3 P: NEW CHALLENGES FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (Q4275125)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4275125 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 3 P: NEW CHALLENGES FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT |
Project Q4275125 in Italy |
Statements
4,254.5 Euro
0 references
8,790.4 Euro
0 references
48.4 percent
0 references
17 December 2020
0 references
6 July 2022
0 references
CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE ALBERTO SIMONINI
0 references
45°57'22.50"N, 12°39'34.99"E
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA FORMATIVA SI CONCRETIZZA IN UN PERCORSO FORMATIVO RIVOLTO A 8 MANAGER, RESPONSABILI DI BU, REFERENTI DI AREA, RESPONSABILI DI FUNZIONE, FIGURE CHIAVE DELLE IMPRESE . TRA I REQUISITI IN INGRESSO AL PERCORSO DI FORMAZIONE, CHE POTRANNO ESSERE VERIFICATI CON UN QUESTIONARIO IN INGRESSO, SARÃ DEFINITO IL GRADO DI 'AWARENESS' RISPETTO ALLA TEMATICA DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE, IN PARTICOLARE SOTTO IL PROFILO DELLA DISPONIBILITÃ AL CAMBIAMENTO, ANCHE CULTURALE, E DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLE RISORSE DI PARTENZA E DEL LORO GRADO DI ADEGUATEZZA/INADEGUATEZZA. LA DETERMINAZIONE DEL GRADO DI 'AWARENESS' IN INGRESSO SARÃ GARANZIA DI SUCCESSO FORMATIVO, INDIPENDENTEMENTE DAL TITOLO DI STUDIO, PERMETTENDO DI ALLINEARE ASPETTATIVE E PRECONDIZIONI DI SVILUPPO, OLTRE CHE CREARE UN GRUPPO-AULA OMOGENEO.TRA I REQUISITI IN INGRESSO, INOLTRE, POTRÃ ESSERE VALUTATO, TRAMITE COLLOQUIO CONOSCITIVO-MOTIVAZIONALE, IL GRADO DI POSSESSO DI COMPETENZE DI ÂLEADERSHIP SOSTENIBILEÂ, INDIPEND (Italian)
0 references
THIS TRAINING PROPOSAL IS REFLECTED IN A TRAINING COURSE AIMED AT 8 MANAGERS, RESPONSIBLE FOR BUS, AREA REPRESENTATIVES, FUNCTION MANAGERS, KEY BUSINESS FIGURES. AMONG THE REQUIREMENTS ENTERING THE TRAINING PATH, WHICH CAN BE VERIFIED WITH AN INCOMING QUESTIONNAIRE, WILL BE DEFINED THE DEGREE OF ‘AWARENESS’ IN RELATION TO THE THEME OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT, IN PARTICULAR IN TERMS OF AVAILABILITY TO CHANGE, INCLUDING CULTURAL, AND AWARENESS OF THE SOURCE RESOURCES AND THEIR DEGREE OF ADEQUACY/INADEQUACY. THE DETERMINATION OF THE DEGREE OF ‘AWARENESS’ INCOMING WILL GUARANTEE EDUCATIONAL SUCCESS, REGARDLESS OF THE DEGREE OF STUDY, ALLOWING TO ALIGN EXPECTATIONS AND PRE-CONDITIONS OF DEVELOPMENT, AS WELL AS CREATING AN OMOGENEO CLASSROOM-GROUP. AMONG THE INCOMING REQUIREMENTS, IT WILL ALSO BE POSSIBLE TO ASSESS, THROUGH COGNITIVE-MOTIVATIONAL INTERVIEW, THE DEGREE OF POSSESSION OF SUSTAINABLE SKILLS OF LEADERSHIPÂ, INDIPEND (English)
2 February 2022
0.1004647744626046
0 references
CETTE PROPOSITION DE FORMATION SE REFLÈTE DANS UN COURS DE FORMATION À L’INTENTION DE 8 GESTIONNAIRES, RESPONSABLES DES AUTOBUS, DES REPRÉSENTANTS DES ZONES, DES GESTIONNAIRES DE FONCTIONS, DES PERSONNALITÉS CLÉS DE L’ENTREPRISE. PARMI LES EXIGENCES ENTRANT DANS LE PARCOURS DE FORMATION, QUI PEUVENT ÊTRE VÉRIFIÉES À L’AIDE D’UN QUESTIONNAIRE ENTRANT, SERONT DÉFINIES LE DEGRÉ DE «SENSIBILISATION» PAR RAPPORT AU THÈME DU DÉVELOPPEMENT DURABLE, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LA DISPONIBILITÉ AU CHANGEMENT, Y COMPRIS CULTUREL, ET