BETWEEN THE ONLINE AND THE OFF-LINE: INTEGRATED DIGITAL TEACHING FOR AN ON-LIFE SCHOOL (Q4275653)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4275653 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BETWEEN THE ONLINE AND THE OFF-LINE: INTEGRATED DIGITAL TEACHING FOR AN ON-LIFE SCHOOL |
Project Q4275653 in Italy |
Statements
2,118.5 Euro
0 references
4,262.2 Euro
0 references
49.7 percent
0 references
26 February 2021
0 references
6 July 2022
0 references
ASSOCIAZIONE CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE CNOS-FAP BEARZI
0 references
46°3'48.46"N, 13°14'9.02"E
0 references
IN QUESTO MOMENTO STORICO LA RIPROGETTAZIONE DELLÂ ATTIVITÃ DIDATTICA DEVE TENERE CONTO DELLE NUOVE POTENZIALITÃ DIGITALI DELLÂ INTERO SISTEMA EDUCATIVO DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE, SENZA ABBANDONARE LE TRADIZIONALI COMPETENZE DI NATURA DIDATTICO-PEDAGOGICA NECESSARIE PER ESSERE IN GRADO DI GESTIRE AL MEGLIO LA CLASSE E VALUTARE I PROPRI ALLIEVI. QUESTO PERCORSO FORMATIVO, CHE NASCE DALLÂ ESPERIENZA E ALLÂ ESPERIENZA VUOLE TORNARE, INTENDE IMMETTERE SPUNTI E LANCIARE PROPOSTE DI IMMEDIATA E FACILE APPLICAZIONE NEL LAVORO QUOTIDIANO, PRESENTANDO STRATEGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE SUL TEMA DELLA DDI E FORNENDO AI CORSISTI COMPETENZE OPERATIVE E DI SPERIMENTAZIONE PRATICA. DIGITALIZZAZIONE ED INNOVAZIONE DI PROCESSI, PRODOTTI E SERVIZI SONO RISPETTIVAMENTE LA PREMESSA E LÂ ACCOMPAGNAMENTO DI UNO DEI TRE ASSI DEL PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA E COINVOLGONO, TRA I VARI ASPETTI, ANCHE LA RIPRESA ED IL RAFFORZAMENTO DELLE ATTIVITÃ CULTURALI, IN PRIMIS LA SCUOLA. ECCO QUINDI (Italian)
0 references
IN THIS HISTORICAL MOMENT, THE REDESIGN OF THE TEACHING ACTIVITY MUST TAKE INTO ACCOUNT THE NEW DIGITAL POTENTIALS OF THE ENTIRE EDUCATIONAL SYSTEM OF EDUCATION AND TRAINING, WITHOUT ABANDONING THE TRADITIONAL TEACHING-PEDAGOGICAL SKILLS NECESSARY TO BE ABLE TO MANAGE THE CLASS BEST AND EVALUATE THEIR STUDENTS. THIS TRAINING COURSE, BORN FROM EXPERIENCE AND EXPERIENCE WANTS TO RETURN, INTENDS TO INTRODUCE IDEAS AND LAUNCH PROPOSALS OF IMMEDIATE AND EASY APPLICATION IN DAILY WORK, PRESENTING INNOVATIVE STRATEGIES FOR TRAINING ON THE TOPIC OF DDI AND PROVIDING TRAINERS WITH OPERATIONAL SKILLS AND PRACTICAL EXPERIMENTATION. DIGITISATION AND INNOVATION OF PROCESSES, PRODUCTS AND SERVICES ARE RESPECTIVELY THE PREMISE AND ACCOMPANIMENT OF ONE OF THE THREE AXES OF THE NATIONAL RECOVERY AND RESILIENCE PLAN AND INVOLVE, AMONG THE VARIOUS ASPECTS, ALSO THE RECOVERY AND STRENGTHENING OF CULTURAL ACTIVITIES, PRIMARILY THE SCHOOL. SO HERE YOU GO. (English)
2 February 2022
0.0682649575055948
0 references
EN CE MOMENT HISTORIQUE, LA REFONTE DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT DOIT PRENDRE EN COMPTE LES NOUVEAUX POTENTIELS NUMÉRIQUES DE L’ENSEMBLE DU SYSTÈME ÉDUCATIF D’ÉDUCATION ET DE FORMATION, SANS RENONCER AUX COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELLES NÉCESSAIRES POUR ÊTRE EN MESURE DE GÉRER AU MIEUX LA CLASSE ET D’ÉVALUER LEURS ÉLÈVES. CETTE FORMATION, NÉE DE L’EXPÉRIENCE ET DE L’EXPÉRIENCE VEUT REVENIR, A POUR BUT D’INTRODUIRE DES IDÉES ET DE LANCER DES PROPOSITIONS