Competence-Oriented Education for Elementary Schooling in the cross-border Region AT-HU (Q4295542)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4295542 in Hungary, Austria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competence-Oriented Education for Elementary Schooling in the cross-border Region AT-HU |
Project Q4295542 in Hungary, Austria |
Statements
1,528,956.74 Euro
0 references
1,798,772.63 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
28 February 2022
0 references
Board of Education for Vienna
0 references
48°9'54.00"N, 16°22'23.81"E
0 references
47°13'46.31"N, 16°36'44.28"E
0 references
48°12'31.82"N, 16°21'16.78"E
0 references
47°49'45.05"N, 16°32'2.54"E
0 references
47°50'59.60"N, 16°31'45.84"E
0 references
48°0'32.51"N, 16°15'17.82"E
0 references
Skills shortages, insufficient competitiveness and job market mobility are reflected as joint problems of the region in the current OECD AT / HU-PISA results. The measurements show below / average performance in literacy, mathematics and science. It is however, exactly these competencies along with social, civic and intercultural competencies that are requirements for successful entry to the world of work. Therefore the overarching goal of CODES is to systematically build up cross-border cooperation between educational institutions in order to achieve a positive change to this base line situation starting already in primary school to continuously strengthen these key competencies among our pupils. Core outputs are a cross-border network of educational institutions and competence-oriented education programs that benefit the AT-HU region so that our future generation is best prepared for the challenges of the European job market. The planned approach is to develop and implement a sustainable overall package for primary school teachers in grades 1-4 (pupils: 6 to 10 years old) in close cooperation with educational institutions in the program region. This is characterized by 3 activities: 1. Establishment of regional information and advice centers as part of the cross-border network, 2. Development & piloting of competence-oriented teaching materials, 3. Educational programs for primary school teachers and trainings for multipliers. Cross-border cooperation is imperative as it will successfully exploit the synergies of both countries in a coordinated educational initiative bringing sustainable strengthening for all regions. CODES will bring the following innovations: Improved efficiency of education systems / Higher education level of pupils by specially qualified teachers / Improved labor market opportunities for future generations. (English)
0.0463772674361878
0 references
Qualifikationsengpässe, unzureichende Wettbewerbsfähigkeit und Arbeitsmarktmobilität spiegeln sich in den aktuellen Ergebnissen der OECD AT/HU-PISA als gemeinsame Probleme der Region wider. Die Messungen zeigen unterdurchschnittliche Leistungen in den Bereichen Alphabetisierung, Mathematik und Naturwissenschaften. Genau diese Kompetenzen sowie soziale, staatsbürgerliche und interkulturelle Kompetenzen sind jedoch Voraussetzung für einen erfolgreichen Einstieg in die Arbeitswelt. Das übergeordnete Ziel von CODES ist es daher, die grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen systematisch aufzubauen, um eine positive Veränderung dieser Ausgangssituation zu erreichen, die bereits in der Grundschule beginnt, um diese Schlüsselkompetenzen unter unseren Schülern kontinuierlich zu stärken. Kernergebnisse sind ein grenzüberschreitendes Netzwerk von Bildungseinrichtungen und kompetenzorientierten Bildungsprogrammen, die der AT-HU-Region zugute kommen, damit unsere zukünftige Generation am besten auf die Herausforderungen des europäischen Arbeitsmarktes vorbereitet ist. Geplant ist die Entwicklung und Umsetzung eines nachhaltigen Gesamtpakets für Grundschullehrer der Klassen 1-4 (Schüler: 6 bis 10 Jahre alt) in enger Zusammenarbeit mit Bildungseinrichtungen in der Programmregion. Dies zeichnet sich durch drei Aktivitäten aus: 1. Einrichtung regionaler Informations- und Beratungszentren im Rahmen des grenzüberschreitenden Netzes, 2. Entwicklung & Pilotierung kompetenzorientierter Lehrmaterialien, 3. Bildungsprogramme für Grundschullehrer und Schulungen für Multiplikatoren. Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit ist unerlässlich, da sie die Synergien beider Länder in einer koordinierten Bildungsinitiative erfolgreich nutzen wird, die eine nachhaltige Stärkung für alle Regionen ermöglicht. Codes bringen die folgenden Neuerungen mit sich: Verbesserte Effizienz der Bildungssysteme/Hochschulbildung von Schülern durch speziell qualifizierte Lehrkräfte/Verbesserte Arbeitsmarktchancen für zukünftige Generationen. (German)
4 November 2022
0 references
Qualifikationsengpässe, unzureichende Wettbewerbsfähigkeit und Arbeitsmarktmobilität spiegeln sich in den aktuellen Ergebnissen der OECD AT/HU-PISA als gemeinsame Probleme der Region wider. Die Messungen zeigen unterdurchschnittliche Leistungen in den Bereichen Alphabetisierung, Mathematik und Naturwissenschaften. Genau diese Kompetenzen sowie soziale, staatsbürgerliche und interkulturelle Kompetenzen sind jedoch Voraussetzung für einen erfolgreichen Einstieg in die Arbeitswelt. Das übergeordnete Ziel von CODES ist es daher, die grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen systematisch aufzubauen, um eine positive Veränderung dieser Ausgangssituation zu erreichen, die bereits in der Grundschule beginnt, um diese Schlüsselkompetenzen unter unseren Schülern kontinuierlich zu stärken. Kernergebnisse sind ein grenzüberschreitendes Netzwerk von Bildungseinrichtungen und kompetenzorientierten Bildungsprogrammen, die der AT-HU-Region zugute kommen, damit unsere zukünftige Generation am besten auf die Herausforderungen des europäischen Arbeitsmarktes vorbereitet ist. Der geplante Ansatz ist die Entwicklung und Umsetzung eines nachhaltigen Gesamtpakets für Grundschullehrer in den Klassen 1-4 (Schüler: 6 bis 10 Jahre alt) in enger Zusammenarbeit mit Bildungseinrichtungen in der Programmregion. Dies zeichnet sich durch drei Aktivitäten aus: 1. Einrichtung regionaler Informations- und Beratungszentren im Rahmen des grenzüberschreitenden Netzes, 2. Entwicklung & Pilotierung kompetenzorientierter Lehrmaterialien, 3. Bildungsprogramme für Grundschullehrer und Schulungen für Multiplikatoren. Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit ist unerlässlich, da sie die Synergien beider Länder in einer koordinierten Bildungsinitiative erfolgreich nutzen wird, die eine nachhaltige Stärkung für alle Regionen ermöglicht. Codes bringen die folgenden Neuerungen mit sich: Verbesserte Effizienz der Bildungssysteme/Hochschulbildung von Schülern durch speziell qualifizierte Lehrkräfte/Verbesserte Arbeitsmarktchancen für zukünftige Generationen. (German)
