Entreprenership programme for upper-secondary students "ESTRUS-preneurs" (Q4294249)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4294249 in Russia, Estonia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Entreprenership programme for upper-secondary students "ESTRUS-preneurs" |
Project Q4294249 in Russia, Estonia |
Statements
49,500.0 Euro
0 references
55,000.0 Euro
0 references
90.0 percent
0 references
1 November 2019
0 references
31 December 2021
0 references
Narva Language Lyceum
0 references
59°53'55.36"N, 30°17'12.41"E
0 references
59°23'17.34"N, 28°10'7.03"E
0 references
The main project idea is establishing students' cross-border mini-companies, which will work together for one school year and develop their products and services. The project is based on Creative Entrepreneurship curriculum (Slovenia) and the research “The Development of Teachers’ Professional Competence in Interdisciplinary Study Environment for Linking Learning to Real Life and Promoting Students’ Entrepreneurship” within ESF project “Support to Education Research” (University of Latvia and Universiti Kebangsaan Malaysia). It is a continuation of Erasmus+ Strategic Partnership project “EU-preneurs”. The present initiative is built on the previous project results, achievements and lessons learnt. There are two partner institutions involved in the project. They are both public educational establishments, active in international cooperation and implementation of innovative practices. In the present project Narva Language Lyceum aims to test, improve and disseminate the model of international mini-companies, which was developed in EU-preneurs project. The project tackles the challenges of decreasing population in the Estonian and Russian section of the Programme area and a decrease in the number of tax payers supporting a sustainable social system. The project contributes to the Programme aim to increase the overall entrepreneurial spirit in the Programme area by encouraging and supporting business start-ups, development and cooperation, promoting the entrepreneurship as a lifestyle, raising competence and capacity, including tourism development on local/regional level to jointly use tourism opportunities. The project main activities are testing the model of students' cross-border mini-companies and establishing 7 students' cross-border mini-companies. Each company will involve 2 participants from each partner school (4 members altogether). The companies will meet twice for learning sessions in Sankt-Peterburg and Narva, but most of their work will be done virtually. Apart from developing their businesses and learning entrepreneurship the students will develop their intercultural communication and distance cooperation skills. The main expected results are increase of students' interest in entrepreneurship and their better ability to apply their knowledge to real-life situations and being equipped for full participation in society. It will decrease the early-school leaving in the end because the school life will become more exciting, practical and effective. The project outputs are an effective model of students' cross-border mini-companies, recommendations for teachers to develop students' entrepreneurship by means of cross-border mini-companies, two international learning programmes for the students' mini-companies. The outputs can be used by other schools for promoting development of students' cross-border companies. The project contributes to fulfillment of two programme result indicators: the strength of cross-border activities by institutions in education, R&D, and innovation sectors and the quality of the cross-border business environment. The present project is not possible to realise without cross-border cooperation, because it is the main aspect of the whole idea. (English)
0.5177836755112514
0 references
Die Hauptidee des Projekts besteht darin, grenzüberschreitende Mini-Unternehmen von Schülern zu gründen, die für ein Schuljahr zusammenarbeiten und ihre Produkte und Dienstleistungen entwickeln. Das Projekt basiert auf dem Creative Entrepreneurship Curriculum (Slowenien) und der Forschung „The Development of Teachers‚Professional Competence in Interdisciplinary Study Environment for Linking Learning to Real Life and Promoting Students‘ Entrepreneurship“ im Rahmen des ESF-Projekts „Support to Education Research“ (Universität Lettlands und Universiti Kebangsaan Malaysia). Es ist eine Fortsetzung des Erasmus+ Strategischen Partnerschaftsprojekts „EU-preneurs“. Die vorliegende Initiative basiert auf den bisherigen Projektergebnissen, Errungenschaften und gewonnenen Erkenntnissen. An dem Projekt sind zwei Partnerinstitutionen beteiligt. Sie sind sowohl öffentliche Bildungseinrichtungen, die in der internationalen Zusammenarbeit als auch in der Umsetzung innovativer Praktiken tätig sind. Im vorliegenden Projekt zielt Narva Language Lyceum darauf ab, das Modell internationaler Mini-Unternehmen zu testen, zu verbessern und zu verbreiten, das im Projekt EU-preneurs entwickelt wurde. Das Projekt befasst sich mit den Herausforderungen der abnehmenden Bevölkerung im estnischen und russischen Teil des Programmbereichs und einer Verringerung der Zahl der Steuerzahler, die ein nachhaltiges Sozialsystem unterstützen. Das Projekt trägt zum Ziel des Programms bei, den unternehmerischen Geist im Programmbereich durch die Förderung und Unterstützung von Unternehmensgründungen, Entwicklung und Zusammenarbeit, die Förderung des Unternehmertums als Lebensstil, die Stärkung von Kompetenzen und Kapazitäten, einschließlich der Entwicklung des Tourismus auf lokaler/regionaler Ebene, zur gemeinsamen Nutzung der touristischen Möglichkeiten zu stärken. Die Hauptaktivitäten des Projekts sind die Erprobung des Modells grenzüberschreitender Miniunternehmen und die Gründung von 7 grenzüberschreitenden Mini-Unternehmen für Studierende. Jedes Unternehmen wird 2 Teilnehmer von jeder Partnerschule einbeziehen (4 Mitglieder insgesamt). Die Unternehmen treffen sich zweimal zu Lernsitzungen in Sankt-Peterburg und Narva, aber die meiste Arbeit wird virtuell erledigt. Neben der Entwicklung ihrer Unternehmen und dem Lernen des Unternehmertums werden die Studierenden ihre interkulturellen Kommunikations- und Fernkooperationsfähigkeiten entwickeln. Die wichtigsten erwarteten Ergebnisse sind die Steigerung des Interesses der Studierenden am Unternehmertum und ihre bessere Fähigkeit, ihr Wissen auf reale Situationen anzuwenden und für die volle Teilhabe an der Gesellschaft gerüstet zu sein. Es wird den Schulabbruch am Ende verringern, weil das Schulleben aufregender, praktischer und effektiver wird. Die Projektergebnisse sind ein effektives Modell der grenzüberschreitenden Mini-Unternehmen der Schüler, Empfehlungen für Lehrkräfte zur Entwicklung des Unternehmertums von Schülern durch grenzüberschreitende Mini-Unternehmen, zwei internationale Lernprogramme für die Mini-Unternehmen der Schüler. Die Ergebnisse können von anderen Schulen zur Förderung der Entwicklung grenzüberschreitender Unternehmen von Schülern genutzt werden. Das Projekt trägt zur Erfüllung von zwei Programmergebnisindikatoren bei: die Stärke grenzüberschreitender Aktivitäten von Institutionen in den Bereichen Bildung, FuE und Innovation sowie die Qualität des grenzüberschreitenden Geschäftsumfelds. Das vorliegende Projekt kann ohne grenzüberschreitende Zusammenarbeit nicht realisiert werden, da es der Hauptaspekt der gesamten Idee ist. (German)
4 November 2022
0 references
Η κύρια ιδέα του έργου είναι η δημιουργία διασυνοριακών μικρών εταιρειών των μαθητών, οι οποίες θα συνεργαστούν για ένα σχολικό έτος και θα αναπτύξουν τα προϊόντα και τις υπηρεσίες τους. Το έργο βασίζεται στο πρόγραμμα Δημιουργικής Επιχειρηματικότητας (Σλοβενία) και στην έρευνα «Η ανάπτυξη της επαγγελματικής επάρκειας των εκπαιδευτικών στο διεπιστημονικό περιβάλλον μελέτης για τη σύνδεση της μάθησης με την πραγματική ζωή και την προώθηση της επιχειρηματικότητας των μαθητών» στο πλαίσιο του έργου του ΕΚΤ «Στήριξη της εκπαιδευτικής έρευνας» (Πανεπιστήμιο Λετονίας και Universiti Kebangsaan Malaysia). Αποτελεί συνέχεια του σχεδίου στρατηγικής εταιρικής σχέσης Erasmus+ «EU-preneurs». Η παρούσα πρωτοβουλία βασίζεται στα προηγούμενα αποτελέσματα του έργου, τα επιτεύγματα και τα διδάγματα που αντλήθηκαν. Στο σχέδιο συμμετέχουν δύο ιδρύματα-εταίροι. Είναι και τα δύο δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, που δραστηριοποιούνται στη διεθνή συνεργασία και στην εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών. Στο έργο Narva Language Lyceum στοχεύει να δοκιμάσει, να βελτιώσει και να διαδώσει το μοντέλο των διεθνών μίνι εταιρειών, το οποίο αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου EU-preneurs. Το έργο αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της μείωσης του πληθυσμού στο εσθονικό και ρωσικό τμήμα της περιοχής του προγράμματος και τη μείωση του αριθμού των φορολογουμένων που υποστηρίζουν ένα βιώσιμο κοινωνικό σύστημα. Το έργο συμβάλλει στην ενίσχυση του συνολικού επιχειρηματικού πνεύματος στην περιοχή του προγράμματος, ενθαρρύνοντας και υποστηρίζοντας τις νεοσύστατες επιχειρήσεις, την ανάπτυξη και τη συνεργασία, προωθώντας την επιχειρηματικότητα ως τρόπο ζωής, αυξάνοντας τις ικανότητες και τις ικανότητες, συμπεριλαμβανομένης της τουριστικής ανάπτυξης σε τοπικό/περιφερειακό επίπεδο για την από κοινού αξιοποίηση των τουριστικών ευκαιριών. Οι κύριες δραστηριότητες του έργου είναι η δοκιμή του μοντέλου των διασυνοριακών μικροεπιχειρήσεων των σπουδαστών και η ίδρυση 7 διασυνοριακών μικροεπιχειρήσεων σπουδαστών. Κάθε εταιρεία θα περιλαμβάνει 2 συμμετέχοντες από κάθε συνεργαζόμενο σχολείο (4 μέλη συνολικά). Οι εταιρείες θα συναντηθούν δύο φορές για εκπαιδευτικές συνεδρίες στο Sankt-Peterburg και το Narva, αλλά το μεγαλύτερο μέρος της δουλειάς τους θα γίνει ουσιαστικά. Εκτός από την ανάπτυξη των επιχειρήσεών τους και τη μαθησιακή επιχειρηματικότητα, οι μαθητές θα αναπτύξουν τις διαπολιτισμικές τους δεξιότητες επικοινωνίας και εξ αποστάσεως συνεργασίας. Τα κύρια αναμενόμενα αποτελέσματα είναι η αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για την επιχειρηματικότητα και η καλύτερη ικανότητά τους να εφαρμόζουν τις γνώσεις τους σε πραγματικές καταστάσεις και να είναι εξοπλισμένοι για πλήρη συμμετοχή στην κοινωνία. Θα μειώσει την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου στο τέλος, επειδή η σχολική ζωή θα γίνει πιο συναρπαστική, πρακτική και αποτελεσματική. Τα αποτελέσματα του έργου αποτελούν ένα αποτελεσματικό μοντέλο διασυνοριακών μικροεπιχειρήσεων των μαθητών, συστάσεις προς τους εκπαιδευτικούς για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας των μαθητών μέσω διασυνοριακών μικροεπιχειρήσεων, δύο διεθνών προγραμμάτων μάθησης για τις μικρές επιχειρήσεις των μαθητών. Τα αποτελέσματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν από άλλα σχολεία για την προώθηση της ανάπτυξης των διασυνοριακών επιχειρήσεων των μαθητών. Το έργο συμβάλλει στην εκπλήρωση δύο δεικτών αποτελεσμάτων του προγράμματος: η ισχύς των διασυνοριακών δραστηριοτήτων των ιδρυμάτων στους τομείς της εκπαίδευσης, της Ε & Α και της καινοτομίας και η ποιότητα του διασυνοριακού επιχειρηματικού περιβάλλοντος. Το παρόν σχέδιο δεν είναι δυνατόν να υλοποιηθεί χωρίς διασυνοριακή συνεργασία, διότι αποτελεί την κύρια πτυχή της όλης ιδέας. (Greek)