D’APPLICATION IMMÉDIATE ET FACILE DANS LE TRAVAIL QUOTIDIEN, DE PRÉSENTER DES STRATÉGIES INNOVANTES DE FORMATION SUR LE THÈME DE LA DDI ET DE FOURNIR AUX FORMATEURS DES COMPÉTENCES OPÉRATIONNELLES ET DES EXPÉRIMENTATIONS PRATIQUES. LA NUMÉRISATION ET L’INNOVATION DES PROCESSUS, PRODUITS ET SERVICES SONT RESPECTIVEMENT LA PRÉMISSE ET L’ACCOMPAGNEMENT DE L’UN DES TROIS AXES DU PLAN NATIONAL POUR LA REPRISE ET LA RÉSILIENCE ET IMPLIQUENT, PARMI LES DIFFÉRENTS ASPECTS, LA REPRISE ET LE RENFORCEMENT DES ACTIVITÉS CULTURELLES, PRINCIPALEMENT L’ÉCOLE. ALORS, C’EST PARTI. (French)
3 February 2022
0 references
IN DIESEM HISTORISCHEN MOMENT MUSS BEI DER NEUGESTALTUNG DER LEHRTÄTIGKEIT DIE NEUEN DIGITALEN POTENZIALE DES GESAMTEN BILDUNGSSYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG BERÜCKSICHTIGT WERDEN, OHNE DIE TRADITIONELLEN PÄDAGOGISCHEN FÄHIGKEITEN AUFZUGEBEN, DIE ERFORDERLICH SIND, UM DIE KLASSE AM BESTEN VERWALTEN UND IHRE SCHÜLER BEWERTEN ZU KÖNNEN. DIESER SCHULUNGSKURS, DER AUS ERFAHRUNG UND ERFAHRUNG ZURÜCKGEKEHRT IST, ZIELT DARAUF AB, IDEEN EINZUFÜHREN UND VORSCHLÄGE FÜR EINE SOFORTIGE UND EINFACHE ANWENDUNG IN DER TÄGLICHEN ARBEIT ZU VERÖFFENTLICHEN, INNOVATIVE AUSBILDUNGSSTRATEGIEN ZUM THEMA DDI ZU PRÄSENTIEREN UND AUSBILDERN OPERATIVE FÄHIGKEITEN UND PRAKTISCHE EXPERIMENTE ZU VERMITTELN. DIGITALISIERUNG UND INNOVATION VON PROZESSEN, PRODUKTEN UND DIENSTLEISTUNGEN SIND DIE PRÄMISSE UND BEGLEITUNG EINER DER DREI ACHSEN DES NATIONALEN AUFBAU- UND RESILIENZPLANS UND BEINHALTEN UNTER DEN VERSCHIEDENEN ASPEKTEN AUCH DIE ERHOLUNG UND STÄRKUNG KULTURELLER AKTIVITÄTEN, VOR ALLEM DER SCHULE. ALSO, LOS GEHT’S. (German)
4 February 2022
0 references
IN DIT HISTORISCHE MOMENT MOET BIJ HET HERONTWERP VAN DE ONDERWIJSACTIVITEIT REKENING WORDEN GEHOUDEN MET DE NIEUWE DIGITALE MOGELIJKHEDEN VAN HET GEHELE ONDERWIJSSYSTEEM VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING, ZONDER DE TRADITIONELE PEDAGOGISCHE VAARDIGHEDEN TE VERLATEN DIE NODIG ZIJN OM DE KLAS HET BESTE TE KUNNEN BEHEREN EN HUN STUDENTEN TE KUNNEN EVALUEREN. DEZE OPLEIDING, DIE IS ONTSTAAN UIT ERVARING EN ERVARING WIL TERUGKEREN, IS BEDOELD OM IDEEËN IN TE VOEREN EN VOORSTELLEN TE DOEN VOOR ONMIDDELLIJKE EN EENVOUDIGE TOEPASSING IN HET DAGELIJKS WERK, INNOVATIEVE STRATEGIEËN VOOR OPLEIDING OP HET GEBIED VAN DDI TE PRESENTEREN EN OPLEIDERS OPERATIONELE VAARDIGHEDEN EN PRAKTISCHE EXPERIMENTEN TE BIEDEN. DIGITALISERING EN INNOVATIE VAN PROCESSEN, PRODUCTEN EN DIENSTEN ZIJN RESPECTIEVELIJK HET UITGANGSPUNT EN DE BEGELEIDING VAN EEN VAN DE DRIE ASSEN VAN HET NATIONALE PLAN VOOR HERSTEL EN VEERKRACHT EN OMVATTEN ONDER DE VERSCHILLENDE ASPECTEN OOK HET HERSTEL EN DE VERSTERKING VAN CULTURELE ACTIVITEITEN, IN DE EERSTE PLAATS DE SCHOOL. DUS HIER GAAN JULLIE. (Dutch)
4 February 2022
0 references
