I LEARN TO CHOOSE AND BUILD MY FUTURE (Q427706)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q427706 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LEARN TO CHOOSE AND BUILD MY FUTURE |
Project Q427706 in Italy |
Statements
17,945.35 Euro
0 references
29,688.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 July 2018
0 references
10 July 2019
0 references
25 February 2020
0 references
IC G.PARINI - CATANIA
0 references
37°30'8.06"N, 15°5'14.57"E
0 references
LORIENTAMENTO UNO DEI FATTORI STRATEGICI DI SVILUPPO DEL PAESE E DEVE ESSERE VISTO NON PI SOLO COME LO STRUMENTO PER GESTIRE LA TRANSIZIONE SCUOLAFORMAZIONELAVORO MA DEVE ASSUMERE UN VALORE PERMANENTE NELLA VITA DI OGNI PERSONA GARANTENDONE LO SVILUPPO E IL SOSTEGNO NEI PROCESSI DI SCELTA E DI DECISIONE COME INDICATO NELLE LINEE GUIDA PER LORIENTAMENTO PERMANENTE DEL 19 FEBBRAIO 2014.IL NOSTRO PROGETTO CONCEPITO COME UN PERCORSO CHE CONSENTA AGLI ALUNNI DI AFFRONTARE ADEGUATAMENTE E PER GRADI PROGRESSIVI DI APPROFONDIMENTO ALCUNE TEMATICHE LEGATE ALLA DINAMICA DELLA SCELTA. SI PROPONE DI STIMOLARE LA RIFLESSIONE METACOGNITIVA SU ALCUNE DIMENSIONI CHE NEL MOMENTO DELLA SCELTA SI ATTIVANO E DI CUI NON SEMPRE GLI STUDENTI SONO CONSAPEVOLI. IL PROGRAMMA NON HA FINALIT ESCLUSIVAMENTE CONOSCITIVE MA DI CAMBIAMENTO E DI IMPLEMENTAZIONE DI CREDENZE E DI ATTEGGIAMENTI CHE POSSONO FAVORIRE LAUTODETERMINAZIONE E LAUTONOMIA NELLA SCELTA. INTENDE FAVORIRE NELLADOLESCENTE LA SPINTA VERSO LA (Italian)
0 references
THE ORIENTATION IS ONE OF THE STRATEGIC FACTORS OF DEVELOPMENT OF THE COUNTRY AND MUST BE SEEN NOT ONLY AS THE TOOL TO MANAGE THE TRANSITION SCHOOLFORMAZIONELAVORO BUT MUST ASSUME A PERMANENT VALUE IN THE LIFE OF EACH PERSON GUARANTEEING THEIR DEVELOPMENT AND SUPPORT IN THE PROCESSES OF CHOICE AND DECISION AS INDICATED IN THE GUIDELINES FOR PERMANENT GUIDANCE OF 19 FEBRUARY 2014.OUR PROJECT CONCEIVED AS A PATH THAT ALLOWS PUPILS TO ADEQUATELY AND PROGRESSIVELY DEAL WITH SOME ISSUES RELATED TO THE DYNAMIC OF CHOICE. IT IS PROPOSED TO STIMULATE METACOGNITIVE REFLECTION ON SOME DIMENSIONS THAT AT THE MOMENT OF CHOICE ARE ACTIVATED AND OF WHICH STUDENTS ARE NOT ALWAYS AWARE. THE PROGRAM DOES NOT ONLY HAVE COGNITIVE GOALS BUT OF CHANGE AND IMPLEMENTATION OF BELIEFS AND ATTITUDES THAT CAN FAVOR LAUTODETERMINATION AND AUTONOMY IN CHOICE. IT INTENDS TO ENCOURAGE THE DRIVE TOWARDS THE (English)
9 November 2020
0 references
L’ORIENTATION EST L’UN DES FACTEURS DE DÉVELOPPEMENT STRATÉGIQUE DU PAYS ET DOIT ÊTRE CONSIDÉRÉE NON SEULEMENT COMME L’INSTRUMENT DE GESTION DU TRAVAIL DE TRANSITION, MAIS AUSSI COMME UNE VALEUR PERMANENTE DANS LA VIE DE CHAQUE PERSONNE EN ASSURANT SON DÉVELOPPEMENT ET SON SOUTIEN DANS LES PROCESSUS DE CHOIX ET DE PRISE DE DÉCISION, COMME INDIQUÉ DANS LES LIGNES DIRECTRICES POUR L’ORIENTATION PERMANENTE DU 19 FÉVRIER 2014.NOTRE PROJET EST CONÇU COMME UN PARCOURS QUI PERMET AUX