4 November 2022
0 references
Huvudprojektidén är att etablera studenters gränsöverskridande miniföretag, som kommer att arbeta tillsammans under ett läsår och utveckla sina produkter och tjänster. Projektet bygger på läroplanen Kreativt entreprenörskap (Slovenien) och forskningen ”Utveckling av lärares professionella kompetens i tvärvetenskaplig studiemiljö för att länka lärande till verkligt liv och främja studenters entreprenörskap” inom ESF-projektet ”Stöd till utbildningsforskning” (University of Latvia and Universiti Kebangsaan Malaysia). Det är en fortsättning på Erasmus+ strategiska partnerskapsprojekt ”EU-prenörer”. Detta initiativ bygger på tidigare projektresultat, resultat och lärdomar. Det finns två partnerinstitutioner som deltar i projektet. De är båda offentliga utbildningsanstalter, aktiva i internationellt samarbete och genomförande av innovativa metoder. I det aktuella projektet syftar Narva Language Lyceum till att testa, förbättra och sprida modellen av internationella miniföretag, som utvecklats i EU-preneurs-projektet. Projektet tar itu med utmaningarna med att minska befolkningen i den estniska och ryska delen av programområdet och en minskning av antalet skattebetalare som stöder ett hållbart socialt system. Projektet bidrar till programmets syfte att öka den övergripande företagarandan inom programområdet genom att uppmuntra och stödja nystartade företag, utveckling och samarbete, främja entreprenörskap som livsstil, öka kompetens och kapacitet, inklusive turismutveckling på lokal/regional nivå för att gemensamt utnyttja turismmöjligheter. Projektets huvudsakliga verksamhet är att testa modellen för studenters gränsöverskridande miniföretag och etablera sju studenters gränsöverskridande miniföretag. Varje företag kommer att involvera 2 deltagare från varje partnerskola (4 medlemmar totalt). Företagen kommer att träffas två gånger för inlärningssessioner i Sankt-Peterburg och Narva, men det mesta av deras arbete kommer att utföras praktiskt taget. Förutom att utveckla sina företag och lära sig entreprenörskap kommer studenterna att utveckla sin interkulturella kommunikation och distanssamarbete färdigheter. De viktigaste förväntade resultaten är att öka studenternas intresse för entreprenörskap och deras bättre förmåga att tillämpa sina kunskaper i verkliga situationer och att vara rustade för fullt deltagande i samhället. Det kommer att minska avhoppen i slutet eftersom skollivet kommer att bli mer spännande, praktiskt och effektivt. Projektresultaten är en effektiv modell för studenters gränsöverskridande miniföretag, rekommendationer för lärare att utveckla elevernas entreprenörskap med hjälp av gränsöverskridande miniföretag, två internationella utbildningsprogram för elevernas miniföretag. Resultaten kan användas av andra skolor för att främja utvecklingen av studenters gränsöverskridande företag. Projektet bidrar till uppfyllandet av två programresultatindikatorer: styrkan i institutionernas gränsöverskridande verksamhet inom utbildnings-, FoU- och innovationssektorerna och kvaliteten på det gränsöverskridande företagsklimatet. Det aktuella projektet är inte möjligt att genomföra utan gränsöverskridande samarbete, eftersom det är den viktigaste aspekten av hela idén. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Glavna projektna ideja je ustanovitev čezmejnih mini podjetij študentov, ki bodo sodelovali v enem šolskem letu in razvijali svoje izdelke in storitve. Projekt temelji na učnem načrtu kreativnega podjetništva (Slovenija) in raziskavi „Razvoj strokovne usposobljenosti učiteljev v interdisciplinarnem študijskem okolju za povezovanje učenja z resničnim življenjem in spodbujanje podjetništva študentov“ v okviru projekta ESS „Podpora raziskavam izobraževanja“ (Univerza v Latviji in Univerzi Kebangsaan Malezija). Gre za nadaljevanje projekta strateškega partnerstva Erasmus+ „predsedniki EU“. Ta pobuda temelji na prejšnjih rezultatih projekta, dosežkih in pridobljenih izkušnjah. V projektu sodelujeta dve partnerski instituciji. Obe sta javni izobraževalni ustanovi, dejavni na področju mednarodnega sodelovanja in izvajanja inovativnih praks. Cilj projekta Narva Language Lyceum je preizkusiti, izboljšati in razširiti model mednarodnih mini podjetij, ki je bil razvit v okviru projekta EU-preneurs. Projekt obravnava izzive zmanjševanja števila prebivalstva v estonskem in ruskem delu programskega območja ter zmanjšanje števila davkoplačevalcev, ki podpirajo trajnostni socialni sistem. Projekt prispeva k cilju Programa za povečanje splošnega podjetniškega duha na območju Programa s spodbujanjem in podpiranjem ustanavljanja podjetij, razvoja in sodelovanja, spodbujanjem podjetništva kot življenjskega sloga, povečanjem kompetenc in zmogljivosti, vključno z razvojem turizma na lokalni/regionalni ravni, za skupno izkoriščanje turističnih priložnosti. Glavne aktivnosti projekta so preizkušanje modela čezmejnih mini podjetij študentov in ustanovitev 7 čezmejnih mini podjetij študentov. Vsako podjetje bo vključevalo 2 udeleženca iz vsake partnerske šole (skupaj 4 člani). Podjetja se bodo dvakrat sestala na učnih srečanjih v Sankt-Peterburgu in Narvi, vendar bo večina njihovega dela opravljena praktično. Študenti bodo poleg razvoja svojih podjetij in učenja podjetništva razvijali svoje spretnosti medkulturne komunikacije in sodelovanja na daljavo. Glavni pričakovani rezultati so povečanje zanimanja študentov za podjetništvo in njihova boljša sposobnost, da svoje znanje uporabijo v dejanskih situacijah in so opremljeni za polno udeležbo v družbi. To bo zmanjšalo zgodnje opuščanje šolanja na koncu, ker bo šolsko življenje postalo bolj razburljivo, praktično in učinkovito. Rezultati projekta so učinkovit model čezmejnih mini podjetij študentov, priporočila za učitelje za razvoj podjetništva študentov s pomočjo čezmejnih mini podjetij, dva mednarodna učna programa za mini podjetja študentov. Druge šole lahko rezultate uporabijo za spodbujanje razvoja čezmejnih podjetij študentov. Projekt prispeva k izpolnjevanju dveh kazalnikov rezultatov programa: moč čezmejnih dejavnosti institucij v sektorjih izobraževanja, raziskav in razvoja ter inovacij ter kakovost čezmejnega poslovnega okolja. Sedanjega projekta ni mogoče uresničiti brez čezmejnega sodelovanja, saj je glavni vidik celotne ideje. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Is é príomhsmaoineamh an tionscadail mionchuideachtaí trasteorann na ndaltaí a bhunú, a oibreoidh le chéile ar feadh scoilbhliain amháin agus a gcuid táirgí agus seirbhísí a fhorbairt. Tá an tionscadal bunaithe ar an gcuraclam Fiontraíochta Cruthaithí (an tSlóivéin) agus ar an taighde “Forbairt Inniúlachta Gairmiúla Múinteoirí i dTimpeallacht Staidéir Idirdhisciplíneach chun Foghlaim a Nascadh le Real Life agus Fiontraíocht na Mac Léinn a Chur Chun Cinn” laistigh de thionscadal CSE “Support to Education Research” (Ollscoil na Laitvia agus Ollscoil Kebangsaan Mhalaeisia). Leanann sé de thionscadal Comhpháirtíochta Straitéisí Erasmus+ “EU-preneurs”. Tá an tionscnamh seo bunaithe ar na torthaí tionscadail a bhí ann roimhe seo, ar an méid a baineadh amach agus ar na ceachtanna a foghlaimíodh. Tá dhá institiúid chomhpháirtíochta páirteach sa tionscadal. Is forais oideachais phoiblí iad araon, atá gníomhach i gcomhar idirnáisiúnta agus i gcur chun feidhme cleachtas nuálach. Sa tionscadal reatha, tá sé mar aidhm ag Narva Language Lyceum samhail na mionchuideachtaí idirnáisiúnta a forbraíodh sa tionscadal AE-preneurs a thástáil, a fheabhsú agus a scaipeadh. Téann an tionscadal i ngleic leis na dúshláin a bhaineann le laghdú ar an daonra i gcuid na hEastóine agus na Rúise i réimse an Chláir agus le laghdú ar líon na gcáiníocóirí a thacaíonn le córas sóisialta inbhuanaithe. Rannchuidíonn an tionscadal le haidhm an Chláir spiorad foriomlán na fiontraíochta i réimse an Chláir a mhéadú trí ghnólachtaí nuathionscanta, forbairt agus comhar a spreagadh agus tacú leo, an fhiontraíocht mar stíl mhaireachtála a chur chun cinn, inniúlacht agus acmhainneacht a mhéadú, lena n-áirítear forbairt turasóireachta ar an leibhéal áitiúil/réigiúnach chun deiseanna turasóireachta a úsáid go comhpháirteach. Is iad príomhghníomhaíochtaí an tionscadail samhail mionchuideachtaí trasteorann mac léinn a thástáil agus mionchuideachtaí trasteorann 7 mac léinn a bhunú. Beidh beirt rannpháirtithe ó gach scoil chomhpháirtíochta (ceithre bhall ar fad) páirteach i ngach comhlacht. Tiocfaidh na cuideachtaí le chéile faoi dhó le haghaidh seisiúin foghlama i Sankt-Peterburg agus Narva, ach déanfar an chuid is mó dá gcuid oibre go fíorúil. Seachas a gcuid gnólachtaí a fhorbairt agus fiontraíocht a fhoghlaim, forbróidh na daltaí a gcuid scileanna cumarsáide idirchultúrtha agus cianchomhoibrithe. Is iad na príomhthorthaí a bhfuiltear ag súil leo ná méadú ar spéis na mac léinn san fhiontraíocht agus a gcumas níos fearr a gcuid eolais a chur i bhfeidhm ar fhíorchásanna saoil agus a bheith in ann páirt iomlán a ghlacadh sa tsochaí. Laghdóidh sé an luathfhágáil scoile sa deireadh toisc go mbeidh saol na scoile níos spreagúla, níos praiticiúla agus níos éifeachtaí. Is samhail éifeachtach iad aschuir an tionscadail de mhion-chuideachtaí trasteorann na ndaltaí, moltaí do mhúinteoirí chun fiontraíocht scoláirí a fhorbairt trí mhionchuideachtaí trasteorann, dhá chlár foghlama idirnáisiúnta do mhionchuideachtaí na scoláirí. Is féidir le scoileanna eile na haschuir a úsáid chun forbairt cuideachtaí trasteorann mac léinn a chur chun cinn. Cuireann an tionscadal le comhlíonadh dhá tháscaire ar thorthaí an chláir: neart na ngníomhaíochtaí trasteorann a dhéanann institiúidí in earnálacha an oideachais, an taighde agus na forbartha agus na nuálaíochta agus cáilíocht na timpeallachta gnó trasteorann. Ní féidir an tionscadal reatha a bhaint amach gan comhar trasteorann, toisc gurb é príomhghné an smaoinimh ina iomláine é. (Irish)