4 November 2022
0 references
Braki wykwalifikowanej siły roboczej, niewystarczająca konkurencyjność i mobilność na rynku pracy znajdują odzwierciedlenie w obecnych wynikach OECD AT/HU-PISA jako wspólnych problemów regionu. Pomiary pokazują poniżej/przeciętną wydajność w zakresie umiejętności czytania i pisania, matematyki i nauk ścisłych. To właśnie te kompetencje wraz z kompetencjami społecznymi, obywatelskimi i międzykulturowymi są wymogiem udanego wejścia w świat pracy. Dlatego nadrzędnym celem CODES jest systematyczne nawiązywanie współpracy transgranicznej między instytucjami edukacyjnymi w celu osiągnięcia pozytywnej zmiany sytuacji podstawowej, rozpoczynającej się już w szkole podstawowej, w celu ciągłego wzmacniania tych kluczowych kompetencji wśród naszych uczniów. Produkty podstawowe to transgraniczna sieć instytucji edukacyjnych i programów edukacyjnych ukierunkowanych na kompetencje, które przynoszą korzyści regionowi AT-HU, dzięki czemu nasze przyszłe pokolenie jest najlepiej przygotowane na wyzwania europejskiego rynku pracy. Planowane podejście polega na opracowaniu i wdrożeniu zrównoważonego ogólnego pakietu dla nauczycieli szkół podstawowych w klasach 1-4 (uczniowie: Od 6 do 10 lat) w ścisłej współpracy z instytucjami edukacyjnymi w regionie programu. Charakteryzuje się to trzema rodzajami działalności: 1. Utworzenie regionalnych ośrodków informacyjnych i doradczych w ramach sieci transgranicznej, 2. Opracowanie i pilotowanie materiałów dydaktycznych zorientowanych na kompetencje, 3. Programy edukacyjne dla nauczycieli szkół podstawowych oraz szkolenia dla mnożników. Współpraca transgraniczna jest niezbędna, ponieważ z powodzeniem wykorzysta synergie obu krajów w ramach skoordynowanej inicjatywy edukacyjnej zapewniającej trwałe wzmocnienie wszystkich regionów. Kodeksy przyniosą następujące innowacje: Poprawa efektywności systemów edukacji/poziom szkolnictwa wyższego uczniów przez specjalnie wykwalifikowanych nauczycieli/Poprawa szans na rynku pracy dla przyszłych pokoleń. (Polish)
4 November 2022
0 references
Léirítear ganntanas scileanna, iomaíochas neamhleor agus soghluaisteacht neamhleor i margadh na bpost mar fhadhbanna comhpháirteacha an réigiúin i dtorthaí reatha AT/HU-PISA ECFE. Léiríonn na tomhais thíos/meánfheidhmíocht sa litearthacht, sa mhatamaitic agus san eolaíocht. Is iad na hinniúlachtaí sin go díreach, áfach, mar aon le hinniúlachtaí sóisialta, sibhialta agus idirchultúrtha atá riachtanach chun dul isteach go rathúil i saol na hoibre. Dá bhrí sin, is é an sprioc uileghabhálach atá ag CODES comhar trasteorann idir institiúidí oideachais a fhorbairt go córasach d’fhonn athrú dearfach a bhaint amach ar an staid bonnlíne seo ag tosú sa bhunscoil cheana féin chun na príomhinniúlachtaí seo a neartú i measc ár ndaltaí. Is iad croí-aschuir líonra trasteorann institiúidí oideachais agus cláir oideachais atá dírithe ar inniúlacht a théann chun tairbhe an réigiúin AT-HU ionas go mbeidh ár n-ghlúin amach anseo is fearr ullmhaithe do na dúshláin a bhaineann le margadh fostaíochta na hEorpa. Is é an cur chuige atá beartaithe ná pacáiste inbhuanaithe foriomlán a fhorbairt agus a chur i bhfeidhm do mhúinteoirí bunscoile i ngrádanna 1-4 (daltaí: 6 go 10 mbliana d’aois) i ndlúthchomhar le hinstitiúidí oideachais i réigiún an chláir. Tá sé seo tréithrithe ag 3 ghníomhaíocht: 1. Ionaid faisnéise agus comhairle réigiúnacha a bhunú mar chuid den líonra trasteorann, 2. Forbairt agus píolótú ábhar teagaisc atá dírithe ar inniúlachtaí, 3. Cláir oideachais do mhúinteoirí bunscoile agus oiliúint d’iolraitheoirí. Tá comhar trasteorann ríthábhachtach toisc go mbainfidh sé leas rathúil as sineirgí an dá thír i dtionscnamh comhordaithe oideachais a thabharfaidh neartú inbhuanaithe do gach réigiún. Beidh na nuálaíochtaí seo a leanas ag cóid: Éifeachtúlacht fheabhsaithe na gcóras oideachais/leibhéal ardoideachais daltaí ag múinteoirí saincháilithe/Deiseanna margaidh saothair feabhsaithe do na glúnta atá le teacht. (Irish)
4 November 2022
0 references
Tekorten aan vaardigheden, onvoldoende concurrentievermogen en mobiliteit op de arbeidsmarkt worden weerspiegeld als gezamenlijke problemen in de regio in de huidige OESO-resultaten van AT/HU-PISA. De metingen tonen onder/gemiddelde prestaties in geletterdheid, wiskunde en wetenschap. Het zijn echter precies deze competenties, samen met sociale, maatschappelijke en interculturele competenties die vereisten zijn voor een succesvolle toegang tot de wereld van het werk. Daarom is het overkoepelende doel van CODES om systematisch grensoverschrijdende samenwerking tussen onderwijsinstellingen op te bouwen om een positieve verandering te bewerkstelligen in deze basislijnsituatie die al in de basisschool begint om deze sleutelcompetenties onder onze leerlingen voortdurend te versterken. Kernoutputs zijn een grensoverschrijdend netwerk van onderwijsinstellingen en competentiegerichte onderwijsprogramma’s die ten goede komen aan de AT-HU-regio, zodat onze toekomstige generatie het best voorbereid is op de uitdagingen van de Europese arbeidsmarkt. De geplande aanpak is de ontwikkeling en uitvoering van een duurzaam algemeen pakket voor leerkrachten in de klassen 1-4 (leerlingen: 6 tot 10 jaar) in nauwe samenwerking met onderwijsinstellingen in de programmaregio. Dit wordt gekenmerkt door 3 activiteiten: 1. Oprichting van regionale informatie- en adviescentra als onderdeel van het grensoverschrijdende netwerk, 2. Ontwikkeling & piloting van competentiegericht lesmateriaal, 3. Educatieve programma’s voor leraren van de basisschool en trainingen voor multipliers. Grensoverschrijdende samenwerking is absoluut noodzakelijk, aangezien zij de synergieën van beide landen met succes zal benutten in een gecoördineerd onderwijsinitiatief dat duurzame versterking voor alle regio’s mogelijk maakt. Codes brengen de volgende innovaties met zich mee: Verbeterde efficiëntie van onderwijssystemen/hoger onderwijsniveau van leerlingen door speciaal gekwalificeerde leraren/Verbeterde arbeidsmarktkansen voor toekomstige generaties. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Osaamisvaje, riittämätön kilpailukyky ja työmarkkinoiden liikkuvuus heijastuvat alueen yhteisiin ongelmiin OECD:n AT/HU-PISA-tulosten nykyisissä tuloksissa. Mittaukset osoittavat, että luku- ja kirjoitustaidon, matematiikan ja luonnontieteiden suorituskyky on alle/keskimäärin. Juuri nämä taidot sekä sosiaaliset, kansalaisuuteen ja kulttuurienväliseen osaamiseen liittyvät taidot ovat kuitenkin vaatimuksia onnistuneelle pääsylle työelämään. Siksi CODESin yleisenä tavoitteena on kehittää järjestelmällisesti rajat ylittävää yhteistyötä oppilaitosten välillä, jotta tämä peruslinjan tilanne muuttuisi myönteisesti jo peruskoulusta alkaen, jotta oppilaidemme avaintaitoja voidaan jatkuvasti vahvistaa. Ydintuotokset ovat rajat ylittävä oppilaitosten verkosto ja osaamiskeskeisiä koulutusohjelmia, jotka hyödyttävät AT-HU: n aluetta, jotta tuleva sukupolvemme on parhaiten valmistautunut Euroopan työmarkkinoiden haasteisiin. Suunniteltu lähestymistapa on kehittää ja toteuttaa kestävä kokonaispaketti peruskoulun opettajille palkkaluokissa 1–4 (oppilaat: 6–10-vuotiaat) läheisessä yhteistyössä ohjelma-alueen oppilaitosten kanssa. Tälle on ominaista kolme toimintoa: 1. Alueellisten tiedotus- ja neuvontakeskusten perustaminen osana rajat ylittävää verkostoa, 2. Osaamissuuntautuneen opetusmateriaalin kehittäminen ja pilotointi, 3. Peruskoulun opettajien koulutusohjelmat ja kertoijoiden koulutus. Rajat ylittävä yhteistyö on välttämätöntä, koska siinä hyödynnetään menestyksekkäästi molempien maiden synergioita koordinoidussa koulutusaloitteessa, joka tuo kestävää vahvistusta kaikille alueille. Koodit tuovat mukanaan seuraavat innovaatiot: Erityisen pätevien opettajien koulutusjärjestelmien tehostaminen/oppilaiden korkea-asteen koulutustason parantaminen/Paremmat työmarkkinamahdollisuudet tuleville sukupolville. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Οι ελλείψεις δεξιοτήτων, η ανεπαρκής ανταγωνιστικότητα και η κινητικότητα στην αγορά εργασίας αντικατοπτρίζονται ως κοινά προβλήματα της περιοχής στα τρέχοντα αποτελέσματα AT/HU-PISA του ΟΟΣΑ. Οι μετρήσεις δείχνουν κάτω από/μέση απόδοση στον αλφαβητισμό, τα μαθηματικά και τις επιστήμες. Ωστόσο, ακριβώς αυτές οι ικανότητες μαζί με τις κοινωνικές, πολιτικές και διαπολιτισμικές ικανότητες είναι οι απαιτήσεις για την επιτυχή είσοδο στον κόσμο της εργασίας. Ως εκ τούτου, ο πρωταρχικός στόχος του CODES είναι η συστηματική ανάπτυξη της διασυνοριακής συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, προκειμένου να επιτευχθεί μια θετική αλλαγή σε αυτή τη βασική κατάσταση που ξεκινά ήδη από το δημοτικό σχολείο για τη συνεχή ενίσχυση αυτών των βασικών ικανοτήτων μεταξύ των μαθητών μας. Τα βασικά αποτελέσματα είναι ένα διασυνοριακό δίκτυο εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων προσανατολισμένων στις ικανότητες που ωφελούν την περιοχή της AT-HU, έτσι ώστε η μελλοντική γενιά μας να είναι καλύτερα προετοιμασμένη για τις προκλήσεις της ευρωπαϊκής αγοράς εργασίας. Η σχεδιαζόμενη προσέγγιση είναι να αναπτυχθεί και να εφαρμοστεί μια βιώσιμη συνολική δέσμη μέτρων για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στις τάξεις 1-4 (μαθητές: 6 έως 10 ετών) σε στενή συνεργασία με εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής του προγράμματος. Αυτό χαρακτηρίζεται από 3 δραστηριότητες: 1. Δημιουργία περιφερειακών κέντρων πληροφόρησης και παροχής συμβουλών στο πλαίσιο του διασυνοριακού δικτύου, 2. Ανάπτυξη και πιλοτική εφαρμογή διδακτικού υλικού προσανατολισμένου στις ικανότητες, 3. Εκπαιδευτικά προγράμματα για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και προγράμματα κατάρτισης για πολλαπλασιαστές. Η διασυνοριακή συνεργασία είναι επιτακτική, καθώς θα αξιοποιήσει επιτυχώς τις συνέργειες και των δύο χωρών στο πλαίσιο μιας συντονισμένης εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας που θα προσφέρει βιώσιμη ενίσχυση για όλες τις περιφέρειες. Οι κώδικες θα φέρουν τις ακόλουθες καινοτομίες: Βελτίωση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών συστημάτων/Ανώτατο επίπεδο εκπαίδευσης μαθητών από ειδικά καταρτισμένους εκπαιδευτικούς/Βελτίωση των ευκαιριών στην αγορά εργασίας για τις μελλοντικές γενιές. (Greek)
4 November 2022
0 references
Pomanjkanje znanj in spretnosti, nezadostna konkurenčnost in mobilnost na trgu dela se odražajo kot skupne težave regije v sedanjih rezultatih OECD AT/HU-PISA. Meritve kažejo spodaj/povprečno uspešnost na področju pismenosti, matematike in naravoslovja. Prav te kompetence skupaj s socialnimi, državljanskimi in medkulturnimi kompetencami pa so zahteve za uspešen vstop v svet dela. Zato je glavni cilj programa CODES sistematično vzpostaviti čezmejno sodelovanje med izobraževalnimi ustanovami, da bi dosegli pozitivno spremembo tega izhodiščnega položaja, ki se začne že v osnovni šoli, da bi nenehno krepili te ključne kompetence naših učencev. Temeljni rezultati so čezmejna mreža izobraževalnih ustanov in v kompetence usmerjenih izobraževalnih programov, ki koristijo regiji AT-HU, tako da bo naša prihodnja generacija najbolje pripravljena na izzive evropskega trga dela. Načrtovani pristop je razvoj in izvajanje trajnostnega splošnega svežnja za osnovnošolske učitelje v razredih od 1 do 4 (učenci: Od 6 do 10 let) v tesnem sodelovanju z izobraževalnimi ustanovami v programski regiji. Za to so značilne tri dejavnosti: 1. Vzpostavitev regionalnih informacijskih in svetovalnih centrov v okviru čezmejnega omrežja, 2. Razvoj in pilotiranje učnega gradiva, usmerjenega v kompetence, 3. Izobraževalni programi za osnovnošolske učitelje in usposabljanja za multiplikatorje. Čezmejno sodelovanje je nujno, saj bo uspešno izkoristilo sinergije obeh držav v okviru usklajene izobraževalne pobude, ki bo prinesla trajnostno krepitev za vse regije. Kode bodo prinesle naslednje inovacije: Izboljšana učinkovitost izobraževalnih sistemov/visokošolska raven učencev s strani posebej usposobljenih učiteljev/izboljšane možnosti trga dela za prihodnje generacije. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Oskuste nappus, ebapiisav konkurentsivõime ja tööturu liikuvus kajastuvad OECD AT/HU-PISA praegustes tulemustes piirkonna ühiste probleemidena. Mõõtmised näitavad allpool/keskmist tulemuslikkust kirjaoskuses, matemaatikas ja loodusteadustes. Kuid just need pädevused koos sotsiaalsete, kodaniku- ja kultuuridevaheliste pädevustega on need, mis nõuavad edukat sisenemist töömaailma. Seetõttu on CODESi üldeesmärk süstemaatiliselt tugevdada piiriülest koostööd haridusasutuste vahel, et saavutada positiivne muutus selles baasjoones, mis algab juba algkoolis, et neid võtmepädevusi meie õpilaste seas pidevalt tugevdada. Põhiväljundid on piiriülene haridusasutuste võrgustik ja pädevustele orienteeritud haridusprogrammid, mis toovad kasu AT-HU piirkonnale, nii et meie tulevane põlvkond on kõige paremini valmis Euroopa tööturu väljakutseteks. Kavandatud lähenemisviis on töötada välja ja rakendada jätkusuutlik üldpakett algkooliõpetajate jaoks 1.–4. klassis (õpilased: 6–10 aastat vana) tihedas koostöös programmi piirkonna haridusasutustega. Seda iseloomustab kolm tegevust: 1. Piirkondlike teabe- ja nõustamiskeskuste loomine piiriülese võrgustiku raames, 2. Pädevuspõhiste õppematerjalide väljatöötamine ja katsetamine, 3. Algkooliõpetajate haridusprogrammid ja mitmekordistajate koolitused. Piiriülene koostöö on hädavajalik, kuna see kasutab edukalt ära mõlema riigi sünergiat koordineeritud haridusalgatuse raames, mis tugevdab jätkusuutlikult kõiki piirkondi. Koodid toovad kaasa järgmised uuendused: Haridussüsteemide suurem tõhusus/õpilaste kõrgem haridustase spetsiaalselt kvalifitseeritud õpetajate poolt/täiustatud tööturuvõimalused tulevastele põlvkondadele. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Deficitul de competențe, competitivitatea insuficientă și mobilitatea pieței forței de muncă se reflectă ca probleme comune ale regiunii în rezultatele actuale AT/HU-PISA ale OCDE. Măsurătorile arată mai jos/performanță medie în alfabetizare, matematică și știință. Cu toate acestea, tocmai aceste competențe, împreună cu competențele sociale, civice și interculturale, sunt cerințe pentru intrarea cu succes pe piața muncii. Prin urmare, obiectivul general al CODES este de a consolida în mod sistematic cooperarea transfrontalieră între instituțiile de învățământ pentru a realiza o schimbare pozitivă a acestei situații de bază care începe deja în școala primară, pentru a consolida în permanență aceste competențe-cheie în rândul elevilor noștri. Rezultatele de bază sunt o rețea transfrontalieră de instituții de învățământ și programe educaționale orientate spre competențe care aduc beneficii regiunii AT-HU, astfel încât viitoarea noastră generație să fie cel mai bine pregătită pentru provocările pieței europene a forței de muncă. Abordarea planificată este dezvoltarea și punerea în aplicare a unui pachet global durabil pentru cadrele didactice din învățământul primar din clasele 1-4 (elevi: 6-10 ani) în strânsă cooperare cu instituțiile de învățământ din regiunea programului. Acest lucru se caracterizează prin 3 activități: 1. Înființarea centrelor regionale de informare și consiliere ca parte a rețelei transfrontaliere, 2. Elaborarea și pilotarea de materiale didactice orientate spre competențe, 3. Programe educaționale pentru profesorii din învățământul primar și cursuri de formare pentru multiplicatori. Cooperarea transfrontalieră este imperativă, deoarece va exploata cu succes sinergiile dintre cele două țări în cadrul unei inițiative educaționale coordonate care să aducă o consolidare durabilă pentru toate regiunile. Codurile vor aduce următoarele inovații: Îmbunătățirea eficienței sistemelor de învățământ/nivelul de învățământ superior al elevilor de către profesori special calificați/Îmbunătățirea oportunităților pe piața forței de muncă pentru generațiile viitoare. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Mangel på kvalificeret arbejdskraft, utilstrækkelig konkurrenceevne og jobmarkedsmobilitet afspejles som fælles problemer i regionen i de nuværende resultater af OECD's AT/HU-PISA-resultater. Målingerne viser resultater under/gennemsnit inden for læse- og skrivefærdigheder, matematik og naturvidenskab. Det er imidlertid netop disse kompetencer sammen med sociale, medborgerlige og interkulturelle kompetencer, der er nødvendige for en vellykket adgang til arbejdsmarkedet. Derfor er det overordnede mål med CODES systematisk at opbygge grænseoverskridende samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner for at opnå en positiv ændring i denne basislinjesituation, der allerede starter i grundskolen, for løbende at styrke disse nøglekompetencer blandt vores elever. Kerneoutput er et grænseoverskridende netværk af uddannelsesinstitutioner og kompetenceorienterede uddannelsesprogrammer, der gavner AT-HU-regionen, så vores fremtidige generation er bedst rustet til udfordringerne på det europæiske arbejdsmarked. Den planlagte tilgang er at udvikle og gennemføre en bæredygtig samlet pakke for lærere i grundskolen i lønklasse 1-4 (elever: 6-10 år) i tæt samarbejde med uddannelsesinstitutioner i programregionen. Dette er kendetegnet ved tre aktiviteter: 1. Oprettelse af regionale informations- og rådgivningscentre som led i det grænseoverskridende netværk, 2. Udvikling og afprøvning af kompetenceorienteret undervisningsmateriale, 3. Uddannelsesprogrammer for lærere i grundskolen og kurser for multiplikatorer. Det er bydende nødvendigt at samarbejde på tværs af grænserne, da det med succes vil udnytte begge landes synergier i et koordineret uddannelsesinitiativ, der giver bæredygtig styrkelse for alle regioner. Kodekser vil bringe følgende innovationer: Forbedret effektivitet i uddannelsessystemerne/Elevernes højere uddannelsesniveau gennem særligt kvalificerede lærere/Forbedrede arbejdsmarkedsmuligheder for kommende generationer. (Danish)
4 November 2022
0 references
