (2) 20 mentoren opgeleid en het verstrekken van begeleiding en begeleiding voor de studentenondernemingen. De belangrijkste activiteiten zijn: (1) Opleiding van SEN-studenten. Het ontwikkelen van een curriculum en opleidingsmateriaal voor op STEM gebaseerd ondernemerschap, rekening houdend met de specifieke behoeften van SEN-studenten. Opleiding van leerkrachten om trainingen te geven als team: zowel STEM- als ondernemerschapsdocenten zijn tegelijkertijd betrokken. Opleiding van SEN studenten in STEM-gebaseerd ondernemerschap, met inbegrip van de vorming van gezamenlijke grensoverschrijdende STEM-gebaseerde mogelijke zakelijke ideeën en (2) oprichting van gezamenlijke grensoverschrijdende studentenvennootschappen. Projectactiviteiten omvatten ook een sterke communicatie om het bewustzijn over op STEM gebaseerde ondernemersmogelijkheden te vergroten, met name in SEN-context door het bereiken van een breed scala aan belanghebbenden en netwerkontwikkeling (3) beïnvloeden de pro-ondernemende houding in de samenleving en onder jongeren. De looptijd van het project is 30 maanden, waarbij twee partners uit Estland betrokken zijn: De Estse Kamer van Gehandicapten (hoofdpartner) Estse Stichting Agrenska; vorm Letland het Letse overkoepelende orgaan voor gehandicaptenorganisaties SUSTENTO en Haaga-Helia University of Applied Sciences uit Finland. Naast projectpartners worden ook andere SEN-, STEM- en ondernemerschapsgerelateerde organisaties uitgenodigd om contact op te nemen en bij te dragen aan de projectdoelstellingen. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal cabhrú le réiteach a fháil ar na dúshláin a bhaineann le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a ghníomhachtú trí fhiontraíocht atá bunaithe ar ETIM (eolaíocht, teicneolaíocht, innealtóireacht agus matamaitic) trí fhiontraíocht atá bunaithe ar ETIM (eolaíocht, teicneolaíocht, innealtóireacht agus matamaitic). Tá an tionscadal dírithe ar oiliúint a chur ar mhic léinn SEN i bhfiontraíocht atá bunaithe ar STEM agus chun tacú leo agus cabhrú leo sa phróiseas forbartha smaointe gnó trí chomhairleoireacht agus meantóireacht. Is iad seo a leanas príomhthorthaí an tionscadail: (1) 5 chomhchuideachta staidéir SEN nua i réimsí ETIM atá bunaithe agus oibríochtúil; 7 smaointe gnó i bhfeidhm mar “ionsamhlaithe gnó” (2) 20 meantóir oilte agus ag soláthar treoir agus comhairleoireacht do na fiontair mac léinn. Is iad seo a leanas na príomhghníomhaíochtaí: (1) Scoláirí-SEN a thraenáil. Ábhar curaclaim agus oiliúna a fhorbairt don fhiontraíocht atá bunaithe ar ETIM agus riachtanais shonracha na scoláirí-SEN á gcur san áireamh. Oiliúint múinteoirí chun oiliúint a chur ar fáil mar fhoireann: bíonn idir mhúinteoirí STEM agus múinteoirí fiontraíochta rannpháirteach ag an am céanna. Oiliúint a chur ar mhic léinn SEN i bhfiontraíocht atá bunaithe ar ETIM, lena n-áirítear comhsmaointí gnó trasteorann bunaithe ar STEM a bhunú agus (2) Comhchuideachtaí trasteorann mac léinn a bhunú. I measc na ngníomhaíochtaí tionscadail freisin tá cumarsáid láidir d’fhonn feasacht a ardú faoi dheiseanna fiontraíochta atá bunaithe ar ETIM, go háirithe i gcomhthéacs SEN trí dhul i dteagmháil le réimse leathan páirtithe leasmhara agus forbairt líonra (3) tionchar a imirt ar dhearcadh fabhrach sa tsochaí agus i measc daoine óga. Maireann an tionscadal 30 mí agus tá dhá chomhpháirtí i bhfoirm na hEastóine páirteach ann: Comhlachas na hEastóine do Dhaoine faoi Mhíchumas (príomh-chomhpháirtí) Fondúireacht na hEastóine Agrenska; an Laitvia a bhunú mar Scáthchomhlacht Laitviach d’Eagraíochtaí Míchumais SUSTENTO agus Ollscoil Eolaíochtaí Feidhmeacha Haaga-Helia ón bhFionlainn. In éineacht le comhpháirtithe tionscadail eile, tugtar cuireadh d’eagraíochtaí eile a bhaineann le SEN, STEM agus fiontraíocht teagmháil a dhéanamh le haidhmeanna an tionscadail agus cur leo. (Irish)
4 November 2022
0 references
Το έργο έχει ως στόχο να βοηθήσει στην επίλυση των προκλήσεων της ενεργοποίησης των φοιτητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (SEN-φοιτητές) μέσω της επιχειρηματικότητας STEM (επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική και μαθηματικά). Το επίκεντρο του έργου είναι να εκπαιδεύσει τους φοιτητές SEN στην επιχειρηματικότητα που βασίζεται στο STEM και να τους υποστηρίξει και να τους βοηθήσει στη διαδικασία ανάπτυξης επιχειρηματικών ιδεών μέσω της συμβουλευτικής και της καθοδήγησης. Τα κύρια αποτελέσματα του έργου είναι: (1) 5 νέες κοινές εταιρείες SEN-φοιτητές στους τομείς STEM που έχουν συσταθεί και λειτουργούν· 7 επιχειρηματικές ιδέες που υλοποιήθηκαν ως «επιχειρηματικές προσομοιώσεις» (2) 20 μέντορες εκπαιδεύτηκαν και παρέχουν καθοδήγηση και συμβουλευτική στις φοιτητικές επιχειρήσεις. Οι κύριες δραστηριότητες είναι: 1) Εκπαίδευση φοιτητών SEN. Ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού για την επιχειρηματικότητα που βασίζεται στους STEM, λαμβάνοντας υπόψη τις ειδικές ανάγκες των φοιτητών SEN. Κατάρτιση των εκπαιδευτικών για την παροχή κατάρτισης ως ομάδα: τόσο οι εκπαιδευτικοί STEM όσο και οι εκπαιδευτικοί της επιχειρηματικότητας συμμετέχουν ταυτόχρονα. Κατάρτιση των φοιτητών SEN στην επιχειρηματικότητα με βάση το STEM, συμπεριλαμβανομένης της δημιουργίας κοινών διασυνοριακών πιθανών επιχειρηματικών ιδεών με βάση την STEM και (2) τη δημιουργία κοινών διασυνοριακών φοιτητικών εταιρειών. Οι δραστηριότητες του έργου περιλαμβάνουν επίσης μια ισχυρή επικοινωνία προκειμένου να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση σχετικά με τις επιχειρηματικές δυνατότητες που βασίζονται στους τομείς STEM, ιδίως στο πλαίσιο της SEN, μέσω της προσέγγισης ενός ευρέος φάσματος ενδιαφερόμενων μερών και της ανάπτυξης δικτύων (3) που επηρεάζουν την επιχειρηματική στάση στην κοινωνία και στους νέους. Η διάρκεια του έργου είναι 30 μήνες, με τη συμμετοχή δύο εταίρων από την Εσθονία: Το εσθονικό Επιμελητήριο Ατόμων με Αναπηρία (επικεφαλής εταίρος) Εσθονικό Ίδρυμα Agrenska· σχηματίστε τη Λετονία το Λετονικό Σώμα Ομπρέλας για τους Οργανισμούς Αναπηρίας SUSTENTO και το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών Haaga-Helia από τη Φινλανδία. Εκτός από τους εταίρους του έργου, καλούνται και άλλοι οργανισμοί SEN, STEM και επιχειρηματικότητα να επικοινωνήσουν και να συμβάλουν στους στόχους του έργου. (Greek)
