Project Reunion’s Programme for a School Inclusuion in Mauritius (Q4294774)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4294774 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Project Reunion’s Programme for a School Inclusuion in Mauritius |
Project Q4294774 in France |
Statements
105,462.73 Euro
0 references
124,073.8 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 May 2020
0 references
CENTRE LOCAL DU CIEP A LA RÉUNION
0 references
21°17'10.61"S, 55°31'10.56"E
0 references
Suite à un séminaire qui s'est tenu au CIEP-CL de La Réunion en novembre 2012 et à la mission d'évaluation des besoins réalisée à l'Ile Maurice en 2013, le Mauritius Institute of Education (MIE - équivalent de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation de La Réunion) a sollicité l'expertise du CIEP-CL afin de former les encadreurs du MIE à une approche inclusive de la gestion des publics en situation de handicap dans le système éducatif mauricien. L'éducation inclusive et l'accueil des élèves en situation de handicap est l'un des thèmes qui relève du champ de responsabilité du MIE au titre de la formation continue des enseignants. Le MIE a pour mission principale la formation initiale et continue de dix-sept mille enseignants mauriciens (pré-primaire, primaire et secondaire). Il est missionné par le Ministère de l'Éducation de Maurice pour assurer la cohérence et la qualité des enseignements, en particulier pour ce qui concerne l'éducation inclusive. Trois cent cinquante enseignants oeuvrant dans le domaine de l'éducation spécialisée sont pour la plupart rattachés à des ONGs mauriciennes et non au ministère de l'Éducation de Maurice qui a souhaité intégrer les actions des ONGs dans leur système éducatif de manière à garantir la cohérence des enseignements. (French)
0 references
Following a seminar held at the CIEP-CL in La Réunion in November 2012 and the needs assessment mission carried out in Mauritius in 2013, the Mauritius Institute of Education (MIE — equivalent of the École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) sought the expertise of CIEP-CL in order to train MIE mentors in an inclusive approach to managing people with disabilities in the Mauritian education system. Inclusive education and the reception of pupils with disabilities is one of the themes that fall within the scope of CEF’s responsibility for the continuing education of teachers. The main mission of the CEF is the initial and continuing training of 17 000 Mauritian teachers (pre-primary, primary and secondary). It is tasked by the Ministry of Education of Mauritius to ensure the coherence and quality of the teachings, especially with regard to inclusive education. Three hundred and fifty teachers working in the field of special education are for the most part attached to Mauritian NGOs and not to the Ministry of Education of Mauritius, which has wished to integrate the activities of NGOs into their education system so as to ensure consistency in the teaching. (English)
21 June 2022
0.0676032146283004
0 references
Das Mauritius Institute of Education (MIE – Äquivalent der École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) hat sich im Anschluss an ein Seminar im CIEP-CL im November 2012 in La Réunion und im Jahr 2013 um die Expertise des CIEP-CL bemüht, MIE-Mentoren in einem inklusiven Ansatz für das Management von Menschen mit Behinderungen im mauritischen Bildungssystem auszubilden. Inklusive Bildung und Aufnahme von Schülern mit Behinderungen gehören zu den Themen, die in den Zuständigkeitsbereich der CEF für die Weiterbildung von Lehrkräften fallen. Hauptaufgabe der CEF ist die Aus- und Weiterbildung von 17 000 mauritischen Lehrern (Vor-, Primar- und Sekundarschullehrer). Es wird vom Ministerium für Bildung von Mauritius beauftragt, die Kohärenz und Qualität der Lehren zu gewährleisten, insbesondere im Hinblick auf die inklusive Bildung. Dreihundertfünfzig Lehrer, die im Bereich der Sonderpädagogik tätig sind, sind größtenteils mit mauritischen NGOs verbunden und nicht mit dem Bildungsministerium von Mauritius, das die Aktivitäten von NRO in ihr Bildungssystem integrieren wollte, um die Konsistenz im Unterricht zu gewährleisten. (German)
