ORIENT... (Q427508)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q427508 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENT... |
Project Q427508 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 April 2018
0 references
22 January 2020
0 references
IC VILLAFRANCA TIRRENA
0 references
38°14'24.25"N, 15°26'14.60"E
0 references
LAZIONE HA COME FINALIT PRIORITARIA QUELLA DI PORRE LINDIVIDUO NELLE CONDIZIONI DI CONOSCERE SE STESSO E QUANTO PROVIENE DALLAMBIENTE PER OPERARE SCELTE CONSAPEVOLI E MIRATE IN CONDIZIONI DI AUTONOMIA NELLA DIREZIONE DELLA FUTURA SCELTA SCOLASTICA. ELEMENTO CARATTERIZZANTE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO LA DIMENSIONE ORIENTATIVA FONDAMENTALE PER SUPPORTARE I RAGAZZI IN UN PERCORSO DI CRESCITA E DI SUCCESSO RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. OBIETTIVO DELLAZIONE PERTANTO SAR IL RAGGIUNGIMENTO DA PARTE DEGLI ALUNNI DI COMPETENZE ORIENTATIVE DI BASE ATTRAVERSO AZIONI DI SOSTEGNO NEI MOMENTI DI PASSAGGIO DA UN GRADO DISTRUZIONE A UN ALTRO. (Italian)
0 references
THE AIM IS TO PUT LINDIVIDUO IN THE CONDITIONS OF KNOWING HIMSELF AND HOW MUCH IT COMES FROM THE AMBIENT TO MAKE INFORMED AND TARGETED CHOICES IN CONDITIONS OF AUTONOMY IN THE DIRECTION OF FUTURE SCHOOL CHOICE. CHARACTERISING ELEMENT OF THE SECONDARY SCHOOL OF GRADES THE FUNDAMENTAL ORIENTATION DIMENSION TO SUPPORT CHILDREN IN A PATH OF GROWTH AND SUCCESS REDUCING THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING. THE AIM OF THE PROGRAMME WILL THEREFORE BE TO ACHIEVE BASIC GUIDANCE SKILLS BY PUPILS THROUGH SUPPORT ACTIONS AT TIMES OF TRANSITION FROM ONE DEGREE OF DESTRUCTION TO ANOTHER. (English)
9 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE PLACER L’INDIVIDU DANS LES CONDITIONS DE SAVOIR LUI-MÊME ET CE QUI VIENT DE L’ENVIRONNEMENT AFIN DE FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS ET CIBLÉS DANS DES CONDITIONS D’AUTONOMIE DANS LA DIRECTION DU FUTUR CHOIX SCOLAIRE. CARACTÉRISER L’ÉLÉMENT DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DANS LES CLASSES DE LA DIMENSION D’ORIENTATION CLÉ POUR SOUTENIR LES JEUNES SUR LA VOIE DE LA CROISSANCE ET DE LA RÉUSSITE RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. PAR CONSÉQUENT, L’OBJECTIF DE L’ACTION SAR EST D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATIÈRE DE GUIDAGE PAR DES ACTIONS DE SOUTIEN EN PÉRIODE DE TRANSITION D’UN DEGRÉ DE DESTRUCTION À UN AUTRE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS HAUPTZIEL IST ES, DAS INDIVIDUUM IN DIE BEDINGUNGEN ZU STELLEN, SICH SELBST ZU KENNEN UND WAS AUS DER UMWELT KOMMT, UM FUNDIERTE UND ZIELGERICHTETE ENTSCHEIDUNGEN UNTER DEN BEDINGUNGEN DER AUTONOMIE IN RICHTUNG DER ZUKÜNFTIGEN