LA CONNAISSANCE DES RESSOURCES SOURCES ET LEUR DEGRÉ D’ADÉQUATION/D’INSUFFISANCE. LA DÉTERMINATION DU DEGRÉ DE «SENSIBILISATION» À VENIR GARANTIRA LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION, QUEL QUE SOIT LE DEGRÉ D’ÉTUDE, PERMETTANT D’ALIGNER LES ATTENTES ET LES CONDITIONS PRÉALABLES DE DÉVELOPPEMENT, AINSI QUE LA CRÉATION D’UN GROUPE DE CLASSE OMOGENEO. PARMI LES BESOINS FUTURS, IL SERA ÉGALEMENT POSSIBLE D’ÉVALUER, PAR LE BIAIS D’UN ENTRETIEN COGNITIF-MOTIVATIONNEL, LE DEGRÉ DE POSSESSION DES COMPÉTENCES DURABLES DU LEADERSHIP, INDIPEND (French)
3 February 2022
0 references
DIESER SCHULUNGSVORSCHLAG SPIEGELT SICH IN EINEM SCHULUNGSKURS WIDER, DER SICH AN 8 MANAGER RICHTET, DIE FÜR BUS, AREALVERTRETER, FUNKTIONSLEITER UND WICHTIGE GESCHÄFTSZAHLEN ZUSTÄNDIG SIND. ZU DEN ANFORDERUNGEN, DIE MIT EINEM EINGEHENDEN FRAGEBOGEN ÜBERPRÜFT WERDEN KÖNNEN, WIRD UNTER ANDEREM DER GRAD DES BEWUSSTSEINS IN BEZUG AUF DAS THEMA „NACHHALTIGE ENTWICKLUNG“ DEFINIERT, INSBESONDERE HINSICHTLICH DER VERFÜGBARKEIT VON VERÄNDERUNGEN, EINSCHLIESSLICH KULTURELLER ART, UND DES BEWUSSTSEINS FÜR DIE QUELLENRESSOURCEN UND DEREN ANGEMESSENHEIT/UNZULÄNGLICHKEIT. DIE BESTIMMUNG DES GRADS DER „BEWUSSTSEIN“-EINGÄNGE WIRD DEN BILDUNGSERFOLG GARANTIEREN, UNABHÄNGIG VOM STUDIENABSCHLUSS, UM ERWARTUNGEN UND VORBEDINGUNGEN DER ENTWICKLUNG ABZUSTIMMEN SOWIE EINE OMOGENEO KLASSENZIMMERGRUPPE ZU SCHAFFEN. ZU DEN EINGEHENDEN ANFORDERUNGEN WIRD ES AUCH MÖGLICH SEIN, DURCH KOGNITIV-MOTIVIERENDES INTERVIEW DEN GRAD DES BESITZES NACHHALTIGER FÜHRUNGSKOMPETENZEN ZU BEWERTEN. (German)
3 February 2022
0 references
DIT OPLEIDINGSVOORSTEL KOMT TOT UITING IN EEN OPLEIDING GERICHT OP 8 MANAGERS, VERANTWOORDELIJK VOOR BUS, GEBIEDSVERTEGENWOORDIGERS, FUNCTIEMANAGERS, BELANGRIJKE BEDRIJFSCIJFERS. ALS EEN VAN DE VEREISTEN VOOR HET OPLEIDINGSTRAJECT, DIE AAN DE HAND VAN EEN BINNENKOMENDE VRAGENLIJST KUNNEN WORDEN GECONTROLEERD, ZAL DE MATE VAN „BEWUSTZIJN” MET BETREKKING TOT HET THEMA DUURZAME ONTWIKKELING WORDEN VASTGESTELD, MET NAME WAT BETREFT DE BESCHIKBAARHEID VAN VERANDERINGEN, MET INBEGRIP VAN CULTUUR, EN HET BEWUSTZIJN VAN DE BRONBRONNEN EN DE MATE VAN TOEREIKENDHEID/ONTOEREIKENDHEID ERVAN. DE BEPALING VAN DE MATE VAN „BEWUSTZIJN” DIE BINNENKOMEN ZAL HET ONDERWIJSSUCCES GARANDEREN, ONGEACHT DE MATE VAN STUDIE, WAARDOOR VERWACHTINGEN EN VOORWAARDEN VOOR ONTWIKKELING OP ELKAAR KUNNEN WORDEN AFGESTEMD EN EEN OMOGENEO KLASLOKAAL-GROEP ZAL WORDEN GECREËERD. ONDER DE INKOMENDE EISEN ZAL HET OOK MOGELIJK ZIJN OM, DOOR MIDDEL VAN COGNITIEVE-MOTIVATIEGESPREKKEN, DE MATE VAN BEZIT VAN DUURZAME VAARDIGHEDEN VAN LEIDERSCHAP TE BEOORDELEN, INDIPEND (Dutch)
4 February 2022
0 references
ESTA PROPUESTA DE FORMACIÓN SE REFLEJA EN UN CURSO DE CAPACITACIÓN DIRIGIDO A 8 DIRECTIVOS, RESPONSABLES DE AUTOBUSES, REPRESENTANTES DE ZONAS, DIRECTORES DE FUNCIONES Y FIGURAS EMPRESARIALES CLAVE. ENTRE LOS REQUISITOS QUE ENTRAN EN LA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN, QUE PUEDEN VERIFICARSE MEDIANTE UN CUESTIONARIO ENTRANTE, SE DEFINIRÁ EL GRADO DE «CONCIENCIA» EN RELACIÓN CON EL TEMA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, EN PARTICULAR EN LO QUE SE REFIERE A LA DISPONIBILIDAD PARA EL CAMBIO, INCLUIDA LA CULTURA, Y