For Unique New Education Design (Q4296734)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4296734 in Romania, Serbia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | For Unique New Education Design |
Project Q4296734 in Romania, Serbia |
Statements
529,574.06 Euro
0 references
623,028.31 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
23 April 2021
0 references
21 April 2023
0 references
Preschool Institute Zrenjanin
0 references
45°7'2.78"N, 21°18'41.40"E
0 references
45°20'30.84"N, 21°46'28.13"E
0 references
45°22'51.24"N, 20°23'45.78"E
0 references
45°44'55.93"N, 21°12'31.25"E
0 references
The project will take place in the eligible program area, Timisoara, Vrsac and Zrenjanin. During the project preparation phase we have performed analysis of possibilities for the development of cooperation between our institutions taking into account our primary problems which are: insufficient or complete lack of competences based education together with lack of materials, equipment and Know-How on how to organize modern, transnational and long lasting model of education, i.e. lack of model that is adaptable and can be upgraded to contemporary educational trends and respond to the needs of the labor market through the implementation of the lifelong learning method. Main project activities: - organization and setup of Methodology development centers Zrenjanin with 7 sub centers (hereinafter referred to as MDCZ) - organization and setup of Methodology research center Vrsac (hereinafter referred to as MRCV) - organization and setup of Methodology research center Resita (hereinafter referred to as MRCR) - creation of new education and health curriculum models and methodology for early children education (primary education) - implementation of workshops, courses and trainings for children, students and teachers - exchange of good practice between educational institutions in Serbia and Romania -publishing research studies Overall objective: To improve the quality of education and health by implementing innovative high quality services in education and health, make it available in the CB area through interregional models jointly developed in accordance to EU and local values. There is no program in the field of health and primary education between Romania and Serbia, there is also no cooperation between higher education institutions that educate teachers and the institutions where children are educated. The project is trying to build a link between theory and practice between two countries. We are expecting changes through this new partnership, which appears for the first time in this form and we expect this model to overcome the national dimension and grow into an international one, and serve as an example for all educational systems. We will test new developed methods with children in practice, and then transfer all acquired experiences into an educational model for higher education students. These future teachers, upon completion of their studies, will use these practice based experiences founded in theory. From the results of this project ????600 teachers, 1500 students, 700 primary education children, 1000 parents will benefit. The project aims to be a transnational development tool in the area of education and health. As a guarantee to the ongoing education process, all 4 partners will sign a Memorandum on long-term cooperation to improve education and health in early-aged children, as well as preventing early school leaving. (English)
0.2354907476418685
0 references
Projekt toimub abikõlblikes programmipiirkondades Timisoara, Vrsac ja Zrenjanin. Projekti ettevalmistamise etapis oleme analüüsinud meie institutsioonide koostöö arendamise võimalusi, võttes arvesse meie esmaseid probleeme, milleks on: ebapiisav või täielik pädevusel põhineva hariduse puudumine koos materjalide, seadmete ja teadmiste puudumisega selle kohta, kuidas korraldada kaasaegset, riikidevahelist ja pikaajalist haridusmudelit, st sellise mudeli puudumine, mis on kohandatav ja mida saab ajakohastada kaasaegsetele haridussuundumustele ja vastata tööturu vajadustele elukestva õppe meetodi rakendamise kaudu. Peamised projekti tegevused: – metodoloogia arenduskeskuste Zrenjanin 7 allkeskuse (edaspidi MDCZ) korraldamine ja asutamine – metoodika uurimiskeskuse Vrsac (edaspidi „MRCV“) korraldamine ja ülesehitus – metodoloogia uurimiskeskuse Resita (edaspidi „MRCR“) korraldamine ja ülesehitus – uute haridus- ja terviseõppe õppekavamudelite ja -metoodika loomine alushariduse jaoks (algharidus) – õpikodade, kursuste ja koolituste läbiviimine lastele, üliõpilastele ja õpetajatele – heade tavade vahetamine Serbia ja Rumeenia haridusasutuste vahel – teadusuuringute avaldamine Üldine eesmärk: Selleks et parandada hariduse ja tervishoiu kvaliteeti, rakendades uuenduslikke kvaliteetseid teenuseid hariduses ja tervishoius, teha see sertifitseerimisasutuste valdkonnas kättesaadavaks piirkondadevaheliste mudelite kaudu, mis on ühiselt välja töötatud kooskõlas ELi ja kohalike väärtustega. Rumeenia ja Serbia vahel ei ole tervishoiu ja alghariduse valdkonnas programmi, samuti puudub koostöö kõrgharidusasutuste vahel, mis õpetavad õpetajaid ja asutusi, kus lapsed on haritud. Projekti eesmärk on luua seos teooria ja praktika vahel kahe riigi vahel. Me ootame muutusi selle uue partnerluse kaudu, mis ilmub esimest korda selles vormis, ja me ootame, et see mudel ületaks riikliku mõõtme ja areneks rahvusvaheliseks ning oleks eeskujuks kõigile haridussüsteemidele. Me testime uusi väljatöötatud meetodeid lastega praktikas ja seejärel kanname kõik omandatud kogemused kõrgharidusõpilastele haridusmudelisse. Need tulevased õpetajad, pärast õpingute lõpetamist, kasutavad neid teoorias loodud praktikapõhiseid kogemusi. Projekti tulemustest saavad kasu 600 õpetajat, 1500 õpilast, 700 alghariduse last, 1000 vanemat. Projekti eesmärk on olla hariduse ja tervishoiu valdkonna riikidevaheline arenguvahend. Käimasoleva haridusprotsessi tagatisena allkirjastavad kõik neli partnerit pikaajalise koostöö memorandumi, et parandada väikelaste haridust ja tervist ning ennetada koolist väljalangemist. (Estonian)
30 November 2022
0 references
Projekt toimub abikõlblikes programmipiirkondades Timisoara, Vrsac ja Zrenjanin. Projekti ettevalmistamise etapis oleme analüüsinud meie institutsioonide koostöö arendamise võimalusi, võttes arvesse meie esmaseid probleeme, milleks on: ebapiisav või täielik pädevusel põhineva hariduse puudumine koos materjalide, seadmete ja teadmiste puudumisega selle kohta, kuidas korraldada kaasaegset, riikidevahelist ja pikaajalist haridusmudelit, st sellise mudeli puudumine, mis on kohandatav ja mida saab ajakohastada kaasaegsetele haridussuundumustele ja vastata tööturu vajadustele elukestva õppe meetodi rakendamise kaudu. Peamised projekti tegevused: – metodoloogia arenduskeskuste Zrenjanin 7 allkeskuse (edaspidi MDCZ) korraldamine ja asutamine – metoodika uurimiskeskuse Vrsac (edaspidi „MRCV“) korraldamine ja ülesehitus – metodoloogia uurimiskeskuse Resita (edaspidi „MRCR“) korraldamine ja ülesehitus – uute haridus- ja terviseõppe õppekavamudelite ja -metoodika loomine alushariduse jaoks (algharidus) – õpikodade, kursuste ja koolituste läbiviimine lastele, üliõpilastele ja õpetajatele – heade tavade vahetamine Serbia ja Rumeenia haridusasutuste vahel – teadusuuringute avaldamine Üldine eesmärk: Selleks et parandada hariduse ja tervishoiu kvaliteeti, rakendades uuenduslikke kvaliteetseid teenuseid hariduses ja tervishoius, teha see sertifitseerimisasutuste valdkonnas kättesaadavaks piirkondadevaheliste mudelite kaudu, mis on ühiselt välja töötatud kooskõlas ELi ja kohalike väärtustega. Rumeenia ja Serbia vahel ei ole tervishoiu ja alghariduse valdkonnas programmi, samuti puudub koostöö kõrgharidusasutuste vahel, mis õpetavad õpetajaid ja asutusi, kus lapsed on haritud. Projekti eesmärk on luua seos teooria ja praktika vahel kahe riigi vahel. Me ootame muutusi selle uue partnerluse kaudu, mis ilmub esimest korda selles vormis, ja me ootame, et see mudel ületaks riikliku mõõtme ja areneks rahvusvaheliseks ning oleks eeskujuks kõigile haridussüsteemidele. Me testime uusi väljatöötatud meetodeid lastega praktikas ja seejärel kanname kõik omandatud kogemused kõrgharidusõpilastele haridusmudelisse. Need tulevased õpetajad, pärast õpingute lõpetamist, kasutavad neid teoorias loodud praktikapõhiseid kogemusi. Projekti tulemustest saavad kasu 600 õpetajat, 1500 õpilast, 700 alghariduse last, 1000 vanemat. Projekti eesmärk on olla hariduse ja tervishoiu valdkonna riikidevaheline arenguvahend. Käimasoleva haridusprotsessi tagatisena allkirjastavad kõik neli partnerit pikaajalise koostöö memorandumi, et parandada väikelaste haridust ja tervist ning ennetada koolist väljalangemist. (Estonian)
30 November 2022
0 references
Le projet aura lieu dans la zone de programme éligible, Timisoara, Vrsac et Zrenjanin. Au cours de la phase de préparation du projet, nous avons procédé à une analyse des possibilités de développement de la coopération entre nos institutions en tenant compte de nos principaux problèmes, à savoir: manque suffisant ou complet d’éducation fondée sur les compétences et manque de matériel, d’équipement et de savoir-faire sur la manière d’organiser un modèle d’éducation moderne, transnational et durable, c’est-à-dire l’absence de modèle adaptable et pouvant être mis à jour aux tendances éducatives contemporaines et répondre aux besoins du marché du travail grâce à la mise en œuvre de la méthode d’apprentissage tout au long de la vie. Principales activités du projet: — organisation et mise en place de centres de développement méthodologique Zrenjanin avec 7 sous-centres (ci-après dénommés MDCZ) — organisation et mise en place du centre de recherche en méthodologie Vrsac (ci-après dénommé MRCV) — organisation et mise en place du centre de recherche en méthodologie Resita (ci-après dénommé MRCR) — création de nouveaux modèles de programmes d’enseignement et de santé et méthodologie pour l’éducation des jeunes enfants (enseignement primaire) — mise en place d’ateliers, de cours et de formations pour les enfants, les étudiants et les enseignants — échange de bonnes pratiques entre les établissements d’enseignement de Serbie et de Roumanie -publication d’études de recherche Améliorer la qualité de l’éducation et de la santé en mettant en œuvre des services innovants de haute qualité dans le domaine de l’éducation et de la santé, mettre ces services à disposition dans le domaine de l’OC au moyen de modèles interrégionaux élaborés conjointement conformément aux valeurs de l’UE et des valeurs locales. Il n’y a pas de programme dans le domaine de la santé et de l’enseignement primaire entre la Roumanie et la Serbie, il n’y a pas non plus de coopération entre les établissements d’enseignement supérieur qui éduquent les enseignants et les établissements où les enfants sont éduqués. Le projet cherche à établir un lien entre la théorie et la pratique entre deux pays. Nous attendons des changements grâce à ce nouveau partenariat, qui apparaît pour la première fois sous cette forme et nous attendons de ce modèle qu’il dépasse la dimension nationale et devienne un modèle international, et qu’il serve d’exemple à tous les systèmes éducatifs. Nous allons tester de nouvelles méthodes développées avec les enfants dans la pratique, puis transférer toutes les expériences acquises dans un modèle éducatif pour les étudiants de l’enseignement supérieur. Ces futurs enseignants, à la fin de leurs études, utiliseront ces expériences basées sur la pratique fondée sur la théorie. Les résultats de ce projet?600 enseignants, 1500 élèves, 700 enfants de l’enseignement primaire, 1000 parents en bénéficieront. Le projet vise à être un outil de développement transnational dans le domaine de l’éducation et de la santé. En tant que garantie du processus éducatif en cours, les quatre partenaires signeront un Mémorandum sur la coopération à long terme en vue d’améliorer l’éducation et la santé des enfants en bas âge, ainsi que de prévenir le décrochage scolaire. (French)
30 November 2022
0 references
Le projet aura lieu dans la zone de programme éligible, Timisoara, Vrsac et Zrenjanin. Au cours de la phase de préparation du projet, nous avons procédé à une analyse des possibilités de développement de la coopération entre nos institutions en tenant compte de nos principaux problèmes, à savoir: manque suffisant ou complet d’éducation fondée sur les compétences et manque de matériel, d’équipement et de savoir-faire sur la manière d’organiser un modèle d’éducation moderne, transnational et durable, c’est-à-dire l’absence de modèle adaptable et pouvant être mis à jour aux tendances éducatives contemporaines et répondre aux besoins du marché du travail grâce à la mise en œuvre de la méthode d’apprentissage tout au long de la vie. Principales activités du projet: — organisation et mise en place de centres de développement méthodologique Zrenjanin avec 7 sous-centres (ci-après dénommés MDCZ) — organisation et mise en place du centre de recherche en méthodologie Vrsac (ci-après dénommé MRCV) — organisation et mise en place du centre de recherche en méthodologie Resita (ci-après dénommé MRCR) — création de nouveaux modèles de programmes d’enseignement et de santé et méthodologie pour l’éducation des jeunes enfants (enseignement primaire) — mise en place d’ateliers, de cours et de formations pour les enfants, les étudiants et les enseignants — échange de bonnes pratiques entre les établissements d’enseignement de Serbie et de Roumanie -publication d’études de recherche Améliorer la qualité de l’éducation et de la santé en mettant en œuvre des services innovants de haute qualité dans le domaine de l’éducation et de la santé, mettre ces services à disposition dans le domaine de l’OC au moyen de modèles interrégionaux élaborés conjointement conformément aux valeurs de l’UE et des valeurs locales. Il n’y a pas de programme dans le domaine de la santé et de l’enseignement primaire entre la Roumanie et la Serbie, il n’y a pas non plus de coopération entre les établissements d’enseignement supérieur qui éduquent les enseignants et les établissements où les enfants sont éduqués. Le projet cherche à établir un lien entre la théorie et la pratique entre deux pays. Nous attendons des changements grâce à ce nouveau partenariat, qui apparaît pour la première fois sous cette forme et nous attendons de ce modèle qu’il dépasse la dimension nationale et devienne un modèle international, et qu’il serve d’exemple à tous les systèmes éducatifs. Nous allons tester de nouvelles méthodes développées avec les enfants dans la pratique, puis transférer toutes les expériences acquises dans un modèle éducatif pour les étudiants de l’enseignement supérieur. Ces futurs enseignants, à la fin de leurs études, utiliseront ces expériences basées sur la pratique fondée sur la théorie. Les résultats de ce projet?600 enseignants, 1500 élèves, 700 enfants de l’enseignement primaire, 1000 parents en bénéficieront. Le projet vise à être un outil de développement transnational dans le domaine de l’éducation et de la santé. En tant que garantie du processus éducatif en cours, les quatre partenaires signeront un Mémorandum sur la coopération à long terme en vue d’améliorer l’éducation et la santé des enfants en bas âge, ainsi que de prévenir le décrochage scolaire. (French)
30 November 2022
0 references