ÉLÈVES DE TRAITER CORRECTEMENT ET PROGRESSIVEMENT CERTAINES QUESTIONS LIÉES À LA DYNAMIQUE DE CHOIX. IL EST PROPOSÉ DE STIMULER LA RÉFLEXION MÉTACOGNITIVE SUR CERTAINES DIMENSIONS QUI SONT ACTIVÉES AU MOMENT DU CHOIX ET DONT LES ÉLÈVES NE SONT PAS TOUJOURS CONSCIENTS. LE PROGRAMME A NON SEULEMENT DES OBJECTIFS COGNITIFS, MAIS AUSSI DE CHANGEMENT ET DE MISE EN ŒUVRE DES CROYANCES ET ATTITUDES QUI PEUVENT PROMOUVOIR LA LAUTODETERMINATION ET L’AUTONOMIE DANS LE CHOIX. A L’INTENTION DE PROMOUVOIR LA POUSSÉE VERS LE (French)
8 December 2021
0 references
LEITLINIEN SIND EINER DER STRATEGISCHEN ENTWICKLUNGSFAKTOREN DES LANDES UND SOLLTEN NICHT NUR ALS INSTRUMENT ZUR STEUERUNG DES ÜBERGANGS WORKWORKING BETRACHTET WERDEN, SONDERN MÜSSEN EINEN DAUERHAFTEN WERT IM LEBEN JEDER PERSON EINNEHMEN, INDEM SIE IHRE ENTWICKLUNG UND UNTERSTÜTZUNG BEI DEN ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN SICHERSTELLEN, WIE IN DEN LEITLINIEN FÜR DIE STÄNDIGE BERATUNG VOM 19. FEBRUAR 2014 DARGELEGT. ES WIRD VORGESCHLAGEN, METAKOGNITIVE REFLEXIONEN ÜBER BESTIMMTE DIMENSIONEN ANZUREGEN, DIE ZUM ZEITPUNKT DER WAHL AKTIVIERT WERDEN UND DENEN DIE STUDIERENDEN NICHT IMMER BEWUSST SIND. DAS PROGRAMM HAT NICHT NUR KOGNITIVE ZIELE, SONDERN AUCH DIE VERÄNDERUNG UND UMSETZUNG VON ÜBERZEUGUNGEN UND EINSTELLUNGEN, DIE LAUTODETERMINATION UND AUTONOMIE IN DER WAHL FÖRDERN KÖNNEN. BEABSICHTIGT, DEN DRUCK IN RICHTUNG AUF DIE (German)
17 December 2021
0 references
BEGELEIDING IS EEN VAN DE STRATEGISCHE ONTWIKKELINGSFACTOREN VAN HET LAND EN MOET NIET ALLEEN ALS PI WORDEN BESCHOUWD ALS HET INSTRUMENT OM DE OVERGANGSWORKWORKING TE BEHEREN, MAAR MOET EEN PERMANENTE WAARDE IN HET LEVEN VAN ELKE PERSOON AANNEMEN DOOR TE ZORGEN VOOR HUN ONTWIKKELING EN ONDERSTEUNING BIJ DE KEUZE- EN BESLUITVORMINGSPROCESSEN, ZOALS AANGEGEVEN IN DE RICHTSNOEREN VOOR PERMANENTE BEGELEIDING VAN 19 FEBRUARI 2014.OUR-PROJECT IS ONTWORPEN ALS EEN TRAJECT DAT LEERLINGEN IN STAAT STELT OM EEN AANTAL KWESTIES IN VERBAND MET DE DYNAMIEK VAN DE KEUZE NAAR BEHOREN EN GELEIDELIJK AAN AAN TE PAKKEN. ER WORDT VOORGESTELD OM METACOGNITIEVE REFLECTIE TE STIMULEREN OVER BEPAALDE DIMENSIES DIE WORDEN GEACTIVEERD OP HET MOMENT VAN KEUZE EN WAARVAN STUDENTEN NIET ALTIJD OP DE HOOGTE ZIJN. HET PROGRAMMA HEEFT NIET ALLEEN COGNITIEVE DOELEN, MAAR OOK VERANDERING EN IMPLEMENTATIE VAN OVERTUIGINGEN EN ATTITUDES DIE LAUTODETERMINATION EN AUTONOMIE IN KEUZE KUNNEN BEVORDEREN. IS VAN PLAN DE DUW NAAR DE (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ORIENTACIÓN ES UNO DE LOS FACTORES DE DESARROLLO ESTRATÉGICO DEL PAÍS Y DEBE CONSIDERARSE NO SOLO COMO LA HERRAMIENTA PARA GESTIONAR EL TRABAJO DE TRANSICIÓN, SINO QUE DEBE ASUMIR UN VALOR PERMANENTE EN LA VIDA DE CADA PERSONA, GARANTIZANDO SU DESARROLLO Y APOYO EN LOS PROCESOS DE ELECCIÓN Y TOMA DE DECISIONES, TAL COMO SE INDICA EN LAS DIRECTRICES PARA LA ORIENTACIÓN PERMANENTE DEL 19 DE