Remote Applied Process (RAP) (Q4296096)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4296096 in Belgium, Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Remote Applied Process (RAP) |
Project Q4296096 in Belgium, Netherlands |
Statements
79,999.2 Euro
0 references
159,998.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 March 2021
0 references
31 December 2022
0 references
Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
0 references
52°1'37.13"N, 4°21'23.26"E
0 references
51°13'10.63"N, 4°24'43.74"E
0 references
The border region contains one of the largest clusters of process industry in the world. Large companies and their local suppliers and customers are mainly looking for technical profiles. However, the labor market within this sector is struggling with some pain points. Despite the efforts of technical training centers such as STC (NL) and ACTA (VL), an imbalance in the labor market remains. Too few technical profiles are flowing out because of 'green picking': the early selection of young students within technical courses. Moreover, the sector is technology-driven and evolving rapidly: keeping training and installations up-to-date in order to be able to offer a real simulated learning environment comes at a price. A third pain point is that this rapid progress also remains a major challenge for companies. There is little outside of internal training or (expensive) brand-specific training. RAP wants to optimize the connection between labor demand and labor supply and improve the image of technological jobs in industry. The project aims to appeal to young people from secondary and higher education, as well as lifelong learners. The project offers teaching packages that are accessible and give a realistic picture of the industry, making use of the latest evolutions in the industry such as VR (virtual reality), AR (augmented reality) and simulation (digital twins). The two project partners involved, Emerson-Rijswijk and AP-Hogeschool, are joining forces for this and are emphatically committed to remote teaching. (English)
0.6295928092954143
0 references
Η παραμεθόρια περιοχή περιλαμβάνει έναν από τους μεγαλύτερους συνεργατικούς σχηματισμούς της βιομηχανίας διεργασιών στον κόσμο. Οι μεγάλες εταιρείες και οι τοπικοί προμηθευτές και πελάτες τους αναζητούν κυρίως τεχνικά προφίλ. Ωστόσο, η αγορά εργασίας σε αυτόν τον τομέα δυσκολεύεται με κάποια σημεία πόνου. Παρά τις προσπάθειες των κέντρων τεχνικής κατάρτισης όπως το STC (NL) και το ACTA (VL), εξακολουθεί να υπάρχει ανισορροπία στην αγορά εργασίας. Πολύ λίγα τεχνικά προφίλ ρέουν έξω λόγω της «πράσινης επιλογής»: η πρώιμη επιλογή των νέων φοιτητών στο πλαίσιο των τεχνικών μαθημάτων. Επιπλέον, ο τομέας βασίζεται στην τεχνολογία και εξελίσσεται με ταχείς ρυθμούς: η ενημέρωση της κατάρτισης και των εγκαταστάσεων ώστε να είναι σε θέση να προσφέρει ένα πραγματικό προσομοιωμένο περιβάλλον μάθησης έρχεται σε μια τιμή. Ένα τρίτο σημείο πόνου είναι ότι αυτή η ταχεία πρόοδος παραμένει επίσης μια σημαντική πρόκληση για τις εταιρείες. Υπάρχουν λίγα εκτός από την εσωτερική εκπαίδευση ή (ακριβή) ειδική κατάρτιση για το εμπορικό σήμα. Η rap θέλει να βελτιστοποιήσει τη σύνδεση μεταξύ της ζήτησης εργασίας και της προσφοράς εργασίας και να βελτιώσει την εικόνα των τεχνολογικών θέσεων εργασίας στη βιομηχανία. Το έργο έχει ως στόχο να προσελκύσει νέους από τη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και δια βίου εκπαιδευόμενους. Το έργο προσφέρει εκπαιδευτικά πακέτα που είναι προσβάσιμα και δίνουν μια ρεαλιστική εικόνα της βιομηχανίας, αξιοποιώντας τις τελευταίες εξελίξεις στον κλάδο, όπως VR (εικονική πραγματικότητα), AR (επαυξημένη πραγματικότητα) και προσομοίωση (ψηφιακά δίδυμα). Οι δύο εμπλεκόμενοι εταίροι του έργου, Emerson-Rijswijk και AP-Hogeschool, ενώνουν τις δυνάμεις τους για αυτό και είναι αποφασισμένοι να διδάξουν εξ αποστάσεως. (Greek)
4 November 2022
0 references
Die Grenzregion umfasst eines der größten Cluster der Prozessindustrie der Welt. Große Unternehmen und ihre lokalen Lieferanten und Kunden suchen hauptsächlich nach technischen Profilen. Der Arbeitsmarkt in diesem Sektor hat jedoch mit einigen Schmerzpunkten zu kämpfen. Trotz der Bemühungen von technischen Ausbildungszentren wie STC (NL) und ACTA (VL) bleibt ein Ungleichgewicht auf dem Arbeitsmarkt bestehen. Aufgrund der „grünen Kommissionierung“ fließen zu wenige technische Profile heraus: die frühzeitige Auswahl junger Studierender in technischen Kursen. Darüber hinaus ist der Sektor technologiegetrieben und entwickelt sich rasch: Schulungen und Installationen auf dem neuesten Stand zu halten, um eine real simulierte Lernumgebung anbieten zu können, kommt zu einem Preis. Ein dritter Schmerzpunkt ist, dass dieser schnelle Fortschritt auch für Unternehmen eine große Herausforderung bleibt. Es gibt wenig außerhalb des internen Trainings oder (teuer) markenspezifisches Training. Rap will den Zusammenhang zwischen Arbeitsnachfrage und Arbeitskräfteangebot optimieren und das Image technologischer Arbeitsplätze in der Industrie verbessern. Das Projekt zielt darauf ab, junge Menschen aus der Sekundar- und Hochschulbildung sowie lebenslange Lernende anzusprechen. Das Projekt bietet Lehrpakete an, die zugänglich sind und ein realistisches Bild der Branche vermitteln und dabei die neuesten Entwicklungen in der Branche wie VR (Virtual Reality), AR (Augmented Reality) und Simulation (digitale Zwillinge) nutzen. Die beiden beteiligten Projektpartner Emerson-Rijswijk und AP-Hogeschool bündeln hierfür ihre Kräfte und engagieren sich nachdrücklich für den Fernunterricht. (German)