4 November 2022
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die Herausforderungen der Aktivierung von Studenten mit besonderen Bildungsbedürfnissen (SEN-Studenten) durch MINT-basiertes Unternehmertum (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) zu lösen. Der Schwerpunkt des Projekts liegt darin, SEN-Studierende in MINT-basiertem Unternehmertum auszubilden und sie durch Beratung und Mentoring im Geschäftsideenentwicklungsprozess zu unterstützen und zu unterstützen. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts sind: (1) 5 neue gemeinsame SEN-Studierende Unternehmen in den Bereichen MINT gegründet und operativ; 7 Geschäftsideen umgesetzt als „Geschäftssimulationen“ (2) 20 Mentoren ausgebildet und bieten Beratung und Beratung für die studentischen Unternehmen. Die Hauptaktivitäten sind: (1) Ausbildung von SEN-Studenten. Entwicklung eines Lehrplans und Schulungsmaterials für MINT-basiertes Unternehmertum unter Berücksichtigung der spezifischen Bedürfnisse der SEN-Studierenden. Schulung von Lehrern zur Durchführung von Schulungen als Team: sowohl MINT- als auch Entrepreneurship-Lehrer sind gleichzeitig beteiligt. Ausbildung von SEN-Studenten in MINT-basiertem Unternehmertum, einschließlich der Bildung gemeinsamer grenzüberschreitender MINT-basierter möglicher Geschäftsideen und (2) Gründung gemeinsamer grenzüberschreitender Studentenunternehmen. Zu den Projektaktivitäten gehört auch eine starke Kommunikation, um das Bewusstsein für MINT-basierte unternehmerische Möglichkeiten zu schärfen, insbesondere im SEN-Kontext, indem ein breites Spektrum von Stakeholdern erreicht wird und die Netzwerkentwicklung (3) die pro-unternehmerische Haltung in der Gesellschaft und bei Jugendlichen beeinflusst. Die Projektlaufzeit beträgt 30 Monate, wobei zwei Partner aus Estland beteiligt sind: Die estnische Behindertenkammer (federführender Partner) Estnische Agrenska-Stiftung; bilden Lettland das lettische Regenschirmgremium für Behindertenorganisationen SUSTENTO und Haaga-Helia University of Applied Sciences aus Finnland. Neben den Projektpartnern sind auch andere SEN-, MINT- und Entrepreneurship-Organisationen eingeladen, sich an die Projektziele zu wenden und dazu beizutragen. (German)
4 November 2022
0 references
Celem projektu jest pomoc w rozwiązywaniu problemów związanych z aktywizacją uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SEN-studentów) poprzez przedsiębiorczość opartą na STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka). Celem projektu jest szkolenie studentów SEN w zakresie przedsiębiorczości opartej na STEM oraz wsparcie i pomoc w procesie rozwoju idei biznesowych poprzez doradztwo i mentoring. Główne wyniki projektu to: (1) 5 nowych wspólnych przedsiębiorstw SEN-student w obszarach STEM ustanowionych i operacyjnych; 7 pomysłów biznesowych wdrożonych jako „symulacje biznesowe” (2) 20 mentorów przeszkolonych i zapewniających doradztwo i doradztwo dla przedsiębiorstw studenckich. Główne działania to: 1) Szkolenie SEN-studentów. Opracowanie programu nauczania i materiałów szkoleniowych dla przedsiębiorczości opartej na STEM z uwzględnieniem specyficznych potrzeb SEN-studentów. Szkolenie nauczycieli w celu prowadzenia szkoleń w zespole: zarówno nauczyciele STEM, jak i przedsiębiorczości są zaangażowani jednocześnie. Szkolenie studentów SEN w zakresie przedsiębiorczości opartej na STEM, w tym tworzenie wspólnych transgranicznych pomysłów biznesowych opartych na STEM oraz (2) tworzenie wspólnych transgranicznych firm studenckich. Działania w ramach projektu obejmują również silną komunikację mającą na celu podniesienie świadomości na temat możliwości przedsiębiorczości opartych na STEM, zwłaszcza w kontekście SEN poprzez dotarcie do szerokiego grona zainteresowanych stron i rozwój sieci (3) wpływające na postawę proprzedsiębiorczości w społeczeństwie i wśród młodzieży. Czas trwania projektu wynosi 30 miesięcy i obejmuje dwóch partnerów z Estonii: Estońska Izba Osób Niepełnosprawnych (partner wiodący) Estońska Fundacja Agrenska; utworzymy łotewski organ parasolowy dla organizacji niepełnosprawnych SUSTENTO i Haaga-Helia University of Applied Sciences z Finlandii. Oprócz partnerów projektu zapraszamy również inne organizacje SEN, STEM i przedsiębiorczość do kontaktu i przyczynienia się do realizacji celów projektu. (Polish)
4 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on auttaa ratkaisemaan erityisopetusta tarvitsevien opiskelijoiden (SEN-opiskelijat) aktivoinnin haasteita STEM-pohjaisen yrittäjyyden (tiede, teknologia, insinööritieteet ja matematiikka) avulla. Hankkeen painopisteenä on kouluttaa SEN-opiskelijoita STEM-pohjaiseen yrittäjyyteen sekä tukea ja auttaa heitä liikeidean kehittämisprosessissa neuvonnan ja mentoroinnin avulla. Hankkeen tärkeimmät tulokset ovat seuraavat: (1) 5 uutta SEN-opiskelijoiden yhteisyritystä STEM-aineiden aloilla, jotka ovat sijoittautuneet ja toimivat; 7 liikeideaa, jotka toteutetaan ”liiketoiminnan simulaatioina” (2) 20 mentoria, jotka kouluttavat ja tarjoavat ohjausta ja neuvontaa opiskelijayrityksille. Tärkeimmät toiminnot ovat seuraavat: 1) SEN-opiskelijoiden koulutus. Kehitetään opetussuunnitelma ja koulutusmateriaali STEM-pohjaista yrittäjyyttä varten ottaen huomioon SEN-opiskelijoiden erityistarpeet. Opettajien kouluttaminen koulutuksen järjestämiseksi tiiminä: sekä STEM että yrittäjyysopettajat ovat mukana samanaikaisesti. SEN-opiskelijoiden koulutus STEM-pohjaisessa yrittäjyydessä, mukaan lukien yhteisten rajat ylittävien STEM-pohjaisten mahdollisten liikeideoiden muodostaminen ja 2) yhteisten rajat ylittävien opiskelijayritysten perustaminen. Hanketoimiin kuuluu myös vahva viestintä, jonka tarkoituksena on lisätä tietoisuutta STEM-aineisiin perustuvista yrittäjyysmahdollisuuksista erityisesti erityisopetuksen yhteydessä tavoittamalla monenlaisia sidosryhmiä ja kehittämällä verkostoja (3) vaikuttamalla yrittäjyyttä edistävään asenteeseen yhteiskunnassa ja nuorten keskuudessa. Hankkeen kesto on 30 kuukautta, ja siihen osallistuu kaksi kumppania Virossa: Viron vammaiskamarin (johtava kumppani) Viron Agrenska-säätiö; Latvian vammaisjärjestö SUSTENTO ja Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Suomesta muodostavat Latvian sateenvarjoelimen. Hankekumppaneiden lisäksi myös muita SEN-, STEM- ja yrittäjyyteen liittyviä organisaatioita pyydetään ottamaan yhteyttä ja edistämään hankkeen tavoitteita. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Projektet syftar till att bidra till att lösa utmaningarna med att aktivera studenter med särskilda utbildningsbehov (SEN-studenter) genom STEM (vetenskap, teknik, teknik och matematik) baserat på entreprenörskap. Projektets fokus är att utbilda SEN-studenter i STEM-baserat entreprenörskap och att stödja och bistå dem i affärsidéutvecklingsprocessen genom rådgivning och mentorskap. De viktigaste resultaten av projektet är följande: (1) 5 nya gemensamma SEN-studentföretag inom STEM-området etablerade och operativa; 7 affärsidéer implementeras som ”affärssimuleringar” (2) 20 mentorer utbildade och ger vägledning och rådgivning för studentföretagen. De viktigaste verksamheterna är följande: (1) Utbildning av SEN-studenter. Utveckla en läroplan och utbildningsmaterial för STEM-baserat entreprenörskap med beaktande av SEN-studenternas särskilda behov. Utbildning av lärare för att tillhandahålla utbildningar som ett team: både STEM- och entreprenörskapslärare deltar samtidigt. Utbildning av SEN-studenter i STEM-baserat entreprenörskap, inbegripet bildandet av gemensamma gränsöverskridande STEM-baserade affärsidéer och (2) inrättande av gemensamma gränsöverskridande studentföretag. Projektverksamheten omfattar också en stark kommunikation för att öka medvetenheten om STEM-baserade entreprenörsmöjligheter, särskilt i SEN-sammanhang genom att nå ut till ett brett spektrum av intressenter och nätverksutveckling (3) påverka den entreprenörsvänliga attityden i samhället och bland ungdomar. Projektets löptid är 30 månader och omfattar två partner från Estland: Den estniska kammaren för funktionshindrade (huvudpartner) estniska Agrenska-stiftelsen. forma Lettland det lettiska paraplyorganet för handikapporganisationer SUSTENTO och Haaga-Helia University of Applied Sciences från Finland. Förutom projektpartners även andra SEN, STEM och entreprenörskapsrelaterade organisationer inbjuds att kontakta och bidra till projektets mål. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on aidata lahendada hariduslike erivajadustega õpilaste (SEN-üliõpilaste) aktiveerimisega seotud probleeme STEM-põhise ettevõtluse (teadus, tehnoloogia, inseneriteadus ja matemaatika) kaudu. Projekti keskmes on SEN-i üliõpilaste koolitamine STEM-põhises ettevõtluses ning nende toetamine ja abistamine äriidee arendamise protsessis nõustamise ja juhendamise kaudu. Projekti peamised tulemused on järgmised: 1) 5 uut SEN-üliõpilasfirmat STEMi valdkonnas, mis on asutatud ja tegutsevad; 7 äriideed, mida rakendatakse „ärisimulatsioonidena“ (2) 20 mentorit, kes on koolitatud ning juhendanud ja nõustanud üliõpilasettevõtteid. Peamised tegevused on järgmised: (1) Õpilaste koolitamine. STEM-põhise ettevõtluse õppekava ja koolitusmaterjalide väljatöötamine, võttes arvesse SEN-õpilaste spetsiifilisi vajadusi. Õpetajate koolitamine meeskonnana koolituste korraldamiseks: kaasatud on nii STEM- kui ka ettevõtlusõpetajad. SEN-üliõpilaste koolitamine STEM-põhises ettevõtluses, sealhulgas ühiste piiriüleste STEM-põhiste äriideede loomine ja 2) ühiste piiriüleste üliõpilasettevõtete asutamine. Projektitegevus hõlmab ka tugevat teabevahetust, et suurendada teadlikkust STEM-põhistest ettevõtlusvõimalustest, eelkõige SEN kontekstis, kaasates paljusid sidusrühmi ja võrgu arengut (3) mõjutades ettevõtlust toetavat suhtumist ühiskonnas ja noorte seas. Projekti kestus on 30 kuud, kaasates Eestisse kaks partnerit: Eesti Puuetega Inimeste Koda (juhtpartner) Eesti Agrenska Sihtasutus; Läti on Läti puuetega inimeste organisatsioonide SUSTENTO ja Haaga-Helia rakenduskõrgkool Soomest. Lisaks projektipartneritele kutsutakse ka teisi SEN-i, STEM-i ja ettevõtlusega seotud organisatsioone võtma ühendust ja andma oma panuse projekti eesmärkide saavutamisse. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Cilj projekta je pomagati pri reševanju izzivov aktivacije študentov s posebnimi izobraževalnimi potrebami (SEN-študentov) s podjetništvom, ki temelji na naravoslovju, tehnologiji, inženirstvu in matematiki. Cilj projekta je usposobiti študente PUP v podjetništvu, ki temelji na STEM, ter jim pomagati pri procesu razvoja poslovnih idej s svetovanjem in mentorstvom. Glavni rezultati projekta so: (1) 5 novih skupnih podjetij s področja naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike, ustanovljenih in delujočih; 7 poslovnih idej, ki se izvajajo kot „poslovne simulacije“ (2) 20 mentorjev, ki se usposabljajo in zagotavljajo usmerjanje in svetovanje za študentska podjetja. Glavne dejavnosti so: (1) Usposabljanje PNS-študentov. Razvoj učnega načrta in gradiva za usposabljanje za podjetništvo na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ob upoštevanju posebnih potreb študentov s področja naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike. Usposabljanje učiteljev za izvajanje usposabljanj kot ekipa: hkrati sodelujejo učitelji na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ter podjetnosti. Usposabljanje študentov s področja naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike na področju podjetništva, ki temelji na naravoslovju, tehnologiji, inženirstvu, inženirstvu in matematiki, vključno z oblikovanjem skupnih čezmejnih podjetniških idej na področju naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ter (2) ustanavljanjem skupnih čezmejnih študentskih podjetij. Projektne aktivnosti vključujejo tudi močno komunikacijo za ozaveščanje o podjetniških možnostih, ki temeljijo na naravoslovju, tehnologiji, inženirstvu, inženirstvu in matematiki, zlasti v okviru PUP, in sicer z vzpostavljanjem stikov s širokim krogom deležnikov in z razvojem mreže (3) vpliva na propodjetniški odnos v družbi in med mladimi. Projekt traja 30 mesecev in vključuje dva partnerja iz Estonije: Estonska zbornica invalidov (glavni partner) Estonska fundacija Agrenska; oblikovati latvijski krovni organ za invalidske organizacije SUSTENTO in Haaga-Helia University of Applied Sciences iz Finske. Poleg projektnih partnerjev so tudi druge organizacije s področja naravoslovja, tehnologije, inženirstva in matematike ter podjetništva povabljene, da stopijo v stik in prispevajo k ciljem projekta. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projekto tikslas – padėti spręsti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių studentų (SEN studentų) aktyvinimo iššūkius per STEM (mokslas, technologijos, inžinerija ir matematika) pagrįstą verslumą. Projekto tikslas yra mokyti SMP studentus gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos pagrindu ir remti bei padėti jiems verslo idėjų kūrimo procese konsultuojant ir konsultuojant. Pagrindiniai projekto rezultatai yra šie: 1) 5 naujos bendros SEN ir studentų įmonės įsteigtos ir veikiančios STEM srityse; 7 verslo idėjos įgyvendinamos kaip „verslo modeliavimas“ (2) 20 mentorių apmokyti ir teikti konsultacijas ir konsultacijas studentų įmonėms. Pagrindinės veiklos sritys: 1) SEN-studentų mokymas. Parengti gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos (MTIM) verslumui skirtą mokymo programą ir mokymo medžiagą, atsižvelgiant į konkrečius SMP studentų poreikius. Mokytojų mokymas rengti mokymus kaip komanda: vienu metu dalyvauja tiek gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos, tiek verslumo mokytojai. SMP studentų mokymas apie STEM grindžiamą verslumą, įskaitant bendrų tarpvalstybinių STEM pagrįstų verslo idėjų formavimą ir 2) bendrų tarpvalstybinių studentų įmonių steigimą. Projekto veikla taip pat apima tvirtą komunikaciją, kad būtų didinamas informuotumas apie STEM grindžiamas verslumo galimybes, ypač SMP kontekste, įtraukiant įvairius suinteresuotuosius subjektus ir plėtojant tinklą (3) daryti įtaką verslui palankiam požiūriui visuomenėje ir tarp jaunimo. Projekto trukmė yra 30 mėnesių, jame dalyvauja du partneriai iš Estijos: Estijos neįgaliųjų rūmų (vadovaujanti partnerė) Estijos Agrenskos fondas; Latvijoje yra Latvijos bendrasis neįgaliųjų organizacijų organas SUSTENTO ir Suomijos Haaga-Helia taikomųjų mokslų universitetas. Be projekto partnerių, taip pat kitos SEN, STEM ir su verslumu susijusios organizacijos raginamos susisiekti su projekto tikslais ir prisidėti prie jų įgyvendinimo. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Proiectul își propune să ajute la rezolvarea provocărilor de activare a studenților cu nevoi educaționale speciale (elevii SEN) prin intermediul antreprenoriatului bazat pe STIM (știință, tehnologie, inginerie și matematică). Obiectivul proiectului este de a instrui studenții SEN în antreprenoriatul bazat pe STEM și de a-i sprijini și asista în procesul de dezvoltare a ideilor de afaceri prin consiliere și mentorat. Principalele rezultate ale proiectului sunt: (1) 5 noi societăți SEN-studenți în domeniile STEM înființate și operaționale; 7 idei de afaceri implementate ca „simulări de afaceri” (2) 20 de mentori instruiți și oferind îndrumare și consiliere pentru întreprinderile studențești. Principalele activități sunt: (1) Formarea studenților SEN. Elaborarea unui curriculum și a unor materiale de formare pentru antreprenoriatul bazat pe STIM, ținând seama de nevoile specifice ale studenților SEN. Formarea profesorilor pentru a oferi cursuri de formare în echipă: atât profesorii STEM, cât și profesorii de antreprenoriat sunt implicați simultan. Formarea studenților SEN în antreprenoriatul bazat pe STIM, inclusiv formarea de idei de afaceri transfrontaliere comune bazate pe STIM și (2) înființarea de societăți studențești transfrontaliere comune. Activitățile proiectului includ, de asemenea, o comunicare puternică pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la posibilitățile antreprenoriale bazate pe STIM, în special în contextul SEN, prin implicarea unei game largi de părți interesate și dezvoltarea rețelei (3) influențează atitudinea pro-antreprenorială în societate și în rândul tinerilor. Durata proiectului este de 30 de luni, implică doi parteneri din Estonia: Camera Estoniei a Persoanelor cu Handicap (partener principal) Fundația Estoniei Agrenska; să formeze Letonia Corpul-umbrelă letonă pentru organizațiile persoanelor cu handicap SUSTENTO și Universitatea de Științe Aplicate Haaga-Helia din Finlanda. Pe lângă partenerii de proiect, și alte organizații SEN, STEM și antreprenoriat sunt invitate să contacteze și să contribuie la obiectivele proiectului. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Il progetto mira ad aiutare a risolvere le sfide dell'attivazione degli studenti con esigenze educative speciali (SEN-studenti) attraverso l'imprenditorialità STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica). L'obiettivo del progetto è quello di formare gli studenti SEN nell'imprenditorialità basata su STEM e di supportarli e assisterli nel processo di sviluppo delle idee aziendali attraverso la consulenza e il mentoring. I principali risultati del progetto sono: (1) 5 nuove società comuni SEN-studenti nei settori STEM istituite e operative; 7 idee di business implementate come "simulazioni di business" (2) 20 mentori formati e fornendo orientamento e consulenza per le imprese studentesche. Le attività principali sono: 1) Formazione degli studenti SEN. Sviluppare un curriculum e materiale formativo per l'imprenditorialità basata sulle STEM tenendo conto delle esigenze