FEBRERO DE 2014. SE PROPONE ESTIMULAR LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA SOBRE CIERTAS DIMENSIONES QUE SE ACTIVAN EN EL MOMENTO DE LA ELECCIÓN Y DE LAS CUALES LOS ESTUDIANTES NO SIEMPRE SON CONSCIENTES. EL PROGRAMA NO SOLO TIENE OBJETIVOS COGNITIVOS SINO DE CAMBIO E IMPLEMENTACIÓN DE CREENCIAS Y ACTITUDES QUE PUEDEN PROMOVER LA LAUTODETERMINACIÓN Y LA AUTONOMÍA EN LA ELECCIÓN. TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER EL EMPUJE HACIA LA (Spanish)
28 January 2022
0 references
ORIENTERINGEN ER EN AF LANDETS STRATEGISKE UDVIKLINGSFAKTORER OG SKAL IKKE KUN SES SOM REDSKABET TIL AT STYRE OVERGANGEN SCHOOLFORMAZIONELAVORO, MEN SKAL PÅTAGE SIG EN PERMANENT VÆRDI I HVER PERSONS LIV, DER GARANTERER DERES UDVIKLING OG STØTTE I VALG- OG BESLUTNINGSPROCESSERNE SOM ANGIVET I RETNINGSLINJERNE FOR PERMANENT VEJLEDNING AF 19. FEBRUAR 2014.VORES PROJEKT ER TÆNKT SOM EN VEJ, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR PÅ PASSENDE VIS OG GRADVIST AT HÅNDTERE NOGLE SPØRGSMÅL VEDRØRENDE DYNAMIKKEN I VALGET. DET FORESLÅS AT STIMULERE METAKOGNITIV REFLEKSION OVER NOGLE DIMENSIONER, SOM I DET ØJEBLIK, HVOR VALGET ER AKTIVERET, OG SOM DE STUDERENDE IKKE ALTID ER KLAR OVER. PROGRAMMET HAR IKKE KUN KOGNITIVE MÅL, MEN AF FORANDRING OG IMPLEMENTERING AF OVERBEVISNINGER OG HOLDNINGER, DER KAN FAVORISERE LAUTODETERMINATION OG AUTONOMI I VALG. DEN HAR TIL HENSIGT AT TILSKYNDE TIL, AT DER GØRES FREMSKRIDT I RETNING AF (Danish)
23 July 2022
0 references
Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΚΑΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΜΌΝΙΜΗ ΑΞΊΑ ΣΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΉ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΗΣ 19ΗΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΊΟΥ 2014. ΤΟ ΈΡΓΟ OUR ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΩΣ ΈΝΑΣ ΔΡΌΜΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΕΠΑΡΚΏΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΤΟΝΩΘΕΊ Ο ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΌΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΕΝΉΜΕΡΟΙ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΜΌΝΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΠΕΠΟΙΘΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΥΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗΝ LAUTODETERMINATION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ. ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
ORIJENTACIJA JE JEDAN OD STRATEŠKIH ČIMBENIKA RAZVOJA ZEMLJE I MORA SE PROMATRATI NE SAMO KAO ALAT ZA UPRAVLJANJE TRANZICIJOM SCHOOLFORMAZIONELAVORO, VEĆ MORA IMATI TRAJNU VRIJEDNOST U ŽIVOTU SVAKE OSOBE KOJA JAMČI NJIHOV RAZVOJ I PODRŠKU U PROCESIMA IZBORA I ODLUČIVANJA KAKO JE NAVEDENO U SMJERNICAMA ZA TRAJNO USMJERAVANJE OD 19. VELJAČE 2014. NAŠ PROJEKT ZAMIŠLJEN KAO PUT KOJI OMOGUĆUJE UČENICIMA DA ADEKVATNO I POSTUPNO RJEŠAVAJU NEKA PITANJA VEZANA UZ DINAMIKU IZBORA. PREDLAŽE SE POTICANJE METAKOGNITIVNOG PROMIŠLJANJA O NEKIM DIMENZIJAMA KOJE SE U TRENUTKU ODABIRA AKTIVIRAJU I KOJE UČENICI NISU UVIJEK SVJESNI. PROGRAM IMA NE SAMO KOGNITIVNE CILJEVE, VEĆ I PROMJENU I IMPLEMENTACIJU VJEROVANJA I STAVOVA KOJI MOGU POGODOVATI LAUTODETERMINATION-U I SAMOSTALNOSTI U IZBORU. NJIME SE NAMJERAVA POTAKNUTI RAD NA PUTU PREMA (Croatian)