4 November 2022
0 references
Die Grenzregion umfasst eines der größten Cluster der Prozessindustrie der Welt. Große Unternehmen und ihre lokalen Lieferanten und Kunden suchen hauptsächlich nach technischen Profilen. Der Arbeitsmarkt in diesem Sektor hat jedoch mit einigen Schmerzpunkten zu kämpfen. Trotz der Bemühungen von technischen Ausbildungszentren wie STC (NL) und ACTA (VL) bleibt ein Ungleichgewicht auf dem Arbeitsmarkt bestehen. Aufgrund der „grünen Kommissionierung“ fließen zu wenige technische Profile heraus: die frühzeitige Auswahl junger Studierender in technischen Kursen. Darüber hinaus ist der Sektor technologiegetrieben und entwickelt sich rasch: Schulungen und Installationen auf dem neuesten Stand zu halten, um eine real simulierte Lernumgebung anbieten zu können, kommt zu einem Preis. Ein dritter Schmerzpunkt ist, dass dieser schnelle Fortschritt auch für Unternehmen eine große Herausforderung bleibt. Es gibt wenig außerhalb des internen Trainings oder (teuer) markenspezifisches Training. Rap will den Zusammenhang zwischen Arbeitsnachfrage und Arbeitskräfteangebot optimieren und das Image technologischer Arbeitsplätze in der Industrie verbessern. Das Projekt zielt darauf ab, junge Menschen aus der Sekundar- und Hochschulbildung sowie lebenslange Lernende anzusprechen. Das Projekt bietet Lehrpakete an, die zugänglich sind und ein realistisches Bild der Branche vermitteln und dabei die neuesten Entwicklungen der Branche wie VR (Virtual Reality), AR (Augmented Reality) und Simulation (digitale Zwillinge) nutzen. Die beiden beteiligten Projektpartner Emerson-Rijswijk und AP-Hogeschool bündeln hierfür ihre Kräfte und engagieren sich nachdrücklich für den Fernunterricht. (German)
4 November 2022
0 references
De grensregio bevat een van de grootste clusters van procesindustrie ter wereld. Grote bedrijven en hun lokale leveranciers en klanten zijn vooral op zoek naar technische profielen. De arbeidsmarkt in deze sector worstelt echter met een aantal pijnpunten. Ondanks de inspanningen van technische opleidingscentra zoals STC (NL) en ACTA (VL), blijft er een onevenwichtigheid op de arbeidsmarkt bestaan. Er stromen te weinig technische profielen uit vanwege „groen plukken”: de vroege selectie van jonge studenten binnen technische cursussen. Bovendien is de sector technologisch gedreven en evolueert snel: het up-to-date houden van trainingen en installaties om een echte gesimuleerde leeromgeving te kunnen bieden, heeft een prijs. Een derde pijnpunt is dat deze snelle vooruitgang ook een grote uitdaging blijft voor bedrijven. Er is weinig buiten interne training of (dure) merkspecifieke training. Rap wil het verband tussen de vraag naar arbeid en het arbeidsaanbod optimaliseren en het imago van technologische banen in de industrie verbeteren. Het project heeft tot doel jongeren uit het middelbaar en hoger onderwijs, evenals levenslang lerenden, aan te spreken. Het project biedt onderwijspakketten die toegankelijk zijn en een realistisch beeld geven van de industrie, waarbij gebruik wordt gemaakt van de nieuwste ontwikkelingen in de industrie zoals VR (virtual reality), AR (augmented reality) en simulatie (digital twins). De twee betrokken projectpartners, Emerson-Rijswijk en AP-Hogeschool, bundelen hiervoor hun krachten en zetten zich nadrukkelijk in voor onderwijs op afstand. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Piirialal on üks maailma suurimaid töötleva tööstuse klastreid. Suurettevõtted ning nende kohalikud tarnijad ja kliendid otsivad peamiselt tehnilisi profiile. Kuid tööturg selles sektoris on hädas mõnede valupunktidega. Vaatamata jõupingutustele tehniliste koolituskeskuste nagu STC (NL) ja ACTA (VL), tasakaalustamatus tööturul jääb. „Rohelise korjamise“ tõttu on liiga vähe tehnilisi profiile: noorte üliõpilaste varajane valik tehniliste kursuste raames. Lisaks on sektor tehnoloogiapõhine ja areneb kiiresti: koolituse ja rajatiste ajakohasena hoidmine, et oleks võimalik pakkuda tõelist simuleeritud õpikeskkonda, on hinnaga. Kolmas valupunkt on see, et see kiire areng on ka ettevõtete jaoks suur väljakutse. Väljaspool sisekoolitust või (kallis) brändipõhist koolitust on vähe. Rap tahab optimeerida seost tööjõu nõudluse ja tööjõu pakkumise vahel ning parandada tööstuse tehnoloogiliste töökohtade kuvandit. Projekti eesmärk on meelitada ligi kesk- ja kõrgharidusega noori ning elukestvaid õppureid. Projekt pakub õppepakette, mis on kättesaadavad ja annavad tööstusest realistliku pildi, kasutades ära tööstuse viimaseid arenguid, nagu VR (virtuaalne reaalsus), AR (täiendatud reaalsus) ja simulatsioon (digitaalsed kaksikud). Kaks kaasatud projektipartnerit, Emerson-Rijswijk ja AP-Hogeschool, ühendavad selleks jõud ja on kindlalt pühendunud kaugõppele. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Tá an réigiún teorann ar cheann de na braislí is mó ar domhan de thionscal próisis. Tá cuideachtaí móra agus a gcuid soláthraithe agus custaiméirí áitiúla ag lorg próifílí teicniúla den chuid is mó. Mar sin féin, tá an margadh saothair laistigh den earnáil seo ag streachailt le roinnt pointí pian. In ainneoin iarrachtaí na n-ionad oiliúna teicniúla ar nós STC (NL) agus ACTA (VL), tá éagothroime sa mhargadh saothair fós. Níl ach fíorbheagán próifílí teicniúla ag sreabhadh mar gheall ar ‘phiocadh glas’: mic léinn óga a roghnú go luath laistigh de chúrsaí teicniúla. Thairis sin, tá an earnáil dírithe ar an teicneolaíocht agus tá sí ag forbairt go tapa: oiliúint agus suiteálacha a choinneáil cothrom le dáta d’fhonn a bheith in ann a thairiscint timpeallacht foghlama insamhladh fíor a thagann ar phraghas. Is é an tríú pointe péine ná go bhfuil an dul chun cinn gasta seo fós ina dhúshlán mór do chuideachtaí. Is beag taobh amuigh de oiliúint inmheánach nó (saor) oiliúint branda-sonrach. Is mian le RAP an nasc idir éileamh saothair agus soláthar saothair a bharrfheabhsú agus íomhá na bpost teicneolaíochta sa tionscal a fheabhsú. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal daoine óga a mhealladh ón meánoideachas agus ón ardoideachas, chomh maith le foghlaimeoirí ar feadh an tsaoil. Cuireann an tionscadal pacáistí teagaisc ar fáil atá inrochtana agus a thugann léargas réalaíoch ar an tionscal, ag baint úsáide as na héabhlóidí is déanaí sa tionscal amhail VR (réaltacht fhíorúil), AR (réaltacht mhéadaithe) agus ionsamhlúchán (cúpla digiteach). Tá an dá chomhpháirtí tionscadail lena mbaineann, Emerson-Rijswijk agus AP-Hogeschool, ag teacht le chéile dó seo agus tá siad tiomanta go láidir don chianteagasc. (Irish)
4 November 2022
0 references
Region przygraniczny obejmuje jeden z największych klastrów przemysłu procesowego na świecie. Duże firmy oraz ich lokalni dostawcy i klienci poszukują głównie profili technicznych. Jednak rynek pracy w tym sektorze zmaga się z pewnymi punktami bólowymi. Pomimo wysiłków ośrodków szkolenia technicznego, takich jak STC (NL) i ACTA (VL), nadal utrzymuje się nierównowaga na rynku pracy. Zbyt mało profili technicznych wypływa z powodu „zielonego kompletowania”: wczesna selekcja młodych studentów w ramach kursów technicznych. Ponadto sektor ten jest napędzany technologią i szybko się rozwija: utrzymanie na bieżąco szkoleń i instalacji, aby móc zaoferować rzeczywiste symulowane środowisko uczenia się, jest w cenie. Trzeci problem polega na tym, że ten szybki postęp również pozostaje poważnym wyzwaniem dla firm. Niewiele jest poza treningiem wewnętrznym lub (drogim) treningiem specyficznym dla marki. Rap chce zoptymalizować związek między popytem na pracę a podażą pracy oraz poprawić wizerunek technologicznych miejsc pracy w przemyśle. Projekt ma na celu zaapelowanie do młodzieży ze szkolnictwa średniego i wyższego, a także do osób uczących się przez całe życie. Projekt oferuje pakiety dydaktyczne, które są dostępne i dają realistyczny obraz branży, wykorzystując najnowsze ewolucje w branży, takie jak VR (wirtualna rzeczywistość), AR (rzeczywistość rozszerzona) i symulacja (cyfrowe bliźniaki). Partnerzy projektu, Emerson-Rijswijk i AP-Hogeschool, łączą w tym celu siły i są zdecydowanie zaangażowani w nauczanie zdalne. (Polish)
4 November 2022
0 references
Raja-alueella on yksi maailman suurimmista prosessiteollisuuden klustereista. Suuret yritykset ja niiden paikalliset toimittajat ja asiakkaat etsivät pääasiassa teknisiä profiileja. Tämän alan työmarkkinat kamppailevat kuitenkin joidenkin kipupisteiden kanssa. Huolimatta ponnisteluista teknisten koulutuskeskusten, kuten STC (NL) ja ACTA (VL), epätasapaino työmarkkinoilla on edelleen. Liian vähän teknisiä profiileja virtaa ”vihreän poiminnan” vuoksi: nuorten opiskelijoiden varhainen valinta teknisillä kursseilla. Lisäksi ala on teknologiavetoinen ja kehittyy nopeasti: koulutuksen ja laitteistojen pitäminen ajan tasalla, jotta voidaan tarjota todellinen simuloitu oppimisympäristö, tulee hintaan. Kolmas kipukohta on se, että tämä nopea kehitys on myös suuri haaste yrityksille. Sisäisen koulutuksen tai (kaksinkertaisen) brändikohtaisen koulutuksen ulkopuolella on vain vähän. Rap haluaa optimoida työvoiman kysynnän ja työvoiman tarjonnan välisen yhteyden ja parantaa teollisuuden teknologisten työpaikkojen imagoa. Hankkeella pyritään houkuttelemaan keskiasteen ja korkeakoulutuksen nuoria sekä elinikäisiä oppijoita. Projekti tarjoaa saatavilla olevia opetuspaketteja, jotka antavat realistisen kuvan alasta hyödyntäen alan viimeisimpiä kehityskulkuja, kuten VR (virtuaalitodellisuus), AR (augmented reality) ja simulointi (digitaaliset kaksoset). Kaksi projektikumppania, Emerson-Rijswijk ja AP-Hogeschool, yhdistävät voimansa tähän ja ovat painokkaasti sitoutuneet etäopetukseen. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Pasienio regione yra vienas iš didžiausių gamybos pramonės klasterių pasaulyje. Didelės įmonės ir jų vietiniai tiekėjai bei klientai daugiausia ieško techninių profilių. Tačiau darbo rinka šiame sektoriuje kovoja su kai kuriais skausmo taškais. Nepaisant techninių mokymo centrų, tokių kaip STC (NL) ir ACTA (VL), pastangų, darbo rinkos disbalansas išlieka. Dėl „žaliojo kirtimo“ atsiranda per mažai techninių profilių: ankstyvas jaunų studentų pasirinkimas per techninius kursus. Be to, šis sektorius yra orientuotas į technologijas ir sparčiai vystosi: mokymo ir įrangos atnaujinimas, kad būtų galima pasiūlyti realią imituojamą mokymosi aplinką, ateina už kainą. Trečias dalykas yra tas, kad ši sparti pažanga taip pat tebėra didelis iššūkis įmonėms. Yra mažai už vidinio mokymo ar (brangaus) specifinio prekės ženklo mokymo. RAP nori optimizuoti ryšį tarp darbo paklausos ir darbo jėgos pasiūlos ir pagerinti technologinių darbo vietų įvaizdį pramonėje. Projekto tikslas – patraukti vidurinį ir aukštąjį išsilavinimą turinčius jaunuolius, taip pat besimokančiuosius visą gyvenimą. Projektas siūlo mokymo paketus, kurie yra prieinami ir suteikia realų vaizdą apie pramonę, pasinaudojant naujausiais pramonės pokyčiais, tokiais kaip VR (virtuali realybė), AR (papildyta realybė) ir modeliavimas (skaitmeniniai dvyniai). Abu projekto partneriai, Emerson-Rijswijk ir AP-Hogeschool, suvienija jėgas ir yra tvirtai įsipareigoję nuotoliniam mokymui. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Gränsregionen innehåller en av de största kluster av processindustrin i världen. Stora företag och deras lokala leverantörer och kunder letar främst efter tekniska profiler. Arbetsmarknaden inom denna sektor kämpar dock med vissa smärtpunkter. Trots ansträngningarna från tekniska utbildningscentra som STC (NL) och ACTA (VL), kvarstår en obalans på arbetsmarknaden. För få tekniska profiler flyter ut på grund av ”grön plockning”: det tidiga urvalet av unga studenter inom tekniska kurser. Dessutom är sektorn teknikdriven och utvecklas snabbt: att hålla utbildning och installationer uppdaterade för att kunna erbjuda en verklig simulerad inlärningsmiljö kommer till ett pris. En tredje smärtpunkt är att denna snabba utveckling också är en stor utmaning för företagen. Det finns lite utanför intern utbildning eller (dyrkande) varumärkesspecifik utbildning. Rap vill optimera kopplingen mellan efterfrågan på arbetskraft och utbudet av arbetskraft och förbättra bilden av tekniska jobb i industrin. Projektet syftar till att tilltala ungdomar från gymnasiet och högre utbildning samt livslångt lärande. Projektet erbjuder undervisningspaket som är tillgängliga och ger en realistisk bild av branschen, med hjälp av den senaste utvecklingen i branschen som VR (virtuell verklighet), AR (förstärkt verklighet) och simulering (digitala tvillingar). De två projektpartnerna Emerson-Rijswijk och AP-Hogeschool går samman för detta och är med eftertryck engagerade i distansundervisning. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Obmejna regija vsebuje enega največjih grozdov procesne industrije na svetu. Velika podjetja ter njihovi lokalni dobavitelji in kupci večinoma iščejo tehnične profile. Vendar pa se trg dela v tem sektorju bori z nekaterimi bolečimi točkami. Kljub prizadevanjem tehničnih centrov za usposabljanje, kot sta STC (NL) in ACTA (VL), ostaja neravnovesje na trgu dela. Zaradi „zelenega pobiranja“ prihaja premalo tehničnih profilov: zgodnja izbira mladih študentov v tehničnih predmetih. Poleg tega sektor temelji na tehnologiji in se hitro razvija: posodabljanje usposabljanja in inštalacij, da bi lahko ponudili resnično simulirano učno okolje, je cenovno ugodno. Tretja boleča točka je, da je ta hiter napredek tudi še vedno velik izziv za podjetja. Obstaja malo izven notranjega usposabljanja ali (dragocenega) usposabljanja, specifičnega za blagovno znamko. Rap želi optimizirati povezavo med povpraševanjem po delovni sili in ponudbo delovne sile ter izboljšati podobo tehnoloških delovnih mest v industriji. Cilj projekta je privabiti mlade iz srednješolskega in visokošolskega izobraževanja ter vseživljenjske učence. Projekt ponuja učne pakete, ki so dostopni in dajejo realistično sliko industrije, pri čemer uporabljajo najnovejše evolucije v industriji, kot so VR (virtualna resničnost), AR (razširjena resničnost) in simulacija (digitalna dvojčka). Projektna partnerja, Emerson-Rijswijk in AP-Hogeschool, združujeta moči in se odločno zavzemata za poučevanje na daljavo. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Grænseregionen indeholder en af de største klynger af procesindustri i verden. Store virksomheder og deres lokale leverandører og kunder er primært på udkig efter tekniske profiler. Men arbejdsmarkedet inden for denne sektor kæmper med nogle smertepunkter. På trods af indsatsen fra tekniske uddannelsescentre som STC (NL) og ACTA (VL), er der fortsat en ubalance på arbejdsmarkedet. For få tekniske profiler flyder ud på grund af "grøn plukning": tidlig udvælgelse af unge studerende inden for tekniske kurser. Desuden er sektoren teknologidrevet og udvikler sig hurtigt: at holde uddannelse og installation up-to-date for at kunne tilbyde et ægte simuleret læringsmiljø kommer til en pris. Et tredje smertepunkt er, at dette hurtige fremskridt også fortsat er en stor udfordring for virksomhederne. Der er meget lidt uden for intern træning eller (dyr) mærkespecifik træning. Rap ønsker at optimere forbindelsen mellem arbejdskraftefterspørgsel og arbejdskraftudbud og forbedre billedet af teknologiske job i industrien. Projektet har til formål at appellere til unge fra gymnasial og videregående uddannelse samt livslange lærende. Projektet tilbyder undervisningspakker, der er tilgængelige og giver et realistisk billede af branchen, der gør brug af de nyeste udviklinger i branchen som VR (virtuel virkelighed), AR (augmented reality) og simulering (digitale tvillinger). De to involverede projektpartnere, Emerson-Rijswijk og AP-Hogeschool, går sammen om dette og er eftertrykkeligt forpligtet til fjernundervisning. (Danish)
4 November 2022
0 references
Regiunea de frontieră conține unul dintre cele mai mari clustere de industrie de proces din lume. Companiile mari și furnizorii și clienții lor locali caută în principal profiluri tehnice. Cu toate acestea, piața forței de muncă din acest sector se confruntă cu unele puncte de durere. În ciuda eforturilor centrelor de formare tehnică, cum ar fi STC (NL) și ACTA (VL), persistă un dezechilibru pe piața forței de muncă. Din cauza „culegerii ecologice” ies prea puține profiluri tehnice: selectarea timpurie a tinerilor studenți în cadrul cursurilor tehnice. În plus, sectorul se bazează pe tehnologie și evoluează rapid: menținerea instruirii și a instalărilor la zi pentru a putea oferi un mediu de învățare simulat real vine la un preț. Un al treilea punct dureros este faptul că acest progres rapid rămâne, de asemenea, o provocare majoră pentru companii. Există puține în afara de formare internă sau (costisitor) de formare specifică brand-ului. Rap vrea să optimizeze legătura dintre cererea de forță de muncă și oferta de forță de muncă și să îmbunătățească imaginea locurilor de muncă tehnologice din industrie. Proiectul are ca scop atragerea tinerilor din învățământul secundar și superior, precum și a cursanților pe tot parcursul vieții. Proiectul oferă pachete didactice accesibile și oferă o imagine realistă a industriei, utilizând cele mai recente evoluții din industrie, cum ar fi VR (realitatea virtuală), AR (realitatea augmentată) și simularea (gemeni digitali). Cei doi parteneri de proiect implicați, Emerson-Rijswijk și AP-Hogeschool, își unesc forțele pentru acest lucru și sunt ferm dedicați predării la distanță. (Romanian)
4 November 2022
0 references
La regione di confine contiene uno dei più grandi cluster di industria di processo al mondo. Le grandi aziende e i loro fornitori e clienti locali sono principalmente alla ricerca di profili tecnici. Tuttavia, il mercato del lavoro all'interno di questo settore è alle prese con alcuni punti di dolore. Nonostante gli sforzi dei centri di formazione tecnica come STC (NL) e ACTA (VL), rimane uno squilibrio nel mercato del lavoro. Troppo pochi profili tecnici scorrono a causa del "green picking": la selezione precoce di giovani studenti all'interno di corsi tecnici. Inoltre, il settore è guidato dalla tecnologia e si evolve rapidamente: mantenere la formazione e le installazioni aggiornate per poter offrire un vero e proprio ambiente di apprendimento simulato ha un prezzo. Un terzo punto di dolore è che questo rapido progresso rimane anche una sfida importante per le aziende. C'è poco al di fuori della formazione interna o (costoso) formazione specifica per il marchio. Rap vuole ottimizzare la connessione tra domanda di lavoro e offerta di lavoro e migliorare l'immagine dei posti di lavoro tecnologici nell'industria. Il progetto mira ad attirare i giovani dell'istruzione secondaria e superiore, così come i discenti per tutta la vita. Il progetto offre pacchetti didattici accessibili e che danno un quadro realistico del settore, avvalendosi delle ultime evoluzioni del settore come VR (realtà virtuale), AR (realtà aumentata) e simulazione (gemelli digitali). I due partner del progetto coinvolti, Emerson-Rijswijk e AP-Hogeschool, stanno unendo le forze per questo e sono fortemente impegnati nell'insegnamento a distanza. (Italian)
4 November 2022
0 references