4 November 2022
0 references
W następstwie seminarium w CIEP-CL w La Réunion w listopadzie 2012 r. oraz misji oceny potrzeb przeprowadzonej na Mauritiusie w 2013 r., Mauritius Institute of Education (MIE – odpowiednik École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) poszukiwał wiedzy fachowej CIEP-CL w celu szkolenia mentorów MIE w zakresie integracyjnego podejścia do zarządzania osobami niepełnosprawnymi w maureckim systemie edukacji. Edukacja integracyjna i przyjmowanie uczniów z niepełnosprawnościami to jeden z tematów, które wchodzą w zakres odpowiedzialności CEF za ustawiczne kształcenie nauczycieli. Główną misją instrumentu „Łącząc Europę” jest kształcenie wstępne i ustawiczne 17 000 nauczycieli mauretańskich (przedszkolnych, podstawowych i drugorzędnych). Zadaniem Ministerstwa Edukacji Mauritiusu jest zapewnienie spójności i jakości nauczania, zwłaszcza w odniesieniu do edukacji włączającej. Trzysta pięćdziesiąt nauczycieli pracujących w dziedzinie edukacji specjalnej jest w przeważającej części związanych z mauretańskimi organizacjami pozarządowymi, a nie z Ministerstwem Edukacji Mauritiusu, które chciało włączyć działalność organizacji pozarządowych do swojego systemu edukacji, aby zapewnić spójność nauczania. (Polish)
4 November 2022
0 references
Na een seminar in het CIEP-CL in La Réunion in november 2012 en de missie om de behoeften te beoordelen die in 2013 in Mauritius werd uitgevoerd, zocht het Mauritius Institute of Education (MIE — equivalent van de École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) de expertise van CIEP-CL om MIE-mentors op te leiden in een inclusieve benadering van het beheer van mensen met een handicap in het Mauritiaanse onderwijssysteem. Inclusief onderwijs en de opvang van leerlingen met een handicap zijn een van de thema’s die onder de verantwoordelijkheid van de CEF voor de permanente educatie van leerkrachten vallen. De belangrijkste taak van de CEF is de initiële en voortgezette opleiding van 17 000 Mauritiaanse leerkrachten (voor-primair, primair en secundair). Het is de taak van het ministerie van Onderwijs van Mauritius om de samenhang en kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, met name met betrekking tot inclusief onderwijs. Driehonderdvijftig leerkrachten die werkzaam zijn op het gebied van het speciaal onderwijs zijn grotendeels verbonden aan Mauritiaanse NGO’s en niet aan het ministerie van Onderwijs van Mauritius, dat de activiteiten van NGO’s in hun onderwijssysteem heeft willen integreren om de samenhang in het onderwijs te waarborgen. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Tar éis seimineár a reáchtáladh ag an CIEP-CL in La Réunion i mí na Samhna 2012 agus an misean measúnaithe riachtanas a rinneadh in Oileán Mhuirís in 2013, d’iarr Institiúid Oideachais Oileán Mhuirís (MIE — comhionann le hÉcole Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) saineolas CIEP-CL chun oiliúint a chur ar mheantóirí MIE i gcur chuige cuimsitheach maidir le daoine faoi mhíchumas a bhainistiú i gcóras oideachais Mauritian. Tá an t-oideachas cuimsitheach agus fáiltiú daltaí faoi mhíchumas ar cheann de na téamaí a thagann faoi raon feidhme fhreagracht SCE as oideachas leanúnach múinteoirí. Is é príomh-mhisean SCE oiliúint tosaigh agus leanúnach 17 000 múinteoir Mauritian (réamh-bhunscoile, bunscoile agus meánscoile). Tá sé de chúram ar Aireacht Oideachais Oileán Mhuirís comhleanúnachas agus cáilíocht na dteagasc a chinntiú, go háirithe maidir le hoideachas cuimsitheach. Tá trí chéad caoga múinteoir atá ag obair i réimse an oideachais speisialta den chuid is mó ceangailte le ENRanna Mauritian agus ní leis an Aireacht Oideachais in Oileán Mhuirís, ar mhian léi gníomhaíochtaí ENRanna a chomhtháthú ina gcóras oideachais chun comhsheasmhacht sa teagasc a chinntiú. (Irish)