EN ESTE MOMENTO HISTÓRICO, EL REDISEÑO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEBE TENER EN CUENTA LOS NUEVOS POTENCIALES DIGITALES DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN, SIN ABANDONAR LAS TRADICIONALES HABILIDADES PEDAGÓGICAS PEDAGÓGICAS NECESARIAS PARA PODER GESTIONAR MEJOR LA CLASE Y EVALUAR A SUS ALUMNOS. ESTE CURSO DE FORMACIÓN, NACIDO DE LA EXPERIENCIA Y LA EXPERIENCIA QUIERE VOLVER, TIENE LA INTENCIÓN DE INTRODUCIR IDEAS Y LANZAR PROPUESTAS DE APLICACIÓN INMEDIATA Y FÁCIL EN EL TRABAJO DIARIO, PRESENTANDO ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA FORMACIÓN EN EL TEMA DEL DDI Y PROPORCIONANDO A LOS FORMADORES HABILIDADES OPERATIVAS Y EXPERIMENTACIÓN PRÁCTICA. LA DIGITALIZACIÓN Y LA INNOVACIÓN DE PROCESOS, PRODUCTOS Y SERVICIOS SON, RESPECTIVAMENTE, LA PREMISA Y EL ACOMPAÑAMIENTO DE UNO DE LOS TRES EJES DEL PLAN NACIONAL DE RECUPERACIÓN Y RESILIENCIA E IMPLICAN, ENTRE LOS DIVERSOS ASPECTOS, LA RECUPERACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES, PRINCIPALMENTE DE LA ESCUELA. ASÍ QUE AQUÍ TIENES. (Spanish)
4 February 2022
0 references
I DETTE HISTORISKE ØJEBLIK SKAL DER VED OMLÆGNINGEN AF UNDERVISNINGSAKTIVITETEN TAGES HENSYN TIL DET NYE DIGITALE POTENTIALE I HELE UDDANNELSESSYSTEMET UDEN AT OPGIVE DE TRADITIONELLE PÆDAGOGISKE-PÆDAGOGISKE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE STYRE KLASSEN BEDST OG EVALUERE DERES ELEVER. DETTE UDDANNELSESKURSUS, DER ER AFFØDT AF ERFARING OG ERFARING, HAR TIL FORMÅL AT INTRODUCERE IDÉER OG FREMSÆTTE FORSLAG OM ØJEBLIKKELIG OG NEM ANVENDELSE I DET DAGLIGE ARBEJDE, PRÆSENTERE INNOVATIVE STRATEGIER FOR UDDANNELSE INDEN FOR DDI OG GIVE UNDERVISERE OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER OG PRAKTISKE EKSPERIMENTER. DIGITALISERING OG INNOVATION AF PROCESSER, PRODUKTER OG TJENESTER ER HENHOLDSVIS FORUDSÆTNINGEN FOR OG LEDSAGELSEN AF EN AF DE TRE AKSER I DEN NATIONALE GENOPRETNINGS- OG RESILIENSPLAN OG OMFATTER BLANDT DE FORSKELLIGE ASPEKTER OGSÅ GENOPRETNING OG STYRKELSE AF KULTURELLE AKTIVITETER, PRIMÆRT SKOLEN. SÅ VÆRSGO. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ, Ο ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ, ΠΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΈΨΕΙ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΙΔΈΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΉΣΕΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΆΜΕΣΗΣ ΚΑΙ ΕΎΚΟΛΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ DDI ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ. Η ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ, ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ Η ΒΆΣΗ ΚΑΙ Η ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΕΝΌΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΤΡΕΙΣ ΆΞΟΝΕΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΤΥΧΏΝ, ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΚΥΡΊΩΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΡΊΣΤΕ ΛΟΙΠΌΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
U OVOM POVIJESNOM TRENUTKU REDIZAJN NASTAVNIČKE AKTIVNOSTI MORA UZETI U OBZIR NOVE DIGITALNE POTENCIJALE CJELOKUPNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA, BEZ NAPUŠTANJA TRADICIONALNIH NASTAVNO-PEDAGOŠKIH VJEŠTINA POTREBNIH DA BI MOGLI NAJBOLJE UPRAVLJATI RAZREDOM I VREDNOVATI SVOJE UČENIKE. OVAJ TEČAJ, ROĐEN IZ ISKUSTVA I ISKUSTVA, ŽELI SE VRATITI, NAMJERAVA PREDSTAVITI IDEJE I POKRENUTI PRIJEDLOGE ZA NEPOSREDNU I JEDNOSTAVNU PRIMJENU U SVAKODNEVNOM RADU, PREDSTAVITI INOVATIVNE STRATEGIJE ZA OBUKU NA TEMU DDI-JA I PRUŽITI TRENERIMA OPERATIVNE VJEŠTINE I