I CHOOSE MY FUTURE (Q427327)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q427327 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CHOOSE MY FUTURE |
Project Q427327 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 April 2018
0 references
8 May 2020
0 references
I I.C. VERGA CANICATTINI BAGNI
0 references
37°2'5.75"N, 15°3'44.42"E
0 references
COL PRESENTE PROGETTO LA SCUOLA VUOLE FORNIRE AGLI ALUNNI ABILIT E CAPACIT FUNZIONALI AL SAPER SCEGLIERE SIA NELLE SITUAZIONI QUOTIDIANE CHE IN SITUAZIONI COMPLESSE. CONVINTI CHE UN ALUNNO SI PU RITENERE COMPETENTE QUANDO FACENDO RICORSO A TUTTE LE CAPACIT DI CUI DISPONE UTILIZZA LE CONOSCENZE E LE ABILIT APPRESE PER RIFLETTERE SU SE STESSO E GESTIRE IL PROPRIO PROCESSO DI CRESCITA IN MODO RESPONSABILE. CON I MODULI DEL PIANO SI INTENDONO FORNIRE AI CORSISTI GLI STRUMENTI ADEGUATI PER POTER OPERARE SCELTE CONSAPEVOLI. (Italian)
0 references
WITH THIS PROJECT, THE SCHOOL AIMS TO PROVIDE PUPILS WITH SKILLS AND FUNCTIONAL SKILLS TO BE ABLE TO CHOOSE BOTH IN EVERYDAY SITUATIONS AND IN COMPLEX SITUATIONS. CONVINCED THAT A PUPIL CAN BE CONSIDERED COMPETENT WHEN USING ALL THE SKILLS AT HIS DISPOSAL, HE USES THE KNOWLEDGE AND SKILLS HE HAS LEARNED TO REFLECT ON HIMSELF AND MANAGE HIS GROWTH PROCESS RESPONSIBLY. WITH THE MODULES OF THE PLAN WE INTEND TO PROVIDE STUDENTS WITH THE APPROPRIATE TOOLS TO BE ABLE TO MAKE INFORMED CHOICES. (English)
9 November 2020
0 references
AVEC CE PROJET, L’ÉCOLE VISE À FOURNIR AUX ÉLÈVES DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES FONCTIONNELLES LEUR PERMETTANT DE CHOISIR À LA FOIS DANS DES SITUATIONS QUOTIDIENNES ET DANS DES SITUATIONS COMPLEXES. CONVAINCU QU’UN ÉLÈVE PEUT SE SENTIR COMPÉTENT LORSQU’IL UTILISE TOUTES LES COMPÉTENCES À SA DISPOSITION, IL UTILISE LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES ACQUISES POUR RÉFLÉCHIR SUR LUI-MÊME ET GÉRER SON PROPRE PROCESSUS DE CROISSANCE DE MANIÈRE RESPONSABLE. LES MODULES DU PLAN SONT DESTINÉS À FOURNIR AUX FORMATEURS LES OUTILS APPROPRIÉS POUR POUVOIR FAIRE DES CHOIX ÉCLAIRÉS. (French)
8 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKT ZIELT DIE SCHULE DARAUF AB, DEN SCHÜLERN FÄHIGKEITEN UND FUNKTIONELLE FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, UM SOWOHL IN ALLTAGSSITUATIONEN ALS AUCH IN KOMPLEXEN SITUATIONEN WÄHLEN ZU KÖNNEN. ÜBERZEUGT, DASS EIN SCHÜLER SICH KOMPETENT FÜHLEN KANN, WENN ER ALLE IHM ZUR VERFÜGUNG STEHENDEN FÄHIGKEITEN NUTZT, UM DAS WISSEN UND DIE FÄHIGKEITEN ZU NUTZEN, UM SICH SELBST ZU REFLEKTIEREN UND SEINEN EIGENEN WACHSTUMSPROZESS VERANTWORTUNGSVOLL ZU MANAGEN. DIE PLANMODULE SOLLEN DEN AUSBILDERN DIE GEEIGNETEN INSTRUMENTE ZUR VERFÜGUNG STELLEN, UM FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN TREFFEN ZU KÖNNEN. (German)
17 December 2021
0 references