AL CONOCIMIENTO DE LOS RECURSOS DE ORIGEN Y SU GRADO DE ADECUACIÓN O INSUFICIENCIA. LA DETERMINACIÓN DEL GRADO DE ‘CONCIENCIA’ ENTRANTE GARANTIZARÁ EL ÉXITO EDUCATIVO, INDEPENDIENTEMENTE DEL GRADO DE ESTUDIO, PERMITIENDO ALINEAR EXPECTATIVAS Y CONDICIONES PREVIAS DE DESARROLLO, ASÍ COMO LA CREACIÓN DE UN GRUPO DE AULAS DE OMOGENEO. ENTRE LOS REQUERIMIENTOS ENTRANTES, TAMBIÉN SERÁ POSIBLE EVALUAR, A TRAVÉS DE UNA ENTREVISTA COGNITIVO-MOTIVACIONAL, EL GRADO DE POSESIÓN DE HABILIDADES SOSTENIBLES DE LIDERAZGO, INDIPENDA (Spanish)
4 February 2022
0 references
DETTE UDDANNELSESFORSLAG AFSPEJLES I ET UDDANNELSESKURSUS, DER HENVENDER SIG TIL 8 LEDERE MED ANSVAR FOR BUS, OMRÅDEREPRÆSENTANTER, FUNKTIONSLEDERE OG NØGLEPERSONER. BLANDT DE KRAV, DER KOMMER IND PÅ UDDANNELSESFORLØBET, OG SOM KAN VERIFICERES VED HJÆLP AF ET INDGÅENDE SPØRGESKEMA, VIL BLIVE DEFINERET GRADEN AF "BEVIDSTHED" I FORHOLD TIL TEMAET BÆREDYGTIG UDVIKLING, NAVNLIG MED HENSYN TIL TILGÆNGELIGHED TIL FORANDRING, HERUNDER KULTUREL, OG KENDSKAB TIL KILDERESSOURCERNE OG DERES GRAD AF TILSTRÆKKELIGHED/UTILSTRÆKKELIGHED. FASTLÆGGELSEN AF GRADEN AF "BEVIDSTHED" VIL GARANTERE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES, UANSET GRADEN AF STUDIER, DER GØR DET MULIGT AT TILPASSE FORVENTNINGER OG FORUDSÆTNINGER FOR UDVIKLING SAMT SKABE EN OMOGENEO KLASSEVÆRELSE-GRUPPE. BLANDT DE INDKOMMENDE KRAV VIL DET OGSÅ VÆRE MULIGT GENNEM KOGNITIV-MOTIVERENDE INTERVIEW AT VURDERE GRADEN AF BESIDDELSE AF BÆREDYGTIGE LEDELSESFÆRDIGHEDER, INDIPEND (Danish)
23 July 2022
0 references
ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΔΙΕΥΘΥΝΤΈΣ, ΥΠΕΎΘΥΝΟΥΣ ΓΙΑ ΤΑ ΛΕΩΦΟΡΕΊΑ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΡΟΣΏΠΟΥΣ ΠΕΡΙΟΧΏΝ, ΤΟΥΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΈΣ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ, ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΆ ΠΡΌΣΩΠΑ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΑΛΗΘΕΥΤΟΎΝ ΜΕ ΈΝΑ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΌΓΙΟ, ΘΑ ΚΑΘΟΡΙΣΤΕΊ Ο ΒΑΘΜΌΣ «ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ» ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΑΛΛΑΓΉ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ, ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΗΓΉΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΒΑΘΜΌ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ/ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΆΣ ΤΟΥΣ. Ο ΚΑΘΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΗΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΗΣ «ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ» ΘΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟ ΒΑΘΜΌ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΘΥΓΡΆΜΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΆΞΗΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΌ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΕΊ, ΜΈΣΩ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ-ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΣΥΝΈΝΤΕΥΞΗΣ, Ο ΒΑΘΜΌΣ ΚΑΤΟΧΉΣ ΒΙΏΣΙΜΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΗΓΕΣΊΑΣ, INDIPEND (Greek)
23 July 2022
0 references