PRAKTIČNO EKSPERIMENTIRANJE. DIGITALIZACIJA I INOVACIJE PROCESA, PROIZVODA I USLUGA TEMELJ SU JEDNE OD TRIJU OSI NACIONALNOG PLANA ZA OPORAVAK I OTPORNOST TE UKLJUČUJU, MEĐU RAZLIČITIM ASPEKTIMA, OPORAVAK I JAČANJE KULTURNIH AKTIVNOSTI, PRVENSTVENO ŠKOLE. DAKLE, OVDJE IDETE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎN ACEST MOMENT ISTORIC, REPROIECTAREA ACTIVITĂȚII DE PREDARE TREBUIE SĂ ȚINĂ CONT DE NOILE POTENȚIALE DIGITALE ALE ÎNTREGULUI SISTEM EDUCAȚIONAL DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, FĂRĂ A ABANDONA ABILITĂȚILE TRADIȚIONALE PEDAGOGICE NECESARE PENTRU A PUTEA GESTIONA CEL MAI BINE CLASA ȘI A-ȘI EVALUA ELEVII. ACEST CURS DE FORMARE, NĂSCUT DIN EXPERIENȚĂ ȘI EXPERIENȚĂ DOREȘTE SĂ SE ÎNTOARCĂ, INTENȚIONEAZĂ SĂ INTRODUCĂ IDEI ȘI SĂ LANSEZE PROPUNERI DE APLICARE IMEDIATĂ ȘI UȘOARĂ ÎN MUNCA DE ZI CU ZI, PREZENTÂND STRATEGII INOVATOARE DE FORMARE PE TEMA DDI ȘI OFERIND FORMATORILOR ABILITĂȚI OPERAȚIONALE ȘI EXPERIMENTE PRACTICE. DIGITALIZAREA ȘI INOVAREA PROCESELOR, PRODUSELOR ȘI SERVICIILOR REPREZINTĂ PREMISA ȘI, RESPECTIV, ACOMPANIAREA UNEIA DINTRE CELE TREI AXE ALE PLANULUI NAȚIONAL DE REDRESARE ȘI REZILIENȚĂ ȘI IMPLICĂ, PRINTRE DIFERITELE ASPECTE, ȘI REDRESAREA ȘI CONSOLIDAREA ACTIVITĂȚILOR CULTURALE, ÎN PRIMUL RÂND A ȘCOLII. DECI, AICI TE DUCI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
V TOMTO HISTORICKOM OKAMIHU MUSÍ ZMENA UČEBNEJ ČINNOSTI ZOHĽADŇOVAŤ NOVÉ DIGITÁLNE POTENCIÁLY CELÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY BEZ TOHO, ABY SA UPUSTILO OD TRADIČNÝCH PEDAGOGICKÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ NAJLEPŠIE RIADIŤ TRIEDU A HODNOTIŤ SVOJICH ŠTUDENTOV. TENTO KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ POCHÁDZA ZO SKÚSENOSTÍ A SKÚSENOSTÍ SA CHCE VRÁTIŤ, MÁ V ÚMYSLE PREDSTAVIŤ NÁPADY A PREDLOŽIŤ NÁVRHY OKAMŽITÉHO A JEDNODUCHÉHO UPLATNENIA V KAŽDODENNEJ PRÁCI, PREDSTAVIŤ INOVATÍVNE STRATÉGIE ODBORNEJ PRÍPRAVY NA TÉMU DDI A POSKYTNÚŤ ŠKOLITEĽOM PREVÁDZKOVÉ ZRUČNOSTI A PRAKTICKÉ EXPERIMENTY. DIGITALIZÁCIA A INOVÁCIA PROCESOV, PRODUKTOV A SLUŽIEB SÚ PREDPOKLADOM A SPREVÁDZANÍM JEDNEJ Z TROCH OSÍ NÁRODNÉHO PLÁNU PODPORY OBNOVY A ODOLNOSTI A MEDZI RÔZNYMI ASPEKTMI ZAHŔŇAJÚ AJ OBNOVU A POSILNENIE KULTÚRNYCH ČINNOSTÍ, NAJMÄ ŠKOLY. TAKŽE NECH SA PÁČI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
F’DAN IL-MUMENT STORIKU, IT-TFASSIL MILL-ĠDID TAL-ATTIVITÀ TAT-TAGĦLIM GĦANDU JQIS IL-POTENZJALI DIĠITALI ĠODDA TAS-SISTEMA EDUKATTIVA KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ, MINGĦAJR MA JIĠU ABBANDUNATI L-ĦILIET TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM U L-PEDAGOĠIJA MEĦTIEĠA BIEX IL-KLASSI TKUN TISTA’ TIĠI ĠESTITA BL-AĦJAR MOD U JIĠU EVALWATI L-ISTUDENTI TAGĦHOM. DAN IL-KORS TA’ TAĦRIĠ, IMWIELED MILL-ESPERJENZA U L-ESPERJENZA JIXTIEQ JIRRITORNA, GĦANDU L-GĦAN LI JINTRODUĊI IDEAT U JNIEDI PROPOSTI TA’ APPLIKAZZJONI IMMEDJATA U FAĊLI FIX-XOGĦOL TA’ KULJUM, JIPPREŻENTA STRATEĠIJI INNOVATTIVI GĦAT-TAĦRIĠ DWAR IS-SUĠĠETT TAD-DDI U JIPPROVDI LIL MIN IĦARREĠ B’ĦILIET OPERAZZJONALI U ESPERIMENTAZZJONI PRATTIKA. ID-DIĠITALIZZAZZJONI U L-INNOVAZZJONI TAL-PROĊESSI, IL-PRODOTTI U S-SERVIZZI HUMA RISPETTIVAMENT IL-PREMESSA U L-AKKUMPANJAMENT TA’ WIEĦED MIT-TLIET ASSI TAL-PJAN NAZZJONALI GĦALL-IRKUPRU U R-REŻILJENZA U JINVOLVU, FOST ID-DIVERSI ASPETTI, ANKE L-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-ATTIVITAJIET KULTURALI, PRIMARJAMENT L-ISKOLA. ALLURA HAWN INTI TMUR. (Maltese)