Kompetensbrist, otillräcklig konkurrenskraft och rörlighet på arbetsmarknaden återspeglas i regionens gemensamma problem i OECD:s nuvarande AT/HU-PISA-resultat. Mätningarna visar under/genomsnittlig prestanda inom läskunnighet, matematik och naturvetenskap. Det är dock exakt dessa kompetenser tillsammans med sociala, medborgerliga och interkulturella kompetenser som krävs för att framgångsrikt komma in i arbetslivet. Därför är det övergripande målet med CODES att systematiskt bygga upp gränsöverskridande samarbete mellan utbildningsinstitutioner för att åstadkomma en positiv förändring av denna baslinjesituation som börjar redan i grundskolan för att kontinuerligt stärka dessa nyckelkompetenser bland våra elever. Kärnresultat är ett gränsöverskridande nätverk av utbildningsinstitutioner och kompetensinriktade utbildningsprogram som gynnar AT-HU-regionen så att vår framtida generation är bäst förberedda för utmaningarna på den europeiska arbetsmarknaden. Det planerade tillvägagångssättet är att utveckla och genomföra ett hållbart helhetspaket för grundskolelärare i årskurs 1–4 (elever: 6–10 år) i nära samarbete med utbildningsinstitutioner i programregionen. Detta kännetecknas av tre aktiviteter: 1. Inrättande av regionala informations- och rådgivningscentrum som en del av det gränsöverskridande nätverket, 2. Utveckling & lotsning av kompetensorienterade läromedel, 3. Utbildningsprogram för grundskolelärare och utbildningar för multiplikatorer. Gränsöverskridande samarbete är absolut nödvändigt, eftersom det på ett framgångsrikt sätt kommer att utnyttja båda ländernas synergier i ett samordnat utbildningsinitiativ som ger en hållbar förstärkning för alla regioner. Koderna kommer att medföra följande innovationer: Förbättrad effektivitet i utbildningssystemen/Elevernas högre utbildningsnivå genom särskilt kvalificerade lärare/Förbättrade möjligheter på arbetsmarknaden för kommande generationer. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Nedostatok zručností, nedostatočná konkurencieschopnosť a mobilita na trhu práce sa v súčasných výsledkoch OECD AT/HU-PISA odrážajú ako spoločné problémy regiónu. Merania ukazujú nižší/priemerný výkon v gramotnosti, matematike a vede. Práve tieto kompetencie spolu so sociálnymi, občianskymi a medzikultúrnymi kompetenciami sú však predpokladom úspešného vstupu do sveta práce. Hlavným cieľom CODES je preto systematicky budovať cezhraničnú spoluprácu medzi vzdelávacími inštitúciami s cieľom dosiahnuť pozitívnu zmenu situácie základnej línie, ktorá sa začína už na základnej škole, s cieľom neustále posilňovať tieto kľúčové kompetencie medzi našimi žiakmi. Hlavné výstupy sú cezhraničná sieť vzdelávacích inštitúcií a programov vzdelávania orientovaných na kompetencie, ktoré sú prínosom pre región AT-HU, aby bola naša budúca generácia čo najlepšie pripravená na výzvy európskeho trhu práce. Plánovaným prístupom je vypracovať a zaviesť udržateľný celkový balík pre učiteľov základných škôl v triedach 1 – 4 (žiakovia: 6 – 10 rokov) v úzkej spolupráci so vzdelávacími inštitúciami v programovom regióne. To sa vyznačuje tromi aktivitami: 1. Zriadenie regionálnych informačných a poradenských centier ako súčasť cezhraničnej siete, 2. Vývoj a pilotovanie učebných materiálov orientovaných na kompetencie, 3. Vzdelávacie programy pre učiteľov základných škôl a školenia pre multiplikátorov. Cezhraničná spolupráca je nevyhnutná, pretože úspešne využije synergie oboch krajín v koordinovanej vzdelávacej iniciatíve, ktorá prinesie udržateľné posilnenie pre všetky regióny. Kódy prinesú nasledujúce inovácie: Vylepšená efektívnosť vzdelávacích systémov/vyššia úroveň vzdelania žiakov prostredníctvom špeciálne kvalifikovaných učiteľov/zlepšené príležitosti na trhu práce pre budúce generácie. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Dabartiniai EBPO AT/HU-PISA rezultatai rodo, kad įgūdžių trūkumas, nepakankamas konkurencingumas ir judumas darbo rinkoje yra bendros regiono problemos. Iš matavimų matyti žemiau/vidutiniai raštingumo, matematikos ir gamtos mokslų rezultatai. Tačiau būtent šios kompetencijos kartu su socialiniais, pilietiniais ir tarpkultūriniais gebėjimais yra sėkmingo patekimo į darbo pasaulį reikalavimai. Todėl pagrindinis CODES tikslas – sistemingai plėtoti tarpvalstybinį švietimo įstaigų bendradarbiavimą, kad būtų pasiektas teigiamas pokytis šioje bazinėje padėtyje, pradedant jau pradinėje mokykloje, siekiant nuolat stiprinti šias pagrindines mokinių kompetencijas. Pagrindiniai rezultatai yra tarpvalstybinis švietimo įstaigų tinklas ir į kompetenciją orientuotos švietimo programos, naudingos AT-HU regionui, kad mūsų būsima karta būtų geriausiai pasirengusi Europos darbo rinkos iššūkiams. Planuojama parengti ir įgyvendinti tvarų bendrą 1–4 klasių pradinių mokyklų mokytojams skirtą dokumentų rinkinį (mokiniai: Nuo 6 iki 10 metų) glaudžiai bendradarbiaujant su švietimo įstaigomis programos regione. Šiai veiklai būdingos 3 veiklos rūšys: 1. Regioninių informacijos ir konsultavimo centrų, kurie yra tarpvalstybinio tinklo dalis, įsteigimas, 2. Į kompetenciją orientuotos mokymo medžiagos kūrimas ir pilotavimas, 3. Švietimo programos pradinių mokyklų mokytojams ir skleidėjų mokymai. Tarpvalstybinis bendradarbiavimas yra būtinas, nes jis padės sėkmingai pasinaudoti abiejų šalių sinergija įgyvendinant koordinuotą švietimo iniciatyvą, kuri padės tvariai stiprinti visus regionus. Kodeksai atneš šias naujoves: Didesnis švietimo sistemų veiksmingumas/aukštesnis mokinių išsilavinimas pasitelkiant specialiai kvalifikuotus mokytojus/Geresnės darbo rinkos galimybės ateities kartoms. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
La escasez de capacidades, la insuficiente competitividad y la movilidad en el mercado laboral se reflejan como problemas conjuntos de la región en los actuales resultados de AT/HU-PISA de la OCDE. Las mediciones muestran un rendimiento inferior/promedio en alfabetización, matemáticas y ciencias. Sin embargo, son exactamente estas competencias junto con las competencias sociales, cívicas e interculturales las que son requisitos para una entrada exitosa al mundo del trabajo. Por lo tanto, el objetivo general del CODES es desarrollar sistemáticamente la cooperación transfronteriza entre las instituciones educativas con el fin de lograr un cambio positivo en esta situación de base que comienza ya en la escuela primaria para fortalecer continuamente estas competencias clave entre nuestros alumnos. Los resultados básicos son una red transfronteriza de instituciones educativas y programas educativos orientados a la competencia que benefician a la región AT-HU para que nuestra futura generación esté mejor preparada para los desafíos del mercado laboral europeo. El enfoque previsto consiste en