Proiectul se va desfășura în zona programului eligibil, Timișoara, Vrsac și Zrenjanin. În faza de pregătire a proiectului am efectuat o analiză a posibilităților de dezvoltare a cooperării între instituțiile noastre, ținând cont de problemele noastre principale, care sunt: lipsa insuficientă sau completă a educației bazate pe competențe, precum și lipsa de materiale, echipamente și know-how cu privire la modul de organizare a modelului educațional modern, transnațional și de lungă durată, adică lipsa unui model adaptabil și care să poată fi actualizat la tendințele educaționale contemporane și să răspundă nevoilor pieței muncii prin implementarea metodei de învățare pe tot parcursul vieții. Principalele activități ale proiectului: — organizarea și înființarea centrelor de dezvoltare metodologică Zrenjanin cu 7 subcentre (denumite în continuare MDCZ) – organizarea și înființarea centrului de cercetare metodologică Vrsac (denumit în continuare MRCV) – organizarea și înființarea centrului de cercetare metodologică Reșița (denumit în continuare MRCR) – crearea de noi modele de curriculum educațional și de sănătate și metodologie pentru educația timpurie a copiilor (educație primară) – punerea în aplicare a atelierelor, cursurilor și instruirilor pentru copii, studenți și profesori – schimbul de bune practici între instituțiile de învățământ din Serbia și România -publicarea studiilor de cercetare Obiectiv general: Să îmbunătățească calitatea educației și a sănătății prin punerea în aplicare a unor servicii inovatoare de înaltă calitate în educație și sănătate, să le pună la dispoziție în domeniul OC prin modele interregionale elaborate în comun în conformitate cu valorile UE și locale. Nu există nici un program în domeniul sănătății și învățământului primar între România și Serbia, nu există nici o cooperare între instituțiile de învățământ superior care educă cadrele didactice și instituțiile în care copiii sunt educați. Proiectul încearcă să creeze o legătură între teorie și practică între două țări. Așteptăm schimbări prin acest nou parteneriat, care apare pentru prima dată în această formă și ne așteptăm ca acest model să depășească dimensiunea națională și să devină unul internațional și să servească drept exemplu pentru toate sistemele educaționale. Vom testa noi metode dezvoltate cu copiii în practică și apoi vom transfera toate experiențele dobândite într-un model educațional pentru studenții din învățământul superior. Acești viitori profesori, la finalizarea studiilor lor, vor folosi aceste experiențe bazate pe practică fondată în teorie. Din rezultatele acestui proiect vor beneficia 600 de profesori, 1500 de elevi, 700 de copii din învățământul primar, 1000 de părinți. Proiectul își propune să fie un instrument de dezvoltare transnațională în domeniul educației și sănătății. Ca garanție a procesului educațional în curs, toți cei patru parteneri vor semna un memorandum privind cooperarea pe termen lung pentru îmbunătățirea educației și a sănătății copiilor de vârstă fragedă, precum și pentru prevenirea părăsirii timpurii a școlii. (Romanian)
30 November 2022
0 references
Proiectul se va desfășura în zona programului eligibil, Timișoara, Vrsac și Zrenjanin. În faza de pregătire a proiectului am efectuat o analiză a posibilităților de dezvoltare a cooperării între instituțiile noastre, ținând cont de problemele noastre principale, care sunt: lipsa insuficientă sau completă a educației bazate pe competențe, precum și lipsa de materiale, echipamente și know-how cu privire la modul de organizare a modelului educațional modern, transnațional și de lungă durată, adică lipsa unui model adaptabil și care să poată fi actualizat la tendințele educaționale contemporane și să răspundă nevoilor pieței muncii prin implementarea metodei de învățare pe tot parcursul vieții. Principalele activități ale proiectului: — organizarea și înființarea centrelor de dezvoltare metodologică Zrenjanin cu 7 subcentre (denumite în continuare MDCZ) – organizarea și înființarea centrului de cercetare metodologică Vrsac (denumit în continuare MRCV) – organizarea și înființarea centrului de cercetare metodologică Reșița (denumit în continuare MRCR) – crearea de noi modele de curriculum educațional și de sănătate și metodologie pentru educația timpurie a copiilor (educație primară) – punerea în aplicare a atelierelor, cursurilor și instruirilor pentru copii, studenți și profesori – schimbul de bune practici între instituțiile de învățământ din Serbia și România -publicarea studiilor de cercetare Obiectiv general: Să îmbunătățească calitatea educației și a sănătății prin punerea în aplicare a unor servicii inovatoare de înaltă calitate în educație și sănătate, să le pună la dispoziție în domeniul OC prin modele interregionale elaborate în comun în conformitate cu valorile UE și locale. Nu există nici un program în domeniul sănătății și învățământului primar între România și Serbia, nu există nici o cooperare între instituțiile de învățământ superior care educă cadrele didactice și instituțiile în care copiii sunt educați. Proiectul încearcă să creeze o legătură între teorie și practică între două țări. Așteptăm schimbări prin acest nou parteneriat, care apare pentru prima dată în această formă și ne așteptăm ca acest model să depășească dimensiunea națională și să devină unul internațional și să servească drept exemplu pentru toate sistemele educaționale. Vom testa noi metode dezvoltate cu copiii în practică și apoi vom transfera toate experiențele dobândite într-un model educațional pentru studenții din învățământul superior. Acești viitori profesori, la finalizarea studiilor lor, vor folosi aceste experiențe bazate pe practică fondată în teorie. Din rezultatele acestui proiect vor beneficia 600 de profesori, 1500 de elevi, 700 de copii din învățământul primar, 1000 de părinți. Proiectul își propune să fie un instrument de dezvoltare transnațională în domeniul educației și sănătății. Ca garanție a procesului educațional în curs, toți cei patru parteneri vor semna un memorandum privind cooperarea pe termen lung pentru îmbunătățirea educației și a sănătății copiilor de vârstă fragedă, precum și pentru prevenirea părăsirii timpurii a școlii. (Romanian)
30 November 2022
0 references
Projekt sa uskutoční v oprávnenej programovej oblasti Timisoara, Vrsac a Zrenjanin. Vo fáze prípravy projektu sme vykonali analýzu možností rozvoja spolupráce medzi našimi inštitúciami s prihliadnutím na naše primárne problémy, ktorými sú: nedostatočné alebo úplné nedostatočné vzdelávanie založené na kompetenciách spolu s nedostatkom materiálov, vybavenia a know-how o tom, ako organizovať moderný, nadnárodný a dlhotrvajúci model vzdelávania, t. j. nedostatok modelu, ktorý je prispôsobiteľný a možno ho modernizovať na súčasné vzdelávacie trendy a reagovať na potreby trhu práce prostredníctvom implementácie metódy celoživotného vzdelávania. Hlavné projektové aktivity: — organizácia a zriadenie metodologických vývojových centier Zrenjanin so 7 podstrediami (ďalej len MDCZ) – organizácia a zriadenie metodologického výskumného centra Vrsac (ďalej len „MRCV“) – organizácia a zriadenie metodologického výskumného centra Resita (ďalej len „MRCR“) – vytváranie nových modelov vzdelávania a zdravotných osnov a metodológie vzdelávania raných detí (primárne vzdelávanie) – realizácia workshopov, kurzov a školení pre deti, študentov a učiteľov – výmena osvedčených postupov medzi vzdelávacími inštitúciami v Srbsku a Rumunsku – vydávanie výskumných štúdií Celkový cieľ: Zlepšiť kvalitu vzdelávania a zdravia zavedením inovatívnych vysoko kvalitných služieb v oblasti vzdelávania a zdravotníctva, sprístupniť ho v oblasti CB prostredníctvom medziregionálnych modelov, ktoré sa spoločne vypracovali v súlade s hodnotami EÚ a miestnymi hodnotami. Neexistuje žiadny program v oblasti zdravotníctva a základného vzdelávania medzi Rumunskom a Srbskom, neexistuje ani spolupráca medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania, ktoré vzdelávajú učiteľov a inštitúciami, v ktorých sa deti vzdelávajú. Projekt sa snaží vytvoriť prepojenie medzi teóriou a praxou medzi dvoma krajinami. Očakávame zmeny prostredníctvom tohto nového partnerstva, ktoré sa objavuje po prvýkrát v tejto forme a očakávame, že tento model prekoná národný rozmer a vyrastie do medzinárodného a bude slúžiť ako príklad pre všetky vzdelávacie systémy. Otestujeme nové vyvinuté metódy s deťmi v praxi a potom prenesieme všetky získané skúsenosti do vzdelávacieho modelu pre vysokoškolských študentov. Títo budúci učitelia po ukončení štúdia využijú tieto skúsenosti založené na teórii. Z výsledkov tohto projektu?600 učiteľov, 1500 študentov, 700 detí základného vzdelávania, 1000 rodičov bude prínosom. Cieľom projektu je byť nadnárodným rozvojovým nástrojom v oblasti vzdelávania a zdravia. Ako záruka prebiehajúceho vzdelávacieho procesu všetci štyria partneri podpíšu memorandum o dlhodobej spolupráci s cieľom zlepšiť vzdelávanie a zdravie detí v ranom veku, ako aj zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. (Slovak)
30 November 2022
0 references
Projekt sa uskutoční v oprávnenej programovej oblasti Timisoara, Vrsac a Zrenjanin. Vo fáze prípravy projektu sme vykonali analýzu možností rozvoja spolupráce medzi našimi inštitúciami s prihliadnutím na naše primárne problémy, ktorými sú: nedostatočné alebo úplné nedostatočné vzdelávanie založené na kompetenciách spolu s nedostatkom materiálov, vybavenia a know-how o tom, ako organizovať moderný, nadnárodný a dlhotrvajúci model vzdelávania, t. j. nedostatok modelu, ktorý je prispôsobiteľný a možno ho modernizovať na súčasné vzdelávacie trendy a reagovať na potreby trhu práce prostredníctvom implementácie metódy celoživotného vzdelávania. Hlavné projektové aktivity: — organizácia a zriadenie metodologických vývojových centier Zrenjanin so 7 podstrediami (ďalej len MDCZ) – organizácia a zriadenie metodologického výskumného centra Vrsac (ďalej len „MRCV“) – organizácia a zriadenie metodologického výskumného centra Resita (ďalej len „MRCR“) – vytváranie nových modelov vzdelávania a zdravotných osnov a metodológie vzdelávania raných detí (primárne vzdelávanie) – realizácia workshopov, kurzov a školení pre deti, študentov a učiteľov – výmena osvedčených postupov medzi vzdelávacími inštitúciami v Srbsku a Rumunsku – vydávanie výskumných štúdií Celkový cieľ: Zlepšiť kvalitu vzdelávania a zdravia zavedením inovatívnych vysoko kvalitných služieb v oblasti vzdelávania a zdravotníctva, sprístupniť ho v oblasti CB prostredníctvom medziregionálnych modelov, ktoré sa spoločne vypracovali v súlade s hodnotami EÚ a miestnymi hodnotami. Neexistuje žiadny program v oblasti zdravotníctva a základného vzdelávania medzi Rumunskom a Srbskom, neexistuje ani spolupráca medzi inštitúciami vysokoškolského vzdelávania, ktoré vzdelávajú učiteľov a inštitúciami, v ktorých sa deti vzdelávajú. Projekt sa snaží vytvoriť prepojenie medzi teóriou a praxou medzi dvoma krajinami. Očakávame zmeny prostredníctvom tohto nového partnerstva, ktoré sa objavuje po prvýkrát v tejto forme a očakávame, že tento model prekoná národný rozmer a vyrastie do medzinárodného a bude slúžiť ako príklad pre všetky vzdelávacie systémy. Otestujeme nové vyvinuté metódy s deťmi v praxi a potom prenesieme všetky získané skúsenosti do vzdelávacieho modelu pre vysokoškolských študentov. Títo budúci učitelia po ukončení štúdia využijú tieto skúsenosti založené na teórii. Z výsledkov tohto projektu?600 učiteľov, 1500 študentov, 700 detí základného vzdelávania, 1000 rodičov bude prínosom. Cieľom projektu je byť nadnárodným rozvojovým nástrojom v oblasti vzdelávania a zdravia. Ako záruka prebiehajúceho vzdelávacieho procesu všetci štyria partneri podpíšu memorandum o dlhodobej spolupráci s cieľom zlepšiť vzdelávanie a zdravie detí v ranom veku, ako aj zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. (Slovak)
30 November 2022
0 references
Projekts notiks programmas teritorijā Timisoara, Vrsac un Zrenjanin. Projekta sagatavošanas posmā esam veikuši analīzi par sadarbības attīstības iespējām starp institūcijām, ņemot vērā mūsu galvenās problēmas, kas ir: nepietiekama vai pilnīga uz kompetencēm balstītas izglītības trūkums kopā ar materiālu, aprīkojuma un zināšanu trūkumu par to, kā organizēt modernu, transnacionālu un ilgstošu izglītības modeli, t. i., tāda modeļa trūkums, kas ir pielāgojams un ko var uzlabot atbilstoši mūsdienu izglītības tendencēm un reaģēt uz darba tirgus vajadzībām, īstenojot mūžizglītības metodi. Galvenās projekta aktivitātes: — Metodoloģijas attīstības centru organizēšana un izveide Zrenjanin ar 7 apakšcentriem (turpmāk — MDCZ) — metodikas pētniecības centra Vrsac (turpmāk — MRCV) organizēšana un izveide — metodikas pētniecības centra Resita (turpmāk — MRCR) organizēšana un izveide — jaunu izglītības un veselības mācību programmu modeļu un metodikas izveide agrīnai bērnu izglītībai (pamatizglītība) — semināru, kursu un apmācību bērniem, studentiem un skolotājiem īstenošana — labas prakses apmaiņa starp izglītības iestādēm Serbijā un Rumānijā — pētījumu pētījumu publicēšana Uzlabot izglītības un veselības aprūpes kvalitāti, ieviešot inovatīvus, augstas kvalitātes pakalpojumus izglītības un veselības jomā, darīt to pieejamu CB jomā, izmantojot starpreģionu modeļus, kas kopīgi izstrādāti saskaņā ar ES un vietējām vērtībām. Starp Rumāniju un Serbiju nav programmas veselības un pamatizglītības jomā, nav arī sadarbības starp augstākās izglītības iestādēm, kas izglīto skolotājus, un iestādēm, kurās bērni tiek izglītoti. Projekts cenšas veidot saikni starp teoriju un praksi starp divām valstīm. Mēs gaidām izmaiņas, izmantojot šo jauno partnerību, kas parādās pirmo reizi šādā veidā, un mēs sagaidām, ka šis modelis pārvarēs nacionālo dimensiju un kļūs par starptautisku dimensiju un kalpos par paraugu visām izglītības sistēmām. Praksē mēs testēsim jaunas izstrādātās metodes ar bērniem un pēc tam pārnesīsim visu iegūto pieredzi augstākās izglītības studentu izglītības modelī. Šie topošie skolotāji pēc studiju pabeigšanas izmantos šo teorētisko praksi balstīto pieredzi. No šī projekta rezultātiem gūs labumu 600 skolotāji, 1500 studenti, 700 pamatizglītības bērni, 1000 vecāki. Projekta mērķis ir kļūt par starptautisku attīstības instrumentu izglītības un veselības jomā. Lai garantētu notiekošo izglītības procesu, visi četri partneri parakstīs memorandu par ilgtermiņa sadarbību, lai uzlabotu izglītību un veselību agrīniem bērniem, kā arī novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. (Latvian)
30 November 2022
0 references
Projekts notiks programmas teritorijā Timisoara, Vrsac un Zrenjanin. Projekta sagatavošanas posmā esam veikuši analīzi par sadarbības attīstības iespējām starp institūcijām, ņemot vērā mūsu galvenās problēmas, kas ir: nepietiekama vai pilnīga uz kompetencēm balstītas izglītības trūkums kopā ar materiālu, aprīkojuma un zināšanu trūkumu par to, kā organizēt modernu, transnacionālu un ilgstošu izglītības modeli, t. i., tāda modeļa trūkums, kas ir pielāgojams un ko var uzlabot atbilstoši mūsdienu izglītības tendencēm un reaģēt uz darba tirgus vajadzībām, īstenojot mūžizglītības metodi. Galvenās projekta aktivitātes: — Metodoloģijas attīstības centru organizēšana un izveide Zrenjanin ar 7 apakšcentriem (turpmāk — MDCZ) — metodikas pētniecības centra Vrsac (turpmāk — MRCV) organizēšana un izveide — metodikas pētniecības centra Resita (turpmāk — MRCR) organizēšana un izveide — jaunu izglītības un veselības mācību programmu modeļu un metodikas izveide agrīnai bērnu izglītībai (pamatizglītība) — semināru, kursu un apmācību bērniem, studentiem un skolotājiem īstenošana — labas prakses apmaiņa starp izglītības iestādēm Serbijā un Rumānijā — pētījumu pētījumu publicēšana Uzlabot izglītības un veselības aprūpes kvalitāti, ieviešot inovatīvus, augstas kvalitātes pakalpojumus izglītības un veselības jomā, darīt to pieejamu CB jomā, izmantojot starpreģionu modeļus, kas kopīgi izstrādāti saskaņā ar ES un vietējām vērtībām. Starp Rumāniju un Serbiju nav programmas veselības un pamatizglītības jomā, nav arī sadarbības starp augstākās izglītības iestādēm, kas izglīto skolotājus, un iestādēm, kurās bērni tiek izglītoti. Projekts cenšas veidot saikni starp teoriju un praksi starp divām valstīm. Mēs gaidām izmaiņas, izmantojot šo jauno partnerību, kas parādās pirmo reizi šādā veidā, un mēs sagaidām, ka šis modelis pārvarēs nacionālo dimensiju un kļūs par starptautisku dimensiju un kalpos par paraugu visām izglītības sistēmām. Praksē mēs testēsim jaunas izstrādātās metodes ar bērniem un pēc tam pārnesīsim visu iegūto pieredzi augstākās izglītības studentu izglītības modelī. Šie topošie skolotāji pēc studiju pabeigšanas izmantos šo teorētisko praksi balstīto pieredzi. No šī projekta rezultātiem gūs labumu 600 skolotāji, 1500 studenti, 700 pamatizglītības bērni, 1000 vecāki. Projekta mērķis ir kļūt par starptautisku attīstības instrumentu izglītības un veselības jomā. Lai garantētu notiekošo izglītības procesu, visi četri partneri parakstīs memorandu par ilgtermiņa sadarbību, lai uzlabotu izglītību un veselību agrīniem bērniem, kā arī novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. (Latvian)
30 November 2022
0 references