23 July 2022
0 references
Neste momento histórico, a redefinição da atividade de ensino deve ter em conta os novos potenciais digitais de todo o sistema educativo de ensino e formação, sem prejuízo das competências pedagógicas tradicionais necessárias para gerir os melhores alunos e avaliar os seus alunos. Este curso de formação, nascido da experiência e da experiência, pretende regressar, pretende introduzir ideias e apresentar propostas de aplicação imediata e fácil no trabalho diário, apresentar estratégias inovadoras para a formação no domínio do DDI e proporcionar aos formadores competências operacionais e experiência prática. A DIGITALIZAÇÃO E A INOVAÇÃO DOS PROCESSOS, PRODUTOS E SERVIÇOS SÃO RESPETIVAMENTE O PRÉMIO E O ACOMPANHAMENTO DE UM DOS TRÊS EIXOS DO PLANO NACIONAL DE RECUPERAÇÃO E RESILIÊNCIA E ENVOLVEM, ENTRE OS VÁRIOS ASPECTOS, TAMBÉM A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS ACTIVIDADES CULTURAIS, PRINCIPALMENTE A ESCOLA. Então, aqui vais tu. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄNÄ HISTORIALLISENA HETKENÄ OPETUSTOIMINNAN UUDELLEENSUUNNITTELUSSA ON OTETTAVA HUOMIOON KOKO KOULUTUSJÄRJESTELMÄN UUDET DIGITAALISET MAHDOLLISUUDET LUOPUMATTA PERINTEISISTÄ OPETUSPEDAGOGISISTA TAIDOISTA, JOITA TARVITAAN, JOTTA LUOKKAA VOIDAAN HALLITA PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA JA ARVIOIDA OPPILAITAAN. TÄLLÄ KOKEMUKSESTA JA KOKEMUKSESTA SYNTYNEELLÄ KURSSILLA PYRITÄÄN TUOMAAN ESIIN IDEOITA JA ESITTÄMÄÄN EHDOTUKSIA, JOTKA KOSKEVAT VÄLITÖNTÄ JA HELPPOA SOVELTAMISTA PÄIVITTÄISESSÄ TYÖSSÄ, ESITTELEMÄLLÄ INNOVATIIVISIA STRATEGIOITA DDI-AIHEISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISEKSI JA TARJOAMALLA KOULUTTAJILLE OPERATIIVISIA TAITOJA JA KÄYTÄNNÖN KOKEILUJA. PROSESSIEN, TUOTTEIDEN JA PALVELUJEN DIGITALISOINTI JA INNOVOINTI OVAT YKSI KANSALLISEN ELPYMIS- JA PALAUTUMISSUUNNITELMAN KOLMESTA TOIMINTALINJASTA, JA NIIHIN KUULUU MUUN MUASSA KULTTUURITOIMINNAN, ERITYISESTI KOULUN, ELPYMINEN JA VAHVISTAMINEN. OLE HYVÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
W TYM HISTORYCZNYM MOMENCIE PRZEPROJEKTOWANIE DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ MUSI UWZGLĘDNIAĆ NOWE CYFROWE MOŻLIWOŚCI CAŁEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA, BEZ PORZUCANIA TRADYCYJNYCH UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I PEDAGOGICZNYCH NIEZBĘDNYCH DO ZARZĄDZANIA KLASĄ I OCENY UCZNIÓW. TEN KURS SZKOLENIOWY, URODZONY Z DOŚWIADCZENIA I DOŚWIADCZENIA CHCE POWRÓCIĆ, MA NA CELU WPROWADZENIE POMYSŁÓW I WPROWADZENIE PROPOZYCJI NATYCHMIASTOWEGO I ŁATWEGO ZASTOSOWANIA W CODZIENNEJ PRACY, PRZEDSTAWIENIE INNOWACYJNYCH STRATEGII SZKOLENIA NA TEMAT DDI ORAZ ZAPEWNIENIE TRENEROM UMIEJĘTNOŚCI OPERACYJNYCH I PRAKTYCZNYCH EKSPERYMENTÓW. CYFRYZACJA I INNOWACJE PROCESÓW, PRODUKTÓW I USŁUG STANOWIĄ ODPOWIEDNIO ZAŁOŻENIE I UZUPEŁNIENIE JEDNEJ Z TRZECH OSI KRAJOWEGO PLANU ODBUDOWY I ZWIĘKSZANIA ODPORNOŚCI I OBEJMUJĄ MIĘDZY INNYMI ODBUDOWĘ I WZMOCNIENIE DZIAŁALNOŚCI KULTURALNEJ, PRZEDE WSZYSTKIM SZKOŁY. WIĘC PROSZĘ BARDZO. (Polish)