specifiche degli studenti SEN. Formazione degli insegnanti per fornire corsi di formazione in team: sia gli insegnanti STEM che quelli dell'imprenditoria sono coinvolti simultaneamente. Formazione degli studenti SEN nell'imprenditorialità basata su STEM, compresa la formazione di possibili idee imprenditoriali basate su STEM transfrontaliere congiunte e (2) istituire imprese studentesche transfrontaliere congiunte. Le attività del progetto comprendono anche una forte comunicazione al fine di sensibilizzare sulle possibilità imprenditoriali basate sulle STEM, in particolare nel contesto SEN attraverso il raggiungimento di una vasta gamma di stakeholder e lo sviluppo della rete (3) influenzare l'atteggiamento pro-imprenditoria nella società e tra i giovani. La durata del progetto è di 30 mesi, coinvolge due partner dell'Estonia: La Camera estone delle persone disabili (partner capofila) Fondazione estone Agrenska; forma la Lettonia il corpo ombrello lettone per le organizzazioni di disabilità SUSTENTO e Haaga-Helia University of Applied Sciences dalla Finlandia. Oltre ai partner del progetto, anche altre organizzazioni SEN, STEM e imprenditorialità sono invitate a contattare e contribuire agli obiettivi del progetto. (Italian)
4 November 2022
0 references
Cílem projektu je pomoci řešit výzvy aktivace studentů se speciálními vzdělávacími potřebami (SEN-studentů) prostřednictvím STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika) založené podnikání. Cílem projektu je vyškolit studenty SEN v podnikání založeném na STEM a podporovat a pomáhat jim v procesu rozvoje podnikatelských nápadů prostřednictvím poradenství a mentoringu. Hlavními výsledky projektu jsou: (1) 5 nových společných společností SEN-studentů v oblastech STEM zřízených a provozovaných; 7 podnikatelských nápadů implementovaných jako „obchodní simulace“ (2) 20 mentorů vyškolených a poskytujících poradenství a poradenství pro studentské podniky. Hlavní činnosti jsou: 1) Školení studentů SEN. Vypracování učebních osnov a vzdělávacích materiálů pro podnikání založené na STEM s přihlédnutím ke specifickým potřebám studentů SEN. Odborná příprava učitelů pro zajištění školení jako týmu: současně jsou zapojeni jak učitelé STEM, tak podnikatelé. Školení studentů SEN v podnikání založeném na STEM, včetně vytváření společných přeshraničních možných podnikatelských nápadů založených na STEM a (2) Zakládání společných přeshraničních studentských společností. Projektové aktivity zahrnují rovněž důraznou komunikaci s cílem zvýšit povědomí o podnikatelských možnostech založených na STEM, zejména v kontextu SEN, a to prostřednictvím oslovení široké škály zúčastněných stran a rozvoje sítě (3) ovlivňování propodnikatelského přístupu ve společnosti a mezi mladými lidmi. Doba trvání projektu je 30 měsíců, zahrnuje dva partnery z Estonska: Estonská komora zdravotně postižených osob (hlavní partner) Estonská nadace Agrenska; Lotyšsko je lotyšský zastřešující orgán pro zdravotně postižené organizace SUSTENTO a Haaga-Helia University of Applied Sciences z Finska. Vedle projektových partnerů se vyzývají i další organizace SEN, STEM a organizace zabývající se podnikáním, aby se spojily s cíli projektu a přispěly k nim. (Czech)
4 November 2022
0 references
Проектът има за цел да помогне за решаване на предизвикателствата на активирането на студенти със специални образователни потребности (SEN-студенти) чрез НТИМ (наука, технологии, инженерство и математика) предприемачество. Фокусът на проекта е да обучи студентите със СОП по предприемачество, базирано на STEM, и да ги подкрепи и подпомогне в процеса на разработване на бизнес идеи чрез консултиране и наставничество. Основните резултати от проекта са: (1) 5 нови съвместни дружества със СЕН-студенти в областите на НТИМ, създадени и функциониращи; 7 бизнес идеи, реализирани като „бизнес симулации“ (2) 20 ментори обучени и предоставящи насоки и консултации за студентските предприятия. Основните дейности са: (1) Обучение на СЕН-студенти. Разработване на учебна програма и учебни материали за предприемачество, основано на НТИМ, като се вземат предвид специфичните нужди на студентите със СОП. Обучение на учители за провеждане на обучения като екип: преподавателите по НТИМ и предприемачеството участват едновременно. Обучение на студенти със СОП по предприемачество, основано на НТИМ, включително формиране на съвместни трансгранични бизнес идеи, основани на STEM, и (2) създаване на съвместни трансгранични студентски дружества. Дейностите по проекта включват също така силна комуникация, за да се повиши осведомеността относно предприемаческите възможности, основани на НТИМ, особено в контекста на СОП, чрез достигане до широк кръг заинтересовани страни и развитие на мрежата (3) да повлияе на про-предприемаческата нагласа в обществото и сред младите хора. Продължителността на проекта е 30 месеца, включва двама партньори от Естония: Естонската камара на хората с увреждания (водещ партньор) естонска фондация „Агренска“; форма Латвия Чадър тяло за организации с увреждания SUSTENTO и Haaga-Helia университет за приложни науки от Финландия. Освен партньорите по проекта се приканват и други организации, свързани със СОП, НТИМ и предприемачеството, да се свържат и да допринесат за постигането на целите на проекта. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