23 July 2022
0 references
ORIENTAREA ESTE UNUL DINTRE FACTORII STRATEGICI DE DEZVOLTARE A ȚĂRII ȘI TREBUIE PRIVITĂ NU NUMAI CA UN INSTRUMENT DE GESTIONARE A TRANZIȚIEI SCHOOLFORMAZIONELAVORO, CI TREBUIE SĂ ÎȘI ASUME O VALOARE PERMANENTĂ ÎN VIAȚA FIECĂREI PERSOANE, GARANTÂND DEZVOLTAREA ȘI SUSȚINEREA ACESTORA ÎN PROCESELE DE ALEGERE ȘI DECIZIE, ASTFEL CUM SE INDICĂ ÎN ORIENTĂRILE DE ORIENTARE PERMANENTĂ DIN 19 FEBRUARIE 2014. PROIECTUL NOSTRU CONCEPUT CA O CALE CARE PERMITE ELEVILOR SĂ ABORDEZE ÎN MOD ADECVAT ȘI PROGRESIV UNELE ASPECTE LEGATE DE DINAMICA ALEGERII. SE PROPUNE STIMULAREA REFLECȚIEI METACOGNITIVE ASUPRA UNOR DIMENSIUNI CARE, ÎN MOMENTUL ALEGERII, SUNT ACTIVATE ȘI DE CARE STUDENȚII NU SUNT ÎNTOTDEAUNA CONȘTIENȚI. PROGRAMUL NU ARE DOAR OBIECTIVE COGNITIVE, CI ȘI SCHIMBAREA ȘI IMPLEMENTAREA CREDINȚELOR ȘI ATITUDINILOR CARE POT FAVORIZA LAUTODETERMINAREA ȘI AUTONOMIA ÎN ALEGERE. ACEASTA INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎNCURAJEZE ORIENTAREA CĂTRE (Romanian)
23 July 2022
0 references
ORIENTÁCIA JE JEDNÝM ZO STRATEGICKÝCH FAKTOROV ROZVOJA KRAJINY A MUSÍ SA VNÍMAŤ NIELEN AKO NÁSTROJ NA RIADENIE PRECHODU SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ALE MUSÍ MAŤ TRVALÚ HODNOTU V ŽIVOTE KAŽDEJ OSOBY, KTORÁ ZARUČUJE JEJ ROZVOJ A PODPORU V PROCESOCH VÝBERU A ROZHODOVANIA, AKO SA UVÁDZA V USMERNENIACH PRE TRVALÉ USMERNENIE Z 19. FEBRUÁRA 2014. NÁŠ PROJEKT KONCIPOVANÝ AKO CESTA, KTORÁ ŽIAKOM UMOŽŇUJE PRIMERANE A POSTUPNE SA ZAOBERAŤ NIEKTORÝMI OTÁZKAMI TÝKAJÚCIMI SA DYNAMIKY VÝBERU. NAVRHUJE SA STIMULOVAŤ METAKOGNITÍVNE ÚVAHY O NIEKTORÝCH DIMENZIÁCH, KTORÉ SÚ V OKAMIHU VOĽBY AKTIVOVANÉ A O KTORÝCH ŠTUDENTI NIE SÚ VŽDY INFORMOVANÍ. PROGRAM NEMÁ LEN KOGNITÍVNE CIELE, ALE AJ ZMENU A REALIZÁCIU PRESVEDČENIA A POSTOJOV, KTORÉ MÔŽU UPREDNOSTŇOVAŤ LAUTODETERMINATION A AUTONÓMIU PRI VÝBERE. MÁ V ÚMYSLE PODPORIŤ ÚSILIE SMERUJÚCE K (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ORJENTAZZJONI HIJA WAĦDA MILL-FATTURI STRATEĠIĊI TAL-IŻVILUPP TAL-PAJJIŻ U GĦANDHA TITQIES MHUX BISS BĦALA L-GĦODDA GĦALL-ĠESTJONI TAT-TRANŻIZZJONI SCHOOLFORMAZIONELAVORO IŻDA GĦANDHA TASSUMI VALUR PERMANENTI FIL-ĦAJJA TA’ KULL PERSUNA LI TIGGARANTIXXI L-IŻVILUPP U L-APPOĠĠ TAGĦHOM FIL-PROĊESSI TAL-GĦAŻLA U D-DEĊIŻJONI KIF INDIKAT FIL-LINJI GWIDA GĦALL-GWIDA PERMANENTI TAD-19 TA’ FRAR 2014. IL-PROĠETT TAL-OUR MAĦSUB BĦALA TRIQ LI TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITTRATTAW B’MOD ADEGWAT U PROGRESSIV XI KWISTJONIJIET RELATATI MAD-DINAMIKA TAL-GĦAŻLA. HUWA