23 July 2022
0 references
V TEM ZGODOVINSKEM TRENUTKU JE TREBA PRI PREOBLIKOVANJU PEDAGOŠKE DEJAVNOSTI UPOŠTEVATI NOVE DIGITALNE POTENCIALE CELOTNEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, NE DA BI OPUSTILI TRADICIONALNE PEDAGOŠKE SPRETNOSTI, KI SO POTREBNE, DA BI LAHKO NAJBOLJE UPRAVLJALI RAZRED IN OCENILI SVOJE UČENCE. TA TEČAJ USPOSABLJANJA, KI IZHAJA IZ IZKUŠENJ IN IZKUŠENJ SE ŽELI VRNITI, NAMERAVA PREDSTAVITI IDEJE IN PREDSTAVITI PREDLOGE TAKOJŠNJE IN ENOSTAVNE UPORABE V VSAKDANJEM DELU, PREDSTAVLJATI INOVATIVNE STRATEGIJE ZA USPOSABLJANJE NA TEMO DDI IN TRENERJEM ZAGOTOVITI OPERATIVNE SPRETNOSTI IN PRAKTIČNO EKSPERIMENTIRANJE. DIGITALIZACIJA IN INOVACIJE NA PODROČJU POSTOPKOV, PROIZVODOV IN STORITEV SO PREDPOSTAVKA IN SPREMLJANJE ENE OD TREH OSI NACIONALNEGA NAČRTA ZA OKREVANJE IN ODPORNOST TER MED RAZLIČNIMI VIDIKI VKLJUČUJEJO TUDI OKREVANJE IN KREPITEV KULTURNIH DEJAVNOSTI, PREDVSEM ŠOLE. TOREJ, IZVOLI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
V TOMTO HISTORICKÉM OKAMŽIKU MUSÍ REDESIGN PEDAGOGICKÉ ČINNOSTI ZOHLEDNIT NOVÉ DIGITÁLNÍ POTENCIÁLY CELÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, ANIŽ BY BYLY OPUŠTĚNY TRADIČNÍ PEDAGOGICKÉ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ K TOMU, ABY MOHLI NEJLÉPE ŘÍDIT TŘÍDU A HODNOTIT SVÉ STUDENTY. TENTO KURZ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ SE ZRODÍ ZE ZKUŠENOSTÍ A ZKUŠENOSTÍ, MÁ ZA CÍL PŘEDSTAVIT NÁPADY A ZAHÁJIT NÁVRHY OKAMŽITÉHO A SNADNÉHO UPLATNĚNÍ V KAŽDODENNÍ PRÁCI, PŘEDSTAVIT INOVATIVNÍ STRATEGIE PRO ŠKOLENÍ NA TÉMA DDI A POSKYTNOUT ŠKOLITELŮM PROVOZNÍ DOVEDNOSTI A PRAKTICKÉ EXPERIMENTY. DIGITALIZACE A INOVACE PROCESŮ, PRODUKTŮ A SLUŽEB JSOU PŘEDPOKLADEM A DOPROVÁZÍ JEDNU ZE TŘÍ OS NÁRODNÍHO PLÁNU NA PODPORU OŽIVENÍ A ODOLNOSTI A ZAHRNUJÍ MIMO JINÉ I OBNOVU A POSÍLENÍ KULTURNÍCH ČINNOSTÍ, PŘEDEVŠÍM ŠKOLY. TAK TADY TO MÁŠ. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIUO ISTORINIU MOMENTU PERTVARKANT MOKYMO VEIKLĄ REIKIA ATSIŽVELGTI Į NAUJĄ VISOS ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS SKAITMENINĮ POTENCIALĄ, NEPAMIRŠTANT TRADICINIŲ MOKYMO-PEDAGOGINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ, KAD BŪTŲ GALIMA GERIAUSIAI VALDYTI KLASĘ IR ĮVERTINTI SAVO MOKINIUS. ŠIE MOKYMO KURSAI, GIMĘ IŠ PATIRTIES IR PATIRTIES, NORI GRĮŽTI, KETINA PRISTATYTI IDĖJAS IR TEIKTI PASIŪLYMUS DĖL GREITO IR LENGVO TAIKYMO KASDIENIAME DARBE, PRISTATYTI NOVATORIŠKAS MOKYMO DDI TEMA STRATEGIJAS IR SUTEIKTI INSTRUKTORIŲ VEIKLOS ĮGŪDŽIŲ IR PRAKTINIŲ EKSPERIMENTŲ. PROCESŲ, PRODUKTŲ IR PASLAUGŲ SKAITMENINIMAS IR INOVACIJOS YRA ATITINKAMAI VIENOS IŠ TRIJŲ NACIONALINIO EKONOMIKOS GAIVINIMO IR ATSPARUMO DIDINIMO PLANO KRYPČIŲ PRIELAIDA IR PAPILDYMAS IR APIMA, BE KITA KO, KULTŪROS VEIKLOS, VISŲ PIRMA MOKYKLOS, ATGAIVINIMĄ IR STIPRINIMĄ. TAIGI, ŠTAI IR TU. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠAJĀ VĒSTURISKAJĀ BRĪDĪ, PĀRVEIDOJOT MĀCĪBU DARBĪBU, IR JĀŅEM VĒRĀ VISAS IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS JAUNAIS DIGITĀLAIS POTENCIĀLS, NEATSAKOTIES NO TRADICIONĀLAJĀM PEDAGOĢISKAJĀM PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI VARĒTU VISLABĀK PĀRVALDĪT KLASI UN NOVĒRTĒT SAVUS SKOLĒNUS. ŠIS MĀCĪBU KURSS, KAS DZIMIS NO PIEREDZES UN PIEREDZES, VĒLAS ATGRIEZTIES, IECERĒJIS IEPAZĪSTINĀT AR IDEJĀM UN IEROSINĀT PRIEKŠLIKUMUS TŪLĪTĒJAI UN VIENKĀRŠAI PIEMĒROŠANAI IKDIENAS DARBĀ, IEPAZĪSTINOT AR NOVATORISKĀM STRATĒĢIJĀM APMĀCĪBAI PAR DDI TĒMU UN NODROŠINOT PASNIEDZĒJUS AR OPERATĪVĀM PRASMĒM UN PRAKTISKIEM EKSPERIMENTIEM. PROCESU, PRODUKTU UN PAKALPOJUMU DIGITALIZĀCIJA UN INOVĀCIJA ATTIECĪGI IR PRIEKŠNOTEIKUMS UN PAPILDINĀJUMS VIENAI NO TRIM VALSTS ATVESEĻOŠANAS UN NOTURĪBAS PLĀNA ASĪM UN STARP DAŽĀDIEM ASPEKTIEM IETVER ARĪ KULTŪRAS PASĀKUMU, GALVENOKĀRT SKOLAS, ATVESEĻOŠANU UN STIPRINĀŠANU. TĀTAD ŠEIT TU EJ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
В ТОЗИ ИСТОРИЧЕСКИ МОМЕНТ ПРИ ПРЕУСТРОЙСТВОТО НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ ТРЯБВА ДА СЕ ВЗЕМЕ ПРЕДВИД НОВИЯТ ЦИФРОВ ПОТЕНЦИАЛ НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, БЕЗ ДА СЕ ИЗОСТАВЯТ ТРАДИЦИОННИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ, ЗА ДА МОГАТ ДА УПРАВЛЯВАТ КЛАСА НАЙ-ДОБРЕ И ДА ОЦЕНЯВАТ СВОИТЕ УЧЕНИЦИ. ТОЗИ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, РОДЕН ОТ ОПИТ И ОПИТ, ЖЕЛАЕ ДА СЕ ВЪРНЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДСТАВИ ИДЕИ И ДА ПРЕДСТАВИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА НЕЗАБАВНО И ЛЕСНО ПРИЛОЖЕНИЕ В ЕЖЕДНЕВНАТА РАБОТА, КАТО ПРЕДСТАВИ ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ТЕМАТА DDI И ПРЕДОСТАВИ НА ОБУЧИТЕЛИТЕ ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИ ЕКСПЕРИМЕНТИ. ЦИФРОВИЗАЦИЯТА И ИНОВАЦИИТЕ НА ПРОЦЕСИ, ПРОДУКТИ И УСЛУГИ СА СЪОТВЕТНО ПРЕДПОСТАВКАТА И СЪПЪТСТВАНЕТО НА ЕДНА ОТ ТРИТЕ ОСИ НА НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УСТОЙЧИВОСТ И ВКЛЮЧВАТ, НАРЕД С РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА КУЛТУРНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАЙ-ВЕЧЕ УЧИЛИЩЕТО. ЕТО, ЗАПОВЯДАЙ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EBBEN A TÖRTÉNELMI PILLANATBAN A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉG ÚJRATERVEZÉSÉNEK FIGYELEMBE KELL VENNIE AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS TELJES OKTATÁSI RENDSZERÉNEK ÚJ DIGITÁLIS POTENCIÁLJÁT, ANÉLKÜL, HOGY FELHAGYNA AZOKKAL A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI-PEDAGÓGIAI KÉSZSÉGEKKEL, AMELYEK AZ OSZTÁLY LEGJOBB IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS HALLGATÓIK ÉRTÉKELÉSÉHEZ SZÜKSÉGESEK. EZ A KÉPZÉS, AMELY TAPASZTALATBÓL ÉS TAPASZTALATBÓL SZÜLETETT, VISSZA AKAR TÉRNI, ÖTLETEKET KÍVÁN BEVEZETNI ÉS JAVASLATOKAT KÍVÁN INDÍTANI A MINDENNAPI MUNKÁBAN VALÓ AZONNALI ÉS EGYSZERŰ ALKALMAZÁS ÉRDEKÉBEN, INNOVATÍV STRATÉGIÁKAT MUTATVA BE A DDI TÉMÁJÁRA VONATKOZÓ KÉPZÉSHEZ, VALAMINT OPERATÍV KÉSZSÉGEKKEL ÉS GYAKORLATI KÍSÉRLETEZÉSSEL AZ OKTATÓK SZÁMÁRA. A FOLYAMATOK, TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK DIGITALIZÁLÁSA ÉS INNOVÁCIÓJA A NEMZETI HELYREÁLLÍTÁSI ÉS REZILIENCIAÉPÍTÉSI TERV HÁROM TENGELYÉNEK EGYIKÉNEK ELŐFELTÉTELE ÉS KÍSÉRŐJE, ÉS A KÜLÖNBÖZŐ SZEMPONTOK KÖZÖTT A KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGEK – ELSŐSORBAN AZ ISKOLA – HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGERŐSÍTÉSÉT IS MAGÁBAN FOGLALJA. SZÓVAL, TESSÉK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