A projekt célja, hogy segítsen megoldani a sajátos nevelési igényű hallgatók (SEN-diákok) aktiválásának kihívásait a STEM (tudomány, technológia, mérnöki és matematika) alapú vállalkozáson keresztül. A projekt középpontjában a SEN hallgatók képzése a STEM-alapú vállalkozói szellemben, valamint az üzleti ötletfejlesztési folyamat támogatása és segítése tanácsadás és mentorálás révén. A projekt fő eredményei a következők: (1) 5 új közös SEN-diákvállalat a STEM területén létrehozott és működő; 7 üzleti ötlet végrehajtása „üzleti szimulációk” (2) 20 mentorok képzett, és iránymutatást és tanácsadást a hallgató vállalkozások. A fő tevékenységek a következők: (1) SEN-diákok képzése. Tanterv és képzési anyagok kidolgozása a természettudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok Tanárok képzése csapatként végzett képzésekre: mind a STEM, mind a vállalkozói tanárok egyszerre vesznek részt. A természettudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudomány A projekttevékenységek kiterjedt kommunikációt is magukban foglalnak annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet a STEM-alapú vállalkozói lehetőségekre, különösen a SEN kontextusában az érdekelt felek széles körének elérése és a hálózatfejlesztés (3) révén, amely befolyásolja a vállalkozásbarát hozzáállást a társadalomban és a fiatalok körében. A projekt időtartama 30 hónap, két észt partner részvételével: Az Észt Fogyatékosok Kamara (vezető partner) Észt Agrenska Alapítvány; a finnországi SUSTENTO és Haaga-Helia University of Applied Sciences Lett Fogyatékosügyi Szervezetek Esernyő Testülete. A projektpartnerek mellett más SEN, STEM és vállalkozási szervezetek is felkérést kapnak arra, hogy vegyék fel a kapcsolatot a projekt céljaival, és járuljanak hozzá azokhoz. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
A projekt célja, hogy segítsen megoldani a speciális oktatási igényű hallgatók (SEN-diákok) aktiválásának kihívásait a STEM (tudomány, technológia, mérnöki és matematika) alapú vállalkozói szellemen keresztül. A projekt középpontjában a SEN hallgatók képzése a STEM-alapú vállalkozói szellemben, valamint az üzleti ötletfejlesztési folyamat támogatása és segítése tanácsadás és mentorálás révén. A projekt fő eredményei a következők: (1) 5 új közös SEN-diákvállalat a STEM területén létrehozott és működő; 7 üzleti ötlet végrehajtása „üzleti szimulációk” (2) 20 mentorok képzett, és iránymutatást és tanácsadást a hallgató vállalkozások. A fő tevékenységek a következők: (1) SEN-diákok képzése. Tanterv és képzési anyagok kidolgozása a természettudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok Tanárok képzése csapatként végzett képzésekre: mind a STEM, mind a vállalkozói tanárok egyszerre vesznek részt. A természettudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudományok, műszaki tudomány A projekttevékenységek kiterjedt kommunikációt is magukban foglalnak annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet a STEM-alapú vállalkozói lehetőségekre, különösen a SEN kontextusában az érdekelt felek széles körének elérése és a hálózatfejlesztés (3) révén, amely befolyásolja a vállalkozásbarát hozzáállást a társadalomban és a fiatalok körében. A projekt időtartama 30 hónap, két észt partner részvételével: Az Észt Fogyatékosok Kamara (vezető partner) Észt Agrenska Alapítvány; a finnországi SUSTENTO és Haaga-Helia University of Applied Sciences Lett Fogyatékosügyi Szervezetek Esernyő Testülete. A projektpartnerek mellett más SEN, STEM és vállalkozási szervezetek is felkérést kapnak arra, hogy vegyék fel a kapcsolatot a projekt céljaival, és járuljanak hozzá azokhoz. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir palīdzēt risināt problēmas, kas saistītas ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām (SEN-studentu) aktivizēšanu, izmantojot STEM (zinātne, tehnoloģija, inženierzinātne un matemātika) balstītu uzņēmējdarbību. Projekta mērķis ir apmācīt SEN studentus STEM balstītā uzņēmējdarbībā un atbalstīt un palīdzēt viņiem biznesa ideju izstrādes procesā, izmantojot konsultācijas un mentorēšanu. Projekta galvenie rezultāti ir šādi: (1) 5 jaunas kopīgas SEN-studentu sabiedrības STEM jomās, kas izveidotas un darbojas; 7 biznesa idejas realizētas kā “biznesa simulācijas” (2) 20 mentori apmācīti un sniedz konsultācijas un konsultācijas studentu uzņēmumiem. Galvenās darbības ir šādas: (1) SEN studentu apmācība. Mācību programmu un mācību materiālu izstrāde uz STEM balstītai uzņēmējdarbībai, ņemot vērā SEN studentu īpašās vajadzības. Skolotāju apmācība, lai sniegtu apmācību kā komanda: vienlaikus ir iesaistīti gan STEM, gan uzņēmējdarbības skolotāji. SEN studentu apmācība uz STEM balstītā uzņēmējdarbībā, tostarp kopīgu pārrobežu uz STEM balstītu uzņēmējdarbības ideju veidošana un 2) kopīgu pārrobežu studentu uzņēmumu izveide. Projekta aktivitātes ietver arī spēcīgu komunikāciju, lai palielinātu informētību par uzņēmējdarbības iespējām, kas balstītas uz STEM, jo īpaši SEN kontekstā, uzrunājot plašu ieinteresēto personu loku un attīstot tīklus (3), ietekmējot uzņēmējdarbību veicinošu attieksmi sabiedrībā un jauniešu vidū. Projekta ilgums ir 30 mēneši, iesaistot divus partnerus no Igaunijas: Igaunijas Invalīdu kamera (vadošais partneris) Igaunijas Agrenska Foundation; veido Latviju Latvijas Invaliditātes organizāciju jumta institūcija SUSTENTO un Haaga-Helia Lietišķo zinātņu universitāte no Somijas. Papildus projekta partneriem tiek aicināti sazināties ar citām SEN, STEM un uzņēmējdarbības organizācijām un sniegt ieguldījumu projekta mērķu sasniegšanā. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Cilj projekta je pomoći u rješavanju izazova aktiviranja studenata s posebnim obrazovnim potrebama (SEN-studenti) kroz STEM poduzetništvo (znanost, tehnologija, inženjerstvo i matematika). Fokus projekta je osposobiti studente SEN-a u STEM poduzetništvu te im pružiti podršku i pomoć u procesu razvoja poslovnih ideja kroz savjetovanje i mentorstvo. Glavni rezultati projekta su: (1) 5 novih zajedničkih SEN-studentskih poduzeća u područjima STEM-a koja su osnovana i operativna; 7 poslovnih ideja implementiranih kao „poslovne simulacije” (2) 20 mentora obučeno i pružanje smjernica i savjetovanja za studentska poduzeća. Glavne aktivnosti su: (1) Osposobljavanje studenata SEN-a. Razvoj kurikuluma i materijala za osposobljavanje za poduzetništvo utemeljeno na STEM-u, uzimajući u obzir posebne potrebe studenata SEN-a. Osposobljavanje nastavnika za provođenje osposobljavanja u timu: istodobno sudjeluju nastavnici u području STEM-a i poduzetništva. Osposobljavanje studenata SEN-a u poduzetništvu temeljenom na STEM-u, uključujući formiranje zajedničkih prekograničnih poslovnih ideja utemeljenih na STEM-u i (2) uspostavu zajedničkih prekograničnih studentskih poduzeća. Projektne aktivnosti uključuju i snažnu komunikaciju kako bi se podigla svijest o poduzetničkim mogućnostima koje se temelje na STEM-u, posebno u kontekstu SEN-a, kroz dopiranje do širokog spektra dionika i razvoj mreže (3) utjecati na pro-poduzetnički stav u društvu i među mladima. Trajanje projekta je 30 mjeseci, uključuje dva partnera iz Estonije: Estonska komora osoba s invaliditetom (glavni partner) estonska zaklada Agrenska; formirati Latviju, latvijsko krovno tijelo za organizacije osoba s invaliditetom SUSTENTO i Sveučilište primijenjenih znanosti Haaga-Helia iz Finske. Osim projektnih partnera pozivaju se i druge SEN, STEM i poduzetničke organizacije da se obrate i doprinesu ciljevima projekta. (Croatian)