PROPOST LI TIĠI STIMULATA RIFLESSJONI METAKONJITTIVA DWAR XI DIMENSJONIJIET LI FIL-MUMENT TAL-GĦAŻLA JIĠU ATTIVATI U LI L-ISTUDENTI MHUX DEJJEM IKUNU KONXJI TAGĦHOM. IL-PROGRAMM MA BISS IKOLLHOM GĦANIJIET KONJITTIVI IŻDA TA ‘BIDLA U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ TWEMMIN U ATTITUDNIJIET LI JISTGĦU JIFFAVORIXXU LAUTODETERMINATION U L-AWTONOMIJA FL-GĦAŻLA. HIJA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TINKORAĠĠIXXI L-ISPINTA LEJN IL— (Maltese)
23 July 2022
0 references
A ORIENTAÇÃO É UM DOS FATORES ESTRATÉGICOS DE DESENVOLVIMENTO DO PAÍS E DEVE SER VISTA NÃO SÓ COMO A FERRAMENTA PARA GERIR A TRANSIÇÃO SCHOOLFORMAZIONELAVORO, MAS DEVE ASSUMIR UM VALOR PERMANENTE NA VIDA DE CADA PESSOA, GARANTINDO SEU DESENVOLVIMENTO E APOIO NOS PROCESSOS DE ESCOLHA E DECISÃO, CONFORME INDICADO NAS DIRETRIZES DE ORIENTAÇÃO PERMANENTE DE 19 DE FEVEREIRO DE 2014. PROPÕE-SE ESTIMULAR A REFLEXÃO METACOGNITIVA SOBRE ALGUMAS DIMENSÕES QUE NO MOMENTO DA ESCOLHA SÃO ATIVADAS E DAS QUAIS NEM SEMPRE OS ALUNOS ESTÃO CIENTES. O PROGRAMA NÃO SÓ TEM OBJETIVOS COGNITIVOS, MAS DE MUDANÇA E IMPLEMENTAÇÃO DE CRENÇAS E ATITUDES QUE PODEM FAVORECER A LAUTODETERMINAÇÃO E AUTONOMIA NA ESCOLHA. PRETENDE INCENTIVAR O IMPULSO PARA A (Portuguese)
23 July 2022
0 references
SUUNTA ON YKSI MAAN KEHITYKSEN STRATEGISISTA TEKIJÖISTÄ, JA SITÄ ON PIDETTÄVÄ VÄLINEENÄ, JOLLA HALLITAAN SIIRTYMÄVAIHETTA, VAAN SEN ON MYÖS OMAKSUTTAVA PYSYVÄ ARVO JOKAISEN HENKILÖN ELÄMÄSSÄ TAKAAMALLA HEIDÄN KEHITYKSENSÄ JA TUKENSA VALINTA- JA PÄÄTÖKSENTEKOPROSESSEISSA, KUTEN 19. HELMIKUUTA 2014 ANNETUISSA PYSYVÄN OHJAUKSEN SUUNTAVIIVOISSA TODETAAN. ON EHDOTETTU, ETTÄ EDISTETÄÄN METAKOGNITIIVISTA POHDINTAA JOISTAKIN ULOTTUVUUKSISTA, JOTKA VALINNAN HETKELLÄ AKTIVOITUVAT JA JOISTA OPISKELIJAT EIVÄT AINA OLE TIETOISIA. OHJELMALLA EI OLE VAIN KOGNITIIVISIA TAVOITTEITA VAAN MYÖS MUUTOKSIA JA ASENTEITA, JOTKA VOIVAT SUOSIA LAUTODETERMINATIONIA JA ITSENÄISYYTTÄ VALINNASSA. SE AIKOO EDISTÄÄ PYRKIMYSTÄ KOHTI (Finnish)
23 July 2022
0 references
ORIENTACJA JEST JEDNYM ZE STRATEGICZNYCH CZYNNIKÓW ROZWOJU KRAJU I MUSI BYĆ POSTRZEGANA NIE TYLKO JAKO NARZĘDZIE DO ZARZĄDZANIA PRZEJŚCIEM SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ALE MUSI PRZYJĄĆ STAŁĄ WARTOŚĆ W ŻYCIU KAŻDEJ OSOBY GWARANTUJĄCEJ JEJ ROZWÓJ I WSPARCIE W PROCESACH WYBORU I DECYZJI, JAK WSKAZANO W WYTYCZNYCH DOTYCZĄCYCH STAŁEGO DORADZTWA Z DNIA 19 LUTEGO 2014 R. NASZ PROJEKT MA SŁUŻYĆ JAKO ŚCIEŻKA UMOŻLIWIAJĄCA UCZNIOM ODPOWIEDNIE I STOPNIOWE ZAJMOWANIE SIĘ NIEKTÓRYMI KWESTIAMI ZWIĄZANYMI Z DYNAMIKĄ WYBORU. PROPONUJE SIĘ STYMULOWANIE METAKOGNITYWNEJ REFLEKSJI NAD PEWNYMI WYMIARAMI, KTÓRE W MOMENCIE WYBORU SĄ AKTYWOWANE, A KTÓRYCH UCZNIOWIE NIE ZAWSZE SĄ ŚWIADOMI. PROGRAM MA NIE TYLKO CELE POZNAWCZE, ALE TAKŻE ZMIANĘ I REALIZACJĘ PRZEKONAŃ I POSTAW, KTÓRE MOGĄ SPRZYJAĆ LAUTODETERMINACJI I AUTONOMII W WYBORZE. MA ONA NA CELU ZACHĘCENIE DO DĄŻENIA DO (Polish)