Beidh an tionscadal ar siúl i réimse an chláir incháilithe, Timisoara, Vrsac agus Zrenjanin. Le linn chéim ullmhúcháin an tionscadail, rinneamar anailís ar na féidearthachtaí maidir le comhar a fhorbairt idir ár n-institiúidí agus aird á tabhairt ar na príomhfhadhbanna atá againn: easpa oideachais inniúlachtaí neamhleor nó iomlán mar aon le heaspa ábhar, trealamh agus Know-Conas a eagrú múnla nua-aimseartha, trasnáisiúnta agus fada buan oideachais, ie easpa múnla atá inoiriúnaithe agus is féidir a uasghrádú le treochtaí oideachais comhaimseartha agus freagairt do riachtanais an mhargaidh saothair trí chur i bhfeidhm an modh foghlama ar feadh an tsaoil. Príomhghníomhaíochtaí an tionscadail: — eagrú agus leagan amach na n-ionad forbartha Modheolaíochta Zrenjanin le 7 fo-ionaid (dá ngairtear MDCZ anseo feasta) — eagrú agus bunú na Modheolaíochta Ionad taighde Vrsac (dá ngairtear MRCV anseo feasta) — eagrú agus bunú ionad taighde Modheolaíocht Resita (dá ngairtear MRCR anseo feasta) — cruthú samhlacha nua oideachais agus curaclaim sláinte agus modheolaíocht d’oideachas luath leanaí (bunoideachas) — ceardlanna, cúrsaí agus oiliúint do leanaí, do mhic léinn agus do mhúinteoirí a chur i bhfeidhm — malartú dea-chleachtais idir institiúidí oideachais sa tSeirbia agus sa Rómáin — staidéir taighde a fhoilsiú ar an iomlán: Cáilíocht an oideachais agus na sláinte a fheabhsú trí sheirbhísí nuálacha ardcháilíochta a chur chun feidhme san oideachas agus sa tsláinte, é a chur ar fáil i réimse CB trí shamhlacha idir-réigiúnacha a fhorbraítear go comhpháirteach i gcomhréir le luachanna an Aontais agus le luachanna áitiúla. Níl aon chlár i réimse na sláinte agus an bhunoideachais idir an Rómáin agus an tSeirbia, níl aon chomhar ann freisin idir institiúidí ardoideachais a chuireann oideachas ar mhúinteoirí agus ar na hinstitiúidí ina gcuirtear oideachas ar leanaí. Tá an tionscadal ag iarraidh nasc a chruthú idir teoiric agus cleachtas idir dhá thír. Táimid ag súil le hathruithe tríd an gcomhpháirtíocht nua seo, atá le feiceáil den chéad uair san fhoirm seo agus táimid ag súil go sáróidh an tsamhail seo an ghné náisiúnta agus go bhfásfaidh sé ina samhail idirnáisiúnta, agus go mbeidh sé ina eiseamláir do gach córas oideachais. Déanfaimid modhanna forbartha nua a thástáil le leanaí i gcleachtas, agus ansin déanfaimid gach taithí a fuarthas a aistriú isteach i samhail oideachais do mhic léinn ardoideachais. Ar chríochnú a gcuid staidéir dóibh, bainfidh na múinteoirí seo úsáid as na heispéiris chleachtasbhunaithe seo atá bunaithe go teoiriciúil. Bainfidh 600 múinteoir, 1500 dalta, 700 páiste bunscoile, 1000 tuismitheoir tairbhe as torthaí an tionscadail seo. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal a bheith ina uirlis forbartha trasnáisiúnta i réimse an oideachais agus na sláinte. Mar ráthaíocht don phróiseas oideachais leanúnach, síneoidh gach ceann de na ceithre chomhpháirtí Meabhrán um chomhar fadtéarmach chun feabhas a chur ar oideachas agus ar shláinte i leanaí luatha, chomh maith le luathfhágáil na scoile a chosc. (Irish)
30 November 2022
0 references
Beidh an tionscadal ar siúl i réimse an chláir incháilithe, Timisoara, Vrsac agus Zrenjanin. Le linn chéim ullmhúcháin an tionscadail, rinneamar anailís ar na féidearthachtaí maidir le comhar a fhorbairt idir ár n-institiúidí agus aird á tabhairt ar na príomhfhadhbanna atá againn: easpa oideachais inniúlachtaí neamhleor nó iomlán mar aon le heaspa ábhar, trealamh agus Know-Conas a eagrú múnla nua-aimseartha, trasnáisiúnta agus fada buan oideachais, ie easpa múnla atá inoiriúnaithe agus is féidir a uasghrádú le treochtaí oideachais comhaimseartha agus freagairt do riachtanais an mhargaidh saothair trí chur i bhfeidhm an modh foghlama ar feadh an tsaoil. Príomhghníomhaíochtaí an tionscadail: — eagrú agus leagan amach na n-ionad forbartha Modheolaíochta Zrenjanin le 7 fo-ionaid (dá ngairtear MDCZ anseo feasta) — eagrú agus bunú na Modheolaíochta Ionad taighde Vrsac (dá ngairtear MRCV anseo feasta) — eagrú agus bunú ionad taighde Modheolaíocht Resita (dá ngairtear MRCR anseo feasta) — cruthú samhlacha nua oideachais agus curaclaim sláinte agus modheolaíocht d’oideachas luath leanaí (bunoideachas) — ceardlanna, cúrsaí agus oiliúint do leanaí, do mhic léinn agus do mhúinteoirí a chur i bhfeidhm — malartú dea-chleachtais idir institiúidí oideachais sa tSeirbia agus sa Rómáin — staidéir taighde a fhoilsiú ar an iomlán: Cáilíocht an oideachais agus na sláinte a fheabhsú trí sheirbhísí nuálacha ardcháilíochta a chur chun feidhme san oideachas agus sa tsláinte, é a chur ar fáil i réimse CB trí shamhlacha idir-réigiúnacha a fhorbraítear go comhpháirteach i gcomhréir le luachanna an Aontais agus le luachanna áitiúla. Níl aon chlár i réimse na sláinte agus an bhunoideachais idir an Rómáin agus an tSeirbia, níl aon chomhar ann freisin idir institiúidí ardoideachais a chuireann oideachas ar mhúinteoirí agus ar na hinstitiúidí ina gcuirtear oideachas ar leanaí. Tá an tionscadal ag iarraidh nasc a chruthú idir teoiric agus cleachtas idir dhá thír. Táimid ag súil le hathruithe tríd an gcomhpháirtíocht nua seo, atá le feiceáil den chéad uair san fhoirm seo agus táimid ag súil go sáróidh an tsamhail seo an ghné náisiúnta agus go bhfásfaidh sé ina samhail idirnáisiúnta, agus go mbeidh sé ina eiseamláir do gach córas oideachais. Déanfaimid modhanna forbartha nua a thástáil le leanaí i gcleachtas, agus ansin déanfaimid gach taithí a fuarthas a aistriú isteach i samhail oideachais do mhic léinn ardoideachais. Ar chríochnú a gcuid staidéir dóibh, bainfidh na múinteoirí seo úsáid as na heispéiris chleachtasbhunaithe seo atá bunaithe go teoiriciúil. Bainfidh 600 múinteoir, 1500 dalta, 700 páiste bunscoile, 1000 tuismitheoir tairbhe as torthaí an tionscadail seo. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal a bheith ina uirlis forbartha trasnáisiúnta i réimse an oideachais agus na sláinte. Mar ráthaíocht don phróiseas oideachais leanúnach, síneoidh gach ceann de na ceithre chomhpháirtí Meabhrán um chomhar fadtéarmach chun feabhas a chur ar oideachas agus ar shláinte i leanaí luatha, chomh maith le luathfhágáil na scoile a chosc. (Irish)
30 November 2022
0 references
O projeto terá lugar na área elegível do programa, Timisoara, Vrsac e Zrenjanin. Durante a fase de preparação do projeto, realizámos uma análise das possibilidades de desenvolvimento da cooperação entre as nossas instituições, tendo em conta os nossos principais problemas: falta de educação baseada em competências insuficientes ou completas, falta de materiais, equipamentos e know-how sobre como organizar um modelo de educação moderno, transnacional e duradouro, ou seja, falta de modelo adaptável e que possa ser atualizado às tendências educacionais contemporâneas e responder às necessidades do mercado de trabalho através da implementação do método de aprendizagem ao longo da vida. Principais atividades do projeto: — organização e configuração de centros de desenvolvimento metodológico Zrenjanin com 7 subcentros (a seguir denominado MDCZ) — organização e configuração do Centro de Investigação Metodológica Vrsac (a seguir «MRCV») — organização e configuração do Centro de Investigação Metodológica Resita (a seguir designado «MRCR») — criação de novos modelos curriculares de educação e saúde e metodologia para a educação infantil (educação primária) — realização de workshops, cursos e formações para crianças, estudantes e professores — intercâmbio de boas práticas entre instituições de ensino na Sérvia e na Roménia — Publicação de estudos de investigação Objetivo geral: Melhorar a qualidade da educação e da saúde através da implementação de serviços inovadores de elevada qualidade no domínio da educação e da saúde, disponibilizá-los na área do OC através de modelos inter-regionais desenvolvidos conjuntamente em conformidade com os valores da UE e locais. Não há nenhum programa no campo da saúde e educação primária entre a Romênia e a Sérvia, também não há cooperação entre instituições de ensino superior que educam professores e as instituições onde as crianças são educadas. O projeto está a tentar construir uma ligação entre teoria e prática entre dois países. Estamos à espera de mudanças através desta nova parceria, que aparece pela primeira vez nesta forma e esperamos que este modelo supere a dimensão nacional e se transforme numa dimensão internacional e sirva de exemplo para todos os sistemas educativos. Vamos testar novos métodos desenvolvidos com crianças na prática e, em seguida, transferir todas as experiências adquiridas para um modelo educacional para estudantes do ensino superior. Esses futuros professores, após a conclusão de seus estudos, utilizarão essas experiências baseadas em práticas fundadas em teoria. A partir dos resultados deste projeto 600 professores, 1500 alunos, 700 crianças do ensino primário, 1000 pais serão beneficiados. O projeto visa ser um instrumento de desenvolvimento transnacional na área da educação e da saúde. Como garantia do processo educativo em curso, os quatro parceiros assinarão um memorando sobre a cooperação a longo prazo para melhorar a educação e a saúde das crianças em idade precoce, bem como para prevenir o abandono escolar precoce. (Portuguese)
30 November 2022
0 references
O projeto terá lugar na área elegível do programa, Timisoara, Vrsac e Zrenjanin. Durante a fase de preparação do projeto, realizámos uma análise das possibilidades de desenvolvimento da cooperação entre as nossas instituições, tendo em conta os nossos principais problemas: falta de educação baseada em competências insuficientes ou completas, falta de materiais, equipamentos e know-how sobre como organizar um modelo de educação moderno, transnacional e duradouro, ou seja, falta de modelo adaptável e que possa ser atualizado às tendências educacionais contemporâneas e responder às necessidades do mercado de trabalho através da implementação do método de aprendizagem ao longo da vida. Principais atividades do projeto: — organização e configuração de centros de desenvolvimento metodológico Zrenjanin com 7 subcentros (a seguir denominado MDCZ) — organização e configuração do Centro de Investigação Metodológica Vrsac (a seguir «MRCV») — organização e configuração do Centro de Investigação Metodológica Resita (a seguir designado «MRCR») — criação de novos modelos curriculares de educação e saúde e metodologia para a educação infantil (educação primária) — realização de workshops, cursos e formações para crianças, estudantes e professores — intercâmbio de boas práticas entre instituições de ensino na Sérvia e na Roménia — Publicação de estudos de investigação Objetivo geral: Melhorar a qualidade da educação e da saúde através da implementação de serviços inovadores de elevada qualidade no domínio da educação e da saúde, disponibilizá-los na área do OC através de modelos inter-regionais desenvolvidos conjuntamente em conformidade com os valores da UE e locais. Não há nenhum programa no campo da saúde e educação primária entre a Romênia e a Sérvia, também não há cooperação entre instituições de ensino superior que educam professores e as instituições onde as crianças são educadas. O projeto está a tentar construir uma ligação entre teoria e prática entre dois países. Estamos à espera de mudanças através desta nova parceria, que aparece pela primeira vez nesta forma e esperamos que este modelo supere a dimensão nacional e se transforme numa dimensão internacional e sirva de exemplo para todos os sistemas educativos. Vamos testar novos métodos desenvolvidos com crianças na prática e, em seguida, transferir todas as experiências adquiridas para um modelo educacional para estudantes do ensino superior. Esses futuros professores, após a conclusão de seus estudos, utilizarão essas experiências baseadas em práticas fundadas em teoria. A partir dos resultados deste projeto 600 professores, 1500 alunos, 700 crianças do ensino primário, 1000 pais serão beneficiados. O projeto visa ser um instrumento de desenvolvimento transnacional na área da educação e da saúde. Como garantia do processo educativo em curso, os quatro parceiros assinarão um memorando sobre a cooperação a longo prazo para melhorar a educação e a saúde das crianças em idade precoce, bem como para prevenir o abandono escolar precoce. (Portuguese)
30 November 2022
0 references
Projektet kommer att äga rum i det stödberättigade programområdet Timisoara, Vrsac och Zrenjanin. Under projektförberedelsefasen har vi analyserat möjligheterna till utveckling av samarbete mellan våra institutioner med hänsyn till våra primära problem som är: otillräcklig eller fullständig brist på kompetensbaserad utbildning tillsammans med brist på material, utrustning och know-how om hur man organiserar modern, transnationell och långvarig utbildningsmodell, dvs. brist på modell som är anpassningsbar och kan uppgraderas till samtida utbildningstrender och tillgodose arbetsmarknadens behov genom tillämpning av metoden för livslångt lärande. Huvudsakliga projektverksamheter: organisation och inrättande av centrum för utveckling av metodik Zrenjanin med 7 delcentra (nedan kallat MDCZ) – organisation och inrättande av forskningscentret för metodologi Vrsac (nedan kallat MRCV) – organisation och inrättande av forskningscentrumet Resita (nedan kallat MRCR) – inrättande av nya utbildnings- och hälsoläromodeller och metoder för småbarnsutbildning (primärutbildning) – genomförande av workshops, kurser och utbildningar för barn, studenter och lärare – utbyte av god praxis mellan utbildningsinstitutioner i Serbien och Rumänien – publicering av forskningsstudier Övergripande mål: Att förbättra kvaliteten på utbildning och hälsa genom att införa innovativa tjänster av hög kvalitet inom utbildning och hälso- och sjukvård genom interregionala modeller som utvecklats gemensamt i enlighet med EU:s och lokala värderingar i det attesterande området. Det finns inget program inom hälsa och primärutbildning mellan Rumänien och Serbien, det finns heller inget samarbete mellan högskolor som utbildar lärare och institutioner där barn utbildas. Projektet försöker skapa en koppling mellan teori och praktik mellan två länder. Vi förväntar oss förändringar genom detta nya partnerskap, som för första gången uppträder i denna form och vi förväntar oss att denna modell ska övervinna den nationella dimensionen och växa till en internationell dimension och fungera som ett föredöme för alla utbildningssystem. Vi kommer att testa nya utvecklade metoder med barn i praktiken och sedan överföra alla förvärvade erfarenheter till en pedagogisk modell för högskolestuderande. Dessa framtida lärare, efter avslutad studie, kommer att använda dessa praktikbaserade erfarenheter grundade i teorin. Från projektets resultat?600 lärare, 1500 studenter, 700 grundskolebarn, 1000 föräldrar kommer att gynnas. Projektet syftar till att vara ett transnationellt utvecklingsverktyg inom utbildning och hälsa. Som en garanti för den pågående utbildningsprocessen kommer alla fyra partner att underteckna ett memorandum om långsiktigt samarbete för att förbättra utbildning och hälsa hos barn i förtid och förhindra att elever lämnar skolan i förtid. (Swedish)
30 November 2022
0 references
Projektet kommer att äga rum i det stödberättigade programområdet Timisoara, Vrsac och Zrenjanin. Under projektförberedelsefasen har vi analyserat möjligheterna till utveckling av samarbete mellan våra institutioner med hänsyn till våra primära problem som är: otillräcklig eller fullständig brist på kompetensbaserad utbildning tillsammans med brist på material, utrustning och know-how om hur man organiserar modern, transnationell och långvarig utbildningsmodell, dvs. brist på modell som är anpassningsbar och kan uppgraderas till samtida utbildningstrender och tillgodose arbetsmarknadens behov genom tillämpning av metoden för livslångt lärande. Huvudsakliga projektverksamheter: organisation och inrättande av centrum för utveckling av metodik Zrenjanin med 7 delcentra (nedan kallat MDCZ) – organisation och inrättande av forskningscentret för metodologi Vrsac (nedan kallat MRCV) – organisation och inrättande av forskningscentrumet Resita (nedan kallat MRCR) – inrättande av nya utbildnings- och hälsoläromodeller och metoder för småbarnsutbildning (primärutbildning) – genomförande av workshops, kurser och utbildningar för barn, studenter och lärare – utbyte av god praxis mellan utbildningsinstitutioner i Serbien och Rumänien – publicering av forskningsstudier Övergripande mål: Att förbättra kvaliteten på utbildning och hälsa genom att införa innovativa tjänster av hög kvalitet inom utbildning och hälso- och sjukvård genom interregionala modeller som utvecklats gemensamt i enlighet med EU:s och lokala värderingar i det attesterande området. Det finns inget program inom hälsa och primärutbildning mellan Rumänien och Serbien, det finns heller inget samarbete mellan högskolor som utbildar lärare och institutioner där barn utbildas. Projektet försöker skapa en koppling mellan teori och praktik mellan två länder. Vi förväntar oss förändringar genom detta nya partnerskap, som för första gången uppträder i denna form och vi förväntar oss att denna modell ska övervinna den nationella dimensionen och växa till en internationell dimension och fungera som ett föredöme för alla utbildningssystem. Vi kommer att testa nya utvecklade metoder med barn i praktiken och sedan överföra alla förvärvade erfarenheter till en pedagogisk modell för högskolestuderande. Dessa framtida lärare, efter avslutad studie, kommer att använda dessa praktikbaserade erfarenheter grundade i teorin. Från projektets resultat?600 lärare, 1500 studenter, 700 grundskolebarn, 1000 föräldrar kommer att gynnas. Projektet syftar till att vara ett transnationellt utvecklingsverktyg inom utbildning och hälsa. Som en garanti för den pågående utbildningsprocessen kommer alla fyra partner att underteckna ett memorandum om långsiktigt samarbete för att förbättra utbildning och hälsa hos barn i förtid och förhindra att elever lämnar skolan i förtid. (Swedish)