MET DIT PROJECT WIL DE SCHOOL LEERLINGEN VAARDIGHEDEN EN FUNCTIONELE VAARDIGHEDEN BIEDEN OM ZOWEL IN ALLEDAAGSE SITUATIES ALS IN COMPLEXE SITUATIES TE KUNNEN KIEZEN. ERVAN OVERTUIGD DAT EEN LEERLING ZICH COMPETENT KAN VOELEN BIJ HET GEBRUIK VAN ALLE VAARDIGHEDEN WAAROVER HIJ BESCHIKT, GEBRUIKT DE GELEERDE KENNIS EN VAARDIGHEDEN OM OP VERANTWOORDE WIJZE OVER ZICHZELF NA TE DENKEN EN ZIJN EIGEN GROEIPROCES TE BEHEREN. DE PLANMODULES ZIJN BEDOELD OM DE OPLEIDERS DE JUISTE INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM WELOVERWOGEN KEUZES TE KUNNEN MAKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
CON ESTE PROYECTO, LA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS HABILIDADES Y HABILIDADES FUNCIONALES PARA PODER ELEGIR TANTO EN SITUACIONES COTIDIANAS COMO EN SITUACIONES COMPLEJAS. CONVENCIDO DE QUE UN ALUMNO PUEDE SENTIRSE COMPETENTE CUANDO UTILIZA TODAS LAS HABILIDADES A SU DISPOSICIÓN UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES APRENDIDAS PARA REFLEXIONAR SOBRE SÍ MISMO Y GESTIONAR SU PROPIO PROCESO DE CRECIMIENTO DE MANERA RESPONSABLE. LOS MÓDULOS DEL PLAN TIENEN POR OBJETO PROPORCIONAR A LOS FORMADORES LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA PODER TOMAR DECISIONES CON CONOCIMIENTO DE CAUSA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
MED DETTE PROJEKT SIGTER SKOLEN MOD AT GIVE ELEVERNE FÆRDIGHEDER OG FUNKTIONELLE FÆRDIGHEDER, SÅ DE KAN VÆLGE BÅDE I HVERDAGSSITUATIONER OG I KOMPLEKSE SITUATIONER. ER OVERBEVIST OM, AT EN ELEV KAN BETRAGTES SOM KOMPETENT, NÅR HAN BRUGER ALLE DE FÆRDIGHEDER, HAN HAR TIL RÅDIGHED, BRUGER HAN DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, HAN HAR LÆRT AT REFLEKTERE OVER SIG SELV OG STYRE SIN VÆKSTPROCES ANSVARLIGT. MED MODULERNE I PLANEN HAR VI TIL HENSIGT AT GIVE DE STUDERENDE DE RETTE VÆRKTØJER TIL AT KUNNE TRÆFFE INFORMEREDE VALG. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΟΥΝ ΤΌΣΟ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΣ ΌΤΙ ΈΝΑΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΙΚΑΝΌΣ ΌΤΑΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΆΘΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥ. ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA UČENICIMA PRUŽITI VJEŠTINE I FUNKCIONALNE VJEŠTINE KAKO BI MOGLI BIRATI U SVAKODNEVNIM SITUACIJAMA I U SLOŽENIM SITUACIJAMA. UVJEREN DA SE UČENIK MOŽE SMATRATI KOMPETENTNIM KADA KORISTI SVE VJEŠTINE KOJE SU MU NA RASPOLAGANJU, KORISTI ZNANJA I VJEŠTINE KOJE JE NAUČIO RAZMIŠLJATI O SEBI I ODGOVORNO UPRAVLJATI SVOJIM PROCESOM RASTA. MODULIMA PLANA NAMJERAVAMO STUDENTIMA PRUŽITI ODGOVARAJUĆE ALATE KAKO BI MOGLI DONOSITI INFORMIRANE ODLUKE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PRIN ACEST PROIECT, ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR COMPETENȚE ȘI ABILITĂȚI FUNCȚIONALE PENTRU A PUTEA ALEGE ATÂT ÎN SITUAȚII DE ZI CU ZI, CÂT ȘI ÎN SITUAȚII COMPLEXE. CONVINS CĂ UN ELEV POATE FI CONSIDERAT COMPETENT ATUNCI CÂND FOLOSEȘTE TOATE ABILITĂȚILE DE CARE DISPUNE, FOLOSEȘTE CUNOȘTINȚELE ȘI ABILITĂȚILE PE CARE LE-A ÎNVĂȚAT PENTRU A REFLECTA ASUPRA SA ȘI PENTRU A-ȘI GESTIONA ÎN MOD RESPONSABIL PROCESUL DE CREȘTERE. CU MODULELE