Pohraničný región obsahuje jeden z najväčších klastrov spracovateľského priemyslu na svete. Veľké spoločnosti a ich miestni dodávatelia a zákazníci hľadajú hlavne technické profily. Trh práce v tomto odvetví však zápasí s niektorými bodmi bolesti. Napriek úsiliu technických školiacich stredísk, ako sú STC (NL) a ACTA (VL), pretrváva nerovnováha na trhu práce. Príliš málo technických profilov vyteká z dôvodu „zeleného zberu“: skorý výber mladých študentov v rámci technických kurzov. Okrem toho je toto odvetvie založené na technológiách a rýchlo sa vyvíja: udržiavanie aktuálnych školení a inštalácií, aby bolo možné ponúknuť skutočné simulované vzdelávacie prostredie, prichádza za cenu. Treťou bolesťou je, že tento rýchly pokrok je aj naďalej veľkou výzvou pre spoločnosti. Mimo interného školenia alebo (lacného) špecifického školenia je málo. Rap chce optimalizovať prepojenie medzi dopytom po pracovnej sile a ponukou pracovnej sily a zlepšiť imidž technologických pracovných miest v priemysle. Cieľom projektu je osloviť mladých ľudí zo stredoškolského a vyššieho vzdelávania, ako aj celoživotných študentov. Projekt ponúka učebné balíčky, ktoré sú prístupné a poskytujú realistický obraz o priemysle, pričom využívajú najnovšie vývojy v priemysle, ako sú VR (virtuálna realita), AR (rozšírená realita) a simulácia (digitálne dvojčatá). Dvaja zúčastnení partneri projektu, Emerson-Rijswijk a AP-Hogeschool, spájajú svoje sily a sú pevne odhodlaní vyučovať na diaľku. (Slovak)
4 November 2022
0 references
A határrégió a világ egyik legnagyobb feldolgozóipari klaszterét tartalmazza. A nagyvállalatok és helyi beszállítóik és ügyfeleik elsősorban műszaki profilokat keresnek. A munkaerőpiac azonban ebben a szektorban küszködik néhány fájdalomponttal. A technikai képzési központok, például az STC (NL) és az ACTA (VL) erőfeszítései ellenére a munkaerőpiac egyensúlyhiánya továbbra is fennáll. Túl kevés technikai profil áramlik ki a „zöld szedés” miatt: a fiatal diákok korai kiválasztása a technikai kurzusokon belül. Emellett az ágazat technológiavezérelt és gyorsan fejlődik: a képzés és a telepítések naprakészen tartása annak érdekében, hogy valódi szimulált tanulási környezetet tudjunk kínálni, ára van. A harmadik fájdalompont az, hogy ez a gyors fejlődés továbbra is komoly kihívást jelent a vállalatok számára. Kevés a belső képzésen vagy (költséges) márkaspecifikus képzésen kívül. A rap optimalizálja a munkaerő-kereslet és a munkaerő-kínálat közötti kapcsolatot, és javítja az iparban a technológiai munkahelyek képét. A projekt célja, hogy felkeltse a közép- és felsőfokú oktatásban részt vevő fiatalokat, valamint az egész életen át tartó tanulókat. A projekt olyan oktatási csomagokat kínál, amelyek hozzáférhetőek és reális képet adnak az iparágról, felhasználva az iparág legújabb fejleményeit, mint például a VR (virtuális valóság), az AR (augmentált valóság) és a szimuláció (digitális ikrek). A két projektpartner, az Emerson-Rijswijk és az AP-Hogeschool összefognak ezért, és határozottan elkötelezettek a távoli tanítás mellett. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Граничният регион съдържа един от най-големите клъстери на преработвателната промишленост в света. Големите компании и техните местни доставчици и клиенти търсят предимно технически профили. Въпреки това, пазарът на труда в този сектор се бори с някои болезнени точки. Въпреки усилията на центровете за техническо обучение като STC (NL) и ACTA (VL), все още има дисбаланс на пазара на труда. Твърде малко технически профили изтичат поради „зеленото бране“: ранният подбор на млади студенти в рамките на техническите курсове. Освен това секторът се ръководи от технологиите и се развива бързо: поддържането на актуалността на обучението и инсталациите, за да можете да предложите реална симулирана учебна среда, е на цена. Третата болезнена точка е, че този бърз напредък също остава голямо предизвикателство за компаниите. Има малко извън вътрешно обучение или (скъпо) специфично за марката обучение. Рап иска да оптимизира връзката между търсенето на работна ръка и предлагането на работна ръка и да подобри имиджа на технологичните работни места в индустрията. Проектът има за цел да привлече младите хора от средното и висшето образование, както и учащите се през целия живот. Проектът предлага учебни пакети, които са достъпни и дават реалистична картина на индустрията, като се използват най-новите еволюции в индустрията като VR (виртуална реалност), AR (добавена реалност) и симулация (цифрови близнаци). Двамата участващи партньори по проекта, Emerson-Rijswijk и AP-Hogeschool, обединяват усилията си за това и са категорично ангажирани с дистанционното обучение. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Pierobežas reģionā ir viens no lielākajiem procesu nozares klasteriem pasaulē. Lielie uzņēmumi un to vietējie piegādātāji un klienti galvenokārt meklē tehniskos profilus. Tomēr darba tirgus šajā nozarē cīnās ar dažiem sāpju punktiem. Neskatoties uz tehnisko mācību centru, piemēram, STC (NL) un ACTA (VL), centieniem joprojām pastāv nelīdzsvarotība darba tirgū. “Zaļās izvēles” dēļ izplūst pārāk maz tehnisko profilu: jauno studentu agrīnu atlasi tehnisko kursu ietvaros. Turklāt nozare ir tehnoloģiju virzīta un strauji attīstās: mācību un instalāciju atjaunināšana, lai varētu piedāvāt patiesi simulētu mācību vidi, notiek par cenu. Trešais sāpju punkts ir tas, ka šis straujais progress arī joprojām ir liels izaicinājums uzņēmumiem. Ārpus iekšējām mācībām vai (dārgām) zīmolam paredzētām mācībām ir maz. Rap vēlas optimizēt saikni starp darbaspēka pieprasījumu un darbaspēka piedāvājumu un uzlabot tehnoloģisko darba vietu tēlu rūpniecībā. Projekta mērķis ir piesaistīt jauniešus no vidējās un augstākās izglītības, kā arī izglītojamos mūža garumā. Projekts piedāvā mācību paketes, kas ir pieejamas un sniedz reālu priekšstatu par nozari, izmantojot jaunākos sasniegumus nozarē, piemēram, VR (virtuālā realitāte), AR (paplašinātā realitāte) un simulāciju (digitālie dvīņi). Abi iesaistītie projekta partneri — Emerson-Rijswijk un AP-Hogeschool — apvieno spēkus un ir stingri apņēmušies attālināti mācīt. (Latvian)