30 November 2022
0 references
Projekt odbędzie się w kwalifikujących się obszarach programu, Timisoara, Vrsac i Zrenjanin. W fazie przygotowania projektu przeprowadziliśmy analizę możliwości rozwoju współpracy między naszymi instytucjami, biorąc pod uwagę nasze główne problemy, którymi są: niewystarczający lub całkowity brak edukacji opartej na kompetencjach wraz z brakiem materiałów, sprzętu i know-how w zakresie organizacji nowoczesnego, ponadnarodowego i długotrwałego modelu edukacji, tj. braku modelu, który można dostosować do współczesnych trendów edukacyjnych i reagować na potrzeby rynku pracy poprzez wdrożenie metody uczenia się przez całe życie. Główne działania w ramach projektu: — organizacja i konfiguracja ośrodków rozwoju metodologii Zrenjanin z 7 podośrodkami (zwanymi dalej MDCZ) – organizacja i utworzenie ośrodka badawczego Metodologii Vrsac (zwanego dalej MRCV) – organizacja i utworzenie ośrodka badawczego Metodologii Resita (zwanego dalej MRCR) – tworzenie nowych modeli nauczania i metodologii kształcenia i opieki zdrowotnej dla wczesnej edukacji dzieci (kształcenie podstawowe) – realizacja warsztatów, kursów i szkoleń dla dzieci, studentów i nauczycieli – wymiana dobrych praktyk między instytucjami edukacyjnymi w Serbii i Rumunii -publikacja badań naukowych Ogólny cel: Aby poprawić jakość edukacji i zdrowia poprzez wdrażanie innowacyjnych usług wysokiej jakości w dziedzinie edukacji i zdrowia, udostępnić ją w obszarze CB za pomocą międzyregionalnych modeli opracowanych wspólnie zgodnie z wartościami UE i lokalnymi. Nie ma programu w dziedzinie zdrowia i szkolnictwa podstawowego między Rumunią a Serbią, nie ma również współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego, które kształcą nauczycieli i instytucje, w których dzieci są kształcone. Projekt ma na celu zbudowanie powiązania między teorią a praktyką między dwoma krajami. Oczekujemy zmian dzięki temu nowemu partnerstwu, które pojawia się po raz pierwszy w tej formie i oczekujemy, że model ten pokona wymiar narodowy i rozwinie się w międzynarodowy i będzie przykładem dla wszystkich systemów edukacyjnych. Przetestujemy w praktyce nowe opracowane metody z dziećmi, a następnie przeniesiemy wszystkie zdobyte doświadczenia do modelu edukacyjnego dla studentów szkolnictwa wyższego. Ci przyszli nauczyciele, po ukończeniu studiów, wykorzystają te oparte na praktyce doświadczenia oparte na teorii. Z wyników tego projektu skorzysta 600 nauczycieli, 1500 uczniów, 700 dzieci z edukacji podstawowej, 1000 rodziców. Projekt ma być ponadnarodowym narzędziem rozwoju w dziedzinie edukacji i zdrowia. Jako gwarancja trwającego procesu edukacji wszyscy czterej partnerzy podpiszą memorandum w sprawie długoterminowej współpracy na rzecz poprawy edukacji i zdrowia dzieci w wczesnym wieku, a także zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. (Polish)
30 November 2022
0 references
Projekt odbędzie się w kwalifikujących się obszarach programu, Timisoara, Vrsac i Zrenjanin. W fazie przygotowania projektu przeprowadziliśmy analizę możliwości rozwoju współpracy między naszymi instytucjami, biorąc pod uwagę nasze główne problemy, którymi są: niewystarczający lub całkowity brak edukacji opartej na kompetencjach wraz z brakiem materiałów, sprzętu i know-how w zakresie organizacji nowoczesnego, ponadnarodowego i długotrwałego modelu edukacji, tj. braku modelu, który można dostosować do współczesnych trendów edukacyjnych i reagować na potrzeby rynku pracy poprzez wdrożenie metody uczenia się przez całe życie. Główne działania w ramach projektu: — organizacja i konfiguracja ośrodków rozwoju metodologii Zrenjanin z 7 podośrodkami (zwanymi dalej MDCZ) – organizacja i utworzenie ośrodka badawczego Metodologii Vrsac (zwanego dalej MRCV) – organizacja i utworzenie ośrodka badawczego Metodologii Resita (zwanego dalej MRCR) – tworzenie nowych modeli nauczania i metodologii kształcenia i opieki zdrowotnej dla wczesnej edukacji dzieci (kształcenie podstawowe) – realizacja warsztatów, kursów i szkoleń dla dzieci, studentów i nauczycieli – wymiana dobrych praktyk między instytucjami edukacyjnymi w Serbii i Rumunii -publikacja badań naukowych Ogólny cel: Aby poprawić jakość edukacji i zdrowia poprzez wdrażanie innowacyjnych usług wysokiej jakości w dziedzinie edukacji i zdrowia, udostępnić ją w obszarze CB za pomocą międzyregionalnych modeli opracowanych wspólnie zgodnie z wartościami UE i lokalnymi. Nie ma programu w dziedzinie zdrowia i szkolnictwa podstawowego między Rumunią a Serbią, nie ma również współpracy między instytucjami szkolnictwa wyższego, które kształcą nauczycieli i instytucje, w których dzieci są kształcone. Projekt ma na celu zbudowanie powiązania między teorią a praktyką między dwoma krajami. Oczekujemy zmian dzięki temu nowemu partnerstwu, które pojawia się po raz pierwszy w tej formie i oczekujemy, że model ten pokona wymiar narodowy i rozwinie się w międzynarodowy i będzie przykładem dla wszystkich systemów edukacyjnych. Przetestujemy w praktyce nowe opracowane metody z dziećmi, a następnie przeniesiemy wszystkie zdobyte doświadczenia do modelu edukacyjnego dla studentów szkolnictwa wyższego. Ci przyszli nauczyciele, po ukończeniu studiów, wykorzystają te oparte na praktyce doświadczenia oparte na teorii. Z wyników tego projektu skorzysta 600 nauczycieli, 1500 uczniów, 700 dzieci z edukacji podstawowej, 1000 rodziców. Projekt ma być ponadnarodowym narzędziem rozwoju w dziedzinie edukacji i zdrowia. Jako gwarancja trwającego procesu edukacji wszyscy czterej partnerzy podpiszą memorandum w sprawie długoterminowej współpracy na rzecz poprawy edukacji i zdrowia dzieci w wczesnym wieku, a także zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. (Polish)
30 November 2022
0 references
Il progetto si svolgerà nell'area del programma ammissibile, Timisoara, Vrsac e Zrenjanin. Durante la fase di preparazione del progetto abbiamo effettuato un'analisi delle possibilità di sviluppo della cooperazione tra le nostre istituzioni tenendo conto dei nostri problemi primari che sono: mancanza insufficiente o completa di competenze basate sull'istruzione, insieme alla mancanza di materiali, attrezzature e know-how su come organizzare un modello di istruzione moderno, transnazionale e di lunga durata, vale a dire la mancanza di un modello adattabile e che possa essere aggiornato alle tendenze educative contemporanee e rispondere alle esigenze del mercato del lavoro attraverso l'attuazione del metodo di apprendimento permanente. Principali attività del progetto: — organizzazione e messa a punto di centri di sviluppo metodologico Zrenjanin con 7 sottocentri (di seguito denominati MDCZ) — organizzazione e messa a punto del centro di ricerca Metodologia Vrsac (di seguito denominato MRCV) — organizzazione e messa a punto del centro di ricerca Metodologia Resita (di seguito denominato MRCR) — creazione di nuovi modelli di istruzione e salute e metodologia per l'educazione dei primi bambini (istruzione primaria) — realizzazione di workshop, corsi e formazioni per bambini, studenti e insegnanti — scambio di buone pratiche tra istituti di istruzione in Serbia e Romania -pubblicare studi di ricerca Obiettivo generale: Per migliorare la qualità dell'istruzione e della salute attraverso l'attuazione di servizi innovativi di alta qualità nel settore dell'istruzione e della salute, metterli a disposizione nell'area dell'organismo di certificazione attraverso modelli interregionali sviluppati congiuntamente in conformità ai valori dell'UE e locali. Non esiste un programma nel campo della salute e dell'istruzione primaria tra Romania e Serbia, non c'è nemmeno una cooperazione tra gli istituti di istruzione superiore che educano gli insegnanti e le istituzioni in cui i bambini vengono educati. Il progetto sta cercando di costruire un legame tra teoria e pratica tra due paesi. Ci aspettiamo cambiamenti attraverso questa nuova partnership, che appare per la prima volta in questa forma e ci aspettiamo che questo modello superi la dimensione nazionale e cresca in uno internazionale, e serva da esempio per tutti i sistemi educativi. Testeremo nuovi metodi sviluppati con i bambini in pratica, e quindi trasferiremo tutte le esperienze acquisite in un modello educativo per gli studenti dell'istruzione superiore. Questi futuri insegnanti, al termine dei loro studi, utilizzeranno queste esperienze basate sulla pratica fondate in teoria. Dai risultati di questo progetto: 600 insegnanti, 1500 studenti, 700 bambini dell'istruzione primaria, 1000 genitori ne beneficeranno. Il progetto mira ad essere uno strumento di sviluppo transnazionale nel settore dell'istruzione e della salute. A garanzia del processo educativo in corso, tutti e quattro i partner firmeranno un memorandum sulla cooperazione a lungo termine per migliorare l'istruzione e la salute dei bambini in età precoce e prevenire l'abbandono scolastico. (Italian)
30 November 2022
0 references
Il progetto si svolgerà nell'area del programma ammissibile, Timisoara, Vrsac e Zrenjanin. Durante la fase di preparazione del progetto abbiamo effettuato un'analisi delle possibilità di sviluppo della cooperazione tra le nostre istituzioni tenendo conto dei nostri problemi primari che sono: mancanza insufficiente o completa di competenze basate sull'istruzione, insieme alla mancanza di materiali, attrezzature e know-how su come organizzare un modello di istruzione moderno, transnazionale e di lunga durata, vale a dire la mancanza di un modello adattabile e che possa essere aggiornato alle tendenze educative contemporanee e rispondere alle esigenze del mercato del lavoro attraverso l'attuazione del metodo di apprendimento permanente. Principali attività del progetto: — organizzazione e messa a punto di centri di sviluppo metodologico Zrenjanin con 7 sottocentri (di seguito denominati MDCZ) — organizzazione e messa a punto del centro di ricerca Metodologia Vrsac (di seguito denominato MRCV) — organizzazione e messa a punto del centro di ricerca Metodologia Resita (di seguito denominato MRCR) — creazione di nuovi modelli di istruzione e salute e metodologia per l'educazione dei primi bambini (istruzione primaria) — realizzazione di workshop, corsi e formazioni per bambini, studenti e insegnanti — scambio di buone pratiche tra istituti di istruzione in Serbia e Romania -pubblicare studi di ricerca Obiettivo generale: Per migliorare la qualità dell'istruzione e della salute attraverso l'attuazione di servizi innovativi di alta qualità nel settore dell'istruzione e della salute, metterli a disposizione nell'area dell'organismo di certificazione attraverso modelli interregionali sviluppati congiuntamente in conformità ai valori dell'UE e locali. Non esiste un programma nel campo della salute e dell'istruzione primaria tra Romania e Serbia, non c'è nemmeno una cooperazione tra gli istituti di istruzione superiore che educano gli insegnanti e le istituzioni in cui i bambini vengono educati. Il progetto sta cercando di costruire un legame tra teoria e pratica tra due paesi. Ci aspettiamo cambiamenti attraverso questa nuova partnership, che appare per la prima volta in questa forma e ci aspettiamo che questo modello superi la dimensione nazionale e cresca in uno internazionale, e serva da esempio per tutti i sistemi educativi. Testeremo nuovi metodi sviluppati con i bambini in pratica, e quindi trasferiremo tutte le esperienze acquisite in un modello educativo per gli studenti dell'istruzione superiore. Questi futuri insegnanti, al termine dei loro studi, utilizzeranno queste esperienze basate sulla pratica fondate in teoria. Dai risultati di questo progetto: 600 insegnanti, 1500 studenti, 700 bambini dell'istruzione primaria, 1000 genitori ne beneficeranno. Il progetto mira ad essere uno strumento di sviluppo transnazionale nel settore dell'istruzione e della salute. A garanzia del processo educativo in corso, tutti e quattro i partner firmeranno un memorandum sulla cooperazione a lungo termine per migliorare l'istruzione e la salute dei bambini in età precoce e prevenire l'abbandono scolastico. (Italian)
30 November 2022
0 references
Projektet vil finde sted i det støtteberettigede programområde Timisoara, Vrsac og Zrenjanin. I projektforberedelsesfasen har vi foretaget en analyse af mulighederne for at udvikle samarbejdet mellem vores institutioner under hensyntagen til vores primære problemer, som er: utilstrækkelig eller fuldstændig mangel på kompetencer baseret uddannelse sammen med mangel på materialer, udstyr og know-how om, hvordan man organiserer moderne, tværnational og langvarig model for uddannelse, dvs. mangel på model, der er tilpasningsdygtig og kan opgraderes til nutidige uddannelsestendenser og reagere på arbejdsmarkedets behov gennem gennemførelse af livslang læring metode. Vigtigste projektaktiviteter: — tilrettelæggelse og opsætning af metodologiudviklingscentre Zrenjanin med 7 undercentre (i det følgende benævnt MDCZ) — organisering og opsætning af Metodologiforskningscenter Vrsac (i det følgende benævnt MRCV) — organisering og opsætning af Metodologiforskningscenter Resita (i det følgende benævnt MRCR) — oprettelse af nye uddannelses- og sundhedsplanmodeller og -metodologi for førskoleundervisning (primæruddannelse) — gennemførelse af workshops, kurser og kurser for børn, studerende og lærere — udveksling af god praksis mellem uddannelsesinstitutioner i Serbien og Rumænien — offentliggørelse af forskningsstudier Samlet mål: For at forbedre kvaliteten af uddannelse og sundhed ved at gennemføre innovative tjenester af høj kvalitet inden for uddannelse og sundhed skal den stilles til rådighed på certificeringsområdet gennem interregionale modeller, der er udviklet i fællesskab i overensstemmelse med EU's og lokale værdier. Der er intet program inden for sundhed og grundskole mellem Rumænien og Serbien, der er heller ikke noget samarbejde mellem videregående uddannelsesinstitutioner, der uddanner lærere og de institutioner, hvor børn er uddannet. Projektet forsøger at skabe en sammenhæng mellem teori og praksis mellem to lande. Vi forventer ændringer gennem dette nye partnerskab, som for første gang optræder i denne form, og vi forventer, at denne model vil overvinde den nationale dimension og vokse til en international dimension og tjene som et eksempel for alle uddannelsessystemer. Vi vil teste nye udviklede metoder med børn i praksis, og derefter overføre alle erhvervede erfaringer til en uddannelsesmodel for studerende på videregående uddannelser. Disse fremtidige lærere, efter afslutningen af deres studier, vil bruge disse praksis baseret erfaringer baseret i teorien. 600 lærere, 1500 studerende, 700 børn i grundskolen, 1000 forældre vil få gavn af projektets resultater. Projektet sigter mod at være et tværnationalt udviklingsredskab inden for uddannelse og sundhed. Som garanti for den igangværende uddannelsesproces vil alle 4 partnere underskrive et memorandum om langsigtet samarbejde for at forbedre uddannelse og sundhed hos børn i den tidlige alder og forebygge skolefrafald. (Danish)
30 November 2022
0 references
Projektet vil finde sted i det støtteberettigede programområde Timisoara, Vrsac og Zrenjanin. I projektforberedelsesfasen har vi foretaget en analyse af mulighederne for at udvikle samarbejdet mellem vores institutioner under hensyntagen til vores primære problemer, som er: utilstrækkelig eller fuldstændig mangel på kompetencer baseret uddannelse sammen med mangel på materialer, udstyr og know-how om, hvordan man organiserer moderne, tværnational og langvarig model for uddannelse, dvs. mangel på model, der er tilpasningsdygtig og kan opgraderes til nutidige uddannelsestendenser og reagere på arbejdsmarkedets behov gennem gennemførelse af livslang læring metode. Vigtigste projektaktiviteter: — tilrettelæggelse og opsætning af metodologiudviklingscentre Zrenjanin med 7 undercentre (i det følgende benævnt MDCZ) — organisering og opsætning af Metodologiforskningscenter Vrsac (i det følgende benævnt MRCV) — organisering og opsætning af Metodologiforskningscenter Resita (i det følgende benævnt MRCR) — oprettelse af nye uddannelses- og sundhedsplanmodeller og -metodologi for førskoleundervisning (primæruddannelse) — gennemførelse af workshops, kurser og kurser for børn, studerende og lærere — udveksling af god praksis mellem uddannelsesinstitutioner i Serbien og Rumænien — offentliggørelse af forskningsstudier Samlet mål: For at forbedre kvaliteten af uddannelse og sundhed ved at gennemføre innovative tjenester af høj kvalitet inden for uddannelse og sundhed skal den stilles til rådighed på certificeringsområdet gennem interregionale modeller, der er udviklet i fællesskab i overensstemmelse med EU's og lokale værdier. Der er intet program inden for sundhed og grundskole mellem Rumænien og Serbien, der er heller ikke noget samarbejde mellem videregående uddannelsesinstitutioner, der uddanner lærere og de institutioner, hvor børn er uddannet. Projektet forsøger at skabe en sammenhæng mellem teori og praksis mellem to lande. Vi forventer ændringer gennem dette nye partnerskab, som for første gang optræder i denne form, og vi forventer, at denne model vil overvinde den nationale dimension og vokse til en international dimension og tjene som et eksempel for alle uddannelsessystemer. Vi vil teste nye udviklede metoder med børn i praksis, og derefter overføre alle erhvervede erfaringer til en uddannelsesmodel for studerende på videregående uddannelser. Disse fremtidige lærere, efter afslutningen af deres studier, vil bruge disse praksis baseret erfaringer baseret i teorien. 600 lærere, 1500 studerende, 700 børn i grundskolen, 1000 forældre vil få gavn af projektets resultater. Projektet sigter mod at være et tværnationalt udviklingsredskab inden for uddannelse og sundhed. Som garanti for den igangværende uddannelsesproces vil alle 4 partnere underskrive et memorandum om langsigtet samarbejde for at forbedre uddannelse og sundhed hos børn i den tidlige alder og forebygge skolefrafald. (Danish)