PLANULUI INTENȚIONĂM SĂ OFERIM STUDENȚILOR INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A PUTEA FACE ALEGERI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM ZRUČNOSTI A FUNKČNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SI BUDÚ MÔCŤ VYBRAŤ TAK V KAŽDODENNÝCH SITUÁCIÁCH, AKO AJ V ZLOŽITÝCH SITUÁCIÁCH. JE PRESVEDČENÝ, ŽE ŽIAK MÔŽE BYŤ POVAŽOVANÝ ZA KOMPETENTNÉHO PRI VYUŽÍVANÍ VŠETKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MÁ K DISPOZÍCII, VYUŽÍVA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ SA NAUČIL PREMÝŠĽAŤ O SEBE A ZODPOVEDNE RIADIŤ SVOJ RASTOVÝ PROCES. S MODULMI PLÁNU MÁME V ÚMYSLE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM VHODNÉ NÁSTROJE, ABY SA MOHLI INFORMOVANE ROZHODNÚŤ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
B’DAN IL-PROĠETT, L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’ĦILIET U ĦILIET FUNZJONALI BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦŻLU KEMM F’SITWAZZJONIJIET TA’ KULJUM KIF UKOLL F’SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI. KONVINT LI STUDENT JISTA’ JITQIES KOMPETENTI META JUŻA L-ĦILIET KOLLHA GĦAD-DISPOŻIZZJONI TIEGĦU, HUWA JUŻA L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LI TGĦALLEM JIRRIFLETTI FUQU NNIFSU U JMEXXI L-PROĊESS TA’ TKABBIR TIEGĦU B’MOD RESPONSABBLI. BIL-MODULI TAL-PJAN GĦANDNA L-ĦSIEB LI NIPPROVDU LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD XIERQA BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦMLU GĦAŻLIET INFURMATI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
COM ESTE PROJETO, A ESCOLA PRETENDE DOTAR OS ALUNOS DE COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS FUNCIONAIS PARA PODEREM ESCOLHER TANTO EM SITUAÇÕES QUOTIDIANAS COMO EM SITUAÇÕES COMPLEXAS. CONVENCIDO DE QUE UM ALUNO PODE SER CONSIDERADO COMPETENTE QUANDO UTILIZA TODAS AS COMPETÊNCIAS AO SEU DISPOR, UTILIZA OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS QUE APRENDEU A REFLETIR SOBRE SI MESMO E A GERIR O SEU PROCESSO DE CRESCIMENTO DE FORMA RESPONSÁVEL. COM OS MÓDULOS DO PLANO PRETENDEMOS FORNECER AOS ALUNOS AS FERRAMENTAS ADEQUADAS PARA SER CAPAZ DE FAZER ESCOLHAS INFORMADAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄLLÄ HANKKEELLA KOULU PYRKII TARJOAMAAN OPPILAILLE TAITOJA JA TOIMINNALLISIA TAITOJA, JOITA HE VOIVAT VALITA SEKÄ ARJESSA ETTÄ MONIMUTKAISISSA TILANTEISSA. VAKUUTTUNUT SIITÄ, ETTÄ OPPILASTA VOIDAAN PITÄÄ PÄTEVÄNÄ, KUN HÄN KÄYTTÄÄ KAIKKIA KÄYTETTÄVISSÄÄN OLEVIA TAITOJA, HÄN KÄYTTÄÄ TIETOJA JA TAITOJA, JOITA HÄN ON OPPINUT POHTIMAAN ITSEÄÄN JA HALLITSEMAAN KASVUPROSESSIAAN VASTUULLISESTI. SUUNNITELMAN MODUULIEN AVULLA AIOMME TARJOTA OPISKELIJOILLE ASIANMUKAISET VÄLINEET TIETOON PERUSTUVIEN VALINTOJEN TEKEMISEEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI SZKOŁA MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI FUNKCJONALNYCH, ABY MÓC WYBIERAĆ ZARÓWNO W SYTUACJACH CODZIENNYCH, JAK I W ZŁOŻONYCH SYTUACJACH. PRZEKONANY, ŻE UCZEŃ MOŻE BYĆ UZNANY ZA KOMPETENTNEGO PODCZAS KORZYSTANIA ZE WSZYSTKICH DOSTĘPNYCH MU UMIEJĘTNOŚCI, WYKORZYSTUJE WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRYCH NAUCZYŁ SIĘ, ABY ZASTANOWIĆ SIĘ NAD SOBĄ I ODPOWIEDZIALNIE ZARZĄDZAĆ SWOIM PROCESEM WZROSTU. DZIĘKI MODUŁOM PLANU ZAMIERZAMY ZAPEWNIĆ STUDENTOM ODPOWIEDNIE NARZĘDZIA, ABY MÓC DOKONYWAĆ ŚWIADOMYCH WYBORÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