4 November 2022
0 references
Główną ideą projektu jest stworzenie transgranicznych miniprzedsiębiorstw studentów, które będą współpracować przez jeden rok szkolny i rozwijać swoje produkty i usługi. Projekt opiera się na programie Creative Entrepreneurship (Słowenia) i badaniu „Rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli w interdyscyplinarnym środowisku badawczym dla łączenia uczenia się z rzeczywistym życiem i promowania przedsiębiorczości studentów” w ramach projektu EFS „Wsparcie badań edukacyjnych” (Uniwersytet Łotewski i Uniwersytet w Kebangsaan Malezja). Jest to kontynuacja projektu partnerstwa strategicznego Erasmus+ „Przedsiębiorcy UE”. Niniejsza inicjatywa opiera się na wcześniejszych wynikach projektu, osiągnięciach i zdobytych doświadczeniach. W projekt zaangażowane są dwie instytucje partnerskie. Są to zarówno publiczne placówki oświatowe, aktywne we współpracy międzynarodowej, jak i wdrażanie innowacyjnych praktyk. W obecnym projekcie Narva Language Lyceum ma na celu testowanie, ulepszanie i rozpowszechnianie modelu międzynarodowych miniprzedsiębiorstw, który został opracowany w ramach projektu UE-przedsiębiorcy. Projekt podejmuje wyzwania związane ze zmniejszaniem się liczby ludności w estońskiej i rosyjskiej części obszaru objętego programem oraz zmniejszeniem liczby podatników wspierających zrównoważony system społeczny. Celem projektu jest zwiększenie ogólnego ducha przedsiębiorczości w obszarze objętym programem poprzez zachęcanie i wspieranie przedsiębiorstw typu start-up, rozwój i współpracę, promowanie przedsiębiorczości jako stylu życia, podnoszenie kompetencji i zdolności, w tym rozwój turystyki na szczeblu lokalnym/regionalnym, w celu wspólnego wykorzystania możliwości turystycznych. Główne działania projektu polegają na przetestowaniu modelu transgranicznych miniprzedsiębiorstw studentów i utworzeniu 7 miniprzedsiębiorstw transgranicznych studentów. W każdej firmie weźmie udział po 2 uczestników z każdej szkoły partnerskiej (w sumie 4 osoby). Firmy spotkają się dwa razy na sesje edukacyjne w Sankt-Peterburgu i Narwie, ale większość ich pracy zostanie wykonana wirtualnie. Oprócz rozwijania działalności i uczenia się przedsiębiorczości, studenci będą rozwijać swoje umiejętności komunikacji międzykulturowej i współpracy na odległość. Główne oczekiwane wyniki to wzrost zainteresowania studentów przedsiębiorczości i ich lepsza zdolność do stosowania ich wiedzy w rzeczywistych sytuacjach i są przygotowani do pełnego uczestnictwa w społeczeństwie. Zmniejszy to w końcu przedwczesne kończenie nauki, ponieważ życie szkolne stanie się bardziej ekscytujące, praktyczne i skuteczne. Wyniki projektu są skutecznym modelem transgranicznych miniprzedsiębiorstw studentów, rekomendacjami dla nauczycieli w zakresie rozwoju przedsiębiorczości uczniów za pomocą transgranicznych miniprzedsiębiorstw, dwóch międzynarodowych programów nauczania dla małych firm studentów. Wyniki mogą być wykorzystywane przez inne szkoły do promowania rozwoju transgranicznych przedsiębiorstw studentów. Projekt przyczynia się do realizacji dwóch wskaźników rezultatu programu: siła transgranicznej działalności instytucji w sektorach edukacji, badań i rozwoju oraz innowacji oraz jakość transgranicznego otoczenia biznesowego. Obecny projekt nie jest możliwy do zrealizowania bez współpracy transgranicznej, ponieważ jest to główny aspekt całej idei. (Polish)
4 November 2022
0 references
Het belangrijkste projectidee is de oprichting van grensoverschrijdende minibedrijven van studenten, die gedurende één schooljaar zullen samenwerken en hun producten en diensten zullen ontwikkelen. Het project is gebaseerd op het curriculum Creatief Ondernemerschap (Slovenië) en het onderzoek „The Development of Teachers’ Professional Competence in Interdisciplinaire Study Environment for Linking Learning to Real Life and Promoting Students’ Entrepreneurship” binnen ESF-project „Support to Education Research” (Universiteit van Letland en Universiti Kebangsaan Maleisië). Het is een voortzetting van het Erasmus±strategisch partnerschapsproject „EU-preneurs”. Het huidige initiatief is gebaseerd op de eerdere projectresultaten, resultaten en geleerde lessen. Er zijn twee partnerinstellingen betrokken bij het project. Ze zijn zowel openbare onderwijsinstellingen, actief in internationale samenwerking en implementatie van innovatieve praktijken. In het huidige project wil Narva Language Lyceum het model van internationale minibedrijven testen, verbeteren en verspreiden, dat is ontwikkeld in het kader van het EU-preneursproject. Het project pakt de uitdagingen aan van de afnemende bevolking in het Estse en Russische deel van het programmagebied en een daling van het aantal belastingbetalers dat een duurzaam sociaal stelsel ondersteunt. Het project draagt bij tot het programma om de algemene ondernemersgeest op het programmagebied te vergroten door startende ondernemingen, ontwikkeling en samenwerking aan te moedigen en te ondersteunen, ondernemerschap als levensstijl te bevorderen, competentie en capaciteit te vergroten, met inbegrip van de ontwikkeling van toerisme op lokaal/regionaal niveau om gezamenlijk gebruik te maken van toeristische mogelijkheden. De belangrijkste activiteiten van het project zijn het testen van het model van grensoverschrijdende minibedrijven van studenten en de oprichting van 7 grensoverschrijdende minibedrijven van studenten. Elk bedrijf zal 2 deelnemers van elke partnerschool betrekken (4 leden in totaal). De bedrijven komen twee keer bijeen voor leersessies in Sankt-Peterburg en Narva, maar het grootste deel van hun werk zal virtueel worden gedaan. Naast de ontwikkeling van hun bedrijf en het leren van ondernemerschap zullen de studenten hun interculturele communicatie- en samenwerkingsvaardigheden op afstand ontwikkelen. De belangrijkste verwachte resultaten zijn de toename van de interesse van studenten in ondernemerschap en hun betere vermogen om hun kennis toe te passen op real-life situaties en uitgerust te zijn voor volledige participatie in de samenleving. Het zal uiteindelijk het voortijdig schoolverlaten verminderen omdat het schoolleven spannender, praktischer en effectiever zal worden. De projectoutputs zijn een effectief model van grensoverschrijdende minibedrijven van studenten, aanbevelingen voor leerkrachten om ondernemerschap van studenten te ontwikkelen door middel van grensoverschrijdende minibedrijven, twee internationale leerprogramma’s voor de mini-bedrijven van de studenten. De outputs kunnen door andere scholen worden gebruikt om de ontwikkeling van grensoverschrijdende bedrijven van studenten te bevorderen. Het project draagt bij aan de verwezenlijking van twee programmaresultaatindicatoren: de kracht van grensoverschrijdende activiteiten van instellingen in onderwijs-, O & O- en innovatiesectoren en de kwaliteit van het grensoverschrijdende ondernemingsklimaat. Het huidige project is niet mogelijk zonder grensoverschrijdende samenwerking, omdat het het belangrijkste aspect van het hele idee is. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Hovedprojektidéen er at etablere elevernes grænseoverskridende minivirksomheder, som skal arbejde sammen i et skoleår og udvikle deres produkter og tjenester. Projektet er baseret på Creative Entrepreneurship curriculum (Slovenien) og forskningen "The Development of Teachers Professional Competence in Interdisciplinær Study Environment for Linking Learning to Real Life and Promoting Students Entrepreneurship" inden for ESF-projektet "Støtte til uddannelsesforskning" (Letlands Universitet og Universiti Kebangsaan Malaysia). Det er en fortsættelse af Erasmus±projektet "EU-preneurs". Dette initiativ bygger på de tidligere projektresultater, resultater og indhøstede erfaringer. Der er to partnerinstitutioner involveret i projektet. De er begge offentlige uddannelsesinstitutioner, der er aktive i internationalt samarbejde og gennemførelse af innovativ praksis. I dette projekt har Narva Language Lyceum til formål at teste, forbedre og udbrede modellen af internationale minivirksomheder, som blev udviklet i EU-preneurs-projektet. Projektet tackler udfordringerne med faldende befolkning i den estiske og russiske del af programområdet og et fald i antallet af skatteydere, der støtter et bæredygtigt socialt system. Projektet bidrager til programmet med henblik på at øge den overordnede iværksætterånd på programområdet ved at tilskynde til og støtte virksomhedsetablering, udvikling og samarbejde, fremme iværksætterånden som en livsstil, øge kompetencen og kapaciteten, herunder udvikling af turisme på lokalt/regionalt plan, til i fællesskab at udnytte turismemulighederne. Projektets hovedaktiviteter er at afprøve modellen for studerendes grænseoverskridende minivirksomheder og etablere 7 studerendes grænseoverskridende miniselskaber. Hver virksomhed vil involvere 2 deltagere fra hver partnerskole (4 medlemmer i alt). Virksomhederne mødes to gange for læringssessioner i Sankt-Peterburg og Narva, men det meste af deres arbejde vil blive udført virtuelt. Ud over at udvikle deres virksomheder og læring iværksætteri de studerende vil udvikle deres interkulturelle kommunikation og fjernsamarbejde færdigheder. De vigtigste forventede resultater er at øge elevernes interesse for iværksætteri og deres bedre evne til at anvende deres viden på virkelige situationer og være rustet til fuld deltagelse i samfundet. Det vil mindske den tidlige skolefrafald i sidste ende, fordi skolelivet vil blive mere spændende, praktisk og effektivt. Projektresultaterne er en effektiv model for elevernes grænseoverskridende minivirksomheder, anbefalinger til lærere til at udvikle elevernes iværksætteri ved hjælp af grænseoverskridende minivirksomheder, to internationale læringsprogrammer for de studerendes minivirksomheder. Resultaterne kan anvendes af andre skoler til at fremme udviklingen af elevernes grænseoverskridende virksomheder. Projektet bidrager til opfyldelse af to programresultatindikatorer: styrken af institutionernes grænseoverskridende aktiviteter inden for uddannelses-, FoU- og innovationssektorerne og kvaliteten af det grænseoverskridende erhvervsklima. Det nuværende projekt er ikke muligt at realisere uden grænseoverskridende samarbejde, fordi det er det vigtigste aspekt af hele idéen. (Danish)