4 November 2022
0 references
O projeto visa ajudar a resolver os desafios de ativar os alunos com necessidades educativas especiais (SEN-estudantes) através do empreendedorismo baseado nas CTEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática). O foco do projecto é formar estudantes SEN em empreendedorismo baseado em STEM e apoiá-los e ajudá-los no processo de desenvolvimento de ideias de negócios através de aconselhamento e mentoria. Os principais resultados do projecto são os seguintes: 1) Criação e funcionamento de 5 novas empresas comuns NEE-estudantes nas áreas das CTEM; 7 ideias de negócio implementadas sob a forma de «simulações empresariais» (2) 20 mentores receberam formação e prestaram orientação e aconselhamento às empresas estudantis. As principais atividades são as seguintes: (1) Formação de estudantes NEE. Desenvolver um currículo e materiais de formação para o empreendedorismo baseado nas CTEM, tendo em conta as necessidades específicas dos alunos NEE. Formação de professores para ministrar formações em equipa: tanto os professores de CTEM como os professores de empreendedorismo estão envolvidos simultaneamente. Formação de estudantes NEE em empreendedorismo baseado nas CTEM, incluindo a formação de possíveis ideias de negócio conjuntas baseadas nas CTEM e 2) Criação de empresas estudantis conjuntas transfronteiriças. As atividades do projeto também incluem uma comunicação forte, a fim de aumentar a sensibilização para as possibilidades empresariais baseadas nas CTEM, especialmente no contexto das NEE, chegando a um vasto leque de partes interessadas e o desenvolvimento de redes (3) influencia a atitude pró-empreendedora na sociedade e entre os jovens. A duração do projeto é de 30 meses e envolve dois parceiros da Estónia: A Câmara das Pessoas com Deficiência da Estónia (parceira principal) Fundação Agrenska da Estónia; formar Letónia o corpo guarda-chuva letão para organizações de deficiência SUSTENTO e Universidade Haaga-Helia de Ciências Aplicadas da Finlândia. Para além dos parceiros do projeto, outras organizações relacionadas com os NEE, as CTEM e o empreendedorismo são convidadas a contactar e a contribuir para os objetivos do projeto. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jgħin biex jissolvew l-isfidi tal-attivazzjoni ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali (SEN-studenti) permezz ta’ intraprenditorija bbażata fuq STEM (xjenza, teknoloġija, inġinerija u matematika). Il-fokus tal-proġett huwa li jħarreġ lill-istudenti tas-SEN fl-intraprenditorija bbażata fuq STEM u li jappoġġahom u jassistihom fil-proċess tal-iżvilupp tal-idea tan-negozju permezz ta’ konsulenza u mentoring. Ir-riżultati ewlenin tal-proġett huma: (1) 5 kumpaniji konġunti ġodda SEN-student fl-oqsma ta’ STEM stabbiliti u operattivi; 7 ideat tan-negozju implimentati bħala “simulazzjonijiet tan-negozju” (2) 20 mentors mħarrġa u jipprovdu gwida u konsulenza għall-intrapriżi studenti. L-attivitajiet ewlenin huma: (1) Taħriġ ta’ studenti SEN. L-iżvilupp ta’ kurrikulu u materjal ta’ taħriġ għall-intraprenditorija bbażata fuq STEM b’kont meħud tal-ħtiġijiet speċifiċi tal-istudenti SEN. Taħriġ tal-għalliema biex jagħtu taħriġ bħala tim: kemm l-għalliema STEM kif ukoll l-għalliema tal-intraprenditorija huma involuti simultanjament. Taħriġ ta’ studenti tas-SEN fl-intraprenditorija bbażata fuq STEM, inkluż il-formazzjoni ta’ ideat kummerċjali transkonfinali konġunti bbażati fuq STEM u (2) L-istabbiliment ta’ kumpaniji konġunti transkonfinali tal-istudenti. L-attivitajiet tal-proġett jinkludu wkoll komunikazzjoni b’saħħitha sabiex titqajjem kuxjenza dwar il-possibbiltajiet intraprenditorjali bbażati fuq STEM, speċjalment fil-kuntest tas-SEN billi tintlaħaq firxa wiesgħa ta’ partijiet interessati u l-iżvilupp tan-netwerk (3) jinfluwenza l-attitudni favur l-intraprenditorjat fis-soċjetà u fost iż-żgħażagħ. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa ta’ 30 xahar, jinvolvi żewġ sħab mill-Estonja: Il-Kamra Estonjana tal-Persuni b’Diżabilità (imsieħeb ewlieni) tal-Fondazzjoni Agrenska Estonjana; jiffurmaw il-Latvja l-Korp Komprensiv Latvjan għall-Organizzazzjonijiet tad-Diżabilità SUSTENTO u l-Università ta’ Haaga-Helia tax-Xjenzi Applikati mill-Finlandja. Minbarra l-imsieħba tal-proġett, organizzazzjonijiet oħra relatati mas-SEN, STEM u l-intraprenditorija huma mistiedna jikkuntattjaw u jikkontribwixxu għall-għanijiet tal-proġett. (Maltese)
4 November 2022
0 references