4 November 2022
0 references
Μετά από σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στο CIEP-CL στη La Réunion τον Νοέμβριο του 2012 και την αποστολή αξιολόγησης των αναγκών που πραγματοποιήθηκε στον Μαυρίκιο το 2013, το Ινστιτούτο Εκπαίδευσης του Μαυρίκιου (MIE — ισοδύναμο της École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) επεδίωξε την εμπειρογνωμοσύνη του CIEP-CL προκειμένου να εκπαιδεύσει τους μέντορες της MIE σε μια προσέγγιση χωρίς αποκλεισμούς για τη διαχείριση των ατόμων με αναπηρία στο εκπαιδευτικό σύστημα του Μαυριτίου. Η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς και η υποδοχή μαθητών με αναπηρία είναι ένα από τα θέματα που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της ΔΣΕ για τη συνεχή εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Η κύρια αποστολή της ΔΣΕ είναι η αρχική και συνεχής κατάρτιση 17 000 διδασκόντων από τον Μαυρίκιο (προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια). Έχει ανατεθεί από το Υπουργείο Παιδείας του Μαυρίκιου να διασφαλίσει τη συνοχή και την ποιότητα των διδασκαλιών, ιδίως όσον αφορά την εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς. Τριακόσιοι πενήντα εκπαιδευτικοί που εργάζονται στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης συνδέονται ως επί το πλείστον με ΜΚΟ του Μαυρικίου και όχι με το Υπουργείο Παιδείας του Μαυρίκιου, το οποίο επιθυμεί να ενσωματώσει τις δραστηριότητες των ΜΚΟ στο εκπαιδευτικό τους σύστημα, ώστε να εξασφαλιστεί η συνοχή στη διδασκαλία. (Greek)
4 November 2022
0 references
Efter ett seminarium vid CIEP-CL i La Réunion i november 2012 och behovsbedömningsuppdraget på Mauritius 2013 sökte Mauritius utbildningsinstitut (MIE – motsvarande École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) kompetensen hos CIEP-CL för att utbilda MIE-mentorer i en inkluderande strategi för att hantera personer med funktionsnedsättning i det mauretiska utbildningssystemet. Inkluderande utbildning och mottagande av elever med funktionsnedsättning är ett av de teman som faller inom ramen för FSE:s ansvar för fortbildning av lärare. FSE:s huvudsakliga uppgift är grundutbildning och fortbildning för 17 000 mauretianska lärare (preprimära, primära och sekundära). Mauritius utbildningsministerium har i uppdrag att säkerställa samstämmigheten och kvaliteten på undervisningen, särskilt när det gäller inkluderande utbildning. Trehundrafemtio lärare som arbetar inom specialutbildning är till största delen knutna till mauretianska icke-statliga organisationer och inte till Mauritius utbildningsministerium, som har velat integrera icke-statliga organisationers verksamhet i sitt utbildningssystem för att säkerställa konsekvens i undervisningen. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Po seminarju, ki je potekal novembra 2012 na CIEP-CL v La Réunionu, in misiji za oceno potreb, izvedeni leta 2013 na Mauritiusu, je inštitut za izobraževanje Mauritiusa (MIE – ekvivalent École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) zaprosil za strokovno znanje CIEP-CL, da bi mentorje MIE usposobili za vključujoč pristop k upravljanju invalidov v izobraževalnem sistemu Mauritiusa. Vključujoče izobraževanje in sprejem invalidnih učencev je ena od tem, ki spadajo v pristojnost IPE za nadaljnje izobraževanje učiteljev. Glavna naloga IPE je začetno in nadaljnje usposabljanje 17 000 učiteljev mavričanov (predprimarni, primarni in sekundarni). Ministrstvo za izobraževanje Mauritiusa je zadolženo za zagotavljanje skladnosti in kakovosti učenj, zlasti v zvezi z vključujočim izobraževanjem. Tristo petdeset učiteljev, ki delajo na področju posebnega izobraževanja, je večinoma povezanih z nevladnimi organizacijami Mauritiusa in ne z ministrstvom za izobraževanje Mauritiusa, ki je želelo vključiti dejavnosti nevladnih organizacij v svoj izobraževalni sistem, da bi zagotovili doslednost pri poučevanju. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
În urma unui seminar organizat la CIEP-CL în La Réunion în noiembrie 2012 și a misiunii de evaluare a nevoilor desfășurate în Mauritius în 2013, Institutul Mauritius pentru Educație (MIE – echivalent cu École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) a solicitat expertiza CIEP-CL pentru a instrui mentorii MIE într-o abordare incluzivă a gestionării persoanelor cu dizabilități în sistemul educațional mauritian. Educația incluzivă și primirea elevilor cu dizabilități este una dintre temele care intră în sfera de responsabilitate a MIE pentru educația continuă a cadrelor didactice. Principala misiune a MIE este formarea inițială și continuă a 17 000 de profesori maurițieni (preșcolari, primari și secundari). Ministerul Educației din Mauritius are sarcina de a asigura coerența și calitatea predărilor, în special în ceea ce privește educația incluzivă. Trei sute cincizeci de cadre didactice care lucrează în domeniul educației speciale sunt, în cea mai mare parte, atașate ONG-urilor mauritiene și nu Ministerului Educației din Mauritius, care a dorit să integreze activitățile ONG-urilor în sistemul lor educațional, astfel încât să asigure consecvența în predare. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Efter et seminar afholdt på CIEP-CL i La Réunion i november 2012 og behovsvurderingsmissionen i Mauritius i 2013 søgte Mauritius' uddannelsesinstitut (MIE — svarende til École Supérieure du Professorat et de l'Education de La Réunion) ekspertise hos CIEP-CL med henblik på at uddanne MIE-vejledere i en inklusiv tilgang til håndtering af handicappede i det mauritiske uddannelsessystem. Inklusiv uddannelse og modtagelse af elever med handicap er et af de temaer, der falder ind under CEF's ansvar for efteruddannelse af lærere. CEF's hovedopgave er grund- og efteruddannelse af 17 000 mauritiske lærere (førskole, primær og sekundær). Den har til opgave af undervisningsministeriet i Mauritius at sikre sammenhæng og kvalitet i undervisningen, især med hensyn til inklusiv uddannelse. Tre hundrede og halvtreds lærere, der arbejder inden for specialundervisning, er for størstedelens vedkommende knyttet til mauritiske ngo'er og ikke til undervisningsministeriet i Mauritius, som har ønsket at integrere ngo'ernes aktiviteter i deres uddannelsessystem for at sikre sammenhæng i undervisningen. (Danish)
4 November 2022
0 references
Pärast 2012. aasta novembris Réunionis La Réunionis CIEP-CLis toimunud seminari ja 2013. aastal Mauritiusel läbi viidud vajaduste hindamise missiooni otsis Mauritiuse Haridusinstituut (MIE – samaväärne École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) CIEP-CLi ekspertteadmisi, et koolitada MIE mentoreid kaasavas lähenemisviisis puuetega inimeste haldamisele Mauritiuse haridussüsteemis. Kaasav haridus ja puuetega õpilaste vastuvõtmine on üks teemadest, mis kuuluvad Euroopa ühendamise rahastu vastutusalasse õpetajate täiendõppe eest. Euroopa ühendamise rahastu peamine ülesanne on 17 000 Mauritiuse õpetaja (eel-, põhi- ja keskharidus) esma- ja täiendkoolitus. Mauritiuse haridusministeeriumi ülesanne on tagada õpetuste sidusus ja kvaliteet, eriti seoses kaasava haridusega. Kolmsada viiskümmend õpetajat, kes töötavad erihariduse valdkonnas, on enamasti seotud Mauritiuse valitsusväliste organisatsioonidega, mitte Mauritiuse haridusministeeriumiga, kes on soovinud integreerida valitsusväliste organisatsioonide tegevust oma haridussüsteemi, et tagada õpetamise järjepidevus. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Po 2012 m. lapkričio mėn. įvykusio seminaro CIEP-CL La Reunione ir 2013 m. Mauricijuje surengtos poreikių vertinimo misijos Mauricijaus švietimo institutas (MIE – École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion ekvivalentas) ieškojo CIEP-CL patirties, kad MIE mentoriai būtų mokomi taikant įtraukų požiūrį į neįgaliųjų valdymą Mauricijaus švietimo sistemoje. Įtraukus švietimas ir neįgalių mokinių priėmimas yra viena iš temų, patenkančių į EITP atsakomybės už tęstinį mokytojų rengimą taikymo sritį. Pagrindinė EITP misija – pradinis ir tęstinis 17 000 Mauricijaus mokytojų (ikimokyklinio, pradinio ir vidurinio) mokymas. Mauricijaus švietimo ministerija jai paveda užtikrinti mokymo nuoseklumą ir kokybę, ypač atsižvelgiant į įtraukų švietimą. Trys šimtai penkiasdešimt mokytojų, dirbančių specialiojo ugdymo srityje, daugiausia priklauso Mauricijaus NVO, o ne Mauricijaus švietimo ministerijai, kuri norėjo įtraukti NVO veiklą į savo švietimo sistemą, kad būtų užtikrintas mokymo nuoseklumas. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
CIEP-CL: ssä La Réunionissa marraskuussa 2012 järjestetyn seminaarin ja Mauritiuksella vuonna 2013 tehdyn tarvearviointimatkan jälkeen Mauritius Institute of Education (MIE – vastaava École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) etsi CIEP-CL:n asiantuntemusta, jotta MIE:n mentoreita voitaisiin kouluttaa osallistavaan lähestymistapaan vammaisten hallitsemiseksi Mauritiuksen koulutusjärjestelmässä. Osallistava koulutus ja vammaisten oppilaiden vastaanotto kuuluvat Verkkojen Eurooppa -välineen vastuualueeseen opettajien täydennyskoulutuksesta. Verkkojen Eurooppa -välineen päätehtävänä on 17 000 Mauritiuksen opettajan (esi-, perus- ja keskiasteen) perus- ja jatkokoulutus. Mauritiuksen opetusministeriön tehtävänä on varmistaa opetusten johdonmukaisuus ja laatu erityisesti osallistavan koulutuksen osalta. Kolmesataaviisikymmentä erityisopetuksen alalla työskentelevää opettajaa ovat suurelta osin Mauritiuksen kansalaisjärjestöjen eivätkä Mauritiuksen opetusministeriön jäseniä, jotka ovat halunneet sisällyttää kansalaisjärjestöjen toimet koulutusjärjestelmään opetuksen johdonmukaisuuden varmistamiseksi. (Finnish)
4 November 2022
0 references
A seguito di un seminario tenutosi al CIEP-CL di La Réunion nel novembre 2012 e della missione di valutazione dei bisogni svolta a Mauritius nel 2013, l'Istituto di istruzione di Maurizio (MIE — equivalente dell'École Supérieure du Professorat et de l'Education de La Réunion) ha chiesto l'esperienza del CIEP-CL al fine di formare i mentori MIE in un approccio inclusivo alla gestione delle persone con disabilità nel sistema di istruzione mauriziano. L'istruzione inclusiva e l'accoglienza degli alunni con disabilità sono uno dei temi che rientrano nell'ambito della responsabilità del CEF per la formazione continua degli insegnanti. La missione principale del CEF è la formazione iniziale e continua di 17 000 insegnanti mauriziani (pre-primaria, primaria e secondaria). Il Ministero dell'Istruzione di Mauritius ha il compito di garantire la coerenza e la qualità degli insegnamenti, in particolare per quanto riguarda l'istruzione inclusiva. Trecentocinquanta insegnanti che lavorano nel campo dell'istruzione speciale sono per la maggior parte legati alle ONG mauriziane e non al Ministero dell'Istruzione di Mauritius, che ha voluto integrare le attività delle ONG nel loro sistema di istruzione in modo da garantire coerenza nell'insegnamento. (Italian)