SCHULWAHL ZU TREFFEN. CHARAKTERISIERENDES ELEMENT DER SEKUNDARSTUFE IN DEN NOTEN DIE ZENTRALE AUSRICHTUNGSDIMENSION, UM JUNGE MENSCHEN AUF EINEM WEG DES WACHSTUMS UND DES ERFOLGS ZU UNTERSTÜTZEN, DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. DAHER BESTEHT DAS ZIEL DER SAR-AKTION DARIN, GRUNDLEGENDE LEITFÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN IN ZEITEN DES ÜBERGANGS VON EINEM GRAD DER ZERSTÖRUNG ZUM ANDEREN ZU ERREICHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET BELANGRIJKSTE DOEL IS OM HET INDIVIDU TE PLAATSEN IN DE OMSTANDIGHEDEN VAN HET KENNEN VAN ZICHZELF EN WAT UIT DE OMGEVING KOMT OM GEÏNFORMEERDE EN GERICHTE KEUZES TE MAKEN IN OMSTANDIGHEDEN VAN AUTONOMIE IN DE RICHTING VAN TOEKOMSTIGE SCHOOLKEUZES. HET KENMERK VAN HET MIDDELBAAR ONDERWIJS IN DE KLASSEN IS DE BELANGRIJKSTE ORIËNTATIEDIMENSIE OM JONGEREN TE ONDERSTEUNEN OP EEN WEG VAN GROEI EN SUCCES OM HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. DAAROM IS HET DOEL VAN DE SAR-ACTIE OM BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN ONDERSTEUNENDE ACTIES IN TIJDEN VAN OVERGANG VAN DE ENE GRAAD VAN VERNIETIGING NAAR DE ANDERE. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL ES COLOCAR AL INDIVIDUO EN LAS CONDICIONES DE CONOCERSE A SÍ MISMO Y EN LO QUE VIENE DEL ENTORNO, CON EL FIN DE TOMAR DECISIONES INFORMADAS Y ESPECÍFICAS EN CONDICIONES DE AUTONOMÍA EN LA DIRECCIÓN DE LA FUTURA ELECCIÓN ESCOLAR. CARACTERIZAR EL ELEMENTO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN LOS GRADOS ES LA DIMENSIÓN DE ORIENTACIÓN CLAVE PARA APOYAR A LOS JÓVENES EN UNA SENDA DE CRECIMIENTO Y ÉXITO REDUCIENDO EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. POR LO TANTO, EL OBJETIVO DE LA ACCIÓN SAR ES LOGRAR HABILIDADES BÁSICAS DE ORIENTACIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS MEDIANTE ACCIONES DE APOYO EN TIEMPOS DE TRANSICIÓN DE UN GRADO DE DESTRUCCIÓN A OTRO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
MÅLET ER AT SÆTTE LINDIVIDUO I BETINGELSERNE FOR AT KENDE SIG SELV, OG HVOR MEGET DET KOMMER FRA OMGIVELSERNE AT TRÆFFE INFORMEREDE OG MÅLRETTEDE VALG UNDER SELVSTYREFORHOLD I RETNING AF FREMTIDIGE SKOLEVALG. KARAKTERISERING AF DET ELEMENT, DER INDGÅR I KLASSEKLASSERNE, DEN GRUNDLÆGGENDE ORIENTERINGSDIMENSION FOR AT STØTTE BØRN I EN VÆKST- OG SUCCESVEJ, DER MINDSKER FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. FORMÅLET MED PROGRAMMET VIL DERFOR VÆRE AT OPNÅ GRUNDLÆGGENDE VEJLEDNINGSFÆRDIGHEDER HOS ELEVERNE GENNEM STØTTEAKTIONER I TIDER MED OVERGANG FRA EN GRAD AF ØDELÆGGELSE TIL EN ANDEN. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΤΟ LINDIVIDUO ΣΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΤΟΥ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΠΌΣΟ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΤΗ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΈΝΑΝ ΒΑΘΜΌ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ ΣΤΟΝ ΆΛΛΟ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE STAVITI LINDIVIDUO U UVJETE POZNAVANJA SEBE I KOLIKO DOLAZI IZ AMBIJENTA ZA DONOŠENJE INFORMIRANIH I CILJANIH IZBORA U UVJETIMA AUTONOMIJE U SMJERU BUDUĆEG ŠKOLSKOG IZBORA. OBILJEŽJE ELEMENTA SREDNJE ŠKOLE RAZREDA TEMELJNA JE ORIJENTACIJSKA DIMENZIJA ZA POTPORU DJECI NA PUTU RASTA I USPJEHA U SMANJENJU FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. CILJ PROGRAMA STOGA ĆE BITI STJECANJE OSNOVNIH VJEŠTINA USMJERAVANJA UČENIKA PUTEM MJERA POTPORE U RAZDOBLJIMA PRIJELAZA S JEDNOG STUPNJA UNIŠTENJA NA DRUGI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL ESTE DE A PUNE LINDIVIDUO ÎN CONDIȚIILE DE A SE CUNOAȘTE PE SINE ÎNSUȘI ȘI CÂT DE MULT VINE DE LA AMBIENT PENTRU A FACE ALEGERI INFORMATE ȘI DIRECȚIONATE ÎN CONDIȚII DE AUTONOMIE ÎN DIRECȚIA ALEGERII VIITOARE A ȘCOLII. ELEMENTUL CARACTERISTIC AL CLASELOR GIMNAZIALE REPREZINTĂ DIMENSIUNEA FUNDAMENTALĂ A ORIENTĂRII PENTRU A-I SPRIJINI PE COPII PE CALEA CREȘTERII ȘI A SUCCESULUI, REDUCÂND FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR. OBIECTIVUL PROGRAMULUI VA FI, PRIN URMARE, ACELA DE A ATINGE COMPETENȚELE DE BAZĂ DE ORIENTARE ALE ELEVILOR PRIN ACȚIUNI DE SPRIJIN ÎN PERIOADELE DE TRANZIȚIE DE LA UN GRAD DE DISTRUGERE LA ALTUL. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM JE DOSTAŤ LINDIVIDUO DO PODMIENOK POZNANIA SEBA SAMÉHO A DO AKEJ MIERY POCHÁDZA Z OKOLIA ROBIŤ INFORMOVANÉ A CIELENÉ ROZHODNUTIA V PODMIENKACH AUTONÓMIE SMEROM K BUDÚCEMU VÝBERU ŠKOLY. CHARAKTERIZUJÚCI PRVOK STREDNEJ ŠKOLY V PLATOVÝCH TRIEDACH ZÁKLADNÝ ROZMER ORIENTÁCIE NA PODPORU DETÍ NA CESTE RASTU A ÚSPECHU, ČÍM SA ZNIŽUJE FENOMÉN UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. CIEĽOM PROGRAMU BUDE PRETO DOSIAHNUŤ ZÁKLADNÉ USMERŇOVACIE SCHOPNOSTI ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PODPORNÝCH AKCIÍ V ČASE PRECHODU Z JEDNÉHO STUPŇA NIČENIA DO DRUHÉHO. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN HUWA LI TPOĠĠI LINDIVIDUO FIL-KUNDIZZJONIJIET TA ‘GĦARFIEN INNIFSU U KEMM ĠEJ MILL-AMBJENT LI JAGĦMLU GĦAŻLIET INFURMATI U MMIRATI FIL-KUNDIZZJONIJIET TA’ AWTONOMIJA FID-DIREZZJONI TA ‘GĦAŻLA SKOLA FUTURA. L-ELEMENT LI JIKKARATTERIZZA L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRADI HUWA D-DIMENSJONI TA’ ORJENTAZZJONI FUNDAMENTALI BIEX IT-TFAL JIĠU APPOĠĠJATI FIT-TRIQ TAT-TKABBIR U S-SUĊĊESS LI JNAQQSU L-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. L-GĦAN TAL-PROGRAMM GĦALHEKK SE JKUN LI JINKISBU ĦILIET BAŻIĊI TA’ GWIDA MILL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ FI ŻMINIJIET TA’ TRANŻIZZJONI MINN GRAD TA’ QERDA GĦAL IEĦOR. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO É COLOCAR O LINDIVIDUO NAS CONDIÇÕES DE SE CONHECER A SI MESMO E QUANTO VEM DO AMBIENTE PARA FAZER ESCOLHAS INFORMADAS E DIRECIONADAS EM CONDIÇÕES DE AUTONOMIA NA DIREÇÃO DA FUTURA ESCOLHA ESCOLAR. CARACTERIZANDO O ELEMENTO DO ENSINO MÉDIO DAS SÉRIES A DIMENSÃO DE ORIENTAÇÃO FUNDAMENTAL PARA APOIAR AS CRIANÇAS EM UM CAMINHO DE CRESCIMENTO E SUCESSO REDUZINDO O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR. O OBJETIVO DO PROGRAMA SERÁ, POR CONSEGUINTE, OBTER COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE ORIENTAÇÃO POR PARTE DOS ALUNOS ATRAVÉS DE AÇÕES DE APOIO EM MOMENTOS DE TRANSIÇÃO DE UM GRAU DE DESTRUIÇÃO PARA OUTRO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TAVOITTEENA ON ASETTAA LINDIVIDUO OLOSUHTEISIIN, JOISSA HÄN TUNTEE ITSENSÄ JA KUINKA PALJON YMPÄRISTÖSTÄ TULEE TEHDÄ TIETOON PERUSTUVIA JA KOHDENNETTUJA VALINTOJA ITSENÄISYYDEN OLOSUHTEISSA TULEVAN KOULUVALINNAN SUUNTAAN. ARVOSANOJEN KESKIASTEEN OSATEKIJÄN LUONNEHTIMINEN ON PERUSTAVANLAATUINEN SUUNTAULOTTUVUUS, JOLLA TUETAAN LAPSIA KASVUN JA MENESTYKSEN TIELLÄ, JOKA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. OHJELMAN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN SAADA OPPILAIDEN PERUSOHJAUSTAIDOT TUKITOIMILLA, KUN SIIRRYTÄÄN YHDESTÄ HÄVITYSASTEESTA TOISEEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM JEST UMIESZCZENIE LINDIVIDUO W WARUNKACH POZNANIA SIEBIE I TEGO, ILE POCHODZI OD OTOCZENIA, ABY DOKONYWAĆ ŚWIADOMYCH I UKIERUNKOWANYCH WYBORÓW W WARUNKACH AUTONOMII W KIERUNKU PRZYSZŁEGO WYBORU SZKOŁY. CHARAKTERYZOWANIE ELEMENTU GIMNAZJUM KLAS PODSTAWOWYM WYMIAREM ORIENTACJI, ABY WSPIERAĆ DZIECI W ŚCIEŻCE WZROSTU I SUKCESU W OGRANICZANIU ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI. CELEM PROGRAMU BĘDZIE ZATEM OSIĄGNIĘCIE PRZEZ UCZNIÓW PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE PORADNICTWA POPRZEZ WSPIERANIE DZIAŁAŃ W OKRESACH PRZECHODZENIA Z JEDNEGO STOPNIA ZNISZCZENIA DO DRUGIEGO. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ JE, DA SE LINDIVIDUO POSTAVI V POGOJE POZNAVANJA SAMEGA SEBE IN KOLIKO PRIHAJA IZ OKOLJA, DA SPREJEMA INFORMIRANE IN CILJNO USMERJENE ODLOČITVE V POGOJIH AVTONOMIJE V SMERI PRIHODNJE IZBIRE ŠOLE. KARAKTERIZIRA ELEMENT SREDNJE ŠOLE V RAZREDIH, JE TEMELJNA NARAVNANOST ZA PODPORO OTROKOM NA POTI RASTI IN USPEHA, KI ZMANJŠUJE POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA. CILJ PROGRAMA BO TOREJ DOSEČI OSNOVNE SPOSOBNOSTI USMERJANJA UČENCEV S PODPORNIMI UKREPI V ČASU PREHODA Z ENE STOPNJE UNIČENJA NA DRUGO. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM JE UVÉST LINDIVIDUO DO PODMÍNEK POZNÁNÍ A TOHO, JAK MOC POCHÁZÍ Z OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ, ABY INFORMOVANÁ A CÍLENÁ ROZHODNUTÍ V PODMÍNKÁCH AUTONOMIE VE SMĚRU BUDOUCÍHO VÝBĚRU ŠKOLY. CHARAKTERIZOVAT PRVEK STŘEDNÍ ŠKOLY PLATOVÝCH TŘÍD ZÁKLADNÍ ORIENTAČNÍ DIMENZE NA PODPORU DĚTÍ NA CESTĚ K RŮSTU A ÚSPĚCHU PŘI SNIŽOVÁNÍ FENOMÉNU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. CÍLEM PROGRAMU BUDE PROTO DOSÁHNOUT ZÁKLADNÍCH PORADENSKÝCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM PODPŮRNÝCH AKCÍ V DOBĚ PŘECHODU Z JEDNOHO STUPNĚ DESTRUKCE NA DRUHÝ. (Czech)
23 July 2022
0 references
SIEKIAMA, KAD LINDIVIDUO BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS PAŽINTI SAVE IR KIEK JIS ATEINA IŠ APLINKOS, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS IR TIKSLINIUS SPRENDIMUS AUTONOMIJOS SĄLYGOMIS ATEITYJE PASIRENKANT MOKYKLĄ. VIDURINIŲ KLASIŲ VIDURINĖS MOKYKLOS ELEMENTUI BŪDINGAS PAGRINDINIS ORIENTAVIMO ASPEKTAS, PADEDANTIS VAIKAMS AUGTI IR SĖKMINGAI MAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ. TODĖL PROGRAMOS TIKSLAS BUS ĮGYTI PAGRINDINIŲ MOKINIŲ ORIENTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, VYKDANT PARAMOS VEIKSMUS PEREINANT NUO VIENO SUNAIKINIMO LAIPSNIO PRIE KITO. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MĒRĶIS IR LIKT LINDIVIDUO ZINĀT SEVI UN CIK DAUDZ TAS NĀK NO APKĀRTĒJĀS VIDES, LAI VEIKTU APZINĀTU UN MĒRĶTIECĪGU IZVĒLI AUTONOMIJAS APSTĀKĻOS NĀKOTNES SKOLAS IZVĒLES VIRZIENĀ. KLASES VIDUSSKOLAS ELEMENTA RAKSTUROŠANA IR PAMATORIENTĀCIJAS DIMENSIJA, LAI ATBALSTĪTU BĒRNUS IZAUGSMES UN PANĀKUMU MAZINĀŠANĀ, SAMAZINOT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU. TĀPĒC PROGRAMMAS MĒRĶIS BŪS PANĀKT SKOLĒNU PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS PAMATPRASMES, VEICOT ATBALSTA PASĀKUMUS LAIKĀ, KAD NOTIEK PĀREJA NO VIENAS PAKĀPES IZNĪCINĀŠANAS UZ CITU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОСТАВИ LINDIVIDUO В УСЛОВИЯТА НА ПОЗНАВАНЕ НА СЕБЕ СИ И НА ТОВА КОЛКО ИДВА ОТ ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА, ЗА ДА НАПРАВИ ИНФОРМИРАН И ЦЕЛЕНАСОЧЕН ИЗБОР В УСЛОВИЯ НА АВТОНОМНОСТ В ПОСОКА НА БЪДЕЩИЯ ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕ. ХАРАКТЕРИЗИРАНЕ НА ЕЛЕМЕНТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В КЛАСОВЕТЕ НА ОСНОВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ОРИЕНТАЦИЯТА В ПОДКРЕПА НА ДЕЦАТА ПО ПЪТЯ НА РАСТЕЖА И УСПЕХА, КАТО СЕ НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА НА ПРОГРАМАТА ЩЕ БЪДЕ ДА СЕ ПОСТИГНАТ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДКРЕПА ВЪВ ВРЕМЕ НА ПРЕХОД ОТ ЕДНА СТЕПЕН НА УНИЩОЖАВАНЕ КЪМ ДРУГА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A CÉL AZ, HOGY A LINDIVIDUO OLYAN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT LEGYEN, HOGY MEGISMERJE MAGÁT, ÉS HOGY MENNYI SZÁRMAZIK A KÖRNYEZETBŐL, HOGY TÁJÉKOZOTT ÉS CÉLZOTT DÖNTÉSEKET HOZZON AZ ÖNÁLLÓSÁG FELTÉTELEI MELLETT A JÖVŐBELI ISKOLAI VÁLASZTÁS IRÁNYÁBA. A KÖZÉPISKOLAI ÉVFOLYAMOK JELLEMZŐ ELEME AZ ALAPVETŐ ORIENTÁCIÓS DIMENZIÓ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA A GYERMEKEKET A NÖVEKEDÉS ÉS A SIKER ÚTJÁBAN, CSÖKKENTVE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGÉT. A PROGRAM CÉLJA EZÉRT AZ LESZ, HOGY A TANULÓK ALAPVETŐ PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK AZ EGYIK PUSZTÍTÁSI FOKRÓL A MÁSIKRA VALÓ ÁTMENET IDEJÉN VÉGREHAJTOTT TÁMOGATÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AN AIDHM ATÁ ANN LINDIVIDUO A CHUR SNA COINNÍOLLACHA A BHAINEANN LE FIOS A BHEITH AIGE FÉIN AGUS CÉ MHÉAD A THAGANN SÉ ÓN GCOMHTHIMPEALLACH CHUN ROGHANNA EOLASACHA AGUS SPRIOCDHÍRITHE A DHÉANAMH I NDÁLAÍ NEAMHSPLEÁCHAIS I DTREO ROGHA SCOILE AMACH ANSEO. GNÉ DEN MHEÁNSCOIL DE GHRÁID A THRÉITHRIÚ AR AN NGNÉ BHUNÚSACH TREOSHUÍOMH CHUN TACÚ LE LEANAÍ I GCOSÁN FÁIS AGUS RATHA CHUN FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE A LAGHDÚ. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH SÉ MAR AIDHM AG AN GCLÁR BUNSCILEANNA TREORACH A BHAINT AMACH I MEASC DALTAÍ TRÍ THACÚ LE GNÍOMHARTHA AG AM AN AISTRITHE Ó CHÉIM AMHÁIN SCRIOSTA GO CÉIM EILE. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET ÄR ATT SÄTTA LINDIVIDUO I VILLKOREN FÖR ATT KÄNNA SIG SJÄLV OCH HUR MYCKET DET KOMMER FRÅN OMGIVNINGEN ATT GÖRA VÄLGRUNDADE OCH MÅLINRIKTADE VAL NÄR DET GÄLLER AUTONOMI I RIKTNING MOT FRAMTIDA SKOLVAL. KARAKTÄRISERA ELEMENTET I GYMNASIESKOLAN I ÅRSKURSERNA DEN GRUNDLÄGGANDE INRIKTNINGEN FÖR ATT STÖDJA BARN PÅ EN VÄG MOT TILLVÄXT OCH FRAMGÅNG FÖR ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. SYFTET MED PROGRAMMET KOMMER DÄRFÖR ATT VARA ATT ELEVERNA SKA FÅ GRUNDLÄGGANDE VÄGLEDNING GENOM STÖDÅTGÄRDER VID ÖVERGÅNG FRÅN EN GRAD AV FÖRSTÖRELSE TILL EN ANNAN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
EESMÄRK ON PANNA LINDIVIDUO TINGIMUSED TEADMINE ISE JA KUI PALJU SEE PÄRINEB ÜMBRITSEVAST, ET TEHA TEADLIKKE JA SIHIPÄRASEID VALIKUID TINGIMUSTES AUTONOOMIA SUUNAS TULEVIKUS KOOLI VALIK. ISELOOMUSTADES GÜMNAASIUMI PÕHILIST ORIENTATSIOONI MÕÕDET, ET TOETADA LAPSI KASVU JA EDU SAAVUTAMISE TEEL, VÄHENDADES KOOLIST VÄLJALANGEMIST. PROGRAMMI EESMÄRK ON SEEGA SAAVUTADA TUGIMEETMETE KAUDU ÕPILASTE PÕHILISED JUHENDAMISOSKUSED ÜLEMINEKUL ÜHELT ASTMELT TEISELE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
VILLAFRANCA TIRRENA
0 references
Identifiers
E75B17008470007
0 references