El proyecto tiene como objetivo ayudar a resolver los desafíos de activar a los estudiantes con necesidades educativas especiales (estudiantes de ENS) a través del emprendimiento basado en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). El objetivo del proyecto es capacitar a los estudiantes de SEN en el emprendimiento basado en STEM y apoyarlos y ayudarlos en el proceso de desarrollo de ideas de negocios a través del asesoramiento y la tutoría. Los principales resultados del proyecto son: (1) 5 nuevas empresas conjuntas SEN-estudiantes en las áreas de STEM establecidas y operativas; 7 ideas de negocio implementadas como «simulaciones de negocios» (2) 20 mentores capacitados y proporcionando orientación y asesoramiento a las empresas estudiantiles. Las principales actividades son: (1) Capacitación de estudiantes de SEN. Desarrollo de un plan de estudios y materiales de formación para el emprendimiento basado en STEM teniendo en cuenta las necesidades específicas de los estudiantes de ENS. Formación de profesores para impartir formación en equipo: tanto STEM como los profesores de emprendimiento participan simultáneamente. Formación de estudiantes de ENE en emprendimiento basado en STEM, incluida la formación de posibles ideas empresariales transfronterizas conjuntas basadas en STEM y (2) Establecimiento de empresas estudiantiles transfronterizas conjuntas. Las actividades del proyecto también incluyen una sólida comunicación con el fin de sensibilizar sobre las posibilidades empresariales basadas en las CTIM, especialmente en el contexto de las ENS, a través de la búsqueda de una amplia gama de partes interesadas y el desarrollo de redes (3) influyendo en la actitud pro-emprendedora en la sociedad y entre los jóvenes. La duración del proyecto es de 30 meses, involucra a dos socios de Estonia: La Cámara de Personas Discapacitadas de Estonia (socio principal) Estonian Agrenska Foundation; formar Letonia el órgano paraguas letón para las organizaciones de discapacidad SUSTENTO y la Universidad de Ciencias Aplicadas de Haaga-Helia de Finlandia. Además de los socios del proyecto, también se invita a otras organizaciones SEN, STEM y empresas relacionadas con el emprendimiento a ponerse en contacto y contribuir a los objetivos del proyecto. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Le projet vise à aider à résoudre les défis de l’activation des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux (étudiants SEN) à travers l’entrepreneuriat basé sur les STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). L’objectif du projet est de former les étudiants SEN à l’entrepreneuriat basé sur les STIM et de les soutenir et de les aider dans le processus de développement d’idées d’entreprise par le biais de conseils et de mentorat. Les principaux résultats du projet sont les suivants: (1) 5 nouvelles sociétés mixtes SEN-étudiants dans les domaines des STEM établis et opérationnels; 7 idées d’affaires mises en œuvre en tant que «simulations d’entreprise» (2) 20 mentors formés et fournissant des conseils et des conseils aux entreprises étudiantes. Les principales activités sont les suivantes: (1) Formation des étudiants SEN. Élaboration d’un programme d’études et de matériel de formation pour l’entrepreneuriat fondé sur les STIM en tenant compte des besoins spécifiques des étudiants SEN. Formation des enseignants pour dispenser des formations en équipe: les enseignants en STEM et en entrepreneuriat sont impliqués simultanément. La formation des étudiants SEN à l’entrepreneuriat basé sur les STIM, y compris la formation d’idées commerciales possibles basées sur les STIM et (2) la création d’entreprises étudiantes transfrontalières communes. Les activités du projet comprennent également une forte communication afin de sensibiliser aux possibilités entrepreneuriales fondées sur les STIM, en particulier dans le contexte SEN, en s’adressant à un large éventail de parties prenantes et en développant des réseaux (3) influencer l’attitude pro-entrepreneuriale dans la société et chez les jeunes. La durée du projet est de 30 mois et implique deux partenaires de l’Estonie: La Chambre estonienne des personnes handicapées (partenaire principal) Fondation estonienne Agrenska; former la Lettonie l’organe parapluie letton pour les organisations de personnes handicapées SUSTENTO et l’Université des sciences appliquées Haaga-Helia de Finlande. Outre les partenaires du projet, d’autres organisations liées au SEN, aux STEM et à l’entrepreneuriat sont invitées à prendre contact et à contribuer aux objectifs du projet. (French)
4 November 2022
0 references
Cieľom projektu je pomôcť riešiť výzvy aktivácie študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SEN-študenti) prostredníctvom podnikania založeného na STEM (veda, technológia, inžinierstvo a matematika). Cieľom projektu je školiť študentov SEN v oblasti podnikania založeného na STEM a podporovať a pomáhať im v procese rozvoja podnikateľských nápadov prostredníctvom poradenstva a mentorstva. Hlavné výsledky projektu sú: (1) 5 nových spoločných študentských spoločností SEN v oblastiach zriadených a prevádzkových STEM; 7 podnikateľských nápadov implementovaných ako „obchodné simulácie“ (2) 20 mentorov vyškolených a poskytujúcich poradenstvo a poradenstvo pre študentské podniky. Hlavné činnosti sú: (1) Školenie študentov SEN. Vypracovanie učebných osnov a školiacich materiálov pre podnikanie založené na STEM s prihliadnutím na špecifické potreby študentov SEN. Odborná príprava učiteľov s cieľom poskytovať odbornú prípravu ako tím: učitelia v oblasti STEM a podnikania sa zapájajú súčasne. Odborná príprava študentov SEN v oblasti podnikania založeného na STEM vrátane vytvárania spoločných cezhraničných možných podnikateľských nápadov založených na STEM a 2) zakladania spoločných cezhraničných študentských spoločností. Súčasťou projektových aktivít je aj silná komunikácia s cieľom zvýšiť informovanosť o podnikateľských možnostiach založených na STEM, najmä v kontexte SEN prostredníctvom oslovenia širokej škály zainteresovaných strán a rozvoja siete (3) ovplyvňujú propodnikateľský postoj v spoločnosti a medzi mladými ľuďmi. Trvanie projektu je 30 mesiacov, do ktorého sú zapojení dvaja partneri z Estónska: Estónska komora osôb so zdravotným postihnutím (hlavný partner) estónska nadácia Agrenska; Lotyšsko tvorí lotyšský dáždnikový orgán pre organizácie so zdravotným postihnutím SUSTENTO a Univerzitu aplikovaných vied Haaga-Helia z Fínska. Okrem projektových partnerov sa vyzývajú aj iné organizácie SEN, STEM a podnikateľské subjekty, aby sa skontaktovali a prispievali k cieľom projektu. (Slovak)
4 November 2022
0 references