30 November 2022
0 references
Das Projekt findet im förderfähigen Programmgebiet Timisoara, Vrsac und Zrenjanin statt. In der Projektvorbereitungsphase haben wir die Möglichkeiten für die Entwicklung der Zusammenarbeit zwischen unseren Institutionen unter Berücksichtigung unserer Hauptprobleme analysiert: unzureichende oder vollständige Mangel an kompetenzbasierter Bildung zusammen mit Mangel an Materialien, Ausrüstung und Know-How zur Organisation moderner, transnationaler und langlebiger Bildungsmodelle, d. h. fehlendes Modell, das an aktuelle Bildungstrends angepasst werden kann und durch die Umsetzung der Methode des lebenslangen Lernens auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes eingehen kann. Hauptprojektaktivitäten: — Organisation und Einrichtung von Methodenentwicklungszentren Zrenjanin mit 7 Unterzentren (im Folgenden „MDCZ“) – Organisation und Einrichtung des Methodologischen Forschungszentrums Vrsac (im Folgenden MRCV) – Organisation und Einrichtung des Methodologischen Forschungszentrums Resita (im Folgenden MRCR) – Schaffung neuer Bildungs- und Gesundheitslehrplanmodelle und -methodik für die frühkindliche Bildung (Primärbildung) – Durchführung von Workshops, Kursen und Schulungen für Kinder, Studenten und Lehrer – Austausch bewährter Verfahren zwischen Bildungseinrichtungen in Serbien und Rumänien – Publikationsforschungsstudien Gesamtziel: Verbesserung der Qualität von Bildung und Gesundheit durch die Einführung innovativer, qualitativ hochwertiger Dienstleistungen in den Bereichen Bildung und Gesundheit, Bereitstellung im CB-Bereich durch interregionale Modelle, die gemeinsam im Einklang mit den Werten der EU und vor Ort entwickelt wurden. Es gibt kein Programm im Bereich Gesundheit und Grundschulbildung zwischen Rumänien und Serbien, es gibt auch keine Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen, die Lehrer erziehen, und den Einrichtungen, in denen Kinder ausgebildet werden. Das Projekt versucht, eine Verbindung zwischen Theorie und Praxis zwischen zwei Ländern herzustellen. Wir erwarten Veränderungen durch diese neue Partnerschaft, die zum ersten Mal in dieser Form erscheint, und wir erwarten, dass dieses Modell die nationale Dimension überwindet und zu einer internationalen wird und als Vorbild für alle Bildungssysteme dient. Wir werden neu entwickelte Methoden mit Kindern in der Praxis testen und dann alle erworbenen Erfahrungen in ein Bildungsmodell für Hochschulstudenten übertragen. Diese zukünftigen Lehrer werden nach Abschluss ihres Studiums diese praxisbasierten Erfahrungen nutzen, die in der Theorie begründet sind. Aus den Ergebnissen dieses Projekts: 600 Lehrer, 1500 Schüler, 700 Grundschulkinder, 1000 Eltern werden davon profitieren. Das Projekt zielt darauf ab, ein transnationales Entwicklungsinstrument im Bereich Bildung und Gesundheit zu sein. Als Garantie für den laufenden Bildungsprozess werden alle vier Partner ein Memorandum über die langfristige Zusammenarbeit unterzeichnen, um Bildung und Gesundheit bei Kindern im frühen Alter zu verbessern und den Schulabbruch zu verhindern. (German)
30 November 2022
0 references
Das Projekt findet im förderfähigen Programmgebiet Timisoara, Vrsac und Zrenjanin statt. In der Projektvorbereitungsphase haben wir die Möglichkeiten für die Entwicklung der Zusammenarbeit zwischen unseren Institutionen unter Berücksichtigung unserer Hauptprobleme analysiert: unzureichende oder vollständige Mangel an kompetenzbasierter Bildung zusammen mit Mangel an Materialien, Ausrüstung und Know-How zur Organisation moderner, transnationaler und langlebiger Bildungsmodelle, d. h. fehlendes Modell, das an aktuelle Bildungstrends angepasst werden kann und durch die Umsetzung der Methode des lebenslangen Lernens auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes eingehen kann. Hauptprojektaktivitäten: — Organisation und Einrichtung von Methodenentwicklungszentren Zrenjanin mit 7 Unterzentren (im Folgenden „MDCZ“) – Organisation und Einrichtung des Methodologischen Forschungszentrums Vrsac (im Folgenden MRCV) – Organisation und Einrichtung des Methodologischen Forschungszentrums Resita (im Folgenden MRCR) – Schaffung neuer Bildungs- und Gesundheitslehrplanmodelle und -methodik für die frühkindliche Bildung (Primärbildung) – Durchführung von Workshops, Kursen und Schulungen für Kinder, Studenten und Lehrer – Austausch bewährter Verfahren zwischen Bildungseinrichtungen in Serbien und Rumänien – Publikationsforschungsstudien Gesamtziel: Verbesserung der Qualität von Bildung und Gesundheit durch die Einführung innovativer, qualitativ hochwertiger Dienstleistungen in den Bereichen Bildung und Gesundheit, Bereitstellung im CB-Bereich durch interregionale Modelle, die gemeinsam im Einklang mit den Werten der EU und vor Ort entwickelt wurden. Es gibt kein Programm im Bereich Gesundheit und Grundschulbildung zwischen Rumänien und Serbien, es gibt auch keine Zusammenarbeit zwischen Hochschuleinrichtungen, die Lehrer erziehen, und den Einrichtungen, in denen Kinder ausgebildet werden. Das Projekt versucht, eine Verbindung zwischen Theorie und Praxis zwischen zwei Ländern herzustellen. Wir erwarten Veränderungen durch diese neue Partnerschaft, die zum ersten Mal in dieser Form erscheint, und wir erwarten, dass dieses Modell die nationale Dimension überwindet und zu einer internationalen wird und als Vorbild für alle Bildungssysteme dient. Wir werden neu entwickelte Methoden mit Kindern in der Praxis testen und dann alle erworbenen Erfahrungen in ein Bildungsmodell für Hochschulstudenten übertragen. Diese zukünftigen Lehrer werden nach Abschluss ihres Studiums diese praxisbasierten Erfahrungen nutzen, die in der Theorie begründet sind. Aus den Ergebnissen dieses Projekts: 600 Lehrer, 1500 Schüler, 700 Grundschulkinder, 1000 Eltern werden davon profitieren. Das Projekt zielt darauf ab, ein transnationales Entwicklungsinstrument im Bereich Bildung und Gesundheit zu sein. Als Garantie für den laufenden Bildungsprozess werden alle vier Partner ein Memorandum über die langfristige Zusammenarbeit unterzeichnen, um Bildung und Gesundheit bei Kindern im frühen Alter zu verbessern und den Schulabbruch zu verhindern. (German)
30 November 2022
0 references
Projekt bo potekal na upravičenem programskem območju, Timisoara, Vrsac in Zrenjanin. V fazi priprave projekta smo izvedli analizo možnosti za razvoj sodelovanja med našimi institucijami ob upoštevanju naših primarnih problemov, ki so: nezadostno ali popolno pomanjkanje znanja, ki temelji na kompetencah, skupaj s pomanjkanjem gradiva, opreme in znanja o tem, kako organizirati sodoben, nadnacionalni in dolgotrajen model izobraževanja, tj. pomanjkanje prilagodljivega modela, ki ga je mogoče nadgraditi na sodobne izobraževalne trende in se odzvati na potrebe trga dela z izvajanjem metode vseživljenjskega učenja. Glavne projektne aktivnosti: — organizacija in vzpostavitev metodoloških razvojnih centrov Zrenjanin s 7 podcentri (v nadaljnjem besedilu: MDCZ) – organizacija in vzpostavitev metodološkega raziskovalnega centra Vrsac (v nadaljevanju MRCV) – organizacija in vzpostavitev metodološkega raziskovalnega centra Resita (v nadaljnjem besedilu: MRCR) – oblikovanje novih izobraževalnih in zdravstvenih učnih modelov in metodologije za predšolsko vzgojo otrok (primarno izobraževanje) – izvajanje delavnic, tečajev in usposabljanj za otroke, študente in učitelje – izmenjava dobrih praks med izobraževalnimi ustanovami v Srbiji in Romuniji – objavljanje raziskovalnih študij Izboljšati kakovost izobraževanja in zdravja z izvajanjem inovativnih visokokakovostnih storitev na področju izobraževanja in zdravja, ga dati na voljo na območju certifikacijskega sodelovanja prek medregionalnih modelov, ki so bili skupaj razviti v skladu z vrednotami EU in lokalnimi vrednotami. Med Romunijo in Srbijo ni programa na področju zdravja in osnovnošolskega izobraževanja, prav tako ni sodelovanja med visokošolskimi ustanovami, ki izobražujejo učitelje, in ustanovami, kjer se otroci izobražujejo. Projekt poskuša vzpostaviti povezavo med teorijo in prakso med dvema državama. S tem novim partnerstvom, ki se prvič pojavi v tej obliki, pričakujemo spremembe in pričakujemo, da bo ta model presegel nacionalno razsežnost in se razvil v mednarodno ter služil kot zgled za vse izobraževalne sisteme. Preizkusili bomo nove razvite metode z otroki v praksi, nato pa vse pridobljene izkušnje prenesli v izobraževalni model za visokošolske študente. Ti bodoči učitelji bodo po končanem študiju uporabili te praktične izkušnje, ki temeljijo na teoriji. Od rezultatov tega projekta bo koristilo 600 učiteljev, 1500 študentov, 700 osnovnošolskih otrok, 1000 staršev. Cilj projekta je nadnacionalno razvojno orodje na področju izobraževanja in zdravja. Kot jamstvo za potekajoči izobraževalni proces bodo vsi štirje partnerji podpisali memorandum o dolgoročnem sodelovanju za izboljšanje izobraževanja in zdravja predšolskih otrok ter preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja. (Slovenian)
30 November 2022
0 references
Projekt bo potekal na upravičenem programskem območju, Timisoara, Vrsac in Zrenjanin. V fazi priprave projekta smo izvedli analizo možnosti za razvoj sodelovanja med našimi institucijami ob upoštevanju naših primarnih problemov, ki so: nezadostno ali popolno pomanjkanje znanja, ki temelji na kompetencah, skupaj s pomanjkanjem gradiva, opreme in znanja o tem, kako organizirati sodoben, nadnacionalni in dolgotrajen model izobraževanja, tj. pomanjkanje prilagodljivega modela, ki ga je mogoče nadgraditi na sodobne izobraževalne trende in se odzvati na potrebe trga dela z izvajanjem metode vseživljenjskega učenja. Glavne projektne aktivnosti: — organizacija in vzpostavitev metodoloških razvojnih centrov Zrenjanin s 7 podcentri (v nadaljnjem besedilu: MDCZ) – organizacija in vzpostavitev metodološkega raziskovalnega centra Vrsac (v nadaljevanju MRCV) – organizacija in vzpostavitev metodološkega raziskovalnega centra Resita (v nadaljnjem besedilu: MRCR) – oblikovanje novih izobraževalnih in zdravstvenih učnih modelov in metodologije za predšolsko vzgojo otrok (primarno izobraževanje) – izvajanje delavnic, tečajev in usposabljanj za otroke, študente in učitelje – izmenjava dobrih praks med izobraževalnimi ustanovami v Srbiji in Romuniji – objavljanje raziskovalnih študij Izboljšati kakovost izobraževanja in zdravja z izvajanjem inovativnih visokokakovostnih storitev na področju izobraževanja in zdravja, ga dati na voljo na območju certifikacijskega sodelovanja prek medregionalnih modelov, ki so bili skupaj razviti v skladu z vrednotami EU in lokalnimi vrednotami. Med Romunijo in Srbijo ni programa na področju zdravja in osnovnošolskega izobraževanja, prav tako ni sodelovanja med visokošolskimi ustanovami, ki izobražujejo učitelje, in ustanovami, kjer se otroci izobražujejo. Projekt poskuša vzpostaviti povezavo med teorijo in prakso med dvema državama. S tem novim partnerstvom, ki se prvič pojavi v tej obliki, pričakujemo spremembe in pričakujemo, da bo ta model presegel nacionalno razsežnost in se razvil v mednarodno ter služil kot zgled za vse izobraževalne sisteme. Preizkusili bomo nove razvite metode z otroki v praksi, nato pa vse pridobljene izkušnje prenesli v izobraževalni model za visokošolske študente. Ti bodoči učitelji bodo po končanem študiju uporabili te praktične izkušnje, ki temeljijo na teoriji. Od rezultatov tega projekta bo koristilo 600 učiteljev, 1500 študentov, 700 osnovnošolskih otrok, 1000 staršev. Cilj projekta je nadnacionalno razvojno orodje na področju izobraževanja in zdravja. Kot jamstvo za potekajoči izobraževalni proces bodo vsi štirje partnerji podpisali memorandum o dolgoročnem sodelovanju za izboljšanje izobraževanja in zdravja predšolskih otrok ter preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja. (Slovenian)
30 November 2022
0 references
El proyecto tendrá lugar en el área del programa elegible, Timisoara, Vrsac y Zrenjanin. Durante la fase de preparación del proyecto hemos realizado análisis de las posibilidades para el desarrollo de la cooperación entre nuestras instituciones teniendo en cuenta nuestros principales problemas: falta insuficiente o completa de educación basada en competencias, junto con la falta de materiales, equipos y know-How sobre cómo organizar un modelo de educación moderno, transnacional y duradero, es decir, la falta de un modelo adaptable y que pueda actualizarse a las tendencias educativas contemporáneas y responder a las necesidades del mercado laboral a través de la implementación del método de aprendizaje permanente. Principales actividades del proyecto: — organización y configuración de centros de desarrollo metodológico Zrenjanin con 7 subcentros (en lo sucesivo denominados MDCZ) — organización y configuración del centro de investigación metodológica Vrsac (en lo sucesivo denominado MRCV) — organización y configuración del centro de investigación Metodológica Resita (en lo sucesivo denominado MRCR) — creación de nuevos modelos de estudios y metodología de educación y salud para la educación infantil (educación primaria) — realización de talleres, cursos y capacitaciones para niños, estudiantes y profesores — intercambio de buenas prácticas entre instituciones educativas de Serbia y Rumanía — publicación de estudios de investigación Objetivo general: Para mejorar la calidad de la educación y la salud mediante la aplicación de servicios innovadores de alta calidad en educación y salud, ponerlos a disposición en el ámbito del OC a través de modelos interregionales desarrollados conjuntamente de acuerdo con los valores locales y de la UE. No hay ningún programa en el campo de la salud y la educación primaria entre Rumania y Serbia, tampoco hay cooperación entre las instituciones de educación superior que educan a los maestros y las instituciones donde se educa a los niños. El proyecto está tratando de construir un vínculo entre la teoría y la práctica entre dos países. Esperamos cambios a través de esta nueva asociación, que aparece por primera vez en esta forma y esperamos que este modelo supere la dimensión nacional y se convierta en una internacional, y sirva de ejemplo para todos los sistemas educativos. Probaremos nuevos métodos desarrollados con niños en la práctica, y luego transferiremos todas las experiencias adquiridas a un modelo educativo para estudiantes de educación superior. Estos futuros maestros, al finalizar sus estudios, utilizarán estas experiencias basadas en la práctica fundadas en la teoría. De los resultados de este proyecto?600 maestros, 1500 estudiantes, 700 niños de educación primaria, 1000 padres se beneficiarán. El proyecto pretende ser una herramienta de desarrollo transnacional en el ámbito de la educación y la salud. Como garantía del proceso de educación en curso, los cuatro socios firmarán un Memorándum sobre la cooperación a largo plazo para mejorar la educación y la salud de los niños en edad temprana, así como la prevención del abandono escolar prematuro. (Spanish)
30 November 2022
0 references