4 November 2022
0 references
Po seminári, ktorý sa konal v novembri 2012 v CIEP-CL v La Réunion, a po misii na posúdenie potrieb, ktorá sa uskutočnila na Mauríciu v roku 2013, Maurícijský vzdelávací inštitút (MIE – ekvivalent École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) požiadal o odborné znalosti CIEP-CL s cieľom vyškoliť mentorov MIE v rámci inkluzívneho prístupu k riadeniu ľudí so zdravotným postihnutím v maurícijskom vzdelávacom systéme. Inkluzívne vzdelávanie a prijímanie žiakov so zdravotným postihnutím je jednou z tém, ktoré patria do rozsahu zodpovednosti NPE za ďalšie vzdelávanie učiteľov. Hlavným poslaním NPE je počiatočná a pokračujúca odborná príprava 17 000 maurícijských učiteľov (predškolských, základných a stredných). Úlohou maurícijského ministerstva školstva je zabezpečiť súdržnosť a kvalitu výučby, najmä pokiaľ ide o inkluzívne vzdelávanie. Tristopäťdesiat učiteľov pracujúcich v oblasti špeciálneho vzdelávania je z väčšej časti pripojených k maurícijským mimovládnym organizáciám a nie k ministerstvu školstva Maurícia, ktoré si želá začleniť činnosti mimovládnych organizácií do svojho vzdelávacieho systému, aby sa zabezpečila konzistentnosť vo vyučovaní. (Slovak)
4 November 2022
0 references
A 2012 novemberében a Réunionban tartott CIEP-CL szemináriumot és a 2013-ban Mauritiuson végzett igényfelmérési missziót követően a mauritiusi Oktatási Intézet (MIE – az École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion megfelelője) a CIEP-CL szakértelmét kérte fel annak érdekében, hogy a MIE mentorait a mauritiusi oktatási rendszerben a fogyatékkal élők kezelésének inkluzív megközelítésében képezze. Az inkluzív oktatás és a fogyatékossággal élő tanulók befogadása az egyik olyan téma, amely az Európai Hálózatfinanszírozási Eszköznek a tanárok továbbképzésére vonatkozó felelősségi körébe tartozik. Az Európai Hálózatfinanszírozási Eszköz fő feladata 17 000 mauritiusi tanár alapképzése és továbbképzése (elsődleges, alapfokú és középfokú). A mauritiusi Oktatási Minisztérium feladata, hogy biztosítsa a tanítások koherenciáját és minőségét, különös tekintettel az inkluzív oktatásra. A speciális oktatás területén dolgozó háromszázötven tanár többnyire a mauritiusi nem kormányzati szervezetekhez kapcsolódik, nem pedig a mauritiusi Oktatási Minisztériumhoz, amely a nem kormányzati szervezetek tevékenységeit be kívánja építeni oktatási rendszerükbe, hogy biztosítsa az oktatás következetességét. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
V návaznosti na seminář, který se konal v listopadu 2012 na veletrhu CIEP-CL v La Réunion, a na misi pro posuzování potřeb, která proběhla na Mauriciu v roce 2013, požádal Mauricius Institute of Education (MIE – ekvivalent École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) odborné znalosti CIEP-CL s cílem vyškolit mentory MIE v inkluzivním přístupu k řízení osob se zdravotním postižením v mauricijském vzdělávacím systému. Inkluzivní vzdělávání a přijímání žáků se zdravotním postižením je jedním z témat, která spadají do působnosti Nástroje pro propojení Evropy za další vzdělávání učitelů. Hlavním posláním Nástroje pro propojení Evropy je počáteční a pokračující odborná příprava 17 000 mauricijských učitelů (preprimární, primární a sekundární). Úkolem mauricijského ministerstva školství je zajistit soudržnost a kvalitu výuky, zejména pokud jde o inkluzivní vzdělávání. Tři sta padesát učitelů pracujících v oblasti speciálního vzdělávání je z velké části spojeno s mauricijskými nevládními organizacemi, a nikoli s ministerstvem školství Mauricia, které si přálo začlenit činnost nevládních organizací do svého vzdělávacího systému, aby byla zajištěna konzistentnost ve výuce. (Czech)