elaborar y aplicar un paquete general sostenible para los maestros de enseñanza primaria en los grados 1 a 4 (alumnos: 6 a 10 años) en estrecha colaboración con instituciones educativas de la región del programa. Esto se caracteriza por 3 actividades: 1. Establecimiento de centros regionales de información y asesoramiento como parte de la red transfronteriza, 2. Desarrollo y pilotaje de materiales didácticos orientados a la competencia, 3. Programas educativos para maestros de primaria y capacitaciones para multiplicadores. La cooperación transfronteriza es imprescindible, ya que aprovechará con éxito las sinergias de ambos países en una iniciativa educativa coordinada que aporte un fortalecimiento sostenible para todas las regiones. Los códigos aportarán las siguientes innovaciones: Mejora de la eficiencia de los sistemas educativos/nivel de educación superior de los alumnos por parte de profesores especialmente cualificados/Oportunidades mejoradas del mercado laboral para las generaciones futuras. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Pašreizējos ESAO AT/HU-PISA rezultātos kā kopīgas reģiona problēmas atspoguļojas prasmju trūkums, nepietiekama konkurētspēja un mobilitāte darba tirgū. Mērījumi liecina, ka lasītprasmes, matemātikas un zinātnes rādītāji ir zemāki/vidēji. Tomēr tieši šīs kompetences kopā ar sociālajām, pilsoniskajām un starpkultūru kompetencēm ir prasības veiksmīgai ienākšanai darba pasaulē. Tāpēc CODES vispārējais mērķis ir sistemātiski veidot pārrobežu sadarbību starp izglītības iestādēm, lai panāktu pozitīvas izmaiņas šajā bāzes situācijā, sākot jau pamatskolā, lai pastāvīgi stiprinātu šīs pamatprasmes mūsu skolēnu vidū. Galvenie rezultāti ir izglītības iestāžu pārrobežu tīkls un uz kompetenci orientētas izglītības programmas, kas sniedz labumu AT-HU reģionam, lai mūsu nākamā paaudze būtu vislabāk sagatavota Eiropas darba tirgus izaicinājumiem. Plānotā pieeja ir izstrādāt un īstenot ilgtspējīgu vispārēju pasākumu kopumu 1.-4. klašu pamatskolas skolotājiem (skolēni: 6–10 gadus vecs) ciešā sadarbībā ar izglītības iestādēm programmas reģionā. Tam raksturīgas trīs darbības: 1. Reģionālo informācijas un konsultāciju centru izveide pārrobežu tīkla ietvaros, 2. Uz kompetenci orientētu mācību materiālu izstrāde un izmēģināšana, 3. Izglītības programmas pamatskolas skolotājiem un apmācības multiplikatoriem. Pārrobežu sadarbība ir obligāta, jo tā veiksmīgi izmantos abu valstu sinerģiju koordinētā izglītības iniciatīvā, kas nodrošinās ilgtspējīgu stiprināšanu visos reģionos. Kodeksi ieviesīs šādus jauninājumus: Uzlabota izglītības sistēmu efektivitāte/Skolēnu augstākais izglītības līmenis, ko nodrošina īpaši kvalificēti skolotāji/Uzlabotas darba tirgus iespējas nākamajām paaudzēm. (Latvian)
4 November 2022
0 references
La carenza di competenze, l'insufficiente competitività e la mobilità del mercato del lavoro si riflettono come problemi comuni della regione negli attuali risultati dell'OCSE AT/HU-PISA. Le misurazioni mostrano di seguito/prestazioni medie in alfabetizzazione, matematica e scienze. Tuttavia, proprio queste competenze, insieme alle competenze sociali, civiche e interculturali, sono i requisiti per entrare con successo nel mondo del lavoro. Pertanto, l'obiettivo generale del CODES è quello di sviluppare sistematicamente la cooperazione transfrontaliera tra gli istituti di istruzione al fine di ottenere un cambiamento positivo di questa situazione di base che inizia già nella scuola primaria per rafforzare continuamente queste competenze chiave tra i nostri alunni. I risultati principali sono una rete transfrontaliera di istituti educativi e programmi educativi orientati alle competenze che vanno a beneficio della regione AT-HU in modo che la nostra generazione futura sia preparata al meglio alle sfide del mercato del lavoro europeo. L'approccio previsto consiste nello sviluppare e attuare un pacchetto globale sostenibile per gli insegnanti delle scuole elementari dei gradi 1-4 (allievi: 6-10 anni) in stretta collaborazione con le istituzioni educative della regione del programma. Questo è caratterizzato da 3 attività: 1. Creazione di centri regionali di informazione e consulenza nell'ambito della rete transfrontaliera, 2. Sviluppo e sperimentazione di materiali didattici orientati alle competenze, 3. Programmi educativi per insegnanti delle scuole elementari e formazione per moltiplicatori. La cooperazione transfrontaliera è imperativa in quanto sfrutterà con successo le sinergie di entrambi i paesi in un'iniziativa di istruzione coordinata che porti a un rafforzamento sostenibile per tutte le regioni. I codici introdurranno le seguenti innovazioni: Miglioramento dell'efficienza dei sistemi di istruzione/livello di istruzione superiore degli alunni da parte di insegnanti appositamente qualificati/miglioramento delle opportunità del mercato del lavoro per le generazioni future. (Italian)
4 November 2022
0 references
In-nuqqas ta’ ħiliet, il-kompetittività insuffiċjenti u l-mobbiltà tas-suq tax-xogħol huma riflessi bħala problemi konġunti tar-reġjun fir-riżultati attwali tal-OECD AT/HU-PISA. Il-kejl juri prestazzjoni taħt/medja fil-litteriżmu, il-matematika u x-xjenza. Madankollu, huwa eżattament dawn il-kompetenzi flimkien ma’ kompetenzi soċjali, ċiviċi u interkulturali li huma rekwiżiti għal dħul b’suċċess fid-dinja tax-xogħol. Għalhekk l-għan ġenerali tal-CODES huwa li tinbena b’mod sistematiku l-kooperazzjoni transfruntiera bejn l-istituzzjonijiet edukattivi sabiex tinkiseb bidla pożittiva għal din is-sitwazzjoni bażi li tibda diġà fl-iskola primarja biex jissaħħu kontinwament dawn il-kompetenzi ewlenin fost l-istudenti tagħna. Ir-riżultati ewlenin huma netwerk transfruntier ta’ istituzzjonijiet edukattivi u programmi edukattivi orjentati lejn il-kompetenza li jibbenefikaw ir-reġjun AT-HU sabiex il-ġenerazzjoni futura tagħna tkun ippreparata bl-aħjar mod għall-isfidi tas-suq tax-xogħol Ewropew. L-approċċ ippjanat huwa li jiġi żviluppat u implimentat pakkett globali sostenibbli għall-għalliema tal-iskejjel primarji fil-gradi 1–4 (studenti: 6 sa 10 snin) f’kooperazzjoni mill-qrib ma ‘istituzzjonijiet edukattivi fir-reġjun programm. Dan huwa kkaratterizzat minn 3 attivitajiet: 1. L-istabbiliment ta’ ċentri reġjonali ta’ informazzjoni u konsulenza bħala parti min-netwerk transkonfinali, 2. L-iżvilupp u l-pilotaġġ ta’ materjali ta’ tagħlim orjentati lejn il-kompetenza, 3. Programmi edukattivi għall-għalliema tal-iskejjel primarji u taħriġ għall-multiplikaturi. Il-kooperazzjoni transkonfinali hija imperattiva peress li se tisfrutta b’suċċess is-sinerġiji taż-żewġ pajjiżi f’inizjattiva edukattiva kkoordinata li ġġib tisħiħ sostenibbli għar-reġjuni kollha. Il-kodiċijiet se jġibu l-innovazzjonijiet li ġejjin: Effiċjenza mtejba tas-sistemi edukattivi/livell ta’ edukazzjoni ogħla tal-istudenti minn għalliema kwalifikati b’mod speċjali/Opportunitajiet imtejba tas-suq tax-xogħol għall-ġenerazzjonijiet futuri. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Недостигът на умения, недостатъчната конкурентоспособност и мобилността на пазара на труда са отразени като общи проблеми на региона в настоящите резултати на ОИСР AT/HU-PISA. Измерванията показват по-ниски/средни резултати в областта на грамотността, математиката и науките. Именно тези компетенции обаче, заедно със социалните, гражданските и междукултурните компетенции, са изискванията за успешно влизане в света на труда. Следователно основната цел на CODES е систематичното изграждане на трансгранично сътрудничество между образователните институции, за да се постигне положителна промяна в тази базова ситуация, започваща още в началното училище, с цел непрекъснато укрепване на тези ключови компетентности сред нашите ученици. Основните резултати са трансгранична мрежа от образователни институции и образователни програми, ориентирани към компетентностите, които са от полза за региона на AT-HU, така че нашето бъдещо поколение да е най-добре подготвено за предизвикателствата на европейския пазар на труда. Планираният подход е да се разработи и приложи устойчив цялостен пакет за учителите в началните училища в класове 1—4 (ученици: От 6 до 10 години) в тясно сътрудничество с образователните институции в програмния регион. Това се характеризира с 3 дейности: 1. Създаване на регионални информационни и консултантски центрове като част от трансграничната мрежа, 2. Разработване и пилотиране на учебни материали, ориентирани към компетентности, 3. Образователни програми за учители в началните училища и обучения за мултипликатори. Трансграничното сътрудничество е наложително, тъй като то ще използва успешно полезните взаимодействия на двете държави в рамките на координирана образователна инициатива, която ще доведе до устойчиво укрепване за всички региони. Кодовете ще доведат до следните иновации: Подобрена ефективност на образователните системи/Висшо образование на учениците от специално квалифицирани учители/Подобряване на възможностите на пазара на труда за бъдещите поколения. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
A készséghiány, az elégtelen versenyképesség és a munkaerő-piaci mobilitás a régió közös problémáiként tükröződik az OECD AT/HU-PISA jelenlegi eredményeiben. A mérések az írástudás, a matematika és a természettudományok terén alacsonyabb/átlagos teljesítményt mutatnak. Azonban pontosan ezek a kompetenciák, valamint a társadalmi, polgári és interkulturális kompetenciák azok, amelyek a munka világába való sikeres belépés követelményei. Ezért a CODES átfogó célja az oktatási intézmények közötti határokon átnyúló együttműködés szisztematikus kiépítése annak érdekében, hogy pozitív változást érjünk el ebben az alaphelyzetben, amely már az általános iskolában kezdődik, és folyamatosan erősíti ezeket a kulcskompetenciákat a diákjaink körében. Az alaptermékek oktatási intézmények és kompetenciaorientált oktatási programok határokon átnyúló hálózata, amelyek az AT-HU régió javát szolgálják annak érdekében, hogy a jövő generációja a legjobban felkészüljön az európai munkaerőpiac kihívásaira. A tervezett megközelítés egy fenntartható átfogó csomag kidolgozása és végrehajtása az 1–4. besorolási fokozatú általános iskolai tanárok számára (tanulói: 6–10 éves) a programrégió oktatási intézményeivel szoros együttműködésben. Ezt 3 tevékenység jellemzi: 1. Regionális információs és tanácsadó központok létrehozása a határokon átnyúló hálózat részeként, 2. Kompetenciaorientált oktatási anyagok fejlesztése és kísérleti hasznosítása, 3. Általános iskolai tanároknak szóló oktatási programok és multiplikátorok képzése. A határokon átnyúló együttműködés elengedhetetlen, mivel sikeresen kihasználja a két ország közötti szinergiákat egy koordinált oktatási kezdeményezés keretében, amely valamennyi régió számára fenntartható megerősítést eredményez. A kódok a következő újításokat eredményezik: Az oktatási rendszerek hatékonyságának javítása/a tanulók felsőoktatási szintje speciálisan képzett tanárokkal/A jövő generációi számára tökéletesített munkaerő-piaci lehetőségek. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Nedostatek dovedností, nedostatečná konkurenceschopnost a mobilita na trhu práce se ve stávajících výsledcích AT/HU-PISA OECD odrážejí jako společné problémy regionu. Měření ukazují níže/průměrný výkon v oblasti gramotnosti, matematiky a vědy. Právě tyto kompetence spolu se sociálními, občanskými a mezikulturními kompetencemi jsou však požadavky na úspěšný vstup do světa práce. Zastřešujícím cílem CODES je proto systematicky budovat přeshraniční spolupráci mezi vzdělávacími institucemi s cílem dosáhnout pozitivní změny této základní situace, která začíná již na základních školách, s cílem neustále posilovat tyto klíčové kompetence mezi našimi žáky. Hlavními výstupy jsou přeshraniční síť vzdělávacích institucí a vzdělávacích programů zaměřených na kompetence, které prospějí regionu AT-HU tak, aby naše budoucí generace byla nejlépe připravena na výzvy evropského trhu práce. Plánovaným přístupem je vypracovat a provést udržitelný celkový balíček pro učitele základních škol v platových třídách 1–4 (žáci: 6–10 let) v úzké spolupráci se vzdělávacími institucemi v programovém regionu. To je charakterizováno třemi aktivitami: 1. Zřízení regionálních informačních a poradenských středisek v rámci přeshraniční sítě, 2. Vývoj a pilotní projekt výukových materiálů zaměřených na kompetence, 3. Vzdělávací programy pro učitele základních škol a školení pro multiplikátory. Přeshraniční spolupráce je nezbytná, neboť úspěšně využije součinnost obou zemí v rámci koordinované vzdělávací iniciativy, která zajistí udržitelné posilování všech regionů. Kodexy přinesou následující inovace: Lepší účinnost vzdělávacích systémů/úroveň vyššího vzdělávání žáků ze strany speciálně kvalifikovaných učitelů/nedokonalé příležitosti na trhu práce pro budoucí generace. (Czech)