El proyecto tendrá lugar en el área del programa elegible, Timisoara, Vrsac y Zrenjanin. Durante la fase de preparación del proyecto hemos realizado análisis de las posibilidades para el desarrollo de la cooperación entre nuestras instituciones teniendo en cuenta nuestros principales problemas: falta insuficiente o completa de educación basada en competencias, junto con la falta de materiales, equipos y know-How sobre cómo organizar un modelo de educación moderno, transnacional y duradero, es decir, la falta de un modelo adaptable y que pueda actualizarse a las tendencias educativas contemporáneas y responder a las necesidades del mercado laboral a través de la implementación del método de aprendizaje permanente. Principales actividades del proyecto: — organización y configuración de centros de desarrollo metodológico Zrenjanin con 7 subcentros (en lo sucesivo denominados MDCZ) — organización y configuración del centro de investigación metodológica Vrsac (en lo sucesivo denominado MRCV) — organización y configuración del centro de investigación Metodológica Resita (en lo sucesivo denominado MRCR) — creación de nuevos modelos de estudios y metodología de educación y salud para la educación infantil (educación primaria) — realización de talleres, cursos y capacitaciones para niños, estudiantes y profesores — intercambio de buenas prácticas entre instituciones educativas de Serbia y Rumanía — publicación de estudios de investigación Objetivo general: Para mejorar la calidad de la educación y la salud mediante la aplicación de servicios innovadores de alta calidad en educación y salud, ponerlos a disposición en el ámbito del OC a través de modelos interregionales desarrollados conjuntamente de acuerdo con los valores locales y de la UE. No hay ningún programa en el campo de la salud y la educación primaria entre Rumania y Serbia, tampoco hay cooperación entre las instituciones de educación superior que educan a los maestros y las instituciones donde se educa a los niños. El proyecto está tratando de construir un vínculo entre la teoría y la práctica entre dos países. Esperamos cambios a través de esta nueva asociación, que aparece por primera vez en esta forma y esperamos que este modelo supere la dimensión nacional y se convierta en una internacional, y sirva de ejemplo para todos los sistemas educativos. Probaremos nuevos métodos desarrollados con niños en la práctica, y luego transferiremos todas las experiencias adquiridas a un modelo educativo para estudiantes de educación superior. Estos futuros maestros, al finalizar sus estudios, utilizarán estas experiencias basadas en la práctica fundadas en la teoría. De los resultados de este proyecto?600 maestros, 1500 estudiantes, 700 niños de educación primaria, 1000 padres se beneficiarán. El proyecto pretende ser una herramienta de desarrollo transnacional en el ámbito de la educación y la salud. Como garantía del proceso de educación en curso, los cuatro socios firmarán un Memorándum sobre la cooperación a largo plazo para mejorar la educación y la salud de los niños en edad temprana, así como la prevención del abandono escolar prematuro. (Spanish)
30 November 2022
0 references
Projekt će se odvijati u prihvatljivom programskom području, Temišvaru, Vrscu i Zrenjaninu. Tijekom faze pripreme projekta proveli smo analizu mogućnosti razvoja suradnje između naših institucija uzimajući u obzir naše primarne probleme koji su: nedostatan ili potpun nedostatak obrazovanja temeljenog na kompetencijama zajedno s nedostatkom materijala, opreme i znanja o tome kako organizirati moderan, transnacionalni i dugotrajan model obrazovanja, odnosno nedostatak modela koji je prilagodljiv i može se nadograditi na suvremene obrazovne trendove i odgovoriti na potrebe tržišta rada kroz primjenu metode cjeloživotnog učenja. Glavne projektne aktivnosti: — organizacija i uspostava Metodoloških razvojnih centara Zrenjanin sa 7 podcentra (dalje u tekstu MDCZ) – organizacija i uspostava Metodološkog istraživačkog centra Vrsac (u daljnjem tekstu MRCV) – organizacija i uspostava Metodološkog istraživačkog centra Resita (dalje u tekstu MRCR) – stvaranje novih modela obrazovanja i zdravstvenog kurikuluma i metodologije za rano obrazovanje djece (osnovno obrazovanje) – provedba radionica, tečajeva i treninga za djecu, studente i nastavnike – razmjena dobre prakse između obrazovnih ustanova u Srbiji i Rumunjskoj – objavljivanje istraživačkih studija Sveobuhvatni cilj: Poboljšati kvalitetu obrazovanja i zdravlja uvođenjem inovativnih visokokvalitetnih usluga u obrazovanju i zdravstvu, učiniti ga dostupnim u području KT-a putem međuregionalnih modela koji su zajednički razvijeni u skladu s vrijednostima EU-a i lokalnim vrijednostima. Ne postoji program iz područja zdravstva i osnovnoškolskog obrazovanja između Rumunjske i Srbije, ne postoji ni suradnja između visokih učilišta koja obrazuju nastavnike i ustanova u kojima se djeca obrazuju. Projekt pokušava izgraditi vezu između teorije i prakse između dviju zemalja. Očekujemo promjene kroz ovo novo partnerstvo, koje se prvi put pojavljuje u ovom obliku i očekujemo da će ovaj model prevladati nacionalnu dimenziju i izrasti u međunarodnu dimenziju i poslužiti kao primjer za sve obrazovne sustave. Testirat ćemo nove razvijene metode s djecom u praksi, a zatim prenijeti sva stečena iskustva u obrazovni model za studente visokog obrazovanja. Ovi budući učitelji, po završetku studija, koristit će ta iskustva utemeljena na teoriji. Od rezultata ovog projekta koristit će 600 nastavnika, 1500 učenika, 700 osnovnoškolske djece, 1000 roditelja. Cilj projekta je biti transnacionalni razvojni alat u području obrazovanja i zdravstva. Kao jamstvo trenutačnog obrazovnog procesa, sva četiri partnera potpisat će Memorandum o dugoročnoj suradnji radi poboljšanja obrazovanja i zdravlja djece u ranoj dobi te sprečavanja ranog napuštanja školovanja. (Croatian)
30 November 2022
0 references
Projekt će se odvijati u prihvatljivom programskom području, Temišvaru, Vrscu i Zrenjaninu. Tijekom faze pripreme projekta proveli smo analizu mogućnosti razvoja suradnje između naših institucija uzimajući u obzir naše primarne probleme koji su: nedostatan ili potpun nedostatak obrazovanja temeljenog na kompetencijama zajedno s nedostatkom materijala, opreme i znanja o tome kako organizirati moderan, transnacionalni i dugotrajan model obrazovanja, odnosno nedostatak modela koji je prilagodljiv i može se nadograditi na suvremene obrazovne trendove i odgovoriti na potrebe tržišta rada kroz primjenu metode cjeloživotnog učenja. Glavne projektne aktivnosti: — organizacija i uspostava Metodoloških razvojnih centara Zrenjanin sa 7 podcentra (dalje u tekstu MDCZ) – organizacija i uspostava Metodološkog istraživačkog centra Vrsac (u daljnjem tekstu MRCV) – organizacija i uspostava Metodološkog istraživačkog centra Resita (dalje u tekstu MRCR) – stvaranje novih modela obrazovanja i zdravstvenog kurikuluma i metodologije za rano obrazovanje djece (osnovno obrazovanje) – provedba radionica, tečajeva i treninga za djecu, studente i nastavnike – razmjena dobre prakse između obrazovnih ustanova u Srbiji i Rumunjskoj – objavljivanje istraživačkih studija Sveobuhvatni cilj: Poboljšati kvalitetu obrazovanja i zdravlja uvođenjem inovativnih visokokvalitetnih usluga u obrazovanju i zdravstvu, učiniti ga dostupnim u području KT-a putem međuregionalnih modela koji su zajednički razvijeni u skladu s vrijednostima EU-a i lokalnim vrijednostima. Ne postoji program iz područja zdravstva i osnovnoškolskog obrazovanja između Rumunjske i Srbije, ne postoji ni suradnja između visokih učilišta koja obrazuju nastavnike i ustanova u kojima se djeca obrazuju. Projekt pokušava izgraditi vezu između teorije i prakse između dviju zemalja. Očekujemo promjene kroz ovo novo partnerstvo, koje se prvi put pojavljuje u ovom obliku i očekujemo da će ovaj model prevladati nacionalnu dimenziju i izrasti u međunarodnu dimenziju i poslužiti kao primjer za sve obrazovne sustave. Testirat ćemo nove razvijene metode s djecom u praksi, a zatim prenijeti sva stečena iskustva u obrazovni model za studente visokog obrazovanja. Ovi budući učitelji, po završetku studija, koristit će ta iskustva utemeljena na teoriji. Od rezultata ovog projekta koristit će 600 nastavnika, 1500 učenika, 700 osnovnoškolske djece, 1000 roditelja. Cilj projekta je biti transnacionalni razvojni alat u području obrazovanja i zdravstva. Kao jamstvo trenutačnog obrazovnog procesa, sva četiri partnera potpisat će Memorandum o dugoročnoj suradnji radi poboljšanja obrazovanja i zdravlja djece u ranoj dobi te sprečavanja ranog napuštanja školovanja. (Croatian)
30 November 2022
0 references
Το έργο θα πραγματοποιηθεί στην επιλέξιμη περιοχή του προγράμματος, Timisoara, Vrsac και Zrenjanin. Κατά τη διάρκεια της φάσης προετοιμασίας του έργου έχουμε πραγματοποιήσει ανάλυση των δυνατοτήτων για την ανάπτυξη της συνεργασίας μεταξύ των θεσμικών οργάνων μας, λαμβάνοντας υπόψη τα πρωταρχικά μας προβλήματα, τα οποία είναι: ανεπαρκής ή πλήρης έλλειψη εκπαίδευσης βάσει ικανοτήτων σε συνδυασμό με έλλειψη υλικού, εξοπλισμού και τεχνογνωσίας σχετικά με το πώς να οργανωθεί το σύγχρονο, διακρατικό και μακροχρόνιο μοντέλο εκπαίδευσης, δηλαδή η έλλειψη μοντέλου που είναι προσαρμόσιμο και μπορεί να αναβαθμιστεί στις σύγχρονες εκπαιδευτικές τάσεις και να ανταποκριθεί στις ανάγκες της αγοράς εργασίας μέσω της εφαρμογής της μεθόδου της διά βίου μάθησης. Κύριες δραστηριότητες του έργου: — οργάνωση και δημιουργία κέντρων ανάπτυξης μεθοδολογίας Zrenjanin με 7 υπο-κέντρα (στο εξής: MDCZ) — οργάνωση και εγκατάσταση του ερευνητικού κέντρου μεθοδολογίας Vrsac (στο εξής: MRCV) — οργάνωση και σύσταση του ερευνητικού κέντρου μεθοδολογίας Resita (στο εξής: MRCR) — δημιουργία νέων μοντέλων και μεθόδων προγράμματος σπουδών για την εκπαίδευση και την υγεία για την προσχολική εκπαίδευση (πρωτοβάθμια εκπαίδευση) — υλοποίηση εργαστηρίων, μαθημάτων και προγραμμάτων κατάρτισης για παιδιά, σπουδαστές και εκπαιδευτικούς — ανταλλαγή ορθών πρακτικών μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στη Σερβία και τη Ρουμανία — δημοσίευση ερευνητικών μελετών Συνολικός στόχος: Για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της υγείας με την εφαρμογή καινοτόμων υπηρεσιών υψηλής ποιότητας στην εκπαίδευση και την υγεία, τη διάθεσή τους στον τομέα των οργανισμών πιστοποίησης μέσω διαπεριφερειακών μοντέλων που αναπτύσσονται από κοινού σύμφωνα με τις αξίες της ΕΕ και των τοπικών αρχών. Δεν υπάρχει πρόγραμμα στον τομέα της υγείας και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ Ρουμανίας και Σερβίας, επίσης δεν υπάρχει συνεργασία μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που εκπαιδεύουν τους εκπαιδευτικούς και των ιδρυμάτων όπου τα παιδιά εκπαιδεύονται. Το έργο προσπαθεί να οικοδομήσει μια σύνδεση μεταξύ θεωρίας και πρακτικής μεταξύ δύο χωρών. Αναμένουμε αλλαγές μέσω αυτής της νέας εταιρικής σχέσης, η οποία εμφανίζεται για πρώτη φορά σε αυτή τη μορφή και αναμένουμε ότι αυτό το μοντέλο θα ξεπεράσει την εθνική διάσταση και θα εξελιχθεί σε διεθνή, και θα χρησιμεύσει ως παράδειγμα για όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα. Θα δοκιμάσουμε νέες αναπτυξιακές μεθόδους με τα παιδιά στην πράξη και στη συνέχεια θα μεταφέρουμε όλες τις αποκτηθείσες εμπειρίες σε ένα εκπαιδευτικό μοντέλο για τους φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτοί οι μελλοντικοί δάσκαλοι, μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους, θα χρησιμοποιήσουν αυτές τις εμπειρίες βασισμένες στην πρακτική που θεμελιώνονται στη θεωρία. Από τα αποτελέσματα αυτού του έργου 600 εκπαιδευτικοί, 1500 μαθητές, 700 παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, 1000 γονείς θα ωφεληθούν. Το έργο έχει ως στόχο να αποτελέσει ένα διακρατικό εργαλείο ανάπτυξης στον τομέα της εκπαίδευσης και της υγείας. Ως εγγύηση για τη συνεχιζόμενη εκπαιδευτική διαδικασία, και οι 4 εταίροι θα υπογράψουν μνημόνιο για τη μακροπρόθεσμη συνεργασία για τη βελτίωση της εκπαίδευσης και της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας, καθώς και για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. (Greek)
30 November 2022
0 references
Το έργο θα πραγματοποιηθεί στην επιλέξιμη περιοχή του προγράμματος, Timisoara, Vrsac και Zrenjanin. Κατά τη διάρκεια της φάσης προετοιμασίας του έργου έχουμε πραγματοποιήσει ανάλυση των δυνατοτήτων για την ανάπτυξη της συνεργασίας μεταξύ των θεσμικών οργάνων μας, λαμβάνοντας υπόψη τα πρωταρχικά μας προβλήματα, τα οποία είναι: ανεπαρκής ή πλήρης έλλειψη εκπαίδευσης βάσει ικανοτήτων σε συνδυασμό με έλλειψη υλικού, εξοπλισμού και τεχνογνωσίας σχετικά με το πώς να οργανωθεί το σύγχρονο, διακρατικό και μακροχρόνιο μοντέλο εκπαίδευσης, δηλαδή η έλλειψη μοντέλου που είναι προσαρμόσιμο και μπορεί να αναβαθμιστεί στις σύγχρονες εκπαιδευτικές τάσεις και να ανταποκριθεί στις ανάγκες της αγοράς εργασίας μέσω της εφαρμογής της μεθόδου της διά βίου μάθησης. Κύριες δραστηριότητες του έργου: — οργάνωση και δημιουργία κέντρων ανάπτυξης μεθοδολογίας Zrenjanin με 7 υπο-κέντρα (στο εξής: MDCZ) — οργάνωση και εγκατάσταση του ερευνητικού κέντρου μεθοδολογίας Vrsac (στο εξής: MRCV) — οργάνωση και σύσταση του ερευνητικού κέντρου μεθοδολογίας Resita (στο εξής: MRCR) — δημιουργία νέων μοντέλων και μεθόδων προγράμματος σπουδών για την εκπαίδευση και την υγεία για την προσχολική εκπαίδευση (πρωτοβάθμια εκπαίδευση) — υλοποίηση εργαστηρίων, μαθημάτων και προγραμμάτων κατάρτισης για παιδιά, σπουδαστές και εκπαιδευτικούς — ανταλλαγή ορθών πρακτικών μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στη Σερβία και τη Ρουμανία — δημοσίευση ερευνητικών μελετών Συνολικός στόχος: Για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της υγείας με την εφαρμογή καινοτόμων υπηρεσιών υψηλής ποιότητας στην εκπαίδευση και την υγεία, τη διάθεσή τους στον τομέα των οργανισμών πιστοποίησης μέσω διαπεριφερειακών μοντέλων που αναπτύσσονται από κοινού σύμφωνα με τις αξίες της ΕΕ και των τοπικών αρχών. Δεν υπάρχει πρόγραμμα στον τομέα της υγείας και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ Ρουμανίας και Σερβίας, επίσης δεν υπάρχει συνεργασία μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που εκπαιδεύουν τους εκπαιδευτικούς και των ιδρυμάτων όπου τα παιδιά εκπαιδεύονται. Το έργο προσπαθεί να οικοδομήσει μια σύνδεση μεταξύ θεωρίας και πρακτικής μεταξύ δύο χωρών. Αναμένουμε αλλαγές μέσω αυτής της νέας εταιρικής σχέσης, η οποία εμφανίζεται για πρώτη φορά σε αυτή τη μορφή και αναμένουμε ότι αυτό το μοντέλο θα ξεπεράσει την εθνική διάσταση και θα εξελιχθεί σε διεθνή, και θα χρησιμεύσει ως παράδειγμα για όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα. Θα δοκιμάσουμε νέες αναπτυξιακές μεθόδους με τα παιδιά στην πράξη και στη συνέχεια θα μεταφέρουμε όλες τις αποκτηθείσες εμπειρίες σε ένα εκπαιδευτικό μοντέλο για τους φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτοί οι μελλοντικοί δάσκαλοι, μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους, θα χρησιμοποιήσουν αυτές τις εμπειρίες βασισμένες στην πρακτική που θεμελιώνονται στη θεωρία. Από τα αποτελέσματα αυτού του έργου 600 εκπαιδευτικοί, 1500 μαθητές, 700 παιδιά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, 1000 γονείς θα ωφεληθούν. Το έργο έχει ως στόχο να αποτελέσει ένα διακρατικό εργαλείο ανάπτυξης στον τομέα της εκπαίδευσης και της υγείας. Ως εγγύηση για τη συνεχιζόμενη εκπαιδευτική διαδικασία, και οι 4 εταίροι θα υπογράψουν μνημόνιο για τη μακροπρόθεσμη συνεργασία για τη βελτίωση της εκπαίδευσης και της υγείας των παιδιών προσχολικής ηλικίας, καθώς και για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. (Greek)
30 November 2022
0 references
Hanke toteutetaan tukikelpoisella ohjelma-alueella, Timisoarassa, Vrsacissa ja Zrenjaninissa. Hankkeen valmisteluvaiheessa olemme analysoineet mahdollisuuksia kehittää toimielinten välistä yhteistyötä ottaen huomioon ensisijaiset ongelmamme, jotka ovat: riittämätön tai täydellinen osaamisperustaisen koulutuksen puute sekä materiaalien, laitteiden ja tietämyksen puute nykyaikaisen, kansainvälisen ja pitkäaikaisen koulutusmallin järjestämisestä, ts. sellaisen mallin puute, joka on mukautuva ja jota voidaan päivittää nykyaikaisiin koulutustrendeihin ja vastata työmarkkinoiden tarpeisiin elinikäisen oppimisen menetelmän avulla. Hankkeen päätoimet: — metodologian kehittämiskeskusten (Zrenjanin) järjestäminen ja perustaminen, joissa on seitsemän alakeskusta (jäljempänä MDCZ) – metodologian tutkimuskeskuksen Vrsac (jäljempänä MRCV) organisaatio ja perustaminen – metodologian tutkimuskeskuksen Resitan (jäljempänä MRCR) organisaatio ja perustaminen – uusien koulutus- ja terveysalan opetussuunnitelmien mallien ja menetelmien luominen varhaiskasvatusta varten (peruskoulutus) – lapsille, opiskelijoille ja opettajille tarkoitettujen työpajojen, kurssien ja koulutuksen toteuttaminen – hyvien käytäntöjen vaihto Serbian ja Romanian oppilaitosten välillä – tutkimustutkimusten julkaiseminen Yleinen tavoite: Koulutuksen ja terveydenhuollon laadun parantamiseksi toteuttamalla innovatiivisia ja laadukkaita koulutus- ja terveyspalveluja tarjoamalla sitä todentamishallinnon alueella EU:n ja paikallisten arvojen mukaisesti yhdessä kehitettyjen alueiden välisten mallien avulla. Romanian ja Serbian välillä ei ole ohjelmaa terveyden ja perusasteen koulutuksen alalla, ei myöskään yhteistyötä opettajien kouluttavien korkea-asteen oppilaitosten ja lasten koulutuslaitosten välillä. Hankkeessa pyritään luomaan yhteys teorian ja käytännön välille kahden maan välille. Odotamme muutoksia tällä uudella kumppanuudella, joka näkyy ensimmäistä kertaa tässä muodossa, ja odotamme, että tämä malli voittaa kansallisen ulottuvuuden ja kasvaa kansainväliseksi ja toimii esimerkkinä kaikille koulutusjärjestelmille. Testaamme uusia kehitettyjä menetelmiä lasten kanssa käytännössä ja siirrämme sitten kaikki hankitut kokemukset korkeakouluopiskelijoiden koulutusmalliksi. Nämä tulevat opettajat käyttävät opintojensa päätyttyä näitä teoriaan perustuvia käytännön kokemuksia. Hankkeen tuloksista 600 opettajaa, 1500 opiskelijaa, 700 alemman perusasteen lasta, 1000 vanhempia hyötyy. Hankkeen tavoitteena on olla kansainvälinen kehittämisväline koulutuksen ja terveydenhuollon alalla. Jatkuvan koulutusprosessin takaamiseksi kaikki neljä kumppania allekirjoittavat pitkäaikaista yhteistyötä koskevan muistion varhaisikäisten lasten koulutuksen ja terveyden parantamiseksi sekä koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi. (Finnish)