4 November 2022
0 references
След семинар, проведен в CIEP-CL в Реюнион през ноември 2012 г., и мисията за оценка на нуждите, проведена в Мавриций през 2013 г., Институтът по образование на Мавриций (MIE — еквивалент на École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) потърси експертния опит на CIEP-CL, за да обучи наставниците на MIE в приобщаващ подход за управление на хората с увреждания в образователната система на Мавриций. Приобщаващото образование и приемането на ученици с увреждания е една от темите, които попадат в обхвата на отговорността на МСЕ за продължаващото образование на учителите. Основната мисия на МСЕ е първоначалното и продължаващото обучение на 17 000 маврицийски учители (предучилищно, основно и средно). Министерството на образованието на Мавриций е натоварено със задачата да гарантира съгласуваността и качеството на ученията, особено по отношение на приобщаващото образование. Триста и петдесет учители, работещи в областта на специалното образование, са в по-голямата си част привързани към маврицийските НПО, а не към Министерството на образованието на Мавриций, което желае да интегрира дейността на НПО в образователната си система, за да осигури последователност в преподаването. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Pēc semināra, kas 2012. gada novembrī notika CIEP-CL Reinjonā, un pēc vajadzību novērtēšanas misijas Maurīcijā 2013. gadā, Maurīcijas Izglītības institūts (MIE — École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) meklēja CIEP-CL zināšanas, lai apmācītu MIE mentorus iekļaujošā pieejā cilvēku ar invaliditāti pārvaldībai Maurīcijas izglītības sistēmā. Iekļaujoša izglītība un skolēnu ar invaliditāti uzņemšana ir viena no tēmām, kas ietilpst EISI atbildības jomā par skolotāju tālākizglītību. EISI galvenais uzdevums ir 17 000 Maurīcijas skolotāju (pirmsskolas, sākumskolas un vidusskolas) sākotnējā un turpmākā apmācība. Maurīcijas Izglītības ministrija ir uzdevusi nodrošināt mācību saskaņotību un kvalitāti, jo īpaši attiecībā uz iekļaujošu izglītību. Trīs simti piecdesmit skolotāji, kas strādā speciālās izglītības jomā, lielākoties ir piesaistīti Maurīcijas NVO, nevis Maurīcijas Izglītības ministrijai, kas ir vēlējusies integrēt NVO darbības savā izglītības sistēmā, lai nodrošinātu mācību konsekvenci. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Na sequência de um seminário realizado no CIEP-CL em La Réunion, em novembro de 2012, e da missão de avaliação das necessidades realizada na Maurícia em 2013, o Instituto de Educação das Maurícias (MIE — equivalente à École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) procurou obter a experiência do CIEP-CL para formar mentores de MIE numa abordagem inclusiva da gestão de pessoas com deficiência no sistema educativo maurício. A educação inclusiva e o acolhimento de alunos com deficiência é um dos temas que se inserem no âmbito da responsabilidade do MIE pela formação contínua dos professores. A principal missão do MIE é a formação inicial e contínua de 17 000 professores mauricianos (pré-primários, primários e secundários). É incumbido pelo Ministério da Educação da Maurícia assegurar a coerência e a qualidade dos ensinamentos, especialmente no que diz respeito à educação inclusiva. Trezentos e cinquenta professores que trabalham no domínio da educação especial estão, na sua maioria, ligados às ONG mauricianas e não ao Ministério da Educação das Maurícias, que pretende integrar as atividades das ONG no seu sistema educativo, a fim de assegurar a coerência no ensino. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Nakon seminara održanog u CIEP-CL-u u La Réunionu u studenome 2012. i misije procjene potreba provedene u Mauricijusu 2013., Institut za obrazovanje Mauricijusa (MIE – ekvivalent École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) zatražio je stručno znanje CIEP-CL-a kako bi se mentori MIE-a osposobili za uključiv pristup upravljanju osobama s invaliditetom u mauricijskom obrazovnom sustavu. Uključivo obrazovanje i prihvat učenika s invaliditetom jedna su od tema koje su obuhvaćene odgovornošću CEF-a za kontinuirano obrazovanje nastavnika. Glavna je misija CEF-a početno i trajno osposobljavanje 17 000 mauricijskih nastavnika (predosnovnih, primarnih i sekundarnih). Ministarstvo obrazovanja Mauricijusa zaduženo je za osiguravanje dosljednosti i kvalitete učenja, posebno u pogledu uključivog obrazovanja. Tristo pedeset nastavnika koji rade u području posebnog obrazovanja uglavnom su povezani s mauricijskim nevladinim organizacijama, a ne s Ministarstvom obrazovanja Mauricijusa, koje je željelo integrirati aktivnosti nevladinih organizacija u svoj obrazovni sustav kako bi se osigurala dosljednost u nastavi. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Wara seminar li sar fis-CIEP-CL f’La Réunion f’Novembru 2012 u l-missjoni ta’ valutazzjoni tal-ħtiġijiet imwettqa fil-Mawrizju fl-2013, l-Istitut tal-Edukazzjoni tal-Mawrizju (MIE — ekwivalenti għall-École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) fittex l-għarfien espert tas-CIEP-CL sabiex iħarreġ il-mentors tal-MIE f’approċċ inklużiv għall-ġestjoni tal-persuni b’diżabilità fis-sistema edukattiva tal-Mawrizju. L-edukazzjoni inklużiva u l-akkoljenza ta’ studenti b’diżabilità hija waħda mit-temi li jaqgħu fil-kamp ta’ applikazzjoni tar-responsabbiltà tal-FNE għall-edukazzjoni kontinwa tal-għalliema. Il-missjoni prinċipali tal-FNE huwa t-taħriġ inizjali u kontinwu ta '17 000 għalliema tal-Mawrizju (pre-primarja, primarja u sekondarja). Il-Ministeru tal-Edukazzjoni tal-Mawrizju għandu l-kompitu li jiżgura l-koerenza u l-kwalità tat-tagħlim, speċjalment fir-rigward tal-edukazzjoni inklużiva. Tliet mija u ħamsin għalliema li jaħdmu fil-qasam tal-edukazzjoni speċjali huma fil-parti l-kbira marbuta mal-NGOs tal-Mawrizju u mhux mal-Ministeru tal-Edukazzjoni tal-Mawrizju, li xtaq jintegra l-attivitajiet tal-NGOs fis-sistema edukattiva tagħhom sabiex tiġi żgurata l-konsistenza fit-tagħlim. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Tras un seminario celebrado en el CIEP-CL en La Reunión en noviembre de 2012 y la misión de evaluación de las necesidades llevada a cabo en Mauricio en 2013, el Instituto de Educación de Mauricio (MIE — equivalente a la École Supérieure du Professorat et de l’Education de La Réunion) buscó la experiencia del CIEP-CL con el fin de capacitar a los mentores de MIE en un enfoque inclusivo para la gestión de las personas con discapacidad en el sistema educativo de Mauricio. La educación inclusiva y la acogida de alumnos con discapacidad es uno de los temas que entran en el ámbito de la responsabilidad del MCE para la educación continua de los profesores. La misión principal del MCE es la formación inicial y continua de 17 000 profesores mauricianos (preprimaria, primaria y secundaria). El Ministerio de Educación de Mauricio tiene la tarea de garantizar la coherencia y la calidad de las enseñanzas, especialmente en lo que respecta a la educación inclusiva. Trescientos cincuenta maestros que trabajan en la esfera de la educación especial son en su mayor parte asociados a las ONG de Mauricio y no al Ministerio de Educación de Mauricio, que ha querido integrar las actividades de las ONG en su sistema educativo a fin de garantizar la coherencia en la enseñanza. (Spanish)
4 November 2022
0 references