OVAJ PRIJEDLOG OSPOSOBLJAVANJA ODRAŽAVA SE U TEČAJU OSPOSOBLJAVANJA ZA OSAM RUKOVODITELJA ODGOVORNIH ZA AUTOBUSE, PREDSTAVNIKE PODRUČJA, UPRAVITELJE FUNKCIJA, KLJUČNE POSLOVNE PODATKE. MEĐU ZAHTJEVIMA KOJI ULAZE U PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA, KOJI SE MOGU PROVJERITI S POMOĆU DOLAZNOG UPITNIKA, DEFINIRAT ĆE SE STUPANJ „SVIJESTI” U ODNOSU NA TEMU ODRŽIVOG RAZVOJA, POSEBNO U POGLEDU DOSTUPNOSTI ZA PROMJENE, UKLJUČUJUĆI KULTURNU, I SVIJESTI O IZVORNIM RESURSIMA I NJIHOVU STUPNJU PRIMJERENOSTI/NEADEKVATNOSTI. ODREĐIVANJEM STUPNJA „SVIJESTI” OSIGURAT ĆE SE OBRAZOVNI USPJEH, BEZ OBZIRA NA STUPANJ STUDIJA, ČIME ĆE SE USKLADITI OČEKIVANJA I PREDUVJETI RAZVOJA TE STVORITI OMOGENEO RAZREDNA SKUPINA. MEĐU DOLAZNIM ZAHTJEVIMA, TAKOĐER ĆE BITI MOGUĆE PROCIJENITI, KROZ KOGNITIVNO-MOTIVACIJSKI INTERVJU, STUPANJ POSJEDOVANJA ODRŽIVIH VJEŠTINA VODSTVA, INDIPEND (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACEASTĂ PROPUNERE DE FORMARE SE REFLECTĂ ÎNTR-UN CURS DE FORMARE CARE VIZEAZĂ 8 MANAGERI, RESPONSABILI PENTRU AUTOBUZE, REPREZENTANȚI AI ZONEI, MANAGERI DE FUNCȚII, PERSONALITĂȚI CHEIE DE AFACERI. PRINTRE CERINȚELE CARE INTRĂ ÎN TRASEUL DE FORMARE, CARE POT FI VERIFICATE PRINTR-UN CHESTIONAR PRIMIT, SE VA DEFINI GRADUL DE „CONȘTIENTIZARE” ÎN RAPORT CU TEMA DEZVOLTĂRII DURABILE, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISPONIBILITATEA DE A SE SCHIMBA, INCLUSIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CULTURA, PRECUM ȘI GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A RESURSELOR SURSĂ ȘI GRADUL DE ADECVARE/INADECVARE A ACESTORA. DETERMINAREA GRADULUI DE „CONȘTIENTIZARE” VA GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL, INDIFERENT DE GRADUL DE STUDIU, PERMIȚÂND ALINIEREA AȘTEPTĂRILOR ȘI A CONDIȚIILOR PREALABILE DE DEZVOLTARE, PRECUM ȘI CREAREA UNUI GRUP OMOGEN DE CLASĂ. PRINTRE CERINȚELE PRIMITE, VA FI POSIBILĂ ȘI EVALUAREA, PRIN INTERVIU COGNITIV-MOTIVAȚIONAL, A GRADULUI DE DEȚINERE A ABILITĂȚILOR DURABILE DE LEADERSHIP, INDIPEND (Romanian)
23 July 2022
0 references
TENTO NÁVRH ODBORNEJ PRÍPRAVY SA ODRÁŽA V KURZE ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE 8 MANAŽÉROV, ZODPOVEDNÝCH ZA AUTOBUSY, ZÁSTUPCOV OBLASTÍ, MANAŽÉROV FUNKCIÍ, KĽÚČOVÝCH PODNIKATEĽSKÝCH SUBJEKTOV. SPOMEDZI POŽIADAVIEK VSTUPUJÚCICH NA CESTU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ MOŽNO OVERIŤ PROSTREDNÍCTVOM PRICHÁDZAJÚCEHO DOTAZNÍKA, SA VYMEDZÍ STUPEŇ „UVEDOMENIA“ VO VZŤAHU K TÉME TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA, NAJMÄ POKIAĽ IDE O DOSTUPNOSŤ ZMIEN VRÁTANE KULTÚRNEJ A INFORMOVANOSTI O ZDROJOVÝCH ZDROJOCH A ICH STUPNI PRIMERANOSTI/NEPRIMERANOSTI. URČENIE STUPŇA „VEDOMOSTI“ ZARUČÍ ÚSPECH VZDELÁVANIA BEZ OHĽADU NA STUPEŇ ŠTÚDIA, UMOŽNÍ ZOSÚLADENIE OČAKÁVANÍ A PREDPOKLADOV ROZVOJA, AKO AJ VYTVORENIE SKUPINY OMOGENEO TRIED. MEDZI PRICHÁDZAJÚCIMI POŽIADAVKAMI BUDE MOŽNÉ PROSTREDNÍCTVOM KOGNITÍVNO-MOTIVAČNÉHO ROZHOVORU POSÚDIŤ AJ STUPEŇ DRŽBY UDRŽATEĽNÝCH ZRUČNOSTÍ VEDENIA, INDIPEND (Slovak)
23 July 2022
0 references