30 November 2022
0 references
Hanke toteutetaan tukikelpoisella ohjelma-alueella, Timisoarassa, Vrsacissa ja Zrenjaninissa. Hankkeen valmisteluvaiheessa olemme analysoineet mahdollisuuksia kehittää toimielinten välistä yhteistyötä ottaen huomioon ensisijaiset ongelmamme, jotka ovat: riittämätön tai täydellinen osaamisperustaisen koulutuksen puute sekä materiaalien, laitteiden ja tietämyksen puute nykyaikaisen, kansainvälisen ja pitkäaikaisen koulutusmallin järjestämisestä, ts. sellaisen mallin puute, joka on mukautuva ja jota voidaan päivittää nykyaikaisiin koulutustrendeihin ja vastata työmarkkinoiden tarpeisiin elinikäisen oppimisen menetelmän avulla. Hankkeen päätoimet: — metodologian kehittämiskeskusten (Zrenjanin) järjestäminen ja perustaminen, joissa on seitsemän alakeskusta (jäljempänä MDCZ) – metodologian tutkimuskeskuksen Vrsac (jäljempänä MRCV) organisaatio ja perustaminen – metodologian tutkimuskeskuksen Resitan (jäljempänä MRCR) organisaatio ja perustaminen – uusien koulutus- ja terveysalan opetussuunnitelmien mallien ja menetelmien luominen varhaiskasvatusta varten (peruskoulutus) – lapsille, opiskelijoille ja opettajille tarkoitettujen työpajojen, kurssien ja koulutuksen toteuttaminen – hyvien käytäntöjen vaihto Serbian ja Romanian oppilaitosten välillä – tutkimustutkimusten julkaiseminen Yleinen tavoite: Koulutuksen ja terveydenhuollon laadun parantamiseksi toteuttamalla innovatiivisia ja laadukkaita koulutus- ja terveyspalveluja tarjoamalla sitä todentamishallinnon alueella EU:n ja paikallisten arvojen mukaisesti yhdessä kehitettyjen alueiden välisten mallien avulla. Romanian ja Serbian välillä ei ole ohjelmaa terveyden ja perusasteen koulutuksen alalla, ei myöskään yhteistyötä opettajien kouluttavien korkea-asteen oppilaitosten ja lasten koulutuslaitosten välillä. Hankkeessa pyritään luomaan yhteys teorian ja käytännön välille kahden maan välille. Odotamme muutoksia tällä uudella kumppanuudella, joka näkyy ensimmäistä kertaa tässä muodossa, ja odotamme, että tämä malli voittaa kansallisen ulottuvuuden ja kasvaa kansainväliseksi ja toimii esimerkkinä kaikille koulutusjärjestelmille. Testaamme uusia kehitettyjä menetelmiä lasten kanssa käytännössä ja siirrämme sitten kaikki hankitut kokemukset korkeakouluopiskelijoiden koulutusmalliksi. Nämä tulevat opettajat käyttävät opintojensa päätyttyä näitä teoriaan perustuvia käytännön kokemuksia. Hankkeen tuloksista 600 opettajaa, 1500 opiskelijaa, 700 alemman perusasteen lasta, 1000 vanhempia hyötyy. Hankkeen tavoitteena on olla kansainvälinen kehittämisväline koulutuksen ja terveydenhuollon alalla. Jatkuvan koulutusprosessin takaamiseksi kaikki neljä kumppania allekirjoittavat pitkäaikaista yhteistyötä koskevan muistion varhaisikäisten lasten koulutuksen ja terveyden parantamiseksi sekä koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi. (Finnish)
30 November 2022
0 references
A projekt a támogatható programterületen, Temesváron, Vrsacban és Zrenjaninban kerül megrendezésre. A projekt-előkészítési szakaszban az intézményeink közötti együttműködés fejlesztésének lehetőségeit elemeztük, figyelembe véve az alábbi elsődleges problémákat: a kompetenciákon alapuló oktatás elégtelen vagy teljes hiánya, valamint az anyagok, a berendezések és a know-how hiánya a modern, transznacionális és hosszú távú oktatási modell szervezésére vonatkozóan, azaz olyan modell hiánya, amely alkalmazkodóképes és a kortárs oktatási trendekhez igazítható, és az egész életen át tartó tanulási módszer alkalmazásával reagálhat a munkaerőpiac igényeire. A projekt fő tevékenységei: – Zrenjanin módszertani fejlesztési központok szervezése és létrehozása 7 alközponttal (a továbbiakban: MDCZ) – Vrsac Módszertani Kutatóközpont (a továbbiakban: MRCV) szervezése és létrehozása – Resita (a továbbiakban: MRCR) Módszertani kutatóközpont (a továbbiakban: MRCR) szervezése és létrehozása – új oktatási és egészségügyi tantervi modellek és módszertan létrehozása kisgyermekek oktatására (alapfokú oktatás) – workshopok, tanfolyamok és képzések megvalósítása gyermekek, diákok és tanárok számára – a helyes gyakorlat cseréje Szerbia és Románia oktatási intézményei között – kutatási tanulmányok közzététele Az oktatás és az egészségügy minőségének javítása az oktatás és az egészségügy innovatív, magas színvonalú szolgáltatásainak megvalósítása révén, az EU és a helyi értékeknek megfelelően közösen kidolgozott interregionális modellek révén elérhetővé kell tenni a TSz területén. Románia és Szerbia között az egészségügy és az alapfokú oktatás területén nincs program, nincs együttműködés a tanárokat nevelő felsőoktatási intézmények és a gyermeknevelést végző intézmények között. A projekt célja, hogy kapcsolatot teremtsen az elmélet és a gyakorlat között két ország között. Változást várunk ezen az új partnerségen keresztül, amely most először jelenik meg ebben a formában, és elvárjuk, hogy ez a modell felülkerekedjen a nemzeti dimenzión, és nemzetközivé váljon, és példaként szolgáljon minden oktatási rendszer számára. A gyakorlatban teszteljük az új, kifejlesztett módszereket a gyerekekkel, majd az összes megszerzett tapasztalatot áttesszük egy oktatási modellbe a felsőoktatási hallgatók számára. Ezek a leendő tanárok tanulmányaik befejezése után ezeket a gyakorlaton alapuló tapasztalatokat fogják használni, amelyek elméleti alapokon nyugszanak. A projekt eredményeiből 600 tanár, 1500 diák, 700 általános iskolás gyermek, 1000 szülő részesül. A projekt célja, hogy transznacionális fejlesztési eszköz legyen az oktatás és az egészségügy területén. A folyamatban lévő oktatási folyamat garanciájaként mind a négy partner megállapodást ír alá a korai gyermekek oktatásának és egészségének javítása, valamint a korai iskolaelhagyás megelőzése érdekében folytatott hosszú távú együttműködésről. (Hungarian)
30 November 2022
0 references
A projekt a támogatható programterületen, Temesváron, Vrsacban és Zrenjaninban kerül megrendezésre. A projekt-előkészítési szakaszban az intézményeink közötti együttműködés fejlesztésének lehetőségeit elemeztük, figyelembe véve az alábbi elsődleges problémákat: a kompetenciákon alapuló oktatás elégtelen vagy teljes hiánya, valamint az anyagok, a berendezések és a know-how hiánya a modern, transznacionális és hosszú távú oktatási modell szervezésére vonatkozóan, azaz olyan modell hiánya, amely alkalmazkodóképes és a kortárs oktatási trendekhez igazítható, és az egész életen át tartó tanulási módszer alkalmazásával reagálhat a munkaerőpiac igényeire. A projekt fő tevékenységei: – Zrenjanin módszertani fejlesztési központok szervezése és létrehozása 7 alközponttal (a továbbiakban: MDCZ) – Vrsac Módszertani Kutatóközpont (a továbbiakban: MRCV) szervezése és létrehozása – Resita (a továbbiakban: MRCR) Módszertani kutatóközpont (a továbbiakban: MRCR) szervezése és létrehozása – új oktatási és egészségügyi tantervi modellek és módszertan létrehozása kisgyermekek oktatására (alapfokú oktatás) – workshopok, tanfolyamok és képzések megvalósítása gyermekek, diákok és tanárok számára – a helyes gyakorlat cseréje Szerbia és Románia oktatási intézményei között – kutatási tanulmányok közzététele Az oktatás és az egészségügy minőségének javítása az oktatás és az egészségügy innovatív, magas színvonalú szolgáltatásainak megvalósítása révén, az EU és a helyi értékeknek megfelelően közösen kidolgozott interregionális modellek révén elérhetővé kell tenni a TSz területén. Románia és Szerbia között az egészségügy és az alapfokú oktatás területén nincs program, nincs együttműködés a tanárokat nevelő felsőoktatási intézmények és a gyermeknevelést végző intézmények között. A projekt célja, hogy kapcsolatot teremtsen az elmélet és a gyakorlat között két ország között. Változást várunk ezen az új partnerségen keresztül, amely most először jelenik meg ebben a formában, és elvárjuk, hogy ez a modell felülkerekedjen a nemzeti dimenzión, és nemzetközivé váljon, és példaként szolgáljon minden oktatási rendszer számára. A gyakorlatban teszteljük az új, kifejlesztett módszereket a gyerekekkel, majd az összes megszerzett tapasztalatot áttesszük egy oktatási modellbe a felsőoktatási hallgatók számára. Ezek a leendő tanárok tanulmányaik befejezése után ezeket a gyakorlaton alapuló tapasztalatokat fogják használni, amelyek elméleti alapokon nyugszanak. A projekt eredményeiből 600 tanár, 1500 diák, 700 általános iskolás gyermek, 1000 szülő részesül. A projekt célja, hogy transznacionális fejlesztési eszköz legyen az oktatás és az egészségügy területén. A folyamatban lévő oktatási folyamat garanciájaként mind a négy partner megállapodást ír alá a korai gyermekek oktatásának és egészségének javítása, valamint a korai iskolaelhagyás megelőzése érdekében folytatott hosszú távú együttműködésről. (Hungarian)
30 November 2022
0 references
Проектът ще се проведе в допустимата програмна област Тимишоара, Врсак и Зренянин. По време на фазата на подготовка на проекта извършихме анализ на възможностите за развитие на сътрудничеството между нашите институции, като взехме предвид основните ни проблеми, които са: недостатъчна или пълна липса на образование, основано на компетентности, заедно с липса на материали, оборудване и ноу-хау за това как да се организира модерен, транснационален и дълготраен модел на образование, т.е. липса на модел, който е приспособим и може да бъде модернизиран към съвременните образователни тенденции и да отговаря на нуждите на пазара на труда чрез прилагане на метода за учене през целия живот. Основни дейности по проекта: — организиране и създаване на центрове за развитие на методологията Zrenjanin със 7 подцентра (наричани по-долу MDCZ) — организиране и създаване на методологически изследователски център Vrsac (наричан по-долу MRCV) — организиране и създаване на методологически изследователски център Resita (наричан по-долу MRCR) — създаване на нови образователни и здравни модели и методология за обучение на деца (първоначално образование) — провеждане на семинари, курсове и обучения за деца, студенти и учители — обмен на добри практики между образователните институции в Сърбия и Румъния — публикуване на научни изследвания За да се подобри качеството на образованието и здравеопазването чрез прилагане на иновативни висококачествени услуги в областта на образованието и здравеопазването, да се осигури достъп до тях в областта на СО чрез междурегионални модели, разработени съвместно в съответствие с ценностите на ЕС и местните ценности. Няма програма в областта на здравеопазването и началното образование между Румъния и Сърбия, няма и сътрудничество между висшите учебни заведения, които обучават учителите и институциите, в които се обучават децата. Проектът се опитва да изгради връзка между теорията и практиката между две държави. Очакваме промени чрез това ново партньорство, което се появява за първи път в тази форма и очакваме този модел да преодолее националното измерение и да се превърне в международно и да служи като пример за всички образователни системи. Ще тестваме нови разработени методи с деца на практика и след това ще прехвърлим всички придобити преживявания в образователен модел за студенти от висшето образование. Тези бъдещи учители, след завършване на обучението си, ще използват тези практически базирани преживявания, основани на теория. От резултатите от този проект ще се възползват 600 учители, 1500 ученици, 700 деца от началното образование, 1000 родители. Проектът има за цел да бъде транснационален инструмент за развитие в областта на образованието и здравеопазването. Като гаранция за продължаващия образователен процес и четиримата партньори ще подпишат Меморандум за дългосрочно сътрудничество за подобряване на образованието и здравето на децата в ранна възраст, както и за предотвратяване на преждевременното напускане на училище. (Bulgarian)
30 November 2022
0 references
Проектът ще се проведе в допустимата програмна област Тимишоара, Врсак и Зренянин. По време на фазата на подготовка на проекта извършихме анализ на възможностите за развитие на сътрудничеството между нашите институции, като взехме предвид основните ни проблеми, които са: недостатъчна или пълна липса на образование, основано на компетентности, заедно с липса на материали, оборудване и ноу-хау за това как да се организира модерен, транснационален и дълготраен модел на образование, т.е. липса на модел, който е приспособим и може да бъде модернизиран към съвременните образователни тенденции и да отговаря на нуждите на пазара на труда чрез прилагане на метода за учене през целия живот. Основни дейности по проекта: — организиране и създаване на центрове за развитие на методологията Zrenjanin със 7 подцентра (наричани по-долу MDCZ) — организиране и създаване на методологически изследователски център Vrsac (наричан по-долу MRCV) — организиране и създаване на методологически изследователски център Resita (наричан по-долу MRCR) — създаване на нови образователни и здравни модели и методология за обучение на деца (първоначално образование) — провеждане на семинари, курсове и обучения за деца, студенти и учители — обмен на добри практики между образователните институции в Сърбия и Румъния — публикуване на научни изследвания За да се подобри качеството на образованието и здравеопазването чрез прилагане на иновативни висококачествени услуги в областта на образованието и здравеопазването, да се осигури достъп до тях в областта на СО чрез междурегионални модели, разработени съвместно в съответствие с ценностите на ЕС и местните ценности. Няма програма в областта на здравеопазването и началното образование между Румъния и Сърбия, няма и сътрудничество между висшите учебни заведения, които обучават учителите и институциите, в които се обучават децата. Проектът се опитва да изгради връзка между теорията и практиката между две държави. Очакваме промени чрез това ново партньорство, което се появява за първи път в тази форма и очакваме този модел да преодолее националното измерение и да се превърне в международно и да служи като пример за всички образователни системи. Ще тестваме нови разработени методи с деца на практика и след това ще прехвърлим всички придобити преживявания в образователен модел за студенти от висшето образование. Тези бъдещи учители, след завършване на обучението си, ще използват тези практически базирани преживявания, основани на теория. От резултатите от този проект ще се възползват 600 учители, 1500 ученици, 700 деца от началното образование, 1000 родители. Проектът има за цел да бъде транснационален инструмент за развитие в областта на образованието и здравеопазването. Като гаранция за продължаващия образователен процес и четиримата партньори ще подпишат Меморандум за дългосрочно сътрудничество за подобряване на образованието и здравето на децата в ранна възраст, както и за предотвратяване на преждевременното напускане на училище. (Bulgarian)
30 November 2022
0 references