SA TRÁTH STAIRIÚIL SEO, NÍ MÓR D’ATHDHEARADH NA GNÍOMHAÍOCHTA MÚINTEOIREACHTA ACMHAINNEACHT DHIGITEACH NUA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA INA IOMLÁINE A CHUR SAN ÁIREAMH, GAN NA SCILEANNA TRAIDISIÚNTA TEAGAISC-OIDEOLAÍOCHA IS GÁ A THRÉIGEAN CHUN A BHEITH IN ANN AN RANG IS FEARR A BHAINISTIÚ AGUS A GCUID MAC LÉINN A MHEAS. TÁ SÉ I GCEIST AG AN GCÚRSA OILIÚNA SEO, A RUGADH Ó THAITHÍ AGUS Ó THAITHÍ FILLEADH, SMAOINTE A THABHAIRT ISTEACH AGUS TOGRAÍ A SHEOLADH MAIDIR LE CUR I BHFEIDHM LÁITHREACH AGUS ÉASCA SAN OBAIR LAETHÚIL, STRAITÉISÍ NUÁLACHA A CHUR I LÁTHAIR LE HAGHAIDH OILIÚNA AR ÁBHAR DDI AGUS SCILEANNA OIBRÍOCHTÚLA AGUS TÁSTÁIL PHRAITICIÚIL A CHUR AR FÁIL D’OILIÚNÓIRÍ. IS É ATÁ I GCEIST LE DIGITIÚ AGUS NUÁLAÍOCHT PRÓISEAS, TÁIRGÍ AGUS SEIRBHÍSÍ, FAOI SEACH, CEANN DE THRÍ AIS AN PHLEAN NÁISIÚNTA TÉARNAIMH AGUS ATHLÉIMNEACHTA A THIONLACAN AGUS A THIONLACAN AGUS, I MEASC NA NGNÉITHE ÉAGSÚLA, TÁ BAINT AG TÉARNAMH AGUS NEARTÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ CULTÚRTHA LÉI, AN SCOIL GO PRÍOMHA. MAR SIN, ANSEO A THÉANN TÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
I DETTA HISTORISKA ÖGONBLICK MÅSTE OMFORMNINGEN AV UNDERVISNINGSVERKSAMHETEN TA HÄNSYN TILL DEN NYA DIGITALA POTENTIALEN I HELA UTBILDNINGSSYSTEMET, UTAN ATT ÖVERGE DE TRADITIONELLA PEDAGOGISKA FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT KUNNA HANTERA KLASSEN PÅ BÄSTA SÄTT OCH UTVÄRDERA SINA ELEVER. DENNA KURS, FÖDD FRÅN ERFARENHET OCH ERFARENHET VILL ÅTERVÄNDA, SYFTAR TILL ATT INTRODUCERA IDÉER OCH LANSERA FÖRSLAG OM OMEDELBAR OCH ENKEL TILLÄMPNING I DET DAGLIGA ARBETET, PRESENTERA INNOVATIVA STRATEGIER FÖR UTBILDNING I ÄMNET DDI OCH GE UTBILDARE OPERATIVA FÄRDIGHETER OCH PRAKTISKA EXPERIMENT. DIGITALISERING OCH INNOVATION AV PROCESSER, PRODUKTER OCH TJÄNSTER ÄR UTGÅNGSPUNKTEN FÖR RESPEKTIVE ETT AV DE TRE AXLARNA I DEN NATIONELLA PLANEN FÖR ÅTERHÄMTNING OCH RESILIENS OCH INBEGRIPER BLAND DE OLIKA ASPEKTERNA ÄVEN ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV KULTURELLA AKTIVITETER, FRÄMST SKOLAN. SÅ VARSÅGOD. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PRAEGUSEL AJALOOLISEL HETKEL PEAB ÕPETAMISTEGEVUSE ÜMBERKUJUNDAMINE VÕTMA ARVESSE KOGU HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI UUSI DIGITAALSEID VÕIMALUSI, LOOBUMATA TRADITSIOONILISTEST ÕPETAMIS-PEDAGOOGILISTEST OSKUSTEST, MIS ON VAJALIKUD KLASSI PARIMAKS JUHTIMISEKS JA ÕPILASTE HINDAMISEKS. SEE KOGEMUSTEST JA KOGEMUSTEST SÜNDINUD KOOLITUSKURSUS SOOVIB NAASTA, MILLE EESMÄRK ON TUTVUSTADA IDEID JA TEHA ETTEPANEKUID KOHESE JA LIHTSA RAKENDAMISE KOHTA IGAPÄEVASES TÖÖS, ESITLEDES INNOVAATILISI STRATEEGIAID DDI TEEMAL TOIMUVAKS KOOLITUSEKS NING PAKKUDES KOOLITAJATELE TEGEVUSOSKUSI JA PRAKTILISI EKSPERIMENTE. PROTSESSIDE, TOODETE JA TEENUSTE DIGITEERIMINE JA INNOVATSIOON ON VASTAVALT RIIKLIKU TAASTE- JA VASTUPIDAVUSKAVA KOLMEST TEGEVUSSUUNAST ÜHE EELDUS JA SELLEGA KAASNEV TEGEVUS NING SEE HÕLMAB ERI ASPEKTIDE HULGAS KA KULTUURITEGEVUSE, EELKÕIGE KOOLI TAASTUMIST JA TUGEVDAMIST. NII ET SIIT SA LÄHED. (Estonian)
23 July 2022
0 references
UDINE
0 references
8 April 2023
0 references