DIN IL-PROPOSTA TA’ TAĦRIĠ HIJA RIFLESSA F’KORS TA’ TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN 8 MANIĠERS, RESPONSABBLI GĦALL-KAROZZI TAL-LINJA, IR-RAPPREŻENTANTI TAŻ-ŻONA, IL-MANIĠERS TAL-FUNZJONIJIET, IĊ-ĊIFRI EWLENIN TAN-NEGOZJU. FOST IR-REKWIŻITI LI JIDĦLU FIL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ, LI JISTGĦU JIĠU VVERIFIKATI PERMEZZ TA’ KWESTJONARJU LI JMISS, SE JIĠI DEFINIT IL-GRAD TA’ “GĦARFIEN” FIR-RIGWARD TAT-TEMA TAL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI, B’MOD PARTIKOLARI F’TERMINI TA’ DISPONIBBILTÀ GĦALL-BIDLA, INKLUŻ KULTURALI, U L-GĦARFIEN TAR-RIŻORSI TAS-SORS U L-GRAD TA’ ADEGWATEZZA/INADEGWATEZZA TAGĦHOM. ID-DETERMINAZZJONI TAL-GRAD TA’ ‘GĦARFIEN’ LI JIDĦOL SE JIGGARANTIXXI S-SUĊĊESS EDUKATTIV, IRRISPETTIVAMENT MILL-GRAD TAL-ISTUDJU, LI JIPPERMETTI L-ALLINJAMENT TAL-ASPETTATTIVI U L-PREKUNDIZZJONIJIET TAL-IŻVILUPP, KIF UKOLL IL-ĦOLQIEN TA’ GRUPP TAL-KLASSI OMOGENEO. FOST IL-ĦTIĠIET DEĦLIN, SE JKUN UKOLL POSSIBBLI LI TIVVALUTA, PERMEZZ KONJITTIVI-MOTIVAZZJONALI INTERVISTA, IL-GRAD TA ‘PUSSESS TA’ ĦILIET SOSTENIBBLI TA ‘TMEXXIJA, INDIPEND (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PRESENTE PROPOSTA DE FORMAÇÃO É REFLEXADA NUM CURSO DE FORMAÇÃO DESTINADO A Oito GESTÕES, RESPONSÁVEIS PELOS EMPRESAS, REPRESENTANTES DAS ZONAS, GESTÕES DE FUNÇÃO, PRINCIPAIS FIGURAS DE NEGÓCIO. Entre os requisitos relativos ao percurso de formação, que podem ser verificados através de um questionário, será definido o grau de «sensibilização» em relação ao tema do desenvolvimento sustentável, nomeadamente em termos de disponibilidade para mudar, incluindo a cultura, e de sensibilização para os recursos das fontes e o seu grau de adequabilidade/inadequação. A DETERMINAÇÃO DO TERMO DE «CONHECIMENTO» GARANTIRÁ O SUCESSO DO ENSINO, INdependentemente DO TERMO DE ESTUDO, PERMITIRÁ EXPECTATIVAS ALIMENTARES E PRÉ-CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO, BEM COMO CRIAR UM GRUPO DE CLASSIFICAÇÃO OMOGENEO. ENTRE AS REQUISITOS PRÓPRIOS, SERÁ TAMBÉM POSSÍVEL AVALIAR, ATRAVÉS DE ENTREVISTAS COGNITIVAS-MOTIVATIVAS, O GRAU DE POSSIBILIDADE DE COMPETÊNCIAS SUSTENTÁVEIS DE LIDERANÇA, INDIPENDO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄMÄ KOULUTUSEHDOTUS NÄKYY KOULUTUKSESSA, JOKA ON SUUNNATTU KAHDEKSALLE LINJA-AUTOISTA VASTAAVALLE JOHTAJALLE, ALUETASON EDUSTAJILLE, TEHTÄVÄPÄÄLLIKÖILLE JA LIIKE-ELÄMÄN AVAINHENKILÖILLE. KOULUTUSPOLKULLE ASETETTAVISTA VAATIMUKSISTA, JOTKA VOIDAAN TODENTAA SAAPUVALLA KYSELYLOMAKKEELLA, MÄÄRITELLÄÄN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TEEMAAN LIITTYVÄ ”TIETOISUUS” JA ERITYISESTI MUUTOKSEN SAATAVUUS, KULTTUURI MUKAAN LUETTUNA, SEKÄ TIETOISUUS LÄHDERESURSSEISTA JA NIIDEN RIITTÄVYYDESTÄ JA RIITTÄMÄTTÖMYYDESTÄ. SAAPUVAN ”TIETOISUUDEN” MÄÄRITTÄMINEN TAKAA KOULUTUKSEN MENESTYKSEN OPISKELUASTEESTA RIIPPUMATTA, MIKÄ MAHDOLLISTAA ODOTUSTEN JA KEHITYKSEN ENNAKKOEHTOJEN YHTEENSOVITTAMISEN SEKÄ OMOGENEO-LUOKKARYHMÄN LUOMISEN. TULEVIEN VAATIMUSTEN JOUKOSSA ON MYÖS MAHDOLLISTA ARVIOIDA KOGNITIIVISEN JA MOTIVAATIOHAASTATTELUN AVULLA JOHTAJUUDEN KESTÄVIEN TAITOJEN TASOA, INDIPEND (Finnish)
23 July 2022
0 references