4 November 2022
0 references
Projekti peamine idee on luua õpilaste piiriülesed miniettevõtted, mis töötavad koos üheks kooliaastaks ning arendavad oma tooteid ja teenuseid. Projekt põhineb Loova ettevõtluse õppekaval (Sloveenia) ja ESFi projekti „Haridusuuringute toetamine“ (Läti Ülikool ja Universiti Kebangsaan Malaysia) uurimistööl „Õpetajate kutsealase pädevuse arendamine interdistsiplinaarses õppekeskkonnas, et siduda õppimine reaalse eluga ja edendada üliõpilaste ettevõtlust“. See on jätkuks Erasmus+ strateegilise partnerluse projektile „EU-preneurs“. Käesolev algatus põhineb varasematel projekti tulemustel, saavutustel ja saadud kogemustel. Projektis osaleb kaks partnerasutust. Nad on mõlemad avalik-õiguslikud haridusasutused, kes tegutsevad rahvusvahelises koostöös ja uuenduslike tavade rakendamisel. Käesolevas projektis on Narva Keele Lütseumi eesmärk testida, täiustada ja levitada Euroopa Liidu ja preneuride projekti raames välja töötatud rahvusvaheliste miniettevõtete mudelit. Projektis käsitletakse probleeme, mis on seotud rahvastiku vähenemisega programmipiirkonna Eesti ja Venemaa osas ning jätkusuutlikku sotsiaalsüsteemi toetavate maksumaksjate arvu vähenemisega. Projekt aitab kaasa programmi eesmärgile suurendada üldist ettevõtlusvaimu programmi valdkonnas, julgustades ja toetades idufirmasid, arengut ja koostööd, edendades ettevõtlust kui elustiili, suurendades pädevust ja suutlikkust, sealhulgas turismi arendamist kohalikul/piirkondlikul tasandil, et kasutada ühiselt turismivõimalusi. Projekti põhitegevuseks on õpilaste piiriüleste miniettevõtete mudeli testimine ja 7 üliõpilase piiriüleste miniettevõtete asutamine. Igas ettevõttes osaleb 2 osalejat igast partnerkoolist (kokku 4 liiget). Ettevõtted kohtuvad kaks korda, et õppida Sankt-Peterburgis ja Narvas, kuid suurem osa nende tööst tehakse praktiliselt. Lisaks oma ettevõtete arendamisele ja ettevõtluse õppimisele arendavad õpilased oma kultuuridevahelist suhtlemist ja kaugkoostöö oskusi. Peamised oodatavad tulemused on õpilaste suurem huvi ettevõtluse vastu ja nende parem suutlikkus rakendada oma teadmisi reaalsetes olukordades ja olla varustatud täielikuks osalemiseks ühiskonnas. See vähendab koolist väljalangemist, sest koolielu muutub põnevamaks, praktilisemaks ja tõhusamaks. Projekti väljundid on õpilaste piiriüleste miniettevõtete tõhus mudel, soovitused õpetajatele õpilaste ettevõtluse arendamiseks piiriüleste miniettevõtete kaudu, kaks rahvusvahelist õppeprogrammi õpilaste miniettevõtetele. Väljundeid võivad kasutada ka teised koolid, et edendada õpilaste piiriüleste ettevõtete arengut. Projekt aitab täita kahte programmi tulemusnäitajat: haridus-, teadus- ja arendustegevuse ning innovatsioonisektori asutuste piiriülese tegevuse tugevus ning piiriülese ettevõtluskeskkonna kvaliteet. Käesolevat projekti ei ole võimalik ilma piiriülese koostööta ellu viia, sest see on kogu idee peamine aspekt. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Ideea principală a proiectului este înființarea de minicompanii transfrontaliere ale elevilor, care vor lucra împreună pentru un an școlar și își vor dezvolta produsele și serviciile. Proiectul se bazează pe curriculumul antreprenorial creativ (Slovenia) și pe cercetarea „Dezvoltarea competenței profesionale a profesorilor în mediul de studiu interdisciplinar pentru corelarea învățării cu viața reală și promovarea spiritului antreprenorial al studenților” în cadrul proiectului FSE „Suport pentru cercetarea educației” (Universitatea din Letonia și Universiti Kebangsaan Malaysia). Este o continuare a proiectului de parteneriat strategic Erasmus+ „UE-preneurs”. Prezenta inițiativă se bazează pe rezultatele anterioare ale proiectului, realizările și lecțiile învățate. Există două instituții partenere implicate în proiect. Ambele sunt instituții publice de învățământ, active în cooperarea internațională și punerea în aplicare a practicilor inovatoare. În cadrul actualului proiect Narva Language Lyceum își propune să testeze, să îmbunătățească și să disemineze modelul mini-companiilor internaționale, care a fost dezvoltat în cadrul proiectului UE-preneurs. Proiectul abordează provocările legate de scăderea populației în secțiunea estoniană și rusă a zonei programului și de o scădere a numărului de contribuabili care sprijină un sistem social durabil. Proiectul contribuie la creșterea spiritului antreprenorial general în domeniul programului prin încurajarea și sprijinirea întreprinderilor nou-înființate, a dezvoltării și a cooperării, promovarea antreprenoriatului ca stil de viață, creșterea competenței și a capacității, inclusiv dezvoltarea turismului la nivel local/regional pentru a utiliza în comun oportunitățile turistice. Principalele activități ale proiectului sunt testarea modelului de minicompanii transfrontaliere ale studenților și înființarea a 7 mini-companii transfrontaliere ale studenților. Fiecare companie va implica 2 participanți din fiecare școală parteneră (4 membri în total). Companiile se vor întâlni de două ori pentru sesiuni de învățare în Sankt-Peterburg și Narva, dar cea mai mare parte a muncii lor va fi făcută virtual. Pe lângă dezvoltarea afacerilor și a spiritului antreprenorial, studenții își vor dezvolta abilitățile de comunicare interculturală și cooperare la distanță. Principalele rezultate așteptate sunt creșterea interesului studenților pentru antreprenoriat și capacitatea lor mai bună de a-și aplica cunoștințele în situații reale și de a fi pregătiți pentru participarea deplină în societate. Aceasta va reduce părăsirea timpurie a școlii în cele din urmă, deoarece viața școlară va deveni mai interesantă, mai practică și mai eficientă. Rezultatele proiectului reprezintă un model eficient de mini-companii transfrontaliere ale studenților, recomandări pentru profesori pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial al studenților prin intermediul unor mini-companii transfrontaliere, două programe internaționale de învățare pentru mini-companiile studenților. Rezultatele pot fi utilizate de alte școli pentru promovarea dezvoltării întreprinderilor transfrontaliere ale studenților. Proiectul contribuie la îndeplinirea a doi indicatori de rezultat ai programului: forța activităților transfrontaliere desfășurate de instituții în domeniul educației, al cercetării și dezvoltării și al inovării, precum și calitatea mediului de afaceri transfrontalier. Prezentul proiect nu este posibil de realizat fără cooperarea transfrontalieră, deoarece este aspectul principal al întregii idei. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Pagrindinė projekto idėja – steigti studentų tarpvalstybines mažąsias įmones, kurios dirbs kartu vienerius mokslo metus ir kurs savo produktus bei paslaugas. Projektas grindžiamas kūrybinio verslumo mokymo programa (Slovėnija) ir tyrimu „Mokytojų profesinės kompetencijos ugdymas tarpdisciplininėje studijų aplinkoje, siekiant susieti mokymąsi su realiu gyvenimu ir studentų verslumo skatinimas“ pagal ESF projektą „Parama švietimo tyrimams“ (Latvijos universitetas ir Kebangsaan Malaysia universitetas). Tai programos „Erasmus+“ strateginės partnerystės projekto „ES verslininkai“ tęsinys. Ši iniciatyva grindžiama ankstesniais projekto rezultatais, pasiekimais ir įgyta patirtimi. Projekte dalyvauja dvi institucijos partnerės. Jos abi yra valstybinės švietimo įstaigos, aktyviai bendradarbiaujančios tarptautiniu mastu ir diegiančios novatorišką praktiką. Šiame projekte „Narva Language Lyceum“ siekiama išbandyti, tobulinti ir skleisti ES verslininkų projekte sukurtą tarptautinių mini įmonių modelį. Projektu sprendžiamos problemos, susijusios su gyventojų skaičiaus mažėjimu Programos teritorijos Estijos ir Rusijos dalyse ir mokesčių mokėtojų, remiančių tvarią socialinę sistemą, skaičiaus mažėjimu. Projektu prisidedama prie Programos tikslo stiprinti bendrą verslumo dvasią Programos teritorijoje, skatinant ir remiant verslo steigimą, plėtrą ir bendradarbiavimą, skatinant verslumą kaip gyvenimo būdą, didinant kompetenciją ir pajėgumus, įskaitant turizmo plėtrą vietos ir (arba) regionų lygmeniu, kad būtų bendrai naudojamasi turizmo galimybėmis. Pagrindinė projekto veikla yra studentų tarpvalstybinių mini įmonių modelio išbandymas ir 7 studentų tarpvalstybinių mini įmonių steigimas. Kiekvienoje įmonėje dalyvaus po du dalyvius iš kiekvienos mokyklos partnerių (iš viso 4 nariai). Įmonės susitiks du kartus mokymosi sesijoms Sankt-Peterburge ir Narvoje, tačiau didžioji jų darbo dalis bus atlikta praktiškai. Be verslo plėtros ir verslumo mokymosi, studentai ugdys savo tarpkultūrinio bendravimo ir nuotolinio bendradarbiavimo įgūdžius. Pagrindiniai laukiami rezultatai yra studentų susidomėjimo verslumu didinimas ir geresnis jų gebėjimas pritaikyti savo žinias realiose situacijose ir būti pasirengęs visapusiškai dalyvauti visuomenės gyvenime. Tai sumažins mokyklos nebaigiančių asmenų skaičių, nes mokyklos gyvenimas taps įdomesnis, praktiškesnis ir veiksmingesnis. Projekto rezultatai yra veiksmingas studentų tarpvalstybinių mini įmonių modelis, rekomendacijos mokytojams plėtoti studentų verslumą per tarpvalstybines mažąsias įmones, dvi tarptautinės mokymosi programos studentų mini įmonėms. Rezultatus gali panaudoti kitos mokyklos, skatindamos studentų tarpvalstybinių įmonių plėtrą. Projektas padeda įgyvendinti du programos rezultatų rodiklius: švietimo, mokslinių tyrimų ir technologinės plėtros bei inovacijų sektorių institucijų tarpvalstybinės veiklos stiprumas ir tarpvalstybinės verslo aplinkos kokybė. Šio projekto neįmanoma įgyvendinti be tarpvalstybinio bendradarbiavimo, nes tai yra pagrindinis visos idėjos aspektas. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Hankkeen pääajatuksena on perustaa opiskelijoiden rajat ylittäviä pienyrityksiä, jotka työskentelevät yhdessä yhden lukuvuoden ajan ja kehittävät tuotteitaan ja palveluitaan. Hanke perustuu luovan yrittäjyyden opetussuunnitelmaan (Slovenia) ja tutkimukseen ”The Development of Teachers’ Professional Competence in Interdisciplinary Study Environment for Linking Learning to Real Life and Promoting Students’ Entrepreneurship” ESR-hankkeessa ”Tuki koulutustutkimukselle” (Latvian ja Universiti Kebangsaanin Malesian yliopisto). Se on jatkoa Erasmus±ohjelman strategiselle kumppanuushankkeelle ”EU-preneurs”. Tämä aloite perustuu aiempiin hankkeen tuloksiin, saavutuksiin ja saatuihin kokemuksiin. Hankkeeseen osallistuu kaksi kumppaniorganisaatiota. Ne ovat sekä julkisia oppilaitoksia, jotka toimivat kansainvälisessä yhteistyössä ja innovatiivisten käytäntöjen toteuttamisessa. Tässä Narva Language Lyceum -hankkeessa pyritään testaamaan, parantamaan ja levittämään EU-preneurs-hankkeessa kehitettyä kansainvälisten pienyritysten mallia. Hankkeessa käsitellään haasteita, jotka liittyvät väestömäärän vähenemiseen ohjelma-alueen Viron ja Venäjän osuudessa sekä kestävää yhteiskuntajärjestelmää tukevien veronmaksajien määrän vähenemiseen. Hankkeella edistetään ohjelmaa, jolla pyritään lisäämään yleistä yrittäjähenkeä ohjelma-alueella kannustamalla ja tukemalla yritysten perustamista, kehittämistä ja yhteistyötä, edistämällä yrittäjyyttä elämäntapana, lisäämällä osaamista ja valmiuksia, mukaan lukien matkailun kehittäminen paikallis- ja aluetasolla matkailumahdollisuuksien hyödyntämiseksi yhdessä. Hankkeen päätoimissa testataan opiskelijoiden rajat ylittävien pienyritysten mallia ja perustetaan seitsemän opiskelijan rajat ylittävää pienyritystä. Jokaiseen yritykseen osallistuu 2 osallistujaa kustakin kumppanikoulusta (yhteensä 4 jäsentä). Yritykset kokoontuvat kahdesti oppimiseen Sankt-Peterburgissa ja Narvassa, mutta suurin osa työstä tehdään käytännössä. Liiketoiminnan kehittämisen ja yrittäjyyden oppimisen lisäksi opiskelijat kehittävät kulttuurienvälisen viestinnän ja etäyhteistyön taitojaan. Tärkeimmät odotetut tulokset ovat opiskelijoiden kiinnostus yrittäjyyteen ja heidän parempi kykynsä soveltaa tietojaan tosielämän tilanteisiin ja valmiudet osallistua täysipainoisesti yhteiskuntaan. Se vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä lopulta, koska kouluelämästä tulee jännittävämpää, käytännöllisempää ja tehokkaampaa. Hankkeen tuotokset ovat tehokas malli opiskelijoiden rajat ylittäville pienyrityksille, suosituksia opettajille opiskelijoiden yrittäjyyden kehittämiseksi rajat ylittävien pienyritysten avulla, kaksi kansainvälistä oppimisohjelmaa opiskelijoiden pienyrityksille. Muut koulut voivat hyödyntää tuotoksia opiskelijoiden rajat ylittävien yritysten kehittämisen edistämiseen. Hankkeella edistetään kahden ohjelman tulosindikaattorin täyttymistä: oppilaitosten rajat ylittävän toiminnan vahvuus koulutus-, T & K- ja innovointialoilla sekä rajatylittävän liiketoimintaympäristön laatu. Tätä hanketta ei voida toteuttaa ilman rajat ylittävää yhteistyötä, koska se on koko idean pääpiirre. (Finnish)
4 November 2022
0 references
L'idea principale del progetto è la creazione di mini-imprese transfrontaliere degli studenti, che lavoreranno insieme per un anno scolastico e svilupperanno i loro prodotti e servizi. Il progetto si basa sul curriculum di Imprenditorialità creativa (Slovenia) e sulla ricerca "Lo sviluppo della competenza professionale degli insegnanti nell'ambiente di studio interdisciplinare per collegare l'apprendimento alla vita reale e promuovere l'imprenditorialità degli studenti" nell'ambito del progetto FSE "Support to Education Research" (Università della Lettonia e Universiti Kebangsaan Malaysia). Si tratta di una continuazione del progetto di partenariato strategico Erasmus+ "EU-preneurs". La presente iniziativa si basa sui risultati del progetto precedenti, sui risultati ottenuti e sulle lezioni apprese. Ci sono due istituzioni partner coinvolte nel progetto. Sono entrambi istituti di istruzione pubblici, attivi nella cooperazione internazionale e nell'attuazione di pratiche innovative. Nel presente progetto Narva Language Lyceum mira a testare, migliorare e diffondere il modello di mini-società internazionali, che è stato sviluppato nel progetto UE-preneurs. Il progetto affronta le sfide della diminuzione della popolazione nella sezione estone e russa dell'area del programma e una diminuzione del numero di contribuenti a sostegno di un sistema sociale sostenibile. Il progetto contribuisce al programma con l'obiettivo di aumentare lo spirito imprenditoriale generale nell'area del programma incoraggiando e sostenendo le start-up di imprese, lo sviluppo e la cooperazione, promuovendo l'imprenditorialità come stile di vita, aumentando le competenze e le capacità, compreso lo sviluppo del turismo a livello locale/regionale, per sfruttare congiuntamente le opportunità turistiche. Le attività principali del progetto stanno testando il modello delle miniimprese transfrontaliere degli studenti e istituendo 7 mini-imprese transfrontaliere degli studenti. Ogni azienda coinvolgerà 2 partecipanti per ogni scuola partner (4 membri in totale). Le aziende si incontreranno due volte per sessioni di apprendimento a Sankt-Peterburg e Narva, ma la maggior parte del loro lavoro sarà fatto virtualmente. Oltre allo sviluppo delle loro imprese e all'apprendimento dell'imprenditorialità, gli studenti svilupperanno le loro capacità di comunicazione interculturale e di cooperazione a distanza. I principali risultati attesi sono l'aumento dell'interesse degli studenti per l'imprenditorialità e la loro migliore capacità di applicare le loro conoscenze a situazioni di vita reale e di essere attrezzati per la piena partecipazione alla società. Diminuirà l'abbandono scolastico alla fine perché la vita scolastica diventerà più eccitante, pratica ed efficace. I risultati del progetto sono un modello efficace di mini-imprese transfrontaliere degli studenti, raccomandazioni per gli insegnanti per sviluppare l'imprenditorialità degli studenti attraverso mini-imprese transfrontaliere, due programmi di apprendimento internazionali per le mini-imprese degli studenti. I risultati possono essere utilizzati da altre scuole per promuovere lo sviluppo delle imprese transfrontaliere degli studenti. Il progetto contribuisce alla realizzazione di due indicatori di risultato del programma: la forza delle attività transfrontaliere da parte degli istituti nei settori dell'istruzione, della R&S e dell'innovazione e la qualità del contesto imprenditoriale transfrontaliero. Il presente progetto non è possibile realizzare senza la cooperazione transfrontaliera, perché è l'aspetto principale di tutta l'idea. (Italian)
4 November 2022
0 references
Hlavnou myšlienkou projektu je zakladanie cezhraničných mini-spoločností študentov, ktoré budú spolupracovať počas jedného školského roka a rozvíjať svoje produkty a služby. Projekt je založený na učebných osnovách kreatívneho podnikania (Slovinsko) a výskume „Vývoj odbornej spôsobilosti učiteľov v interdisciplinárnom študijnom prostredí pre prepojenie vzdelávania s reálnym životom a podporu podnikania študentov“ v rámci projektu ESF „Podpora vzdelávacieho výskumu“ (Univerzita Lotyšska a Universiti Kebangsaan Malaysia). Je pokračovaním projektu strategického partnerstva Erasmus+ „EU-preneurs“. Táto iniciatíva je založená na výsledkoch predchádzajúcich projektov, dosiahnutých výsledkoch a získaných skúsenostiach. Do projektu sú zapojené dve partnerské inštitúcie. Sú to verejné vzdelávacie inštitúcie, ktoré pôsobia v oblasti medzinárodnej spolupráce a zavádzania inovačných postupov. V súčasnom projekte Narva Language Lyceum sa zameriava na testovanie, zlepšenie a šírenie modelu medzinárodných minipodnikov, ktorý bol vyvinutý v rámci projektu prepreneurs EÚ. Projekt rieši výzvy súvisiace so znižovaním počtu obyvateľov v estónskej a ruskej časti oblasti programu a znížením počtu daňových poplatníkov, ktorí podporujú udržateľný sociálny systém. Projekt prispieva k cieľu programu zvýšiť celkový podnikateľský duch v oblasti programu podnecovaním a podporou zakladania podnikov, rozvoja a spolupráce, propagáciou podnikania ako životného štýlu, zvyšovaním kompetencií a kapacít vrátane rozvoja cestovného ruchu na miestnej/regionálnej úrovni s cieľom spoločne využívať príležitosti v oblasti cestovného ruchu. Hlavnými aktivitami projektu sú testovanie modelu cezhraničných malých spoločností študentov a zriadenie 7 cezhraničných mini-spoločností študentov. Každá spoločnosť bude mať 2 účastníkov z každej partnerskej školy (celkovo 4 členovia). Spoločnosti sa stretnú dvakrát na vzdelávacie stretnutia v Sankt-Peterburgu a Narve, ale väčšina ich práce sa bude vykonávať prakticky. Okrem rozvoja svojich podnikov a vzdelávania budú študenti rozvíjať svoje medzikultúrne komunikačné zručnosti a zručnosti v oblasti spolupráce na diaľku. Hlavnými očakávanými výsledkami sú zvýšenie záujmu študentov o podnikanie a ich lepšia schopnosť aplikovať svoje vedomosti v reálnych situáciách a byť vybavení na plnú účasť v spoločnosti. Nakoniec sa tým zníži predčasné ukončenie školskej dochádzky, pretože školský život sa stane vzrušujúcim, praktickejším a účinnejším. Výstupy projektu sú účinným modelom cezhraničných mini-spoločností študentov, odporúčania pre učiteľov rozvíjať podnikanie študentov prostredníctvom cezhraničných mini-spoločností, dva medzinárodné vzdelávacie programy pre mini-firmy študentov. Výstupy môžu využiť iné školy na podporu rozvoja cezhraničných spoločností študentov. Projekt prispieva k naplneniu dvoch ukazovateľov výsledkov programu: sila cezhraničných činností inštitúcií v sektoroch vzdelávania, výskumu a vývoja a inovácií a kvalita cezhraničného podnikateľského prostredia. Súčasný projekt nie je možné realizovať bez cezhraničnej spolupráce, pretože je hlavným aspektom celej myšlienky. (Slovak)