4 November 2022
0 references
A região fronteiriça contém um dos maiores aglomerados de indústrias transformadoras do mundo. As grandes empresas e os seus fornecedores e clientes locais procuram principalmente perfis técnicos. No entanto, o mercado de trabalho dentro deste setor está a lutar com alguns pontos dolorosos. Apesar dos esforços de centros de formação técnica como o STC (NL) e o ACTA (VL), mantém-se um desequilíbrio no mercado de trabalho. Demasiado poucos perfis técnicos estão a fluir por causa da "colheita verde": a seleção precoce de jovens estudantes no âmbito de cursos técnicos. Além disso, o setor é impulsionado pela tecnologia e está a evoluir rapidamente: manter a formação e as instalações atualizadas, a fim de poder oferecer um verdadeiro ambiente de aprendizagem simulado, tem um preço. Um terceiro ponto problemático é que este rápido progresso também continua a ser um grande desafio para as empresas. Há pouco fora da formação interna ou da formação (cara) específica da marca. A RAP quer otimizar a ligação entre a procura de mão-de-obra e a oferta de mão-de-obra e melhorar a imagem dos empregos tecnológicos na indústria. O projeto visa atrair jovens do ensino secundário e superior, bem como aprendentes ao longo da vida. O projeto oferece pacotes de ensino acessíveis e que dão uma imagem realista da indústria, utilizando as últimas evoluções na indústria, como a realidade virtual (VR), a realidade aumentada (RA) e a simulação (gémeos digitais). Os dois parceiros envolvidos no projecto, Emerson-Rijswijk e AP-Hogeschool, estão a unir forças para isso e estão enfaticamente comprometidos com o ensino remoto. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Pogranično područje sadrži jedan od najvećih klastera prerađivačke industrije na svijetu. Velike tvrtke i njihovi lokalni dobavljači i kupci uglavnom traže tehničke profile. Međutim, tržište rada u ovom sektoru bori se s nekim točkama boli. Unatoč naporima tehničkih centara za obuku kao što su STC (NL) i ACTA (VL), ostaje neravnoteža na tržištu rada. Zbog „zelenog branja” izlazi premalo tehničkih profila: rani izbor mladih studenata na tehničkim tečajevima. Osim toga, sektor se temelji na tehnologiji i brzo se razvija: ažuriranje osposobljavanja i instalacija kako bi se moglo ponuditi stvarno simulirano okruženje za učenje dobiva se po cijeni. Treća točka je da je taj brzi napredak i dalje veliki izazov za tvrtke. Malo je toga izvan internog treninga ili (skupog) specifičnog osposobljavanja za brand. Rap želi optimizirati vezu između potražnje za radnom snagom i ponude radne snage te poboljšati imidž tehnoloških radnih mjesta u industriji. Cilj projekta je privući mlade iz srednjoškolskog i visokog obrazovanja, kao i cjeloživotne učenike. Projekt nudi nastavne pakete koji su dostupni i daju realističnu sliku industrije, koristeći najnovije evolucije u industriji kao što su VR (virtualna stvarnost), AR (proširena stvarnost) i simulacija (digitalni blizanci). Dva uključena partnera na projektu, Emerson-Rijswijk i AP-Hoge School, udružuju snage za to i odlučno su predani poučavanju na daljinu. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Ir-reġjun tal-fruntiera fih wieħed mill-akbar raggruppamenti ta’ industrija tal-proċessi fid-dinja. Il-kumpaniji l-kbar u l-fornituri u l-klijenti lokali tagħhom qed ifittxu prinċipalment profili tekniċi. Madankollu, is-suq tax-xogħol fi ħdan dan is-settur qed jitħabtu ma ‘xi punti uġigħ. Minkejja l-isforzi ta ‘ċentri ta’ taħriġ tekniku bħal STC (NL) u ACTA (VL), għad hemm żbilanċ fis-suq tax-xogħol. Ftit wisq profili tekniċi qed joħorġu minħabba “l-għażla ekoloġika”: l-għażla bikrija ta’ studenti żgħażagħ f’korsijiet tekniċi. Barra minn hekk, is-settur huwa mmexxi mit-teknoloġija u qed jevolvi b’mod rapidu: iż-żamma tat-taħriġ u l-installazzjonijiet aġġornati sabiex ikunu jistgħu joffru ambjent ta’ tagħlim simulat reali jiġi bi prezz. It-tielet punt ta’ tbatija huwa li dan il-progress rapidu jibqa’ wkoll sfida ewlenija għall-kumpaniji. Ftit li xejn hemm taħriġ intern jew taħriġ speċifiku għall-marka (għalih). RAP trid tottimizza l-konnessjoni bejn id-domanda tax-xogħol u l-provvista tax-xogħol u ttejjeb l-immaġni ta ‘impjiegi teknoloġiċi fl-industrija. Il-proġett għandu l-għan li jappella liż-żgħażagħ mill-edukazzjoni sekondarja u għolja, kif ukoll lill-istudenti tul il-ħajja. Il-proġett joffri pakketti ta’ tagħlim li huma aċċessibbli u li jagħtu stampa realistika tal-industrija, bl-użu tal-aħħar evoluzzjonijiet fl-industrija bħal VR (realtà virtwali), AR (realtà miżjuda) u simulazzjoni (tewmin diġitali). Iż-żewġ imsieħba tal-proġett involuti, Emerson-Rijswijk u AP-Hogeschool, qed jingħaqdu flimkien għal dan u huma impenjati b’mod enfatiku għat-tagħlim mill-bogħod. (Maltese)
4 November 2022
0 references
La région frontalière contient l’un des plus grands regroupements d’industries de procédés au monde. Les grandes entreprises et leurs fournisseurs et clients locaux recherchent principalement des profils techniques. Cependant, le marché du travail dans ce secteur est aux prises avec quelques points douloureux. Malgré les efforts des centres de formation technique tels que STC (NL) et ACTA (VL), un déséquilibre persiste sur le marché du travail. Trop peu de profils techniques s’écoulent à cause de la «cueillette verte»: la sélection précoce des jeunes étudiants dans les cours techniques. En outre, le secteur est axé sur la technologie et évolue rapidement: maintenir la formation et les installations à jour afin de pouvoir offrir un véritable environnement d’apprentissage simulé a un prix. Un troisième point douloureux est que ce progrès rapide reste également un défi majeur pour les entreprises. Il y a peu en dehors de la formation interne ou (coûteuse) de la formation spécifique à la marque. Rap veut optimiser le lien entre la demande de main-d’œuvre et l’offre de main-d’œuvre et améliorer l’image des emplois technologiques dans l’industrie. Le projet vise à plaire aux jeunes de l’enseignement secondaire et supérieur, ainsi qu’aux apprenants tout au long de la vie. Le projet propose des modules pédagogiques accessibles et donnant une image réaliste de l’industrie, en utilisant les dernières évolutions de l’industrie telles que la VR (réalité virtuelle), l’AR (réalité augmentée) et la simulation (jumes numériques). Les deux partenaires du projet, Emerson-Rijswijk et AP-Hogeschool, unissent leurs forces pour cela et s’engagent résolument dans l’enseignement à distance. (French)
4 November 2022
0 references
La región fronteriza contiene uno de los mayores grupos de industria de procesos en el mundo. Las grandes empresas y sus proveedores y clientes locales buscan principalmente perfiles técnicos. Sin embargo, el mercado laboral dentro de este sector está luchando con algunos puntos débiles. A pesar de los esfuerzos de centros de formación técnica como STC (NL) y ACTA (VL), sigue existiendo un desequilibrio en el mercado laboral. Son muy pocos los perfiles técnicos que fluyen debido a la «colección verde»: la selección temprana de jóvenes estudiantes dentro de cursos técnicos. Además, el sector está impulsado por la tecnología y evoluciona rápidamente: mantener la formación y las instalaciones actualizadas para poder ofrecer un entorno de aprendizaje simulado real tiene un precio. Un tercer punto difícil es que este rápido progreso también sigue siendo un gran desafío para las empresas. Hay poco fuera de la formación interna o (caro) entrenamiento específico de la marca. Rap quiere optimizar la conexión entre la demanda de mano de obra y la oferta de mano de obra y mejorar la imagen de los empleos tecnológicos en la industria. El proyecto tiene como objetivo atraer a los jóvenes de la educación secundaria y superior, así como a los estudiantes de toda la vida. El proyecto ofrece paquetes de enseñanza que son accesibles y dan una imagen realista de la industria, haciendo uso de las últimas evoluciones en la industria como VR (realidad virtual), AR (realidad aumentada) y simulación (gemelos digitales). Los dos socios del proyecto involucrados, Emerson-Rijswijk y AP-Hogeschool, están uniendo fuerzas para esto y están comprometidos enfáticamente con la enseñanza remota. (Spanish)
4 November 2022
0 references
V příhraničním regionu se nachází jeden z největších klastrů zpracovatelského průmyslu na světě. Velké společnosti a jejich místní dodavatelé a zákazníci hledají především technické profily. Trh práce v tomto odvětví se však potýká s některými problémy s bolestí. Navzdory úsilí technických školicích středisek, jako jsou STC (NL) a ACTA (VL), přetrvává nerovnováha na trhu práce. Příliš málo technických profilů proudí kvůli „zelenému sběru“: včasný výběr mladých studentů v rámci technických kurzů. Toto odvětví je navíc technologicky orientované a rychle se vyvíjí: udržování aktuálních školení a instalací, aby bylo možné nabídnout skutečné simulované vzdělávací prostředí, přichází za cenu. Třetím bodem bolesti je, že tento rychlý pokrok je i nadále velkou výzvou pro podniky. Existuje jen málo mimo interní školení nebo (nákladní) školení specifické pro značku. Rap chce optimalizovat spojení mezi poptávkou po pracovní síle a nabídkou pracovní síly a zlepšit image technologických pracovních míst v průmyslu. Cílem projektu je oslovit mladé lidi ze středního a vysokoškolského vzdělávání, jakož i celoživotní studenty. Projekt nabízí výukové balíčky, které jsou přístupné a poskytují realistický obraz o průmyslu a využívají nejnovější vývoj v průmyslu, jako je VR (virtuální realita), AR (augmentovaná realita) a simulace (digitální dvojčata). Oba partneři projektu, Emerson-Rijswijk a AP-Hogeschool, spojují své síly a jsou důrazně odhodláni vyučovat na dálku. (Czech)
4 November 2022
0 references