NINIEJSZY WNIOSEK SZKOLENIOWY ZNAJDUJE ODZWIERCIEDLENIE W SZKOLENIU SKIEROWANYM DO 8 MENEDŻERÓW, ODPOWIEDZIALNYCH ZA AUTOBUSY, PRZEDSTAWICIELI OBSZARÓW, MENEDŻERÓW FUNKCJI, KLUCZOWYCH OSÓB BIZNESOWYCH. WŚRÓD WYMOGÓW WCHODZĄCYCH NA ŚCIEŻKĘ SZKOLENIOWĄ, KTÓRE MOŻNA ZWERYFIKOWAĆ ZA POMOCĄ NADCHODZĄCEGO KWESTIONARIUSZA, ZOSTANIE OKREŚLONE STOPIEŃ „ŚWIADOMOŚCI” W ODNIESIENIU DO TEMATU ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU, W SZCZEGÓLNOŚCI POD WZGLĘDEM DOSTĘPNOŚCI ZMIAN, W TYM KULTUROWYCH, ORAZ ŚWIADOMOŚCI ZASOBÓW ŹRÓDŁOWYCH I ICH STOPNIA ADEKWATNOŚCI/NIEODPOWIEDNIOŚCI. OKREŚLENIE STOPNIA NAPŁYWU „ŚWIADOMOŚCI” ZAGWARANTUJE SUKCES EDUKACYJNY, NIEZALEŻNIE OD STOPNIA STUDIÓW, CO POZWOLI NA DOSTOSOWANIE OCZEKIWAŃ I WARUNKÓW WSTĘPNYCH ROZWOJU, A TAKŻE STWORZENIE GRUPY SZKOLNEJ OMOGENEO. WŚRÓD POJAWIAJĄCYCH SIĘ WYMAGAŃ BĘDZIE MOŻNA RÓWNIEŻ OCENIĆ, POPRZEZ WYWIAD KOGNITYWNO-MOTYWACYJNY, STOPIEŃ POSIADANIA TRWAŁYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZYWÓDZTWA, INDIPEND (Polish)
23 July 2022
0 references
TA PREDLOG ZA USPOSABLJANJE SE ODRAŽA V TEČAJU USPOSABLJANJA, NAMENJENEM 8 VODSTVENIM DELAVCEM, ODGOVORNIM ZA AVTOBUS, PREDSTAVNIKE PODROČIJ, VODJE FUNKCIJ, KLJUČNE POSLOVNE PODATKE. MED ZAHTEVAMI ZA VSTOP NA POT USPOSABLJANJA, KI JIH JE MOGOČE PREVERITI Z DOHODNIM VPRAŠALNIKOM, BO OPREDELJENA STOPNJA „ZAVEDANJA“ V ZVEZI S TEMO TRAJNOSTNEGA RAZVOJA, ZLASTI GLEDE RAZPOLOŽLJIVOSTI SPREMEMB, VKLJUČNO S KULTURO, IN OZAVEŠČENOSTI O VIRIH IN NJIHOVI STOPNJI USTREZNOSTI/NEUSTREZNOSTI. DOLOČITEV STOPNJE „ZAVEDANJA“ BO ZAGOTOVILA USPEH V IZOBRAŽEVANJU, NE GLEDE NA STOPNJO ŠTUDIJA, KAR BO OMOGOČILO USKLADITEV PRIČAKOVANJ IN PREDPOGOJEV RAZVOJA TER OBLIKOVANJE OMOGENEO RAZREDNE SKUPINE. MED VHODNIMI ZAHTEVAMI BO MOGOČE TUDI OCENITI, S POMOČJO KOGNITIVNO-MOTIVATNEGA INTERVJUJA, STOPNJO POSEDOVANJA TRAJNOSTNIH SPOSOBNOSTI VODENJA, INDIPEND (Slovenian)
23 July 2022
0 references
TENTO NÁVRH ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE ODRÁŽÍ V KURZU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚŘENÉM NA 8 MANAŽERŮ ODPOVĚDNÝCH ZA AUTOBUSY, ZÁSTUPCE OBLASTÍ, MANAŽERY FUNKCÍ A KLÍČOVÉ OBCHODNÍ ÚDAJE. MEZI POŽADAVKY NA VSTUP NA CESTU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ LZE OVĚŘIT NA ZÁKLADĚ PŘÍCHOZÍHO DOTAZNÍKU, BUDE STANOVEN STUPEŇ „UVĚDOMĚNÍ“ VE VZTAHU K TÉMATU UDRŽITELNÉHO ROZVOJE, ZEJMÉNA POKUD JDE O DOSTUPNOST ZMĚN, VČETNĚ KULTURNÍ, A POVĚDOMÍ O ZDROJOVÝCH ZDROJÍCH A MÍRU JEJICH PŘIMĚŘENOSTI/NEDOSTATEČNÉHO STAVU. URČENÍ STUPNĚ „UVĚDOMĚNÍ“ PŘÍCHODU ZARUČÍ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ BEZ OHLEDU NA STUPEŇ STUDIA, COŽ UMOŽNÍ SLADIT OČEKÁVÁNÍ A PŘEDPOKLADY ROZVOJE, JAKOŽ I VYTVOŘENÍ OMOGENEO UČEBNY. MEZI PŘÍCHOZÍMI POŽADAVKY BUDE TAKÉ MOŽNÉ POSOUDIT, PROSTŘEDNICTVÍM KOGNITIVNĚ-MOTIVAČNÍHO ROZHOVORU, STUPEŇ DRŽENÍ UDRŽITELNÝCH DOVEDNOSTÍ VEDENÍ, INDIPEND (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIS MOKYMO PASIŪLYMAS ATSISPINDI MOKYMO KURSUOSE, SKIRTUOSE 8 VADOVAMS, ATSAKINGIEMS UŽ AUTOBUSŲ, TERITORIJŲ ATSTOVUS, PAREIGŲ VADOVUS, PAGRINDINIUS VERSLO VEIKĖJUS. TARP REIKALAVIMŲ, KURIE BUS ĮTRAUKTI Į MOKYMO KURSĄ IR KURIUOS GALIMA PATIKRINTI UŽPILDŽIUS KLAUSIMYNĄ, BUS APIBRĖŽTAS INFORMUOTUMO LYGIS TVARAUS VYSTYMOSI SRITYJE, VISŲ PIRMA KIEK TAI SUSIJĘ SU GALIMYBĖMIS KEISTIS, ĮSKAITANT KULTŪRINĮ, IR INFORMUOTUMU APIE ŠALTINIŲ IŠTEKLIUS IR JŲ ADEKVATUMO IR (ARBA) NEADEKVATUMO LAIPSNĮ. „SĄMONINGUMO“ LYGIO NUSTATYMAS UŽTIKRINS ŠVIETIMO SĖKMĘ, NEPRIKLAUSOMAI NUO STUDIJŲ LAIPSNIO, LEIS SUDERINTI LŪKESČIUS IR IŠANKSTINES VYSTYMOSI SĄLYGAS, TAIP PAT SUKURTI OMOGENEO KLASĖS GRUPĘ. TARP GAUNAMŲ REIKALAVIMŲ TAIP PAT BUS