23 July 2022
0 references
USMERITEV JE EDEN OD STRATEŠKIH DEJAVNIKOV RAZVOJA DRŽAVE IN JO JE TREBA OBRAVNAVATI NE LE KOT ORODJE ZA UPRAVLJANJE TRANZICIJE SCHOOLFORMAZIONELAVORO, AMPAK MORA PREVZETI TRAJNO VREDNOST V ŽIVLJENJU VSAKEGA POSAMEZNIKA, KI ZAGOTAVLJA NJIHOV RAZVOJ IN PODPORO V PROCESIH IZBIRE IN ODLOČANJA, KOT JE NAVEDENO V SMERNICAH ZA STALNO USMERJANJE Z DNE 19. FEBRUARJA 2014. PROJEKTOUR JE ZASNOVAN KOT POT, KI UČENCEM OMOGOČA USTREZNO IN POSTOPNO REŠEVANJE NEKATERIH VPRAŠANJ, POVEZANIH Z DINAMIKO IZBIRE. PREDLAGA SE SPODBUJANJE METAKOGNITIVNEGA RAZMIŠLJANJA O NEKATERIH DIMENZIJAH, KI SE V TRENUTKU IZBIRE AKTIVIRAJO IN SE JIH UČENCI NE ZAVEDAJO VEDNO. PROGRAM IMA NE LE KOGNITIVNE CILJE, AMPAK TUDI SPREMEMBE IN IZVAJANJE PREPRIČANJ IN STALIŠČ, KI LAHKO DAJEJO PREDNOST LAUTODETERMINATION IN AVTONOMIJI PRI IZBIRI. NJEN NAMEN JE SPODBUDITI PRIZADEVANJA ZA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ORIENTACE JE JEDNÍM ZE STRATEGICKÝCH FAKTORŮ ROZVOJE ZEMĚ A MUSÍ BÝT VNÍMÁNA NEJEN JAKO NÁSTROJ PRO ŘÍZENÍ PŘECHODU SCHOOLFORMAZIONELAVORO, ALE MUSÍ MÍT TRVALOU HODNOTU V ŽIVOTĚ KAŽDÉHO ČLOVĚKA, KTERÁ ZARUČUJE JEJICH ROZVOJ A PODPORU V PROCESECH VÝBĚRU A ROZHODOVÁNÍ, JAK JE UVEDENO V POKYNECH PRO TRVALÉ VEDENÍ ZE DNE 19. ÚNORA 2014. NÁŠ PROJEKT BYL KONCIPOVÁN JAKO CESTA, KTERÁ ŽÁKŮM UMOŽŇUJE PŘIMĚŘENĚ A POSTUPNĚ ŘEŠIT NĚKTERÉ OTÁZKY SOUVISEJÍCÍ S DYNAMIKOU VOLBY. NAVRHUJE SE STIMULOVAT METAKOGNITIVNÍ ÚVAHY O NĚKTERÝCH DIMENZÍCH, KTERÉ JSOU V OKAMŽIKU VOLBY AKTIVOVÁNY A O NICHŽ SI STUDENTI NEJSOU VŽDY VĚDOMI. PROGRAM MÁ NEJEN KOGNITIVNÍ CÍLE, ALE TAKÉ ZMĚNU A REALIZACI PŘESVĚDČENÍ A POSTOJŮ, KTERÉ MOHOU UPŘEDNOSTŇOVAT LAUTODETERMINACE A AUTONOMII PŘI VÝBĚRU. MÁ V ÚMYSLU POVZBUDIT ÚSILÍ SMĚREM K (Czech)
23 July 2022
0 references
ORIENTACIJA YRA VIENAS IŠ STRATEGINIŲ ŠALIES VYSTYMOSI VEIKSNIŲ IR TURI BŪTI VERTINAMA NE TIK KAIP PEREINAMOJO LAIKOTARPIO VALDYMO PRIEMONĖ SCHOOLFORMAZIONELAVORO, BET TURI PRISIIMTI NUOLATINĘ VERTĘ KIEKVIENO ASMENS GYVENIME, GARANTUOJANT JŲ VYSTYMĄSI IR PARAMĄ PASIRINKIMO IR SPRENDIMŲ PRIĖMIMO PROCESUOSE, KAIP NURODYTA 2014 M. VASARIO 19 D. NUOLATINIO ORIENTAVIMO GAIRĖSE. MŪSŲ PROJEKTAS SUMANYTAS KAIP KELIAS, LEIDŽIANTIS MOKINIAMS TINKAMAI IR PALAIPSNIUI SPRĘSTI KAI KURIUOS SU PASIRINKIMO DINAMIKA SUSIJUSIUS KLAUSIMUS. SIŪLOMA SKATINTI METAKOGNITYVINĮ APMĄSTYMĄ KAI KURIAIS ASPEKTAIS, KURIE PASIRINKIMO METU YRA AKTYVUOTI IR APIE KURIUOS STUDENTAI NE VISADA ŽINO. PROGRAMA TURI NE TIK KOGNITYVINIUS TIKSLUS, BET IR POKYČIUS IR ĮGYVENDINIMĄ ĮSITIKINIMŲ IR POŽIŪRIŲ, KURIE GALI SKATINTI LAUTODETERMINATION IR AUTONOMIJĄ PASIRINKIMO. JI KETINA SKATINTI (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ORIENTĀCIJA IR VIENS NO VALSTS ATTĪSTĪBAS STRATĒĢISKAJIEM FAKTORIEM, UN TĀ IR JĀUZTVER NE TIKAI KĀ INSTRUMENTS, LAI PĀRVALDĪTU PĀREJU SCHOOLFORMAZIONELAVORO, BET TAI IR JĀUZŅEMAS PASTĀVĪGA VĒRTĪBA KATRAS