Het project zal plaatsvinden in het in aanmerking komende programmagebied, Timisoara, Vrsac en Zrenjanin. Tijdens de projectvoorbereidingsfase hebben we een analyse uitgevoerd van de mogelijkheden voor de ontwikkeling van de samenwerking tussen onze instellingen, rekening houdend met onze primaire problemen: onvoldoende of volledig gebrek aan competenties gebaseerd onderwijs in combinatie met een gebrek aan materialen, apparatuur en knowhow over hoe een modern, transnationaal en langdurig onderwijsmodel te organiseren, d.w.z. een gebrek aan model dat aanpasbaar is en kan worden aangepast aan hedendaagse onderwijstrends en kan worden aangepast aan de behoeften van de arbeidsmarkt door de toepassing van de methode voor levenslang leren. Belangrijkste projectactiviteiten: — organisatie en opzet van Methodologie ontwikkelingscentra Zrenjanin met 7 subcentra (hierna te noemen MDCZ) — organisatie en opzet van Methodologie onderzoekscentrum Vrsac (hierna te noemen MRCV) — organisatie en opzet van Methodologie onderzoekscentrum Resita (hierna te noemen MRCR) — oprichting van nieuwe onderwijs- en gezondheidscurriculummodellen en methodologie voor voorschools onderwijs (primair onderwijs) — implementatie van workshops, cursussen en trainingen voor kinderen, studenten en docenten — uitwisseling van goede praktijken tussen onderwijsinstellingen in Servië en Roemenië — publicatie van onderzoeksstudies Om de kwaliteit van onderwijs en gezondheid te verbeteren door innovatieve hoogwaardige diensten op het gebied van onderwijs en gezondheid uit te voeren, deze beschikbaar te maken in het CB-gebied door middel van interregionale modellen die gezamenlijk zijn ontwikkeld in overeenstemming met de EU- en lokale waarden. Er is geen programma op het gebied van gezondheid en basisonderwijs tussen Roemenië en Servië, er is ook geen samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs die leraren opleiden en de instellingen waar kinderen worden opgeleid. Het project probeert een verband te leggen tussen theorie en praktijk tussen twee landen. We verwachten veranderingen door dit nieuwe partnerschap, dat voor het eerst in deze vorm verschijnt en we verwachten dat dit model de nationale dimensie overstijgt en uitgroeit tot een internationale, en als voorbeeld dienen voor alle onderwijsstelsels. We testen nieuw ontwikkelde methoden met kinderen in de praktijk en zetten vervolgens alle opgedane ervaringen over naar een educatief model voor studenten in het hoger onderwijs. Deze toekomstige leraren zullen, na voltooiing van hun studie, deze praktijkgebaseerde ervaringen gebruiken die in theorie zijn gebaseerd. Uit de resultaten van dit project?600 docenten, 1500 studenten, 700 basisonderwijskinderen, 1000 ouders zullen er baat bij hebben. Het project wil een transnationaal ontwikkelingsinstrument zijn op het gebied van onderwijs en gezondheid. Als garantie voor het lopende onderwijsproces zullen alle vier de partners een memorandum ondertekenen over samenwerking op lange termijn om onderwijs en gezondheid bij jonge kinderen te verbeteren en vroegtijdig schoolverlaten te voorkomen. (Dutch)
30 November 2022
0 references
Het project zal plaatsvinden in het in aanmerking komende programmagebied, Timisoara, Vrsac en Zrenjanin. Tijdens de projectvoorbereidingsfase hebben we een analyse uitgevoerd van de mogelijkheden voor de ontwikkeling van de samenwerking tussen onze instellingen, rekening houdend met onze primaire problemen: onvoldoende of volledig gebrek aan competenties gebaseerd onderwijs in combinatie met een gebrek aan materialen, apparatuur en knowhow over hoe een modern, transnationaal en langdurig onderwijsmodel te organiseren, d.w.z. een gebrek aan model dat aanpasbaar is en kan worden aangepast aan hedendaagse onderwijstrends en kan worden aangepast aan de behoeften van de arbeidsmarkt door de toepassing van de methode voor levenslang leren. Belangrijkste projectactiviteiten: — organisatie en opzet van Methodologie ontwikkelingscentra Zrenjanin met 7 subcentra (hierna te noemen MDCZ) — organisatie en opzet van Methodologie onderzoekscentrum Vrsac (hierna te noemen MRCV) — organisatie en opzet van Methodologie onderzoekscentrum Resita (hierna te noemen MRCR) — oprichting van nieuwe onderwijs- en gezondheidscurriculummodellen en methodologie voor voorschools onderwijs (primair onderwijs) — implementatie van workshops, cursussen en trainingen voor kinderen, studenten en docenten — uitwisseling van goede praktijken tussen onderwijsinstellingen in Servië en Roemenië — publicatie van onderzoeksstudies Om de kwaliteit van onderwijs en gezondheid te verbeteren door innovatieve hoogwaardige diensten op het gebied van onderwijs en gezondheid uit te voeren, deze beschikbaar te maken in het CB-gebied door middel van interregionale modellen die gezamenlijk zijn ontwikkeld in overeenstemming met de EU- en lokale waarden. Er is geen programma op het gebied van gezondheid en basisonderwijs tussen Roemenië en Servië, er is ook geen samenwerking tussen instellingen voor hoger onderwijs die leraren opleiden en de instellingen waar kinderen worden opgeleid. Het project probeert een verband te leggen tussen theorie en praktijk tussen twee landen. We verwachten veranderingen door dit nieuwe partnerschap, dat voor het eerst in deze vorm verschijnt en we verwachten dat dit model de nationale dimensie overstijgt en uitgroeit tot een internationale, en als voorbeeld dienen voor alle onderwijsstelsels. We testen nieuw ontwikkelde methoden met kinderen in de praktijk en zetten vervolgens alle opgedane ervaringen over naar een educatief model voor studenten in het hoger onderwijs. Deze toekomstige leraren zullen, na voltooiing van hun studie, deze praktijkgebaseerde ervaringen gebruiken die in theorie zijn gebaseerd. Uit de resultaten van dit project?600 docenten, 1500 studenten, 700 basisonderwijskinderen, 1000 ouders zullen er baat bij hebben. Het project wil een transnationaal ontwikkelingsinstrument zijn op het gebied van onderwijs en gezondheid. Als garantie voor het lopende onderwijsproces zullen alle vier de partners een memorandum ondertekenen over samenwerking op lange termijn om onderwijs en gezondheid bij jonge kinderen te verbeteren en vroegtijdig schoolverlaten te voorkomen. (Dutch)
30 November 2022
0 references
Il-proġett se jsir fiż-żona eliġibbli tal-programm, Timisoara, Vrsac u Zrenjanin. Matul il-fażi ta’ tħejjija tal-proġett wettaqna analiżi tal-possibbiltajiet għall-iżvilupp ta’ kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tagħna b’kont meħud tal-problemi primarji tagħna li huma: nuqqas insuffiċjenti jew totali ta ‘kompetenzi bbażati edukazzjoni flimkien ma’ nuqqas ta ‘materjali, tagħmir u Know-How dwar kif torganizza mudell modern, transnazzjonali u dejjiema ta’ edukazzjoni, jiġifieri nuqqas ta ‘mudell li huwa adattabbli u jista’ jiġi aġġornat għal xejriet edukattivi kontemporanji u jirrispondu għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol permezz tal-implimentazzjoni tal-metodu ta ‘tagħlim tul il-ħajja. Attivitajiet ewlenin tal-proġett: — organizzazzjoni u setup ta ‘ċentri ta’ żvilupp tal-Metodoloġija Zrenjanin b’7 sottoċentri (minn hawn’il quddiem imsejħa MDCZ) — organizzazzjoni u setup ta ‘ċentri ta’ riċerka metodoloġika Vrsac (minn hawn’il quddiem imsejħa MRCV) — organizzazzjoni u setup ta ‘ċentru ta’ riċerka metodoloġika Resita (minn hawn’il quddiem imsejjaħ MRCR) — ħolqien ta ‘mudelli ġodda ta’ edukazzjoni u kurrikulu tas-saħħa u metodoloġija għall-edukazzjoni bikrija tat-tfal (edukazzjoni primarja) — implimentazzjoni ta ‘workshops, korsijiet u taħriġ għat-tfal, studenti u għalliema — skambju ta’ prattika tajba bejn l-istituzzjonijiet edukattivi fis-Serbja u r-Rumanija — studji ta ‘riċerka ġenerali: Biex tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni u s-saħħa permezz tal-implimentazzjoni ta’ servizzi innovattivi ta’ kwalità għolja fl-edukazzjoni u s-saħħa, issir disponibbli fil-qasam tas-CB permezz ta’ mudelli interreġjonali żviluppati b’mod konġunt skont il-valuri tal-UE u dawk lokali. M’hemm l-ebda programm fil-qasam tas-saħħa u l-edukazzjoni primarja bejn ir-Rumanija u s-Serbja, lanqas m’hemm kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla li jedukaw l-għalliema u l-istituzzjonijiet fejn it-tfal jiġu edukati. Il-proġett qed jipprova jibni rabta bejn it-teorija u l-prattika bejn żewġ pajjiżi. Qed nistennew bidliet permezz ta’ din is-sħubija ġdida, li tidher għall-ewwel darba f’din il-forma u nistennew li dan il-mudell jegħleb id-dimensjoni nazzjonali u jikber f’wieħed internazzjonali, u jservi ta’ eżempju għas-sistemi edukattivi kollha. Aħna se tittestja metodi żviluppati ġodda mat-tfal fil-prattika, u mbagħad jittrasferixxu l-esperjenzi miksuba f’mudell edukattiv għall-istudenti ta ‘edukazzjoni ogħla. Dawn l-għalliema futuri, mat-tlestija tal-istudji tagħhom, se jużaw dawn l-esperjenzi prattika bbażati fit-teorija. Mir-riżultati ta’ dan il-proġett?600 għalliem, 1500 student, 700 tifel u tifla tal-edukazzjoni primarja, 1000 ġenitur se jibbenefikaw. Il-proġett għandu l-għan li jkun għodda ta’ żvilupp transnazzjonali fil-qasam tal-edukazzjoni u s-saħħa. Bħala garanzija għall-proċess edukattiv li għaddej, l-4 sħab kollha se jiffirmaw Memorandum dwar il-kooperazzjoni fit-tul biex jittejbu l-edukazzjoni u s-saħħa fit-tfal ta’ età bikrija, kif ukoll biex jiġi evitat it-tluq bikri mill-iskola. (Maltese)
30 November 2022
0 references
Il-proġett se jsir fiż-żona eliġibbli tal-programm, Timisoara, Vrsac u Zrenjanin. Matul il-fażi ta’ tħejjija tal-proġett wettaqna analiżi tal-possibbiltajiet għall-iżvilupp ta’ kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet tagħna b’kont meħud tal-problemi primarji tagħna li huma: nuqqas insuffiċjenti jew totali ta ‘kompetenzi bbażati edukazzjoni flimkien ma’ nuqqas ta ‘materjali, tagħmir u Know-How dwar kif torganizza mudell modern, transnazzjonali u dejjiema ta’ edukazzjoni, jiġifieri nuqqas ta ‘mudell li huwa adattabbli u jista’ jiġi aġġornat għal xejriet edukattivi kontemporanji u jirrispondu għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol permezz tal-implimentazzjoni tal-metodu ta ‘tagħlim tul il-ħajja. Attivitajiet ewlenin tal-proġett: — organizzazzjoni u setup ta ‘ċentri ta’ żvilupp tal-Metodoloġija Zrenjanin b’7 sottoċentri (minn hawn’il quddiem imsejħa MDCZ) — organizzazzjoni u setup ta ‘ċentri ta’ riċerka metodoloġika Vrsac (minn hawn’il quddiem imsejħa MRCV) — organizzazzjoni u setup ta ‘ċentru ta’ riċerka metodoloġika Resita (minn hawn’il quddiem imsejjaħ MRCR) — ħolqien ta ‘mudelli ġodda ta’ edukazzjoni u kurrikulu tas-saħħa u metodoloġija għall-edukazzjoni bikrija tat-tfal (edukazzjoni primarja) — implimentazzjoni ta ‘workshops, korsijiet u taħriġ għat-tfal, studenti u għalliema — skambju ta’ prattika tajba bejn l-istituzzjonijiet edukattivi fis-Serbja u r-Rumanija — studji ta ‘riċerka ġenerali: Biex tittejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni u s-saħħa permezz tal-implimentazzjoni ta’ servizzi innovattivi ta’ kwalità għolja fl-edukazzjoni u s-saħħa, issir disponibbli fil-qasam tas-CB permezz ta’ mudelli interreġjonali żviluppati b’mod konġunt skont il-valuri tal-UE u dawk lokali. M’hemm l-ebda programm fil-qasam tas-saħħa u l-edukazzjoni primarja bejn ir-Rumanija u s-Serbja, lanqas m’hemm kooperazzjoni bejn l-istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni ogħla li jedukaw l-għalliema u l-istituzzjonijiet fejn it-tfal jiġu edukati. Il-proġett qed jipprova jibni rabta bejn it-teorija u l-prattika bejn żewġ pajjiżi. Qed nistennew bidliet permezz ta’ din is-sħubija ġdida, li tidher għall-ewwel darba f’din il-forma u nistennew li dan il-mudell jegħleb id-dimensjoni nazzjonali u jikber f’wieħed internazzjonali, u jservi ta’ eżempju għas-sistemi edukattivi kollha. Aħna se tittestja metodi żviluppati ġodda mat-tfal fil-prattika, u mbagħad jittrasferixxu l-esperjenzi miksuba f’mudell edukattiv għall-istudenti ta ‘edukazzjoni ogħla. Dawn l-għalliema futuri, mat-tlestija tal-istudji tagħhom, se jużaw dawn l-esperjenzi prattika bbażati fit-teorija. Mir-riżultati ta’ dan il-proġett?600 għalliem, 1500 student, 700 tifel u tifla tal-edukazzjoni primarja, 1000 ġenitur se jibbenefikaw. Il-proġett għandu l-għan li jkun għodda ta’ żvilupp transnazzjonali fil-qasam tal-edukazzjoni u s-saħħa. Bħala garanzija għall-proċess edukattiv li għaddej, l-4 sħab kollha se jiffirmaw Memorandum dwar il-kooperazzjoni fit-tul biex jittejbu l-edukazzjoni u s-saħħa fit-tfal ta’ età bikrija, kif ukoll biex jiġi evitat it-tluq bikri mill-iskola. (Maltese)
30 November 2022
0 references
Projektas vyks reikalavimus atitinkančioje programos teritorijoje Timisoara, Vrsac ir Zrenjanin. Projekto rengimo etape atlikome institucijų bendradarbiavimo plėtros galimybių analizę, atsižvelgdami į pagrindines problemas, kurios yra: nepakankamas arba visiškas kompetencijomis grindžiamo švietimo trūkumas, medžiagų, įrangos ir žinių apie tai, kaip organizuoti šiuolaikinį, tarptautinį ir ilgalaikį švietimo modelį, trūkumas, t. y. modelio, kuris būtų pritaikomas ir kurį būtų galima patobulinti prie šiuolaikinių švietimo tendencijų ir reaguoti į darbo rinkos poreikius įgyvendinant mokymosi visą gyvenimą metodą, trūkumas. Pagrindinė projekto veikla: – metodologijos plėtros centrų Zrenjanin su 7 subcentrais (toliau – MDCZ) organizavimas ir įsteigimas – metodologijos tyrimų centro Vrsac (toliau – MRCV) organizavimas ir įsteigimas – metodologijos tyrimų centro „Resita“ (toliau – MRCR) organizavimas ir įsteigimas – naujų švietimo ir sveikatos mokymo programų modelių ir ankstyvojo vaikų ugdymo (pirminio ugdymo) metodikos kūrimas – praktinių seminarų, kursų ir mokymų vaikams, studentams ir mokytojams įgyvendinimas – keitimasis gerąja patirtimi tarp Serbijos ir Rumunijos švietimo įstaigų – mokslinių tyrimų publikavimas Bendras tikslas: Gerinti švietimo ir sveikatos kokybę įgyvendinant novatoriškas aukštos kokybės švietimo ir sveikatos priežiūros paslaugas, užtikrinti, kad jos būtų prieinamos SĮ teritorijoje taikant tarpregioninius modelius, bendrai sukurtus atsižvelgiant į ES ir vietos vertybes. Nėra programos sveikatos ir pradinio ugdymo srityje tarp Rumunijos ir Serbijos, taip pat nėra bendradarbiavimo tarp aukštojo mokslo institucijų, kurios ugdo mokytojus ir institucijas, kuriose mokomi vaikai. Projektu siekiama sukurti ryšį tarp teorijos ir praktikos tarp dviejų šalių. Tikimės pokyčių šioje naujoje partnerystėje, kuri pirmą kartą pasirodo šioje formoje, ir tikimės, kad šis modelis įveiks nacionalinį matmenį ir išaugs į tarptautinį bei taps pavyzdžiu visoms švietimo sistemoms. Mes išbandyti naujus sukurtus metodus su vaikais praktikoje, o tada perkelti visą įgytą patirtį į švietimo modelį aukštojo mokslo studentams. Šie būsimi mokytojai, baigę studijas, naudosis šia praktika pagrįsta patirtimi, pagrįsta teorija. Iš šio projekto rezultatų – 600 mokytojų, 1500 mokinių, 700 pradinio ugdymo vaikų, 1000 tėvų. Projektu siekiama tapti tarptautine plėtros priemone švietimo ir sveikatos srityje. Siekdami užtikrinti vykstantį švietimo procesą, visi keturi partneriai pasirašys memorandumą dėl ilgalaikio bendradarbiavimo, kuriuo siekiama gerinti ankstyvo amžiaus vaikų švietimą ir sveikatą, taip pat užkirsti kelią mokyklos nebaigimui. (Lithuanian)
30 November 2022
0 references
Projektas vyks reikalavimus atitinkančioje programos teritorijoje Timisoara, Vrsac ir Zrenjanin. Projekto rengimo etape atlikome institucijų bendradarbiavimo plėtros galimybių analizę, atsižvelgdami į pagrindines problemas, kurios yra: nepakankamas arba visiškas kompetencijomis grindžiamo švietimo trūkumas, medžiagų, įrangos ir žinių apie tai, kaip organizuoti šiuolaikinį, tarptautinį ir ilgalaikį švietimo modelį, trūkumas, t. y. modelio, kuris būtų pritaikomas ir kurį būtų galima patobulinti prie šiuolaikinių švietimo tendencijų ir reaguoti į darbo rinkos poreikius įgyvendinant mokymosi visą gyvenimą metodą, trūkumas. Pagrindinė projekto veikla: – metodologijos plėtros centrų Zrenjanin su 7 subcentrais (toliau – MDCZ) organizavimas ir įsteigimas – metodologijos tyrimų centro Vrsac (toliau – MRCV) organizavimas ir įsteigimas – metodologijos tyrimų centro „Resita“ (toliau – MRCR) organizavimas ir įsteigimas – naujų švietimo ir sveikatos mokymo programų modelių ir ankstyvojo vaikų ugdymo (pirminio ugdymo) metodikos kūrimas – praktinių seminarų, kursų ir mokymų vaikams, studentams ir mokytojams įgyvendinimas – keitimasis gerąja patirtimi tarp Serbijos ir Rumunijos švietimo įstaigų – mokslinių tyrimų publikavimas Bendras tikslas: Gerinti švietimo ir sveikatos kokybę įgyvendinant novatoriškas aukštos kokybės švietimo ir sveikatos priežiūros paslaugas, užtikrinti, kad jos būtų prieinamos SĮ teritorijoje taikant tarpregioninius modelius, bendrai sukurtus atsižvelgiant į ES ir vietos vertybes. Nėra programos sveikatos ir pradinio ugdymo srityje tarp Rumunijos ir Serbijos, taip pat nėra bendradarbiavimo tarp aukštojo mokslo institucijų, kurios ugdo mokytojus ir institucijas, kuriose mokomi vaikai. Projektu siekiama sukurti ryšį tarp teorijos ir praktikos tarp dviejų šalių. Tikimės pokyčių šioje naujoje partnerystėje, kuri pirmą kartą pasirodo šioje formoje, ir tikimės, kad šis modelis įveiks nacionalinį matmenį ir išaugs į tarptautinį bei taps pavyzdžiu visoms švietimo sistemoms. Mes išbandyti naujus sukurtus metodus su vaikais praktikoje, o tada perkelti visą įgytą patirtį į švietimo modelį aukštojo mokslo studentams. Šie būsimi mokytojai, baigę studijas, naudosis šia praktika pagrįsta patirtimi, pagrįsta teorija. Iš šio projekto rezultatų – 600 mokytojų, 1500 mokinių, 700 pradinio ugdymo vaikų, 1000 tėvų. Projektu siekiama tapti tarptautine plėtros priemone švietimo ir sveikatos srityje. Siekdami užtikrinti vykstantį švietimo procesą, visi keturi partneriai pasirašys memorandumą dėl ilgalaikio bendradarbiavimo, kuriuo siekiama gerinti ankstyvo amžiaus vaikų švietimą ir sveikatą, taip pat užkirsti kelią mokyklos nebaigimui. (Lithuanian)
30 November 2022
0 references