4 November 2022
0 references
Nedostatak vještina, nedovoljna konkurentnost i mobilnost na tržištu rada odražavaju se kao zajednički problemi regije u trenutačnim rezultatima AT/HU-PISA OECD-a. Mjerenja pokazuju ispod/prosječnu učinkovitost u pismenosti, matematici i znanosti. Upravo te kompetencije, uz društvene, građanske i interkulturalne kompetencije, preduvjeti su za uspješan ulazak u svijet rada. Stoga je glavni cilj CODES-a sustavna izgradnja prekogranične suradnje među obrazovnim ustanovama kako bi se postigla pozitivna promjena u toj osnovnoj situaciji koja počinje već u osnovnoj školi i kontinuirano jača te ključne kompetencije među našim učenicima. Osnovni rezultati su prekogranična mreža obrazovnih ustanova i programi obrazovanja usmjereni na kompetencije koji koriste AT-HU regiji kako bi naša buduća generacija bila najbolje pripremljena za izazove europskog tržišta rada. Planirani je pristup razviti i provesti održivi opći paket za učitelje osnovnih škola u razredima od 1. do 4. razreda (učenici: U dobi od 6 do 10 godina) u bliskoj suradnji s obrazovnim ustanovama u programskom području. To je obilježeno trima aktivnostima: 1. Osnivanje regionalnih informacijskih i savjetodavnih centara kao dio prekogranične mreže, 2. Razvoj i pilot-projektiranje nastavnih materijala usmjerenih na kompetencije, 3. Obrazovni programi za nastavnike osnovnih škola i edukacije za množitelje. Prekogranična suradnja od presudne je važnosti jer će se njome uspješno iskoristiti sinergije obiju zemalja u okviru koordinirane obrazovne inicijative kojom će se svim regijama omogućiti održivo jačanje. Kodovi će donijeti sljedeće inovacije: Poboljšana učinkovitost obrazovnih sustava/visoka razina obrazovanja učenika od strane posebno kvalificiranih nastavnika/poboljšane mogućnosti na tržištu rada za buduće generacije. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Les pénuries de compétences, l’insuffisance de la compétitivité et la mobilité du marché de l’emploi se traduisent par des problèmes communs de la région dans les résultats actuels de l’OCDE AT/HU-PISA. Les mesures montrent les résultats ci-dessous/moyenne en littératie, mathématiques et sciences. Ce sont cependant précisément ces compétences ainsi que les compétences sociales, civiques et interculturelles qui sont des exigences pour une entrée réussie dans le monde du travail. C’est pourquoi l’objectif général du CODES est de renforcer systématiquement la coopération transfrontalière entre les établissements d’enseignement afin de parvenir à un changement positif de cette situation de base dès l’école primaire afin de renforcer continuellement ces compétences clés parmi nos élèves. Les principaux résultats sont un réseau transfrontalier d’établissements d’enseignement et de programmes éducatifs axés sur les compétences qui profitent à la région AT-HU afin que notre future génération soit mieux préparée aux défis du marché du travail européen. L’approche envisagée est d’élaborer et de mettre en œuvre un ensemble global durable pour les enseignants des écoles primaires des années 1 à 4 (élèves: 6 à 10 ans) en étroite collaboration avec les établissements d’enseignement de la région du programme. Cela se caractérise par 3 activités: 1. Mise en place de centres régionaux d’information et de conseil dans le cadre du réseau transfrontalier, 2. Développement et pilotage de matériels pédagogiques axés sur les compétences, 3. Programmes éducatifs pour les enseignants du primaire et formation des multiplicateurs. La coopération transfrontalière est impérative car elle exploitera avec succès les synergies des deux pays dans le cadre d’une initiative éducative coordonnée visant à renforcer durablement toutes les régions. Les codes apporteront les innovations suivantes: Amélioration de l’efficacité des systèmes éducatifs/niveau d’enseignement supérieur des élèves par des enseignants spécialement qualifiés/Amélioration des possibilités du marché du travail pour les générations futures. (French)
4 November 2022
0 references
A escassez de competências, a competitividade insuficiente e a mobilidade no mercado de trabalho refletem-se como problemas comuns da região nos atuais resultados da OCDE AT/HU-PISA. As medições mostram o desempenho abaixo/médio em literacia, matemática e ciências. No entanto, são exatamente essas competências, juntamente com as competências sociais, cívicas e interculturais, que são requisitos para uma entrada bem-sucedida no mundo do trabalho. Por conseguinte, o objetivo global do CODES é desenvolver sistematicamente a cooperação transfronteiriça entre as instituições de ensino, a fim de alcançar uma mudança positiva nesta situação de base, começando já na escola primária, para reforçar continuamente estas competências-chave entre os nossos alunos. Os principais resultados são uma rede transfronteiriça de instituições de ensino e programas educativos orientados para as competências que beneficiam a região AT-HU, para que a nossa geração futura esteja mais bem preparada para os desafios do mercado de trabalho europeu. A abordagem prevista consiste em desenvolver e aplicar um pacote global sustentável para os professores do ensino primário dos graus 1 a 4 (alunos: 6 a 10 anos) em estreita colaboração com as instituições de ensino da região do programa. Caracteriza-se por 3 atividades: 1. Criação de centros regionais de informação e aconselhamento no âmbito da rede transfronteiriça, 2. Desenvolvimento & pilotagem de materiais didácticos orientados para a competência, 3. Programas educativos para professores do ensino primário e formações para multiplicadores. A cooperação transfronteiriça é imperativa, uma vez que explorará com êxito as sinergias de ambos os países numa iniciativa educativa coordenada que proporcione um reforço sustentável para todas as regiões. O CODES trará as seguintes inovações: Melhoria da eficiência dos sistemas de ensino / Nível de ensino superior dos alunos por professores especialmente qualificados / Melhoria das oportunidades do mercado de trabalho para as gerações futuras. (Portuguese)
4 November 2022
0 references