S TEM PROJEKTOM ŽELI ŠOLA UČENCEM ZAGOTOVITI SPRETNOSTI IN FUNKCIONALNE SPRETNOSTI, DA BODO LAHKO IZBIRALI TAKO V VSAKDANJIH SITUACIJAH KOT V ZAPLETENIH SITUACIJAH. V PREPRIČANJU, DA SE LAHKO UČENEC ŠTEJE ZA SPOSOBNEGA PRI UPORABI VSEH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI JIH IMA NA VOLJO, UPORABLJA ZNANJE IN VEŠČINE, KI JIH JE NAUČIL, DA RAZMIŠLJA O SEBI IN ODGOVORNO UPRAVLJA SVOJ PROCES RASTI. Z MODULI NAČRTA NAMERAVAMO ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI USTREZNA ORODJA, DA BODO LAHKO SPREJEMALI OZAVEŠČENE ODLOČITVE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM DOVEDNOSTI A FUNKČNÍ DOVEDNOSTI, ABY SI MOHLI VYBRAT JAK V KAŽDODENNÍCH SITUACÍCH, TAK VE SLOŽITÝCH SITUACÍCH. JE PŘESVĚDČEN, ŽE ŽÁK MŮŽE BÝT POVAŽOVÁN ZA ZPŮSOBILÝ PŘI VYUŽITÍ VŠECH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MÁ K DISPOZICI, VYUŽÍVÁ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ SE NAUČIL PŘEMÝŠLET O SOBĚ A ZODPOVĚDNĚ ŘÍDIT SVŮJ RŮSTOVÝ PROCES. MODULY PLÁNU MÁME V ÚMYSLU POSKYTNOUT STUDENTŮM VHODNÉ NÁSTROJE, ABY MOHLI ČINIT INFORMOVANÁ ROZHODNUTÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU MOKYKLOS TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS ĮGŪDŽIŲ IR FUNKCINIŲ ĮGŪDŽIŲ, KAD JIE GALĖTŲ RINKTIS TIEK KASDIENĖSE SITUACIJOSE, TIEK SUDĖTINGOSE SITUACIJOSE. ĮSITIKINĘS, KAD MOKINYS GALI BŪTI LAIKOMAS KOMPETENTINGU, KAI NAUDOJA VISUS TURIMUS ĮGŪDŽIUS, JIS NAUDOJASI IŠMOKTOMIS ŽINIOMIS IR ĮGŪDŽIAIS, KAD APMĄSTYTŲ SAVE IR ATSAKINGAI VALDYTŲ SAVO AUGIMO PROCESĄ. SU PLANO MODULIAIS MES KETINAME SUTEIKTI STUDENTAMS TINKAMAS PRIEMONES, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI PAGRĮSTUS SPRENDIMUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
AR ŠO PROJEKTU SKOLAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR PRASMĒM UN FUNKCIONĀLĀM PRASMĒM, LAI VIŅI VARĒTU IZVĒLĒTIES GAN IKDIENAS SITUĀCIJĀS, GAN SAREŽĢĪTĀS SITUĀCIJĀS. PĀRLIECINĀTS, KA SKOLĒNS VAR TIKT UZSKATĪTS PAR KOMPETENTU, IZMANTOJOT VISAS VIŅA RĪCĪBĀ ESOŠĀS PRASMES, VIŅŠ IZMANTO ZINĀŠANAS UN PRASMES, KO VIŅŠ IR IEMĀCĪJIES, LAI PĀRDOMĀTU SEVI UN ATBILDĪGI VADĪTU SAVU IZAUGSMES PROCESU. AR PLĀNA MODUĻIEM MĒS PLĀNOJAM NODROŠINĀT STUDENTUS AR ATBILSTOŠIEM INSTRUMENTIEM, LAI VARĒTU IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