GALIMA ĮVERTINTI, PER KOGNITYVINĮ-MOTYVINĮ INTERVIU, TVARIŲ VADOVAVIMO ĮGŪDŽIŲ LAIPSNĮ, INDIPEND (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠIS APMĀCĪBAS PRIEKŠLIKUMS IR ATSPOGUĻOTS MĀCĪBU KURSĀ, KAS PAREDZĒTS 8 VADĪTĀJIEM, KAS ATBILD PAR AUTOBUSU, REĢIONU PĀRSTĀVJIEM, FUNKCIJU VADĪTĀJIEM, GALVENAJIEM UZŅĒMĒJDARBĪBAS PĀRSTĀVJIEM. STARP PRASĪBĀM, KAS ATTIECAS UZ MĀCĪBU CEĻU UN KO VAR PĀRBAUDĪT AR IENĀKOŠO ANKETU, TIKS DEFINĒTS “INFORMĀCIJAS LĪMENIS” SAISTĪBĀ AR ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS TĒMU, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ PĀRMAIŅU PIEEJAMĪBU, TOSTARP KULTŪRAS PIEEJAMĪBU, UN IZPRATNI PAR AVOTA RESURSIEM UN TO PIETIEKAMĪBAS/NEATBILSTĪBAS PAKĀPI. IENĀKOŠĀS “INFORMĀCIJAS” PAKĀPES NOTEIKŠANA GARANTĒS PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ NEATKARĪGI NO STUDIJU PAKĀPES, ĻAUJOT SASKAŅOT CERĪBAS UN ATTĪSTĪBAS PRIEKŠNOTEIKUMUS, KĀ ARĪ IZVEIDOT OMOGENEO KLASES GRUPU. STARP IENĀKOŠAJĀM PRASĪBĀM, IZMANTOJOT KOGNITĪVO MOTIVĒJOŠO INTERVIJU, BŪS IESPĒJAMS ARĪ NOVĒRTĒT, CIK LIELĀ MĒRĀ VALDĪJUMĀ IR ILGTSPĒJĪGAS VADĪBAS PRASMES, INDIPEND. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ Е ОТРАЗЕНО В КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕН КЪМ 8 МЕНИДЖЪРИ, ОТГОВАРЯЩИ ЗА АВТОБУСИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА РАЙОНА, МЕНИДЖЪРИ НА ФУНКЦИИ, КЛЮЧОВИ БИЗНЕС ФИГУРИ. СРЕД ИЗИСКВАНИЯТА ЗА НАВЛИЗАНЕ В КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРОВЕРЕНИ С ВХОДЯЩ ВЪПРОСНИК, ЩЕ БЪДЕ ОПРЕДЕЛЕНА СТЕПЕНТА НА „ОСВЕДОМЕНОСТ“ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТЕМАТА ЗА УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ПРОМЯНА, ВКЛЮЧИТЕЛНО КУЛТУРНА, И ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИЗТОЧНИЦИТЕ НА РЕСУРСИ И ТЯХНАТА СТЕПЕН НА АДЕКВАТНОСТ/НЕАДЕКВАТНОСТ. ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА СТЕПЕНТА НА „ПОЗНАВАНЕ„ЩЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, НЕЗАВИСИМО ОТ СТЕПЕНТА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ УЕДНАКВЯТ ОЧАКВАНИЯТА И ПРЕДВАРИТЕЛНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА РАЗВИТИЕ, КАКТО И ДА СЕ СЪЗДАДЕ ГРУПА В КЛАСНАТА СТАЯ „OMOGENEO“. СРЕД НОВИТЕ ИЗИСКВАНИЯ ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОЦЕНИ ЧРЕЗ КОГНИТИВНО-МОТИВАЛНО ИНТЕРВЮ СТЕПЕНТА НА ПРИТЕЖАВАНЕ НА УСТОЙЧИВИ УМЕНИЯ ЗА ЛИДЕРСТВО, INDIPEND (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZ A KÉPZÉSI JAVASLAT TÜKRÖZŐDIK EGY 8 VEZETŐNEK SZÓLÓ KÉPZÉSBEN, AMELY A BUSZOKÉRT, A TERÜLETI KÉPVISELŐKÉRT, A BEOSZTÁSVEZETŐKÉRT, A LEGFONTOSABB ÜZLETI SZEMÉLYISÉGEKÉRT FELELŐS. A KÉPZÉSI PÁLYÁRA VALÓ BELÉPÉSRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK KÖZÜL, AMELYEK EGY BEÉRKEZŐ KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL ELLENŐRIZHETŐK, MEG KELL HATÁROZNI A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS TÉMÁJÁVAL KAPCSOLATOS „TUDATOSSÁG” MÉRTÉKÉT, KÜLÖNÖSEN A VÁLTOZÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS, EZEN BELÜL A KULTURÁLIS VONATKOZÁSOK, A FORRÁSFORRÁSOK ISMERTSÉGE ÉS MEGFELELŐSÉGÜK/ELÉGTELENSÉGÜK FOKA TEKINTETÉBEN. A BEJÖVŐ „TUDATOSSÁG” MÉRTÉKÉNEK MEGHATÁROZÁSA GARANTÁLJA AZ OKTATÁSI SIKERT, FÜGGETLENÜL A TANULMÁNY MÉRTÉKÉTŐL, LEHETŐVÉ TÉVE AZ ELVÁRÁSOK ÉS A