PERSONAS DZĪVĒ, GARANTĒJOT TO ATTĪSTĪBU UN ATBALSTU IZVĒLES UN LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PROCESOS, KĀ NORĀDĪTS 2014. GADA 19. FEBRUĀRA PASTĀVĪGAS VIRZĪBAS VADLĪNIJĀS.MŪSU PROJEKTS IR IECERĒTS KĀ CEĻŠ, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM ADEKVĀTI UN PAKĀPENISKI RISINĀT DAŽUS JAUTĀJUMUS, KAS SAISTĪTI AR IZVĒLES DINAMIKU. TIEK IEROSINĀTS STIMULĒT METAKOGNITĪVAS PĀRDOMAS PAR DAŽĀM DIMENSIJĀM, KAS IZVĒLES BRĪDĪ TIEK AKTIVIZĒTAS UN PAR KURĀM STUDENTI NE VIENMĒR ZINA. PROGRAMMAI IR NE TIKAI KOGNITĪVI MĒRĶI, BET ARĪ PĀRMAIŅAS UN PĀRLIECĪBAS UN ATTIEKSMES ĪSTENOŠANA, KAS VAR DOT PRIEKŠROKU LAUTODETERMINĀCIJAI UN IZVĒLES AUTONOMIJAI. TĀ IR IECERĒJUSI VEICINĀT VIRZĪBU UZ (Latvian)
23 July 2022
0 references
ОРИЕНТАЦИЯТА Е ЕДИН ОТ СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА И ТРЯБВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НЕ САМО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕХОДА SCHOOLFORMAZIONELAVORO, НО ТРЯБВА ДА ПОЕМЕ ПОСТОЯННА ЦЕННОСТ В ЖИВОТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК, ГАРАНТИРАЙКИ НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ И ПОДКРЕПА В ПРОЦЕСИТЕ НА ИЗБОР И ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, КАКТО Е ПОСОЧЕНО В НАСОКИТЕ ЗА ПОСТОЯННО РЪКОВОДСТВО ОТ 19 ФЕВРУАРИ 2014 Г. НАШИЯТ ПРОЕКТ Е ЗАМИСЛЕН КАТО ПЪТ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ АДЕКВАТНО И ПОСТЕПЕННО ДА СЕ СПРАВЯТ С НЯКОИ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ДИНАМИКАТА НА ИЗБОРА. ПРЕДЛАГА СЕ ДА СЕ СТИМУЛИРА МЕТАКОГНИТИВНОТО ОТРАЖЕНИЕ ВЪРХУ НЯКОИ ИЗМЕРЕНИЯ, КОИТО В МОМЕНТА НА ИЗБОРА СЕ АКТИВИРАТ И ЗА КОИТО УЧЕНИЦИТЕ НЕ ВИНАГИ СА НАЯСНО. ПРОГРАМАТА ИМА НЕ САМО КОГНИТИВНИ ЦЕЛИ, НО И ПРОМЯНА И ПРИЛАГАНЕ НА ВЯРВАНИЯ И НАГЛАСИ, КОИТО МОГАТ ДА БЛАГОПРИЯТСТВАТ LAUTODETERMINATION И АВТОНОМИЯ В ИЗБОРА. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СТРЕМЕЖА КЪМ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ORIENTÁCIÓ AZ ORSZÁG FEJLŐDÉSÉNEK EGYIK STRATÉGIAI TÉNYEZŐJE, ÉS NEM CSAK AZ ÁTMENETI SCHOOLFORMAZIONELAVORO KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ ESZKÖZNEK KELL TEKINTENI, HANEM MINDEN EGYES SZEMÉLY ÉLETÉBEN ÁLLANDÓ ÉRTÉKET KELL VÁLLALNIA, AMELY GARANTÁLJA FEJLŐDÉSÜKET ÉS TÁMOGATÁSUKAT A 2014. FEBRUÁR 19-I ÁLLANDÓ IRÁNYMUTATÁSBAN SZEREPLŐ VÁLASZTÁSI ÉS DÖNTÉSI FOLYAMATOKBAN. A PROJEKT OLYAN ÚTNAK TEKINTHETŐ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGFELELŐEN ÉS FOKOZATOSAN FOGLALKOZZANAK A VÁLASZTÁS DINAMIKÁJÁVAL KAPCSOLATOS EGYES KÉRDÉSEKKEL. JAVASOLJUK, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A METAKOGNITÍV REFLEXIÓ BIZONYOS DIMENZIÓK, HOGY A VÁLASZTÁS PILLANATÁBAN AKTIVÁLÓDIK, ÉS AMELYEK A DIÁKOK NEM MINDIG TISZTÁBAN. A PROGRAM NEM CSAK KOGNITÍV CÉLOKAT, HANEM A VÁLTOZÁS ÉS VÉGREHAJTÁSA HIEDELMEK ÉS ATTITŰDÖK, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK LAUTODETERMINATION ÉS AUTONÓMIA