С ТОЗИ ПРОЕКТ УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ УМЕНИЯ И ФУНКЦИОНАЛНИ УМЕНИЯ, ЗА ДА МОГАТ ДА ИЗБИРАТ КАКТО В ЕЖЕДНЕВНИ СИТУАЦИИ, ТАКА И В СЛОЖНИ СИТУАЦИИ. УБЕДЕН, ЧЕ УЧЕНИКЪТ МОЖЕ ДА СЕ СЧИТА ЗА КОМПЕТЕНТЕН, КОГАТО ИЗПОЛЗВА ВСИЧКИ УМЕНИЯ, С КОИТО РАЗПОЛАГА, ТОЙ ИЗПОЛЗВА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, КОИТО Е НАУЧИЛ ДА РАЗСЪЖДАВА ВЪРХУ СЕБЕ СИ И ДА УПРАВЛЯВА ОТГОВОРНО ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ. С МОДУЛИТЕ НА ПЛАНА ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРЕДОСТАВИМ НА СТУДЕНТИТЕ ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА МОГАТ ДА ПРАВЯТ ИНФОРМИРАН ИЗБОР. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZZEL A PROJEKTTEL AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT OLYAN KÉSZSÉGEKKEL ÉS FUNKCIONÁLIS KÉSZSÉGEKKEL LÁSSA EL, AMELYEK MIND A MINDENNAPI HELYZETEKBEN, MIND AZ ÖSSZETETT HELYZETEKBEN VÁLASZTHATJÁK. MEGGYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY EGY TANULÓ HOZZÁÉRTŐNEK TEKINTHETŐ, AMIKOR A RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ ÖSSZES KÉSZSÉGET FELHASZNÁLJA, FELHASZNÁLJA AZOKAT A TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKET MEGTANULT SAJÁT MAGÁRÓL VALÓ GONDOLKODÁSRA ÉS NÖVEKEDÉSI FOLYAMATÁNAK FELELŐS KEZELÉSÉRE. A MODULOK A TERV CÉLJA, HOGY A DIÁKOK A MEGFELELŐ ESZKÖZÖKET, HOGY KÉPES LEGYEN MEGALAPOZOTT DÖNTÉSEKET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL SCILEANNA AGUS SCILEANNA FEIDHMIÚLA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN IAD A ROGHNÚ I NGNÁTHCHÁSANNA AGUS I GCÁSANNA CASTA ARAON. CINNTE GUR FÉIDIR A MHEAS GO BHFUIL DALTA INNIÚIL AGUS É AG ÚSÁID NA SCILEANNA GO LÉIR ATÁ AR FÁIL DÓ, ÚSÁIDEANN SÉ AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A D’FHOGHLAIM SÉ CHUN MACHNAMH A DHÉANAMH AIR FÉIN AGUS A PHRÓISEAS FÁIS A BHAINISTIÚ GO FREAGRACH. LE MODÚIL AN PHLEAN, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN NA HUIRLISÍ CUÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ LE GO MBEIDH SIAD IN ANN ROGHANNA EOLASACHA A DHÉANAMH. (Irish)
23 July 2022
0 references
MED DETTA PROJEKT SYFTAR SKOLAN TILL ATT GE ELEVERNA FÄRDIGHETER OCH FUNKTIONELLA FÄRDIGHETER FÖR ATT KUNNA VÄLJA BÅDE I VARDAGLIGA SITUATIONER OCH I KOMPLEXA SITUATIONER. ÖVERTYGAD OM ATT EN ELEV KAN ANSES VARA KOMPETENT NÄR HAN ANVÄNDER ALLA DE FÄRDIGHETER HAN HAR TILL SITT FÖRFOGANDE ANVÄNDER HAN DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM HAN HAR LÄRT SIG FÖR ATT REFLEKTERA ÖVER SIG SJÄLV OCH HANTERA SIN TILLVÄXTPROCESS PÅ ETT ANSVARSFULLT SÄTT. MED MODULERNA I PLANEN AVSER VI ATT FÖRSE STUDENTERNA MED LÄMPLIGA VERKTYG FÖR ATT KUNNA GÖRA VÄLGRUNDADE VAL. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE OSKUSI JA FUNKTSIONAALSEID OSKUSI, ET NAD SAAKSID VALIDA NII IGAPÄEVAELUS KUI KA KEERULISTES OLUKORDADES. OLLES VEENDUNUD, ET ÕPILAST VÕIB PIDADA PÄDEVAKS, KUI TA KASUTAB KÕIKI TEMA KÄSUTUSES OLEVAID OSKUSI, KASUTAB TA TEADMISI JA OSKUSI, MIDA TA ON ÕPPINUD ENDA JÄRELE MÕTLEMA JA OMA KASVUPROTSESSI VASTUTUSTUNDLIKULT JUHTIMA. PLAANI MOODULITEGA KAVATSEME ANDA ÕPILASTELE ASJAKOHASED VAHENDID, ET OLEKS VÕIMALIK TEHA TEADLIKKE VALIKUID. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CANICATTINI BAGNI
0 references
Identifiers
H95B17000530006
0 references