FEJLŐDÉS ELŐFELTÉTELEINEK ÖSSZEHANGOLÁSÁT, VALAMINT EGY OMOGENEO OSZTÁLYTERMI CSOPORT LÉTREHOZÁSÁT. A BEÉRKEZŐ KÖVETELMÉNYEK KÖZÖTT KOGNITÍV-MOTIVATÍV INTERJÚVAL IS FEL LEHET MÉRNI A FENNTARTHATÓ VEZETŐI KÉSZSÉGEK BIRTOKLÁSÁNAK MÉRTÉKÉT, AZ INDIPEND (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LÉIRÍTEAR AN TOGRA OILIÚNA SEO I GCÚRSA OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR 8 MBAINISTEOIR, ATÁ FREAGRACH AS BUS, IONADAITHE CEANTAIR, BAINISTEOIRÍ FEIDHME, PRÍOMHFHIGIÚIRÍ GNÓ. I MEASC NA GCEANGLAS A THÉANN ISTEACH SA CHONAIR OILIÚNA, AR FÉIDIR A FHÍORÚ LE CEISTNEOIR ISTEACH, SAINEOFAR AN MÉID ‘FEASACHTA’ MAIDIR LE TÉAMA NA FORBARTHA INBHUANAITHE, GO HÁIRITHE MAIDIR LE HINFHAIGHTEACHT ATHRAITHE, LENA N-ÁIRÍTEAR FEASACHT CHULTÚRTHA, AGUS FEASACHT AR NA HACMHAINNÍ FOINSEACHA AGUS AR MHÉID A LEORDHÓTHANACHTA/NEAMHLEORDHÓTHANACHTA. LE CINNEADH AN MHÉID ‘FEASACHTA’ A THAGANN ISTEACH, RÁTHÓFAR RATH AN OIDEACHAIS, BEAG BEANN AR AN MÉID STAIDÉIR, RUD A FHÁGFAIDH GO MBEIFEAR IN ANN IONCHAIS AGUS RÉAMHCHOINNÍOLLACHA FORBARTHA A AILÍNIÚ, CHOMH MAITH LE GRÚPA RANGA OMOGENEO A CHRUTHÚ. I MEASC NA RIACHTANAS NUA, BEIFEAR IN ANN MEASÚNÚ A DHÉANAMH FREISIN, TRÍ AGALLAMH COGNAÍOCH-SPREAGÚIL, AR AN MÉID SEILBHE ATÁ AG SCILEANNA INBHUANAITHE LEADERSHIP, INDIPEND (Irish)
23 July 2022
0 references
DETTA UTBILDNINGSFÖRSLAG ÅTERSPEGLAS I EN UTBILDNING SOM RIKTAR SIG TILL ÅTTA CHEFER, ANSVARIGA FÖR BUSS, OMRÅDESFÖRETRÄDARE, FUNKTIONSCHEFER, NYCKELPERSONER INOM NÄRINGSLIVET. BLAND DE KRAV SOM KOMMER IN I UTBILDNINGSBANAN, SOM KAN KONTROLLERAS MED HJÄLP AV ETT INKOMMANDE FRÅGEFORMULÄR, KOMMER MAN ATT FASTSTÄLLA GRADEN AV ”MEDVETENHET” I FÖRHÅLLANDE TILL TEMAT HÅLLBAR UTVECKLING, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER TILLGÄNGLIGHETEN TILL FÖRÄNDRING, INBEGRIPET KULTURELL, OCH MEDVETENHETEN OM KÄLLRESURSERNA OCH DERAS TILLRÄCKLIGHET/OTILLRÄCKLIGHET. FASTSTÄLLANDET AV GRADEN AV ”MEDVETENHET” KOMMER ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG, OAVSETT STUDIEGRAD, VILKET GÖR DET MÖJLIGT ATT ANPASSA FÖRVÄNTNINGAR OCH FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR UTVECKLING, SAMT SKAPA EN OMOGENEO KLASSRUMSGRUPP. BLAND DE INKOMMANDE KRAVEN KOMMER DET OCKSÅ ATT VARA MÖJLIGT ATT GENOM KOGNITIV-MOTIVATIONSINTERVJU BEDÖMA GRADEN AV INNEHAV AV HÅLLBARA FÄRDIGHETER I LEDARSKAP, INDIPEND (Swedish)
23 July 2022
0 references
SEE KOOLITUSETTEPANEK KAJASTUB KOOLITUSKURSUSEL, MIS ON SUUNATUD KAHEKSALE JUHILE, KES VASTUTAVAD BUSSI EEST, PIIRKONNA ESINDAJATELE, TEGEVJUHTIDELE JA PEAMISTELE ÄRIJUHTIDELE. KOOLITUSKAVALE SISENEVATE NÕUETE HULGAS, MIDA SAAB KONTROLLIDA SISSETULEVA KÜSIMUSTIKU ABIL, MÄÄRATAKSE KINDLAKS TEADLIKKUSE TASE SEOSES SÄÄSTVA ARENGU TEEMAGA, EELKÕIGE SEOSES MUUTUSTEGA, SEALHULGAS KULTUURIGA, NING TEADLIKKUSEGA LÄHTERESSURSSIDEST JA NENDE PIISAVUSE/EBAPIISAVUSEGA. „TEADLIKKUSE“ TASEME KINDLAKSMÄÄRAMINE TAGAB HARIDUSLIKU EDU, SÕLTUMATA ÕPPEASTMEST, VÕIMALDADES ÜHITADA OOTUSI JA ARENGU EELTINGIMUSI NING LUUA OMOGENEO KLASSIRUUMI RÜHMA. SISSETULEVATE NÕUETE HULGAS ON VÕIMALIK HINNATA KA KOGNITIIVSE MOTIVEERIVA INTERVJUU KAUDU JÄTKUSUUTLIKE JUHTIMISOSKUSTE VALDAMISE ASTET, INDIPEND (Estonian)
23 July 2022
0 references
PORDENONE
0 references
8 April 2023
0 references