VÁLASZTÁS. SZÁNDÉKÁBAN ÁLL ÖSZTÖNÖZNI AZ ARRA IRÁNYULÓ TÖREKVÉST, HOGY (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TREOSHUÍOMH AR CHEANN DE NA TOSCA STRAITÉISEACHA A BHAINEANN LE FORBAIRT NA TÍRE AGUS NÍ MÓR BREATHNÚ AIR NÍ HAMHÁIN MAR AN UIRLIS CHUN AN T-AISTRIÚ SCHOOLFORMAZIONELAVORO A BHAINISTIÚ ACH NÍ MÓR DÓ GLACADH LE LUACH BUAN I SAOL GACH DUINE A RÁTHAÍONN A BHFORBAIRT AGUS A DTACAÍOCHT SNA PRÓISIS ROGHA AGUS CINNIDH MAR A LÉIRÍTEAR SNA TREOIRLÍNTE LE HAGHAIDH TREOIR BHUAN AN 19 FEABHRA 2014. TÁ SÉ BEARTAITHE MACHNAMH MEITICEACH A SPREAGADH AR ROINNT GNÉITHE A CHUIRTEAR I NGNÍOMH AG AN AM A ROGHNAÍTEAR IAD AGUS NACH MBÍONN DALTAÍ AR AN EOLAS FÚTHU I GCÓNAÍ. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SPRIOCANNA COGNAÍOCHA AG AN GCLÁR ACH ATHRÚ AGUS CUR I BHFEIDHM CREIDIMH AGUS DEARCTHAÍ A D’FHÉADFADH A BHEITH I BHFABHAR LAUTODETERMINATION AGUS NEAMHSPLEÁCHAS I ROGHA. TÁ SÉ AR INTINN AIGE AN FEACHTAS A SPREAGADH I DTREO AN (Irish)
23 July 2022
0 references
INRIKTNINGEN ÄR EN AV DE STRATEGISKA UTVECKLINGSFAKTORERNA I LANDET OCH MÅSTE SES INTE BARA SOM ETT VERKTYG FÖR ATT HANTERA ÖVERGÅNGEN SCHOOLFORMAZIONELAVORO, UTAN MÅSTE HA ETT PERMANENT VÄRDE I VARJE PERSONS LIV OCH GARANTERA DERAS UTVECKLING OCH STÖD I VAL- OCH BESLUTSPROCESSERNA I ENLIGHET MED RIKTLINJERNA FÖR PERMANENT VÄGLEDNING AV DEN 19 FEBRUARI 2014. VÅRT PROJEKT ÄR TÄNKT SOM EN VÄG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT PÅ ETT ADEKVAT OCH PROGRESSIVT SÄTT HANTERA VISSA FRÅGOR SOM RÖR VALDYNAMIKEN. DET FÖRESLÅS ATT STIMULERA METAKOGNITIV REFLEKTION OM VISSA DIMENSIONER SOM VID TIDPUNKTEN FÖR VALET AKTIVERAS OCH SOM ELEVERNA INTE ALLTID ÄR MEDVETNA OM. PROGRAMMET HAR INTE BARA KOGNITIVA MÅL MEN AV FÖRÄNDRING OCH GENOMFÖRANDE AV ÖVERTYGELSER OCH ATTITYDER SOM KAN GYNNA LAUTODETERMINATION OCH AUTONOMI I VALET. DEN HAR FÖR AVSIKT ATT UPPMUNTRA UTVECKLINGEN MOT (Swedish)
23 July 2022
0 references
ORIENTATSIOON ON ÜKS RIIGI ARENGU STRATEEGILISI TEGUREID JA SEDA TULEB VAADELDA MITTE AINULT ÜLEMINEKU HALDAMISE VAHENDINA SCHOOLFORMAZIONELAVORO, VAID SEE PEAB OMANDAMA PÜSIVA VÄÄRTUSE IGA INIMESE ELUS, TAGADES NENDE ARENGU JA TOETUSE VALIKU- JA OTSUSTUSPROTSESSIDES, NAGU ON MÄRGITUD 19. VEEBRUARI 2014. AASTA SUUNISTES ALALISTE SUUNISTE KOHTA. MEIE PROJEKT ON KAVANDATUD KUI TEE, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ADEKVAATSELT JA JÄRK-JÄRGULT TEGELEDA MÕNINGATE VALIKUDÜNAAMIKAGA SEOTUD KÜSIMUSTEGA. TEHAKSE ETTEPANEK STIMULEERIDA METAKOGNITIIVSET MÕTLEMIST MÕNEDE MÕÕTMETE ÜLE, MIS VALIKU HETKEL AKTIVEERITAKSE JA MILLEST ÕPILASED EI OLE ALATI TEADLIKUD. PROGRAMMIL EI OLE MITTE AINULT KOGNITIIVSEID EESMÄRKE, VAID KA USKUMUSTE JA HOIAKUTE MUUTUST JA RAKENDAMIST, MIS VÕIVAD SOOSIDA LAUTODETERMINATION’I JA AUTONOOMIAT VALIKUL. SELLE EESMÄRK ON JULGUSTADA PÜÜDLUSI (Estonian)
23 July 2022
0 references
CATANIA
0 references
Identifiers
J65B18000210007
0 references