4 November 2022
0 references
A projekt fő ötlete a diákok határokon átnyúló minivállalatainak létrehozása, amelyek egy tanéven keresztül együttműködnek, és fejlesztik termékeiket és szolgáltatásaikat. A projekt alapja a kreatív vállalkozói tanterv (Szlovénia) és a „The Development of Teachers’ Professional Competence in Interdiszciplináris Study Environment for Linking Learning to Real Life and Promoting Students’ Entrepreneurship” (A tanárok szakmai kompetenciájának fejlesztése az interdiszciplináris tanulmányi környezetben a tanulás és a valós élet összekapcsolására és a diákok vállalkozásának előmozdítására) az ESZA „Támogatás az oktatási kutatáshoz” (Lett Egyetem és Universityiti Kebangsaan Malaysia) keretében. Ez az Erasmus+ stratégiai partnerségi projekt folytatása, amely az „uniós vállalkozók” címet viseli. Ez a kezdeményezés a projekt korábbi eredményeire, eredményeire és a levont tanulságokra épül. A projektben két partnerintézmény vesz részt. Mindketten közoktatási intézmények, amelyek aktívak a nemzetközi együttműködésben és az innovatív gyakorlatok végrehajtásában. Ebben a projektben a Narva Language Lyceum célja a nemzetközi minivállalatok modelljének tesztelése, fejlesztése és terjesztése, amelyet az EU-preneurs projekt keretében fejlesztettek ki. A projekt a programterület észt és orosz szakaszának csökkenő népességével, valamint a fenntartható szociális rendszert támogató adófizetők számának csökkenésével foglalkozik. A projekt hozzájárul a program általános vállalkozói szellemének növeléséhez a program területén azáltal, hogy ösztönzi és támogatja a vállalkozásindítást, a fejlesztést és az együttműködést, előmozdítja a vállalkozói szellemet mint életmódot, növeli a kompetenciákat és a kapacitást, beleértve a helyi/regionális szintű turizmusfejlesztést az idegenforgalmi lehetőségek közös kihasználása érdekében. A projekt fő tevékenysége a diákok határokon átnyúló minivállalatainak modelljének tesztelése és 7 diák határon átnyúló minivállalatának létrehozása. Minden cégnek 2 résztvevője lesz minden partneriskolából (összesen 4 tag). A vállalatok kétszer találkoznak tanulásra Sankt-Peterburgban és Narva-ban, de munkájuk nagy részét virtuálisan végzik. A vállalkozások fejlesztése és a vállalkozói készség elsajátítása mellett a diákok fejlesztik interkulturális kommunikációs és távegyüttműködési készségeiket. A fő várható eredmények a diákok vállalkozói készség iránti érdeklődésének növekedése és jobb képességük arra, hogy tudásukat a valós élethelyzetekre alkalmazzák, és felkészüljenek a társadalomban való teljes körű részvételre. Végül csökkenti a korai iskolaelhagyást, mert az iskolai élet izgalmasabbá, gyakorlatiasabbá és hatékonyabbá válik. A projekt eredményei a diákok határokon átnyúló minivállalatainak hatékony modellje, ajánlások a tanárok számára a diákok vállalkozói készségének határokon átnyúló minivállalatok révén történő fejlesztésére, két nemzetközi tanulási program a diákok minivállalatai számára. Az eredményeket más iskolák is felhasználhatják a diákok határokon átnyúló vállalkozásainak fejlesztésére. A projekt a program két eredménymutatójának megvalósításához járul hozzá: az oktatási, K+F és innovációs ágazatokban működő intézmények határokon átnyúló tevékenységeinek erőssége és a határokon átnyúló üzleti környezet minősége. A jelenlegi projekt határokon átnyúló együttműködés nélkül nem valósítható meg, mert ez az egész elképzelés fő szempontja. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Hlavní myšlenkou projektu je vytvoření přeshraničních mini-společností studentů, které budou spolupracovat po dobu jednoho školního roku a rozvíjet své produkty a služby. Projekt je založen na osnovách Kreativního podnikání (Slovinsko) a výzkumu „Rozvoj odborných kompetencí učitelů v interdisciplinárním studijním prostředí pro propojení učení se skutečným životem a podporu podnikání studentů“ v rámci projektu ESF „Podpora výzkumu vzdělávání“ (University of Latvia and Universiti Kebangsaan Malaysia). Je pokračováním projektu strategického partnerství Erasmus+ „EU-preneurs“. Tato iniciativa vychází z výsledků předchozích projektů, dosažených výsledků a získaných zkušeností. Do projektu jsou zapojeny dvě partnerské instituce. Jedná se o veřejná vzdělávací zařízení, která se aktivně podílejí na mezinárodní spolupráci a zavádění inovativních postupů. V současném projektu Narva Language Lyceum si klade za cíl testovat, zdokonalovat a šířit model mezinárodních mini-společností, který byl vyvinut v rámci projektu EU-preneurs. Projekt řeší problémy snižování počtu obyvatel v estonské a ruské části programové oblasti a snížení počtu daňových poplatníků podporujících udržitelný sociální systém. Projekt přispívá k programu, jehož cílem je zvýšit celkový podnikatelský duch v oblasti programu podporou a podporou zakládání podniků, rozvoje a spolupráce, podporou podnikání jako životního stylu, zvyšováním kompetencí a kapacit, včetně rozvoje cestovního ruchu na místní/regionální úrovni za účelem společného využívání příležitostí cestovního ruchu. Hlavní činností projektu je testování modelu přeshraničních mini-společností studentů a založení 7 přeshraničních mini-společností studentů. Každá společnost bude zahrnovat 2 účastníky z každé partnerské školy (4 členové celkem). Společnosti se setkají dvakrát na školeních v Sankt-Peterburgu a Narva, ale většina jejich práce bude provedena virtuálně. Kromě rozvoje svých podniků a učení podnikavosti budou studenti rozvíjet své dovednosti v oblasti interkulturní komunikace a spolupráce na dálku. Hlavními očekávanými výsledky jsou zvýšení zájmu studentů o podnikání a jejich lepší schopnost aplikovat své znalosti na reálné situace a být vybaven pro plnou účast ve společnosti. To nakonec sníží předčasné ukončování školní docházky, protože školní život se stane více vzrušující, praktičtější a efektivnější. Výstupy projektu jsou efektivním modelem přeshraničních mini-společností studentů, doporučením učitelům rozvíjet podnikání studentů prostřednictvím přeshraničních mini-společností, dvou mezinárodních vzdělávacích programů pro minipodniky studentů. Výstupy mohou být využity jinými školami k podpoře rozvoje přeshraničních společností studentů. Projekt přispívá ke splnění dvou ukazatelů výsledků programu: síla přeshraničních činností institucí v oblasti vzdělávání, výzkumu a vývoje a inovačních odvětví a kvalita přeshraničního podnikatelského prostředí. Současný projekt nelze realizovat bez přeshraniční spolupráce, protože je hlavním aspektem celé myšlenky. (Czech)
4 November 2022
0 references
A ideia principal do projeto é a criação de miniempresas transfronteiriças dos estudantes, que trabalharão em conjunto durante um ano letivo e desenvolverão os seus produtos e serviços. O projeto baseia-se no currículo de Empreendedorismo Criativo (Eslovénia) e na pesquisa «O Desenvolvimento da Competência Profissional dos Professores em Ambiente de Estudo Interdisciplinar para Ligar a Aprendizagem à Vida Real e Promover o Empreendedorismo dos Estudantes» dentro do projeto ESF «Apoio à Pesquisa em Educação» (Universidade da Letônia e Universiti Kebangsaan Malaysia). Trata-se de uma continuação do projeto de Parceria Estratégica Erasmus+ «Preneurs da UE». A presente iniciativa baseia-se nos resultados do projeto anterior, nas realizações e nos ensinamentos retirados. Há duas instituições parceiras envolvidas no projeto. Ambos são estabelecimentos de ensino públicos, ativos na cooperação internacional e na implementação de práticas inovadoras. No presente projeto, o Narva Language Lyceum visa testar, melhorar e divulgar o modelo de miniempresas internacionais, que foi desenvolvido no projeto de empresários da UE. O projeto aborda os desafios da diminuição da população na secção estónia e russa da área do programa e uma diminuição do número de contribuintes que apoiam um sistema social sustentável. O projeto contribui para o programa com o objetivo de aumentar o espírito empresarial global na área do programa, incentivando e apoiando a criação de empresas, o desenvolvimento e a cooperação, promovendo o empreendedorismo como um estilo de vida, aumentando as competências e capacidades, incluindo o desenvolvimento do turismo a nível local/regional para utilizar conjuntamente as oportunidades turísticas. As principais atividades do projeto são testar o modelo de miniempresas transfronteiriças dos estudantes e criar 7 miniempresas transfronteiriças de estudantes. Cada empresa envolverá 2 participantes de cada escola parceira (4 membros no total). As empresas se reunirão duas vezes para sessões de aprendizagem em Sankt-Peterburg e Narva, mas a maior parte de seu trabalho será feito virtualmente. Além de desenvolver seus negócios e aprender o empreendedorismo, os alunos desenvolverão suas habilidades de comunicação intercultural e cooperação à distância. Os principais resultados esperados são o aumento do interesse dos estudantes pelo empreendedorismo e a sua melhor capacidade de aplicar os seus conhecimentos a situações da vida real e estar equipados para a plena participação na sociedade. Diminuirá o abandono escolar precoce no final, porque a vida escolar se tornará mais excitante, prática e eficaz. Os resultados do projeto são um modelo eficaz de miniempresas transfronteiriças dos estudantes, recomendações para que os professores desenvolvam o empreendedorismo dos alunos através de miniempresas transfronteiriças, dois programas internacionais de aprendizagem para as miniempresas dos estudantes. Os resultados podem ser utilizados por outras escolas para promover o desenvolvimento das empresas transfronteiriças dos estudantes. O projeto contribui para o cumprimento de dois indicadores de resultados do programa: a força das atividades transfronteiriças das instituições nos setores da educação, da I&D e da inovação e a qualidade do ambiente empresarial transfronteiriço. O presente projeto não é possível realizar sem cooperação transfronteiriça, porque é o aspeto principal de toda a ideia. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Основната идея на проекта е създаване на студентски трансгранични мини-компании, които ще работят заедно в продължение на една учебна година и ще развиват своите продукти и услуги. Проектът се основава на учебната програма за творческо предприемачество (Словения) и изследването „Развитието на професионалната компетентност на учителите в интердисциплинарната учебна среда за свързване на ученето с реалния живот и насърчаване на предприемачеството на студентите„в рамките на проект по ЕСФ „Подкрепа за образователните изследвания“ (Университет на Латвия и Университета Кебангсаан Малайзия). Това е продължение на проекта за стратегическо партньорство „Еразъм+„„Предприемачи на ЕС“. Настоящата инициатива се основава на предишните резултати от проекта, постиженията и извлечените поуки. В проекта участват две партньорски институции. И двете са публични учебни заведения, които работят в областта на международното сътрудничество и прилагането на иновативни практики. В настоящия проект Narva Language Lyceum има за цел да тества, подобри и разпространи модела на международни мини-компании, разработен в рамките на проекта „Предприемачи на ЕС“. Проектът се занимава с предизвикателствата на намаляването на населението в естонската и руската част на програмния район и намаляването на броя на данъкоплатците, подкрепящи устойчива социална система. Проектът допринася за целта на програмата да повиши цялостния предприемачески дух в областта на програмата чрез насърчаване и подкрепа на стартиращи предприятия, развитие и сътрудничество, насърчаване на предприемачеството като начин на живот, повишаване на компетентността и капацитета, включително развитие на туризма на местно/регионално равнище за съвместно използване на възможностите за туризъм. Основните дейности на проекта са тестване на модела на студентските трансгранични мини-компании и създаване на 7 студентски трансгранични мини-компании. Всяка компания ще включва по 2 участници от всяко училище партньор (4 членове общо). Компаниите ще се срещнат два пъти за учебни сесии в Санкт-Петербург и Нарва, но по-голямата част от работата им ще бъде свършена на практика. Освен да развиват бизнеса си и да учат предприемачество, студентите ще развият своите умения за междукултурна комуникация и сътрудничество от разстояние. Основните очаквани резултати са повишаване на интереса на студентите към предприемачеството и по-добрата им способност да прилагат знанията си в реални ситуации и да бъдат оборудвани за пълноценно участие в обществото. Това ще намали преждевременното напускане на училище в крайна сметка, защото училищният живот ще стане по-вълнуващ, практичен и ефективен. Резултатите от проекта са ефективен модел на студентските трансгранични мини-компании, препоръки към учителите да развиват предприемачеството на учениците чрез трансгранични мини-компании, две международни програми за обучение за студентските мини-компании. Резултатите могат да бъдат използвани от други училища за насърчаване на развитието на трансграничните дружества на учениците. Проектът допринася за изпълнението на два показателя за резултатите от програмата: силата на трансграничните дейности на институциите в секторите на образованието, научноизследователската и развойна дейност и иновациите и качеството на трансграничната бизнес среда. Настоящият проект не може да бъде реализиран без трансгранично сътрудничество, тъй като той е основният аспект на цялата идея. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Glavna projektna ideja je uspostava prekograničnih mini-poduzeća učenika, koja će raditi zajedno jednu školsku godinu i razvijati svoje proizvode i usluge. Projekt se temelji na kurikulumu Kreativnog poduzetništva (Slovenija) i istraživanju „Razvoj stručnih kompetencija učitelja u interdisciplinarnom studijskom okruženju za povezivanje učenja s stvarnim životom i promicanje poduzetništva studenata” u okviru ESF projekta „Podrška istraživanju obrazovanja” (Sveučilište u Latviji i Sveučilište Kebangsaan Malezija). To je nastavak Erasmus+ projekta strateškog partnerstva „EU-preneursi”. Ova inicijativa temelji se na prethodnim rezultatima projekta, postignućima i stečenim iskustvima. U projekt su uključene dvije partnerske institucije. Obje su javne obrazovne ustanove, aktivne u međunarodnoj suradnji i provedbi inovativnih praksi. U ovom projektu Narva Language Lyceum ima za cilj testirati, poboljšati i širiti model međunarodnih mini-tvrtki, koji je razvijen u EU-preneurs projektu. Projekt se bavi izazovima smanjenja broja stanovnika u estonskom i ruskom dijelu programskog područja i smanjenja broja poreznih obveznika koji podupiru održiv socijalni sustav. Cilj projekta je povećanje ukupnog poduzetničkog duha u programskom području poticanjem i podupiranjem osnivanja poduzeća, razvoja i suradnje, promicanjem poduzetništva kao životnog stila, podizanjem kompetencija i kapaciteta, uključujući razvoj turizma na lokalnoj/regionalnoj razini kako bi se zajednički iskoristile turističke mogućnosti. Glavne aktivnosti projekta su testiranje modela studentskih prekograničnih mini-tvrtki i osnivanje 7 prekograničnih mini poduzeća studenata. Svaka tvrtka će uključivati po 2 sudionika iz svake partnerske škole (ukupno 4 člana). Tvrtke će se sastati dva puta na tečajevima učenja u Sankt-Peterburgu i Narvama, ali većina njihovog rada bit će obavljena gotovo. Osim razvoja poslovanja i učenja poduzetništva, studenti će razviti svoje vještine međukulturne komunikacije i suradnje na daljinu. Glavni očekivani rezultati su povećanje interesa studenata za poduzetništvo i njihova bolja sposobnost primjene znanja u stvarnim situacijama i opremanje za potpuno sudjelovanje u društvu. To će na kraju smanjiti rano napuštanje školovanja jer će školski život postati uzbudljiviji, praktičniji i učinkovitiji. Rezultati projekta učinkovit su model studentskih prekograničnih mini-poduzeća, preporuke nastavnicima za razvoj poduzetništva učenika putem prekograničnih mini-poduzeća, dva međunarodna programa učenja za mala studentska poduzeća. Te rezultate mogu koristiti druge škole za promicanje razvoja prekograničnih poduzeća učenika. Projekt pridonosi ispunjenju dvaju pokazatelja rezultata programa: snagu prekograničnih aktivnosti institucija u sektorima obrazovanja, istraživanja i razvoja te inovacijskom sektoru te kvalitetu prekograničnog poslovnog okruženja. Ovaj projekt nije moguće realizirati bez prekogranične suradnje, jer je to glavni aspekt cijele ideje. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Projekta galvenā ideja ir izveidot studentu pārrobežu miniuzņēmumus, kas strādās kopā vienu mācību gadu un izstrādās savus produktus un pakalpojumus. Projekta pamatā ir radošās uzņēmējdarbības mācību programma (Slovēnija) un pētījums “Pedagogu profesionālās kompetences attīstība starpdisciplinārā studiju vidē mācību sasaistei ar reālo dzīvi un studentu uzņēmējdarbības veicināšanai” ESF projekta “Atbalsts izglītības pētniecībai” (Latvijas Universitāte un Universitāte Kebangsaan Malaizija) ietvaros. Tas ir turpinājums “Erasmus+” stratēģiskās partnerības projektam “ES uzņēmēji”. Šīs iniciatīvas pamatā ir iepriekšējie projekta rezultāti, sasniegumi un gūtā pieredze. Projektā ir iesaistītas divas partneriestādes. Tās ir gan valsts izglītības iestādes, kas aktīvi darbojas starptautiskā sadarbībā un inovatīvu prakšu īstenošanā. Projekta Narva Language Lyceum mērķis ir pārbaudīt, uzlabot un izplatīt starptautisko miniuzņēmumu modeli, kas tika izstrādāts ES uzņēmēju projektā. Projekts risina problēmas saistībā ar iedzīvotāju skaita samazināšanos programmas teritorijas Igaunijas un Krievijas daļā un to nodokļu maksātāju skaita samazināšanos, kuri atbalsta ilgtspējīgu sociālo sistēmu. Projekts veicina programmas mērķu sasniegšanu, lai palielinātu vispārējo uzņēmējdarbības garu programmas darbības jomā, veicinot un atbalstot uzņēmumu dibināšanu, attīstību un sadarbību, veicinot uzņēmējdarbību kā dzīvesveidu, paaugstinot kompetenci un spējas, tostarp tūrisma attīstību vietējā/reģionālā līmenī, lai kopīgi izmantotu tūrisma iespējas. Projekta galvenās aktivitātes ir studentu pārrobežu miniuzņēmumu modeļa testēšana un 7 studentu pārrobežu miniuzņēmumu dibināšana. Katrā uzņēmumā piedalīsies 2 dalībnieki no katras partnerskolas (kopā 4 dalībnieki). Uzņēmumi tiksies divas reizes, lai mācītos Sankt-Peterburgā un Narvā, bet lielākā daļa viņu darbu tiks veikti praktiski. Papildus uzņēmējdarbības attīstīšanai un uzņēmējdarbības apguvei studenti attīstīs starpkultūru komunikācijas un tālsadarbības prasmes. Galvenie sagaidāmie rezultāti ir studentu interese par uzņēmējdarbību un viņu labāka spēja pielietot savas zināšanas reālās dzīves situācijās un būt gataviem pilnvērtīgai līdzdalībai sabiedrībā. Tas samazinās priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu beigās, jo skolas dzīve kļūs aizraujošāka, praktiskāka un efektīvāka. Projekta rezultāti ir efektīvs studentu pārrobežu miniuzņēmumu modelis, ieteikumi skolotājiem attīstīt studentu uzņēmējdarbību, izmantojot pārrobežu miniuzņēmumus, divas starptautiskas mācību programmas studentu miniuzņēmumiem. Rezultātus var izmantot citas skolas, lai veicinātu studentu pārrobežu uzņēmumu attīstību. Projekts palīdz izpildīt divus programmas rezultātu rādītājus: iestāžu pārrobežu darbību stiprums izglītības, pētniecības un izstrādes un inovācijas nozarēs un pārrobežu uzņēmējdarbības vides kvalitāte. Šo projektu nav iespējams realizēt bez pārrobežu sadarbības, jo tas ir visas idejas galvenais aspekts. (Latvian)
4 November 2022
0 references
L’idée principale du projet est de créer des mini-entreprises transfrontalières des étudiants, qui travailleront ensemble pendant une année scolaire et développeront leurs produits et services. Le projet est basé sur le programme d’entrepreneuriat créatif (Slovénie) et la recherche «Le développement des compétences professionnelles des enseignants dans un environnement d’études interdisciplinaires pour relier l’apprentissage à la vie réelle et promouvoir l’entrepreneuriat des étudiants» dans le cadre du projet du FSE «Soutien à la recherche en éducation» (Université de Lettonie et Universiti Kebangsaan Malaisie). Il s’agit d’une continuation du projet de partenariat stratégique Erasmus+ «EU-preneurs». La présente initiative s’appuie sur les résultats du projet précédents, les réalisations et les enseignements tirés. Deux institutions partenaires sont impliquées dans le projet. Ils sont tous deux des établissements publics d’enseignement, actifs dans la coopération internationale et la mise en œuvre de pratiques innovantes. Dans le cadre du présent projet, Narva Language Lyceum vise à tester, améliorer et diffuser le modèle de mini-entreprises internationales, qui a été développé dans le cadre du projet EU-preneurs. Le projet s’attaque aux défis de la diminution de la population dans la section estonienne et russe de la zone couverte par le programme et de la diminution du nombre de contribuables soutenant un système social durable. Le projet contribue à l’objectif du programme d’accroître l’esprit d’entreprise global dans le domaine du programme en encourageant et en soutenant la création d’entreprises, le développement et la coopération, en promouvant l’esprit d’entreprise en tant que mode de vie, en renforçant les compétences et les capacités, y compris le développement du tourisme au niveau local/régional afin d’utiliser conjointement les possibilités touristiques. Les principales activités du projet consistent à tester le modèle des mini-entreprises transfrontalières des étudiants et à créer des mini-entreprises transfrontalières pour 7 étudiants. Chaque entreprise impliquera 2 participants de chaque école partenaire (4 membres au total). Les entreprises se réuniront deux fois pour des sessions d’apprentissage à Sankt-Peterburg et Narva, mais la plupart de leur travail se fera virtuellement. Outre le développement de leurs entreprises et l’apprentissage de l’entrepreneuriat, les étudiants développeront leurs compétences de communication interculturelle et de coopération à distance. Les principaux résultats escomptés sont l’augmentation de l’intérêt des étudiants pour l’entrepreneuriat et leur meilleure capacité à appliquer leurs connaissances à des situations réelles et à être équipés pour une pleine participation à la société. Cela réduira le décrochage scolaire à la fin parce que la vie scolaire deviendra plus excitante, pratique et efficace. Les résultats du projet sont un modèle efficace de mini-entreprises transfrontalières des étudiants, des recommandations aux enseignants pour développer l’esprit d’entreprise des étudiants au moyen de mini-entreprises transfrontalières, deux programmes internationaux d’apprentissage pour les mini-entreprises des étudiants. Les résultats peuvent être utilisés par d’autres écoles pour promouvoir le développement des entreprises transfrontalières des étudiants. Le projet contribue à la réalisation de deux indicateurs de résultat du programme: la force des activités transfrontalières des établissements dans les secteurs de l’éducation, de la R & D et de l’innovation et la qualité de l’environnement commercial transfrontalier. Le présent projet n’est pas possible sans coopération transfrontalière, car c’est l’aspect principal de l’idée. (French)
4 November 2022
0 references
L-idea ewlenija tal-proġett hija l-istabbiliment ta’ kumpaniji żgħar transkonfinali tal-istudenti, li se jaħdmu flimkien għal sena skolastika waħda u jiżviluppaw il-prodotti u s-servizzi tagħhom. Il-proġett huwa bbażat fuq il-kurrikulu tal-Intraprenditorija Kreattiva (is-Slovenja) u r-riċerka “L-Iżvilupp tal-Kompetenza Professjonali tal-Għalliema fl-Ambjent ta’ Studju Interdixxiplinarju għar-Rabta tat-Tagħlim mal-Ħajja Reali u l-Promozzjoni tal-Intraprenditorija tal-Istudenti” fi ħdan il-proġett tal-FSE “Appoġġ għar-Riċerka fl-Edukazzjoni” (Università tal-Latvja u Universiti Kebangsaan Malasja). Hija kontinwazzjoni tal-proġett ta’ Sħubija Strateġika Erasmus+ “EU-preneurs”. Din l-inizjattiva hija mibnija fuq ir-riżultati tal-proġett preċedenti, il-kisbiet u t-tagħlimiet meħuda. Hemm żewġ istituzzjonijiet imsieħba involuti fil-proġett. Huma t-tnejn li huma stabbilimenti edukattivi pubbliċi, attivi fil-kooperazzjoni internazzjonali u l-implimentazzjoni ta’ prattiki innovattivi. Fil-proġett preżenti Narva Language Lyceum għandu l-għan li jittestja, itejjeb u jxerred il-mudell ta’ kumpaniji żgħar internazzjonali, li ġie żviluppat fil-proġett tal-prendituri tal-UE. Il-proġett jindirizza l-isfidi tat-tnaqqis fil-popolazzjoni fit-taqsima Estonjana u Russa taż-żona tal-Programm u tnaqqis fl-għadd ta’ kontribwenti li jappoġġaw sistema soċjali sostenibbli. Il-proġett jikkontribwixxi għall-għan tal-Programm li jżid l-ispirtu intraprenditorjali ġenerali fil-qasam tal-Programm billi jħeġġeġ u jappoġġa l-bidu ta’ negozji, l-iżvilupp u l-kooperazzjoni, jippromwovi l-intraprenditorija bħala stil ta’ ħajja, iżid il-kompetenza u l-kapaċità, inkluż l-iżvilupp tat-turiżmu fil-livell lokali/reġjonali biex b’mod konġunt juża l-opportunitajiet tat-turiżmu. L-attivitajiet ewlenin tal-proġett huma l-ittestjar tal-mudell tal-kumpaniji żgħar transfruntiera tal-istudenti u l-istabbiliment ta’ 7 kumpaniji żgħar transfruntiera tal-istudenti. Kull kumpanija se tinvolvi 2 parteċipanti minn kull skola msieħba (4 membri flimkien). Il-kumpaniji se jiltaqgħu darbtejn għal sessjonijiet ta ‘tagħlim f’Sankt-Peterburg u Narva, iżda ħafna mix-xogħol tagħhom se jsir virtwalment. Minbarra li jiżviluppaw in-negozji tagħhom u l-intraprenditorija fit-tagħlim, l-istudenti se jiżviluppaw il-komunikazzjoni interkulturali tagħhom u l-ħiliet ta’ kooperazzjoni mill-bogħod. Ir-riżultati ewlenin mistennija huma ż-żieda fl-interess tal-istudenti fl-intraprenditorija u l-kapaċità aħjar tagħhom li japplikaw l-għarfien tagħhom għal sitwazzjonijiet tal-ħajja reali u li jkunu mgħammra għal parteċipazzjoni sħiħa fis-soċjetà. Dan se jnaqqas it-tluq bikri mill-iskola fl-aħħar minħabba li l-ħajja skolastika se ssir aktar eċċitanti, prattika u effettiva. Ir-riżultati tal-proġett huma mudell effettiv ta’ kumpaniji żgħar transfruntiera tal-istudenti, rakkomandazzjonijiet għall-għalliema biex jiżviluppaw l-intraprenditorija tal-istudenti permezz ta’ kumpaniji żgħar transfruntiera, żewġ programmi ta’ tagħlim internazzjonali għall-kumpaniji żgħar tal-istudenti. Ir-riżultati jistgħu jintużaw minn skejjel oħra għall-promozzjoni tal-iżvilupp tal-kumpaniji transfruntiera tal-istudenti. Il-proġett jikkontribwixxi għat-twettiq ta’ żewġ indikaturi tar-riżultati tal-programm: is-saħħa tal-attivitajiet transkonfinali mill-istituzzjonijiet fis-setturi tal-edukazzjoni, ir-riċerka u l-iżvilupp, u l-innovazzjoni u l-kwalità tal-ambjent tan-negozju transkonfinali. Dan il-proġett mhuwiex possibbli li jitwettaq mingħajr kooperazzjoni transkonfinali, minħabba li huwa l-aspett ewlieni tal-idea kollha. (Maltese)
4 November 2022
0 references
La idea principal del proyecto es establecer miniempresas transfronterizas de los estudiantes, que trabajarán juntas durante un año escolar y desarrollarán sus productos y servicios. El proyecto se basa en el plan de estudios de emprendimiento creativo (Eslovenia) y la investigación «El desarrollo de la competencia profesional de los profesores en el entorno de estudio interdisciplinario para vincular el aprendizaje con la vida real y promover el espíritu empresarial de los estudiantes» dentro del proyecto del FSE «Apoyo a la investigación educativa» (Universidad de Letonia y Universiti Kebangsaan Malasia). Es una continuación del proyecto de Asociación Estratégica Erasmus+ «EU-preneurs». La presente iniciativa se basa en los resultados, logros y lecciones aprendidas del proyecto anterior. Hay dos instituciones asociadas involucradas en el proyecto. Ambos son establecimientos educativos públicos, activos en la cooperación internacional y en la implementación de prácticas innovadoras. En el presente proyecto Narva Language Lyceum tiene como objetivo probar, mejorar y difundir el modelo de miniempresas internacionales, que se desarrolló en el proyecto EU-preneurs. El proyecto aborda los desafíos de la disminución de la población en la sección estonia y rusa del área del Programa y una disminución en el número de contribuyentes que apoyan un sistema social sostenible. El proyecto contribuye al programa con el objetivo de aumentar el espíritu empresarial general en el ámbito del Programa mediante el fomento y el apoyo a la creación de empresas, el desarrollo y la cooperación, la promoción del espíritu empresarial como un estilo de vida, el aumento de la competencia y la capacidad, incluido el desarrollo turístico a nivel local y regional, para utilizar conjuntamente las oportunidades turísticas. Las principales actividades del proyecto son probar el modelo de miniempresas transfronterizas de los estudiantes y establecer miniempresas transfronterizas de siete estudiantes. Cada empresa involucrará a 2 participantes de cada escuela asociada (4 miembros en total). Las empresas se reunirán dos veces para sesiones de aprendizaje en Sankt-Peterburg y Narva, pero la mayor parte de su trabajo se realizará virtualmente. Además de desarrollar sus negocios y aprender emprendimiento, los estudiantes desarrollarán sus habilidades de comunicación intercultural y cooperación a distancia. Los principales resultados esperados son el aumento del interés de los estudiantes en el emprendimiento y su mejor capacidad para aplicar sus conocimientos a situaciones de la vida real y estar equipados para la plena participación en la sociedad. Disminuirá el abandono escolar temprano al final porque la vida escolar se volverá más emocionante, práctica y efectiva. Los resultados del proyecto son un modelo eficaz de miniempresas transfronterizas de los estudiantes, recomendaciones para que los profesores desarrollen el espíritu empresarial de los estudiantes a través de miniempresas transfronterizas, dos programas internacionales de aprendizaje para las miniempresas de los estudiantes. Los resultados pueden ser utilizados por otras escuelas para promover el desarrollo de las empresas transfronterizas de los estudiantes. El proyecto contribuye al cumplimiento de dos indicadores de resultados del programa: la solidez de las actividades transfronterizas de las instituciones en los sectores de la educación, la I+D y la innovación y la calidad del entorno empresarial transfronterizo. El presente proyecto no es posible realizar sin la cooperación transfronteriza, porque es el aspecto principal de toda la idea. (Spanish)
4 November 2022
0 references